TALLER DE

PERIODISMO COMUNITARIO
buscar

ENTRADAS RECIENTES

Convocatoria al Congreso CESYC 2017 marzo 20, 2017

La UBV: la Universidad de la Revolucin y de los Saberes para un cambio sociopoltico emancipador

y productivo soberano marzo 5, 2017

Documentos Referenciales de la Investigacin en la UBV y en el PFG COMSO marzo 2, 2017

UBV FORMA AL COMUNICADOR INTEGRALmarzo 2, 2017

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ESTRUCTURACIN DEL INFORME FINAL

DE PROYECTO marzo 2, 2017

La sistematizacin como prctica para la socializacin del conocimiento necesario enero 14, 2017

Manual de Historia Localseptiembre 17, 2016

REPRESENTACIONES SOCIALES. TEORA Y MTODO DE JESUS IBAEZ agosto 12, 2016

Huellas Ka-Tu-Gua, nuestros pueblos ancestrales junio 3, 2016

Objetivos histricos desde las cosmogonas originarias de NuestraAmrica (3) mayo 22, 2016

Convirtmonos en Aprendices y Maestros de los Objetivos histricos (6) mayo 22, 2016

Necesitamos pueblos libres, sanos, productivos y plenos (5)mayo 21, 2016

Los objetivos histricos como Utopia y Eutopia (4) mayo 21, 2016

Accin Dialgica AGENCIAS DE NOTICIASaprendizajes significativos ARBOL DE

Accin AntiDialgica

PROBLEMAS Y OBJETIVOSAUDIOVISUAL CATEGORIAS DE LA COMUNIDAD COLECTIVOS DE

INVESTIGACIN COMPLEJIDAD COMUNITARIA COMUNICACIONCOMUNICACION

COMUNITARIACOMUNICACION INSTITUCIONALCOMUNICACION
ORGANIZACIONALCOMUNICACIN ALTERNATIVACOMUNICACIN
ASAMBLEARIACOMUNICACIN COLECTIVACOMUNICACIN HUMANISTACOMUNICACIN
INTERNACIONALCOMUNICACIN VIRTUALCOMUNICADOR

POPULAR COMUNIDADConversatorios CRBV 1999desarrollo comunitario DESDE

ABAJO diagnstico participativo Dialogo EDUCACION DE MEDIOS epistemologa y teoria de la
Filosofa de la
comunicacin ESTRUCTURAS DOMINANTES ESTUDIO DE ESCENARIOSFernando Abad
Comunicacin FORMACION DE EQUIPOS DE TRABAJO GRUPOS FOCALES GUION PARA LA

CONCIENCIACIN IAP INVESTIGACION ACCIN INCERTIDUMBRE

COMUNITARIA INFORMACIN INTERNACIONAL Informe Mac BrideINTEGRACION DE
SABERESinvestigacion cualitativaInvestigador Investigador comunicador Investigador
SocialKAPLUN mapas mentales marco jurdico de la Comunicacin e InformacinMATRIZ FODA MEDIOS DE

METODOLOGIA
COMUNICACION SOCIAL

COMUNITARIA Metodologa DialgicaParadigmas de

investigacin social PARTICIPACIN Participacin ciudadana PAULO
FREIRE PDES del Estado VenezolanoPensamiento emancipador Perfil Profesional del Comunicador
Popular PERIODICOS COMUNITARIOS PERIODISMO COMUNITARIO PODER COMUNALPODER
POPULAR Poder y Solidaridad desde la comunicacinProblematizacinPROTAGONISMO

CIUDADANORADIO COMUNITARIAReflexin

AccinSISTEMATIZACIN DE
EXPERIENCIASSistematizacin SOPORTE RADIAL t TECNICAS
CONVERSACIONALES tcnicas de investigacin QUE ES
PROYECTO?

