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Este eBook foi adquirido por ANDREZA DE ALBUQUERQUE FERNANDES - CPF: 010.817.534-04.

A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Ernani Pimentel Mrcio Wesley Josimar Padilha Jlio Csar Gabriel

Lngua Portuguesa Raciocnio Lgico Geografia

2016

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2016 Vestcon Editora Ltda.

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Ttulo da obra: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE


Agente de Pesquisas e Mapeamento Nvel Mdio
(AI98)

(Conforme o Edital n 02/2016, de 7 de junho de 2016 Cesgranrio)

Lngua Portuguesa Raciocnio Lgico Geografia

Autores:
Ernani Pimentel Mrcio Wesley Josimar Padilha Jlio Csar Gabriel

GESTO DE CONTEDOS
Welma Maia

PRODUO EDITORIAL
Dinalva Fernandes

Reviso
Dinalva Fernandes
rida Cassiano

CAPA
Lucas Fuschino

EDITORAO ELETRNICA
Marcos Aurlio Pereira

www.vestcon.com.br

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IBGE

SUMRIO

Lngua Portuguesa
Compreenso de texto............................................................................................................................................................3

Significao das palavras:


sinnimos, antnimos, homnimos e parnimos....................................................................................................... 4/11

Pontuao..............................................................................................................................................................................11

Estrutura e sequncia lgica de frases e pargrafos......................................................................................................... 5/16

Ortografia oficial....................................................................................................................................................................18

Acentuao grfica................................................................................................................................................................28

Concordncia nominal e verbal.............................................................................................................................................31

Regncia nominal e verbal....................................................................................................................................................37

Crase.......................................................................................................................................................................................41

Emprego dos verbos regulares, irregulares e anmalos.......................................................................................................48

Emprego e colocao dos pronomes.....................................................................................................................................58

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Lngua Portuguesa
Ernani Pimentel / Mrcio Wesley

Ernani Pimentel que est escrito, mas o que se pode inferir, ou concluir, ou
deduzir do que est escrito.
COMPREENSO E INTERPRETAO DE
TEXTOS Comandos para Questo de Interpretao
Da leitura do texto, infere-se que...
Textum, em latim, particpio do verbo tecer, significa
O texto permite deduzir que...
tecido. Dessa palavra originou-se textus, que gerou, em
Da fala do articulista pode-se concluir que...
portugus, texto. Portanto, est-se falando de tecido de Depreende-se do texto que...
frases, oraes, perodos, pargrafos... Uma tessitura de Qual a inteno do narrador quando afirma que...
ideias, de argumentos, de fatos, de relatos... Pode-se extrair das ideias e informaes do texto que...
Inteleco (ou Compreenso) Questo
Inteleco significa entendimento, compreenso. Os
1. Observe a tirinha a seguir, da cartunista Rose Arajo:
testes de inteleco exigem do candidato uma postura muito
voltada para o que realmente est escrito.

Comandos para Questo de Compreenso


O narrador do texto diz que...
O texto informa que...
Segundo o texto, correto ou errado dizer que...
De acordo com as ideias do texto...

Questo (www.fotolog.com/rosearaujocartum)

1. Assinale a opo correta em relao ao texto. Infere-se que o humor da tirinha se constri:
a) pois a imagem resgata o valor original do radical que
O Programa Nacional de Desenvolvimento dos Recur- compe a gria bombar.
sos Hdricos PROGUA Nacional um programa do b) pois o vocbulo bombar foi dito equivocadamente
Governo Brasileiro financiado pelo Banco Mundial. O no sentido de bombear.
Programa originou-se da exitosa experincia do PRO- c) pois reflete o problema da educao no pas, em
5
GUA / Semirido e mantm sua misso estruturante, que os alunos s se comunicam por grias, como
com nfase no fortalecimento institucional de todos os o caso de fessor.
atores envolvidos com a gesto dos recursos hdricos d) porque a forma fessor uma tentativa de incluir na
no Brasil e na implantao de infraestruturas hdricas norma culta o regionalismo fess.
viveis do ponto de vista tcnico, financeiro, econmico, e) porque o vocbulo bombar no est dicionarizado.
10
ambiental e social, promovendo, assim, o uso racional
dos recursos hdricos. Gabarito
(http://proagua.ana.gov.br/proagua)
a
a) O PROGUA / Semirido um dos subprojetos de-
rivados do PROGUA/Nacional. Preste, portanto, ateno aos comandos para no errar.
b) A expresso sua misso estruturante (l. 5) refere- Se o texto diz que o rapaz est cabisbaixo, voc no pode
-se a Banco Mundial (l. 3). deduzir, ou inferir, que ele est de cabea baixa, porque
c) A nfase no fortalecimento institucional de todos os isso j est dito no texto. Mas voc pode interpretar ou con-
atores envolvidos com a gesto de recursos hdricos cluir que, por exemplo, ele esteja preocupado, ou tmido, em
exclusiva do PROGUA/Semirido. funo de estar de cabea baixa.
d) Tanto o PROGUA/Semirido como o PROGUA/
Nacional promovem o uso racional dos recursos
hdricos.
Erros Comuns de Leitura
e) A implantao de infraestruturas hdricas viveis do
ponto de vista tcnico, financeiro, econmico, am- Extrapolao ou ampliao
Lngua Portuguesa

biental e social exclusiva do PROGUA/Nacional. A questo abrange mais do que o texto diz.
O texto disse: Os alunos do Colgio Metropolitano es
Gabarito tavam felizes.
A questo diz: Os alunos estavam felizes.
d Explicao: o significado de alunos muito mais amplo
que o de alunos de um nico colgio.
Interpretao Reduo ou limitao
A questo reduz a amplitude do que diz o texto.
Interpretao significa deduo, inferncia, concluso, O texto disse: Muitos se predispuseram a participar do
ilao. As questes de interpretao no querem saber o jogo.

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A questo diz: Alguns se predispuseram a participar do 2. Certo Por qu? Esta deduo se origina da infor-
jogo. mao de que maestros apresentaram
Explicao: o sentido da palavra alguns mais limitado obras dele.
que o de muitos. 3. Certo Por qu? A informao de que ele foi alvo
de preconceito antissemita leva conclu-
Contradio so de que ele era de origem judaica.
A questo diz o contrrio do que diz o texto. 4. Certo Por qu? A palavra maestro tem uma co-
O texto disse: Maria educada porque inteligente. notao diferente (sem vrgula) de cantor,
A questo diz: Maria inteligente porque educada. compositor, DJ, intrprete etc. Maes-
Explicao: no texto, inteligente justifica educada; na tro pressupe erudio, por sua prpria for-
questo se inverteu a ordem e educada que justifica mao acadmica; por isso, pode-se dedu-
inteligente. zir que as msicas sejam eruditas, pois eru-
ditos se empenham na sua apresentao.
Desvio ou Deturpao O pode-se deduzir aceitvel, porque no
O texto disse: A contratao da funcionria pode ser impe que seja uma deduo obrigatria.
considerada competente. 5. Certo Por qu? Essa inferncia (deduo) nasce
A questo diz: A funcionria contratada pode ser consi da informao de que foram raros os ma-
derada competente. estros que, nas dcadas que se seguiram
Explicao: no texto, competente refere-se a contra- sua morte, se empenharam na apresenta-
tao e no a funcionria. o de suas obras.
6. Errado Por qu? Primeiro, o texto no abrange as-
Leia o Texto sunto nacional, mas internacional. Segun-
do, no se pode deduzir que haja unanimi-
Em vida, Gustav Mahler (1860-1911), tanto por sua per- dade, mas uma boa ou grande aceitao.
sonalidade artstica como por sua obra, foi alvo de intensas
polmicas e de desprezo por boa parte da crtica. A incom- 7. Certo
preenso esttica e o preconceito antissemita tambm o 8. Certo
acompanhariam postumamente e foram raros os maestros 9. Certo
que, nas dcadas que se seguiram sua morte, se empe- 10. Certo
nharam na apresentao de suas obras. [...] 11. Certo Por qu? Conforme o texto, tais crticos,
alm de no compreenderem o lado est-
Julgue os itens a seguir. tico do artista, incorreram em preconceito.
1. Deduz-se do texto que Gustav Mahler foi alvo de inten-
sas polmicas. Semntica
2. Deduz-se do texto que o personagem central (Mahler)
foi um compositor. Sinonmia
3. Deduz-se do texto que o personagem central (Mahler) Existncia de palavras ou termos com significados con-
era de origem judaica. vergentes, semelhantes: vermelho e encarnado, brilho e
4. Pode-se deduzir do texto que o personagem central luminosidade, branquear e alvejar...
(Mahler) foi um compositor de msicas eruditas.
5. Pode-se inferir do texto que s depois de se terem
passado algumas ou vrias dcadas desde sua morte Antonmia
que Mahler acabou por ser admirado artisticamente Existncia de palavras ou termos de sentidos opostos:
e deixou de ter sua obra segregada. claro e escuro, branco e negro, alto e baixo, belo e feio...
6. Pode-se inferir do texto que hoje a avaliao positiva da
obra de Mahler constitui uma unanimidade nacional. Homonmia
7. Inteleco, ou entendimento do texto a captao Palavras iguais na escrita ou no som com sentidos dife-
objetiva das informaes que o texto traz abertamente, rentes: cassa e caa, cardeal (religioso), cardeal (pssaro),
explicitamente. cardeal (principal)...
8. Interpretao, ilao, deduo, concluso, percepo
do texto resultado de raciocnio aplicado, permitindo Paronmia
captar-lhe tanto as informaes explcitas, quanto as Palavras parecidas: eminncia e iminncia, vultoso e
implcitas. vultuoso...
9. A aplicao do raciocnio lgico s informaes contidas
no texto, expostas ou subentendidas, permite ao leitor Correo Gramatical
tirar dele concluses ou interpret-lo corretamente. Correo o ajuste do texto a um determinado padro
10. A leitura de um texto deve levar em considerao o mo- gramatical. Tradicionalmente as provas sempre visaram a
Lngua Portuguesa

mento e as circunstncias em que foi construdo, bem medir o conhecimento da norma culta (tambm chamada de
como finalidade a que se prope. erudita ou padro), por isso, quando simplesmente pedem
11. Segundo opinio dedutvel do texto, os crticos que para apontar o que est certo ou errado gramaticalmente,
desprezaram o compositor estavam errados. esto-se referindo adequao ou inadequao do texto a
essa norma culta.
Gabarito Comentado
Questes
1. Errado. Por qu? Esta informao foi alvo de in-
tensas polmicas no se deduz do tex- I Nis num loco, nis s vve ansim pruqu nis qu.
to, est claramente expressa nele. II No somos loucos, s vivemos assim porque queremos.

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Assinale C ou E, conforme julgue a afirmao certa ou errada. Elipse
a) O texto I est correto em relao ao padro popular Omisso de termo facilmente identificvel.
regional e errado relativamente ao culto. Ns chegamos ao jardim. Estvamos sedentos.
b) O texto II est certo de acordo com o padro culto e Elemento coesivo: a desinncia verbal mos retoma o
errado se a referncia for o popular regional. sujeito ns expresso na primeira orao.

Gabarito Sinonmia
Palavras ou expresses de sentidos semelhantes.
Ambas as afirmaes esto corretas. O extenso discurso se prolongou por mais de duas horas.
A pea de oratria cansativa foi responsvel pelo desinte
resse geral.
Coeso Conector: o sinnimo pea de oratria retoma a ex-
Coeso a inter-relao bem construda entre as partes
presso discurso.
de um texto. Seu antnimo a incoeso ou desconexo.

Coeso e conectores
Hiperonmia
Hipernimo palavra cujo sentido abrange o de outra(s).
Roupa constitui hipernimo em relao a cala, vestido,
Coeso a inter-relao bem construda entre as partes palet, camisa, pijama, saia...
de um texto e se faz com o uso de conectores ou elementos Ela escolheu a saia, a blusa, o cinto, o sapato e as meias...
coesivos. Aquele conjunto estaria, sim, adequado ao ambiente.
Elemento coesivo: o hipernimo conjunto retoma os
Coeso gramatical (ou coeso referencial substantivos anteriores.
endofrica)
Hiponmia
Os componentes de um texto se inter-relacionam, referin- Hipnimo palavra de sentido includo no sentido de
do-se uns aos outros, evidenciando o que se chama coeso outra. Boneca, pio, pipa, bambol, carrinho, bola de gude...
referencial endofrica, ou coeso gramatical. Alm do uso das so hipnimos de brinquedo.
preposies e conjunes, eis alguns recursos de coeso refe- Naquela disputa havia cinco times, contudo apenas o
rencial endofrica e seus elementos coesivos ou conectores: Flamengo se pronunciou.
Conector: o hipnimo Flamengo cria coeso com a
Nominalizao palavra times.
Substantivo que retoma ideia de verbo anteriormente
expresso. Anfora
Os alunos esforados foram aprovados e a aprovao chama-se anafrico ao elemento de coeso que retoma
lhes trouxe euforia. algo j dito.
Elemento coesivo: aprovao retoma foram apro-
vados. O lobo e o cordeiro se olharam; aquele, com fome; este,
com temor.
Coesivos anafricos: aquele e este retomam lobo
Pronominalizao e cordeiro.
Pronome retomando ou antecipando substantivo.
Conector: na frase anterior, lhes retoma alunos.
Catfora
Palavra ou expresso que antecipa o que vai ser dito.
Repetio vocabular
Repetio de palavra. No se esquea disto: j estamos comprometidos.
A mulher se apoia no homem e o homem na mulher. Conector catafrico: disto antecipa a orao j esta-
Elemento coesivo: na segunda orao repetem-se os mos comprometidos.
substantivos homem e mulher.
Obs.: a coeso uma qualidade do texto e sua falta cons-
Sintetizao titui erro. Desconexo ou incoeso o texto a que falta coeso.
Uso de expresso sintetizadora.
Viagens, passeios, teatros, espetculos... Tudo nos mos Domnio dos Mecanismos de Coeso
tra o mundo.
Conector: na segunda orao, a expresso tudo sinte-
Textual
tiza Viagens, passeios, teatros, espetculos....
Os mecanismos de coeso textual exigem conhecimentos
outros, como uso dos pronomes, regncia, concordncia,
Uso de numerais colocao...
So possveis trs situaes. A primeira ela estar sendo
Lngua Portuguesa

sincera. A segunda estar mentindo. A terceira no saber Resolva as questes seguintes, onde aparecem 10 co-
o que fala. eses bem feitas e 10 imperfeitas, com relao norma
Elemento coesivo: os ordinais, primeira, segunda e padro oficial.
terceira retomam o cardinal trs.
Qual dos dois textos est mais bem escrito, levando em con-
Uso de advrbios siderao os mecanismos de coeso textual?
Hesitando, entrou no quarto de Raquel. Ali deveria estar 1. a) O cavalo, o ganso e a ovelha andavam lado a lado;
escondida a resposta. enquanto este relinchava, aquele grasnava e ela balia.
Conector: o advrbio Ali recupera a expresso quarto b) O cavalo, o ganso e a ovelha andavam lado a lado; en-
de Raquel. quanto aquele relinchava, esse grasnava e esta balia.

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2. a) Ateno a este aviso: Piso Escorregadio. 15 provocam mudanas drsticas no clima ou na estrutura
b) Ateno a esse aviso: Piso Escorregadio. do planeta, extinguindo uma variedade imensa de seres
vivos. Desse modo, entre um homem e um canio ela
3. a) Silncio e respeito. Essas palavras se viam por toda no faz nenhuma diferena. Muitas espcies continuam
parte. desaparecendo a cada dia e a realidade continua seu
b) Silncio e respeito. Estas palavras se viam por toda 20 ritmo, indiferente a essas transformaes.
parte. Como indivduos, a nossa passagem por aqui vai
um pouco alm de um sculo. Da a necessidade de
4. a) Encontrei o artigo que voc falou. uma ecopedagogia que possa incentivar o cuidado ge-
b) Encontrei o artigo de que voc falou. neroso com as coisas da natureza para que, no s os
25 nossos descendentes, mas os de todos os seres vivos,
5. a) Foi essa a frase que voc falou. possam continuar a jornada de sua espcie. Quem gosta
b) Foi essa a frase de que voc falou. se gosta, quem ama se ama. Amar no s fazer o que
se deseja, mas aprender a gostar do que se faz. Por isso
6. a) Era uma situao que ele fugia. o cuidado uma experincia do fazer, uma prtica de
b) Era uma situao de que ele fugia. 30 vida e um engajamento que supe uma tica e uma
generosidade despretensiosa com todos os componen-
7. a) Estamos diante de um texto que falta coeso. tes naturais. (...)
b) Estamos diante de um texto a que falta coeso. (...) A educao ambiental tem uma profunda res-
ponsabilidade na formao das futuras geraes. Pre-
8. a) Finalmente chegou ao quarto onde estava escondido 35 cisamos de uma nova alfabetizao, que possa mudar
o dinheiro. nossas atitudes para com o mundo e, conseqentemen-
b) Finalmente chegou ao quarto aonde estava escon- te, com os outros, fazendo ressurgir uma generosidade
dido o dinheiro. com as coisas que, felizmente, j faz parte do iderio e
do cotidiano de um nmero cada vez maior de pessoas
9. a) Veja o local onde voc chegou. 40 no planeta. (...)
b) Veja o local aonde voc chegou.
TRANCOSO, Alfeu. JB Ecolgico, Ano 4, No 39, abr. 2005.
10. a) Convide para a mesa as senhoras cujos os maridos (Adaptado)
esto presentes.
*Pascal (Blaise), matemtico, fsico, filsofo e escritor francs
b) Convide para a mesa as senhoras cujos maridos esto (1623-1662).
presentes.
1. (Cesgranrio/IBGE) De acordo com o primeiro pargrafo
Gabarito do Texto I, para o autor, o conceito de amor:
1. b. Uso dos demonstrativos: aquele, para o mais dis- a) s vlido referindo-se a Deus.
b) s atinge as coisas da natureza.
tante; esse, para o intermedirio; este, para o mais
c) avalia o processo civilizatrio.
prximo. d) desapareceu da civilizao.
2. a. Uso dos demonstrativos: este refere-se ao que se e) continua equivocado.
vai falar; esse, ao que j foi dito.
3. a. Uso dos demonstrativos: este refere-se ao que se 2. (Cesgranrio/IBGE) O autor do Texto I associa a necessi-
vai falar; esse, ao que j foi dito. dade de uma ecopedagogia :
4. b (falar de um artigo). a) expectativa de vida dos indivduos.
5. a (falar uma frase). b) fragilidade do processo civilizatrio.
6. b (fugir de algo). c) irracionalidade das coisas da natureza.
7. b (falta coeso a algo). d) antipatia do homem pelo seu semelhante.
8. a (o dinheiro estava escondido no quarto). e) diferena entre ser vivo e natureza.
9. b (voc chegou a um local).
10. b (cujo no vem seguido de artigo). 3. (Cesgranrio/IBGE) Com base no segundo pargrafo do
Texto I, a expresso canio pensante tem correspon-
dncia correta em:
Texto I a) suavidade / racionalidade.
b) rigidez / racionalidade.
Cuidar e se cuidar c) flexibilidade / elasticidade.
d) elasticidade / fragilidade.
1 Ainda muito comum, quando se fala em amor, e) fragilidade / racionalidade.
se referir sempre ao amor ao outro, a Deus ou huma-
nidade. Nunca ou quase nunca se fala do amor pelas 4. (Cesgranrio/IBGE) Assinale a opo cujo termo desta-
Lngua Portuguesa

coisas da natureza, consideradas inferiores, irracionais cado no deve receber acento grfico.
5 ou sem emoo. Essa antipatia, felizmente, est dimi- a) No passado, o homem no pode evitar agresses
nuindo com a conscientizao ecolgica e a que a natureza.
educao ambiental tem uma funo decisiva na am- b) A sociedade atual no para, radicalmente, o processo
pliao dessa nova sensibilidade. Ela pode provocar um depredatrio da natureza.
redimensionamento do processo civilizatrio. c) A humanidade, para aprimorar o processo ambien-
10 Pascal * j dizia que o homem um canio pensan- tal, cria mecanismos de proteo.
te. Somos frgeis, sim, apesar de racionais. Ns vivemos d) O homem atual comete descuidos que ameaam
por consentimento natural, j que, a qualquer momen- por em risco sua vida.
to, essa natureza pode tir-lo de ns. J est comprova- e) Ambientalistas vem defendendo medidas mais enr-
do que a Terra sofre, periodicamente, cataclismos que gicas de proteo ao meio ambiente.

6 Este eBook foi adquirido por ANDREZA DE ALBUQUERQUE FERNANDES - CPF: 010.817.534-04.
A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
5. (Cesgranrio/IBGE) Dentre os termos destacados nos 40 e aplica o dinheiro pblico escrupulosamente. Em poca
fragmentos do Texto I, assinale aquele que tem classi- eleitoral, como a de agora, mesmo possvel que algum
ficao gramatical diferente da dos demais. candidato prometa a criao de juizados especiais para
a) no s os nossos descendentes, (l.24-25) cachorros ou para bichos em geral ou at instituir o jri
b) mas os de todos os seres vivos, (l.25) popular para animais acusados de faltas muito graves.
c) mas os de todos os seres vivos, (l.25) RIBEIRO, Joo Ubaldo. Voc me mata, me gentil. RJ: Ed.
d) ... com todos os componentes naturais. (l.31) Nova Fronteira.
e) conseqentemente, com os outros, (l.36-37)
8. (Cesgranrio/IBGE) Na narrao, as situaes comuns a
6. (Cesgranrio/IBGE) Quando falo de amor, eu me ao seres humanos atribudas a um cachorro do ao Texto
amor ao outro, ainda que tu te a Deus. II um tom:
Pode-se preencher corretamente as lacunas na frase a) nostlgico, com revolta.
acima com: b) descritivo, com detalhes.
a) rifiro referes. c) ufanista, com esperana.
b) rifiro refires. d) irnico, com humor.
c) refiro refiristes. e) otimista, com nostalgia.
d) refiro refiras.
e) refiro refires. 9. (Cesgranrio/IBGE) No primeiro pargrafo do Texto II, o
autor faz questo de esclarecer:
a) a fonte de conhecimento do ocorrido.
7. (Cesgranrio/IBGE) A palavra, ou expresso, que altera o
b) seu conhecimento sobre leis.
sentido da locuo destacada, em Somos frgeis, sim,
c) seu grande interesse por leitura.
apesar de racionais. (l. 11, do Texto I) :
d) sua opinio sobre o fato narrado.
a) embora. e) sua ligao com o fato narrado.
b) ainda que.
c) se bem que. 10. (Cesgranrio/IBGE) Em Tampouco sei se a priso arbi-
d) posto que. trria, (l. 22), a parte em destaque pode ser substituda,
e) contanto que. sem alterao de sentido, por:
a) Tambm no sei se ...
Texto II b) Apenas sei que ...
c) Mal sei se ...
O fim da impunidade d) Sei to pouco que ...
e) Sei tanto que ...
1 (...) Como eu j disse aqui, s vezes parece que
sou o nico a ler certas coisas, a ponto de recear ser 11. (Cesgranrio/IBGE) A afirmao de que Bingo foi o piv
tido como mentiroso.(...) de um caso singular (l. 12, do Texto II) equivale, em
Bingo um vira-lata, de naturalidade piauiense ou sentido, a dizer que ele foi o(a):
5 maranhense, no se sabe ao certo. No saiu foto dele no a) principal acusado por um jri popular.
jornal (talvez ele tenha exigido cobrir o focinho, como b) protagonista de uma ocorrncia inusitada.
fazem os criminosos humanos, diante das cmeras im- c) conciliador numa disputa acirrada.
placveis dos jornais e da tev), nem foram publicados d) denunciante de uma trama fraudulenta.
maiores dados como direi? pessoais sobre ele, e) nica vtima de um caso corriqueiro.
10 que, certamente, no fala nem em juzo, quanto mais
a um jornalista qualquer. Mas estou seguro de que seu 12. (Cesgranrio/IBGE) Com base no Texto II, assinale a afir-
lugar na histria j est garantido, pois piv de um mativa correta.
caso singular. Ele foi condenado a encarceramento por a) O episdio narrado comprova a eficcia da Justia.
um juiz da cidade de Timon, no Maranho, e est cum- b) O caso Bingo pretexto para crticas sociedade.
15 prindo pena h um ano e meio, no Centro de Controle c) O mundo animal recebe privilgios nas cadeias.
de Zoonoses local. Segundo tambm leio, ele conta com d) A sociedade s abre precedentes para os animais.
a assistncia de um advogado, mas, ao que parece, no e) As leis criadas pelo legislativo para punir animais so
tem direito a fiana e no pode explicar suas aes e absurdas.
certamente teve pedidos de habeas corpus indeferidos
20 porque ningum fala cachorrs com a necessria 13. (Cesgranrio/IBGE) No Texto II, em Segundo tambm
fluncia para um evento dessa magnitude. leio, (l. 16), o termo destacado classifica-se gramati-
Tampouco sei se a priso arbitrria, apesar de calmente como:
ser verdade, segundo testemunhas, que ele mordeu a) substantivo.
algum, que deu queixa em juzo. (...) b) adjetivo.
25 No se pode dizer que Bingo tenha sido vtima de c) preposio.
maus-tratos ou que seus direitos caninos estejam sendo d) conjuno.
violados, alm do que j foram. Preso por um Oficial e) numeral.
de Justia, conduzido numa viatura para o presdio sem
Lngua Portuguesa

direito a defesa, j deve ter sido o bastante. (...) 14. (Cesgranrio/IBGE) O pronome certas, em ...sou o nico
30 Mas como eu dizia, os direitos de Bingo esto mais a ler certas coisas, (l. 2, do Texto II), classifica-se como:
ou menos garantidos, dentro do estabelecimento penal a) pessoal.
em que se encontra. mantido numa jaula decente e, b) demonstrativo.
como qualquer outro detento, tem direito a banhos de sol, c) indefinido.
embora no se informe se ele, como deveria ser, tambm d) possessivo.
35 faz jus a visitas ntimas peridicas. (A visitas humanas ele e) relativo.
tem direito, mas pode ser que, de vez em quando, pense
numa cadelinha caridosa, nunca se sabe.) (...) 15. (Cesgranrio/IBGE) No Texto II, em ... que seus direitos
Mas tudo neste mundo tem seu lado positivo. O caninos estejam sendo violados, (l. 26-27), o adjetivo
Brasil, pelo menos, pode alegar que sua Justia funciona destacado corresponde corretamente locuo de ces.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Observe os pares abaixo. 16. (Cesgranrio/IBGE) No Texto III, aparece a palavra em-
I de gato felino; pecilho (l. 8), cuja grafia da slaba inicial normalmente
II de dedo digital; provoca dvidas que podem resultar em erros, devido
III de guerra glico; ao modo como produzida na oralidade.
IV de rio fluvial; A respeito da grafia da primeira slaba, todas as palavras
V de professor discente. esto grafadas corretamente em:
a) involver, incomodar, encarecer
As correspondncias entre locuo adjetiva e adjetivo b) embaraar, empedir, empurrar
foram feitas adequadamente, apenas, em: c) impossvel, encaixado, impacotado
a) I II III d) empregado, empolgado, informado
b) I II IV e) indescritvel, empregnado, estorvar
c) I III V
d) II III IV 17. (Cesgranrio/IBGE) O termo necejos (l. 28) utilizado
e) III IV V no texto para apoiar a tese de que a publicidade
a) persuade os espectadores a experimentar um estilo
Texto III de vida inovador.
b) convence as pessoas de que preciso comprar tudo
Viver com menos o que se deseja.
c) leva os consumidores a adquirir produtos necess-
1 De quantos objetos voc precisa para ter uma vida rios sobrevivncia.
tranquila? Certamente o kit essencial inclui peas de d) divulga produtos que atendem s necessidades b-
roupas, celular, cartes de crdito, mveis e eletrodo- sicas vida diria.
msticos como cama, geladeira, fogo, computador, e
e) ensina s pessoas que devem lutar contra a corrente
5 uma casa para guardar tudo isso. Talvez voc tambm
do marketing.
tenha um carro e acredite que para levar uma vida plena
s precisa de mais aquela casa na praia. Se dinheiro no
for um empecilho, a lista pode aumentar. No preciso 18. (Cesgranrio/IBGE) No desenvolvimento do Texto III,
ir muito longe para perceber que vivemos cercados por estabelece-se uma contraposio entre os conceitos de
10 uma enorme quantidade de objetos e acabamos gastan- a) simplicidade voluntria e felicidade
do boa parte do tempo cuidando de sua manuteno. b) marketing e felicidade
Nosso objetivo tornar a vida mais fcil e con- c) revoluo minimalista e prazer
fortvel, mas muitas vezes acabamos refns de nossos d) publicidade e conforto
prprios objetos de desejo. Um dos lugares que osten- e) minimalismo e consumismo
15 tam as consequncias do consumo excessivo so os
engarrafamentos. Diante do sonho do carro prprio, as 19. (Cesgranrio/IBGE) O Texto III defende a ideia de que,
pessoas preferem ficar presas em um engarrafamento para viver melhor, preciso
do que andar de transporte pblico. a) viver base de trocas e doaes para resistir en-
Mas de quantas dessas coisas de fato precisamos xurrada da publicidade minimalista.
20 e quantas no so apenas desperdcios de espao, de b) adquirir objetos divulgados em campanhas publici-
dinheiro e de tempo? Por que compramos coisas que trias voltadas ao cultivo do prazer.
sabemos que no iremos usar? Para alguns estudiosos, c) passar um ano sem comprar coisas desnecessrias
a diferena entre o que precisamos e o que desejamos para evitar o excesso de consumo.
acaba se confundindo na cabea do consumidor em d) combater a tendncia ao consumismo para reduzir
25 meio enxurrada de publicidade que recebemos to- o desperdcio e viver com o essencial.
dos os dias. Os objetos que compramos geralmente se e) morar em um apartamento pequeno em reas mais
encaixam em trs categorias: a das necessidades, a dos desvalorizadas das grandes cidades.
desejos e a dos necejos, os objetos de desejo que, por
imposio da publicidade, acabam se tornando uma 20. (Cesgranrio/IBGE) No trecho do Texto III Mas h uma
30 necessidade. To necessrios que as pessoas tm de tendncia que se contrape a isso (l. 32), o pronome
lutar contra a corrente do marketing. destacado refere-se a
Mas h uma tendncia que se contrape a isso, a a) minimalismo d) ostentao
do minimalismo tambm conhecido como consumo b) marketing e) publicidade
mnimo ou simplicidade voluntria. Por exemplo, al- c) consumismo
35 guns assumem o desafio de viver um ano com apenas
100 itens, incluindo roupas, livros, aparelhos eletrnicos, 21. (Cesgranrio/IBGE) O Texto III, aps afirmar que as pesso-
lembranas de famlia e objetos pessoais. Outros procu- as tm de lutar contra a corrente do marketing, refere-se
ram ir ainda mais fundo, vivendo sem casa e com apenas aos
50 itens. H quem pregue o desafio de ficar um ano sem a) reflexos da enxurrada diria de publicidade
40 comprar nada, vivendo na base de trocas e doaes. b) efeitos indesejveis da publicidade
O minimalismo no trata apenas da quantidade ou c) produtos adquiridos pela compra desenfreada
Lngua Portuguesa

do valor dos itens que se encontram em nossas casas. d) objetivos da revoluo minimalista
Minimalismo viver com o essencial, e cada pessoa e) engarrafamentos gerados pelo consumismo
decide o que essencial para si. Ento, por definio,
45 o minimalismo sempre ser algo subjetivo e individual. 22. (Cesgranrio/IBGE) No Texto III, as palavras empecilho
Por exemplo, todo mundo que mora numa casa ou apar- (l. 8) e ostentam (l. 14) podem ser substitudas, sem
tamento grande em uma rea mais barata da cidade prejuzo do sentido, respectivamente, por
poderia, pelo mesmo valor, morar em um cubculo mais a) subsdio e exibem
bem localizado. Essa uma revoluo minimalista: ter b) impedimento e externam
50 menos tralha e mais experincias. c) reforo e envolvem
VELOSO, Larissa. Viver com menos. Revista Planeta. So
Paulo: Trs Editorial. n. 490, ago. 2013. Seo Comportamento. d) problema e exageram
Adaptado. e) prejuzo e expem

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23. (Cesgranrio/IBGE) O trecho do Texto III, Nosso objeti- em outras palavras. Esse conceito envolve a implanta-
vo tornar a vida mais fcil e confortvel, mas muitas o de sistemas sobre trilhos, como metrs, trens e bon-
vezes acabamos refns de nossos prprios objetos de des modernos (VLTs), nibus limpos, com integrao a
desejo. (l. 12-14), pode ser reescrito, sem prejuzo do ciclovias, esteiras rolantes, elevadores de grande capa
sentido, do seguinte modo: 15 cidade. E solues inovadoras, como os telefricos de
a) Se quisermos realizar nosso objetivo de tornar a vida Medelln (Colmbia), ou sistemas de bicicletas pblicas,
mais fcil e confortvel, muitas vezes acabaremos como os implantados em Copenhague, Paris, Barcelona,
refns de nossos prprios objetos de desejo. Bogot, Boston e vrias outras cidades mundiais.
b) Ao tornar nossa vida mais fcil e confortvel, muitas Por fim, a mobilidade urbana tambm demanda
vezes acabamos refns de nossos prprios objetos 20 caladas confortveis, niveladas, sem buracos e obs-
de desejo. tculos, porque um tero das viagens realizadas nas
c) Embora nosso objetivo seja tornar a vida mais fcil e cidades brasileiras feita a p ou em cadeiras de ro-
confortvel, muitas vezes acabamos refns de nossos das. Somente a requalificao dos transportes pblicos
prprios objetos de desejo. poder reduzir o ronco dos motores e permitir que as
d) Muitas vezes acabamos refns de nossos prprios 25 ruas deixem de ser vias de passagem e voltem a ser
objetos de desejo, porque nosso objetivo tornar locais de convivncia.
a vida mais fcil e confortvel. Disponvel em:<http://www.mobilize.org.br/sobre-o-por-
e) Para realizar nosso objetivo de tornar a vida mais tal/mobilidade-urbana-sustentavel/>. Portal Mobilize Brasil.
fcil e confortvel, muitas vezes acabamos refns Associao Abaporu. Acesso em: 27 dez. 2013. Adaptado.
de nossos prprios objetos de desejo.
27. (Cesgranrio/IBGE) O argumento utilizado no Texto IV
24. (Cesgranrio/IBGE) O verbo contrapor, presente no texto para justificar a importncia da melhoria das caladas
na forma verbal contrape (l. 32), d origem ao subs- para a mobilidade urbana a
tantivo derivado contraposio, grafado com . a) grande quantidade de pessoas que se transportam
Os dois verbos que formam substantivos derivados a p ou em cadeira de rodas.
grafados com so b) ampliao do uso de veculos sustentveis sobre
a) valorizar, aceitar trilhos e no rodas.
b) ascender, considerar c) transformao em reas de lazer e de ocupao por
c) transmitir, polarizar bares e restaurantes.
d) confirmar, progredir d) oportunidade de gerao de empregos para a re-
e) conceder, admitir construo das ruas.
e) retirada das cadeiras de rodas das ruas para abrir
25. (Cesgranrio/IBGE) No trecho do Texto III poderia, caminho aos veculos.
pelo mesmo valor, morar em um cubculo mais bem
localizado (l. 48-50), a palavra destacada acentuada 28. (Cesgranrio/IBGE) O trecho do Texto IV que justifica a
graficamente pelo mesmo motivo pelo qual se acentua necessidade de investimento em mobilidade urbana :
a palavra a) Por fim, a mobilidade urbana tambm demanda
a) contedo d) sada caladas confortveis, niveladas, sem buracos e obs-
b) pr e) pde tculos. (l. 19-21)
c) pblico b) Mobilidade o grande desafio das cidades contem-
porneas, em todas as partes do mundo. (l. 1-2)
26. (Cesgranrio/IBGE) De acordo com as regras de pontua- c) solues inovadoras, como os telefricos de Medel-
o da Lngua Portuguesa, um dos empregos da vrgula ln (Colmbia), ou sistemas de bicicletas pblicas,
a separao de uma expresso ou orao adverbial (l. 15-16)
antecipada. d) A opo pelo automvel [...] levou paralisia do
O trecho do Texto III que exemplifica esse tipo de uso trnsito, com desperdcio de tempo e combustvel,
a) Minimalismo viver com o essencial, e cada pessoa alm dos problemas ambientais de poluio atmos-
decide o que essencial para si. (l. 43-44) frica e de ocupao do espao pblico. (l. 2-7)
b) Certamente o kit essencial inclui peas de roupas, e) Esse conceito envolve a implantao de sistemas
celular, cartes de crdito, mveis (l. 2-3) sobre trilhos, como metrs, trens e bondes moder-
c) quantas no so apenas desperdcios de espao, nos (VLTs), nibus limpos. (l. 11-13)
de dinheiro e de tempo? (l. 20-21)
d) Se dinheiro no for um empecilho, a lista pode au-
29. (Cesgranrio/IBGE) No trecho do Texto IV A opo pelo
mentar. (l. 7-8)
automvel [...] levou paralisia do trnsito (l. 2-5), o
e) Nosso objetivo tornar a vida mais fcil e confor-
tvel, mas muitas vezes acabamos refns (l. 12-13) sinal indicativo da crase foi utilizado obrigatoriamente,
de acordo com os preceitos da norma-padro da Lngua
Texto IV Portuguesa, assim como deve ser empregado em
a) A Confederao Nacional da Indstria defende a
O que mobilidade urbana sustentvel criao de um fundo de desenvolvimento para as
Lngua Portuguesa

cidades resolverem os problemas do trnsito.


1 Mobilidade o grande desafio das cidades con- b) A maior parte da populao, na atualidade, est dis-
temporneas, em todas as partes do mundo. A opo posta a usar meios de transporte que no poluam.
pelo automvel que parecia ser a resposta eficiente do c) A perda de tempo no deslocamento entre o trabalho
sculo 20 necessidade de circulao levou paralisia e a casa estimulou as empresas a adotarem alterna-
5 do trnsito, com desperdcio de tempo combustvel, tivas para os empregados.
alm dos problemas ambientais de poluio atmosf- d) A motivao principal para a reduo da perda de tem-
rica e de ocupao do espao pblico. po nas empresas a questo da mobilidade urbana.
preciso que se difundam boas prticas de trans- e) A opo pelo trabalho tradicional das pequenas in-
portes coletivos integrados que melhorem a qualidade dstrias deve-se a mentalidade dos proprietrios das
10 dos ambientes urbanos. Mobilidade urban sustentvel, empresas.

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30. (Cesgranrio/IBGE) O conceito de nibus limpos (l. 13), Esse o desejo dos jovens que tambm j mu-
evidenciado no Texto II como uma das estratgias para daram e, agora, esto sonhando, mas de olhos bem
instituir boas prticas de transportes coletivos integra- abertos, para cuidar do mundo em que vivem.
dos que melhorem a qualidade dos ambientes urbanos CAVALCANTI, M. Portal Mobilize Brasil. Associao
(l. 8-10), apresentado como uma forma de resolver o Abaporu. Disponvel em: <http://www.mobilize.org.br/
noticias/1838/desinteresse-dos-jovens-por-carros-preocupa-
problema de -montadora.html?print=s>. 9 abr. 2012. Acesso em: 27 dez.
a) ocupao do espao pblico (l. 7) 2013. Adaptado.
b) necessidade de circulao (l. 4)
c) poluio atmosfrica (l. 6-7) 32. (Cesgranrio/IBGE) No Texto V, a palavra destacada em
d) paralisia do trnsito (l. 5) Porm, a situao no parece ser reversvel. (l. 21-22)
e) desperdcio de tempo (l. 5) refere-se ideia de
a) valorizao de meios de locomoo mais velozes.
31. (Cesgranrio/IBGE) No trecho do Texto IV preciso que b) indeciso dos jovens sobre a marca de carro preferida.
se difundam boas prticas de transportes coletivos in- c) perda de prestgio dos carros entre as pessoas jovens.
tegrados (l. 8-9), o verbo difundir deve ser utilizado no d) sensao de liberdade oferecida pelos carros sofis-
plural, de acordo com os preceitos da norma-padro. ticados.
Esse mesmo procedimento obrigatrio nas formas e) tentativa das montadoras de reconquistar o pblico
verbais destacadas, EXCETO em: jovem
a) Nos ltimos anos, votaram-se leis para reduzir a po-
luio provocada pelo excesso de veculos, como a 33. (Cesgranrio/IBGE) A palavra em destaque est grafada
circulao com alternncia de placas. de acordo com a norma-padro, exceto em:
b) A esperana que, por meio da educao ambiental, a) Os carros vm poluindo as cidades a muito tempo.
se superem necessidades de consumo prejudiciais b) Os ambientalistas procuram h dcadas uma soluo
aos seres vivos. definitiva.
c) Nas cidades que pretendem garantir a mobilidade c) O desinteresse pelos automveis passou a despertar
urbana, demandam-se caladas confortveis, nive- a ateno dos estudiosos.
ladas, sem buracos e obstculos. d) Nas cidades planejadas, as zonas residenciais devem
d) essencial que se reduzam os roncos dos motores ficar a dez km do centro comercial.
e a poluio atmosfrica que prejudicam a vida nos e) Em alguns pases, h excesso de veculos nas ruas.
grandes centros urbanos.
e) A nica soluo que se dirijam aos jovens uma 34. (Cesgranrio/IBGE) No trecho do Texto V hoje Facebook,
estratgia publicitria que reverta a tendncia de Twitter, Orkut e mensagens de texto permitem que os
adolescentes e jovens de 20 e poucos anos se conectem
substituir o carro pela bicicleta.
sem rodas. (l. 14-17), as vrgulas so empregadas para
separar elementos de uma enumerao, assim como
Texto V em:
a) jovens que tambm j mudaram e, agora, esto
Desinteresse de jovens por sonhando, mas de olhos bem abertos (l. 33-35)
carros preocupa montadora b) necessidades de consumo que j no os convencem
e, muito menos, os satisfazem. (l. 5-6)
1 Um recente estudo informa que os jovens muda- c) uma das principais montadoras de automvel do
ram de atitude em relao questo da mobilidade mundo, para reconquistar prestgio com o pessoal de
urbana. A gerao entre 18 e 24 anos est-se impor- 20 e poucos anos, pretende desenvolver estratgias
tando mais com os outros e com o mundo em que vive, (l. 18-20)
5 superando antigos valores e necessidades de consumo d) H poucas dcadas, o carro representava, para mui-
que j no os convencem e, muito menos, os satisfazem. tas geraes, o ideal de liberdade. (l. 7-8)
H poucas dcadas, o carro representava, para e) com ruas congestionadas, doenas respiratrias,
muitas geraes, o ideal de liberdade. Hoje, com ruas atropelamentos e falta de espao para as pessoas
congestionadas, doenas respiratrias, atropelamentos nas cidades (l. 8-10)
10 e falta de espao para as pessoas nas cidades, os jovens
se deram conta de que isso no tem nada a ver com ser 35. (Cesgranrio/IBGE) No trecho do Texto V Esse o dese-
livre, e passaram a valorizar meios de transporte mais jo dos jovens que tambm j mudaram e, agora, esto
limpos e acessveis, como bicicleta, nibus e trajetos sonhando, mas de olhos bem abertos, para cuidar do
a p. Alm do mais, hoje Facebook, Twitter, Orkut e mundo em que vivem. (l. 33-35), a palavra destacada
15 mensagens de texto permitem que os adolescentes e introduz a ideia de
jovens de 20 e poucos anos se conectem sem rodas. a) tempo d) proporo
Para entender esse movimento, o artigo conta b) causa e) finalidade
que uma das principais montadoras de automvel do c) modo
mundo, para reconquistar prestgio com o pessoal de
20 20 e poucos anos, pretende desenvolver estratgias Gabarito
Lngua Portuguesa

focadas no pblico jovem. Porm, a situao no pa-


rece ser reversvel. Em uma pesquisa realizada com 3 1. e 10. a 19. d 28. d
mil consumidores nascidos entre 1981 e 2000 gera- 2. a 11. b 20. c 29. e
o chamada de millennials sobre suas 31 marcas 3. e 12. b 21. d 30. c
25 preferidas, nenhuma marca de carro ficou entre as top 4. c 13. d 22. b 31. e
10, ficando bem abaixo de empresas de internet. Alm 5. c 14. c 23. c 32. c
disso, 46% dos motoristas de 18 a 24 anos declararam 6. d 15. b 24. a 33. a
que preferem acesso internet a ter um carro. Assim, 7. e 16. d 25. c 34. e
fica bem mais difcil acreditar que a liberdade dependa 8. d 17. b 26. d 35. e
30 de uma caixa metlica que desagrega e polui nossas 9. a 18. e 27. a
cidades.

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Mrcio Wesley 16. O secretrio ___________ o pedido do aluno. (deferiu
- diferiu)
SIGNIFICAO DAS PALAVRAS 17. Chegou cidade um _____________ conferencista.
(eminente - iminente)
Emprego de Expresses, Homnimos, Parnimos, 18. O edital do concurso _________ . Pode sair a qualquer
hora. (eminente - iminente)
Sinnimos e Antnimos 19. Aquele homem ____________ a lei seca. (infringiu -
infligiu)
Denotao consiste no sentido real, exato, dicionarizado.
O homem tinha dez mil animais. 20. O delegado _______ -lhe uma dura pena. (infringiu -
infligiu)
Conotao consiste no sentido figurado, literrio, ima- 21. A escolha do candidato ___________ os prognsticos
ginrio. do partido. (retificou - ratificou)
O homem tinha dez mil cabeas de gado. 22. O comentrio do professor __________ os erros do es-
tudante. (retificou - ratificou)
Homnimos so palavras com escrita igual e ou pronn- 23. A mensagem do autor ficou _________ . (subtendida -
cia igual, mas sentidos diferentes. subentendida)
A sede() x a sede() 24. Com maior valor do dlar, os produtores podem
sesso x cesso x seo __________ mais lucros. (auferir - aferir)
25. Os tcnicos do Inmetro vo ___________ a balana.
Parnimos so palavras com escrita semelhante, com (auferir - aferir)
sentidos diferentes. 26. verdade que, __________, a inflao deixou de inco-
infringir = desobedecer modar. (em princpio - a princpio)
inflingir = aplicar, impor 27. verdade que, __________, a reunio demorou a co-
depercebido = no foi notado mear. (em princpio - a princpio)
desapercebido = no preparado, desprevenido 28. Todos trabalharam _________ obter reconhecimento.
(a fim de - afim)
Sinnimos so palavras diferentes mas que apresentam 29. Priscila e Ana tm uma preocupao _______ (a fim
o mesmo significado (ou bastante prximos). de - afim)
A prova deixou os alunos nervosos. Ou A prova deixou 30. Obteremos lucro apenas ___________ rigoroso controle.
os alunos irritados. (atravs de - por meio de)

Antnimos so palavras apresentam significados con- Gabarito


trrios.
Hoje pela manh tomei o leite muito quente. Ou Hoje 1. despercebido 16. deferiu
pela manh tomei o leite muito frio. 2. desapercebido 17. eminente
3. vultosas 18. iminente
Exerccios 4. sesso 19. infringiu
5. seo 20. infligiu
Complete as lacunas com a palavra adequada. 6. cesso 21. ratificou
1. O fato passou _______________ . (despercebido - de- 7. seco 22. retificou
sapercebido). 8. Cassaram 23. subentendida
2. O projeto novo no era conhecido do diretor 9. mandato 24. auferir
_____________ . (despercebido - desapercebido) 10. flagrante 25. aferir
3. Os bancos transacionam somas ______________. (vul- 11. discriminar 26. em princpio
tuosas - vultosas) 12. descriminar 27. a princpio
4. Hoje a ________ de trabalho se encerra s quatro. (ses- 13. tachado 28. a fim de
so - seo - cesso - seco) 14. taxado 29. afim
5. Encaminharemos _______ de Normas Tcnicas esse 15. diferiu 30. por meio de
texto. (sesso - seo - cesso - seco)
6. O governo efetivou a _______ de auxlio-gs. (sesso -
seo - cesso - seco) pontuao
7. Foi feita uma pequena ________ para introduzir o ca-
teter. (sesso - seo - cesso - seco)
8. ________ os direitos polticos de Jos Orfeu. (caaram Aspectos Sintticos, Semnticos, Estilsticos
- cassaram) Prtica Aplicada
9. Ele perdeu seu ________ poltico. (mandado - mandato)
10. O criminoso foi apanhado em _____________. (flagrante Vrgula
Lngua Portuguesa

- fragrante).
11. Os surdos no conseguem ___________ msica e baru- Separa objeto direto ou indireto antecipado e com
lho. (descriminar - discriminar). pleonstico.
12. intensa a campanha para __________ o aborto. (des- Ao injusto, nada lhe devo.
criminar - discriminar) Separa adjunto adverbial longo e deslocado.
13. O poltico foi ___________ de subversivo. (tachado - Antes do incio do ms, comeam as obras.
taxado) Separa predicativo do sujeito deslocado, com verbo
14. O estacionamento no era ____________ naquele pr- intransitivo ou transitivo.
dio. (tachado - taxado) Descrente, chorou. Ivo, aflito, pedia explicaes.
15. O professor _________ metfora e metonmia. (deferiu Separa aposto explicativo.
- diferiu) Salvador, minha cidade natal, tem muitas igrejas.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Separa vocativo. Destacam palavras ou expresses nos enunciados de
No diga isso, Mariana. regras.
Separa expresses explicativas e corretivas. A preposio de no cabe aqui.
Falei, quer dizer, explodi! So, alis, somos felizes. Indicam estrangeirismos, grias, arcasmos, formas po-
Separa nome de lugar antes de data. pulares etc. (tais expresses podem vir sublinhadas ou
Braslia, 17 de janeiro de 1998. em itlico).
Entre elementos enumerados. Voc foi muito legal com a gente.
Esto a Jlio, Carlos, Maria e Slvia. Ortografia o seu maior problema.
Indica verbo oculto.
Destacam palavras empregadas em sentido irnico.
O pai trabalha na capital; a me, no interior.
Antes de subordinada substantiva apositiva. Foi gentilssimo: gritou comigo e bateu a porta.
Teve um pressentimento, que morreria jovem. Destacam ttulos de obras.
Antes de subordinada adjetiva explicativa. Quincas Borba o meu livro preferido.
Esta a minha casa, que recebeu tanta gente.
Separa subordinada adverbial deslocada. Reticncias
Se perder o emprego, vou para outra cidade.
Entre coordenadas assindticas. Indicam interrupo ou suspenso por hesitao, sur-
Entrou no carro, ligou o rdio, ficou espera. presa, emoo.
Separa conjuno coordenativa deslocada. Voc... Aqui... Para sempre... No acredito!
No se defende; quer a prpria condenao, portanto. Para realar uma palavra ou expresso seguinte.
Antes de conjuno coordenativa. Abriu a caixa de correspondncia e... nada.
Decida logo, pois seu concorrente age rpido. Indicam interrupo por ser bvia a continuao da
Antes de e e nem s em orao com sujeito diferente
frase.
do da anterior.
A vida continua, e voc no muda. Eu cumpro cada um dos meus deveres; j voc...
Antes de mas tambm, como tambm (em correlao Indicam a supresso de palavras num texto transcrito.
com no s). Ficar ou fugir, ... eis a questo.
No s reclama, mas tambm torce contra ns. Podem vir entre parnteses, se o trecho suprimido
longo.
Ponto e vrgula So onze jogadores: Jos, Mrio (...) e Paulo.

Para fazer uma pausa maior que a da vrgula e menor Parnteses


que a do ponto.
A sala est cheia de mveis; o quadro cheira a mofo. Separam a intercalao de uma explicao ou de um
Separa coordenadas adversativas e conclusivas com comentrio.
conjuno deslocada. Ativistas (alguns armados) exigiam reforma.
No estuda; no quer, pois, a aprovao. Separam a indicao da fonte da transcrio.
Separa oraes que j tem vrgula no seu interior. Todo bvio ululante. (Nelson Rodrigues).
Ivo, sozinho, lutava; Ana, sem foras, rezava. Separam a sigla de estado ou de entidade aps seu
Separa coordenadas que formam um paralelismo ou nome completo.
um contraste. Vitria (ES). Programa de Integrao Social (PIS).
Muitos entendem pouco; poucos entendem muito.
Separam uma unidade (moeda, peso, medida) equi-
Aparece no final dos itens de uma enumerao.
H duas hipteses para o seu gesto: a) no conseguiu valente a outra.
o emprego; b) sade da filha pirou. O animal pesaria 10 arrobas (150 kg).
Separam nmeros e letras, numa relao de itens, e
Dois-pontos asterisco.
(1), (2), (a), (b), (*).
Antes de aposto (explicativo ou enumerativo) e de Deslocado para a linha seguinte, basta usar o segundo
orao apositiva. parntese.
Tem um sonho: viajar. Leu trs itens: a, c e i. 1), 2), a), b).
Antes de citaes. Separa o latinismo sic (confirma algo exagerado ou
Ana gritava: Eu fao tudo!. improvvel).
Antes de explicao ou esclarecimento. Levava na mala US$20 milhes (sic).
Sombra e gua fresca: as frias comearam. O ponto sempre vem aps o segundo parntese, salvo
Festa no prdio: o sndico se mudou. se um perodo inteiro estiver entre parnteses.
Depois da invocao nas correspondncias. Todos votaram contra (alguns rasgaram a clula).
Cara amiga: O perigo j passara. (A mo ainda tremia.)
Depois de exemplo, nota, observao.
Lngua Portuguesa

Nota: aos domingos o preo ser maior.


Depois de a saber, tais como, por exemplo. Travesso
Combate doenas, tais como: dengue, tifo e malria.
usado, duplamente, para destacar uma palavra ou
Aspas expresso.
A vida quem sabe? pode ser melhor.
No incio e no final das transcries. Aparece, nos dilogos, antes da fala de um interlocutor
O preso se defendia: No fui eu. e, depois dela, quando se segue uma identificao de
S aparecem aps a pontuao final se abrangem o quem falou.
perodo inteiro. Agora? indaguei.
Fica, amor. Quantas vezes eu te disse isso. imediatamente! explodiu Jlio.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
usando duplamente quando um trecho extenso se c) Nas cidades europeias onde foram implantados pe-
intercala em outro. dgios o fluxo de automveis se reduziu diminuindo,
Vi Roma quase me perdi pelas vielas e Paris. o nmero e a extenso, dos engarrafamentos.
d) Nas cidades europeias onde foram implantados pe-
Ponto dgios; o fluxo de automveis se reduziu diminuindo
o nmero, e a extenso dos engarrafamentos.
Aparece no final da frase, quando se conclui todo o e) Nas cidades europeias onde foram implantados pe-
pensamento. dgios, o fluxo de automveis se reduziu, diminuindo
Mudemos de assunto. O povo espera fortes medidas. o nmero e a extenso dos engarrafamentos.
usado nas abreviaturas.
Gen., acad., ltda. 7. (TCE-AL) Est inteiramente correta a pontuao da se-
Estando a abreviatura no final da frase, no h outro guinte frase:
ponto. a) realmente muito difcil, cumprir propsitos de Ano
Comprou aes da Multimport S.A. Novo, pois no h como de fato algum comear algo
Separa as casas decimais nos nmeros, salvo os indi- inteiramente do nada.
cativos de ano. b) realmente muito difcil: cumprir propsitos de Ano
127.814; 22.715.810. Nasceu em 1976. Novo; pois no h como, de fato, algum comear
algo inteiramente do nada.
EXERCCIOS c) , realmente, muito difcil cumprir propsitos de
Ano Novo: pois no h como de fato, algum comear
(TST) Os trabalhadores cada vez mais precisam assumir novos algo inteiramente do nada.
papis para atender s exigncias das empresas. d) , realmente, muito difcil cumprir propsitos de Ano
1. Por constituir uma expresso adverbial deslocada para Novo, pois no h como, de fato, algum comear
depois do sujeito, seria correto que a expresso cada algo inteiramente do nada.
vez mais estivesse, no texto, escrita entre vrgulas. e) realmente muito difcil, cumprir propsitos de Ano
Novo; pois no h como de fato algum comear algo,
(TST) O cenrio econmico otimista levou os empresrios inteiramente do nada.
brasileiros a aumentarem a formalizao do mercado de
trabalho nos ltimos cinco anos. (MMA) O alvio dos que, tendo a inteno de viver irregular-
2. Preservam-se a coerncia e a correo do texto ao se mente na Espanha, conseguem passar pelo controle de imi-
deslocar o trecho nos ltimos cinco anos para depois grao do Aeroporto Internacional de Barajas no dura muito
de brasileiros, desde que esse trecho seja seguido de tempo. A polcia est pelas ruas, uniformizada ou paisana,
vrgula. e constantemente faz batidas em lugares que os imigrantes
frequentam ou onde trabalham. Foram expedidas cerca de
(TJDFT) Investir no pas considerado uma burrice; constituir 7 mil cartas de expulso de brasileiros no ano passado.
uma famlia e mant-la saudvel, um atraso de vida. 8. As vrgulas da primeira linha justificam-se por isolar ora-
3. A vrgula depois da orao e mant-la saudvel indica o reduzida de gerndio intercalada na principal.
que essa orao constitui um aposto explicativo para a
orao anterior.
9. (TRF 5 R) A frase cuja pontuao est inteiramente cor-
reta :
(MS) Plulas coloridas, embalagens e garrafas bonitas, bri-
a) Momentos de extrema felicidade, sabe-se, costumam
lhantes e atraentes, odor e sabor adocicados despertam a
ser raros e efmeros; por isso, h quem busque tirar
ateno e a curiosidade natural das crianas; no estimule
o mximo proveito de acreditar neles e antegoz-los.
essa curiosidade; mantenha medicamentos e produtos do-
msticos trancados e fora do alcance dos pequenos. b) muito comum que as pessoas valendo-se do sen-
4. A substituio dos sinais de ponto e vrgula por ponto so comum, vejam o pessimismo e o otimismo como
final, no ltimo tpico, mesmo com ajuste na letra ini- simples oposies: no entanto, no esta a posio
cial para maiscula da palavra seguinte, prejudicaria a do autor do texto.
correo gramatical do perodo. c) Talvez, se no houvesse a expectativa da suprema
felicidade, tambm no haveria razo para sermos
(Banco do Brasil) Representantes dos maiores bancos brasi- pessimistas, ou otimistas, eis uma sugesto, das en-
leiros reuniram-se no Rio de Janeiro para discutir um tema trelinhas do texto.
desafiante. d) O autor nos conta que outro dia, interessou-se por um
5. Mantendo-se a correo gramatical e a coerncia do fragmento de um blog; e o transcreveu para melhor
texto, possvel deslocar a orao para discutir um explicar a relao entre otimismo e pessimismo.
tema desafiante, que expressa uma finalidade, para e) Quem acredita que o pessimismo irreversvel, no
o incio do perodo, fazendo-se os devidos ajustes nas observa que, na vida, h surpresas e espantos que
Lngua Portuguesa

letras maisculas e acrescentando-se uma vrgula logo deveriam nos ensinar algo, sobre a constante impre-
aps desafiante. visibilidade de tudo.

