Curso de Sintaxis Española 2017 Javier Martínez Alumnos SRL

CURSO DE SINTAXIS ESPAOLA
Pr. Javier Martnez
Medelln, enero de 2017

CONTENIDO
INTRODUCCIN..................................................................................................................................... 5
I. LA ORACIN GRAMATICAL ..................................................................................................... 7
A. Partes de la Oracin ...........................................................................................................7

1. El Sujeto .....................................................................................................................11
a. Definicin..........................................................................................................11
b. Clases de Sujeto ..............................................................................................11
2. El Predicado ..............................................................................................................15
a. Definicin..........................................................................................................15
b. Clases de Predicado........................................................................................15
3. Complementos ...........................................................................................................17
a. Definicin..........................................................................................................17
b. Clases de Complementos ...............................................................................17
4. El Caso y la Declinacin ........................................................................................41
a. El Caso ..............................................................................................................41
b. La Declinacin del Sustantivo ......................................................................43
c. La Declinacin de los Pronombres Personales .........................................44
B. La Oracin como Perodo Gramatical ..........................................................................47

1. Oraciones Simples ....................................................................................................51
a. Oraciones Simples por la Naturaleza del Verbo .....................................51
b. Oraciones Simples por el Modo del Verbo...............................................52
c. Oraciones Simples por la Voz del Verbo ..................................................54
d. Oraciones Simples por el Sujeto que Participa .......................................55
2. Oraciones Compuestas .............................................................................................57
a. Oraciones Compuestas Coordinadas ...........................................................57
b. Oraciones Compuestas Subordinadas..........................................................61
LA SINTAXIS ESPAOLA
INTRODUCCIN1
La sintaxis estudia las palabras como parte de una estructura (frase, clusula, oracin,
prrafo o discurso) en la que adquieren significados y cumplen una funcin especfica. En
contraste con la sintaxis, la morfologa se encarga de analizar cada palabra y sus
modificaciones (nmero, gnero y caso en los sustantivos; persona, modo, tiempo y nmero
en los verbos). Pero la palabra, hablada o escrita, existe enlazada con otras junto con las
cuales forman una unidad sintctica (sintagma). Por eso, si se quiere extraer la riqueza y
la precisin semntica de una palabra, es decir, su significado, adems del anlisis
morfolgico, se requiere el anlisis sintctico.
Por lo general, las palabras, sean habladas o escritas, slo tienen sentido completo cuando
se las emplea en combinacin con otras para formar oraciones. As, por ejemplo, cuando
un nio pequeo usa el vocablo perro, puede suceder que no entendamos si lo que quiere
comunicar es temor (me asusta ese perro) o agrado (me gusta ese perro), porque la palabra
perro por s sola carece de sentido completo. Por eso, una idea, escrita o hablada, podra
ser entendida, si al expresarla se hace a travs de una o ms oraciones.
La estructura o conjunto de palabras que tiene sentido comunicable cabal recibe el nombre
de oracin. La oracin consiste en varias partes, una de las cuales es la frase. Una frase
es un conjunto de palabras que expresa una idea, pero sola no tiene sentido. P. ej., las
frases prepositivas expresan una idea, pero no tienen sentido solas. Ejemplos.: en la casa,
para el estudio, por el amor, etc.
Para construir una o ms oraciones, el que habla o escribe necesita escoger palabras (en
funcin del tiempo, modo, gnero, significado, etc.) y combinarlas de acuerdo con las
reglas aceptadas de la lengua. Por ejemplo, digamos que alguien desea referirse a cierto
hecho y escoge los sustantivos Carlos y casa, el adjetivo posesivo su y el verbo pint.
Para que su intento de comunicacin tenga sentido, debe observar pautas que regulan la
ubicacin de los vocablos en las distintas posiciones, a fin de expresar con claridad la
oracin: Carlos pint su casa. No puede decir: Casa pint su Carlos, ya que, construido
en esa forma, el enunciado es absurdo. En ese marco, la sintaxis se ocupa de estudiar las
palabras que el hablante o escritor selecciona para construir su enunciado, las reglas que
hacen posible esa combinacin y las relaciones que surgen entre la estructura y el sentido
de las oraciones.
As como el hombre no siempre puede comunicarse usando una sola palabra, tampoco puede
lograrlo cabalmente por medio de una sola oracin. Por esto, muchas veces las oraciones
1 Cf. HANNA, Roberto, SINTAXIS EXEGTICA DEL NUEVO TESTAMENTO GRIEGO. Desarrollo Cristiano Bblico, 2010. Pgs. 15-18
ocurren en medio de una estructura mayor, llamada discurso. El discurso es, entonces, la
serie de oraciones convenientemente colocadas para expresar el pensamiento. El discurso
adquiere la forma de prrafo en prosas donde el autor hace razonamientos (argumentacin,
por ejemplo Efesios 2; Colosenses 3; Tito 2), o la de episodio en prosas donde el autor
relata acontecimientos o eventos (narrativa, por ejemplo.: Juan 5; Hechos 9).
Como puede notarse, el estudio de la sintaxis implica ocuparse de aspectos relativos a la

estructura y al sentido de las oraciones. Y para hacerlo adecuadamente conviene considerar,
precisamente, la oracin como una de esas estructuras que deben tenerse en cuenta en el
estudio lingstico y literario.
La sintaxis es, pues, la parte de la gramtica que estudia las palabras en conjunto formando
oraciones gramaticales. Comprende tres partes: El estudio de las oraciones, la concordancia
y la construccin.
Curso de Sintaxis Espaola
I. LA ORACIN GRAMATICAL
La oracin gramatical es el conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo 2.

Ejemplo:
- En el principio cre Dios los cielos y la tierra (Gen 1.1)
- Todas las cosas por l fueron hechas, y sin l nada de lo que ha sido hecho,
fue hecho (Jn 1.3)
Puede haber oraciones de una sola palabra:

- Viviris (Ez 37.5)
- Levntate (Ap 11.1)
Se le llama frase al conjunto de varias palabras que no expresan un pensamiento completo.

Ejemplo:
- En el principio (Jn 1.1)
A.Partes de la Oracin
La oracin tiene dos partes o elementos:

Elementos esenciales o fundamentales: Sujeto y Predicado.
Elementos complementarios o accidentales: Complementos del sujeto y Complementos
del predicado.
Ambos elementos deben estar presentes para que haya coherencia y tenga sentido lo que
decimos o escribimos. El sujeto es aquello (persona, animal o cosa) de lo cual se dice
algo. El predicado es todo lo que se dice o predica del sujeto. Esquemticamente, este
concepto, se puede representar as 3:
2 Sin duda, la palabra por s misma tiene un significado completo, pero no expresara nada si no se combinara con otras
palabras. El nmero de palabras que contiene una oracin es variable, as como la relacin que stas mantienen entre s,
por lo que podemos definir la oracin como la palabra o conjunto de palabras que tiene sentido en s misma (SEPTIN,
Jos A., EL GRIEGO BBLICO AL ALCANCE DE TODOS. Editorial CLIE, Barcelona, 2007. Pg. 16).
3 Tomado de SEPTIN, Jos A. Op. Cit. Pg. 16.
[7]
A. Partes de la Oracin
Tomemos como ejemplo la oracin Cristo resucit de los muertos por la gloria del Padre
(Rom 6.4) y distingamos qu parte de ella funciona como sujeto y cul como predicado:
Viendo la oracin desde una perspectiva muy general, podemos decir que hay dos clases
de oraciones, la oracin bimembre y la unimembre.
La oracin bimembre es la que puede descomponerse en sujeto y predicado. Ejemplo (I

Cor. 15:13):
La oracin unimembre es la que no puede partirse en sujeto y predicado. Ejemplo:

- Ha resucitado (Mt 28.6)
- Sube (II Sam 2.1)
El elemento esencial en el sujeto es el ncleo del sujeto, en torno al cual se organizan los
dems elementos del sujeto (complementos del sujeto). El ncleo del sujeto puede ser un
sustantivo (Cant 2.13) o un pronombre (Jn 6.69):
Cualquier palabra que en un momento dado tome el lugar del ncleo del sujeto, funcionar
como sustantivo. Ejemplo:
[8]
Los mansos heredarn la tierra (Sal Mansos es un adjetivo pero en este caso
37.11) acta como sustantivo.
Y aprendan tambin los nuestros a Nuestros es un pronombre, pero aqu est
ocuparse en buenas obras (Tit 3.14) usado como sustantivo.
Incluso una frase puede funcionar como sujeto de la oracin:
La que iba atrs es una frase encabezada por un

