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GUIDELINES ON WRITING A COMO SE ESCREVE UM ENSAIO DE

PHILOSOPHY PAPER FILOSOFIA


James Pryor James Pryor
Assoc. Prof. Universidade de Princeton

Philosophical writing is different from the writing you'll be Escrever, em filosofia, diferente do que se pede ao estu-
asked to do in other courses. Most of the strategies described dante para redigir noutros cursos. A maior parte das estrat-
below will also serve you well when writing for other cour- gias descritas abaixo ser til tambm quando o estudante
ses, but don't automatically assume that they all will. Nor precisar de escrever ensaios noutras disciplinas, mas no se
should you assume that every writing guideline you've been deve presumir automaticamente que o seja, nem que as ori-
given by other teachers is important when you're writing a entaes dadas por outros professores sero necessariamente
philosophy paper. Some of those guidelines are routinely teis quando se escreve um ensaio de filosofia; algumas
violated in good philosophical prose (e.g., see the guidelines dessas orientaes so rotineiramente desconsideradas na
on grammar, below). boa prosa filosfica (por exemplo, veja-se as regras de gra-
mtica, abaixo).

What Does One Do in a Philosophy Paper? O Que Se Faz Num Ensaio De Filosofia?

1. A philosophy paper consists of the reaso- 1. Um ensaio de filosofia consiste numa de-
ned defense of some claim fesa argumentada de uma afirmao.
Your paper must offer an argument. It can't consist in the Os ensaios dos estudantes devem oferecer um argumento.
mere report of your opinions, nor in a mere report of the No podem consistir na mera exposio das suas opinies,
opinions of the philosophers we discuss. You have to defend nem na mera apresentao das opinies dos filsofos discu-
the claims you make. You have to offer reasons to believe tidos. preciso que o estudante defenda as afirmaes que
them. faz e que oferea razes para se pensar que so verdadeiras.
So you can't just say: Assim, o estudante no pode simplesmente dizer:

My view is that P. A minha opinio que P.

You must say something like: Deve antes dizer algo como:

My view is that P. I believe this because... A minha opinio que P. Penso isto porque...

or: ou:

I find that the following considerations... provide a Penso que as consideraes seguintes... oferecem um
convincing argument for P. argumento convincente em defesa de P.

Similarly, don't just say: Da mesma forma, o estudante no deve dizer simplesmente:

Descartes says that Q. Descartes afirma que Q.

Instead, say something like: Ao invs, ter de dizer algo como o seguinte:

Descartes says that Q; however, the following thou- Descartes afirma que Q; contudo, a seguinte experi-
ght-experiment will show that Q is not true... ncia mental mostrar que no verdade que Q...

or: Ou:

Descartes says that Q. I find this claim plausible, for Descartes afirma que Q. Julgo que esta afirmao
the following reasons... plausvel, pelas seguintes razes...

There are a variety of things a philosophy paper can aim to Um ensaio de filosofia pode ter vrios objectivos. Geralmen-
accomplish. It usually begins by putting some thesis or ar- te comeamos por apresentar algumas teses ou argumentos
gument on the table for consideration. Then it goes on to do para considerao do leitor, passando de seguida a fazer uma
one or two of the following: ou duas das coisas seguintes:

Criticize that argument; or show that certain argu- Criticar o argumento, ou demonstrar que certos ar-
ments for the thesis are no good gumentos em defesa da tese no so bons.
Defend the argument or thesis against someone el- Defender o argumento ou tese contra uma crtica.
se's criticism Oferecer razes para se acreditar na tese.
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Offer reasons to believe the thesis Oferecer contra-exemplos tese.
Offer counter-examples to the thesis Contrapor os pontos fortes e fracos de duas pers-
Contrast the strengths and weaknesses of two oppo- pectivas opostas sobre a tese.
sing views about the thesis Dar exemplos que ajudem a explicar a tese, ou a
Give examples which help explain the thesis, or torn-la mais plausvel.
which help to make the thesis more plausible Argumentar que certos filsofos esto comprometi-
Argue that certain philosophers are committed to dos com a tese por causa dos seus pontos de vista,
the thesis by their other views, though they do not apesar de no a terem explicitamente afirmado ou
come out and explicitly endorse the thesis endossado.
Discuss what consequences the thesis would have, Discutir que consequncias a tese teria, se fosse
if it were true verdadeira.
Revise the thesis, in the light of some objection Rever a tese luz de uma objeco qualquer.

No matter which of these aims you set for yourself, you necessrio apresentar explicitamente as razes que
have to explicitly present reasons for the claims you ma- sustentam as nossas afirmaes, independentemente de
ke. Students often feel that since it's clear to them that some quais destes objectivos tenhamos em mente. Os estudantes
claim is true, it does not need much argument. But it's very geralmente sentem que no h necessidade de muita argu-
easy to overestimate the strength of your own position. After mentao quando uma dada afirmao para eles evidente;
all, you already accept it. You should assume that your audi- mas muito fcil sobrestimar a fora da nossa prpria posi-
ence does not already accept your position; and you should o. Afinal de contas, j a aceitamos. O estudante deve pre-
treat your paper as an attempt to persuade such an audience. sumir que o leitor ainda no aceita sua posio e tratar o
Hence, don't start with assumptions which your opponents ensaio como uma tentativa de persuadir o leitor. Por isso,
are sure to reject. If you're to have any chance of persuading no se deve comear um ensaio com pressupostos que quem
people, you have to start from common assumptions you all no aceita a nossa posio vai com certeza rejeitar. Se que-
agree to. remos ter alguma hiptese de persuadir as pessoas, temos de
partir de afirmaes comuns, com as quais todos concordam.

2. A good philosophy paper is modest and 2. Um bom ensaio de filosofia modesto e


makes a small point; but it makes that po- defende uma pequena ideia, mas apresen-
int clearly and straightforwardly, and it ta-a com clareza e objectividade, e oferece
offers good reasons in support of it boas razes em sua defesa.
People very often attempt to accomplish too much in a phi- Muitas vezes, as pessoas tm demasiados objectivos num
losophy paper. The usual result of this is a paper that's hard ensaio de filosofia. O resultado disto , normalmente, um
to read, and which is full of inadequately defended and poor- ensaio difcil de ler e repleto de afirmaes pobremente
ly explained claims. So don't be over-ambitious. Don't try to explicadas e inadequadamente defendidas. Portanto, deve-
establish any earth-shattering conclusions in your 5-6 page mos evitar ser demasiado ambiciosos. No devemos tentar
paper. Done properly, philosophy moves at a slow pace. chegar a concluses extraordinrias num ensaio de 5 ou 6
pginas. Feita adequadamente, a filosofia avana em peque-
nos passos.
3. Originality
3. Originalidade
The aim of these papers is for you to show that you unders-
tand the material and that you're able to think critically about O objectivo dos ensaios escolares demonstrar que o estu-
it. To do this, your paper does have to show some indepen- dante entende o problema e capaz de pensar criticamente
dent thinking. sobre ele. Para que isto acontea, o ensaio do estudante tem
That doesn't mean you have to come up with your own de revelar algum pensamento independente.
theory, or that you have to make a completely original con- Isto no significa que o estudante tem de apresentar a sua
tribution to human thought. There will be plenty of time for prpria teoria, ou que tenha de dar uma contribuio com-
that later on. An ideal paper will be clear and straightfor- pletamente original para o pensamento humano. Haver
ward (see below), will be accurate when it attributes views muito tempo para isso no futuro. Um ensaio bem escrito
to other philosophers (see below), and will contain thought- claro e directo (veja abaixo), rigoroso ao atribuir opinies a
ful critical responses to the texts we read. It need not always outros filsofos (veja abaixo), e contm respostas pondera-
break completely new ground. das e crticas aos textos que lemos. No necessrio inovar
But you should try to come up with your own arguments, sempre.
or your own way of elaborating or criticizing or defending Mas o estudante deve tentar trabalhar com os seus pr-
some argument we looked at in class. Merely summarizing prios argumentos, ou a sua maneira de elaborar, criticar ou
what others have said won't be enough. defender algum argumento que viu nas aulas. No basta
simplesmente resumir o que os outros disseram.