6. (Pref. Mun. S.P.) A frase corretamente pontuada : (DFtrans) As estradas da Gr-Bretanha tinham sido constru-
a) Nas cidades europeias; onde foram implantados pe- das pelos romanos, e os sulcos foram escavados por carru-
dgios o fluxo de automveis se reduziu, diminuindo agens romanas:
o nmero, e a extenso dos engarrafamentos. 10. A vrgula que precede a conjuno e indica que esta
b) Nas cidades, europeias onde foram, implantados pe- liga duas oraes de sujeitos diferentes; mas a retirada
dgios o fluxo de automveis se reduziu; diminuindo desse sinal de pontuao preservaria a correo e a co-
o nmero e a extenso dos engarrafamentos. erncia textual.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
(TCU/Analista) Ao apresentar a perspectiva local como infe- 16. O deslocamento do travesso para logo depois de pro-
rior perspectiva global, como incapaz de entender, de ex- fissionalmente preservaria a correo gramatical do
plicar e, em ltima anlise, de tirar proveito da complexidade texto e a coerncia da argumentao, com a vantagem
do mundo contemporneo, a concepo global atualmente de no acumular dois sinais de pontuao juntos.
dominante tem como objetivo fortalecer a instaurao de um
nico cdigo unificador de comportamento humano, e abre o (Banco do Brasil/Escriturrio) O sculo XX testemunhou o
caminho para a realizao do sonho definitivo de economias desenvolvimento de grandes eventos esportivos, tanto em
globais de escala. escala mundial como os Jogos Olmpicos e a Copa do Mun-
11. A supresso da vrgula logo aps o termo humano no do quanto regional, com disputas nos vrios continentes.
prejudica a correo gramatical do texto. 17. A substituio dos travesses por parnteses prejudica
a correo gramatical do perodo.
12. (TRT 18 R) Est inteiramente adequada a pontuao da
18. (SADPB/Agente Seg.Penitenciaria) O estudo do crebro
seguinte frase: conheceu avanos sem precedentes nas ltimas duas
a) Quem cuida da sade, conta com os recursos do dcadas, com o surgimento de tecnologias que permi-
corpo, j quem cultiva uma amizade, conta com o tem observar o que acontece durante atividades como
conforto moral. o raciocnio, a avaliao moral e o planejamento. Ao
b) No que me diz respeito, no me interessam os amigos mesmo tempo, essa revoluo na tecnologia abre novas
de ocasio: prezo apenas os verdadeiros, os que me possibilidades para um campo da cincia que sempre
apoiam incondicionalmente. despertou controvrsias de carter tico a interfern-
c) De que pode valer, gozarmos um momento de felici- cia no crebro destinada a alterar o comportamento de
dade, se no dispomos de algum, a quem possamos pessoas.
estend-la? a interferncia no crebro destinada a alterar o com-
d) Confio sempre num amigo; pois minha confiana portamento de pessoas.
nele, certamente ser retribuda com sua confiana
em mim. O emprego do travesso indica, considerando-se o con-
e) So essas enfim, minhas razes para louvar a amiza- texto,
de: diga-me voc agora quais as suas? a) enumerao de fatos de carter cientfico.
b) retomada resumida do assunto do pargrafo.
13. (TCESP/Agente Fiscal) O emprego das vrgulas assinala c) repetio destinada a introduzir o desenvolvimento
a ocorrncia de uma ressalva em: posterior.
d) retificao de uma afirmativa feita anteriormente.
a) onde vista como a pequena, mas muito respeitada,
e) especificao de uma expresso usada anteriormente.
irm.
b) que a Petrobras j detm, com reconhecido mrito, 19. (Metr-SP) No trecho e comerciais, por meio das pa-
no restrito clube... tentes. O emprego do travesso
c) de que as reservas de gs de Bahia Blanca, ao sul de a) confere pausa maior no contexto, acrescentando
Buenos Aires, se esto esgotando. sentido de crtica ao segmento.
d) abrindo, ao mesmo tempo, novas oportunidades. b) introduz segmento desnecessrio no contexto, pois
e) O gs associado de Tupi, na proporo de 15% das repete o que foi afirmado anteriormente.
reservas totais, mido e rico em etano... c) assinala apenas escolha pessoal do autor, sem signi-
ficao importante no pargrafo.
(TST/Tcnico) preciso investir no povo, recomenda o Per d) indica a aceitao de um fato real e comum, sem
Capita um centro pensante, criado recentemente na Aus- qualquer observao particular.
trlia , com seus dons progressistas. e) introduz enumerao das possibilidades decorrentes
14. No segundo pargrafo do texto, os dois travesses de- das descobertas antes citadas.
marcam a insero de uma informao que define o que
Per Capita.
(Banco do Brasil/Escriturrio) Os brasileiros com idade entre
(STF/Analista) A ao tica s virtuosa se for livre e s o 14 e 24 anos tm em mdia 46 amigos virtuais, enquanto
ser se for autnoma, isto , se resultar de uma deciso a mdia global de 20. No mundo, os jovens costumam
interior do prprio agente e no de uma presso externa. ter cerca de 94 contatos guardados no celular, 78 na lista
de programas de mensagem instantnea e 86 em stios de
Evidentemente, isso leva a perceber que h um conflito entre
relacionamento como o Orkut.
a autonomia da vontade do agente tico (a deciso emana
20. O emprego da vrgula aps celular justifica-se por iso-
apenas do interior do sujeito) e a heteronomia dos valores lar orao de natureza explicativa.
morais de sua sociedade (os valores so dados externos ao
sujeito). (Banco do Brasil) Nas Amricas, os jogos estimulam a reflexo
15. Os sinais de parnteses tm a funo de organizar as sobre as possibilidades de um continente unido, pacfico,
Lngua Portuguesa

ideias que destacam e de inseri-las na argumentao do prspero, com a construo de uma rede de solidariedade
texto; por isso, sua substituio pelos sinais de travesso e cooperao por meio do esporte, uma das principais ex-
preservaria a coerncia textual e a correo do texto. presses do pan-americanismo.
21. O emprego de vrgulas aps unido e aps pacfico
(STF/Analista) Muito da experincia humana vem justamente tem justificativas diferentes.
de nos constituirmos como sujeitos. Esse papel pesado. Por
isso, quando entra ele em crise quando minha liberdade 22. (Metr-SP/Tc.Segurana) Apontado por entidades
de escolher amorosa ou poltica ou profissionalmente resulta internacionais como um dos mais bem estruturados e
em sofrimento , posso aliviar-me procurando uma soluo bem geridos programas ambientais do mundo, o Projeto
que substitua meu papel de sujeito pelo de objeto. Tiet est sob ameaa de ser interrompido. Sua segunda

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etapa est terminando e, apesar do cumprimento do Considerando-se o emprego dos dois-pontos nos per-
cronograma e do vulto das obras que permitiram sig- odos acima, correto o que se afirma em:
nificativo avano nos servios de coleta e de tratamento a) Os dois-pontos introduzem segmentos de sentido
de esgoto , a diretoria de Controle Ambiental da Cetesb enumerativo e conclusivo, respectivamente, assina-
alerta: a meta de aumentar o nmero de empresas no lando uma pausa maior em cada um deles.
monitoramento de efluentes despejados no rio no foi b) Os segmentos introduzidos pelos dois-pontos apre-
cumprida. O no atendimento dessa exigncia do con- sentam sentido idntico, de realce.
trato de financiamento, firmado pelo governo estadual c) Os sinais marcam a presena de afirmativas redun-
com o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), dantes no contexto, mas que reforam a opinio do
poder impedir a liberao dos recursos para a terceira autor.
etapa do programa. Essa fase prev a universalizao da d) Os dois-pontos indicam a interferncia de um novo
coleta de esgoto e o combate poluio nos afluentes interlocutor no contexto, representando o dilogo
do rio. com o leitor.
e) Os dois segmentos introduzidos pelos dois-pontos
Considere as afirmativas seguintes, a respeito dos sinais so inteiramente dispensveis, pois seu sentido est
de pontuao empregados no texto. exposto com clareza nas afirmativas anteriores a eles.
I Os travesses isolam um segmento explicativo, mar-
cado por uma pausa maior do que haveria caso esse Na frase: Ela encontrou um beb recm-nascido em um
segmento estivesse separado por vrgulas. terreno baldio em frente de sua casa, em Curitiba.
II Os dois-pontos (9 linha) assinalam a causa da amea- 26. No trecho de sua casa, em Curitiba, a eliminao da
a referida anteriormente, introduzida pela forma verbal vrgula e a substituio da preposio em por de man-
alerta. tm o sentido original da frase.
III A vrgula que aparece aps a expresso do mundo
(3 linha) pode ser corretamente substituda por ponto- 27. (Funiversa/Terracap) A vrgula da frase Ao corao, cou-
-e-vrgula. be a funo de bombear sangue para o resto do corpo
justifica-se pelo deslocamento do termo Ao corao,
Est correto o que se afirma em com finalidade estilstica de criar nfase.
a) I e II, somente.
b) I e III, somente. (Funiversa/Terracap) Acerca da frase So emissoras trans-
c) II e III, somente. mitidas de qualquer pas que passe pela nossa mente e
d) III, somente. alguns outros de cuja existncia sequer desconfivamos.
e) I, II e III. 28. O travesso foi usado para enfatizar trecho do enuncia-
do. Efeito similar se conseguiria com o uso de negrito,
(Banco do Brasil) A turbulncia decorrente do estouro de ou, no discurso oral, com entonaes enfticas.
mais essa bolha ainda no teve suas consequncias totalmen-
te dimensionadas. A questo que se coloca at que ponto 29. (Funiversa/Sejus/Tc. Adm.) Cada uma das alternativas
possvel injetar alguma previsibilidade em um mercado to a seguir apresenta reescritura de fragmento do texto.
interconectado, gigantesco e que tem o risco no DNA. O nico Assinale aquela em que a reescritura no apresenta erro
consenso que o mercado precisa ser mais transparente. de pontuao.
(Veja, 12/3/2008 0 com adaptaes). a) A cooperao entre seus pases, permitiria regio
23. Preservam-se a coerncia da argumentao e a correo fazer frente a outras potncias, como os Estados Uni-
gramatical do texto ao se inserir um sinal de dois-pontos dos e o Japo, e assim, assegurar o bem-estar social
depois da primeira ocorrncia de e um ponto de e a segurana da populao.
interrogao depois de DNA. b) Com o passar dos anos o bloco incorporou naes
menos desenvolvidas do continente; e instituiu uma
24. (TCEAM/Analista Controle Externo) Est inteiramente moeda nica o euro que atraiu investidores e che-
correta a pontuao da seguinte frase: gou a ameaar o domnio do dlar como reserva in-
a) A realizao de estudos com primatas no humanos, ternacional de valor.
tem revelado que a inteligncia ao contrrio do que c) Mas, a crise financeira mundial fez emergir as fragi-
se pensa, no nosso dom exclusivo. lidades na estrutura econmica de algumas naes
b) A concluso , na verdade, surpreendente: a cons- do bloco: medida que, a turbulncia dos mercados
cincia humana, longe de ser um dom sobrenatural, se acentuou, veio tona a irresponsabilidade fiscal
emerge da conscincia dos animais. de alguns pases, sobretudo a Grcia.
c) Ernst Mayr, eminente bilogo do sculo passado no d) Diante do risco de que o deficit crescente no ora-
teve dvida em afirmar que, a nossa conscincia, mento grego pudesse contaminar outros europeus
uma evoluo da conscincia dos animais. com situao fiscal semelhante e pr em xeque a
d) Sejam sinfonias sejam equaes de segundo grau, h confiabilidade do bloco, lderes regionais reuniram-
operaes que de to sofisticadas, no so acessveis -se, s pressas, na semana passada.
Lngua Portuguesa

inteligncia de outros animais. e) Levar as reformas adiante ter um custo poltico. Na


e) O que caracteriza efetivamente o verdadeiro altrus- semana passada, as ruas de Atenas, foram tomadas
mo, o comportamento cooperativo que se adota, por manifestantes e os funcionrios pblicos entra-
de modo desinteressado. ram em greve.

25. (GOVBA/Soldado/PMBA) Analise as frases a seguir: (Funiversa/HFA/Ass.Tc.Adm.) Na frase: As demisses re-


I Este quadro moral levou a duas situaes dramticas: cordes nas companhias americanas devido crise fizeram
o gosto do mal e o mau gosto. vtimas inusitadas os prprios executivos de recursos hu-
II O grande desafio de hoje de ordem tica: construir manos.
uma vida em que o outro no valha apenas por satisfazer 30. No haver incorreo gramatical, caso o travesso seja
necessidades sensveis. substitudo por vrgula.

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Reescritura de Frases e Pargrafos Substituio de c) O suprimento de energia eltrica foi um dos srios
palavras ou de trechos de texto problemas que os responsveis pela construo da
Nova Capital da Repblica enfrentaram / O suprimen-
Texto para responder questo seguinte. to de energia eltrica foi um dos srios problemas
enfrentados pelos responsveis pela construo da
O suprimento de energia eltrica foi um dos srios pro- Nova Capital da Repblica.
blemas que os responsveis pela construo da Nova Capital d) O prazo, imposto pela data fixada para a inaugurao
da Repblica enfrentaram, desde o incio de suas atividades da capital 21 de abril de 1960 , era relativamente
no Planalto Central, em fins de 1956. curto para a instalao de uma fonte de energia local /
A regio no contava com nenhuma fonte de gerao de O prazo (...) era relativamente curto para a instalao,
energia eltrica nas proximidades, e o prazo, imposto pela em carter definitivo, de uma fonte de energia local.
data fixada para a inaugurao da capital 21 de abril de e) Paralelamente adoo de providncias / Paralela-
1960 , era relativamente curto para a instalao de uma mente ao fato de se adotarem providncias.
fonte de energia local, em carter definitivo.
A alternativa existente seria o aproveitamento da ener- Texto para responder questo seguinte.
gia eltrica da Usina Hidroeltrica de Cachoeira Dourada, das
Centrais Eltricas de Gois S/A-CELG, no Rio Parnaba, divisa A preocupao com o planeta intensificou-se a partir
dos estados de Minas Gerais e Gois, distante quase 400 km dos anos 1970, com a crise petroleira, ocasio em que as
de Braslia. Assim, tendo em vista o surgimento da nova Ca- questes ambientais comearam a ser tratadas de forma
pital do Brasil, as obras foram aceleradas, e a primeira etapa relevante e participativa nos diversos setores socioeconmi-
da Usina de Cachoeira Dourada foi inaugurada em janeiro de cos. Preservar o ambiente e economizar os recursos naturais
1959, com 32 MW e potncia final prevista para 434 MW. tornou-se importante tema de discusso, com nfase no uso
Entretanto, paralelamente adoo de providncias racional, em especial de energia eltrica.
para o equacionamento do problema de suprimento de ener- O processo de reciclagem muito relevante na medida
gia eltrica da nova Capital aps sua inaugurao, outras me- em que o lixo recebe o devido destino, retornando cadeia
didas tiveram de ser tomadas pela Companhia Urbanizadora produtiva.
da Nova Capital do Brasil NOVACAP objetivando ins- Uma economia de 15,3 gigawatts.hora (GWh) em dois
talao de fontes de energia eltrica necessrias s ativida- anos foi um dos resultados do projeto desenvolvido pela
des administrativas desenvolvidas no gigantesco canteiro de Companhia Energtica do Cear (COELCE). O montante
obras. Assim sendo, j nos primeiros dias de 1957, a energia equivalente ao suprimento de quase oito mil residncias
eltrica de origem hidrulica era gerada, pela primeira vez, com perfil de consumo da ordem de 80 kilowatts.hora/ms.
no territrio do futuro Distrito Federal, pela usina pioneira O Programa Ecoelce de troca de resduos por bnus na
do Catetinho, de 10 HP, instalada em pequeno afluente do conta de luz gerou crditos de R$ 570 mil a 88 mil clientes res-
Ribeiro do Gama. ponsveis pelo recolhimento de pouco mais de quatro mil tone-
Hoje, a Capital Federal conta com a CEB, Companhia ladas de lixo reciclvel, como vidro, plstico, papel, metal e leo.
Energtica de Braslia, que j recebeu vrios prmios. Em A COELCE instalou 62 pontos de coleta no Cear a partir
novembro de 2009, ela conquistou uma importante vitria de pesquisas em comunidades de baixa renda de Fortaleza e
em seu esforo pela melhoria no atendimento aos clientes. regio metropolitana da capital, para montar a arquitetura
Venceu o prmio IASC - ndice Aneel de Satisfao do Con do programa.
sumidor, pela quinta vez. A empresa foi escolhida a melhor Para participar, o cliente procura o posto de coleta ou a
distribuidora de energia eltrica do Centro-Oeste, a partir associao comunitria e solicita o carto do Programa Ecoel-
de pesquisa que abrange toda a rea de concesso das 63 ce. A cada entrega, o operador do posto registra o volume de
distribuidoras no Brasil. resduos, com informaes sobre o tipo de material e peso, e,
Na premiao, que ocorreu na sede da Aneel, a CEB por meio da mquina de registro de coleta, calcula o bnus a
foi apontada como uma das cinco melhores distribuidoras ser creditado na conta do cliente. Os resduos recebidos so
de energia eltrica do Pas. O ndice Aneel de Satisfao do separados e encaminhados para a indstria de reciclagem.
Consumidor para a CEB, de 70,33 pontos, ficou acima da m- Reconhecido pela Organizao das Naes Unidas
dia nacional, de 66,74 pontos. Anteriormente, a Companhia (ONU), o programa tem como vantagens estimular a eco-
obteve o Prmio IASC em 2003, 2004, 2006 e 2008. nomia de energia com melhoria da qualidade de vida das
Entre suas importantes iniciativas sociais, destaca-se o comunidades envolvidas, tanto pela diminuio da conta
Programa CEB Solidria e Sustentvel, um projeto de inser- de luz quanto pela reduo dos resduos nas vias urbanas.
Alberto B. Gradvohl et alii. Programa Ecoelce de troca de
o e reinsero social de crianas, denominado Gente de resduos por bnus na conta de energia. Agncia Nacional de
Sucesso, que foi implementado em parceria com o Instituto Energia Eltrica (Brasil). In: Revista pesquisa e desenvolvimento
de Integrao Social e Promoo da Cidadania INTEGRA da ANEEL, n. 3, jun./2009, p. 115-6 (com adaptaes).
e com a Vara da Infncia e da Juventude do Distrito Federal.
Internet: <http://www.ceb.com.br> (com adaptaes). 32. (Funiversa/CEB Adaptada) Em cada uma das alternativas
Acesso em 3/1/2010. a seguir, h uma reescritura de uma parte do texto. Assi-
nale aquela em que a reescritura mantm a ideia original.
Lngua Portuguesa

31. (Funiversa/CEB Adaptada) Em cada uma das alternativas a) A preocupao com o planeta intensificou-se a partir
a seguir, h uma reescritura de parte do texto. Assinale dos anos 1970, com a crise petroleira, ocasio em que
aquela em que a reescritura altera o sentido original. as questes ambientais comearam a ser tratadas de
a) A empresa foi escolhida a melhor distribuidora de forma relevante e participativa nos diversos setores
energia eltrica do Centro-Oeste / Escolheu-se a em- socioeconmicos. / A preocupao com o planeta
presa como a melhor distribuidora de energia eltrica intensificou-se com a crise petroleira, a partir dos
do Centro-Oeste. anos 1970, pois as questes ambientais comearam
b) A partir de pesquisa que abrange toda a rea de con- a ser tratadas de forma relevante e participativa nos
cesso das 63 distribuidoras no Brasil / A partir de diversos setores socioeconmicos.
pesquisa que abrange todas as reas de concesso b) O processo de reciclagem muito relevante na medi-
de todas as distribuidoras no Brasil. da em que o lixo recebe o devido destino, retornando

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cadeia produtiva. / O processo de reciclagem mui- negao do outro, o que tem feito do presente humano
to relevante medida que o lixo recebe o devido o que ele . pode ser reescrito, sem que haja alterao
destino, retornando cadeia produtiva. de sentido, da seguinte forma:
c) A COELCE instalou 62 pontos de coleta no Cear a a) o agir humano, cego ao outro e ao mundo na negao
partir de pesquisas em comunidades de baixa renda de outro mundo, o que faz do presente o que ele .
de Fortaleza e regio metropolitana da capital, para b) o mal inerente ao homem, que o torna cego em
montar a arquitetura do programa. / Por causa de relao ao prximo e ao mundo, que faz do presente
pesquisas em comunidades de baixa renda de For- o que ele .
taleza e regio metropolitana da capital, a COELCE c) a maneira de agir do homem, alienado ao negar o
instalou 62 pontos de coleta no Cear, para montar outro seja na forma do semelhante ou na forma do
a arquitetura do programa. mundo, que faz do presente o que ele .
d) Para participar, o cliente procura o posto de coleta d) a forma de agir dos homens que se tornam cegos
ou a associao comunitria e solicita o carto do para com os outros e para com o mundo que faz deste
Programa Ecoelce. / O cliente, para participar, assim mundo o que ele .
que procura o posto de coleta ou a associao comu- e) a conduta da humanidade, cega entre si e ao mundo
nitria, solicita o carto do Programa Ecoelce. por negar o outro, o que torna o homem mau como
e) Reconhecido pela Organizao das Naes Unidas o presente em que ele vive.
(ONU), o programa tem como vantagens estimular
a economia de energia com melhoria da qualidade Texto para responder s questes 40 e 41.
de vida das comunidades envolvidas, tanto pela di-
minuio da conta de luz quanto pela reduo dos Cidadezinha qualquer
resduos nas vias urbanas. / Reconhecido pela ONU,
o programa tem como vantagens estimular a econo- Casas entre bananeiras
mia de energia com melhoria da qualidade de vida mulheres entre laranjeiras
das comunidades envolvidas, em virtude tanto da pomar amor cantar.
diminuio da conta de luz quanto da reduo dos
resduos nas vias urbanas.
Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Em uma manh de inverno de 1978, a assistente social Z-
Um burro vai devagar.
lia Machado, 49 anos de idade, encontrou um beb recm-
-nascido em um terreno baldio.
33. A expresso a assistente social, caso seja colocada aps Devagar... as janelas olham.
o substantivo prprio a que se refere, cria, necessaria- Eta vida besta, meu Deus.
mente, uma falha gramatical.
Carlos Drummond de Andrade. Reunio, 10. ed.
Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1980, p. 17.
Essa uma questo delicada, da a importncia que se tenha
clareza sobre ela. 40. (Funiversa/Iphan) Com base no texto, assinale a alter-
34. A frase Essa uma questo delicada, por isso impor- nativa incorreta.
tante que se tenha clareza sobre ela uma reescrita a) Para o autor, em uma viso integral, porm dinmica
adequada da original registrada. da cidade, a ausncia de artigos na primeira estrofe
do texto reflete a similaridade conceitual estabele-
Parte da populao torna-se receptora de benefcios no
cida entre os substantivos.
no sentido do patamar do direito e, sim, na perspectiva da
b) A fuso dos elementos humanos paisagem natu-
troca votos-favores.
ral, em uma viso panormica, ratifica a ausncia de
35. A frase parte da populao torna-se receptora de be-
nefcios no somente no sentido do patamar do direi- artigos na primeira estrofe.
to, mas tambm na perspectiva da troca votos-favores c) Ao longo do texto, quase no h insero de adje-
uma reescrita adequada da original. tivos, dado o fato de a dinamicidade do texto no
promover espao para o detalhamento.
(Funiversa/Terracap) Acerca da frase So emissoras trans- d) O emprego da pontuao ao longo do texto sugere
mitidas de qualquer pas que passe pela nossa mente e ausncia de conhecimento sinttico, promovendo
alguns outros de cuja existncia sequer desconfivamos. lentido e morosidade na leitura.
36. A sequncia de qualquer pas pode ser reescrita, sem e) empregada a sinonmia de estruturao sinttica e
perda de sentido, como por seja qual for o pas. lexical na segunda estrofe.

(Funiversa/Terracap) A respeito do fragmento qualquer pas 41. (Funiversa/Iphan) Com base no texto, assinale a alter-
que passe pela nossa mente e alguns outros de cuja exis- nativa incorreta.
tncia sequer desconfivamos. a) Se, ao penltimo verso, for dada a seguinte redao:
37. A conjuno e poderia ser substituda, sem perda de Devagar... s janelas olham ter-se- modificao se-
Lngua Portuguesa

sentido, pela locuo alm de. mntica da estrutura textual.


b) A variao da abordagem semntica na estrutura
(Funiversa/Terracap) A vida se esvai, mas localizaram um sinttica do texto tornou-o incoeso e inacessvel ao
doador compatvel: j para a mesa de cirurgia. leitor.
38. A seguinte reescritura do trecho est gramaticalmente c) Nenhum atributo legado aos substantivos da se-
correta: localizaram um doador compatvel; portanto, gunda estrofe, porm, apesar desta caracterstica,
v urgente para a mesa de cirurgia. Porm, ela perde em perceptvel a introduo de movimentao espacial.
qualidade para a original, mais sinttica e mais expressiva. d) No texto, possvel verificar a ocorrncia de artigo
indefinido.
39. (Funiversa/Adasa) O trecho a conduta dos seres hu- e) No trecho Devagar... as janelas olham., foi emprega-
manos, cegos entre si mesmos e ao mundo na defesa da da a personificao, processo que humaniza objetos.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Partindo-se desse entendimento, v-se que um bom trata- comprometer a confiabilidade da Unio Europeia, l-
mento penal no pode residir apenas na absteno da vio- deres regionais encontraram-se s pressas na semana
lncia fsica ou na garantia de boas condies para a custdia passada (linhas de 14 a 18).
do indivduo, em se tratando de pena privativa de liberdade: e) Ainda que no tenha sido discutida uma soluo fi-
deve, antes disso, consistir em um processo de superao de nanceira, o encontro teve como objetivo reduzir o
uma histria de conflitos, por meio da promoo dos seus medo dos investidores internacionais (l. 20 a 22).
direitos e da recomposio dos seus vnculos com a socie-
dade, visando criar condies para a sua autodeterminao GABARITO
responsvel.
1. C 12. b 23. C 34. C
42. (Funiversa/Sejus) Nas alternativas a seguir, so apresen- 2. E 13. a 24. b 35. E
tadas reescrituras de trechos do segundo pargrafo do 3. E 14. C 25. a 36. C
texto. Assinale aquela em que se preserva o sentido do 4. E 15. C 26. E 37. C
trecho original. 5. C 16. E 27. C 38. E
a) Um tratamento eficaz da pena no pode dispensar 6. e 17. E 28. C 39. c
a agresso fsica ou a garantia de uma permanncia 7. d 18. e 29. d 40. d
prolongada do indivduo por um certo tempo privado 8. C 19. a 30. C 41. b
de sua liberdade. 9. a 20. E 31. b 42. c
b) A absteno da violncia fsica e a garantia de boas
10. C 21. E 32. e 43. d
condies para a custdia do indivduo correspondem
11. C 22. a 33. E
a um bom tratamento penal.
c) Em se tratando de pena privativa de liberdade, um bom
tratamento penal no garantido pela falta de vio- ORTOGRAFIA OFICIAL
lncia fsica ou pela boa guarda do detento na priso.
d) Um bom tratamento penal resiste a um processo O Alfabeto
de superao de uma histria de conflitos.
e) Um bom tratamento penal supe a superao dos Com a nova ortografia, o alfabeto passa a ter 26 letras.
conflitos da histria, promovendo direitos e recom- Foram reintroduzidas as letras k, w e y.
pondo os vnculos da sociedade, para que o sujeito
se torne mais responsvel. ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1 A Unio Europeia inaugurou um novo patamar de As letras k, w e y, que na verdade no tinham desapare-
integrao poltica e econmica no globo. A cooperao cido da maioria dos dicionrios da nossa lngua, so usadas
entre seus pases permitiria regio fazer frente a outras em vrias situaes. Por exemplo:
4 potncias, como os Estados Unidos e o Japo, e, assim, a) na escrita de smbolos de unidades de medida: km
assegurar o bem-estar social e a segurana de sua po- (quilmetro), kg (quilograma), w (watt);
pulao. Com o passar dos anos, o bloco incorporou na- b) na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus
7 es menos desenvolvidas do continente e instituiu uma derivados): show, playboy, playground, windsurf, kung fu,
moeda nica, o euro, que atraiu investidores e chegou a yin, yang, William, kaiser, Kafka, kafkiano.
ameaar o domnio do dlar como reserva internacional
10 de valor. Mas a crise financeira mundial fez emergir as Emprego das Letras
fragilidades na estrutura econmica de algumas naes
do bloco. medida que a turbulncia dos mercados Ortho = Correta
13 se acentuou, veio tona a irresponsabilidade fiscal de Graphia = Escrita
alguns pases, sobretudo a Grcia. Diante do risco de que No Portugus atual, segue-se o sistema ortogrfico
o deficit crescente no oramento grego pudesse conta- aprovado em 12 de agosto de 1943 pela Academia
16 minar outros europeus com situao fiscal semelhante e Brasileira de Letras. Esse sistema sofreu algumas al-
pr em xeque a confiabilidade do bloco, lderes regionais teraes em 18 de dezembro de 1971.
reuniram-se s pressas na semana passada. Ao fim do A Nova Ortografia est em fase de implantao no
19 encontro, chegou-se a um acordo para ajudar a Grcia. Brasil desde 2009. A data limite para a transio
Ainda que no tenha sido feita meno formal a um 31/12/2015. Portanto, em 2016, vigora a nova grafia
resgate financeiro, a reunio serviu para acalmar o te- como forma obrigatria.
22 mor dos investidores internacionais. In: Veja, 17/2/2010,
p. 57 (com adaptaes). Emprego do S
43. (Funiversa) Cada uma das alternativas a seguir apresenta O s intervoclico tem sempre o som de z:
reescritura de fragmento do texto. Assinale aquela em casa, mesa, acesa etc.
que a reescritura mantm a ideia original. O s em incio de palavras tem sempre o som de ss:
a) A Unio Europeia lanou um novo andar para a inte-
Lngua Portuguesa

slaba, sabonete, seno etc.


grao poltica e econmica no globo (linhas 1 e 2).
b) A cooperao entre seus pases faria que a regio Usa-se o S
esbarrasse em outras potncias, como os Estados
Unidos e o Japo (linhas de 2 a 4). Depois de ditongos:
c) A crise, contudo, trouxe tona a solidez da econo- Neusa, Sousa, maisena, lousa, coisa, deusa, faiso,
mia de certos pases que integram a Unio Europeia mausolu etc.
(linhas de 10 a 12).
d) Diante do risco de que o deficit crescente no or- Adjetivos terminados pelos sufixos oso, osa (indi-
amento grego pudesse influenciar outros pases cadores de abundncia):
europeus que apresentam situao fiscal similar e cheiroso, prazeroso, amoroso, ansioso etc.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Palavras com os sufixos es, esa e isa (indicadores d) muito importante paralisar as obras, agora.
de ttulos de nobreza, de origem, gentlicos ou ptrios, e) No h erro em nenhuma alternativa.
cargo ou profisso):
duquesa, chins, poetisa etc. 4. H palavra estranha em um dos grupos abaixo:
a) pesaroso previso empresrio.
Nas palavras em que haja trans: b) querosene gasolina msica.
transigir, transao, transeunte etc. c) celsa virose maisena.
d) quiser puser hipnotizar.
Nos substantivos no derivados de adjetivos: e) anestesia dosagem divisa.
marquesa (de marqus), camponesa (de campons),
defesa (de defender). 5. Assinale a frase em que a palavra sublinhada esteja es-
crita incorretamente.
Nos derivados dos verbos pr e querer: a) Eu no quero acusar ningum.
ela no quis; se quisssemos; ela ps o disco na estante; b) Ela uma mulher obesa.
compus uma msica; se ela quisesse; eu pus etc. c) Ela est com nusea, est grvida.
Nos sufixos gregos ese, ise, ose (de aplicao d) Ao dirigir, cuidado com os transeuntes.
cientfica, ou erudita culta): e) Devemos suavisar o impacto.
trombose, anlise, metamorfose, virose, exegese, os
mose etc. Gabarito
Nos vocbulos derivados de outros primitivos que so 1. b 2. d 3. e 4. d 5. e
escritos com s:
anlise analisar, analisado
atrs atrasar, atrasado Emprego do Z
casa casinha, casaro, casebre
Usa-se o z
Porm h algumas excees:
catequese catequizar Nas palavras derivadas de uma primitiva j grafada
sntese sintetizar com z:
batismo batizar cruz cruzamento cruzeta cruzeiro
juiz juzo ajuizado juizado
Nos diminutivos inho, inha, ito, ita: desliza deslizamento deslizante
Obs.: Se a palavra primitiva j termina com s, basta Nos sufixos ez/eza formadores de substantivos abs-
acrescentar o sufixo de diminutivo adequado: tratos e adjetivos com o acrscimo dos sufixos citados:
pires piresinho beleza belo + eza
casa casinha, casita gentileza gentil + eza
empresa empresinha insensatez insensato + ez

Usa-se o s nos substantivos cognatos (pertencentes Nos diminutivos inho e inha:


mesma famlia de formao) de verbos em -dir e Obs. 1: Se a palavra escrita primitiva j termina com z,
-ender. basta acrescentar o sufixo de diminutivo adequado:
juiz juizinho
dividir diviso
raiz raizinha
colidir coliso
xadrez xadrezinho
aludir aluso
rescindir resciso Obs. 2: Se a palavra primitiva no tiver s nem z;
iludir iluso ento se acrescenta: zinho ou zinha:
sof sofazinho
Exerccios me mezinha
p pezinho
1. Assinale a alternativa em que, na frase, a palavra subli-
nhada esteja escrita incorretamente. Exerccios
a) Paula saiu da sala muito pesarosa.
b) Esta gua possui muita impuresa. 1. Em todas as alternativas abaixo as palavras so grafadas
c) Faa a gentileza de sair rapidamente. com z, exceto:
d) A nossa amizade muito slida. a) limpeza beleza.
e) A buzina do meu carro disparou, o que fao? b) canalizar utilizar.
c) avizar improvisar.
2. Assinale a alternativa em que, na frase, a palavra subli- d) catequizar sintetizar.
Lngua Portuguesa

nhada esteja escrita incorretamente. e) batizar hipnotizar.


a) O rapaz defendeu uma tese.
b) O teste ser realizado amanh. 2. Complete corretamente os espaos do perodo a seguir
c) Comerei, mais tarde, um sanduche misto. com uma das alternativas abaixo.
d) Deixe os parafusos em uma lata com querozene. Nossa ______ no tem ______ para terminar, disse a
e) A usina de acar fica distante da fazenda. ______.
a) amizade praso meretriz
3. O sufixo isar foi usado incorretamente na alternativa: b) amisade prazo meretris
a) necessrio bisar muitas msicas. c) amizade prazo meretris
b) De longe, no consigo divisar as coisas. d) amizade prazo meretriz
c) necessrio pesquisar incansavelmente. e) amisade praso meretriz

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3. H, nas alternativas abaixo, uma palavra diferente do Nos verbos terminados em ger e gir:
grupo em relao ortografia: corrigir, fingir, fugir, mugir etc.
a) avidez, beleza.
b) algoz, baliza. Exerccios
c) defesa, limpeza.
d) gozado, bazar. 1. Todas as palavras sublinhadas nas frases abaixo so es-
e) miudeza, jeitoza. critas com g, exceto:
a) Joga esta geringona no lixo.
4. Todas as alternativas abaixo esto corretas em relao b) A geada foi muito forte na regio Sul do Brasil.
ortografia, exceto: c) A giboia uma serpente no venenosa.
a) utilizar. d) Guarde a tigela no armrio da sala.
b) grandeza. e) Pessoas cultas no falam muita gria.
c) certeza.
d) orgulhoza. 2. Todas as palavras das alternativas abaixo esto corretas
e) agonizar. em relao ortografia, exceto:
a) gengiva Sergipe evangelho.
5. Complete os espaos do perodo abaixo com uma das b) trage ogeriza cangica.
alternativas que se seguem de forma correta e ordenada. c) giz monge sargento.
Ela era ______ de ______ e ______ o trabalho com d) vagem ogiva tangerina.
______. e) gim ogiva sugesto.
a) incapaz atualizar finalizar presteza
b) incaps atualisar finalisar prestesa 3. Todas as palavras das alternativas abaixo esto incorretas
c) incapas atualizar finalizar presteza em relao ortografia, exceto:
d) incapaz atualisar finalisar presteza a) ultrage lage berinjela.
e) incapaz atualizar finalizar prestesa b) canger cafageste mag.
c) refgio estgio ferrugem.
Gabarito d) geca girau cangica.

4. Todas as alternativas abaixo esto corretas em relao


1. c 2. d 3. e 4. d 5. a ortografia, exceto:
a) fuselagem.
b) aflige.
Emprego do G c) angina.
d) grangear.
Nas palavras que representam o mesmo som de j e) fuligem.
quando for empregada antes das vogais e e i:
gente, girafa, urgente, gengiva, gelo, gengibre, giz etc. 5. Todas as palavras das alternativas abaixo so grafadas
Obs.: apenas nesses casos, surgem dvidas quanto ao com g, exceto:
uso. Nos demais casos, usa-se o g. a) ceregeira.
b) cingir.
Nas palavras derivadas de outras que j so escritas c) contgio.
com g: d) algema.
gio agiota agiotagem e) pgina.
gesso engessado engessar
exigir exigncia exigvel Gabarito
afligir afligem afligido
1. c 2. b 3. c 4. d 5. a
Nas terminaes agem, igem e ugem:
margem, coragem, vertigem, ferrugem, fuligem,
garagem, origem etc. Emprego do J
Exceo: Usa-se o j:
pajem, lajem, lambujem.
Nos vocbulos de origem tupi:
Note bem: maracuj, caju, jenipapo, paj, jerimum, Ubirajara etc.
O substantivo viagem escreve-se com g, mas viajem
(forma verbal de viajar) escreve- se com j: Exceo:
Mogi das cruzes, Mogi-guau, Mogi-mirim, Sergipe.
Dica:
Lngua Portuguesa

Quando podemos escrever artigo antes (a, uma), temos Nas palavras cuja origem latina assim o exijam:
o substantivo viagem, com g. majestade, jeito, hoje, Jesus etc.
A viagem para Bzios foi maravilhosa.
Quando podemos ter o sujeito e conjugar, ento tere- Nas palavras de origem rabe:
mos o verbo, escrito com j: alforje, alfanje, berinjela.
Que eles viajem muito bem.
Nas palavras derivadas de outras j escritas com j:
Nas terminaes gio, gio, gio, gio, gio, gorja gorjeio, gorjeta, gorjear
ege, oge: laranja laranjinha, laranjeira, laranjeirinha
pedgio, relgio, litgio, colgio, subterfgio, estgio, loja lojinha, lojista
prodgio, egrgio, herege, doge etc. granja granjear, granjinha, granjeiro

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Nas palavras de uso um tanto e quanto discutveis: chocalho / enchocalhar
manjerona, jerico, jia, jumbo etc. chourio / enchouriar
chumao / enchumaar
A terminao aje sempre com j: cheio / encher, enchimento
ultraje, laje etc. enchova / enchovinha

Exerccios Nas palavras aps re:


brecha, trecho, brech
1. Assinale a alternativa incorreta em relao ortografia.
a) pajem. Nas palavras aportuguesadas, oriundas de outros idio-
b) varejo. mas:
c) gorjeta. salsicha / do itlico salsccia
d) ajiota. sanduche / do ingls sandwich
e) rijeza. chapu / do francs chapei
chope / do francs chope e do alemo Schoppen
2. Assinale a alternativa correta em relao ortografia.
a) refjio. O ch provm, tambm, da formao do dgrafo ch
b) estjio. latino que se originou da evoluo ao longo dos tempos:
c) rijeza. cheirar, cheio, cho, chaleira etc.
d) pedjio.
e) ferrujem. Exerccios

3. Observe as frases que se seguem: 1. Todas as palavras das alternativas abaixo esto correta-
I Minha coragem algo incontestvel. mente grafadas, exceto:
II O jil um fruto amargo, mas delicioso. a) enchumaar.
III A giboia uma serpente brasileira. b) cachumba.
Agora, responda, em relao ortografia das palavras c) chave.
sublinhadas. d) brecha.
e) galocha.
a) Todas esto corretas.
b) Somente a III est correta.
2. Todas as palavras abaixo esto incorretamente grafadas,
c) Todas esto incorretas.
exceto:
d) Somente a III est incorreta.
a) faicha.
e) Somente a I est correta.
b) fachina.
c) repucho.
4. Assinale a alternativa correta em relao ortografia. d) chuteira.
a) Jertrudes. e) relachado.
b) jesto.
c) jerimum. 3. Assinale a alternativa incorreta em relao ortografia.
d) jesso. a) chilindr.
e) jerminar. b) estrebuchar.
c) facho.
5. Assinale a alternativa incorreta em relao ortografia. d) chafurdar.
a) jerer. e) chamego.
b) jeropiga.
c) jenipapo. 4. Assinale a afirmao incorreta.
d) jequitib. a) A palavra boliche est corretamente grafada.
e) jervo. b) A palavra rocho est corretamente grafada.
c) A palavra mecha est corretamente grafada.
Gabarito d) A palavra richa est incorretamente grafada.
e) A palavra chereta est incorretamente grafada.
1. d 2. c 3. d 4. c 5. e
5. Assinale a alternativa correta.
a) tachinha (prego).
Emprego do ch b) chilindr.
c) cocho (manco).
O ch provm da evoluo de grupos consonantais la- d) muchocho.
Lngua Portuguesa

tinos: e) muchiba.
CI clave / Ch Chave
FI Flagrae / Ch Cheirar Gabarito
PI Plenu / Ch Cheio
PI Planu / Ch Cho. 1. b 2. d 3. a 4. b 5. a
Na palavra derivada de outra que j vem escrita com
ch: Emprego do X
charco / encharcar, encharcado
chafurda / enchafurdar O x representa cinco fonemas tradicionais:

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s em final de slabas seguido de consoante: 2. Assinale a alternativa correta.
exttico, externo, experincia, contexto etc. a) enxarcar.
b) enxocalhar.
z em palavras com prefixo ex, seguido de vogal: c) enxouriar.
exame, exultar, exequvel etc. d) enxurrada.
e) enxumaar.
ss como ss intervoclico:
trouxe, prximo, sintaxe etc. 3. Assinale a alternativa incorreta em relao ao uso do
X:
ch no incio ou no interior de algumas palavras: a) cambaxirra.
xcara, xarope, luxo, ameixa etc. b) flexar.
c) taxar (preo).
cs no meio ou no fim de algumas palavras: d) explicar.
fixo, trax, conexo, txico etc.
4. Todas as palavras abaixo esto corretas em relao ao
Obs.: uso do X, exceto:
Quando no final de slabas o x no for precedido da a) enxerto.
vogal a, deve-se empregar o s em vez de x: b) sintaxe.
misto, justaposio etc. c) textual.
Em vocbulos de origem rabe e castelhana: d) sxtole.
xadrez, oxal, enxaqueca, enxadrista etc.
5. Complete as lacunas das palavras, com uma das alter-
Em palavras de formao popular, africana ou indgena: nativas que se segue:
xepa, xereta, xingar, abacaxi, caxumba, muxoxo, xa e__pontneo; e__terior; e__perto; e__cessivo.
vante, xiquexique, xod etc. a) x s x s
b) s x s x
Geralmente usado aps a slaba inicial en, em pa- c) s s x x
lavras primitivas: d) x x s s
enxada, enxergar, enxaqueca, enx, enxadrezar, enxam
brar, enxertar, enxoval, enxovalhar, enxurrada, enxofre, Gabarito
enxovia, enxuto etc.
Excees: 1. c 2. d 3. b 4. d 5. b
encher, derivada de cheio
anchova ou enchova e seus derivados etc.
Uso do E
Obs.:
Se a palavra derivada, depender da grafia da primitiva. Nos verbos terminados em uar, oar, nas formas do
charco encharcar; chocalho enchocalhar presente do subjuntivo:
chafurda enchafurdar; chourio enchouriar continuar continue continues
chumao enchumaar (estofar) etc. efetuar efetue efetues
habituar habitue habitues
Emprega-se o x aps ditongos: averigue averigues
ameixa, caixa, peixe, feixe, frouxo, deixar, baixa, rou perdoar perdoe perdoes
xinol etc. abenoar abenoe abenoes

Excees: Palavras formadas com o prefixo ante:


caucho, cauchal, caucheiro, recauchutar, recauchuta antecipar, anterior, antevspera
gem etc.
Uso do I.
Emprega-se ex quando seguido de vogal:
exame, exrcito, exato etc. Nos verbos terminados em uir nas segunda e tercei-
ra pessoas do singular do presente do indicativo e a
Emprega-se ex quando se segue: segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo:
PLI exPLIcar constituir constitui constituis
CI exCItante possuir possui possus
CE exCElncia influir influi influis
Lngua Portuguesa

PLO exPLOrar fluir flui fluis


diminuir diminui diminuis
Exerccios instituir institui instituis

1. Assinale a alternativa incorreta. Exerccios


a) enxada.
b) enxaqueca. 1. Assinale a alternativa incorreta em relao ao uso do
c) enxova. e e do i:
d) enxofre. a) destilar.
e) enxertar. b) cumeeira.

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c) quase. 3. Em relao s seguintes palavras:
d) cadiado. I muleque;
II mulambo;
2. Assinale a alternativa correta em relao ao uso do e III buate,
e do i:
a) criolina. podemos afirmar:
b) cemitrio. a) todas esto corretas.
c) palit. b) somente a I e II esto corretas.
d) orqudia. c) somente a I e III esto corretas.
d) todas esto incorretas.
3. Todas as alternativas abaixo esto corretas em relao
ao uso do e e do i, exceto: 4. Em relao s seguintes palavras:
a) seringa. I bueiro;
b) seriema. II manoel;
c) umedecer. III jaboticaba
d) desinteria.
podemos afirmar como verdadeiro:
4. Todas as alternativas abaixo esto incorretas em relao a) somente a II e III esto incorretas.
ao uso do e e do i, exceto: b) somente a II e III esto corretas.
a) crneo. c) somente a I est correta.
b) meretssimo. d) todas esto corretas.
c) previlgio. e) somente II est incorreta.
d) Filipe.
5. Assinale a alternativa de palavra incorretamente grafada.
5. Quanto s palavras a) custume.
I impigem; b) tribo.
II terebentina; c) romnia.
III pinicilina. d) bulioso.

podemos afirmar: Gabarito


a) somente a I est correta.
b) somente a II est correta. 1. d 2. a 3. d 4. e 5. a
c) todas esto incorretas.
d) todas esto corretas.
Algumas Dificuldades Gramaticais
Gabarito
Notaes sobre o uso de mal e mau:
1. d 2. b 3. d 4. d 5. a
Usa-se mal nos seguintes casos:

Como substantivo (ope-se a bem)


Uso do O e do U Assim varia de nmero (males) e, geralmente, vem
precedido de artigo:
A letra o tono pode soar como u, acarretando he-
O chato da bebida no o mal que ela nos pode trazer,
sitao na grafia.
so os bbados que ela nos traz. (Leon Eliachar)
Pode-se recorrer ao artifcio da comparao com palavras Para se trilhar o caminho do mal, indispensvel no
da mesma famlia: se importar com o constrangimento. (Fraga)
abolir abolio
tbua tabular Como advrbio (ope-se a bem)
comprimento comprido Nesse caso, modifica o verbo, o adjetivo e o prprio
cumprimento cumprimentar advrbio:
explodir exploso Andam mal os versos de p quebrado. (Jaab)
Varam o espao foguetes mal intencionados. (Ceclia
Exerccios Meireles)
Mendicncia vai muito mal: falta de verba. (Sylvio
1. Todas as palavras das alternativas abaixo esto corretas Abreu)
em relao grafia, exceto:
a) ndoa.
Lngua Portuguesa

Como conjuno
b) bolo. Equivale a quando, assim que, apenas:
c) poleiro. Mal o Flamengo entrou em campo, foi delirantemente
d) pulir. aplaudido.
Mal colocou o papel na mquina, o menino comeou
2. Todas as palavras das alternativas abaixo esto corretas a empurrar a cadeira pela sala, fazendo um barulho
em relao grafia, exceto: infernal. (Fernando Sabino)
a) capueira.
b) embolo. Usa-se mau nos seguintes casos
c) focinho.
d) goela. Como adjetivo (ope-se a bom)

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Modifica o substantivo a que se relaciona: Notaes sobre o uso do porqu (e variaes)
Um bom romance nos diz a verdade sobre o seu heri,
mas um mau romance nos diz a verdade sobre seu Porque Conjuno causal ou explicativa:
autor. (Chesterton Apud Josu Montello) Vende-se um segredo de cofre a quem conseguir abrir
Quando a previso diz tempo bom, isso mau. (Leon o cofre, porque o dono no consegue. (Leon Eliachar)
Eliachar) Os macrbios so macrbios porque no acreditam
em micrbios. (Mrio Quintana)
Como substantivo
Normalmente vem precedido de artigo: Por que Nas interrogaes
Por que no prender os maus para vivermos tranqui Diga-se c, por que foi que voc no apareceu mais
los? l em casa? (Graciliano Ramos) (Interrogativa direta)
O Belo e o Feio... O Bom e o Mau... Dor e Prazer. No sei por que voc foi embora. (Interrogao indi-
(Mrio Quintana) reta)
... s que viera a p e foi-se sentado, cansado talvez Como pronome relativo, equivalente a o qual, a qual,
de cavalgar por montes e vales do Oeste, e de tantas os quais, as quais.
lutas contra os maus. (CDA) No sei a razo por que me ofenderam.
Contavam fatos da vida, incidentes perigosos por que
Notaes sobre o uso de a, h e ah tinham passado. (Jos Lins do Rego)

Usa-se h Por qu No final da frase.


Com referncia a tempo passado: Mas por qu? Por qu? Por amor? (Ea de Queiroz)
Estou muito doente. H dez anos venho sofrendo de Sou a que chora sem saber por qu. (Florbela Espanca)
mal sbito. (Aldu)
Isso aconteceu h quatro ou cinco anos. (Rubem Braga) Porqu
Quando formado do verbo haver: substantivo e, ento, varia em nmero; normalmen-
J no h mais tempo. O futuro chegou. te, o artigo o precede:
Eu sem voc no tenho porqu. (Vincius de Morais)
O garom era atencioso, voc sabia que h garons
S mesmo Deus quem sabe o porqu de certas von
atenciosos? (CDA)
tades femininas, se que consegue saber. (CDA)
Usa-se a
Notaes sobre o uso de qu e que
Com referncia a tempo futuro:
... mas da a pouco tinha a explicao. (Machado de Qu
Assis) Como interjeio exclamativa (seguida de ponto de
Fui casado, disse ele, depois de algum tempo, daqui exclamao):
a trs meses posso dizer outra vez: sou casado. (Ma- Qu! Voc ainda no tomou banho?
chado de Assis)
No final de frases:
Usa-se ah Zombaria de todos, mesmo sem saber de qu.
Como interjeio enfatizante: Medo de qu? (Jos Lins do Reco)
Ah, ia-se me esquecendo: um escritrio funcional deve Como substantivo
ter tambm uma secretria funcional. (Leon Eliachar) Um qu misterioso aqui me fala. (Gonalves Dias)
Ah! Disse o velho com indiferena. (Machado de Assis) A arte de escrever , por essncia, irreverente e tem
sempre um qu de proibido... (Mrio Quintana)
Notaes sobre o uso de mas, ms e mais
Que
Mas Em outros casos usa-se a forma sem acento:
conjuno adversativa (d ideia de oposio, retifi- Da igreja exclamou. Que horror. (Ea de Queiroz)
cao): E que sonho mau eu tive. (Humberto de Campos)
Sinto muito, doutor, mas no sinto nada. (Aldu)
O dinheiro no traz felicidade, mas acalma os nervos. Notaes sobre o uso de onde, aonde e donde
(Aldu)
Onde
Ms esttico. Usa-se com os verbos chamados de repouso,
Plural feminino de MAU situao, fixao, como o verbo ser e suas modali-
No tinha ms qualidades, ou se as tinha, eram de dades (estar permanecer) e outros (ficar, estacionar
pouca monta. (Machado de Assis) etc.); corresponde a lugar em que (ubi, em latim):
Lngua Portuguesa

No h coisas, na vida, inteiramente ms. (Mrio Onde foi inventado o feijo com arroz? (Clarice Lis-
Quintana) pector)
Vende-se uma bssola enguiada. Infelizmente no
Mais sei onde estou, seno no venderia a bssola. (Leon
Advrbio de intensidade Eliachar)
As fantasias mais usadas no carnaval so: homem
vestido de mulher e mulher vestida de homem. (Leon Aonde
Eliachar) dinmico. Usa-se com os verbos chamados de mo-
Ele nunca est satisfeito. Sempre quer mais do que vimento, como ir, andar, caminhar etc.; corresponde
recebe. a lugar em que (quo, em latim):

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Tal prtica era possvel na cidade, aonde ainda no Ao par
haviam chegado os automveis. (Manuel Bandeira) Tem o significado de igual, equilibrado, paralelo:
Se chegares sempre aonde quiseres, ganhars. (Paulo O cmbio est ao par.
Mendes Campos)
Exerccios
Donde
Equivale a de onde e apresenta ideia de afastamento; 1. Preencha as lacunas com mal, mau, m:
corresponde a lugar do qual (unde, em latim):
a) Foi um _______ resultado para a equipe.
Toms estava, mas encerrara-se no quarto, donde s
b) Foi um ______ irrecupervel.
sara... (Machado de Assis)
c) No me interprete _____ quando lhe digo _____ que
s vezes se atiram a distantes excurses donde regres
sas com uma enorme lava. (Manoel Bandeira) responder pelo que fez a esta criana.
d) ______ entrou no campo, deu um _______ jeito no
Notaes sobre o uso de seno e se no p, devido _______ condio do gramado.
e) Uma redao _______ escrita pode ser, apenas, o
Seno resultado de uma _______ organizao de ideias.
Conjuno adversativa com o sentido de em caso f) Ele organizou ______ o texto.
contrrio, de outra forma: g) Sua _______ redao foi um negcio ________ para
Cala a boca, mulher, seno aparece polcia. (Raquel ela.
de Queiroz) h) Este menino _______ porque sempre aprendeu a
Com o sentido de mas sim e com o sentido de a no praticar o _______.
ser: i) Se no tivesse recebido ______ exemplos, evitaria os
Ele, a quem eu nada podia dar seno minha sincerida ______ que tem causado.
de, ele passou a ser uma acusao de minha pobreza. j) H pessoas que tm o _____ costume de fazer ______
(Clarice Lispector) juzo dos outros, ______ os conhecem.

Quando substantivo com o sentido de falha, defei- 2. Preencha as lacunas com porque, por que, porqu, por
to, imperfeio. Admite, ento, flexo de nmero: qu, ou qu:
Esfregam as mos, tm jbilos de solteiras histricas, do a) Voc no disse _________ veio, ontem, festa.
pulinhos, apenas porque encontram senes midos nas b) No sei ________ voc no veio, ontem, festa.
pginas que no saberiam compor. (Josu Montello) c) Voc sabe se Jos no veio aula hoje, ________ no
chegou ainda do passeio de final de semana?
Se no
d) Todos temos direitos inalienveis, ________ somos
Quando conjuno condicional se:
pessoas humanas.
Se no fosse Van Gogh, o que seria do amarelo?
(Mrio Quintana) e) _________ se questiona tanto o progresso e se ques-
tionam pouco os responsveis pela ampliao desu-
Quando advrbio de negao No mana da tcnica? ___________?
Os ex-seminaristas, como os ex-padres, permanecem f) Os caminhos __________ temos andado, os valores
ligados indissoluvelmente Igreja. Se no, pela f _________ temos lutado, podem no ser os mais
pelo rito. (Josu Montello) certos, porm so aqueles em que acreditamos.
Se no fosse Van Gogh, o que seria do amarelo? g) H um _______ misterioso em tudo isso.
(Mrio Quintana) h) No consigo perceber o _________ de tudo isso, mas
as razes ________ no consigo perceber tudo isso
Notaes sobre afim e a fim de j esto bem identificadas.

Afim Gabarito
Adjetivo com o sentido de parente, prximo:
... era meu parente afim, [...] interrogou-nos de cara
1. a) mau 2. a) por que
amarrada e mandou-nos embora. (CDA) b) mal b) por que
Naquele grupo todos eram afins; por isso brigavam c) mal, mal c) porque
tanto. d) Mal, mau, m d) porque
e) mal, m e) Por que, Por qu
A fim f) mal f) por que, por que
Locuo prepositiva; d ideia de finalidade; equivale g) m, mau g) porqu
a para: h) mau, mal h) porqu, por que
Lngua Portuguesa

Viajou a fim de se esconder. i) maus, males


Metade da massa ralada vai para a rede da goma, a fim j) mau, mau, mal
de se lhe tirar o excesso de amido. (Raquel de Queiroz)

Notaes sobre o uso de a par e ao par


Emprego do Hfen
(Conforme a Nova Ortografia)
A par
Tem o significado de conhecer, saber, tomar conheci- a) No ser usado hfen quando o prefixo termina em
mento: vogal e o segundo elemento comea com r ou s. Essas letras
Estamos a par da evoluo tcnica. sero duplicadas. Observe as regras no quadro abaixo.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Velha Regra Nova Regra infra-escapular infraescapular
ante-sala antessala infra-escrito infraescrito
anti-reumatismo antirreumatismo infra-especfico infraespecfico
infra-estrutura infraestrutura
auto-recuo autorrecuo infra-ordem infraordem
contra-senso contrassenso
intra-epidrmico intraepidrmico
extra-rigoroso extrarrigoroso intra-estelar intraestelar
infra-solo infrassolo intra-orgnico intraorgnico
ultra-rede ultrarrede intra-sseo intrasseo
ultra-sentimental ultrassentimental neo-academicismo neoacademicismo
semi-sto semissto neo-aristotlico neoaristotlico
supra-renal suprarrenal neo-aramaico neoaramaico
supra-sigiloso suprassigiloso neo-escolstica neoescolstico
neo-escocs neoescocs
Os prefixos hiper-, inter- e super- se ligam com hfen a neo-estalinismo neoestalinismo
elementos iniciados por r. neo-idealismo neoidealismo
neo-imperialismo neoimperialismo
hiper-risonho, hiper-realidade, hiper-rstico, hiper-regu
lagem, inter-regional, inter-relao, inter-racial, super semi-erudito semierudito
-ramificado, super-risco, super-revista. supra-ocular supraocular
* Observe que a palavra extraordinrio j era escrita sem hfen antes
b) Passa a ser usado o hfen, agora, quando o prefixo do novo acordo.
termina com a mesma vogal que inicia o segundo elemento.
Lembremos que, nas regras anteriores ao acordo ortogrfico, d) No se usa mais o hfen em palavras compostas por
os prefixos abaixo eram grafados sem hfen diante de vogal. justaposio, quando se perde a noo de composio e
Observe o quadro: surge um vocbulo autnomo. Observe o quadro:

Velha Regra Nova Regra Velha Regra Nova Regra


manda-chuva mandachuva
antiinflacionrio anti-inflacionrio
antiictrico anti-ictrico pra-quedas paraquedas
antiinflamatrio anti-inflamatrio pra-lama, pra-brisa paralama, parabrisa
arquiinimigo arqui-inimigo pra-choque parachoque
arquiinteligente arqui-inteligente
Devemos observar que continuam com hfen: ano-luz,
microondas micro-ondas
arco-ris, decreto-lei, s-sueste, mdico-cirurgio, tio-av,
micronibus micro-nibus
mato-grossense, norte-americano, sul-africano, afro-luso-
microorganismo micro-organismo
-brasileiro, primeiro-sargento, segunda-feira, guarda-chuva.
Exceo:
No se usa hfen com o prefixo co-, mesmo que o segundo e) Fica sendo regra geral o hfen antes de h:
elemento comece com a vogal o: anti-higinico, circum-hospitalar, co-herdeiro, contra
coordenao, cooperao, coocorrncia, coocupante, -harmnico, extra-humano, pr-histrico, sub-heptico,
coonestar, coobrigar, coobrar. super-homem.

c) No ser mais usado quando o prefixo termina em O que no muda no hfen


vogal diferente da que inicia o segundo elemento. Lem-
bremos que, nas regras anteriores ao acordo ortogrfico, os Continua-se a usar hfen nos seguintes casos:
prefixos abaixo eram sempre grafados com hfen antes de Em palavras compostas que constituem unidade sin-
vogal. Observe o quadro: tagmtica e semntica e nas que designam espcies:
ano-luz, azul-escuro, conta-gotas, guarda-chuva,
segunda-feira, tenente-coronel, beija-flor, couve-flor,
Velha Regra Nova Regra erva-doce, mal-me-quer, bem-te-vi.
auto-anlise autoanlise Com os prefixos ex-, sota-, soto-, vice-, vizo-:
auto-afirmao autoafirmao ex-mulher, sota-piloto, soto-mestre, vice-campeo,
auto-adesivo autoadesivo vizo-rei.
auto-estrada autoestrada Com prefixos circum- e pan- se o segundo elemento
Lngua Portuguesa

auto-escola autoescola comea por vogal h e m ou n:


auto-imune autoimune circum-adjacncia, pan-americano, pan-histrico.
extra-estatutrio extraestatutrio Com prefixos tnicos acentuados pr-, pr- e ps- se
extra-escolar extraescolar o segundo elemento tem vida parte na lngua:
extra-estatal extraestatal pr-bizantino, pr-romano, ps-graduao.
extra-ocular extraocular Com sufixos de base tupi-guarani que representam for-
extra-oficial extraoficial mas adjetivas: -au, -guau, e -mirim, se o primeiro
extraordinrio* extraordinrio elemento acaba em vogal acentuada ou a pronncia
extra-urbano extraurbano exige a distino grfica entre ambos:
extra-uterino extrauterino amor-guau, manac-au, jacar-au, paran-mirim.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Com topnimos iniciados por gro- e gr- e forma ver- b) O ex-aluno fez a sua autodefesa.
bal ou elementos com artigo: c) O contra-regra comeu um contrafil.
Gr-Bretanha, Santa Rita do Passa-Quatro, Baa de d) Sua autobiografia um verdadeiro contrassenso.
Todos-os-Santos, Trs-os-Montes etc. e) O meia-direita deu incio ao contra-ataque.
Com os advrbios mal e bem quando formam uma
unidade sintagmtica com significado e o segundo 5. Uma das alternativas abaixo apresenta incorreo quan-
elemento comea por vogal ou h: to ao emprego do hfen.
bem-aventurado, bem-estar, bem-humorado, mal a) O pseudo-hermafrodita no tinha infraestrutura para
-estar, mal-humorado. assumir um relacionamento extraconjugal.
Obs.: Os compostos com o advrbio bem se escrevem b) Era extra-oficial a notcia da vinda de um extraterreno.
sem hfen quando tal prefixo seguido por elemento c) Ele estudou lnguas neolatinas nas colnias ultrama-
iniciado por consoante: rinas.
bem-nascido, bem-criado, bem-visto (ao contrrio de d) O antissemita tomou antibitico e vacina antirrbica.
malnascido, malcriado e malvisto). e) Era um suboficial de uma superpotncia.
Nos compostos com os elementos alm, aqum, recm
e sem: 6. Assinale a alternativa errada quanto ao emprego do
alm-mar, alm-fronteiras, aqum-oceano, recm hfen.
-casados, sem-nmero, sem-teto. a) Pelo interfone ele me comunicou bem-humorado que
estava fazendo uma superalimentao.
Hfen em locues b) Nas circunvizinhanas h uma casa mal-assombrada.
c) Depois de comer a sobrecoxa, tomou um anticido.
No se usa hfen nas locues (substantivas, adjetivas, d) Nossos antepassados realizaram vrios anteprojetos.
pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjunti- e) O autodidata fez uma auto-anlise.
vas), como em: co de guarda, fim de semana, caf com leite,
po de mel, po com manteiga, sala de jantar, cor de vinho,
7. Fez um esforo ______ para vencer o campeonato
vontade, abaixo de, acerca de, a fim de que.
_________.
So excees algumas locues consagradas pelo uso.
a) sobre-humano inter-regional
o caso de expresses como: gua-de-colnia, arco-da-velha,
b) sobrehumano interregional
cor-de-rosa, mais-que-perfeito, p-de-meia, ao-deus-dar,
c) sobreumano interregional
queima-roupa.
d) sobrehumano inter-regional
e) sobre-humano inter-regional
Exerccios
8. Usa-se hfen nos vocbulos formados por sufixos que re-
Responda conforme as novas regras da ortografia.
presentam formas adjetivas, como au, guau, e mirim.
Com base nisso, marque as formas corretas.
1. Nas frases que seguem, indique a nica que apresente a
a) capim-au.
expresso incorreta, levando em conta o emprego do hfen.
b) anaj-mirim.
a) Aqueles frgeis recm-nascidos bebiam o ar com
c) paraguau.
aflio.
b) Nunca mais hei-de dizer os meus segredos. d) para-guau.
c) Era to sem ternura aquele afago, que ele saiu mal-
-humorado. 9. Marque as formas corretas.
d) Havia uma super-relao entre aquela regio deserta a) autoescola.
e esta cidade enorme. b) contra-mestre.
e) Este silncio imperturbvel, am-lo-emos como uma c) contra-regra.
alegria que no deixa de ser triste. d) infraestrutura.
e) semisselvagem.
2. Suponha que voc tenha que agregar o prefixo sub- s f) extraordinrio.
palavras que aparecem nas alternativas a seguir. Assinale g) proto-plasma.
aquela que tem que ser escrita com hfen. h) intra-ocular.
a) (sub) chefe. i) neo-republicano.
b) (sub) entender. j) ultrarrpido.
c) (sub) desenvolvido.
d) (sub) reptcio. 10. Marque, ento, as formas corretas.
e) (sub) liminar. a) supra-renal.
b) supra-sensvel.
3. Assinale a alternativa errada quanto ao emprego do hfen: c) supracitado.
Lngua Portuguesa

a) O semi-analfabeto desenhou um semicrculo. d) supra-enumerado.


b) O meia-direita fez um gol sem-pulo na semifinal do e) suprafrontal.
campeonato. f) supra-ocular.
c) Era um sem-vergonha, pois andava seminu.
d) O recm-chegado veio de alm-mar. Gabarito
e) O vice-reitor est em estado ps-operatrio.
1. b 4. c 7. a 10. c, e
4. Em qual alternativa ocorre erro quanto ao emprego do 2. d 5. b 8. a, b, c
hfen? 3. a 6. e 9. a, d, e, f, j
a) Foi iniciada a campanha pr-leite.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
ACENTUAO GRFICA Os nomes das notas musicais so monosslabos tni-
cos: d, r, mi, f, sol, l, si. Apesar de serem todos tnicos,
Regras Bsicas acentuam-se apenas: d, r, f, l.

Importante! Dica:
A nova ortografia no mudar estas regras bsicas de O sistema de acentuao da Lngua Portuguesa se baseia
acentuao. nas terminaes a(s), e(s), o(s), em, ens.
Memorize!
As paroxtonas tero acento quando a terminao for
Posio da diferente de a(s), e(s), o(s), em, ens.
Terminao Exemplos
slaba tnica
Proparoxtonas todas lcido, antema, ars- Obs. 2:
nico, paraleleppedo. O sinal til (~) no acento. apenas o sinal para indicar
Monosslabas a(s), e(s), o(s) l, r, p, ps, ms, vogal com som nasal. Portanto: r (monosslaba tnica sem
tnicas cs. acento), s (feminino de so = saudvel), irm (oxtona sem
acento), m (paroxtona com acento agudo e final ).
Oxtonas a(s), e(s), o(s), crach, Irec, tren,
em, ens anans, Urups, re- Obs. 3:
trs, armazm, para- O nico caso de palavra com dois acentos no Portugus
bns. verbo no futuro com pronome mesocltico:
Paroxtonas r, n, l, x, ditongo, fmur, prton, fcil, Cantar o hino Cantar + o Cantar + o + Cant-lo-.
ps, i, is, us, um, ltex, colgio, pnei, Note acima a forma verbal oxtona em cantar e em
uns, o(s), (s). bceps, jri, lpis, b- cant.
nus, lbum, fruns,
acrdo, m, rfs. Regras Especiais
Obs. 1: As regras especiais resolvem casos que as regras bsicas
Monosslabo tnico a palavra (slaba) com sentido pr- no resolvem.
prio. Continua com seu sentido mesmo que fora da frase. Ateno!
Geralmente, verbos, advrbios, substantivos e adjetivos. Estas regras mudam com a nova ortografia.
Quando no possui sentido, o monosslabo tono.
Tenho d do menino. Dica:
d: monosslaba tnica S muda na penltima slaba da palavra.
do: monosslaba tona (de + o) Lembrete: a pronncia no se altera.