3 Votes

A CONTINUACION UNA PROPUESTA A LOS DOCENTES CUYOS ESTUDIANTES VAN A

ELABORAR UN IMPRESO O AUDIOVISUAL EN SU PROYECTO QUE FACILITE UN TALLER
DE PERIODISMO COMUNITARIO, A CONTINUACIN ELEMENTOS CLAVES QUE DEBEN
ESTAR PRESENTE EN LA REFLEXIN CRITICA PARA UNA ACCIN TRANSFORMADORA

TEMATICAS:

1. Hacia un Comunicador integral

Compromiso de la UBV y del programa de Formacin de Grado de Comunicacin Social: El

profesional tico y el ciudadano responsable de su Pas.

2. Qu es la Comunidad?

2.1 Caractersticas de la Comunidad Historia de la Comunidad Cultura poltica y

comunitaria

2.1.1. Social: Es un grupo de personas, no es un agregado social, con un determinado grado

de interaccin social. Conjunto de interacciones y vnculos sociales donde se dan influencias
mutuas.

2.1.3. Socio-Psicolgico: Compartir intereses, sentimientos, creencias, actitudes. Factores

subjetivos como interaccin, cooperacin y ayuda mutua.

2.1.4. Geogrfico Territorial: Comparte rea geogrfica o ambiental y donde transcurre su

historia. Residir en un territorio especfico.

2.1.5. De Direccin: Existencia de lderes populares abocados a los temas y problemas de la

comunidad. Poseer un determinado grado de organizacin.

2.2. Temas y problemas de la Comunidad Diagnstico Participativo / Registro Fotogrfico

Salud y nutricin, educacin, cultura, servicios bsicos, organizacin y participacin, ecologa

y urbanismo, economa social, deporte y recreacin, seguridad y orden pblico, transporte y
vialidad, viviendas e infraestructura.

3. Metodologa de Paulo Freire en miras a la liberacin y transformacin Dramatizacin

/ Simulacros

3.1. Teora de la Accin Anti-dialgica: Conquista y Apata, Divisin y Confrontacin,

Manipulacin y Alienacin, Invasin y Reproduccin Cultural

3.2. Teora de la Accin Dialgica: Unin y Solidaridad, Colaboracin y Cooperacin,

Participacin y Organizacin y Sntesis y Produccin Cultural
3.3. La concienciacin como espacio creador, liberador y transformador Ambientes de
aprendizajes

3.3.1. Problematizacin desde los Derechos establecidos en la CRBV

3.3.2. La bsqueda de las soluciones desde la diversidad de necesidades, necesidades e

intereses de los grupos establecidos en la Comunidad.

3.3.3. Acciones individuales y colectivas: Comunidad e Instituciones Pblicas y privadas.

4. Cmo hacer Periodismo Comunitario?

4.1 La comunidad como fuente de informacin.

4.1.1. Los sujetos de la informacin: L@s ni@s, l@s jvenes, l@s adult@s y l@s ancian@s.

4.2. El Periodismo Comunitario desde los soportes comunicacionales: radial, televisivo,

impreso y publicitario

4.2.1. Los gneros periodsticos: la nota informativa, la entrevista, artculo de opinin, la

editorial, sondeos y/o encuestas, etc.

4.2.2 Alternativas comunicacionales: noticiario, Entrevistas, la opinin, publicidad de valores o

institucional, etc.

4.2.3. Roles del periodismo Comunitario conforme a los soportes comunicacionales: Reportero
de la Calle, Promotor Social, Articulista, Educador popular, Diagramador, moderador,
administrador de medios alternativos, editor, transcriptor de textos y grabaciones, distribuidor,
control de impresin, etc

4.2.4. Valores del periodismo Comunitario: Responsabilidad, Constancia, Sensibilidad y

Compromiso Social, Disciplina y Organizacin, Respeto y trabajo de equipo, Capacidad de
Observacin, investigacin y compromiso de cambio.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PFG DE COMUNICACIN SOCIAL

UNIDAD CURRICULAR ELECTIVA:

HACIA UN PERIODISMO COMUNITARIO E INTEGRAL

OBJETIVO GENERAL
Apoyar al Docente y a los participantes de la Unidad Curricular de Proyecto como facilitadores
de procesos comunitarios y comunicacionales, quienes conformados en equipo junto a la
comunidad deben aproximarse de manera efectiva con las necesidades, los intereses y los
problemas que le afectan, para dar respuestas afectivas y efectivas.