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THREE STAGES OF WRITING
TRS ESTGIOS DE REDAO
1. Early Stages
1. Primeiros Estgios
The early stages of writing a philosophy paper include e-
verything you do before you sit down and write your first Os primeiros estgios de redaco de um ensaio de filosofia
draft. These early stages will involve writing, but you won't incluem tudo o que o estudante faz antes de se sentar para
yet be trying to write a complete paper. You should instead escrever o seu primeiro esboo. Estes primeiros estgios
be taking notes on the readings, sketching out your ideas, envolvem a escrita, mas o estudante ainda no vai escrever
trying to explain the main argument you want to advance, um ensaio completo. Pelo contrrio, o estudante deve fazer
and composing an outline. anotaes de leituras, rascunhos das suas ideias, tentativas
para explicar o argumento principal que deseja avanar, e
deve criar um esboo.
Discuss the issues with others
Discuta as questes com os outros
As I said above, your papers are supposed to demonstrate
that you understand and can think critically about the Como foi dito anteriormente, espera-se que ensaios dos
material we discuss in class. One of the best ways to estudantes demonstrem que ele entendeu o assunto que
check how well you understand that material is to try to discutiu nas aulas e, mais ainda, que pode pensar criti-
explain it to someone who isn't already familiar with it. camente sobre esse assunto. Uma das melhores maneiras
I've discovered time and again while teaching philosophy de verificar a nossa compreenso da matria das aulas
that I couldn't really explain properly some article or ar- tentar explic-la a quem no est ainda familiarizado
gument I thought I understood. This was because it was com ela. Eu descobri repetidamente, enquanto ensinava
really more problematic or complicated than I had reali- filosofia, que no conseguia explicar adequadamente
zed. You will have this same experience. So it's good to uma questo ou argumento que julgava ter entendido
discuss the issues we raise in class with each other, and bem. Isto aconteceu porque o problema era mais com-
with friends who aren't taking the class. This will help plexo do que eu tinha percebido. O estudante ter a
you understand the issues better, and it will make you re- mesma experincia. Por isso, bom que troque conside-
cognize what things you still don't fully understand. raes com colegas e com amigos que no assistem s
It's even more valuable to talk to each other about aulas, o que o ajudar a compreender melhor o que dis-
what you want to argue in your paper. When you have cutimos nas aulas e a identificar o que ainda no com-
your ideas worked out well enough that you can explain preendeu inteiramente.
them to someone else, verbally, then you're ready to sit Ser ainda mais proveitoso que os estudantes tro-
down and start making an outline. quem consideraes entre si sobre o que querem discutir
nos seus ensaios. Quando as ideias do estudante estive-
rem suficientemente bem trabalhadas para que ele possa
explic-las oralmente, ento ele estar pronto para se
sentar e fazer um esboo.
Make an outline
Faa um esboo de trabalho
Before you begin writing any drafts, you need to think
about the questions: In what order should you explain the Antes de comear a escrever um rascunho, voc precisa
various terms and positions you'll be discussing? At what pensar sobre o que vai escrever: em que ordem deve ex-
point should you present your opponent's position or ar- plicar os diversos pontos a serem abordados? Em que
gument? In what order should you offer your criticisms pontos deve apresentar a posio ou argumento contr-
of your opponent? Do any of the points you're making rios? Em que ordem deve expor a crtica que faz aos ar-
presuppose that you've already discussed some other po- gumentos ou posies contrrias? O que pretende discu-
int, first? And so on. tir pressupe outra discusso anterior? E assim por dian-
The overall clarity of your paper will greatly depend te.
on its structure. That is why it is important to think about A clareza geral do seu ensaio depender em grande
these questions before you begin to write. parte da sua estrutura. Por isso, importante pensar sobre
I strongly recommend that you make an outline of estas questes antes de comear a escrever.
your paper, and of the arguments you'll be presenting, Eu recomendo fortemente que, antes de comear a
before you begin to write. This lets you organize the po- escrever, o estudante faa um esboo do ensaio e dos ar-
ints you want to make in your paper and get a sense for gumentos que vai apresentar, o que lhe ser til para or-
how they are going to fit together. It also helps ensure ganizar os pontos que quer abordar e para lhes dar uma
that you're in a position to say what your main argument direco. Este procedimento tambm ajuda o estudante a
or criticism is, before you sit down to write a full draft of assegurar-se de que pode dizer qual seu argumento
your paper. When students get stuck writing, it's often principal ou crtica, antes de se sentar para escrever um
because they haven't yet figured out what they're trying rascunho completo. Geralmente, quando os estudantes
to say. tm dificuldade em escrever, porque ainda no com-
Give your outline your full attention. It should be fa- preenderam bem aquilo que esto a tentar dizer.
irly detailed. (For a 5-page paper, a suitable outline mi- D toda a ateno ao esboo, que deve ser bem deta-
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ght take up a full page or even more.) lhado. (Para um ensaio de 5 pginas, um esboo adequa-
I find that making an outline is at least 80% of the do deve ter uma pgina inteira ou mesmo mais.)
work of writing a good philosophy paper. If you have a Eu acho que fazer um esboo de trabalho representa
good outline, the rest of the writing process will go much pelo menos 80% do trabalho de escrever um ensaio de fi-
more smoothly. losofia. Se faz um bom esboo, o resto do processo de
escrita ser muito mais tranquilo.
Start Work Early
Comece logo a trabalhar
Philosophical problems and philosophical writing require
careful and extended reflection. Don't wait until two or Os problemas filosficos e a redaco filosfica exigem
three nights before the paper is due to begin. That is very cuidado e reflexo complementares. O estudante no de-
stupid. Writing a good philosophy paper takes a great ve esperar at duas ou trs noites antes da data de entrega
deal of preparation. para comear a escrever. Isto tolo. Escrever um bom
You need to leave yourself enough time to think a- ensaio de filosofia exige um grande esforo de prepara-
bout the topic and write a detailed outline. Only then o.
should you sit down to write a complete draft. Once you O estudante precisa dar a si mesmo tempo suficiente
have a complete draft, you should set it aside for a day or para pensar sobre o tpico e escrever um esboo detalha-
two. Then you should come back to it and rewrite it. Se- do. S ento estar pronto para escrever um rascunho
veral times. At least 3 or 4. If you can, show it to your completo. Concludo o rascunho, abandone-o por um ou
friends and get their reactions to it. Do they understand dois dias. S ento deve retom-lo e reescrev-lo vrias
your main point? Are parts of your draft unclear or con- vezes. Pelo menos 3 ou 4. Se puder, mostre-o aos seus
fusing to them? amigos e observe as suas reaces. Eles compreendem os
All of this takes time. So you should start working on seus pontos principais? H partes no seu rascunho obscu-
your papers as soon as the paper topics are assigned. ras ou confusas para eles?
Tudo isso leva tempo. Assim, o estudante deve co-
mear a trabalhar nos seus ensaios assim que os tpicos
estejam determinados.
2. Write a Draft
2. Escreva um rascunho
Once you've thought about your argument, and written an
outline for your paper, then you're ready to sit down and Se o estudante j reflectiu sobre o seu argumento e criou um
compose a complete draft. esquema para o ensaio, ento est pronto para se sentar e
escrever um rascunho completo.
Use simple prose
Use uma linguagem simples
Don't shoot for literary elegance. Use simple, straight-
forward prose. Keep your sentences and paragraphs No aposte na elegncia literria. Use um estilo simples
short. Use familiar words. We'll make fun of you if you e directo; mantenha frases e pargrafos curtos e escolha
use big words where simple words will do. These issues palavras familiares. Se usar palavras rebuscadas onde as
are deep and difficult enough without your having to simples dariam conta do recado, os professores riem-se
muddy them up with pretentious or verbose language. de si. As questes da filosofia so suficientemente pro-
Don't write using prose you wouldn't use in conversa- fundas e difceis sem que o estudante tenha de as enla-
tion: if you wouldn't say it, don't write it. mear com um linguagem pretensiosa ou verborreica. No
You may think that since your TF and I already know escreva num estilo que no usaria coloquialmente: se
a lot about this subject, you can leave out a lot of basic no se diz assim, no o escreva assim.
explanation and write in a super-sophisticated manner, O estudante pode pensar que, uma vez que o profes-
like one expert talking to another. I guarantee you that sor de filosofia j sabe muito sobre o tema do ensaio, po-
this will make your paper incomprehensible. de deixar de lado boa parte da explicao bsica e escre-
If your paper sounds as if it were written for a third- ver num estilo super-sofisticado, como um especialista
grade audience, then you've probably achieved the right que fala com outro. Garanto que este procedimento tor-
sort of clarity. nar o seu trabalho incompreensvel.
In your philosophy classes, you will sometimes en- Se o seu ensaio soar como se tivesse sido escrito para
counter philosophers whose writing is obscure and com- uma audincia da terceira classe, ento provavelmente
plicated. Everybody who reads this writing will find it tem a clareza adequada.
difficult and frustrating. The authors in question are phi- Nas aulas de filosofia o estudante encontra por vezes
losophically important despite their poor writing, not be- filsofos cujo estilo obscuro e complicado. Todos os
cause of it. So do not try to emulate their writing styles. que lem este tipo de texto acham-no difcil e frustrante.
Os autores em questo so filosoficamente importantes,
apesar de a sua prosa ser m, e no por causa dela. As-
sim, no tente imitar esse tipo de prosa.
Make the structure of your paper obvious
Torne bvia a estrutura de seu ensaio
You should make the structure of your paper obvious to
the reader. Your reader shouldn't have to exert any effort A estrutura do seu ensaio tem de ser bvia para o leitor.
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to figure it out. Beat him over the head with it. No obrigue o leitor a despender energias para a compre-
How can you do this? ender. Oferea as suas ideias de bandeja.
First of all, use connective words, like: Como se pode fazer isso?
Antes de mais nada, use conectivos como os seguin-
because, since, given this argument tes:
thus, therefore, hence, it follows that, conse-
quently Porque, uma vez que, dado o argumento.
nevertheless, however, but Logo, portanto, por conseguinte, segue-se que,
in the first case, on the other hand consequentemente.
No obstante, todavia, mas.
These will help your reader keep track of where your No primeiro caso, por outro lado.
discussion is going. Be sure you use these words correc-
tly! If you say "P. Thus Q." then you are claiming that P Estes recursos ajudam o leitor a no perder a direco
is a good reason to accept Q. You had better be right. If da sua argumentao. Certifique-se que usa as palavras
you aren't, we'll complain. Don't throw in a "thus" or a correctamente! Se disser "P. Portanto Q.", est a afirmar
"therefore" to make your train of thought sound more lo- que P uma boa razo para se aceitar Q. melhor que
gical than it really is. isso seja mesmo assim. Se no for, os professores protes-
Another way you can help make the structure of your tam. No atire de qualquer maneira um "portanto" ou um
paper obvious is by telling the reader what you've done "consequentemente" para fazer o seu pensamento parecer
so far and what you're going to do next. You can say mais lgico do que realmente .
things like: Outro recurso que pode ajud-lo a tornar bvia a es-
trutura do seu trabalho dizer ao leitor o que j fez at o
I will begin by... momento e o que vai fazer em seguida. Pode dizer algo
Before I say what is wrong with this argument, I como o seguinte:
want to...
These passages suggest that... Comearei por...
I will now defend this claim... Antes de dizer o que est errado com este argu-
Further support for this claim comes from... mento quero...
For example... Estas passagens sugerem que...
Vou agora defender esta afirmao...
These signposts really make a big difference. Consi- Esta afirmao tambm apoiada por...
der the following two paper fragments: Por exemplo...

