Plan de Aula Ajustado Ciencias Naturales 2011

R E P U B L I C A D E C O LO M B I A
D E PA RTA M E N T O D E C O R D O B A
I N S T I T U C I N E D U C A TI V A T O M A S S A N T O S
MUNICIPIO DE SAN ANTERO
Reconocimiento Oficial por Resolucin # 000145 03-07-2007
Ncleo # 54-A. DANE # 223672000148 Nit. # 812003217-0
PLAN DE AULA
AREA: Ciencias Naturales y educacin ambiental.
Ao 2011.
PROFESORES:
Arteaga Arteaga Jos Joaqun
Garcs Garca Mara del Socorro
Julio Maussa Oscar Luis
Villeros Meza Hugo

PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL DOCENTE:
GRADO: 2. 1. PERODO: TERCERO SEGUNDO
CUARTO
PRIMERO
ESTNDAR EJES COMPETENCIAS CONCEPTOS
CONCEPTOS ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS ACTIVIDAD
ACTIVIDAD EVALUACIN POR
ESPECFICAS DESEMPEO
Valora
Reconoce
Identifica
Identifica
la como
como
en Me Meaproximo
aproximoalal UsoUso comprensivo
comprensivo del Objetos
Ciclos
Los
Clasificacin
Lossentidos
seres
de de la Los
vida
de SeSalida
Se realizara
estudiantes
realizara
Los
Reconocimiento
estudiantes
al campo una Cultivo
una Dibujos
Dramatizacin
Elaboracin
en Identifica cambios
Describe las
y clasifica
objetospartes en
que y
elcomo
un
utilidad
entorno
serservivo
un
de servivo conocimiento
conocimiento del conocimiento
conocimiento de
luminosos
los
objetos
naturaleza
seres
los segn
vivos
seres
y ey salida
donde
describirn
de
salida forma,
observaranalos
delosnios
campo,
una
las Recorte Salida
Dibujos de
condiciones
de objetos
de la Nombra
emiten
lasdesarrollo
objetos
el luz,
funciones sonido
slidosde
segnlosy
del
fenmenos
comparte
algunos
vivo comparte como
comocientfico
cientfico cientfico. sonoros.
vivos
inertes.
sus
sus
El (plantas y
cuerpo alrededores
tengan
partesde
tamao,
donde
gama la
eldeobjetos,
peso
su
de la en Representacin
Juegos
campo
mina ldicos
controladas
dedediferentes
de diferencias
electricidad
cuerpo
lquidos,
caractersticas
seres humano entre
en
vivos,su
que y
fsicos
algunas
objetos
algunas que
y lo natural.
natural. animales).
caractersticas.
necesidades
humano y sus cuales tendr Clasificacin
institucin
oportunidad
cuerpo
diversos
estudiante
los y objetos
donde
dede el crecimiento
formas
revistas
graficaydel de los
entorno. seres
las compara
estableciendo
percibe
verificando vivos
con con y
sus
Explicacin
Explicacin dede estudiante
conocer
algunos
Empleando los
de sus
las
Dibujos
semillas
empleando
peridicos
de
cuerpo de
objetos
humano no vivos, as
afectan
caractersticas
tcnicas
caracterstica
y Manejo
Manejo Circuitos
Estados de la
cuidados la oportunidad
clasificaran en de otros seres vivos
relaciones
sentidos
necesidades, entre ey
fenmenos. observara
diversos
compaeros.
herramientas y de Sopas
maz,
cartulina
para
de su
letras Superior:
mismo reconoce
desarrolla
con
desarrolladas
s con
otros otros
seres elctricos.
Magnitudes
Clasificacin
materia. y de conocer
luminosos, cada Sopas d letra inertes,
magnitudes
establece
ciclos de vida y
conocimientos
conocimientos clasificara
procesos
Dibujaran
medida delos
los Sopas
observacin.
Medicin
de
Representacin de Identifica en forma
habilidades
vivos
por
seres
el yser
ycomo
vivos
comoy Indagacin. unidades
las plantas
dey de uno de los
opacos y Diseo
Diseo delde las necesidades
estableciendo entre
unidades
relaciones
caractersticas que
de
propios las
propiosdedelas Indagacin. cuerpos
formacin
rganosen(metro,
longitud los Recoleccin
y seres
de objetos de
con adecuada objetos
para
se
humano
como
relacionan
relacionan
sey organismo
sonoros. que letras
con plastilina,
circuitos
cuerpo y la
semejanzas
medidas,
magnitudes
se diversidad
transmiten dey de
ciencias
ciencias medidas.
los animales vivos
desarrollo
o inertes.
sentidos,
regla) losque se huevos
la regla
de oe que emiten luz,
Comunicacin. seres vivos
elctricos
humano con los seres vivos
aproximarse
con
reconoce
relacionan
ellos en en
queun
a
un naturales.
naturales. Comunicacin. componen
presentan
mencionando
estudiantes la
en sus Observacin
mosquito
cinta mtrica
y diferencias
identificando
unidades
generacin
sonido y electricidad
entreen
de
el
inertes
ellos.
entorno
somos
con ellos agentes
en enque
que Impulsar
Identificacin
naturaleza, una materiales
sencillos del (plantas
ellos.
estado
medida
generacin. y
fsico en
Trabajo en equipo.
algunos
funciones
llevaran a de
seres cabo losla mantenimiento
RellenodeDibujos
de de
laminas en su entorno.
todos
deuncambio
entorno
se enen Desarrollodede Trabajo en equipo.
se Desarrollo campaa en medio
empleando queanimales).
apropiadas. se
clasificndolos
estados
Empleode
vivos.
comparacin delalosde en recipientes
objetos
dibujos con
desarrollan.
elque
entornotodos y en
se compromisos
compromisos Disposicin para casa
materia sobre
adecuadamente
Empleo en
deobjetos
losla pilas, Superior:
encuentran.
Disposicin para
diversos
recursos Practica
con aguade para
Clasificacin
materiales
Juegos del Alto:
ladesarrollan.
sociedad. personales
personales y y importancia
diferentes
recursos
deteniendo
acuerdo
informtico cuerpos
como de
con
para bombillos
realizar el
de objetos,
medio y Superior:
Casi siempre identifica
aceptar
aceptar lala laboratorio.
didcticos
sociales
sociales con
su diversas
ahorrar
informtico
parmetro
la energa
visualizacin
alimentacin, para
las alambres.
seguimiento
Practica de
segn su de Describe
Describe
Superior:
Superior:
objetos que y clasifica
emiten
de
naturaleza
naturaleza abierta,
abierta, estructuras
ladiversas
visualizacin
elctrica,
de videos fsicas
as
que su forma forma sonido
correctamente
Describe y correcta
clasifica
eficazy
parcial hbitat, etc. luz,
parcial yy cambiante
cambiante (slido,
delongitudes.
videos lquido
que y
laboratorio.
Practica de
metamorfosis.
del impliquen
como los la Practica de en las
objetos
cambios
Nombra partes
forma
electricidad de y las
precisa
en
segn
forma el
su
del conocimiento.
conocimiento. gaseoso)
impliquen los laboratorio.
Juegos ldicos
Disposicin para importancia
Empleo de
cuidados que se los del laboratorio. funciones
objetos
caractersticas
desarrollo
entorno.
eficiente slidos
de quedel
losy
Disposicin para diversos
cuidado
recursos ciclos
del en de Dibujos, laminas cuerpo humano y
reconocer
Disposicin parala deben tener la lquidos,
percibe
seres con
diferencias entre vivos,
sus
reconocer
dimensin la
social vida en algunos
cuerpo(higiene
informtico para Armar
etc. Bsico:
las compara con
reconocer la manipulacin de estableciendo
sentidos
verificando
los seres vivos sus yy
dimensin
del social y
conocimiento organismos
personal) rompecabeza En ocasiones Identifica
dimensin social la visualizacin
circuitos otros
relaciones
establece seres
necesidades,
no vivos, entrevivos
as
del conocimiento
para asumirla y vivos. s de las partes
del conocimiento y de videos que
elctricos, para objetos
e
magnitudes
eficientemente
ciclos que
de emiten
inertes,
vida y
para asumirla del cuerpo mismo reconoce
responsablemente. luz, sonido
para asumirla impliquen
evitar las
accidentes humano
estableciendo
unidades
relaciones
caractersticas
las necesidades entredey
responsablemente. electricidad en su
responsablemente. necesidades semejanzas
medidas,
magnitudes y
que conlleven a yquela diversidad de se
entorno.
primordiales
lesiones fsicas. para diferencias
los seres entre
identificando
unidades
transmiten vivosde
el
el mantenimiento ellos. fsico eny
estado
medida
generacin
(plantas
Bajo:
de la fisiologa
Empleo de los en que
apropiadas.
generacin. se
Se animales).le dificulta
los organismos
recursos encuentran.
identificar
Alto: objetos
vivos.
informtico para Alto:
Alto:
que emiten luz,
la visualizacin Clasifica
Alto: en su gran
sonido y electricidad
Enmayora
su gran
Con
su granunmayora
mayora alto
de videos que En
enNombra
su entorno. objetos
describe
porcentaje
describe
segn
adecuadamente las partes
y clasifica
impliquen el
ycaractersticas
las
objetos funciones
describe
diferencias cambios
slidos dely
que
entre
funcionamiento
cuerpo
en
lquidos,
percibe el humano
los seres desarrollo
con vivos sus yy
de los circuitos
lasde compara
estableciendo
sentidos
no vivos, los con
seres
as y
elctricos.
PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL DOCENTE: otros
vivos,
relaciones
establece seres
mismo reconoce vivos
verificando
entre e
GRADO: 2. PERODO: CUARTO inertes,
sus
magnitudes necesidades,
acertadamente
las necesidades y
ESTNDAR EJES COMPETENCIAS CONCEPTOS ESTRATEGIAS ACTIVIDAD estableciendo
ciclos
EVALUACIN
unidades
relaciones de vida
y la diversidad POR
entrede y
ESPECFICAS semejanzas
los seres vivosyy
caractersticas
DESEMPEO
medidas,
magnitudes
diferencias entre
GRADO: 3. PERODO: TERCEROPRIMERO
SEGUNDO
ESTNDAR EJES COMPETENCIAS CONCEPTOS ESTRATEGIAS ACTIVIDAD EVALUACIN POR
ESPECFICAS DESEMPEO
Reconoce
Identifica
Identificacomo
en Me aproximo al Uso comprensivo Recursos
Usocomprensivo La clula del ser Se
Sistemas Mediante
ejecutara
llevara laa un Produccin
Practica de
Observacin Identifica
Comprendey describe
que los
como
un
el entorno
serun
vivo
ser conocimiento del
delconocimiento
conocimiento humano de mi
naturales cronograma
elaboracin
cabo un recorrido
de
de laboratorio
de laminas
textos a seres
los vivos estn
recursos
como cientfico cientfico.
cientfico. actividades
carteleras
por el municipio
y que partir de
Elaboracin
Presentacin formados
naturales por
de clulas
su
vivo comparte
comparte
fenmenos regin.
(respiratorio,
Herencia en los
natural. conlleven
observacin
de San Antero
al de problemtica y
regin,cumplen
su una
relacin
algunasque lo
fsicos Propagacin
circulatorio,
seres de
vivos de videos
carteleras
funcin,
Explicacin
Explicacinde de fortalecimiento
lminas,
para conocer
se lade s (debates).
Juegos
Dibujos entre si y ellas
con su se
caractersticas
afectan y Manejo seo,
la muscular).
luz
(plantas y el
y agrupan y dan origen
fenmenos.
fenmenos. los conocimientos
llevara
variedad a cabo
de un JuegosObservacin entorno a travs del
con otros seres
desarrolla conocimientos sonido.
animales). a tejidos, luego a
bsico sobre
contraste
recursos de los
la Practica
de
didcticos
videos de tiempo,
rganos utilizando
y a
vivos y como
habilidades propios de las Indagacin.
Indagacin. Adaptaciones
Electromagnetis de patrones comunes
clula como
diversos
naturales sistemas
con que laboratorio.
Talleres
Elaboracin sistemas, los cuales
se relacionan
para ciencias los
mo.seres vivos.
Fisiologa de los unidad
que
cuentaconforman
estructural
la reginely de para su clasificacin.
los
Laminas cumplen funciones
con ellos en un
aproximarse a naturales. Comunicacin.
Comunicacin.
Movimiento
seres vivos
de y funcional
cuerpo
la formahumano,de los Dibujos
como sistemas en especficas como son
entorno en que
ellos. (alimentacin, seres
realizando
son explotados
vivos que y la
Propone nutricin,
experiencias el
Trabajo
Trabajoen enequipo. cuerpos cartulinas
todos se Desarrollo de comprenda
nfasis
renovados en su
segn
la Juegos movimiento
para comprobar la y la
equipo. reproduccin
celestes. y empleando locomocin.
desarrollan
desarrollan. compromisos Disposicin para adaptaciones de siguiente
funcin,
sea el caso.
rganos didcticos
plastilina propagacin de la
personales y Disposicin
aceptar para Emprender
secuencia:-clase
constituyentes unay Practica de luz, sonido y
la plantas y Superior:
sociales magistral de
fisiologa,
campaa Salida de electricidad,
naturaleza
aceptar la abierta, animales). laboratorio Comprende
apropiacin de
posteriormente.
sensibilizacin campo identificando los
parcial
naturaleza
y cambiante (diseccin eficazmente que los
conceptos-
Se
sobreemprender
el cuidado tipos de movimientos
del
abierta,
conocimiento.
parcial y Sistema de sapos y seres vivos estn
observacin
unalos
de campaa
recursosy de Observacin y formados
fuerzas porenclulas
los
cambiante del palomas).
Disposicin para digestivo anlisis deno en
sensibilizacin
naturales de laminas seres
y vivos,
cumplen objetos
una
conocimiento.
reconocer la imgenes
la
renovables
institucinenenquela y funcin,
algunos ellas
cuerposse
video beam-
comprenda la
comunidad, Presentacin celestes
agrupan y danen origen
un
*
Disposicin
dimensin
del
Disposicin
reconocer
para
social
conocimiento
la y elaboracion
socializacin
mediante la dede de videos a tejidos,
periodo luego. a
de tiempo
para reconocer talleres de de rganos y a
para
dimensin
asumirlasocialla Las
elaboracin
dimensin social induccion-
enfermedades
carteleras y y sistemas, los cuales
responsablemente.
del conocimiento Superior:
expocisiondedelos la cumplen funciones
del conocimiento
y para asumirla cuidados
charlas
especficas como son
yresponsablement
para asumirla temtica
diferentes
programadas Identifica
la y describe
nutricin, el
responsablement
e. (recapitulacin
sistemas
entre otras. de
correctamente y los
movimiento la
e. conceptos)-
corporales. una
Emprender locomocin.naturales
recursos
practica
Se de
realizara
campaa de una Alto:
de su regin, su
laboratorio
visita a cada de
arborizacin una Alto:Casi siempre
relacin entre si y
-evaluacin
de las
los alrededores
diferentes Casi
comprende siempre
que los
con su entorno a
general
sedes
de la institucin.
de la comprende
seres vivosqueestn
los
travs del tiempo,
escrita(tipo
institucin
Empleo decon
los el seres
formadosvivos estn
por clulas
utilizando patrones
ICFES)
fin de identificar
recursos yformados por clulas
cumplen una
comunes para una su
Loslos
en educandos
informtico para
y cumplen
funcin, ellas se
clasificacin.
funcin, ellasorigen
agrupan y dan se
en compaa
organismos
la visualizacin de
vivos
agrupan y dan
a tejidos, origen
luego a
sus
de padres
observados
videos que en el
Propone
a tejidos,
rganos luego
de forma
y a
llevaran
rea, susa cabo
clarifiquen la rganos
sistemas, losy cuales
eficiente a
una
adaptaciones
temtica tratada. al sistemas,
cumplen los cuales
funciones
caracterizacin experiencias para
medio:
Los estudiantes cumplen funciones
especficas como son
familiar, mediante comprobar lacomo son
alimentacin,
construirn especficas
la nutricin, el
la observacin propagacin
la de la el
nutricin,
clima, camuflajede movimiento y la
GRADO: 3. 4.
5. PERODO: SECUNDO SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
PRIMERO
ESTNDAR
ESTNDAR EJES
EJES COMPETENCIAS
COMPETENCIAS CONCEPTOS
CONCEPTOS
ACTIVIDAD EVALUACIN POR
ESPECFICAS
ESPECFICAS DESEMPEO
Valora
Se ubica
Identifica
Se ubicala en enelel Me
MeMe
Me
aproximo
aproximo
aproximo
aproximo alalal
al
Uso
UsoUso
Uso comprensivo
comprensivo
comprensivo
comprensivo del Energa.
La
La clula como
Clasificacin
Aparatos
Maquinas.
clula de A
Mediante
Empleo
SeLos
Se travs la losde la Sopas
estudiantes
ejecutara
ejecutarade un
un Talleres.
Construccin
Taller
Tallerde dede
inductivo
Produccin Analiza
Explica
Describe
Identifica
Reconoce
qu
y verifica es las
maquinas lalae
los
utilidad
estructura
universo
transformacion
estructuras
universo dey de
yende
en conocimiento
conocimiento
conocimiento
conocimiento del
del
del
conocimiento
conocimiento
conocimiento
conocimiento Materia.
Ecosistemas
unidad
los
utilizados
seres vivos.
Efecto Empleo
en la elaboracin
cronograma
recursos de los de
representacin
realizaran deun Prcticas
Salida de
maquina
textos
letras. de
a partir
inductivo Explica
efectos
simples,
principales
identifica
importancia
clula, la
culesde la
de las
algunos
la
es
los como
como
como
comocientfico
cientfico
cientfico
cientfico cientfico.
cientfico.
cientfico. dibujosuna yclula
actividades deque laboratorio.
simples.
con Sopas
deCampaas
campo transferencia
construye
dinmica
sus de un parade
la tierra
enseres
seres
sueobjetos
tierravivos
vivose estructural,
vida
Mezclas. cotidiana.
Sistemas
invernadero.de recursos
informticos
de listado para
Ejercicios
de
en
caractersticas
utilidad
estructura
son los
de y
yque
identifica
entorno
tcnicas
les a partir les natural.
natural.
natural.
natural.
Masa
Flujo
funcional
Ecosistemas
esquemas
decida. y informticos
conlleven
laaparatos
material
comprensin allos
que
paradelse Ensayos
Realizacin cortos
problemticas
de higiene de energa
solucionar
ecosistema
los
aparatos trmica
funcionamiento
caractersticas
seres vivos y en
identifica Lluvia
los seres vivos
y volumen. letras.

