Aptitudes y habilidades

Las aptitudes y habilidades pueden interpretarse

como objetivos generales de logro y, en tanto cada
una posee una estructura compleja, articulan un cierto
conjunto de funciones que, a su vez, generan ciertas
capacidades cognitivas, habilidades intersubjetivas y
competencias para la accin. (NES, DC, p. 73) Las
aptitudes y habilidades constituyen metas de
aprendizaje.

1.Anlisis y comprensin de la informacin

rea disciplinaria: Lecturas y escrituras
Dominios Subdominios
Perspectivas de lectura y Persistencia y atencin
cognicin: Describen el Cooperacin
compromiso del Resolucin de problemas
estudiante, su motivacin Auto-direccin
y participacin en la Pensamiento crtico
lectura. La cognicin es el
proceso mental de
adquirir conocimiento a
travs de estos distintos
abordajes. (UNESCO,
2013, 5)
Alfabetismo y Desempeo oral y
comunicacin: comprensin auditiva
Comunicacin en el/los Vocabulario
idioma/s de la sociedad Escritura
en la que viven los nios y Lectura
jvenes, lo cual incluye el
desempeo oral, la
comprensin auditiva, la
lectura, la escritura y el
entendimiento de la
palabra oral y escrita en
los distintos medios.
(UNESCO, 2013, 5)

2.Aprendizaje con nuevos entornos

rea disciplinaria: Educacin digital
Dominio Subdominio
Perspectivas de lectura y Persistencia y atencin
cognicin Cooperacin
Resolucin de problemas
Auto-direccin
Pensamiento crtico

3. Ciudadana responsable
rea disciplinaria: Formacin tica y ciudadana
Dominio
Social y emocional
Cultura y las artes
Subdominio
Valores sociales y
comunitarios
Valores civiles
Identidad propia y
comunitaria
Conciencia acerca de la
diversidad y respeto por
 ella

4.Clima escolar
Dominio Subdominio
Social y emocional

Cultura y las artes Identidad propia y

comunitaria
Conciencia acerca de la
diversidad y respeto por
ella
Perspectivas de lectura y
cognicin

Comunicacin

Creatividad
Cuidado de s mismo
Elaboracin de proyectos
Inteligencia emocional
Interaccin social y trabajo colaborativo
Organizacin escolar
Pensamiento crtico y creatividad
Procesos de enseanza, aprendizaje y evaluacin
Resolucin de problemas y conflictos
Trabajo colaborativo
Valoracin del arte

Bibliografa
UNESCO. Comisin especial sobre mtricas de los
aprendizajes (2013). Hacia un aprendizaje universal:
Lo que cada nio debera aprender.