Fichas Aprendizaje Iestp PJ

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO
PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 01: Aspectos

fundamentales de la seguridad informtica.
ESPECIALIDAD : Computacin e Informtica.
MDULO ESPECFICO : GESTIN DE SOPORTE TCNICO, SEGURIDAD Y
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y
COMUNICACIN.
UNIDAD DIDCTICA : SEGURIDAD INFORMTICA
CAPACIDAD TERMINAL : Elaborar el plan de aplicacin de informacin, de
acuerdo a las medidas adoptadas por el
oficial de seguridad.
Lugar Horas
Pedaggic Semana Fecha
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD
as
TERMINAL:
( X 6 h.
Describir los principios de LABORATORI
)
seguridad informtica en las O 07/04/17
(
instalaciones de un centro de TALLER 1 y 2 14/04/17
) 2 h.
cmputo.
( X
AULA
)
CONTENIDOS
Procedimientos Conceptos Actitudes
Seguridad e higiene en el o Asume con
Identifica los principios de centro de cmputo.
responsabilidad las
seguridad e higiene en el Definicin, propsito, elementos
normas de seguridad
laboratorio de cmputo. y principios de la seguridad
e higiene.
informtica.
SECUENCIA METODOLGICA
Mtodos/ Duraci
Momentos Estrategias Recursos
Tcnicas n
o Recojo de saberes previos:
Cules son los aspectos
Equipo de
fundamentales de la seguridad
cmputo
informtica? Cmo aplicar la
Motivaci USB
seguridad informtica? Lluvia de ideas. 20 min.
n Pizarra
Cules son los elementos y
Digital.
principios de la seguridad
Papelotes
informtica? Presentar un vdeo con
el tema.
Proporcio
o El docente realiza una presentacin Separatas
nar Exposicin.
en PPT y expone sobre los principios Pizarra 40 min
Informaci Estudio dirigido.
de la seguridad informtica. digital.
n
o Los alumnos organizados en grupos
de trabajo analizan la separata de Trabajo grupal.
Desarrolla
los principios de la seguridad. Manual de
r Prctica 3h
o Los alumnos aplican la seguridad e Anlisis y normas
dirigida
higiene en el centro de cmputo reflexin.
con apoyo y mediacin del docente.
I.E.S.T Pblico Per Japn Computacin e Informtica Ing. Danny M.

Chuquizuta Herrera.
o Se organizan grupos de trabajo A,
B, y C.
o Los alumnos divididos en tres
grupos analizan e interpretan
Resoluci artculos de los principios de
seguridad informtica. Manual de
n de Trabajo grupal.
GRUPO A: Seguridad informtica. normas
Problemas Anlisis y
GRUPO B: Higiene en el centro de Papelotes 3h
y reflexin.
cmputo. Plumn
transferen Exposicin.
GRUPO C: Elementos y principios. Maskintape
cia o Cada grupo de alumnos expone y
sustenta los principios referidos a la
seguridad informtica.
o Se consolidan los saberes con la
intervencin del docente.
o Se observa el comportamiento
Evaluaci
democrtico en el aula. Prueba escrita. Cuestionario. 40 min.
n
o Se aplica un cuestionario.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Establece mecanismos de seguridad en los equipos de
cmputo, software y redes teniendo en cuenta el anlisis de riesgo de cada uno de ellos.
Indicadores Tcnicas Instrumento
o Identifica y explica los principios de la seguridad
informtica, considerando la jerarqua. o Prueba o Cuestionario.
o Aplica los principios de seguridad e higiene en el escrita. o Ficha de
centro de cmputo. o Observaci seguimiento de
o INSTITUTO
Muestra DE democrtica
una actitud EDUCACIN con SUPERIOR
sus TECNOLGICO
n. PBLICO
actitudes.
compaeros. PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 02: Normalizacin y

estandarizacin, principales normas ISO/IEC de la familia 27000.
COMUNICACIN.
Lugar Horas Semanas Fecha
Pedaggi
ELEMENTO DE LA
cas
CAPACIDAD TERMINAL:
LABORATORIO (X) 4 h. 21/04/
Identificar y describir las
TALLER ( ) 17
principales normas ISO/IEC de
3 y 4 28/04/
la familia 27000.
AULA (X) 4 h. 17
CONTENIDOS
Clasifica las normas y Principales normas ISO/IEC de la o Respeta los
estndares de la familia 27000. familia 27000. Normalizacin y planteamientos

