PROGRAMA DE ANATOMA

ESCUELA DE KINESIOLOGA Y FISIATRA

FACULTAD DE MEDICINA

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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PROGRAMA DE ANATOMA

NDICE
A. PERFIL PROFESIONAL DEL KINESILOGO.................................................................3
B. OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA...................................................................4
C. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA MATERIA.................................................................5
1. SISTEMA (SIST.) LOCOMOTOR:......................................................................................5
2. ESPLACNOLOGA:............................................................................................................5
3. NEUROANATOMA:..........................................................................................................5
D. PROGRAMA DE TRABAJOS PRACTICOS (TP)................................................................6
D.1. OBJETIVOS DE LOS TP..............................................................................................6
OBJETIVOS GENERALES PARA TODOS LOS TP:.......................................................6
OBJETIVOS GENERALES PARA LOS TP DEL MDULO I Y II.................................6
OBJETIVOS GENERALES PARA LOS TP DEL MDULO III.......................................8
OBJETIVOS ESPECFICOS PARA CADA TP:................................................................8
D.2. CONTENIDOS DE LOS TP............................................................................................9
MDULO I...............................................................................................................................9
MDULO II............................................................................................................................12
MDULO III..........................................................................................................................16
E. ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE........................................................20
F. RECURSOS..............................................................................................................................21
G. SIST. DE EVALUACIONES..................................................................................................22
H. BIBLIOGRAFA.......................................................................................................................23
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A. PERFIL PROFESIONAL DEL KINESILOGO

La Kinesiologa es una ciencia que capacita profesionales para integrar equipos de salud, en la
tarea de prevencin y tratamiento de diversas patologas.

Es la tarea del Kinesilogo:

Realizar una evaluacin funcional (en patologas neurolgicas, traumticas, etc.).
Preparar a los individuos que sern sometidos a intervenciones quirrgicas y su
asistencia posterior (en terapia intensiva, intermedia, etc.).
Evitar secuelas posteriores en distintas afecciones.
Establecer planes de recuperacin frente a alteraciones cardiorrespiratorias.
Participar en actividades de promocin de la salud fsica (incluyendo los deportes,
gimnasia especializada, trabajos de pre y post parto, esttica corporal, APS, etc.).
Elaborar planes de reeducacin y de rehabilitacin de la salud, tanto en nios, adultos
como en ancianos.

Para tales fines, el Kinesilogo dispone de distintos recursos que aplica frente a las necesidades
de cada individuo. Cuenta con medios fsicos, elctricos, los puramente kinsicos
(manipulaciones, ejercitacin, tcnicas posturales, trabajos corporales, etc.).
Desarrolla su labor en hospitales, institutos y centros de rehabilitacin, como as tambin dentro
de la Investigacin Cientfica. En el mbito educativo, en jardines de infantes, establecimientos
primarios y secundarios, centros de recuperacin y escuelas diferenciales (tanto las de
educacin especial como aquellas que se ocupan de la educacin de ciegos, sordos, etc.).
Suele trabajar en centros de recuperacin psicofsica dentro del rea deportiva y en tareas
similares de evaluacin, readaptacin y rehabilitacin de trabajadores, en el rea laboral.
Como vemos, el Kinesilogo desarrolla su actividad en especialidades similares a las mdicas,
integrando el equipo de salud, para lograr la preservacin, recuperacin y rehabilitacin de
individuos sanos y enfermos.
En su labor queda implcita la psicomotricidad, ya que al tratar el cuerpo se incluye o mejor
dicho influye a nivel psquico, aunque en este ltimo nivel no se realiza un abordaje profundo.
Para finalizar, diremos que el Kinesilogo se vale de todas las formas posibles, conocidas e
imaginables de movimiento para elaborar un plan de asistencia en individuos de cualquier edad,
sanos o enfermos.