Explicacin
Explicacin
Explicacin
Explicacin dedede
de estudiantes
fortalecimiento de clases.
sobre
Descripcin la de
(debates).
dibujos los
problemas
teniendocambios en de
desarrolladas
caractersticas
de
permiten
la aplicacin
caractersticas energa
su
gentica
El
Capa en
de los
clima
organizacin.dey lamedio,
decomprensin
utiliza
la temtica
en sus los personal (plantas,
elctricos
de lafunciones.
sus clula
animales,
encomo la
Manejo
Manejo
Manejo
Manejo fenmenos.
fenmenos.
fenmenos. describirn
los conocimientos los Construccin
problemtica
ecosistemas de estado de y algunas
cotidianos analiza
por
de algunos
desarrollarse
la
el materia,
ser seres
los
formas vivos. detratada(videos,
estudiantes
domicilios
la temtica y en acerca
Realizacin
Recorridode la
de cuenta
hongos,
vida
unidad las
cotidiana
mneras y
de la materia, conocimientos
conocimientos
conocimientos
conocimientos ozono. de vida. conceptos
bsico sobre dela pequeos
ambiental.
Practica de sustancias,
la utilizacin
Explica el haciendo de
humano
fenmenos
principios
en un
unentorno
entorno
y temtica.
dibujos
en las necesidades
protistos),
su
fundamental
uso adecuado
ademsdede
propios
propios
propios
propios
de
de
de
de
las
laslas
las
Indagacin.
Indagacin.
Indagacin.
Indagacin. Adaptaciones
ecosistemas
Clima. de tratada(videos,
video
describirn
la institucin,
energa,
clula
beam,
clasificacin
comomateria, sus Visitas
de los Representacin
unidad a sitios
circuitos. mezclas
estas a travs de entre la
fenmenos
reconoce
fsicos
yfsicos,
que
quepueden
ypueden
que laboratorio.
acerca de la defuncionamiento
energa
para
los lasseres y
relaciones
vivos,
evitar
ciencias
ciencias
ciencias
ciencias Funcionamiento
Cuidados
losAparatos
organismos para video
tablero
partes
mencionando
volumen beam,
estructural
seres y
vivos,y los instalacione
interactivos diversos
historia. lquidos,
Talleres
fsicos
somos
manifestacione
qumicos
utilizar ycomoy
agentes
como naturales.
naturales.
naturales.
naturales.
Comunicacin.
Comunicacin.
Comunicacin.
Comunicacin. yCadena
caractersticas
conservar el tablero
inteligente)
fundamentales.
las funciones
mezclas.
funcional
ecosistemas de los y las
grafica
temtica.
s de la
donde
de
se
de algunos
nutriente
que
accidentes
identificando
slidos se dan y degases,
los
en
entre
losla
manifestacion elctricos. cadenas sistemas.
seres vivos.
des de
biolgicos
criterio
cambio
la energa
de que
ende el alimenticia
principales
cuerpo de inteligente)
que vivos
seres
adaptacionespresentanque de institucin
monitorea
Ejercicios en estos.
el Analiza comunidad.
distintos
proponiendo
las niveles
es de Trabajo
Trabajo
Trabajoen
de Trabajo en equipo.
enenequipo.
equipo.
equipo. ALos estudiantes en alimenticias
Talleres
entorno
clasificacin.
en
permiten
clasificacin
el entorno.en lala
y el Desarrollo
Desarrollo
Desarrollo
Desarrollode
dede plantas
humano. y travs
travs
cada
comprenda
los del
uno la
organismos de
anlisis
de a la para
clima del pas de
diferentes organizacin
caractersticas y mtodos
Losde estudiantes clase
energa
desarrollo en
sociedad. de el compromisos
compromisos
compromisos
compromisos animales. orientacin
diapositivas
presentacin
ellos.
siguiente
stos, que con el
sede y del mundo.
observar los Superior:
deen separacin
peligros tejido,de

Disposicin
Disposicin
Disposicin
Disposicin parapara
para
para
mostraran las
Ejercicios en Superior:
Superior:
tecnologas.
entorno. personales
personales
personales
personales yy yy visitaran
docente,
Los estudiantes
lminas,
secuencia:-clase
comprenda la los diversos estas.
rganos,
ambientales,
aceptar
aceptar
aceptarla
aceptar lalala diferentes tcnicas Lluvia clase grupal
de ideas e Establece
sociales
sociales
sociales
sociales diferentes
construirn
magistral
siguiente
estudiantes
llevaran de a cabo aparatos Reconoce
Analiza
estableciendo
sistemas relaciones
en formaye
naturaleza
naturaleza
naturalezaabierta,
naturaleza abierta, Los
abierta,
abierta, seres de separacin de individual Explica
Explica
apropiacin
secuencia: entre objetos queellas
parcial
parcial
parcialyyyycambiante
cambiante
cambiante humanos y sus una lneaclase
ecosistemas
pequeas
identificaran de
dey los electrnicos eficiente
identifica
relaciones
organismos,
correctamente
entre
qu
parcial mezclas
conceptos-
magistral de correctamente
tienen
efecto masas
invernadero, iguales la
del
cambiante
del
conocimiento.
conocimiento.
del observaran
maquinas
diferentes
tiempo, que
la le
donde empleados principales
correctamente
clasificndolos enla
del conocimiento. sistemas. observacin
apropiacin de
y es
y la clula,
dinmica
volmenes
lluvia cida y
cules
de un
conocimiento. forma
sirven
sistemas. deen la vida Recortes de caractersticas
utilidad
distintos de los de
se evidenciara
anlisis de
conceptos, son sus ygrupos.
ecosistema
diferentes
debilitamiento la de la
Disposicin
Disposicinpara para relacionarse
diaria, as los los
aparatos
seres vivos
Disposicin para la evolucin que imgenes caractersticas
posibilidad de y
Disposicin
reconocerlalapara
reconocer imgenes
observacin enyvideo teniendo
capa de ozono enflotar,
con
reconocer la seres
comprender
Empleo vivos
de
ha presentado entre
los que de aparatos Superior: (plantas,
elctricos animales,
en la
dimensin
reconocer
dimensinsocial lasocial beam,
anlisis elaboracin
de sus funciones.
comparando
lacuenta
contaminacin
las
dimensin social sstas
ylacon
recursos
de
imgenes son
losen
tecnologa,
talleres de videoen elctricos hongos,
vida
Explica
movimientos cotidiana
mneras y dede y
del
dimensin
delconocimiento
conocimientosocial y y atmosfrica
necesidades
del conocimiento y elementos
fundamentales
informticos
el transcurso del para de en revistas Explica protistos),
su
manerauso adecuado
de forma
desplazamientos adems
correcta
para
del
paraconocimiento
asumirla
asumirla y
para asumirla
induccin,
beam, elaboracin energa yal climade
asociados
medio
para
la un
fsico.
comprensin
los
exposicin
de aos.
talleres mejor
de
de la y peridicos de
depara
lasu
los las
seres
eficiente relaciones
importancia
vivos
el con
entorno, evitar
y de
responsablemente.
para
responsablemente.
asumirla nutriente de los
responsablemente. vivir que
accidentes
se dande entre
en
responsablemente temtica
induccin,
de la temtica Juegos la estructura
objetos,
funcionamiento
materiales dela y
seres vivos.
. Empleo
(recapitulacin
expocision
tratada(videos, de
de los
la
de didcticos estos.
comunidad.
relacionando
funcionamiento
construccin,
algunos sistemas. el
conceptos);
temtica
recursos
video beam, dibujos estado
de la de
aparatos reposo
elctricos,
clula comoo
Alto:
practica
(recapitulacin
informticosde de movimiento
Alto:
recursos
unidad naturales ycon la
tablero
laboratorio,
conceptos); fuerza aplicada
Alto:
costumbres de las
para la
inteligente) fundamental
sobre
Explica en grande
evaluacin
practica de general La Casi estos.
diferentes
mayora siempre
de las
visualizacin de los
mayora seres la vivos,
escrita(tipo ICFES)
laboratorio, comunidades.
Casi
veces
analiza siemprereconoce e
videos que identificando
dinmica
Superior: de unlos
evaluacin general explica qu es la
exponga los las
identifica
distintos principales
niveles la
escrita(tipo ICFES) ecosistema
Superior:
Describe y cules
verifica en
diversos clula,
caractersticas
utilidad de los
de
de
teniendo
Identifica
forma organizacin
en
correcta
de manera los
cuidados que se son sus
los
aparatos
seres tejido, vivos
en
cuenta
efectos
eficiente las de
maquinas la
deben tener caractersticas
(plantas,
elctricos en yla
animales,
rganos,
necesidades delas
transferencia
simples, de
sus funciones.
hongos,
vida cotidiana
mnerasen
para el sistemas
energa
energa
construye trmica
y para yy
protistos),
En uso
su su gran adecuado
adems
mantenimiento organismos,
los
solucionarcambios
nutriente de los de
de la salud deproporcin
para
estado las derelacionesevitar
algunas
clasificndolos
problemas
seres vivos. en
corporal. explica
que
accidentes
se dan
sustancias,
cotidianos el en
entre
yhaciendo
analiza la
distintos grupos.
Se diseara y lafuncionamiento
estos.
comunidad.
mezclas utilizacin entrede
Bsico:
de algunoslquidos,
diversos
PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL DOCENTE:JOSE
DOCENTE: YOLEIMA
JOSE ARTEAGA
ARTEAGA ZUIGA ARTEAGA
ARTEAGA
DIAZ
GRADO: 7. 5.
6. PERODO: SEGUNDO TERCERO
CUARTO
PRIMERO
ESTNDAR
ESTNDAR EJES
EJES COMPETENCIAS CONCEPTOS
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD EVALUACIN EVALUACINPOR POR
ESPECFICAS DESEMPEO
DESEMPEO
PLAN
Evala
Se DEelAULA
Identifica
ubica
Identifica en elDE CIENCIAS
MeMe
Me
aproximo
aproximoNATURALES
aproximo Y EDUCACIN
alalal Uso comprensivo AMBIENTAL
del Caracterizacin,
Conductibilid
Caracterizacin,
Ciclos
Metodologa
El tomo y el ADOCENTE:
Los
Mediante
travs
A travsdelauna
estudiantes de JOSE ARTEAGA ProduccinARTEAGA
Observacin
Elaboracin
Consultas de
de Explica
Sustenta
Identifica
Caracteriza
de Argumenta asobre
la relacin
los la entre
la clula, los
GRADO:
condiciones de 6. conocimiento
conocimiento
conocimiento clasificacin, PERODO:
elaboracin SEGUNDO
de Salida de campo Verifica
argumentando
energa,
conceptos
naturaleza la
movimiento
de de sobre
la y
potencial
condiciones
universo dey en conocimiento biogeoqumicos.
cientfica.
enlace qumico.
clasificacin,
ad elctrica, lectura
observaciones
grficos
observaran donde donde se se directa.yaypartir
diferentes
dibujos
textos procesos que se
ESTNDAR
cambio y de como
comoEJES
comocientfico
cientfico
cientfico COMPETENCIAS CONCEPTOS
regulacin, excrecin ESTRATEGIAS
dibujos yun ACTIVIDAD EVALUACIN
los
reposo,procesos
electricidad
ciencia aspara
como que
y de POR se
los
laderecursos
cambio
tierra y e cientfico. regulacin,
trmica, en los varios plantea
directas
evidencian los los de
modelos
esquemas
documentos de conduccin
realizan en cada
ESPECFICAS yIncidencia reproduccin DESEMPEO
realizan en ella
equilibrio
naturales, en
de equilibriolalos natural.
natural.
natural. El
Cuerpos
microscopio.
excrecin de los esquemas
problema,
estudiantes
ciclos
y elementos o los
los Talleres.
problemticas
los
sencillos
relacionadas
Representacin ciclos tambin
reconoce
comprenderentre
unoelectricidad los
de los reinos o y de
fuerza,
ciclos
su la
identifica
Establece
seres vivos y en Me aproximo al Explicacin Uso comprensivo
de del seres circuito
Caractersticas
cambios
conductores vivos
qumicos
y estudiantes
A travs
compararn
biogeoqumicos de la
los Salidas
(debates).
biogeoqumico
para
con de campo
la y del la calor relacin que
Caracteriza
trabajo
biogeoqumicos
construccin
y existe
energa. los y con
en
forma
en loscomoseresse reproduccin en materia y dirn de
Entrevistas.
la tierra en distintos
naturaleza en
caractersticas
los ecosistemas.
relaciones Manejo
Manejo
Manejo
conocimiento conocimiento
fenmenos. enelctrico.
(mneras,
La
deellos protistos
clula.
reinos
aislantes.
ambiente. de y observacin
describirn
analizaran
reinos
en el de lay ladirecta Debates
ambiente por
s para
representar
temtica los explicar las estructuras
reinos
laanaliza
naturaleza
materiales yque
deellaconcepto
e cmo la
hanvivosutilizado
y en los como cientfico
conocimientos
conocimientos
conocimientos los
Sistema
hongos). seres vivos cuales
los son
estudiantes sistema
alrededores solar relacin
componen
naturaleza, con y
teniendo las
las
entrelalas
de materia, cientfico. la naturaleza. manera
plantearan
naturaleza como
los estudiantes se Practica
yposibles yestos.
desarrollada.
explicar de stos
de clula
Identifica afectan y lalos de
factores
enecosistemas.
desarrollos natural.
propios
propios
propios
dede
de
las
las
las Indagacin. (mneras,
La materia
Generacin
Problemas de ylasus conductores
compararan de los concrticos
donde elementos y
puedan identifica
funciones
funciones
en cuenta los los de de
Establece
caractersticas
fenmenos solar y la soluciones,
diferenciaran
encuentran
analizaran lalas situaciones.
laboratorio.
constructivo contaminacincelular
cambios
estructura qumicos en en su
tecnolgicos y ciencias
ciencias
ciencias Explicacin de electricidad.
protistos
Cambios
propiedades.
ambientales fsicos
de la
reinos
yy electricidad
organizados
de la yde las del observar
entorno.
Recoleccin
los
el
elementos
procesos
reproduccin,
reproduccin,
para
ambiente.
ver
fsicos
cmo
que y
relaciones
macroscpicas
fsicos entre y Manejo tierra observando,
caractersticas,
incidencia
naturaleza y
los Socializacin
sorganismos
a cerca de de entorno
qumicos que al
homeostasis
y sus
afectany y
las naturales.
naturales.
naturales. Comunicacin.
fenmenos. hongos).
qumicos
contaminacin. cules
plantas de
formulando,
permitiendo
seres
estos y los
vivos
en calor.
ladesde
sulas Consultas
observacin de conforman
homeostasis
funciona la vida
las
ymanifestacion diferenciaran debates
Informe
para de implicaciones
su fisiologa. para la
Sexualidad Representacin y excrecin.
situaciones sistema
consecuencias
caractersticas
conocimientos La energa.
y animales.
experimentando
clasificacin
las
naturaleza.
estructuras para
caractersticas ms
y ytextosanlisis
crticos
diferenciarlos, y de Analiza
excrecin.
salud. las solar y
microscpicas reproduccin Observaran de la
laboratorio ciencia
es
de de
la accin
macroscpicas
Desarrollo
la propios
Desarrollo
Desarrollode
de las de Trabajo
de Indagacin.
en equipo. Cambios de explicando
sencillas hasta con las construccin estructurade
relacionadas
la establece y
en Superior:
Superior:
de la materia yy ciencias Recursos A
sacar para
travs del
sacar
anlisis
recolectando
constructivos
ysobre
circuitos tecnologa.
lo implicaciones
Argumenta sobre los
energa
del ser humano
microscpicas en el compromisos
compromisos
compromisos Los ecosistemas. A ms
estado
sexual. algunos
travs
Mediante
base alde modelos
complejas.
conclusiones la de ycon
su funcin
la de
libreta
referentes
observado
de
aen
Superior:
relaciones
Caracteriza
Superior: de forma
responsabilidades
las naturales.
personales y yy Disposicin
Comunicacin. para naturales de mi de diapositivas se elctricos. procesos losque se
sobre
entorno.
de ellos. y
la materia personales
personales Recursos naturales circuitos atmicos
experimentacin
cada reino.
conocimiento

