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Ano VN 7

Dias do Francs maro de 2017

Aujourdhui cest en franais Intercmbio com Frana/change culturel


O dia 26 de maro foi preenchido com A ideia surgiu, durante o
vrias atividades de Francs, de que se ano letivo de 2015/16, da
destacam o Flashmob, realizado pelos constatao da docente Dina
alunos do 12G e H da professora Cristina Sousa de que os alunos de
das Neves e um espetculo para as turmas Francs precisavam de apro-
de 8, 9 e 10 anos. fundar a sua ligao cultura
francesa a fim de os aproximar
de um pas que lhes era desco-
nhecido.
Perante tal, decidiu levar a
cabo um intercmbio com o
lyce Saint Exupry, de Parentis en Born, vila situada perto de Bordus. Numa
primeira etapa, os participantes realizaram vrias videoconferncias para se
conhecerem e estabelecerem um intenso programa de trabalho comum, que
se concretizou de 25 a 31 de maro, entre assistncia a aulas, visitas a Lisboa,
Sintra e a Barreiro, atividades desportivas e refeies conjuntas.
Deste modo, os nossos alunos e profes-
sores foram anfitries dos colegas franceses,
que, por sua vez, esto a aprender portu-
gus na sua escola, como terceira lngua.
Ficar na casa de uma famlia permite, entre
outras vantagens, viver durante uma sema-
na num banho de imerso lingustico e cul-
tural nicos, desenvolver aspetos como a
fluncia, a autonomia e o -vontade, conhe-
cer cdigos culturais e abrir os horizontes,
mergulhando na vida local. H tantas coisas
que no se aprendem no espao de uma
sala de aula, mas que o contexto real pode
proporcionar.
Como destacam as docentes que acom-
panham os alunos franceses, Maggy Rodri-
gues e Nlly Rodriguez, esta foi uma
experincia humana enriquecedora em que
se provou, mais uma vez, a qualidade do
acolhimento dos portugueses. Em breve
ser realizada a avaliao desta iniciativa,
mas, de momento, o feedback extrema-
mente positivo, sendo por todos considera-
da uma oportunidade nica que desenvol-
veu laos entre duas culturas agora mais
prximas.
AESA na Europa

No mbito do projeto KA2 Comics in Teaching languages/La BD en


Classes de Langues, realizou-se de 19 a 23 de fevereiro, em Frosinone,
Itlia, a quinta reunio transnacional entre os parceiros Portugal, Itlia,
Chipre e Turquia. Do nosso agrupamento deslocaram-se trs docentes
escola anfitri, Istituto Comprensivo 3 de Frosinone, que nos recebeu com
a amistosa cordialidade tpica dos povos mediterrneos. A pudemos apre-
ciar os trabalhos que os alunos do terceiro ciclo desenvolveram e contac-
tar com a realidade escolar italiana.
Durante a mobilidade procedeu-se partilha de experincias e de ativi-
dades desenvolvidas nas escolas participantes. As docentes do AESA apre-
sentaram os ltimos trabalhos dinamizados nas suas turmas: a criao da
capa e contracapa de um livro imaginrio e a representao em BD do
conto de Ea de Queirs, A Aia.
Para alm do trabalho, houve ainda oportunidade para uma visita a alguns
dos lugares histricos da localidade, uma receo festiva na Prefeitura,
mas tambm um giro pela eterna cidade de Roma e pelo Vaticano.

Erasmus + Speak English Reach Success!

Passada uma semana de trabalho intensivo no mbito do CLIL (Content and Language Integrated Learning),
regressmos ao AESA. Voltmos cansadas, mas cheias de vontade de implementar novas ideias e novos
materiais junto dos nossos alunos. Encontraram-se em Exeter, no Reino Unido, 14 professores oriundos de
Frana, Espanha, Turquia, Polnia, Itlia e Portugal para aprofundar os seus conhecimentos em metodologia
CLIL, que privilegia o ensino bilingue dos contedos temticos.
Foi fantstico ver como, sem qualquer recurso a novas tecnologias, a formadora Diana Hicks nos transfor-
mou em crianas que realizaram todas as tarefas recorrendo apenas a papel, marcadores, cola, tesoura e
uma boa dose de criatividade. Aprender Fazendo foi o mote desta formao. Portugal esteve representado
por uma educadora da educao pr-escolar,
Clara Condeo e uma professora de Ingls, Laura
Maria, que iro trabalhar em equipa na imple-
mentao desta metodologia junto das crianas
da educao pr-escolar, assim como na realiza-
o de workshops direcionados aos professores da educao pr-escolar e do 1 ciclo do agrupa-
mento. Exeter, contrariamente capital Londres, uma cidade universitria situada no sul de
Inglaterra, onde ainda se consegue vivenciar a verdadeira cultura Inglesa. Contudo, ficamos agra-
davelmente surpreendidas e orgulhosas com alguns traos da cultura portuguesa que encontra-
mos nesta cidade: o emblemtico pastel de nata, assim como uma espantosa obra do nosso
Vhils numa fachada de uma das principais ruas do centro histrico.
No mbito do projeto Erasmus+ Speak English, Reach Success! outras equipas de diferentes
disciplinas e nveis de ensino ainda se encontram a realizar formao. No ano letivo de 2017/2018,
todos os ciclos de ensino do AESA podero beneficiar da experincia do ensino bilingue em Ingls
atravs da metodologia CLIL, promovendo, assim, a internacionalizao do nosso agrupamento.