...We've just seen how X says that P. I will now pre- Estes indicadores fazem uma grande diferena. Con-
sent two arguments that not-P. My first argument is... sidere os seguintes dois fragmentos de ensaios:
My second argument that not-P is...
X might respond to my arguments in several ... Acabmos de ver como X diz que P. Vou agora a-
ways. For instance, he could say that... presentar dois argumentos a favor de no-P. O pri-
However this response fails, because... meiro argumento ...
Another way that X might respond to my argu- O segundo argumento a favor de no-P ...
ments is by claiming that... X pode responder aos meus argumentos de vrias
This response also fails, because... formas. Por exemplo, poderia dizer que...
So we have seen that none of X's replies to my Todavia esta resposta falha, porque...
argument that not-P succeed. Hence, we should reject X tambm poderia responder a meu argumento a-
X's claim that P. firmando que...
I will argue for the view that Q. Esta resposta tambm falha, porque...
There are three reasons to believe Q. Firstly... Assim, vimos que nenhuma das respostas aos
Secondly... meus argumentos a favor de no-P foi bem sucedida.
Thirdly... Consequentemente, devemos rejeitar a afirmao de
The strongest objection to Q says... X de que P.
However, this objection does not succeed, for the Vou defender a ideia de que Q.
following reason... H trs razes para se pensar que verdade que
Q. Primeiramente...
Isn't it easy to see what the structure of these papers Em segundo lugar...
is? You want it to be just as easy in your own papers. Em terceiro lugar...
A final thing: make it explicit when you're reporting A objeco mais forte a Q que...
your own view and when you're reporting the views of Todavia, esta objeco no bem sucedida, pela
some philosopher you're discussing. The reader should seguinte razo...
never be in doubt about whose claims you're presenting
in a given paragraph. Veja-se como fcil reconhecer a estrutura destes en-
You can't make the structure of your paper obvious if saios. A estrutura dos ensaios dos estudantes deve ser i-
you don't know what the structure of your paper is, or if gualmente fcil.
your paper has no structure. That's why making an outli- Uma observao final: deixe sempre muito claro
ne is so important. quando expe suas opinies ou, ao contrrio, quando a-
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presenta a opinio de algum filsofo que estiver discu-
tindo. O leitor no deve ficar em dvida sobre a autoria
das afirmaes que faz em um dado pargrafo.
O estudante no conseguir tornar bvia a estrutura
do seu ensaio se no souber que estrutura essa, ou se o
ensaio no tiver nenhuma. Por isso to importante fazer
um esboo de trabalho.
Be concise, but explain yourself fully
Seja conciso, mas explique-se completamen-
To write a good philosophy paper, you need to be conci- te
se but at the same time explain yourself fully.
These demands might seem to pull in opposite direc- Para escrever um bom ensaio de filosofia, precisamos de
tions. (It's as if the first said "Don't talk too much," and ser concisos. Ainda assim, temos de explicar completa-
the second said "Talk a lot.") If you understand these mente os nossos pontos de vista.
demands properly, though, you'll see how it's possible to Pode parecer que estas exigncias nos empurram em
meet them both. direces opostas ( como se a primeira dissesse "No
fale muito," e a segunda dissesse "Fale muito") mas, se
We tell you to be concise because we don't want you as compreender adequadamente, ver que possvel a-
to ramble on about everything you know about a gi- tender a ambas.
ven topic, trying to show how learned and intelligent
you are. Each assignment describes a specific pro- Os professores insistem na conciso porque no
blem or question, and you should make sure you de- querem ver o estudante a divagar a respeito de tudo
al with that particular problem. Nothing should go o que conhece de um determinado tema, tentando
into your paper which does not directly address that mostrar como inteligente e culto. Cada ensaio de-
problem. Prune out everything else. It is always bet- ve tratar de uma nica questo ou problema espec-
ter to concentrate on one or two points and develop fico. Certifique-se de que trata efectivamente desse
them in depth than to try to cram in too much. One problema em particular. O que no se referir espe-
or two well-mapped paths are better than an impene- cificamente ao problema a ser tratado no deve
trable jungle. constar do seu ensaio. Elimine tudo o resto. sem-
Formulate the central problem or question you pre melhor concentrar-se em um ou dois pontos e
wish to address at the beginning of your paper, and desenvolv-los em profundidade do que falar de tu-
keep it in mind at all times. Make it clear what the do. Um ou dois caminhos claros funcionam melhor
problem is, and why it is a problem. Be sure that e- que uma floresta impenetrvel.
verything you write is relevant to that central pro- Formule, no incio do artigo, o problema ou
blem. In addition, be sure to say in the paper how it is questo central que deseja tratar, e mantenha-o em
relevant. Don't make your reader guess. mente o tempo todo. Esclarea qual o problema, e
por que razo um problema. Certifique-se de que
One thing I mean by "explain yourself fully" is that, diz apenas o que relevante para o tema central e
when you have a good point, you shouldn't just toss de que informa ao leitor da relevncia do que vai
it off in one sentence. Explain it; give an example; tratar. No o obrigue a adivinhar.
make it clear how the point helps your argument.
But "explain yourself fully" also means to be as que quero dizer com "explique-se completamente"
clear and explicit as you possibly can when you're que, quando temos um tpico para explorar, no
writing. It's no good to protest, after we've graded devemos simplesmente atir-lo numa frase. Expli-
your paper, "I know I said this, but what I meant que-o; d um exemplo; esclarea de que forma esse
was..." Say exactly what you mean, in the first pla- tpico ajuda o seu argumento.
ce. Part of what you're being graded on is how well Mas "explique-se completamente" tambm sig-
you can do that. nifica ser to claro e explcito quanto possvel
Pretend that your reader has not read the mate- quando estiver a escrever. No uma boa ideia pro-
rial you're discussing, and has not given the topic testar, depois de o professor ter corrigido o seu arti-
much thought in advance. This will of course not be go, dizendo "Eu sei que disse isso, mas o que
true. But if you write as if it were true, it will force queria dizer ..." Diga exactamente o que preten-
you to explain any technical terms, to illustrate s- de. Parte da nota que receber ter sido em funo
trange or obscure distinctions, and to be as explicit da capacidade para dizer o que quer dizer.
as possible when you summarize what some other Faa de conta que o leitor no leu o material
philosopher said. que est a discutir, e que no reflectiu muito sobre
In fact, you can profitably take this one step fur- ele, o que obviamente no ser verdade. Mas, se o
ther and pretend that your reader is lazy, stupid, and estudante escrever como se isto fosse verdade, sen-
mean. He's lazy in that he doesn't want to figure out te-se forado a explicar termos tcnicos, ilustrar
what your convoluted sentences are supposed to distines estranhas ou obscuras, e ser to claro
mean, and he doesn't want to figure out what your quanto possvel quando resumir o que os outros fi-
argument is, if it's not already obvious. He's stupid, lsofos disseram.
so you have to explain everything you say to him in Ser bastante til levar este primeiro passo mais
simple, bite-sized pieces. And he's mean, so he's alm e fingir que o seu leitor preguioso, tolo e
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not going to read your paper charitably. (For exam- maldoso. Preguioso, porque no quer se esforar
ple, if something you say admits of more than one para descobrir o que as suas frases embrulhadas
interpretation, he's going to assume you meant the querem dizer, nem qual seu argumento, se no
less plausible thing.) If you understand the material no for completamente evidente. Tolo, porque ter
you're writing about, and if you aim your paper at de explicar-lhe, de forma simples e pormenorizada,
such a reader, you'll probably get an A. tudo o que disser. Maldoso, porque no vai ser ca-
ridoso ao ler seu artigo. (Por exemplo, se disser
qualquer coisa que permita mais de uma interpreta-
o, ele vai presumir que dissemos a menos plaus-
vel.) Se o estudante compreende a matria sobre a
qual est a escrever, e se direcciona seu artigo para
este tipo de leitor, provavelmente conseguir ter
uma nota muito elevada.
Use plenty of examples and definitions
Use muitos exemplos e definies
It is very important to use examples in a philosophy pa-
per. Many of the claims philosophers make are very abs- muito importante usar exemplos num ensaio de filo-
tract and hard to understand, and examples are the best sofia. Boa parte das afirmaes que os filsofos fazem
way to make those claims clearer. so muito abstractas e de difcil compreenso, e os e-
Examples are also useful for explaining the notions xemplos so a melhor forma de as tornar mais claras.
that play a central role in your argument. You should al- Os exemplos so tambm teis para explicar os con-
ways make it clear how you understand these notions, ceitos que ocupam um papel central no argumento do
even if they are familiar from everyday discourse. As estudante. Procure deixar clara a maneira como os en-
they're used in everyday discourse, those notions may tende, mesmo que sejam recorrentes em discursos do
not have a sufficiently clear or precise meaning. For ins- dia-a-dia. Tal como so usados no dia-a-dia podem no
tance, suppose you're writing a paper about abortion, and ter um significado suficientemente claro ou preciso. Por
you want to assert the claim "A fetus is a person." What exemplo, suponha que est a escrever um ensaio sobre o
do you mean by "a person"? That will make a big diffe- aborto, e quer sustentar que "Um feto uma pessoa." O
rence to whether your audience should find this premise que quer dizer com "pessoa"? O que quer dizer com
acceptable. It will also make a big difference to how per- "pessoa" vai determinar fortemente se esta premissa se-
suasive the rest of your argument is. By itself, the follo- r ou no aceitvel para o leitor. Tambm far uma
wing argument is pretty worthless: grande diferena no efeito persuasivo do seu argumento.
Em si, o seguinte argumento no tem valor:
A fetus is a person.
It's wrong to kill a person. Um feto uma pessoa.
Therefore, it's wrong to kill a fetus. errado matar uma pessoa.
Logo, errado matar um feto.
For we don't know what the author means by calling a
fetus "a person." On some interpretations of "person," it No tem valor porque no sabemos o que o autor pre-
might be quite obvious that a fetus is a person; but quite tende dizer ao afirmar que um feto uma pessoa. Se-
controversial whether it's always wrong to kill persons, gundo algumas interpretaes de "pessoa", pode ser b-
in that sense of "person." On other interpretations, it may vio que um feto seja uma pessoa. Em contrapartida, ser
be more plausible that it's always wrong to kill persons, bastante controverso se, no mesmo sentido de "pessoa",
but totally unclear whether a fetus counts as a "person." matar for sempre algo errado. Segundo outras interpre-
So everything turns here on what the author means by taes, mais plausvel que seja sempre errado matar
"person." The author should be explicit about how he is pessoas, mas totalmente confuso se um feto pode ser en-
using this notion. tendido como "pessoa." Assim, tudo resulta no que o
In a philosophy paper, it's okay to use words in ways autor pretende dizer com "pessoa". O autor tem de ser
that are somewhat different from the ways they're ordina- explcito a respeito do uso desse conceito.
rily used. You just have to make it clear that you're doing Num ensaio de filosofia, podemos dar s palavras
this. For instance, some philosophers use the word "per- um sentido diferente do usual, mas teremos de deixar
son" to mean any being which is capable of rational claro que estamos a fazer isso. Por exemplo, alguns fil-
thought and self-awareness. Understood in this way, a- sofos usam a palavra "pessoa" significando qualquer ser
nimals like whales and chimpanzees might very well capaz de pensamento racional e auto-conscincia. En-
count as "persons." That's not the way we ordinarily use tendido desta forma, animais como baleias e chimpan-
"person"; ordinarily we'd only call a human being a per- zs podem perfeitamente ser entendidos como "pesso-
son. But it's okay to use "person" in this way if you ex- as". No este o significado que comummente damos a
plicitly say what you mean by it. And likewise for other esta palavra; comummente, s os seres humanos so
words. "pessoas". Mas est muito bem usar "pessoa" neste sen-
tido, se esclarecermos o que queremos dizer com este
termo. O mesmo acontece com quaisquer outras pala-
vras deste gnero que usemos nos nossos ensaios.