La que iba detrs aclamaba (Mt 21.9)
relativo que en este caso es usada como sujeto.
El ncleo del predicado es la palabra principal o centro, donde se apoya la organizacin

del predicado. El ncleo del predicado siempre es un verbo.
El predicado expresa la accin del sujeto. Ya que el verbo denota accin, pasin o estado
y todo lo que se identifica como tal, es el corazn mismo del predicado. Sin el verbo el
sentido mismo del predicado no es preciso. Consideremos las siguientes expresiones:
- Jos en Egipto.
- El buen pastor su vida por las ovejas.
- Un hombre de Jerusaln a Jeric.
De inmediato descubrimos que existen elementos faltantes sin los cuales el sentido de las
expresiones no est claro. Estos elementos son respectivamente: estaba (x 1.5), da (Jn
10.11), descenda (Lc 10.30), que comprenden varios elementos que precisan la accin.
As pues, el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado son los ejes en torno a los cuales
se traban lgicamente todos los elementos que componen la oracin. El verbo es la palabra
central del pensamiento. Sin ella no podemos decir que hay oracin. De manera general,
todos los elementos, palabras u oraciones enteras que se relacionan con un verbo en forma
personal, forman con l una oracin.
EJERCICIO
Utilice la prxima hoja para realizar el ejercicio asignado por el profesor.
[9]
[10]
1. El Sujeto
a. Definicin
Es la parte de la oracin de la cual se afirma o se niega algo. Por regla general, el sujeto
est representado por un sustantivo que puede ser persona, animal o cosa, acompaado o
no de sus complementos. La palabra fundamental del sujeto es un sustantivo en el caso
nominativo. Ejemplo:
- Abraham engendr a Isaac (Mt 1.2)
- Y Josu hijo de Nun y Caleb hijo de Jefone, que eran de los que haban
reconocido la tierra, rompieron sus vestidos (Num 14.6)

- Y adoraron al dragn que haba dado autoridad a la bestia (Ap 13.4)
- Todo rbol que no da buen fruto es cortado y echado en el fuego (Mt 3.10)
Cmo se reconoce el sujeto? Con las preguntas al verbo o predicado: Quin? Para las
personas y qu? Para las cosas. Note los ejemplos anteriores:
- Quin? ________________________________________________ (S)
- Quin? ________________________________________________ (S)
- Quin? ________________________________________________ (ST)
- Qu? ________________________________________________
b. Clases de Sujeto
i. Sujeto simple
Independientemente del nmero de palabras que integran el sujeto, siempre tiene un
ncleo. Cuando el sujeto tiene un solo ncleo decimos que es un sujeto simple. Ejemplo:
- La ley es pecado? (Rom 7.7)
- Entonces todo el pueblo de Jud tom a Azaras (II Rey 14.21)
ii. Sujeto compuesto

Es el caso cuando el sujeto tiene dos o ms ncleos coordinados. Ejemplos:
- Y Mara Magdalena y Mara madre de Jos miraban dnde lo ponan (Mr
15.47)
- David y sus hombres estaban sentados en los rincones de la cueva (I Sam
24.3)
[11]
iii. Sujeto incompleto
Es el que no tiene complementos. Ejemplos:
- Jehov dijo a mi Seor: Sintate a mi diestra (Sal 110.1)
- Vosotros corrais bien (Gal 5.7)
iv. Sujeto completo

Es el que tiene complementos. Ejemplos:
- Pero haba en la sinagoga de ellos un hombre con espritu inmundo (Mr 1.23)
- Y vosotras, ovejas mas, ovejas de mi pasto, hombres sois (Ez 34.31)
v. Sujeto activo
Es el que ejecuta la accin del verbo. Ejemplo:
- El que hurtaba, no hurte ms (Ef 4.28)
- T encenders mi lmpara (Sal 18.28)
vi. Sujeto pasivo

Es el que recibe la accin del verbo. Ejemplos:
- Y ser predicado este evangelio del reino en todo el mundo (Mt 24.14)
- Al fin ser muerto algn da por la mano de Sal (I Sam 27.1)
vii. Sujeto expreso

El sujeto que aparece escrito o dicho, el que se halla expresado en la oracin. Se le
llama tambin sujeto explcito. Ejemplos:
- El Jordn se volvi atrs (Sal 114.3)
- Los diconos asimismo deben ser honestos (I Tim 3.8)
viii. Sujeto tcito

Es el que se halla sobreentendido o implcito. En algunas oraciones el sujeto se omite
para evitar una repeticin superflua; es decir, no se menciona porque no es necesario,
pero se entiende. Ejemplo:
- Y se ha ido a Tesalnica (II Tim 4.10) Quin se ha ido a Tesalnica? La
oracin anterior tiene la respuesta:
Porque Demas me ha desamparado, amando este mundo. R: ________________.
De manera que el sujeto tcito aunque no se nombra est sobreentendido bien sea
en el contexto escrito o en el contexto hablado. Notemos, entonces, cmo se
sobreentiende:
[12]
EJERCICIO
Utilice el siguiente espacio y la prxima hoja para realizar el ejercicio asignado por el
profesor.
[13]
[14]
2. El Predicado
a. Definicin
El predicado es la parte de la oracin que afirma o niega algo del sujeto. El predicado
expresa la accin del sujeto. Ya que el verbo denota accin, pasin o estado y todo lo
que ese identifica como tal, es el corazn mismo del predicado. Sin el verbo el sentido
mismo del predicado no es preciso. El ncleo del predicado siempre es un verbo. Ejemplos:
- Y recorri Jess toda Galilea (Mt 4.23)
- El Seor Jesucristo est con tu espritu (II Tim 4.22)
- Velad y orad (Mr 14.38)
- Porque Dios es amor (I Jn 4.8)
- Y se fue la mujer, y cerr la puerta (II Rey 4.5)
b. Clases de Predicado
i. Predicado nominal o atributo

Atribuye cualidades al sujeto. Est representado por un sustantivo, adjetivo o pronombre
unido a los verbos copulativos ser y estar. Estos verbos funcionan nada ms como nexos o
cpulas entre el sujeto y la cualidad que se le atribuye, llamada atributo o complemento
predicativo. Este atributo puede ser un sustantivo o un adjetivo. Ejemplos:
- Dios es Espritu (Jn 4.24)
- Y el Verbo era Dios (Jn 1.1)
ii. Predicado verbal

Atribuye al sujeto la realizacin de una serie de acciones, fenmenos o movimientos. Usa
todos los verbos predicativos. Ejemplos:
- Como te rogu que te quedases en feso (I Tim 1.3)
- Hemos pecado contra Jehov (Dt 1.41)
iii. Predicado simple

Cuando el predicado tiene un solo ncleo. Ejemplo:
- Y vi que se haba contaminado (Ez 23.13)
- T eres sacerdote para siempre (Heb 7.17)
iv. Predicado compuesto

Cuando el predicado tiene dos o ms ncleos coordinados. Ejemplo:
- Hoy y maana iremos a tal ciudad, y estaremos all un ao, y traficaremos,
y ganaremos (Stg 4.13)
[15]
- Que todo hombre, al or el son de la bocina, de la flauta, del tamboril, del
arpa, del salterio, de la zampoa y de todo instrumento de msica, se postre
y adore la estatua de oro (Dan 3.10)
v. Predicado incomplejo
Cuando el verbo no tiene complementos. Ejemplos:
- Jess llor (Jn 11.35)
- Entonces el pueblo se inclin y ador (x 12.27)
vi. Predicado complejo