Laura Maria
coordenadora da equipa SERS
Alunos na Europa: uns chegam outros partem

Na Eslovnia
A Eslovnia um pas bonito, com belas paisagens. J visitmos Liubliana, a capital, e demos um passeio
Montanha Pohorje, que um osis natural. C em casa, sou eu a mezinha de todos.
Maura Fortes

O estgio na cidade de Maribor est a correr muito bem e estou a adorar


estar aqui. Tem estado a ser uma das melhores experincias da minha vida e
no podia estar mais feliz por ter tido esta oportunidade de trabalhar num
hotel. Estamos a aplicar os conhecimentos que adquirimos no curso de Tcnico
de Receo.
Diogo Ferreira

Italianos na ESSA
A ESSA recebeu a visita tcnica de um grupo de 6 alunos e um professor vindos de Itlia, da Fondazione Enaip S.
Zavatta Rimini, do Curso Profissional de Design Grfico. Os participantes assistiram s aulas do curso profissional
Tcnico de Design Grfico e os nossos alunos do 11 e 12 anos apresentaram os seus trabalhos e partilharam experi-
ncias.
A iniciativa est inserida no projeto Mo.A.Ne.Y - Mobiliy Always Need Youngsters, da EUROYOUTH, cujos objeti-
vos passam por contactar com empresas portuguesas na rea do Design Grfico, abordar questes e desafios ligados
ao trabalho neste sector, no nosso pas, conhecer alguns exemplos de trabalhos feitos pela empresa para os seus
clientes e promover a interculturalidade e a partilha de experincias alm-fronteiras.
Arlete Cruz, Diretora do AESA

Na Madeira
O Clube de Geografia Geoaventura e o docente de Animao Turstica realizaram uma visita de estudo,
no mbito do Curso Tcnico em Animao de Turismo, cidade do Funchal, localizada na ilha da Madeira (a
prola do Alntico), nos dias 16, 17, 18 e 19 de fevereiro. Esta visita teve vrios objetivos, designadamente o
conhecimento de um local de excelncia mundial, no que diz respeito rea da Animao Turstica, em territrio
nacional, o contacto com diversos tipos de atividades de Animao Turstica que a Regio autnoma da Madeira
proporciona e apresenta como cartaz internacional, a descoberta da origem dos fluxos tursticos internacionais
que procuram esta regio e a importncia do turismo da Madeira para a economia portuguesa em geral e para a
economia regional em particular.
Na nossa visita de estudo demos uma especial ateno rea da Animao Cultural: visita Casa-Museu
Frederico de Freitas, ao ncleo museolgico a Cidade do Acar, Marina do Funchal (onde os discentes fize-
ram o levantamento pormenorizada das empresas de Animao Turstica que existem neste local da cidade); ao
Jardim Tropical-Monte Palace Berardo, ao museu de Histria Natural, ao centro do Funchal e a outros locais de
animao no centro da cidade (observao e levantamento pormenorizado dos locais com importncia histrica
cultural e turstica).
A nossa opo pelos museus visou o conhecimento sobre uma parte menos conhecida e divulgada da cidade
do Funchal e, por outro lado, a adaptao s condies climatricas do ms de fevereiro, marcadas por muitos
dias com significativa precipitao (condies pouco propcias a atividades de ar livre como provas de orientao
e passeios pedestres nas bonitas reas montanhosas da vertente Sul da ilha da Madeira). Gostaria de destacar a
ateno que demos igualmente Marina do Funchal e s empresas ligadas ao mar que atuam a partir deste lugar
Atividade de Animao Cultural realizada aps a visita
Cidade do Acar e se dedicam Animao Turstica, dado estas empresas lucrarem bastante e serem tambm muito importantes
para a economia da regio. Neste quadro, distinguem-se as empresas ligadas observao de golfinhos, de pas-
seios de barco volta da ilha, ilha de Porto Santo e s ilhas desertas (existindo uma que utiliza um barco que
uma autntica rplica das naus dos descobrimentos), empresas de pesca submarina, de mergulho, de biologia
marinha e educao ambiental.
Aps a visita ao Funchal, conclumos que esta cidade e a prpria ilha da Madeira so um autntico laboratrio
de estudo para uma turma de um curso tcnico de Animao em Turismo e um local a regressar no futuro, no
mbito de qualquer curso de Turismo ou da disciplina de Geografia A, que estuda o ecoturismo e os fluxos tursti-
cos internacionais. Em suma, esta ilha um recurso inesgotvel para o estudo do fenmeno do turismo, nas suas
mltiplas vertentes.
Gostaria de agradecer publicamente ao Professor Alfredo Afonso e sua esposa pelo facto de terem ido con-
A beleza e a exuberncia do Jardim Tropical nosco Visita de Estudo cidade do Funchal que se traduziu numa clara mais-valia, porque ambos se revelaram
especialistas no conhecimento da Histria, da cultura e da etnografia da Madeira.