Chuquizuta Herrera.
estandarizacin. discrepantes y
Polticas de seguridad: definicin y argumenta con
objetivos de la poltica de seguridad. seriedad los propios.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
o Recojo de saberes previos sobre
Equipo de
normas ISO/IEC de la familia 27000:
cmputo.
Motivacin Qu normas ISO conoces? Lluvia de ideas. 30 min.
Vdeo
Qu son polticas de seguridad?
Multimedia
o Presentar un vdeo con el tema.
Exposicin.
o El docente informa sobre la aplicacin
de las normas ISO y la estandarizacin.
Proporcionar Trabajo de 1h 70
o Los alumnos leen en forma individual la Separatas
Informacin lectura y min
separata sobre la importancia y los
reflexin
beneficios de la estandarizacin.
individual.
Gua de
Desarrollar o Los alumnos organizados en grupos
Dinmica prctica.
Prctica elaboran una matriz de clasificacin de 2h
grupal. Papelotes y
dirigida las normas ISO.
plumones.
o Los alumnos por grupos presentan y
explican la matriz elaborada. A partir de
Resolucin Demostracin y
los trabajos presentados los alumnos
de explicacin de Papelotes
determinan y argumentan qu tipos de
Problemas y los y 2h
normas ISO existen.
transferenci procedimientos Plumones
o Se propicia una discusin y concrecin
a aprendidos.
del proceso de clasificacin de las
normas ISO.
o Durante la elaboracin y exposicin de
Ficha de
la matriz de clasificacin se realiza el
cotejo.
recojo de evidencias con carcter Observacin.
Evaluacin 1h
formativo y de retroalimentacin. Escrita.
Prueba
o Los alumnos desarrollan una prueba
escrita.
escrita.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Establece mecanismos de seguridad en los equipos de cmputo,
software y redes teniendo en cuenta el anlisis de riesgo de cada uno de ellos.
o Describe las normas ISO con claridad y precisin.
o Diferencia las normas ISO de acuerdo a su clasificacin,
utilizando un organizador visual. o Observacin. o Ficha de cotejo.
o Propone sugerencias y aportes en la construccin de los
aprendizajes del grupo. o Escrita. o Prueba objetiva.
INSTITUTO
o Respeta DE EDUCACIN
los planteamientos SUPERIOR
discrepantes y argumenta TECNOLGICO PBLICO
con seriedad los propios. PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 03: Amenazas y anlisis

de riesgos.

Chuquizuta Herrera.
COMUNICACIN.
Horas
Lugar Pedaggic Semana Fecha
ELEMENTO DE LA
as
CAPACIDAD TERMINAL:
( X 4 h. 05/05/
Sistematizar el informe tcnico LABORATORIO
) 5 y 6 17
del proceso de deteccin de TALLER
( ) 12/05/
amenazas.
( X 17
AULA 4 h.
)
CONTENIDOS
Tipos de amenazas a la informacin.
Amenazas internas. Amenazas externas.
Explica las diferencias entre Anlisis de riesgos. o Participacin activa
amenazas internas y externas. Definicin, clasificacin. Riesgos a la en clase.
seguridad. Tipos de riesgos. Anlisis de
riesgos.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
Motivaci Qu amenazas a la informacin Lluvia de Apuntes del
20 min.
n conoces? ideas. tema.
Cmo identificarlos? Qu es un riesgo?
Proporcio o El docente realiza una presentacin en
nar PPT y expone sobre los tipos de amenazas Pizarra digital.
Exposicin. 40 min
Informaci a la informacin y los riesgos a la USB
n seguridad.
o Los alumnos organizados en grupos de
Trabajo
trabajo analizan la separata de amenazas
Desarrolla grupal.
y anlisis de riesgos seleccionado.
r Prctica Anlisis y Separatas 3h
o Los alumnos identifican en la separata las
dirigida reflexin.
amenazas y los riegos de la informacin
con apoyo y mediacin del docente.
o Se organizan grupos de trabajo A y B.
o Los alumnos divididos en dos grupos
Trabajo
Resoluci analizan e interpretan la separata de grupal.
n de amenazas y anlisis de riesgos. Separatas
Problemas o GRUPO A: Amenazas. Papelotes
Anlisis y 3h
y o GRUPO B: Riesgos. Plumn,
reflexin.
transferen o Cada grupo de alumnos expone y sustenta Maskintape
cia las amenazas y riesgos de la informacin.
o Se consolidan los saberes con la Exposicin.
Ficha de
o Se observa el comportamiento Observacin.
Evaluaci seguimiento
democrtico en el aula. Prueba 40 min.
n de actitudes.
o Se aplica un cuestionario. escrita.
Cuestionario.

Chuquizuta Herrera.
o Identifica y explica las distintas amenazas a la
informacin, considerando la jerarqua del o Prueba
o Cuestionario.
riesgo. escrita.
o Aplica mecanismos de seguridad frente a las
o Ficha de seguimiento de
amenazas a la informacin. o Observacin
actitudes.
o Muestra una actitud democrtica con sus .
compaeros.
PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE N 04: Ataques Informticos.
COMUNICACIN.
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD Horas
Lugar Semana Fecha
TERMINAL: Pedaggicas
Seleccionar los ataques LABORATORIO (X) 2 h.
19/05/17
informticos de acuerdo a su TALLER ( ) 7
19/05/17
tiempo de reaccin. AULA (X) 2 h.
CONTENIDOS
Ataques informticos. o Trabaja en equipo
Tipos de ataques. Vulnerabilidades. con honestidad e
Prctica de identificacin de
Tiempo de reaccin. inters por sus
ataques informticos. Anlisis de vulnerabilidades. compromisos
Escneres de vulnerabilidades. adquiridos.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
o Recojo de saberes previos sobre los
ataques informticos:
Qu es un ataque? Demostracin de USB
Motivacin Qu entiende por vulnerabilidad? un ataque Pizarra 15 min.
Conoces algn ataque informtico. digital.
informtico?
o Presentacin de un video.
Pizarra
o El docente realiza una presentacin
Proporcionar Digital
en PPT y expone sobre los ataques Exposicin. 35 min.
Informacin Equipo de
informticos y las vulnerabilidades.
cmputo
Desarrollar o Los alumnos organizados en grupos Trabajo grupal. Separatas 40 min.
Prctica de trabajo clasifican los tipos de Anlisis y

