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PROYECTO PEDAGOGICO
 RE-sI-CL-Arte 2

TALLER DE

2017

Da de funcionamiento: jueves por la tarde

Profesor Julio Csar Corvaln

INTRODUCCIN
Este proyecto surge con la necesidad de atender los requerimientos necesarios para la
conservacin del medio ambiente de la comunidad3 de San Luis, Longav y va dirigido a los
estudiantes de la Escuela Rural Onofre Vsquez Norambuena, ya que es importante utilizar
elementos didcticos, metodolgicos adecuados a ellos. Tomando como plataforma la escuela
para iniciarlos en el reciclaje y la preservacin del medio ambiente en el entornos que ellos se
mueven (Casa, Colegio, cancha, etc.). Pues es fundamental que las nuevas generaciones
crezcan respetando los espacios ambientales; con la ldica y la recreacin se busca despertar
el inters en los nios y nias adems de la participacin activa de los padres de familia, ya
que estos son el ejemplo para los hijos.
Una forma natural y divertida de ensear a los nios y nias a reciclar es introducindonos en
el tema y acostumbrndolos desde el aula, recogiendo, reciclando, manteniendo el saln de
clase libre de papeles y separando los desechos orgnicos. Logrando as que sean conscientes
que reciclando ahorramos energa, y protegemos el planeta.

FORMULACIN DE LA PREGUNTA
CMO CONTRIBUYO A LA PRESERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE A TRAVS DEL
RECICLAJE?

JUSTIFICACIN
Conscientes de que reciclar es un proceso simple que nos puede ayudar a resolver muchos de los
problemas ambientales creados por nuestra forma de vida moderna se desarrolla este proyecto
educativo que pretende crear espacios para construir y compartir conocimiento, A partir de
experiencias vividas durante el desarrollo de una serie de actividades tendientes a despertar
conciencia sobre del cuidado del medio ambiente.

OBJETIVOS
Objetivo General
Desarrollar conciencia de reciclaje en los estudiantes la Escuela
ONOFRE VASQUEZ NORAMBUENA,, San Luis- Longav como medio
de conservacin ambiental.
Objetivos Especficos
Participar activamente en la consulta en internet o en una enciclopedia digital sobre la
temtica objeto de estudio para empezar a despejar dudas con respecto al interrogante
plasmado en el proyecto.

Disear una presentacin en Power Point con la informacin consultada para hacer
una socializacin sobre el tema objeto de estudio.

Elaborar un boletn ecolgico, como un instrumento didctico (gua) para afianzar

los conocimientos con respecto al tema consultado.
Confeccionar objetos con material reciclado.

Construir ladrillos ecolgicos con botellas desechables y residuos inorgnicos

 Confeccionar espacios recreativos y reas verdes con material reciclado.
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FUNDAMENTACIN CONCEPTUAL

El reciclaje
Reciclar es el proceso mediante el cual se recolectan los residuos que han sido
desechados como basura, para ser recuperados, aprovechados o utilizados como materia
prima en la elaboracin de nuevos bienes o elementos para el bienestar o servicio del
hombre.
Prcticamente todas las actividades humanas en los diferentes espacios vitales como el
hogar, el colegio, el trabajo, los lugares de recreacin, etc., se generan desechos que
pueden ser recuperados y transformados mediante procesos especficos.

Por qu Reciclar?
1. Reciclando evitamos la tala de 17 a 20 rboles por cada tonelada de papel que
recuperamos. En Chile consumimos ms de 700 mil toneladas de cartones y papeles que
equivalen a la tala de 12 millones de rboles.

2. Ms del 30% de los desechos que tiramos a la basura son polmeros plsticos que
provienen del petrleo, constituyndose en una costosa materia prima altamente
contaminante, cuyo proceso de descomposicin dura ms de 500 aos.

3. Metales como el hierro, el acero, el aluminio, el cobre, el bronce y el antimonio, entre

otros que provienen de la industria minera, son altamente costosos y escasos en nuestro
pas. Reciclando metales se economizan altos costos de energa y se preservan recursos
no renovables.

4. Es un proceso de impacto social que beneficia y reivindica a las familias que

desarrollan stas actividades. Es una alternativa de desarrollo econmico que genera
empleo e ingresos a los grupos o personas dedicadas a esta labor. Inicialmente esta
importante labor era adelantada por personas y familias de escasos recursos, sin
embargo, algunos empresarios se han dado cuenta del enorme potencial y negocio del
reciclaje, y han creado enormes plantas y fbricas procesadoras de residuos.