Carlos Martins, Coordenador do Clube de Geografia - Geoaventura e Professor de Animao Turstica

Pretendo salientar a dinmica dos alunos, relativamente entrevista realizada na marina do Funchal, aos vrios animadores
tursticos. A visita ao Funchal resultou de uma organizao exemplar a cargo do professor e colega Carlos Martins. Adormos
o Museu Berardo que, pela beleza e monumentalidade da escultura africana, despertou uma grande interatividade dos alunos,
assim como dos professores .
Aprecimos bastante a companhia dos alunos e do seu professor, nesta visita para a qual tivemos o privilgio de ser convida-
dos.
Professores Alfredo Afonso e Maria Eduarda Afonso
Histria viva

Em 2017 comemora-se o centenrio da Revoluo Russa. Na verdade, em 1917, a Rssia conheceu


duas revolues: a de fevereiro e a de outubro (segundo o calendrio juliano em vigor na Rssia czarista, em dias
que, pelo nosso calendrio gregoriano, correspondem a maro e novembro).
Para assinalar a data, entre 23 de fevereiro e 9 de maro esteve patente uma exposio sobre a Revo-
luo de Fevereiro, no espao Visualmente da ESSA, organizada pelos alunos do 12 G e H. A data de 23 de feve-
reiro de 1917 foi o culminar de um conjunto de acontecimentos que fragilizaram o poder do czar e que acaba-
ram por lev-lo a abdicar, a 15 de maro desse ano. J afastado do poder, Nicolau II foi executado, juntamente
com os outros membros da famlia imperial, a 17 de julho de 1918, s ordens do governo bolchevique
(comunista) que, a 25 de outubro (7 de novembro pelo calendrio atual) tinha chegado ao poder. Desses aconte-
cimentos podemos destacar a derrota da Rssia na guerra com o Japo, em 1905; o descontentamento das
classes populares, que viam as suas condies de vida piorar; o desejo de uma democracia parlamentar, seme-
lhante s que existiam nos pases aliados da Rssia (nomeadamente a Frana e o Reino Unido); e, sobretudo, a
vontade de acabar com a participao na I Guerra Mundial.
Logo que tomou conhecimento da revoluo de fevereiro, Lenine, que estava no exlio em Zurique,
regressou Rssia. Em plena guerra e com o apoio dos alemes, viajou num comboio selado. Chegado a Petro-
grado, assumiu a chefia da faco radical do partido bolchevique e preparou-se para conquistar o poder. O Go-
verno Provisrio sado da revoluo facilitou-lhe a tarefa. Os problemas que afligiam o povo russo mantinham-se. Alm disso, o novo poder teimava em
continuar a participar na Grande Guerra, cumprindo os compromissos que o czar tinha assumido com os Aliados. Entre fevereiro e outubro, a contestao
nas ruas no parou. Os sovietes (conselhos compostos sobretudo por soldados e operrios) funcionaram como um poder paralelo contestando permanente-
mente o Governo Provisrio. No dia 25 de outubro, uma insurreio bolchevique tomou o Palcio de Inverno, sede do Governo Provisrio. Comeou a revo-
luo comunista, que levou criao da Unio das Repblicas Socialistas Soviticas, a URSS.

Piedade Caronho
Coordenadora de Histria

Escola para Pais

O olhar do Psiclogo/Formador

Ao desafio de preparar temticas para uma Escola para Pais, foi impossvel no juntar dois papis que se
cruzam: o de tcnico de sade mental e o de pai. A mescla dos dois papis tem proporcionado uma viso vivenci-
al e clnica do que seria importante fazer chegar aos pais que compareceram na formao. Educar uma tarefa
nobre e difcil, partilhada entre Pais e os educadores formais (educadores, professores, etc), que na formao se
tem procurado abordar atravs de uma partilha terica e clnica, chamando a ateno dos pais para o desenvolvi-
mento psquico e emocional da criana e o papel dos pais na promoo de um desenvolvimento saudvel.
Os pais mostraram interesse, curiosidade e preocupao em aumentar o seu conhecimento acerca do desen-
volvimento dos seus filhos, e referem que o conhecimento adquirido lhes d ferramentas e maior conscincia dos
erros que se cometem com frequncia na aventura da educao.
A meio da formao, o balano que maior impacto causou em ns, formadores, foi a entrega e a partilha das
preocupaes dos pais presentes, que contribuiu para que, para alm de um espao de conhecimento, se criasse
tambm um grupo de suporte onde todos podem refletir sem julgamentos.
Patrcia Oliveira
Formadora, Psicloga Clnica e Vice-Presidente
Associao de Psicologia e Desenvolvimento Comunitrio Psi.Brr

Testemunhos
O Projeto Escola para Pais, iniciado no presente ano letivo no nosso agrupamento, conta j com 4 sesses, realizadas em dezembro, janeiro, feve-
reiro e maro. Apresentamos dois testemunhos
uma boa aprendizagem de modo a entendermos melhor o comportamento dos nossos filhos e tentar perceber certas atitudes e agir de forma
correta para com eles no criando constantemente atritos, no implica que no possamos castig-los, mas temos de faz-lo acertadamente, at porque
educar construir melhores desempenhos com qualidade.
Susana Carmo, me de uma criana da Sala Amarela

A Escola de Pais :
Um Projeto para melhorar as relaes intrnsecas do meio familiar.
Um Projeto de componente terico -prtica que permite tentar resolver as dificuldades sentidas pelos Pais.
Um Projeto pensado para melhorar e estreitar as dificuldades vividas no dia a dia no relacionamento com o educando.
Um Projeto interessante que deveria, de acordo com as dvidas dos Pais, ser mais trabalhado na prtica com tpicos de procedi-
mento. Para alm da parte prtica, em grupo, deveria ter uma componente individual com o terapeuta.
Carla Chambel, me de uma criana da Sala Laranja.