Chuquizuta Herrera.
ataques informticos y
dirigida reflexin.
vulnerabilidades.
explican la clasificacin de los
ataques y de vulnerabilidades.
Resolucin o A partir de los trabajos presentados,
Demostracin y
de los alumnos determinan y
explicacin de los Pizarra
Problemas y argumentan qu tipos de ataques 60 min.
procedimientos digital.
transferenci son ms dainos.
aprendidos.
a o Se propicia una discusin y
concrecin del proceso de
reconocimiento de tipos de ataques
y vulnerabilidades informticos.
o Durante la elaboracin y exposicin
de los trabajos de tipos de ataques
Observacin. Ficha de
y vulnerabilidades se realiza el
cotejo.
Evaluacin recojo de evidencias con carcter 50 min.
Ejercicios Equipo de
formativo y de retroalimentacin.
prcticos. cmputo.
o Los alumnos desarrollan una
actividad prctica.
o Identifica los tipos de ataques informticos ms
comunes en su entorno de trabajo.
o Ejercicios o Ficha de cotejo.
o Contrasta y explica los daos ocasionados por
prcticos.
las actividades de ataques informticos. o Ficha de seguimiento de
o Identifica y asume con responsabilidad las
o Observacin. actitudes.
medidas de prevencin ante los ataques
informticos como un estilo de vida.
PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 05: Seguridad fsica y

lgica.
COMUNICACIN.
ELEMENTO DE LA Lugar Horas Semana Fecha
CAPACIDAD TERMINAL: Pedaggicas
Identificar y describir las LABORATORIO ( X ) 5 h. 8, 10 y 26/05/17
instalaciones y equipos para la TALLER ( ) 10 09/06/17
proteccin fsica. AULA ( X ) 5 h.

Chuquizuta Herrera.
Identificar y describir las
instalaciones y equipos para la
proteccin fsica.
CONTENIDOS
Seguridad en los recursos humanos.
Estrategias de seguridad en los recursos
humanos.
Indaga sobre la seguridad
Seguridad Fsica.
fsica y lgica en un centro de o Trabaja
Seguridad fsica y del entorno. Tipos de
cmputo. incidentes fsicos. cooperativamente
Ubicacin del hardware. Sistemas de respetando las
Indaga sobre la seguridad proteccin. Sistemas de proteccin ideas de sus
fsica y lgica en un centro de elctrica. Control de acceso. compaeros.
cmputo. Seguridad lgica.
Definicin. Tcnica de control de acceso.
Administracin del personal y usuarios.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
Qu es seguridad en los Lluvia de ideas.
recursos humanos?
Seguridad fsica. Qu sistemas Demostracin de Apuntes
Motivacin 45 min.
de proteccin conoces? Qu es seguridad lgica en del tema.
un acceso? un equipo de
Seguridad lgica. Qu es un cmputo.
usuario?
Pizarra
en PPT y expone sobre la seguridad
Proporcionar Digital
en los recursos humanos. Exposicin. 1h 5 min
Informacin Equipo de
o Seguridad fsica y lgica en un
cmputo.
centro de cmputo.
de trabajo elaboran un resumen de
Desarrollar Trabajo grupal.
la seguridad en los recursos
Prctica Anlisis y reflexin. Separatas 3h
humanos, seguridad fsica y lgica,
dirigida
sistemas de proteccin elctrica y
control de acceso.
o Los alumnos por grupos presentan
Resolucin y explican sus resmenes
Demostracin y
de elaborados. Laboratori
explicacin de los
Problemas y o Los alumnos identifican en el o de 2h
procedimientos
transferenci laboratorio de cmputo la cmputo.
aprendidos.
a seguridad fsica y lgica, el control
de acceso del recurso humano.
o Se observa el comportamiento Ficha de
democrtico en el aula. Observacin. cotejo.
Evaluacin 1h
o Los alumnos desarrollan una Prueba escrita. Prueba
prueba escrita. objetiva.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Interpreta los lineamientos de polticas de seguridad informtica.

Chuquizuta Herrera.
o Identifica las estrategias de seguridad en los
o Observaci o Ficha de cotejo.
recursos humanos en el laboratorio de cmputo
n. o Prueba objetiva.
adecuadamente. o Ficha de seguimiento de
o Contrasta la seguridad fsica y lgica en el
o Escrita. actitudes.
laboratorio de cmputo con otros de su entorno.
PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 06: Software de

seguridad.
COMUNICACIN.
Horas
Lugar Semana Fecha
Pedaggicas
( X
TERMINAL:
LABORATORIO ) 3 h. 09/06/1
Aplicar las herramientas software
TALLER ( 7
antimalware como medida de 10 y 11
) 16/06/1
seguridad.
( X 7
AULA 3 h.
)
CONTENIDOS
o Asume con
Administra las medidas de Software de seguridad. responsabilidad
seguridad. Software malicioso. Virus informtico: sus deberes y
definicin y tipos. Spyware, spam, demuestra actitud
Protege los equipos de cmputo adware, phishing. crtica aplicando
del laboratorio. Herramientas software antimalware. las medidas de
seguridad.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
o Recojo de saberes previos sobre software
malicioso: Equipo de
Demostracin de
Motivaci Virus informtico. Qu entiendes por cmputo.
deteccin de 35 min.
n Spyware? Pizarra
spam.
Diferencias entre spam, adware y Digital
phishing. Presentacin de un vdeo.
Proporcio Exposicin.
o El docente realiza una presentacin en
nar Trabajo de lectura
PPT y expone los tipos de software que PPT 1h
Informaci y reflexin
infectan la computadora.
n individual.

