Qu debemos saber sobre el

Currculo Nacional?
Este documento muestra la visin de la educacin que queremos para
nuestros estudiantes. En ese sentido, contiene los aprendizajes y las
orientaciones para su formacin, con la finalidad de que los estudiantes se
desenvuelvan en su vida presente y futura.
El Currculo Nacional es una de las columnas bsicas de la educacin, pues
es clave para indicar hacia qu aprendizajes deben orientarse los esfuerzos del
Estado y de los diversos actores de la comunidad educativa.
El Currculo Nacional, pese a ser un documento de carcter oficial, debe
cumplir una funcin pedaggica que acompae al docente en su labor cotidiana.
Su implementacin empezar en aula desde el ao 2017 en el nivel primario
de las instituciones educativas (II.EE.) ubicadas en zonas urbanas y se realizar a
travs de formacin docente, asistencia curricular en regiones y desarrollo de
herramientas curriculares que faciliten su aplicacin.

Actualizacin del Currculo Nacional

El Currculo Nacional de la Educacin Bsica, aprobado mediante la Resolucin
Ministerial N. 281-2016-MINEDU, toma lo mejor de lo avanzado en materia
curricular en el Per.

Entre sus principales caractersticas se encuentran su menor densidad con el fin de

incrementar su aplicabilidad en el aula, de igual forma, su apuesta por enfoques
transversales, el autoaprendizaje y el uso de las TIC, su nfasis en una evaluacin
formativa y no solo calificativa.

Asimismo, se ha considerado su consonancia con las demandas globales ligadas a

la ciudadana responsable y el mundo del trabajo, la inclusin del castellano como
segunda lengua, la ampliacin de la enseanza de ingls desde primaria y el
incremento de horas de Educacin fsica, Arte y cultura, as como de tutora para el
acompaamiento socioafectivo de los estudiantes.

Aportes del Currculo Nacional

Define un currculo para la educacin bsica: regular, especial y alternativa.
Incorpora el Perfil de Egreso, que indica qu deben lograr nuestros
estudiantes al trmino de su escolaridad.
Fortalece la educacin cvica y ciudadana y el desarrollo de valores y
actitudes en las relaciones interpersonales.
Impulsa el arte y la educacin fsica.
Potencia los aprendizajes para conectarse con la globalizacin como el ingls
y las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC).
Profundiza el enfoque de competencias: aprender haciendo, poniendo en
juego un conjunto de capacidades.
Refuerza el enfoque formativo de evaluacin en el aula, orientada a la
retroalimentacin para conocer qu han logrado y qu dificultades tienen los
estudiantes para ayudarlos a mejorar.
 Incorpora estndares de aprendizaje nacionales como referentes para la
evaluacin de aula y de sistema.
Posibilita la diversificacin regional, local y las adecuaciones a nivel del aula.

Evolucin del Currculo Nacional

En el Per, contamos con un currculo integrado desde el ao 2005, que fue

producto de la unin de los currculos de los niveles de inicial, primaria y
secundaria, los cuales haban funcionado de forma independiente hasta entonces.

En 2009, se lanz una segunda versin del Diseo Curricular Nacional que, a
diferencia de la primera, apostaba por un enfoque por competencias; es decir, los
aprendizajes que los nios y nias deban alcanzar fueron expresados en la
posibilidad de saber hacer y no solo conocer.

Construccin conjunta del Currculo

Nacional
El Currculo Nacional se elabor tomando en cuenta lo avanzado en materia
curricular en el pas, as como los resultados de 14 estudios que incluyeron la
revisin de 33 currculos de diversos pases de los cinco continentes, la revisin de
cinco currculos regionales (Piura, San Martn, La Libertad, Arequipa y Puno), nueve
mesas tcnicas, una conferencia nacional, seis mesas de dilogo regionales, 20
consultas focalizadas en Lima, una consulta nacional en Ayacucho y tres consultas
ciudadanas virtuales con amplia participacin, realizados entre los aos 2012 y
2016. Tambin recoge el enfoque por competencias y las reas curriculares -con
ajustes- que estn en el Diseo Curricular Nacional (DCN).

Implementacin del Currculo

Nacional
La implementacin del Currculo Nacional inicia en el ao 2017 en las II.EE. del nivel
de educacin primaria ubicadas en zonas urbanas del pas, mientras que en las
instituciones educativas de los dems niveles, modalidades y mbitos se
prepararn las condiciones para que inicien la implementacin en los aos
consecutivos.

La implementacin se realizar de la siguiente manera:

En se implementar en las II.EE. de primaria del rea urbana del pas. Durante
2017: este ao, tambin se iniciar la preparacin de las condiciones para la
implementacin, en 2018 y 2019, para los dems niveles y modalidades del
sistema educativo.

En se implementar en los siguientes niveles:

2018:

Inicial escolarizado
Primaria de zona rural
Primaria de educacin intercultural bilinge
Ciclo inicial e intermedio de educacin bsica alternativa
Secundaria en reas urbanas
En el ltimo tramo de implementacin se realizar en los siguientes niveles:
2019:

Secundaria rural
Inicial no escolarizado
Ciclo avanzado de educacin bsica alternativa
Educacin bsica especial
Para que la implementacin del Currculo Nacional sea un xito en todos los niveles
educativos, el Minedu est trabajando junto a las DRE y UGEL de todo el pas en
tres componentes prioritarios:

a) Materiales y Orientar el desarrollo de la planificacin anual de clases, preparar las

recursos educativos: unidades y sesiones de aprendizaje en distintas reas alineadas con el
Currculo Nacional, adems de desarrollar materiales para Arte,
Educacin fsica, Ingls, Ciencia y tecnologa entre otros.

b) Formacin Se desarrollar un curso virtual y talleres presenciales sobre el

docente: Currculo Nacional para docentes, con temas referentes a planificacin
y evaluacin formativa, trabajo colaborativo, desarrollo de
competencias, entre otros.

c) Gestin Se capacitar a directores de II.EE., directivos y especialistas de UGEL

descentralizada: y DRE/GRE sobre el Currculo Nacional y sus alcances en la gestin
escolar; asimismo, se realizar un acompaamiento para la
formulacin de currculos regionales.
Perfil de egreso
El Perfil de egreso es la visin comn e integral de los aprendizajes que deben
logran los estudiantes al trmino de la educacin bsica. Esta visin permite
unificar criterios y establecer una ruta hacia resultados comunes que respeten
nuestra diversidad social, cultural, biolgica y geogrfica.

Enfoques transversales
Son la base de la construccin curricular y se articulan con los principios de la Ley
General de Educacin. Se traducen en formas especficas de actuar que buscan
generar una buena convivencia, por lo tanto, son deseables para todos. Los
enfoques transversales son valores y actitudes, que tanto estudiantes como
docentes y autoridades deben esforzarse por demostrar en la dinmica diaria de la
escuela.