Velha Ortografia Nova Ortografia


Acentuavam-se os ditongos abertos tnicos: i, i, u: Nos ditongos abertos tnicos ei, oi perdeu-se o acento na
idia, asteride, jia, factide, platia, colmia, esquizide, penltima slaba:
Eritria, fiis, corri, chapu. ideia, asteroide, joia, factoie, plateia, colmeia, esquizoide,
Eritreia.
Note que a regra bsica das paroxtonas no acentuaria:
ideia, asteroide, plateia, colmeia, esquizoide, Eritreia. Cuidado!
Continuam acentuados i e i de oxtonas e monosslabas
tnicas de timbre aberto:
corri, di, fiis, papis, faris, anis, anzis.

Note que a slaba final. No muda, continua acentuada.


Lembre-se: S muda na penltima slaba da palavra.

Tambm se conserva o acento do ditongo de timbre aberto


u:
cu, vu, chapu, escarcu, ilhu, tabaru, mausolu.
Note que a slaba final. No muda.

Ateno!
Na palavra ditico temos proparoxtona. O acento deve-se
Lngua Portuguesa

regra das proparoxtonas. Continua acentuado.

Velha Ortografia Nova Ortografia


Acentuavam-se a penltima slaba das terminaes ee e oo. Perdeu-se o acento na penltima slaba das terminaes ee
Verbos crer, dar, ler, ver e seus derivados: e oo.
Eles crem, eles dem, eles lem, eles vem. Eles descrem, Verbos crer, dar, ler, ver e seus derivados:
eles relem, eles prevem. Eles creem, eles deem, eles leem, eles veem. Eles descreem,
Lembrete: so verbos do credelever. eles releem, eles preveem.
Lembrete: so verbos do credelever.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Velha Ortografia Nova Ortografia
Verbos com final -oar, -oer: Verbos com final -oar, -oer:
perdoar: perdo, perdoar: perdoo,
voar: vo, voar: voo,
moer: mo, moer: moo,
roer: ro. roer: roo.

Note que o acento na penltima slaba. So paroxtonas.


A regra bsica no acentuaria essas palavras.

Velha Ortografia Nova Ortografia


Acentuavam-se e na 2 vogal diferente do hiato, tnico, Perdem o acento o i e o u tnicos na penltima slaba, se
sozinho na slaba ou com s, no seguido de nh: precedidos de ditongo.
cado, pas, mido, bas, ruim (com m no acentuamos), sair, Lembre-se: s muda na penltima slaba:
Saul, tainha, moinho, xiita, Piau (Pi-au-), tuiui (tui-ui-). sau--pe (velha) sau-i-pe (nova regra)
bo-cai--va (velha) bo-cai-u-va (nova regra)
Outros na nova regra:
bai-u-ca, fei-u-ra.
Cuidado!
Em frissimo e serissimo temos proparoxtonas. outra re- Note que o acento dessas palavras desaparece da penltima
gra. No a regra do hiato com i ou u. slaba aps ditongo.
Ateno:
Em Pi-au- e tui-ui-, o acento est na slaba final. No muda
nada.

Cuidado!
Em fri-s-si-mo, se-ri-s-si-mo, pe-r-o-do continuamos tendo
proparoxtonas acentuadas. No a regra do hiato com i ou u.

Velha Ortografia Nova Ortografia


Trema ( ) O trema est extinto das palavras portuguesas e aportu-
Era usado sobre a semivogal u antecedida de g ou q, e se- guesamentos. Lembre que a pronncia continua a mesma.
guida de e ou i: O acordo s ortogrfico.
seqela, tranqilo, agenta, argir, argir, delinqir, tran
qilo, cinqenta, agentar, pingim, seqestro, qinqnio. Porm, mantido o trema em nomes prprios estrangeiros
e seus derivados:
Obs.: Quando temos vogal u tnica, nesses grupos, surge um Mller, mlleriano, Hbner, hbneriano, Bndchen.
acento agudo diferencial:
obliqes, apazige, argi, averige. Ateno:
Como o trema foi extinto, ento perdeu o acento o u tnico
de formas verbais rizotnicas (com acento na raiz) quando
parte dos grupos que e qui, gue e gui:
obliques, apazigue, argui, averigue.

Velha Ortografia Nova Ortografia


Acento Diferencial Acento Diferencial
Morei no Par. oxtona final a, nome do Estado. Regra Fica extinto na penltima slaba (palavras paroxtonas ho-
bsica. mgrafas):
Vou para casa. paroxtona final a no tem acento pela para (verbo) x para (prep.); coa, coas (verbo) x coa, coas (com
regra bsica. +a); pelo, pelos (subst.), pelo (verbo) x pelo, pelos (per + o);
Pra com isso. paroxtona final a no deveria ter acento pela, pelas (subst. ou verbo) x pela, pelas (per + a; arcaico);
pela regra bsica, mas recebe acento para diferenciar a forma polo, polos [filhote de gavio], polo, polos [extremidade]
verbal pra e a preposio para. (substantivos) x polo, polos (por + o; arcaico); pera (subst.) x
pera (= para; arcaico).
Lista de palavras com acento diferencial:
pra (verbo) x para (prep.); ca, cas (verbo) x coa, coas (com
Lngua Portuguesa

+a); plo, plos (subst.), plo (verbo) x pelo, pelos (per + o); Entretanto, mantido pde e pr. Alm desses, tambm
pla, plas (subst. ou verbo) x pela, pelas (per + a; arcaico); ficam mantidos tm e tem, vm e vem.
plo, plos [filhote de gavio], plo, plos [extremidade] pde (passado) x pode (presente); pr (verbo) x por (prep.);
(substantivos) x polo, polos (por + o; arcaico); pra (subst.) tm (eles), tem (ele); vm (eles), vem (ele).
x pera (= para; arcaico), mas peras (plural da fruta pra).

Ateno:
Para os verbos ter, vir e derivados: tm (eles), tem (ele),
vm (eles), vem (ele).

Cuidado com pde (passado) e pode (presente).

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Ateno! 8. (Funiversa/Sejus/Atendente de Reintegrao Social)
Apesar de no serem obrigatrias, as novas regras podem Assinale a alternativa que contenha apenas palavras
ser objeto de questes que perguntem qual palavra ser acentuadas pela aplicao da mesma regra de acentu-
modificada com o novo acordo ortogrfico. As regras ve- ao grfica.
lhas valem at 31/12/2015, segundo o Decreto n 7.875, a) Assistncia, pblicas, aps.
de 27/12/2012. b) polticas, referncia, jurdica.
Ento, estude as regras antigas e saiba o que muda com c) carter, sade, aps.
as novas. d) jurdica, responsvel, pblicas.
e) referncia, beneficirios, indivduo.
Curiosidade!
O caso da proparoxtona eventual 9. (Funiversa/Terracap/Tcnico Administrativo) As palavras
Palavras paroxtonas terminadas em ditongo crescente crtica, irnica e saudvel tm o acento grfico justifi-
(semivogal + vogal) podem ser pronunciadas como se fosse cado pela mesma regra.
hiato no final. 10. (Funiversa/Sejus/Administrador) As palavras pas, fsico
Histria duas pronncias: his-t-ria ou his-t-ri-a e presdios so acentuadas pela mesma razo: o acento
Vcuo duas pronncias: v-cuo ou v-cu-o recai sobre a vogal i.
Crie duas pronncias: c-rie ou c-ri-e
Colgio duas pronncias: co-l-gio ou co-l-gi-o 11. (Funiversa/Terracap/Administrador) A palavra qu, na
frase Paixonite uma inflamao do qu?, aparece
E com hiato final, tais palavras so chamadas proparox- acentuada porque est inserida em uma pergunta.
tonas eventuais. As duas pronncias so aceitas. A pronncia 12. (Funiversa/HFA/Assistente Tcnico Administrativo) A
como hiato no final atende ao uso regional de Portugal. Note slaba tnica da palavra recordes a penltima, assim
bem: so duas pronncias, mas apenas uma separao si- como ocorre na palavra executivos.
lbica correta (como ditongo final).
Responda s questes 13 a 17 conforme as novas regras de
EXERCCIOS acentuao.
Acentuao com a velha ortografia. 13. Assinale a alternativa de vocbulo corretamente acen-
tuado:
Julgue C (certo) ou E (errado). a) hfen. c) itens. e) tem.
1. Est correto o seguinte agrupamento de palavras do b) hfens. d) rtmo.
texto pela regra de acentuao:
Regra das proparoxtonas: Scrates/gentica/fsico. 14. Assinale a alternativa que completa corretamente as
Regra das paroxtonas terminadas em ditongo cres- frases:
cente: contrrio/ carter/ suicdio/ compulsrio/ s- I Normalmente ela no ... em casa.
bios/ gnios/ tdio/ cincia/ prpria/ experincia/ II No sabamos onde ... os discos.
equilbrio. III De algum lugar ... essas ideias.
Regra das oxtonas: voc/ est/ tambm. a) pra / pr / provm
Regra dos monosslabos tnicos: h. b) para / pr / provm
c) pra / por / provem
2. Os vocbulos tm e tambm seguem a mesma regra d) para / pr / provm
de acentuao. e) para / por / provm
3. As palavras paroxtonas lngua e discrdia so acentua
15. Assinale a alternativa onde aparecem os vocbulos que
das porque terminam em ditongo.
completem corretamente as lacunas dos perodos:
4. A acentuao das palavras arquitetnico, hbitos, inv- I Os professores ... seus alunos constantemente.
lucro, hspede, ntima e mago atende a uma mesma II Temos visto, com alguma ... fatos escandalosos nos
regra, j que todas essas palavras so proparoxtonas. jornais.
III Estudam-se as ... da questo social.
5. As palavras abundncia, quilmetros, territrio, clim- a) arguem / freqncia / razes
ticas, rida, biogeogrficas e ecolgicas esto grafadas b) argem / freqncia / razes
com acento agudo porque so todas proparoxtonas. c) arguem /freqncia / razes
d) argem /freqncia / razes
6. Pde uma palavra que leva acento a fim de indicar ao e) arguem / frequncia / razes
leitor que se trata do pretrito perfeito e no da forma
pode, do presente do indicativo; o vocbulo abaixo que GABARITO
recebe acento obrigatoriamente :
a) Numero. c) sede. e) segredo.
Lngua Portuguesa

1. E 4. C 7. a 10. E
b) egoista. d) ate.
2. E 5. E 8. e
3. C 6. b 9. E
7. (Funiversa/CEB/Administrador) Assinale a alternativa
em que todas as palavras so acentuadas pela mesma
11. E. Trata-se de substantivo monosslabo tnico. Note
razo.
o artigo. Isso substantiva a palavra. Lembre-se de que
a) Braslia, prmios, vitria.
substantivos so palavras significativas por si mesmas.
b) eltrica, hidrulica, responsveis.
c) srios, potncia, aps. Monosslabo tnico tem sentido prprio.
d) Gois, j, vrios.
e) Solidria, rea, aps. 12. C 13. a 14. d 15. e

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CONCORDNCIA VERBAL Sujeito = que, verbo de acordo com o antecedente.
Fui eu que prometi.
Sujeito composto com pessoas gramaticais diferentes. Foste tu que prometeste.
Verbo no plural e na pessoa de nmero mais baixo. Foram eles que prometeram.
Carlos, eu e tu vencemos.
Carlos e tu vencestes ou venceram. Sujeito = quem
a) verbo na 3 pessoa singular; ou
Sujeito composto posposto ao verbo. Verbo no plural ou Fui eu quem prometeu. (prometer, passado)
de acordo com o ncleo mais prximo. Foste tu quem prometeu. Foram eles quem prometeu.
Vencemos Carlos, eu e tu. Ou: b) verbo concorda com o antecedente.
Venceu Carlos, eu e tu. Fui eu quem prometi. Foste tu quem prometeste. Foram
eles quem prometeram.
Sujeito composto de ncleos sinnimos (ou quase) ou em
gradao. Verbo no plural ou conforme o ncleo prximo. Dar, bater, soar
A alegria e o contentamento rejuvenescem. Ou: a) Se o sujeito for nmero de horas, concordam com n-
A alegria e o contentamento rejuvenesce. mero.
Os EUA, a Amrica, o mundo lembraram ontem o Onze de Deu uma hora. Deram duas horas.
Setembro. Ou: Soaram dez horas no relgio.
Os EUA, a Amrica, o mundo lembrou ontem o Onze de b) Se o sujeito no for nmero de horas.
Setembro. O relgio deu duas horas. Soou dez horas no relgio.
Ncleos no infinitivo, verbo no singular.
Faltar, restar, sobrar, bastar, concordam com seu sujeito
Obs.: Artigo e contrrios, verbo no plural.
Cantar e danar relaxa. normalmente.
Obs.: O cantar e o danar relaxam. Obs.: Sujeito oracional, verbo no singular.
Subir e descer cansam. Faltam cinco minutos para o fim do jogo.
Restavam apenas algumas pessoas.
Sujeito = mais de, verbo de acordo com o numeral. Sobraram dez reais.
Obs.: Repetio ou reciprocidade, s plural. Basta uma pessoa.
Mais de um poltico se corrompeu. Obs.: Ainda falta depositar dez reais. (note o sujeito ora-
Mais de dois polticos se corromperam. cional)
Obs.: Mais de um poltico, mais de um empresrio se cor
romperam. Mais de um poltico se cumprimentaram. Com os verbos mandar, deixar, fazer, ver, ouvir e sentir
a) seguidos de pronome oblquo, o infinitivo no se fle-
Sujeito coletivo, partitivo ou percentual, verbo concorda xiona.
com o ncleo do sujeito ou com o adjunto. Mandei-os sair da sala. Ele deixou-as falar. O professor
Obs.: Coletivo distante do verbo fica no singular ou no plural. viu-os assinar o papel. Eu os senti bater porta.
O bando assaltou a cidade (assaltar, no passado). b) seguidos de substantivo, o infinitivo pode se flexionar
O bando de meliantes assaltou ou assaltaram a cidade. ou no.
A maior parte das pessoas acredita nisso. Ou: Mandei os rapazes sair ou sarem. Ele deixou as amigas
A maior parte das pessoas acreditam nisso. falar ou falarem. O professor viu os diretores assinar ou
A maior parte acredita. assinarem.
Oitenta por cento da turma passaram ou passou. c) seguidos de infinitivo reflexivo, este pode se flexionar
Obs.: O povo, apesar de toda a insistncia e ousadia, no ou no.
conseguiu ou conseguiram evitar a catstrofe. Cuidado: Na locuo verbal, o infinitivo impessoal
(sem variao).
Sujeito = pronome pessoal preposicionado Vi-os agredirem-se no comcio. Ou: Vi-os agredir-se no
a) ncleo singular, verbo singular. comcio. Ele prefere v-las abraarem-se ou abraar-se.
Algum de ns errou. Qual de ns passou. Cuidado: Os nmeros da fome podem ficar piores. (fi-
b) ncleo plural, verbo plural ou com o pronome pessoal. carem: errado)
Alguns de ns erraram ou erramos. Quais de ns
erraram ou erramos.
Concordncia especial do verbo ser.
a) se sujeito indica coisa no singular, e predicativo indica
Sujeito = nome prprio que s tem plural
coisa no plural, ser prefere o plural, mas admite o sin-
a) No precedido de artigo, verbo no singular.
Estados Unidos uma potncia. Emirados rabes fica gular.
no Oriente Mdio. Tua vida so essas iluses. (presente). Ou: Tua vida
essas iluses.
Lngua Portuguesa

b) precedido de artigo no plural, verbo no plural.


Os Estados Unidos so uma potncia. Os Emirados ra b) se sujeito ou predicativo for pessoa, ser conforme a
bes ficam no Oriente Mdio. pessoa.
Voc suas decises. Seu orgulho eram os velhinhos.
Parecer + outro verbo no infinitivo, s um deles varia. O motorista sou eu. Ou: Eu sou o motorista.
Os alunos parecem gostar disso. Ou: c) data, hora e distncia, verbo conforme o numeral.
Os alunos parece gostarem disso. primeiro de junho. (presente) So ou quinze de maio.
uma hora. So vinte para as duas. uma lgua. So
Pronome de tratamento, verbo na 3 pessoa. trs lguas.
Vossas Excelncias recebero o convite. d) indicando quantidade pura, verbo na 3 pessoa singular.
Vossa Excelncia receber seu convite. Quinze quilos pouco. Trs quilmetros suficiente.

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EXERCCIOS mas apenas pelo sentido, jamais pela anlise sinttica. A an-
lise sinttica deve ser feita dentro de cada orao.
Regra Bsica
(TCU) Se virmos o fenmeno da globalizao sob esta luz,
O ncleo do sujeito conjuga o verbo. creio que no poderemos escapar da concluso de que o pro-
cesso totalmente coerente com as premissas da ideologia
Dica: econmica que tm se afirmado como a forma dominante
Ncleo do sujeito comea sem preposio. de representao do mundo ao longo dos ltimos 100 anos,
aproximadamente.
1. (TRT 1 R/Analista) Julgue os fragmentos de texto apre- 2. A forma verbal tm em tm se afirmado estabele-
sentados nos itens a seguir quanto concordncia verbal. ce relao de concordncia com o termo antecedente
I De acordo com o respectivo estatuto, a proteo ideologia.
criana e ao adolescente no constituem obrigao 3. Qual o sujeito sinttico de tm?
exclusiva da famlia. 4. Qual o sujeito semntico de tm?
II A legislao ambiental prev que o uso de gua para 5. Qual a funo sinttica de as premissas da ideologia?
o consumo humano e para a irrigao de culturas de
subsistncia so prioritrios em situaes de escassez. (TCU) Dentro de um ms tinha comigo vinte aranhas; no
III A administrao no pode dispensar a realizao ms seguinte cinquenta e cinco; em maro de 1877 contava
do EIA, mesmo que o empreendedor se comprometa quatrocentas e noventa.
expressamente a recuperar os danos ambientais que, 6. O verbo ter est empregado no sentido de haver, existir,
porventura, venham a causar. por isso mantm-se no singular, sem concordar com o
IV A ausncia dos elementos e requisitos a que se sujeito da orao vinte aranhas.
referem o CPC pode ser suprida de ofcio pelo juiz, em
qualquer tempo e grau de jurisdio, enquanto no for Obs.: Verbo sem sujeito chama-se verbo impessoal.
proferida a sentena de mrito. A regra ficar na 3 pessoa do singular. Ver verbo haver.

A quantidade de itens certos igual a Novos instrumentos vm ocupar o lugar dos instrumentos
a) 0. velhos e passam a ser utilizados para fazer algo que nunca
b) 1. tinha sido imaginado antes.
c) 2 7. gramaticalmente correta e coerente com a argumen-
d) 3. tao do texto a seguinte reescrita para o perodo final:
e) 4. Cada novo instrumento que vm ocupar o lugar dos ins-
trumentos antigos passam a ser utilizados para fazer algo
Obs.: 1 que ainda no fra imaginado.
Depois que o primeiro ncleo do sujeito j est escrito,
o segundo que houver deve estar escrito ou representado Agora, ao v-lo assim, suado e nervoso, mudando de lugar
por um pronome. o tempo todo e murmurando palavras que me escapavam,
O uso de gua e o de combustvel so prioritrios. (dois temia que me abordasse para conversar sobre o filho.
ncleos) 8. A forma verbal temia concorda com o sujeito de tercei-
Veja a repetio do o. O segundo pronome. Sem ra pessoa do singular ele, que foi omitido pelo narrador.
preposio. ncleo.
Mas em: O uso de gua e de combustvel prioritrio. 9. A substituio de teria por teriam no altera o sentido
(um s ncleo = uso) nem a adequao gramatical do trecho o valor de suas
casas, que serviam de garantia para os emprstimos,
Obs.: 2 teria de continuar subindo indefinidamente.
O pronome relativo pode exercer a funo de sujeito,
de objeto, de complemento etc., sempre dentro da orao Regras Especiais
adjetiva.
Verbo haver com sujeito.
Cuidado! Eles haviam chegado.
O pronome relativo refere-se a um termo antes, mas
Verbo haver sem sujeito tem o sentido de existir, acon-
esse termo faz parte de outra orao. O termo referido pre-
tecer ou tempo decorrido.
enche, supre apenas o sentido. Esse termo referido no o
sujeito, o objeto etc. da orao subordinada adjetiva. Regra:
A casa / que comprei / era velha. Verbo sem sujeito (impessoal) fica no singular (3 pessoa).
Aqui havia uma escola. Aqui existia uma escola.
Orao principal: A casa era velha uma escola = objeto direto
Lngua Portuguesa

Sujeito = A casa uma escola = sujeito


Orao subordinada adjetiva: que comprei
Sujeito = eu Aqui havia duas escolas. Aqui existiam duas escolas.
Objeto direto (sinttico) = que Cuidado: Aqui haviam duas escolas. (errado)

Ateno: Obs.: O verbo haver no sentido de existir invarivel.


Somente o sentido que nos leva a ver que: comprei a casa.
Porm, o pronome relativo est no lugar da casa. O pronome Certo ou errado?
relativo o objeto sinttico. 10. ( ) Na sala, havia vinte pessoas.
Podemos chamar de objeto semntico o termo A casa, 11. ( ) Na sala, haviam vinte pessoas.

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12. ( ) Na sala, existiam vinte pessoas. Sujeito com Ncleo Coletivo, Partitivo ou Percentual
13. ( ) Na sala, existia vinte pessoas.
14. ( ) No carnaval, houve menos acidentes. Regra:
15. ( ) No carnaval, houveram menos acidentes. O ncleo conjuga o verbo, ou o adjunto adnominal
16. ( ) No carnaval, ocorreram menos acidentes. conjuga o verbo.
17. ( ) No carnaval, ocorreu menos acidentes.
18. ( ) Haver dois meses que no o vejo. (Ibram-DF) Um caso de amor e dio. A maioria dos estudio-
19. ( ) Havero dois meses que no o vejo. sos evita os clichs como o diabo foge da cruz, mas as frases
20. ( ) Jamais pode haver incoerncias no texto.
feitas do o tom do uso da lngua.
21. ( ) Jamais podem haver incoerncias no texto.
22. ( ) Jamais podem existir incoerncias no texto. 32. No segundo perodo do texto, a forma verbal evita, em-
23. ( ) Jamais pode existir incoerncias no texto. pregada no singular, poderia ser substituda pela forma
24. ( ) Haviam sido eleitos novos presidentes. flexionada no plural, evitam, caso em que concordaria
25. ( ) Havia sido eleito novos presidentes. com estudiosos, sem que houvesse prejuzo gramatical
para o perodo.
Julgue os fragmentos de texto apresentados nos itens a se-
guir quanto concordncia verbal. (MPU) A maioria dos pases prefere a paz.
33. Est de acordo com a norma gramatical escrever pre-
26. (TRT 9 R) Na redao da pea exordial, deve haver indi- ferem, em lugar de prefere.
caes precisas quanto identificao das partes bem
como do representante daquele que figurar no polo (PF) Hoje, 13% da populao no sabe ler.
ativo da eventual ao. 34. A forma verbal sabe, no texto, est flexionada para
concordar com o ncleo do sujeito.
(TCU) O melhor afrouxar a rdea pena, e ela que v
andando, at achar entrada. H de haver alguma. (PCDF) Uma equipe de policiais est junta por dez anos e
27. Na expresso H de haver verifica-se o emprego impes-
aprenderam a investigar.
soal do verbo haver na forma H.
35. Est adequada norma culta a redao do texto.
(DFTrans) As estradas da Gr-Bretanha tinham sido cons-
trudas pelos romanos, e os sulcos foram escavados por car- (TCU) Os meus pupilos no so os solrios de Campanela
ruagens romanas. ou os utopistas de Morus; formam um povo recente, que
28. Devido ao valor de mais-que-perfeito das duas formas no pode trepar de um salto ao cume das naes seculares.
verbais, preservam-se a coerncia textual e a correo 36. A forma verbal formam est flexionada na 3 pessoa
gramatical ao se substituir tinham sido por havia sido. do plural para concordar com a ideia de coletividade
que a palavra povo expressa.
(PMDF) Jamais houve tanta liberdade e o crescimento das
democracias foi extraordinrio. Cuidado com a exceo!
29. A substituio do verbo impessoal haver, na sua forma Quando o ncleo coletivo, partitivo ou percentual est
flexionada houve, pelo verbo pessoal existir exige aps o verbo, somente o ncleo conjuga o verbo.
que se faa a concordncia verbal com liberdade e
crescimento, de modo que, fazendo-se a substituio, (Iema-ES) Quando se constri um transgnico, os objetivos
deve-se escrever existiram. so previsveis, bem como seus benefcios. Entretanto, os
riscos de efeitos indesejveis ao meio ambiente e sade
(Abin) Melhorar o mecanismo de soluo de controvrsias
um dos requisitos para o fortalecimento do Mercosul, vide humana so imprevisveis, a no ser que se gere tambm
as ltimas divergncias entre Brasil e Argentina. uma srie de estudos para avaliar suas reais consequncias.
30. Mantm-se a obedincia norma culta escrita ao se 37. Seria mantida a correo gramatical do perodo caso a
substituir a palavra vide por haja visto, uma vez que forma verbal gere estivesse flexionada no plural, em
as relaes sintticas permanecem sem alterao. concordncia com a palavra estudos.

Outros Verbos Impessoais Sujeito com Ncleos Sinnimos ou Quase

Verbo fazer indicando tempo ou clima. Regra:


Os ncleos conjugam o verbo no plural, ou o ncleo
31. (Metro-DF) Assinale a opo correspondente ao perodo prximo conjuga o verbo.
gramaticalmente correto. A paz e a tranquilidade descansam a alma.
a) Fazem dez anos que eles iniciaram as suas pesquisas, A paz e a tranquilidade descansa a alma.
Lngua Portuguesa

mas at agora eles no tem nenhum resultado con-


clusivo.
(Abin) A criao do Sistema Brasileiro de Inteligncia (Sisbin)
b) Faz dez anos que eles iniciaram suas pesquisas. En-
e a consolidao da Agncia Brasileira de Inteligncia (Abin)
tretanto, at agora, eles no tm nenhum resultado
conclusivo. permitem ao Estado brasileiro institucionalizar a atividade de
c) Fazem dez anos que eles iniciaram as suas pesquisas, Inteligncia.
mas, at agora eles no tm nenhum resultado con- 38. Como o sujeito do primeiro perodo sinttico formado
clusivo. por duas nominalizaes articuladas entre si pelo sentido
d) Faz dez anos que eles iniciaram suas pesquisas en- criao e consolidao , estaria tambm gramati-
tretanto, at agora, eles no tem nenhum resultado calmente correta a concordncia com o verbo permitir
conclusivo. no singular permite.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Sujeito Composto Escrito aps o Verbo Os pases precisam investir em novas tecnologias e oti
mizar os processos burocrticos. (certo)
Regra:
Os ncleos conjugam o verbo no plural, ou o ncleo Note:
prximo conjuga o verbo. Subentendemos precisam antes de otimizar. Ento,
otimizar verbo principal. Forma locuo verbal.
Palavra puxa palavra, uma ideia traz outra, e assim se faz
um livro, um governo, ou uma revoluo. Dica:
39. No trecho assim se faz um livro, a expresso um livro O verbo principal o ltimo da locuo verbal. O pri-
exerce a funo de sujeito. meiro auxiliar. Conforme o padro da Lngua Portuguesa,
s o verbo auxiliar se flexiona.
Ateno:
Com a palavra se, o verbo de ao no tem objeto direto. Regra 2:
Quando temos a palavra se, o objeto direto vira sujeito pacien- Como verbo que complementa algum termo, o infinitivo
te. Ento, chamamos a palavra se de partcula apassivadora. pode se flexionar ou no. facultativo. Claro que precisa se
referir, pelo menos, a um sujeito semntico no plural.
Acho que se compreenderia melhor o funcionamento da lin-
guagem supondo que o sentido um efeito do que dizemos, (TRT 9 R) E a crise norte-americana, que levou investidores
e no algo que existe em si, independentemente da enun- a apostar no aumento dos preos de alimentos em fundos
ciao, e que envelopamos em um cdigo tambm pronto. de hedge.
Poderiam mudar muitas perspectivas: se o sentido nunca 42. No trecho que levou investidores a apostar no aumento
prvio, empregar ou no um estrangeirismo teria menos a dos preos de alimentos em fundos de hedge, a substi-
ver com a existncia ou no de uma palavra equivalente na tuio de apostar por apostarem manteria a correo
lngua do falante. O que importa o efeito que palavras es- gramatical do texto.
trangeiras produzem. Pode-se dar a entender que se viajou,
que se conhecem lnguas. Uma palavra estrangeira em uma (Iema-ES) O Ibama tem capacitado seus quadros para au-
placa ou em uma propaganda pode indicar desejo de ver-se xiliar as comunidades a elaborarem o planejamento do uso
associado a outra cultura e a outro pas, por seu prestgio. sustentvel de reas de proteo ambiental, florestas nacio-
40. Para se manter o paralelismo com o primeiro e o ltimo nais e reservas extrativistas.
perodos sintticos do texto, o segundo perodo tambm 43. Se a forma verbal elaborarem estivesse no singular
admitiria uma construo sinttica de sujeito indeter-
elaborar, a correo gramatical seria preservada.
minado, podendo ser alterado para Poderia se mudar
muitas perspectivas.
(HFA) Essa fartura de tal modo contrasta com o padro de
vida mdio, que obriga aquelas pessoas a se protegerem
Ateno:
do assdio, do assalto e da inveja, sob forte esquema de
Muito cuidado com as duas opes de anlise! Em lo-
segurana.
cuo verbal com a palavra SE na funo de partcula apas-
sivadora, podemos analisar como sujeito simples nominal, 44. Se o infinitivo em se protegerem fosse empregado,
(regra: o ncleo conjuga o verbo) ou como sujeito oracional, alternativamente, na forma no flexionada, o texto man-
(regra: o verbo fica no singular). teria a correo gramatical e a coerncia textual.

41. A flexo de plural em lugar de Pode-se respeita as Regra 3:


regras de concordncia com o sujeito oracional dar a Muita ateno com os verbos causativos mandar, fazer,
entender. deixar e semelhantes e os sensitivos ver, ouvir, notar, per-
ceber, sentir, observar e semelhantes.
Regra: Esses verbos no so auxiliares do infinitivo, ou seja, no
Sujeito oracional pede verbo no singular. formam locuo verbal como verbo principal do infinitivo.
Cantar e danar relaxa. (certo) => O sujeito de relaxa simples: basta ver que o sujeito de um, geralmente,
orao: cantar e danar. no o mesmo do outro. E verbos que formam locuo
Cantar e danar relaxam (errado). verbal devem possuir o mesmo sujeito sinttico.

Ateno: Vejamos as regras em trs situaes diferentes:


Caso os verbos do sujeito oracional expressem sentidos a) O sujeito do infinitivo representado por substantivo.
opostos, teremos plural. Regra:
Subir e descer cansam. (certo) => Note os opostos: subir A flexo do infinitivo opcional.
e descer. Mandei os meninos entrar. (certo)
Subir e descer cansa. (errado) Mandei os meninos entrarem. (certo tambm)
Lngua Portuguesa

Verbo no Infinitivo b) O sujeito do infinitivo representado por pronome.


Regra:
Regra 1: A flexo do infinitivo proibida.
Como verbo principal, no pode ser flexionado. Mandei-os entrar. (certo)
Temos de estudarmos. (errado) Mandei-os entrarem. (errado)
Temos de estudar. (certo)
Obs.:
Observe: Note o pronome OS no lugar de os meninos.
Os pases precisam investir em novas tecnologias e oti
mizarem os processos burocrticos. (errado) c) O sentido do infinitivo de reciprocidade.

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Regra: Sem Sujeito Com o Numeral Hora
A flexo volta a ser opcional, mesmo que o sujeito Distncia
do infinitivo seja representado por pronome. Data
Mandei-os abraar-se. (certo)
So nove horas.
Mandei-os abraarem-se. (certo tambm)
Eram vinte para a uma da tarde.
Note que o sentido de abraar fazer ao um ao
uma e quarenta da manh.
outro (recproca).
At l so duzentos quilmetros.
(MI) A primeira ideia do Pdua, quando lhe saiu o prmio,
Obs.: nas datas, o ncleo do predicativo conjuga o verbo.
foi comprar um cavalo do Cabo, um adereo de brilhantes
Hoje so 19.
para a mulher, uma sepultura perptua de famlia, mandar
Amanh sero 20.
vir da Europa alguns pssaros etc.
dia 20.
45. Em mandar vir da Europa alguns pssaros, a forma
(ncleo = dia)
verbal vir poderia concordar com a expresso nominal
alguns pssaros, que o sujeito desse verbo. Quantidade pura Singular Nada
Pouco
Regra 4: Bastante...
Infinitivo aps o verbo parecer. Dois litros bastante.
Vinte milhes de reais muito.
Regra: Trs quilmetros ser suficiente.
Flexionamos o verbo parecer, mas no o verbo no infini- Quinze quilos pouco.
tivo; ou deixamos o verbo parecer no singular e flexionamos
o verbo no infinitivo. (PMDF) Antes da Revoluo Industrial, um operrio s pos-
Os meninos parecem brincar. (certo) sua a roupa do corpo. Sua maior riqueza eram os pregos
Os meninos parece brincarem. (certo tambm) de sua casa.
46. A flexo de plural na forma verbal eram deve-se
Ateno: concordncia com os pregos; mas as regras gramaticais
Somente quando flexionamos apenas o verbo auxiliar permitiriam usar tambm a flexo de singular, era.
que se pode considerar de fato uma locuo verbal.
Os meninos parecem brincar. Gabarito
Portanto, no temos locuo verbal em 1. a 20. C
Os meninos parece brincarem. 2. E 21. E
Trata-se de uma figura de linguagem de ordem sintti- 3. que, pronome relativo 22. C
ca que consiste em antepor a uma orao parte da orao com funo de sujeito 23. E
seguinte (prolepse). sinttico. 24. C
Traduzindo: a orao subordinada substantiva subjetiva 4. As premissas da ideolo- 25. E
tem seu sujeito escrito antes do verbo da orao principal, gia econmica, referen- 26. C
mas o predicado da orao subordinada substantiva subjetiva te do pronome relativo. 27. C
permanece aps o verbo da principal. 5. Complemento nominal 28. E
do adjetivo coerente. 29. E
Os meninos parece brincarem. o mesmo que, na ordem 6. E 30. E
direta: Os meninos brincarem parece. 7. E 31. b
Orao principal: parece. 8. E 32. C
Orao subordinada substantiva subjetiva: Os meninos 9. E 33. C
brincarem. 7. C 34. E
8. C 35. E
Regra especial do verbo ser. 9. E 36. E
10. C 37. E
Sujeito Ser varia Predicativo 11. E 38. E
12. C 39. C
13. E 40. E
Coisa Singular Singular ou Plural Coisa Plural 14. C 41. E
Obs.: o plural prefervel. 15. E 42. C
Seu orgulho so os livros. 16. C 43. C
Seu orgulho os livros. 17. E 44. C
Lngua Portuguesa

18. C 45. C
Cuidado! 19. E 46. C
Se o plural vier primeiro, somente verbo no plural.
Os livros so seu orgulho.
CONCORDNCIA NOMINAL
Coisa Com a Pessoa Pessoa
Obs.: a ordem no importa. Regra Geral
Seu orgulho eram os filhos.
Os filhos eram seu orgulho. Adjetivo concorda com substantivo
As alegrias da casa ser Gabriela. Acordo diplomtico, relao diplomtica, acordos diplo
Gabriela ser as alegrias da casa. mticos, relaes diplomticas.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Substantivos + Adjetivo No varia = somente.
Adjetivo concorda com substantivo mais prximo ou com No estamos ss na sala.
todos. No plural, o masculino prevalece sobre o feminino. S ns estamos na sala.
Acordo e relao diplomtica / diplomticos
Proposta e relao diplomtica / diplomticas Variam
Relao e acordos diplomticos Mesmo, prprio
Os membros mesmos / prprios ignoram a soluo.
Adjetivo + Substantivo mesmo = realmente ou at: no varia
Adjetivo concorda com substantivo mais prximo. A soluo ser mesmo essa.
Novo acordo e relao, nova relao e acordo. Mesmo os membros criticaram.
extra
As horas extras sero pagas.
Substantivo + Adjetivos
quite
Artigo e substantivo no plural + adjetivos no singular. Os servidores esto quites com suas obrigaes.
Artigo e substantivo no sing. + adjetivos no sing. (2 com nenhum
artigo) No entregaremos propostas nenhumas.
As embaixadas brasileira e argentina. obrigado
A embaixada brasileira e a argentina. Obrigada, disse a secretria.
O mercado europeu e o americano. anexo, incluso
Os mercados europeu e americano. As planilhas esto anexas / inclusas.
Em anexo no varia
Ordinais + Substantivo As planilhas esto em anexo.
Ordinais com artigo => substantivo no singular ou no plural. todo
S o 1 ordinal com artigo => substantivo no plural. As regras todas foram estabelecidas.
O penltimo e o ltimo discurso / discursos
O penltimo e ltimo discursos. No variam
alerta
bom, necessrio, proibido Os vigias do prdio esto alerta.
No variam com sujeito em sentido vago ou geral (sem menos
artigo definido, pronome...) Essas eram naes menos desenvolvidas.
necessrio aprovao rpida do acordo. haja vista
necessria a aprovao rpida do acordo. Haja vista as negociaes, os americanos no cedero.
em via de
Os europeus esto em via de superar os americanos.
Um e outro, nem um nem outro
em mo
Substantivo seguinte no singular, adjetivo no plural.
Entregue em mo os convites.
Um e outro memorando foi encaminhado. a olhos vistos
O governo no aprovou nem uma nem outra medida A reforma agrria cresce a olhos vistos.
provisria. de maneira que, de modo que, de forma que
Os ouvintes silenciaram, de maneira que esto do nosso
Particpio lado.
S no varia nos tempos compostos (com ter ou haver) cor com nome proveniente de objeto
voz ativa. Papis rosa, tecidos abbora. Carros vinho.
O Ministrio havia obtido informaes.
Informaes foram obtidas. Terminada a conferncia, Exerccios
procedeu-se ao debate.
Julgue os itens seguintes quanto concordncia nominal.
De + Adjetivo 1. proibida entrada de pessoas no autorizadas.
Adjetivo no varia ou concorda com termo a que se refere. 2. Fica vedada visita s segundas-feiras.
Essa deciso tem pouco de sbio / de sbia. 3. Os consumidores no somos nenhuns bobocas.
4. Traga cervejas o mais geladas possvel.
Meio, bastante, barato e caro 5. Houve menas gente no comcio hoje.
Variam quando adjetivos (modificam substantivo). 6. Vai inclusa relao o recibo dos depsitos.
No variam quando advrbios (modificam verbo ou ad- 7. Era deserta a vila, a casa, o campo.
jetivo). 8. necessria muita f.
Bastantes ndios invadiram o Ministrio. Reivindicaes 9. Em sua juventude, escreveu bastantes poemas.
de meias palavras, porm protestos meio confusos. 10. Ele usava uma cala meia desbotada.
Atend-las custa caro, pois no so baratos os prejuzos. 11. A Marinha e o Exrcito brasileiro participaram do desfile.
12. A Marinha e o Exrcito brasileiros participaram do desfile.
Lngua Portuguesa

Possvel 13. Remeto-lhe incluso uma fotocpia do certificado.


14. O garoto queria ficar a s.
O mais, o menos, o maior... + possvel.
15. Os Galhofeiros um timo filme dos Irmos Marx.
Os mais, os menos, os maiores... + possveis. 16. Descontado o imposto, restou apenas R$10.000,00.
Quanto possvel no varia. 17. Muito obrigada disse-me ela eu mesma resolverei o
Haver reunies o mais curtas possvel. problema: vou comprar trezentos gramas de presunto.
Haver reunies as mais curtas possveis. 18. Necessitam-se de leis mais rigorosas para controlar os
As reunies sero to curtas quanto possvel. abusos dos motoristas inescrupulosos.
19. J faziam duas semanas que a reunio estava marcada,
S mas os diretores no compareciam para concretiz-la.
Varia = sozinho. 20. Senhor diretor, j estamos quite com a tesouraria.

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Julgue os itens seguintes. REGNCIA NOMINAL E VERBAL
Ainda estava sob a impresso da cena meio cmica entre
sua me e seu marido. Observe:
21. O vocbulo meio um advrbio, por isso no concorda
com cmica.
Todos leram o relatrio.
Existe toda uma hierarquia de funcionrios e autoridades re- Todos se referiram ao rela- Verbo + objeto
Regncia
presentados pelo superintendente da usina, o diretor-geral, trio.
verbal
o presidente da corporao, a junta executiva do conselho Todos chegaram ao colgio. Verbo + adjunto
de diretoria e o prprio conselho de diretoria. adverbial
22. Com relao norma gramatical de concordncia, o Todos fizeram referncia ao
autor poderia ter usado, sem incorrer em erro, a forma relatrio. Nome +
funcionrios e autoridades representadas. Regncia
O voto foi favorvel ao re- complemento
nominal
No podia tirar os olhos daquela criatura de quatorze anos, latrio. nominal
alta, forte e cheia, apertada em um vestido de chita, meio
desbotado.
23. No texto lido seria gramaticalmente correta a construo Problemas estudados pela regncia:
apertada em uma roupa de chita, meia desbotada. 1) Diferena entre o uso formal e o uso informal: Chegamos
em So Paulo. (informal) x Chegamos a So Paulo. (formal)
(Iades) Oitenta e cinco por cento dos casos estudados foram 2) Diferena de sentido com diferentes regncias: Assis-
muito bem-sucedidos. timos ao filme. (sentido de ver) x Assistimos os doentes.
24. O verbo ser, conjugado como foram, pode ser empre- (sentido de ajudar)
gado tambm no singular.
Ateno!
(Iades) O fundamental no morrer de fome e ver supridas Os verbos que sero estudados aqui exigem cuidado,
certas necessidades bsicas. porque podem receber diferentes tipos de complemen-
25. O termo supridas poderia ser usado no masculino to e mudar de sentido. CUIDADO tambm para notar
singular, sem prejuzo gramatical. que pode existe uma forma culta (correta) e uma forma
coloquial (incorreta). E as provas podem pedir que o can-
(Iades) Essa uma questo delicada, da a importncia que didato saiba a diferena.
se tenha clareza sobre ela, pois, quando se trabalha com a
poltica de assistncia social nos espaos, Verbos Importantes:
26. O verbo trabalha poderia ser usado no plural, sem assistir, avisar, informar, comunicar, visar, aspirar, custar,
prejuzo gramatical. chamar, implicar, lembrar, esquecer, obedecer, constar,
atender, proceder.
(Funiversa/Terracap) So emissoras transmitidas de qual-
quer pas que passe pela nossa mente e alguns outros de Para as provas de diversas bancas, importante estudar
cuja existncia sequer desconfivamos. e saber a maneira correta de completar esses verbos.
27. A forma verbal passe, se usada no plural, provocaria
mudana inaceitvel de sentido, uma vez que remeteria Verbo Prep. Complemento Sentido
a emissoras, e no mais a pas. Assistir a algo = ver
Assistir (a) algum = ajudar
(Funiversa/Terracap) J existem vrios portais ativos e em
crescimento que disponibilizam para o internauta canais de Obs.: Entre parnteses (a) quando for elemento facultativo.
televiso. O wwitv, por exemplo, oferece atualmente nada
menos de 1.827 estaes on-line (nmero de 4 de dezembro, Julgue os itens a seguir.
crescendo razo de duas por dia). So emissoras transmiti- 1. Ontem, assistimos ao jogo do Vasco.
das de qualquer pas que passe pela nossa mente e alguns 2. Ontem, assistimos o jogo do Vasco.
outros de cuja existncia sequer desconfivamos. 3. O bombeiro assistiu o acidentado.
28. A forma verbal So usada no plural porque concorda 4. O bombeiro assistiu ao acidentado.
com o sujeito implcito duas por dia. 5. Foi bom o jogo que assistimos.
6. Foi bom o jogo a que assistimos.
(Funiversa/Terracap) Em meio burocracia oficial, o rock 7. Foi bom o jogo ao qual assistimos.
ocupou o espao urbano, os parques, as superquadras de 8. Foi bom o jogo o qual assistimos.
Lucio Costa, cresceu e apareceu. 9. O acidentado que o bombeiro assistiu melhorou.
29. Os verbos cresceu e apareceu deveriam vir flexio- 10. O acidentado a que o bombeiro assistiu melhorou.
nados no plural para concordar com seus referentes, os 11. O acidentado a quem o bombeiro assistiu melhorou.
Lngua Portuguesa

parques e as superquadras. 12. O acidentado ao qual o bombeiro assistiu melhorou.


13. O acidentado o qual o bombeiro assistiu melhorou.
Gabarito
Verbo Prep. Complemento Sentido
1. E 7. C 13. E 19. E 25. E visar a algo = almejar
2. C 8. E 14. E 20. E 26. E visar (a) verbo = almejar
3. C 9. C 15. C 21. C 27. E
4. C 10. E 16. E 22. C 28. E visar algo/algum = mirar
5. E 11. C 17. C 23. E 29. E
Julgue os itens a seguir.
6. E 12. C 18. E 24. E
14. O plano visa o combate da inflao.

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15. O plano visa ao combate da inflao. 63. O prazo que os avisei expirou.
16. O plano visa combater a inflao. 64. Avisamos-lhe que feriado.
17. O plano visa a combater a inflao. 65. Avisamos-lhe de que feriado.
18. O policial visou o sequestrador e atirou. 66. Avisamo-lo que feriado.
19. O policial visou ao sequestrador e atirou. 67. Avisamo-lo de que feriado.
20. O combate que o plano visa exige rigor.
21. O combate a que o plano visa exige rigor. Verbo Prep. Complemento Sentido
22. O combate ao qual o plano visa exige rigor.
23. O combate a quem o plano visa exige rigor. aspirar a algo = almejar
24. O sequestrador que o policial visou fugiu. aspirar algo = respirar, sorver
25. O sequestrador a que o policial visou fugiu.
26. O sequestrador a quem o policial visou fugiu. Julgue os itens.
Obs.: o pronome relativo quem sempre preposicio- 68. Estava no centro de So Paulo. Ali, aspirava o ar puro
nado, quando seu papel complemento. do campo.
27. O sequestrador ao qual o policial visou fugiu. 69. Estava no centro de So Paulo. Ali, aspirava ao ar puro
do campo.
70. Estava na fazenda. Ali, aspirava o ar puro do campo.
Verbo Prep. Complemento Sentido 71. Estava na fazenda. Ali, aspirava ao ar puro do campo.
implicar algo = acarretar
implicar com algum = embirrar Verbo Prep. Complemento Sentido
Julgue os itens. chamar algum = convidar, invocar
28. A crise implicou em desemprego. chamar (a) algum = qualificar, atribuir
29. A crise implicou desemprego. caracterstica
30. Ele implica com a sogra.
31. Foi grande o desemprego em que a crise implicou. Julgue os itens.
32. Foi grande o desemprego que a crise implicou. 72. Chamaram o delegado para o evento.
33. O estudo implica vitria. 73. Chamaram ao delegado para o evento.
34. O estudo implica na vitria. 74. Chamaram o delegado de corajoso.
75. Chamaram ao delegado de corajoso.
76. Chamaram corajoso o delegado.
Verbo Prep. Complemento 77. Chamaram corajoso ao delegado.
obedecer a algo/algum 78. Chamaram-lhe corajoso.
79. Chamaram-lhe de corajoso.
Julgue os itens. 80. Chamaram-no de corajoso.
35. Os motoristas obedecem o cdigo de trnsito. 81. Chamaram-no corajoso.
36. Os motoristas obedecem ao cdigo de trnsito.
37. Eles estudaram o cdigo e o obedecem.
38. Eles estudaram o cdigo e lhe obedecem. Verbo Prep. Complemento
39. Eles estudaram o cdigo e obedecem a ele. esqueci algo ou algum
40. O cdigo que eles obedecem rigoroso. esqueci-me de algo ou algum
41. O cdigo a que eles obedecem rigoroso. esqueci-me (de) algo ou algum
42. Os funcionrios obedecem o chefe.
43. Os funcionrios obedecem ao chefe. Lembre-se: entre parnteses (de), preposio facultativa.
44. Eles ouvem o chefe e o obedecem.
45. Eles ouvem o chefe e lhe obedecem. Julgue os itens.
46. Eles ouvem o chefe e obedecem a ele. 82. Esqueci dos eventos.
47. O chefe que eles obedecem rigoroso. 83. Esqueci os eventos.
48. O chefe a que eles obedecem rigoroso. 84. Esqueci-me dos eventos.
49. O chefe a quem eles obedecem rigoroso. 85. Esqueci-me que era feriado.
86. Esqueci-me de que era feriado.
avisar algo a algum 87. Esqueci de que era feriado.
informar 88. Esqueci que era feriado.
algum de / algo
comunicar sobre Ateno! Existe um uso literrio raro:
Esqueceu-me o seu aniversrio. Sentido: o seu aniversrio
Julgue os itens. saiu de minha memria.
50. Avise o prazo aos estudantes. Sujeito: o seu aniversrio (no complemento). Aqui o com-
51. Avise os estudantes sobre o prazo. plemento representado pelo pronome me.
52. Avise do prazo os estudantes.
Lngua Portuguesa

Obs.: A mesma regra do verbo esquecer vale tambm para


53. Avise aos estudantes o prazo. os verbos lembrar e recordar.
54. Avise aos estudantes sobre o prazo.
55. Avise-lhes o prazo.
56. Avise-lhes do prazo. Verbo Prep. Complemento
57. Avise-os do prazo. atender (a) algo
58. Avise-os o prazo. atender (a) algum
59. Avise-o a eles.
60. O prazo que lhes avisei expirou. Julgue os itens a seguir.
61. O prazo de que lhes avisei expirou. 89. Atendi o cliente.
62. O prazo de que os avisei expirou. 90. Atendi ao cliente.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
91. Atendi o telefonema. (TRT 9 R/Analista) H sculos os estudiosos tentam entender
92. Atendi ao telefonema. os motivos que levam algumas sociedades a evoluir mais
93. Vi o cliente e o atendi. rpido que outras. S recentemente ficou patente que, alm
94. Vi o cliente e lhe atendi. da liberdade, outros fatores intangveis so essenciais ao
desenvolvimento das naes.
O principal deles a capacidade de as sociedades criarem
Verbo Prep. Complemento Sentido
regras de conduta que, caso desrespeitadas, sejam impla-
proceder a algo = realizar, fazer cavelmente seguidas de sanes.
proceder = ter fundamento 111. O emprego da preposio de separada do artigo que
proceder de lugar = ser originrio de determina sociedades, em a capacidade de as socie-
dades, indica que o termo as sociedades o sujeito
proceder = agir, comportar-se da orao subordinada.
Julgue os itens seguintes. (Crea-DF) Caso uma indstria lance uma grande concentra-
95. O delegado procedeu ao inqurito. o de poluentes na parte alta do rio, por exemplo, a coleta
96. O delegado procedeu o inqurito. de uma amostra na parte baixa no ser capaz de detectar
97. Os argumentos do advogado procedem. o impacto, mesmo que esta seja feita apenas um minuto
98. O delegado procede de Braslia. antes de a onda txica atingir o local. Esse tipo de controle,
99. O delegado procedeu com firmeza. portanto, pode ser comparado fotografia de um rio.
112. No trecho antes de a onda txica atingir o local, a
Verbo Prep. Complemento Sentido substituio da parte grifada por da resulta em um su-
constar de partes = ser formado de jeito preposicionado.
partes
(HUB) possvel comparar a sade mental de pessoas que
constar em um todo = estar dentro de um vivem em uma regio de conflitos das pessoas que vivem
todo em favelas ou na periferia das grandes cidades brasileiras?
constar = estar presente 113. Considerando, para a regncia do verbo comparar, o se-
guinte esquema: comparar X a Y, correto afirmar que,
Julgue os itens. no texto, X corresponde a a sade mental de pessoas
100. O nome do candidato constava na lista de aprovados. que vivem em uma regio de conflitos e Y corresponde
101. O nome do candidato constava da lista de aprovados. a [a sade mental] das pessoas que vivem em favelas
102. O relatrio consta de dez pginas. ou na periferia das grandes cidades brasileiras.
103. O relatrio consta com dez pginas.
104. Tais informaes constam. 114. (MPE-RS/Agente Administrativo) ... para aprovar, at o
105. Consta uma multa. final de 2009, um texto ... O verbo que exige o mesmo
tipo de complemento que o do grifado est na frase:
a) De fato, o resultado modesto.
Verbo Prep. Complemento Sentido
b) como fugir aos temas ...
custar adverbial = valor c) j respondem por 20% do total das emisses globais.
d) que j esto na atmosfera ...
Julgue os itens. e) s prejudica formas insustentveis de desenvolvimento.
106. O carro custa R$20.000,00.
Ateno! O sentido no pode ser demorar: 115. (Metr-SP/Advogado) ... que preferiu a vida breve glorio-
107. O desfile custou a terminar. sa a uma vida longa obscurecida. O verbo que apresenta
Cuidado! O sujeito no pode ser pessoa. o mesmo tipo de regncia que o destacado est na frase:
108. O pai custou a acreditar no filho. a) para finalizar com uma celebridade do contagiante
Importante! O sentido adequado algo (sujeito) custar futebol.
(ser difcil) para algum (complemento). Veja: b) as fronteiras entre a fico e realidade so cada vez
O relatrio custou ao especialista. mais vagas.
Custou-me acreditar. (Sentido: acreditar foi difcil para c) e retirou a menininha do bero incendiado.
mim). Aqui o sujeito oracional: acreditar. d) Lembrei o exemplo de mrtires...
Custou ao pai acreditar no filho. (Certo). Aqui o sujeito e) No foram estes homens combatentes de grandes
a orao: acreditar no filho. O complemento : ao pai. feitos militares ...

Julgue os itens. 116. (Seplan-MA) Est correto o emprego da expresso des-


(PMDF/Mdico) A leitura crtica pressupe a capacidade do tacada na frase:
indivduo de construir o conhecimento, sua viso de mundo, a) vedada a exposio s cenas de violncia a que
sua tica de classe. esto sujeitas as crianas.
109. O trecho de construir o conhecimento estabelece b) Os fatos violentos de que se deparam as crianas
Lngua Portuguesa

relao de regncia com o termo capacidade, espe- multiplicam-se dia a dia.


cificando-lhe o significado. c) O autor refere-se a um tempo em cujo os ndices de
violncia eram bem menores.
(TRT 9 R/Tcnico) Ao realizar leiles de crditos de carbono d) As tenses urbanas que se refere o autor j esto
no mercado internacional, So Paulo d o exemplo a outras banalizadas.
cidades brasileiras de como transformar os aterros, de fontes e) As mudanas sociais de cujas o autor est tratando
de poluio e de encargos onerosos para as finanas muni- pioraram a qualidade de vida.
cipais, em fontes de receitas, inofensivas ao meio ambiente.
110. Em de como transformar, o emprego da preposio 117. (AFRF) Marque o item em que a regncia empregada
de exigido pela regncia de transformar. atende ao que prescreve a norma culta da lngua escrita.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
a) A causa por que lutou ao longo de uma dcada po- (TJBA) Por seis julgamentos passou Cristo, trs s mos dos
deria tornar-se prioridade de programas sociais de judeus, trs s dos romanos, e em nenhum teve um juiz. Aos
seu estado. olhos dos seus julgadores refulgiu sucessivamente a inocn-
b) Seria implementado o plano no qual muitos funcio- cia divina, e nenhum ousou estender-lhe a proteo da toga.
nrios falaram a respeito durante a assembleia anual. 126. Lhe equivale expresso a Ele e se refere a Cristo.
c) A equipe que a instituio mantinha parceria a lon-
go tempo manifestou total discordncia da linha de (TJBA) Julgue o trecho abaixo quanto correo gramatical.
pesquisa escolhida. 127. Exatamente no processo do justo por excelncia, daquele
d) Todos concordavam que as empresas que a licena em cuja memria todas as geraes at hoje adoram por
de funcionamento no estivesse atualizada deveriam excelncia o justo, no houve no cdigo de Israel norma
ser afastadas do projeto. que escapasse prevaricao dos seus magistrados.
e) Alheio aos assuntos sociais, o diretor no se afinava
com a nova poltica que devia adequar-se para de- (DFTrans/Analista) Seja qual for a funo ou a combinatria
senvolver os projetos. de funes dominantes em um determinado momento de
comunicao, postula-se que preexiste a todas elas a funo
(Detran-DF) Das 750 filiadas ao Instituto Ethos, 94% dos car- pragmtica de ferramenta de atuao sobre o outro, de recur-
gos das diretorias so ocupados por homens brancos. so para fazer o outro ver/conceber o mundo como o emissor/
118. A substituio de Das por Nas no acarretaria pro- locutor o v e o concebe, ou para fazer o destinatrio tomar
blema de regncia no perodo, que se manteria gama- atitudes, assumir crenas e eventualmente desejos do locutor.
ticalmente correto. 128. No perodo sinttico postula-se que (...) desejos do lo
cutor, as trs ocorrncias da preposio de estabelecem
De janeiro a maio, as vendas ao mercado chins atingiram a dependncia dos termos que regem para com o termo
US$ 1,774 bilho. funo pragmtica, como mostra o esquema seguinte.
119. Pelos sentidos textuais, a substituio da preposio a,
imediatamente antes de mercado, por em no alte- de ferramenta
raria os sentidos do texto.
de atuao sobre o outro
funo pragmtica:
(MRE/Assistente) O Brasil s conseguiu passar da condio de de recurso para fazer o outro con-
pas temerrio para a aplicao de recursos, em uma poca ceber o mundo
de prosperidade mundial, para a de mercado preferencial dos
investidores, justamente no auge de um perodo de turbu- (MS/Agente) A diretora-geral da OPAS, com sede em Washing-
lncia financeira nos mercados internacionais, porque est ton (EUA), Mirta Roses Periago, elogiou a iniciativa de estados
colhendo agora os resultados de uma poltica econmica e municpios brasileiros de levar a vacina contra a rubola
ortodoxa. (Zero Hora (RS), 26/2/2008 com adaptaes). aos locais de maior fluxo de pessoas, especialmente homens,
120. Imediatamente aps para a, subentende-se o termo como forma de garantir a maior cobertura vacinal possvel.
elptico condio. 129. O emprego de preposio em aos locais justifica-se
pela regncia de vacina.
A tica aponta o caminho por meio da considerao daquilo
que se convencionou chamar de direitos e deveres. 130. (TRT 21 R) Est correto o emprego do elemento desta-
121. O pronome daquilo pode ser substitudo, sem prejuzo cada na frase:
para a correo gramatical do perodo, por do ou por a) Quase todas as novidades que os moradores tive-
de tudo. ram acesso so produtos da moderna tecnologia.
b) O gerador a diesel o meio pelo qual os moradores
Estudo do Banco Mundial (BIRD) sobre polticas fundi- de Aracampinas tm acesso luz eltrica.
rias em todo o mundo defende que a garantia do direito c) A hipertenso na qual foram acometidos muitos mo-
posse de terra a pessoas pobres promove o crescimento radores tem suas causas na mudana de estilo de vida.
econmico. d) O extrativismo, em cujo os caboclos tanto se empe-
122. As regras de regncia da norma culta exigem o emprego nhavam, foi substitudo por outras atividades.
da preposio a imediatamente antes de pessoas e) Biscoitos e carne em conserva so alguns dos alimen-
pobres para que se complemente sintaticamente o tos dos quais o antroplogo exemplifica a mudana
termo garantia. dos hbitos alimentares dos caboclos.

A cocana um negcio bilionrio que conta com a proteo 131. (Sesep-SE) Isso proporciona fbula a caracterstica de
das Foras Armadas Revolucionrias da Colmbia (Farc), cujo ser sempre nova. A mesma regncia do verbo detacado
contingente estimado em 20.000 homens. na frase acima repete-se em:
123. No texto, cujo, pronome de uso culto da lngua, corres- a) Histrias criadas por povos primitivos desenvolviam
ponde forma mais coloquial, mas igualmente correta, explicaes fantasiosas a respeito de seu mundo.
do qual. b) As narrativas de povos primitivos constituem um rico
acervo de fbulas, tanto em prosa quanto em versos.
Lngua Portuguesa

(TRF) Um dos motivos principais pelos quais a temtica das c) Pequenas narrativas sempre foram instrumento,
identidades to frequentemente focalizada tanto na mdia nas sociedades primitivas, de transmisso de va-
assim como na universidade so as mudanas culturais. lores morais.
124. Preserva-se a correo gramatical e a coerncia textual d) Nas fbulas, seus autores transferem atitudes e
ao usar o pronome relativo que em lugar de quais, caractersticas humanas para animais e seres ina-
desde que precedido da preposio por. nimados.
e) Fbulas tornaram-se recursos valiosos de transmisso
(TRF) A busca de sentido para o cosmos se engata com a de valores, desde sua origem, em todas as sociedades.
procura de sentido para a existncia da famlia humana.
125. Substituir com a por na no prejudicaria os sentidos 132. (Ipea) Preferimos confiar e acreditar nas coisas ..., a
originais ou a correo gramatical do texto. expresso destacada complementa corretamente, ao

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mesmo tempo, dois verbos que tm a mesma regn- CRASE
cia: confiar em, acreditar em. Do mesmo modo, est
tambm correta a seguinte construo: Preferimos Crase a contrao de a + a = .
a) ignorar e desconfiar das coisas... O acento (`) chamado de acento grave, ou simplesmen-
b) subestimar e descuidar das coisas... te de acento indicador de crase.
c) no suspeitar e negligenciar as coisas... Gostei de + o filme. = Gostei do filme.
d) nos desviar e evitar as coisas... Acredito em + o filho. = Acredito no filho.
e) nos contrapor e resistir s coisas...
Refiro-me a + o filme. = Refiro-me ao filme.
Refiro-me a + a revista. = Refiro-me revista.
133. (Ipea) Ambos os elementos destacados esto empre-
gados de modo correto na frase:
a) Nas sociedades mais antigas, em cujas venerava- Exercitando e fixando a diferena entre a letra a como ar-
-se a sabedoria dos ancestrais, no se manifestava tigo somente e a letra a como preposio somente.
qualquer repulsa com os valores tradicionais. 1. Ponha nos parnteses P se o a for preposio, A se for
b) Os pais experientes, a cujas recomendaes o ado- artigo:
lescente no costuma estar atento, no devem es- a) A nave americana Voyager chegou a ( ) Saturno.
morecer diante das reaes rebeldes. b) O Papa visitou a ( ) nao brasileira.
c) A autoridade da experincia, na qual os pais julgam c) Admirava a ( ) paisagem.
estar imbudos, costuma mobilizar os filhos em bus- d) Cabe a ( ) todos contribuir para o bem comum.
car seu prprio caminho. e) Ele s assiste a ( ) filmes de cowboy.
d) Quando penso em fazer algo de que ningum tenha f) Procure resistir a ( ) essa tentao.
ainda experimentado, arrisco-me a colher as desven- g) Ajude a ( ) Campanha.
turas com que me alertaram meus pais. h) O acordo satisfez a ( ) direo do Sindicato.
e) A autoridade dos pais, pela qual os adolescentes cos- i) Falou a ( ) todos com simpatia contagiante.
tumam se esquivar, no deve ser imposta aos jovens, j) O acordo convm a ( ) funcionrios e a ( ) funcionrias.
cuja a reao tende a ser mais e mais libertria.
Exercitando e fixando a regra prtica de crase com artigo.
134. (Codesp) A matana ............esto sujeitas as baleias 2. Complete as lacunas com a, as, ou s junto dos subs-
preocupao da Comisso Baleeira Internacional, ........ tantivos femininos, observando as correspondncias
atuao se iniciou em 1946 e ........ participam mais de necessrias: o = a; os = as; ao = ; aos = s.
50 pases. Observe o paralelismo.
As formas que preenchem corretamente as lacunas na a) Dava comida aos gatos e ____ gatas.
frase acima so, respectivamente: b) Estimava o pai e ____ me.
a) a que cuja de que c) Perdoa aos devedores e ___ devedoras.
b) que cujo de que d) Prefiro o dia para estudar; ela prefere ____ noite.
c) que cuja com que e) Ters direito ao abono e ____ gratificao.
d) que cuja a com que f) Confessou suas dvidas ao amigo e ___ amiga.
e) a que cuja a de que g) Nunca faltava aos bailes e _____ festas de So Joo.
h) Sempre auxilio os vizinhos e __ vizinhas.
GABARITO i) Tinha atitudes agradveis aos homens e ___ mulheres.