5. Porque facilita el comercio con la industria.

6. Porque se evita la contaminacin de los suelos y los cuerpos de agua, a la vez que se
contribuye al aumento de la vida til del relleno sanitario.

Proceso del Reciclaje

Recoleccin
Separacin
Procesamiento
Comercializacin
Elaboracin de un nuevo producto a partir de materiales usados.
 Categoras del Reciclaje
Reciclaje primario: utilizacin de material
5 reciclable en la elaboracin del mismo
material; por ejemplo, envase plstico para la elaboracin de envase plstico.

Reciclaje secundario: utilizacin de un material reciclable para producir un material

diferente igualmente reciclable. Por ejemplo, directorios telefnicos para la elaboracin
de cubetas de huevos, o plstico de polietileno para la elaboracin de envases plsticos.

Reciclaje terciario: utilizacin de material reciclable en un material que luego no se

podr reutilizar; por ejemplo, papel archivo en la elaboracin de papel polietileno para la
elaboracin de mangueras.

El Smbolo del Reciclaje

El smbolo del reciclaje est compuesto por tres flechas que forman un tringulo y
que representan la continuidad del ciclo til de los materiales reciclables. Este
smbolo se encuentra impreso en envases, empaques y objetos
que son recuperables.

Separe en una bolsa limpia y seca los siguientes materiales reciclables:

Cartones, cuadernos, papel, peridico, agendas, etc. Estos elementos no deben mojarse,
ya que el papel es biodegradable y se daa. Tampoco deben estar impregnados de grasa,
pintura, parafina o cualquier otro elemento que pueda perjudicar su calidad.

Botellas y frascos de vidrio sin tapas ni lquidos.

Frascos, botellas y galones plsticos de shampoo, detergentes, gaseosas, agua, etc., libres
de lquidos.
Metales de hierro, acero, cobre y aluminio, entre otros provenientes de obras de
construccin. Envases metlicos, talleres automotrices, ornamentacin, etc.
Ropa usada y recortes textiles limpios y secos, provenientes del hogar y de fbricas.

Materiales Reciclables

En China se conoci la produccin de papel a partir del bamb, el

algodn, la fibra de algunas plantas y los desperdicios de trapos y
ropa vieja. En la actualidad, para elaborar una tonelada de papel
se requieren de 17 a 20 rboles o 2485 Kg. de madera. Con una
tonelada de papel se pueden producir 7000 peridicos.
 Existen Diversas Clases de Papel:
Cartones y plegadizas. 6
Presentacin: cajas y lminas, preferiblemente amarradas
Papeles y Cartones:
Contaminantes: Estos papeles suelen estar contaminados
con pintura, grasa, parafina, alquitrn, tierra, humedad.
Aprovechamiento: se reciclan para producir nuevos empaques.

Papeles
Presentacin: cuadernos, archivos, libros y revistas, procedentes
del hogar, la oficina, el comercio y la industria. Sus contaminantes
suelen ser: carbn, celofn, colillas, caf, tintas de toners de
fotocopiadoras, humedad. Aprovechamiento: se utilizan en la
produccin de papeles suaves como el papel higinico.
Peridico
Presentacin: peridicos y revistas de peridico que no hayan
tenido aplicaciones que los contaminen. Contaminantes:
arrugado, pintura, grasa, suciedad, humedad. Aprovechamiento:
se emplean como mezcla para la produccin de cartones para
empaques y papeles suaves.
Los plsticos pertenecen a un tipo de sustancias qumicas
denominadas polmeros, derivados del petrleo. Estn clasificados
en siete categoras de acuerdo con su composicin qumica. Su uso
se ha diversificado de acuerdo con sus caractersticas y su empleo
es tan variado que brinda todo un universo de posibilidades en su
aplicacin.
Bolsas plsticas.
Presentacin: todo tipo de bolsas plsticas provenientes de
empaques y envolturas de productos. Las bolsas que contengan
lquidos deben ser enjuagadas. Contaminantes: celofanes,
empaques de papas fritas y dems comestibles, dulces, grasas,
Plsticos.

pegamentos, qumicos, lcteos, etc. Aprovechamiento: produccin

de mangueras para riego, principalmente en el agro.

