Guia de Aprendizaje Historia 5basico Semana 36 Octubre

Recursos Educativos VillaEduca
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 36 OCTUBRE
Nuestros derechos
Objetivos de la Clase:
Buscar informacin en diversos medios (radio, televisin,
Internet, redes sociales, etc.) sobre los principales temas
relevantes a nivel mundial y nacional, referente a la vulneracin
de los derechos de las personas.
VULNERACIN DE LOS DERECHOS DE LOS NIOS
En todas las partes del mundo, todas las culturas han dedicado a los menores una
atencin especial. El largo tiempo de dependencia de los humanos genera una
prolongada etapa de fragilidad que requiere cuidados extraordinarios, tanto
fsicos como psicolgicos. Esta fragilidad se convierte en un riesgo muy real en
los muchos pases en los que no se respetan los derechos humanos, y en los
cuales los menores pueden sufrir situaciones intolerables, que van desde la falta
de atencin, explotacin y malnutricin hasta agresiones fsicas reiteradas.
www.miradoroeste.blogspot.com
Deberan conocer estas situaciones los menores de los pases donde

generalmente s se cuida a la infancia? Para algunos, ciertos problemas pueden
herir la sensibilidad de los menores. Sin embargo, aun teniendo en cuenta lo
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anterior, hemos opinado que el conocer la realidad es una piedra angular en

la formacin que debe dar la escuela.
www.icorso.com www.oitlimaphotogallery.wordpress.com
Es una conviccin arraigada de Amnista Internacional que para mover a la

accin en defensa de los derechos humanos, las vctimas deben, siempre que
sea posible, ser identificadas con nombre y apellido, y especialmente con una
imagen. En un mundo de catstrofes y masacres colectivas, los nmeros ya nos
dicen poco, pero los rostros de las personas siguen reflejando, a cualquier
edad, su ansia de felicidad y justicia.
Extrado en: www.es.amnesty.org
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Actividad
1.- Observa la imagen y responde las siguientes preguntas:
a) Qu crees que le sucede al nio?
b) Cmo crees que ser el futuro del nio?
c) Cmo te sientas, al compararte con l?
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2.- Lee el presente documento y responde las preguntas.
Napolen Beazley fue ejecutado en Tejas el 28 de mayo de 2002 por un crimen cometido
ocho aos antes cuando apenas tena 17 aos. No tena antecedentes penales ni haba
constancia alguna de que hubiese incurrido en actos violentos. Durante el juicio, el fiscal,
de raza blanca, lo catalog de animal frente a un jurado compuesto exclusivamente por
personas de raza blanca. Algunos testigos sealaron que el acusado tena capacidad de
rehabilitacin. Adems, haba sido un preso modelo.
a) Crees que la pena de muerte se debe justificar en algunos casos o circunstancias?
b) Crees que fue muy drstica la pena de muerte para esta persona? Porque?
c) Crees que un nio o una nia puede aprender y cambiar al igual que un adulto?
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3.- A partir de peridicos, revistas, o pginas de noticias de internet, realicen una

seleccin de noticias donde se adviertan violaciones de los derechos de los nios.
Seleccionadas las noticias, confeccionen un mural donde se recojan las noticias y los
artculos de la DDN que incumplen. Los murales deben incluir imgenes relativas a las
noticias seleccionadas. Para esto pueden considerar las siguientes situaciones.
Violacin de los derechos a las nias por ser mujeres.