Chuquizuta Herrera.
Desarrolla o Los alumnos organizados en grupos de Trabajo grupal.
r Prctica trabajo exponen sus trabajos encargados Anlisis y Separatas 2h
dirigida sobre el tema. reflexin.
explican sus esquemas elaborados.
Resoluci Demostracin y
o A partir de los esquemas presentados los
n de explicacin de los
alumnos determinan y argumentan qu Papelotes
Problemas procedimientos
tipos de virus informticos son los ms y 1h
y aprendidos.
perjudiciales. plumones.
transferen
o Se propicia una discusin y concrecin del
cia Exposicin.
proceso de reconocimiento de
herramientas software antimalware.
Evaluaci intervencin del docente. Pizarra 1h 15
Observacin.
n o Los alumnos participan con sus digital. min
intervenciones orales.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Interpreta los lineamientos de polticas de seguridad informtica.
o Indaga sobre el software antimalware usando el o Observacin
internet con herramienta de apoyo. sistemtica. o Ficha de cotejo.
o Construye un organizador grfico de los virus
informticos ms peligrosos en la actualidad. o Solicitud de o Monografa.
o Muestra actitud crtica con sus compaeros. productos.

PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 07: Copias de Respaldo.

COMUNICACIN.
Lugar Horas Semana Fecha
Pedaggicas
TERMINAL:
( X 2 h.
Realizar los respaldos de la LABORATORIO 16/06/
)
informacin seleccionando un TALLER 17
( ) 11 y 12
medio de almacenamiento 23/06/
( X 2 h.
especfico. AULA 17
)
CONTENIDOS
Evala los medios de Gestin de almacenamiento de o Muestra con
almacenamiento necesarios para informacin. honestidad sus
los respaldos de la informacin. Definicin, caractersticas. Medios de propios planes
almacenamiento. Almacenamiento para realizar el
redundante y distribuido.

Chuquizuta Herrera.
respaldo de la
Copia de respaldo de la informacin.
informacin.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
Qu es almacenamiento de
Equipo de
informacin? Han utilizado algn
cmputo
Motivaci medio de almacenamiento? Cmo 15
Lluvia de ideas. USB
n se realiza un respaldo de min.
Pizarra
informacin?
Digital
o Presentacin de un caso demostrativo
de un medio de almacenamiento.
Proporcio o El docente realiza una presentacin en
nar PPT y expone los medios de 35
Exposicin. Separatas
Informaci almacenamiento y como se realiza un min.
n copia de respaldo de la informacin.
Desarrolla trabajo realizan un mapa conceptual
Dinmica grupal Papelotes y 50
r Prctica de los tipos de medios de
plumones min.
dirigida almacenamiento y como se realiza una
copia de respaldo de la informacin.
explican sus mapas conceptuales
elaborados. A partir de los mapas
conceptuales presentados, los
Resoluci
alumnos determinan y argumentan
n de Demostracin y
qu tipos de medios de
Problemas explicacin de los Papelotes y 60
almacenamiento son ms eficientes y
y procedimientos plumones. min.
eficaces.
transferen aprendidos.
o Se realiza los pasos para la copia de
cia
respaldo de la informacin.
o Se propicia una discusin y concrecin
del proceso de reconocimiento de los
medios de almacenamiento.
o Durante la elaboracin y exposicin de
los mapas conceptuales de los medios Ficha de
de almacenamiento se realiza el recojo Observacin. cotejo
Evaluaci 40
de evidencias con carcter formativo y
n min.
de retroalimentacin. Prueba escrita. Prueba
o Los alumnos desarrollan una prueba objetiva.
escrita.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Realiza planes de seguridad y contingencia en un centro de
cmputo, para evitar los posibles delitos o fraudes informticos en los sistemas de informacin.
o Comprende la importancia de los medios de
almacenamiento con claridad y precisin. o Observacin. o Ficha de cotejo.
o Ejecuta los pasos para crear las copias de
INSTITUTO
respaldo DE EDUCACIN
de la informacin adecuadamente.SUPERIOR
o PruebaTECNOLGICO PBLICO
Escrita o Prueba objetiva.
o Manifiesta responsabilidad en su ejecucin.
PER - JAPN