OBJETIVOS ESPECFICOS

a) Fortalecer el PFG de Comunicacin Social como programa con pertinencia social al

abordar la realidad comunitaria con toda su complejidad e incertidumbre.

b) Orientar el Proyecto Comunitario desde las necesidades, intereses y expectativas

colectivas como espacio para la comunicacin creadora, liberadora y transformadora.

c) Desarrollar al periodista comunitario con una visin integradora donde la tecnologa

(radial, audiovisual, impresa u otras) facilita procesos de comunicacin en miras a su
desarrollo desde la base y desde adentro.

Contenido de la Sesin 3:

Tema 1. LA COMUNIDAD COMO FUENTE DE INFORMACIN

QUE ES LA COMUNIDAD?

1. LA COMUNIDAD COMO SUJETO Y CON PERSONALIDAD: TIENE NOMBRE

E HISTORIA.

2. LAS PERSONAS Y GRUPOS QUE CONFORMAN LA COMUNIDAD: NIN@S,

JOVENES, ADULT@S Y ANCIAN@S.

3. LA COMUNIDAD ENMARCADA EN UN TERRITORIO Y GEOGRAFIA

4. EL LIDERAZGO Y LOS ACTORES SOCIALES EN MIRAS A LOS TEMAS Y

PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD.

5. PARTICIPACIN Y ORGANIZACIN COMUNITARIA EN TORNO A LAS

NECESIDADES, INTERESES Y EXPECTATIVAS POR CICLO DE VIDA.

Tema 2. LOS TEMAS Y PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD COMO FUENTE DE

COMUNICACIN

DE QUE HABLA LA GENTE?

1. LA AGENDA DE LOS MEDIOS. CMO MUESTRA LOS MCS LAS COMUNIDADES

POPULARES?

2. LA AGENDA COMUNITARIA: EDUCACIN, SALUD Y NUTRICI, CULTURA,

ECONOMIA SOCIAL, PARTICIPACIN Y ORGANIZACIN COMUNITARIA.
 SEGURIDAD Y ORDEN PBLICO, SERVICIOS BSICOS, TRANSPORTE O
VIALIDAD, DEPORTE Y RECREACIN, ECOLOGIA Y URBANISMO.

3. LA AGENDA COMUNITARIA COMO FUENTES PERIODSTICAS INTEGRALES EN

EL MARCO DE LA CRBV

Tema 3. LA COMUNIDAD COMO EL ESPACIO PARA EL DESARROLLO DE LOS PODERES

CREADORES, LIBERADORES Y TRANSFORMADORES

EL DILOGO Y EL ANTI-DIALOGO

1. LA CONCIENCIACIN COMO LUGAR PARA LA REFLEXIN ACCIN

COMUNITARIA.

2. LOS TEMAS Y PROBLEMAS COMO ELEMENTOS CLAVES PARA LA

PROBLEMATIZACIN, LA BSQUEDA DE SOLUCIONES Y DE LA ACCIONES
INDIVIDUALES Y COLECTIVAS.

Tema 4. LA COMUNIDAD COMO MOTOR PARA EL PERIODISMO INTEGRAL

VALORES DEL PERIODISMO COMUNITARIO

LOS SUJETOS DE LA INFORMACIN LOS NI@S, JOVENES, ADULT@S Y

ANCIAN@S.

LA COMUNIDAD CONO FUENTE DE INFORMACIN

LOS GNEROS PERIODSTICOS EN MIRAS A LA CREACIN, LIBERACIN Y

TRANSFORMACIN.