1. C 28. E 55. C 82. E 109. C Pronomes aquele(s), aquela(s), aquilo


2. E 29. C 56. E 83. C 110. E
3. C 30. C 57. C 84. C 111. C Mtodo prtico
4. C 31. E 58. E 85. C 112. C Entregue o livro a este menino.
5. E 32. C 59. C 86. C 113. C Note: a + este a + aquele (veja que temos a + a).
6. C 33. C 60. C 87. E 114. e
7. C 34. E 61. E 88. C 115. c Ento:
8. E 35. E 62. C 89. C 116. a Entregue o livro quele menino.
9. C 36. C 63. E 90. C 117. a
10. C 37. E 64. C 91. C 118. C
Leia este livro.
11. C 38. E 65. E 92. C 119. E
12. C 39. C 66. E 93. C 120. C Note: s temos este, sem preposio a. Ento ficar sem
13. C 40. E 67. C 94. C 121. C crase com aquele:
14. E 41. C 68. E 95. C 122. C Leia aquele livro.
15. C 42. E 69. C 96. E 123. E
16. C 43. C 70. C 97. C 124. C Exercitando e fixando a regra prtica de crase com pronome
17. C 44. E 71. E 98. C 125. C aquele(s), aquela(s), aquilo.
Lngua Portuguesa

18. C 45. C 72. C 99. C 126. C 3. Preencha as lacunas com aquele, aqueles, aquela, aque-
19. E 46. C 73. E 100. C 127. C las, aquilo, se no houver preposio a; ou ento com
20. E 47. E 74. C 101. E 128. E quele, queles, quela, quelas, quilo, se ocorrer a
21. C 48. C 75. C 102. C 129. e preposio a exigida pelo termo anterior regente.
22. C 49. C 76. C 103. E 130. b a) A verba aprovada destinava-se apenas ________ des-
23. E 50. C 77. C 104. C 131. d pesas inadiveis.
24. C 51. C 78. C 105. C 132. e b) Prefiro este produto __________.
25. E 52. C 79. C 106. C 133. b c) As providncias cabem ________ que estejam inte-
26. C 53. C 80. C 107. E 134. a ressados.
27. E 54. E 81. C 108. E d) Submeterei _________ alunos a uma prova.

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e) Nunca me prestaria a isso nem ____________. Concluso:
f) Ficaram todos obrigados ____________ horrio. O artigo definido necessrio para acompanhar nomes
g) J no amava __________ moa. j definidos, nicos, especficos. Mas facultativo, do ponto
h) Ofereceu uma rosa _______ moa. de vista de correo gramatical, quando o nome no est
i) Reprovo _______ atitude. definido, no especfico. Apenas o sentido se altera.
j) No teremos direito ______ abono.
k) No se negue alimento _______ que tm fome. 5. (TJDFT) Quanto ao emprego do sinal indicativo de crase,
l) ___________ hora tudo estava tranquilo. julgue os fragmentos apresentados nos itens a seguir.
m) Deves ser grato _______ que te fazem benefcios. a) Direito a trabalho e a remunerao que assegure con-
n) Traga-me _____ cadeira, por favor. dies de uma existncia digna.
b) Direito unir-se em sindicatos.
o) Diga _______ candidatos que logo os atenderei.
c) Direito a descanso e lazer.
p) isso que acontece ______ que no tm cautela.
d) Direito uma segurana social.
q) Oferea uma cadeira ______ senhora. e) Direito proteo famlia.
r) Abra ___________ janelas: o calor est sufocante. f) Assistncia para a me e s crianas.
s) Compareceste ________ festa? g) Direito boa sade e educao de qualidade.
Exercitando e fixando a regra prtica de crase com a(s) = (TST) So parmetros hoje exigidos pelo mercado no que
aquela(s). se refere empregabilidade.
Faa o exerccio a seguir observando as comparaes entre 6. Ocorre acento grave em antes de empregabilida-
parnteses. Onde tiver a + o no masculino, voc usar crase de para indicar que, nesse lugar, houve a fuso de uma
(a + a) no feminino. preposio, exigida pelo vocbulo antecedente, com um
4. Preencha as lacunas com a, as, quando se tratar do artigo artigo definido, usado antes dessa palavra feminina.
ou do pronome demonstrativo; e com , s, quando hou-
ver crase da preposio a com artigo ou o demonstrativo (TJDFT) A f crescente na revoluo cientfica gerava otimis-
a, as: mo quanto s futuras condies da humanidade.
a) Estavam acostumados tanto ____ pocas de guerra 7. O acento indicativo de crase opcional no texto; por-
quanto ____ de paz. (Compare: Estavam acostumados tanto, pode ser retirado sem prejuzo para a correo
tanto aos tempos de guerra quanto aos de paz.) gramatical da frase.
b) Confiava ____ tarefas difceis mais _____ velhas
amizades do que _____ novas. (Compare: Confiava (HUB) H contradies entre o mundo universitrio tradi-
os trabalhos difceis mais aos velhos amigos do que cional e as aspiraes dos estudantes e de seus familiares
aos novos.) quanto a possibilidades finais de insero profissional no
mundo real.
c) ______ espadas antigas eram mais pesas que ___ de
8. O emprego do sinal indicativo de crase () em quanto
hoje. (Compare: Os rifles antigos eram mais pesados a possibilidades dispensaria outras transformaes no
que os de hoje.) texto e manteria a correo gramatical do perodo.
d) _____ foras de Carlos Magno eram to valentes como
____ do Rei Artur. (Compare: Os soldados de Carlos (PRF) Muitos creem que a Internet um meio seguro de
Magno eram to valentes como os do Rei Artur.) acesso s informaes.
e) _____ foras de Bernardo deram combate ____ que 9. A omisso do artigo definido na expresso acesso s
defendiam Carlos Magno. (Compare: Os homens de informaes, semanticamente, reforaria a noo ex-
Bernardo deram combate aos que defendiam Carlos pressa pelo substantivo em plena extenso de seu sig-
Magno.) nificado e, gramaticalmente, eliminaria a necessidade
f) Esta moa se assemelha ____ que voc me apresentou do emprego do sinal indicativo de crase, resultando na
ontem. (Compare: Este rapaz se assemelha ao que seguinte forma: acesso a informaes.
voc me apresentou ontem.)
g) ______ Medicina d combate ____ doenas dos ho- Julgue os itens 10, 11 e 12 quanto ao uso da crase.
mens e ____ dos animais. (Compare: Os mdicos do 10. (TRF) O TCU quer avaliar o controle exercido pela Supe-
combate aos males dos homens e aos dos animais.) rintendncia da Receita Federal sobre rede arrecada-
h) Esta tinta no se compara ___ que usaram antes. dora de receitas federais.
(Compare: Este papel no se compara ao que usaram
antes.) 11. (AFRF) Para os membros da Comisso de Assuntos Eco-
i) Prestava ateno ___ palavras dos velhos, mas no nmicos do Senado (CAE), a qual os acordos internacio-
____ dos jovens. (Compare: Prestava ateno aos nais so submetidos, cabe ao Brasil novas solicitaes de
emprstimos ao FMI.
ensinamentos dos velhos, mas no aos dos jovens.)
12. (AFRF) As Metas de Desenvolvimento do Milnio preve-
Lngua Portuguesa

Importante: em a reduo da pobreza a metade at 2015.


Precisamos enxergar situaes em que o artigo definido
pode ser suprimido corretamente. Apenas o sentido mudar. 13. Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas
Todo o pas comemorou. do texto.
Sentido: pas definido. Para incentivar o cumprimento dos Objetivos de Desen-
Todo pas comemorou. volvimento do Milnio no Brasil, o presidente Luiz Incio
Sentido: pas qualquer. Lula da Silva lanou o Prmio ODM BRASIL. A iniciativa
do governo federal em conjunto com o Movimento Na-
Todo Brasil comemorou. (errado) cional pela Cidadania e Solidariedade e o Programa das
Todo o Brasil comemorou. (certo) Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) vai se-

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lecionar e dar visibilidade __1___ experincias em todo maneira de
o pas que esto contribuindo para o cumprimento dos beira de
Objetivos de Desenvolvimento do Milnio (ODM), como procura de
__2__ erradicao da extrema pobreza e __3__ redu-
o da mortalidade infantil. Os ODM fazem parte de um Locuo adverbial possui a seguinte estrutura:
compromisso assumido, perante __4__ Organizao das Preposio + substantivo
Naes Unidas, por 189 pases de cumprir __5__ 18 me- vista
tas sociais at o ano de 2015. a prazo
1 2 3 4 5 a lpis
a) a a s caneta
b) as a a as
c) s a s 3. Locuo adjetiva
d) a a a a as Estrutura: preposio + substantivo
e) as a a s Relao: qualifica, especifica um substantivo.
Houve pagamento vista.
Casos Especiais de Crase Houve pagamento a prazo.
O risco caneta no sai.
Sinal de Crase em Locues Femininas O risco a lpis sai.

1. Locues adverbiais 4. Locuo conjuntiva


Risquei o lpis. proporo que, medida que
Risquei a caneta. Ele enriqueceu medida que investiu na bolsa.
Risquei a lpis. Foi grande a medida que ele investiu na bolsa. (Notemos
Risquei caneta. aqui o sujeito: a medida foi grande)
proporo que estudava, surgiam dvidas.
Regra: Os matemticos estudam a proporo que existe entre
O sinal de crase distingue entre a locuo adverbial fe- os nmeros. (Note aqui o objeto direto de estudam: estu-
minina e o objeto direto. dam o qu? Resposta: estudam a proporo..., como algum
Vendo a prazo. estuda o limite e a derivada).
Vendo vista.
Vendo a vista. Sinal de Crase na Indicao de Horrio
Dobrei a direita.
Dobrei direita. Regra:
Ocorre crase somente se indicarmos a hora como horrio
Nota: quando algo ocorre, ocorreu ou ocorrer.
Ser facultativo o sinal de crase somente com a locuo No ocorre crase quando indicamos quanto tempo pas-
adverbial feminina de instrumento, apenas no caso de no sou ou passar.
haver duplo sentido sem o sinal de crase. Ns vamos chegar l s duas horas.
Risquei o muro a caneta. (certo) Compare com: Ns chegaremos l ao meio-dia.
Risquei o muro caneta. (certo) Ns vamos estar l daqui a duas horas. (quantidade de
Perceba que se trata de locuo adverbial de instrumen- tempo que vai passar)
to, mesmo sem ter visto o sinal de crase. Ns estamos aqui h duas horas. (quantidade de tempo
que j passou, tempo decorrido)
2. Locues prepositivas
A espera de vagas terminou. Sinal de Crase aps a Palavra At
Consegui matricular-me.
espera de vagas, ficamos todos. Vou ao clube.
Ainda no nos matriculamos. Vou at o clube.
Vou at ao clube.
Regra:
O sinal de crase necessrio para indicar a locuo pre- Nota:
positiva feminina. O sinal distingue entre a locuo e outras Aps at, ser facultativa a preposio pedida pelo
estruturas. termo anterior.

Quais outras estruturas? Ento:


Sujeito, objeto, complemento no constituem locuo Vou praia.
prepositiva. Vou at a praia.
Lngua Portuguesa

Vou at praia.
Dica:
De modo geral, a locuo prepositiva introduz locuo Concluso:
adverbial. Crase facultativa aps at, desde que seja pedida pre-
Os trabalhadores j concluram a cata de cocos. posio pelo termo anterior.
Os trabalhadores saram cedo cata de cocos.
Mas, cuidado!
Observao: Vi o clube. (certo)
Locuo prepositiva possui a seguinte estrutura: Vi at o clube. (certo)
Preposio + substantivo + preposio Vi at ao clube. (errado)
custa de Vi a praia. (certo)

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Vi at a praia. (certo) Sinal de Crase diante de Pronome Possessivo Feminino:
Vi at praia. (errado) minha, sua, tua, nossa, vossa
Meu livro chegou. (certo)
Sinal de Crase diante de Pronomes de Tratamento O meu livro chegou. (certo)

Vossa Senhoria deve comparecer. (certo) Concluso:


A Vossa Senhoria deve comparecer. (errado) O artigo definido facultativo antes de pronomes pos-
sessivos.
Regra: Minha revista chegou. (certo)
De modo geral, no se pode empregar artigo antes de A minha revista chegou. (certo)
pronomes de tratamento.
Refiro-me a Vossa Senhoria. (certo) Aplicao (Como o artigo fica facultativo, ento a crase
Refiro-me Vossa Senhoria. (errado) ficar tambm facultativa):
Refiro-me a meu livro. (certo)
Observe tambm: Refiro-me ao meu livro. (certo)
O senhor deve comparecer. (certo) Refiro-me a minha revista. (certo)
Senhor deve comparecer. (errado) Refiro-me minha revista. (certo)
Regra: Informao:
Exigem artigo os pronomes de tratamento: Senhor, Se- Artigo pressupe substantivo escrito ao qual se refere
nhora, Madame, Senhorita. na sequncia.
Refiro-me ao Senhor. O uso de gua e o de combustvel so prioritrios.
Refiro-me Senhora.
Note:
Mas, cuidado! Substantivo uso. Artigo o, que acompanha uso.
Visitarei o Senhor. Mas, em o de combustvel, apenas subentendemos
Visitarei a Senhora. uso. No est escrito. Ento, no temos aqui artigo defini-
do. Trata-se de pronome demonstrativo o = aquele.
Ateno:
O artigo opcional com o tratamento dona. Observe ainda:
Dona Maria chegou. Meu livro chegou e o seu no.
A Dona Maria chegou.
Note que o artigo facultativo, porm o pronome o
no . O pronome obrigatrio para representar o termo
Ento:
livro no repetido.
Refiro-me a Dona Maria.
Refiro-me Dona Maria.
Aplicao (Onde o pronome o ou a for obrigatrio,
ento a crase tambm ser obrigatria):
Vamos analisar uma questo interessantssima!
(MI/Agente Adm.) A expresso nominal D. Fortunata em- Refiro-me a meu livro e no ao seu. (certo)
pregada, no texto, sem artigo. Por essa razo, caso a palavra Refiro-me a meu livro e no a seu. (errado)
sublinhada em deu joias mulher fosse substituda por D. Refiro-me ao meu livro e no ao seu. (certo)
Fortunata, o acento grave sobre o a que sucede joias no Refiro-me ao meu livro e no a seu. (errado)
deveria ser empregado.
Resposta: Certo Ento:
Refiro-me a minha revista e no sua. (certo)
(MJ/Analista) s vezes faz bem chorar / E nas velhas cordas Refiro-me a minha revista e no a sua. (errado)
procurar / Notas e acordes esquecidos / Os dedos calejados Refiro-me minha revista e no sua. (certo)
deslizar / Recordar, saudoso, um samba antigo. Refiro-me minha revista e no a sua. (errado)
14. A letra de Ivor Lancelllotti emprega adequadamente o
acento de crase. Tambm est correto esse uso do acento 16. (MJ/Agente) margem das rodovias de grande movi-
em mento... Diferente do exemplo destacado, o nico caso
a) Deixei o carro no lava jato e fui confeitaria escolher em que o acento grave foi usado de forma ERRADA, nas
uns doces. alternativas abaixo,
b) Quando samos cavalo estamos apenas procura a) Ficamos vontade no evento.
de paz e sossego. b) Refiro-me minha irm.
c) Retiraram-se s pressas para no responderem s c) Chegarei uma hora, no ao meio-dia.
perguntas da mdia. Nota:
Aqui temos o numeral uma. S ele pode ter crase
Lngua Portuguesa

d) Daqui uma hora e meia irei at piscina para exa-


minar a gua e o cloro. antes de si. No h crase antes do artigo indefinido
e) Encaminhamos ontem V. Sa. os convites para a re- uma.
cepo famlia. d) Dirija-se qualquer moa do balco.
Nota:
(MJ/Economista) Presente entrevista de apresentao da Proibido crase diante de palavras indefinidas. Lembre
pesquisa, o secretrio de Educao Continuada, Alfabetiza- que o artigo que a crase contm definido.
o e Diversidade do MEC, Andr Luiz Lzaro, admitiu que e) medida que os anos passam, fico pior.
h um desafio de qualidade a ser superado no EJA.
15. A supresso do acento grave em presente entrevista 17. (IBGE) Assinale a opo incorreta com relao ao empre-
manteria a correo gramatical e o sentido do texto. go do acento indicativo de crase.

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a) O pesquisador deu maior ateno cidade menos b) Pedimos silncio a todos. Pouco a pouco, a praa cen-
privilegiada. tral se esvaziava.
b) Este resultado estatstico poderia pertencer qual- c) Esta msica foi dedicada a ele. / Os romeiros chegaram
quer populao carente. a Bahia.
c) Mesmo atrasado, o recenseador compareceu entre- d) Bateram a porta! Fui atender. / O carro entrou a direita
vista. da rua.
d) A verba aprovada destina-se somente quela cidade e) Todos a aplaudiram. / Escreve a redao a tinta.
sertaneja.
e) Veranpolis soube unir a atividade prosperidade. Gabarito
Sinal de Crase diante de Nomes Prprios de Lugar (To- 1. a) P c) queles f)
pnimos) b) A d) aqueles g) a,s,s
c) A e) quilo h)
Regra Prtica: d) P f) quele i) s,s
Se volto da, crase no a. e) P g) aquela
Se volto de, crase pra qu. f) P h) quela 5. CEEECCC
g) A i) aquela 6. C
Samos de Braslia, fomos a Fortaleza (voltamos de Forta- h) A j) quele 7. E
leza), depois fomos a Natal (voltamos de Natal), descemos i) P k) queles 8. E
Bahia (voltamos da Bahia). Ento retornamos a Braslia j) PP l) quela 9. C
(voltamos de Braslia). m) queles 10. E
2. a) s n) aquela 11. E
Mas: b) a o) queles 12. E
Samos de Braslia, fomos Fortaleza dos sonhos (volta- c) s p) queles 13. d
mos da Fortaleza dos sonhos), depois fomos Natal dos d) a q) quela 14. c
holandeses (voltamos da Natal dos holandeses), desce e) r) aquelas 15. E
mos Bahia (voltamos da Bahia). Ento retornamos f) s) quela 16. d
bela Braslia (voltamos da bela Braslia). g) s 17. b
h) as 4. a) s, s 18. d
18. (IBGE) Assinale a opo em que o a sublinhado nas duas i) s b) as,s,s
frases deve receber acento grave indicativo de crase. c) as,as
a) Fui a Lisboa receber o prmio. / Paulo comeou a falar 3. a) quelas d) as,as
em voz alta. b) quele e) as,s

QUADRO-RESUMO DE CRASE

CRASE OBRIGATRIA CRASE PROIBIDA CRASE FACULTATIVA


Antes de hora = trocar por ao meio-dia. Antes de palavra masculina. Antes de pronome possessivo adjetivo
Chegou s duas horas. (ao meio-dia) Andava a p. feminino.
Espero desde as trs horas. (o meio-dia) Foi assassinato a sangue-frio. Refiro-me /a sua tia.
Escreveu a lpis.
Com as palavras moda ou maneira Antes de verbo. Antes de nome de mulher.
ocultas. Estava decidido a fugir. Dei o carro /a Maria.
Quero bife milanesa. ( moda milanesa) Tudo a partir de 1,99.
Estilo Rui Barbosa. ( maneira de Rui
Barbosa)
Subentendendo as palavras faculdade, A (no singular) + palavra no plural. Depois da preposio At.
universidade, escola, companhia, em- S fao favor a pessoas dignas. Fui at / a praia.
presa e semelhantes. D isto a suas irms. Mas: Visitei at a praia. (VTD)
O Governo no fez concesses Ford.
Preferiu a Faculdade de Letras Hlio
Afonso.
Antes da palavra distncia, quando de- Antes de pronome indefinido ou pala- Antes de Europa, sia, frica, Espanha,
terminada. vra por ele modificada. Frana, Inglaterra, Esccia e Holanda
Fiquei distncia de dez metros. Disse isso a toda pessoa.
Lngua Portuguesa

Fiquei a distncia. No irei a festa alguma.

Aqui no cabe crase, pois a palavra fes-


ta est determinada por pronome in-
definido. Compare com masculino: No
irei a baile algum.
Nas locues com palavras femininas. Antes de pronome de tratamento, salvo Antes do tratamento dona.
Choveu noite. Dona, Senhora, Madame, Senhorita. Ele dirigiu a palavra a / dona Maria.
Ele melhora medida que medicado. Enviarei tudo a Vossa Senhoria.
Houve um baile fantasia.

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CRASE OBRIGATRIA CRASE PROIBIDA CRASE FACULTATIVA
Antes de terra, salvo quando antnimo Antes de terra antnimo de bordo. Em locues adverbiais femininas de
de bordo. Mandou o marinheiro a terra. instrumento.
O agricultor tem apego terra. Galdesteu matou o rei a / faca.
Do cu terra. Voltou terra onde nasceu. Antes de quem e cujo(s), cuja(s). Mas: Preencher mquina ou em letra
O prmio cabe a quem chegar primeiro. de forma. (crase obrigatria para evitar
Esta a autora a cuja pea me referi. duplo sentido)
Antes de Senhora, Madame, Senhorita. Entre palavras repetidas.
Ningum resiste Senhora Neide. (Mas: Estavam cara a cara.
Vi a Senhora Neide. VTD) Venceu a corrida de ponta a ponta.
Antes de nomes de lugar especificados Depois de preposies (ante, aps, com,
ou que aceitem artigo. conforme, contra, desde, durante, entre,
Fui bela Braslia. mediante, para, perante, sob, sobre, se
Fui Bahia. gundo).
Aps as aulas, conforme a ocasio, para
a paz; segundo a lei etc.
Quando ocorre as diante de pronome Quando se subentende um indefinido
possessivo adjetivo no plural. entre a preposio a e o substantivo
Refiro-me s suas tias. feminino.
Estacionamento sujeito a multa. (a uma
multa)
Antes da palavra casa, quando deter- Antes de casa = lar.
minada por adjunto de posse. Retornei a casa.
Chegamos casa de Pafncio.
Antes de nomes de lugar que no ad-
mitem o artigo.
Fui a Braslia.
Chegamos a Macei.
Antes de numerais.
O nmero de acidentes chegou a 35.
Antes de nomes de santas.
Sou grato a Santa Clara.

EXERCCIOS (Funiversa/Iphan) Os povos da oralidade so portadores de


uma cultura cuja fecundidade semelhante dos povos da
(Funiversa/Terracap) Acerca da frase s vezes at esqueo escrita.
que fui adotada. 5. O acento indicativo de crase em semelhante dos povos
1. O verbo esquecer est empregado com traos tipica- da escrita pode ser eliminado, pois opcional.
mente coloquiais, pois a forma padro culta exige que,
na frase, ele seja acompanhado de pronome me e pre- 6. (Funiversa/Sejus) Cada uma das alternativas a seguir
posio de. apresenta reescritura de fragmento do texto. Assinale
aquela em que a reescritura apresenta erro relacionado
(Funiversa/Terracap) Acerca da frase So emissoras trans- ao emprego ou ausncia do sinal indicativo de crase.
mitidas de qualquer pas que passe pela nossa mente e a) Seu desenvolvimento pode ser atribudo a violaes
alguns outros de cuja existncia sequer desconfivamos. de direitos humanos.
2. A troca da preposio de, na segunda ocorrncia, b) O legado do nazismo foi condicionar a titularidade de
por em provocaria uma falha na regncia do verbo direitos aquele que pertencesse raa ariana.
desconfiar. c) Pelo horror absoluto exterminao.
d) A ruptura do paradigma deve-se barbrie do totali-
(Funiversa/Terracap) A respeito do texto Cada rgo do tarismo.
nosso corpo tem uma funo vital e precisa estar 100% em e) necessria a reconstruo dos direitos humanos.
condies.
3. A expresso em condies, segundo a gramtica da 7. (Funiversa/Terracap) No trecho: Em meio burocracia
lngua portuguesa, exige um complemento que integre oficial, o rock ocupou o espao urbano, os parques, as
o seu sentido. Porm, no texto, a ausncia desse com- superquadras de Lucio Costa, cresceu e apareceu., o uso
Lngua Portuguesa

plemento no promoveu prejuzo para a compreenso do sinal indicativo de crase


da informao. a) facultativo, pois antecipa palavra feminina seguida de
adjetivo masculino.
Por maiores que sejam os esforos e a generosidade dos b) inadequado, pois no indica contrao.
que lhes oferecem ateno e cuidado, essas crianas estaro c) proibido, porque no se admite crase antes de subs-
desprovidas do fundamental: carinho e referncia familiar. tantivos abstratos.
4. O termo lhes pode ser substitudo pela expresso d) obrigatrio, pois indica uma vogal tona representada
elas, com acento indicativo de crase, pois o pronome por um artigo.
elas remete a crianas, substantivo feminino utilizado e) adequado, pois representa a contrao da preposio
no texto. a e do artigo definido feminino a.

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(Funiversa/Terracap) Na frase O que se ope nossa cultura alguma causa que defenda o meio ambiente. As lacunas
de excessos e complicaes a vivncia da simplicidade. da frase acima estaro corretamente preenchidas, res-
8. O acento indicativo de crase facultativo. pectivamente, por
a) - a - a c) - - a e) a -
No texto A simplicidade sempre foi criadora de exceln- b) - a - d) a - a -
cia espiritual e de liberdade interior. Henry David Thoreau
(+1862), que viveu dois anos em sua cabana na floresta junto 16. (SP/BIBLIOT) Alguns atribuem ...... linguagem as infind-
a Walden Pond, atendendo estritamente s necessidades veis possibilidades de comunicao entre os homens.
vitais, recomenda incessantemente em seu famoso livro- Mas comum que durante uma conversa o falante faa
-testemunho: Walden ou a vida na floresta: simplicidade, aluses ...... contedos implcitos que ultrapassam aquilo
simplicidade, simplicidade. que est de fato sendo dito; tais contedos podem ser
9. O acento indicativo de crase antes de necessidades vi- corretamente inferidos pelo interlocutor, devido, por
tais exigncia da palavra estritamente. exemplo, ...... entonao usada pelo falante.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na
(Funiversa/HFA) Na frase: As demisses recordes nas com- ordem dada:
panhias americanas devido crise fizeram vtimas inusitadas a) a c) a a e) a a
os prprios executivos de recursos humanos. b) a d) a
10. O uso da crase em crise deve-se ao fato de ser uma
locuo adverbial feminina. 17. (TJ-SE/Tcnico Judicirio) A frase inteiramente correta,
considerando-se a colocao ou a ausncia do sinal de
11. (Alesp) Orientao espiritual ...... todas as pessoas um crase, :
dos propsitos ...... que escritores e pensadores vm se a) Brigas entre torcidas de times rivais se iniciam sem-
dedicando, porque a perplexidade e a dvida so inevi- pre com provocaes de parte parte, qualquer
tveis ...... condio humana. momento.
As lacunas da frase acima estaro corretamente preen- b) O respeito as medidas de segurana tomadas em um
chidas, respectivamente, por: evento de grande interesse garante alegria do es-
a) - a petculo.
b) - - a c) Uma multido polarizada pode ser induzida atitudes
c) a - a hostis, tomadas em oposio s medidas adotadas.
d) a - - d) Com a constante invaso s sedes de clubes, os diri-
e) a - a - a gentes passaram a monitorar a presena de torcedo-
res, at mesmo nos treinos.
12. (Bagas) Tomando a melodia ...... msica europeia, ao e) As pessoas, enfurecidas, iam em direo um dos
mesmo tempo em que a harmonia era inspirada no jazz dirigentes, quando os policiais conseguiram controlar
americano, a bossa nova foi buscar o ritmo na msica toda a multido.
africana, o que resultou numa mistura que parece encan-
tar ...... todos os estrangeiros que vm ...... conhec-la. 18. (TRT 16 R) Lado ...... lado das restries legais, so im-
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na portantes os estmulos ...... medidas educativas, que
ordem dada: permitam avanos em direo ...... um desenvolvimento
a) - a a sustentvel do setor da sade.
b) - a - As lacunas da frase acima estaro corretamente preen-
c) a - a chidas, respectivamente, por
d) a - - a) a c) a a e) a a
e) - - a b) a d) a a a

13. (TCE/SP) A alimentao diria, ...... base de feijo com 19. (TRT 7 R) Pela internet, um grupo de jovens universitrios
arroz, fornece ...... populao brasileira os nutrientes buscou a melhor formar de ajudar ...... vtimas de en-
necessrios ...... uma boa sade. chentes em Santa Catarina, e um deles foi ...... Itapema,
As lacunas da frase acima estaro corretamente preen- disposto ...... colaborar na reconstruo da cidade.
chidas, respectivamente, por: As lacunas da frase acima estaro corretamente preen-
a) a - chidas, respectivamente, por:
b) - a - a a) as - a - a c) as - - e) as - a
c) - a b) s - - a d) s - a -
d) a - a -
e) - - 20. (TRT 20) Exportadores brasileiros lanaram-se ...... con-
quista de vrios mercados internacionais, aps ...... mo-
14. (FCC/TRE-RN) Graas ...... resistncia de portugueses e dernizao do setor agropecurio, que passou a oferecer
espanhis, a Inglaterra furou o bloqueio imposto por Na- ...... esses mercados produtos de qualidade reconhecida.
poleo e deu incio ...... campanha vitoriosa que causaria As lacunas da frase acima estaro corretamente preen-
...... queda do imperador francs. chidas, respectivamente, por
Lngua Portuguesa

Preenchem as lacunas da frase acima, na ordem dada, a) - a - a c) a - a - e) - a


a) a - - a b) - a - d) a - -
b) - a - a
c) - - a GABARITO
d) a - a -
e) - a - 1. E 6. b 11. c 16. b
2. C 7. e 12. a 17. d
15. (DNOCS) Muitos consumidores no se mostram atentos 3. C 8. C 13. c 18. d
...... necessidade de sustentabilidade do ecossistema e 4. E 9. E 14. c 19. a
no chegam ...... boicotar empresas poluentes; outros 5. E 10. E 15. a 20. a
se queixam de falta de tempo para se dedicarem ......

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Emprego dos verbos regulares, Exerccios
irregulares e anmalos
Conjugue os verbos cantar, vender e partir em todos os
tempos simples.
Tempos Verbais
Verbos irregulares sofrem mudana de letra e som no
Para visualizar e memorizar melhor, vamos esquematizar os radical e ou nas terminaes padronizadas acima, para ver-
tempos e modos verbais com suas desinncias (terminaes). bos regulares. Repito: muda letra e som. No basta mudar
No esquema a seguir, observe as letras a, b, c, d, e, f, g, letra para ser verbo irregular.
h, i. Essas letras representam os tempos verbais. Certa vez a prova do concurso do Senado perguntou se
J as letras I e S representam os modos indicativo e sub- o verbo agir irregular. Vamos fazer o teste?
juntivo, respectivamente. O teste consiste em conjugar o verbo em uma pessoa
Em cada tempo, observe a terminao que o verbo ado- qualquer, no presente, no passado e no futuro. Se for regu-
tar, conforme a conjugao. lar, o verbo passa no teste completo, mantm-se inalterado.
1 primeira conjugao: final ar. Cantar. Talvez mude letra, mas no muda o som.
2 segunda conjugao: final er. Comer. J para ser irregular, o verbo s precisa de uma mudana
3 terceira conjugao: final ir. Sorrir. em um desses tempos.

I Modo Indicativo S Modo Subjuntivo TESTE:


a presente g presente Verbo Presente Passado Futuro Classifi-
b futuro do presente h futuro cao
c futuro do pretrito i pretrito imperfeito Agir Eu ajo Eu agi Eu agirei Regular
d pretrito imperfeito (muda s (no padro) (no padro)
e pretrito perfeito letra)
f pretrito mais-que-perfeito Fazer Eu fao Eu fiz Eu farei Irregular
(mudou (mudou Observe
Padro dos Verbos Regulares letra e letra e som) que perde
som) o z.
Na primeira pessoa singular (EU)
Observao:
c b Alguns verbos sofrem tantas alteraes que seu radical
1 ria 1 rei desaparece e muda totalmente ao longo da conjugao. Cha-
2 ria 2 rei mamos tais verbos de anmalos: SER e IR.
3 ria 3 rei
Conjugao dos Dois Verbos Anmalos: Ser e Ir

a c b
2 seria 2 serei
1o
3 iria 3 irei
2o
3o
a
2 sou
3 vou
d (antigamente) e (ontem) f (outrora)
1 ava 1 ei 1 ara d (antigamente) e (ontem) f (outrora)
2 ia 2 i 2 era 2 era 2 fui 2 fora
3 ia 3 i 3 ira 3 ia 3 fui 3 fora

h
h (se / quando) 2 for
1-r 3 for
2-r
(se/ quando) 3-r
g
Lngua Portuguesa

(que) 2 seja
3 v

i
g 1e (se) 2 fosse
(que) 2a 3 fosse
3a
i (se) 1-asse Exerccios
2-esse
3-isse Conjugue os verbos ser e ir em todos os tempos simples.

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Nas provas de concursos em geral, podemos observar Exerccios
que basta conhecer a conjugao de nove verbos irregulares.
E, melhor ainda, basta conhecer bem trs tempos verbais Conjugue os verbos haver, ter e pr em todos os tempos
em que as questes incidem mais. claro que no ficamos simples.
dispensados de conhecer todos os tempos verbais.
Esses verbos mais importantes formam famlias de verbos Verbos defectivos apresentam falhas na conjugao. Mas
derivados deles. O resultado que ficamos sabendo, por
tabela, um nmero grande de verbos. tenha cuidado: a falha ocorre apenas no presente. Esses
So eles: ser, ir, ver, vir, intervir, ter, pr, haver, reaver. verbos no sero defectivos no passado, nem no futuro.

Conjugao dos Verbos Irregulares Ver e Vir Flexo Verbal


c b Verbo a palavra varivel que expressa:
2 veria 2 verei ao (estudar)
3 viria 3 virei posse (ter, possuir)
fato (ocorrer)
a estado (ser, estar)
2 vejo fenmeno (chover, ventar), situados no tempo: chove
3 venho agora, choveu ontem, chover amanh.

d (antigamente) e (ontem) f (outrora) Conjugao a distribuio dos verbos em sistemas con-


2 via 2 vi 2 vira forme a terminao do infinitivo:
3 vinha 3 vim 3 viera -ar cantar, estudar: primeira conjugao
-er ver, crer: segunda conjugao
h -ir dirigir, sorrir: terceira conjugao.
(se / quando) 2 vir
3 vier As vogais a, e, i dessas terminaes chamam-se vogais
temticas. Somente pr e derivados (compor, repor) ficam
sem vogal temtica no infinito, mas tm nas conjugaes:
g pe, pusera etc.
(que) 2 veja Radical: a parte invarivel do verbo no infinitivo, re-
3 venha tirada a vogal temtica e a desinncia -r: cant-, cr-,
dirig-.
i Tema: o resultado de juntar a vogal temtica ao ra-
(se) 2 visse dical: canta-, cre-, dirigi-.
3 viesse Rizotnica: a forma verbal com vogal tnica no radi-
Exerccios cal: estUda, vIvo, vImos.
Conjugue os verbos ver e vir em todos os tempos simples.
Arrizotnica: a forma verbal com vogal tnica fora
Conjugao dos Verbos Irregulares Haver, Ter e Pr do radical: estudAmos, vivEis, virIam.
Flexo verbal: pode ser de nmero (singular e plural),
c b de pessoa (primeira, segunda, terceira) ou de tempo e
haveria haverei modo.
teria terei flexo de nmero: no singular, eu aprendo, ele che
poria porei ga; no plural, ns aprendemos, eles chegam.
flexo de pessoa: na primeira pessoa, ou emissor
a da mensagem, eu canto, ns cantamos; eu venho,
hei ns vimos. Na segunda pessoa, o receptor da men-
tenho sagem: tu cantas, vs cantais; tu vens, vs viestes.
ponho Obs.: Quando vs se refere a uma s pessoa, indica
singular apesar de tomar a flexo plural: Senhor, Vs
d (antigamente) e (ontem) f (outrora) que sois todo poderoso, ouvi minha prece.
havia houve houvera
tinha tive tivera Flexo de Tempo
punha pus pusera
Situa o momento do fato: presente, pretrito e futuro.
h So trs tempos primitivos: infinitivo impessoal, presente
(se / quando) houver
tiver do indicativo e pretrito perfeito simples do indicativo.
puser
Derivaes:
Lngua Portuguesa

Do infinitivo impessoal, surge o pretrito imperfeito


do indicativo, o futuro do presente do indicativo, o
g
futuro do pretrito do indicativo, o infinitivo pessoal,
(que) haja o gerndio e o particpio.
tenha Da primeira pessoa do singular (eu) do presente do
ponha indicativo, obtemos o presente do subjuntivo.
Da terceira pessoa do plural do pretrito perfeito sim-
i
(se) houvesse ples do indicativo, encontramos o pretrito mais que
tivesse perfeito do indicativo, o pretrito imperfeito do sub-
pusesse juntivo e o futuro do subjuntivo.

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Os tempos podem assumir duas formas: Pretrito perfeito simples
Simples: um s verbo: Estudo Francs. Terminamos o Ao passada terminada antes da fala. Forma-se, nos
livro. Faremos reviso. verbos regulares, com adio ao radical das terminaes:
Composto: verbos ter ou haver com particpio: 1 conjugao: -ei, -aste, -ou, -amos, -astes, -aram: can
tenho estudado, tnhamos estudado, haveremos feito. tei, cantaste, cantou, cantamos, cantastes, cantaram.
2 conjugao: -i, -este, -eu, -emos, -estes, -eram: vivi,
Flexo de Modo viveste, viveu, vivemos, vivestes, viveram.
3 conjugao: -i, -iste, -iu, -imos, -istes, -iram: parti,
Modo Indicativo partiste, partiu, partimos, partistes, partiram.

Indica atitude do falante e condies do fato. Pretrito perfeito composto


O modo indicativo traduz geralmente a segurana: Estu Indica repetio ou continuidade do passado at o pre-
dei. No agi mal. Amanh chegaro os convites. sente: Tenho feito o melhor possvel. No temos nos preju
dicado.
Tempos do Modo Indicativo Forma-se com o presente do indicativo de ter (ou haver)
Presente: basicamente significa o fato realizado no mo- mais o particpio.
mento da fala. Ele estuda Francs. A prova est fcil.
Pode significar tambm: Pretrito mais que perfeito simples
Permanncia: O Sol nasce no Leste. Jos pai de Jesus. Fato concludo antes de outro no passado. Usa-se:
A Constituio exige isonomia. Em situaes formais na escrita: J explicara o conte
Hbito: Mrcio leciona Portugus. Vou ao cinema todos do na aula anterior.
os domingos. Para substituir o imperfeito do subjuntivo: Comportou
Passado histrico: Cabral chega ao Brasil em 1500. -se como se fora (=fosse) senhora das terras.
Em frases exclamativas: Quem me dera trabalhar no
Militares governam o Brasil por 20 anos.
Senado.
Futuro prximo: Amanh eu descanso. No prximo ano,
o pas tem eleies.
Forma-se trocando o final ram (cantaram, viveram, par-
Pedido: Voc me envia os pedidos do memorando
tiram) por: -ra, -ras, -ra, -ramos, -reis, -ram:
amanh.
cantara, cantaras, cantara, cantramos, cantreis, can-
taram.
O presente dos verbos regulares se forma com adio ao
vivera, viveras, vivera, vivramos, vivreis, viveram.
radical das terminaes:
partira, partiras, partira, partramos, partreis, partiram.
1a conjugao: -o, -as, -a, -amos, -ais, -am: canto, can
tas, canta, cantamos, cantais, cantam. Pretrito mais que perfeito composto
2a conjugao: -o, -es, -e, -emos, -eis, -em: vivo, vives, O mesmo sentido da forma simples. Usado na lngua fa-
vive, vivemos, viveis, vivem. lada e tambm na escrita, sem causar erro, nem diminuir o
3a conjugao: -o, -es, -e, -imos, -is, -em: parto, partes, nvel culto: J tinha explicado o contedo na aula anterior.
parte, partimos, partis, partem. Forma-se com o imperfeito de ter ou haver mais o par-
ticpio: havia explicado, tinha vivido (=vivera), havia partido
Pretrito imperfeito (partira).
Passado em relao ao momento da fala, mas simultneo
em relao a outro fato passado. Pode significar: Futuro do presente simples
Hbitos no passado: Quando jogava no Santos, Pel Fato posterior em relao fala: Trabalharei no Senado
fazia gols espetaculares. em dois anos. E tambm:
Descrio no passado: Ela parecia satisfeita. A estrada Fatos provveis, condicionados: Se os juros carem,
fazia uma curva fechada. existir mais consumo.
poca: Era tempo da seca quando Fabiano emigrou. Incerteza, dvida: Ser possvel uma coisa dessas? Por
Simultaneidade: Paulo estudava quando cheguei. Es que estarei aqui?
tava conversando quando a criana caiu.
Frequncia, causa e consequncia: Eu sorria quando Forma-se com adio ao infinitivo das seguintes termi-
ela chegava. naes: -ei, -s, -, -emos, -eis, -o:
Ao planejada, mas no feita: Eu ia estudar, mas cantarei, cantars, cantar, cantaremos, cantareis,
chegou visita. Pretendamos chegar cedo, mas houve cantaro. Viverei, vivers, viver, viveremos, vivereis,
congestionamento. vivero.
Fbulas, lendas: Era uma vez um professor que canta partirei, partirs, partir, partiremos, partireis, partiro.
va... (Exceto fazer, dizer e trazer, que mudam o z em r.)
Lngua Portuguesa

Fato preciso, exato: Duas horas depois da prova, o ga


barito saa no site da banca. Obs.: Locues verbais substituem o futuro do presente
simples. Veja:
O imperfeito se forma com adio ao radical das termi- com ideia de inteno: Hei de falar com ele at do
naes a seguir (exceto ser, ter, vir e pr): mingo.
1a conjugao: -ava, -avas, -ava, -vamos, -veis, -avam: com ideia de obrigao: Tenho que falar com ele at
cantava, cantavas, cantava, cantvamos, cantveis, domingo.
cantavam. com ideia de futuro prximo ou imediato: verbo ir
2a e 3a conjugao: -ia, -ias, -ia, -amos, -reis, -iam: mais infinitivo (exceto ir e vir): Que fome! Vou almoar.
vivia, vivias, vivia, vivamos, viveis, viviam. Corre, que o carro vai sair. (vou ir, vou vir erros)

50 Este eBook foi adquirido por ANDREZA DE ALBUQUERQUE FERNANDES - CPF: 010.817.534-04.
A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Futuro do presente composto Pretrito perfeito
Indica: Suposta concluso antes do tempo da fala: Talvez ele
Futuro realizado antes de outro futuro: J teremos lido tenha chegado. Duvido que ela tenha sado sozinha.
o livro quando o professor perguntar. Suposta concluso antes de um futuro: possvel que
Possibilidade: J tero chegado? ele j tenha chegado quando vocs voltarem.

Forma-se com o futuro do presente de ter (ou haver) Forma-se com o presente do subjuntivo de ter (ou haver)
mais o particpio: teremos lido, haveremos lido. mais o particpio: tenha chegado, tenha sado.

Futuro do pretrito simples Pretrito mais que perfeito


Futuro em relao a um passado: Ele me disse que Passado suposto antes de outro passado: Se tivessem
estaria aqui at as 17h. lido o aviso, no se atrasariam.
Hipteses, suposies: Iramos se ele permitisse. Forma-se com o imperfeito do subjuntivo de ter (ou ha-
Incerteza sobre o passado: Quem poderia com isso? ver) mais o particpio: tivessem lido.
Ele teria 25 anos quando se formou.
Surpresa ou indignao: Nunca aceitaramos tal humi Futuro simples
lhao! Seria possvel uma crise assim? Suposio no futuro: Posso aprender o que quiser. Poderei
Desejo presente de modo educado: Gostariam de sair aprender o que quiser.
conosco? Poderia me ajudar? Forma-se trocando o final -ram do perfeito do indicati-
vo (cantaram, viveram, partiram) por: r, res, r, rmos, rdes,
Forma-se com adio ao infinitivo de: -ia, -ias, -ia, -amos, rem. Quando/que/se cantar, cantares, cantar, cantarmos,
-eis, -iam: cantardes, cantarem. Quando/que/se viver, viveres, viver,
cantaria, cantarias, cantaria, cantaramos, cantareis, vivermos, viverdes, viverem.
cantariam.
viveria, viverias, viveria, viveramos, vivereis, viveriam. Futuro composto
(Exceto fazer, dizer, trazer, que trocam z por r: faria, Futuro suposto antes de outro: Isso ser resolvido depois
diria, traria) que tivermos recebido a verba.
Forma-se com o futuro simples do subjuntivo de ter (ou
Futuro do pretrito composto haver) mais o particpio: tivermos recebido.
Suposio no passado: Se os juros cassem, o consumo
teria aumentado. Modo Imperativo
Incerteza no passado: Quando teriam entregado as
notas? Expressa ordem, conselho, convite, splica, pedido, a de-
Possibilidade no passado: Teria sido melhor ficar. pender da entonao da voz. Dirige-se aos ouvintes apenas:
tu, voc, vs, vocs.
Forma-se com o futuro do pretrito simples de ter (ou Quando o falante se junta ao ouvinte, usa-se a primeira
pessoa plural (ns): cantemos, vivamos.
haver) mais o particpio: teria aumentado, teriam entregado.
O imperativo pode ser suavizado com:
a) Presente do indicativo: Voc me ajuda amanh.
Modo Subjuntivo
b) Futuro do presente: No matars, no furtars.
c) Pretrito imperfeito do subjuntivo: Se voc falasse
Indica incerteza, dvida, possibilidade. Usado sobretudo
baixo!
em oraes subordinadas: Quero que ele venha logo. Gosta
d) Locuo com imperativo de ir mais infinitivo: Felipe
ria que ele viesse logo. Ser melhor se ele vier a p.
rasgou a roupa; no v brigar com ele.
e) Expresses de polidez (por favor, por gentileza etc.):
Tempos do Modo Subjuntivo Feche a porta, por favor.
f) Querer no presente ou imperfeito (interrogao),
Presente ou imperativo, mais infinitivo: Quer calar a boca?
Indica presente ou futuro: pena que o pas esteja em Queria calar a boca? Queira calar a boca.
crise. (presente) Espero que os empregos voltem. (futuro) g) Infinitivo (tom impessoal): Preencher as lacunas
Forma-se trocando o final -o do presente (canto, vivo, com a forma verbal adequada.
parto) por: O imperativo pode ser reforado:
1a conjugao: -e, -es, -e, -emos, -eis, -em: cante, can- a) Com repetio: Saia, saia j daqui!
tes, cante, cantemos, canteis, cantem. b) Advrbio e expresses: Venha aqui! Repito outra
2a e 3a conjugao: -a, -as, -a, -amos, -ais, -am: viva, vez, fique quieto! Suma-se, seu covarde!
vivas, viva, vivamos, vivais, vivam. O imperativo pode ser:
Exceo: dar, ir, ser, estar, querer, saber, haver: d, ds, a) Afirmativo
d, demos, deis, deem; v, vs, v, vamos, vais, vo; seja...;
Lngua Portuguesa

1. Tu e vs vm do presente do indicativo, retiran-


queira...; saiba...; haja... do-se -s final: deixa (tu), deixai (vs).
Exceo: ser forma s (tu) e sede (vs).
Pretrito imperfeito Verbo dizer e terminados em -azer e -uzir
Ao simultnea ou futura: Duvidei que ele viesse. Eu podem perder -es ou s -s: diz/dize (tu),
queria que ele fosse logo. Gostaramos que eles trouxessem traz/traze (tu), traduz/traduze (tu).
os livros. 2. Voc, ns e vocs vm do presente do subjunti-
Forma-se trocando o final -ram do perfeito simples do vo: deixe (voc), deixemos (ns), deixem (vocs).
indicativo (cantaram, viveram, partiram) por: -sse, -sses, Verbos sem a pessoa eu no presente indi-
-sse, -ssemos, -sseis, -ssem: cantasse, cantasses, cantasse, cativo tero apenas tu e vs: abole (tu), aboli
cantssemos, cantsseis, cantassem; vivesse...; partisse... (vs).

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b) Negativo Composto (passado): aspecto de ao concluda. Tendo
Copia exatamente o presente do subjuntivo: no sorrido, olhou para o pai. Tendo compreendido os perigos,
deixes tu, no deixe voc, no deixemos ns, no abandonou a estrada.
deixeis vs, no deixem vocs.
Verbos sem eu no presente indicativo no pos- Particpio
suem imperativo negativo. Com verbo auxiliar
ter ou haver, locuo verbal chamada tempo composto
Formas Nominais (no varia em gnero e nmero): A polcia tem pren
dido mais traficantes. J havamos chegado quando
No exprimem tempo nem modo. Valores de substantivo voc veio.
ou adjetivo. So: infinitivo, gerndio e particpio. ser ou estar, locuo verbal (varia em gnero e n-
Infinitivo a pura ideia da ao. Subdivide-se em infini- mero): Muitos ladres foram presos pela milcia. Os
tivo impessoal e pessoal. corruptos esto presos.
1. Infinitivo impessoal: no se refere a uma pessoa, ne-
nhum sujeito prprio. agradvel viajar. Posso falar Sem verbo auxiliar
com Joo. Usos: Estado resultante de ao encerrada: Derrotados, os sol
Como sujeito: Navegar preciso, viver no preciso. dados no ofereceram resistncia.
Como predicativo: Seu maior sonho cantar. Forma-se trocando o -r do infinitivo por -do: beber
Objeto direto: Admiro o cantar dos pssaros. bebido, aparecer aparecido, cantar cantado.
Objeto indireto: Gosto de viajar.
Adjunto adnominal: Comprei livros de desenhar. Ateno!
Complemento nominal: Este livro bom de ler. Vir e derivados tm a mesma forma no gerndio e no
Em lugar do gerndio: Estou a pensar (=Estou pen particpio: Tenho vindo aqui todo dia. (particpio) Estou
sando). vindo aqui todo dia. (gerndio)
Valor passivo: O dano fcil de reparar. Frutas boas Se apenas estado, trata-se de adjetivo: A criana as
de comer. sustada no dorme.
Tom imperativo: O que nos falta estudar. Pode ser substantivado: A morta era inocente. Muitos
mortos so enterrados como indigentes.
Duas formas do infinitivo impessoal:
Simples (valor de presente). Aes de aspecto no con- Vozes do Verbo
cludo: Estudar Portugus ajuda em todas as provas. Perder
o jogo irrita.
Verbos que indicam ao admitem voz ativa, voz passiva,
Composto (passado). Aes de aspecto concludo: Ter es
voz reflexiva. A voz verbal consiste em uma atitude do sujeito
tudado Portugus ajuda nas provas. Ter perdido o jogo irrita.
em relao ao do verbo.
Lembrete! Sujeito o assunto da orao. No precisa ser
2. Infinitivo pessoal: refere-se a um sujeito prprio. No
o praticante da ao.
estudou para errar. No estudei para errar. No estu
damos para errarmos. No estudaram para errarem.
Usos: 1. Voz ativa: o sujeito s pratica ao.
Mesmo sujeito: Para ns sermos pssaros, precisa O governo aumentou os juros.
mos de imaginao. 2. Voz passiva: o sujeito s recebe ao.
Sujeitos diferentes: (Eu) Ouvi os pssaros cantarem. Os juros foram aumentados pelo governo.
(eu x os pssaros) Note que o sentido se mantm nas duas frases acima.
Preposicionado: Ns lhes dissemos isso por sermos H dois tipos de voz passiva:
amigos. Ns lhes dissemos por serem amigos. a) Passiva analtica: com verbo ser (passiva de ao)
Sujeito indeterminado: Naquela hora ouvi chegarem. ou estar (passiva de estado): Os juros foram au
mentados pelo governo. O ladro foi preso pelos
Duas formas do infinitivo pessoal: guardas. O ladro est preso.
Simples (presente). Aspecto no concludo: Por chegar Repare:
mos cedo, estamos em dia. Por chegarmos cedo, obtivemos O agente da voz passiva (pelo governo, pelos
uma vaga. guardas) indica o ser que pratica a ao sofrida
Composto (passado). Aspecto concludo: Por termos pelo sujeito. Preposio por ou de: Ele
chegado cedo, estamos em dia. Por termos chegado cedo, querido de todos.
obtivemos uma vaga. Locues: temos sido amados. Tenho sido ama
do. Estou sendo amado.
Gerndio processo em ao. Papel de adjetivo ou de b) Passiva sinttica: a partcula apassivadora se
advrbio: Chegou com os olhos lacrimejando. Vi-o cantando. com verbo transitivo direto (no pede preposi-
Usos: o): No se revisou o relatrio = O relatrio no
Lngua Portuguesa

Incio da frase para: I) ao anterior encerrada (Jurando foi revisado.


vingana, atacou o ladro.); II) ao anterior e continu- 3. Voz reflexiva: o sujeito pratica e recebe ao. Ocorre
ada (Fechando os olhos, comeou a imaginar a festa.). pronome oblquo reflexivo (me, te, se, nos, vos): Eu me
Aps um verbo, para ao simultnea: Sa cantando. lavei. Ele se feriu com facas. Ns nos arrependemos tarde.
Morreu jurando inocncia.
Ao posterior: Os juros subiram, reduzindo o consumo. Classificando os Verbos

Duas formas de gerndio: a) Pela funo:


Simples (presente): aspecto no concludo. Sorrindo, olha Principal sempre o ltimo verbo de uma locuo
para o pai. Ignorando os perigos, continuou na estrada. => (verbos com o mesmo sujeito): Devo estudar. Co
Forma-se trocando o -r do infinitivo por -ndo. mecei a sorrir.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Auxiliar so os verbos anteriores na locuo. Servem destruis/destris, tu construis/constris, ns he-
para matizar aspectos da ao do verbo principal: mos/havemos. A maioria possui duplo particpio:
ser, estar, ter, haver, ir, vir, andar. Devo estudar. Tinha expulsado os invasores. Os invasores foram
Comecei a sorrir. O carro foi lavado. Temos vivido. expulsos. A grfica havia imprimido o livro. O livro
Ando estudando. Vou lavar. est impresso. Tnhamos entregado a encomenda.
A encomenda ser entregue.
Ser: forma a voz passiva de ao. O livro ser aberto Como regra: ter e haver pedem o particpio regular
pelo escolhido. (-ado/-ido); ser e estar pedem o particpio irregular.

Estar: EXERCCIOS
Na voz passiva de estado: O livro est aberto.
Com gerndio, ao duradoura num momento 1. (FCC/TCE-SP) ... quando h melhoria tambm em fa-
preciso: Estou escrevendo um livro. tores de qualidade de vida .... O verbo flexionado nos
mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado
ter e haver est na frase:
Nos tempos compostos com particpio: J tinham a) que levou nota mxima...
(ou haviam) aberto o livro. Se tivesse (ou houvesse) b) O destaque, aqui, cabe ao Tocantins.
ficado, no perderia o trem.
c) era um dos estados menos desenvolvidos do pas.
Com preposio de e infinitivo, sentido de obriga-
d) ainda que siga como um dos mais atrasados ...
o (ter) ou de promessa (haver): Tenho de estudar
mais. Hei de chegar cedo amanh. e) conseguiu se distanciar um pouco dos retardatrios.

Ir 2. (FCC/Bagas) De um lado, havia Chega de Saudade, de


Com gerndio, indicando: Tom Jobim e Vinicius de Morais. A frase cujo verbo est
ao duradoura: O professor ia entrando devagar. flexionado nos mesmos tempo e modo que o grifado na
ao em etapas sucessivas: Os alunos iam chegando frase :
a p. a) A Divina era uma cantora presa ao sambacano...
No presente do indicativo mais infinitivo, indicando b) um compacto simples que ele gravou em julho de
inteno firme ou certeza no futuro prximo: Vou 1958.
encerrar a reunio. Corra! O avio vai decolar! c) A batida da bossa nova, por sua vez, aparecera no
LP...
Vir d) Quando se pergunta a Joo Gilberto por que...
Com gerndio, indica: e) Ele recompe msicas tradicionais e contemporneas.
ao gradual: Venho estudando este fenmeno h
tempo. 3. (FCC/PBGAS) Assim, mesmo que tal evoluo impacte
durao rumo nossa poca ou lugar: Os alunos as contas pblicas .... O verbo flexionado nos mesmos
vinham chegando, quando o sinal tocou. tempo e modo em que se encontra o grifado est tam-
Com infinitivo, sentido de resultado final: Viemos bm grifado na frase:
a descobrir o culpado mais tarde. a) Entre os fatores apontados pela pesquisa, deve ser
considerado o controle dos ndices de inflao.
Andar, com gerndio, sentido de durao, continui- b) Com a valorizao do salrio mnimo, percebe-se um
dade: Ando estudando muito. Ele anda escrevendo aumento do poder de compra dos trabalhadores mais
livros. humildes.
c) A ltima pesquisa Pnad assinala expressiva melhoria
b) Pela Flexo: regular, irregular, defectivo e abundante. das condies de vida em todas as regies do pas.
Regular: o radical e as terminaes do padro de d) desejvel que ocorra uma reduo dos ndices de
cada conjugao no mudam letra e som. Pode at violncia urbana, consolidando as boas notcias tra-
mudar letra, mas o som permanece: agir=>ajo, agi, zidas pela pesquisa.
agirei; ficar=>fico, fiquei, ficarei; tecer=>teo, teci, e) Segundo a pesquisa, a renda obtida por aposentados
tecerei. acaba sendo veculo de movimentao da economia
Irregular: o radical e/ou as terminaes mudam letra regional.
e som. No basta mudar letra. Deve mudar tambm
o som: fazer=>fao, fiz, farei. 4. (FCC/PBGAS) Apesar do rigor cientfico das pesquisas
Obs.: fazer capaz de substituir outro verbo na que conduzira .... O tempo e o modo em que se encontra
sequncia de frases. Veja: Gostaramos de reverter o verbo grifado acima indicam
o quadro do pas como fez (=reverteu) o governo a) ao passada anterior a outra, tambm passada.
anterior.
b) fato que acontece habitualmente.
Defectivo: no possui certas formas, em razo de
c) ao repetida no momento em que se fala.
eufonia ou homofonia.
d) situao presente em um tempo passado.
Lngua Portuguesa

Grupo 1: impessoais e unipessoais, conjugados


apenas na terceira pessoa. Indicam fenmenos da e) situao passada num tempo determinado.
natureza, vozes de animais, rudos, ou pelo sentido
no admitem certas pessoas. chover, zurrar, zunir. 5. (FCC/Assembl.Leg./SP) Os verbos grifados esto corre-
Grupo 2: verbos sem a primeira pessoa do singular tamente flexionados na frase:
no presente do indicativo e suas derivadas: abolir, a) Aps a catstrofe climtica que se abateu sobre a
jungir, puir, soer, demolir, explodir, colorir. regio, os responsveis propuseram a liberao dos
Grupo 3: adequar, doer, prazer, precaver, reaver, recursos necessrios para sua reconstruo.
urgir, viger, falir. b) Em vrios pases, autoridades se disporam a elaborar
Abundante: possui mais de uma forma correta. projetos que prevessem a explorao sustentvel o
Diz/dize, faz/faze, traz/traze, requer/requere, tu meio ambiente.

