ACTIVIDADES

DE REFUERZO Y AMPLIACIN
Material fotocopiable

REFUERZO AMPLIACIN

TEMA 1: El colegio

TEMA 2: Vivimos en familia

TEMA 3: La calle y los transportes

TEMA 4: El pueblo y la ciudad

TEMA 5: El paisaje

TEMA 6: El agua y el aire

TEMA 7: El da y la noche

TEMA 8: El calendario

VICENS VIVES
 TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

2.

3.

VICENS VIVES
 TEMA 1 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

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 TEMA 1 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

2.

VICENS VIVES
 TEMA 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

VICENS VIVES
 TEMA 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

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 TEMA 2 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

VICENS VIVES
 TEMA 3 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

2.

VICENS VIVES
 TEMA 3 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

2.

VICENS VIVES
 TEMA 4 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

2.

3.
M

E
H

VICENS VIVES
 TEMA 4 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

2.

VICENS VIVES
 TEMA 5 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

1 2 3 4

5 6 7

2.

3.
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 TEMA 5 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

Plstico Vidrio Papel Orgnica

2.

VICENS VIVES
 TEMA 6 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

2.

3.

VICENS VIVES
 TEMA 6 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1.

VICENS VIVES
 TEMA 7 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Identifica y relaciona.

2. Escribe si es verdadero (V) o es falso (F).

La Tierra gira sobre s misma.

La Tierra tarda 48 horas en dar una vuelta.

La Tierra da vueltas alrededor de la Luna.

El Sol va cambiando de posicin en el cielo.

3. Escribe la fase lunar que corresponda.

VICENS VIVES
 TEMA 7 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Lee este texto e investiga.

Neil Armstrong era un astronauta. Los

astronautas viajan por el Universo para
conocerlo mejor. El 1969, Neil viaj a bordo
de una nave espacial. Gracias al traje espacial
que vesta, pudo salir de la nave y pasear por
encima de la Luna.

Cul es el trabajo de los astronautas?

Cmo se visten? Para qu sirve su traje?

Qu vehculos utilizan para viajar por el Universo?

VICENS VIVES
 TEMA 8 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Recorta y pega.

primavera

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 TEMA 8 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

invierno verano otoo

Marzo Septiembre Junio Abril Octubre

Julio Febrero Diciembre Enero Agosto

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 TEMA 8 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Escucha, lee y pinta.

Antes Ahora Despus

Por Navidad nev. Ayer hizo sol.

Ahora comemos pan. Hoy hacemos Medio.
Maana vendr Ana. A la una comeremos.

2. Completa esta tabla anotando dos actividades que

hiciste ayer, que haces hoy y que hars maana:

Ayer Hoy Maana

Qu da de la semana...

era ayer?