Cuando el verbo tiene complementos. Ejemplo:
- El hombre entonces se inclin, y ador a Jehov (Gen 24.26)
- Los hijos de tu hermana, la elegida, te saludan (II Jn 13)
EJERCICIO
Utilice el siguiente espacio para realizar el ejercicio asignado por el profesor.
[16]
3. Complementos
a. Definicin
Los complementos son el conjunto de palabras que aclaran el sentido del sujeto o del
predicado. Ejemplos:
- Porque vosotros, hermanos, a libertad fuisteis llamados (Gal 5.13)
- Y se congregarn los hijos de Jud y de Israel, y nombrarn un solo jefe, y

subirn de la tierra (Os 1.11)
b. Clases de Complementos
i. Complementos del sujeto
Son las palabras que aclaran el significado del ncleo del sujeto determinando, explicando
o especificando. Note en los ejemplos anteriores:
- Glatas 5.13:
- Oseas 1.11:
[17]
ii. Complementos del verbo o predicado
Son las palabras que aclaran el sentido del verbo o predicado. Note los ejemplos anteriores:
- Glatas 5.13
- Oseas 1:11
Los complementos del predicado pueden ser de cinco clases4:
1) Complemento directo
Es la palabra sobre la cual recae directamente la accin del verbo. Note el siguiente
ejemplo:
- Ellos recibirn consolacin (Mateo 5.4)
Cuando leemos esta oracin desearamos saber qu es lo que recibirn? El texto responde:
consolacin. Apreciamos as la accin que cumple el verbo. Esta necesidad de aumento
en la accin del verbo viene a ser lo que llamamos complemento directo (CD). El
complemento es un sustantivo (o una palabra que la reemplace) en caso acusativo. El CD
consolacin es necesario; de lo contrario, no sabramos qu recibirn ellos:
El CD se construye generalmente sin ningn elemento de nexo. Ejemplo:

- Produzca la tierra hierba verde (Gnesis 1.11)
4Seguimos aqu a SEPTIN, Jos A., en su libro El griego Bblico al alcance de todos. Editorial CLIE, Barcelona, 2007. Pgs. 35-
50.
[18]
Solamente llevar la preposicin a cuando se trate de personas o cosas personificadas. Ejemplo:
- Entonces Josu llam a los doce hombres (Josu 4.4)
La siguiente oracin, puesto que no representa seres vivos o cosas personificadas, no lleva
el nexo a. Ejemplo:
- Y predicaba el bautismo de arrepentimiento para perdn de pecados (Marcos 1.4)
El CD puede tener un ncleo (NC) o varios. Ejemplo:

- Misericordia quiero (Mateo 9.13)
- Jess tom a Pedro, a Jacobo y a Juan su hermano (Mateo 17.1)
A veces el CD aparece duplicado. Esta duplicacin consiste en repetir el significado del

CD en dos formas diferentes, es decir, en dos expresiones distintas. Ejemplo:
- A los malvados los destruir sin misericordia (Mateo 21.41 RVA)
[19]
A partir de los ejemplos anteriores, podemos notar que la funcin del CD es desempeada
por un sustantivo, pero puede ser cualquier otra palabra que lo reemplace. Ejemplo:
- Un pronombre: Por tanto, nadie os juzgue (Colosenses 2.16)
- Un adjetivo: Hollaris a los malos (Malaquas 4.3)
- Un verbo (en infinitivo): Y venimos a adorarle (Mateo 2.2)
Cuando el pronombre personal funciona como CD, la manera de presentarse en la oracin

es la siguiente:
Toma una forma especial llamada tona, sea procltica o encltica.
El procltico no lleva preposicin a pesar de que normalmente designa personas.
Ejemplo:
- La arrend a unos labradores (Mateo 21.33)
Qu arrend? La oracin anterior da la respuesta:

- Edific una torre (Mateo 21.33)
[20]
- Guindome Jehov en el camino a casa de los hermanos de mi amo (Gnesis
24.27)
Recordemos las formas tonas del pronombre personal que funcionan como CD:
Nm. Gnero Forma tona

Sing. Masc. y Fem. me
1.
Plur. Masc. y Fem. nos
Sing. Masc. y Fem. te
2.
Plur. Masc. y Fem. os
Masc. lo
Sing.
Fem. la
3.
Masc. los
Plur.
Fem. las
Una caracterstica del pronombre tono que funciona como CD y designa a una persona,
es que puede ser repetido por medio de la forma tnica del mismo pronombre ms la
preposicin a. Esta construccin se emplea cuando se desea destacar la persona que designa
el CD. Ejemplo:
- Yo os sustentar a vosotros (Gnesis 50.21)
CMO RECONOCER EL CD
Hay cuatro maneras de saber si una expresin dada funciona como CD de la oracin:
i. Convirtiendo la oracin en pasiva: Podemos reconocer el CD
pasando la oracin de activa a pasiva: El CD de la oracin activa
pasa a ser el sujeto de la oracin pasiva. Ejemplo:
- Y l os entregar en nuestras manos (I Samuel 17.47)
[21]
ii. Sustitucin por los pronombres personales tonos lo, la, los, las:
Es posible reconocer el CD cuando puede ser sustituido por las
formas tonas de los pronombres personales lo, la y sus plurales
los, las. Ejemplo:
- Y tom Ezequas las cartas (Isaas 37.14)
iii. El CD tambin puede ser reconocido si transformamos el verbo

de la oracin en participio y le anteponemos el pronombre lo.
Veamos esto con el ejemplo anterior:
iv. El CD expresa la cosa hecha por el verbo. Podemos anteponer al

verbo la pregunta qu? o a quin? De nuevo veamos esto con
el ejemplo de Isaas 37.14:
EJERCICIO
Utilice el siguiente espacio y la prxima hoja para realizar el ejercicio asignado por el
profesor.
[22]
[23]
2) Complemento indirecto
Es la palabra sobre la cual recae indirectamente la accin del verbo o quin se beneficia,
recibe el dao o provecho, de la accin del verbo. Lleva las preposiciones a o para. En
ocasiones responde a las preguntas: A quin? o Para quin? se realiza la accin. Ejemplos:
- Entonces habl Dios a No (Gnesis 8.15)
A quin habl Dios? A No
- El cual trajo al varn de Dios panes de primicias, veinte panes de cebada, y

trigo nuevo en su espiga (II Reyes 4.42)
A quin trajo panes, etc.? Al varn de Dios
El CI se construye siempre con las preposiciones a o para. Ejemplos:

- Entonces Jess dijo a sus discpulos (Mateo 16.24)
- Y porque no haba agua para la congregacin (Nmeros 20.2)
[24]
El CI, como el CD, puede tener uno o varios ncleos. Ejemplos:
- Y Joiada tom para l dos mujeres (II Crnicas 24.3)
- Y hagamos tres enramadas, una para ti, una para Moiss, y una para Elas
(Lucas 9.33)
A veces el CI aparece duplicado. Ejemplo:

- Mas a ellos les parecan locura las palabras de ellas (Lucas 24.11)
Cuando el pronombre personal funciona como CI, presenta las siguientes caractersticas:
Toma las formas tonas, sean proclticas o enclticas.
En las formas proclticas nunca va precedido por preposicin, como ocurre con las
formas tonas del CD.
Las formas proclticas van colocadas antes del verbo.
Las formas tonas del pronombre que funcionan como CI en una oracin son las siguientes:
Nm. Gnero Forma tona