Nios sin libertad (detenidos, enclaustrados en sus casas, retenidos por sectas,
etc.)
Menores detenidos en la crcel
Racismo contra menores
Enfermedades como el SIDA en nios y nias.
El trabajo infantil
Malnutricin o hambruna infantil
Conflictos blicos o armados y cmo afectan a los menores
La pena de muerte en menores
Acoso o violencia escolar
Para finalizar los trabajos son expuestos en un lugar visible del establecimiento.
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GUIA APRENDIZAJE CLASE N 2 SEMANA 36 OCTUBRE
Nuestros derechos
Objetivos de la Clase:
Buscar informacin en diversos medios (radio, televisin, Internet,
redes sociales, etc.) sobre los principales temas relevantes a nivel
mundial y nacional, referente a la vulneracin de los derechos de
las personas.
SITUACIONES DE VIOLACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS
La historia de la humanidad est llena de episodios de maltrato infantil: asesinatos

infantiles por motivos socio-econmicos, por minusvalas o falta de salud; sacrificios
rituales; abandonos por ser hijo o hija ilegtimo; abortos selectivos; bodas forzadas
de menores; abusos sexuales.
Desgraciadamente algunas costumbres como las bodas entre menores y el abandono de

nias siguen siendo habituales en algunas regiones del mundo. Esta ltima prctica es
corriente en pases donde es gravoso casar a las nias porque hay que pagar una dote, o
donde hay una severa poltica de control de la natalidad y las familias prefieren tener un
hijo que cuidar de sus padres cuando estos sean mayores. Algunas creencias y
costumbres han mortificado la vida de generaciones de menores. Por otra parte muchos
nios han sido castrados para ser convertidos en cantantes o guardianes de
aposentos femeninos.
www.lacomunidad.elpais.com www.elmundo.es
Otra grave violacin de los derechos de nios y nias es la tradicin de las bodas
concertadas entre jvenes. No existen datos fiables sobre la extensin de esta prctica,
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pero se sabe que es corriente en la India, Pakistn, Afganistn, Arabia Saud y en muchos
pases africanos.
Amnista Internacional se opone a la pena de muerte en todos los casos sin excepcin.
Considera que la pena de muerte es el castigo ms cruel y ms inhumano. La pena
capital es la negacin ms extrema de los derechos humanos. Viola el derecho a la vida
que proclama la Declaracin Universal de Derechos Humanos. En Estados Unidos, por
ejemplo, se aplica con ms frecuencia a personas de raza negra y hispanos que a las de
raza blanca. El derecho internacional prohbe la pena de muerte a menores de edad. La
Convencin sobre los derechos del nio dice expresamente: No se impondr la pena
capital por delitos cometidos por menores de 18 aos de edad.
www.nadanoslibradeescorpio.blogspot.com
Los ataques racistas y los asesinatos de extranjeros y personas de minoras tnicas se

han hecho corriente en la Federacin Rusa por ejemplo. Las vctimas incluyen
estudiantes, buscadores de asilo y refugiados de frica y Asia, personas procedentes del
Cucaso, Oriente Medio y Amrica Latina, tambin algunos ciudadanos de la Federacin
Rusa son vctimas potenciales: cualquier persona que no tenga aspecto tpicamente
ruso, por ejemplo los Chechenos, miembros de las comunidades judas y gitanas, hijos de
matrimonios mixtos. Rusos que hacen campaa contra el racismo han sido amenazados y
algunos han sido asesinados. Esta situacin es solo un ejemplo del aumento de actitudes
racistas en muchos pases, a menudo relacionadas con un rechazo a los inmigrantes y los
solicitantes de asilo.
En 1996 y con asistencia de representantes de 185 pases, se celebr en Roma una