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c) Os consumidores se absteram de comprar produtos 11. (FCC/Assembl.Leg./SP) Quanto flexo e correlao
de empresas que no consideram a sustentabilidade de tempos e modos, esto corretas as formas verbais
do planeta. da frase:
d) A constatao de que a vida humana estaria compro- a) No constitue desdouro valer-se de uma frase feita, a
metida deteu a explorao descontrolada daquela menos que se pretendesse que ela venha a expressar
rea de mata nativa. um pensamento original.
e) Com a alterao climtica sobreviu o excesso de chuvas b) Se os valores antigos virem a se sobrepor aos novos, a
que destruiu cidades inteiras com os alagamentos. sociedade passaria a apoiar-se em juzos anacrnicos
e hbitos desfibrados.
6. (FCC/Bagas) Ambos os verbos esto corretamente fle- c) Dizia o Baro de Itarar que, se ningum cuidar da
xionados na frase: moralidade, no haveria razo para que todos no
a) O descrdito sofrido pelo mais recente relatrio so- obtessem amplas vantagens.
breviu da descoberta de ter havido manipulao dos d) Para que uma sociedade se cristalize e se estaguine,
dados nele apresentados. basta que seus valores tivessem chegado triste con-
b) As informaes que comporam o relatrio sobre solidao dos lugares-comuns.
Mudanas Climticas contiam erros s descobertos e) No conviria a ningum valer-se de um cargo pblico
depois de algum tempo.
para auferir vantagens pessoais, houvesse no hori-
c) Os relatrios sobre o aquecimento global, sem que
zonte a certeza de uma sano.
se queresse, troxeram concluses pessimistas sobre
a vida no planeta.
d) Alguns cientistas de todo o mundo tiveram sua repu- 12. (FCC/Bagas) Est correta a flexo verbal, bem como
tao abalada por fazerem previses aleatrias, sem adequada a correlao entre os tempos e os modos na
base cientfica. frase:
e) Ningum preveu com segurana as consequncias a) Zeus teria irritado-se com a ousadia de Prometeu e
que o derretimento de geleiras poderia trazer para o havia condenado a estar acorrentado ao monte
diversas populaes. Cucaso.
b) Seu sofrimento teria durado vrias eras, at que Hr-
7. (FCC/Bagas) Transpondo-se o segmento Joo Gilberto cules intercedera, compadecido que ficou.
segue as duas estratgias para a voz passiva, a forma c) O sofrimento de Prometeu duraria vrias eras ainda,
verbal resultante : no viesse Hrcules a abater a guia e livr-lo do su-
a) eram seguidos. plcio.
b) segue-se. d) Irritado com a ousadia que Prometeu cometesse,
c) seguido. Zeus o teria condenado e acorrentado ao monte
d) so seguidas. Cucaso.
e) foram seguidas. e) Prometeu haveria de sofrer por vrias eras, quando
Hrcules o livrara do suplcio, e abateu a guia.
8. (FCC/Sergas) Transpondo-se para a voz passiva a cons-
truo um artista plstico pesquisando linguagem, a 13. (FCC/Sergas) Est plenamente adequada a correlao
forma verbal resultante ser: entre tempos e modos verbais na frase:
a) sendo pesquisada. a) Se separssemos drasticamente o visvel do invisvel,
b) estando a pesquisar. o efeito de beleza das obras de arte pode reduzir-se,
c) tendo sido pesquisada. ou mesmo perder-se.
d) tendo pesquisado. b) Diante do frmito que notou na relva, o autor com-
e) pesquisava-se. pusera um verso que havia transcrito nesse texto.
c) Ambrosio Bierce lembraria que houvesse sons inau-
9. (FCC/Bagas) Os relatrios do IPCC so elaborados por dveis, da mesma forma que nem todas as cores se
3000 cientistas de todo o mundo .... O verbo que ad- percebam no espectro solar.
mite transposio para a voz passiva, como no exemplo d) Se o prprio ar que respiramos invisvel, argumenta
grifado, est na frase: Mrio Quintana, por que no vissemos a crer que
a) Cientistas de todo o mundo oferecem dados para os pudesse haver cor na passagem do tempo?
relatrios sobre os efeitos do aquecimento global.
e) A caneta esferogrfica, de onde sarem as mgicas
b) As geleiras do Himalaia esto sujeitas a um rpido der-
imagens de um escritor, a mesma que repousar
retimento, em virtude do aquecimento do planeta.
sobre a cmoda, depois de o haver servido.
c) Os cientistas incorreram em erros na anlise de dados
sobre o derretimento das geleiras do Himalaia.
d) Populaes inteiras dependem da gua resultante do (Cespe/Anatel/Analista) Durante muitos anos discutiu-se
derretimento de geleiras, especialmente na sia. apaixonadamente se as empresas multinacionais (EMNs) iam
e) So evidentes os efeitos desastrosos, em todo o mun- dominar o mundo, ou se serviam aos interesses imperialistas
de seus pases-sede, mas esses debates foram murchando,
Lngua Portuguesa

do, do aquecimento global decorrente da atividade


humana. seja porque no fazia sentido econmico hostilizar as EMNs,
seja porque elas pareciam, ao menos nas grandes questes,
10. (FCC/PBGAS) ... de como se pensavam essas coisas antes alheias e inofensivas ao mundo da poltica.
dele. A forma verbal grifada acima pode ser substituda 14. A substituio das formas verbais iam e serviam por
corretamente por iriam e serviriam preserva a coerncia e a correo textual.
a) havia pensado.
b) deveriam ser pensadas. (Cespe/Anatel/Analista) At agora, quando os pases-mem-
c) eram pensadas. bros divergiam sobre assuntos comerciais, era acionado o
d) seria pensada. Tribunal Arbitral. Quem estivesse insatisfeito com o resul-
e) tinham sido pensados. tado do julgamento, no entanto, tinha de apelar a outras

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instncias internacionais, como a Organizao Mundial do Em relao s ideias e a aspectos morfossintticos do texto
Comrcio (OMC). acima, julgue os itens a seguir.
15. Pelo emprego do subjuntivo em estivesse, estaria de 21. A substituio de se decompe por decomposto
acordo com a norma culta escrita a substituio de ti- mantm a correo gramatical do perodo.
nha de apelar por teria de apelar. 22. A substituio de foi instalada por instalou-se preju-
dica a correo gramatical do perodo.
(Cespe/IRBr/Diplamata) Pndaro nos preveniu de que o futu-
ro muralha espessa, alm da qual no podemos vislumbrar (Cespe/TRT 9 R) Relao uma coisa que no pode exis-
um s segundo. O poeta tanto admirava a fora, a agilidade tir, que no pode ser, sem que haja uma outra coisa para
e a coragem de seus contemporneos nas competies dos complet-la.
estdios quanto compreendia a fragilidade dos seres huma- 23. O emprego do modo subjuntivo em haja, alm de ser
nos no curto instante da vida. Dele a constatao de que o exigido sintaticamente, indica que a existncia de uma
homem apenas o sonho de uma sombra. Apesar de tudo, outra coisa uma hiptese ou uma conjectura.
ele se consolar no mesmo poema: e como a vida bela!
16. Embora o efeito de sentido seja diferente, no lugar do preciso sublinhar o fato de que todas as posies existen-
futuro do presente em consolar, estaria gramatical- ciais necessitam de pelo menos duas pessoas cujos papis
mente correto e textualmente coerente o emprego do combinem entre si. O algoz, por exemplo, no pode continuar
futuro do pretrito consolaria ou do pretrito perfeito a s-lo sem ao menos uma vtima. A vtima procurar seu
consolou. salvador e este ltimo, uma vtima para salvar. O condicio-
namento para o desempenho de um dos papis bastante
(Cespe/STJ/Ttcnico) Tudo o que signifique para os negros sorrateiro e trabalha de forma invisvel.
possibilidades de ascenso social mais amplas do que as 24. O uso do futuro do presente em procurar sugere mais
oferecidas pelo antigo e caricato binmio futebol/msica uma probabilidade ou suposio decorrente da situao
popular representar um passo importante na criao de do que uma realizao em tempo posterior fala.
uma sociedade harmnica e civilizada.
17. O emprego do tempo futuro do presente do verbo re- (TRE-AP)
presentar exigncia do emprego do modo subjuntivo Nesse perodo foram implantados 2.343 projetos de
em signifique. assentamento (PA). A criao de um PA uma das etapas
do processo da reforma agrria. Quando uma famlia de
A opinio de Paul Krugman, um dos mais importantes e trabalhador rural assentada, recebe um lote de terra para
polmicos economistas do mundo, atualmente. Segundo ele, morar e produzir dentro do chamado assentamento rural.
pases emergentes como o Brasil embarcaram, durante a d- A partir da sua instalao na terra, essa famlia passa a ser
cada passada, na iluso de que a adoo de reformas liberais beneficiria da reforma agrria, recebendo crditos de apoio
resolveria todos os seus problemas. Isso no aconteceu. E, (para compra de maquinrios e sementes) e melhorias na
segundo ele, est claro que faltaram polticas de investimento infraestrutura (energia eltrica, moradia, gua etc.), para se
em educao e em sade. estabelecer e iniciar a produo. O valor dos crditos para
18. Como introduz a ideia de probabilidade, se a forma ver- apoio instalao dos assentados aumentou. Os montantes
bal resolveria fosse substituda por poderia resolver, investidos passaram de R$ 191 milhes em 2003 para R$
estariam preservadas as relaes semnticas e a corre- 871,6 milhes, empenhados em 2006.
o gramatical. Tambm a partir do assentamento, essa famlia passa a
participar de uma srie de programas que so desenvolvidos
O Brasil ratificou o Protocolo de Kyoto, para combater o au- pelo governo federal. Alm de promover a gerao de renda
mento do efeito estufa, e apresentou uma proposta Rio+10 das famlias de trabalhadores rurais, os assentamentos da
de aumento da participao de energias renovveis na matriz reforma agrria tambm contribuem para inibir a grilagem
energtica em todo o mundo. Se os lderes mundiais no de terras pblicas, combater a violncia no campo e auxiliar
foram capazes de dar um passo significativo em prol das na preservao do meio ambiente e da biodiversidade local,
energias do futuro, o Rio de Janeiro demonstrou que no especialmente na regio Norte do pas.
aceita mais os impactos ambientais negativos da energia do Na qualificao dos assentamentos, foram investidos R$
passado, apontando a direo a ser seguida por uma poltica 2 bilhes em quatro anos. Os recursos foram aplicados na
energtica realmente sustentvel no pas. construo de estradas, na educao e na oferta de luz eltri-
19. Por fazer parte de uma estrutura condicional, a forma ca, entre outros benefcios. O governo tambm construiu ou
verbal foram pode ser substituda por fossem. reformou mais de 32 mil quilmetros de estradas e pontes,
beneficiando diretamente 197 mil assentados. Alm disso, o
(Cespe/TRT-PE/Analista Judicirio) Talvez o habeas corpus da nmero de famlias assentadas beneficiadas com assistncia
saudade consinta o teu regresso ao meu amor. tcnica cresceu significativamente. Em 2006, esse nmero
20. O advrbio Talvez admite que a forma verbal Consin- foi superior a 555 mil.
ta seja alterada para Consente, no modo indicativo. O Programa Nacional de Educao na Reforma Agr-
Lngua Portuguesa

ria (PRONERA), que garante o acesso educao entre os


(Cespe/TRT 9 R/Tcnico) O material orgnico presente no trabalhadores rurais, promoveu, mediante convnios com
lixo se decompe lentamente, formando biogs rico em instituies de ensino, a realizao de 141 cursos. Com o
metano, um dos mais nocivos ao meio ambiente por con- programa Luz Para Todos parceria do Ministrio do Desen-
tribuir intensamente para a formao do efeito estufa. No volvimento Agrrio, INCRA e Ministrio das Minas e Energia
Aterro Bandeirantes, foi instalada, no ano passado, a Usina , os assentamentos tambm ganharam luz eltrica. Mais de
Termeltrica Bandeirantes, uma parceria entre a prefeitura 132 mil famlias em 2,3 mil assentamentos j foram benefi-
e a Biogs Energia Ambiental. L, 80% do biogs usado ciadas com o programa.
como combustvel para gerar 22 megawatts, energia eltrica O fortalecimento institucional do INCRA, com a realiza-
suficiente para atender s necessidades de 300 mil famlias. o de dois concursos pblicos, e o aumento no nmero de

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
28 superintendncias e sua modernizao tecnolgica tam- mais de 200 quilmetros para fora da costa, formando 25
bm foram algumas das aes realizadas no perodo. Foram extensos planaltos submersos com profundidades mdias
nomeados 1.300 servidores aprovados no concurso realizado de 200 metros.
em 2005. Somado aos nomeados desde 2003, o nmero de 34. A redao para fora da costa e forma em lugar de para
novos servidores passou para 1.800, o que representa um fora da costa, formando mantm a correo gramatical
aumento de mais de 40% na fora de trabalho do Instituto. do perodo.
Em questo, n 481, Braslia, 14/2/2007 (com adaptaes).
A Petrobras e o governo do Esprito Santo assinaram um
25. Esto empregadas em funo adjetiva as seguintes pala- protocolo de intenes com o objetivo de identificar opor-
vras do texto: investidos, aplicados, beneficiando tunidades de negcios que potencializem o valor agregado
e assentados. da indstria de petrleo e gs no estado.
26. O vocbulo Somado forma nominal no particpio e 35. O emprego do modo subjuntivo em que potencializem
introduz orao reduzida com valor condicional. justifica-se por tratar-se de uma hiptese.

(TCU) (PM-ES) A economia colonial brasileira gerou uma diviso


de classes muito hierarquizada e bastante simples. No topo
Veja Dez anos no tempo curto demais para mudanas da pirmide, estavam os grandes proprietrios rurais e os
capazes de afetar o clima em escala global? grandes comerciantes das cidades do litoral. No meio, loca-
Al Gore No precisamos fazer tudo em dez anos. De qual- lizavam-se os pequenos proprietrios rurais e urbanos, os
quer forma, seria impossvel. A questo outra. De acordo pequenos mineradores e comerciantes, alm dos funcion-
com muitos cientistas, se nada for feito, em dez anos j no rios pblicos.
teremos mais como reverter o processo de degradao da 36. A substituio de localizavam-se por estavam locali-
Terra. (Veja, 11/10/2006, com adaptaes). zados prejudica a correo gramatical do perodo.
27. O emprego do futuro-do-presente do indicativo em te-
remos indica que a preposio em, que precede dez (Petrobras/Advogado) Cabe lembrar que o efeito estufa
anos, tem o sentido de daqui a. existe na Terra independentemente da ao do homem.
importante que este fenmeno no seja visto como um pro-
poca Em seu livro, o senhor diz que todos os pases devem blema: sem o efeito estufa, o Sol no conseguiria aquecer
ter uma estratgia para se desenvolver. a Terra o suficiente para que ela fosse habitvel. Portanto o
Vietor Qualquer pas precisa ter uma estratgia de cres- problema no o efeito estufa, mas, sim, sua intensificao.
cimento. 37. Preservam-se a coerncia da argumentao e a correo
28. A locuo verbal devem ter expressa uma ao ocor- gramatical do texto ao se substituir que este fenmeno
rida em um passado recente. no seja por este fenmeno no ser.

(Cespe/Prefeitura de Rio Branco/AC) As sociedades indgenas Trabalho Semiescravo


acreanas dividem-se de maneira desigual em duas grandes
famlias lingusticas: Pano e Arawak. Alguns desses povos Autoridades europeias ameaam impor barreiras no tari-
encontram-se tambm nas regies peruanas e bolivianas frias ao etanol e exigir certificados de que, desde o cultivo,
fronteirias ao Acre. so observadas relaes de trabalho no degradantes e pro-
29. A substituio de dividem-se por so divididas man- cessos autossustentveis.
tm a correo gramatical do perodo. 38. No fragmento intitulado Trabalho semiescravo, pre-
30. Em encontram-se, o pronome se indica que o sujei- servam-se a correo gramatical e a coerncia textual
to da orao indeterminado, o que contribui para a ao se empregar forem em lugar de so.
impessoalizao do texto.
(Inmetro) Atualmente, o PEFC composto por 30 membros
A histria do Acre comeou a se definir em 1895, quando representantes de programas nacionais de certificao flo-
uma comisso demarcatria foi encarregada de estabelecer restal.
os limites entre o Brasil e a Bolvia, com base no Tratado de 39. A substituio da expresso composto por com-
Ayacucho, de 1867. pem-se mantm a correo gramatical do perodo.
No processo demarcatrio foi constatado, no ponto inicial
da linha divisria entre os dois pases (nascente do Javari), Em dezembro de 2004, foi editado o Decreto n 5.296.
que a Bolvia ficaria com uma regio rica em ltex, na poca 40. A substituio de foi editado por editou-se mantm
ocupada por brasileiros. Internet: <www.agenciaamazonia. a correo gramatical do perodo.
com.br> (com adaptaes).
O Inmetro tem realizado estudos aprofundados que visam
31. A substituio de se definir por ser definida prejudica
diagnosticar a realidade do pas e encontrar melhores solu-
a correo gramatical e a informao original do perodo.
es tcnicas para que o Programa de Acessibilidade para
32. O emprego do futuro do pretrito em ficaria justifica-
Transportes Coletivos e de Passageiros seja eficaz. Idem,
-se por se tratar de uma ideia provvel no futuro.
Lngua Portuguesa

ibidem (com adaptaes).


41. O segmento tem realizado pode, sem prejuzo para
O Brasil tem-se caracterizado por perenizar problemas, para a correo gramatical do perodo, ser substitudo por
os quais no se encontram solues ao longo de dcadas. qualquer uma das seguintes opes: vem realizando,
Ellen Gracie e Paulo Skaf. Folha de S. Paulo, 18/3/2007 est realizando, realiza.
33. Para o trecho no se encontram solues, a redao
no so encontradas solues mantm a correo gra- (MS/Agente) No ingira nem d remdio no escuro para que
matical do perodo. no haja trocas perigosas.
42. Em para que no haja trocas perigosas, o emprego do
Na regio entre Caravelas, sul da Bahia, e So Mateus, norte modo subjuntivo justifica-se por se tratar de situao
do Esprito Santo, a plataforma continental prolonga-se por hipottica.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Os pequenos tecercam, perguntam se voc ser o pai delas, Em vez de transmitir seja l o que for e de qualquer ma-
disputam o teu colo ou a garupa como que implorando pelo neira, a tradio oral uma palavra organizada, elaborada,
toque fsico, TE convidam para voltar, te perguntam se voc estruturada, um imenso acervo de conhecimentos adquiridos
ir passear com elas. pela coletividade, segundo cnones bem determinados. Tais
43. O pronome te destacado pode ser corretamente subs- conhecimentos so, portanto, reproduzidos com uma meto-
titudo por lhe. dologia rigorosa. Existem, tambm, especialistas da palavra
cujo papel consiste em conservar e transmitir os eventos do
Aes que no emancipam os usurios, pelo contrrio, re- passado: trata-se dos gris.
foram sua condio de subalternizao perante os servios 51. O termo cujo refere-se a palavra.
prestados.
44. O fragmento aes que no emancipam os usurios, (Terracap) H cinquenta anos, a cidade artificial procura en-
pelo contrrio, reforam a condio deles de subalter- contrar uma identidade que lhe seja natural. Ns queremos
nizao perante os servios prestados substitui corre- ao! Acabar com o tdio de Braslia, essa jovem cidade mor-
tamente o original. ta! Agitar a palavra do dia, da hora, do ms!, gritava Renato
Russo, com todas as exclamaes possveis, no fim dos anos 70,
(Terracap) A respeito do fragmento qualquer pas que passe quando era voz e baixo da banda punk Aborto Eltrico. Em
pela nossa mente e alguns outros de cuja existncia sequer meio burocracia oficial, o rock ocupou o espao urbano, os
desconfivamos. parques, as superquadras de Lucio Costa, cresceu e apareceu.
45. O pronome cuja tem valor possessivo, j que equivale Foi a primeira manifestao cultural coletiva a dizer ao pas
a sua. que a cidade existia fora da Praa dos Trs Poderes e que,
alm disso, estava viva.
Ao corao, coube a funo de bombear sangue para o res- 52. A palavra que pode ser substituda por o(a) qual em
to do corpo, mas nele que se depositam tambm nossos todas as ocorrncias do primeiro pargrafo.
mais nobres sentimentos. Qual o rgo responsvel pela
saudade, pela adorao? Quem palpita, quem sofre, quem Texto: A alternativa existente seria o aproveitamento da
dispara? O prprio. energia eltrica da Usina Hidroeltrica de Cachoeira Dourada
46. A repetio do pronome na frase Quem palpita, quem 53. O tempo do verbo indica um fato passado em relao a
sofre, quem dispara? cria destaque e certo suspense outro, ocorrido tambm no passado.
na informao.
47. A resposta O prprio., dada s perguntas feitas ante- Texto: No que se refere s prticas assistenciais, tem sido
riormente, omite o nome (corao) ao qual se refere o comum a confuso na utilizao dos termos assistncia e
adjetivo, o que valoriza enfaticamente o termo prprio. assistencialismo.
54. O fragmento Referindo-se s prticas assistenciais, era
(Terracap) Foi pensando nisso que me ocorreu o seguinte: comum a confuso na utilizao dos termos assistncia
se algum est com o corao dilacerado nos dois sentidos, e assistencialismo uma reescrita correta, de acordo
biolgico e emocional, e por ordens mdicas precisa de um com as normas gramaticais, do original acima.
novo, o paciente ir se curar da dor de amor ao receber o
rgo transplantado? (Terracap) A respeito do fragmento qualquer pas que passe
Faamos de conta que sim. Voc entrou no hospital com o pela nossa mente e alguns outros de cuja existncia sequer
corao em frangalhos, literalmente. Alm de apaixonado por desconfivamos., julgue.
algum que no lhe d a mnima, voc est com as artrias 55. A forma verbal desconfivamos indica a ideia de tempo
obstrudas e os batimentos devagar quase parando. A vida passado inacabado.
se esvai, mas localizaram um doador compatvel: j para a
56. A forma verbal passe indica a ideia de possibilidade,
mesa de cirurgia.
um fato incerto de acontecer.
Horas depois, voc acorda. Corao novo.
48. O pronome Voc empregado na frase como forma
(Iphan) Pode-se dizer que ele assume o papel de historiador
de indeterminar o agente da ao, trao caracterstico
da oralidade brasileira. Assim, Voc entrou no hospital se admitirmos que a histria sempre um reordenamento
corresponde a Entrou-se no hospital. dos fatos proposto pelo historiador.
49. A sequncia a mnima, qual falta o nome importn- 57. A forma verbal pode ser substituda por seja.
cia, faz do qualificativo mnima o ncleo, o foco da
informao. GABARITO

(Adasa) Na histria da humanidade, a formao de grandes 1. b 16. C 31. E 46. C


comunidades, com a sobrecarga do meio natural que ela 2. a 17. E 32. C 47. C
implica, priva cada vez mais os seres humanos de seu acesso 3. d 18. C 33. C 48. C
livre aos recursos de subsistncia de que eles necessitam e re- 4. a 19. E 34. C 49. C
cai, necessariamente, sobre a sociedade enquanto sistema de 5. a 20. E 35. C 50. E
Lngua Portuguesa

convivncia, a tarefa (responsabilidade) de proporcion-los. 6. d 21. C 36. E 51. E


Essa tarefa (responsabilidade) frequentemente negada com 7. d 22. E 37. C 52. E
algum argumento que pe o ser individual como contrrio ao 8. a 23. C 38. E 53. C
ser social. Isso falacioso. A natureza , para o ser humano, o 9. a 24. C 39. E 54. E
reino de Deus, o mbito em que encontra mo tudo aquilo 10. c 25. E 40. C 55. C
de que necessita, se convive adequadamente nela. 11. e 26. E 41. C 56. C
50. O pronome demonstrativo Isso tem como referncia 12. c 27. C 42. C 57. C
anafrica o termo ser social do perodo anterior. 13. e 28. E 43. E
14. C 29. C 44. C
(Iphan) Os povos da oralidade so portadores de uma cul- 15. C 30. E 45. C
tura cuja fecundidade semelhante dos povos da escrita.

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Emprego e colocao dos pronomes Vamos imaginar, agora, que Gorete esteja conversando
com um amigo e queira afirmar que o co que acompanha
Pronome substitui e/ou acompanha o nome. esse amigo est doente. Ela pode se expressar assim:
Pedro acordou tarde. Ele ainda dormia, quando sua me O co est doente, ou ento, Ele est doente.
o chamou. ele designa o que chamamos de 3 pessoa gramatical,
Pronomes: Ele = Pedro (s substitui). isto , a pessoa, o ser a respeito de quem se fala.
Sua = de Pedro (substitui Pedro e acompanha me).
O = Pedro (s substitui Pedro). eu, ns, tu, vs, ele, eles so, nas frases analisadas, exem-
plos de pronomes pessoais.
Existem seis tipos de pronomes:
pessoais Podemos concluir, ento, que pronomes pessoais so
demonstrativos aqueles que substituem os nomes e representam as pessoas
possessivos gramaticais.
relativos So trs as pessoas gramaticais:
interrogativos 1 pessoa (a que fala): eu, ns
indefinidos 2 pessoa (com quem se fala): tu, vs
3 pessoa (de quem se fala): ele(s), ela(s).
As provas cobram muito os pronomes relativos, os de-
monstrativos e os pessoais o e lhe. Quadro dos pronomes pessoais
Pronomes Substantivos e Pronomes Adjetivos Caso oblquo (outras funes)
Caso reto
(sujeito) tonos (sem Tnicos (com
Quando um pronome empregado junto de um subs- preposio escrita) preposio escrita)
tantivo, ele chamado de pronome adjetivo; e quando um
Singular:
pronome aparece isolado, sozinho na frase, ele chamado
eu, me, mim, comigo
de pronome substantivo.
Ningum pode adivinhar suas vontades? tu te, ti, contigo
Ningum pronome substantivo (pois est sozinho). ele(a) se, o, a, lhe si, consigo, ele, ela
suas pronome adjetivo (pois est junto do substantivo Plural:
vontades). ns, nos, ns, conosco
vs, vos, vs, convosco
Encontrei minha caneta, mas no a apanhei. eles(as) se, os, as, lhes si, consigo, eles, elas
minha pronome adjetivo.
a pronome substantivo. Observaes:
1. Um pronome pessoal pronome reto quando exerce a
Exerccio funo de sujeito da orao e um pronome oblquo
quando exerce funo que no seja a de sujeito da
Coloque: (1) para pronome substantivo e (2) para pro- orao.
nome adjetivo. Ela pediu ajuda para ns.
a) Estas montanhas escondem tesouros. Ela: pronome reto (funciona como sujeito).
b) Aquilo jamais se repetir. ns: pronome oblquo (no funciona como sujeito).
c) Qualquer pessoa o ajudaria.
d) Nossa esperana que ele volte. Ns jamais a prejudicamos.
Ns: pronome reto (sujeito).
Pronomes Pessoais a: pronome oblquo (no sujeito).

Vamos supor que a Gorete esteja com fome e que ela 2. Os pronomes oblquos tonos nunca aparecem pre-
queira contar isso para uma outra pessoa que a esteja ouvin- cedidos de preposio.
do. claro que, numa situao normal de comunicao, no A vida me ensina a ser realista.
usaria a frase Gorete est com fome, e sim a frase:

Eu estou com fome. pron. obl. tono
eu designa o que chamamos de 1 pessoa gramatical,
isto , a pessoa que fala. 3. Os pronomes oblquos tnicos sempre aparecem
Se, no entanto, fosse mais de uma pessoa que estivesse precedidos de preposio.
com fome, uma delas poderia falar assim: Ela jamais iria sem mim.
Ns estamos com fome.

Lngua Portuguesa

Vamos supor, agora, que Gorete esteja conversando com prep. pron. obl. tnico
um amigo e queira saber se tal amigo est com fome. Ela,
ento, usaria a seguinte frase: 4. Os pronomes oblquos tnicos, quando precedidos da
Tu ests com fome? ou: Voc est com fome? preposio com, combinam-se com ela, originando as
Tu (voc) designa o que chamamos de 2 pessoa gra- formas: comigo, contigo, consigo, conosco, convosco.
matical, isto , a pessoa com quem se fala.
Emprego dos Pronomes Pessoais
Se, por outro lado, Gorete estiver conversando com mais de
uma pessoa e quiser saber se elas esto com fome, falar assim: a) Os pronomes oblquos me, nos, te, vos e se podem
Vs estais com fome? ou: Vocs esto com fome? indicar que a ao praticada pelo sujeito reflete-se no prprio

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sujeito. Nas frases em que isso ocorre, tais pronomes so Observao:
chamados pronomes reflexivos. Existem, para os pronomes de tratamento, duas formas
Eu me machuquei. me (= a mim mesmo) pronome distintas: Vossa (Majestade, Excelncia etc.) e Sua (Majesta-
reflexivo. de, Excelncia etc.). Voc deve usar a forma Vossa quando
estiver falando com a prpria pessoa e usar a forma Sua
b) Os pronomes oblquos si e consigo so sempre re- quando estiver falando a respeito da pessoa.
flexivos. Vossa Majestade cruel. (falando com o rei)
Mrcia s pensa em si. (= pensa nela mesma) Sua Majestade cruel. (falando a respeito do rei)
Ele trouxe consigo o livro. (= com ele mesmo)
Pronomes Possessivos
Note, portanto, que frases como as exemplificadas a se-
guir so gramaticalmente incorretas. Pronomes possessivos so aqueles que se referem s
Marcos, eu preciso falar consigo. trs pessoas gramaticais (1, 2 e 3), indicando o que cabe
Eu gosto muito de si, minha amiga. ou pertence a elas.
Tuas opinies so iguais s minhas.
c) Os pronomes oblquos nos, vos e se, quando significam tuas: pronome possessivo correspondente 2 pessoa
um ao outro, indicam a reciprocidade (troca) da ao. Nesse do singular (tu).
caso so chamados de pronomes reflexivos recprocos. minhas: pronome possessivo correspondente 1
Os jogadores se abraavam aps o gol. Onde: se (= um pessoa do singular (eu).
ao outro) pronome reflexivo recproco.
importante fixar bem que h uma relao entre os pro-
d) Eu x mim: eu (pronome reto) s pode funcionar como nomes possessivos e os pronomes pessoais.
sujeito, enquanto mim (pronome oblquo) s pode ter outras Observe atentamente o quadro abaixo:
funes, nunca sujeito. Da termos frases como:
Ela trouxe o livro para eu ler. (correto)
Pronomes pessoais Pronomes possessivos
Sujeito
eu meu, minha, meus, minhas
Ela trouxe o livro para mim. (correto)
tu teu, tua, teus, tuas
No pode ser sujeito ele seu, sua, seus, suas
Ela trouxe o livro para mim ler. (errado) ns nosso, nossa, nossos, nossas
vs vosso, vossa, vossos, vossas
No pode ser sujeito
eles seu, sua, seus, suas
e) Entre todos os pronomes pessoais somente os pro- Emprego dos Pronomes Possessivos
nomes eu e tu no podem ser pronomes oblquos (reveja
o quadro). Esses dois pronomes s podem exercer a funo a) Quando so usados pronomes de tratamento (V.S,
de sujeito da orao. Nas frases em que no for para exercer V.Excia etc.), o pronome possessivo deve ficar na 3 pessoa
a funo de sujeito, tais pronomes devem ser substitudos (do singular ou do plural) e no na 2 pessoa do plural.
pelos seus pronomes oblquos correspondentes. Vossa Majestade depende de seu povo.
Eu me, mim; Tu te, ti.

Pron. tratamento 3 pessoa
Eu e ela iremos ao jogo. (correto)
Vossas Majestades confiam em seus conselheiros?
Sujeito

Uma briga aconteceu entre mim e ti. (correto) Pron. tratamento 3 pessoa

Sujeito no sujeito b) Os pronomes possessivos seu(s) e sua(s) podem se
referir tanto 2 pessoa (pessoa com quem se fala), como
No houve nada entre eu e ela. (errado) 3 pessoa (pessoa de quem se fala).
No houve nada entre mim e ela. (correto) Sua casa foi vendida (sua = de voc)
Sua casa foi vendida (sua = dele, dela)
Pronomes Pessoais de Tratamento
Essa dupla possibilidade de uso de tais pronomes pode
Os pronomes de tratamento* so pronomes pessoais gerar ambiguidade ou frases com duplo sentido. Quando isso
Lngua Portuguesa

usados no tratamento cerimonioso e corts entre pessoas. ocorrer, voc deve procurar trocar os pronomes seu(s) e sua(s)
Os principais so: por dele(s) ou dela(s), a fim de tornar a frase mais clara.
Vossa Alteza (V.A.) Prncipe, Duques
Vossa Majestade (V.M.) Reis c) Os pronomes seu(s) e sua(s) so usados tanto para 3
Vossa Santidade (V.S.) Papas pessoa do singular como para 3 pessoa do plural (confira
Vossa Eminncia (V.Em.) Cardeais tal afirmao no quadro acima).
Vossa Excelncia (V.Ex.) Autoridades em geral
d) Os pronomes possessivos podem, em muitos casos,
* Ver Manual de Redao da Presidncia da Repblica, para usos ser substitudos por pronomes oblquos equivalentes.
conforme normas de redao oficial. A chuva molha-me o rosto. (= molha meu rosto).

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Pronomes Indefinidos Quadro dos pronomes relativos
Variveis
Pronomes indefinidos so pronomes que se referem 3 Invariveis
Masculino Feminino
pessoa gramatical (pessoa de quem se fala), quando consi-
derado de modo vago e indeterminado. o qual, os quais, a qual, as quais,
que, quem,
Acredita em tudo que lhe dizem certas pessoas. cujo, cujos, quanto, cuja, cujas,
onde, como
quantos quanta, quantas
Quadro dos pronomes indefinidos
Observaes:
Como relativo, o pronome que substituvel por o qual,
Variveis Invariveis a qual, os quais, as quais.
algum(ns); alguma(s) algum J li o livro que comprei. (= livro o qual comprei)
nenhum(ns); nenhuma(s) ningum H frases em que a palavra retomada, repetida pelo
todo(s); toda(s) tudo pronome relativo, o pronome demonstrativo o, a,
outro(s); outra(s) outrem os, as.
muito(s); muita(s) nada Ele sempre consegue o que deseja.
pouco(s); pouca(s) cada
certo(s); certa(s) algo pron. dem. pron. relativo
tanto(s); tanta(s) (= aquilo) (o qual)
quanto(s); quanta(s)
qualquer; quaisquer O relativo quem s usado em relao a pessoas e
aparece sempre precedido de preposio.
O professor de quem voc gosta chegou.
Observao:
Um pronome indefinido pode ser representado por ex-
pessoa preposio
presses formadas por mais de uma palavra. Tais expresses
so denominadas locues pronominais. As mais comuns O relativo cujo (e suas variaes) , normalmente, em-
so: qualquer um, todo aquele que, um ou outro, cada um, pregado entre dois substantivos, estabelecendo entre
seja quem for. eles uma relao de posse e equivale a do qual, da
Seja qual for o resultado, no desistiremos. qual, dos quais, das quais.
Compramos o terreno cuja frente est murada. (cuja
Pronomes Interrogativos frente = frente do qual)
Note que aps o pronome cujo (e variaes) no se
Pronomes interrogativos so aqueles empregados para usa artigo. Por isso, deve-se dizer, por exemplo:
fazer uma pergunta direta ou indireta. Da mesma forma que Visitei a cidade cujo prefeito morreu, e no:
ocorre com os indefinidos, os interrogativos tambm se re- Visitei a cidade cujo o prefeito morreu.
ferem, de modo vago, 3 pessoa gramatical.
Os pronomes interrogativos so os seguintes: O relativo onde equivale a em que.
Que, quem, qual, quais, quanto(s) e quanta(s). Conheci o lugar onde voc nasceu.
Que horas so? (frase interrogativa direta)
Gostaria de saber que horas so. (interrogativa indireta) (em que)
Quantas crianas foram escolhidas? Quanto(s) e quantas(s) s so pronomes relativos se
estiverem precedidos dos indefinidos tudo, tanto(s),
Pronomes Relativos tanta(s), todo(s), toda(s).
Sempre obteve tudo quanto quis.
Vamos supor que algum queira transmitir-nos duas in-
formaes a respeito de um menino. Esse algum poderia indefinido relativo
falar assim:
Eu conheo o menino. O menino caiu no rio. Outros exemplos de reunio de frases por meio de pro-
nomes relativos:
Mas essas duas informaes poderiam tambm ser trans- Eu visitei a cidade. Voc nasceu na cidade.
mitidas utilizando-se no duas frases separadas, mas uma onde
nica frase formada por duas oraes. Com isso, seria evitada Eu visitei a cidade em que voc nasceu.
a repetio do substantivo menino. A frase ficaria assim: na qual

Lngua Portuguesa

Eu conheo o menino que caiu no rio. Observe que, nesse exemplo, antes dos relativos que e
qual houve a necessidade de se colocar a preposio em, que
1 orao 2 orao exigida pelo verbo nascer (quem nasce, nasce em algum lugar).
Voc comprou o livro. Eu gosto do livro.
Observe que a palavra que substitui, na segunda orao, de que
a palavra menino, que j apareceu na primeira orao. Essa Voc comprou o livro eu gosto.
do qual
a funo dos pronomes relativos.
Podemos dizer, ento, que pronomes relativos so os que Da mesma forma que no exemplo anterior, aqui houve
se referem a um substantivo anterior a eles, substituindo-o a necessidade de se colocar a preposio de, exigida pelo
na orao seguinte. verbo gostar (quem gosta, gosta de alguma coisa).

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Exerccios Pronomes Demonstrativos
(Cespe/Prefeitura do Rio Branco) semelhana do Brasil, o Pronomes demonstrativos so os que indicam a posio
Acre compe-se de uma grande diversidade de povos ind- ou o lugar dos seres, em relao s trs pessoas gramaticais.
genas, cujas situaes frente sociedade nacional tambm Aquela casa igual nossa.
so muito variadas.
1. A substituio de cujas por as quais mantm a correo
gramatical do perodo e as relaes lgicas originais. Pron. dem.

Analisando o emprego do pronome relativo CUJO Quadro dos pronomes demonstrativos


acompanha substantivo posterior; Variveis Invariveis
refere-se a substantivo anterior;
sentido de posse; este, esta, estes, estas isto
varia com a palavra posterior. esse, essa, esses, essas isso
aquele, aquela,
Observo os povos indgenas cujo lder guerreiro. aquilo
aqueles, aquelas
Observo os povos indgenas cuja cultura milenar.
Observo as tribos indgenas cujos lderes so guerreiros. o, a, os, as o
Observo as tribos indgenas cujas culturas so milenares.
Ateno!
Cuidado! Tambm podem funcionar como pronomes demonstra-
So estruturas inadequadas as seguintes: tivos as palavras: o(s), a(s), mesmo(s), semelhante(s),
Observo os povos indgenas que o lder guerreiro. tal e tais, em frases como:
Observo os povos indgenas que o lder deles guerreiro. Chegamos hoje, no o sabias? (o = isto)
Quem diz o que quer, ouve o que no quer. (o = aquilo)
Regra: Tais coisas no se dizem em pblico! (tais = estas)
Para ligar dois substantivos com relao de posse entre
si, somente correto no padro da Lngua Portuguesa o importante saber distinguir quando temos artigo o,
emprego do relativo cujo e suas variaes. a, os, as e quando pronomes demonstrativos o, a, os, as.
O livro que voc trouxe no o que te pedi.
(PMVTEC/Analista) Na sade, o municpio destaca o proje- Note que o equivale a aquele.
to MONICA Monitoramento Cardiovascular , em que se A revista que voc trouxe no a que te pedi.
quantificou o risco de a populao de Vitria na faixa de 25 Note que a equivale a aquela.
a 64 anos ter problemas cardiovasculares.
Pode fazer o que voc quiser.
2. Mantendo-se a correo gramatical do perodo, o trecho
Note que o equivale a aquilo.
em que se quantificou poderia ser reescrito da seguinte
maneira: por meio do qual se quantificou.
Cuidado!
(PMVSEMUS/Mdico) Texto dos itens 3, 4 e 5: Artigo pressupe um substantivo ligado a ele na expresso.
Preocupam-se mais com a AIDS do que os meninos e as me- O livro, a revista, o grande e precioso livro, a nova e in
ninas da frica do Sul, onde a contaminao segue em ritmo teressante revista.
alarmante. Chegam at a se apavorar mais com a gripe do
frango do que as crianas chinesas, que conviveram com a So trs situaes de uso dos pronomes demonstrativos:
epidemia. Esses dados constam de uma pesquisa indita que este, esta, estes, estas, isto, esse, essa, esses, essas, isso,
ouviu 2.800 crianas com idade entre 8 e 15 anos das classes aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo.
A e C em catorze pases. 1) Para referncia a objetos em relao s pessoas que
3. Preservam-se as ideias e a correo gramatical do texto participam de um dilogo (pessoas do discurso).
ao se substituir o pronome onde por cuja, apesar de
o texto tornar-se menos formal. Regra:
Primeira pessoa: eu, ns (pessoa que fala). Deve-se em-
Estudando o pronome relativo ONDE pregar este, esta, isto com referncia a objeto prximo de
Observe: quem fala.
Visitei o bairro. Voc mora no bairro. Segunda pessoa: tu, vs, voc (pessoa que ouve). Deve-
Note que no = em + o. -se empregar esse, essa, isso com referncia a objeto pr-
Ento: Visitei o bairro no qual voc mora. ximo de quem ouve.
Note que no qual = em + o qual. Terceira pessoa: ele, ela, eles, elas (pessoa ou assunto
da conversa). Deve-se empregar aquele, aquela, aquilo com
Empregando onde, teremos:
referncia a objeto distante tanto de quem fala, como de
Visitei o bairro onde voc mora.
quem ouve.
Lngua Portuguesa

Regras:
onde s pode se referir a um lugar; Exemplo 1:
podemos substituir onde por no qual e suas variaes; Correspondncia do Governador para o Presidente da
podemos substituir onde por em que. Assembleia Legislativa.
Senhor Presidente,
ONDE versus AONDE Solicito a V. Exa. que essa Casa Legislativa analise com
Observe: urgncia o projeto que destina verba para reforma do
Visitei o bairro onde voc mora. (Quem mora, mora em...) Ginsio Estadual Amrico de Almeida.
Visitei o bairro aonde voc foi. (Quem foi, foi a...) Resposta do Presidente da Assembleia Legislativa para
Ento: aonde = a + onde. o Governador.

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Senhor Governador, simplesmente aquilo que manifesta (ou oculta) o
Informo a V. Exa. que esta Casa colocar em pauta na desejo; , tambm, aquilo que objeto do desejo; e
quarta-feira prxima a anlise do projeto que destina 16 visto que isto a histria no cessa de nos ensinar
verba para reforma do Ginsio Amrico de Almeida. o discurso no simplesmente aquilo que traduz
Essa Governadoria pode aguardar informativo na as lutas ou os sistemas de dominao, mas aquilo por
quinta-feira. 19 que, pelo que se luta, o poder do qual nos queremos
apoderar.
Exemplo 2:
Aqui nesta sala onde estamos, s vezes, escutamos vo Julgue os itens, relativos s estruturas lingusticas do texto.
zes vindas daquela sala onde esto tendo aula de Finanas 5. Preservam-se a correo gramatical e o sentido do texto
Pblicas. se o pronome onde (l. 2) for substitudo por as quais.
6. A expresso no qual (l. 5) tem como referente a ex-
2) Para referncia a termos anteriores e posteriores presso elemento transparente ou neutro.
Regra: 7. O pronome aquilo (l. 14 e 17) pode ser substitudo
Para termos a serem mencionados: este, esta, isto. por o, sem prejuzo do sentido original e de correo
Para termos j mencionados: esse, essa, isso. gramatical.
8. O pronome isto (linha 16) recupera o sentido do trecho
3) Para referncia a termos anteriores separadamente visto que o discurso () desejo. (l. 12-15)
Regra:
Para referncia ao primeiro mencionado: aquele, aquela, (TCE-AC/Analista) H umas ocasies oportunas e fugitivas,
aquilo.
em que o acaso nos inflige duas ou trs primas de Sapucaia;
Para referncia ao ltimo mencionado: este, esta, isto.
outras vezes, ao contrrio, as primas de Sapucaia so an-
Para referncia ao termo entre o primeiro e o ltimo:
tes um benefcio do que um infortnio. Era porta de uma
esse, essa, isso.
igreja. Eu esperava que as minhas primas Claudina e Rosa
4. (AFRF) Em relao aos elementos que constituem a coe tomassem gua benta, para conduzi-las nossa casa, onde
so do texto abaixo, assinale a opo correta. estavam hospedadas.
9. Na orao em que o acaso nos inflige duas ou trs pri-
1 O carter tico das relaes entre o cidado e o mas de Sapucaia, a substituio de em que por onde
poder est naquilo que limita este ltimo e, mais que manteria o sentido original e a correo gramatical do
isso, o orienta. Os direitos humanos, em sua primei- texto.
4 ra verso, como direitos civis, limitavam a ao do
Estado sobre o indivduo, em especial na qualidade (Cariacica/Assistente Social) Em alguns segmentos de nossa
que este tivesse, de proprietrio. Com a extenso sociedade, o trabalho fora de casa considerado inconve-
7 dos direitos humanos a direitos polticos e sobretudo niente para o sexo feminino. bvio que a participao de
sociais, aqueles passam pelo menos idealmente um indivduo em sua cultura depende de sua idade. Mas
a fazer mais do que limitar o governante: devem necessrio saber que essa afirmao permite dois tipos de
10 orientar sua ao. Os fins de seus atos devem estar di- explicaes: uma de ordem cronolgica e outra estritamente
recionados a um aumento da qualidade de vida, que cultural.
no se esgota na linguagem dos direitos humanos, 10. A expresso essa afirmao retoma a ideia de que o
13 mas tem nela, ao menos, sua condio necessria, trabalho fora de casa pode ser considerado inconveniente
ainda que no suficiente. para as mulheres.

a) Em o orienta (l. 3), o refere-se a cidado (l. 1). (Iema-ES/Advogado) O destino dos compostos orgnicos
b) Em este tivesse (l. 6), este refere-se a Estado (l. 5). no meio ambiente, dos mata-matos aos medicamentos,
c) Em aqueles passam (l. 8), aqueles refere-se a di- largamente decidido pelos micrbios. Esses organismos que-
reitos polticos (l. 7). bram alguns compostos diretamente em dixido de carbono
d) sua ao (l. 10) e seus atos (l. 10) remetem ao (CO2), mas outros produtos qumicos permanecem no meio
mesmo referente: proprietrio (l. 6). ambiente por anos, absolutamente intocados.
e) sua condio (l. 13) refere-se a um aumento na 11. O termo Esses organismos est empregado em refern-
qualidade de vida (l. 11). cia a mata-matos e medicamentos, ambos na mesma
linha.
(PMDF/Mdico)
(BB/Escriturrio) Em meio a uma crise da qual ainda no sabe
1 Notaria apenas que, em nossos dias, as regies
onde essa grade mais cerrada, onde os buracos como escapar, a Unio Europeia celebra os 50 anos do Tra-
negros se multiplicam, so as regies da sexualidade tado de Roma, pontap inicial da integrao no continente.
Lngua Portuguesa

4 e as da poltica: como se o discurso, longe de ser 12. O emprego de preposio em da qual atende regncia
elemento transparente ou neutro no qual a sexua- do verbo escapar.
lidade se desarma e a poltica se pacifica, fosse um
7 dos lugares onde elas exercem, de modo privilegiado, (TRT 9 R/Analista) Relao uma coisa que no pode exis-
alguns de seus mais temveis poderes. Por mais que tir, que no pode ser, sem que haja uma outra coisa para
o discurso seja aparentemente bem pouca coisa, as complet-la. Mas essa outra coisa fica sendo essencial
10 interdies que o atingem revelam logo, rapidamen- dela. Passa a pertencer sua definio especfica. Muitas
te, sua ligao com o desejo e com o poder. vezes ficamos com a impresso, principalmente devido aos
Nisto no h nada de espantoso, visto que o exemplos que so dados, de que relao seja algo que une,
13 discurso como a psicanlise nos mostrou no que liga duas coisas.

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13. Os pronomes essa e dela so flexionados no feminino Alteraes grficas dos pronomes
porque remetem ao mesmo referente do pronome em Verbo com final -r, -s, -z, diante de pronomes o, a, os, as.
complet-la. Vamos cantar os hinos. Vamos cant-los.
14. Preservam-se a correo gramatical e a coerncia textual, Cantamos os hinos. Cantamo-los.
ao se retirar do texto a expresso que so. Fiz o relatrio. Fi-lo.
Verbo com final -m, -o, -e, diante de pronomes o, a,
preciso sublinhar o fato de que todas as posies existen- os, as.
ciais necessitam de pelo menos duas pessoas cujos papis Eles cantam os hinos. Eles cantam-nos.
combinem entre si. O algoz, por exemplo, no pode continuar Pais do presentes aos filhos. Pais do-nos aos filhos.
a s-lo sem ao menos uma vtima. A vtima procurar seu Pe o livro aqui. Pe-no aqui.
salvador e este ltimo, uma vtima para salvar.
15. O pronome cujos atribui a pessoas a posse de uma 19. (S. Leopoldo-RS/Advogado) A substituio das palavras
caracterstica que tambm pode ser expressa da seguinte grifadas pelo pronome est incorreta em:
maneira: com papis que combinem entre si. a) que transpe um conceito moral que o transpe.
b) Em a democracia convida a um perptuo exerccio de
(MS/Agente) Tempo Vida o bordo da campanha, que reavaliao. Isso quer dizer que, para bem funcionar,
expressa o apelo daqueles que esto espera de um trans- exige crtica. Substituir exige crtica por exige-a.
plante. c) o que expe o Brasil o que o expe.
16. A substituio de daqueles por dos prejudica a correo d) seria extirpar suas camadas iletradas seria extir-
gramatical e a informao original do perodo. par-lhes.
e) mais apto a exercer a crtica mais apto a exerc-la.
(TRT1 R/Analista) A raa humana o cristal de lgrima / Da
lavra da solido / Da mina, cujo mapa / Traz na palma da mo. 20. (Guarapari/Tcnico de Informtica) A substituio do
17. A respeito do emprego dos pronomes relativos, assinale segmento grifado pelo pronome est feita de modo in-
a opo correta. correto em:
a) correto colocar artigo aps o pronome relativo cujo a) o privilgio de acessar o caminho da universidade
(cujo o mapa, por exemplo). = o privilgio de acess-lo.
b) O relativo cujo expressa lugar, motivo pelo qual apare- b) no final tm que saltar o muro do vestibular = no
ce no texto ligado ao substantivo mapa na expresso final tm que saltar-lhe.
cujo mapa. c) ficam impedidos de desenvolver seus talentos =
c) O pronome cujo invarivel, ou seja, no apresenta ficam impedidos de desenvolv-los.
flexes de gnero e nmero. d) perdendo a proteo de escolas especiais desde a
d) O pronome relativo quem, assim como o relativo que, infncia = perdendo-a desde a infncia.
tanto pode referir-se a pessoas quanto a coisas em e) Injusta porque usa seus recursos = injusta porque
geral. os usa.
e) O pronome relativo que admite ser substitudo por o
qual e suas flexes de gnero e nmero. Colocao dos pronomes oblquos tonos: me, te, se,
nos, vos, o, a, os, as, lhe, lhes.
(DFTrans/Analista) Ao se criticar a concepo da linguagem Pronome antes do verbo chama-se prclise:
como representao do outro e para o outro, no se a de- Eu te amo. Voc me ajudou.
sautoriza nem sequer a refuta. Pronome depois do verbo chama-se nclise:
18. Mantm-se a coerncia e a correo da estrutura sint- Eu amo-te. Voc ajudou-me.
tica e das relaes semnticas do texto ao se inserir o
pronome se logo aps sequer. Pronome no meio da estrutura do verbo chama-se me-
sclise:
Amar-te-ei. Ajudar-te-ia.
Pronomes Pessoais Oblquos
(Emprego e Colocao Pronominal) 21. (Seplan/MA) Quanto aos jovens de hoje, falta a estes
jovens maior perspectiva profissional, sem a qual no
o, a, os, as somente no lugar de trechos sem prepo- h como motivar estes jovens para a vida que os espera.
sio inicial. Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituin-
lhe, lhes somente no lugar de trechos com preposio do-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:
inicial. a) faltam-lhes - motivar-lhes.
Devemos dar valor aos pais. Devemos dar-lhes valor. b) falta-lhes - motivar-lhes.
Amo os pais. Amo-os. c) lhes falta - lhes motivar.
Apertei os pregos da caixa. Apertei-lhe os pregos. d) falta-lhes - motiv-los.
Apertei os pregos da caixa. Apertei-os. e) lhes faltam - os motivar.
Lngua Portuguesa

Cuidado! Colocao Pronominal


Pronomes que podem ficar no lugar de trechos com ou
sem preposio: me, te, se, nos, vos. Pronomes oblquos tonos: me, nos, te, vos, se, o, a, lhe.
Eu lhe amo. (errado)
Eu te amo. (certo) Regras bsicas:
Eu a amo. (certo) No iniciar orao com pronome oblquo tono:
Dei-lhe amor. (certo) Me dedico muito ao trabalho. (errado)
Dei-te amor. (certo) No escrever tais pronomes aps verbo no particpio:
Dei-a amor. (errado) Tenho dedicado-me. (errado).

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Correo: Tenho-me dedicado. (Portugal) Observao:
Tenho me dedicado. (Brasil) Se houver caso de prclise, prevalece o pronome antes
do verbo.
No escrever esses pronomes aps verbo no futuro: Eu no te darei o cu. (certo)
Ele faria-me um favor. (errado) Eu no dar-te-ei o cu. (errado)
Ele me faria um favor. (correto)
Cuidado!
Casos de prclise obrigatria Verbo no infinitivo fica indiferente aos casos de prclise.
1. Advrbios. importante no se irritar toa. (certo)
2. Negaes. importante no irritar-se toa. (certo)
3. Conjunes subordinativas (que, se, quando, embora
etc.). 24. Encontrar lavrado o campo. Com pronome no lugar
4. Pronomes relativos (que, o qual, onde, quem, cujo). de campo, escreveramos assim:
5. Pronomes demonstrativos (este, esse, aquele, aquilo). a) encontrar-o lavrado
6. Pronomes indefinidos (algo, algum, tudo, todos, vrios b) encontrar-lhe lavrado
etc.). c) encontrar-lhe- lavrado
7. Exclamaes. d) lhe encontrar lavrado
8. Interrogaes. e) encontr-lo- lavrado
9. Em mais pronome mais gerndio (-ndo).
(Abin/Analista) Em 2005, uma brigada completa, atualmente
Observao: instalada em Niteri com aproximadamente 4 mil soldados ,
Em caso de no ser obrigatria a prclise, ento ela ser deslocada para a linha de divisa com a Colmbia.
ser facultativa. 25. A substituio de ser deslocada por deslocar-se-
mantm a correo gramatical do perodo.
22. Julgue os itens seguintes, quanto colocao pronominal.
a) Jamais devolver-te-ei aquela fita. 26. (Metr-SP/Advogado) O termo grifado est substitudo
b) Deus pague-lhe esta caridade! de modo incorreto pelo pronome em:
c) Tenho dedicado-me ao estudo das plantas. a) Como forma de motivar funcionrios = como forma
d) Ali fazem-se docinhos e salgadinhos. de motivar-lhes.
e) Te amo, Maria! b) De que todos na empresa tenham habilidades mlti-
f) Algo vos perturba?
plas = de que todos as tenham.
g) Eu me feri.
c) Para obter sucesso = para obt-lo.
h) Eu feri-me.
d) Essas mudanas causam perplexidade = essas mudan-
i) Eu no feri-me.
as causam-na.
j) O rapaz que ofendeu-te foi repreendido.
e) As pessoas buscam novas regras = as pessoas bus-
k) Em me chegando a notcia, tratarei de divulg-la.
cam-nas.
Colocando pronomes na locuo verbal
27. (TRT 19 R) Antonio Candido escreveu uma carta, fez c-
Regra: pias da carta e enviou as cpias a amigos do Rio. Substi-
Se no houver caso de prclise, o pronome est livre. tuem de modo correto os termos sublinhados na frase,
Se houver caso de prclise, o pronome s pode ficar respectivamente,
antes do verbo auxiliar ou aps o verbo principal, sem- a) destas enviou-as
pre respeitadas as regras bsicas. b) daquela os enviou
c) da mesma enviou-lhes
23. Julgue as alternativas em C ou E. d) delas lhes enviou
a) Elas lhe querem obedecer. e) dela as enviou
b) Elas querem-lhe obedecer.
c) Elas querem obedecer-lhe. 28. Assinale abaixo a alternativa que no apresenta correta
d) Elas no querem-lhe obedecer. colocao dos pronomes oblquos tonos, de acordo com
e) Elas no querem obedecer-lhe. a norma culta da lngua portuguesa:
a) Eu vi a menina que apaixonou-se por mim na juven-
Casos de nclise obrigatria tude.
1. Verbo no incio de orao: b) Agora se negam a falar.
Me trouxeram este presente. (errado) c) No te afastes de mim.
Trouxeram-me este presente. (certo) d) Muitos se recusaram a trabalhar.

2. Verbo no imperativo afirmativo: Gabarito


Lngua Portuguesa

V ali e me traga uma cala. (errado)


V ali e traga-me uma cala. (certo) 1. E 9. E 17. e 24. e
2. C 10. E 18. C 25. C
Casos de mesclise obrigatria 3. E 11. E 19. e 26. a
A mesclise obrigatria somente se o verbo no futuro 4. e 12. C 20. b 27. e
iniciar a orao: 5. E 13. E 21. d 28. a
Te darei o cu. (errado) 6. C 14. C 22. E E E E E
Dar-te-ei o cu. (certo) 7. C 15. C CCCEEC
Eu te darei o cu. (certo) 8. E 16. E 23. C C C E C
Eu dar-te-ei o cu. (certo)

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SUMRIO

Raciocnio Lgico

Avaliao da habilidade do candidato em entender a estrutura lgica de relaes entre pessoas, lugares,
coisas e/ou eventos, deduzir novas informaes e avaliar as condies usadas para estabelecer a estrutura
dessas relaes....................................................................................................................................................................... 3

As questes das provas podero tratar das seguintes reas: estruturas lgicas; lgica de argumentao;
diagramas lgicos; aritmtica; lgebra e geometria bsica................................................................................................ 21

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Raciocnio Lgico
Josimar Padilha

Avaliao da habilidade do pensamento, nas quais uma proposio-declarao no


candidato em entender a estrutura pode ser verdadeira (V) e falsa (F) ao mesmo tempo, da tere-
mos uma possvel valorao para as declaraes. Vejamos as
lgica de relaes entre pessoas, questes comentadas 1 e 2 a seguir e a aplicao do mtodo:
lugares, coisas e/ou eventos, deduzir
novas informaes e avaliar as QUESTES COMENTADAS
condies usadas para estabelecer a
estrutura dessas relaes 1. (Esaf) Um crime foi cometido por uma e apenas uma
pessoa de um grupo de cinco suspeitos: Armando,
Celso, Edu, Juarez e Tarso. Perguntados sobre quem
Verdade e Mentira era o culpado, cada um deles respondeu:
Correlacionamento e Habilidades Armando: Sou inocente.
Celso: Edu o culpado.
Verdade e Mentira Contradies Edu: Tarso o culpado.
Juarez: Armando disse a verdade.
Nas provas de concursos, h questes que cobram dos Tarso: Celso mentiu.
candidatos uma anlise referente a declaraes realizadas em Sabendo-se que apenas um dos suspeitos mentiu e que
uma determinada situao, procurando, na maioria das vezes, todos os outros disseram a verdade, pode-se concluir
saber quem o mentiroso e at mesmo o culpado de um de- que o culpado :
terminado delito. Isso notvel nas ltimas provas para Polcia a) Edu.
Federal (2004) e Polcia Civil (2008). Sendo assim, necessrio b) Tarso.
utilizar um mtodo prtico para a resoluo dessas questes. c) Juarez.
Nas questes h declaraes de pessoas que mentem d) Armando.
e falam a verdade. Assim, percebe-se que existe uma con- e) Celso.
tradio entre as declaraes, o que no permite adivinhar
quem mente ou quem fala a verdade. Sendo assim, devemos Comentrio
aplicar o que foi ensinado no incio referente s trs leis do De acordo com a questo, temos que as declaraes de:

Existe uma contradio:


Celso: Edu o culpado. No possvel as duas serem
verdadeiras ou falsas ao mesmo tempo.
Tarso: Celso mentiu. Logo, temos que uma verdadeira e a
outra falsa ou vice-versa.

Partindo da contradio das declaraes, temos que: Sabendo-se que apenas um dos suspeitos mentiu..., podemos
deduzir que a mentira (adotaremos como F) est entre Celso ou Tarso, logo podemos analisar da seguinte forma:

Armando: Sou inocente. (V)


Celso: Edu o culpado.
Edu: Tarso o culpado. (V) Iremos valorar essas declaraes de
Juarez: Armando disse a verdade. (V) acordo com as outras que temos certeza
Tarso: Celso mentiu. de que so verdadeiras, pois a nica
mentira ir se encontrar na contradio.

Sendo verdadeiras as declaraes de Armando, Edu e Juarez, podemos concluir que Tarso o culpado. Logo, por Tarso ser
o culpado, temos que Celso mentiu e Tarso falou a verdade.
Armando: Sou inocente. (V)
Celso: Edu o culpado. (F)
Edu: Tarso o culpado. (V)
Juarez: Armando disse a verdade. (V)
Tarso: Celso mentiu. (V)

Resposta: b.
Raciocnio Lgico

2. (Esaf/2000) Cinco colegas foram a um parque de diverses e um deles entrou sem pagar. Apanhado por um funcionrio
do parque, que queria saber qual deles entrou sem pagar, eles informaram:
No fui eu, nem o Manuel, disse Marcos.
Foi o Manuel ou a Maria, disse Mrio.
Foi a Mara, disse Manuel.
O Mrio est mentindo, disse Mara.
Foi a Mara ou o Marcos, disse Maria.

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Sabendo-se que um e somente um dos colegas mentiu, conclui-se logicamente que quem entrou sem pagar foi:
a) Mara.
b) Maria.
c) Mrio.
d) Manuel.
e) Marcos.

Comentrio
De acordo com a questo, temos que as declaraes de:

Existe uma contradio:


O Mrio est mentindo, disse Mara. No possvel as duas serem
verdadeiras ou falsas ao mesmo tempo.
Foi o Manuel ou a Maria, disse Mrio. Logo, temos que uma verdadeira e a
outra falsa ou vice-versa, pois Mara
vai contra a informao de Mrio.

Partindo da contradio das declaraes, temos que: Sabendo-se que um e somente um dos colegas mentiu, podemos
deduzir que a mentira (adotaremos como F) est entre Mara ou Mrio, logo podemos analisar da seguinte forma:

No fui eu, nem o Manuel, disse Marcos. (V)


Foi o Manuel ou a Maria, disse Mrio.
Foi a Mara, disse Manuel. (V) Iremos valorar essas declaraes de acordo com as
O Mrio est mentindo, disse Mara. outras que temos certeza de que so verdadeiras, pois
Foi a Mara ou o Marcos, disse Maria. (V) a nica mentira ir se encontrar na contradio.

Sendo verdadeiras as declaraes de Marcos, Manuel e Maria, podemos concluir que foi a Mara que entrou sem pagar,
segundo a afirmao de Manuel.
No fui eu, nem o Manuel, disse Marcos. (V)
Foi o Manuel ou a Maria, disse Mrio. (F)
Foi a Mara, disse Manuel. (V)
O Mrio est mentindo, disse Mara. (V)
Foi a Mara ou o Marcos, disse Maria. (V)

Resposta: a.

VERDADES E MENTIRAS 2. (Funiversa/2008) Ainda com base no texto acima, assi-


EXPERIMENTAO nale a alternativa correta.
a) Jorge pichou o muro.
b) Marcos pichou o muro.
QUESTES DE CONCURSOS c) Marcelo pichou o muro.
d) Pedro pichou o muro.
Texto para as questes 1 e 2. e) O dilogo e a deduo do policial so insuficientes
para descobrir qual dos jovens o autor do vanda-
Um grupo de 4 jovens foi encontrado por um policial que lismo.
passava pelo local em frente a um muro recm-pichado. O
policial, tentando encontrar o autor do vandalismo, pergunta: 3. (Cespe/2004) Um lder criminoso foi morto por um de
Quem pichou o muro? seus quatro asseclas: A, B, C e D. Durante o interrogat-
Jorge, um dos jovens, responde: rio, esses indivduos fizeram as seguintes declaraes.
No fui eu. Eu estava apenas de passagem por aqui, A afirmou que C matou o lder.
assim, como o senhor. B afirmou que D no matou o lder.
Marcelo responde e seguia, apontando para outro: C disse que D estava jogando dados com A quando o
Quem pichou o muro foi Marcos. lder foi morto e, por isso, no tiveram participao
Pedro defende o amigo: no crime.
Marcelo est mentindo. D disse que C no matou o lder.
Marcos se manifesta, acusando outra pessoa:
Eu jamais picharia o muro, quem pichou foi Pedro. O Considerando a situao hipottica apresentada acima
policial percebe que apenas um deles mentiu. e sabendo que trs dos comparsas mentiram em suas
declaraes, enquanto um deles falou a verdade, julgue
Raciocnio Lgico

1. (Funiversa/2008) Com base no texto acima, assinale a os itens seguintes.


alternativa correta. a) A declarao de C no pode ser verdadeira.
a) Jorge mentiu. b) D matou o lder.
b) Marcos mentiu.
c) Marcelo mentiu. 4. Quatro pessoas foram interrogadas pela polcia, sob
d) Pedro mentiu. suspeita de terem cometido um roubo:
e) O dilogo e a deduo do policial so insuficientes Eu no fui, diz Eduardo.
para descobrir qual dos jovens mentiu. Foi o Fbio, afirma Heitor.