ser maana?
VICENS VIVES
 SOLUCIONES
TEMA 1
Actividades de Refuerzo
1. Dibuja tu colegio. Leeremos el enunciado a los nios y
les pediremos que dibujen el colegio en el recuadro.
SOLUCIN: Actividad personal.
2. Relaciona cada maestro con su material. Leeremos el
enunciado a los nios y entre todos describiremos qu
maestros aparecen en los dibujos.
A continuacin, el alumnado deber relacionar con fle-
chas cada uno de los maestros con el material que le co-
rresponde.
SOLUCIN: La maestra de msica utiliza el xilfono; el
profesor de informtica, el ordenador; y la profesora de
educacin fsica, la pelota.
3. Seala si es correcto o incorrecto. Observaremos las
dos imgenes del ejercicio y pediremos a los nios que
describan qu se ve en cada una de ellas.
En la primera, destacaremos que el nio y la nia
recogen y ordenan el material escolar.
En la segunda, observaremos que el nio est dibujando
en la mesa.
Luego, en silencio, cada alumno deber marcar si cree
que las acciones reflejadas en las imgenes son
correctas o incorrectas. Una vez hecho esto,
comentaremos entre todos si son correctas o no.
SOLUCIN: La primera imagen muestra un comporta-
miento correcto. La segunda imagen muestra una actitud
incorrecta.
Actividades de Ampliacin
1. Recorta y pega. Veremos las imgenes de las dos
pginas e identificaremos cada dependencia.
A continuacin, preguntaremos a los alumnos qu edificio
es. Tambin podemos escribir los nombres de las depen-
dencias en la pizarra y, luego, leerlos en voz alta.
As, los nios podrn copiarlos en la imagen correspon-
diente. Finalmente, recortarn y pegarn los espacios
escolares en el lugar correspondiente.
SOLUCIN: Actividad personal.
2. Mira por la ventana. Qu ves? Antes de empezar el
ejercicio, pediremos a los nios y nias de la clase que
miren por la ventana y enumeren, de forma ordenada, lo
que ven en el exterior.
A continuacin, pediremos al alumnado que seale de
forma individual si alguno de los objetos que ha visto en
el exterior aparece representado en los dibujos.
SOLUCIN: Actividad personal.
TEMA 2
Actividades de Refuerzo
1. Completa. Observa la familia de Laura. En primer lu-
gar, recorta las imgenes de la parte superior y pgalas
al lado del nombre correspondiente.
A continuacin, observa las imgenes con las palabras de
la parte inferior, recrtalas y pgalas donde corresponda.
SOLUCIN: Actividad personal. Cuando acaben la activi-
dad comentaremos el rbol genealgico entre todos y ob-
servaremos si coinciden los resultados.
Actividades de Ampliacin
1. Observa y explica. Describe la distribucin de esta casa,
nombra cada habitacin y explica cul es su uso.
Despus, di qu cosas no estn en su lugar.
SOLUCIN: Las habitaciones de la casa del dibujo son:
Pasillo: sirve para comunicar las diversas habitaciones
de la casa.
Dormitorio infantil: sirve para dormir, vestirse, estudiar
y jugar los nios y las nias que habitan en la casa.
Dormitorio de matrimonio: sirve para dormir y vestirse
los adultos que habitan en la casa
Lavabo: sirve para ducharse, hacer las necesidades y
asearse.
Cocina: sirve para guardar y preparar la comida.
Sala de estar/comedor: sirve para comer y realizar
actividades en familia, ver la televisin, jugar, leer, etc.
Los elementos que no estn en su lugar son:
Pasillo: olla, almohada.
Dormitorio infantil: lea, foto enmarcada.
Dormitorio de matrimonio: planta, fruta.
Lavabo: sartn, lmpara.
Cocina: zapatos, jabn, esponja, toalla.
Sala de estar/comedor: paraguas, albornoz.
Finalmente, razonaremos dnde debe ir cada objeto.
TEMA 3
Actividades de Refuerzo
1. Explica, recorta y pega. Recorta los elementos y
personas situados en la parte inferior de la pgina y
pgalos en el lugar correspondiente del dibujo.
A continuacin, enumera los elementos estudiados a lo
largo de este tema relacionados con la calle y los medios
de transporte que ves en el dibujo de la actividad.
VICENS VIVES
SOLUCIN: Vase la Figura 1, en esta pgina.
Los elementos relacionados con la calle que se observan
en la imagen son: edificios, aceras, calzada, farolas,
semforos, paso de peatones, buzn, papelera, parada
de autobuses.
Los elementos relacionados con los medios de transporte
que se observan en la imagen son: autobs y coche. El
autobs es un medio de transporte colectivo, terrestre y
de traslado de personas. El coche es un medio de
transporte individual, terrestre y de traslado de personas.
2. Di qu significan y relaciona. Explica qu significa cada
seal y relacinalas con la palabra adecuada segn
indiquen informacin, obligacin, peligro o prohibicin.
SOLUCIN: Las seales, de izquierda a derecha y de arriba a
abajo, se deben relacionar con estos conceptos y significan:
Actividades de Ampliacin
1. Escribe la direccin del lugar donde vives. Anota donde
corresponda el nombre de la calle donde vives, el nmero,
el piso, la puerta, y la localidad.
SOLUCIN: Respuesta personal.
2. Clasifica. Marca con una cruz las caractersticas del
medio de transporte que aparece en la cada fotografa.
SOLUCIN: Avin: areo - colectivo. / Camin: terrestre -
mercancas. / Barco: colectivo - personas:
TEMA 4
Actividades de Refuerzo

Peligro, nios que pueden cruzar la calzada en 1. Pueblo o ciudad. Observa las localidades de estas
cualquier momento. fotografas y anota debajo de cada una de ellas si se
trata de un pueblo o de una ciudad.
Prohibicin, entrada y direccin de circulacin prohibida.
Obligacin, sentido de circulacin de vehculos SOLUCIN: De izquierda a derecha: pueblo ciudad -
obligatorio. pueblo.

