APRENDIENDO A CONVIVIR

ESCUELA, EDUCACIN Y DEMOCRACIA

PRESENTADO POR:

JAZMIN ANDREA DURN CUETIA

TUTOR:

HUGO ALBERTO SERRANO JAIMES

CORPORACION UNIVERSITARIA
MINUTO DE DIOS
ABRIL -2016
INTRODUCCIN
En el siguiente escrito se habla de cmo debera ser la escuela del maana, de
cmo debe ser la educacin, sin salirnos del contexto de lo que estipula las
instituciones siempre con el inters de buscar nuestras estrategias para los
nios, que nos motivemos a construir unos conocimientos basados en su
desarrollo integral, tico, corporal, cognitivo, socio afectivo, espiritual, respecto
y en la responsabilidad, fundamentada en mejorar siempre la convenca desde
la etapa de infancia. Para llegar a todo lo anterior es importante que desde su
hogares no se vea la violencia en los diferentes rdenes se puede presentar, ni
en la escuela que es su segundo hogar que su niez no sea enmarcada por
tristeza y desamor, y no afecte su desarrollo integral y emocional, porque es
desde la infancia donde debemos trabajar para que sea una sociedad pueda
convivir siempre con el respeto hacia ellos mismo y hacia los dems.
ARGUMENTOS

Convivencia escolar
La importancia de la educacin a temprana edad es fundamental para los nios
que estn empezando a vivir una experiencia nueva que influye demasiado en
sus vidas, ya que a travs de ella su aprendizaje se va ver enmarcado
durante su proceso de formacin, lo cual como docentes debemos construir
ms en su desarrollo integral se vean reflejados en la sociedad y en entorno en
que conviven, para todo se lleven a cabo debemos crear ambientes de amor,
armona, el juego , que exploren y construyan el mundo que los rodea, como
docentes siempre debemos generar en ellos seguridad, compresin, y
construir en nuestros pequeos confianza frente el cambio que viven.

Educacin para la paz

La educacin est en el deber en crear estrategias que le permitan desarrollo

su parte moral espiritual, basados en los valores humanos, en el respecto la
igualdad, y al respecto a su propia identidad, a sus padres y a la naturaleza de
todo esto saberes se vean como una construccin de una nueva sociedad que
vencer los obstculos de violencia, como docentes estamos en el compromiso
en trasmitir nuevos conceptos que se centren en el respecto por ellos mismos ,
donde se formaran para participar y convivir con la comunidad siempre de
manera forma responsable.

Derechos de las nias, nios y jvenes

Como docentes debemos estar bien informados de cules son los derechos de
ellos para aplicarlos de forma cmo est estipulado en las leyes establecidas,
ya que son derecho a la educacin, a la salud, a la alimentacin, a la identidad
y dentro de la educacin derecho de libre expresin de pensamiento y su
propia vida cultural, lo importante es velar por su seguridad que no se vean
afectados fsicamente y moralmente. Tambin estamos en el deber de
fortalecer sus procesos de formacin para garantizar que los nios y nias que
su educacin sea de alta calidad

La educacin para la democracia.

Este tipo de educacin invita de una manera sana a no cambiar de ninguna
manera el deseo de la educacin en su objetivo de formacin de personas
integras, sino que es la necesidad de poder contar con diferentes canales de
comunicacin que permita poder dar a conocer en diferentes formas y
escenarios los cuales son necesarios para transmitir los conocimientos deben
de tener los estudiantes en su formacin, la cual es la base para en adelante
puedan realizar no solo de buena manera todos los procesos los cuales se
presentan en la educacin sino, de paso mediante diferentes estrategias se les
d a conocer las bases deben de tener en estos procesos pero siempre
cambiando las dinmicas de enseanza mas no el contexto.
 CONCLUSIONES

Dentro las lecturas expuestas son de mucha importancia aprend nuevos

conocimientos de cmo debo de ejercer mi profesin, donde me ser mucha
utilidad comprender y construir una sociedad se ver reflejado, el amor,
respecto su comportamientos y todos estos aprendizajes me ayudaran a lograr
mi objetivo poder cambiarle muchas tristezas por alegras, eso para m es lo
que siempre he soado como profesin poder ser parte de cada nio y cada
nia que no me vean como su maestra si no como una amiga que siempre
encuentre en mi confianza y seguridad, porque es desde esa etapa como
docentes en un gran compromiso de formar la sociedad del maana.