DIAGNOSTICO Y PLAN DE MEJORAMIENTO DE LOS RECURSOS

TECNOLGICOS DE LA ISNTITUCION EDUCATIVA VIBORAL.

ANGELA ADRIANA MEJIA MARULANDA:

Modulo: Gestin de la Tecnologa en Instituciones Educativas.

Tutor:
Mag. Zenith Chinchilla Ruedas

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAETRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
AGUADAS- CALDAS
MARZO- 2017
 INTRODUCCION

La institucin educativa Viboral se encuentra Ubicada a 6 Kilometros de la cabecera

municipal del Municipio de Aguadas, al Norte del Departamento de Caldas y en las
estribaciones de la cordillera Centra donde predomina una comunidad entre los
estratos 1 y 2, ofrece formacin agropecuaria y atiende una poblacin de 288
estudiantes entre los niveles Preescolar, bsica Primaria y Bsica Secundaria.
Cuenta con 5 escuelas (sedes fusionadas).

La comunidad escolarizada tiene una representacin del 100% rural quienes

presentan un nivel socioeconmico bajo y cuyos padres se dedican en su mayora a
la agricultura, ya que esta es una zona cafetera, por lo tanto su jornal diario no les
alcanza para subsistir y abastecer las necesidades bsicas de la familia, aun asi
buscan de manera incansable que sus hijos reciban la educacin necesaria para salir
adelante en busca de mejores oportunidades y de su crecimiento personal, familiar y
social; de esta manera la poblacin de Viboral ve reflejada en la Institucin sus
expectativas en los planes , programas y proyectos que responden a los interese y
necesidades de la educacin y requerimientos de la sociedad de hoy.

Actualmente es notorio el auge de los materiales educativos computarizados con los

que se pueden aprender conceptos de las diferentes reas del saber uqe parecen
demasiado complejos en escenarios convencionales.

Los recursos Tecnolgicos existentes en la Institucin educativa Viboral Sede

peoles tales como: Computadores de escritorio, televisor, son elementos que se
utilizan fundamentalmente en la realizacin de las prcticas de enseanza, como
medio para mejorar la comprensin de conceptos; para desarrollar capacidades y
habilidades en pro de una calidad y buen nivel acadmico; adems para mejorar el
ambiente de aprendizaje de los estudiantes en el aula de clase.
Sin embargo existen factores internos que entorpecen el logro propuesto para tal fin, limitando as
el aprovechamiento de los recursos, siendo estos subutilizados, ya por desconocimiento de que
estas pueden ser herramientas valiosa a la hora de ensear o ya por deterioro de los recursos
mismos.

ANALISIS

Identificacin del Problema

En la Institucin Educativa Viboral, se evidencia el poco uso que hacen los docentes
de la Sala de Informtica y dems recursos tecnolgicos, desperdiciando
parcialmente el medio existente. En la sede principal la conectividad es intermitente
y en las sedes fusionadas no se cuenta con el servicio de conexin a Internet. Las
nuevas tecnologas se han convertido en un punto estratgico para mejorar las
metodologas de enseanza, desde este ngulo se observa que los docentes de la
Institucin an son reacios a adecuarse a la utilizacin de estas para transmitir los
conocimientos desde otro ngulo, para as presentar el material desde un enfoque
moderno y atractivo, desconociendo sus potenciales aunado a esto no se interesan
en apropiarse del conocimiento y hacen un uso inadecuado de las tecnologas de la
informacin y comunicacin de ah la necesidad que los docentes e Instituciones
reflexionen para garantizar el mximo aprovechamiento en trminos de apoyar y
facilitar el aprendizaje de los educandos.

Formulacin del Problema

Dado que la responsabilidad en el uso de las TIC"s se remite exclusivamente

al profesor de informtica en donde las prcticas se limitan al manejo bsico de la
computadora que muchas veces carecen de intencionalidad educativa y se tornan en
actividades de corte muy tradicional. Adems la falta de interaccin de los
estudiantes con los recursos tecnolgicos de la Institucin Educativa, y sumada la
deficiencia en la calidad de la conectividad institucional, permite hacerse los
siguientes interrogantes:
1. Cmo optimizar el uso de las Tics en las practicas docentes?
2. Cmo optimizar los recursos tecnolgicos a travs de implementar un plan
preventivo para el mantenimiento e incorporacin de software educativo en los
computadores de la institucin?

