2017. Ao del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917.

ESTRATEGIA DIDCTICA: " AMOR A MI BANDERA "

NOMBRE DE LA ESCUELA C.C.T. DOCENTE EN FORMACIN FECHA

Tlacalel. La Ladera 15EJN4651J Len Otero Carlos 2/MARZO/17

NIVEL EDUCATIVO TURNO MODALIDAD TIEMPO GRADO-GRUPO

Preescolar Matutino General 60 Minutos 2 Grupo nico

PROPSITO

Relacionar el trabajo de la escolta con actividades ldicas, para desarrollar la psicomotricidad.

EJE PEDAGGICO CAMPO FORMATIVO PROPSITO DE EDUCACIN FSICA

Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad por
medio del reconocimiento de la conciencia de s mismos,
La corporeidad como el
Desarrollo fsico y salud proyectando su disponibilidad; se acepten, descubran,
centro de la accin educativa
aprecien su cuerpo y se expresen de diversas formas
utilizando el juego motor como medio.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, Participa en juegos que los hacen identificar y mover distintas
velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio partes de su cuerpo.
fsico
MOMENTOS DE
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
LA CLASE

APERTURA Explicacin del objetivo de la sesin, as como la relacin que existe entre sta y la vida cotidiana.

Tiempo: Determinacin de conocimientos previos y activacin de los nuevos por aprender, para lo cual se
15 minutos realizar la actividad Promesa a la bandera.

Reconocer las actividades, tiempos, materiales a utilizar y metas a lograr.

Desarrollo El docente explica el concepto de que es una Escolta, as como de la importancia de que los alumnos
Tiempo: conozcan las ubicaciones, con el reforzamiento del video Ubicacin global, consiste en un video que el
docente proyecta, donde explica la estructura y el orden de una escolta, as mismo identificando los
recorridos que tiene que hacer una escolta, con la intencin de que los estudiantes reconozcan los
diferentes movimientos dentro de ella.

Posteriormente se pide a los estudiantes distribuirse alrededor del patio, una vez que lo hayan realizado
se inicia el calentamiento con movimientos cfalo-caudales, con el objetivo de asegurar las condiciones
fsicas mnimas para la ejecucin de actividades motrices, lo anterior con base a movimientos globales de
interaccin para que los estudiantes se integren de una mejor manera.

Se realiza una actividad de asociacin de movimientos y ritmos Nuestra bandera, para lo cual los
estudiantes debern estar atentos a la indicacin que el docente este dando, realizando determinados
movimientos o formas de marchar, de tal manera que se apropien de stos, y se reforzara la ejecucin,
donde tendrn que identificar la importancia de pertenecer a la escolta y la responsabilidad que conlleva.

Posteriormente el profesor cantara una cancin llamada Hoy es lunes, donde repitiendo los alumnos lo
 que el docente canta, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen la importancia de hacer honores
a la bandera.

Concluida la actividad, se realiza un breve estiramiento prximo-distal, con base en la cancin de

relajacin Castillos de hielo, esto con la idea de estabilizar la frecuencia cardiaca y evitar lesiones,
En el aula, se realiza una retroalimentacin de las actividades que se ejecutaron, as como la importancia
CIERRE
de permanecer a la escolta de dicha institucin, considerando cules fueron las complicaciones de las
Tiempo:
mismas.
15 minutos

ESTRATEGIA DE EVALUACIN
TCNICA DE
TIPO DE EVALUACIN EVALUACIN INSTRUMENTO DE EVALUACIN
Heteroevaluacin Anlisis de desempeo Lista de cotejo
RECURSOS DIDCTICOS BIBLIOGRAFA
Can para proyectar, laptop, cuerdas, colchoneta, conos, platos, Plan de estudios (2011), Gua para la Educadora,
bocina, aros, colores, juguetes, crayolas y marcador. Mxico.
Berge (1985). Recuperado de
www.efdeportes.com/.../aspectos-perceptivos-del-propio-
cuerpo-ritmos.htm
 FIRMAS DE VALIDACIN

ELABORA VALDA Vo. Bo.

LEN OTERO CARLOS PROFE. RAMREZ

DOCENTE EN FORMACIN PROFA. FRAIRE PIZANO NOEM GUADALUPE CERVANTES EFRN
DIRECTORA ESCOLAR ASESOR