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Foi o Paulo, garante o Fbio. 1 SITUAO (POSSIBILIDADE)
O Heitor est mentindo, diz Paulo. Supondo a valorao para o primeiro juiz:
Andr foi o primeiro. (verdade)
Sabendo que somente um deles mentiu e que somente Beto foi o segundo. (falso)
um deles cometeu o roubo, quem o ladro?
a) Fbio. Temos:
b) Paulo. Juiz 1: Andr foi o primeiro (verdadeiro); Beto foi o
c) Eduardo. segundo. (falso)
d) Heitor. Juiz 2: Andr foi o segundo (falso); Dnis foi o terceiro.
(verdadeiro)
5. (FGV/FNDE/2007) Quatro irmos, Andr, Bernardo, Juiz 3: Caio foi o segundo (verdadeiro); Dnis foi o
Carlos e Daniel, reparam que seu pai, quando chegou quarto. (falso)
em casa, colocou em cima da mesa da sala quatro
bombons. Logo ao retornar sala, o pai viu que um dos Supondo a valorao para o primeiro juiz:
bombons tinha desaparecido e perguntou s crianas Andr foi o primeiro. (falso)
quem tinha sido o autor do delito. Beto foi o segundo. (verdade)
Andr disse: No fui eu.
Bernardo disse: Foi Carlos quem pegou o bombom. 2 SITUAO (POSSIBILIDADE)
Carlos: Daniel o ladro do bombom. Temos:
Daniel: Bernardo no tem razo. Juiz 1: Andr foi o primeiro (falso); Beto foi o segundo.
(verdadeiro)
Sabe-se que apenas um deles mentiu. Ento: Juiz 2: Andr foi o segundo (verdadeiro); Dnis foi o
a) Andr pegou o bombom. terceiro. (falso)
b) Bernardo pegou o bombom. Juiz 3: Caio foi o segundo (verdadeiro); Dnis foi o
c) Carlos pegou o bombom. quarto. (falso)
d) Daniel pegou o bombom.
e) No possvel saber quem pegou o bombom. Neste caso, tivemos empate entre Beto e Caio, logo
esta situao no est de acordo. Sendo assim, aprimeira
GABARITO situao est correta.

1. c 2. d 3. C, C 4. b 5. d Resposta: c.

2. (Esaf/CGU/2008) Cinco moas, Ana, Beatriz, Carolina,


Nas questes com declaraes em que no h contradies Denise e Eduarda, esto vestindo blusas vermelhas ou
entre duas ou mais declaraes, devemos valorar uma amarelas. Sabe-se que as moas que vestem blusas
declarao como verdadeira e partir dela, caso no esteja vermelhas sempre contam a verdade e as que vestem
correta, devemos comear com a declarao sendo falsa, ou blusas amarelas sempre mentem. Ana diz que Beatriz
seja, experimentar. Vejamos as questes comentadas 1 e 2 veste blusa vermelha. Beatriz diz que Carolina veste
a seguir e a aplicao do mtodo: blusa amarela. Carolina, por sua vez, diz que Denise
veste blusa amarela. Por fim, Denise diz que Beatriz
QUESTES COMENTADAS e Eduarda vestem blusas de cores diferentes. Por fim,
Eduarda diz que Ana veste blusa vermelha. Desse modo,
1. (Esaf/AFC) Quatro amigos, Andr, Beto, Caio e Dnis, ascores das blusas de Ana, Beatriz, Carolina, Denise e
obtiveram os quatro primeiros lugares em um concurso Eduarda so respectivamente:
de oratria julgado por uma comisso de trs juzes. a) amarela, amarela, vermelha, vermelha e amarela.
Aocomunicarem a classificao final, cada juiz anunciou b) vermelha, vermelha, vermelha, amarela e amarela.
duas colocaes, sendo uma delas verdadeira e outra c) vermelha, amarela, amarela, amarela e amarela.
falsa: d) vermelha, amarela, vermelha, amarela e amarela.
Juiz 1: Andr foi o primeiro; Beto foi o segundo. e) amarela, amarela, vermelha, amarela e amarela.
Juiz 2: Andr foi o segundo; Dnis foi o terceiro.
Juiz 3: Caio foi o segundo; Dnis foi o quarto. Comentrio
Nesta questo, assim como na anterior, devemos expe-
Sabendo que no houve empates, oprimeiro, ose- rimentar a primeira declarao como verdadeira. Caso no
gundo, oterceiro e o quarto colocado foram respec- haja contradio, aquesto estar de acordo; mas, se houver,
tivamente: deveremos comear como falsa.
a) Andr Caio, Beto, Dnis. A cada valorao, iremos associar a cor da blusa.
b) Beto, Andr, Caio, Dnis.
c) Andr Caio, Dnis, Beto. 1 SITUAO: Ana comea falando a verdade.
d) Beto, Andr, Dnis, Caio. Ana diz: Beatriz veste blusa vermelha. (Se Ana fala
Raciocnio Lgico

e) Caio, Beto, Denis, Andr. a verdade, ento veste blusa vermelha e sua declarao
verdadeira, logo Beatriz veste blusa vermelha).
Comentrio Beatriz diz: Carolina veste blusa amarela. (Se Beatriz
Nesta questo temos duas possibilidades para cada veste blusa vermelha, ento fala a verdade e sua declara-
discurso, ou seja, cada um contendo uma informao verda- o verdadeira, logo Carolina veste amarelo e com isso
deira para o primeiro e falsa para o segundo, ou falsa para mentirosa, pois quem veste amarelo mente).
o primeiro e verdadeira para o segundo. Logo, temos que Carolina diz: Denise veste blusa amarela. (Se Carolina
realizar uma experimentao: mente, ento veste amarelo e sua declarao falsa, logo

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Denise veste blusa vermelha e fala a verdade, pois quem diz: Tnia quem est sentada no meio, a que est
veste vermelho fala verdade). sentada no meio diz: Eu sou Janete. Finalmente, a
Denise diz: Beatriz e Eduarda vestem blusas de cores que est sentada direita diz: Anglica quem est
diferentes. (Se Denise veste vermelho, ento fala a verdade e sentada no meio. A que est sentada esquerda, a que
sua declarao verdadeira, logo Beatriz e Eduarda vestem est sentada no meio e a que est sentada direita so,
blusas de cores diferentes. Como sabemos que Beatriz veste respectivamente:
blusa de cor vermelha, ento Eduarda veste blusa de cor a) Janete, Tnia, Anglica.
amarela, oque significa que ela mente). b) Janete, Anglica, Tnia.
Eduarda diz: Ana veste blusa vermelha. (Se Eduarda c) Anglica, Janete, Tnia.
mente, ento veste amarelo e sua declarao falsa, logo d) Anglica, Tnia, Janete.
Ana tem que vestir amarelo para que Eduarda esteja men- e) Tnia, Anglica, Janete.
tindo).
Percebemos que Eduarda est falando a verdade, o 3. (Cespe/2008) Considere que lvaro, Baslio e Carmelo
que no pode acontecer, pois ela uma pessoa mentirosa. tenham nascido na Argentina, Bolvia e Chile, no ne-
Uma pessoa que mente no pode falar a verdade (entra em cessariamente nessa ordem. Sabe-se que aquele que
contradio). Neste caso, a1 situao no est de acordo. nasceu na Bolvia, que no lvaro, mais velho que
Carmelo e o que nasceu no Chile o mais velho dos
2 SITUAO: Ana comea falando mentira. trs. Nessa situao e considerando as informaes do
Ana diz: Beatriz veste blusa vermelha. (Se Ana mente, texto, correto afirmar que
ento veste blusa amarela e sua declarao falsa, logo a) lvaro nasceu na Argentina, Baslio, na Bolvia, e
Beatriz veste blusa amarela). Carmelo, no Chile.
Beatriz diz: Carolina veste blusa amarela. (Se Beatriz b) lvaro no o mais velho nem o mais novo dos trs.
veste blusa amarela, ento mente e sua declarao falsa,
logo Carolina veste vermelho e com isso fala a verdade, pois 4. (FGV/2007-adaptada) Paulo e Mrcia formam um
quem veste vermelho fala a verdade). estranho casal. Paulo mente s quartas, sextas e sba-
Carolina diz: Denise veste blusa amarela. (Se Carolina dos, dizendo a verdade nos outros dias. Mrcia mente
fala a verdade, ento veste vermelho e sua declarao s segundas, quintas e sbados, dizendo a verdade
verdadeira, logo Denise veste blusa amarela e mente, pois nos outros dias. Certo dia ambos declaram: Amanh
quem veste amarelo mentirosa). dia de mentir. Um dia em que foi feita essa decla-
Denise diz: Beatriz e Eduarda vestem blusas de cores rao foi:
diferentes. (Se Denise veste amarelo, ento mente e sua a) segunda-feira.
declarao falsa, logo Beatriz e Eduarda vestem blusas de b) domingo.
cores iguais. Como sabemos que Beatriz veste blusa de cor c) tera-feira.
amarela, ento Eduarda veste blusa amarela, oque significa d) sexta-feira.
que ela mente). e) quarta-feira.
Eduarda diz: Ana veste blusa vermelha. (Se Eduarda
mente, ento veste amarelo e sua declarao falsa, logo 5. (Esaf/2004) Voc est frente de duas portas. Uma
Ana tem que vestir amarelo, oque realmente acontece, pois delas conduz a um tesouro; a outra, a uma sala vazia.
Ana mentirosa). Cosme guarda uma das portas, enquanto Damio guar-
Neste caso, a2 situao est de acordo, pois nenhuma da a outra. Cada um dos guardas sempre diz a verdade
delas entra em contradio com sua prpria declarao. ou sempre mente, ou seja, ambos os guardas podem
Resposta: Ana: Amarelo; Beatriz: Amarelo; Carolina: sempre mentir, ambos podem sempre dizer a verdade,
Vermelho; Denise: Amarelo; Eduarda: Amarelo. ou um sempre dizer a verdade e o outro sempre mentir.
Voc no sabe se ambos so mentirosos, se ambos so
QUESTES DE APRENDIZAGEM verazes, ou se um veraz e o outro mentiroso. Mas,
para descobrir qual das portas conduz ao tesouro, voc
1. (Esaf/1996) Trs irms Ana, Maria e Cludia foram a pode fazer trs (e apenas trs) perguntas aos guardas,
uma festa com vestidos de cores diferentes. Uma vestiu escolhendo-as da seguinte relao:
azul, a outra branco, e a terceira preto. Chegando P1: O outro guarda da mesma natureza que voc (isto
festa, o anfitrio perguntou quem era cada uma delas. , se voc mentiroso ele tambm o , e se voc
A de azul respondeu Ana a que est de branco. A de veraz ele tambm o )?
branco falou: Eu sou Maria. E a de preto disse:Cludia P2: Voc o guarda da porta que leva ao tesouro?
quem est de branco. Como o anfitrio sabia que Ana P3: O outro guarda mentiroso?
sempre diz a verdade e que Cludia nunca diz a verdade, P4: Voc veraz?
ele foi capaz de identificar corretamente quem era cada
pessoa. As cores dos vestidos de Ana, Maria e Cludia Ento, uma possvel sequncia de trs perguntas que
eram, respectivamente: logicamente suficiente para assegurar, seja qual for
a) preto, branco, azul. a natureza dos guardas, que voc identifique correta-
b) preto, azul, branco. mente a porta que leva ao tesouro,
Raciocnio Lgico

c) azul, preto, branco. a) P2 a Cosme, P2 a Damio, P3 a Damio.


d) azul, branco, preto. b) P3 a Damio, P2 a Cosme, P3 a Cosme.
e) branco, azul, preto. c) P3 a Cosme, P2 a Damio, P4 a Cosme.
d) P1 a Cosme, P1 a Damio, P2 a Cosme.
2. (Esaf/1996) Trs amigas: Tnia, Janete e Anglica esto e) P4 a Cosme, P1 a Cosme, P2 a Damio.
sentadas lado a lado em um teatro. Tnia sempre fala
a verdade; Janete s vezes fala a verdade e Anglica 6. (Esaf/2002) Cinco Aldees foram trazidos presena de
nunca fala a verdade. A que est sentada esquerda um velho rei, acusados de haver roubado laranjas do

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pomar real. Abelim, o primeiro a falar, falou to baixo a) o feroz drago, o valioso tesouro, a linda princesa.
que o rei, que era um pouco surdo, no ouviu o que ele b) a linda princesa, o valioso tesouro, o feroz drago.
disse. Os outros quatro acusados disseram: c) o valioso tesouro, a linda princesa, o feroz drago.
Bebelim: Cebelim inocente. d) a linda princesa, o feroz drago, o valioso tesouro.
Cebelim: Dedelim inocente. e) o feroz drago, a linda princesa, o valioso tesouro.
Dedelim: Ebelim culpado.
Ebelim: Abelim culpado. 9. Cinco selees foram convidadas para disputar um tor-
neio de handebol: Noruega, Sucia, Dinamarca, Frana
O mago Merlim, que vira o roubo das laranjeiras e e Alemanha. Solicitou-se a cinco diferentes videntes,
ouvira as declaraes dos cinco acusados, disse ento antes do torneio, que fizessem previses sobre os
ao rei: Majestade, apenas um dos cinco acusados resultados, que se encontram na tabela abaixo:
culpado, e ele disse a verdade; os outros quatro so
inocentes e todos os quatro mentiram. Vidente Previso
O velho rei, embora um pouco surdo era muito sbio, 1 A equipe campe no ser a Frana nem a
logo concluiu corretamente que o culpado era: Sucia.
a) Abelim. 2 O campeo do torneio ser a Sucia ou Ale-
b) Bebelim. manha.
c) Cebelim. 3 A Noruega ser a campe.
d) Debelim. 4 A Dinamarca no ser a campe do torneio.
e) Ebelim.
5 Noruega ou Frana ser campe.
7. Trs suspeitos de haver roubado o colar da rainha foram
Sabendo-se que apenas um dos videntes errou sua pre-
levados presena de um velho e sbio professor de
viso, pode-se concluir que a equipe campe do torneio
lgica. Um dos suspeitos estava de camisa azul, outro
foi a:
de camisa branca e o outro de camisa preta. Sabe-se
a) Noruega.
que um e apenas um dos suspeitos culpado e que o
culpado s vezes fala a verdade e s vezes mente. Sabe- b) Sucia.
-se, tambm, que dos outros dois (isto , dos suspeitos c) Dinamarca.
que so inocentes), um sempre diz a verdade e o outro d) Frana.
sempre mente. O velho e sbio professor perguntou, a e) Alemanha.
cada um dos suspeitos, qual entre eles era o culpado.
Disse o de camisa azul: Eu sou culpado. Disse o de 10. (Esaf/2003) Um professor de Lgica percorre uma estra-
camisa branca, apontando para o de camisa azul: Sim, da que liga, em linha reta, as vilas Alfa, Beta e Gama. Em
ele o culpado. Disse, por fim, ode camisa preta: Eu Alfa, ele avista dois sinais com as seguintes indicaes:
roubei o colar da rainha, o culpado sou eu. Beta a 5 km e Gama a 7 km. Depois, j em Beta,
encontra dois sinais com as indicaes: Alfa a 4 km e
O velho e sbio professor de lgica, ento, sorriu e Gama a 6 km. Ao chegar a Gama, encontra mais dois
concluiu corretamente que: sinais: Alfa a 7 km e Beta a 3 km. Soube, ento, que,
a) o culpado o de camisa azul e o de camisa preta em uma das trs vilas, todos os sinais tm indicaes
sempre mente. erradas; em outra, todos os sinais tm indicaes cor-
b) o culpado o de camisa branca e o de camisa preta retas; e na outra um sinal tem indicao correta e outro
sempre mente. sinal tem indicao errada (no necessariamente nesta
c) o culpado o de camisa preta e o de camisa azul ordem). O professor de Lgica pode concluir, portanto,
sempre mente. que as verdadeiras distncias, em quilmetros, entre
d) o culpado o de camisa preta e o de camisa azul Alfa e Beta, e entre Beta e Gama so, respectivamente:
sempre diz a verdade. a) 5 e 3.
e) o culpado o de camisa azul e o de camisa azul b) 5 e 6.
sempre diz a verdade. c) 4 e 6.
d) 4 e 3.
8. (Esaf/2000) Percival encontra-se frente de trs portas, e) 5 e 2.
numeradas de 1 a 3, cada uma das quais conduz a uma
sala diferente. Em uma das salas encontra-se uma linda 11. (Esaf/2006) Trs amigos Lucas, Mrio e Nelson moram
princesa; em outra, um valioso tesouro; finalmente, em Teresina, Rio de Janeiro e So Paulo, no necessa-
na outra, um feroz drago. Em cada uma das portas riamente nesta ordem. Todos eles vo ao aniversrio
encontra-se uma inscrio: de Maria que h tempos no os encontrava. Tomada
Porta 1: Se procuras a linda princesa, no entres; ela de surpresa e felicidade, Maria os questiona onde cada
esta atrs da porta 2. um deles mora, obtendo as seguintes declaraes:
Porta 2: Se aqui entrares, encontrars um valioso Nelson: Mrio mora em Teresina.
tesouro; mas cuidado: no entres na porta Lucas: Nelson est mentindo, pois Mrio mora no Rio
Raciocnio Lgico

3, pois dela encontra-se um feroz drago. de Janeiro.


Porta 3: podes entrar sem medo, pois desta porta Mrio: Nelson e Lucas mentiram, pois eu moro em
no h drago algum. So Paulo.

Alertado por um mago de que uma e somente uma Sabendo que o que mora em So Paulo mentiu e o
dessas inscries falsa (sendo as duas verdadeiras), que mora em Teresina disse a verdade, segue-se que
Percival conclui, ento, corretamente que atrs das Maria concluiu que, Lucas e Nelson moram, respecti-
portas 1, 2 e 3 encontram-se, respectivamente: vamente, em:

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a) Rio de Janeiro e Teresina. 14. Alice, Beatriz, Clia e Dora apostaram uma corrida.
b) Teresina e Rio de Janeiro. Alice disse: Clia ganhou; Beatriz chegou em segundo
c) So Pulo e Teresina. lugar.
d) Teresina e So Paulo. Beatriz disse: Clia chegou em segundo lugar e Dora
e) So Paulo e Rio de Janeiro. em terceiro.
Clia disse: Dora foi a ltima e Alice foi a segunda.
12. (Esaf/2006) Entre Alberto, Carlos e Eduardo temos um
estatstico, um gegrafo e um matemtico. Cada um Cada uma das meninas disse uma verdade e uma
com exatamente uma dessas profisses. Considere as mentira. Logo podemos concluir que quem ganhou a
afirmativas a seguir. corrida foi a:
1. Alberto gegrafo. a) Alice.
2. Carlos no estatstico. b) Beatriz.
3. Eduardo no gegrafo. c) Clia.
d) Dora.
Sabendo que apenas uma das trs afirmativas acima
verdadeira, assinale a alternativa correta. Gabarito
a) Alberto matemtico, Carlos Gegrafo e Eduardo
estatstico.
b) Alberto matemtico, Carlos estatstico e Eduardo 1. b 8. e
gegrafo. 2. b 9. a
c) Alberto estatstico, Carlos e matemtico e Eduardo 3. E, E 10. e
gegrafo. 4. e 11. d
d) Alberto estatstico, Carlos gegrafo e Eduardo 5. d 12. c
matemtico. 6. c 13. c, e, c, c, e
e) Alberto gegrafo, Carlos estatstico e Eduardo 7. a 14. c
matemtico.
Correlacionamento
13. Aps considervel esforo por parte da polcia, cinco
homens, Abel, Bernardo, Caim, Davi e Ernesto, foram
As bancas tm cobrado dos candidatos um entendimento
levados a um investigador de polcia que lhes perguntou
quanto lgica de relaes arbitrrias entre pessoas, luga-
o que tinham a declarar em sua defesa a respeito de um
res, coisas ou eventos fictcios; deduzir novas informaes
assassinato. Cada um dos cinco suspeitos, um dos quais
das relaes fornecidas eavaliar as condies usadas para
era o assassino, fez trs declaraes, duas verdadeiras
estabelecer a estrutura daquelas relaes, exigindo uma
e uma falsa. Suas declaraes esto escritas a seguir:
percepo e um raciocnio mais objetivo e amplo do con-
cursando. Sendo assim, torna-se necessrio um mtodo
ABEL
mais fcil e prtico para a resoluo desse tipo de questo.
1. No sou o assassino.
2. Nunca tive um revlver de minha propriedade.
3. Quem matou foi o Davi. QUESTo COMENTADA
BERNARDO Vamos facilitar a resoluo criando uma tabela que ir
1. No sou o assassino. organizar os termos a serem associados. Sero resolvidas
2. Nunca tive um revlver de minha propriedade. questes de diferentes bancas.
3. Os outros caras esto tratando de tirar o corpo fora.
1. (Esaf) Ftima, Beatriz, Gina, Silvia e Carla so atrizes
CAIM de teatro infantil, e vo participar de uma pea em
1. Sou inocente. que representaro, no necessariamente nesta ordem,
2. Nunca vi Ernesto antes. ospapis de Fada, Bruxa, Rainha, Princesa e Governan-
3. Davi o culpado. ta. Como todas so atrizes versteis, odiretor da pea
realizou um sorteio para determinar a qual delas caberia
DAVI cada papel. Antes de anunciar o resultado, odiretor da
1. Sou inocente. pea reuniu-as e pediu que cada uma desse seu palpite
2. Ernesto o culpado. sobre qual havia sido o resultado do sorteio.
3. Abel mentiu quando disse que fui eu.
Disse Ftima: Acho que eu sou a governanta, Beatriz
ERNESTO a fada, Silvia a Bruxa e Carla a princesa.
1. Eu no matei. Disse Beatriz: Acho que Ftima a princesa ou a Bruxa.
2. Bernardo o culpado. Disse Gina: Acho que Silvia a Governanta ou a Rai-
3. Caim e eu somos velhos companheiros. nha.
Raciocnio Lgico

Disse Silvia: Acho que eu sou a princesa.


Sobre a situao apresentada, julgue os itens seguintes. Disse Carla: Acho que a Bruxa sou eu ou Beatriz.
a) A primeira e a terceira declaraes de Davi so ver- Neste ponto, odiretor falou: Todos os palpites esto
dadeiras. completamente errados, nenhuma de vocs acertou
b) A segunda declarao de Abel falsa. sequer um dos resultados do sorteio! Um estudante
c) A terceira declarao de Caim falsa. de lgica que a tudo assistia, concluiu, ento, que os
d) O assassino Bernardo. papis sorteados para Ftima, Beatriz, Gina e Silvia
e) Caim e Ernesto so velhos companheiros. foram respectivamente:

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a) Rainha, bruxa, princesa e fada. e um Santana. Um dos carros cinza, outro verde e o
b) Rainha, princesa, governanta e fada. outro azul. O carro de Arthur cinza, o carro de Csar
c) Fada, bruxa, governanta e princesa. o Santana; o carro de Bernardo no verde e no
d) Rainha, princesa, bruxa e fada. a Braslia. As cores da Braslia, da Parati e do Santana
e) Fada, bruxa, rainha e princesa. so, respectivamente:
a) cinza, verde e azul.
Comentrio b) azul, cinza e verde.
Vamos, primeiramente, construir uma tabela para que c) azul , verde e cinza.
possamos ter condies de associar as pessoas a seus res- d) cinza, azul e verde.
pectivos papis. Temos que observar tambm o seguinte e) verde, azul e cinza.
trecho: Neste ponto, odiretor falou: todos os palpites esto
completamente errados, nenhuma de vocs acertou sequer 3. (Esaf/2006) Trs rapazes Alaor, Marcelo e Celso
um dos resultados do sorteio!, isso quer dizer que tudo que chegam a um estacionamento dirigindo carros de cores
se foi falado era falso (F) . Logo, podemos construir a tabela: diferentes. Um dirigindo um carro amarelo, o outro
um carro bege e o terceiro um carro verde. Chegando
Ftima Beatriz Gina Silvia Carla ao estacionamento, o manobrista perguntou quem
Fada F F F V F era cada um deles. O que dirigia o carro amarelo res-
pondeu: Alaor o que estava dirigindo o carro bege.
Bruxa F F V F F O que estava dirigindo o carro bege falou: eu sou
Rainha V F F F F Marcelo. E o que estava dirigindo o carro verde disse:
Princesa F V F F F Celso quem estava dirigindo o carro bege. Como o
Governanta F F F F V manobrista sabia que Alaor sempre diz a verdade, que
Marcelo s vezes diz a verdade e que Celso nunca diz
As clulas que esto preenchidas com falso (F), em a verdade, ele foi capaz de identificar quem era cada
negrito, foram os palpites errados realizados pelas atrizes, pessoa. As cores dos carros que Alaor e Celso dirigiam
agora s preencher as clulas vazias verificando as nicas eram, respectivamente, igual a:
possibilidades. Isto , Gina s pode ser Bruxa, pois foi a ni- a) amarelo e bege.
ca clula disponvel. ASilvia s pode ser Fada. AFtima s b) verde e amarelo.
pode ser Rainha. ACarla s pode ser Governanta. ABeatriz c) verde e bege.
s pode ser princesa. d) bege e amarelo.
e) amarelo e verde.
Resposta: d.
4. (Esaf/2006) Ernesto chefe de uma seo do Tribunal
QUESTES DE APRENDIZAGEM de Contas do Estado de So Paulo, na qual trabalham
outros quatro funcionrios: Alcia, Benedito, Cntia e
1. (Cespe) Carlos e Joaquim ocupam cargos distintos em Dcio. Ele deve preparar uma escala de plantes que
uma empresa, podendo ser tcnico em programao ou devem ser cumpridos por todos, ele inclusive, de segun-
tcnico em administrao. Eles foram escolhidos para da sexta-feira. Para tal, ele anotou a disponibilidade
comprar vrios itens necessrios ao servio, incluindo de cada um, com suas respectivas restries:
computadores e mesas. Na tabela abaixo, h duas Alcia no pode cumprir seus plantes na segunda ou
clulas marcadas com V indicando que as informaes na quinta-feira, enquanto Benedito no pode cumpri-
cruzadas so verdadeiras. Com base nas informaes -los na quarta feira; Dcio no dispe da segunda ou
apresentadas, julgue os itens. da quinta-feira para fazer seus plantes; Cntia est
disponvel qualquer dia da semana; Ernesto no pode
fazer seus plantes pela manh, enquanto Alcia s
Computadores
Administrao

pode cumpri-los noite; Ernesto no far seu planto


Programao
Tcnico em

Tcnico em

na quarta-feira se Cntia fizer o dela na quinta-feira e


Mesas

reciprocamente. Nessas condies Alcia, Benedito e


Dcio podero cumpri-los simultaneamente em uma
a) tera-feira noite.
b) tera-feira pela manh.
Carlos V c) quarta-feira noite.
d) quarta-feira pela manh.
Joaquim
e) sexta-feira pela manh.
Computadores
5. (FCC/2006) Alice, Bruna e Carla, cujas profisses so:
Mesas V
advogada, dentista e professora, no necessariamente
nesta ordem, tiveram grandes oportunidades para
a) Se Carlos tcnico em programao, ento Joaquim
tcnico em Administrao. progredir em sua carreira: uma delas foi aprovada em
Raciocnio Lgico

b) Se Joaquim comprou as mesas, ento Carlos tc- um concurso pblico; outra, recebeu uma tima oferta
nico em administrao. de emprego, e a terceira, uma proposta para fazer um
c) Se Joaquim no comprou mesas, ento os compu- curso de especializao no exterior.
tadores foram comprados pelo tcnico em progra- Considerando que:
mao. Carla professora;
Alice recebeu a proposta para fazer o curso de es-
2. (Esaf) Os carros de Arthur, Bernardo e Csar so, no pecializao;
necessariamente nesta ordem, uma Braslia, uma Parati a advogada foi aprovada em um concurso pblico.

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correto afirmar que: de arquivar um lote de processos, protocolar um lote
a) Alice advogada. de documentos e prestar atendimento ao pblico, no
b) Bruna advogada. necessariamente nesta ordem. Considere que:
c) Carla foi aprovada no concurso pblico. cada um deles executou somente uma das tarefas
d) Bruna recebeu a oferta de emprego. mencionadas;
e) Bruna dentista. todos os processos do lote, todos os documentos do
lote e todas as pessoas atendidas eram procedentes
6. (Cespe/2005) Antnio, Benedito e Camilo so clientes de apenas uma das cidades: Belo Horizonte, Uberaba
de uma agncia bancria. Certo dia, os trs entraram na e Uberlndia, no respectivamente;
agncia e pegaram senhas para atendimento no caixa. Antero arquivou os processos;
Cada um deles realizou exatamente uma das seguintes os documentos protocolados eram procedentes de
tarefas: fazer um depsito, pagar uma fatura, liquidar Belo Horizonte;
uma hipoteca. Sabe-se que Camilo no foi o segundo a tarefa executada por Carmo era procedente de
nem o terceiro a ser atendido; que Antnio foi liquidar Uberlndia.
a hipoteca e que o segundo a ser atendido foi pagar
uma fatura. Nessas condies, correto afirmar que:
a) Carmo protocolou documentos.
Com base nas informaes acima, julgue os itens sub- b) a tarefa executada por Boris era procedente de Belo
sequentes acerca da situao hipottica apresentada. Horizonte.
a) Antnio foi o terceiro a ser atendido e no foi fazer c) Boris atendeu s pessoas procedentes de Uberaba.
depsito bancrio na agncia. d) as pessoas atendidas por Antero no eram proce-
b) Benedito no foi pagar a fatura na agncia bancria. dentes de Uberaba.
c) Se um dos clientes no foi o primeiro ou no foi fazer e) os processos arquivados por Antero eram proceden-
depsito, ento ele no se chama Camilo. tes de Uberlndia.

7. (FCC/2007) Considere como verdadeiras as seguintes 10. (FCC/2007) Certo dia, trs auxiliares judicirios Alce-
premissas: bades, Benevides e Corifeu executaram, num dado
Se Alfeu no arquivar os processos, ento Benito perodo, um nico tipo de tarefa cada um. Considere
far a expedio de documentos. que:
Se Alfeu arquivar os processos, ento Carminha no as tarefas por eles executadas foram: expedio de
atender ao pblico. correspondncias, arquivamento de documentos e
Carminha atender ao pblico. digitao de textos;
os perodos em que as tarefas foram executadas
Logo, correto concluir que: foram: das 8 s 10 horas, das 10 s 12 horas e das
a) Alfeu arquivar os processos. 14 s 16 horas;
b) Alfeu arquivar os processos ou Carminha no aten- Corifeu efetuou a expedio de correspondncias;
der ao pblico. o auxiliar que arquivou documentos o fez das 8 s
c) Benito far a expedio de documentos. 10 horas;
d) Alfeu arquivar os processos e Carminha atender Alcebades executou sua tarefa 14 s 16 horas.
ao pblico.
e) Alfeu no arquivar os processos e Benito no far Nessas condies, correto afirmar que:
a expedio de documentos. a) Alcebades arquivou documentos.
b) Corifeu executou sua tarefa de 8 s 10 horas.
8. (FCC/2007) Certo dia, trs funcionrios do Tribunal de c) Benevides arquivou documentos.
Contas Xavier, Yolanda e Zenilda cujas idades so d) Alcebades no digitou textos.
24, 32 e 44 anos, no necessariamente nesta ordem, e) Benevides digitou textos.
foram incumbidos da execuo das seguintes tarefas:
digitao de um texto, arquivamento de processos e 11. (Cespe/2008) Na tabela abaixo, esto relacionados trs
expedio de correspondncias. Considerando que: nomes de pessoas e trs profisses. Considere que cada
cada um deles executou apenas uma das tarefas e, profisso seja exercida por somente uma das pessoas.
dois a dois, eles executaram tarefas distintas; Observe que h uma clula marcada com a letra V (ver-
Zenilda tem 44 anos; dadeiro), significando que Clara professora, e outra
coube a Xavier cuidar da expedio de correspon- marcada com a letra F (falso), indicando que Teresa no
dncias; engenheira.
ao funcionrio que tem 24 anos coube a digitao
do texto. pessoa enfermeira professora engenheira
Clara V
correto afirmar que:
a) Xavier tem 24 anos. Janice
Raciocnio Lgico

b) Yolanda tem 32 anos. Teresa F


c) Yolanda tem 24 anos.
d) Yolanda foi encarregada de arquivar os processos. De acordo com as condies estabelecidas na tabela,
e) Zenilda foi incumbida de digitar o texto. preencha as clulas em branco com V ou F e julgue os
itens que se seguem.
9. (FCC/2007) Certo dia, durante o expediente do Tribunal a) A proposio Janice no engenheira verdadeira.
de Contas do Estado de Minas Gerais, trs funcion- b) A proposio Janice no engenheira ou Teresa
rios Antero, Boris e Carmo executaram as tarefas enfermeira verdadeira.

10 Este eBook foi adquirido por ANDREZA DE ALBUQUERQUE FERNANDES - CPF: 010.817.534-04.
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12. (Esaf/2002) Um agente de viagens atende trs amigas. Nessas condies, correto afirmar que
Uma delas loura, outra morena e a outra ruiva. a) Alcides pediu o sanduche de presunto.
O agente sabe que uma delas se chama Bete, outra se b) Ferdinando pediu o sanduche de presunto.
chama Elza e a outra se chama Sara. Sabe, ainda, que c) Reginaldo pediu suco de laranja.
cada uma delas far uma viagem a um pas diferente da d) Ferdinando pediu suco de acerola.
Europa: uma delas ir Alemanha, outra ir Frana e e) Alcides pediu o hambrguer.
a outra ir Espanha. Ao agente de viagens, que queria
identificar o nome e o destino de cada uma, elas deram 16. (FCC/2006) Trs pessoas Alcebades, Bonifcio e Co-
as seguintes declaraes: rifeu usam, cada qual, um nico meio de transporte
A loura: No vou Frana nem Espanha. para se dirigir ao trabalho. Considere as seguintes
A morena: Meu nome no Elza nem Sara. informaes:
A ruiva: Nem eu nem Elza vamos Frana. Os meios de transporte que eles usam so: autom-
veis, nibus e motocicleta.
O agente de viagens concluiu, ento, acertadamente As idades dos trs so 28, 30 e 35 anos.
que: Alcebades vai para o trabalho de nibus.
a) a loura Sara e vai Espanha. A pessoa que tem 28 anos usa uma motocicleta para
ir ao trabalho.
b) a ruiva Sara e vai Frana.
Corifeu tem 35 anos.
c) a ruiva Bete e vai Espanha.
d) a morena Bete e vai Espanha.
Com base nas informaes dadas, correto afirmar que
e) a loura Elza e vai Alemanha. a) Bonifcio tem 28 anos.
b) Alcebades tem 28 anos.
13. Os cursos de Mrcia, Berenice e Priscila so, no neces- c) Bonifcio usa um automvel para ir ao trabalho.
sariamente nesta ordem, Medicina, Biologia e Psicolo- d) Corifeu usa uma motocicleta para ir ao trabalho.
gia. Uma delas realizou seu curso em Belo Horizonte, a e) Alcebades no tem 30 anos.
outra em Florianpolis e a outra em So Paulo. Mrcia
realizou seu curso em Belo Horizonte. Priscila cursou 17. Cinco times Antares, Bilbao, Cascais, Deli e Elite dis-
Psicologia. Berenice no realizou seu curso em So Pau- putam um campeonato de basquete e, no momento,
lo e no fez Medicina. Assim, os cursos e os respectivos ocupam as cinco primeiras posies na classificao
locais de estudo de Mrcia, Berenice e Priscila so, pela geral. Sabe-se que:
ordem: Antares est em primeiro lugar e Bilbao est em
a) Medicina em Belo Horizonte, Psicologia em Floria- quinto.
npolis, Biologia em So Paulo. Cascais est na posio intermediria entre Antares
b) Psicologia em Belo Horizonte, Biologia em Florian- e Bilbao.
polis, Medicina em So Paulo. Deli est frente do Bilbao, enquanto que o Elite
c) Medicina em Belo Horizonte, Biologia em Florian- est imediatamente atrs do Cascais.
polis, Psicologia em So Paulo.
d) Biologia em Belo Horizonte, Medicina em So Paulo, Nessas condies, correto afirmar que:
Psicologia em Florianpolis. a) Cascais est em segundo lugar.
e) Medicina em Belo Horizonte, Biologia em So Paulo, b) Deli est em quarto lugar.
Psicologia em Florianpolis. c) Deli est em segundo lugar.
d) Elite est em segundo lugar.
14. (Esaf/2005) Mauro, Jos e Lauro so trs irmos. Cada e) Elite est em terceiro lugar.
um deles nasceu em um estado diferente: um mineiro,
outro carioca e outro paulista (no necessariamente 18. Marcos trabalha por conta prpria e notou que, em geral,
nessa ordem). Os trs tm, tambm, profisses diferen- nas segundas-feiras ganha mais que nas quartas-
tes: um engenheiro, outro veterinrio e o outro -feiras;
psiclogo (no necessariamente nessa ordem). Saben- nas teras-feiras, ganha menos que nas quartas-
do que Jos mineiro, que o engenheiro paulista e -feiras e menos que nas quintas-feiras;
nas quintas-feiras, ganha mais que nas segundas-
que Lauro veterinrio, conclui-se corretamente que:
-feiras;
a) Lauro paulista e Jos psiclogo.
nas sextas-feiras, ganha mais que nas segundas-feiras;
b) Mauro carioca e Jos psiclogo.
c) Lauro carioca e Mauro psiclogo. Analisando as afirmaes, correto dizer que o dia
d) Lauro paulista e Jos psiclogo. da semana em que Marcos ganha menos, em geral,
e) Lauro carioca e Mauro engenheiro. a) segunda-feira.
b) tera-feira.
15. (FCC/2006) Alcides, Ferdinando e Reginaldo foram a c) quarta-feira.
uma lanchonete e pediram lanches distintos entre si, d) quinta-feira.
cada qual constitudo de um sanduche e uma bebida. e) sexta-feira.
Raciocnio Lgico

Sabe-se tambm que:


Os tipos de sanduches pedidos eram de presunto, 19. (FCC/2004) Em um dia de trabalho no escritrio, em
misto quente e hambrguer. relao aos funcionrios Ana, Cludia, Lus, Paula e
Reginaldo pediu um misto quente. Joo, sabe-se que:
Um deles pediu um hambrguer e um suco de la- Ana chegou antes de Paula e Lus.
ranja. Paula chegou antes de Joo.
Alcides pediu um suco de uva. Cludia chegou antes de Ana.
Um deles pediu suco de acerola. Joo no foi o ltimo a chegar.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Nesse dia, o terceiro a chegar no escritrio para o tra- a1 = 1
balho foi a2 = 3 O nmero que aparece no nome do elemen-
a) Ana. a3 = 5 to a ordem dele. Ou seja, a1 o primeiro,
b) Cludia. a4 = 7 a2 o segundo etc.
c) Joo. ...
d) Lus.
e) Paula. Representao de uma Sequncia
20. Em um prdio existem 3 andares, onde moram 9 pessoas A representao matemtica de uma sucesso dada
ao todo. Duas pessoas no moram abaixo de nenhuma da seguinte forma:
outra. Quatro pessoas no moram acima de nenhuma
outra. O nmero de pessoas que moram no 1 andar, no (b1, b2, b3... bn-1, bn), em que:
2 andar e no 3 andar, respectivamente,
a) 2, 3, 4. b1 o primeiro termo;
b) 3, 3, 3.
c) 3, 4, 2. b2 o segundo termo;
d) 4, 2, 3.
e) 4, 3, 2. bn o ensimo termo.

Gabarito Exemplo:
Dada a sequncia (-1, 2, 5, 8, 11), calcular:
1. C, C, C 7. c 13. c 19. e
a) a 3 a2 b) a2+ 3a1
2. d 8. c 14. e 20. e
3. c 9. b 15. b
Soluo:
4. a 10. c 16. a
a) a3 = 5 e a2 = 2 a3 a2 = 5 2 = 3
5. b 11. E, C 17. c
6. C, E, C 12. e 18. b
b) a2 + 3 . a1 = 2 + 3 x -1 = 2 3 = -1

Sequncias QUESTO COMENTADA

As questes adiante exigem do aluno ateno e percep- 1. (Cesgranrio/Caixa Econmica Federal/2008)


o, que sero adquiridas apenas pela prtica. Perceber-se-
- que tais questes so muito parecidas, oque facilita a a1 = 2
resoluo. Elas tambm so tradicionais nas provas da FCC
e de outras bancas. Logo, dar-se- nfase s questes da a2 = 3
=
Fundao Carlos Chagas, pois a que mais trabalha com a n a n 1 a n 2
questes desse tipo.
Qual o 700 termo da sequncia de nmeros (an) de-
Sucesses ou Sequncias finida acima?
a) 2.
Definio b) 1.
c) 1.
Conjunto de elementos de qualquer natureza, organiza- d) 2.
dos ou escritos numa ordem bem determinada. e) 3.
A representao de uma sequncia se d quando seus
elementos, ou termos, estiverem dispostos entre parnteses. Comentrio
No pode haver uma interpretao como ocorre nos Primeiro construiremos a sequncia para que possamos
conjuntos, pois qualquer alterao na ordem dos elementos verificar qual foi o padro utilizado na sucesso dos termos.
de uma sequncia altera a prpria sequncia. a1 = 2
a2 = 3
Exemplos: a3 = a2 a1 = 1
a) Sucesso dos meses do ano: (janeiro, fevereiro, maro, a4 = a3 a2 = -2
abril... dezembro). a5 = a4 a3 = -3
b) O conjunto ordenado (0, 1, 2, 3, 4, 5...) chamado a6 = a5 a4 = -1
sequncia ou sucesso dos nmeros naturais. a7 = a 6 a 5 = 2
a8 = a7 a6 = 3
Termos de uma Sucesso ...
Raciocnio Lgico

Uma sequncia ou uma sucesso numrica pode possuir Representando a sequncia, temos:
uma quantidade finita ou infinita de termos.

Exemplos: 2, 3, 1, -2, -3, -1, 2, 3, 1...


a) (4, 8, 12, 16) uma sequncia finita.
b) (a, e, i, o, u) uma sequncia finita. Ao representar, torna-se notvel que a sequncia pos-
c) (3, 6, 9...) uma sequncia infinita. sui outra sequncia que se repete de seis em seis termos.

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Logo, podemos realizar o seguinte clculo para resolver o a5 = a 1 + 4 . r
problema:
an = a1 + (n 1) . r

Logo, pode-se definir que a Lei de Formao de uma P.A.


a seguinte:

an = a1 + (n 1) . r

Outro exemplo clssico a Progresso Geomtrica (P.G.).


Consideremos o exemplo a seguir.
Observe a sequncia:
Se sobraram 4 termos, o termo a70 corresponde ao 4o
termo: (2, 3, 1, -2, -3, -1, 2, 3, 1...). (4, 8, 16, 32, 64...)

Resposta: d. Note que, dividindo um termo qualquer dessa sequncia


pelo termo antecedente, oresultado sempre igual a 2.
Lei de Formao de uma Sequncia
a2 : a1 = 8: 4 = 2
a4 : a3 = 32 : 16 = 2
Progresso Aritmtica (P.A.)
a5 : a4 = 64 : 32 = 2
A lei de formao a relao estabelecida entre os ele-
Progresso Geomtrica (P.G.)
mentos da sequncia que gera os demais elementos.
a sequncia de nmeros reais no nulos em que o quo-
Um exemplo clssico uma Progresso Aritmtica (P.A.).
ciente entre um termo qualquer (a partir do 2) e o termo
Consideremos o exemplo abaixo: antecedente sempre o mesmo (constante).
Essa constante chamada de razo, representada pela
(1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17...) letra q.
O primeiro termo dessa P.A. 1, osegundo 3, eassim Exemplos:
por diante. (1, 2, 4, 8, 16...) uma P.G. de razo q = 2.
Quando temos um termo e no sabemos sua posio, (2, -4, 8, -16...) uma P.G. de razo q = -2.
chamamos de an, em que n a posio ocupada pelo termo
em questo. Esse o termo geral, pois pode ser qualquer um. Termo Geral de uma P.G.
No que se refere ao exemplo: Para obtermos o termo geral de uma P.G., utilizamos o
primeiro termo (a1) e a razo (q).
(1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17...) Seja (a1, a2, a3, ..., an) uma P.G. de razo q. Temos:
Como uma P.A., segue um ritmo definido (ritmo este a2 : a1 = q a2 = a1 . q
que a soma de 2 unidades a cada elemento que acrescenta-
mos). Esse ritmo tambm tem um nome: chama-se RAZO a3 : a2 = q a3 = a2 . q a3 = a1 . q
e representada por r minsculo. Portanto, osegundo
termo ser a soma do primeiro mais a razo; o terceiro ser a4 : a3 = q a4 = a3 . q a4 = a1 . q
a soma do segundo mais a razo.
Vemos no nosso exemplo que cada prximo termo da Logo, conclumos que an ocupa a n-sima posio da P.G.,
progresso acrescido de 2 unidades, portanto r = 2. Arazo dada pela expresso:
pode ser estabelecida da seguinte maneira:
an = a1 . qn 1
r = an a n- 1
QUESTES DE APRENDIZAGEM
Tabela 1 Tabela 2
1. (FGV/2007) A figura abaixo mostra uma tira formada por
a1 = 1 =1 a1 = a1 quadradinhos de lado 1cm. Sobre essa tira foi desenha-
a2 = 3 =1+2 a2 = a 1 + r da uma linha quebrada, comeando no canto inferior
esquerdo e que mantm sempre o mesmo padro. As
a3 = 5 =1+2+2 a3 = a1 + r + r
retas verticais esto numeradas, e, na reta vertical de
a4 = 7 =1+2+2+2 a4 = a1 + r + r + r nmero 50, o desenho foi interrompido.
a5 = 9 =1+2+2+2+2 a5 = a1 + r + r + r + r
... ... ... ...
Raciocnio Lgico

Ao analisar as tabelas 1 e 2, verifica-se a soma do primeiro


termo a1 com (n 1) vezes a razo.

a1= a1 + 0 . r
O comprimento da linha de:
a 2 = a1 + 1 . r a) 150cm.
a3 = a1 + 2 . r b) 138cm.
c) 144cm.
a4 = a1 + 3 . r

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
d) 140cm. (SO)2 = ESSO
e) 156cm.
Considerando que nesse criptograma letras distintas
2. (Cesgranrio/2006) Na sequncia (1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, equivalem a algarismos distintos escolhidos de 1 a 9,
...) o nmero que sucede 22 : ento, ao decifrar corretamente esse enigma, conclui-
a) 28. -se que a quantidade de projetos qual ele se refere
b) 29. um nmero
c) 30. a) menor que 5 000.
d) 31. b) compreendido entre 5 000 e 6 000.
e) 32. c) compreendido entre 6 000 e 7 000.
d) compreendido entre 7 000 e 8 000.
3. (Cesgranrio/2006) Leonardo queria jogar bolinhas de e) maior que 8 000.
gude mas, como no tinha com quem brincar, pegou
suas 65 bolinhas e resolveu fazer vrias letras L de 7. (FCC/2007) Se a um nmero inteiro positivo, define-se
tamanhos diferentes, seguindo o padro apresentado uma operao & como a& = 3a 2. Considere a sequn
abaixo. cia (a1, a2, a3, ..., an, ...) cujo termo geral an = (n&)&, para
todo n = 1, 2, 3,.... A soma do terceiro e quinto termos
dessa sequncia igual a:
a) 42. b) 46. c) 48. d) 52. e) 56.

8. (FCC/2007) Carol recebeu uma promoo na Repartio


Pblica onde trabalha e Sueli, sua colega de trabalho,
foi incumbida de fazer um discurso no dia de sua posse.
Para tal, Sueli anotou alguns dados que serviriam de
base para redigir o discurso:
Leonardo fez o maior nmero possvel de L e, assim, a) Carol comeou a trabalhar enquanto cursava o En-
sobraram n bolinhas. O valor de n foi igual a: sino Mdio, aos 16 anos de idade.
a) 5. b) 6. c) 7. d) 8. e) 9. b) Carol ingressou no servio pblico aps ter cursado
a ps-graduao em Direito.
4. (FCC/2006) Observe a seguinte sequncia de figuras c) Seus pais mudaram-se para o Rio de Janeiro, onde
formadas por tringulos: Carol cursou o Ensino Bsico.
d) Quando cursvamos o 4 ano da faculdade, Carol
apresentou-me seu marido Gasto, uma semana
aps ter comeado a namor-lo.
e) Eu fui escolhida para elaborar o discurso em sua
homenagem.
f) Conheci Carol na Universidade, em que ambas in-
gressamos no curso de Direito.
g) Carol nasceu em So Paulo no dia 18 de maio de 1975.
h) Carol concluiu o curso de bacharelado em Direito,
em 1999.
Continuando a sequncia de maneia a manter o mesmo i) Seu primeiro emprego foi como auxiliar em um
padro, correto concluir que o nmero de tringulos escritrio de advocacia.
da figura 100 : j) Carol casou-se com Gasto 6 meses aps o incio do
a) 403. namoro.
b) 401.
c) 397. Para que todos esses dados sejam includos no discurso
d) 395. na ordem cronolgica em que ocorreram, a ordem de
e) 391. insero dever ser:
a) g c a d f j h i b e
5. (FCC/2007) Uma aranha demorou 20 dias para co- b) g a c i f d h j b e
brir com sua teia a superfcie total de uma janela. c) g c a i f d j h b e
Ao acompanhar o seu trabalho, curiosamente, obser- d) e g c a i f d j h b
vou-se que a rea da regio coberta pela teia duplicava e) e a i c f h g b d j
a cada dia. Se desde o incio ela tivesse contado com a
ajuda de outra aranha de mesma capacidade operacio- 9. (FCC/2008) Analise a sequncia abaixo.
nal, ento, nas mesmas condies, quantos dias seriam
necessrios para que, juntas, as duas revestissem toda 1 9 + 2 = 11
a superfcie de tal janela? 12 9 + 3 = 111
Raciocnio Lgico

a) 10. b) 12. c) 15. d) 18. e) 19. 123 9 + 4 = 1 111


....
6. (FCC/2007) Indagado sobre a quantidade de projetos ....
desenvolvidos nos ltimos 10 anos em sua rea de ....
trabalho, um analista legislativo que era aficionado em
matemtica respondeu o seguinte: O total de projetos Nessas condies, quantas vezes o algarismo 1 aparece
igual ao nmero que, no criptograma matemtico no resultado de 12 345 678 9 + 9?
abaixo, corresponde palavra ESSO. a) 9.

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b) 10. regador. Cada vez que o regador fica vazio, Gabriel volta
c) 11. torneira, enche o regador e repete a rotina anterior
d) 12. para as trs roseiras seguintes. No momento em que
e) 13. acabar de regar a ltima das roseiras, quantos metros
Gabriel ter percorrido ao todo desde que encheu o
10. (FCC/2008) Observando a sequncia (2, 5, 11, 23, 47, regador pela primeira vez?
95, ...) verifica-se que, do segundo termo em diante, a) 1666,0
cada nmero obtido a partir do anterior, de acordo b) 1581,0
com uma certa regra. c) 1496,0
Nessas condies, o stimo elemento dessa sequncia d) 833,0
a) 197. e) 748,0
b) 191.
c) 189. 14. (Cespe) Considere que os nmeros reais a, bec estejam
d) 187. b 3
e) 185. em progresso aritmtica e que = . Julgue os itens
a 2
11. (FCC/2009) Observe o diagrama. subsequentes com relao a essa progresso.
a) Se a + b + c = 36, ento a < 9.
c 5
b) = .
b 3

15. (Cespe) Julgue o item que se segue.


( ) Se uma dvida foi paga em 16 prestaes, sendo
a primeira parcela de R$ 50,00, a segunda de
R$ 55,00, a terceira de R$ 60,00 e assim por dian-
te ou seja, as parcelas estavam em progresso
aritmtica de razo igual a R$ 5,00 , ento o valor
Usando a mesma ideia, possvel determinar os nme- total da dvida era inferior a R$ 1.500,00.
ros do interior de cada um dos 4 crculos do diagrama
a seguir. 16. (Cespe) Os contineres de uma transportadora so
pesados um a um. O 1 continer pesa 3 toneladas e
o 3, 12 toneladas. Com base nesses dados, julgue os
itens a seguir.
a) Se os pesos dos contineres esto em progresso
aritmtica, ento o 5 continer tem peso inferior
a 20 toneladas.
b) Se os pesos dos contineres esto em progresso
geomtrica, ento o peso do 5 continer superior
a 45 toneladas.

17. (Cespe) Supondo que, em 2008, o nmero de telefones


Desses quatro nmeros, o em servio no Brasil fosse P2008 e que, a partir desse
a) menor 3. ano, ele sofresse crescimento anual taxa de 30%, en-
b) menor 4. to os nmeros P2008, P2009, ..., Pk, ..., em que Pk, k
c) maior 6. = 2008, 2009, ..., represente o nmero de telefones em
d) maior 9. servio no Brasil no ano k, constituiro uma progresso
e) maior 12. 39
geomtrica de razo .
30
12. (Cespe) Julgue o item seguinte.
( ) Considere as seguintes sequncias de nmeros: {3, 18. (Cespe) Com relao s progresses aritmticas e geo-
6, 12, 24, ...} e {11, 13, 15, ...} e suponha que haja mtricas, julgue os itens subsequentes.
uma relao entre elas, definida da seguinte forma: a) Se aj-1 + aj + aj+1 = 126, em que os termos an esto em
3 11, 6 13, 12 15, .... Nesse caso, o nmero progresso aritmtica, ento aj superior a 40.
da segunda sequncia que est relacionado ao b) Considerando as progresses geomtricas an > 1
nmero 24, da primeira sequncia, o nmero 19. 1
e bn = , para n = 1, 2, 3 ..., satisfazendo as
an
13. (Cesgranrio) Em um caminho retilneo h um canteiro
formado por 51 roseiras, todas enfileiradas ao longo 10 9
condies a 2 + b 2 = e a 3 = , correto
do caminho. A distncia entre quaisquer duas roseiras 3 2
Raciocnio Lgico

consecutivas 1,5 m. Nesse caminho, h ainda uma 4


torneira a 10,0 m da primeira roseira. Gabriel decide .
afirmar que b 4 =
molhar todas as roseiras desse caminho. Para isso, utili- 9
za um regador que, quando cheio, tem capacidade para 19. (Cespe) Julgue os itens que se seguem, relativos s
molhar 3 roseiras. Dessa forma, Gabriel enche o regador progresses aritmticas e geomtricas.
na torneira, encaminha-se para a 1a roseira, molha-a, a) O nmero de inteiros consecutivos comeando com
caminha at a 2a roseira, molha-a e, a seguir, caminha 3 que devem ser somados para se obter o total 75
at a 3a roseira, molhando-a tambm, esvaziando o menor do que 12.

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b) Se em uma progresso geomtrica o segundo termo Portanto, um calendrio fixo de 365 dias apresenta um
igual a 6 e o quinto termo igual a 162, ento a soma erro de aproximadamente 6 horas por ano, equivalente a 1
do terceiro termo mais o quarto termo inferior a 75. dia a cada quatro anos ou 1 ms a cada 120 anos. Um erro
como esse tem srias implicaes nas sociedades, principal-
20. (Cespe) Cinco nmeros esto em progresso aritmtica mente nas atividades que dependem de um conhecimento
crescente, e o primeiro deles, o segundo e o quinto preciso das estaes do ano, como a agricultura.
esto em progresso geomtrica. Supondo que todos Para diminuir esse erro, foi adotado o ano bissexto,
14 acrescentando-se 1 dia a cada quatro anos. Foi adotado
esses cinco nmeros so maiores que e menores
15 pela primeira vez no Egito, em 238 a.C. Ocalendrio Julia-
135 no, introduzido em 45 a.C, adotou a regra de que todo ano
que e que a razo da progresso aritmtica um
5 divisvel por quatro era bissexto. Mas mesmo com essa regra
nmero inteiro, julgue os itens seguintes. ainda existia um erro de aproximadamente 1 dia a cada 128
a) A razo da progresso aritmtica o dobro da razo anos. No final do sculo XVI, foi introduzido o calendrio
da progresso geomtrica. Gregoriano, usado at hoje na maioria dos pases, adotando
b) A soma desses cinco nmeros superior a78. as seguintes regras:
c) O maior desses cinco nmeros inferior a25. 1) Todo ano divisvel por 4 bissexto.
2) Todo ano divisvel por 100 no ano bissexto.
Gabarito 3) Mas se o ano for tambm divisvel por 400, ano
bissexto.
1. a 12. E
2. b 13. b De forma mais prtica, consideremos que anos bissextos
3. a 14. C, E so anos Olmpicos...
4. b 15. C
5. e 16. E, C Quantidade de dias em cada ms:
6. b 17. C Janeiro 31 dias
7. e 18. C, E Fevereiro 28 dias (bissexto 29 dias)
8. c 19. C, C Maro 31 dias
9. a 20. C, E, E Abril 30 dias
10. b Maio 31 dias
11. d Junho 30 dias
Julho 31 dias
Agosto 31 dias
QUESTES COMENTADAS (MLTIPLOS Setembro 30 dias
DATAS) Outubro 31 dias
Novembro 30 dias
1. (FGV/FNDE/2007) Em certo ano, odia primeiro de Dezembro 31 dias
maro caiu em uma tera-feira. Nesse ano, o ltimo
dia de abril foi: Diante do exposto, temos que calcular quantos dias h
a) quarta-feira. entre o dia primeiro de maro, que caiu em uma tera-feira,
b) sbado. e o ltimo dia de abril.
c) sexta-feira. 01/03 Uma observao importante que o primeiro dia
d) quinta-feira. no pode entrar, a fim de se manter uma sequncia de sete
e) domingo. dias (mltiplos de sete). Temos, assim, um total de 30 dias.
30/04 (Conta-se o ltimo dia). Temos, assim, 30 dias.
Comentrio
TOTAL: 60 DIAS
Sabemos que a semana possui 7 (sete) dias, eque, por
exemplo, de uma segunda-feira para outra segunda-feira
temos um intervalo de 7 (sete) dias, isto , podemos afirmar 60 7
que acontece da seguinte maneira: dias: M (7): (7, 14, 21, 56 8 Passaram-se 8 semanas
28, 35, 42, 49...) mltiplos de sete.
necessrio sabermos quantos dias possui cada ms 4 Sobraram 4 dias
do ano, por isso falaremos um pouco sobre o ano bissexto. Como foi de tera a tera, ento s contar mais 4 dias, o
O ano de 2008 um ano bissexto. Em nosso calendrio, que acontecer sbado.
chamado Gregoriano, osanos comuns tm 365 dias e os anos
bissextos tm um dia a mais, totalizando 366 dias. Essa infor- 2. (Cesgranrio/2007) O ano de 2007 tem 365 dias. Opri-
mao praticamente todo mundo sabe, mas o entendimento
meiro dia de 2007 caiu em uma segunda-feira. Logo,
sobre o funcionamento dos anos bissextos ainda recheado
neste ano, odia de Natal cair numa:
de dvidas na cabea de muita gente. Voc saberia dizer quais
so os anos bissextos? a) segunda-feira.
Raciocnio Lgico

Os anos bissextos so anos com um dia a mais, tendo, b) tera-feira.


portanto, 366 dias. Odia extra introduzido como o dia 29 c) quarta-feira.
de fevereiro, ocorrendo a cada quatro anos. Operodo de d) quinta-feira.
um ano se completa com uma volta da terra ao redor do sol. e) sexta-feira.
Como instrumentos de uso prtico, oscalendrios adotam
uma quantidade exata de dias para o perodo de um ano: Comentrio
365 dias. Mas, na realidade, a terra leva aproximadamente Do dia 1 de janeiro de 2007 at o Natal 25/12/2007
365 dias e 6 horas para completar uma volta ao redor do sol. passaram-se quantos dias? Vejamos abaixo:

16 Este eBook foi adquirido por ANDREZA DE ALBUQUERQUE FERNANDES - CPF: 010.817.534-04.
A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
Jan. Fev. Maro Abril Maio Junho Julho Agosto Set. Out. Nov. Dez. Essas sequncias so diferenciadas em dois tipos:
30 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 25 Sequncia finita: uma sequncia numrica na qual os
elementos tm fim. Por exemplo, a sequncia dos nmeros
Em janeiro, no entra o primeiro dia. Em dezembro, mltiplos de 5 maiores que 10 e menores que 40.
entram todos os dias at a data desejada.
Somando-se os nmeros acima, temos: 358 dias. (a1, a2, a3, a4... an) sequncia finita
Um clculo mais simples o seguinte: o total (365 dias)
menos 7 dias, que vai de 25 de dezembro at 1 de janeiro. Sequncia infinita: uma sequncia que no possui fim,
Assim: 365 7 = 358 dias. ou seja, seus elementos seguem ao infinito. Por exemplo: a
sequncia dos nmeros inteiros.
358 7 (a1, a2, a3, a4... an...) sequncia infinita
357 51 Passaram-se 51 semanas
1 Sobrou 1 dia Logo, podemos citar algumas sequncias ou sries:

Srie de Fibonacci: uma sequncia definida na prtica


Passaram-se 51 semanas de segunda a segunda, e sobrou
da seguinte forma: voc comea com 0 e 1, e ento produz o
1 dia. Logo, caiu em uma tera-feira.
prximo nmero de Fibonacci somando os dois anteriores.
Os primeiros nmeros de Fibonacci para n=0,1... so: 0, 1,
QUESTES DE CONCURSOS 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987, 1597,
2584, 4181, 6765, 10946...
1. (Cesgranrio/2007) Os anos bissextos tm, ao contrrio Essa sequncia foi descrita primeiramente por Leonardo
dos outros anos, 366 dias. Esse dia a mais colocado de Pisa, conhecido como Fibonacci. Nela, ele descreveu o
sempre no final do ms de fevereiro, que, nesses casos, aumento de uma populao de coelhos. Os termos descre-
passa a terminar no dia 29. O primeiro dia de 2007 veram o nmero de casais em uma populao de coelhos
caiu em uma segunda-feira. Sabendo que 2007 no depois de n meses, supondo que:
ano bissexto, mas 2008 ser, em que dia da semana 1. nascesse apenas um casal no primeiro ms;
comear o ano de 2009? 2. os casais reproduzissem-se apenas aps o segundo
a) Tera-feira. ms de vida;
b) Quarta-feira. 3. no cruzamento consanguneo no houvesse problemas
c) Quinta-feira. genticos;
d) Sexta-feira. 4. cada casal frtil desse a luz a um novo casal todos os
e) Sbado. meses;
5. no houvesse morte de coelhos.
2. (FCC/MPU/2007) Considerando que, em certo ano, o
dia 23 de junho ocorreu em um sbado, o dia 22 de Nmero Tribonacci: um nmero Tribonacci assemelha-
outubro desse mesmo ano ocorreu em -se a um nmero de Fibonacci, mas em vez de comearmos
a) uma segunda-feira. com dois termos pr-definidos, a sequncia iniciada com
trs termos pr-determinados, e cada termo posterior a
b) uma tera-feira.
soma dos trs termos anteriores. Os primeiros nmeros de
c) uma quinta-feira.
uma pequena sequncia Tribonacci so: 1, 1, 2, 4, 7, 13, 24,
d) um sbado.
44, 81, 149, 274, 504, 927, 1705, 3136, 5768, 10609, 19513,
e) um domingo. 35890, 66012, 121415, 223317 etc.

Gabarito Progresso Aritmtica: uma sequncia de nmeros que


obedecem a uma lei de formao j citada antes, isto , an =
1. c 2. a a1 + (n 1) . r, em que podemos definir cada elemento por
meio do termo anterior juntamente com a razo.

Sequncias Numricas Exemplo: (10, 15, 20, 25, 30, 35, 40...).