Um projeto com o patrocnio da empresa Delta Cafs


descoberta do patrimnio literrio e cultural

O regresso rotina escolar, aps a breve pausa de Carnaval, foi diferente para as turmas
de 12 ano dos cursos cientfico-humansticos, que se deslocaram a Tomar e a Mafra para
conhecer dois espaos de glorificao da Histria nacional, neles descobrindo traos de
unio com obras literrias estudadas em sala de aula, designadamente em Os Lusadas, de
Cames, Mensagem, de Fernando Pessoa e Memorial do Convento, de Jos Saramago.
Assim, em Tomar, alunos e docentes tiveram uma visita guiada ao Convento de Cristo,
inserido no conjunto monumental constitudo pelo Castelo Templrio, a Mata dos Sete
Montes, a ermida da Imaculada Conceio e o Aqueduto dos Peges, que mereceu a classifi-
cao de Patrimnio da Humanidade, pela UNESCO. O castelo teve a sua fundao em 1160
mas a Charola, clebre por ser um dos mais extraordinrios exemplos da arquitetura tem-
plria do perodo romnico e gtico, s foi concluda em 1190. Em 1420, o castelo tornou-se
sede da Ordem de Cristo, e o Infante D. Henrique, o Navegador, adaptou a Alcova para sua casa senhorial. O percurso incluiu a obser-
vao da famosa janela do Captulo, ornada por um exuberante universo figurativo onde esto presentes os temas do perodo manueli-
no, prprio da mstica que aquela Ordem de cavalaria teve na empresa das Descobertas martimas portuguesas. A partir de 1531, com a
reforma da Ordem de Cristo, por D. Joo III, construdo o convento j com
traos do Renascimento.
Em Mafra, a visita limitou-se ao Real Convento, mandado erguer
pelo rei D. Joo V, inicialmente projetado para 13 frades franciscanos, mas devi-
do aos sucessivos alargamentos, acabou num imenso edifcio para 300 religio-
sos. A Baslica ocupa a parte central do edifcio, ladeada pelas torres sineiras, e
foi construda segundo o desenho do arquiteto Ludovici, ao estilo barroco. A
ligao ao romance do nosso Nobel da Literatura, publicado em 1982, eviden-
te pela ntima relao entre a narrao ficcional e a histrica. A crtica explora-
o dos pobres pelos ricos intemporal e chega s polticas de poder do Portu-
gal contemporneo.
Ftima Correia, professora de Portugus