Sing. Masc. y Fem. me
1.
Plur. Masc. y Fem. nos
Sing. Masc. y Fem. te
2.
Plur. Masc. y Fem. os
Masc. le
Sing.
Fem. le
3.
Masc. les
Plur.
Fem. les
[25]
Cuando el verbo est en imperativo, infinitivo o gerundio, la forma tona del pronombre
va insertado en l (asume la forma encltica). Ejemplo:
- Dicindole (I Samuel 18.22)
CMO RECONOCER EL CI
Hay dos maneras por las que podemos reconocer el CI de una oracin:
i. Convirtiendo la oracin en pasiva: En ocasiones nos hallamos
delante de oraciones que estn construidas de idntica manera, y
que emplean casi las mismas palabras. A primera vista resulta muy
difcil decidir si su complemento es directo o indirecto. Ejemplo:
- He visto a mi hermano
- He escrito a mi hermano
Este par de oraciones tienen en comn el mismo sujeto tcito: yo. La forma de los verbos
de ambas es la misma (he participio) y les sigue un complemento de aspecto similar,
precedido por la preposicin a. No obstante, los complementos son distintos.
Podemos convertir en pasiva la primera oracin en la que el complemento pasa a ser

sujeto:
Pero no ocurre lo mismo con la segunda oracin, pues al transformarla en pasiva, resulta
en algo distinto de lo que se quiso expresar originalmente:
[26]
En la primera oracin la expresin a mi hermano es el complemento directo, mientras
que en la segunda la misma expresin a mi hermano es el complemento indirecto.
El CD normalmente lleva la preposicin a cuando se refiere a personas, como en la primera

oracin; pero cuando se refiere a cosas, no la lleva. En cambio, el CI siempre lleva la
preposicin a ya sea que se refiera a cosas o a personas.
ii. Sustitucin por los pronombres tonos personales le, les: El CI

siempre puede sustituirse por los pronombres tonos le (cuando
se trata de un solo ser) o les (cuando denota varios). Ejemplo:
- Y lo ense a los hijos de Israel (Deuteronomio 31.22)
- Envi Moiss embajadores al rey de Edom desde Cades (Nmeros 20.14)
EJERCICIO
Utilice este espacio y la siguiente hoja para realizar el ejercicio asignado por el profesor.
[27]
[28]
3) Complemento circunstancial
Los complementos circunstanciales (CC) complementan la accin del verbo, sealando
alguna circunstancia de tiempo, lugar, modo, instrumento, tema, cantidad, causa, fin,
duda, etc. El complemento circunstancial est en caso ablativo. Ejemplos:
- Mas al tercer da resucitar (Mt 20.19)
- Y se oy la noticia en la casa de Faran (Gn 45.16)
- La cual se edifica con piedras grandes (Esd 5.8)
- Le preguntaron sus discpulos sobre la parbola (Mr 7.17)
- Y las aguas subieron mucho sobre la tierra (Gen 7.19)
[29]
- Y me matarn por causa de mi mujer (Gen 20.11)
- Hizo tambin cincuenta corchetes de bronce para enlazar la tienda (x 36.18)
- Tal vez duerme (I Rey 18.27)
Hay un nmero grande de circunstancias que acompaan el verbo que sera imposible
clasificarlas. Los CC pueden construirse con o sin preposicin. Por lo general, los adverbios,
que modifican el verbo, son considerados como circunstanciales.
- No dirs falso testimonio (Mt 19.18)
- Y estuvo all durante cuatro meses (Jue 19.2)
El complemento circunstancia rene tres caractersticas:

- Pertenece al predicado.
- No es CD, ni CI, ni agente, ni predicativo.
- No puede ser sustituido con pronombre.
[30]
EJERCICIO
Utilice esta hoja para realizar el ejercicio asignado por el profesor.
[31]
4) Complemento agente
El complemento agente (CA) es un modificador del verbo. Algunos predicados verbales
dispuestos en forma pasiva lo llevan. Se construye mayormente con la preposicin por.
Recibe este nombre, simplemente porque es el ser que realiza la accin. Ejemplo:
- Entonces Jess fue llevado por el Espritu al desierto, para ser tentado por el
diablo (Mat 4.1)
- Todas las cosas me fueron entregadas por mi Padre (Mt 11.27)
Sabemos ya que al construir una oracin en voz activa el CD se convierte en sujeto de la

oracin pasiva. Ahora veremos que el complemento agente (CA) de la oracin pasiva se
convierte en sujeto de la activa. Ilustremos esto con la oracin anterior:
- Todas las cosas me fueron entregadas por mi Padre (Mt 11.27)
Este procedimiento permite reconocer el CD de las oraciones en forma activa y el

complemento agente de las oraciones en forma pasiva.
[32]
EJERCICIO
[33]
5) Complemento predicativo
Aprendimos anteriormente que el verbo puede estar acompaado de los siguientes
elementos que forman el predicado: Los complementos directo, indirecto, circunstancial y
agente. Todos stos se relacionan nicamente con el verbo.
En adicin, algunos predicados verbales llevan un modificador llamado complemento

predicativo (CP). ste es uno de los trminos sintcticos que se han ido introduciendo en
los estudios gramaticales, junto a los otros trminos ya clsicos. Se emplea para denominar
los sustantivos o adjetivos que acompaan los verbos no copulativos y que complementan
a la vez el verbo y el sustantivo que funciona como ncleo del sujeto o del CD.
En la oracin Y vivi Adn ciento treinta aos (Gnesis 5.3) el CP ciento treinta aos,
se relaciona con el verbo vivi y con el sustantivo Adn que funciona como NS:
El diagrama gramatical de este tipo de oraciones es as:
Si usted desea, puede sealar la relacin con el sustantivo que modifica por medio de una
flecha:
Veamos otros ejemplos:
[34]
- los que eran jefes de familias resultaron veinte mil doscientos hombres de
grande esfuerzo (I Crnicas 7.9)
- Y se volvi estatua de sal (Gnesis 19.26)
Propiamente, el CP no es ms que una variante del atributo o del CD. El CP es el atributo

que va con los verbos copulativos (o atributivos) que no sean ser o estar. Ejemplos:
- Porque Dios es amor (I Juan 4.8)
- Mi alma est muy triste (Marcos 14.34)
- Por qu andar yo enlutado por la opresin del enemigo? (Salmo 42.9)
[35]
Complemento predicativo es tambin el trmino que utilizamos para determinar el CD de
una serie de estructuras que admiten el uso de dos CD, uno de persona y otro de cosa:
- Si al padre de familia llamaron Beelzeb (Mateo 10.25)
- Mas vosotros la habis hecho cueva de ladrones (Marcos 11.17)
Es muy importante que no se confunda el CP con el adjetivo. El adjetivo modifica

exclusivamente al sustantivo al que se asocia. La funcin propia y exclusiva del CP es la
de referirse simultneamente al sujeto y al verbo. Queda subordinado a ambos: Con el
sujeto debe concordar en gnero y nmero y con el verbo en nmero. En cuanto a su
lugar en la oracin, el CP puede ir delante o detrs del verbo.
EJERCICIO
[36]
[37]
6) El adverbio
El adverbio es tambin un modificador del verbo. El adverbio es la parte invariable de la
oracin que modifica la accin expresada por el verbo. El adverbio denota modo, lugar,
tiempo y circunstancias en que se cumple la accin. Por lo tanto, el adverbio es un
complemento circunstancial . Ejemplos:
- As que vivimos confiados siempre (II Corintios 5.6)
- Que ya no andis como los otros gentiles (Efesios 4.17)
En el ejemplo anterior observamos que un adverbio tiene posibilidad de expansin, es

decir, se puede unir con palabras que funcionan como modificadores subordinados: como
los otros gentiles.
A continuacin presentamos un cuadro de adverbios clasificados. La lista no es exhaustiva,

ni es necesario aprenderlos de memoria.
CLASIFICACIN DE LOS ADVERBIOS

Bien, mal, as, mejor, peor, apenas, despacio, aprisa, recio, duro, alto,
Modo bajo, excepto, salvo, conforme, adrede y los terminados en mente:
malamente, etc.
Aqu, ah, all, ac, all, cerca, lejos, dentro, fuera, arriba, abajo, delante,
Lugar
atrs, detrs, encima, debajo, junto, etc.
Hoy, ayer, maana, ahora, antes, despus, entonces, luego, tarde,
Tiempo temprano, pronto, siempre, nunca, jams, ya, mientras, an, todava,
recin, cuando, etc.
Mucho, poco, casi, harto, bastante, tanto, tan, nada, cuando, demasiado,
Cantidad
algo, etc.
Primeramente, sucesivamente, respectivamente, ltimamente, finalmente,
Orden
antes, despus, luego, etc.
[38]
S, tambin, cierto, ciertamente, efectivamente, realmente, seguro,
Afirmacin
seguramente, verdaderamente, tambin, etc.
Negacin No, ni, nunca, jams, tampoco, etc.
Duda Quiz (o quizs), acaso, tal vez, probablemente, posiblemente, si, etc.
Recordemos, adems, que existen los modos adverbiales, que es el conjunto de dos o ms
palabras que funcionan juntas como un adverbio simple. La lista correspondiente ya fue
vista en la clase de gramtica.
EJERCICIO
Utilice este espacio para realizar el ejercicio asignado por el profesor.
[39]
[40]
4. El Caso y la Declinacin
a. El Caso
El caso se ocupa de los diferentes oficios que desempean los sustantivos y pronombres
en la oracin. El caso no es un accidente gramatical porque la palabra no sufre ninguna
modificacin en su estructura. Los casos son seis:
i. Caso nominativo: Cuando la palabra desempea el papel de sujeto.