Sequncia todo conjunto ou grupo que possui os seus Progresso Geomtrica: uma sequncia de nmeros
elementos escritos em uma determinada ordem. que obedecem a uma lei de formao j citada antes, isto
De acordo com o tpico Lei de formao de uma se- , an = a1 . qn 1, em que podemos definir cada elemento por
quncia, pode-se perceber que uma sequncia numrica meio do termo anterior juntamente com a razo.
constituda de termos numricos, ou seja, nmeros que
seguiro um padro de formao. Toda sequncia numrica Exemplo: (2, 6, 18, 54...).
possui uma ordem para organizao dos seus elementos. As-
QUESTES COMENTADAS (SEQuncias
Raciocnio Lgico

sim, podemos dizer que em qualquer sequncia os elementos


so dispostos da seguinte forma: (a1, a2, a3, a4... an...) ou numricas)
(a1, a2, a3... an), em que a1 o 1 elemento; a2, o segundo
elemento e assim por diante, e an o ensimo elemento. 1. (FGV/FNDE/2007) Na sequncia numrica 3, 10, 19, 30,
43, 58..., otermo seguinte ao 58 :
Exemplos: a) 75.
a) (1, 0, 0, 1) (4, 3, 3, 4) (5, 4, 4, 5) (6,7,7,6) (9, 8, 8, 9) b) 77.
b) 2, -4, 6, -8, -12... c) 76.

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d) 78. DFGJ: HJLO:: MOPS: ?
e) 79.
Considerando que as letras K, Y e W no pertencem ao
Comentrio alfabeto oficial usado, o grupo de letras que substituiria
As questes de sequncias, em sua maioria, trazem uma corretamente o ponto de interrogao QSTX, uma vez que,
lgica que s ser percebida com bastante treino. Vejamos: dada a primeira parte DFGJ: HJLO, da letra D para a letra
Primeiro termo: 3. H saltaram-se trs letras (E, F e G), da letra F para a letra
Segundo termo: 10. J saltaram-se tambm trs letras, da letra G para a letra L
Terceiro termo: 19. saltaram-se tambm trs e da mesma forma da letra J para
Quarto termo: 30. a letra O. Na segunda parte temos que analisar seguindo o
mesmo padro. Partindo das letras M, O, P e S, e saltando
Pode-se concluir que o quinto termo realmente 43, pois trs letras, teremos QSTX.
entre o primeiro e o segundo aumentaram 7 unidades, entre Um desafio para voc! Na sucesso de figuras seguintes,
o segundo e o terceiro aumentaram 9 unidades, entre o ter- as letras do alfabeto oficial foram dispostas segundo um
ceiro e o quarto aumentaram 11 unidades. Logo, o aumento determinado padro.
acontece da seguinte forma: (7, 9, 11, 13, 15, 17...). Assim,
do termo 58 para o seu sucessor temos um aumento de 17 A C E ? I L N
unidades, que resulta em 75 (prximo nmero).
Z V T ? P N L
2. (FGV/FNDE/2007) Na sequncia de algarismos 1, 2,
3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2,3..., o2007 Considerando que o alfabeto oficial exclui as letras K,
algarismo : Y e W, ento, para que o padro seja mantido, a figura que
a) 1. d) 5. deve substituir aquela que tem os pontos de interrogao
b) 2. e) 3.
c) 4. a) I b) H c) H d) G e) G

Comentrio R T R T R
Na sequncia acima temos o seguinte: 1, 2, 3, 4, 5, 4,
3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3... Aoobservar, percebemos Resposta: e.
que se torna um pouco difcil encontrar um padro, pois o
Sequncias com Figuras
intervalo entre os termos no constante. Contudo, devemos
agrupar uma quantidade maior de termos, transformando-os
As sequncias com figuras exigem dos candidatos uma
em termos maiores.
percepo de objetos ligados a um determinado padro.
Assim, percebe-se que agrupando [1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2]
A prtica determinar uma melhor interpretao de tais pro-
[1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2] [1, 2, 3...] criam-se termos com maior blemas, uma vez que as bancas que cobram essas questes
quantidade de nmeros. Cada termo possui 8 nmeros. seguem um determinado raciocnio.
Se quisermos o termo de posio 2007, calcularemos Vejamos alguns exemplos de sequncias com figuras.
assim:
1. Observe que h uma relao entre as duas primeiras
2007 8 Grupos de 8 nmeros figuras representadas na sequncia abaixo.
2000 250 Termos de oito nmeros
7 Sobram 7 posies est para assim como
O nmero estar na 7 posio. Logo, na sequncia 1, 2, 3,
4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, ser o nmero 3 (trs). est para...

Sequncias Alfabticas A mesma relao deve existir entre a terceira figura e a


quarta, que est faltando. Essa quarta figura
Da mesma maneira que temos as sequncias numricas,
em que os termos so constitudos de nmeros, podemos a) d)
construir uma sequncia alfabtica, na qual os termos so
letras, possuindo tambm uma lei de formao.
Um exemplo de sequncia alfabtica pode ser a seguin-
te: {a, e, i, o, u} os termos da sequncia so as vogais do
alfabeto. b) e)
Um outro exemplo de sequncia alfabtica pode ser: {a, c,
e, g, i...} os termos da sequncia so as letras que ocupam
as posies mpares do alfabeto. c)
Em muitas provas de concursos pblicos temos questes
Raciocnio Lgico

que envolvem sequncias alfabticas. Nelas o candidato


submetido a interpretar qual a lei de formao, ou qual o A resposta a letra e, uma vez que a primeira figura est
padro utilizado para construo da srie disposta. para segunda, obedecendo ao seguinte padro: a parte
interna da figura ora fica hachurada, ora no; e a parte
Exemplo: externa segue o mesmo esquema. A figura tambm vai
Observe que h uma relao entre os dois primeiros realizando um movimento de rotao. Logo, temos que
grupos de letras apresentados abaixo. A mesma relao deve a ltima figura, o retngulo, ficar na posio vertical,
existir entre o terceiro e o quarto grupo, que est faltando. e sero invertidas as regies hachuradas.

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2. Escolha, entre as figuras, a que deve ocupar a vaga deve existir entre o terceiro e quarto grupo, que est
assinalada pela interrogao. faltando.

DFGJ : HJLO :: MOPS : ?

Considerando que as letras K, Y e W no pertencem ao


alfabeto oficial usado, o grupo de letras que substituiria
corretamente o ponto de interrogao
a) b) c) d) e) a) OQRU. c) QSTX. e) RTUZ.
b) QSTV. d) RTUX.

3. O esquema abaixo representa a subtrao de dois


nmeros inteiros, em que alguns algarismos foram
substitudos pelas letras X, Y, Z e T.
Observe nessa sequncia tanto a posio dos bracinhos
alternando-se, como a posio das perninhas se abrin-
do e fechando. Da primeira figura para a terceira, os
bracinhos se alternam e as perninhas ficam na mesma
posio. Da segunda figura para a quarta (desejada),
as perninhas permanecem na mesma posio e os Obtido o resultado correto, a soma X + Y + Z+T igual a
bracinhos se alternam. a) 12. b) 14. c) 15. d) 18. e) 21.

4. As afirmaes seguintes so resultados de uma pesquisa


Resposta: d. feita entre os funcionrios de certa empresa.
Todo indivduo que fuma tem bronquite.
3. Escolha, entre as figuras, a que deve ocupar a vaga Todo indivduo que tem bronquite costuma faltar ao
assinalada pela interrogao. trabalho.

Relativamente a esses resultados, correto concluir que


a) existem funcionrios fumantes que no faltam ao
trabalho.
b) todo funcionrio que tem bronquite fumante.
c) todo funcionrio fumante costuma faltar ao trabalho.
d) possvel que exista algum funcionrio que tenha
a) b) c) d) e) bronquite e no falte habitualmente ao trabalho.
e) possvel que exista algum funcionrio que seja
fumante e no tenha bronquite.

5. Sabe-se que os pontos marcados nas faces opostas de


Observe nessa questo que h uma inverso no preen um dado devem somar 7 pontos. Assim sendo, qual
chimento das regies e que a figura posterior a parte das figuras seguintes no pode ser a planificao de
interna da anterior. Logo, a figura que substituir o um dado?
ponto de interrogao deve ser o tringulo interno,
alternando sua cor.
a) b)
Resposta: a.

Podemos dizer que a prtica das questes envolvendo


sequncias de figuras a melhor forma de o candidato
entender os padres estabelecidos pelas bancas.
c) d)
Questes com Figuras e Sequncia

2006

1. Se x e y so nmeros inteiros tais que x par e y mpar,


ento correto afirmar que
a) X + y par. e)
Raciocnio Lgico

b) X + 2y mpar.
c) 3X 5y par.
d) X x y mpar.
e) 2X y mpar. 6. Os termos da sequncia (2, 5, 8, 4, 8, 12, 6, 11, 16,....)
so obtidos por meio de uma lei de formao. A soma
do dcimo e do dcimo segundo termos dessa sequn
2. Observe que h uma relao entre os dois primeiros cia, obtidos segundo essa lei,
grupos de letras apresentados abaixo. A mesma relao a) 28. b) 27. c) 26. d) 25. e) 24.

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7. A sequncia de figuras abaixo foi construda obedecen- c) o terno comprado por Bento era preto e a camisa
do a determinado padro. comprada por Alusio era branca.
d) os ternos comprados por Alusio e Casimiro eram
cinza e preto, respectivamente.
e) as camisas compradas por Alusio e Bento eram preta
e branca, respectivamente.

11. Uma pessoa tem 7 bolas de mesmo peso e, para calcular


o peso de cada uma, colocou 5 bolas em um dos pratos
de uma balana e o restante junto com uma barra de
Segundo esse padro, a figura que completa a sequn ferro de 546 gramas, no outro prato. Com isso, os pratos
cia : da balana ficaram totalmente equilibrados. O peso de
a) b) cada bola, em gramas, um nmero
a) maior que 190.
b) entre 185 e 192.
c) entre 178 e 188.
d) entre 165 e 180.
e) menor que 170.

c) d) 12. Para um grupo de funcionrios, uma empresa oferece


cursos para somente dois idiomas estrangeiros: ingls e
espanhol. H 105 funcionrios que pretendem estudar
ingls, 118 que preferem espanhol e 37 que pretendem
estudar simultaneamente os dois idiomas. Se 1/7 do
total de funcionrios desse grupo no pretende estu-
dar qualquer idioma estrangeiro, ento o nmero de
e) elementos do grupo
a) 245. c) 231. e) 217.
b) 238. d) 224.

13. Suponha que, num banco de investimento, o grupo


responsvel pela venda de ttulos composto de trs
elementos. Se, num determinado perodo, cada um
dos elementos do grupo vendeu 4 ou 7 ttulos, o total
8. Na sentena abaixo, falta a ltima palavra. Procure de ttulos vendidos pelo grupo sempre um nmero
nas alternativas a palavra que melhor completa essa mltiplo de
sentena. a) 3. b) 4. c) 5. d) 6. e) 7.
Estava no porto de entrada do quartel, em frente
guarita; se estivesse fardado, seria tomado por ... 14. Os clientes de um banco contam com um carto magn-
a) comandante. tico e uma senha pessoal de quatro algarismos distintos
b) ordenana. entre 1.000 e 9.999. A quantidade dessas senhas, em
c) guardio. que a diferena positiva entre o primeiro algarismo e
d) porteiro. o ltimo algarismo 3, igual a
e) sentinela. a) 936. c) 784. e) 728.
b) 896. d) 768.
9. Das 30 moedas que esto no caixa de uma padaria,
sabe-se que todas tm apenas um dos trs valores: 5 15. Na sequncia dos quadriculados a seguir, as clulas
centavos, 10 centavos e 25 centavos. Se as quantidades pretas foram colocadas obedecendo a um determinado
de moedas de cada valor so iguais, de quantos mo- padro.
dos poder ser dado um troco de 1 real a um cliente,
usando-se exatamente 12 dessas moedas?
a) Trs. c) Cinco. e) Sete.
b) Quatro. d) Seis.

10. Alusio, Bento e Casimiro compraram, cada um, um


nico terno e uma nica camisa. Considere que:
tanto os ternos quanto as camisas compradas eram
nas cores branca, preta e cinza;
apenas Alusio comprou terno e camisa nas mesmas Mantendo esse padro, o nmero de clulas brancas
cores; na Figura V ser
nem o terno e nem a camisa comprados por Bento a) 101. c) 97. e) 81.
Raciocnio Lgico

eram brancos; b) 99. d) 83.


a camisa comprada por Casimiro era cinza.
Gabarito
Nessas condies, verdade que
a) o terno comprado por Bento era preto e a camisa 1. e 4. c 7. d 10. b 13. a
era cinza. 2. c 5. b 8. e 11. c 14. e
b) a camisa comprada por Alusio era branca e o terno 3. d 6. a 9. a 12. e 15. a
comprado por Casimiro era preto.

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As questes das provas podero Exemplo:
tratar das seguintes reas: Ela foi a melhor atleta da competio.
estruturas lgicas; lgica de Algumas sentenas so chamadas de abertas porque
argumentao; diagramas lgicos; so passveis de interpretao, podendo ser julgadas como
aritmtica; lgebra e geometria verdadeiras (V) ou falsas (F). Se, por exemplo, tivermos a
proposio expressa Para todo a, P(a), em que a um ele-
bsicas mento qualquer do conjunto U, eP(a) uma propriedade a
respeito dos elementos de U, ser necessrio explicitar U e
Lgica de Primeira Ordem P para que seja possvel valorar.

Definies Exemplo:
{x R | x > 2} neste caso, x pode ser qualquer nmero
A lgica formal no se ocupa dos contedos pensados maior que dois, ou seja, no h um sujeito especfico.
ou dos objetos referidos pelo pensamento, mas apenas da
forma pura e geral dos pensamentos, expressa por meio da H expresses s quais no se pode atribuir um valor
linguagem. O objeto da lgica a proposio, que exprime, lgico V ou F.
por intermdio da linguagem, osjuzos formulados pelo
pensamento. Aproposio a atribuio de um predicado Exemplo 1:
a um sujeito. Ele juiz do TRT da 1 Regio, ou x + 5 = 10. Osujeito
uma varivel que pode ser substituda por um elemento
arbitrrio, transformando a expresso em uma proposio
Em recentes provas de concursos pblicos, as bancas
que pode ser valorada como V ou F. Expresses dessa forma
cobraram dos candidatos uma noo mais especfica da so denominadas sentenas abertas, ou funes proposi-
lgica de primeira ordem, voltando-se para a teoria, no cionais. Pode-se passar de uma sentena aberta para uma
que tange relao existente entre sentenas, proposi- proposio por meio dos quantificadores qualquer que seja
es e expresses. Neste captulo abordaremos a lgica
ou para todo, indicado por , eexiste, indicado por .
das proposies.
Exemplo 2:
Sentenas
A proposio (x) (x R) (x + 3 = 9) valorada como
Expresso de um pensamento completo. F, enquanto a proposio (x) (x R) (x + 3 = 9) valorada
So compostas por um sujeito (algo que se declara) como V.
e por um predicado (aquilo que se declara sobre o
sujeito). Sentenas Fechadas
So as sentenas nas quais podemos determinar o seu
Exemplos: sujeito.
Jos passou no concurso pblico.
Lgica no difcil. Exemplos:
Que horas comea o filme? Antnio est de frias.
Que belas flores! O professor Josimar foi trabalhar.
Pegue essa xcara agora.
Na lgica sentencial, denomina-se proposio uma frase
Observao: Percebe-se que as sentenas podem ser: que pode ser julgada como verdadeira (V) ou falsa (F), mas
no como ambas. Assim, frases como Como est o tempo
Afirmativas hoje? e Esta frase falsa. no so proposies, visto que
Ex.: A lgica uma cincia do raciocnio.
s a primeira pergunta (sentena interrogativa) e a segunda
no pode ser nem V nem F.
e Negativas
n
Ex.: Jos no vai festa. Expresses

t Imperativas
e Ex.: Faa seu trabalho com dedicao.
So aquelas que no so sentenas.

n
Exemplos:
Exclamativas
Vinte e cinco centsimos.

Ex.: Que dia lindo!


A tera parte de um nmero.
a
s Interrogativas
Proposies
Raciocnio Lgico

Ex.: Qual o seu nome?


D-se o nome de proposio a uma sentena (afirma-
Sentenas Abertas tiva ou negativa) formada por palavras ou smbolos que
expressam um pensamento de sentido completo, aosquais
So as sentenas nas quais no podemos determinar
se podem atribuir um valor lgico, ou seja, uma valorao
o seu sujeito. Uma forma mais simples de saber se uma (verdadeiro ou falso).
sentena aberta seria no poder identific-la nem como V
Essa valorao tambm chamada de valor-lgico ou
(verdadeira) nem como F (falsa). valor-verdade.

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Diagrama I Que belo dia!
II Josias um excelente aluno de raciocnio lgico.
III O jogo terminou empatado?
IV Escreva uma poesia.

A frase que no possui essa caracterstica comum a:


a) IV. b) III. c) I. d) II.

Comentrio:
Nas frases acima temos quatro sentenas:
I Que Belo dia! (no possui uma interpretao lgica
sentena exclamativa no h como valorar).
II Josias um excelente aluno de raciocnio lgico(sen-
tena afirmativa h como valorar).
III O jogo terminou empatado?(sentena interrogati-
va no h como valorar).
Aplicao IV Escreva uma poesia.(sentena imperativa no h
Uma questo que deixa s claras a relao entre pro- como valorar).
posies e sentenas a que consta na prova para analista Entre as quatro, apenas uma pode ser valorada. Logo,
do Sebrae, realizada pelo Cespe em 2008, na qual aparece temos uma proposio. Esse caso refere-se segunda
a seguinte proposio: Ningum ensina ningum um frase.
exemplo de sentena aberta.

Resoluo: Resposta: d
Essa questo interessante, pois exige do candidato
uma diferenciao entre os conceitos j citados. Muitos 3. (Cespe/Banco do Brasil) Na lgica de primeira ordem,
certamente se deteriam interpretao da frase sugerida. uma proposio funcional quando expressa por um
Observe que, quando o Cespe cita que a proposio Nin- predicado que contm um nmero finito de variveis e
gum... uma sentena aberta, h uma contradio, uma interpretada como verdadeira (V) ou falsa (F) quando
vez que uma proposio pode ser valorada, o que no ocorre so atribudos valores s variveis e um significado ao
com uma sentena aberta (no h como se valorar.) Logo, predicado. Por exemplo, aproposio Para qualquer x,
o item est errado. tem-se que x 2 > 0 possui interpretao V quando x
um nmero real maior do que 2 e possui interpretao
F quando x pertence, por exemplo, aoconjunto {-4, -3,
QUESTES COMENTADAS -2, -1, 0}.

1. (FCC/SFASP/Ag.Fis.Rendas) Considere as seguintes frases: Com base nessas informaes, julgue os prximos itens.
I Ele foi o melhor jogador do mundo em 2005. a) A proposio funcional Para qualquer x, tem-se que
II (x+y) / 5 um numero inteiro. x 2 > x verdadeira para todos os valores de x que
III Joo da Silva foi o Secretrio da Fazenda do Estado 5 3 1
esto no conjunto 5, , 3, , 2, .
de So Paulo em 2000. 2 2 2
b) A proposio funcional Existem nmeros que so
verdade que apenas divisveis por 2 e por 3 verdadeira para elementos
a) I uma sentena aberta. do conjunto {2, 3, 9, 10, 15, 16}.
b) II uma sentena aberta.
c) I e II so sentenas abertas. Comentrio:
d) I e III so sentenas abertas. O item a est errado, pois quando atribumos a x o
e) II e III so sentenas abertas. valor de , a desigualdade torna-se falsa. Por exemplo:
x2 > x = V.
Comentrio:
No item I temos uma sentena aberta, pois no se pode de- ()2 > > (E).
terminar quem foi o melhor jogador do mundo em 2005.
No item II vrios valores podem ser atribudos a x ou a y O item b, Existem nmeros que so divisveis por 2 e
para que a razo possua resultado inteiro. Ex.: x = 5 e y = 10, por 3, est errado, porque se verificarmos os elemen-
temos (5 + 10) / 5 = 3 (3 pertence aos inteiros); pode tos do conjunto, veremos que eles no so divisveis por
acontecer o mesmo com x = 20 e y = 10, temos (20 + 2 e 3 (ao mesmo tempo). Por exemplo: o nmero 10
10) = 15 etc. Logo, a sentena aberta. divisvel por 2, porm no divisvel por 3; onmero
J no item III, temos uma sentena fechada, visto que se 15 divisvel por 3, mas no divisvel por 2. Assim, o
Raciocnio Lgico

pode determinar quem foi o Secretrio da Fazenda do item est errado. Para que o item estivesse correto, a
Estado de So Paulo em 2000, ou seja, oSr. Joo da Silva. sentena deveria ser Existem nmeros que so divis-
veis por 2 ou por 3.
Resposta: c
4. (Cespe/Banco do Brasil) Julgue o item.
2. (FCC/SFASP/Ag.Fis.Rendas/Adaptada) Das quatro frases A frase Quanto subiu o percentual de mulheres assala-
abaixo, trs tm uma mesma caracterstica lgica e co- riadas nos ltimos 10 anos? no pode ser considerada
mum, enquanto uma delas no tem essa caracterstica. uma proposio.

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Comentrio: (pensamentos completos) afirmativas ou negativas que
O item no uma proposio, pois no pode ser valo- podem ser valoradas. Se fosse enumerada a quantidade
rado. uma sentena interrogativa. de pensamentos, teramos 4 (quatro), o que faria o item
estar correto; porm o Cespe referiu-se quantidade
Resposta: oitem est correto. (numerao) estabelecida no item.

Proposies Simples e Compostas 2. (Cespe/STF/Tcnico Judicirio)


Filho meu, ouve minhas palavras e atenta para meu
Proposies Simples ou Bsicas: so as proposies que conselho.
expressam apenas um pensamento. A resposta branda acalma o corao irado.
O orgulho e a vaidade so as portas de entrada da
Exemplos: runa do homem.
Guarapari tem lindas praias. Se o filho honesto, ento o pai exemplo de inte-
Jos passou no concurso. gridade.

Proposies Compostas ou Moleculares Tendo como referncia as quatro frases acima, julgue
os itens seguintes.
Proposies Compostas: so as proposies que expres- a) A primeira frase composta por duas proposies
sam mais de um pensamento. Asproposies compostas lgicas simples unidas pelo conectivo de conjuno.
costumam ser chamadas de frmulas proposicionais ou b) A segunda frase uma proposio lgica simples.
apenas frmulas. c) A terceira frase uma proposio lgica composta.
d) A quarta frase uma proposio lgica em que apa-
recem dois conectivos lgicos.
Exemplo:
Jos passou no concurso e Guarapari tem lindas praias.
Comentrio:
O item a est errado, j que temos duas sentenas
Nas provas de concursos, quando uma questo perguntar imperativas (no so proposies) ligadas por um co-
a quantidade de proposies, estar implcito que se trata nectivo de conjuno. Logo, podemos afirmar que no
da quantidade de proposies simples (pensamentos uma proposio.
completos). J o item b est correto, pois temos apenas uma ideia
Uma proposio simples corresponde a um pensamento completa (proposio simples).
completo. Por sua vez, o item c est errado, visto que temos apenas
As proposies simples e compostas tambm so chama- uma ideia completa (proposio simples).
das, respectivamente, de tomos e molculas. O item d tambm est incorreto, porque temos duas
proposies simples (pensamentos) conectadas pelo
conectivo condicional Se... ento....
QUESTES COMENTADAS 3. (Cespe/Sebrae/Analista) Com relao lgica formal,
julgue os itens subsequentes.
1. (Cespe/Prodest/Tcnico em Informtica/adaptada)
a) A frase Pedro e Paulo so analistas do SEBRAE
Considere a seguinte lista de frases e julgue o item. uma proposio simples.
I Rio Branco a capital do estado de Rondnia. b) A proposio Joo viajou para Paris e Roberto viajou
II Qual o horrio do filme? para Roma um exemplo de proposio formada
III O Brasil pentacampeo de futebol. por duas proposies simples relacionadas por um
IV Que belas flores! conectivo de conjuno.
V Marlene no atriz e Djanira pintora.
Comentrio:
a) Nesta lista, h exatamente 4 proposies. O item a est correto, j que temos uma ideia completa
(proposio simples).
Comentrio: O item b est correto, pois temos duas ideias completas
Temos, na questo, as proposies: conectadas (operadas) por um conectivo de conjuno e.
Rio Branco a capital do estado de Rondnia. (uma
proposio, um pensamento) 4. (Cespe) Uma proposio uma afirmao que pode ser
Qual o horrio do filme? (sentena) julgada como verdadeira V ou falsa F, mas no
O Brasil pentacampeo de futebol. (uma proposio, como ambas. Uma proposio denominada simples
um pensamento) quando no contm nenhuma outra proposio como
Que belas flores! (sentena) parte de si mesma, e denominada composta quando
Marlene no atriz e Djanira pintora. (duas propo- for formada pela combinao de duas ou mais propo-
sies, 2 pensamentos). O Cespe, ao afirmar sobre sies simples. De acordo com as informaes contidas
a quantidade de proposies, refere-se quantidade no texto, julgue os itens a seguir.
Raciocnio Lgico

de frases (de 1 a 5). Assim, temos uma proposio a) Afrase Voc sabe que horas so? uma proposio.
composta. Nessa perspectiva, teremos um total de 2 b) Afrase Se o mercrio mais leve que a gua, ento
(duas) proposies simples e 1 (uma) composta. o planeta Terra azul no considerada uma pro-
Logo, temos 3 proposies. O item est errado. posio composta.

Observao: Nessa questo caberia um raciocnio dife- Comentrio:


rente, de acordo com o comentrio realizado anterior- a) A frase Voc sabe que horas so? uma sentena
mente, uma vez que proposies so sentenas fechadas interrogativa. Assim, as sentenas interrogativas no so

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proposies, pois elas no podem ser valoradas. Logo, lgico V quando A e B forem ambas V e, nos demais
o item est incorreto. casos, ser F, e lida A e B. Aexpresso A, no A,
b) As proposies compostas so aquelas que expressam tem valor lgico F se A for V, evalor lgico V se A for F.
mais de um pensamento completo. Nesse contexto, Aexpresso A V B, lida como A ou B, tem valor lgico
os conectivos lgicos so utilizados para criar novas F se ambas as proposies A e B forem F; nos demais
proposies, ou at mesmo modific-las. Tomando a casos, V. Aexpresso AB tem valor lgico F se A for
seguinte sentena: Se o mercrio mais leve que a V e B for F. Nos demais casos, ser V, etem, entre outras,
gua, ento o planeta Terra azul, temos duas ideias asseguintes leituras: se A ento B, A condio su-
conectadas por um conectivo condicional se... ento.... ficiente para B, B condio necessria para A. Uma
Logo, o item est incorreto. argumentao lgica correta consiste de uma sequncia
de proposies em que algumas so premissas, isto ,
5. (Cespe) Uma proposio uma sentena afirmativa ou so verdadeiras por hiptese, eas outras, asconcluses,
negativa que pode ser julgada como verdadeira (V) ou so obrigatoriamente verdadeiras por consequncia das
falsa (F), mas no como ambas. Nesse sentido, considere premissas.
o seguinte dilogo: Considerando as informaes acima, julgue o item a
(1) Voc sabe dividir? perguntou Ana. seguir.
(2) Claro que sei! respondeu Mauro. Considere a seguinte lista de sentenas:
(3) Ento, qual o resto da diviso de onze milhares, I Qual o nome pelo qual conhecido o Ministrio
onze centenas e onze por trs? perguntou Ana. das Relaes Exteriores?
(4) O resto dois. respondeu Mauro, aps fazer a conta. II O Palcio do Itamaraty em Braslia uma bela cons-
(5) Est errado! Voc no sabe dividir. respondeu Ana. truo do sculo XIX.
III As quantidades de embaixadas e consulados gerais
A partir das informaes e do dilogo acima, julgue os que o Itamaraty possui so, respectivamente, x e y.
itens que se seguem. IV O baro do Rio Branco foi um diplomata notvel.
a) A frase indicada por (3) no uma proposio. Nessa situao, correto afirmar que entre as sentenas
b) A sentena (5) falsa. acima apenas uma delas no uma proposio.
c) A frase (2) uma proposio.
2. (Cespe/STJ adaptada) A lgica formal representa as
Comentrio: afirmaes que os indivduos fazem em linguagem do
Esta questo interessante, uma vez que a banca intro- cotidiano para apresentar fatos e se comunicar. Uma
duz uma conversao para ser analisada. proposio uma sentena que pode ser julgada como
Ana pergunta a Mauro se ele sabe dividir, o mesmo verdadeira (V) ou falsa (F) (embora no se exija que o
responde que sim, porm o nmero que Ana indica julgador seja capaz de decidir qual a alternativa vlida).
o 12111 (11000 + 1100 + 11) que divisvel por 3, em Nas sentenas a seguir, apenas A e D so proposies.
que o resto igual 0 (zero). A: 12 menor que 6.
Mauro afirma que o resto 2 (dois), uma resposta B: Para qual time voc torce?
errada. C: x + 3 > 10.
Aps considerarmos o dilogo, segundo o enunciado, D: Existe vida aps a morte.
algumas frases podem ser valoradas da seguinte forma:
(1) Voc sabe dividir? (sentena aberta no possui 3. (Cespe/adaptada) Na comunicao, oelemento funda-
valorao) perguntou Ana. mental a sentena, ou proposio simples, constituda
(2) Claro que sei! (sentena fechada proposio pode esquematicamente por um sujeito e um predicado,
ser valorada de acordo com o dilogo) respondeu sempre nas formas afirmativa ou negativa, excluindose
Mauro. as interrogativas e exclamativas. H expresses que no
(3) Ento, qual o resto da diviso de onze milhares, podem ser julgadas como V nem como F, por exemplo:
onze centenas e onze por trs? (sentena aberta no x + 3 = 7, Ele foi um grande brasileiro. Nesses casos,
possui valorao) perguntou Ana. asexpresses constituem sentenas abertas e x e Ele
(4) O resto dois. (sentena fechada proposio so variveis. Uma forma de passar de uma sentena
pode ser valorada de acordo com o dilogo respondeu aberta a uma proposio pela quantificao da vari-
Mauro, aps fazer a conta. vel. So dois os quantificadores: qualquer que seja,
(5) Est errado! Voc no sabe dividir. (sentena fechada ou para todo, indicado por e existe, indicado por
(verdadeira) proposio pode ser valorada de acordo
$. Por exemplo, aproposio (x)(x R) (x + 3 = 7)
com o dilogo respondeu Ana.
valorada como F, enquanto a proposio ($x)(x R)(x
Julgando os itens, temos:
+ 3 = 7) valorada como V.
a) A frase indicada por (3) no uma proposio. (certo)
Com base nessas informaes, julgue o item seguinte.
b) A sentena (5) falsa. (errado)
Considere as seguintes sentenas:
c) A frase (2) uma proposio. (certo, possui valorao)
I O Acre um estado da Regio Nordeste.
II Voc viu o cometa Halley?
QUESTES DE CONCURSOS III H vida no planeta Marte.
Raciocnio Lgico

IV Se x < 2, ento x + 3 > 1.


1. (Cespe/MRE) Proposies so sentenas que podem Nesse caso, entre essas 4 sentenas, apenas duas so
ser julgadas como verdadeiras V ou falsas F mas proposies.
no cabem a elas ambos os julgamentos. Asproposies
simples so frequentemente simbolizadas por letras 4. Entende-se por proposio todo conjunto de palavras
maisculas do alfabeto, eas proposies compostas so ou smbolos que exprimem um pensamento de sentido
conexes de proposies simples. Uma expresso da completo, isto , que afirmam fatos ou exprimam juzos
forma A ^ B uma proposio composta que tem valor a respeito de determinados entes. Na lgica bivalente,

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esse juzo, que conhecido como valor lgico da propo- qualquer que
sio, pode ser verdadeiro (V) ou falso (F), sendo objeto existe, algum seja, todo
de estudo desse ramo da lgica apenas as proposies
que atendam ao princpio da no contradio, em que existe um e menor ou igual
|
uma proposio no pode ser simultaneamente verda- somente um que
deira e falsa; e ao princpio do terceiro excludo, em que
maior ou
os nicos valores lgicos possveis para uma proposio congruente
so verdadeiro e falso. Com base nessas informaes, igual que
julgue os itens a seguir. > maior que < menor que
a) Segundo os princpios da no contradio e do ter-
ceiro excludo, a uma proposio pode ser atribudo Conectivos Lgicos e suas Tabelas-Verdade
um e somente um valor lgico.
b) A frase Que dia maravilhoso! consiste em uma
proposio objeto de estudo da lgica bivalente. Nas provas de concursos de suma importncia co-
nhecer os significados dos smbolos, osconectivos lgicos
e suas linguagens, bem como os termos atuais que esto
GABARITO sendo utilizados. Nessa perspectiva, nos deteremos
linguagem da lgica formal.
1. E 2. C 3. E 4. C, E
Os conectivos lgicos so elementos que operam as
Valor Lgico de uma Proposio proposies simples para formarem novas proposies,
asproposies compostas. So eles: e, ou, se, ento,
Como j visto anteriormente, uma proposio a ex- se, esomente se e ou... ou....
presso de um pensamento completo (sentena) que pode
ser valorado, ou seja, na lgica proposicional uma proposio Exemplos de proposies compostas:
pode ser interpretada da seguinte maneira, respeitando os P: Jos irmo de Maria e Andr irmo de Joo.
princpios fundamentais: Verdadeira: V ou Falsa: F. Q: Andr dedicado nos estudos ou Jos pratica
esporte.
Representao Literal das Proposies R: Se o professor Josimar Padilha rigoroso, ento
seus alunos gostam de lgica.
As proposies podem ser representadas por letras, S: Josias era um homem admirado se, esomente se,
podendo ser maisculas ou minsculas. gostava muito da sua famlia.

Exemplos: Apresentao dos Conectivos Lgicos e sua


p: O estado do Esprito Santo produtor de Petrleo. Representao Matemtica
q: O mundo precisa de Paz.
r: Renato um aluno dedicado.
Conectivos
Smbolos Significados
Operadores
Simbolizao
Conjuno e / mas
Na lgica proposicional no analisamos o contedo das Disjuno
ou
proposies, mas,sim, aforma como estas se relacionam Inclusiva
com outras proposies. Por exemplo, asproposies A Terra Disjuno
quadrada ou Todo cachorro rosa podem ser valoradas Exclusiva ou... ou...
como verdadeiras mesmo que saibamos que em nosso co- Condicional Se... ento... / Quando
tidiano no so. Por isso so representadas por smbolos.
Asproposies so indicadas com maior frequncia pelas Bicondicional Se, esomente se
letras p, q, r ou s (maisculas ou minsculas).
Operaes com Proposies
Smbolos Utilizados na Lgica Matemtica
Na linguagem da lgica formal, qual a importncia dos
Smbolo Significado Smbolo Significado parnteses? Como utiliz-los?
~ no pertence
obvia a necessidade de se usar parnteses na simboli-
e no pertence zao das proposies. Eles devem ser colocados para evitar
qualquer tipo de ambiguidade.
ou unio A ordem de precedncia para os conectivos : 1
negao; 2 conjuno e disjuno; 3 condicional; 4
se... ento... interseco
Raciocnio Lgico

bicondicional.
se e somente se contm Portanto, oconectivo mais fraco a negao e o mais
forte o bicondicional.
| tal que est contido O uso desse recurso faz-se presente na simbolizao das
proposies, visto que evita qualquer tipo de ambiguidade.
implica = igual
Exemplos:
equivalente diferente
I p (r s).

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II (p r) s. QUESTES DE CONCURSOS
III r ((p s) q).
IV (r p) (s q). 1. (Cespe/TCU adaptada) Considere que as letras P, Q
e R representam proposies e os smbolos , e
A proposio I uma condicional, pois o conectivo so operadores lgicos que constroem novas proposi-
principal o . Aproposio II uma conjuno, porque es e significam no, ee ento, respectivamente. Na
o conectivo principal o . Ento, I e II no tm o mesmo lgica proposicional que trata da expresso do raciocnio
significado, apesar de possurem as mesmas proposies e por meio de proposies que so avaliadas (valoradas)
os mesmos conectivos na mesma ordem. Omesmo acontece como verdadeiras (V) ou falsas (F), mas nunca ambos,
com os exemplos III e IV. esses operadores esto definidos, para cada valorao
H casos em que os parnteses podem ser retirados atribuda s letras proposicionais, na tabela abaixo.
para que se simplifiquem as proposies colocadas, caso
no aparea alguma ambiguidade.
P Q P P /\ Q PQ
Porm, para que se possa retirar os parnteses, pre-
ciso seguir algumas convenes. Vejamos, a seguir, as mais V V F V V
importantes: V F F F
F V V F V
I A ordem de precedncia para os conectivos : F F F V
~ depois de depois de depois de depois de .
Suponha que P represente a proposio Hoje choveu, Q
Assim, oelemento mais fraco ~ e o mais forte represente a proposio Jos foi praia e R represente
o . a proposio Maria foi ao comrcio. Com base nessas
informaes e no texto, julgue os itens seguintes.
Veja a proposio abaixo. a) A sentena Hoje no choveu ento Maria no foi ao
comrcio e Jos no foi praia pode ser corretamen-
rpsq te representada por P (R Q).
b) A sentena Hoje choveu e Jos no foi praia pode
Essa proposio bicondicional e jamais ser uma con- ser corretamente representada por P Q.
dicional ou uma conjuno. Para que pudesse se converter
numa condicional, seria necessrio utilizar osparnteses. 2. (Cespe) Considere que P, Q, R e S representem proposi-
es e que os smbolos , , e sejam operadores
((r p) s) q lgicos que constroem novas proposies e significam
no, e, ou e ento, respectivamente. Na lgica
Por analogia, podemos ter uma conjuno. proposicional, cada proposio assume um nico valor
verdadeiro (V) ou falso (F). Considere, ainda, que P, Q, R
r (p (s q) e S representem as sentenas listadas a seguir.
P: O homem precisa de limites.
Exemplos: Q: A justia deve ser severa.
Suponha que p represente a proposio simples estu- R: A represso ao crime importante.
dar faz bem, q represente a proposio Josias passou no S: A liberdade fundamental.
concurso e r represente a proposio Pedro foi ao curso.
Note que: Com base nessas informaes, julgue os itens.
1. Representando a sentena estudar faz bem, ento a) A sentena A liberdade fundamental, mas o
Josias passou no concurso e Pedro foi ao curso em homem precisa de limites pode ser corretamente
linguagem simbolizada, temos: p (q r). representada por P ~S.
2. Representando a disjuno estudar faz bem ou b) A sentena A represso ao crime importante, se
Josias no passou no concurso, ento Pedro no a justia deve ser severa pode ser corretamente
foi ao curso em linguagem simbolizada, temos: representada por R Q.
p (q r). c) A sentena Se a justia no deve ser severa nem a
3. Representando a sentena estudar faz bem se, liberdade fundamental, ento a represso ao crime
e somente se, Josias passou no concurso ou Pedro no importante pode ser corretamente represen-
foi ao curso em linguagem simbolizada, temos: tada por (~Q) (~S) ~R.
p (q r). d) A sentena Ou o homem no precisa de limites e
a represso ao crime no importante, ou a justia
Observe que, em I, no foi especificado qual era a deve ser severa pode ser corretamente representa-
proposio composta. Por ordem de prioridade, oconec- da por ((~P) (~R)) Q.
tivo principal o ento; por isso os parnteses isolam a e) A sentena Se a justia deve ser severa, ento o
conjuno existente. homem precisa de limites pode ser corretamente
Raciocnio Lgico

O mesmo ocorre em III, j que tambm no foi espe- representada por Q P.


cificada qual era a proposio composta. Por ordem de
prioridade, oconectivo principal o se, esomente se; por 3. (Cespe) Uma proposio pode ter valorao verdadeira
isso os parnteses isolam a disjuno existente. (V) ou falsa (F). Oscaracteres , e que simbolizam
Nesses casos, ouso dos parnteses pode ser descartado. no, ou e e, respectivamente, so usados para
Aproposio condicional estudar no faz bem e Josias passou formar novas proposies. Por exemplo, se P e Q so
no concurso, ento Pedro foi ao curso, por exemplo, pode ser proposies, ento P Q, P Q e P tambm so pro-
corretamente representada por: p q r. posies. Considere as proposies seguir.

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A: As despesas foram previstas no oramento. representam, respectivamente, e, ou, negao e o
B: Os gastos pblicos aumentaram. conector condicional. Considere tambm a proposio
C: Os funcionrios pblicos so sujeitos ao Regime a seguir.
Jurdico nico. Quando Paulo vai ao trabalho de nibus ou de metr,
D: A lei igual para todos. ele sempre leva um guardachuva e tambm dinheiro
trocado.
A partir dessas informaes, julgue os itens subsequentes.
a) A proposio Ou os gastos pblicos aumentaram ou Assinale a opo que expressa corretamente a proposio
as despesas no foram previstas no oramento est acima em linguagem da lgica formal, assumindo que
corretamente simbolizada por (B) (A). P= Quando Paulo vai ao trabalho de nibus.
b) A (C (B)) simboliza corretamente a proposio Q= Quando Paulo vai ao trabalho de metr.
As despesas foram previstas no oramento e, ou os R= ele sempre leva um guardachuva.
funcionrios pblicos so sujeitos ao Regime Jurdico S= ele sempre leva dinheiro trocado.
nico ou os gastos pblicos no aumentaram.
c) A proposio No verdade que os funcionrios p- a) P (Q R) c) (P Q) (R S)
blicos so sujeitos ao Regime Jurdico nico nem que b) (PQ) R d) P (Q (R S)).
os gastos pblicos aumentaram est corretamente
simbolizada pela forma (C) (B). 6. (Cespe/Banco do Brasil) H duas proposies no seguinte
conjunto de sentenas:
4. (Cespe/PF adaptada) Considere que as letras P, Q, R I O BB foi criado em 1980.
e T representem proposies e que os smbolos , , II Faa seu trabalho corretamente.
e sejam operadores lgicos que constroem novas III Manuela tem mais de 40 anos de idade.
proposies e significam no, e, ou e ento, respectiva-
mente. Na lgica proposicional, cada proposio assume 7. (Cespe/STF/Analista Judicirio) Considere as seguintes
um nico valor (valorverdade), que pode ser verdadeiro proposies lgicas representadas pelas letras P, Q, R
(V) ou falso (F), mas nunca ambos. e S:
Com base nas informaes apresentadas no texto acima, P: Nesse pas o direito respeitado.
julgue os itens a seguir. Q: O pas prspero.
Considere as sentenas a seguir. R: O cidado se sente seguro.
I Fumar deve ser proibido, mas muitos europeus fumam. S: Todos os trabalhadores tm emprego.
II Fumar no deve ser proibido e fumar faz bem
sade. Considere tambm que os smbolos V, ^, e
III Se fumar no faz bem sade, deve ser proibido.
representem os conectivos lgicos ou, e, se
IV Se fumar no faz bem sade e no verdade que
... ento e no, respectivamente. Com base nessas
muitos europeus fumam, ento fumar deve ser proibido.
informaes, julgue os itens seguintes.
V Tanto falso que fumar no faz bem sade como
a) A proposio Nesse pas o direito respeitado, mas o
falso que fumar deve ser proibido; consequentemente,
cidado no se sente seguro pode ser representada
muitos europeus fumam.
simbolicamente por P ^ (R).
b) A proposio Se o pas prspero, ento todos os
Considere tambm que P, Q, R e T representem as sen-
tenas listadas na tabela a seguir. trabalhadores tm emprego pode ser representada
simbolicamente por QS.
c) A proposio O pas ser prspero e todos os tra-
P Fumar deve ser proibido. balhadores terem emprego uma consequncia
Q Fumar deve ser encorajado. de, nesse pas, odireito ser respeitado pode ser
R Fumar no faz bem sade. representada simbolicamente por (Q ^ R)P.
T Muitos europeus fumam.
8. (Cespe) Os conectivos e, ou, no e o condicional se ...
Com base nas informaes acima e considerando a ento so, simbolicamente, representados por , ,
notao introduzida no texto, julgue os itens seguintes. e , respectivamente. Asletras maisculas do alfabeto,
a) A sentena I pode ser corretamente representada como P, Q e R, representam proposies. Asindicaes
por P (T). V e F so usadas para valores lgicos verdadeiro e falso,
b) A sentena II pode ser corretamente representada respectivamente, das proposies. Com base nessas
por ( P) ( R). informaes, julgue os item seguinte.
c) A sentena III pode ser corretamente representada a) A proposio Tanto Joo no norteamericano
por R P. como Lucas no brasileiro, se Alberto francs
d) A sentena IV pode ser corretamente representada poderia ser representada por uma expresso do tipo
por (R ( T)) P. P [(Q) (R)].
Raciocnio Lgico

e) A sentena V pode ser corretamente representada


por T (( R) ( P)). 9. (Cespe/Sesa-ES) Considerando que as proposies lgi-
cas simples sejam representadas por letras maisculas e
5. (Cespe/TSE) Na anlise de um argumento, podese utilizando os smbolos usuais para os conectivos lgicos
evitar consideraes subjetivas, por meio da reescrita ^ para a conjuno e; V para a disjuno ou;
das proposies envolvidas na linguagem da lgica for- para a negao no; para a implicao se ..., ento
mal. Considere que P, Q, R e S sejam proposies e que ...; para a equivalncia se ..., e somente se ... ,
, , e sejam os conectores lgicos que julgue os prximos itens.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
1. A proposio O jovem moderno um solitrio co- Nmero de Valoraes Distintas
nectado com o mundo, pois ele vive em seu quarto
diante do computador e ele no se relaciona com O nmero de valoraes distintas que podem ser obti-
as pessoas sua volta pode ser representada, das para proposies com n variveis proposicionais igual
simbolicamente, por P(Q ^ R), em que P, Q e R so a 2n de linhas.
proposies simples adequadamente escolhidas.
2. A proposio A assistncia mdica de qualidade e gra- N de valoraes = 2n de linhas
tuita um direito de todos assegurado na Constituio
da Repblica pode ser representada simbolicamente Exemplo:
por uma expresso da forma P^Q, em que P e Q so Qual o nmero de valoraes distintas que podem ser
proposies simples escolhidas adequadamente. obtidas para proposies com exatamente duas variveis
proposicionais?
GABARITO
Soluo:
O nmero de proposies simples, variveis proposi-
1. C, C 4. E, C, C, C, E 7. C, C, E
cionais, igual a 2, ou seja, n = 2, ento temos 22 = 4 linhas.
2. E, E, C, C, C 5. c 8. C
3. E, C, C 6. C 9. E, E
QUESTES COMENTADAS
Construo de uma Tabela-Verdade 1. (Cespe/TCU/Adaptada) Considere que as letras P, Q e
R representam proposies e os smbolos e so
Se uma proposio composta formada por n variveis operadores lgicos que constroem novas proposies
proposicionais, asua tabela-verdade possuir 2n linhas. e significam no e ento, respectivamente. A lgica
proposicional trata da expresso do raciocnio por meio
N de linhas = 2n Proposies de proposies que so avaliadas (valoradas) como
verdadeiras (V) ou falsas (F), mas nunca ambos.
Exemplo:
Quantas linhas possui a tabela-verdade da proposio Com base nessas informaes e no texto, julgue o item
composta (P Q)? seguinte.
O nmero de valoraes possveis para (Q R) P
Soluo: inferior a 9.
O nmero de proposies simples, variveis proposi-
cionais, igual a 2, ou seja, n = 2, ento o N de linhas = 22 Comentrio:
= 4 linhas.Veja: Como j visto, o nmero de tabelas de valoraes distin-
tas (valoraes possveis) que podem ser obtidas para
P Q (P Q) proposies com n variveis proposicionais igual a 2n.
Logo, temos: 23 = 8. Assim, 8 inferior a 9.
V V V
Resposta: o item est correto.
V F F
F V F 2. (Cespe/TRT 5 Regio) Se A, B, C e D forem proposi-
es simples e distintas, ento o nmero de linhas da
F F F
tabela-verdade da proposio (A B) (C D) ser
Exemplo: superior a 15.
Quantas linhas possui a tabela-verdade da proposio
Comentrio:
composta (P Q) R?
Como j visto, o nmero de tabelas de valoraes distin-
tas (valoraes possveis) que podem ser obtidas para
Soluo:
proposies com n variveis proposicionais igual a 2n.
O nmero de proposies simples, variveis proposi-
Logo, temos: 24 = 16. Assim, 16 superior 15.
cionais, igual a 3, ou seja, n = 3, ento o N de linhas = 23
Resposta: o item est correto.
= 8 linhas.Veja:
Conectivos ou Operadores Lgicos
P Q R (P Q) (P Q) R
V V V V V Operaes com Proposies Operadores Lgicos
V V F V V
Os conectivos lgicos so utilizados para criar novas
Raciocnio Lgico

V F V F V proposies ou at mesmo modific-las.


V F F F F
Negao ou Modificador Lgico
F V V F V O no chamado de modificador lgico, porque ao
F V F F F ser inserido em uma proposio muda seu valor lgico, ou
F F V F V seja, faz a negao da proposio. Quando representarmos a
negao de uma proposio, usaremos (~) ou () antes da
F F F F F letra que representa a proposio.

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Proposio p Proposio p Tribunal e mora em Braslia. Aspossibilidades de que Jos
trabalhe exclusivamente no Tribunal e de que Jos more
Reginaldo no trabalhador.
exclusivamente em Braslia ou que no trabalhe no Tribunal
Reginaldo No verdade que e more em Braslia representa um conjunto vazio. Atabela
trabalhador Reginaldo trabalhador. e o diagrama abaixo representam essa situao.
falso que Reginaldo trabalhador.

Se uma proposio p verdadeira, ento a sua negao, Tabela-Verdade


aproposio p, falsa. Veja: I E IE I E
V V V
Se a proposio... Tem valor lgico...
V F F
A bola pesada. Verdadeiro
ento a proposio... Tem valor lgico... F V F
A bola no pesada. Falso F F F

Se uma proposio p verdadeira, ento a sua negao, Concluindo, o operador e tem o sentido de ambos,
proposio p, falsa.Veja: simultaneidade, ao mesmo tempo.
O operador e em operaes de conjuntos d a ideia
Se a proposio... Tem valor lgico... de interseco e uma ideia de multiplicao.
No quero. Verdadeiro
ento a proposio... Tem valor lgico...
QUESTES COMENTADAS
Quero. Falso 1. (Funiversa/Polcia Civil-DF) Os valores lgicos verda-
deiro e falso podem constituir uma lgebra prpria,
No quero, verdadeiro. Quero, falso. Podemos repre-
conhecida como lgebra booleana. Asoperaes com
sentar as tabelas anteriores apenas por:
esses valores podem ser representadas em tabelas-
-verdade, como exemplificado abaixo:
p ~ p ou p
V F A B AeB
F V falso falso falso
falso verdadeiro falso
verdadeiro falso falso
verdadeiro verdadeiro verdadeiro

As operaes podem ter diversos nveis de complexidade


e tambm diversas tabelas-verdade.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa


correta.
Conjuno I Se os valores lgicos de A, B e C na expresso (A e B e
Denomina-se conjuno a proposio composta for- C) so, respectivamente, falso, falso e verdadeiro, ento
mada por duas proposies quaisquer que estejam ligadas o valor lgico dessa expresso falso.
(operadas) pelo conectivo e. II Se os valores lgicos de A, B e C na expresso (A ou
B ou C) so, respectivamente, falso, verdadeiro e falso,
Exemplos: ento o valor lgico dessa expresso verdadeiro.
T: Jos trabalha no Tribunal. (1 Conjuntivo) III Se os valores lgicos de A, B e C na expresso [A e (B
U: Jos mora em Braslia. (2 Conjuntivo) ou C)] so, respectivamente, falso, verdadeiro e verda-
deiro, ento o valor lgico dessa expresso verdadeiro.
A palavra e breve e cmoda, mas tem outros usos, IV Se os valores lgicos de A, B e C na expresso
alm de interligar enunciados (proposies simples). Por [A ou (B e C)] so, respectivamente, verdadeiro, falso e
exemplo, oenunciado Lincoln e Grant eram contempo- falso, ento o valor lgico dessa expresso falso.
rneos no uma conjuno, mas um simples enunciado
que expressa uma relao. Para ter um smbolo nico a) Todas as afirmativas esto erradas.
com a funo especfica de interligar conjuntivamente os b) H apenas uma afirmativa certa.
enunciados, introduzimos o smbolo como smbolo da c) H apenas duas afirmativas certas.
conjuno. Assim, aconjuno, previamente mencionada, d) H apenas trs afirmativas certas.
Raciocnio Lgico

pode ser escrita como T U: Jos trabalha no Tribunal e Jos e) Todas as afirmativas esto certas.
mora em Braslia.
A noo de conjunto fornece uma interpretao concre- Comentrio:
ta para algumas ideias de natureza lgica que so fundamen- Para resolver esta questo, faz-se necessrio to somen-
tais para a Matemtica e o desenvolvimento do raciocnio. te a aplicao da tabela-verdade.
Quando declaramos que Jos trabalha no tribunal e
Jos mora em Braslia, devemos, de acordo com os Axiomas O item I A B C F F V = F (certo o item)
da Lgica, aceitar como verdadeiro que Jos trabalha no O item II A B C F V F = V (certo o item)

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
A disjuno P ou Q pode ser escrita como: Gosto de
O item III [ A (B C)] [ F (V V)] = F (errado
o item) Lgica ou passo no concurso pblico.
A noo de conjunto fornece uma interpretao
O item IV [ A ou (B e C)] [ V (F F)] = V (errado concreta para algumas ideias de natureza lgica que so
o item)
fundamentais para a Matemtica e o desenvolvimento do
Resposta: c raciocnio. Quando declaramos Gosto de Lgica ou Passo no
concurso pblico, devemos, de acordo com os Axiomas da
2. (Cespe) Lgica, aceitar como verdadeiro que Gosto exclusivamente
de lgica, passo exclusivamente no concurso ou pode ainda
gostar de lgica e passar no concurso pblico. Apossibilidade
de no gostar de lgica e nem passar no concurso pblico
representa um conjunto vazio. Atabela e o diagrama abaixo
mostram esse raciocnio.

Tabela-Verdade
P Q PQ
V V V
V F V
F V V
F F F

O operador ou tem o sentido de um ou outro,


possivelmente ambos.
O operador ou em operaes de conjuntos d ideia
de Unio e de Soma.
Uma proposio uma frase afirmativa que pode ser
julgada como verdadeira ou falsa. Um argumento Disjuno Exclusiva
considerado vlido se, sendo sua hiptese verdadeira, Denomina-se disjuno exclusiva a proposio composta
asua concluso tambm verdadeira. formada por duas proposies simples que estejam ligadas
Considerando essas informaes e a figura, em que esto (operadas) pelo conectivo ou... ou....
colocadas algumas figuras geomtricas conhecidas
quadrados, tringulos e pentgonos (5 lados) dispostas Exemplos:
em uma grade, julgue o item seguinte. R: Josimar gosta de matemtica. (1 Disjuntivo)
a) A afirmativa Existe um pentgono grande e todos os S: Josimar gosta de esporte. (2 Disjuntivo)
tringulos so pequenos uma proposio falsa.
A disjuno ou R ou S pode ser escrita como: Ou Josimar
Comentrio
Analisando a grade temos: gosta de matemtica ou Josimar gosta de esporte.
Quando declaramos que Ou Josimar gosta de mate-
Existe um pentgono e todos os tringulos mtica ou Josimar gosta de esporte devemos, de acordo
grande so pequenos. com os Axiomas da Lgica, aceitar como verdadeiro que
Josimar gosta exclusivamente de matemtica ou Josimar

V/F(?) F =F gosta exclusivamente de esporte. Apossibilidade de Josimar
gostar de matemtica e Josimar gostar de esporte representa
A primeira proposio, Existe um pentgono grande, um conjunto vazio. Atabela e o diagrama abaixo mostram
poder ser verdadeira ou falsa, pois segundo a grade esse raciocnio.
temos apenas um tamanho de pentgono, oque no
nos permite afirmar com certeza que ele pequeno ou
grande (uma sentena aberta no valorada no h Tabela-Verdade
referencial). A segunda proposio, todos os tringulos R S RS
so pequenos, falsa, pois segundo a grade temos
V V F
tringulos grandes. Logo, por meio da conjuno temos
um resultado falso, pois se uma proposio falsa, V F V
oresultado j falso. Oitem est correto por afirmar F V V
que a proposio falsa.
F F F
Raciocnio Lgico

Disjuno
A disjuno inclusiva a proposio composta formada O operador ou... ou... tem o sentido de um ou
por duas proposies simples que estejam ligadas (operadas)
outro, e no ambos.
pelo conectivo ou.
O operador ou... ou... em operaes de conjuntos
Exemplos: d ideia de unio e soma dos exclusivos.
P: Gosto de Lgica. (1 Disjuntivo) Quando se utiliza o ou no sentido exclusivo, comum
Q: Passo no concurso pblico. (2 Disjuntivo) adicionar no final a expresso: mas no os dois.

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QUESTES COMENTADAS P1: ou Jos o mais velho ou Adriano o mais moo.
V.
1. (Esaf) Homero no honesto ou Jlio justo. Homero
honesto ou Jlio justo ou Beto bondoso. Beto P2: ou Adriano o mais velho ou Caio o mais velho.
bondoso ou Jlio no justo. Beto no bondoso ou V.
Homero honesto. Logo,
a) Beto bondoso, Homero honesto, Jlio no justo. Para que os resultados das premissas (P1 e P2) sejam
b) Beto no bondoso, Homero honesto, Jlio no verdadeiros, temos que valorar as proposies simples
justo. de acordo com a tabela-verdade da disjuno exclusiva.
c) Beto bondoso, Homero honesto, Jlio justo. Ento, teremos:
d) Beto no bondoso, Homero no honesto, Jlio F V
no justo. P1: ou Jos o mais velho ou Adriano o mais moo.
e) Beto no bondoso, Homero honesto, Jlio justo. V
F V
Comentrio: P2: ou Adriano o mais velho ou Caio o mais velho.
Partindo da dica de que todas as proposies (premis-
V
sas) so verdadeiras, iremos valor-las com V. Ao
aplicarmos a tabela-verdade do conectivo utilizado na
proposio, iremos valorando as proposies simples Concluso: O mais velho Caio e o mais moo
que compem as premissas P1, P2, P3 e P4. Adriano. V.

P1: Homero no honesto ou Jlio justo. V


QUESTES DE CONCURSOS
P2: Homero honesto ou Jlio justo ou Beto bon-
doso. V 1. (Esaf) Maria tem trs carros: um gol, um corsa e um fiesta.
Um dos carros branco, ooutro preto e o outro azul.
P3: Beto bondoso ou Jlio no justo. V Sabese que: 1) ou o gol branco, ou o fiesta branco; 2)
ou o gol preto, ou o corsa azul; 3) ou o fiesta azul, ou
P4: Beto no bondoso ou Homero honesto. V o corsa azul; 4) ou o corsa preto, ou o fiesta preto.
Portanto, ascores do gol, do corsa e do fiesta so, res-
Para que os resultados das premissas (P1, P2, P3 e P4) pectivamente,
sejam verdadeiros, temos que valorar as proposies a) branco, preto, azul.
simples de acordo com a tabela-verdade da disjuno. b) preto, azul, branco.
Ento, teremos: c) azul, branco, preto.
d) preto, branco, azul.
F V e) branco, azul, preto.
P1: Homero no honesto ou Jlio justo. V
2. (MPU) Ricardo, Rogrio e Renato so irmos. Um deles
V V V mdico, outro professor e o outro msico. Sabese
P2: Homero honesto ou Jlio justo ou Beto bon- que: 1) ou Ricardo mdico, ou Renato mdico; 2) ou
doso. V Ricardo professor, ou Rogrio msico; 3) ou Renato
msico, ou Rogrio msico; 4) ou Rogrio profes-
V F sor, ou Renato professor. Portanto, asprofisses de
P3: Beto bondoso ou Jlio no justo. V Ricardo, Rogrio e Renato so, respectivamente,
a) professor, mdico, msico.
F V b) mdico, professor, msico.
P4: Beto no bondoso ou Homero honesto. V c) professor, msico, mdico.
d) msico, mdico, professor.
Concluso: Beto bondoso, Homero honesto, Jlio e) mdico, msico, professor.
justo. V.
3. (Esaf/Aneel) Surfo ou estudo. Fumo ou no surfo. Velejo
2. (Esaf) De trs irmos Jos, Adriano e Caio, sabe-se ou no estudo. Ora, no velejo. Assim,
que ou Jos o mais velho, ou Adriano o mais moo. a) estudo e fumo.
Sabe-se tambm que, ou Adriano o mais velho ou Caio b) no fumo e surfo.
o mais velho. Ento, omais velho e o mais moo dos
c) no velejo e no fumo.
trs irmos so, respectivamente:
d) estudo e no fumo.
a) Caio e Jos.
e) fumo e surfo.
b) Caio e Adriano.
c) Adriano e Caio.
d) Adriano e Jos. 4. (Cespe) Os smbolos que conectam duas proposies
Raciocnio Lgico

e) Jos e Adriano. so denominados conectivos. Considere a proposio


definida simbolicamente por A B, que F quando A e B
Comentrio: so ambos V ou ambos F, caso contrrio V. Oconectivo
Partindo da dica de que todas as proposies (premis- denominado ou exclusivo porque V se, esomente
sas) so verdadeiras, iremos valor-las com V. Ao se, Ae B possurem valoraes distintas. Com base nessas
aplicarmos a tabela-verdade do conectivo utilizado na informaes, julgue o item que se segue.
proposio, iremos valorando as proposies simples a) A proposio Joo nasceu durante o dia ou Joo
que compem as premissas P1 e P2. nasceu durante a noite no tem valor lgico V.

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5. (CGU) Sou amiga de Abel ou sou amiga de Oscar. Sou
amiga de Nara ou no sou amiga de Abel. Sou amiga de
Clara ou no sou amiga de Oscar. Ora, no sou amiga de
Clara. Assim,
a) no sou amiga de Nara e sou amiga de Abel.
b) no sou amiga de Clara e no sou amiga de Nara.
c) sou amiga de Nara e amiga de Abel.
d) sou amiga de Oscar e amiga de Nara.
e) sou amiga de Oscar e no sou amiga de Clara. X = Condicional suficiente
Y = Condicional necessria
GABARITO
Exemplos:
1. e 2. e 3. e 4. E 5. c Se o dia estiver claro, ento Jos vai ao comrcio.
P: O dia estiver claro.
Q: Jos vai ao comrcio.
Condicional
Tem-se:
Denomina-se condicional a proposio composta for-
mada por duas proposies que estejam ligadas (operadas) O dia estar claro condio suficiente
pelos conectivos Se..., ento... / Quando. para Jos ir ao comrcio.
ou
Exemplos: Jos ir ao comrcio condio necessria
para o dia estar claro.
A: Elisa estudiosa.
B: Elisa bem-sucedida.
O Operador Se... ento... d a ideia de incluso de dois
conjuntos, em que p q p q.
A condicional Se A, ento B/ Quando A, B pode ser
Uma observao muito importante para o conectivo
escrita como: A B: Se Elisa estudiosa, ento Elisa condicional que ele no pode comutar. A tabela-verdade
bem-sucedida. mostra isso claramente nas linhas 2 e 3, em que os resultados
Ao escrevermos Se Elisa estudiosa, ento Elisa so diferentes.
bem-sucedida devemos, de acordo com os axiomas da
Lgica, acordar que: Elisa ser estudiosa, obrigatoriamente
Elisa bem-sucedida; se Elisa no bem-sucedida, ento A B A B
ela no estudiosa. V V V
Aimplicao lgica denotada por A B pode ser inter- V F F
pretada como uma incluso entre conjuntos, ou seja, como A F V V
B, em que A o conjunto cujos objetos cumprem a condi- F F V
o a, eb o conjunto cujos objetos cumprem a condio b.
Uma outra demonstrao se d por meio dos diagramas,
nos quais temos: p q.
A B A B
V V V
V F F
F V V
F F V
Na lgica a interrogao sempre esta: a concluso
Em uma proposio condicional no existe a possibilida- que se chegou deriva das premissas usadas ou pressupos-
de de termos a primeira verdadeira e a segunda falsa; ento, tas? Se as premissas fornecem bases ou boas provas para
se sabemos que a primeira verdadeira, asegunda, por de- a concluso, se a afirmao da verdade das (premissas)
duo, dever ser considerada verdadeira; e se sabemos que garante a afirmao da verdade da concluso, ento o
a segunda falsa, a primeira dever ser considerada falsa. raciocnio correto.
Note tambm que, se sabemos que a primeira falsa, Assim, partindo do princpio de que as proposies (pre-
no temos como deduzir o valor lgico da segunda, e, se missas) so verdadeiras, teremos uma concluso verdadeira.
sabemos que a segunda verdadeira, no temos como Na questo a seguir teremos a aplicao do conectivo
deduzir o valor lgico da primeira. Veja: condicional, que um dos mais complexos e cobrados em
Raciocnio Lgico

concursos pblicos.

