Experimentao no Ensino de Qumica

Construo de Uma Clula Eletroltica para o Ensino de

Eletrlise a Partir de Materiais de Baixo Custo

Elen R. Sartori, Vagner B. dos Santos, Aline B. Trench e Orlando Fatibello-Filho

Nesse artigo, descrita a construo de uma clula eletroltica a partir de materiais de baixo custo para
um experimento de eletrlise com uma soluo de KI 0,1 mol L-1. ons iodeto foram oxidados a iodo no
nodo, visualizado pela cor castanho-amarelada formada, e a gua foi reduzida no ctodo, produzindo ons
hidroxilas que causaram a mudana de cor de uma soluo de extrato de repolho roxo. Ademais, determinou-
se o valor da constante de Avogadro a partir da carga envolvida na eletrlise.

clula eletroltica, reaes de oxidao-reduo, eletrlise

107
Recebido em 15/05/2012, aceito em 06/11/2012

A
produo simultnea de cloro e soda custica a partir
da eletrlise de uma soluo aquosa de cloreto de sdio
uma atividade importante economicamente. Ambos
so produtos qumicos industriais de grande importncia,
empregados como insumos de outras indstrias numa grande
variedade de aplicaes. O cloro utilizado, por exemplo, no
tratamento de gua para o consumo domstico, na produo
de defensivos agrcolas e no branqueamento da polpa para a
produo de papel. A soda custica usada para controlar a
acidez e neutralizar rejeitos cidos e tambm na produo de
aspirina e na fabricao de sabes (Masterton et al., 1990).
Uma clula eletroltica constituda de dois eletrodos o
nodo (potencial positivo) e o ctodo (potencial negativo) ,
mergulhados em uma soluo aquosa ou solvente contendo
ons, conhecida como eletrlito, e ainda por uma fonte exter-
na que fornecer energia a essa clula, produzindo reaes
de oxidao e reduo no espontneas nos eletrodos.
medida que energia eltrica fornecida por uma fonte, el-
trons percorrem o circuito eltrico, passando do nodo, onde
ocorrer a oxidao, para o ctodo, onde ocorrer a reduo,
por um fio externo. Para manter a neutralidade eltrica, os
ons positivos (ctions) movem-se atravs do eletrlito na
A seo Experimentao no ensino de Qumica descreve experimentos cuja
implementao e interpretao contribuem para a construo de conceitos cientficos
por parte dos alunos. Os materiais e reagentes usados so facilmente encontrveis,
permitindo a realizao dos experimentos em qualquer escola.
direo do ctodo, e os ons negativos (nions), na direo
do nodo. Esse processo constitui uma reao de oxidao-
-reduo e a soma das duas semirreaes nos eletrodos a
reao global na clula eletroltica. Por conveno, o eletrodo
com carga negativa na clula eletroltica denominado cto-
do, enquanto o carregado positivamente chamado nodo,
o oposto ao encontrado numa clula galvnica (ex. bateria).
Quando uma espcie (tomos, ons ou molculas) perde
eltrons, diz-se que foi oxidada e seu estado de oxidao
atinge valores maiores. Por outro lado, quando uma espcie
recebe eltrons, diz-se que ela foi reduzida e seu estado de
oxidao diminui. Ambos os processos ocorrem simulta-
neamente: os eltrons recebidos pela espcie que se reduz
sero cedidos pela espcie que est sofrendo oxidao. As
reaes qumicas que ocorrem durante a eletrlise podem ser
observadas nas proximidades dos eletrodos (Atkins e Jones,
2006; Masterton et al., 1990).
As leis da eletrlise foram estabelecidas por Michael
Faraday. Elas demonstram que a quantidade de produto for-
mado ou reagente consumido pela eletrlise deve ser direta-
mente proporcional corrente que flui pela clula eletroltica
(Masterton et al., 1990). O mol a unidade associada com
a quantidade de tomos, molculas, ons e ou eltrons.
definido como a quantidade de matria de tomos de carbono
em exatamente 12 g do istopo 12 do carbono (12C), sendo
estabelecido como 6,02214 1023 mol1 e conhecido como
constante de Avogadro (Masterton et al., 1990).