Cumbre Mundial que se propuso acabar con el hambre en el mundo para 2015. Los
lderes polticos presentes calificaron el hambre mundial como algo "inaceptable e
intolerable". La Declaracin de Roma plasma los compromisos adquiridos en esta
cumbre. Pero segn informes de la FAO (Organizacin de las Naciones Unidas para la
Agricultura y la Alimentacin) a diez aos de la Cumbre Mundial que se propuso acabar
con el hambre para 2015, ste no se ha reducido, sino que ha aumentado.
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Actividad
1.- Lee el siguiente documento y responde las preguntas
Yunus Sultanov, un trabajador migrante de Tajikistan, se paseaba por las calles de San
Petersburgo con su hija y su sobrino, cuando 12 jvenes armados con cadenas, bates de
beisbol y navajas los atacaron, gritando Rusia para los rusos. Su hija Khursheda
Sultonova de 9 aos fue pegada y acuchillada nueve veces; muri desangrada antes de
que pudiera recibir asistencia mdica. La polica investig y arrest a ocho jvenes que
confesaron que tomaron parte en el ataque.
Siete jvenes fueron declarados culpables de gamberrismo y uno de ellos fue absuelto.
En el juicio, las motivaciones racistas no fueron mencionadas. La prensa recogi la
opinin del fiscal que dijo que era un delito corriente, relacionado con jvenes en paro que
estaban bebidos.
a) Ests de acuerdo, con que la muerte de Khursheda fue debi a una accin que
pretenda molestar?
b) Crees t que la agresin se debe a situaciones de racismo?
c) Hay actitudes racistas o discriminatorias en tu entorno? Describe alguna.
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d) Nombra al menos 3 acciones que se podran realizar para combatir el racismo.
2.- Comenta con tus compaeros sobre el testimonio de Aurlie una nia que vive en la
Repblica Democrtica del Congo.
Mi pap me dijo que me escondiera. Cuando llegaron los soldados, dispararon contra mi
mam y mi pap delante de m. Segu escondida, pero los soldados me encontraron y me
violaron [...] eran muchos".
"Me gustara volver a la escuela, pero las dems nias me insultan; me llaman "la mujer
del enemigo"
a) Crees que los nios y nias deben estar implicados en conflictos armados?
b) Qu derechos humanos fueron violados?
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3.- En grupos de dos o ms alumnos elige un tema para investigar: torturas, racismo,
aborto, hambre y pobreza, nios soldado, explotacin infantil, nios de la calle, malos
tratos, acoso escolar, trfico de nios, discriminacin de las nias, y el derecho a la
educacin, etc. Exponiendo los trabajos a travs de una presentacin powerpoint.
Puedes organizar tu trabajo comentando detalles importantes como por ejemplo, en qu

tipo de pases y en qu zonas geopolticas son ms frecuentes las vulneraciones de los
derechos de los nios, las vulneraciones de derechos del nio ms reiteradas a escala
mundial, etc.
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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 36 OCTUBRE

VULNERACIN DE LOS DERECHOS DE LOS NIOS

Deberan conocer estas situaciones los menores de los pases donde

anterior, hemos opinado que el conocer la realidad es una piedra angular en

Es una conviccin arraigada de Amnista Internacional que para mover a la

1.- Observa la imagen y responde las siguientes preguntas:

a) Qu crees que le sucede al nio?

b) Cmo crees que ser el futuro del nio?

c) Cmo te sientas, al compararte con l?

2.- Lee el presente documento y responde las preguntas.

a) Crees que la pena de muerte se debe justificar en algunos casos o circunstancias?

3.- A partir de peridicos, revistas, o pginas de noticias de internet, realicen una

Violacin de los derechos a las nias por ser mujeres.

GUIA APRENDIZAJE CLASE N 2 SEMANA 36 OCTUBRE

SITUACIONES DE VIOLACIONES DE LOS DERECHOS HUMANOS

La historia de la humanidad est llena de episodios de maltrato infantil: asesinatos

Desgraciadamente algunas costumbres como las bodas entre menores y el abandono de

Los ataques racistas y los asesinatos de extranjeros y personas de minoras tnicas se

En 1996 y con asistencia de representantes de 185 pases, se celebr en Roma una

1.- Lee el siguiente documento y responde las preguntas

b) Crees t que la agresin se debe a situaciones de racismo?

c) Hay actitudes racistas o discriminatorias en tu entorno? Describe alguna.

d) Nombra al menos 3 acciones que se podran realizar para combatir el racismo.

b) Qu derechos humanos fueron violados?

Puedes organizar tu trabajo comentando detalles importantes como por ejemplo, en qu

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