Chuquizuta Herrera.
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 08: Seguridad en redes
informticas
COMUNICACIN.
Lugar Horas Semana Fecha
ELEMENTO DE LA
Pedaggicas
CAPACIDAD TERMINAL:
LABORATORIO ( X ) 4 h. 30/07/1
Describir y explicar los
TALLER ( ) 7
tipos de ataques 13 y 14
4 h. 07/07/1
informticos. AULA ( X )
7
CONTENIDOS
Seguridad en redes.
Definicin. Delitos informticos ms frecuentes
en la red. Tipos de ataques informticos en o Usa
Reconocimiento de las redes. Cortafuegos. Redes inalmbricas.
adecuadamente el
medidas de proteccin y Fraudes y malware.
software del
eliminacin de malware. Definicin. Terminologa. Historia y evolucin.
Troyanos bancarios. Malware en Smartp hone. laboratorio.
Medidas de proteccin y eliminacin de
malware.
Duraci
Momentos Estrategias Mtodos/ Tcnicas Recursos
n
o Recojo de saberes previos sobre
seguridad en redes:
Motivaci Lluvia de ideas. Apuntes del
Delitos y ataques. 35 min.
n Relacin D A tema.
Fraudes y medidas de proteccin y
eliminacin de malware.
Proporcio
PDF y expone los distintos delitos
nar Exposicin. 1h 50
informticos. Ataques a redes. Separatas
Informaci min.
o Define las medidas de proteccin y
n
eliminacin de malware.
Desarrolla
trabajo realizan organizador visual de Papelotes y
r Prctica Estudio dirigido 2h
los tipos de ataques informticos en plumones
dirigida
redes.
Resoluci
explican sus organizadores visuales. A
n de
partir de ellos, los alumnos determinan Inductivo
Problemas Papelotes y
y argumentan las medidas de 2h
y plumones.
proteccin y eliminacin de malware. Retroalimentacin.
transferen
o Se manipula el software del equipo de
cia
cmputo y se activa el cortafuego.
Evaluaci o Se realiza el recojo de evidencias con Observacin. Ficha de 1h 15
n carcter formativo y de cotejo min

Chuquizuta Herrera.
retroalimentacin.
o Los alumnos desarrollan una prueba Ficha
escrita. actitudinal
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Realiza planes de seguridad y contingencia en un centro de
cmputo, para evitar los posibles delitos o fraudes informticos en los sistemas de informacin.
o Identifica los distintos delitos informticos y
ataques frecuentes en la red con precisin.
o Ficha de cotejo.
o Aplica las medidas de proteccin y eliminacin o Observacin
de malware en el laboratorio de cmputo sistemtica. o Ficha de seguimiento de
adecuadamente. o Observacin
actitudes.
o Valora el aporte de la tecnologa y es
responsable en su uso.

PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 01: Que es modelar software

de calidad
MDULO ESPECFICO : DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIN DE BASE
DE DATOS
UNIDAD DIDCTICA : TALLER DE MODELAMIENTO DE SOFTWARE
CAPACIDAD TERMINAL : MODELAR LA ARQUITECTURA DEL SOFTWARE
Horas
Lugar Semana Fecha
Pedaggicas
( X
TERMINAL: LABORATORIO 3h
)
Describir la importancia de TALLER 03/04/17
( ) 1
modelar software. 04/04/17
( X
AULA 2h
)
CONTENIDOS
o Responsabilidad e
Debate sobre el modelamiento de Concepto de modelamiento,
inters en la clase
software. importancia, caractersticas.
desarrollada.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
Qu es modelar? 15 min.
n Relacin D A. tema.
qu es software de calidad?
Proporcio o El docente realiza una presentacin en Separatas.
nar PPT y expone la importancia de
Exposicin. 35 min.
Informaci modelar software de calidad. Pizarra
n o Los alumnos leen las separatas. Digital.

Chuquizuta Herrera.
o Discrimina las propiedades de calidad
del software.
Gua de
Desarrolla o Identifica a quienes llevan a cabo las
prctica.
r Prctica actividades de aseguramiento de la Dinmica grupal. 2h
Papelotes y
dirigida calidad del software.
plumones
o Menciona los modelos de calidad del
software.
o Se organizan grupos de trabajo 1, 2, 3,
4
o Los alumnos divididos en grupos
analizan e interpretan el tema de
modelamiento:
Resoluci Grupo 1: Definicin.
n de Grupo 2: Importancia y Demostracin y
Problemas caractersticas. explicacin de los Papelotes y
1h
y Grupo 3: Propiedades de calidad del procedimientos plumones.
transferen software. aprendidos.
cia Grupo 4: Modelos de calidad de
software.
o Cada grupo de alumnos expone y
sustenta sus temas. Se consolidan los
saberes con la intervencin del
docente.
Evaluaci Lista de
democrtico en el aula. Observacin. 1h
n cotejo.
o Se realiza intervenciones orales.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Utiliza tcnicas y metodologas pertinentes para el modelamiento
de la estructura lgica del sistema de informacin.
o Elabora creativamente un mapa mental de los
o Observacin
modelos de calidad del software. o Lista de cotejo.
o Determina las propiedades de calidad del sistemtica.
software con claridad y precisin. o Escala estimativa.
o De ejecucin.
o Participacin activa en clase.

PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 02: Proceso de desarrollo de

software.
MDULO ESPECFICO : DESARROLLO DE SOFTWARE Y GESTIN DE BASE
DE DATOS
UNIDAD DIDCTICA : TALLER DE MODELAMIENTO DE SOFTWARE
CAPACIDAD TERMINAL : MODELAR LA ARQUITECTURA DEL SOFTWARE
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD Lugar Horas Semana Fecha