Visita a Coimbra
Aps 3 horas de chuva torrencial, os alunos do 11 D e F e os professores acompa-
nhantes (Alzira Esteves, Eugnio Alves e Ftima Correia) l chegaram a uma Coim-
bra que, apesar de glida e molhada, no perdeu o seu encanto. Interessados em
conhecer uma das mais antigas universidades da Europa fundada pelo rei trova-
dor D. Dinis e patrimnio da humanidade, os alunos tiveram oportunidade de
visitar o antigo refeitrio do Colgio de Jesus, onde foi mandado construir o Labora-
trio Chimico (hoje, Museu da Cincia), a Galeria de Fsica e a Galeria de Zoologia.
Estes espaos deslumbraram os jovens no s pela beleza ou aspeto inusitado dos
objetos, mas tambm pela quantidade e diversidade de elementos dos reinos ani-
mal, vegetal e mineral expostos.
Aps o almoo, e j mais reconfortados, chegou o momento de passar a Porta Fr-
rea situada no local de entrada original da fortaleza muulmana de Almanor da autoria do arquiteto Antnio Tavares, na qual se ob-
servam as principais figuras da instituio: os Reis D. Dinis e D. Joo III, encimados pela figura da Sapincia, a insgnia da Universidade de
Coimbra. Em seguida, foi a vez aceder Capela de S. Miguel, provavelmente datada do sculo XI, e na qual sobressai o majestoso rgo de
1733, da autoria de Frei Manuel de S. Bento, que continua a ser utilizado na atualidade.
Finalmente, pde-se entrar na magnfica Biblioteca Joanina (construda entre 1717 e 1728) considerada um dos expoentes do
Barroco Portugus e uma das mais ricas bibliotecas europeias. Ficou conhecida como Biblioteca Joanina em honra e memria do Rei D.
Joo V, que patrocinou a sua construo e cujo retrato, da autoria de Domenico Dupr (1725), domina o espao. Composta por trs pisos,
inclui a Priso Acadmica que, de 1773 a 1834, foi o local de clausura dos estudantes que no obedeciam s regras da universidade. A ter-
minar a visita, ainda houve a possibilidade de conhecer, dentro do Pao Real (local destinado aos aposentos do Rei de Portugal, quando em
Coimbra), a Sala dos Grandes Atos (principal sala da Universidade e local onde se realizam as principais cerimnias acadmicas) e a Sala das
Armas, que alberga as alabardas da extinta Guarda Real Acadmica.
De relembrar que a visita de estudo se realizou no mbito da disciplina de Portugus e que teve como finalidade primordial per-
mitir aos alunos reconhecerem espaos ligados a movimentos (Gerao de 70), figuras (D. Dinis, Ea de Queirs, Antero de Quental) e
obras da literatura portuguesa (Amor de perdio, Os Maias) estudados. Foi um dia repleto de sensaes e de novos saberes que, certa-
mente, outros alunos gostaro de adquirir, pelo que se trata de uma viagem a repetir, de preferncia num dia menos frio (brrr!!!) e mais
soalheiro!
Maria Manuel Dias, professora de Portugus
Aores
No mbito das disciplinas de Biologia e Geologia e Fsica e Qumica, realizou-se entre os dias 23
e 27 de fevereiro uma visita de estudo Ilha de So Miguel, Aores. Participaram 29 alunos das
turmas 11B e D, respetivamente, acompanhados pelas professoras Isabel Toms, Fernanda Ant-
nio e Fortunata Beatriz . Nos cinco dias de permanncia na ilha os alunos visitaram a plantao de
ananases Arruda, situada na Faj de Baixo, onde conheceram um pouco da histria deste fruto,
do perodo de cultura e respetivos procedimentos. Desde a raiz at ao fruto, decorre um perodo
de 18 meses.
No Observatrio Vulcanolgico e Geotrmico da Lagoa, os alunos visitaram a exposio
Evoluo- resposta a um planeta em mudana. De louvar a postura e interesse dos alunos duran-
te a visita bem como as respostas s questes colocadas. Foram ainda visitados os seguintes locais
de interesse: Lagoa do Forno e Furnas, Central Geotrmica da Ribeira Grande, onde os aguardava o
responsvel e a Fbrica de Ch da Gorreana, a mais antiga, e atualmente nica plantao de ch
da Europa. Neste espao, alunos e professores perceberam todo o processo de produo do ch,
viram as mquinas utilizadas, todas elas centenrias, datadas de 1840 e, no final da visita, foi
oferecida uma prova de chs.
Saliente-se que esta visita de estudo aliou a componente curricular com a parte ldica dos con-
tedos lecionados, possibilitando, em simultneo, descobertas aprazveis por parte dos alunos e
uma motivao acrescida s aprendizagens j realizadas.
O ambiente foi sempre de alegria, companheirismo, respeito pelo prximo e resultou em mo-
mentos de aprendizagem e de convvio bastante agradveis.

Isabel Toms, professora de Fsico-Qumica

Passeio literrio

E pelas 09h30, na manh de sbado de 11 de maro, junto da esttua de Dom Pedro IV, no
Rossio, l estvamos ns, prontas para iniciar uma Caminhada Literria Queirosiana, subordina-
da ao tema Lisboa de Ea de Queiroz roteiro da traio, adultrio e incesto, organizada pelo
grupo 4 Trilhos.

De flyer na mo, com todas as indicaes do percurso, e atentas ao guia, fomos seguindo pelos
diversos pontos da cidade, emblemticos de algumas das obras de Ea de Queirs, tendo come-
ado na esquina do Rossio/Rua do Ouro, onde se situava o consultrio do Dr. Vitry (O primo
Baslio), passando pelo Largo do Municpio, antigo Hotel Paris (Os Maias), pela Rua Ivens (na casa
de Maria Eduarda), pelo Largo do So Carlos, pela esquina da Rua das Flores, residncia de Geno-
veva (A Tragdia da Rua das Flores), pelo Teatro da Trindade e pela Calada do Combro Palcio
Amarelo, comprado por Teodsio (O Mandarim), entre tantos outros.

Entre algumas ameaas de chuva, um pouco de vento, mas com a companhia de alguns raios de sol, e as explica-
es do guia, a Caminhada terminou, trs horas e meia depois, na Praa Joo da Cmara/Rossio, junto do antigo
caf Martinho, local onde Baslio convida Lusa e D Felicidade (O Primo Baslio) para irem comer neve, o ento
gelado da altura. Foi uma manh divertida e cultural.

Uma experincia a repetir!


Alexandra Gonalves, professora de Portugus
Arte & desporto
GDESSA: Campe nacional

O GDESSA foi homenageado pela Cmara Municipal por ter vencido a Taa de Portugal, em
basket feminino do escalo snior. O prmio encontra-se exposto no trio da ESSA, onde pode ser
admirado durante este ano.
A Direo e o Conselho Pedaggico do agrupamento emitiram um voto de louvor pelos bons
servios prestados comunidade escolar e barreirense.