Don't vary your vocabulary just for the sake of


7
variety No diversifique o vocabulrio em benefcio
da variedade.
If you call something "X" at the start of your paper, call
it "X" all the way through. So, for instance, don't start Se referimos algo como "X" no comeo do ensaio, temos
talking about "Plato's view of the self," and then switch de continuar a referir-nos a isso como "X". Por exemplo,
to talking about "Plato's view of the soul," and then swit- no comece por falar sobre "a perspectiva de Plato so-
ch to talking about "Plato's view of the mind." If you me- bre o ego", mudando para "a perspectiva de Plato sobre
an to be talking about the same thing in all three cases, a alma", e depois para "a perspectiva de Plato sobre a
then call it by the same name. In philosophy, a slight mente". Se se refere mesma coisa nos trs casos, use s
change in vocabulary usually signals that you intend to um nome. Em filosofia, uma ligeira mudana no vocabu-
be speaking about something new. lrio indica geralmente a inteno de nos referirmos a
outra coisa.
Using words with precise philosophical mea-
nings Como usar palavras com significados filosfi-
cos precisos?
Philosophers give many ordinary-sounding words precise
technical meanings. Consult the handouts on Philosophi- Os filsofos do a muitas palavras comummente usadas
cal Terms and Methods to make sure you're using these significados tcnicos precisos. Certifique-se de que usa
words correctly. Don't use words that you don't fully un- essas palavras correctamente. No use palavras que no
derstand. compreende bem.
Use technical philosophical terms only where you Use termos filosficos tcnicos somente quando fo-
need them. You don't need to explain general philoso- rem necessrios. No h necessidade de explicar termos
phical terms, like "valid argument" and "necessary tru- filosficos gerais como "argumento vlido" e "verdade
th." But you should explain any technical terms you use necessria". Mas deve explicar quaisquer termos tcnicos
which bear on the specific topic you're discussing. So, cujo uso conduza ao tpico especfico que est a discutir.
for instance, if you use any specialized terms like "dua- Assim, por exemplo, se usar quaisquer termos especiali-
lism" or "physicalism" or "behaviorism," you should ex- zados como "dualismo" ou "fisicalismo" ou "behavio-
plain what these mean. Likewise if you use technical rismo," deve explicar o seu significado. Proceda da
terms like "supervenience" and the like. Even professio- mesma forma se usar termos tcnicos como "sobreveni-
nal philosophers writing for other professional philoso- ncia" e outros semelhantes. Mesmo quando os filsofos
phers need to explain the special technical vocabulary profissionais escrevem para outros filsofos profissionais
they're using. Different people sometimes use this special tm de explicar o vocabulrio tcnico especial que esto
vocabulary in different ways, so it's important to make a usar. Pessoas diferentes s vezes usam o vocabulrio
sure that you and your readers are all giving these words especial de diferentes formas, por isso importante ter
the same meaning. Pretend that your readers have never certeza de que os nossos leitores do a estas palavras o
heard them before. mesmo significado. Faa de conta que seus leitores nun-
ca as ouviram antes.
Presenting and assessing the views of others
Como apresentar e avaliar pontos de vista
If you plan to discuss the views of Philosopher X, begin alheios
by figuring out what his arguments or central assumpti-
ons are. See my tips on How To Read a Philosophy Pa- Se temos em mente discutir as opinies do filsofo X,
per for some help doing this. temos de comear por descobrir quais so os seus argu-
Then ask yourself: Are X's arguments good ones? mentos ou pressupostos centrais. Para alguma ajuda nes-
Are his assumptions clearly stated? Are they plausible? se sentido, vejam-se as indicaes que dou em Como Ler
Are they reasonable starting-points for X's argument, or um Texto Filosfico.
ought he have provided some independent argument for
them? http://filosofiaeeducacao.no.sapo.pt/jpryorcomoseleumen
Make sure you understand exactly what the position saiodefilosofia.html
you're criticizing says. Students waste a lot of time ar-
guing against views that sound like, but are really diffe- De seguida, pergunte a si mesmo: os argumentos de
rent from, the views they're supposed to be assessing. X so bons? Os seus pressupostos so apresentados com
Remember, philosophy demands a high level of precisi- clareza? So plausveis? So pontos de partida razoveis
on. It's not good enough for you merely to get the gene- para o argumento de X, ou ele deveria ter oferecido al-
ral idea of somebody else's position or argument. You gum argumento independente?
have to get it exactly right. (In this respect, philosophy is Certifique-se de que entende exactamente o que a po-
more like a science than the other humanities.) A lot of sio que est criticando diz. Os estudantes perdem mui-
the work in philosophy is making sure that you've got to tempo a argumentar contra opinies que parecem indi-
your opponent's position right. car o que supem estar sendo afirmado, mas na verdade
You can assume that your reader is stupid (see abo- dizem outra coisa. Lembre-se: a filosofia exige um alto
ve). But don't treat the philosopher or the views you're nvel de preciso. No basta simplesmente entender a i-
discussing as stupid. If they were stupid, we wouldn't be deia geral da posio ou argumento de algum. Temos de
looking at them. If you can't see anything the view has compreender rigorosamente o que est a ser dito. (Neste
going for it, maybe that's because you don't have much
8
experience thinking and arguing about the view, and so aspecto, a filosofia est mais prxima da cincia do que
you haven't yet fully understood why the view's propo- as outras humanidades.) Boa parte do trabalho em filoso-
nents are attracted to it. Try harder to figure out what's fia consiste em certificarmo-nos de que compreendemos
motivating them. bem a posio de quem discordamos.
Philosophers sometimes do say outrageous things, Podemos presumir que o nosso leitor tolo (veja-se
but if the view you're attributing to a philosopher seems acima), mas no devemos tratar o filsofo ou as posies
to be obviously crazy, then you should think hard about que estamos a discutir como tolas. Se o fossem, no esta-
whether he really does say what you think he says. Use ramos a discuti-las. Se no conseguimos ver nenhuma
your imagination. Try to figure out what reasonable posi- plausibilidade na posio que estamos a refutar, talvez
tion the philosopher could have had in mind, and direct no tenhamos muita experincia em pensar e argumentar
your arguments against that. sobre ela e ainda no compreendemos inteiramente por
In your paper, you always have to explain what a po- que motivos os seus proponentes a defendem. Procure
sition says before you criticize it. If you don't explain esforar-se um pouco mais para descobrir o que os moti-
what you take Philosopher X's view to be, your reader va.
cannot judge whether the criticism you offer of X is a Os filsofos s vezes dizem coisas perturbadoras,
good criticism, or whether it is simply based on a misun- mas se a opinio que voc est atribuindo a um filsofo
derstanding or misinterpretation of X's views. So tell the parece obviamente louca, ento deve reflectir melhor e
reader what it is you think X is saying. descobrir se ele realmente diz o que voc acha que diz.
Don't try to tell the reader everything you know about Use a imaginao. Tente descobrir que opinio razovel
X's views, though. You have to go on to offer your own o filsofo poderia ter tido em mente, e dirija seus argu-
philosophical contribution, too. Only summarize those mentos contra ela.
parts of X's views that are directly relevant to what Nos nossos ensaios temos sempre de explicar qual a
you're going to go on to do. perspectiva X que queremos criticar, antes de faz-lo. Se
Sometimes you'll need to argue for your interpretati- no o fizermos, o leitor no poder julgar se a crtica que
on of X's view, by citing passages which support your in- oferecemos a X boa, ou se apenas se baseia em uma m
terpretation. It is permissible for you to discuss a view interpretao ou m compreenso do ponto de vista de X.
you think a philosopher might have held, or should have Assim, diga ao leitor o que acha que X afirma.
held, though you can't find any direct evidence of that Contudo, no tente dizer ao leitor tudo que sabe sobre
view in the text. When you do this, though, you should o ponto de vista de X. O estudante tambm tem de ter
explicitly say so. Say something like: espao para oferecer sua prpria contribuio filosfica.
Resuma apenas aquelas partes da posio de X que
Philosopher X doesn't explicitly say that P, but it so relevantes para o que pretende fazer.
seems to me that he's assuming it anyway, becau- s vezes precisamos de argumentar em defesa das
se... nossas interpretaes do que X diz, citando passagens
que a confirmem. E aceitvel que queiramos discutir
uma opinio que julgamos ser de um filsofo, ou que po-
deria ter sido, apesar de nos textos desse filsofo no ha-
ver nenhuma indicao directa desse ponto de vista.
Quando fizermos isto, todavia, devemos explicitamente
dizer que o fazemos. Diga algo como:

O filsofo X no afirma explicitamente que P,


Quotations mas parece que o presume porque...

When a passage from a text is particularly useful in sup- Citaes


porting your interpretation of some philosopher's views,
it may be helpful to quote the passage directly. (Be sure Quando uma passagem de um texto for particularmente
to specify where the passage can be found.) However, di- til para apoiar a sua interpretao do ponto de vista de
rect quotations should be used sparingly. It is seldom ne- algum filsofo, pode ajudar se citar directamente a pas-
cessary to quote more than a few sentences. Often it will sagem. (Especifique de onde retirou a passagem.) Toda-
be more appropriate to paraphrase what X says, rather via, as citaes directas devem ser usadas com parcim-
than to quote him directly. When you are paraphrasing nia. Raramente necessrio citar mais do que umas pou-
what somebody else said, be sure to say so. (And here cas frases. Frequentemente ser mais apropriado parafra-
too, cite the pages you're referring to.) sear o que X diz, do que cit-lo directamente. Quando
Quotations should never be used as a substitute for parafraseamos o que outra pessoa disse, temos de nos
your own explanation. And when you do quote an au- certificar que claro que estamos a fazer isso (e tambm
thor, you still have to explain what the quotation says in neste caso temos de citar as pginas onde se encontram
your own words. If the quoted passage contains an argu- as passagens que estamos a parafrasear).
ment, reconstruct the argument in more explicit, straight- As citaes nunca devem ser usadas com um substi-
forward terms. If the quoted passage contains a central tuto da nossa prpria explicao. Quando citamos um au-
claim or assumption, then indicate what that claim is. tor, temos de explicar o que a citao diz com as nossas
You may want to give some examples to illustrate the prprias palavras. Se a passagem citada contm um ar-
author's point. If necessary, you may want to distinguish gumento, temos de o reconstruir em termos mais explci-
the author's claim from other claims with which it might tos e directos. Se a passagem citada contm uma afirma-
9
be confused. o ou pressuposto principal, temos de indicar qual .
Pode ser que queiramos usar exemplos para ilustrar a po-
sio do autor. Por vezes, necessrio distinguir a opini-
Paraphrases o do autor de outras com as quais pode ser confundida.

Sometimes when students are trying to explain a philo- Parfrases


sopher's view, they'll do it by giving very close paraphra-
ses of the philosopher's own words. They'll change some s vezes, quando os estudantes tentam explicar o ponto
words, omit others, but generally stay very close to the de vista de um filsofo, fazem-no atravs de parfrases
original text. For instance, Hume begins his Treatise of muito prximas s prprias palavras do filsofo. Mudam
Human Nature as follows: algumas palavras, omitem outras, mas geralmente ficam
muito prximos do texto original. Por exemplo, Hume
All the perceptions of the human mind resolve comea o seu Tratado Sobre o Entendimento Humano da
themselves into two distinct kinds, which I shall seguinte forma:
call impressions and ideas. The difference betwixt
these consists in the degrees of force and liveli- Todas as percepes da mente humana se dividem
ness, with which they strike upon the mind, and em dois tipos distintos, a que irei chamar impres-
make their way into our thought or consciousness. ses e ideias. A diferena entre eles consiste no
Those perceptions, which enter with most force grau de fora e vivacidade com que afectam a
and violence, we may name impressions; and un- mente e entram no nosso pensamento ou consci-
der this name I comprehend all our sensations, ncia. quelas percepes que entram com mais
passions, and emotions, as they make their first fora e violncia podemos chamar impresses; e
appearance in the soul. By ideas I mean the faint sob este nome eu abranjo todas as nossas sensa-
images of these in thinking and reasoning. es, paixes e emoes, tal como primeiro sur-
gem na alma. Por ideias entendo as imagens mais
Here's an example of how you don't want to paraphrase: fracas destas impresses no pensamento e no ra-
ciocnio.
Hume says all perceptions of the mind are resol-
ved into two kinds, impressions and ideas. The di- Aqui est um exemplo de como no se deve parafrasear:
fference is in how much force and liveliness they
have in our thoughts and consciousness. The Hume diz que todas as percepes da mente se
perceptions with the most force and violence are dividem em dois tipos: impresses e ideias. A di-
impressions. These are sensations, passions, and ferena est na intensidade da fora ou vivacidade
emotions. Ideas are the faint images of our thin- que tm nos nossos pensamentos e na nossa cons-
king and reasoning. cincia. As percepes com maior fora e violn-
cia so impresses: so as sensaes, paixes e
There are two main problems with paraphrases of this emoes. As ideias so imagens fracas de nosso
sort. In the first place, it's done rather mechanically, so it pensamento e raciocnio.
doesn't show that the author understands the text. In the
second place, since the author hasn't figured out what the H dois problemas principais com parfrases deste tipo.
text means well enough to express it in his own words, Em primeiro lugar, so feitas mecanicamente. No de-
there's a danger that his paraphrase may inadvertently monstram que o autor compreendeu o texto. Em segundo
change the meaning of the text. In the example above, lugar, uma vez que o autor ainda no compreendeu bem
Hume says that impressions "strike upon the mind" with o que o texto quer dizer de modo a express-lo pelas suas
more force and liveliness than ideas do. My paraphrase prprias palavras, h o risco de inadvertidamente alterar
says that impressions have more force and liveliness "in o significado original do texto. No exemplo acima, Hu-
our thoughts." It's not clear whether these are the same me diz que as impresses "afectam a mente" com mais
thing. In addition, Hume says that ideas are faint images fora e vivacidade do que as ideias. Mas a parfrase diz
of impressions; whereas my paraphrase says that ideas que as impresses tm mais fora e vivacidade "nos nos-
are faint images of our thinking. These are not the same. sos pensamentos". No bvio que isto seja a mesma
So the author of the paraphrase appears not to have un- coisa. Alm disso, Hume diz que as ideias so imagens
derstood what Hume was saying in the original passage. fracas das impresses; mas a parfrase diz que as ideias
A much better way of explaining what Hume says he- so imagens fracas do nosso pensamento, o que no a
re would be the following: mesma coisa. Assim, o autor da parfrase parece no ter
compreendido o que Hume diz.
Hume says that there are two kinds of 'percepti- Um modo muito melhor de explicar o que Hume diz
ons,' or mental states. He calls these impressions aqui seria o seguinte:
and ideas. An impression is a very 'forceful' men-
tal state, like the sensory impression one has when Hume afirma que h dois tipos de "percepes"
looking at a red apple. An idea is a less 'forceful' ou estados mentais, a que chama impresses e i-
mental state, like the idea one has of an apple deias. Uma impresso um estado mental muito
while just thinking about it, rather than looking at "forte", como a impresso sensorial que algum
it. It is not so clear what Hume means here by tem ao olhar uma ma vermelha. Uma ideia um
'forceful.' He might mean... estado mental menos "forte", como a ideia que se
10
tem de uma ma quando pensamos sobre ela sem
a ver. No claro o que Hume quer dizer com
Anticipate objections "forte". Pode querer dizer que...

