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El ESTADO DEL ARTE describe las investigaciones ms recientes y actuales que sobre
un tema en especfico se han realizado. En ingls el Estate of de Art, se refiere a el
conocimiento o tecnologa de punta o vanguardia; Y la caracterstica de lo ms reciente
se refiere a los ltimos 10 aos a partir de la fecha en la que inicia su elaboracin hacia
atrs. En el caso especfico en el que se escriben estas lneas, por ejemplo, ao 2011 y
en el supuesto que iniciramos la elaboracin del Estado del Arte de alguna
investigacin nuestro periodo de indagacin se delimitara desde el 2000 al 2011.
Pero, como es enero, entonces hasta el 2010.
1er. PASO.- Saber sobre qu tema especfico se elaborar el estado del arte.
2do. PASO.- Identificar DESCRIPTORES de bsqueda, que generalmente son los
conceptos clave de la investigacin, aunque pueden evolucionar conforme se avanza en
el proceso de clarificacin temtica y del enfoque.
3er. PASO.- Buscar investigaciones. Y generalmente se hacen en cuatro espacios
principalmente, aunque la creatividad del investigador, y su habilidad aguda para
obtener informacin valiosa puede llevarlo a lugares insospechados, bsicamente los
resultados de los estudios se encuentran en las siguientes fuentes de informacin:
c) Las Bases de Datos Electrnicas ponen a disposicin del investigador una gran
cantidad de informacin organizada con resmenes analticos. En educacin una de las
ms importantes es el ERIC. http://www.eric.ed.gov/ en el que adems se puede
consultar un thesauro que clarifica an mejor los DESCRIPTORES de bsqueda. Otra
pgina de consulta obligada es el http://www.iisue.unam.mx/ que corresponde al
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacin; en cuya pgina se
puede consultar el IRESIE (ndice de Revistas de Educacin Superior e Investigacin
Educativa) y otras bases de datos complementarias. Las bases de datos de EBHOST y
SCOPUS son una muy buena alternativa. Para poder obtener la informacin se debe
suscribir, las bibliotecas grandes, o las instituciones generalmente tienen la
suscripcin, es preciso solicitar el servicio para su acceso.
4to. PASO.- La informacin disponible de estas cuatro fuentes puede ser mucha, dificil
de leer toda y de clasificar, por lo que se sugiere se tenga un criterio para seleccionar la
que verdaderamente sea ms compatible, parecida al tema de investigacin de inters y
de acuerdo a la importancia que tenga para el investigador conforme sus propios
criterios establecidos previamente. Una vez seleccionada la informacin. Elaborar un
listado con los documentos seleccionados para ser incorporados al ESTADO DEL
ARTE. Esta labor puede ser ms fcil si se organiza la informacin en una tabla con
cuatro columnas: AO, LUGAR, AUTOR, CONCEPTO CLAVE. En el caso de los
estudiantes de maestra y como primer acercamiento se pide un mnimo de 20
referencias para ser trabajadas.
5to. PASO.- LECTURA de los textos seleccionados. Esto lleva tiempo, y es aqu en
donde puede iniciar el proceso de clarificacin conceptual del tema de indagacin, o
sucede que la confusin se apodere de nosotros porque algn autor nos haya cautivado
y desvi hacia otro lado la atencin del investigador. Es por esto que la lectura se debe
realizar con distanciamiento crtico y objetividad. Es preciso entender bien la literatura
para tener una visin global y una perspectiva del avance del conocimiento en el tema.
6to. PASO.- Descripcin breve, en una redaccin clara, cada una de las investigaciones
revisadas. Sin olvidar los cuatro elementos que se detallaron ms arriba. Es preciso
recomendar que no se debe copiar el texto del artculo o el resumen revisado de
manera textual porque esto es plagio. Es preciso re-escribirlo con nuestras propias
palabras.
1.- El estado de la cuestin requiere de mayores niveles de anlisis por parte del
investigador quien elabora el documento.
2.- Esto implica que la informacin se compara, se clasifica, se organiza segn criterios
importantes del investigador y se analiza de manera categorial, requiere de un
distanciamiento epistemolgico que vislumbre realmente cul es el estado en que se
encuentra el conocimiento respecto al tema especfico de inters que se est
abordando. Se establecen lagunas de conocimiento, se identifican fortalezas y
debilidades en torno al conocimiento del tema en particular. Por tanto es ms
profundo.
3.- Sin embargo, todava est a niveles muy especficos y enfocados a un tema muy
particular, el de inters del investigador.
El investigador sigue trabajando con los insumos obtenidos de las cuatro fuentes
consultadas o enriquecerlas. Seran los pasos 7, 8 y 9 por ejemplo.
Los Estados del Conocimiento RESEAN los Estados del Arte evaluando las
principales tendencias; por lo tanto tambin describe los elementos antes
mencionados:
e) Cmo? Los mtodos y tcnicas utilizadas para abordar los temas de estudio. La
metodologa es importante porque permite un anlisis epistemolgico de cmo es que
el conocimiento se est produciendo y de qu tipo.