Chuquizuta Herrera.
Pedaggicas
( X
TERMINAL: LABORATORIO 3h
)
Explicar las especificaciones del TALLER 10/04/17
( ) 2
software a construir. 11/04/17
( X
AULA 2h
)
CONTENIDOS
o Trabaja en equipo
con honestidad e
Realiza las especificaciones del
Proceso software y ciclo de vida. inters por sus
software y valida el modelado.
compromisos
adquiridos.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
Motivaci Qu es un proceso? Lluvia de ideas. Apuntes del
15 min.
n Define el ciclo de vida de un Relacin D A. tema.
software?
Proporcio PDF y expone el proceso software y el Separatas.
nar ciclo de vida. Exposicin.
35 min.
Informaci o Los alumnos leen las separatas en Pizarra
n forma individual acerca de la capa de Digital.
la ingeniera del software.
o Discrimina los modelos genricos de
desarrollo de software.
Desarrolla Separatas.
o Analiza un modelo especfico para
r Prctica Estudio dirigido. Papelotes y 2h
aplicarlo en su proyecto.
dirigida plumones
o Identifica que modelo utilizar en su
trabajo final.
Resoluci o Los alumnos tienen ya definido el
n de modelo a utilizar en su proyecto final.
Problemas o Elabora un mapa conceptual del ciclo Ejercicios Papelotes y
1h
y de vida del software. propuestos. plumones.
transferen o Se consolidan los saberes con la
cia intervencin del docente.
Evaluaci Cuestionari
democrtico en el aula. Interrogativo. 1h
n o.
o Se realiza intervenciones orales.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Utiliza tcnicas y metodologas pertinentes para el modelamiento
de la estructura lgica del sistema de informacin.
o Interpreta el proceso de software y el ciclo de o Cuestionario.
vida adecuadamente. o Interrogatorio.
o Ficha de
o Muestra una actitud democrtica con sus o Observacin. seguimiento de
compaeros. actitudes.

Chuquizuta Herrera.
PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 01: Introduccin, glosario de

trminos. Mesa de ayuda.
COMUNICACIN.
UNIDAD DIDCTICA : ORGANIZACIN Y ADMINISTRACIN DEL SOPORTE
TCNICO.
CAPACIDAD TERMINAL : PLANIFICAR EL SERVICIO TCNICO PARA LA OPTIMIZACIN
DE LOS RECURSOS.
Horas
Lugar Pedaggi Semana Fecha
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD cas
TERMINAL: ( X
LABORATORIO 3h
Identificar los niveles del Help ) 03/04/17
TALLER
Desk oportunamente. ( ) 1, 2 12/04/17
( X
AULA 2h
)
CONTENIDOS
Lee las presentaciones de la UD o Asume con responsabilidad
Help Desk
de los captulos siguientes antes sus deberes y demuestra
Estandarizacin. Normalizacin.
de llegar a clase. actitud crtica en el
Mantenimiento
En la asesora: anlisis de la ayuda en la
Nivel de servicio, validacin.
Se realizar prcticas guiadas. mesa.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
o Recojo de saberes previos: Lluvia de
Motivaci Qu es una ayuda en la mesa? ideas. Apuntes del
15 min.
n Por qu es necesario la Relacin D tema.
estandarizacin? A.
Proporcio
PDF y expone el Help Desk. Separatas.
nar
o Los alumnos leen las separatas en Exposicin. 35 min.
Informaci
forma individual acerca de Help Desk, Pizarra Digital.
n
normalizacin y estandarizacin.
Desarrolla o Los alumnos organizados en grupos de Trabajo Separatas. 2h
r Prctica trabajo analizan la separata de ayuda grupal. Papelotes y
dirigida en la mesa. plumones
o Los alumnos reflexionan sobre la Anlisis y

Chuquizuta Herrera.
importancia de brindar ayuda a
reflexin.
tiempo.
o Se organizan grupos de trabajo A, B, C

y D.
o Los alumnos divididos en cuatro
grupos analizan e interpretan la ayuda
en la mesa. Trabajo
Resoluci
GRUPO A: Soporte al hardware, grupal.
n de
Problemas Soporte al sistema operativo Papelotes y
GRUPO B: Soporte a redes, Soporte a Anlisis y 1h
y plumones.
la seguridad. reflexin.
transferen
GRUPO C: Normalizacin.
cia GRUPO D: Estandarizacin. Exposicin.
o Cada grupo de alumnos expone y
sustenta la ayuda en la mesa.
Evaluaci democrtico en el aula. Ejercicios
Lista de cotejo. 1h
n o Se realiza ejercicios prcticos de prcticos.
ayuda en la mesa.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Identifica, analiza y determina los recursos necesarios.
o Identifica las reas de soporte para la ayuda en
la mesa con precisin. o Ejercicios o Lista de cotejo
o Brinda el soporte al sistema operativo prcticos.
adecuadamente. o Ficha de seguimiento de
o Muestra una actitud democrtica con sus o Observacin. actitudes.
compaeros.
PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 02: Norma tcnica ISO

9001:2008.
MDULO ESPECFICO : GESTIN DE SOPORTE TCNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGAS
DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN.
UNIDAD DIDCTICA : ORGANIZACIN Y ADMINISTRACIN DEL SOPORTE
TCNICO.
CAPACIDAD TERMINAL : PLANIFICAR EL SERVICIO TCNICO PARA LA OPTIMIZACIN DE
LOS RECURSOS.
Horas
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD Lugar Semana Fecha
Pedaggicas
TERMINAL: LABORATO
Analizar la norma tcnica ISO ( X ) 9h 17/04/17
RIO
9001:2008 con claridad y ( ) 3, 4 y 5 03/05/17
TALLER
precisin.
AULA ( X ) 6h
CONTENIDOS