Informacin, zona de aparcamiento. 2. Rodea las calles de la ciudad. Observa las calles de
estas fotografas y rodea con una lnea las que corres-
Obligacin, obligatorio circular con el cinturn
pondan a las calles de una ciudad.
abrochado.
Informacin, paso para peatones subterrneo o SOLUCIN: De izquierda a derecha, las fotografas que
elevado. debern rodear son: la segunda y la tercera.
Peligro, aeropuerto.
3. Observa la imagen y completa. Identifica los edificios
Prohibicin, entrada y circulacin prohibida a que aparecen sealados en la fotografa y completa la
bicicletas. frase escribiendo sus nombres.

FIGURA 1

VICENS VIVES
SOLUCIN: Los edificios pblicos del barrio son el hos-
pital, la biblioteca y el mercado.
Actividades de Ampliacin
1. Dibuja y marca con una X. Dibuja tu calle en el recuadro
y despus explica cmo es marcando con una X sus
caractersticas.
SOLUCIN: Actividad personal.
2. Cmo es tu localidad? Identifica lo que representa
cada uno de los dibujos y anota sus nombres donde
corresponda, segn est o no en tu localidad.
SOLUCIN: Actividad personal. Las palabras correspon-
dientes a cada dibujo son, de izquierda a derecha y de
arriba abajo: museo, tienda, farola, escuela, banco, esta-
tuas, papeleras, parada de autobs, buzn, semforos.
TEMA 5
Actividades de Refuerzo
1. Observa, lee y numera. Observa el dibujo y describe el
paisaje y los elementos que lo componen. A
continuacin, lee las palabras numeradas y anota cada
nmero en la parte del dibujo que le corresponda.
SOLUCIN: La solucin es la siguiente:
5 Actividades de Refuerzo
7
2
1 agua. A continuacin, anota las acciones anteriores.
3 4
6
2. Escribe si es verdadero (V) o falso (F). Leeremos el
enunciado a los nios y, despus, las cuatro oraciones.
Les pediremos que anoten junto a cada una de ellas una V
si creen que es verdadera o una F si creen que es falsa.
SOLUCIN: F. La tierra se seca cuando llueve. / V. La lluvia
es necesaria para la vida. / V. Si llueve mucho los ros se
desbordan. / F. La lluvia y la nieve no cambian el paisaje.
3. Explica cmo proteges el medio ambiente. Piensa en
todas las actividades que realizas a diario y explica cules
son las que sirven para proteger el medio ambiente.
SOLUCIN: Respuesta personal.
Actividades de Ampliacin
1. Relaciona la basura con el contenedor correspondiente.
Describe y nombra los ocho objetos de las fotografas que
podramos encontrar en la basura.
A continuacin, identifica los cuatro tipos de contenedores
diferentes y explica qu tipo de basura se puede tirar en
cada uno de ellos. Despus, une mediante lneas cada
basura con el contenedor correspondiente.
SOLUCIN: La basura que debe ir a cada contenedor
es:
Contenedor de plstico: lata, botella de plstico.
Contenedor de vidrio: frasco y botella de cristal.
Contenedor de papel: caja de cartn y diario.
Contenedor de orgnica: piel de pltano y manzana.
2. Relaciona los procesos. Describe los lugares repre-
sentados en cada una de las tres fotografas que aparecen
en la columna de la izquierda.
Despus, haz lo mismo con los tres materiales que
aparecen en la columna central. Finalmente, identifica lo
que representan los tres objetos de la columna derecha.
A continuacin, debers unir mediante lneas cada
material con el lugar del que procede y con el objeto que
se ha fabricado con l.
SOLUCIN: La correspondencia es la siguiente:
bosque lana anillo
mina madera jersey
ovejas oro mesa y sillas
TEMA 6
1. Escribe. Piensa en las diferentes actividades que has
realizado a lo largo del da en las que has utilizado el
