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RESENHA

Comunicao &
Recepo COMUNICAO & RECEPO, de Ana Caroli-
na Escosteguy e Nilda Jacks, vem comple-
mentar, com um tema central para os estu-
dos em Comunicao, a j conhecida cole-
o da Editora Hacker sobre a rea. O ttu-
lo-tema, comunicao e recepo, refere
uma das reas de interesse mais estimulan-
tes do campo de conhecimento, pois ofere-
ce o outro ngulo, no qual os processos
comunicacionais so vistos pela perspecti-
va de seus usurios, mais que da produ-
o. O livro oferece uma base inicial muito
segura e direcionada para estudos de apro-
fundamento posteriores de seus leitores.
Para quem j tenha percorrido os territrios
complexos da Comunicao Social, fornece
uma sistematizao na qual podemos
como em um ponto nodal do caminho
vincular diferentes percursos em um mapa
organizado.
No cabe a uma resenha resumir
idias principais como se tal sumrio pu-
desse substituir a riqueza expressiva de
um livro, ou preparar o leitor para sua
leitura. Tal resenha seria dispensvel os
leitores, em princpio, no precisam do
preparo ou se preparam ao vivo na leitu-
ra dos livros por que se interessam. Melhor
faramos calando e simplesmente remeten-
do o leitor diretamente obra, sem perda
de tempo com prolegmenos.
Eu no teria, tambm, a pretenso de
oferecer um julgamento de especialista
como quem, conhecendo a fundo o tema
tratado, assumisse uma postura de indicar
acertos ou equvocos. No s porque no
sou especialista nos estudos de recepo
(embora interessado no tema), mas tambm
porque tal trabalho de objees e de bons
usos mais prprio das atividades de pes-
quisa em que as obras so esquadrinha-
das pelo que oferecem e tensionadas pelos
interesses e perspectivas concretas do pes-
quisador. Melhor a do que, abstratamente,
Jos Luiz Braga em reflexes de leitura.
Unisinos Uma resenha pode ser, porm, uma