temtica
las
apuntes especies
situaciones
la clase.
adecuada
los de Identifica
de la sexualidad
realizan en
reinos
cada yunode
la
propiedades La electricidad Socializacin
mostraran los cambios
sociales aceptar la regin. las datos ms la naturaleza, de teniendo
las propiedades sociales
sociales
Trabajo en equipo. renovables y no Aelctricos,
Elaborar
elaborados
comprueba
cotidiano.
travs del anlisis por la los desarrollada.
estudiadas.
de los Argumenta
Superior:
dereproduccin
correctamente
Explica loscorrectamente
reinos
manera
para
de el
la la
la
fsicas
fsicas y y Desarrollo de naturaleza abierta, caractersticas,
pequeos
estudiantes
incidencia
identificando de la
los relevantes.

en cuenta
precisa
Verifica
individuo
naturaleza
los
sobre
y
procesos
para
de la su los
renovables. de diapositivas se qumicos en el relacin
naturaleza entreen energa,
relacin
qumicasde delas compromisos parcial y cambiante Mediante
clasificacinla lasel
experimentos
argumentaran
cambios Prcticas
Prctica
proyectos
Recoleccin
Desarrollo de
dedey fsicos y qumicos
procesos que quese
qumicas cada parte.
mostraran ambiente. comunidad,
ciencia para
correctamente
movimiento y reposo, lade
Disposicin para La dieta humana. donde
hbitat evidencian realizados.
laboratorio.
laboratorio.
con las su
afectan funciones
fisiologa.
las sustancias
sustancias que personales y del conocimiento. ely enlace
recoleccin
sobre
qumicos
caractersticas,
la en deella observacion
debates realizan en cada uno
estableciendo
comprender su
aceptar la los cambiosde de las Produccin as conduccin de
reproduccin,
como tambin
queconstituyen.
las las sociales En importancia
plantas,
qumico
ambiente.
unas agua,
desde
lminas
clasificacin elyel Elaboracin es
crticos yde de los reinos de la
Alto:
normas
construccin
homeostasis quetrabajo
eviten
yo la
Disposicin estado fsicos de entre fuerza,
electricidad yy
constituyen.
naturalezaparaabierta, plantas
tierra
modelo y yactual
animales,
materiales del Debatestextos
microscpicacrticos
constructivo naturaleza
partir Caracteriza
transmisin
analiza
excrecin. enengran relacin
de parte
observara
hbitat
qumicos y lala de la campos
de las energa.
concalorlas en distintos
Disposicin
parcial y cambiante
reconocer para
la siempre
Con
del
tomo. la tratando
medio
importancia losde los sas de prcticas
y referenteslas los
funciones
reinos de la
enfermedades.
adecuadamente el
de
reconocer
del conocimiento.
la
dimensin social estructura
de
materia.
que el
de la elctricos,
realizadas. materiales
reproduccin, e
elaboracin
estudiantes de constructivos
especies
al estudio y naturaleza,
Superior:de teniendo
tierra
mneras,
y dellos
Mediante Debates para crticos. Identifica concepto
homeostasis
clula y
eficazmente
dimensin social dely
del conocimiento Conestudiante
experimentos
generadores
observaran tenga
travsde se referentes
estudiadas.
anlisis de a enidentifica
cuenta
Superior: los procesosy
conocimiento protistos,
experimentos los y la estructura celularde
Disposicin para
para asumirla y para sistema
una
darn solar
participacin
electricidad
del cuenta
microscopio se
cual Experimentos
comprobar en
las
los clases
reinos de
de
excrecin.
factores
eficazmente
fsicos y qumicos los que
hongos
explicara y las cmo se que ciertos Caracteriza
para ver cmo
contaminacin
de forma
reconocer
asumirla la
responsablemente. emitirn
activa,
esobservaran
parael identificar
plantas,aislante
produce la los
siempre el Desarrollo
y los el
los laboratorio
seresde
energa. y