SOLUCIN: Respuesta personal.
2. Escribe si es verdadero (V) o falso (F). Leeremos el
enunciado a los nios y, despus, las cuatro afirmaciones.
Anotarn junto a cada una de ellas una V si consideran que
es verdadera o una F si consideran que es falsa.
SOLUCIN: F. El agua es de color azul. / V. El hielo es agua
en estado slido. / V. El agua es escasa y no se debe
malgastar. / F. Los animales no necesitan aire para vivir.
3. Qu tiempo hace? Observaremos las ocho fotogra-
fas y los nios dirn qu lugar representan y qu tiempo
hace en cada una de ellas. Despus, describirn los cua-
tro dibujos centrales explicando lo que representa cada
uno. Unirn cada fotografia con el smbolo que le
corresponda.
SOLUCIN: Vase la Figura 2 en la pgina siguiente.
Actividades de Ampliacin
1. Completa. Observa las imgenes de las noticias, lee los
titulares y completa las frases de los recuadros.
SOLUCIN: La suciedad de los ros causa la muerte de los
peces. / Los vertederos impiden que crezcan las plantas.
/ La contaminacin del aire perjudica a los animales y a
las plantas.
VICENS VIVES
 TEMA 7
Actividades de Refuerzo
1. Identifica y relaciona. Observa las tres fotografas e
identifica qu representa cada una de ellas. Despus,
une mediante lneas cada imagen con su nombre.
A continuacin, relaciona con otra lnea cada imagen con
las palabras que nos explican lo que es.
SOLUCIN: La correspondencia es la siguiente:
Sol Foto Tierra Satlite de la Tierra
Luna Foto Sol Planeta donde vivimos
Tierra Foto Luna Estrella que da luz y calor
2. Escribe si es verdadero (V) o es falso (F). Leeremos el
enunciado a los nios y despus de hacer una pausa
leeremos las cuatro afirmaciones. Los nios anotarn junto
a cada una de ellas una V si consideran que es verdadera
o una F si consideran que es falsa.
SOLUCIN: V. La Tierra gira sobre s misma. / F. La Tierra
tarda 48 horas en dar una vuelta. / F. La Tierra da vueltas
alrededor de la Luna. / V. El Sol va cambiando de
posicin en el cielo.
3. Escribe la fase lunar que corresponda. Describe cmo
es la Luna en cada imagen y anota debajo en qu fase
se encuentra.
SOLUCIN: De izquierda a derecha: Luna nueva Cuarto
creciente Luna llena Cuarto menguante.
Actividades de Ampliacin
1. Lee este texto e investiga. Pediremos a los nios que
FIGURA 2
VICENS VIVES
observen la fotografa y lean el texto. Despus, leeremos
en voz alta las preguntas y las respondern brevemente.
SOLUCIN: Los astronautas viajan por el Universo para
conocerlo mejor. / Visten con trajes espaciales que les
permiten respirar y salir de la nave. / Para viajar por el
Universo utilizan las naves espaciales.
TEMA 8
Actividades de Refuerzo
1. Recorta y pega. Observa la figura y lee las palabras que
contiene. Despus, recorta las imgenes y las pala-bras
fotocopiadas y pgalas en el lugar correspondiente.
SOLUCIN: Vase la imagen de la pgina 95 del
libro.
Actividades de Ampliacin
1. Escucha, lee y pinta. Escucha las frases que ahora
leer. A continuacin, lee las palabras y fjate en el color
del cuadrado que tienen a su lado. Luego, pinta el
cuadrado de cada frase del color corres-pondiente, segn
se refiera a antes, ahora o despus.
SOLUCIN: Antes: Por Navidad nev. / Ayer hizo sol. / Ahora:
Hoy hacemos Medio. / Ahora comemos pan. / Despus:
Maana vendr Ana. / A la una comeremos.
2. Completa la tabla. Observa la tabla y lee la pa-
labra que hay en cada columna. Despus, piensa y es-
cribe dos actividades que se puedan anotar en cada
columna.
SOLUCIN: Respuesta personal.