Envases plsticos
Presentacin: todo tipo de envases y galones plsticos de
polietileno de alta densidad, polipropileno y poliestireno en los
que se envasen gaseosas, agua, detergentes, ambientadores,
limpiadores, shampoo, etc. Contaminantes: envases de aceites
vegetales y lubricantes, pintura y qumicos txicos.
Aprovechamiento: produccin de mangueras para riego,
principalmente en el agro. Para facilitar su recuperacin y
reciclaje, se adopt una codificacin internacional de acuerdo con
sus propiedades qumicas. Si el plstico se separa adecuadamente
es reciclable y maleable.
riosVid

Su fabricacin se conoce desde hace ms de tres mil aos. El

vidrio es una sustancia dura y transparente que se raya con

 Son de origen mineral, se procesan por fundicin y presentan
grandes diferencias como tipo de material, origen, uso,
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aplicaciones, color, peso y resistencia. Su valor lo determina el tipo
de material. Metales como el hierro y la chatarra son de bajo costo,
pero los no ferrosos son de mayor valor.
Al reciclar metales conservamos una gran cantidad de minerales
que se extraen del suelo, reducimos el consumo de energa que se
utiliza para extraer metales, protegemos nuestra salud, reducimos
la cantidad de basura, protegemos el medio ambiente y
conservamos los recursos naturales.
Hierro y chatarra
Presentacin: hierro, trozos de varilla, hierro colado, latas, aceros,
repuestos y partes de motor, etc. Contaminantes: tierra, piedras,
cemento, otros metales.

Aluminio y antimonio
Metales.

Presentacin: latas de bebidas, ollas, recortes de perfil, lminas,

repuestos y partes de motor de estos materiales, entre otros.

Contaminantes: tierra, piedras, cemento, caucho, plstico, otros
metales.
Cobre y bronce
Presentacin: piezas, alambre, cable, partes de motor, etc.
Contaminantes: tierra, piedras, cemento, caucho, plstico y otros
metales
Una vez identificado estos materiales al reciclar debes colocar en
una bolsa los desechos que NO son aprovechables, llamados
residuos orgnicos, tales como: cscaras de frutas, verduras,
legumbres, residuos de cocina, tubrculos, huevos, semillas de
frutas, alimentos descompuestos, desechos de comida, huesos de
res, pollo y cerdo, servilletas, papel higinico, paales desechables
y todas las basuras provenientes del aseo en el hogar, el trabajo o
el colegio. Estos deben ser dispuestos para que sean recogidos por
la empresa de aseo del sector.
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LAS TRES R
Se debe Reducir, Reutilizar y Reciclar en el trabajo, la industria, el hogar, el colegio y la oficina.
Recordar que todas las actividades humanas generan desechos susceptibles de ser
aprovechados.
Reducir.
Para darle un respiro a nuestro planeta tenemos que reducir la cantidad de productos que
consumimos. No olvidemos que para fabricar todo lo que utilizamos necesitamos
materias primas, agua, energa, minerales que pueden agotarse o tardar mucho tiempo en
renovarse. Para ayudar, adquiera productos de empaques reutilizables o reciclables y
aquellos que verdaderamente necesite, es decir, trate de reducir al mximo todos los
empaques intiles que solo son decorativos y generan basura rpida.
Para Reducir:
Use menos bolsas de plstico para las compras, lleve siempre una de tela o el carrito de la
compra.
Reduzca el consumo de energa: apague la televisin cuando no la est viendo y las luces
cuando no las necesite, utilice bombillas de bajo consumo en casa, emplee la bicicleta y el
transporte pblico.
Reduzca el consumo de productos txicos y contaminantes como las pilas.
Reduzca el consumo de agua, es un tesoro que todos tenemos que cuidar.
Elija los productos que tengan menos envoltorios y especialmente los que utilicen
materiales reciclables.
 Reutilizar.
Cuantos ms objetos volvamos a utilizar,
9 menos basura produciremos y menos recursos
tendremos que gastar. Este principio es aplicable en aquellos residuos de produccin y
consumo que despus de usados pueden habilitarse. Utilice envases retornables,
aproveche las bolsas plsticas y d varios usos al papel antes de desecharlo.
Para Reutilizar:
Utilice el papel por ambas caras.
Si tiene algo de ropa que ya no use, reglela a alguien que la necesite.
Compre las bebidas en botellas de vidrio retornable. Si no las encuentra, pida en su
tienda o supermercado que las utilicen.

