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PANORAMA SEMANAL (GRFICA Y EVALUACIN)

Escuela Especial de Lenguaje Laurent Clerc

NIVEL: MEDIO MAYOR C-D FECHA: 27 al 31 de marzo PROFESORA RESPONSABLE: M.Consuelo Ballas B.
PERODO Das de la LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
semana
Ncleo de Aprendizaje Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin Plan Especfico
Lenguaje verbal Lenguaje Artstico Lenguaje verbal Lenguaje verbal
I N y enunciado del 1.- MANIFESTAR UNA ACTITUD 1.-EXPRESARSE CREATIVAMENTE A 1.- MANIFESTAR UNA ACTITUD 1.- MANIFESTAR UNA Nivel Fontico- Fonolgico
PERODO aprendizaje Esperado ATENTA Y RECEPTIVA EN TRAVS DE DIFERENTES ATENTA Y RECEPTIVA EN ACTITUD ATENTA Y Producen praxias bucolinguofaciales.
VARIABLE RELACIN A LOS MENSAJES MANIFESTACIONES RELACIN A LOS MENSAJES RECEPTIVA EN RELACIN A
LOS MENSAJES

Actividad de Desarrollo Participan de crculo de conversacin Se expresan corporalmente a travs Asisten a biblioteca a escuchar Observan video Sid el nio Observan videos de praxias e
sobre normas de conducta dentro de la de la msica. Escuchan diferentes cuentos infantiles breves. Observan Cientfico comentan y responden imgenes explicativas. Imitan segn
sala de clases y dentro de su colegio. ritmos musicales e imitan movimientos. imgenes y a travs de ella intentan preguntas. instruccin, realizan frente al
descubrir respuestas.
Colorean lmina alusiva _____________________________ ________________________ espejo y corrigen.
_______________________
________________________ Respeto de turnos Aumento de vocabulario
Respeto de turnos
Aumento de vocabulario.

Ncleo de Aprendizaje F.Personal y social. F. Personal y social F.Personal y social. F Personal y social. Plan especifico
Autonoma Autonoma Autonoma Autonoma
II
N y enunciado del 1.-COORDINAR CON MAYOR 1.-COORDINAR CON MAYOR 1.-COORDINAR CON MAYOR 2.- SOLICITAR Y ACEPTAR Semntico
aprendizaje Esperado PRESICIN Y EFICIENCIA SUS PRESICIN Y EFICIENCIA SUS PRESICIN Y EFICIENCIA SUS AYUDA DE LOS DEMS NIOS Nominan e identifican elementos de
HABILIDADES PSICOMOTORAS HABILIDADES PSICOMOTORAS HABILIDADES PSICOMOTORAS Y ADULTOS EN ACTIVIDADES una categora
PERODO
FINAS FINAS FINAS
VARIABLE

Actividad de Desarrollo Rellenan una figura con papel lustre de Colorean con sus dedos de forma libre Observan lminas de dibujos, Realizan ejercicios de gateo, Nominan e identifican elementos de
colores. una hoja de block, utilizando tmperas nominan los diferentes tiles saltos y movimientos corporales. uso comn, (tiles escolares, objetos
____________________________ de colores. escolares y escogen uno. Colorean Comprensin de instrucciones de la casa, et.) Agregan un artculo
Respetan turnos _______________________ con lpices de cera. definido para cada objeto.
___________________________
Comprensin de instrucciones
Aumento de vocabulario
Ncleo de Aprendizaje R.con el medio R. con el medio
III Grupos humanos Grupos humanos
PERODO
VARIABLE N y enunciado del 2.-COMPRENDER LAS FUNCIONES 2.-COMPRENDER LAS FUNCIONES
aprendizaje Esperado QUE CUMPLEN DIVERSAS QUE CUMPLEN DIVERSAS
PERSONAS, ORGANIZACIONES PERSONAS, ORGANIZACIONES

Actividad de Desarrollo Comentan sobre su colegio y sus Comentan sobre las funciones de las
diferentes funciones. Colorean imagen distintas personas que asisten a su
alusiva. colegio(tas, alumnos, personal)
________________________
Colorean imagen alusiva.
Aumento de vocabulario
_______________________
Aumento de vocabulario

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