Ejemplos:
- Porque Cristo para esto muri y resucit y volvi a vivir (Romanos 14.9)
- Yo Jehov he hablado (Num 14.35)
ii. Caso genitivo: Indica posesin o pertenencia, procedencia u origen y la

materia de que algo est hecho. Lleva la preposicin de. Ejemplo:
- Y algunos filsofos de los epicreos y de los estoicos disputaban con l
(Hechos 17.18)
- Hizo tambin cincuenta corchetes de oro (xodo 36.13)
[41]
iii. Caso acusativo: Cuando la palabra se desempea como complemento
directo. ejemplos:
- Doy gracias a Dios (I Corintios 1.14)
- Entonces Abimelec tom ovejas y vacas, y siervos y siervas (Gnesis 20.14)
iv. Caso dativo: Cuando la palabra se desempea como complemento indirecto

y lleva las preposiciones a y para. Ejemplos:
- Entonces los escribas y los fariseos le trajeron una mujer (Juan 8.3)
- y dijo al criado (II Reyes 4.24)
v. Caso ablativo: Cuando la palabra se desempea como complemento

circunstancial y lleva la mayora de las preposiciones. Ejemplos:
- Esta copa es el nuevo pacto en mi sangre (I Corintios 11.25)
[42]
- Porque con mano fuerte los dejar ir (xodo 6.1)
vi. Caso vocativo: Expresa invocacin o llamada a una persona o cosa

personificada. Va entre comas si va al medio de la oracin y puede llevar
signos de admiracin. Es un caso independiente de la oracin.
- Seor, quin ha credo a nuestro anuncio? (Romanos 10.16)
- Tu salvacin esper, oh Jehov. (Gnesis 49.18)
b. La Declinacin del Sustantivo
La declinacin consiste en el paso ordenado de una palabra por todos los casos. Notemos,
en los siguientes ejemplos, las diferentes funciones que cumple en cada oracin el
sustantivo Jess.
- Entonces Jess vino de Galilea a Juan al Jordn (Mateo 3.13) = Caso

Nominativo.
[43]
- Para que tambin la vida de Jess se manifieste en nuestros cuerpos (II
Corintios 4.10) = Caso Genitivo.
- Entonces los soldados del gobernador llevaron a Jess al pretorio (Mateo

27.27) = Caso Acusativo.
- Y dieron las nuevas a Jess (Mateo 14.12) = Caso Dativo.
- T tambin estabas con Jess el galileo (Mateo 26.69) = Caso Ablativo.
- S, ven, Seor Jess (Apocalipsis 22.20) = Caso Vocativo.
c. La Declinacin de los Pronombres Personales
Como el pronombre reemplaza al nombre, puede asumir cualquier caso que este tenga. A
diferencia del sustantivo, el pronombre s se declina algunas veces, es decir su forma vara
de acuerdo al caso en el que se encuentre.
[44]
1 Persona 2 Persona 3 Persona

Singular Plural Singular Plural Singular Plural
Nominativo Yo Nosotros, T Vosotros, l, ella Ellos, ellas
nosotras, nos vosotras, vos
Genitivo De m De nosotros de De ti De vosotros, De l, de De ellos, de
nosotras, de de vosotras, ella, de s ellas, de s
nos de vos
Acusativo (a) m, (a) nosotros, (a) ti, te (a) vosotros, (a) l, lo, (a) (a) ellos, (a)
me (a) nosotras, (a) vosotras, ella, la; lo, ellas, los, las
(a) nos (a) vos (a) ello; se, s
Dativo Para m, Para nosotros, Para ti, Para vosotros, Para l, para Para ellos,
me para nosotras, te para vosotras, ella, le, para para ellas,
para nos para vos ello, s, se les
Ablativo M, Nosotros, Ti, Vosotros, l, ella, ello; Ellos, ellas
conmigo nosotras, nos contigo vosotras, vos s, consigo
(Antecedido por la mayora de las preposiciones: con, entre, en, de, desde, hasta,
para, por, sin, sobre, etc.)
Vocativo Oh, t! Oh,
vosotros!
Oh, vosotras!
EJERCICIO
[45]
[46]
B. La Oracin como Perodo Gramatical
Toda oracin es una unidad independiente y tiene por lo menos un sujeto y un verbo. En
el anlisis del prrafo hay que identificar cada oracin que est dentro de l. Generalmente,
en espaol se indican las oraciones por un punto y seguido (un punto [.] y un espacio antes
de comenzar la prxima oracin) o por signos de interrogacin (?) o de exclamacin (!).
Para identificar una oracin, hay que buscar una unidad independiente que tenga por lo
menos un sujeto y un verbo. Por ejemplo: Amaos los unos a los otros con amor fraternal
(Romanos 12.10), es una oracin porque contiene un verbo (amaos) y un sujeto (en este
caso el sujeto est implcito en el verbo: vosotros amaos).
La oracin, as entendida, puede ser simple o compuesta. Si la oracin tiene un verbo, se

llama simple; en cambio, si tiene ms de un verbo se llama compuesta.
Ejemplos:
- Un hombre tena dos hijos (Mateo 21.28), es una oracin simple porque tiene
un verbo.
- Y el mundo pasa, y sus deseos; pero el que hace la voluntad de Dios permanece para
siempre (I Juan 2.17), es una oracin compuesta porque tiene ms de un verbo.
[47]
Una oracin compuesta puede estar conformada por dos o ms clusulas. La clusula es
el conjunto de palabras que, aunque no constituye una oracin formal, basta para expresar
una idea con sentido. Por ejemplo, la oracin de 1 Corintios 14:20 est constituida por
tres clusulas: 1) Hermanos, no seis nios en el modo de pensar, 2) sino sed nios en la
malicia, 3) pero maduros en el modo de pensar.
Ahora bien, en la oracin compuesta, las clusulas se relacionan entre s por coordinacin
o por subordinacin.
- En la coordinacin, se unen o relacionan dos o ms clusulas independientes desde

el punto de vista sintctico, ya que en la oracin ninguna de ellas cumple la funcin
de sustantivo, adjetivo o adverbio y por lo tanto, las clusulas son interdependientes
entre s. Ejemplo: Juan 2:11: (1) Este principio de seales hizo Jess en Can de
Galilea, (2) y manifest su gloria; (3) y sus discpulos creyeron en l.
Note que las tres clusulas que forman esta oracin no dependen sintcticamente una de
la otra, slo se suceden en la narracin y estn relacionadas a travs de la conjuncin
y. Estas tres clusulas son independientes. Por eso, son coordinadas.
[48]
Al decir que en la coordinacin las clusulas son independientes, se toma en cuenta
solamente la estructura gramatical. En la oracin que aparece en Mateo 25:46: E irn
stos al castigo eterno, y los justos a la vida eterna, no se pueden separar las dos
clusulas sin que se pierda el sentido adversativo que tienen juntas. Por eso, son dos
clusulas y no dos oraciones independientes. Es cierto que gramaticalmente pueden
separarse las clusulas de Mateo 25:46 y formar dos oraciones independientes completas;
sin embargo, expresarn algo distinto de lo que el autor realmente deseaba expresar.
Las clusulas coordinadas funcionan como las clusulas principales en la oracin, porque
las otras clusulas dependen de ellas para tener sentido cabal. Por ejemplo, el verso citado
anteriormente, 1 Corintios 14:20, contiene tres clusulas independientes que son tres
clusulas principales de la oracin.
En la subordinacin, una clusula se convierte en un elemento sintctico de otra, es decir,