Cuestionamiento No.1

Cmo optimizar el uso de las Tics en las practicas docentes?

Plan de Mejoramiento

A travs del rea de Informtica de la Sede Central de la Institucin Educativa

Viboral, establecer un periodo de horas Bimestrales concertados con los Directivo,
con el fin de dar capacitacin a los docentes en el uso de las herramientas Tics y de
la utilizacin de software educativos gratuititos, para la correcta utilizacin de los
computadores con los que cuenta cada sede fusionada.

Recursos Necesidades Plan de mejoramiento Resultados Tiemp

Acceso Web Capacitacin de Instruir a los docentes Docente con

Computadore docentes en sobre el uso de los competencias bsicas Dos m
s Porttiles y Ofimtica y uso de equipos de la sala de en el manejo de tics a parti
de escritorio herramientas tics informtica y normas en pro de mejorar las la fech
Software Edu establecidas para su uso. prcticas promu
cativo Actualizar a los docentes pedaggicas. n del
Video Beam en el uso de software de
Sala de Siste educativo libre para Innovar en la mejora
mas incorporar en la trasversalizacin de nto.
realizacin de las las actividades
prcticas pedaggicas. escolares con
Temticas: estudiantes
Ofimtica : interactivos y uso
Procesador de texto adecuado de los
Hoja de Clculo recursos tecnolgicos
Diapositivas disponibles y software
Internet: educativo.
Portales educativos
Descarga de Software
Proyeccin en Video Bea
m
Conexin Multimedia

Cuestionamiento No.2

Cmo optimizar los recursos tecnolgicos a travs de implementar un plan

preventivo para el mantenimiento e incorporacin de software educativo en los
computadores de la institucin?

Recursos Necesidades Plan de mejoramiento Resultados Tiempo

Acceso Web Establecer las Ejecutar Plan de Aplica desde la Resulta

Computadore actividades mantenimiento elaboracin del Plan anual a
s Porttiles y necesarias para Trimestral preventivo, de Mantenimiento partir de
de escritorio realizar el predictivo y correctivo de Preventivo Anual ejecuci
Tcnico en mantenimiento equipos de cmputo, con hasta la prestacin del plan
reparacin de preventivo de el garantizar las de servicio de mejoram
computadore equipos de cmputo condiciones especficas mantenimiento o.
s. de acuerdo a un de funcionamiento que preventivo.
Instalador de Plan de involucre la actualizacin
freeware mantenimiento de software educativo. Optimizacin de los
Preventivo Anual recursos (descargar
establecido por el archivos y
proceso Recursos aplicaciones
Tecnolgicos freeware, programas
acadmicos).
 Conclusin

Al incorporar el plan de mejoramiento a las necesidades de la Institucin

descritas en el documento, se pretende dar pronta solucin a :

La implementacin de las TICs en el aula y manejo preventivo de los equipos de

cmputo, dando como resultados:

Docentes capacitados en el uso adecuado de las herramientas TICs

Articulacin de planes y proyectos implementando el uso de las Tics entre los

diferentes niveles educativos.

Interaccin contina del estudiante con el conocimiento.

Optimizacin de los recursos Tecnolgicos Institucionales.

Conciencia en el uso responsable de los recursos tecnolgicos.

Aprendizaje Integral en todas las reas.

Meorar el aprendizaje de los educandos y la calidad de enseanza.

 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ADELL.J.(1997): Tendencias en educacin en la sociedad de las tecnologas de la

Informacin.

Del sitio virtual. aula2.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo,

(16/07/2017). Gestion de la Tecnologia en Instituciones Educativas.

Tecnologas de informacin y comunicacin (TIC): Valor agregado al aprendizaje

en la escual_ Wikipedia.org.

Estndares UNESCO de Competencias en TIC para Docentes,

elaborados y publicados por la Organizacin de las Naciones Unidas para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). 7 place deFontenoy, 75352 PARIS
07 SP; UNESCO 2008