afectan
elementos
funciona
eficiente
Sustenta
su
ydela quea su
vida.
precisa
forma
en
fisiologa.
la
dimensin social
responsablemente. cuerpos
aula de clases. Alto:
entorno y sus
conceptos
plantendole
conductor
conceptos
tipos de
electricidad de
clulas la debates
vivos conforman
clula, argumentando al
tratando de que el Entrevistas. tienen Bsico:
eficaz los conceptos
Argumenta
implicaciones sobre para la
del conocimiento y preguntas
acerca de yla
electricidad
bsicos
cotidianamente.
que existen y y con Mesas crticos
estudiados y
estudiante tenga Talleres redondos desistema
sobre
Alto:
Algunas los solar
procesos
veces
electricidad y yque
para asumirla energa. salud.
mayora de los
conformacin.
problemas
pequeos
tambin
A travs de
organismos
una participacin la acerca
textos
talleres
que constructivo
donde se sereconoce
realizan
establece
caracteriza en
los ella
reinos y la
responsablemente. procesos losque ciclos se
del tema. el
elaborados
importancia
y entrevistas
componen
activa, por quelos Anlisis
Observacin
sgeneren de
referentes de
relacin
de la su que
naturaleza,existe en con
Socializacin
focos de de Alto: relaciones
En
biogeoqumicos
realizan engran cada uno
argumentar
estudiantes
tiene la donde
ecosistema sobre
los al estudio
teoras
diferentesy y las estructuras
teniendo en cuenta quelosla
plantendole
Realizacin de contaminacin delamayora
naturaleza
los reinos y de
cmo
identifica la
los factores
discutirn
senecesidad en
desenvuelven, de
deel los proyectos
anlisis
conceptos de componen
procesos fsicosy y las
preguntas y puntos de Alto:
stos afectan los
salidas de campo
contaminacin lala en
Anlisis y debates Casi
realizados.
los
establecidos
la naturaleza
naturaleza
siempre
qumicos
funciones
en
explica
que
delala
relacin
afectan de
aula.
conservar
identificando
problemas acerca vistareinos
de losde Casi
cambios
con las
ciencia siempre
qumicos
funciones
para en
de
su
donde entorno
los y sus crticos donde relacin
su entre
fisiologa.
reproduccin, energa,
energa.
estructura
del tema. celular y los seres
estudiantes reproduccin,
implicaciones
estudiantes para
tengan se planteen elverifica
ambiente.
comprender la su
Analizaran
las funcionesa travs Desarrollo
Produccin
vivos
que de
de movimiento
homeostasis y reposo, y
la salud. posibles homeostasis
Bajo: construccin y y
la oportunidad de conduccin de
Realizacin
deAlatravs
bsicas crtica
dede
Observacin
de y un
sus el
de
textos a partir
estudiados
evidencien
talleres
soluciones
excrecin.
as como tambin
excrecin.
que AnalizaComprende elo y
observar,
debate,
video relacionado
componentes.loscampo de Se le
entreelectricidad
dificulta
fuerza, trabajo
salidas
tcnicas de que tanto
ayuden a concepto de clula
manipular
impactos
con los y la de problemticas eficientemente
Argumenta
caracterizar
energa.
calor endedistintos las
los manera
reinos
donde lostemas
microscpica de para Produccin
conocenla salud
mejorar de Bsico:
y la estructura
implicaciones
de la naturaleza, y
analizar
Mediante
electricidad
sexualidad la ytengan
yelde humana. precisa
materiales sobree los
la observacin
estudiantes sobre los
textos a Con bastante
celular
teniendo para
en
responsabilidades esfuerzo
ver los
cuenta
Caracterizacin,
magnetismo
reproduccin,
experimentos en los
el Enprocesos
la mayora que de se
las
lalos reinos de lade
oportunidad recursos
partir del identifica
argumenta
procesos
cmo en ylalalos
sobre
fsicos
funciona
clasificacin,
ambiente.
estudiantes en de
realizanla sexualidad
en cada y la
uno
sencillos
naturaleza explica naturales vecesmayora quede identifica
los el
observar,
regulacin, anlisis dede procesos
de
qumicos
vida.
reproduccin que
los reinos para
afectan
de de
se
la
grupos
las
manipular y de
propiedades trabajo su entorno y factores
sucasos
realizan enlos
fisiologa. cada uno
excrecin y problemtica individuo
naturaleza yenpara su
relacin
elaborarn
que
analizar la un
se conservan los cuidados contaminacin
de los reinos en de su la
PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL DOCENTE: YOLEIMA ZUIGA DIAZ
GRADO: 7. PERODO: CUARTO
TERCERO
ESPECFICAS DESEMPEO
Evala
Establece
el Me aproximo al Uso comprensivo del Los
Reacciones
ecosistemas LosLos estudiantes
educandos Desarrollo de Propone
Explica la
potencia deentre
relaciones los conocimiento conocimiento qumicas, enlaces aprovecharn
desarrollaranlas talleres constitucin desobre
explicaciones la
las
recursos como cientfico cientfico. y leyesde
Qumica ponderales.
los plantas
experimentos
de la inductores lamateria y su relacin
diversidad
caractersticas
naturales, la natural. recursos y los regin
sencillos
obteniendo
donde planteando con los
biolgica, enlaces
macroscpicas
forma como se y Explicacin de desechos. tintes
se producen
naturales preguntas qumicos y las
Manejo analizando el
microscpicas
ha utilizado en fenmenos. Qumica de los para
reacciones
aplicarlos en problmicas. reacciones qumicas.
conocimientos
equilibrio de las
de la materia y
desarrollo recursos y los laqumicas
elaboracin de
Avances diferentes
las propiedades
tecnolgicos y propios de las Indagacin. desechos. artesanas,
partiendo de
como Anlisis de Establece relaciones
ciencias biotecnolgicos en poblaciones en un
fsicas y
las reactivos
sustancias
de que teoras y entres las diferentes
naturales. Comunicacin. medicina y en la ecosistema y su
qumicas de las
consecuencias laboratorios
son de usoy conceptos leyes ponderadas,
industria. influencia
sustancias
del ser humanoque coloracin
cotidiano de
en la establecidos aplicndolas en en
las constituyen.
sobre ellos Desarrollo de Trabajo en equipo. alimentos.
escuela o en el procesos
experimentos
. compromisos hogar. industriales.
sencillos.
Consultas
Consultas dede
personales y Disposicin para
Los estudiantes
A travs del textos
textos yy
socialesaceptar la anlisis de Superior:
elaboraran documentos
documentos Superior:
naturaleza
*PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES abierta,
Y EDUCACIN DOCENTE: HUGO VILLERO se MEZA
diapositivas
artesanas a partir relacionadas Explica
relacionadas Propone
de manera
AMBIENTAL parcial y cambiante mostraran las
de desechos no con la
con la correctamente
excelente la
GRADO: 8 del conocimiento. PERODO: PRIMEROprincipales leyes
biodegradables y temtica
temtica explicaciones
constitucin de la
ESTNDAR EJES COMPETENCIAS CONCEPTOS ESTRATEGIAS
ponderales,dey su
elaboracin ACTIVIDADmateria
desarrollada.
desarrollada. sobreEVALUACIN
ylasudiversidad
relacin POR
Disposicin para
ESPECFICAS aplicacin
compost en la con DESEMPEO
los enlaces
reconocer la biolgica,
Explica la Me aproximo al Uso comprensivo del Gentica vida cotidiana
(lombricultura
Mediante la y y Recoleccin
Elaboracin de y
qumicosExplica
y las los mecanismos
dimensin social Elaboracin de analizando el
variabilidad en conocimiento conocimiento mendeliana, en
fosas) el campo
usando
recoleccin, anlisis
productos de reacciones celulares que inciden
qumicas.
del conocimiento y experimental de
productos equilibrio
en la de las
herencia
las poblaciones y como cientfico cientfico. transmisin de material de
manipulacin y rganos y
industriales
para asumirla industriales diferentes
humana y
la diversidad natural. caractersticas la qumica,
desecho
anlisis de algunos organismos
responsablemente. de
de uso
uso Establece todas
poblaciones las
en un de la
argumentacin
biolgica como Explicacin de hereditarias. siempre tratando
biodegradable.
organismos (plantas cotidiano
vegetales y
cotidiano relacionesimportancia
entres lasde la
consecuencia de Manejo fenmenos. ydeanimales)
que el los ecosistema y su
animales de ladiferentes
(queso,
(jabn, leyes como
gentica
estrategias de conocimientos A travs
estudiante
de
estudianteslas tenga
frutas regin.
mantequilla, influencia en
ciencia. Con base en
Indagacin. plastilina, ponderadas,
reproduccin, propios de las Biotecnologa e de una participacin
la regin
determinaran loslas yogures, procesos estoenexplica la
alicer, aplicndolas
cambios ciencias Ingeniera activa,
estudiantes
diversas Elaboracin
panes, de industriales.
evolucin del ser
Comunicacin. desinfectant experimentos sencillos
genticos y naturales. gentica. plantendole
elaboraran vinos,que
caractersticas fichas ena
sueros humano.
es paraetc)
piso,
seleccin natural. Introduccin. preguntas
vinagres
son y
y cidras.
transmitidas cartulinas
de travs de y
Desarrollo de Trabajo en equipo. etc) a travs Alto:
problemas
una acerca
generacin a armado de las Alto: Reconoce la importancia
procesos
de procesos Explica la constitucin
compromisos
Disposicin para
del tema.
Aprovechando
otra y de estala mismas
qumicos para En grandelproporcin
la modelo de la
personales y qumicos de la materia
doble yhlice
su del ADN,
gran
Haciendo
manera uso de
plantearan
produccin explicacin de unapropone
sociales aceptar la relacin con los
estableciendo
las prcticas
sus
lechera manera sencilla explicaciones
de la de Experiencias
propias la
naturaleza abierta, enlaces qumicos
relacionesyentre
las los
laboratorio,
los los
conclusiones
regin, sobre estructura del ADN
parcial y cambiante de
Experiencias sobre la
reacciones diversidad
genes y las protenas
qumicas.
estudiantes
la importancia que
educandos y el ARN para la explicacin del
del conocimiento. laboratorio.
de Establece
biolgica,
las
desarrollaran
ha tenido la
elaborarn quesos, almacenamiento y
reacciones laboratorio. analizando
relaciones entres las el
mantequillas, Elaboracin de
qumicas que diferentes leyes
equilibrio de las
sueros, yogures, reactivos de
conllevaran la de ponderadas,
diferentes
panes, a travs laboratorio a
elaboracin de Elaboracin de aplicndolas
poblaciones en en un
Disposicin para herencia a travs Ensayos de transmisin del
reconocer la de la evolucin de laboratorio material hereditario en
los organismos. los seres vivos.
dimensin social relacionados con
del conocimiento y la temtica
A travs de la Superior:
para asumirla estudiada. Explica correctamente
responsablemente. elaboracin de
los mecanismos
fichas en cartulina Anlisis de celulares que inciden
que representan las documentos(sobre en la herencia
bases nitrogenadas, humana y
cdigo gentico)
los azucares, y el argumentacin de la
grupo fosfato los Desarrollo de importancia de la
estudiantes debates crticos y gentica como
armaran, como si constructivos ciencia. Con base en
fuera un juego de esto explica la
referentes a
rompecabezas, la evolucin del ser
situaciones de la humano.
estructura de las herencia de
cadenas de ADN y caracteres en los Reconoce de manera
ARN resaltando su seres vivos precisa la importancia
replicacin, del modelo de la
transcripcin y doble hlice del ADN,
traduccin a estableciendo
protenas. relaciones entre los
Mediante el anlisis genes y las protenas
para la explicacin del
de una tabla del
almacenamiento y
cdigo gentico se
transmisin del
desarrollar un material hereditario en
taller donde el los seres vivos.
estudiante tendr la
oportunidad de ir Alto:
organizando Explica de forma
tripletas de bases apropiada los
nitrogenadas para mecanismos celulares
que interprete cual que inciden en la
herencia humana y
es el aminocido
argumentacin de la
que se traduce para
importancia de la
formar una gentica como
determinada ciencia. Con base en
protena. esto explica la
evolucin del ser
Mediante ensayos humano.
de laboratorios se
Reconoce la importancia
determinar el
del modelo de la
grupo sanguneo y doble hlice del ADN,
el factor Rh humano estableciendo
tratando de relaciones entre los
establecer los genes y las protenas
porcentajes de cada para la explicacin del
uno de ellos en una almacenamiento y
poblacin transmisin del
material hereditario en
determinada.
los seres vivos.
A travs de
Bsico:
actividades ldicas,
Algunas veces explica
con monedas de los mecanismos
100 pesos, se celulares que inciden
realizar un cuadro en la herencia
de probabilidades humana y
tirando 2 monedas argumentacin de la
(X o Y) a la vez importancia de la
para simular en gentica como
cada tiro el sexo, ciencia. Con base en
esto explica la
masculino o
evolucin del ser
femenino, en la humano.
descendencia, para
establecer la Reconoce, de manera
determinacin del regular, la importancia
sexo en el humano. del modelo de la
doble hlice del ADN,
y establece algunas
relaciones entre los
almacenamiento y
transmisin del
los seres vivos.
Bajo:
Muestra dificultades
para explicar los
mecanismos celulares
que inciden en la
herencia humana y
argumentacin de la
importancia de la
gentica como
ciencia. Con base en
esto explica la
evolucin del ser
humano.
Reconoce muy poco la

importancia del
modelo de la doble
hlice del ADN,
estableciendo
relaciones entre los
almacenamiento y
transmisin del
los seres vivos.
*PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN DOCENTE: HUGO VILLERO MEZA

AMBIENTAL
GRADO: 8 PERODO: SEGUNDO
ESPECFICAS DESEMPEO
Identifica Me aproximo al Uso comprensivo del Control qumico Motivacin, Consultas Analiza el
aplicaciones conocimiento conocimiento cientfico. en el cuerpo usando bibliogrfi funcionamiento del
de algunos como cientfico humano. imgenes de cas de sistema endocrino
conocimientos natural. Explicacin de lminas y atlas atlas y como sistema de
sobre la fenmenos. Sistema de los rganos document control y de relacin
herencia y la Manejo endocrino. del sistema os con las funciones del
reproduccin conocimientos Indagacin. endocrino. Se le relaciona sistema nervioso.
propios de las Compara y analiza los
al Hormonas en el solicitar a los dos con
ciencias Comunicacin. diferentes sistemas
mejoramiento ser humano. estudiantes la los
naturales. de reproduccin,
de la calidad interpretacin contenido
Trabajo en equipo. justificando la
de vida de las Hormonas del de las imgenes s.
Desarrollo de importancia de los
poblaciones. Disposicin para aceptar y el tipos de
compromisos metabolismo.
planteamiento Exposicio
personales y la naturaleza abierta, reproduccin en el
de un debate nes de mantenimiento de la
sociales parcial y cambiante del Funciones del
sobre la videos y variabilidad y el
conocimiento. pncreas.
importancia del presentac control de la
Disposicin para tema. iones en natalidad en las
Hormonas de la formato
reconocer la dimensin poblaciones
reproduccin. Se indagar a ppt. Por animales y
social del conocimiento Hormonas de la
y para asumirla los estudiantes parte de humanas.
digestin. a travs de los
responsablemente.
preguntas estudiant Superior:
Patologas del problmicas es
para Analiza acertadamente
sistema sobre las su el funcionamiento del
endocrino. glndulas posterior sistema endocrino
endocrinas y anlisis y como sistema de
La reproduccin. hormonas discusin control y de relacin
producidas en con las funciones del
La reproduccin los animales y sistema nervioso.
Ensayos Compara y analiza los
en los seres en el humano
de diferentes sistemas
vivos. para su nivel
laboratori de reproduccin,
de
o justificando la
Reproduccin de conocimientos
relaciona importancia de los
los seres sobre el tema
dos con la tipos de
humanos. Se le
reproduccin en el
propondrn temtica
mantenimiento de la
problemas estudiada
Morfofisiologa variabilidad y el
relacionados .
del aparato control de la
reproductor con la Desarrollo natalidad en las
masculino y morfologa y de poblaciones
femenino en los fisiologa de los debates animales y
seres humanos. sistemas crticos y humanas.
endocrino y constructi
Control de la reproductor Alto:
vos
resaltando la Analizan el
natalidad en las referentes
importancia de funcionamiento
poblaciones. a
ellos en el primordial del
situacione
sistema endocrino
desarrollo y s de la
como sistema de
conservacin de reproducc
control y de relacin
la integridad in, con las funciones del
fsica de los higiene y sistema nervioso.
animales cuidados Compara y analiza la
incluyendo al del mayora de los
hombre. sistema sistemas de
reproducti reproduccin,
Los estudiantes, vo y la justificando la
organizados en natalidad importancia de los
grupos, responsa tipos de
realizaran ble. reproduccin en el
algunas mantenimiento de la
exposiciones en Mesas variabilidad y el
video beam redondas control de la
usando sobre los natalidad en las
presentaciones cuidados poblaciones
consultadas en y normas animales y
INTERNET a tener en humanas.
sobre los cuenta
distintos Bsico:
para
conceptos a Analiza, de manera
evitar
desarrollar. regular, el
enfermed
funcionamiento del
ades de
sistema endocrino
transmisi
A travs de como sistema de
n sexual
mesas control y de relacin
humana. con las funciones del
redondas
propondrn sistema nervioso.
reflexiones
sobre los Compara y analiza los
cuidados y algunos de los
normas de sistemas de
higiene para reproduccin,
prevenir las justificando, ciertas
ETS y evitar veces, la
embarazos no importancia de los
deseados. tipos de
reproduccin en el
mantenimiento de la
variabilidad y el
control de la
natalidad en las
poblaciones
animales y
humanas.
Bajo:
Muestra poca habilidad
para analizar el
funcionamiento del
sistema endocrino
como sistema de
control y de relacin
con las funciones del
sistema nervioso.
Presenta dificultades al
momento de
comparar y analizar
los diferentes
sistemas de
reproduccin,
justificando
escasamente la
importancia de los
tipos de
reproduccin en el
mantenimiento de la
variabilidad y el
control de la
natalidad en las
poblaciones
animales y
humanas.

AMBIENTAL
GRADO: 8 PERODO: TERCERO
ESPECFICAS DESEMPEO
Identifica Me aproximo al Uso comprensivo del Niveles de Se le propondrn *Consultas Establece las
aplicaciones conocimiento conocimiento energa. problemas y bibliogrficas de relaciones de los
comerciales e como cientfico cientfico. ejercicios textos y documentos elementos de la
industriales del natural. Istopos. relacionados con los relacionados con los tabla peridica.
transporte de Explicacin de contenidos, para contenidos.
energa y de las Manejo fenmenos. desarrollarlos en Compara las
Electrones,
interacciones de conocimientos grupos de 4 Elaboracin de propiedades de
electrones de
la materia. propios de las Indagacin. estudiantes, reactivos de las sustancias en
valencia.
ciencias utilizando como laboratorio a partir los diferentes
Comunicacin.
naturales. material de apoyo la de tintes naturales estados, teniendo
Configuracin
Trabajo en equipo. tabla peridica con plantas de la en cuenta el
electrnica.
Desarrollo de moderna y el regin para la movimiento de
compromisos Disposicin para diagrama de Moeller determinacin del sus molculas y
Tabla peridica.
personales y aceptar la pH de sustancias de sus fuerzas
sociales naturaleza abierta, Los estudiantes uso cotidiano. electroestticas,
Caractersticas realizaran una
parcial y cambiante verificando sus
de la tabla. exposicin a manera Elaboracin de
del conocimiento. cambios qumicos
de stand donde ensayos e informes y su posibilidad
Disposicin para Clasificacin de expondrn la manera de laboratorio de conformar
reconocer la los elementos de como las plantas de utilizando reglas de mezclas y
dimensin social acuerdo a su la regin pueden ser ICONTEX. soluciones.
del conocimiento y estado fsico. utilizadas como tintes
para asumirla para decorar Exposicin de stand. Superior:
responsablemente. Formacin de artesanas, reactivos Establece todas las
compuestos. para determinar el pH Desarrollo de
relaciones de los
de algunas debates crticos y
elementos de la
sustancias de uso constructivos
cidos. tabla peridica.
domstico y como referentes a la
colorante de temtica Compara
Bases.
alimentos. desarrollada correctamente las
propiedades de las
Soluciones y Los estudiantes sustancias en los
mezclas. recopilaran diferentes estados,
informacin sobre los teniendo en cuenta
materiales utilizados el movimiento de
en el laboratorio, el sus molculas y sus
procedimiento y los fuerzas
resultados obtenidos electroestticas,
en la experiencia verificando sus
para luego elaborar cambios qumicos y
un informe escrito en su posibilidad de
grupos de 5 conformar mezclas
estudiantes y y soluciones.
teniendo en cuenta
las reglas de Alto:
ICONTEX. Establece la gran
mayora de las
relaciones de los
elementos de la
tabla peridica..
Compara de
manera aceptable
las propiedades
de las sustancias
en los diferentes
estados, teniendo
en cuenta el
movimiento de
sus molculas y
sus fuerzas
electroestticas,
verificando sus
cambios qumicos
y su posibilidad
de conformar
mezclas y
soluciones.
Bsico:
Establece
algunas de las
relaciones de los
elementos de la
tabla peridica..
Compara algunas
de las
propiedades de
las sustancias en
los diferentes
estados, teniendo
en cuenta el
movimiento de
sus molculas y
sus fuerzas
electroestticas,
verificando sus
cambios qumicos
y su posibilidad
de conformar
mezclas y
soluciones.
Bajo:
Establece, con
cierta dificultad,
las relaciones de
los elementos de
la tabla peridica.
Presenta algunos
inconvenientes
para comparar las
propiedades de
las sustancias en
los diferentes
estados, teniendo
en cuenta el
movimiento de
sus molculas y
sus fuerzas
electroestticas,
verificando sus
cambios qumicos
y su posibilidad
de conformar
mezclas y
soluciones.