EL PERIODISMO COMUNITARIO DESDE LOS SOPORTES COMUNICACIONALES:

1. RADIAL ROLES DEL COMUNICADOR ALTERNATIVAS COMUNICACIONALES:

NOTICIARIO, ENTREVISTAS, PROGRAMA EN VIVO, ETC

2. AUDIOVISUAL ROLES DEL COMUNICADOR ALTERNATIVAS

COMUNICACIONALES: NOTICIARIO, DOCUMENTAL, TESTIMONIAL, SONDEO, ETC

3. IMPRESO ROLES DEL COMUNICADOR ALTERNATIVAS COMUNICACIONALES:

NOTA INFORMATIVA, ENCUESTA, REPORTAJE, ARTICULO DE OPININ, ETC

4. PUBLICITARIO ROLES DEL COMUNICADOR ALTERNATIVAS

COMUNICACIONALES: PUBLICIDAD, PROMOCIN, PROPAGANDA, ETC
ACTIVIDADES:

A PARTIR DE CADA TEMA DESARROLLAR EL GUION DESDE UNA COMUNIDAD O

VARIAS QUE PERMITA VISUALIZAR Y VINCULARLA CON LA PROPIA.

EN CUANTO A LOS TEMAS Y PROBLEMAS VALERSE DE IMGENES

COMUNITARIA QUE SUSTENTE LA IMPORTANCIA DE CADA TEMA PARA LA
COMUNIDAD. ELABORAR PREGUNTSA Y APLICARLAS ENTRE LOS MIEMBROS DE
LA COMUNIDAD Y DESDE LOS CICLOS DE VIDA.

EN CUANTO A LO DIALGICO Y ANTIDIALGICO DE LA COMUNIDAD RESALTAR

LAS ACTITUDES (VALORES, COMPORTAMIENTOS Y ) A OBJETO DE VER LA
IMPORTANCIA QUE TIENE PARA EL COMUNICADOR ESTAR CONSCIENTE DE LAS
POSTURAS HUMANAS QUE FAVORECEN U OBSTACULIZAN EL DESARROLLO DE
LAS CAPACIDADES CREATIVAS, LIBERADORAS Y TRANSFORMADORAS DEL SER
HUMANO.

DESDE UN ENCUENTRO COMUNITARIO PRESENTAR LAS POSIBLIDADES QUE

TIENEN LA CONCIENCIACIN PARA EL DESARROLLO INDIVIDUAL Y
COMUNITARIO

VISUALIZAR LAS ALTERNATIVAS QUE TIENE EL COMUNICADOR INTEGRAL EN

CUANTO A LA VALIDEZ DE SU SERVICIO A LA COLECTIVIDAD COMO LA
NECESIDAD DE MANEJAR LA TECNOLOGIA EN MIRAS AL DESARROLLO
COMUNITARIO.

ESTRATEGIA:

Estrategia: aprender viendo para llevarlo a la prctica.

EVALUACIN:

Por escrito responder a la interrogante:cmo puedo llevar esto a la prctica comunitaria?

Logro de competencias: como humano, como ciudadano poltico, como investigador y
profesional.

Anuncios
Share this:

Twitter

Facebook1

Relacionado

LA INVESTIGACIN EN COMUNICACIN SOCIAL COMUNITARIAEn "COMUNIDAD"

COMPLEJIDAD E INCERTIDUMBRE DE LA COMUNIDADEn "COMUNIDAD"

ESTUDIO DE LAS COMUNIDADESEn "SOPORTE METODOLOGICO"

ETIQUETAS: COMUNIDAD, PERIODISMO COMUNITARIO

BY ALICE SOCORRO PEA MALDONADO IN PRODUCTOS COMUNICACIONALES ON MARZO 11, 2012.

ARBOL DE PROBLEMAS Y ARBOL DE OBJETIVOSPOR UNA TELEVISION AL SERVICIO PBLICO (SOLO
PARA COMUNICADORES)

Responder

Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com.