Try to anticipate objections to your view and respond to Antecipe objeces


them. For instance, if you object to some philosopher's
view, don't assume he would immediately admit defeat. Tente antecipar objeces ao seu ponto de vista e res-
Imagine what his comeback might be. How would you ponda-lhes. Por exemplo, se voc objectar contra a opi-
handle that comeback? nio de algum filsofo, no presuma que ele admitiria
Don't be afraid of mentioning objections to your own imediatamente que estava enganado. Imagine qual pode-
thesis. It is better to bring up an objection yourself than r ser a contra-objeco desse filsofo. E como poder
to hope your reader won't think of it. Explain how you responder a essa contra-objeco?
think these objections can be countered or overcome. Of No tenha receio de mencionar objeces sua pr-
course, there's often no way to deal with all the objecti- pria tese. melhor que ns mesmos apresentemos objec-
ons someone might raise; so concentrate on the ones that es do que pressupor que o leitor no vai pensar nelas.
seem strongest or most pressing. Explique como acha que estas objeces podem ser con-
traditas ou superadas. Certamente no possvel, com
frequncia, responder a todas as objeces que se possa
levantar. Assim, concentre-se naquelas que parecem
What happens if you're stuck? mais fortes ou mais importantes.

Your paper doesn't always have to provide a definite so- O que acontece se ficarmos encravados?
lution to a problem, or a straight yes or no answer to a
question. Many excellent philosophy papers don't offer Os nossos ensaios nem sempre tm de dar uma soluo
straight yes or no answers. Sometimes they argue that the definitiva para um problema, ou uma resposta directa, do
question needs to be clarified, or that certain further tipo sim ou no, para o problema levantado. Muitos en-
questions need to be raised. Sometimes they argue that saios excelentes de filosofia no oferecem respostas di-
certain assumptions of the question need to be challen- rectas. s vezes argumentam que o problema precisa de
ged. Sometimes they argue that certain answers to the ser clarificado, ou que certos problemas adicionais preci-
question are too easy, that is, they won't work. Hence, if sam de ser levantados. Outras vezes, argumentam que
these papers are right, the question will be harder to certos pressupostos precisam de ser desafiados. Outras
answer than we might previously have thought. These vezes, ainda, argumentam que certas respostas ao pro-
are all important and philosophically valuable results. blema so fceis demais, isto , no funcionam. Assim,
So it's OK to ask questions and raise problems in se estes ensaios estiverem correctos, o problema ser de
your paper even if you cannot provide satisfying answers resoluo muito mais complexa do que poderamos ter
to them all. You can leave some questions unanswered at pensado. Estes resultados so todos importantes e filoso-
the end of the paper. But make it clear to the reader that ficamente valiosos.
you're leaving such questions unanswered on purpose. Portanto, no h problema em fazer perguntas e le-
And you should say something about how the question vantar problemas nos nossos ensaios, mesmo que no
might be answered, and about what makes the question possamos dar respostas satisfatrias a todos. Podemos
interesting and relevant to the issue at hand. deixar algumas perguntas no respondidas no final do
If something in a view you're examining is unclear to ensaio. (Mas temos de deixar claro para o leitor que al-
you, don't gloss it over. Call attention to the unclarity. gumas questes ficaro propositadamente sem resposta.)
Suggest several different ways of understanding the vi- E devemos dizer algo sobre como a questo poderia ser
ew. Explain why it's not clear which of these interpreta- respondida, e o que torna a questo interessante e rele-
tions is correct. vante para o tema em causa.
If you're assessing two positions and you find, after Se alguma coisa na abordagem que estamos a inves-
careful examination, that you can't decide between them, tigar no ficou clara, no a devemos disfarar. Pelo con-
that's okay. It's perfectly okay to say that their strengths trrio, devemos chamar a ateno para a falta de clareza
and weaknesses seem to be roughly equally balanced. e sugerir diferentes formas de a compreender. Temos a-
But note that this too is a claim that requires explanation inda de explicar por que razo ainda no se pode dizer
and reasoned defense, just like any other. You should try quais destas interpretaes a correcta.
to provide reasons for this claim that might be found Se apresentamos duas opinies e, aps um exame
convincing by someone who didn't already think that the cuidadoso, no conseguimos decidir entre elas, tudo
two views were equally balanced. bem. No h problema em dizer que os pontos fortes e
Sometimes as you're writing, you'll find that your ar- fracos destas opinies tm igual fora, mas note-se que
guments aren't as good as you initially thought them to isto tambm uma afirmao que exige explicao e
be. You may come up with some objection to your view defesa ponderada, como qualquer outra. Devemos a-
to which you have no good answer. Don't panic. If there's presentar razes que a apoiem, mas estas razes tm de
some problem with your argument which you can't fix, ser suficientemente boas para eventualmente persuadir
try to figure out why you can't fix it. It's okay to change quem no acha que as duas opinies tm igual fora.
your thesis to one you can defend. For example, instead s vezes, ao escrever, descobrimos que os nossos ar-
of writing a paper which provides a totally solid defense gumentos no so to bons como pareciam no incio. Po-
of view P, you can instead change tactics and write a pa- demos ter encontrado uma objeco a um argumento a
11
per which goes like this: que no conseguimos dar uma boa resposta. No caso
para entrar em pnico. Se h uma dificuldade com o nos-
One philosophical view says that P. This is a plausi- so argumento que no conseguimos resolver, temos de
ble view, for the following reasons... tentar descobrir por que razo no podemos faz-lo. No
However, there are some reasons to be doubtful h problema em mudar a nossa tese para outra que
whether P. One of these reasons is X. X poses a pro- seja defensvel. Por exemplo, ao invs de escrever um
blem for the view that P because... ensaio que apresenta uma defesa inteiramente slida da
It is not clear how the defender of P can overcome perspectiva P, podemos mudar de ideias e escrever um
this objection. ensaio que seja mais ou menos assim:

Or you can write a paper which goes: Segundo uma perspectiva filosfica, P. Esta perspec-
tiva plausvel, pelas seguintes razes...
One argument for P is the 'Conjunction Argument,' Todavia, h algumas razes para duvidar se ser
which goes as follows... verdade que P. Uma destas razes X. X levanta um
At first glance, this is a very appealing argument. problema opinio de que P porque...
However, this argument is faulty, for the following No claro como o defensor de P pode superar
reasons... esta objeco.
One might try to repair the argument, by...
But these repairs will not work, because... Ou podemos escrever um ensaio da seguinte forma:
I conclude that the Conjunction Argument does not in
fact succeed in establishing P. Um argumento a favor de P o "Argumento da
Conjuno", que funciona como se segue...
Writing a paper of these sorts doesn't mean you've "given primeira vista, este argumento bastante atraen-
in" to the opposition. After all, neither of these papers te. Todavia, falha pelas seguintes razes...
commits you to the view that not-P. They're just honest Podemos tentar corrigir o argumento, da seguinte
accounts of how difficult it is to find a conclusive argu- maneira...
ment for P. P might still be true, for all that. Mas estas correces no funcionam, porque...
Concluo que o Argumento da Conjuno na verda-
de no consegue estabelecer que P.

Escrever um ensaio desse tipo no significa que nos


"rendemos" posio contrria. Afinal, nenhum destes
ensaios nos compromete com a perspectiva no-P. So
apenas justificaes honestas da dificuldade de se en-
contrar argumentos conclusivos a favor de P. Mas pode
3. Rewrite, and Keep Rewriting ser que mesmo assim P seja verdade.