AMBIENTAL
GRADO: 8 PERODO: CUARTO
ESPECFICAS DESEMPEO
Identifica Me aproximo al Uso comprensivo del La luz. Los estudiantes Planteamiento de Interpreta y
aplicaciones conocimiento conocimiento realizaran preguntas contrasta hiptesis,
como cientfico cientfico. consultas en textos problematiza para medir el
comerciales e Composicin
natural. o documentos doras comportamiento
industriales del Explicacin de de la luz. ondulatorio de la
sobre los
transporte de Manejo fenmenos. Anlisis de materia a travs de
instrumentos
energa y de conocimientos teoras y experiencias fsicas
pticos que han
las propios de las Indagacin. Propagacin sido utilizados por conceptos para explicar
interacciones ciencias establecidos. fenmenos
Comunicacin. de la luz. el hombre a travs
de la materia. naturales. naturales y
del desarrollo
Trabajos artificiales.
Trabajo en equipo. Reflexin de la histrico de la
Desarrollo de experimentales.
ciencia y la Superior:
compromisos luz.
Disposicin para tecnologa y al final
Prcticas de De manera correcta
personales y aceptar la realizaran un
campo. interpreta y
sociales naturaleza abierta, ensayo, un cuento contrasta hiptesis,
parcial y cambiante Refraccin de o un relato sobre el Debates en para medir el
del conocimiento. la luz. tema.
clases de temas comportamiento
como la ondulatorio de la
Disposicin para
Fenmenos de Los estudiantes importancia de materia a travs de
reconocer la realizaran salidas experiencias fsicas
fluorescencia y los fenmenos
dimensin social de campo donde para explicar
luminiscencia. pticos en el
del conocimiento y tendrn la fenmenos
entorno.
para asumirla oportunidad de naturales y
responsablemente. observar de Desarrollo de artificiales.
Instrumentos manera directa talleres.
pticos. Alto:
algunos fenmenos
Produccin de Interpreta y contrasta
luminosos
naturales tales la gran mayora de
Influencia de la textos a partir del
hiptesis, para medir
luz en la como: reflexin, anlisis de
el comportamiento
difraccin , problemticas
biosfera. ondulatorio de la
fluorescencia y cientficas
materia a travs de
luminiscencia. actuales.
experiencias fsicas
para explicar
Funcin de los Los estudiantes fenmenos
rganos realizaran naturales y
receptores de comparaciones artificiales.
la luz en el ser entre el
humano. funcionamiento del Bsico:
ojo humano y el de Interpreta y contrasta
una cmara algunas de las
fotogrfica de luz hiptesis, para medir
para recapacitar y el comportamiento
reflexionar sobre ondulatorio de la
cmo el hombre a materia a travs de
tratado de imitar y experiencias fsicas
adaptar algunos para explicar
fenmenos fenmenos
naturales y
naturales en la
artificiales.
construccin de
instrumentos
Bajo:
pticos.
Presenta cierto grado
Los estudiantes de dificultad para
interpretar y
expondrn algunos
contrastar hiptesis,
de los temas del
para medir el
contenido utilizando
comportamiento
las TIC a manera de
ondulatorio de la
presentaciones
materia a travs de
consultadas en experiencias fsicas
internet o en otra para explicar
fuente. fenmenos
naturales y
Los estudiantes artificiales.
recopilaran
informacin sobre los
materiales utilizados
en el laboratorio, el
procedimiento y los
resultados obtenidos
en la experiencia
para luego elaborar
un informe escrito en
grupos de 5
estudiantes, teniendo
en cuenta las nornas
de ICONTEX.
PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN DOCENTE: OSCAR LUIS JULIO MAUSSA
AMBIENTAL
GRADO: 9 PERODO: PRIMERO
ESPECFICAS DESEMPEO
Explica me aproximo Uso comprensivo del Reacciones de Mediante la Elaboracin de Establece las relaciones
condiciones de conocimiento construccin de entre los diversos
al los organismos maquetas
cientfico. maquetas los estmulos del medio y
cambio y conocimiento a los estmulos. complejas para el funcionamiento del
conservacin en como educandos
Explicacin de explicar sistema nervioso del
diversos Morfologa y describirn las partes
cientfico fenmenos. situaciones. ser humano.
sistemas fundamentales de las
natural. fisiologa del
teniendo en neuronas, as como Diferencia y caracteriza
Indagacin. sistema Produccin de
cuenta tambin, compuestos orgnicos
manejo nervioso textos completos a e inorgnicos. As
transferencia y Comunicacin. caracterizarn la
transporte de
conocimientos humano. morfologa y la partir de mismo, identifica los
energa y su propios de las fisiologa del sistema problemticas diferentes grupos
Trabajo en equipo.
ciencias inorgnicos y su
interaccin con Receptores del nervioso humano. (ensayos).
nomenclatura.
la materia. naturales. Disposicin para sistema
aceptar la A travs de la Socializacin de
nervioso.
Desarrollo de naturaleza abierta, proyeccin de un proyectos Superior:
parcial y cambiante Patologas y video relacionado con realizados.
compromisos
del conocimiento. los temas de la clase, Establece de forma
personales y sustancias que
los estudiantes en Desarrollo de eficiente y precisa la
sociales Disposicin para afectan al grupos de trabajo relacin entre los
sistema debates crticos y diversos estmulos del
reconocer la elaborarn un ensayo
nervioso. constructivos medio, as como la
dimensin social donde describan la
del conocimiento y relacin de los referentes a morfologa y la
Funciones situaciones de fisiologa del sistema
para asumirla organismos con los
nervioso humano,
responsablemente. qumicas estmulos del medio ciencia y
tambin caracteriza
inorgnicas. que les rodea y tecnologa. todas las patologas
tambin las de ste sistema.
Nomenclatura sustancias y las
patologas que Diferencia y caracteriza
qumica.
afectan su sistema eficazmente
compuestos
nervioso. Una vez
inorgnicos. As
realizado ste, los mismo, identifica en
educandos forma fcil y
socializaran y adecuada los
debatirn cada uno diferentes grupos
inorgnicos y su
de sus ensayos.
nomenclatura.
Empleando una
Alto:
prctica de campo los
educandos Establece de forma
observarn donde se adecuada la relacin
encuentran las entre los diversos
funciones qumicas estmulos del medio y
inorgnica, luego el funcionamiento del
realizaran un ensayo sistema nervioso
sobre la importancia humano. Tambin
caracteriza la mayora
de estos compuestos
de las patologas de
en nuestra vida
ste sistema.
diaria.
Diferencia y caracteriza
compuestos
inorgnicos. As
mismo, identifica los
diferentes grupos
inorgnicos y su
nomenclatura.
Bsico:
Algunas veces reconoce

la relacin entre los
estmulos del medio y
la forma de cmo
opera el sistema
nervioso humano,
adems describe
algunas patologas de
ste sistema. Sin
embargo se debe
afianzar los criterios
morfolgicos y
fisiolgicos del
sistema nervioso
humano, as como las
dems patologas de
ste sistema.
Con mucho esfuerzo

diferencia y
caracteriza
compuestos
inorgnicos. No
obstante se debe
reforzar la
identificacin de los
diferentes grupos
inorgnicos y su
nomenclatura.
Bajo:
Manifiesta dificultades
para establecer
relacin entre los
diversos estmulos del
medio, as como la
morfologa y la
fisiologa del sistema
nervioso humano y
tambin caracterizar
todas las patologas
de ste sistema.
Se debe fortalecer
Diferenciacin y
caracterizacin de los
compuestos
inorgnicos. As
mismo, se le hace
presenta dificultad
para identificar los
diferentes grupos
inorgnicos y su
nomenclatura.
AMBIENTAL
ESPECFICAS DESEMPEO
Explica me aproximo Uso comprensivo del rganos de A travs de una Prcticas de Argumenta sobre la
conocimiento prctica de importancia,
condiciones de al los sentidos. laboratorio.
cientfico. laboratorio, los funcionamiento y
cambio y conocimiento estructura de
conservacin como estudiantes Elaboracin de
Explicacin de Sistema seo algunos sistemas y
realizaran la maquetas
en diversos cientfico fenmenos. humano. procesos
diseccin de un ojo,
sistemas, natural. complejas para biolgicos.
para observar ms de
teniendo en Indagacin. Sistema explicar
cerca la morfologa Diferencia y
cuenta manejo situaciones.
muscular de este rgano y as caracteriza
transferencia y conocimientos Comunicacin. describir con ms compuestos
humano.
transporte de propios de las Trabajo en equipo. exactitud dichas
Produccin de orgnicos e
energa y su ciencias partes. Tambin en textos completos a inorgnicos. As
Compuestos mismo, reconoce
interaccin con naturales. Disposicin para otras prcticas, partir de
orgnicos. problemticas los tipos de
la materia. aceptar la establecern e
reacciones
Desarrollo de naturaleza abierta, identificaran los (ensayos). qumicas y los
parcial y cambiante Funciones compuestos
compromisos mecanismos para
del conocimiento. qumicas orgnicos, as como Socializacin de cuantificarlos y
personales y
orgnicas. las diferentes proyectos establecimiento de
sociales Disposicin para reacciones que realizados. relaciones
reconocer la tienen lugar. cuantitativas en las
Reaccin
dimensin social mismas.
qumica. Desarrollo de
del conocimiento y Mediante la
para asumirla
debates crticos y Superior:
construccin de
responsablemente. Balanceo de maquetas los constructivos
referentes a Argumenta de forma
ecuaciones. educandos
situaciones de eficiente sobre la
describirn la
importancia,
morfologa y la ciencia y funcionamiento y
fisiologa de los tecnologa. estructura de los
rganos de los rganos de los
sentidos, sistema Interaccin con el sentidos, sistema
seo y sistema tablero electrnico. seo y muscular
muscular humano. humano.
A travs de la Diferencia y caracteriza