La Ctedra de Anatoma marca un inicio en la formacin del Kinesilogo, ya que a partir de una
forma de conocimiento del cuerpo, el profesional estar capacitado para determinar lo que es
normal (y prevenir) y lo que puede estar alterado (y reeducar y/o rehabilitar).
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B. OBJETIVOS GENERALES DE LA MATERIA

Los alumnos sern capaces de:
1. Emplear correctamente la terminologa y el lenguaje anatmico.
2. Comprender la organizacin anatmica descriptiva y topogrfica del ser humano.
3. Incorporar los conocimientos bsicos que necesita el Kinesilogo para la comprensin de la
fisiologa, patologa y teraputicas kinefisitricas.
4. Valorar la importancia del conocimiento anatmico en la prctica kinefisitrica.
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C. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA MATERIA

1. SISTEMA (SIST.) LOCOMOTOR:

Los alumnos sern capaces de:

1. Identificar las diversas estructuras anatmicas que forman parte de los huesos, articulaciones
(art.) y msculos (msc.).
2. Describir las caractersticas particulares de las piezas seas, articulares y musculares.
3. Reconocer las inserciones precisas de los msc., ligamentos (lig.) y otras estructuras
articulares.
4. Relacionar las diversas estructuras entre s.
5. Abordar los fundamentos de la anatoma funcional.
6. Organizar toda esta informacin segn los criterios sistemticos y regionales.
7. Reconocer los elementos vasculonerviosos propios de cada regin anatmica.
8. Describir en el cadver el trayecto y las relaciones de los elementos vasculonerviosos.
9. Aplicar todos estos conocimientos en los recursos que ofrece el diagnstico por imgenes.
10. Extrapolar esta informacin al campo de la anatoma topogrfica, proyectiva y palpatoria.

2. ESPLACNOLOGA:

Los alumnos sern capaces de:

1. Reconocer en el cadver las estructuras anatmicas que constituyen los sist. digestivo,
respiratorio, circulatorio, genitourinario y endocrino.
2. Identificar las diferentes partes de cada sist.
3. Describir la forma, situacin y relaciones de cada rgano (rg).
4. Reconocer las vas conductoras vasculonerviosas pertenecientes a cada sist.
5. Comprender las vinculaciones que existen entre rg. de diferentes sist.
6. Aplicar estos conocimientos a travs de los recursos que ofrece el diagnstico por imgenes.
7. Valorar esta informacin en relacin con la anatoma topogrfica, proyectiva y palpatoria.

3. NEUROANATOMA:

Los alumnos sern capaces de:

1. Describir los componentes del tejido nervioso y su origen ontognico.
2. Conocer el desarrollo embrionario del sist. nervioso (SN) para el anlisis y la comprensin de
las distintas partes que lo constituyen.
3. Identificar las estructuras macroscpicas que forman el SN central (SNC) y sus cubiertas
protectoras.
4. Describir los elementos microscpicos de cada uno de los sectores que lo integran.
5. Relacionar los elementos de la microscopa y la macroscopa del SN.
6. Conocer la vascularizacin arterial y venosa del SNC.
7. Conocer la organizacin macroscpica y microscpica de los rg. de los sentidos.
8. Establecer las conexiones entre las diferentes estructuras neurales y las zonas de inervacin.
9. Integrar funcionalmente el conocimiento del SNC.
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D. PROGRAMA DE TRABAJOS PRACTICOS (TP)

D.1. OBJETIVOS DE LOS TP
OBJETIVOS GENERALES PARA TODOS LOS TP:

Que el alumno sea capaz de:

1. Conocer los objetivos particulares de cada trabajo prctico.
2. Informarse, a travs de la orientacin terica, sobre el abordaje de los temas que completan y
complementan el TP.
3. Expresarse con la terminologa adecuada en las descripciones anatmicas.
4. Utilizar como elementos de orientacin en el preparado, la posicin anatmica, planos, ejes,
reparos seos y articulares e interrelacionar las estructuras anatmicas estudiadas.
5. Afianzar los conocimientos adquiridos en el TP anterior y despejar dudas al respecto.
6. Interiorizarse en el manejo de la bibliografa correspondiente a los temas de cada TP.

OBJETIVOS GENERALES PARA LOS TP DEL MDULO I Y II

OSTEOLOGA

Que el alumno sea capaz de:

1. Identificar, clasificar y orientar los huesos.
2. Identificar en los distintos huesos, sus caras, bordes y/o epfisis.
3. Marcar, nombrar y diferenciar todos los accidentes seos articulares y no articulares.
4. Reconocer la conformacin del esqueleto y articular entre s todos sus huesos.
5. Sealar en cada hueso el lugar de insercin muscular y ligamentosa correspondiente.
6. Diagramar el esquema de estudio de los huesos.