Flasmob desportivo EBQL: campe de atletismo

No mbito das aulas de A aluna Rita Nobre, do 5C, ficou em primeiro lugar na
Educao Fsica do docente fase local do megasprint, que teve lugar no dia 15 de
Jos Serra Fernandes, as maro, na pista Carla Sacramento, no escalo A femini-
turmas 10G, 10D, 12C e nos, tendo ficado apurada para a final regional.
12H organizaram um Flash- Esta competio est includa no plano de desenvolvi-
mob, que decorreu no claus- mento de atletismo da federao portuguesa de atletis-
tro da ESSA, na altura do mo em parceria com o desporto escolar.
Carnaval.
Bruno Regalo, professor de Educao Fsica

Da short story ao filme Clube de Teatro

Na sequncia da anlise do conto Lamb to the slaughter, No sentido de promover maior consci-
da autoria de Roald Dahl, o 11 A e a professora de Ingls, ncia ambiental nos alunos que frequentam
Clia Branco, decidiram fazer um filme. Foi escrito um guio, as nossas escolas, o Clube de Teatro prepa-
os alunos meteram mos obrae, aps uma tarde de inten- rou uma dramatizao sobre o tema da
so (e divertido) trabalho, o resultado desta atividade pode reciclagem, intitulada No me lixem!.
ser visto no link: Assim, no dia 15 de maro, os alunos do
https://www.youtube.com/watch?v=nrAFNw1Qrj0 Clube passaram a tarde na EB do 1 ciclo a
atuar perante os seus colegas mais novos do
1 e 3 anos. Pelas salas desfilaram meninas
muito chiques mas pouco respeitadoras do
ambiente pois mandam lixo para o cho,
uma estrela da msica popular muito distra-
da, um
velhinho com dificuldades em distinguir as cores do
Ecoponto e um limo, muito zangado, sado de um
contentor para onde foi erradamente lanado. Os
pequenitos reagiram muito bem encenao interati-
va, ajudando as personagens a reciclar corretamente.
Esperamos que a mensagem tenha passado e que
os contentores de lixo reciclvel que existem porta
de todas as escolas do AESA se encham!
Carolina Andr
Coordenadora do Clube

O aluno Mauro Duarte (12H) lanou turma, na aula de ingls, a ideia de se consti-
tuir um grupo de Escrita Criativa, para incentivar a produo literria. O desafio foi
lanado com a divulgao de um poema Domus Aurea of the Flaming Sun! da sua
autoria. Aguardam-se as criaes artsticas de outros colegas, sejam elas em ingls, the
universal language, ou em portugus, a nossa lngua materna.

Clia Branco, professora de Ingls


Semana da Leitura
Como em anos anteriores, as bibliotecas do AESA desenvolveram um conjunto de iniciativas integradas na Semana da Leitura 2017, de 25 a 31 de maro.

Do 1 ciclo, destacamos: leitura


de histrias dos alunos mais
velhos aos mais novos, proje-
o de filmes, atelier de artes
plsticas, atribuio dos pr-
mios do concurso de marcado-
res de leitura sobre a temtica
da gua

Amlia Magalhes
Bibliotecria do 1 ciclo

No mbito de Educao para a Cidadania, decorreu a


atividade Pesquisar na Biblioteca, direcionada a
todas as turmas de 5 ano, com a colaborao dos
diretores de turma.
No 3 ciclo, realizou-se uma apresentao para
todos os alunos de 6 ano, apresentada pela Dr. San-
dra Flores, representante da Raiz Editora, subordinada
ao tema Como se faz um livro. Os alunos de 9ano
conheceram a obra da jovem escritora Patrcia Ribeiro.

Ivone Pedroso
Bibliotecria dos 2 e 3 ciclos

No secundrio, a primavera foi saudada


com belos arranjos florais da autoria da
coordenadora dos Assistentes Operacionais,
Cristina Lapa.
O esprito de alegria desta estao esteve
presente nas vrias atividades dinamizadas,
tais como: apresentao das ltimas obras
dos escritores Patrcia Ribeiro e Joo Tordo,
pelos prprios, partilha de textos escritos em
portugus pelos alunos de Lngua No Ma-
terna e campeonato de xadrez.
Ftima Correia
Os nossos poetas
Anualmente, o municpio do Barreiro assinala o Dia Mundial da Poesia (21 de maro) prom vendo um Con-
curso de poesia. Os 80 anos de Abastecimento Pblico de gua no Barreiro foi o tema deste ano. Partilha-
mos os textos vencedores do nosso agrupamento.

Transparncia Desde pequeno sempre pensei


Transparncia que nos salva, de onde ser que a gua vem:
Lquido que nos mata - Ser que cai do cu?
Mergulhado em terra calva - Ser que brota do cho?
Numa longa vida acrobata. - Vir de outro pas?
- Ou vir de Pluto?
gua que nos criaste
Tu que em gigantes nos tornaste Durante a noite escura
lgrimas, nos fizeste crescer comeo a sonhar:
Para hoje, aqui, bem alto te erguer! -E, se no houvesse gua pura
para a minha sede matar?
A tentao que nos move,
Guardi de almas agrestes Cheio de calor
nica em ns, vidas terrestres, me levanto com soneira,
gua, s tu que das nuvens nos chove! pego num copo de vidro
Filipe Facundo , 12D, 1 lugar e sai gua da torneira.