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 Contextualizar e inserir a interdisciplinaridade nas au-
las de qumica propicia um desenvolvimento cognitivo do
aluno, contribuindo para um aprendizado significativo e
despertando um educando mais ativo e crtico. A construo
e a aplicao de uma clula eletroltica na eletrlise de uma
soluo de iodeto de potssio permitem que o aluno simu-
le, em sala de aula e com materiais alternativos, o mesmo
processo qumico de obteno de cloro e soda realizado na
indstria. Alm disso, este pode calcular a quantidade dos
produtos formada aps o processo de eletrlise, com uma
reao qumica no qual se pode acompanhar o consumo de
corrente eltrica, a formao dos produtos nos eletrodos e
a evoluo das cores na soluo do extrato de repolho roxo
(de roxo passando por azul, verde e amarelo de acordo com
o aumento do pH da soluo), fornecendo um experimento
visualmente atrativo ao aluno. Experimentos como esse pro-
movem melhorias na compreenso dos conceitos tericos,
facilitando a aprendizagem do aluno. Ademais, permite a
cooperao, o trabalho em grupo tanto no desenvolvimento
do experimento quanto na anlise dos resultados e ainda
assegura uma discusso entre professor e alunos sobre ou-
tros conceitos tericos e experimentais envolvidos durante
a realizao do experimento como uso de indicadores de pH
e de tabelas de potenciais padres de reduo e reaes de
108 oxidao-reduo.
Dessa forma, neste trabalho, propem-se a construo de
uma clula eletroltica, sua aplicao na eletrlise de uma
soluo de iodeto de potssio, a determinao da quantidade
de cada espcie formada em cada eletrodo, bem como o
clculo da constante de Avogadro, empregando-se materiais
alternativos simples e facilmente disponveis no cotidiano.
Material e reagentes
A seguir, so listados os materiais necessrios para a
realizao dos experimentos.
Dois lpis de carpinteiro, um cronmetro e 25 g de
repolho roxo;
Algodo, um conta-gotas e duas seringas de plstico
descartveis de 10 mL cada;
Um recipiente plstico de 200 mL com tampa, iodeto
de potssio e gua destilada;
30 centmetros de fios flexveis e uma bateria de 9,0V
(de preferncia, recarregvel);
Um estilete e um potencimetro (resistor varivel) de
5000 Ohm;
Um multmetro contendo escalas para leitura de po-
tencial e corrente;
Um balo volumtrico de 250 mL e um copo de me-
didas com indicaes de volume.
Procedimento
Montagem do circuito divisor de potencial: Conectar, por
meio de fios flexveis, uma das extremidades do potenci-
metro ao polo positivo de uma bateria (que deve ser de 9,0 V
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com carga mnima de 250 mAh) e a outra, ao polo negativo
(Figura 1). O terminal central do potencimetro deve estar
livre para conectar-se ao circuito para a realizao dos ex-
perimentos. Como o potencimetro atua como um divisor
de potencial, este divide o potencial fornecido pela bateria.
Esse potencial foi aferido utilizando-se um multmetro com
escala em leitura de potencial.
Figura 1: Representao esquemtica do circuito divisor de
potencial constitudo por uma bateria de 9,0 V, um potencimetro
(resistor varivel) de 5000 W e um multmetro para a determi-
nao do potencial utilizado nos experimentos de eletrlise. A
indicao de 67% mostrada no potencimetro refere-se ao uso
de apenas 33% da resistncia do potencimetro de 5000W, ou
seja, 1650 W.
Montagem da clula eletroltica: Remova as extremi-
dades de madeira de ambos os lpis de carpinteiro com o
auxlio de um estilete, expondo 1 cm do grafite. Uma das
extremidades ser utilizada para contato eltrico, enquan-
to a outra ficar submersa na soluo de KI. O corpo do
lpis (madeira) atua como isolante eltrico. Em seguida,
descartar o mbolo das seringas e, em uma delas, fazer
um pequeno orifcio de aproximadamente 2 mm prximo
extremidade onde conecta a agulha, a qual ser utilizada
para a insero da soluo do extrato de repolho roxo.
Introduzir os lpis com o grafite exposto em cada uma das
seringas de plstico, de forma que uma das extremidades
do grafite fique fixa na extremidade que conecta a agulha
para o contato eltrico e a outra fique exposta, submersa
na soluo. Envolver cada um dos lpis com algodo na