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interlocuo deste leitor que escreve com onde analisar o processo inteiro (p. 17). Tal
os demais leitores que tenham lido ou tomada de posio perpassa o texto e permi-
que lero o livro em pauta. Um ngulo que te interlocues produtivas, mesmo com
sempre me interessa nas conversas sobre li- quem vem de outros ngulos preferidos.
vros observar o que estes fazem ao dizer Um terceira ao do livro, bem mais
o que dizem. Se voc j leu Comunicao delicada e desempenhada com acuidade,
e Recepo ou, quando o leia, poder co- a de evitar dois riscos opostos que assom-
tejar sua leitura com esta resenha, confir- bram os estudos da Comunicao. Estes
mando se encontra a os pontos que assina- riscos correspondem ao reducionismo e
lo mas, tambm, certamente, descobrindo diluio. O reducionismo envolve preten-
em sua leitura pessoal outros fazeres que o der uma especialidade de estudo especfi-
livro evidencie. co, qual se reduziria todo o interesse pelo
O objetivo principal do livro analisa- objeto aspectos no expressamente traba-
do informar, de modo abrangente e orga- lhados pela rea seriam assumidos como
nizado, sobre as teorias e as prticas de irrelevantes. Inversamente, as autoras cui-
pesquisa que constituram a fortuna que dam de inscrever os estudos de Recepo
compe o conhecimento atual sobre re- em mbitos mais abrangentes do conheci-
cepo. Isso poderia ser feito de diversos mento social, antropolgico, literrio.
modos e o teor expresso poderia fazer dife- O risco oposto se veria, assim, ampli-
rentes coisas. Poderia, por exemplo, no ul- ado o de diluio do objeto em conheci-
trapassar o nvel de uma sntese sistemati- mentos humanos e sociais amplos que
zada das principais teorias enquanto corpo dispensariam um campo especial de es-
de conhecimento estabelecido. Ora, um dos tudos, como a Comunicao. Particular-
fazeres que me chamaram a ateno foi jus- mente (e como s vezes se critica), a passa-
tamente essa ultrapassagem. Mais que o gem dos meios s mediaes levaria
conhecimento consolidado (que o livro efe- possibilidade de esquecimento do objeto
tivamente expressa), o texto est sempre prprio (recepo de produtos culturais
perspectivado por uma preocupao meto- em sociedade mediatizada) em favor dos
dolgica que dirige o olhar do leitor para modos culturais segundo os quais se ela-
os processos do conhecimento. Isso d um tom boram as interaes a Comunicao se di-
histrico ao livro, em que as questes soci- luiria na Cultura, vastssimo campo su-
ais tratadas que se evidenciam como esti- pra-disciplinar. Mas justamente, as autoras
muladoras da reflexo. As tradies inter- no s alertam contra tal risco, como efeti-
nacionais (captulo primeiro) aparecem as- vamente cuidam, nas reflexes e na organi-
sim como afluentes que vo se articulando zao do texto, de evit-lo.
na formao do acervo de conhecimentos Finalmente, e agora referindo a estru-
hoje disponvel. tura organizacional que molda o livro, in-
Um segundo fazer do texto a oferta teressante ver como se correlacionam dois
de uma posio, segundo a qual as autoras nveis do fazer um mais expresso e clara-
entretm a sua prtica de pesquisa na rea. mente informado desde o ndice, o outro,
Os estudos de recepo so propostos com presente nos modos de enfocar os captulos
um ngulo de observao, mais que uma par- sucessivos.
cela do territrio comunicacional. Essa pos- Os trs captulos que compem o n-
tura a assumida como a mais rica para cleo da exposio adotam uma organizao
apreender o campo geral da Comunicao em seqncia geogrfica de abrangncia
este no seria sub-dividido em sub-te- decrescente: as tradies internacionais
mas, mas sim observado por inteiro de di- uma viso latino-americana e a trajetria
versos ngulos. As autoras adotam as teori- brasileira. Assim, cada captulo de certo
as sobre a recepo [...] como um lugar de modo se inscreve como parte do anterior,

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fazendo perceber que as percepes uni-
versais da teorizao em nvel internacio-
nal vo recebendo notaes segundo as
quais sua acolhida na Amrica Latina e, de-
pois, no Brasil, corresponde tambm a lei-
turas, selees e contribuies teoria,
marcadas pelas questes poltico-culturais
prprias a estes mbitos.
De um modo muito interessante, or-
ganizao geogrfica decrescente, corres-
ponde um tratamento em que, crescente-
mente, o texto aprofunda o foco em ques-
tes de pesquisa. Assim, no primeiro ca-
ptulo, oferece ngulos tericos, referindo
as principais questes abstratas que com-
pem (ou foram historicamente compondo)
a rea dos estudos da recepo. O segundo
captulo se volta para os mbitos de reali-
zao e de reviso da teoria. O conheci-
mento se move para outros patamares, em
vez de simplesmente ser complementado
por outras informaes aparece um traba-
lho sobre a teoria e sobre as questes soci-
ais que fazem ativar realizaes reflexivas.
O terceiro captulo concentra-se nas
realizaes da pesquisa dando prefern-
cia, assim, ao momento mesmo do surgi-
mento da teoria, da gerao do conheci-
mento. O Brasil trabalhado, portanto, no
ngulo que interessa mais de perto aos lei-
tores pesquisadores. Dentro do prprio ca-
ptulo 3, o texto se desenvolve atravs das
perspectivas crticas sobre a pesquisa que
repercutem solicitaes teoria. As conclu-
ses confirmam esse encaminhamento de
enfoque crescente na produo do conheci-
mento ao apresentar um rpido estudo so-
bre as vises crticas a respeito do mbito
de estudos.
Dentro de meu critrio crtico, de ob-
servar o que o texto faz com aquilo que diz,
muito positivo perceber que o livro ultra-
passa as informaes bem dosadas que ofe-
rece para, alm disso, construir com elas
um encaminhamento inteligente e bem di-
recionado da leitura .

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