Chego-me janela e, l fora,


vai uma grande algazarra.
A gua que no meu Barreiro
H quem seja como a gua se festejam os oitenta anos
Que te embala na corrente da gua canalizada!
Acreditas que sabes nadar
Rafael Pereira, 6 B, 1 lugar E.Bsico
Mas afogas-te de repente

Aparentemente to bela
Puro encanto sedutor
Mas alma to igual gua
Transparente e sem sabor.

Marta Silva, 12D, 2 lugar

Pi emas
Convidados pela Faculdade de Cincias e Tecnologias, alguns alunos da ESSA, do 10 e 11 anos,
participaram nas 7s Jornadas da Matemtica que decorreram no dia do Pi, 14 de maro de 2017.
Pela primeira vez aberta ao pblico exterior, estas jornadas contaram com apresentaes de traba-
lhos de alunos do ensino secundrio sobre o tema Nmeros VIP - Verdadeiramente Importantes e
Prestigiosos. Os alunos do 10C apresentaram dois posteres sobre Nmeros Complexos e
Nmeros Triangulares e ainda um Piema em ingls. Os alunos do 11 participaram com Piemas
em portugus.
Os trabalhos foram realizados em articulao curricular pelas disciplinas de Matemtica, Portu-
gus e Ingls, promovendo-se desta forma a interdisciplinaridade que busca conciliar conceitos de
diversas reas do conhecimento. As professoras Maria Joo Mendes Vieira (Matemtica), Anabela
Jorge (Portugus) e Laura Maria (Ingls) acompanharam o desenvolvimento do processo e os alunos
num dia rico em aprendizagens. Os estudantes beneficiaram do contacto privilegiado com a institui-
o de ensino superior e vivenciaram momentos de partilha em conjunto com colegas de outro
nvel de ensino.
Os trabalhos apresentados encontram-se em exposio na Biblioteca da ESSA e convida-se a
comunidade escolar a l-los!

Maria Joo Vieira, professora de Matemtica


Pr-escolar e 1 ciclo

Dia do Pai Projeto de Iniciao Programao


No mbito do Projeto de Iniciao Programao do 1 ciclo, decidi
No dia 24 de maro, as crianas das duas salas do Jardim de Infncia Bair- criar um jogo inovador sobre os divisores de um nmero, em Scratch,
ro 25 de Abril participaram na atividade "Foliar com os avs", que teve lugar disponvel no link https://scratch.mit.edu/projects/142648819/. Esta
no Centro de Dia do Centro Social e Paroquial de Santo Andr. As crianas atividade foi realizada com os alunos dos 3 e 4 anos do 1 CEB, com o
partilharam a manh com os idosos a fim de promover o afeto e o convvio objetivo de melhorarem e ultrapassarem as dificuldades na rea curricu-
entre as duas geraes. lar da matemtica, nomeadamente, para memorizar a tabuada, relem-
Esta atividade foi promovida pela Cmara Municipal do Barreiro, no mbito brar os mltiplos de um nmero, os divisores e o conceito de variveis.
do Projeto Educativo Municipal. As crianas envolveram-se e participaram ativamente nas suas pr-
prias experincias de aprendizagem ldica. Atravs deste jogo, foi poss-
vel o desenvolvimento de vrias competncias, como a criatividade, a
autonomia, o trabalho colaborativo, o raciocnio lgico e a aquisio do
pensamento computacional.
Mariana Guerreiro
professora de Informtica

No dia 20 de maro, com o objetivo de comemorar o Dia do Pai, teve


lugar nas duas salas do JI B 25 de Abril a atividade Manh Aberta aos
Pais .
Foi uma manh diferente em que crianas e pais brincaram, conviveram e
estreitaram laos.
De sorriso estampado no rosto e de corao cheio, todos aproveitaram ao
mximo aquele tempo de qualidade que passaram em conjunto.

Dina Oliveira e Sofia Nunes


Educadoras
ShowESSA

No passado dia 24 de maro realizou-se a 2 edio do SHOWESSA. Trata-se de um espetculo organizado e


dinamizado pelos alunos do projeto Dopa12 - intercmbio nacional, que visa a promoo de laos e a troca de
experincias entre alunos de cursos profissionais de regies diferentes do pas. Este ano, a parceria estabelece-se
entre a ESSA e Ponte de Lima.

Entre danas e canes, foram muitas as atuaes que a plateia pde apreciar, em que a maioria dos artistas
convidados so, ou foram, alunos da ESSA.

Dulce Ferreira, professora de Informtica

Celebration of International Womans Day

A little HOMAGE to all my SISTERS IN GENDER, no matter the race, social background or creed!