una clusula cumple la funcin de sustantivo, de adjetivo o de adverbio de otra clusula
de la misma oracin. Ejemplos:
- Juan 11:50: Ni pensis que nos conviene que un hombre muera por el pueblo. La
clusula introducida por el primer que es el complemento directo del verbo
impersonal pensis (es una clusula sustantiva), y la clusula introducida por el
segundo que es el complemento directo del verbo impersonal conviene (es una
clusula sustantiva).
[49]
EJERCICIO
Utilice este espacio para realizar el ejercicio asignado por el profesor.
[50]
1. Oraciones Simples
Las oraciones simples son las que constan de un solo sujeto y de un solo predicado.
a. Oraciones Simples por la Naturaleza del Verbo
i. Oraciones copulativas: Son las que estn formadas por los verbos
copulativos ser y estar. Ejemplo:
- Vosotros sois la luz del mundo (Mateo 5.14)
ii. Oraciones transitivas: Las que estn formadas slo por verbos transitivos,
tienen complemento directo. Ejemplo:
- Abraham engendr a Isaac (Mateo 1.2)
iii. Oraciones intransitivas: Son las que estn formadas por verbos intransitivos.
Ejemplo:
- En aquel mismo tiempo naci Moiss (Hechos 7.20)
iv. Oraciones recprocas: Expresan acciones que se intercambian entre dos

personas o sujetos, pueden llevar los adverbios mutuamente o
recprocamente.
- Amaos los unos a los otros con amor fraternal (Romanos 12.10)
[51]
v. Oraciones reflexivas: Son las que estn formadas por verbos reflexivos.
Ejemplo:
- Consrvate puro (I Timoteo 5.22)
b. Oraciones Simples por el Modo del Verbo
i. Oraciones afirmativas: Son las que expresan una afirmacin o aseveracin.

Ejemplo:
- De manera que cada uno de nosotros dar a Dios cuenta de s (Romanos
14.12)
ii. Oraciones interrogativas: Son las que expresan una pregunta, interrogacin
o averiguacin. Ejemplo:
- Porque quin conoci la mente del Seor? (I Corintios 2.16)
iii. Oraciones negativas: Expresan una negacin, ausencia o carencia. La accin

del verbo no se cumple. Ejemplo:
- No llevis bolsa, ni alforja, ni calzado (Lucas 10.4)
[52]
iv. Oraciones desiderativas: Las que expresan el cumplimiento de un deseo o
anhelo. Ejemplo:
- Ojal me toleraseis un poco de locura! (II Corintios 11.1)
v. Oraciones exhortativas: Las que indican exhortacin, mandato o

prohibicin. Ejemplo:
- Saludad a Priscila y a Aquila, mis colaboradores en Cristo Jess (Romanos
16.3)
vi. Oraciones dubitativas: Son las que expresan duda, vacilacin o

incertidumbre. Ejemplo:
- Tal vez duerme (I Reyes 18.27)
vii. Oraciones exclamativas: Las que expresan una admiracin o sorpresa.

Ejemplo:
- Cun preciosa, oh Dios, es tu misericordia! (Salmo 36.7)
[53]
c. Oraciones Simples por la Voz del Verbo
i. Oraciones activas: Son aquellas donde el sujeto ejecuta la accin del verbo.
1) Oraciones primeras de activa: Tienen los siguientes elementos: Sujeto

activo o agente, verbo en voz activa y complemento directo. Ejemplo:
- T, pues, sufre penalidades como buen soldado de Jesucristo (II Timoteo 2.3)
2) Oraciones segundas de activa: Cuando la oracin carece de

complemento directo. El esquema es: Sujeto activo, verbo en voz activa,
cualquier complemento del verbo menos el directo. Ejemplo:
- Enseaba Jess en una sinagoga en el da de reposo (Lucas 13.10)
ii. Oraciones pasivas: Son aquellas donde el sujeto recibe la accin del verbo.
1) Oraciones primeras de pasiva: Tiene los siguientes elementos: Sujeto

pasivo, verbo en voz pasiva y ablativo agente (CA). Ejemplo:
- Por boca de dos o de tres testigos se decidir todo asunto (II Corintios 13.1)
2) Oraciones segundas de pasiva: Tiene los siguientes elementos: Sujeto

pasivo, verbo en voz pasiva, no tienen ablativo agente (CA). Ejemplo:
- Pero a cada uno de nosotros fue dada la gracia conforme a la medida del
don de Cristo (Efesios 4.7)
[54]
d. Oraciones Simples por el Sujeto que Participa
i. Oraciones personales: Usan los verbos personales y la oracin puede

formularse con cualquiera de las tres personas. Ejemplo:
- Sed, pues, imitadores de Dios como hijos amados (Efesios 5.1)
ii. Oraciones terciopersonales o unipersonales: Son aquellas que tienen

solamente sujeto de tercera persona.
- Muge el buey junto a su pasto? (Job 6.5)
iii. Oraciones impersonales: Son las que carecen de sujeto. En estas oraciones,
los verbos deben emplearse en singular.
- Y ya no habr muerte (Ap 21.4)
EJERCICIO
[55]
[56]
2. Oraciones Compuestas
Se llaman oraciones compuestas a las que estn integradas por la unin de dos o ms
oraciones simples. Las oraciones compuestas se caracterizan por tener dos o ms sujetos y
dos o ms predicados. La oracin compuesta seala ms de una accin verbal. Ejemplo:
- El que conoce a Dios, nos oye (I Juan 4.6)
La oracin simple y la oracin compuesta coinciden en cuanto forman un perodo oracional

que expresa una unidad de comunicacin entendida como tal por los hablantes. Se
diferencian en la forma gramatical que presentan. La oracin compuesta es un perodo
gramatical completo que consta de dos o ms oraciones simples que denotan una sola
unidad de comunicacin. Sin embargo, la oracin compuesta no es meramente la suma de
dos o ms oraciones simples agrupadas, sino la expresin de un contenido unitario que se
estructura en varias oraciones. De esta manera, ante la pregunta quin nos oye? El
hablante piensa en una sola respuesta, una sola intencin comunicativa que luego puede
expresar mediante un perodo oracional simple (p.ej. Juan) o uno complejo: el que
conoce a Dios.
a. Oraciones Compuestas Coordinadas
Son las oraciones independientes que se hallan unidas por las conjunciones o unidas slo
con los signos de puntuacin5. La coordinacin en estas oraciones se manifiesta en que
las oraciones integrantes mantienen su propia independencia o significacin y sin sujecin
a las otras.
i. Oraciones coordinadas conjuntivas: Son las que estn unidas por las
distintas clases de conjunciones y agrupadas con las mismas
denominaciones.
1) Oraciones conjuntivas copulativas: Son las que estn unidas por las
conjunciones copulativas: y, e, ni, que. La mayora de estas oraciones
son afirmativas y prefieren el uso de la conjuncin y. Ejemplo:
5 A este ltimo tipo de construccin sin conjunciones se le denomina en retrica construccin asindtica.
[57]
- Y l, despertando, tom de noche al nio y a su madre, y se fue a Egipto,
y estuvo all hasta la muerte de Herodes (Mateo 2.14-15)
2) Oraciones disyuntivas: Son las que estn unidas por las conjunciones
disyuntivas: o, u, ora ora; ya ya; bien bien. Las oraciones que
se unen son contradictorias u opuestas, de tal modo que una de ellas
excluye a la otra. Ejemplo:
- O haced el rbol bueno, y su fruto bueno, o haced el rbol malo, y su fruto
malo (Mateo 12.33)
3) Oraciones adversativas: Son las que llevan las conjunciones del mismo
nombre: pero, empero, con todo, mas, etc. Las oraciones que se unen
son tambin contradictorias pero la oposicin es tan leve que se
admiten las dos. Ejemplo:
- As, todo buen rbol da buenos frutos, pero el rbol malo da frutos malos
(Mateo 7.17)
[58]
ii. Oraciones Coordinadas Yuxtapuestas: Es el conjunto de oraciones que slo
estn unidas por signos de puntuacin: comas o puntos y comas. Ejemplo:
- La sabidura clama en las calles, Alza su voz en las plazas; Clama en los
principales lugares de reunin; En las entradas de las puertas de la ciudad dice
sus razones (Proverbios 1.20-21)
EJERCICIO
[59]
[60]
b. Oraciones Compuestas Subordinadas
Las oraciones compuestas subordinadas son aquellas cuyo sentido depende de la existencia
de una oracin principal o fundamental. La oracin principal tiene un sentido propio,
completo y dominante. Las oraciones subordinadas dependen de la principal, carecen de
sentido completo por s mismas y desempean el papel de complementos del sustantivo y
del verbo. Las oraciones que se subordinan tienen, pues, una relacin de dependencia con
respecto a la oracin principal. Pueden construirse con o sin nexo. Ejemplo:
- Cuando Jess naci en Beln de Judea en das del rey Herodes, vinieron del
oriente a Jerusaln unos magos, diciendo: Dnde est el rey de los judos,
que ha nacido? (Mateo 2.1-2)
Las oraciones subordinadas pueden ser de tres clases: Sustantivas, adjetivas y adverbiales.
i. Oraciones subordinadas sustantivas: Realizan las mismas funciones