Now you've written a complete draft of your paper. Set the 3. Reescreva, e continue a reescrever
draft aside for a day or two.
Then come back to the draft and re-read it. As you read Depois de termos escrito um rascunho completo do nosso
each sentence, say things like this to yourself: ensaio devemos deix-lo de lado por um dia ou dois. Ento,
devemos retom-lo e rel-lo. medida que for lendo cada
"Does this really make sense?" "That's totally uncle- frase, diga a si mesmo coisas como:
ar!" "That sounds pretentious." "What does that me-
an?" "What's the connection between these two sen- "Esta afirmao realmente faz sentido?" "Isto no est
tences?" "Am I just repeating myself here?" and so claro!" "Isto pretensioso." "O que quer isto dizer?"
on. "Qual a conexo entre estas duas frases?" "Estou a re-
petir-me?", e assim por diante.
Make sure every sentence in your draft does useful work.
Get rid of any which don't. If you can't figure out what some Certifique-se que todas as frases do seu rascunho fazem falta
sentence contributes to your central discussion, then get rid e livre-se daquelas que no fazem falta. Se no consegue
of it. Even if it sounds nice. You should never introduce any identificar a contribuio de uma frase qualquer para a sua
points in your paper unless they're important to your main discusso central, livre-se dela, ainda que parea boa. Nunca
argument, and you have the room to really explain them. devemos inserir questes a mais nos nossos ensaios, a menos
If you're not happy with some sentence in your draft, ask que sejam importantes para o argumento principal e que haja
yourself why it bothers you. It could be you don't really espao para explic-las.
understand what you're trying to say, or you don't really Se no estiver satisfeito com alguma frase, pergunte a si
believe it. mesmo por que razo essa frase o incomoda. Pode ser que
Make sure your sentences say exactly what you want no tenha entendido bem o que est a tentar dizer, ou que
them to say. For example, suppose you write "Abortion is no acredite realmente no que est a afirmar.
the same thing as murder." Is that what you really mean? So Temos de nos certificar de que nossas frases dizem exac-
when Oswald murdered Kennedy, was that the same thing as tamente o que queremos dizer. Por exemplo, suponha-se que
aborting Kennedy? Or do you mean something different? escrevemos "O aborto o mesmo que assassinato". isso
Perhaps you mean that abortion is a form of murder. In con- realmente o que pretendemos dizer? Ento, quando Oswald
12
versation, you can expect that people will figure out what assassinou Kennedy, ele estava a fazer o mesmo do que a
you mean. But you shouldn't write this way. Even if your TF abortar Kennedy? Ou queremos dizer outra coisa qualquer?
is able to figure out what you mean, it's bad writing. In phi- Talvez queiramos dizer que o aborto uma forma de assas-
losophical prose, you have to be sure to say exactly what sinato. Numa conversa, razovel esperar que algum en-
you mean. tenda o que queiramos dizer, mas no deve escrever dessa
Also pay attention to the structure of your draft. When maneira. Ainda que o nosso professor de filosofia consiga
you're revising a draft, it's much more important to work on entender o que queremos dizer, est mal escrito. Na redac-
the draft's structure and overall clarity, than it is to clean up o filosfica, preciso dizer exactamente o que se preten-
a word or a phrase here or there. Make sure your reader de.
knows what your main claim is, and what your arguments Procure, ainda, prestar ateno estrutura de seu esboo.
for that claim are. Make sure that your reader can tell what Quando for rev-lo, muito mais importante trabalhar na
the point of every paragraph is. It's not enough that you estrutura e clareza geral do trabalho do que ocupar-se em
know what their point is. It has to be obvious to your reader, apagar uma frase ou palavra. Certifique-se de que seu leitor
even to a lazy, stupid, and mean reader. sabe qual sua afirmao principal e quais so seus argu-
If you can, show your draft to your friends or to other mentos a favor dela. Temos de garantir que os nossos leito-
students in the class, and get their comments and advice. I res so capazes de dizer qual o ponto principal de cada
encourage you to do this. Do your friends understand your pargrafo. No basta que ns o saibamos. preciso que seja
main point? Are parts of your draft unclear or confusing to bvio para o leitor, mesmo para um leitor preguioso, tolo e
them? If your friends can't understand something you've maldoso.
written, then neither will your grader be able to understand Se puder, mostre o rascunho do seu ensaio a amigos ou
it. Your paragraphs and your argument may be perfectly colegas de curso e recolha alguns argumentos e conselhos.
clear to you but not make any sense at all to someone else. Recomendo vivamente que o faa. Os seus amigos compre-
Another good way to check your draft is to read it out endem os seus pontos principais? H trechos obscuros ou
loud. This will help you tell whether it all makes sense. You confusos para os outros no seu rascunho? Se os seus amigos
may know what you want to say, but that might not be what no so capazes de compreender tudo que escreveu, o pro-
you've really written. Reading the paper out loud can help fessor tambm no o ser. Os seus pargrafos e seu argu-
you notice holes in your reasoning, digressions, and unclear mento podem parecer perfeitamente claros para si e no
prose. fazer sentido para mais ningum.
You should count on writing many drafts of your paper. Outra maneira boa de verificar seu rascunho l-lo em
At least 3 or 4!! Check out the following web site, which voz alta, o que o ajudar a perceber se coerente. Ns po-
illustrates how to revise a short philosophy paper through demos saber o que queremos dizer, mas o que pretendemos
several drafts. Notice how much the paper improves with dizer pode no estar realmente escrito. Ler o ensaio em voz
each revision: alta ajuda-nos a perceber falhas no nosso raciocnio, digres-
Writing tutor for Introductory Philosophy Courses ses e trechos obscuros.
Saiba que precisar de escrever muitos rascunhos de seu
http://www.williams.edu/acad- artigo. Pelo menos 3 ou 4! Leia o seguinte website:
depts/philosophy/jcruz/writingtutor/
http://www.williams.edu/acad-
depts/philosophy/jcruz/writingtutor/

que ilustra como se rev um ensaio breve de filosofia, com-


pondo-o a partir de vrios rascunhos. Veja como o artigo se
Minor Points torna progressivamente melhor.

Beginning your paper Questes Menores

Don't begin with a sentence like "Down through the ages, Comear a escrever
mankind has pondered the problem of..." There's no need to
warm up to your topic. You should get right to the point, No comece com frases do tipo "Ao longo dos tempos, a
with the first sentence. humanidade tem reflectido sobre o problema do...". No h
Also, don't begin with a sentence like "Webster's Dictio- necessidade de aquecimento. V directo ao ponto, na primei-
nary defines a soul as..." Dictionaries aren't good philoso- ra frase.
phical authorities. They record the way words are used in No inicie igualmente o artigo com frases do tipo "O di-
everyday discourse. Many of the same words have different, cionrio Webster define alma como...". Os dicionrios no
specialized meanings in philosophy. so boas autoridades no campo da filosofia. Eles registam a
maneira como as palavras so usadas no dia-a-dia, mas mui-
tas destas palavras tm significados diferentes, especializa-
Grammar dos, na filosofia.

It's OK to end a sentence with a preposition. It's also Gramtica


OK to split an infinitive, if you need to. (Sometimes the
easiest way to say what you mean is by splitting an infi- No devemos evitar repeties, se para as evitarmos
nitive. For example, "They sought to better equip job obscurecemos o texto. Falar de Aristteles, e depois de
candidates who enrolled in their program.") Efforts to "o estagirita" e depois de "o discpulo de Plato" s para
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avoid these often end up just confusing your prose. no repetir o nome de Aristteles em nada ajuda a com-
Do avoid other sorts of grammatical mistakes, like dan- preender o texto.
gling participles (e.g., "Hurt by her fall, the tree fell ri- Evite deselegncias gramaticais que dificultam a com-
ght on Mary's leg before she could get out of the way"), preenso, como frase passivas ("A doutrina da imortali-
and the like. dade da alma foi aceite por Plato desde muito cedo"
You may use the word "I" freely, especially to tell the muito mais difcil de perceber do que a activa: "Desde
reader what you're up to (e.g., "I've just explained why... muito cedo que Plato aceitou a doutrina da imortalida-
Now I'm going to consider an argument that..."). de da alma.")
Don't worry about using the verb "is" or "to be" too Podemos usar livremente a primeira pessoa nos nossos
much. In a philosophy paper, it's OK to use this verb as ensaios, sobretudo para marcar a diferena entre o relato
much as you need to. do que dizem os outros filsofos e o que ns pensamos
do que eles dizem. mais claro dizer "Julgo que o cogi-
to de Descartes uma falcia subtil" do que dizer "Jul-
gamos que o cogito de Descartes uma falcia subtil".
Procure usar frases declarativas e assertivas simples,
evite perguntas de retrica, exageros e hiprboles.
mais claro dizer "Julgo que este argumento est errado."
do que dizer "Ser que algum pensa que este argumen-
to est certo?".
Procure usar claramente os conectivos lgicos da lin-
guagem. mais claro dizer "Se a vida no tem sentido,
no h valores morais" do que dizer "Considerando que
a vida no tem sentido, somos forados a concluir por
necessidade que a existncia de valores morais tem de
ser uma iluso". Domine o uso das conjunes (e), dis-
junes (ou), condicionais (se, ento), negaes
(no) e bicondicionais (se, e s se,). Domine tam-
bm o uso dos quantificadores (todos, alguns, pelo me-
nos um, um e um s, etc.).
Secondary readings
Leituras secundrias
For most classes, I will put some articles and books on re-
serve in Robbins Library for additional reading. These are Na maioria das disciplinas, h leituras complementares.
optional, and are for your independent study. Trata-se de leituras opcionais, e devem ser fruto de estudo
You shouldn't need to use these secondary readings when independente.
writing your papers. The point of the papers is to teach you No precisamos de usar estas leituras complementares
how to analyze a philosophical argument, and present your quando estamos a redigir um ensaio. O objectivo do ensaio
own arguments for or against some conclusion. The argu- ensinar o estudante a analisar um argumento filosfico e a
ments we'll be considering in class are plenty hard enough to apresentar os seus prprios argumentos a favor ou contra
deserve your full attention, all by themselves. uma dada concluso. Os argumentos que estudamos nas
aulas so, por si, suficientemente complexos para merecer
Can you write your paper as a dialogue or toda a ateno do estudante.
story?
Podemos escrever o ensaio como um dilogo
No. Done well, these forms of philosophical writing can be ou um conto?
very effective. That's why we read some dialogues and stori-
es in Philosophy 3. But these forms of philosophical writing No. Bem feitas, essas formas de redaco filosfica podem
are extremely difficult to do well. They tempt the author to ser bastante eficientes. por isso que nas aulas estudamos
be imprecise and to use unclear metaphors. You need to alguns dilogos e contos. Mas so extremamente difceis de
master ordinary philosophical writing before you can do a se fazer bem. fcil cair na impreciso e no uso de metfo-
good job with these more difficult forms. ras pouco claras. preciso dominar os mtodos comuns de
redaco filosfica antes de se conseguir fazer um bom
Mechanics trabalho com estas formas mais difceis.