de forma fcil y
proyeccin de un
adecuada los
video relacionado con compuestos
los temas de la clase, orgnicos. As mismo,
los estudiantes en reconoce
grupos de trabajo eficientemente los
elaborarn un ensayo tipos de reacciones
donde describan la qumicas y los
morfologa y la mecanismos para
cuantificarlos y el
fisiologa del sistema
establecimiento de
muscular. Una vez
relaciones
realizado ste, los cuantitativas en las
educandos mismas.
socializaran y
debatirn cada uno Alto:
de sus ensayos con
el grupo. Establece la
importancia,
Con el uso del tablero funcionamiento y
electrnico, los estructura de los
educandos rganos de los
sentidos, sistema
interactan de forma
seo y muscular
interactiva con el
humano.
sistema seo y el
sistema muscular Diferencia y caracteriza
humano. tambin compuestos
esta herramienta orgnicos. As mismo,
permite a los reconoce los tipos de
estudiantes identificar reacciones qumicas y
los mecanismos para
y caracterizar los
cuantificarlos y
compuestos
establecimiento de
orgnicos, las relaciones
funciones qumicas cuantitativas en las
orgnicas, adems mismas.
pueden realizar
simulaciones de Bsico:
reacciones qumicas
y balanceo de Se esfuerza por
ecuaciones de forma argumentar sobre la
importancia,
segura.
funcionamiento y
estructura de stos
sistemas. Sin
embargo se debe
afianzar los criterios
morfolgicos y
fisiolgicos de stos
sistemas.
Diferencia y caracteriza
algunos compuestos
orgnicos e
inorgnicos. No
obstante, se debe
reforzar los criterios
para reconocer los
tipos de reacciones
qumicas y los
mecanismos para
cuantificarlos y
establecimiento de
relaciones
cuantitativas en las
mismas.
Bajo:
Manifiesta dificultades
para identificar la
morfologa y
fisiologas de stos
sistemas.
Se debe fortalecer la
diferenciacin y
caracterizacin de
compuestos
orgnicos. As mismo,
como reconocer los
tipos de reacciones
qumicas y los
mecanismos para
cuantificarlos y
establecimiento de
relaciones
cuantitativas en las
mismas.
AMBIENTAL
ESPECFICAS DESEMPEO
me aproximo Uso comprensivo del Morfologa y Mediante la Elaboracin de Argumenta sobre la
Explica la al conocimiento construccin de importancia,
fisiologa del maquetas
variabilidad en cientfico. maquetas los funcionamiento y
conocimiento sistema linftico complejas para estructura de
las poblaciones educandos
como Explicacin de y del sistema explicar algunos sistemas y
y la diversidad describirn la
biolgica como
cientfico fenmenos. inmunolgico. situaciones. procesos biolgicos
morfologa y la y analiza e identifica
consecuencia de natural.
fisiologa del sistema hiptesis sobre el
estrategias de Indagacin. El origen de la Produccin de
linftico e origen de la vida y
manejo textos completos a
reproduccin, vida y de las inmunolgico compara diferentes
cambios conocimientos Comunicacin. especies. humano. partir de teoras sobre la
genticos y propios de las Trabajo en equipo. problemticas evolucin de las
seleccin ciencias A travs de la (ensayos). especies.
El sonido. Interpreta y
natural. naturales. Disposicin para proyeccin de un
video relacionado con contrasta hiptesis
aceptar la Socializacin de
. para medir el
Desarrollo de naturaleza abierta, los temas de la clase, proyectos comportamiento
parcial y cambiante los estudiantes en realizados.
compromisos ondulatorio de la
del conocimiento. grupos de trabajo materia a travs de
personales y
elaborarn un ensayo Desarrollo de experiencias fsicas
sociales Disposicin para donde describan la para explicar
debates crticos y
reconocer la morfologa y la fenmenos
constructivos naturales y
dimensin social fisiologa de los
del conocimiento y sistemas linfticos y referentes a artificiales.
para asumirla del sistema situaciones de Identificacin de
ciencia y aplicaciones de los
responsablemente. inmunolgico. Una
fenmenos
vez realizado ste, tecnologa.
ondulatorios.
los educandos Superior:
socializaran y Argumenta de forma
debatirn cada uno
de sus ensayos con eficiente sobre la
el grupo. importancia,
Con el uso del tablero funcionamiento y
estructura de algunos
electrnico, los
sistemas y procesos
educandos
biolgicos y analiza e
interactan de forma identifica hiptesis
interactiva con el sobre el origen de la
sistema linftico y el vida y compara
sistema inmune diferentes teoras
humano. Tambin sobre la evolucin de
esta herramienta las especies.
permite a los Interpreta y contrasta en
forma sencilla
observar videos
hiptesis para medir
interactivos
el comportamiento
relacionados con las ondulatorio de la
teoras del origen de materia a travs de
la vida y de las experiencias fsicas
especies. Ellos para explicar
mediante cuadros fenmenos naturales
sinpticos, diagramas y artificiales.
de flujo, mapas Identificacin de
conceptuales y aplicaciones de los
fenmenos
mentefactos,
ondulatorios.
describirn de forma
Alto:
ms clara dichas
Argumenta sobre el
teoras. funcionamiento y
sistemas y procesos
identifica hiptesis
sobre el origen de la
vida y compara
diferentes teoras
sobre la evolucin de
las especies.
Interpreta hiptesis para
medir el
comportamiento
ondulatorio de la
materia a travs de
experiencias fsicas
para explicar
fenmenos naturales
y artificiales.
Identificacin de
aplicaciones de los
fenmenos
ondulatorios.
Bsico:
Algunas veces
argumenta sobre la
importancia,
funcionamiento y
sistemas y procesos
identifica hiptesis
vida y compara
diferentes teoras
las especies.
Interpreta y contrasta
algunas hiptesis para
medir el
comportamiento
ondulatorio de la
materia a travs de
experiencias fsicas
para explicar
fenmenos naturales
y artificiales.
Identificacin de
aplicaciones de los
fenmenos
ondulatorios.
Bajo:
Se le dificulta argumenta
la importancia,
funcionamiento y
sistemas y procesos
identifica hiptesis
vida y compara
diferentes teoras
las especies.
Debe mejorar la
interpretacin de
hiptesis para medir
el comportamiento
ondulatorio de la
materia a travs de
experiencias fsicas
para explicar
fenmenos naturales
y artificiales.
Identificacin de
aplicaciones de los
fenmenos
ondulatorios.
AMBIENTAL
ESPECFICAS DESEMPEO
Identifica me aproximo Uso comprensivo del La clasificacin Mediante la Elaboracin de Clasifica
aplicaciones conocimiento construccin de organismos en
al de los seres maquetas
cientfico. maquetas los grupos taxonmicos
de algunos conocimiento vivos. complejas para teniendo en cuenta
conocimientos como educandos
Explicacin de explicar sus caractersticas
describirn los seres
sobre la cientfico fenmenos. Poblacin y situaciones. celulares, sus
vivos de su entorno. caractersticas
herencia y la natural. biodiversidad.
Produccin de dentro de una
reproduccin al Indagacin. A travs de la misma especie y
mejoramiento manejo Sexualidad, proyeccin de un textos completos a
Comunicacin. compara sistemas y
de la calidad conocimientos riesgos y video relacionado con partir de rganos en
de vida de las propios de las los temas de la clase, problemticas diferentes grupos
poblaciones. ciencias Trabajo en equipo. prevenciones. los estudiantes en (ensayos). taxonmicos
naturales. grupos de trabajo analizando el origen
Disposicin para elaborarn un ensayo Socializacin de y la evolucin de
aceptar la estos dentro de las
Desarrollo de donde describan las proyectos poblaciones.
naturaleza abierta, relaciones de los
compromisos realizados.
parcial y cambiante organismos entre si y Describe factores
personales y del conocimiento. entre las diferentes Desarrollo de culturales y
sociales especies y las tecnolgicos que
Disposicin para debates crticos y
diferentes inciden en la
reconocer la constructivos sexualidad y
poblaciones. Una vez
dimensin social realizado ste, los referentes a reproduccin
del conocimiento y situaciones de humana.
educandos
para asumirla socializaran y ciencia y
responsablemente. Superior:
debatirn cada uno tecnologa.
Clasifica de forma
de sus ensayos. correcta organismos
en grupos
taxonmicos teniendo
en cuenta sus
caractersticas y
compara sistemas y
rganos en diferentes
grupos taxonmicos
analizando el origen y
la evolucin de estos
dentro de las
poblaciones.
Describe en forma
adecuada factores
culturales y
tecnolgicos que
inciden en la
sexualidad y
reproduccin humana.
Alto:
Clasifica organismos en
grupos taxonmicos
teniendo en cuenta
sus caractersticas y
compara sistemas y
grupos taxonmicos
dentro de las
poblaciones.
Describe factores
culturales y
tecnolgicos que
inciden en la
sexualidad y
reproduccin humana.
Bsico:
Algunas veces clasifica
organismos en grupos
taxonmicos teniendo
en cuenta sus
caractersticas y
compara sistemas y
grupos taxonmicos
dentro de las
poblaciones.
Describe bsicamente
factores culturales y
tecnolgicos que
inciden en la
sexualidad y
reproduccin humana.
Bajo:
Muestra dificultad para
clasificar organismos
en grupos
taxonmicos teniendo
en cuenta sus
caractersticas y
compara sistemas y
grupos taxonmicos
dentro de las
poblaciones.
Se le debe fortalecer la
Descripcin de
factores culturales y
tecnolgicos que
inciden en la
sexualidad y
reproduccin humana.
PLAN DE AULA DE QUMICA DOCENTE: OSCAR JULIO MAUSSA

ESPECFICAS DESEMPEO
Relaciona la M e aproximo Uso comprensivo del Mediante una salida de Prcticas de Explica y
estructura de las al conocimiento conocimiento Materia campo los educandos laboratorio. argumenta la
molculas como cientfico cientfico. Estructura observarn donde se composicin y las
orgnicas e natural. atmica encuentran los Talleres. propiedades de la
inorgnicas con Explicacin de compuestos materia.
Teoras
sus propiedades Manejo fenmenos. orgnicos y los Salidas de Campo.
atmicas
fsicas y conocimientos compuestos Plantea la
Enlace Elaboracin de
qumicas y su propios de las Indagacin. inorgnicos, luego estructura del
qumico maquetas con
capacidad de ciencias realizaran un paralelo tomo y la
Comunicacin. materiales del medio
cambio qumico. naturales. entre estos dos relaciona con su
para explicar
Trabajo en equipo. formas de comportamiento
Desarrollo de situaciones
compuestos, qumico,
compromisos Disposicin para problmicas.
indicando reconociendo el
personales y aceptar la semejanzas y potencial
Produccin de textos
sociales naturaleza abierta, diferencias. energtico
completos a partir de
parcial y cambiante implcito en el
Haciendo uso de las problemticas
del conocimiento. ncleo atmico y
(ensayos).
prcticas de el adecuado
Disposicin para laboratorio, los aprovechamiento
reconocer la estudiantes Desarrollo de
de este recurso.
dimensin social observaran las debates crticos y
del conocimiento y caractersticas fsicas constructivos
para asumirla y qumicas de los referentes a
Superior:
responsablemente. compuestos situaciones de
Explica y
inorgnicos y la ciencia y tecnologa.
argumenta
manera como se eficazmente la
enlazan unos tomos composicin y las
con otros para formar propiedades de la
compuestos materia.
qumicos.
Mediante la Plantea de
construccin de manera correcta
maquetas los la estructura del
educandos tomo y la
representaran los relaciona con su
diferentes modelos comportamiento
atmicos planteados qumico,
a travs de la historia reconociendo el
de la qumica. Una potencial
vez realizada cada energtico
una de las maquetas, implcito en el
los estudiantes las ncleo atmico y
socializaran, abriendo el adecuado
las puertas al debate aprovechamiento
crtico. de este recurso.
Alto:
Explica y
argumenta la
composicin y las
propiedades de la
materia.
Plantea la
estructura del
tomo y la
relaciona con su
comportamiento
qumico,
reconociendo el
potencial
energtico
implcito en el
ncleo atmico y
el adecuado
aprovechamiento
de este recurso.
Bsico:
Algunas veces
explica y
argumenta la
composicin y las
propiedades de la
materia.
Algunas veces
plantea la
estructura del
tomo y la
relaciona con su
comportamiento
qumico,
reconociendo
ciertos el
potenciales
energticos
implcitos en el
ncleo atmico y
el adecuado
aprovechamiento
de este recurso.
Bajo:
Se confunde al
tratar de explicar
y argumentar la
composicin y las
propiedades de la
materia.
Exhibe algunas
dificultades al
momento de
plantear la
estructura del
tomo y la
relaciona con su
comportamiento
qumico,
reconociendo
muy poco el
potencial
energtico
implcito en el
ncleo atmico y
el adecuado
aprovechamiento
de este recurso.

ESPECFICAS DESEMPEO
Explica las M e aproximo Uso comprensivo del Tabla peridica Mediante presentacin Prcticas de Reconoce la
fuerzas entre al conocimiento conocimiento y periodicidad en formato ppt. se laboratorio. importancia y
objetos como como cientfico cientfico. qumica discutiran los diferentes utilidad en el
interacciones natural. Cambios sistemas de Talleres. manejo adecuado
debidas a la Explicacin de clasificacin de los de la tabla
qumicos
carga elctrica y Manejo fenmenos. implicaciones elementos propuestos Salidas de Campo. peridica
a la masa. conocimientos energticas durante el desarrollo de identificando los
propios de las Indagacin. la qumica, las Consultas
Funciones distintos
ciencias propiedades peridicas bibliogrficas.
Comunicacin. inorgnicas y elementos que la
naturales. de los elementos constituyen, y
grupos Elaboracin de
Trabajo en equipo. funcionales, qumicos y las describe que es,
Desarrollo de reactivos de
nomenclatura interacciones que se cundo y cmo
laboratorio a partir
compromisos Disposicin para producen entre los ocurren los
de tintes naturales
personales y aceptar la tomos de los diferentes tipos
con plantas de la
sociales naturaleza abierta, elementos con el de enlace qumico
regin para la
parcial y cambiante propsito de formar entre estos
determinacin del
del conocimiento. compuestos qumicos, elementos.
pH de sustancias de
siempre tratando de
uso cotidiano.
Disposicin para que el estudiante tenga Superior:
reconocer la una participacin Desarrollo de Reconoce de
dimensin social activa, plantendole debates crticos y manera efectiva
del conocimiento y preguntas y problemas constructivos la importancia y
para asumirla acerca del tema. referentes a utilidad en el
responsablemente. situaciones de manejo adecuado
Mediante diapositiva ciencia y tecnologa. de la tabla
en formato ppt. se peridica
exhibirn y discutirn identificando los
los conceptos de distintos
Funcin qumica y elementos que la
Grupo funcional, se constituyen, y
har un anlisis de describe que es,
cada una de las reglas cundo y cmo
estipuladas por la ocurren los
IUPAC para determinar diferentes tipos
los nombres que de enlace qumico
identifican a cada entre estos
compuesto qumico, elementos.
siempre permitiendo
que el estudiante tenga Alto:
participacin activa en Reconoce la
cada uno de los temas, importancia y
plantendole preguntas utilidad en el
y problemas acerca del manejo adecuado
tema e incentivndolos de la tabla
a responder de manera peridica
acertada. identificando los
distintos
Haciendo uso de las elementos que la
prcticas de constituyen, y
laboratorio, los describe que es,
estudiantes cundo y cmo
observaran las ocurren los
principales diferentes tipos
reacciones qumicas de enlace qumico
conducentes a la entre estos
formacin de xidos, elementos.
hidrxidos, sales y
cidos haciendo Bsico:
comparaciones entre Ciertas veces
estas sustancias para reconoce la
determinar su importancia y
relaciones utilidad en el
(similitudes y manejo adecuado
diferencias). de la tabla
peridica
Mediante una salida de identificando
campo los algunos de los
estudiantes elementos que la
observarn donde se constituyen, y a
encuentran y de qu veces describe
manera se aplican que es, cundo y
cotidianamente los cmo ocurren los
grupos de diferentes tipos
compuestos que de enlace qumico
conforman las entre estos
principales funciones elementos.
qumicas y su
influencia en el medio Bajo:
ambiente, en la Escasamente
industria y en la vida reconoce la
diaria de la importancia y
comunidad. utilidad en el
manejo adecuado
de la tabla
peridica
identificando
pocos de los
elementos que la
constituyen, y
describe, con
alguna dificultad,
que es, cundo y
cmo ocurren los
diferentes tipos
de enlace qumico
entre estos
elementos.