parte da madeira, mantendo o grafite exposto para a soluo
(Figura 2). A utilizao do algodo se faz necessria para
reter a soluo do extrato de repolho roxo nas proximidades
do ctodo e tambm para que o produto formado em cada
semirreao de oxidao-reduo permanea prximo aos
eletrodos e no se espalhe na soluo, o que dificultaria a
visualizao. Com auxlio do estilete, faa duas aberturas
circulares na tampa da embalagem plstica, com dimetro
prximo ao das seringas, de forma que seja mantido 2
cm de distncia entre as aberturas. Encaixar as seringas
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contendo os lpis em cada uma das aberturas, de modo que
a extremidade aberta de cada um das seringas (por onde
se retira o mbolo) fique exposta soluo de KI. Manter
as seringas posicionadas no volume de aproximadamente
6 mL. Conectar o terminal central do potencimetro (in-
serido no centro da Figura 2) ao lpis inserido na seringa
que no contenha o orifcio de 2 mm (nodo), utilizando
um fio flexvel (fio vermelho). Com outro fio flexvel (fio
azul), conectar ao outro lpis (ctodo) o terminal positivo do
multmetro, com este configurado para leitura de corrente
contnua (Figura 2). O terminal negativo do multmetro
deve ser conectado ao polo negativo da bateria (fio marrom),
o qual tambm est conectado a uma das extremidades do
potencimetro (terminal negativo), fechando assim o cir-
cuito eltrico. Dessa forma, o multmetro encontra-se em
configurao em srie, a qual necessria para efetuar a
leitura de corrente eltrica que flui pela clula eletroltica.
Entretanto, somente aps a insero da soluo de KI na
embalagem plstica que se deve conectar o terminal po-
sitivo do multmetro ao ctodo. Anotar a corrente indicada
no multmetro a cada 1 min at 20 min.
Eletrlise da soluo de iodeto de potssio: Preparar uma
soluo de KI 0,10 mol L-1, adicionando-se 4,15 g de iodeto
de potssio em 250 mL de gua destilada. Essa concentrao
adequada para que o estudante acompanhe a evoluo da
reao. Adicionar 150 mL dessa soluo na clula eletro-
ltica, com auxlio de um copo com indicaes de volume.
Figura 2: Aparato desenvolvido para os estudos de eletrlise a partir de materiais de fcil acesso e de baixo custo: (a) multmetro
digital; (b) potencimetro; (c) clula eletroltica; e (d) bateria. O fio preto que passa por trs do multmetro o que conecta a bateria
(d) ao circuito.
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Adicionar 40 gotas do extrato de repolho roxo preparado
conforme procedimento da literatura (GEPEQ, 1995) no
orifcio feito em uma das seringas (no ctodo). Conectar
o terminal positivo do multmetro ao ctodo, aplicando-se
3,0V. Simultaneamente, disparar o cronmetro.
Discusso dos resultados
Aps alguns segundos da conexo do terminal positivo
do multmetro ao ctodo, pode-se observar a formao de
iodo (I2) no nodo, facilmente visvel pela sua tonalidade
amarela clara, dado que no incio a soluo era incolor. Com
o passar do tempo, essa cor acentua-se, tornando-se castanho-
-amarelada, em virtude da quantidade de I2 acumulada nas
vizinhanas do nodo. O potencial de 3,0 V aplicado ao
sistema de eletrodos de grafite fora a oxidao dos ons
iodeto (I) a I2 no nodo. Simultaneamente, h a formao
de ons hidroxila (OH) no ctodo. Neste, as molculas de
H2O so reduzidas a H2(g) e a ons OH. A formao desse
ltimo indicada pela mudana de cor da soluo do extrato
de repolho roxo (Figura 2). Aps 16 min de reao (tempo no
qual a corrente estabilizada), a colorao predominante no
ctodo a azul-esverdeada (fotografia inserida direita na
Figura 2). Essa mudana de cor mostra a variao de pH no
decorrer da eletrlise, que chega a pH 12 nas proximidades 109
do ctodo (Fatibello-Filho et al., 2006) devido concentrao
dos ons OH. As Equaes 1 e 2 apresentam respectivamente
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 as semirreaes de reduo das molculas de gua e de Tabela 1. Dados de corrente e carga obtidos ao longo de 20
oxidao do I, alm da reao global (Equao 3), que minutos de eletrlise.
representa o processo de eletrlise da gua e de oxidao
do iodeto. Os respectivos potenciais padres tambm so Tempo /s Corrente (I) /A Q (n) - Q (n-1) = ((In + In-1)/2) (T n - T n-1)
mostrados:
0 0,00231 --