Chuquizuta Herrera.
Discute las normas ISO
Norma tcnica ISO 9001:2008 o Laboriosidad y
9001:2008.
Smbolo del sistema responsabilidad en el
Revisin y principales
Sistema de gestin de la calidad. trabajo en equipo.
modificaciones.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
Motivaci Qu es una NORMA? Lluvia de ideas. Apuntes del 1h 20
n Cmo ubicas el smbolo del Relacin D A. tema. min.
sistema en el SO.
Proporcio en PPT del uso de las normas ISO
Separatas.
nar 9001:2008. 2h 30
Exposicin.
Informaci o Los alumnos leen las separatas en min.
Pizarra Digital.
n forma individual acerca de las
normas ISO.
de trabajo analizan la separata de
Desarrolla Trabajo grupal. Separatas.
sistema de gestin de la calidad.
r Prctica Papelotes y 5h
o Los alumnos reflexionan sobre la
dirigida Anlisis y reflexin. plumones
importancia del uso del smbolo del
sistema.
Resoluci
o Los alumnos debaten y lanzan sus
n de Demostracin y
dudas e inquietudes.
Problemas explicacin de los Papelotes y
o Se propicia una discusin y 4h
y procedimientos plumones.
concrecin del sistema de gestin
transferen aprendidos.
de la calidad.
cia
Evaluaci democrtico en el aula. Demostracion
Ejercicios prcticos. 2h
n o Prctica calificada del manejo del es
smbolo del sistema.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Identifica, analiza y determina los recursos necesarios.
o Identifica y aplica el sistema de gestin de la
calidad adecuadamente.
o Demostraciones.
o Manipula el smbolo del sistema con o Ejercicios prcticos.
o Ficha de seguimiento
precisin. o Observacin.
de actitudes.
o Muestra una actitud democrtica con sus
compaeros.

Chuquizuta Herrera.
PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 01: Herramientas y tcnicas

del desarrollo de software.
UNIDAD DIDCTICA : HERRAMIENTAS DE DESARROLLO DE SOFTWARE.
CAPACIDAD TERMINAL : IMPLANTAR EL SISTEMA DE INFORMACIN, DE ACUERDO A LOS
REQUERIMIENTOS TCNICOS.
Horas
Pedaggicas
TERMINAL: LABORATO
Identificar y reconocer las ( X ) 12 h 17/04/17
RIO
herramientas y tcnicas de ( ) 1, 2 y 3 03/05/17
TALLER
AULA ( X ) 6h
CONTENIDOS
Herramientas de desarrollo de
software:
Introduccin, Definicin, o Trabaja en equipo con
Indaga sobre las herramientas y
Caractersticas, componentes, honestidad e inters
tcnicas de desarrollo de
beneficios, desventajas, ejemplos. por sus compromisos
software.
Pasos del desarrollo de software. adquiridos.
Tcnicas y herramientas para el
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
Qu es una herramienta de
software? 30 min.
n Relacin D A. tema.
Qu tcnicas y herramientas
conoces?
Proporcio en PPT herramientas de desarrollo
Separatas.
nar de software. Exposicin. 1h 30
PDF Y PPT.
Informaci o Los alumnos leen las separatas en Relacin D A. min.
Pizarra Digital.
n forma individual acerca de los pasos
de desarrollo de software.
de trabajo analizan la separata de
Desarrolla Trabajo grupal. Separatas.
herramientas de desarrollo de
software.
dirigida Anlisis y reflexin. plumones
o Los alumnos reflexionan sobre los
pasos de desarrollo de software.
Resoluci o Los alumnos debaten y lanzan sus Demostracin y Papelotes y 5h
n de dudas e inquietudes. explicacin de los plumones.
Problemas o Se propicia una discusin y procedimientos Pizarra Digital.
y concrecin de las herramientas y aprendidos.
transferen tcnicas de desarrollo de software.

Chuquizuta Herrera.
cia
Evaluaci democrtico en el aula. Autoevaluaci 1h 40
Interrogatorio.
n o Prctica calificada del manejo del n. min.
smbolo del sistema.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Prepara los requerimientos de los equipos para puesta en marcha del
sistema de informacin utilizando herramientas y tcnicas.
o Identifica las herramientas y tcnicas de
desarrollo de software con claridad y
precisin. o Interrogatorio. o Autoevaluacin.
o Usa y explica las herramientas CASE
adecuadamente. o Observacin. o Exposicin oral.
compaeros.

PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 02: Creacin de un sistema

de informacin.
UNIDAD DIDCTICA : HERRAMIENTAS DE DESARROLLO DE SOFTWARE.
CAPACIDAD TERMINAL : IMPLANTAR EL SISTEMA DE INFORMACIN, DE ACUERDO A LOS
REQUERIMIENTOS TCNICOS.
Horas
Pedaggicas
TERMINAL: LABORATO
Describir y aplicar las etapas de ( X ) 8h 25/04/17
RIO
creacin de un sistema de ( ) 4 y 5 05/05/17
TALLER
informacin.
AULA ( X ) 4h
CONTENIDOS
Clasificacin de las herramientas de
o Laboriosidad y
Aplica las etapas de creacin de desarrollo de software.
responsabilidad en el
un sistema de informacin. Etapas de creacin de un sistema de
trabajo en equipo.
informacin.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n