ESPECFICAS DESEMPEO
Utiliza modelos M e aproximo Uso comprensivo del Reacciones y A travs de la Prcticas de Determina que es
biolgicos, fsicos al conocimiento conocimiento Ecuaciones proyeccin de un laboratorio. funcin qumica y
y qumicos para como cientfico cientfico. qumicas video, alusivo a los grupo funcional, y
explicar la natural. Balanceo de temas tratados, los Talleres. reconoce su
transformacin y Explicacin de estudiantes en importancia, a
ecuaciones
conservacin de Manejo fenmenos. grupos de trabajo Salidas de Campo. dems de nombrar
Estequiometria
la energa. conocimientos elaborarn un ensayo los diferentes
de las Consultas
propios de las Indagacin. donde describirn
compuestos
reacciones bibliogrficas sobre inorgnicos segn
ciencias las reacciones
Comunicacin. qumicas la importancia de las la IUPAC; a partir
naturales. qumicas que se
Gases, reacciones qumicas de ellos establece
Trabajo en equipo. propiedades y presentan en los
Desarrollo de en el ambiente raciones qumicas
leyes fenmenos naturales, y las clasifica.
compromisos Disposicin para natural.
confrontndolas con
personales y aceptar la las reacciones que se Elaboracin de Superior:
sociales naturaleza abierta, presentan en
productos Determina, con
parcial y cambiante ambientes creados mucha eficacia,
industriales de uso
del conocimiento. por el hombre que es funcin
cotidiano (jabn,
(artificiales) qumica y grupo
Disposicin para plastilina, alicer,
analizando los funcional, y
desinfectantes para
reconocer la posibles perjuicios o reconoce su
piso, etc) a travs de
dimensin social beneficios que estas importancia, a
procesos qumicos.
del conocimiento y puedan causar en el dems de nombrar
para asumirla ambiente. los diferentes
responsablemente. Desarrollo de
compuestos
Haciendo uso de las debates crticos y inorgnicos segn
prcticas de constructivos la IUPAC; a partir
laboratorio, los referentes a de ellos establece
estudiantes situaciones de raciones qumicas
desarrollaran ciencia y tecnologa. y las clasifica.
reacciones qumicas
que conllevaran la Alto:
elaboracin de Determina que es
algunos productos funcin qumica y
industriales utilizados grupo funcional, y
reconoce su
en la escuela y en el
importancia, a
hogar.
dems de nombrar
Mediante una salida los diferentes
compuestos
de campo a la planta
de tratamiento de inorgnicos segn
aguas del acueducto la IUPAC; a partir
regional los de ellos establece
estudiantes raciones qumicas
observarn el y las clasifica.
proceso de aclara
Bsico:
miento y purificacin
Determina algunas
del agua para hacerla
de las funciones
potable y apta para el
qumicas y grupos
consumo humano
funcionales, y a
determinando cada
veces reconoce su
uno de los productos importancia, a
y procesos qumicos dems de nombrar
utilizados para tal algunos de los
propsito. compuestos
inorgnicos segn
la IUPAC; a partir
de ellos establece
ciertas raciones
qumicas y las
clasifica.
Bajo:
Escasas veces
determina que es
funcin qumica y
grupo funcional, y
reconoce poco su
importancia, a
dems de nombrar
algunos de los
compuestos
inorgnicos segn
la IUPAC; a partir
de ellos, raras
veces, establece
raciones qumicas
y las clasifica.
ESPECFICAS DESEMPEO
Identifica M e aproximo Uso comprensivo del Soluciones A travs de la *Planteamiento de Aplica los
aplicaciones de al conocimiento conocimiento elaboracin de pregunta principios de la
diferentes como cientfico cientfico. esquemas, problematizadora. Estequiometra en
Cintica
natural. caricaturas y dibujos, la solucin de
modelos Explicacin de realizados en la Prcticas de problemas, y la
biolgicos, Manejo fenmenos. Equilibrio tcnica del laboratorio. relaciona a las
qumicos y conocimientos qumico carboncillo, los propiedades y
fsicos en propios de las Indagacin. estudiantes Desarrollo de leyes que rigen el
procesos ciencias expondrn las ideas Talleres. comportamiento
Comunicacin.
industriales y en naturales. previas que, sobre qumico de los
el desarrollo Salidas de Campo.
Trabajo en equipo. los temas incluidos gases, y a las
tecnolgico; Desarrollo de en el contenido, ellos cantidades de los
compromisos Disposicin para poseen. Anlisis de componentes de
analiza
personales y aceptar la teoras y una solucin y su
crticamente las
sociales naturaleza abierta, Los estudiantes conceptos concentracin.
implicaciones
parcial y cambiante expondrn algunos establecidos.
de sus usos.
del conocimiento. de los temas del Analiza los
contenido utilizando factores que
*Exposicin en stand
Disposicin para las TIC a manera de de productos influyen sobre la
reconocer la presentaciones elaborados por los velocidad de las
dimensin social consultadas en estudiantes. reacciones y su
del conocimiento y internet o en otra equilibrio qumico.
para asumirla fuente. Presentacin de Superior:
responsablemente. informes escritos Aplica de manera
teniendo en cuenta precisa los
*Realizaran consultas las normas de principios de la
bibliogrficas sobre la ICONTEX. Estequiometra en
importancia de la la solucin de
velocidad de las Construccin de problemas, y la
reacciones qumicas en modelos relaciona
procesos miniaturizados de efectivamente a
biotecnolgicos y en el aparatos de uso las propiedades y
ambiente natural comn utilizando las leyes que rigen el
leyes de los gases. comportamiento
Haciendo uso de las qumico de los
prcticas de *Debates en clases gases, y a las
laboratorio, los sobre la temtica cantidades de los
estudiantes planteada. componentes de
desarrollaran una solucin y su
experimentos con . concentracin.
mezclas de
sustancias Analiza con
homogenizadas que mucha precisin
conllevaran la los factores que
elaboracin de influyen sobre la
algunos productos velocidad de las
industriales utilizados reacciones y su
en la escuela y en el equilibrio qumico.
hogar (Yougurt, Alto:
gelatina, plastilina, Aplica de la
taco para pis,etc.) mayora de los
principios de la
estequiometria en
la solucin de
problemas, y la
relaciona a las
propiedades y
leyes que rigen el
comportamiento
qumico de los
gases, y a las
cantidades de los
componentes de
una solucin y su
concentracin.
Analiza factores
fundamentales
que influyen
sobre la velocidad
de las reacciones
y su equilibrio
qumico
Bsico:
Aplica algunos de
los principios de
la estequiometria
en la solucin de
problemas, y la
relaciona
regularmente a
las propiedades y
leyes que rigen el
comportamiento
qumico de los
gases, y a las
cantidades de los
componentes de
una solucin y su
concentracin.
Analiza ciertos
factores que
influyen sobre la
velocidad de las
reacciones y su
equilibrio qumico
Bajo:
Presenta algunas
dificultades para
aplicar los
principios de la
estequiometra en
la solucin de
problemas, y la
relaciona poco a
las propiedades y
leyes que rigen el
comportamiento
qumico de los
gases, y a las
cantidades de los
componentes de
una solucin y su
concentracin.
Tiene dificultades
para analizar los
factores que
influyen sobre la
velocidad de las
reacciones y su
equilibrio qumico.
PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES -FSICA DOCENTE: HUGO VILLERO MEZA

ESPECFICAS DESEMPEO
Explico las fuerzas me aproximo Uso comprensivo del Cintica Resolucin de Resolucin de Establece las relaciones
entre objetos al conocimiento existentes entre las
situaciones talleres.
como cientfico. diferentes
conocimiento problemicas. Construccin y
caractersticas que
interacciones como anlisis de
Explicacin de identifican al
debidas a la
cientfico fenmenos. grficos. movimiento, tomando
carga elctrica y
natural. Socializaciones en cuenta los
a la masa. sistemas de
Indagacin.
manejo referencia y el
carcter relativo del
conocimientos Comunicacin. movimiento para
propios de las Trabajo en equipo. resolver problemas
ciencias que involucren estos
naturales. Disposicin para criterios.
aceptar la Superior:
Desarrollo de naturaleza abierta, Establece
compromisos parcial y cambiante correctamente las
personales y del conocimiento. relaciones existentes
entre las diferentes
sociales Disposicin para caractersticas que
reconocer la identifican al
dimensin social movimiento, tomando
del conocimiento y en cuenta los
para asumirla sistemas de
referencia y el
responsablemente.
movimiento para
resolver problemas
que involucren estos
criterios.
Alto:
Establece las
relaciones existentes
caractersticas que
identifican al
movimiento, tomando
en cuenta los
sistemas de
referencia y el
movimiento para
resolver problemas
criterios.
Bsico:
Establece las
caractersticas que
identifican al
movimiento, sin
tomar en cuenta los
sistemas de
referencia y el
movimiento para
resolver problemas
criterios.
Bajo:
Presenta dificultar
para establecer las
caractersticas que
identifican al
movimiento, tomando
en cuenta los
sistemas de
referencia y el
movimiento para
resolver problemas
criterios.
ESPECFICAS DESEMPEO
Explico las fuerzas me aproximo Uso comprensivo del Las Resolucin de Resolucin de Modela
entre objetos al conocimiento interacciones problemas. talleres. matemticamente
como conocimiento cientfico. el movimiento de
interacciones como Construccin y los objetos
debidas a la Explicacin de
cientfico anlisis de cotidianos a partir
carga elctrica y fenmenos.
natural. grficos. de las fuerzas que
a la masa.
Indagacin. actan sobre
manejo Laboratorios. ellos.
conocimientos Comunicacin.
propios de las Trabajo en equipo. Socializaciones Superior:
ciencias Modela, de
naturales. Disposicin para manera correcta,
aceptar la el movimiento de
Desarrollo de naturaleza abierta, los objetos
compromisos parcial y cambiante
cotidianos a partir
personales y del conocimiento.
de las fuerzas que
sociales Disposicin para actan sobre
reconocer la ellos.
dimensin social
del conocimiento y Alto:
para asumirla Modela
responsablemente.
matemticamente
el movimiento de
los objetos
cotidianos a partir
de las fuerzas que
actan sobre
ellos.
Bsico:
Algunas veces
establece relacin
entre la
bioqumica y
nuestro cuerpo,
reconociendo
compuestos como
carbohidratos,
lpidos, protenas,
aminocidos y
cidos nucledos.
Bajo:
Presenta dificultad
para modelar
matemticamente
el movimiento de
los objetos
cotidianos a partir
de las fuerzas que
actan sobre ellos
ESPECFICAS DESEMPEO
Utilizo modelos me aproximo Uso comprensivo del Trabajo y Resolucin de Resolucin de Explica la
biolgicos, fsicos al conocimiento problemas. talleres. transformacin de
energa.
y qumicos para cientfico. energa e identifica
conocimiento
explicar la estas
como La Construccin y
transformacin y Explicacin de transformaciones
conservacin de la cientfico anlisis de
fenmenos. termodinmica en el
energa. natural. grficos.
. funcionamiento de
Indagacin.
diversos
manejo Laboratorios. dispositivos y
conocimientos Comunicacin. maquinas utilizadas
propios de las Trabajo en equipo. Socializaciones en la cotidianidad.
ciencias
naturales. Disposicin para Superior:
aceptar la Explica
Desarrollo de naturaleza abierta, correctamente la
compromisos parcial y cambiante transformacin de
del conocimiento. la energa e
personales y
identifica estas
sociales Disposicin para trasformaciones en
reconocer la el funcionamiento
dimensin social de diversos
del conocimiento y dispositivos y
para asumirla maquinas utilizadas
responsablemente. en la cotidianidad.
Alto:
Explica la
transformacin de
energa e identifica
estas
transformaciones
en el
funcionamiento de
diversos
dispositivos y
maquinas utilizadas
en la cotidianidad.
Bsico:
Explica la
transformacin de
energa pero se le
dificulta identificar
estas
transformaciones
en el
funcionamiento de
diversos
dispositivos y
maquinas utilizadas
en la cotidianidad.
Bajo:
Se le dificulta
explicar la
transformacin de
energa e
identificar estas
transformaciones
en el
funcionamiento de
diversos
dispositivos y
maquinas utilizadas
en la cotidianidad

ESPECFICAS DESEMPEO
Utilizo modelos me aproximo Uso comprensivo del Mecnica de Resolucin de Resolucin de Analiza y explica el
biolgicos, al conocimiento problemas. talleres. funcionamiento de
fluidos.
fsicos y conocimiento cientfico. maquinas
como Construccin y hidrulicas,
qumicos para Explicacin de
anlisis de partiendo de los
explicar la cientfico fenmenos. conceptos y
transformacin y natural. grficos.
principios propios
conservacin de Indagacin.
de la mecnica de
la energa. manejo Laboratorios. fluidos.
conocimientos Comunicacin.
propios de las Trabajo en equipo. Socializaciones Superior.
ciencias Analiza y Explica con
naturales. Disposicin para propiedad el
aceptar la funcionamiento de
Desarrollo de naturaleza abierta, maquinas
compromisos parcial y cambiante hidrulicas,
del conocimiento. partiendo de los
personales y
conceptos y
sociales Disposicin para principios propios
reconocer la de la mecnica de
dimensin social fluidos.
del conocimiento y
para asumirla Alto.
responsablemente. Analiza y explica el
funcionamiento de
maquinas
hidrulicas,
partiendo de los
conceptos y
principios propios
de la mecnica de
fluidos
Bsico.
Analiza el
funcionamiento de
maquinas
hidrulicas,
partiendo de los
conceptos y
principios propios
de la mecnica de
fluidos
Bajo.
Presenta dificultad
para analizar y
explicar el
funcionamiento de
maquinas
hidrulicas,
partiendo de los
conceptos y
principios propios
de la mecnica de
fluidos.
PLAN DE AULA DE QUMICA DOCENTE: JOSE ARTEAGA ARTEAGA

ESPECFICAS DESEMPEO
Relaciona la me aproximo Uso comprensivo del Qumica Empleando una Prcticas de Describe la
estructura de al conocimiento orgnica. prctica de campo los laboratorio. constitucin de
las molculas conocimiento cientfico. educandos molculas
orgnicas e El tomo de observarn donde se Talleres. orgnicas con base
como Explicacin de encuentran los en las teoras de
inorgnicas cientfico carbono.
fenmenos. compuestos valencia y de
con sus natural. Practicas de
Funciones orgnicos y los hibridacin del
propiedades Indagacin. Campo.
compuestos carbono.
fsicas y manejo qumicas y
Comunicacin. inorgnicos, luego Elaboracin de
qumicas y su conocimientos nomenclatura. realizaran un paralelo Superior:
capacidad de propios de las Trabajo en equipo. maquetas
entre estos dos Describe de manera
cambio ciencias formas de
complejas para
correcta y eficaz las
qumico. naturales. Disposicin para compuestos, explicar caractersticas
aceptar la indicando situaciones. estructurales de las
Desarrollo de naturaleza abierta, semejanzas y molculas
parcial y cambiante diferencias. Produccin de orgnicas,
compromisos
del conocimiento. textos completos a explicando desde
personales y Haciendo uso de las partir de diferentes teoras el
sociales Disposicin para prcticas de problemticas tipo de enlace que
reconocer la laboratorio, los predomina en estos
(ensayos).
dimensin social estudiantes compuestos, as
del conocimiento y observaran las Socializacin de como cada una de
para asumirla caractersticas fsicas las funciones
proyectos
responsablemente. y qumicas de los qumica y su
compuestos realizados.
correcta
orgnicos. nomenclatura.
Desarrollo de
Mediante la debates crticos y
Alto:
construccin de constructivos Describe las
maquetas los referentes a caractersticas
educandos situaciones de estructurales de las
representaran las ciencia y molculas
diferentes clases de
tecnologa. orgnicas,
hibridacin que
explicando el tipo
presenta el tomo de
de enlace que
carbono, as como la
predomina en estos
construccin de
compuestos, as
diferentes molculas
como las funciones
de tipo orgnico. Una
vez realizada cada qumicas y su
una de las maquetas, nomenclatura.
los estudiantes las
socializaran, abriendo Bsico:
las puertas a los Describe algunas
debates crticos. caractersticas
estructurales de las
molculas
orgnicas. Sin
embargo se debe
afianzar los
conceptos de tipo
de enlace de estas
molculas, as
como tambin, las
funciones qumicas
y su nomenclatura.
Bajo:
Muestra muchas
confusiones al
momento de
describir la
constitucin de
molculas
orgnicas con base
en las teoras de
valencia y de
hibridacin del
carbono, as como
tambin, a la hora
de referirse a los
grupos funcionales
y la nomenclatura.
PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN DOCENTE: JOSE ARTEAGA ARTEAGA
AMBIENTAL
ESPECFICAS DESEMPEO
Utiliza modelos me aproximo Uso comprensivo del Hidrocarburos Empleando una Prcticas de Establece
biolgicos, al conocimiento saturados, prctica de campo los laboratorio. propiedades fsicas
fsicos y conocimiento cientfico. insaturados y educandos y el comportamiento
qumicos para como observarn donde se qumico de acuerdo
Explicacin de aromticos. Talleres.
encuentran los a los grupos
explicar la cientfico fenmenos. hidrocarburos funcionales de los
transformacin natural. Alcoholes y Practicas de
saturados, diversos
y conservacin Indagacin. fenoles insaturados y los campo. compuestos
de la energa. manejo
aromticos, luego orgnicos.
conocimientos Comunicacin. realizaran un paralelo Produccin de
Los teres
propios de las Trabajo en equipo. entre estos textos completos a Superior:
ciencias compuestos, partir de
naturales. Disposicin para indicando problemticas Caracteriza de
aceptar la semejanzas y forma eficiente y
(ensayos).
Desarrollo de naturaleza abierta, diferencias. correcta los
compromisos parcial y cambiante Socializacin de hidrocarburos
del conocimiento. Haciendo uso de las saturado,
personales y proyectos
prcticas de insaturado,
sociales Disposicin para laboratorio, los realizados. aromticos, los
reconocer la estudiantes compuestos
dimensin social observaran las Tablero electrnico oxigenados, como
del conocimiento y caractersticas fsicas los alcoholes,
para asumirla y qumicas de los Desarrollo de fenoles y teres,
responsablemente. alcoholes, fenoles y debates crticos y como tambin
teres. constructivos analiza eficazmente
referentes a las principales
Con la ayuda del reacciones de cada
situaciones de
tablero electrnico, uno de ellos.
ciencia y
los estudiantes
tecnologa.
participaran de
manera interactiva en Alto:
la clase, ayudando a
que stos se tengan Caracteriza los
mucha ms confianza hidrocarburos
consigo mismo, con saturado,
el grupo y con el insaturado,
docente aromticos, los
compuestos
oxigenados, como
los alcoholes,
fenoles y teres,
como tambin
analiza las
principales
reacciones de cada
uno de ellos.
Bsico:
Algunas veces
caracteriza los
hidrocarburos
saturado,
insaturado,
aromticos, los
compuestos
oxigenados, como
los alcoholes,
fenoles y teres.
Sin embargo se
debe reforzar en los
criterios tericos de
las principales
reacciones de cada
uno de ellos.
Bajo:
Se le dificulta
caracterizar los
hidrocarburos
saturado,
insaturado,
aromticos, los
compuestos
oxigenados, como
los alcoholes,
fenoles y teres,
como tambin
analizar las
principales
reacciones de cada
uno de ellos.