Eh! YOU, may call you may come.


woman! witch,
Listen to me! but he Hold high
Always be proud will the
Of being never be WEAPONS
who a good enough of
you are, wizard FAITH, TRUTH
a to match with you. and
woman! WISDOM!
Because you are May the
wonderful, word Theyll give you
and so FREEDOM POWER
Was be your only and
your mother. Motto, the right
and the to be
Never WORLD a
Lower WILL WINNER
Your arms thank you because thats
Because you are for that: WHAT
a today, YOU are HERE for!
warrior, tomorrow
And so and ever after! WOMEN, please, DONT forget:
Were Though WE cannot change the PAST,
your grandmothers. Never allow WE can still build a new FUTURE!
Your sorroWs
Also To stop you
because you are From attaining
wise, your goals
and so WHEREVER
will you are
your daughter be. or W
WHENEVER Written by Higina Maria Mouco
Man Time
Wednesday, March 8th, 2017
Clube de Fotografia Parcerias com empresas
No dia 18 de maro, decorreu O docente Pedro Pinto estabeleceu uma parce-
no Auditrio Augusto Cabrita, a ria com a empresa Premium Soft CyberTech Limi-
entrega dos prmios do concur- ted para a disponibilizao de licenas para 30 PCs
so de fotografia Augusto Cabrita. dos Laboratrios de Informtica da aplicao Navi-
cat Premium Essentials. Esta licena vlida por
Saliente-se que foram recebidos um ano e corresponde a uma aplicao muito
mais de 100 trabalhos e a nossa utilizada em empresas de desenvolvimento de
aluna e membro do Clube de software que operam com bases de dados.
Fotografia, Aurora Santos, do Em termos de aprendizagem, possibilita aos alunos, um contacto direto com
11H, foi distinguida com o aplicativos atuais de gesto de bases de dados permitindo atravs de um nico
prmio de Jovem Revelao do interface a gesto de vrios tipos de bases de dados (MySQL, MariaDB, SQL Ser-
Barreiro. ver, Oracle, PostgreSQL e SQLite) possibilitando a edio de tabelas, entrada de
dados, SQL dumping e edio de utilizadores. Esta oferta teria um custo de 3360
Este prmio enche de orgulho o $USD.
nosso Clube que lentamente vai dando os seus passos e estimulando Para alm deste aplicativo, tambm foi conse-
nos jovens a paixo pela fotografia. guida uma parceria com a empresa Balsamiq para
o aplicativo Balsamiq Mockups, que permite aos
Fortunata Beatriz
alunos a criao de prottipos para aplicativos
Coordenadora do Clube de Fotografia
mobile, web ou desktop, de modo a facilitar a
conceo de um determinado projeto e permitir
ao cliente uma pr-visualizao do produto final. Atravs da criao de uma
Selo de Bronze maquete com o aspeto de um desenho, a demonstrao das funcionalidades do
projeto torna-se muito mais rpida e funcional, permitindo uma economia de
tempo. So estas parcerias que nos vo permitindo tornar menor a distncia
entre o mundo empresarial e escolar e melhorar as aprendizagens e desempe-
nho dos alunos, quer a nvel de sala de aula, quer a nvel da formao em contex-
to de trabalho.
Anabela Pereira e Pedro Pinto, docentes de Informtica

Oramento Participativo
Desde o incio do ms de fevereiro que o Agrupamento iniciou o processo de
No mbito do projeto Marca a diferena: Unidos por uma Internet implementao do Oramento Participativo em duas escolas do Agrupamento
(ESSA e E.B.2,3 de Quinta da Lomba), tendo contado com a franca adeso dos
melhor, os professores das disciplinas de TIC e AO, Lus Gonalves e
alunos secundrio e seus Diretores de Turma. Esta uma iniciativa estruturada
Jani Miguel participaram com os trabalhos realizados pelos alunos de em vrias etapas e que garante aos alunos a possibilidade de participarem ativa-
7 e 8 ano na ESAFEYLABEL.EU, iniciativa europeia dirigida s escolas mente no desenvolvimento de um projeto que contribua para a melhoria da sua
escola, de acordo com as suas preferncias, necessidades e vontades.
que visa promover e certificar prticas de segurana digital, trabalhos
esses que foram submetidos aprovao do jri, tendo sido atribudo Este processo pretende envolver ativamente os nossos jovens na melhoria
ao nosso Agrupamento o selo de bronze Segurana Digital. das vivncias ou processos de aprendizagem da sua escola, fomentar o esprito
de participao e cidadania, valorizar a sua opinio em decises que os afetam
diretamente, estimular as suas escolhas responsveis, familiariz-los com os
Contudo, os alunos no vo parar
mecanismos de voto e fomentar a sua participao na concretizao da execuo
por aqui, estando a realizar novos das escolhas efetuadas.
projetos com o intuito de alcanar o
Foram aprovados os seguintes projetos do ensino bsico: Escola Zen (8C),
selo de prata, alertando a comunida-
Vamos respirar melhor (7C), Mochilas Aliviadas, costas felizes (7E) e
de para as boas prticas na utilizao Melhoramento da sala de alunos (8A); e do ensino secundrio: Radio ES-
de uma Internet mais segura. SA (10E e 10B); Todos os caminhos vo dar ao claustro (11B); Incentiva o
Desporto (11H); Menos tempo, mais eficcia (10F); Quebra- Luzes (12K);
Pro-Comodidade (10A); Workshops de Aprendizagem (10G).

Ficha Tcnica As propostas foram a votao no dia 24 de maro, tendo ganho o


projeto Melhoramento da sala dos alunos na EB2,3 (com 258 votos) e Todos
Propriedade: Agrupamento de Escolas de Santo Andr
os caminhos vo dar ao claustro (com 60 votos).
Redao e edio: Arlete Cruz, Gracinda Dias, Fernanda Afonso, Ftima
Correia, Dulce Ferreira e Carlos Franco.