PROYECTO DE LEY: Desarrollo de la Universidad ..

Justificacin del Proyecto

El desarrollo de un proyecto institucional, exige una precisa

determinacin de las causas y el contexto en el cual se
plantea.

Estas por su vez estn condicionadas por el cambio

fundamental que ha acontecido en las relaciones entre
sistema educacional y sociedad y por otro los diferentes
paradigmas que orientan el sistema de enseanza superior.

El impulsivo crecimiento de vida urbana, trae consigo

tensiones, desequilibrios y nuevos problemas por resolver, la
Universidad MN constituye un proyecto que se vincula
estrechamente a las necesidades y proyectos estratgicos de
la ciudad., esto significa que la localizacin de la
institucin educativa en este espacio particular, es una
decisin comprometida con las necesidades vitales de la
misma, o sea los principios e objetivos de ella estn
directamente ligados con su espacio de implantacin.

En la discusin que recorri las ltimas dcadas qued

relativamente clara la dificultad de universidades
tradicionales para incorporar un enfoque global de la
educacin, as como las necesidades del ambiente. La
tradicional es centrada en disciplinas, constituyo un factor de
resistencia a la introduccin de nuevas formas de enseanza,
la Universidad MN Tiene como perspectiva a adopcin de una
estrategia de educacin donde se plantea la
interdisciplinariedad, la conformidad del estudiante en su
regin y la eficiencia de la teora llevada a la prctica.

Esa entidad prestataria un servicio de educacin superior que

incorpore los problemas de la sociedad, pero ante todo
enriquece el acervo de experiencias nacionales en materia de
construccin de instituciones universitarias, al mismo tiempo
que propone renovar la perspectivas de universidades
tradicionales.
La universidad pretende desarrollar las todas las regiones del
pas. Y garantizar la modernizacin.

Misin y visin del Proyecto.

Misin

Misin de universidad de (por ejemplo Favaloro (privada) :

#formar mdicos en sus aspectos acadmicos ,
humanstica ,cientficos y tcnicos . Asumiendo la
responsabilidad permanente en la promocin de estancarse
de alta calidad en educacin medica .
#Fijar las bases para el acceso posterior de los egresados a
la especializacin medica ,la investigacin cientfica y
docencia universitaria .
#promover ,sostener y robustecer las actividades de
investigacin y tecnologa , con el doble propsito de
permitir el desarrollo de nuevos conocimientos y de
transferirlos a los sectores de la produccin y al medio
social ,con la mira siempre puesta en obtener una influencia
positiva en la calidad de vida de los ciudadanos
#actuar en el rea de extensin universitaria de acuerdo a
los lineamientos generales de la universidad , promoviendo
la interrelacin con la comunidad a fin de captar sus
necesidades en relacin a la salud e impulsando acciones
en pos de su satisfaccin mediante la articulacin de las
actividades de educacin e investigacin con las de
servicio.
#aportar a la calidad de vida de la comunidad generando
espacios de reflexin , informacin y dialogo en torno a la
definicin de objetivos y prioridades y reconocimiento de
problemas comunes.

Visin

En el paradigma actual donde lo futuro es obsoleto es

importantsima la vinculacin interdisciplinaria del alumno
como ser biosicosocial inmerso en la tecnologa digital la
medicina actual en sus diferentes ramas comprende un
sinfn de procesos que requieren de equipos y tecnologa
avanzada, los expertos de tecnologa proponen vincular
cada vez ms a la medicina con la innovacin siempre
buscando garantizar procesos ms efectivos para los
pacientes, proporcionndoles una recuperacin ms veloz y
satisfactoria en el mbito de la ciruga. (Avances en la
ciruga, usando lser, diagnostico por imagen) En algn
lugar niveles intermedios por ejemplo Tcnico en
diagnostico por imgenes.

Fundamentacin

La generalizacin de la formacin educativa

promueve el facilismo extremo en las carreras
universitarias, la superpoblacin universitaria, conociendo
que si las condiciones de ingreso y regularidad se aflojan,
la calidad de muchos egresados decae y termina
perjudicando a toda la regin correspondiente,
profesionales mediocres e ineptos que pondrn en riesgo la
salud y la vida de muchos argentinos. El no establecer los
requisitos para mantener la regularidad es confundir
facilismo con inclusin, razn por la cual es condenar a la
sociedad argentina a PADECER estudiante mediocres hoy
y profesionales ineptos en el futuro.
 En un marco de responsabilidad social esta Universidad
surge de la preocupante demanda excesiva y lgica del
ingreso a las universidades que provocan superpoblacin en
los grados, escases de estos y falta de infraestructura
pblica para sostener esa demanda lo que provoca
desgranamiento, fracaso y frustracin poniendo en riesgo la
excelencia en la formacin que requieren las personas que
tendrn en sus manos una vida humana, desprestigiando la
universidad publica.

Proyecto de desarrollo de la Universidad Dr.

Almafuerte. Finalidad.

Artculo 1: Se desarrollara el plan de regionalizacin de la

Universidad Dr. Almafuerte con la finalidad de facilitar el
acceso a los estudiantes un Instituto de Enseanza
Superior en su propia regin.

Artculo 2: Esta Universidad Dr. Almafuerte tiene como

prioridad el completo desarrollo educativo de cada
estudiante y su regin, para ello siguiendo lineamientos
educativos, polticos y administrativos como:

a)-Crear un marco educativo en el cual cada regin tenga

la comodidad de contar con una sede oficial con las
 mismas oportunidades y ofertas acadmicas que el resto
del pas para poder mejorar su calidad de vida.

b)- Evitar el desarraigo cultural(fragmentacin familiar)

que provoca la migracin de los estudiantes a otras
provincias en busca de mejor oportunidades educativas.

c)-Evitar el xodo de la franja etaria joven hacia otras

regiones , lo que produce la baja del ingreso per cpita a
nivel regin y el impacto que produce.

d) Perdida de posibilidades de consumo interno y perdida

de la poblacin econmicamente activa (menos
impuestos)

Artculo 3: Las carreras que se crean en el mbito de la

universidad..atendern en forma prioritaria la demanda
de educacin y formacin profesional de las comunidades
de su zona de influencia.

Artculo 4: Para lograr el mayor xito posible, se prev la

restriccin del ingreso libre que es protegido por la ley de
educacin superior 24.521, y su (INHIBICION, ANULACION,
DEROGACION, TRANSFORMACION)en la Sede Central y para
todas las Sedes Regionales de la Repblica Argentina