AMBIENTAL
ESPECFICAS DESEMPEO
Relaciona la me aproximo Uso comprensivo del Los Empleando una Prcticas de Establece
estructura de al conocimiento aldehdos y prctica de campo los laboratorio. propiedades fsicas
las molculas conocimiento cientfico. cetonas. educandos y el comportamiento
orgnicas e como observarn donde se qumico de acuerdo
Explicacin de Talleres.
encuentran los a los grupos
inorgnicas cientfico fenmenos. cidos
aldehdos, cetonas, funcionales de los
con sus natural. carboxlicos. Practicas de
cidos carboxlicos, diversos
propiedades Indagacin.
los steres, las campo. compuestos
fsicas y manejo
Los steres. aminas y amidas orgnicos.
qumicas y su conocimientos Comunicacin. luego realizaran un Produccin de
capacidad de propios de las Trabajo en equipo. paralelo entre estos textos completos a Superior:
Las aminas.
cambio ciencias compuestos, partir de
qumico. naturales. Disposicin para indicando problemticas Caracteriza de
aceptar la Las amidas semejanzas y forma eficiente y
(ensayos).
Desarrollo de naturaleza abierta, diferencias. correcta los
compromisos parcial y cambiante Socializacin de aldehdos, cetonas,
del conocimiento. Haciendo uso de las cidos carboxlicos,
prcticas de los steres, las
sociales realizados.
Disposicin para laboratorio, los aminas y las
reconocer la estudiantes Tablero electrnico amidas, como
dimensin social observaran las tambin analiza
del conocimiento y caractersticas fsicas Desarrollo de eficazmente las
para asumirla y qumicas estos debates crticos y principales
responsablemente. compuestos. reacciones de cada
constructivos
uno de ellos.
Con la ayuda del referentes a
tablero electrnico, situaciones de Alto:
los estudiantes ciencia y
participaran de tecnologa. Caracteriza los
manera interactiva en aldehdos, cetonas,
la clase, ayudando a cidos carboxlicos,
que stos se tengan los steres, las
mucha ms confianza aminas y las
consigo mismo, con amidas, como
el grupo y con el tambin analiza las
docente principales
reacciones de cada
uno de ellos.
Bsico:
Algunas veces
caracteriza los
aldehdos, cetonas,
cidos carboxlicos,
los steres, las
aminas y las
amidas. Sin
embargo se debe
enfatizar en los
criterios tericos de
las principales
reacciones de cada
uno de ellos.
Bajo:
Se le dificulta
caracterizar los
aldehdos, cetonas,
cidos carboxlicos,
los steres, las
aminas y las
amidas, como
tambin analizar las
principales
reacciones de cada
uno de ellos.

AMBIENTAL
GRADO: 11 PERODO: CUARTOO
ESPECFICAS DESEMPEO
Utiliza modelos me aproximo Uso comprensivo del Bioqumica y Empleando una Prcticas de Establece relacin
biolgicos, al conocimiento biomolculas prctica de campo los laboratorio. entre la bioqumica
fsicos y conocimiento cientfico. educandos y nuestro cuerpo,
qumicos para como estudiaran la reconociendo
Explicacin de Talleres.
bioqumica y ms compuestos como
explicar la cientfico fenmenos. especficamente las carbohidratos,
transformacin natural. Practicas de
biomolculas y lpidos, protenas,
y conservacin Indagacin.
analizarn como este campo. aminocidos y
de la energa. manejo
tipo de molculas cidos nucledos.
conocimientos Comunicacin. integran nuestro Produccin de
propios de las Trabajo en equipo. organismo. textos completos a Superior:
ciencias partir de
naturales. Disposicin para Haciendo uso de las Establece
problemticas
aceptar la prcticas de correctamente
(ensayos).
Desarrollo de naturaleza abierta, laboratorio, los relaciones entre la
parcial y cambiante estudiantes bioqumica y
compromisos Socializacin de
del conocimiento. observaran las nuestro cuerpo,
caractersticas fsicas reconociendo
sociales Disposicin para y qumicas de las realizados. compuestos como
reconocer la biomolculas. carbohidratos,
dimensin social Tablero electrnico lpidos, protenas,
del conocimiento y Con la ayuda del aminocidos y
para asumirla tablero electrnico, Desarrollo de cidos nucledos.
responsablemente. los estudiantes debates crticos y
participaran de constructivos Alto:
manera interactiva en referentes a Establece
la clase, ayudando a situaciones de normalmente
que stos se tengan
ciencia y relacin entre la
mucha ms confianza
tecnologa. bioqumica y
consigo mismo, con
nuestro cuerpo,
el grupo y con el
reconociendo
docente
compuestos como
carbohidratos,
lpidos, protenas,
aminocidos y
cidos nucledos.
Bsico:
Algunas veces
establece relacin
entre la bioqumica
y nuestro cuerpo,
reconociendo
compuestos como
carbohidratos,
lpidos, protenas,
aminocidos y
cidos nucledos.
Bajo:
Se le dificulta
establecer relacin
entre la bioqumica
y nuestro cuerpo,
reconociendo
compuestos como
carbohidratos,
lpidos, protenas,
aminocidos y
cidos nucledos.
PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES -FSICA DOCENTE: JOSE ARTEAGA ARTEAGA
ESPECFICAS DESEMPEO
Explico las fuerzas me aproximo Uso comprensivo del Medicin. Resolucin de Prcticas de Establece relacin
entre objetos al conocimiento talleres. laboratorio. entre la bioqumica
como conocimiento cientfico. Magnitudes fsicas. y nuestro cuerpo,
interacciones como reconociendo
Explicacin de Construccin y Talleres.
debidas a la Conversin de compuestos como
cientfico fenmenos. anlisis de
carga elctrica y unidades. carbohidratos,
natural. grficos. Practicas de
a la masa. lpidos, protenas,
Indagacin. campo. aminocidos y
manejo Operaciones con
cidos nucledos.
conocimientos Comunicacin. vectores.
Socializaciones Produccin de
propios de las Trabajo en equipo. textos completos a Superior:
Movimiento.
ciencias partir de
naturales. Disposicin para problemticas Establece
Sistemas de
aceptar la correctamente
referencia. (ensayos).
Desarrollo de naturaleza abierta, relaciones entre la
compromisos parcial y cambiante Socializacin de bioqumica y
personales y del conocimiento. Caractersticas del nuestro cuerpo,
movimiento proyectos
reconociendo
sociales Disposicin para realizados. compuestos como
reconocer la Carcter relativo carbohidratos,
dimensin social del movimiento.
Tablero electrnico lpidos, protenas,
del conocimiento y aminocidos y
para asumirla Desarrollo de cidos nucledos.
responsablemente. debates crticos y
constructivos Alto:
referentes a Establece
situaciones de normalmente
ciencia y relacin entre la
tecnologa. bioqumica y
nuestro cuerpo,
reconociendo
compuestos como
carbohidratos,
lpidos, protenas,
aminocidos y
cidos nucledos.
Bsico:
Algunas veces
establece relacin
entre la bioqumica
y nuestro cuerpo,
reconociendo
compuestos como
carbohidratos,
lpidos, protenas,
aminocidos y
cidos nucledos.
Bajo:
Se le dificulta
establecer relacin
entre la bioqumica
y nuestro cuerpo,
reconociendo
compuestos como
carbohidratos,
lpidos, protenas,
aminocidos y
cidos nucledos.
ESPECFICAS DESEMPEO
Utilizo modelos me aproximo Uso comprensivo del Mecnica de Resolucin de Indagar ideas Establece relaciones entre
conocimiento frecuencia, amplitud,
biolgicos, al fluidos. Situaciones previas.
cientfico. velocidad de propagacin y
fsicos y conocimiento problemicas. longitud de onda en diversos
qumicos para como Explicacin de Talleres tipos de ondas mecnicas y
explicar la cientfico fenmenos. individuales y sonoras.
transformacin y natural.
grupales. Superior:
manejo Establece relaciones entre
la energa. Experiencias. frecuencia, amplitud,
conocimientos Comunicacin. velocidad de propagacin y
propios de las Trabajo en equipo. longitud de onda en diversos
ciencias tipos de ondas mecnicas y
naturales. Disposicin para sonoras e identifica sus
utilidades en maquinas y
aceptar la
dispositivos.
Desarrollo de naturaleza abierta,
compromisos parcial y cambiante Alto:
personales y del conocimiento. Establece relaciones entre
sociales frecuencia, amplitud,
Disposicin para velocidad de propagacin y
reconocer la longitud de onda en diversos
dimensin social tipos de ondas mecnicas y
del conocimiento y sonoras
para asumirla
responsablemente. Bsico:
Algunas veces establece
relaciones entre frecuencia,
amplitud, velocidad de
propagacin y longitud de
onda en diversos tipos de
ondas mecnicas y sonoras
Bajo:
Se le dificulta establecer
relaciones entre frecuencia,
amplitud, velocidad de
propagacin y longitud de
onda en diversos tipos de
ondas mecnicas y sonoras

ESPECFICAS DESEMPEO
Utilizo modelos me aproximo Uso comprensivo del Fenmenos Resolucin de Indagar ideas Reconoce y diferencia los
biolgicos, al conocimiento Situaciones previas. modelos para explicar el
ondulatorios
fsicos y conocimiento cientfico. problemicas. comportamiento y la
de la luz. Resolucin de naturaleza de la luz.
qumicos para como Explicacin de talleres
explicar la cientfico fenmenos. individuales y Superior.
transformacin y natural. grupales. Reconoce y diferencia los
modelos para explicar el
la energa. manejo Construccin y
comportamiento y la
conocimientos Comunicacin. anlisis de naturaleza de la luz.
propios de las Trabajo en equipo. grficos.
ciencias Alto.
Socializaciones.
naturales. Disposicin para Reconoce los modelos para
aceptar la explicar el
Desarrollo de naturaleza abierta, comportamiento y la
compromisos parcial y cambiante naturaleza de la luz.
del conocimiento.
personales y
sociales Bsico.
Disposicin para
reconocer la Algunas veces reconoce y
dimensin social diferencia los modelos
del conocimiento y para explicar el
para asumirla comportamiento y la
responsablemente. naturaleza de la luz.
Bajo
Se le dificulta reconocer y
diferenciar los modelos
para explicar el
comportamiento y la
naturaleza de la luz.

ESPECFICAS DESEMPEO
Utilizo modelos me aproximo Uso comprensivo del Electrosttica. Resolucin de Indagar ideas Establece relaciones entre el
conocimiento previas. campo gravitacional y
biolgicos, al Situaciones
cientfico. electrosttico, entre campo
fsicos y conocimiento problemicas. elctrico y magntico y entre
Resolucin de
qumicos para como Explicacin de las fuerzas producto de
talleres
explicar la cientfico fenmenos. estos.
individuales y
transformacin y natural. grupales.
Indagacin. Superior.
conservacin de
manejo Establece relaciones entre el
la energa. Laboratorios.
campo gravitacional y
conocimientos Comunicacin. electrosttico, entre campo
propios de las Trabajo en equipo. Socializaciones.
elctrico y magntico y entre
ciencias las fuerzas producto de estos
naturales. Disposicin para y reconoce aplicaciones de
estos.
aceptar la
naturaleza abierta,
Desarrollo de parcial y cambiante Alto
del conocimiento. Establece relaciones entre el
compromisos
campo gravitacional y
personales y Disposicin para electrosttico, entre campo
sociales reconocer la elctrico y magntico y entre
dimensin social las fuerzas producto de estos
del conocimiento y
Bsico
para asumirla
Algunas veces establece
responsablemente.
relaciones entre el campo
gravitacional y electrosttico,
entre campo elctrico y
magntico y entre las fuerzas
producto de estos.
Bajo
Se le dificulta establecer
relaciones entre el campo
gravitacional y electrosttico,
entre campo elctrico y
magntico y entre las fuerzas
producto de estos.

ESPECFICAS DESEMPEO
Explico las me aproximo Uso comprensivo del Electricidad y Resolucin de Indagar ideas Relaciona voltaje, corriente
fuerzas entre al conocimiento Situaciones previas. y potencia con diferentes
magnetismo.
conocimiento cientfico. problemicas. elementos de un circuito
objetos como Resolucin de elctrico complejo y para
interacciones como Explicacin de talleres todo el sistema.
cientfico
debidas a fenmenos. individuales y Superior
natural. grupales.
la carga Relaciona correctamente
Indagacin.
elctrica y a la manejo voltaje, corriente y
Construccin y
potencia con diferentes
masa conocimientos Comunicacin. anlisis de elementos de un circuito
propios de las Trabajo en equipo. grficos. elctrico complejo y para
ciencias todo el sistema.
Laboratorios.
naturales. Disposicin para Alto
aceptar la Socializaciones. Relaciona voltaje, corriente
Desarrollo de naturaleza abierta, y potencia con diferentes
compromisos parcial y cambiante elementos de un circuito
personales y del conocimiento. elctrico complejo y para
sociales todo el sistema.
Disposicin para
Bsico
reconocer la
Casi siempre relaciona
dimensin social
voltaje, corriente y
del conocimiento y
para asumirla
elementos de un circuito
responsablemente.
elctrico complejo y para
todo el sistema.
Bajo
Casi nunca relaciona
voltaje, corriente y
elementos de un circuito
elctrico complejo y para
todo el sistema.

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R E P U B L I C A D E C O LO M B I A

AREA: Ciencias Naturales y educacin ambiental.

Arteaga Arteaga Jos Joaqun

Garcs Garca Mara del Socorro

Julio Maussa Oscar Luis

Villeros Meza Hugo

Reconoce muy poco la

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*PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN DOCENTE: HUGO VILLERO MEZA

*PLAN DE AULA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN DOCENTE: HUGO VILLERO MEZA

Algunas veces reconoce

Con mucho esfuerzo

A travs de la Diferencia y caracteriza

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