REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.

VALIDACION DEL 1er PROYECTO DE

APRENDIZAJE
dores consolidados y no consolidados:

AREA: LENGUAJE Y COMUNICACION.

N Indicadores Consolidados No Consolidados

V H T V H T
1 Participa en conversaciones como hablante. 14 11 25 0 0 0
2 Se inicia en el manejo y el respeto a las normas 9 9 18 5 2 7
de cortesa.
3 Identifica las vocales. 9 9 18 5 2 7

4 Participa en el trazado de las vocales. 14 11 25 0 0 0

5 Escribe las vocales. 11 10 23 3 1 4
6 Identifica las palabras cortas y largas. 6 5 11 8 6 14
7 Clasifica cuales son las palabras corta y largas. 6 5 11 8 6 14
 rea: Lenguaje.

1. Participa en Conversaciones como hablante.

Varones

Consolidados
 Hembras

Consolidadas

2. Se inicia en el manejo y el respeto a las normas de cortesa

 Varones

36%

64%

Consolidados No consolidados
 Hembras

10%

90%

Consolidadas No consolidadas

3. Identifica las vocales.

.
 Varones

36%

64%

Consolidaos No consolidados
 Hembras

25%

75%

Consolidadas No consolidadas

4. Participa en el trazado de las vocales

 Varones

15%

85%

Consolidados No consolidados
 Hembras

10%

90%

Consolidadas No consolidadas

5. Escribe las vocales

 Varones

19%

81%

Consolidados No consolidados
 Hembras

17%

83%

Consolidadas No consolidadas

6. Identifica las palabras cortas y largas

 Varones

38%

62%

Consolidados No consolidados
 Hembras

42%

58%

Consolidadas No consolidadas

7. Clasifica cuales son las palabras corta y largas

 Varones

38%

62%

Consolidados No consolidados
 Hembra

40%

60%

Consolidados No consolidados
 AREA: MATEMATICA.

N Indicadores Consolidados No Consolidados

V H T V H T
1 Reconoce la figura geomtrica. 12 8 20 2 3 5
2 Clasificar la figura geomtrica. 5 7 12 9 4 13
3 Escribe los nmeros del 1 al 20. 10 9 19 4 2 6

4 Identifica las partes del cuerpo. 7 7 14 7 4 11

5 Reconoce los 5 sentidos y sus funciones. 15 11 16 1 1 2
6 Aplica las normas de higiene personal. 16 12 28 0 0 0
7 Identifica su gnero. 16 12 28 0 0 0

8 Identifica gnero femenino. 16 12 28 0 0 0

9 Identifica gnero masculino. 16 12 28 0 0 0

1. Reconoce la figura geomtrica

 Varones

15%

85%

Consolidados No consolidados
 Hembras

28%

72%

Consolidadas No consolidadas

2. Clasificar la figura geomtrica

 Varones

36%

64%

Consolidados No consolidados
 Hembras

36%

64%

Consolidadas No consolidadas

3. Escribe los nmeros del 1 al 20.

 Varones

29%

71%

Consolidados No consolidados
 Hembras

18%

82%

Consolidadas No consolidadas

4. Resuelve multiplicaciones con decimales.

 Varones

50% 50%

Consolidados No consolidados
 Hembras

36%

64%

Consolidadas No consolidadas

5. Reconoce los 5 sentidos y sus funciones.

 Varones

94%

Consolidados No consolidados
 Hembras

8%

92%

Consolidadas No consolidadas

6. Aplica las normas de higiene personal.

 Varones

Consolidados No consolidados
 Hembras

100%

Consolidadas No consolidadas

7. Identifica gnero femenino

 Varones

Consolidados No consolidados
 Hembras

Consolidadas No consolidadas

8. Identifica gnero femenino.

 Varones

Consolidados No consolidados
 Hembras

Consolidadas No consolidadas

9- Identifica gnero masculino.

 VARONES

Consolidadas No consolidadas
 Hembras

Consolidadas No consolidadas

Quedando visualizado que de los 26 (100%) indicadores evaluados de las reas del conocimiento Lenguaje y
Comunicacin, Matemtica, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Deporte y Recreacin, quedaron consolidados 22
que corresponden al 80%, mientras que 4 indicador (20%) no se logr consolidar, por lo que se hace necesario
incluirlo en el 2do PA.

Asimismo se pudo establecer el rendimiento de los y las estudiantes de la siguiente forma:

Rendimiento V H T
Alto 7 6 13
Medio 5 3 8
Medio bajo 0 0 0
Bajo 0 1 1
Mayor debilidad 2 4 6

Anlisis de los resultados:

Despus de analizar los resultados se concluye que el proyecto dio resultados favorables ya que de los 26
indicadores evaluados que constituye el (100%) fueron consolidados 22 que representan el 80%.

Barreras:
Inasistencia de algunos estudiantes.

Muchas veces desinters tanto del estudiante como del representante.

En ocasiones falta de apoyo por parte de los representantes en el avance del aprendizaje de los nios y nias.

Estrategias sugeridas:
De acuerdo al grado han dado resultado las estrategias aplicadas durante la ejecucin del 1er Proyecto de
Aprendizaje: Conversaciones Socializadas, observacin directa, lluvia de preguntas, lecturas de la Coleccin
Bicentenario, pruebas escritas y orales, anlisis y escritos dirigidos. como herramientas eficaces en el proceso de
aprendizaje de los nios y nias. Adems de continuar aplicando los escritos dirigidos y las jornadas reflexivas de
lectura.

Recomendaciones y/o sugerencias:

Desarrollar nuevas estrategias innovadoras.

Continuar fomentando los valores.

Motivar a los representantes a integrarse en el proceso de aprendizaje de los nios y nias.

Continuar implementando las estrategias que dieron resultados satisfactorios de manera continua.