Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 5 MARZO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Cuarto Ao Bsico
Unidad temtica : Los Seres Vivos

Objetivo de la clase:
Reconocer estructuras externas que usan los animales para conseguir alimento.

Aprendizajes esperados:
Identifican algunas estructuras externas que participan coordinadamente en las
actividades vitales de los animales.
Reconocen que las estructuras externas de los animales tienen una relacin
funcional con el ambiente.

Contenidos:
Los animales se alimentan

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente recuerda estructuras que utilizan los animales para alimentarse, segn lo
estudiado.
Alumnos nombran estructuras como, pico en las aves, hocico, olfato, patas.

Desarrollo:
Alumnos forman grupos de trabajo.
Realizan trabajo en biblioteca o laboratorio de computacin.
Hacen una lista de seres vivos, y averiguan forma de alimentarse.
En la listan deben incluir mamferos, peces, aves, insectos, reptiles, anfibios, por lo
menos uno de cada uno.

Cierre:
Exponen su investigacin al resto de sus compaeros, hacen nfasis en las
estructuras que utilizan.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:

Indicadores SI NO
Encontr la informacin
necesaria a cada ser vivo
de la lista
Descubr nuevas
estructuras que utilizan
algunos animales para
adquirir su alimento

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 5 MARZO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Cuarto Ao Bsico
Unidad temtica : Los Seres Vivos

Objetivo de la clase:
Reconocer que los animales usan estructuras externas en sus actividades vitales.
Conocer funciones vitales como reproduccin, proteccin o ataque de los seres
vivos.

Aprendizajes esperados:
Identifican algunas estructuras externas que participan coordinadamente en las
actividades vitales de los animales.
Reconocen que las estructuras externas de los animales tienen una relacin
funcional con el ambiente.

Contenidos:
Para qu les sirven sus estructuras externas a los animales?
Funciones vitales de los seres vivos.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente pregunta A que estn expuestos los seres vivos en su medio natural?
Alumnos responden segn sus conocimientos previos.
Docente da nfasis a los peligros a que se enfrentan los seres vivos, lo cual los
lleva a tener una conducta de ataque o de proteccin.

Desarrollo:
Alumnos reconocen como funciones vitales de un ser vivo la proteccin y la
reproduccin.
Comentan sobre las estructuras externas que forman parte en la proteccin y
reproduccin de los seres vivos.
Responden gua de aprendizaje
Familiarizan sus guas con sus compaeros.

Cierre:
Comentan la importancia de las funciones vitales de un ser vivo para su
perpetuidad, como lo es la reproduccin y la proteccin

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Escriben resumen de los contenidos vistos en clase.

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GUA DE APRENDIZAJE
Para qu les sirven sus estructuras a los animales?
Funciones vitales de los seres vivos

OBJETIVOS:
Reconocer que los animales usan estructuras externas en sus
actividades vitales.
Conocer funciones vitales como reproduccin, proteccin o ataque de
los seres vivos.

1. Para qu crees t que le sirve el caparazn a la tortuga?

..
..
..

2. Qu reaccin tiene una lombriz cuando t la tocas? Qu sentido utiliza para detectar
un peligro?

..
..
..

3. Averigua cual es el mecanismo de defensa que tiene un chingue.

..
..
..

4. Qu partes de su cuerpo utiliza un pavorreal en el cortejo a la hembra?

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