2H2O(l) + 2e D H2(g) + 2OH(aq) 0,83 V (1) 60 0,00165 0,11880

2I(aq) D I2(s) + 2e 0,54 V (2) 120 0,00153 0,09540
2H2O(l) + 2I(aq) D H2(g) + I2(s) + 2OH(aq) 1,37 V (3)
180 0,00146 0,08970
A reao de eletrlise da gua acontece majoritariamente 240 0,00138 0,08520
como apresentado na Equao (1). Teoricamente, os ons
K+ deveriam ser reduzidos em um potencial de -2,93 V, 300 0,00134 0,08160
mas devido ao sobrepotencial da reao, esse ction no 360 0,00126 0,07800
se reduz. Aps 20 min (1200 s) de reao, determinou-se
420 0,00122 0,07440
a carga total (Q), em Coulombs (C), envolvida no experi-
mento. H pelo menos duas possibilidades de clculo de 480 0,00118 0,07200
Q, a saber: a) calcular a rea sob a curva de corrente (A) vs 540 0,00115 0,06990
tempo (s), empregando o software Origin 8.0 Professional
(Figura 3); ou b) usar uma calculadora para determinar a 600 0,00112 0,06810
carga, empregando-se as Equaes (4) e (5): 660 0,00112 0,06720

Q (n) Q (n-1) = ((In + In-1)/2) (T n T n-1) (4) 720 0,00110 0,06660

Q = (Q (n) Q (n-1)) (5) 780 0,00110 0,06600
110
840 0,00110 0,06600
onde In + In-1 e Q (n) Q (n-1) representam a corrente e a carga
medida a cada intervalo de 60 s. A carga total (Q) gerada 900 0,00109 0,06570
na clula eletroqumica durante os 20 minutos (1200 s) de 960 0,00109 0,06540
eletrlise foi de 1,49 C, empregando esse mtodo como
mostrado na Tabela 1. 1020 0,00109 0,06540
1080 0,00109 0,06540
1140 0,00108 0,06510
1200 0,00108 0,06480
(Q (n) Q (n-1) ) = 1,49

Pelas semirreaes de reduo da H2O e oxidao do

Figura 3: rea sob a curva. Carga (Q) = 1,49 C, calculado utili-
zando o software Origin 8.0 Professional.
Com auxlio da constante de Faraday (F), que corres-
ponde a 96485 C (mol e)1, calculou-se a quantidade de
eltrons requerida por essa carga. Sendo Q = neF, em que
ne a quantidade de matria de eltrons e calculado como
se segue:
ne = 1,49 C/96485 C (mol e)1 = 1,54 105 mol e (6)
iodeto com formao de I2 (Equaes 1 e 2), estabelece-se
a razo molar entre I2 ou OH e e (eltrons envolvidos no
processo). Assim, 2 mol e @ 1 mol I2 e 2 mol e @ 2 mol
OH. Sendo a massa molar do I2 e de OH igual a 253,8 e
17,0 g mol1, respectivamente, chega-se ao valor da massa
de I2 e OH produzido em 20 min de eletrlise, que foi de
1,96 103 e 2,63 104 g, respectivamente.
Para calcular a constante de Avogadro (Na), basta de-
terminar Ne (quantidade de eltrons) dado por: Ne= Q/e =
1,49 C/1,60 1019 C = 9,31 1018 e. Como Na = Ne/ne =
9,31 1018 e/1,54 105 mol e, tem que Na = 6,05 1023
mol1, valor 0,46 % superior o valor do nmero de Avogadro
(6,022 1023 mol1).
O mtodo desenvolvido e os clculos empregados so
vlidos assumindo que a eficincia do processo de eletrlise
foi de 100%, ou seja, que a corrente envolvida na eletrlise
foi completamente empregada na formao dos produtos
da reao.