Chuquizuta Herrera.
Lluvia de
Cmo se clasifican las herramientas
Motivaci ideas. Apuntes del
de desarrollo de software? 40 min.
n Relacin D tema.
Qu etapas existen para crear un
A.
sistema de informacin?
Proporcio PPT de la clasificacin de las
Exposicin. Separatas.
nar herramientas de desarrollo de software. 1h 40
Relacin D PDF Y PPT.
Informaci o Los alumnos leen las separatas en forma min.
A. Pizarra Digital.
n individual acerca de las etapas de
creacin de un sistema de informacin.
Desarrolla Separatas.
trabajo analizan la separata de las Estudio
etapas de creacin de un sistema de dirigido.
dirigida plumones
informacin.
Resoluci
o Los alumnos debaten y lanzan sus dudas
n de
e inquietudes. Inductivo Papelotes y
Problemas
o Se propicia una discusin y concrecin Retroalimenta plumones. 5h
y
de la creacin de un sistema de cin. Pizarra Digital.
transferen
informacin.
cia
o Se observa el comportamiento Ficha de
Observacin.
Evaluaci democrtico en el aula. cotejo. 1h 20
Prueba
n o Los alumnos desarrollan una prueba Prueba min.
escrita.
escrita. objetiva.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Prepara los requerimientos de los equipos para puesta en marcha del
sistema de informacin utilizando herramientas y tcnicas.
o Describe la clasificacin de las herramientas
de desarrollo de software con claridad y
precisin.
o Observacin. o Ficha de cotejo.
o Diferencia las etapas de creacin de un
sistema de informacin, utilizando un o Escrita. o Prueba objetiva.
organizador visual.
o Respeta los planteamientos discrepantes y
argumenta con seriedad los propios.

PER - JAPN
FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 01: Pirmide

de normas legales

Chuquizuta Herrera.
MDULO ESPECFICO : FORMACIN Y ORIENTACIN.
UNIDAD DIDCTICA : LEGISLACIN LABORAL.
CAPACIDAD TERMINAL : Reconocer, interpretar y aplicar el marco legal que
describe los derechos y obligaciones
en las relaciones laborales.
ELEMENTO DE LA Lugar Horas Pedaggicas

CAPACIDAD TERMINAL: LABORATORIO ( )
Describir el marco legal de
los derechos y obligaciones TALLER ( )
en las relaciones laborales
AULA ( x ) 3 h.
CONTENIDOS
o Asume con
responsabilidad sus
Identifica y aplica las Normas laborales referidas a los deberes y demuestra
normas legales a casos derechos y deberes del trabajador y actitud crtica en el
especficos. empleador. anlisis de las normas
legales y actitudes
democrticas.
Mtodos/ Duraci
Tcnicas n
o Recojo de saberes previos: EQUIPO
Cules son los derechos de una DE
persona como ciudadano? Dnde CMPUTO
Motivacin estn expresados? Lluvia de ideas. USB 10 min.
Cules son los fundamentos para Data
una convivencia democrtica? Papelgraf
Presentar un vdeo con el tema. o
Separatas
o El docente realiza una USB,
presentacin en PPT y expone Exposicin. Laptop
Proporcionar
sobre la jerarqua de las leyes y el Pizarra 30 min.
Informacin
rol fundamental de la Constitucin Estudio dirigido. Digital
Poltica del Per. PPT
PDF
o Los alumnos organizados en
grupos de trabajo analizan un
manual normativo seleccionado.
Trabajo grupal.
o Los alumnos se identifican en la
Desarrollar
Constitucin Poltica del Per y las Manual de
Prctica Anlisis y 60 min.
Normas legales los artculos normas
dirigida reflexin.
referidos a las relaciones
laborales en sus diferentes formas
con apoyo y mediacin del
docente.
Resolucin de o Se organizan grupos de trabajo A Trabajo grupal. Manual de 35 min.
Problemas y y B. normas
transferencia o Los alumnos divididos en dos Anlisis y
grupos analizan e interpretan reflexin. Papelograf

Chuquizuta Herrera.
artculos de la Constitucin
Poltica del Per y las Normas
legales laborales que caracterizan
la relacin del empleador y el os
trabajador.
GRUPO A: Deberes Plumn
GRUPO B: Obligaciones
o Cada grupo de alumnos expone y Exposicin.
Maskintap
sustenta los aspectos laborales e
referidos a las obligaciones y
derechos.
Cuestionar
Evaluacin democrtico en el aula. Prueba escrita. 15 min.
io.
o Se aplica un cuestionario.
CRITERIO (S) DE EVALUACIN: Interpreta, analiza y valora las fuentes bsicas de informacin
del derecho laboral examinando y aplicando los deberes y derechos que involucren a las partes.
o Identifica y explica las normas del derecho
laboral, considerando la jerarqua.
o Cuestionario.
o Aplica los deberes y obligaciones del o Observacin.
empleador y el trabajador en casos de o Ficha de seguimiento de
despido y compensaciones. o Prueba escrita
actitudes.
compaeros.

Chuquizuta Herrera.

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FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 01: Aspectos

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FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 02: Normalizacin y

I.E.S.T Pblico Per Japn Computacin e Informtica Ing. Danny M.

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 03: Amenazas y anlisis

I.E.S.T Pblico Per Japn Computacin e Informtica Ing. Danny M.

I.E.S.T Pblico Per Japn Computacin e Informtica Ing. Danny M.

I.E.S.T Pblico Per Japn Computacin e Informtica Ing. Danny M.

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 05: Seguridad fsica y

I.E.S.T Pblico Per Japn Computacin e Informtica Ing. Danny M.

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I.E.S.T Pblico Per Japn Computacin e Informtica Ing. Danny M.

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