sintcticas que en su lugar podran desempear un sustantivo en la oracin
simple: Sujeto, adjetivo, complemento directo, complemento indirecto,
complemento circunstancial.
1) Oraciones sustantivas de sujeto : Son las oraciones que ejercen, con
respecto a la oracin principal la funcin de sujeto, del mismo modo
que un sustantivo o elemento sustantivado ejercera tal funcin en la
oracin simple. Van introducidas por el relativo que, con o sin el
artculo el (no indispensable, pero s frecuente), por la frase conjuntiva
el hecho de que o por una partcula interrogativa. Aparecen sin nexo
cuando llevan el verbo en forma no personal. Ejemplo:
- Porque todo aquel que pide, recibe; y el que busca, halla; y al que llama, se
le abrir (Mateo 7.8)
[61]
2) Oraciones sustantivas en oficio de complemento directo : Son las que
ejercen la funcin de CD de la oracin principal. Van introducidas
por las conjunciones que y si; el adverbio interrogativo cunto; el
pronombre interrogativo quin; o ningn nexo. Ejemplo:
- T que predicas que no se ha de hurtar, hurtas? (Romanos 2.21)
Otro ejemplo de oraciones subordinadas sustantivas que funcionan como CD son las
llamadas enunciativas de estilo directo e indirecto. Se llama estilo directo cuando el que
habla o escribe reproduce fielmente las palabras dichas por otros. Ejemplo:
- Respondiendo l, les dijo: El que siembra la buena semilla es el Hijo del Hombre
(Mateo 13.37)
Se llama estilo indirecto cuando el que habla o escribe expresa por s mismo lo dicho por
otras personas. Ejemplo:
- Entonces Pilato mand que se le diese el cuerpo (Mateo 27.58)
[62]
3) Oraciones sustantivas en oficio de complemento indirecto : Realiza la
funcin del complemento indirecto en una oracin compuesta.
- Al orlo Jess, se maravill, y dijo a los que le seguan: De cierto os digo,
que ni aun en Israel he hallado tanta fe (Mateo 8.10)
4) Oraciones sustantivas en oficio de complemento circunstancial :

Funciona como un complemento circunstancial de la oracin principal.
Ejemplo:
- Y al ver la estrella, se regocijaron con muy grande gozo (Mateo 2.10)
ii. Oraciones subordinadas adjetivas: Tambin llamadas de relativo, funcionan

como un adjetivo en la oracin simple, es decir, completando o calificando
un sustantivo, slo que en la oracin compuesta complementan o califican
un sustantivo de la oracin principal. Van introducidas siempre por dos
elementos caractersticos: el nexo y el antecedente. El nexo son los
pronombres relativos que, quien, cual y cuyo. El antecedente es el
sustantivo o elemento sustantivado al que se refiere la proposicin adjetiva.
Ejemplo:
- Y no temis a los que matan el cuerpo, mas el alma no pueden matar; temed
ms bien a aquel que puede destruir el alma y el cuerpo en el infierno (Mateo
10.28)
[63]
El pronombre aquel es el CD de la oracin principal (clusula 4), el nexo que funciona
como sujeto de la clusula adjetiva (clusula 5). Esto resulta evidente al descomponer la
oracin compuesta en dos oraciones simples:
Temed a aquel aquel puede destruir el alma y el cuerpo en el infierno

CD S
1) Oraciones adjetivas especificativas: Son las que especifican o determinan

una cualidad propia o permanente del sustantivo. Denotan una cualidad
o circunstancia del antecedente de tal modo que limitan su
significacin. Ejemplo:
- Herodes entonces, cuando se vio burlado por los magos, se enoj mucho, y
mand matar a todos los nios menores de dos aos que haba en Beln y
en todos sus alrededores, conforme al tiempo que haba inquirido de los
magos (Mateo 2.16)
2) Oraciones adjetivas explicativas: Son las que mencionan una de las

muchas cualidades del sustantivo y siempre van entre comas. Expresan
sencillamente una cualidad o circunstancia del antecedente, pero sin
limitar su significacin. Ejemplo:
- Andando Jess junto al mar de Galilea, vio a dos hermanos, Simn, llamado
Pedro, y Andrs su hermano, que echaban la red en el mar; porque eran
pescadores (Mateo 4.18)
[64]
iii. Oraciones subordinadas adverbiales: Son las que desempean en la oracin
compuesta el papel de adverbios. Con estas oraciones se trata de lograr
una mayor significacin de la oracin principal. Las oraciones subordinadas
adverbiales van unidas a la oracin principal por una conjuncin
subordinante y a veces por adverbios o preposiciones que funcionan como
nexo. Ejemplo:
- As que, hermanos mos, cuando os reuns a comer, esperaos unos a otros (1
Cor 11.33)
Semntica y gramaticalmente las dos clusulas son dependientes y, de acuerdo con la

relacin significativa de subordinacin que une la clusula subordinada con la principal,
pueden denotar varios tipos de relaciones, sealadas a continuacin.
1) Oraciones adverbiales de tiempo : Son las que modifican la oracin

principal con una circunstancia de tiempo. Emplean los adverbios de
tiempo: hoy, ayer, maana, ahora, antes, etc.; los relativos: cuando,
cuanto, como, que; pero tambin pueden emplearse frases conjuntivas
para expresar distintos matices de anterioridad, simultaneidad,
posterioridad, etc., por ejemplo: antes que, primero que, mientras que,
etc. Ejemplo:
- Bienaventurados sois cuando por mi causa os vituperen y os persigan, y digan
toda clase de mal contra vosotros, mintiendo (Mateo 5.11)
[65]
2) Oraciones adverbiales de lugar: Modifican la significacin de la oracin
principal con una idea de lugar. Usan los adverbios de lugar: aqu, all,
ah, all, lejos, cerca, fuera, etc. Ejemplo:
- Entonces dice: Volver a mi casa de donde sal; y cuando llega, la halla
desocupada, barrida y adornada (Mateo 12.44)
3) Oraciones adverbiales de modo : Son las que modifican la oracin

principal con una idea de modo. Usan los adverbios de modo: bien,
mal, despacio, adrede, como, quedo, apenas, etc. Tambin se puede
emplear cualquier frase conjuntiva que exprese modo: del mismo modo
que, de manera que, de forma que, igual que, tal cual, etc. Ejemplo:
- Y perdnanos nuestras deudas, como tambin nosotros perdonamos a nuestros
deudores (Mateo 6:12)
4) Oraciones adverbiales comparativas: Representan el segundo trmino de

una comparacin que inicia la oracin principal. Los nexos
subordinantes usuales son el adverbio como y la conjuncin que.
Tambin puede usarse cualquier frase conjuntiva que denote
comparacin: as como, tal como, tal cual, tan como, tanto
como/cuanto, mejor que, mayor que, ms que, menos que,
igual que, peor que , etc. En el caso del adverbio como, su
antecedente por lo comn es as o tal. La proposicin comparativa
[66]
puede ir delante o detrs de la oracin principal. Las subordinadas
adverbiales comparativas establecen una comparacin que puede ser de
igualdad, de superioridad o de inferioridad. Ejemplo:
- Porque como estuvo Jons en el vientre del gran pez tres das y tres noches,
as estar el Hijo del Hombre en el corazn de la tierra tres das y tres
noches (Mateo 12.40)
5) Oraciones adverbiales causales: Indican la causa (directa o indirecta),