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Consideraes finais
Os experimentos descritos so facilmente executados
em uma sala de aula utilizando materiais alternativos, o
que permite ao aluno uma postura construtivista, permi-
tindo relacionar novas informaes s que os alunos tm
conhecimento como os conceitos de eletrlise, de reaes
de oxidao-reduo, utilizao de tabelas de potenciais
padres de reduo e uso de indicadores de pH, conduzindo-
-os a uma aprendizagem significativa, alm de visualizar e
interpretar os fenmenos qumicos presentes no cotidiano,
facilitando o aprendizado.
Questes que podem ser trabalhadas pelos professores
1. Esboce uma clula eletroltica indicando seus
componentes.
2. Determine a massa (em gramas) de I2 e de OH que
pode ser obtida a partir da eletrlise de uma soluo aquosa
Referncias
ATKINS, P. e JONES, L. Princpios de qumica. 3. ed. Porto
Alegre: Bookman, 2006.
FATIBELLO-FILHO, O.; WOLF, L.D.; ASSUMPO,
M.H.M.T. e LEITE, O.D. Experimento simples e rpido ilus-
trando a hidrlise de sais. Qumica Nova na Escola, n. 24, p.
30-34, 2006.
GEPEQ. Extrato de repolho roxo como indicador universal de
pH. Qumica Nova na Escola, n. 1, p. 32-33, 1995.
Abstract: Construction of an Electrolytic Cell from Inexpensive Materials for the Teaching of Electrolysis. The construction of an electrolytic cell from low-
cost materials to be used in an electrolysis experiment with a 0.1 mol L-1 KI solution is described in this article. Iodide ions are oxidized to iodine in the anode,
visualized by the formation of a brown-yellow color, and water is reduced at the cathode, yielding hydroxyl ions that change the color of a red-cabbage extract
solution. Additionally, the value of the Avogadro constant is determined using the charge involved in the electrolysis
Keywords: electrolytic cell, oxidation-reduction reaction, electrolysis.
IX ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAO EM CINCIAS
V Escola de Formao de Pesquisadores em Educao em Cincias
guas de Lindia, 10 a 14 de Novembro de 2013
O Encontro Nacional de Pesquisa em Educao em Cincias
(ENPEC) um evento bienal promovido pela Associao Brasileira
de Pesquisa em Educao em Cincias (ABRAPEC). O IX ENPEC
ser realizado no Hotel Majestic, na cidade de guas de Lindia
SP, entre 10 e 14 de novembro de 2013.
Tem como objetivo reunir e favorecer a interao entre os pes-
quisadores das reas de Ensino de Fsica, de Biologia, de Qumica,
de Geocincias, de Ambiente, de Sade e reas afins, com a finali-
dade de discutir trabalhos de pesquisa recentes e tratar de temas
de interesse da ABRAPEC.
Entre as atividades programadas para o evento destacam-se:
conferncias, mesas-redondas, sesses de apresentao de trabalhos
(comunicaes orais e simpsios) e minicursos da V Escola de
Formao de Pesquisadores em Educao em Cincias (maiores
informaes sero divulgadas em circular especfica).
O pblico-alvo do ENPEC formado por interessados na
pesquisa em Educao em Cincias Naturais, da Sade e do Am-
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de iodeto de potssio, usando uma carga de 1,20 C.
Agradecimentos
Os autores agradecem FAPESP, CAPES e ao CNPq
pelos recursos e bolsas de estudo concedidos.
Elen Romo Sartori (ejrsartori@yahoo.com.br), bacharel em Qumica pela Uni-
versidade Estadual de Maring (UEM), mestre e doutora em Cincias (Qumica
Analtica), pelo Programa de Ps-Graduao em Qumica do Departamento de
Qumica da Universidade Federal de So Carlos (UFSCar), So Carlos-SP, Profes-
sora Adjunta do Departamento de Qumica da Universidade Estadual de Londrina
(UEL). Londrina, PR BR. Vagner Bezerra dos Santos (vagnerlaqa@gmail.com),
Qumico Industrial pela Universidade Federal da Paraba (UFPB), mestre e dou-
torando em Cincias (Qumica Analtica), pelo Programa de Ps-Graduao em
Qumica do Departamento de Qumica da UFSCar. So Carlos, SP BR. Aline
Barrios Trench (aline_trench@hotmail.com), licencianda em Qumica pela UFS-
Car. So Carlos, SP BR. Orlando Fatibello-Filho (bello@ufscar.br), licenciado
em Qumica pela UFSCar, mestre em Fsico-Qumica Orgnica pelo IQSC-USP,
doutor em Cincias (Qumica Analtica) e livre-docente pela USP de So Paulo,
professor titular do Departamento de Qumica da UFSCar. So Carlos, SP BR.
MASTERTON, W.L.; SLOWINSKI, E.J. e STANITSKI, C.L.
Princpios de qumica. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1990.
Para saber mais
111
GOUVEIA-MATOS, J.A.M. Mudana nas cores dos extratos
de flores e do repolho roxo. Qumica Nova na Escola, n. 10, p.
6-10, 1999.
MORTIMER, E.F. e MACHADO, A.H. Qumica para o ensino
mdio. So Paulo: Scipione, 2002.
biente, incluindo professores-pesquisadores da Educao Bsica e
Superior, estudantes de ps-graduao, de licenciatura, formadores
de professores e pesquisadores.
A participao no evento est condicionada apresentao de
trabalho de pesquisa indito, individual ou em colaborao, nas
modalidades:
Pesquisa emprica em Educao em Cincias, concluda ou em
andamento, fundamentado em referenciais tericos, apresentando
reviso de literatura pertinente e anlise de dados.
Trabalho terico em Educao em Cincias, devidamente
fundamentado na literatura pertinente, que desenvolva uma argu-
mentao terica consistente e indique implicaes para a rea de
Educao em Cincias.
O perodo para submisso de trabalhos de 1 o Abril
a 13 de Maio por meio de submisso em plataforma ele-
trnica cujo link estar disponvel na pgina da ABRAPEC
(www.nutes.ufrj.br/abrapec).
Vol. 35, N 2, p. 107-111, MAIO 2013