Reciclar.
Se trata de volver a utilizar materiales como el papel o el vidrio, para fabricar de nuevo
productos similares.
Esta R (Reciclar) debe ser la ltima que pongamos en marcha. Antes debemos pensar
en Reducir y Reutilizar.
El papel y el cartn, el vidrio y los restos de comida o materia orgnica pueden reciclarse
sin problemas. Para ello, hay que separar cada residuo en diferentes bolsas o canecas
como las que hay en las calles.
Si dejamos de comprar y utilizar productos dainos para el medio ambiente y
empezamos a pedir productos que respeten ms la naturaleza, consuman menos energa
y puedan reutilizarse o reciclarse, la industria y los comerciantes tendrn que empezar a
cambiar En nuestras manos est conseguirlo!
Para Reciclar:
Evite los juguetes y objetos de plstico. Tanto en su fabricacin como en su deshecho,
los plsticos son una de las principales fuentes de contaminacin. Hay muchas clases de
plsticos y la mayora no se pueden reciclar; cuando esto es posible, por ejemplo con el
PVC, se generan procesos muy contaminantes.
Evite el consumo de productos de usar y tirar como las servilletas, los pauelos de papel,
los vasos y otros objetos de plstico.
Evite las latas de refrescos. Estos se fabrican con metales como el hierro, el estao y el
aluminio, cuya extraccin es altamente costosa.
Evite comprar alimentos en bandejitas de corcho sinttico (corcho blanco) y envueltos
en plstico transparente. Son productos artificiales e innecesarios que se tiran a los
pocos minutos de haber sido comprado.
METODOLOGA
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La estrategia metodolgica de este proyecto educativo est encaminada al logro del
fortalecimiento de la temtica que comprenden el reciclaje, partiendo de las vivencias de
los estudiantes durante la desarrollo del proyecto, es decir, se utilizara una
metodologa activa y de accin participativa. Puesto que las actividades se irn
desarrollando en consecutivo con las destrezas que el estudiante ir desplegando
paulatinamente en cada nivel del proceso, ya que buscamos es que el estudiante focalice
los principales interrogantes sobre el tema y el mismo a travs de la informacin
adquirido durante el proyecto construya, enriquezca su conocimiento y pueda establecer
una solucin efectiva a sus interrogantes.

Primera Fase - Inicial

Bsqueda de informacin en la web o enciclopedias digitales y reflexin.
Compilacin de la informacin consultada.
Desarrollo de actividades ldicas, para afianzar conocimientos
Diseo de material pedaggico Presentacin en Power Point y guas de trabajo en Word y
boletn ecolgico.

Segunda Fase - Sensibilizacin

Difusin de la informacin
Sustentacin del tema

Tercera Fase - Ejecucin

Desarrollo de las actividades, implementacin material de trabajo desarrollados en las fases
uno y dos:
Confeccionar objetos con material reciclado.
Construir ladrillos ecolgicos con botellas desechables y residuos inorgnicos
Confeccionar objetos y espacios recreativos con material reciclado
Crear redes con instituciones afines.
Visitas a Parques nacionales
Recoleccin de material inorgnico y orgnico.
Cuarta Fase - Evaluacin
Se analiza la participacin y el inters que nuestra el estudiante durante el desarrollo de la
Temtica.

EVALUACIN
 La evaluacin es una ventana a travs de la cual se detecta el rumbo que est tomando el
proyecto. Durante todo el proceso educativo 11
se debe ir evaluando, orientando y reflexionando.
Esta le permite al docente autoevaluarse y evaluar su prctica y al estudiante identificar sus
fortalezas y debilidades para hacer un seguimiento de sus propios cambios y progresos.
Sistemas de Evaluacin

tem Calificacin
Malo Regular Bueno Excelente
Conocimientos previos
Participacin
Conocimientos adquiridos en el proceso
Aportes al proyecto
Conocimiento finales
Reflexin o Retroalimentacin
Nota otorgada por sus pares
Total
Participantes
NOMBRE ALUMNO CURSO
01 CASTRO TAPIA KARLA NOEMI 5 EGB
02 ESCOBAR MORA FANI ANTONIA 5 EGB
03 MNDEZ SALAZAR YESENIA FERNANDA 5 EGB
04 MUOZ MNDEZ JUDITH ALEJANDRA 5 EGB
05 NORAMBUENA AVENDAO VICTORIA MARA 5 EGB
06 NORAMBUENA CONTRERAS MAIRA 5 EGB
07 VALLEJO PALMA YASMIN VALERIA 6 EGB
08 VARGAS CHACN MATIAS ANDRES 6 EGB
09 YEZ VALDS JAVIERA CAROLINA 6 EGB
10 CAMPOS CASTILLO ANTONELA ISIDORA 6 EGB
11 CASTILLO BUSTOS MARTINA BELEN 6 EGB
12 MOLINA JORQUERA RENATA ANTONIA 6 EGB
13 ARAYA SALAZAR RENATO GABRIEL 7 EGB
14 ORELLANA UNDA JOAQUN ALEJANDRO 7 EGB
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