motivacin o razn de la accin que se expresa en la oracin principal.
Los nexos que introducen estas proposiciones son las conjunciones
porque, que y pues. Tambin se usan las frases conjuntivas: ya que,
pues que, puesto que, como, como que, por razn de que, en vista de
que, como quiera que, a causa de que, por cuanto , etc.
- Generacin de vboras! Cmo podis hablar lo bueno, siendo malos? Porque
de la abundancia del corazn habla la boca (Mateo 12.34)
6) Oraciones adverbiales consecutivas: Son las proposiciones subordinadas

que expresan la consecuencia de lo dicho en la oracin principal. Las
proposiciones consecutivas van introducidas generalmente por el nexo
que, pero pueden aparecer tambin otros nexos subordinantes y frases
conjuntivas como pues, as pues, as que, luego, con que, por
consiguiente, por (lo) tanto, por esto, en consecuencia, etc. Las
[67]
proposiciones consecutivas que se construyen con nexo, a menudo van
acompaadas de una oracin principal cuyo antecedente es: tanto, tan,
tal, as, de modo, de manera, y otras frases conjuntivas similares. Hay
algunas proposiciones consecutivas que se construyen con nexo y sin
antecedente. Por ltimo, hay proposiciones consecutivas que se
construyen sin nexo, por yuxtaposicin. Ejemplo:
- Y ya tambin el hacha est puesta a la raz de los rboles; por tanto, todo
rbol que no da buen fruto es cortado y echado en el fuego (Mateo 3.10)
7) Oraciones adverbiales condicionales: Son las que supeditan la idea

expresada en la oracin principal (llamada aqu condicionada o
apdosis) al cumplimiento de la condicin o requisito de la proposicin
subordinada (llamada condicionante o prtasis). Por esta razn, en
muchos enunciados oracionales se percibe como ms importante la
proposicin que la oracin principal, y a menudo la subordinada ocupa
el primer lugar en el perodo oracional, que consta de pares. Las
proposiciones subordinadas condicionales van introducidas por la
conjuncin si que es la usual y caracterstica. Tambin se emplean con
valor condicional los adverbios como y cuando, y otras frases
conjuntivas: a condicin de que, siempre que, con tal de que, con slo
que, a menos que, etc. Las proposiciones condicionales pueden
construirse tambin sin nexo, por medio del gerundio o por
yuxtaposicin. Ejemplo:
- Y vino a l el tentador, y le dijo: Si eres Hijo de Dios, di que estas piedras
se conviertan en pan (Mateo 4.3)
[68]
8) Oraciones adverbiales concesivas: Las proposiciones subordinadas
concesivas expresan algo que dificulta el cumplimiento de lo dicho en
la oracin principal. Guardan relacin de semejanza con las
subordinadas condicionales, ya que la objecin que denotan impide la
realizacin de la oracin principal. Aunque es la conjuncin concesiva
ms empleada, pero suelen aparecer otros nexos tales como: as, si
bien, por ms que, a pesar de que, aun cuando, siquiera, ya que, bien
que, mal que, etc. Las subordinas concesivas puede aparecer, de la
misma manera, con infinitivo, gerundio o participio. Existe tambin un
cierto parentesco entre las subordinadas consecutivas y las adversativas,
ya que varias conjunciones (p.ej. aunque, an) y algunas frases
conjuntivas se emplean indistintamente en ambos tipos de
proposiciones. Ejemplo:
- Pedro le dijo: Aunque me sea necesario morir contigo, no te negar. Y todos
los discpulos dijeron lo mismo (Mateo 26.35)
9) Oraciones adverbiales finales: La subordinadas finales expresan el fin o

intencin con que se realiza la accin de oracin principal. Los nexos
subordinantes usuales son las preposiciones para, a y por. Tambin se
utilizan varias frases prepositivas y conjuntivas que expresan finalidad:
para que, a que, porque, a fin de que, a fin de, con el fin de, con el
fin de, con objeto de, etc. Las proposiciones finales estn
semnticamente muy prximas a las causales, ya que la finalidad, a
menudo, no es otra cosa que la causa eficiente que mueve a un sujeto
dado a actuar. Probablemente es correcto decir que ambas
proposiciones participan de ambos matices. Ejemplo:
- No juzguis, para que no seis juzgados (Mateo 7.1)
[69]
EJERCICIO
[70]

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CURSO DE SINTAXIS ESPAOLA

Pr. Javier Martnez

Medelln, enero de 2017

I. LA ORACIN GRAMATICAL ..................................................................................................... 7

A. Partes de la Oracin ...........................................................................................................7

B. La Oracin como Perodo Gramatical ..........................................................................47

Como puede notarse, el estudio de la sintaxis implica ocuparse de aspectos relativos a la

La oracin gramatical es el conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo 2.

Puede haber oraciones de una sola palabra:

Se le llama frase al conjunto de varias palabras que no expresan un pensamiento completo.

La oracin tiene dos partes o elementos:

La oracin bimembre es la que puede descomponerse en sujeto y predicado. Ejemplo (I

La oracin unimembre es la que no puede partirse en sujeto y predicado. Ejemplo:

Incluso una frase puede funcionar como sujeto de la oracin:

La que iba atrs es una frase encabezada por un

El ncleo del predicado es la palabra principal o centro, donde se apoya la organizacin

Utilice la prxima hoja para realizar el ejercicio asignado por el profesor.

reconocido la tierra, rompieron sus vestidos (Num 14.6)

- Quin? ________________________________________________ (S)

- Quin? ________________________________________________ (S)

- Quin? ________________________________________________ (ST)

- Entonces todo el pueblo de Jud tom a Azaras (II Rey 14.21)

ii. Sujeto compuesto

- Vosotros corrais bien (Gal 5.7)

iv. Sujeto completo

- Y vosotras, ovejas mas, ovejas de mi pasto, hombres sois (Ez 34.31)

- T encenders mi lmpara (Sal 18.28)

vi. Sujeto pasivo

- Al fin ser muerto algn da por la mano de Sal (I Sam 27.1)

vii. Sujeto expreso

- Los diconos asimismo deben ser honestos (I Tim 3.8)

viii. Sujeto tcito

oracin anterior tiene la respuesta:

Porque Demas me ha desamparado, amando este mundo. R: ________________.

- El Seor Jesucristo est con tu espritu (II Tim 4.22)

- Velad y orad (Mr 14.38)

- Porque Dios es amor (I Jn 4.8)

- Y se fue la mujer, y cerr la puerta (II Rey 4.5)

i. Predicado nominal o atributo

- Y el Verbo era Dios (Jn 1.1)

ii. Predicado verbal

- Hemos pecado contra Jehov (Dt 1.41)

iii. Predicado simple

- T eres sacerdote para siempre (Heb 7.17)

iv. Predicado compuesto

y ganaremos (Stg 4.13)

y adore la estatua de oro (Dan 3.10)

- Entonces el pueblo se inclin y ador (x 12.27)

vi. Predicado complejo

- Los hijos de tu hermana, la elegida, te saludan (II Jn 13)

Utilice el siguiente espacio para realizar el ejercicio asignado por el profesor.

- Y se congregarn los hijos de Jud y de Israel, y nombrarn un solo jefe, y

i. Complementos del sujeto

Los complementos del predicado pueden ser de cinco clases4:

El CD se construye generalmente sin ningn elemento de nexo. Ejemplo:

El CD puede tener un ncleo (NC) o varios. Ejemplo:

- Jess tom a Pedro, a Jacobo y a Juan su hermano (Mateo 17.1)

A veces el CD aparece duplicado. Esta duplicacin consiste en repetir el significado del

- Un adjetivo: Hollaris a los malos (Malaquas 4.3)

- Un verbo (en infinitivo): Y venimos a adorarle (Mateo 2.2)

Cuando el pronombre personal funciona como CD, la manera de presentarse en la oracin

Qu arrend? La oracin anterior da la respuesta:

Nm. Gnero Forma tona