Aim to make your papers less than or equal to the assigned Observaes tcnicas
word limit. Longer papers are typically too ambitious, or
repetitious, or full of digressions. Your grade will suffer if Procure manter-se dentro do limite de nmero de palavras;
your paper has these defects. So it's important to ask your- nem mais, nem menos. Ensaios muito longos so tipicamen-
self: What are the most important things you have to say? te demasiado ambiciosos, ou repetitivos, ou cheios de di-
What can be left out? gresses. A classificao dos estudantes sofrer negativa-
But neither should your papers be too short! Don't cut off mente se os ensaios tiverem qualquer um destes defeitos. Por
an argument abruptly. If a paper topic you've chosen asks isso, importante perguntar a si mesmo quais so as coisas
certain questions, be sure you answer or address each of mais importantes que tem de dizer, e o que pode ser deixado

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those questions. de fora.
Please double-space your papers, number the pages, and Mas o seu ensaio tambm no deve ser demasiado curto!
include wide margins. We prefer to get the papers simply No corte abruptamente um argumento. Se o tpico que
stapled: no plastic binders or anything like that. escolheu levanta certos problemas, assegure-se de que lhes
Include your name on the paper. And don't turn in your responde.
only copy! (These things should be obvious, but apparently Use espao duplo nos ensaios, numere as pginas e in-
they're not.) clua margens largas. Um ensaio acadmico no deve ter
capas de plstico, fotografias com cores, etc.; deve valer pela
sofisticao do contedo e pela sobriedade da apresentao.
Coloque o seu nome no ensaio, e guarde uma cpia para
si! (Estas coisas deveriam ser bvias, mas aparentemente
no so.)
How You'll Be Graded
You'll be graded on three basic criteria: Como Ser Classificado
1. How well do you understand the issues you're writing Os estudantes so classificados com base em trs critrios
about? bsicos:
2. How good are the arguments you offer?
3. Is your writing clear and well-organized? 1. Qual o grau de compreenso dos assuntos do en-
saio?
We do not judge your paper by whether we agree with its 2. Que qualidade tm os argumentos que oferece?
conclusion. In fact, we may not agree amongst ourselves 3. A redaco clara e bem organizada?
about what the correct conclusion is. But we will have no
trouble agreeing about whether you do a good job arguing Os professores no avaliam o seu trabalho a partir de uma
for your conclusion. possvel concordncia com sua concluso. Pode ser que
More specifically, we'll be asking questions like these: venhamos a discordar entre ns sobre qual seria a melhor
concluso, mas no teremos dificuldade em concordar que
Do you clearly state what you're trying to accomplish tenha feito um bom trabalho argumentando a favor de sua
in your paper? Is it obvious to the reader what your concluso.
main thesis is? Mais especificamente, faremos perguntas como as se-
Do you offer supporting arguments for the claims you guintes:
make? Is it obvious to the reader what these argu-
ments are? O estudante afirma claramente o que pretende com
Is the structure of your paper clear? For instance, is it seu artigo? A sua tese principal bvia para o lei-
clear what parts of your paper are expository, and tor?
what parts are your own positive contribution? O estudante oferece argumentos que apoiem as suas
Is your prose simple, easy to read, and easy to un- afirmaes? bvio para o leitor quais so esses
derstand? argumentos?
Do you illustrate your claims with good examples? A estrutura do ensaio clara? Por exemplo, fcil
Do you explain your central notions? Do you say perceber que partes de seu artigo so exposies de
exactly what you mean? ideias e que partes so sua prpria contribuio po-
Do you present other philosophers' views accurately sitiva?
and charitably? A prosa simples, fcil de ler e de fcil compreen-
so?
The comments I find myself making on students' philosophy O estudante ilustra as suas afirmaes com bons
papers most often are these: exemplos? Explica as noes principais? Diz exac-
tamente o que quer dizer?
"Explain this claim" or "What do you mean by this?" O estudante apresenta as opinies de outros filso-
or "I don't understand what you're saying here" fos de forma precisa e caridosa?
"This passage is unclear (or awkward, or otherwise
hard to read)" "Too complicated" "Too hard to fol- Os comentrios que mais frequentemente tenho feito aos
low" "Simplify" artigos dos meus estudantes so os seguintes:
"Why do you think this?" "This needs more support"
"Why should we believe this?" "Explain why this is "Explique esta afirmao" ou "O que quer dizer
a reason to believe P" "Explain why this follows com isto?" ou "No compreendo o que est a dizer
from what you said before" aqui".
"Not really relevant" "Esta passagem no est clara (ou confusa, difcil
"Give an example?" de ler)." "Complicado demais." "Difcil de acompa-
nhar." "Simplifique."
Try to anticipate these comments and avoid the need for "Por que razo afirma isto?" "H necessidade de
them! argumentos mais fortes aqui." Por que razo deve-
mos acreditar no que diz?" "Explique por que razo
isto uma razo para se acreditar em P." "Explique
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Your paper should do some philosophical por que razo isto se segue do que disse antes."
work "Irrelevante."
"D um exemplo."
A kind of complaint that is common in undergraduate philo-
sophy papers goes like this: Tente antecipar estes comentrios e evite que o professor os
tenha de fazer!
Philosopher X assumes A and argues from there to
B. B seems unattractive to me. Philosopher X just
assumes A and doesn't give any argument for it. I
don't think A is true. So I can just reject A and the-
reby avoid B.

This line of thought may very well be correct. And the stu-
dent may very well be right that Philosopher X should have
given more argument for A. But the student hasn't really
philosophically engaged with Philosopher X's view in an
interesting way. He hasn't really done much philosophical
work. It was clear from the outset that Philosopher X was
assuming A, and that if you don't want to make that assump-
tion, you don't need to accept X's conclusion. If this is all
you do in your paper, it won't be a strong paper and it will
get a mediocre grade, even if it's well-written.
Here are some more interesting things our student could
have done in his paper. He could have argued that B doesn't
really follow from A, after all. Or he could have presented
reasons for thinking that A is false. Or he could have argued
that assuming A is an illegitimate move to make in a debate
about whether B is true. Or something else of that sort. The-
se would be more interesting and satisfying ways of enga-
ging with Philosopher X's view.

Responding to comments from me or your TF


Responder a comentrios do professor
When you have the opportunity to rewrite a graded paper,
keep the following points in mind. Quando tiver a oportunidade de reescrever um artigo corri-
Your rewrites should try to go beyond the specific errors gido pelo professor, mantenha as seguintes observaes em
and problems we've indicated. If you got below an A-, then mente.
your draft was generally difficult to read, it was difficult to Os textos que reescrever devem tentar superar os erros
see what your argument was and what the structure of your especficos e problemas indicados pelo professor. Se teve
paper was supposed to be, and so on. You can only correct uma nota baixa, ento seu rascunho estava, de um modo
these sorts of failings by rewriting your paper from scratch. geral, difcil de ler, era difcil reconhecer o seu argumento, a
(Start with a new, empty window in your word processor.) estrutura do ensaio, e assim por diante. S pode corrigir
Use your draft and the comments you received on it to cons- falhas como essas refazendo totalmente o trabalho. (Abra
truct a new outline, and write from that. um novo documento no seu processador de texto.) Use o
Keep in mind that when I or your TF grade a rewrite, we rascunho e as observaes do professor para construir um
may sometimes notice weaknesses in unchanged parts of novo esboo, e escreva a partir dele.
your paper that we missed the first time around. Or perhaps Tenha em mente que quando o seu professor d uma nota
those weaknesses will have affected our overall impression a um ensaio reescrito ele pode reparar em falhas que deixou
of the paper, and we just didn't offer any specific recom- escapar na primeira leitura, em partes que no foram altera-
mendation about fixing them. So this is another reason you das. Talvez estas falhas afectem a impresso geral de seu
should try to improve the whole paper, not just the passages trabalho, mas o professor no deu nenhuma recomendao
we comment on. especfica de como corrigi-las. Por isso, tente melhorar todo
It is possible to improve a paper without improving it o trabalho, no apenas as passagens que o professor comen-
enough to raise it to the next grade level. Sometimes that tou.
happens. But I hope you'll all do better than that. possvel melhorar um ensaio sem que esta melhoria se-
Most often, you won't have the opportunity to rewrite ja suficiente para garantir uma nota superior primeira. s
your papers after they've been graded. So you need to teach vezes isso acontece. Mas espero que consiga fazer melhor.
yourself to write a draft, scrutinize the draft, and revise and Normalmente, no ter a possibilidade de reescrever seus
rewrite your paper before turning it in to be graded. ensaios depois de terem sido corrigidos. Por isso, precisa se
disciplinar para escrever um rascunho, examin-lo cuidado-
samente, rev-lo e reescrev-lo antes de o entregar ao pro-
fessor.
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Acknowledgements
Agradecimentos
I don't want to claim undue credit for this work. A lot of the
suggestions here derive from writing handouts that friends No quero atribuir crdito falso a este trabalho. A minha
and colleagues lent me. (Alison Simmons and Justin Broac- contribuio consistiu, na sua maior parte, em coligir e or-
kes deserve special thanks.) Also, I've browsed some other ganizar sugestes de outras pessoas. Boa parte dos conselhos
writing guidelines on the web, and occasionally incorporated que apresento aqui foi tomada de emprstimo dos aponta-
advice I thought my students would find useful. Naturally, I mentos de amigos e colegas. (Alison Simmons e Justin Bro-
owe a huge debt to the friends and professors who helped me ackes merecem crdito especial.) E de esperar que eu tenha
learn how to write philosophy. I'm sure they had a hard time encontrado alguns destes conselhos ao ler outros guias deste
of it. gnero na Internet. Tenho muita pena de no ter registado
If you're a teacher and you think your own students essas dvidas.
would find this web site useful, you are free to point them
here (or to distribute printed copies). It's all in the public James Pryor
good. Traduo de Eliana Curado
Full licensing details are here. sofista_@hotmail.com
http://creativecommons.org/licenses/by-nd-nc/1.0
Nota do director: A CRTICA agradece a autorizao do
Philosophy Dept. autor para traduzir e publicar este ensaio.
http://web.princeton.edu/sites/philosph/
Copyright 2003 criticanarede.com. Direitos reservados.
This work is licensed under a Creative Commons License No reproduza sem citar a fonte.
URL:
http://www.princeton.edu/~jimpryor/general/writing.html
Last updated: 12:50 PM Mon, Feb 17, 2003
Created and copyrighted by: James Pryor
jimpryor@princeton.edu

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