QUESTES COMENTADAS
Antecedente Consequente
1. (Esaf) Se o jardim no florido, ento o gato mia. Se
Em uma proposio condicional temos as seguintes o jardim florido, ento o passarinho no canta. Ora,
condies: opassarinho canta. Logo:

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a) O jardim florido e o gato mia. informaes e a figura acima, em que esto colocadas
b) O jardim florido e o gato no mia. algumas figuras geomtricas conhecidas quadrados,
c) O jardim no florido e o gato mia. tringulos e pentgonos (5 lados) dispostas em uma
d) O jardim no florido e o gato no mia. grade, julgue o item seguinte.
e) Se o passarinho canta, ento o gato no mia. a) A proposio Se A um tringulo pequeno, ento
A est atrs de C verdadeira.
Comentrio:
Partindo do princpio de que todas as premissas so Comentrio:
verdadeiras, temos: A proposio composta A um tringulo pequeno
A est atrs de C ser valorada pela grade acima
V V (V) apresentada. Ento:
P1: O jardim no florido O gato mia.
(verdade) (falsa)
F F (V) A um tringulo pequeno A est atrs de C V
P2: O jardim florido o passarinho no canta. F = F (falso)
P3: O passarinho canta. (V) Item errado.
Partindo da premissa p3 como (V), temos as seguintes
valoraes para as demais proposies simples, de QUESTES DE CONCURSOS
acordo com a tabela-verdade da condicional:
a) O jardim florido e o gato mia. 1. (Esaf) Se Beto briga com Glria, ento Glria vai ao
FV=F cinema. Se Glria vai ao cinema, ento Carla fica em
casa. Se Carla fica em casa, ento Raul briga com Carla.
b) O jardim florido e o gato no mia. Ora, Raul no briga com Carla, logo:
FF=F a) Carla no fica em casa e Beto no briga com Glria.
b) Carla fica em casa e Glria vai ao cinema.
c) O jardim no florido e o gato mia. c) Carla no fica em casa e Glria vai ao cinema.
VV=V d) Glria vai ao cinema e Beto briga com Glria.
e) Glria no vai ao cinema e Beto briga com Glria.
d) O jardim no florido e o gato no mia.
VF=F 2. (Esaf) Se no durmo, bebo. Se estiver furioso, durmo.
Se dormir, no estou furioso. Se no estou furioso, no
e) Se o passarinho canta, ento o gato no mia. bebo. Logo:
VF=F a) no durmo, estou furioso e no bebo.
b) durmo, estou furioso e no bebo.
Logo, a sentena c verdadeira. c) no durmo, estou furioso e bebo.
d) durmo, no estou furioso e no bebo.
Observao: Perceba que analisamos cada uma das e) no durmo, no estou furioso e bebo.
opes para encontrar o item verdadeiro.
3. (Esaf) H trs suspeitos de um crime: o cozinheiro,
2. (Cespe) agovernanta e o mordomo. Sabese que o crime foi
efetivamente cometido por um ou por mais de um deles,
j que podem ter agido individualmente ou no. Sabese,
ainda, que:
I. Se o cozinheiro inocente, ento a governanta cul-
pada.
II. Ou o mordomo culpado ou a governanta culpada,
mas no os dois.
III. Omordomo no inocente.

Logo:
a) a governanta e o mordomo so os culpados.
b) o cozinheiro e o mordomo so os culpados.
c) somente a governanta culpada.
d) somente o cozinheiro inocente.
e) somente o mordomo culpado.
Raciocnio Lgico

4. (Esaf) Jos quer ir ao cinema assistir ao filme Fogo con-


tra fogo, mas no tem certeza se o mesmo est sendo
exibido. Seus amigos, Maria, Lus, eJlio, tm opinies
discordantes sobre se o filme est em cartaz ou no. Se
Uma proposio uma frase afirmativa que pode ser Maria estiver certa, ento Jlio est enganado. Se Jlio
julgada como verdadeira ou falsa. Um argumento con- estiver enganado, ento Lus est enganado. Se Lus
siderado vlido se, sendo sua hiptese verdadeira, asua estiver enganado, ento o filme no est sendo exibido.
concluso tambm verdadeira. Considerando essas Ora, ou o filme Fogo contra fogo est sendo exibido,

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ou Jos no ir ao cinema. Verificouse que Maria est o R falsa, ento a proposio (P /\ R) ( Q)
certa. Logo: verdadeira.
a) o filme Fogo contra fogo est sendo exibido.
b) Lus e Jlio no esto enganados. 10. (Cespe) Considere que P, Q e R sejam proposies lgicas
c) Jlio est enganado, mas no Lus.
e que os smbolos , , e representem, res-
d) Lus est enganado, mas no Jlio.
pectivamente, os conectivos ou, e, implica e nega-
e) Jos no ir ao cinema.
o. As proposies so julgadas como verdadeiras (V)
ou como falsas (F). Com base nessas informaes, julgue
5. (AFC) Ou lgica fcil, ou Arthur no gosta de Lgica.
Por outro lado, se Geografia no difcil, ento Lgica o item seguinte relacionado lgica proposicional.
difcil. Da seguese que se Arthur gosta de Lgica, ento: A ltima coluna da tabela-verdade abaixo corresponde
a) se Geografia difcil, ento Lgica difcil. proposio (PR) Q.
b) Lgica fcil e Geografia difcil. P Q R PR
c) Lgica fcil e Geografia fcil.
V V V V
d) Lgica difcil e Geografia difcil.
e) Lgica difcil ou Geografia fcil. V V F V
V F V F
6. (Esaf) Ou Celso compra um carro, ou Ana vai frica, ou
Rui vai a Roma. Se Ana vai frica, ento Lus compra V F F V
um livro. Se Lus compra um livro, ento Rui vai a Roma. F V V F
Ora Rui no vaia Roma, logo: F V F V
a) Celso compra um carro e Ana no vai frica.
b) Celso no compra um carro e Lus no compra o livro. F F V F
c) Ana no vai frica e Lus compra um livro. F F F V
d) Ana vai frica ou Lus compra um livro.
e) Ana vai frica e Rui no vai a Roma. GABARITO
7. (Esaf) Se Nestor disse a verdade, Jlia e Raul mentiram.
Se Raul mentiu, Lauro falou a verdade. Se Lauro falou 1. a 4. e 7. b 10. E
a verdade, h um leo feroz nesta sala. Ora, no h um 2. d 5. b 8. e
leo feroz nesta sala. Logo: 3. b 6. a 9. E, E, C
a) Nestor e Jlia disseram a verdade.
b) Nestor e Lauro mentiram. Bicondicional
c) Raul e Lauro mentiram.
d) Raul mentiu ou Lauro disse a verdade. Denomina-se bicondicional a proposio composta
e) Raul e Jlia mentiram. formada por duas proposies que estejam ligadas pelo
conectivo se, esomente se.
8. (Esaf) Se Carlos mais velho do que Pedro, ento Maria
e Jlia tm a mesma idade. Se Maria e Jlia tm a mesma Exemplos:
idade, ento Joo mais moo do que Pedro. Se Joo A: Gosto de lgica.
mais moo do que Pedro, ento Carlos mais velho do B: Gosto de matemtica.
que Maria. Ora, Carlos no mais velho do que Maria.
Ento: A proposio bicondicional A se, esomente se, B pode
a) Carlos no mais velho do que Jlia, eJoo mais ser escrita como: A B: Gosto de lgica se, esomente se,
moo do que Pedro. gosto de matemtica.
Uma proposio bicondicional, de acordo com os
b) Carlos mais velho do que Pedro, eMaria e Jlia tm
axiomas da Lgica, deve aceitar como verdadeiro que, se
a mesma idade.
verdade que gosto de lgica, obrigatoriamente, verdade
c) Carlos e Joo so mais moos do que Pedro.
que gosto de matemtica. Se verdade que gosto de ma-
d) Carlos mais velho do que Pedro e Joo mais moo temtica, obrigatoriamente, verdade que gosto de lgica.
do que Pedro. Se falso que gosto de lgica, obrigatoriamente, falso que
e) Carlos no mais velho do que Pedro, eMaria e Jlia gosto de matemtica, e, se falso que gosto de matemtica,
no tm a mesma idade. obrigatoriamente, falso que gosto de lgica. Qualquer outra
possibilidade representa um conjunto vazio. Atabela e o
9. Considere que as letras P, Q, R e T representem proposi- diagrama a seguir representam essa situao.
es e que os smbolos , /\, v e sejam operadores
lgicos que constroem novas proposies e significam
no, e, ou e ento, respectivamente. Na lgica pro-
posicional, cada proposio assume um nico valor A=B
Raciocnio Lgico

(valorverdade), que pode ser verdadeiro (V) ou falso


(F), mas nunca ambos. Com base nas informaes apre-
sentadas no texto acima, julgue os itens a seguir. Concluso:
a) Se as proposies P e Q so ambas verdadeiras, ento Na proposio bicondicional, se a primeira das duas pro-
a proposio (P) V (Q) tambm verdadeira. posies simples que a compem for verdadeira, a segunda
b) Se a proposio T verdadeira e a proposio R ser verdadeira; se a primeira for falsa, a segunda ser falsa;
falsa, ento a proposio R ( T) falsa. se a segunda for falsa, a primeira ser falsa; se a segunda for
c) Se as proposies P e Q so verdadeiras e a proposi- verdadeira, a primeira ser verdadeira. Veja:

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Tabela-Verdade (V) (V)
P2: Helena no ir Holanda. Carlos ir ao Canad. (V)
A B AB
V V V V V (F) (V)
V F F P3: Carlos no ir ao Canad. Alexandre no ir Ale-
F F manha. (V)
F V F
F F V
(F) (F)
Quando temos: P4: Helena ir Holanda. Alexandre ir Alemanha. (V)
P Q PQ Logo, partindo do princpio de que todas as premissas
(proposies) so verdadeiras e utilizando as tabelas-

e Logo, P = Q PQ -verdade, valoramos as proposies simples.
Q P Q P Analisando os itens propostos pela questo, para se
chegar a uma concluso verdadeira, temos:
Uma aplicao desse conceito foi comentada na prova a) Helena no vai Holanda, Carlos no vai ao Canad,
do TRF 1 Regio em 2006. Alexandre no vai Alemanha.
V F V = F (errado)
Se todos nossos atos tm causas, ento no h atos b) Helena vai Holanda, Carlos vai ao Canad, Alexandre
livres. no vai Alemanha.
Se no h atos livres, ento todos nossos atos tm F V V = F (errado)
causas.
c) Helena no vai Holanda, Carlos vai ao Canad, Ale-
Tomando como proposies: xandre no vai Alemanha.
P: Todos nossos atos tm causas. V V V = V (certo)
Q: No h atos livres.
d) Helena vai Holanda, Carlos no vai ao Canad,
Alexandre vai Alemanha.
PQ
F F F = F (errado)
QP
P Q Todos nossos atos tem causas se e somente e) Helena vai Holanda, Carlos no vai ao Canad, Ale-
se no h atos livres. xandre no vai Alemanha.
PQ F F F = F (errado)
P condio necessria e suficiente para Q.
Logo, temos como item correto a letra c.
Ressalta-se que em muitas questes de concursos p-
blicos os conectivos lgicos condicional e bicondicional so 2. (Esaf/Tcnico) Sabe-se que Beto beber condio ne-
expressos no em uma linguagem formal (seu significado), cessria para Carmem cantar e condio suficiente para
mas por meio de condies impostas s proposies simples Denise danar. Sabe-se, tambm, que Denise danar
que compem uma sentena composta. condio necessria e suficiente para Ana chorar. Assim,
quando Carmem canta,
QUESTES COMENTADAS a) Denise no dana ou Ana no chora.
b) nem Beto bebe nem Denise dana.
1. (Esaf/EPPGG-MP) Carlos no ir ao Canad condio c) Beto bebe e Ana chora.
necessria para Alexandre ir Alemanha. Helena no ir d) Beto no bebe ou Ana no chora.
Holanda condio suficiente para Carlos ir ao Canad. e) Denise dana e Beto no bebe.
Alexandre no ir Alemanha condio necessria para
Comentrio:
Carlos no ir ao Canad. Helena ir Holanda condio
Primeiramente, vamos identificar os conectivos e
suficiente para Alexandre ir Alemanha. Portanto:
construir a estrutura para chegarmos a uma concluso
a) Helena no vai Holanda, Carlos no vai ao Canad,
verdadeira.
Alexandre no vai Alemanha. (V) (V)
b) Helena vai Holanda, Carlos vai ao Canad, Alexandre
P1: Carmem cantar Beto beber (V)
no vai Alemanha.
c) Helena no vai Holanda, Carlos vai ao Canad, Ale- (V) (V)
xandre no vai Alemanha. P2: Beto beber Denise danar (V)
d) Helena vai Holanda, Carlos no vai ao Canad,
Alexandre vai Alemanha. (V) (V)
e) Helena vai Holanda, Carlos no vai ao Canad, Ale- P3: Denise danar Ana chorar (V)
xandre no vai Alemanha.
Raciocnio Lgico

(V)
Comentrio: P4: Carmem cantar (V)
Primeiramente, identificaremos os conectivos e cons-
truiremos a estrutura para chegarmos a uma concluso Logo, partindo do princpio de que todas as premissas
verdadeira. (proposies) so verdadeiras e utilizando as tabelas-
(F) (F) -verdade, valoramos as proposies simples.
P1: Alexandre ir Alemanha. Carlos no ir ao Cana- Analisando os itens propostos pela questo, para se
d. (V) chegar a uma concluso verdadeira, temos:

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
(F) (F) = (F) Exemplo:
a) Denise no dana ou Ana no chora.
A ~A B AB ~A B (A B) (~A B)
(F) (F) =F
V F V V V V
b) Nem Beto nem Denise danam.
V F F F F V
(V) (V) =V F V V V V V
c) Beto bebe e Ana chora. F V F V V V

(F) (F) =F A proposio (A B) (~A B) uma tautologia.


d) Beto no bebe e Ana no chora.
EXERCCIO PROPOSTO
(V) (F) =F
e) Denise dana e Beto no bebe. 1. Chama-se tautologia a toda proposio que sempre
verdadeira, independentemente da verdade dos termos
Portanto, o item correto a letra c. que a compem. Verifique se a proposio composta (p
/\ ~p)(p v q) uma tautologia.

QUESTES DE CONCURSOS p ~p q p /\ ~ p pvq (p /\ ~p) (p v q)


1. (Esaf) Sabe-se que Joo estar feliz condio necessria V F V
para Maria sorrir e condio suficiente para Daniela V F F
abraar Paulo. Sabe-se, tambm, que Daniela abraar F V V
Paulo condio necessria e suficiente para Sandra F V F
abraar Srgio.
Assim, quando Sandra no abraa Srgio:
a) Joo est feliz, e Maria no sorri, e Daniela abraa GABARITO
Paulo.
b) Joo no est feliz, e Maria sorri, e Daniela no abraa p ~p q p /\ ~ p pvq (p /\ ~p) (p v q)
Paulo. V F V F V V
c) Joo est feliz, e Maria sorri, e Daniela no abraa
V F F F V V
Paulo.
d) Joo no est feliz, e Maria no sorri e Daniela no F V V F V V
abraa Paulo. F V F F F V
e) Joo no est feliz, e Maria sorri, e Daniela abraa
Paulo.
QUESTES DE CONCURSOS
2. (Esaf) O Rei ir caa condio necessria para o Duque
sair do castelo, e condio suficiente para a Duquesa ir 1. (Esaf) Um exemplo de tautologia :
ao jardim. Por outro lado, o Conde encontrar a Princesa a) Se Joo alto, ento Joo alto ou Guilherme gordo.
condio necessria e suficiente para o Baro sorrir b) Se Joo alto, ento Joo alto e Guilherme gordo.
e condio necessria para a Duquesa ir ao jardim. O c) Se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Guilherme
baro no sorriu, logo: gordo.
a) a Duquesa foi ao jardim ou o Conde encontrou a d) Se Joo alto ou Guilherme gordo, ento Joo
Princesa. alto e Guilherme gordo.
b) se o Duque no saiu do castelo, ento o Conde en- e) Se Joo alto ou no alto, ento Guilherme gordo.
controu a Princesa.
c) o Rei no foi caa e o Conde no encontrou a Prin- 2. (Cespe/STF/Analista Judicirio) Julgue o item seguinte
cesa. relacionado lgica proposicional.
d) o Rei foi caa e a Duquesa no foi ao jardim. a) Uma tautologia uma proposio lgica composta
e) o Duque saiu do castelo e o rei no foi caa. que ser verdadeira sempre que os valores lgicos
das proposies simples que a compem forem ver-
GABARITO dadeiros.

1. d 2. c 3. (Cespe/Senado) tautologia. S. f.
1. Vcio de linguagem que consiste em dizer, por formas
diversas, sempre a mesma coisa: A gramtica usual
Tautologia uma srie de crculos viciosos, uma tautologia
infinita. (Joo Ribeiro, Cartas Devolvidas, p. 45).
Raciocnio Lgico

Uma proposio composta formada por duas ou mais 2. Filos. Proposio que tem por sujeito e predicado um
proposies uma tautologia se ela for sempre verdadeira, mesmo conceito, expresso ou no pelo mesmo termo.
independente da verdade de seus termos. 3. Filos. Erro lgico que consiste em aparentemente de-
Quando uma proposio composta sempre verdadeira, monstrar uma tese repetindo-a com palavras diferentes.
ento temos uma tautologia. Ex.: P(p,q) = (p q) ~(p q). Novo Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa. Rio
Numa tautologia, ovalor lgico da proposio composta de Janeiro: Nova Fronteira.
P(p,q,s) = {(p q) (p s) [p ~(q s)]} p ser sempre 4. Na linguagem da lgica proposicional, denomina-se
verdadeiro. tautologia a toda frmula (nessa linguagem) para a

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qual toda valorao verdadeira ou falsa dada a seus A ~A A ~A
smbolos proposicionais resulta que verdadeira. V F F
F V F
Considerando as acepes listadas acima, julgue, em
cada item a seguir, se a proposio apresentada uma Exemplo:
tautologia de acordo com a acepo que a precede. A proposio A ~A uma contradio.
a) Acepo 2: O sal salgado.
b) Acepo 2: Todo indivduo gordo ingere mais alimen- QUESTES DE CONCURSOS
tos do que necessita.
c) Acepo 3: Para provar que 0 < 1, suponha que 1 > 0; 1. (Cespe) Considere a proposio: Se meu cliente fosse
como isso claramente verdade, conclui-se que 0 < 1. culpado, ento a arma do crime estaria no carro. Sim-
d) Acepo 4: Se 7% dos candidatos inscritos no concur- bolizando por P o trecho meu cliente fosse culpado e
so pblico do Senado Federal concorrem a vagas para simbolizando por Q o trecho a arma estaria no carro,
o cargo de Consultor de Oramentos e 93% concor- obtm-se uma proposio implicativa, ou simplesmente
rem para Consultor Legislativo, ento a maioria dos uma implicao, que lida: Se P ento Q, e simbolizada
candidatos no concurso pblico do Senado Federal por P Q. Uma tautologia uma proposio que
concorre para o cargo de Consultor Legislativo. sempre V (verdadeira). Uma proposio que tenha a
e) Acepo 4: A gramtica usual uma srie de crculos forma P Q V sempre que P for F (falsa) e sempre
viciosos, uma tautologia infinita. que P e Q forem V. Com base nessas informaes e na
simbolizao sugerida, julgue os itens.
4. (Cespe/Sebrae) Os conectivos e, ou, no e o condicional a) A proposio Se meu cliente fosse culpado, ento a
se... ento so, simbolicamente, representados por arma do crime estaria no carro. Portanto, se a arma
^, v, e , respectivamente. As letras maisculas do do crime no estava no carro, ento meu cliente no
alfabeto, como P, Q e R, representam proposies. As culpado uma tautologia.
indicaes V e F so usadas para valores lgicos verda- b) A proposio Se meu cliente fosse culpado, ento a
deiro e falso, respectivamente, das proposies. Com arma do crime estaria no carro. Portanto, ou meu
base nessas informaes, julgue o item seguinte. cliente no culpado ou a arma do crime estaria no
a) A proposio [(PQ) (QR)] (PR) uma carro no uma tautologia.
tautologia.
GABARITO
5. (Cespe/TRT 5 Regio) Se A e B so proposies, ento
a proposio A v B (A) ^ (B) uma tautologia. 1. C, C

6. (Cespe/Sesa-ES) Considerando que as proposies lgi-


cas simples sejam representadas por letras maisculas e
Contingncia
utilizando os smbolos usuais para os conectivos lgicos
Uma proposio composta ser uma contingncia
^ para a conjuno e; V para a disjuno ou;
sempre que no for uma tautologia nem uma contradio.
para a negao no; para a implicao se ..., ento
Somente isso: voc pegar a proposio composta e cons-
...; para a equivalncia se ..., e somente se ... , truir a sua tabela-verdade. Se, aofinal, voc verificar que
julgue os prximos itens. aquela proposio nem uma tautologia (s resultados V),
1. A expresso {(PQ)^[(P) (R)]} (RQ), em que nem uma contradio (s resultados F), ento, pela via de
P, Q e R so proposies simples, uma tautologia. exceo, ser uma contingncia!
2. A proposio O trnsito nas grandes cidades est As contingncias so tambm denominadas proposies
cada vez mais catico; isso consequncia de nossa contingentes ou proposies indeterminadas.
economia ter como importante fator a produo de
automveis pode ser representada, simbolicamente, P Q R (P Q) (P Q) R
por uma expresso da forma PQ, em que P e Q so
V V V V V
proposies simples escolhidas adequadamente.
V V F V V
3. Se P, Q, R e S so proposies simples, ento a pro-
posio expressa por {[(PQ) (R^S)]^(R^S)} V F V F V
(PQ) uma tautologia. V F F F F
F V V F V
GABARITO F V F F F
F F V F V
1. a 3. C, E, C, C, E 5. E F F F F F
Raciocnio Lgico

2. E 4. C 6. C, C, C
Equivalncias Lgicas
Contradio Duas proposies so equivalentes quando so forma-
das pelas mesmas proposies simples e os resultados das
Uma proposio composta formada por duas ou mais tabelas-verdade so idnticos.
proposies uma contradio ou contravlida se ela for
sempre falsa, independente da verdade de seus termos. AB

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Leis Associativas Exemplo:

(A B) C A (B C) Proposies Proposies Equivalentes


Exemplo: No verdade que o Prof.
A: Jos um aluno dedicado. O Prof. Josimar Padilha
Josimar Padilha no
brasiliense.
B: Jos um aluno esforado. brasiliense.
C: Jos gosta de futebol.
Equivalncia da Condicional
(A B) C A (B C)
(A B ~A B) / (A B ~B ~A)
Jos um aluno dedicado e Jos um aluno dedicado e
esforado, e gosta de jogar esforado e gosta de jogar I) A B ~A B
futebol. futebol.
Demonstrao: A B ~A B
(A B) C A (B C)
A B ~A AB ~A B
Exemplo:
V V F V V
A: Josimar um professor esforado.
V F F F F
B: Jos um aluno dedicado.
F V V V V
C: Josias gosta de estudar.
F F V V V
(A B) C A (B C) As duas ltimas colunas apresentam os mesmos valores
Josimar um professor Josimar um professor esfora- lgicos em todas as linhas, logo as proposies A B e ~A
esforado ou Jos um do ou Jos um aluno dedicado B so proposies logicamente equivalentes, isto :
aluno dedicado, ou Josias ou Josias gosta de estudar.
gosta de estudar. A B ~A B

Leis Distributivas II) A B ~B ~A (Teorema Contrarrecproco ou


Contrapositiva)
A (B C) (A B) (A C)
Demonstrao: A B ~B ~A
Exemplo:
A: Josimar gosta de Lgica. A B ~A ~B AB ~B ~A
B: Josimar gosta de Portugus. V V F F V V
C: Josimar gosta de Matemtica. V F F V F F
F V V F V V
A (B C) (A B) (A C) F F V V V V
Josimar gosta de Lgica e Josimar gosta de Lgica e
Josimar gosta de Portugus Portugus ou Josimar gosta As duas ltimas colunas apresentam os mesmos valores
ou Matemtica. de Lgica e Matemtica. lgicos em todas as linhas, logo so proposies logicamente
equivalentes, isto :
A (B C) (A B) (A C)
A B ~B ~A
Exemplo:
Essa relao chamada de Teorema Contrarrecproco.
A: Josimar gosta de Lgica.
B: Josimar gosta de Portugus. Exemplos:
C: Josimar gosta de Matemtica. Dizer que:

A (B C) (A B) (A C) Se Beraldo briga com Beatriz, ento Beatriz briga com


Josimar gosta de Lgica ou Josimar gosta de Lgica ou Bia.
Josimar gosta de Portugus Portugus e Josimar gosta de logicamente equivalente a dizer que:
e Matemtica. Lgica ou Matemtica. Se Beatriz no briga com Bia, ento Beraldo no briga
com Beatriz.
Lei da Dupla Negao Uma relao existente entre as equivalncias condi-
cionais dada pela inferncia da interseco das sentenas
Raciocnio Lgico

~(~A) A A B ~A B e A B ~B ~A, em que podemos


concluir: A B ~A B ou A B ~B A.
Demonstrao: ~(~A) A
Observe a tabela abaixo:
A ~A ~(~A)
V F V A B ~A ~B AB ~A B ~B A
F V F V V F F V V V

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V F F V V V V Demonstrao: ~(A B) (~A) (~B)
F V V F V V V
F F V V F F F A B AB ~(A B) ~A ~B (~A) (~B)
V V V F F F F
As trs ltimas colunas apresentam os mesmos valores V F F V F V V
lgicos em todas as linhas, logo as proposies A B, ~A F V F V V F V
B e ~B A so proposies logicamente equivalentes, isto :
F F F V V V V
A B ~A B
A B ~B A As duas ltimas colunas apresentam os mesmos valores
~A B ~B A lgicos em todas as linhas, logo as proposies ~(A B) e
(~A) (~B) so proposies logicamente equivalentes, isto :
Exemplos:
~(A B) ~ A ~ B
Proposio Proposio Equivalente
Se Enny tomar remdio, ela Enny no toma remdio ou II) ~(A B) (~A) (~B)
vai ficar boa. fica boa.
Se Clara no anda, ento Demonstrao: ~(A B) (~A) (~B)
Clara anda ou corre.
Clara corre.
A B AB ~(A B) ~A ~B (~A) (~B)
Equivalncia da Bicondicional V V V F F F F
[(A B) (B A)] [A B] V F V F F V F
F V V F V F F
Demonstrao: F F F V V V V

A B AB BA (A B) (B A) AB As duas ltimas colunas apresentam os mesmos valores


lgicos em todas as linhas, logo as proposies ~(A B) e
V V V V V V
(~A) (~ B) so proposies logicamente equivalentes, isto :
V F F V F F
F V V F F F ~(A B) ~A ~B
F F V V V V
Equivalncia Comutativa
As duas ltimas colunas apresentam os mesmos valores
lgicos em todas as linhas, logo as proposies [(A B) (B Os conectivos conjuntivo, disjuntivo, disjuntivo exclusivo
A)] e [A B] so logicamente equivalentes. e bicondicional possuem a propriedade comutativa, isto ,
aotrocarmos a ordem das proposies simples, osresultados
Lei de Augustus de Morgan das tabelas-verdade permanecem idnticos.
Com relao ao conectivo condicional no ocorre o
~(A B) (~A) (~B) / ~(A B) (~A) (~B) mesmo, uma vez que os resultados de suas tabelas-verdade
no sero os mesmos, ou seja, o conectivo condicional no
I) ~(A B) (~A) (~B) possui a propriedade comutativa.

Nas ltimas provas de concursos pblicos, as equivaln- A proposio (P Q) equivalente proposio (P)
cias lgicas esto aparecendo com maior frequncia. Asleis (Q).
so cobradas, mas torna-se interessante identificar quando
duas proposies so equivalentes. Assim, preciso construir Comentrio:
as tabelas-verdade para uma anlise concreta. Na proposio composta (P Q) no verdade que P
e Q, aoaplicar a Lei de De Morgan, temos: (P) (Q).
QUESTES COMENTADAS Assuas tabelas verdades so idnticas.
Raciocnio Lgico

Resposta: o item est correto.


1. (Cespe/Sebrae/Analista) Os conectivos e, ou, no e o con-
dicional se... ento so, simbolicamente, representados 2. (Cespe/BB) As afirmaes que podem ser julgadas
por , , e , respectivamente. Asletras maisculas como verdadeiras (V) ou falsas (F), mas no ambas, so
do alfabeto, como P, Q e R, representam proposies. chamadas proposies. Asproposies so usualmente
Asindicaes V e F so usadas para valores lgicos ver- simbolizadas por letras maisculas: A, B, C etc. Aexpres-
dadeiro e falso, respectivamente, das proposies. Com so AB, lida, entre outras formas, como se A ento B,
base nessas informaes, julgue o item seguinte. uma proposio que tem valorao F quando A V e

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
B F, etem valorao V nos demais casos. Uma expres- 4. (Esaf/Tcnico) Uma sentena logicamente equivalente
so da forma A, lida como no A, uma proposio a Se Ana bela, ento Carina feia :
que tem valorao V quando A F, etem valorao F a) Se Ana no bela, ento Carina no feia.
quando A V. Aexpresso da forma A B, lida como b) Ana bela ou Carina no feia.
A e B, uma proposio que tem valorao V apenas c) Se Carina feia, Ana bela.
quando A e B so V, nos demais casos tem valorao d) Ana bela ou Carina feia.
F. Uma expresso da forma A B, lida como A ou B, e) Se Carina no feia, ento Ana no bela.
uma proposio que tem valorao F apenas quando
A e B so F; nos demais casos, V. Com base nessas Comentrio
definies, julgue o item que segue. Dada a proposio, temos:
a) Uma expresso da forma (A B) uma propo-
sio que tem exatamente as mesmas valoraes V Ana bela Carina feia
ou F da proposio AB.
Segundo a lei condicional, temos duas equivalncias:
Comentrio: I Se Carina no feia, ento Ana no bela.
Se uma questo afirmar ou perguntar sobre proposies II Ana no bela ou Carina feia.
que possuem as mesmas valoraes, est implcito que
se trata de uma equivalncia lgica, oque no caso po- Resposta: e
demos ganhar tempo aplicando uma das leis.
Na proposio composta (A B) no verdade
que A e no B, aoaplicar a Lei de De Morgan, temos: EXERCCIO PROPOSTO
(A) (B); logo, pela Lei Condicional: [A B (A)
(B)]. As suas tabelas verdades so idnticas. 1. Demonstrar, atravs de tabelas-verdade, as seguintes
equivalncias:
Resposta: o item est correto. P ( P Q) P
3. (Esaf/Tcnico) Se Elaine no ensaia, Elisa no estuda. Logo, P ( P Q) P Q
a) Elaine ensaiar condio necessria para Elisa no
estudar. Q ( P Q) P Q
b) Elaine ensaiar condio suficiente para Elisa estudar. P ( P Q) P Q
c) Elaine no ensaiar condio necessria para Elisa
no estudar. (P Q ) ( P R ) P (Q R )
d) Elaine no ensaiar condio suficiente para Elisa
estudar. (P Q ) ( P R ) P (Q R )
e) Elaine ensaiar condio necessria para Elisa estudar.
P Q ( P Q) [( P Q)]
Comentrio:
Dada a proposio, temos:
QUESTES DE CONCURSOS
Elaine no ensaia Elisa no estuda.
1. (Cespe) Julgue os itens.
O antecedente (Elaine no ensaia) condio suficiente
para o consequente (Elisa no estuda). a) As tabelas de valoraes das proposies P Q e
O consequente (Elisa no estuda) condio necessria Q P so iguais.
para o antecedente (Elaine no ensaia).
Segundo os itens da questo, no temos nenhum que b) As proposies (P Q ) S e (P S ) (Q S )
esteja de acordo com o comentrio acima. possuem tabelas de valoraes iguais.
O que fazer? c) Do ponto de vista lgico, dizer que Rafael foi ao
Percebemos que as respostas propostas pela Esaf no cinema ou Renata no foi ao parque o mesmo que
satisfazem a proposio: Se Elaine no ensaia, Elisa dizer que Se Rafael foi ao cinema, ento Renata foi
no estuda. Sendo assim, podemos concluir que no foi ao parque.
utilizada essa proposio, mas outra. Assim, lanaremos e) Do ponto de vista lgico, dizer que Rafael foi ao
mo dos nossos conhecimentos quanto a equivalncias cinema ou Renata no foi ao parque o mesmo que
lgicas, pois utilizaremos uma proposio logicamente dizer que Se Renata foi ao parque, ento Rafael foi
equivalente a dada pelo enunciado da questo. ao cinema.
Como sabemos, segundo a lei condicional, temos duas f) As proposies Quem tem dinheiro, no compra
equivalncias. Para a resoluo da questo, utilizaremos fiado e Quem no tem, compra so logicamente
a contrapositiva, uma vez que possui condies, o que equivalentes.
exigido pela questo.
g) A tabela de interpretao de (P Q ) P
Aplicando a lei condicional:
Raciocnio Lgico

Elaine no ensaia Elisa no estuda. Elisa estuda igual tabela de interpretao de P Q .


Elaine ensaia
Agora sim, temos que: 2. (FGV) Suponha que Se X = 1, ento Y > 7. Assinale a
I Elisa estudar condio suficiente para Elaine ensaiar. concluso correta.
II Elaine ensaiar condio necessria para Elisa Se X 1 , ento Y < 7.
estudar.
Se X 1 , ento Y 7 .
Resposta: e Se Y > 7, ento X = 1.

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Se Y 7 , ento X 1 . A B
Se Y = 7, ento X = 1. ( A B)

3. (MPOG) Dizer que Ana no alegre ou Beatriz feliz 10. (Anpad) Considere a sentena Se carnaval, os sambistas
, do ponto de vista lgico, o mesmo que dizer que: danam nas ruas. A contrapositiva dessa sentena :
a) Se Ana no alegre, ento Beatriz feliz. a) Se os sambistas no danam nas ruas, no carnaval.
b) Se Beatriz feliz, ento Ana alegre. b) Se os sambistas danam nas ruas, no carnaval.
c) Se Ana alegre, ento Beatriz feliz. c) Se no carnaval, os sambistas no danam nas ruas.
d) Se Ana alegre, ento Beatriz no feliz. d) Se os sambistas danam nas ruas, carnaval.
e) Se Ana no alegre, ento Beatriz no feliz. e) Se carnaval, os sambistas no danam nas ruas.

4. (Gestor) Dizer que Andr artista ou Bernardo no GABARITO


engenheiro logicamente equivalente a dizer que:
a) Andr artista se e somente se Bernardo no en-
1. E, E, E, C, E, C 6. e
genheiro. 2. d 7. a
b) Se Andr artista, ento Bernardo no engenheiro. 3. c 8. c
c) Se Andr no artista, ento Bernardo engenheiro. 4. d 9. b
d) Se Bernardo engenheiro, ento Andr artista. 5. a 10. a
e) Andr no artista e Bernardo engenheiro.

5. (AFT) Dizer que Pedro no pedreiro ou Paulo paulis- Negao das Proposies Compostas
ta , do ponto de vista lgico, o mesmo que dizer que:
a) Se Pedro pedreiro, ento Paulo paulista. Em duas proposies, uma negao da outra quando
b) Se Paulo paulista, ento Pedro pedreiro. so formadas pelas mesmas proposies simples e os resul-
c) Se Pedro no pedreiro, ento Paulo paulista. tados das tabelas-verdade so contrrios.
d) Se Pedro pedreiro, ento Paulo no paulista.
e) Se Pedro no pedreiro, ento Paulo no paulista. A B AB AB AB AB
AFIRMAO

V V V V V V
6. (Esaf) Uma sentena logicamente equivalente a Pedro
economista, ento Lusa solteira : V F F V F F
a) Pedro economista ou Lusa solteira. F V F V V F
b) Pedro economista ou Lusa no solteira. F F F F V V
c) Se Lusa solteira, Pedro economista.
d) Se Pedro no economista, ento Lusa no solteira. A B A B A B A B (A B) (B A)
e) Se Lusa no solteira, ento Pedro no economista.
F F F F F F
NEGAO

7. (TRT) Um economista deu a seguinte declarao em uma F V V F V V


entrevista: V F V F F V
Se os juros bancrios so altos, ento a inflao V V V V F F
baixa. Uma proposio logicamente equivalente do
economista : De acordo com as tabelas-verdade, temos o seguinte:
a) Se a inflao no baixa, ento os juros bancrios
no so altos.
Negao da Conjuno
b) Se a inflao alta, ento os juros bancrios so altos.
c) Se os juros bancrios no so altos, ento a inflao Afirmao Negao
no baixa. PQ P Q
d) Os juros bancrios so baixos e a inflao baixa. Ex.: O ru culpado e a teste- Ex.: O ru no culpado ou a
e) Ou os juros bancrios, ou a inflao baixa. munha mente. testemunha no mente.
Negao da Disjuno
8. (UMSP) Duas grandezas, x e y, so tais que Se x = 3, Afirmao Negao
ento y = 7. Pode-se concluir que: P Q
Se x 3, ento y 7. PQ
Ex.: Brbara no come e no
Ex.: Brbara come ou dorme.
Se y = 7, ento x = 3. dorme.
Se y 7, ento x 3. Negao da Condicional
Se x = 5, ento y = 5. Afirmao Negao
Nenhuma das concluses acima vlida.
PQ P Q
Ex.: Se molhar, ento vai des- Ex.: Vai molhar e no vai des-
Raciocnio Lgico

9. (ANA) Sabendo-se que o smbolo denota negao manchar. manchar.


e que o smbolo denota o conectivo lgico ou, a
Negao da Bicondicional
proposio A B, que lida Se A, ento B, pode
Afirmao Negao
ser reescrita como:
A B (P Q) (Q P)
PQ
Ex.: Eu te dou um carro e no
A B Ex.: Eu te darei um carro se, e
somente se, eu ficar rico.
fico rico ou eu fico rico e no
A B te dou um carro.

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6. (AFT) A negao da afirmao condicional Se estiver
Negao de uma Sentena chovendo, eu levo o guarda-chuva :
Afirmao Negao a) Se no estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva.
b) Se no est chovendo e eu levo o guarda-chuva.
X>A XA c) No est chovendo e eu no levo o guarda-chuva.
d) Se estiver chovendo, eu no levo o guarda-chuva.
X<A XA e) Est chovendo e eu no levo o guarda-chuva.
X=A XA 7. (Aneel) A negao da afirmao condicional Se Ana
viajar, Paulo vai viajar :
QUESTO COMENTADA a) Ana no est viajando e Paulo vai viajar.
b) Se Ana no viajar, Paulo vai viajar.
1. (Cespe/Sebrae/Analista) Com relao lgica formal, c) Ana est viajando e Paulo no vai viajar.
julgue o item subsequente. d) Ana no est viajando e Paulo no vai viajar.
A negao da proposio 2 + 5 = 9 a proposio e) Se Ana estiver viajando, Paulo no vai viajar.
2 + 5 = 7.
8. (Gefaz) A afirmao No verdade que se Pedro est
em Roma, ento Paulo est em Paris logicamente
Comentrio:
equivalente a afirmao:
A negao da sentena 2 + 5 = 9 2 + 5 9, portanto a) verdade que Pedro est em Roma e Paulo no est
o item est errado. em Paris.
b) No verdade que Pedro est em Roma ou Paulo
QUESTES DE CONCURSOS est no est em Paris.
c) No verdade que Pedro no est em Roma ou
1. D a negao para cada uma das proposies abaixo. Paulo no est em Paris.
a) O dia est quente e seco. d) verdade que Pedro no est em Roma ou Paulo
b) Ela trabalhou muito ou teve sorte na vida. est em Paris.
c) Maria no ruiva ou Regina loira
d) Se o tempo est chuvoso, ento est em dezembro. 9. (Anpad) Considere a seguinte sentena: No verdade
e) Faz sol se, e somente se, a famlia foi praia. que se os impostos baixarem, ento haver mais oferta
de emprego. Pode-se concluir que:
2. A negao de O gato mia e o rato chia : a) Haver mais oferta de emprego se os impostos bai-
a) O gato no mia e o rato no chia. xarem.
b) O gato mia ou o rato chia. b) Se os impostos baixarem, no haver mais oferta de
c) O gato no mia ou o rato no chia. emprego.
d) O gato e o rato no miam nem chiam. c) Os impostos baixam e no haver mais oferta de
emprego.
e) O gato chia e o rato mia.
d) Os impostos baixam e haver mais oferta de emprego.
e) Se os impostos no baixarem, no haver mais oferta
3. A negao de Hoje segunda-feira e amanh no de emprego.
chover :
a) Hoje no segunda-feira e amanh chover. 10. A negao de x -2 :
b) Hoje no segunda-feira ou amanh chover. a) x 2. d) x < 2.
c) Hoje no segunda-feira, ento amanh chover. b) x -2. e) x 2.
d) Hoje no segunda-feira nem amanh chover. c) x < -2.
e) Hoje segunda-feira ou amanh no chover.

4. (Anpad) A negao da proposio A seleo brasileira


GABARITO
classificou-se para a copa do mundo, mas no jogou
bem : 1. a) O dia no est quente ou no est seco.
a) A seleo brasileira no se classificou para a copa do b) Ela no trabalhou muito e no teve sorte na vida.
mundo e no jogou bem. c) Maria ruiva e Regina no loira.
b) A seleo brasileira classificou-se para a copa do d) O tempo est chuvoso e no est em dezembro.
mundo ou no jogou bem. e) Faz sol e a famlia no foi praia ou a famlia foi
c) A seleo brasileira no se classificou para a copa do praia e no faz sol.
mundo, mas jogou bem.
d) A seleo brasileira no se classificou para a copa do 2. c 5. c 8. a
mundo ou jogou bem. 3. b 6. e 9. c
e) A seleo brasileira classificou-se para a copa do 4. d 7. c 10. c
mundo e no jogou bem.
Raciocnio Lgico

5. (M. AGR) A negao da afirmativa Me caso ou compro Quantificadores Lgicos


sorvete :
a) Me caso e no compro sorvete. Gottlob Frege construiu uma maneira de reordenar
b) No me caso ou no compro sorvete. vrias sentenas para tornar sua forma lgica clara, com
c) No me caso e no compro sorvete. a inteno de mostrar como as sentenas se relacionam
d) No me caso ou compro sorvete. em certos aspectos. Antes de Frege, algica formal no
e) Se me casar, ento no compro sorvete. obteve sucesso alm do nvel da lgica de sentenas: ela

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podia representar a estrutura de sentenas compostas de O conjunto interseo formado pelos elementos que
outras sentenas, usando os conectivos lgicos: e, ou e pertencem aos conjuntos A e B simultaneamente.
no, mas no podia quebrar sentenas em partes meno- (A B) = {x / x A e x B}
res. Otrabalho de Frege foi um dos que deu incio lgica
formal contempornea. Sendo assim, percebemos a grande
incidncia de questes de concursos pblicos voltadas para
essa linguagem e raciocnio.
No estudo das operaes com conjuntos e das solues
de problemas envolvendo conjuntos, osdiagramas ajudam
a visualizar e contribuem para a compreenso de vrios
assuntos em Lgica.
Um tipo especial de proposio so as proposies ca-
tegricas. Podemos identific-las facilmente porque so pre-
cedidas pelos quantificadores lgicos: Todo (), Nenhum
(), Algum (). Na lgica clssica (tambm chamada de Simbologicamente:
lgica aristotlica) o estudo da deduo era desenvolvido x (A(x) B(x)) x (B(x) A(x))
usando-se as proposies categricas.
Universal Negativo: Nenhum A B
Exemplos:
Todos os homens so mortais se torna Para todo x, Conjuntos Disjuntos
se x homem, ento x mortal., oque pode ser escrito O termo nenhum pode ser substitudo pela palavra
simbolicamente como: x(H(x) M(x)). no existe nas provas de concursos pblicos:
Alguns homens so vegetarianos se torna Existe algum
(ao menos um) x tal que x homem e x vegetariano, oque A e B so disjuntos se A B = .
pode ser escrito simbolicamente como: x(H(x) V(x)). Conjunto vazio
As proposies categricas podem ser universais ou
particulares, cada uma delas subdividindo-se em afirmativa
ou negativa. Temos, portanto, quatro proposies categricas
possveis.
As quatro proposies categricas possveis, em suas
formas tpicas, so dadas no quadro seguinte:

Proposies
Proposies Negativas
Afirmativas
Proposies (A) Todo A (E) Nenhum A B.
Universais B. Todo A no B.
Proposies (I) Algum A (O) Algum A no
Particulares B. B.
Entre parnteses esto as vogais que representam a quantificao.

Podemos observar, no quadro anterior, que cada uma


das proposies categricas, na forma tpica, comea por
Simbologicamente:
Todo ou Nenhum (chamados de quantificadores univer-
sais) ou por Algum (chamado de quantificador particular). x (A(x) B(x)) x (B(x) A(x))

Particular Afirmativo: Algum A B Particular Negativo: Algum A no B


Alguns termos que podem substituir a palavra algum
Alguns termos que podem substituir a palavra algum
nas provas de concursos pblicos:
nas provas de concursos pblicos:
Ao menos um Pelo menos um
Ao menos um Pelo menos um Existe Algum
Existe Algum
Interseo (A B) = {u} CBA = A - B = {x / x A e x B}
Conjunto unitrio
Complementar
Raciocnio Lgico

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para todo x, P(x), em que x um elemento qualquer de
um conjunto U, eP(x) uma propriedade a respeito dos
elementos de U, ento preciso explicitar U e P para que
seja possvel fazer o julgamento como V ou como F.

A partir das definies mencionadas, julgue os itens a


seguir.
a) Considere-se que U seja o conjunto dos funcionrios
do INSS, P(x) seja a propriedade x funcionrio do
INSS e Q(x) seja a propriedade x tem mais de 35
anos de idade. Desse modo, correto afirmar que
Simbologicamente: duas das formas apresentadas na lista abaixo simbo-
lizam a proposio Todos os funcionrios do INSS
x (A(x) B(x)) tm mais de 35 anos de idade.
I) x (se Q(x) ento P(x))
Universal Afirmativo: Todo A B II) x (P(x) ou Q(x))
III) x (se P(x) ento Q(x))
Alguns termos que podem substituir a palavra todo b) Se U for o conjunto de todos os funcionrios pblicos
nas provas de concursos pblicos: e P(x) for a propriedade x funcionrio do INSS,
Para todo Qualquer que seja ento falsa a sentena x P(x).
AB=B AB=A
Comentrio:
Incluso de Conjuntos (A B) a) A proposio: Todos os funcionrios do INSS tm
mais de 35 anos de idade um quantificador Universal
Afirmativo, em que temos a seguinte simbologia: x
(P(x) Q(x)) ou pode ser escrita x (se P(x) ento Q(x)).
Sendo assim, analisaremos os seguintes itens:
I) x (se Q(x) ento P(x)): Esta forma no simboliza cor-
retamente a proposio, pois o quantificador universal
afirmativo no permite a propriedade comutativa.
II) x (P(x) ou Q(x)): Esta forma no simboliza corre-
tamente a proposio, pois o quantificador universal
afirmativo no uma unio de conjuntos, mas sim uma
incluso de conjuntos.
III) x (se P(x) ento Q(x)): Esta forma est correta.
Logo, o item est errado, pois no temos duas formas
que representam a proposio encontrada no enun-
ciado.
b) Construindo um diagrama para representar a senten-
a x P(x), temos:

Simbologicamente:

(x) (A(x) B(x))

Obs.: (x) (A(x) B(x)) (x) (B(x) A(x))

No possui a propriedade comutativa.

Linguagem (Simbologia) das Proposies O elemento x pode pertencer ao conjunto P, oque per-
Categricas tence tambm ao conjunto U, mas temos a possibilidade
do elemento x pertencer somente ao conjunto U, oque
Nesses ltimos concursos as bancas tm cobrado dos torna a sentena falsa, uma vez que ser funcionrio
candidatos um conhecimento mais amplo referente pblico no garante ser funcionrio do INSS.
simbologia e escrita das proposies categricas. Sendo Logo, o item est correto.
assim, torna-se importante verificarmos algumas questes
Raciocnio Lgico

de concursos. QUESTES DE CONCURSOS


QUESTO COMENTADA 1. (Cespe/BB) Julgue os itens.
a) Suponha-se que U seja o conjunto de todas as pessoas,
1. (Cespe/INSS) Algumas sentenas so chamadas abertas que M(x) seja a propriedade x mulher e que D(x)
porque so passveis de interpretao para que possam ser seja a propriedade x desempregada. Nesse caso, a
julgadas como verdadeiras (V) ou falsas (F). Se a sentena proposio Nenhuma mulher desempregada fica
aberta for uma expresso da forma x P(x), lida como corretamente simbolizada por (M(x) ^ D(x)).

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b) A proposio No existem mulheres que ganham Nega qualidade, mas no quantidade.
menos que os homens pode ser corretamente sim-
bolizada na forma x (M(x) G(x)). CONTRADITRIAS

2. (TRT 5 Regio) Se R o conjunto dos nmeros


reais, ento a proposio ( x)(x R)( y)(y R) Todo A B Algum A no B
(x + y = x) valorada como V.

GABARITO Algum A B Nenhum A B

1. C, E
2. C Nega quantidade e qualidade.

Negao das Proposies Categricas


QUESTES COMENTADAS
1. (Cespe/Sebrae/Analista) Considere a seguinte proposi-
Duas proposies categricas distintas que tenham o o: Ningum ser considerado culpado ou condenado
mesmo sujeito e o mesmo predicado ou no podero ser sem julgamento. Julgue os itens que se seguem, acerca
ambas verdadeiras ou no podero ser ambas falsas, ou as dessa proposio.
duas coisas. a) A proposio Existe algum que ser considerado
Dizemos que estaro sempre em oposio. culpado ou condenado sem julgamento uma
So quatro os tipos de oposio: proposio logicamente equivalente negao da
1) Proposies contraditrias: cada uma delas a ne- proposio acima.
gao lgica da outra (A-O e E-I). b) Todos sero considerados culpados e condenados
Duas contraditrias tero sempre valores lgicos con- sem julgamento no uma proposio logicamente
trrios, ou seja, no podem ser ambas verdadeiras nem equivalente negao da proposio acima.
ambas falsas.
2) Proposies contrrias: uma afirmativa universal e Comentrio:
sua negativa (A E). a) A negao da proposio: Ningum ser considerado
Duas sentenas contrrias nunca so ambas verdadeiras, culpado ou condenado sem julgamento. ser pela nega-
mas podem ser ambas falsas. Desse modo, se soubermos que o contraditria: Existe algum que ser considerado
uma delas verdadeira, podemos garantir que a outra falsa. culpado ou condenado sem julgamento, uma vez que
Mas, se soubermos que uma delas falsa, no poderemos nega quantidade e qualidade. Logo, oitem est correto.
garantir que a outra falsa tambm. b) Tomando como base o item anterior, podemos con-
3) Proposies subcontrrias: uma afirmativa particular cluir que Todos sero considerados culpados e conde-
e sua negativa (I O). nados sem julgamento no a negao da proposio
Duas sentenas subcontrrias nunca so ambas falsas, proposta pela questo. Logo, o item est correto.
mas podem ser ambas verdadeiras. Assim sendo, se souber-
mos que uma delas falsa, poderemos garantir que a outra 2. (Cespe/Sebrae/Analista) Com relao lgica formal,
verdadeira. Mas se soubermos que uma delas verdadeira, julgue o item subsequente.
A negao da proposio Ningum aqui brasiliense
no poderemos garantir que a outra verdadeira tambm.
a proposio Todos aqui so brasilienses.
4) Proposies Subalternas: duas afirmativas (universal
e sua particular correspondente, A I) ou duas negativas
Comentrio:
(universal e sua particular correspondente, E O). A proposio Ningum aqui brasiliense trata-se de
Sempre que a universal for verdadeira, sua correspon- quantificador universal negativo. Se quisermos a nega-
dente particular ser verdadeira tambm, mas a falsidade o, torna-se vivel negarmos pela contraditria, uma
da sentena universal no obriga que a correspondente vez que temos a certeza de que ser por quantidade e
sentena particular seja falsa tambm. qualidade. Logo, anegao ser: Algum aqui brasi-
Sempre que a particular for falsa, sua correspondente liense. Oitem est errado.
universal ser falsa tambm, mas a verdade da sentena par-
ticular no obriga que a correspondente sentena universal
seja verdadeira tambm. QUESTES DE CONCURSOS
1. D a negao para cada uma das proposies abaixo:
CONTRRIAS
a) Todos os corvos so negros.
b) Nenhum tringulo retngulo.
c) Alguns sapos so bonitos.
Todo A B Nenhum A B
d) Algumas vidas no so importantes.
Raciocnio Lgico

2. (FCC) Considere que S seja a sentena: todo poltico


Nega quantidade, mas no qualidade. filiado a algum partido. A sentena equivalente
negao da sentena S acima :
SUBCONTRRIAS a) Nenhum poltico filiado a algum partido.
b) Nenhum poltico no filiado a qualquer partido.
c) Pelo menos um poltico filiado a algum partido.
Algum A B Algum A no B d) Pelo menos um poltico no filiado a qualquer
partido.

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A sua reproduo, cpia, divulgao ou distribuio vedada, sujeitando-se aos infratores responsabilidade civil e criminal.
3. (TRT) A correta negao da proposio Todos os cargos 10. (Esaf) Se no verdade que alguma professora univer-
deste concurso so de analista judicirio : sitria no d aulas interessantes, portanto verdade
a) Alguns cargos deste concurso so de analista judicirio. que:
b) Existem cargos deste concurso que no so de ana- a) Todas as professoras universitrias do aulas interes-
lista judicirio. santes.
c) Existem cargos deste concurso que so de analista b) Nenhuma professora universitria d aulas interes-
judicirio. santes.
d) Nenhum dos cargos deste concurso no de analista
c) Nenhuma aula interessante dada por alguma pro-
judicirio.
fessora universitria.
e) Os cargos deste concurso so ou de analista, ou de
judicirio. d) Nem todas as professoras universitrias do aulas
interessantes.
4. (Anpad) A negao da proposio Todos os homens e) Todas as aulas no interessantes so dadas por pro-
so bons motoristas : fessoras universitrias.
a) Todas as mulheres so boas motoristas.
b) Algumas mulheres so boas motoristas. 11. (Cespe/STJ) Considere que Joo e Pedro morem em uma
c) Nenhum homem bom motorista. cidade onde cada um dos moradores ou sempre fala a
d) Todos os homens so maus motoristas. verdade ou sempre mente e Joo tenha feito a seguinte
e) Ao menos um homem mau motorista. afirmao a respeito dos dois: Pelo menos um de ns
dois mentiroso. Nesse caso, a proposio Joo e
5. (CVM) Dizer que a afirmao Todos os economistas Pedro so mentirosos V.
so mdicos falsa, do ponto de vista lgico, equivale
a dizer que a seguinte afirmao verdadeira:
a) Pelo menos um economista no mdico. GABARITO
b) Nenhum economista mdico.
c) Nenhum mdico economista. 1. a) Pelo menos um corvo no negro.
d) Pelo menos um mdico no economista. b) Algum tringulo retngulo.
c) Todos os no mdicos so no economistas. c) Nenhum sapo bonito.
d) Todas as vidas so importantes.
6. (M. AGR) A negao da afirmativa Todo tricolor fan- 2. d 4. e 6. a 8. c 10. a
tico : 3. b 5. a 7. c 9. c 11. E
a) Existem tricolores no fanticos.
b) Nenhum tricolor fantico.
c) Nem todo fantico tricolor.
d) Nenhum fantico tricolor.
e) Existe pelo menos um fantico que tricolor. Inferncias Lgicas

7. (Medicina ABC) A negao de Todos os gatos so uma operao mental pela qual extramos uma nova
pardos : proposio, denominada concluso, de proposies j co-
a) Nenhum gato pardo. nhecidas, denominadas premissas.
b) Existe gato pardo. P1: Proposio Premissa (Hiptese)
c) Existe gato no pardo. P2: Proposio Premissa (Hiptese)
d) Existe um e s um gato pardo. P3: Proposio Premissa (Hiptese)
e) Nenhum gato no pardo. P4: Proposio Premissa (Hiptese)
P5: Proposio Premissa (Hiptese)
8. (Esaf) Fbio, aps visitar uma aldeia distante, afirmou: Pn: Proposio Premissa (Hiptese)
No verdade que todos os aldees daquela aldeia C: Proposio Concluso (Tese)
no dormem a sesta. A condio necessria e suficiente
para que a afirmao de Fbio seja verdadeira que seja Regras de Inferncia
verdadeira a seguinte proposio:
a) No mximo um aldeo daquela aldeia no dorme a
1. Modus Ponens
sesta.
b) Todos os aldees daquela aldeia dormem a sesta. A, A B B
2. Generalizao Universal
c) Pelo menos um aldeo daquela aldeia dorme a sesta.
d) Nenhum aldeo daquela aldeia no dorme a sesta. A xA
e) Nenhum aldeo daquela aldeia dorme a sesta.
Teoremas
9. (Anpad) A negao da sentena Nenhuma pessoa lenta
em aprender frequenta esta escola : Nos teoremas abaixo:
a) Todas as pessoas lentas em aprender frequentam as premissas esto sempre direita do sinal (L-se
esta escola. portanto);
Raciocnio Lgico

b) Todas as pessoas lentas em aprender no frequentam uma vrgula separa duas premissas;
esta escola. Rec. significa teorema recproco do apresentado na
c) Algumas pessoas lentas em aprender frequentam linha anterior.
esta escola. T1: A A
d) Algumas pessoas lentas em aprender no frequentam T2: ~(~A) A
esta escola. REC: A ~(~A)
e) Nenhuma pessoa lenta em aprender frequenta esta
escola. T3: A, B A B

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T4: A A B c) Errado. Temos um conectivo condicional, com o qual
T5: A B A podemos valorar as proposies dadas:
T6: A B, ~A B
Se Joaquina no cidad brasileira, ento no de muita
T7: A B, B C A C
sorte.
T8: A, (A B) B V (V / F) = V / F
T9: (A B), B C (A C)
T10: A B ~B ~A Sendo assim, temos que o item est errado, pois no
REC: ~B ~A A B podemos garantir a verdade da proposio dada.
T11: A B, (~A B) B
T12: (A B) C A (B C) 2. (Esaf) Nenhum matemtico aluno. Algum administra-
dor aluno, logo:
REC: A (B C) (A B) C a) Algum administrador matemtico.
T13: (A ~B) (C ~C) A B (Princpio da no b) Todo administrador matemtico.
contradio) c) Nenhum administrador matemtico.
T14: A (B C, ~B A C) d) Algum administrador no matemtico.
e) Todo administrador no matemtico.
QUESTES COMENTADAS Comentrio:
Da mesma forma que analisamos as premissas formadas
1. (Cespe/Sebrae) Considere as seguintes proposies:
com os conectivos lgicos (utilizando as tabelas-verdade)
I Todos os cidados brasileiros tm garantido o direito para encontrar uma concluso verdadeira, iremos analisar
de herana. as premissas formadas com os quantificadores lgicos.
II Joaquina no tem garantido o direito de herana. Cada premissa ser representada pelo seu diagrama lgico,
III Todos aqueles que tm direito de herana so cida- sendo cada um deles verdadeiro para que tenhamos uma
dos de muita sorte. concluso verdadeira.

Supondo que todas essas proposies sejam verdadei- O que analisar?


ras, correto concluir logicamente que: Vamos construir os diagramas para cada premissa:
a) Joaquina no cidad brasileira.
b) Todos os que tm direito de herana so cidados P1: Nenhum matemtico aluno. (No h nada em
brasileiros. comum)
c) Se Joaquina no cidad brasileira, ento Joaquina
no de muita sorte.

Comentrio:
Segundo as premissas, podemos construir o diagrama
a seguir.

P2: Algum Administrador aluno. (Pelo menos um {X}).

Relacionando as duas premissas (diagramas lgicos),


temos:
Pela premissa I, temos a incluso de dois conjuntos:
Todos os cidados brasileiros tm garantido o direito
de herana. Cidado brasileiro est contido no conjunto
garantia de direito de herana.
Pela premissa II, temos que Joaquina no pode pertencer
ao conjunto garantia de direito de herana, podendo,
Raciocnio Lgico

assim, ficar nas duas posies indicadas no diagrama.


Pela premissa III, temos que o conjunto cidados de
muita sorte pode possuir, ou no, Joaquina. A concluso ser fruto da relao das premissas acima,
Julgando os itens: sendo que dever ser uma nova proposio consequn
a) Certo, pois Joaquina no pertence ao conjunto ci- cia de uma certeza. No podemos concluir o que no
dado brasileiro. temos certeza, assim pode-se afirmar que a resposta
b) Errado, pois comutou o quantificador universal afir- da questo ser a letra d: Algum Administrador no
mativo, que no aceita tal propriedade. matemtico.

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3. (Cespe/PF/Escrivo) Para se preparar para o concurso,
Pedro utilizou um site de busca da internet e pesquisou
em uma livraria virtual, especializada nas reas de direito,
administrao e economia, que vende livros nacionais e
importados. Nessa livraria, alguns livros de direito e todos
os de administrao fazem parte dos produtos nacionais.
Alm disso, no h livro nacional disponvel de capa dura. Relacionando as premissas acima, temos:
Julgue os itens com base nas informaes acima. pos-
svel que Pedro em sua pesquisa tenha:
a) encontrado um livro de administrao de capa dura.
b) adquirido dessa livraria um livro de economia de capa
flexvel.
c) selecionado para compra um livro nacional de direito
de capa dura.
d) comprado um livro importado de direito de capa
flexvel. Julgando os itens, temos:
a) Errado. No possvel encontrar um livro de admi-
Comentrio: nistrao de capa dura, pois pelos diagramas acima
P1: Alguns livros de direito so produtos nacionais. percebemos que no h elemento comum.
b) Certo. Como no limitamos o conjunto dos livros de
economia quanto capa dura ou no, torna-se possvel ser
flexvel. No tivemos premissas que explicitaram sobre
tal pensamento.
c) Errado. Um livro nacional de direito se encontra na