ARTROLOGA

Que el alumno sea capaz de:

1. Reconocer, clasificar y orientar todas las art.
2. Marcar todas las estructuras correspondientes a cada art.: cpsula, lig., meniscos, etc.
3. Precisar las inserciones de todas las estructuras correspondientes a cada art.
4. Analizar los movimientos articulares en general y en particular de cada art.
5. Diagramar el esquema de estudio de las art.

MIOLOGA

Que el alumno sea capaz de:

1. Identificar todos los msc. por regiones y/o planos de ubicacin.
2. Marcar todas las inserciones prximo-distales y/o latero-mediales en el material seo,
articular y muscular.
3. Establecer las relaciones de los msc. entre s y con otras estructuras anatmicas.
4. Analizar las acciones musculares y su relacin con los ejes de movimientos articulares.
5. Diagramar el esquema de estudio de los msc.

Nota: l os msc. estriados correspondientes al aparato locomotor (tronco, cuello y masticadores)

se estudiarn de acuerdo al esquema general. De los msc. faciales, linguales, farngeos, del
paladar y del perin se deber conocer su denominacin e inervacin.

NEUROLOGA (SN PERIFERICO (SNP))

Que el alumno sea capaz de:

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1. Identificar y diferenciar las estructuras nerviosas de las estructuras arteriales y venosas.

2. Reconocer y sealar la constitucin de los plexos, sus ramas, trayectos y relaciones.
3. Identificar la inervacin motora y los territorios de inervacin sensitivos de cada nervio (n.).
4. Identificar los n. espinales, sus ramas, trayecto, y relaciones.
5. Reconocer el trayecto perifrico de los n. craneanos, sus ramas, recorrido y relaciones; y el
SN autnomo (SNA), sus estructuras, ramas y relaciones.
6. Diagramar el esquema de estudio de la neurologa.

ANGIOLOGA

Que el alumno sea capaz de:

1. Identificar los troncos arteriales principales: su origen, trayecto, ramas colaterales y
terminales, y sus relaciones.
2. Identificar las regiones de irrigacin muscular y articular.
3. Reconocer las estructuras del sist. venoso superficial y profundo.
4. Sealar la ubicacin de los principales grupos ganglionares linfticos.
5. Diagramar el esquema de estudio de la angiologa.

TOPOGRAFA

Que el alumno sea capaz de:

1. Abordar el estudio anatmico desde un enfoque topogrfico.
2. Delimitar las regiones topogrficas y sealar el continente y su contenido.
3. Identificar las relaciones de las estructuras contenidas en las distintas regiones.

ESPLACNOLOGA

Que el alumno sea capaz de:

1. Reconocer los rg. que constituyen los distintos aparatos.
2. Sealar la ubicacin y/o lmites, constitucin, configuracin externa, divisin y/o partes,
medios de fijacin y relaciones de cada rg.
3. Mencionar la constitucin anatmica de cada rg. del sist. o aparato.
4. Nombrar e identificar la irrigacin e inervacin correspondiente a cada rg.
5. Reconocer las membranas serosas, sus hojas parietal y visceral, y otras estructuras
dependientes.
6. Marcar la proyeccin de los rg. sobre la columna vertebral y paredes tracoabdominales.
7. Diagramar el esquema de estudio de esplacnologa.

COMPLEMENTACIN, INTEGRACIN Y REPASO

Que el alumno sea capaz de:

1. Integrar los conocimientos adquiridos de osteo, artro, mio, angio y neurologa,
relacionndolos entre s.
2. Completar el estudio de las distintas regiones integrndolas como un todo (miembro superior
(MS), miembro inferior (MI), cabeza y cuello, tronco).
3. Relacionar las estructuras correspondientes integrndolas en el concepto de sist.:
neurolgico, locomotor, cardiovascular, respiratorio, digestivo, genitourinario, endcrino.
4. Despejar las dudas e inquietudes de los temas correspondientes.

OBJETIVOS GENERALES PARA LOS TP DEL MDULO III

MACROSCOPA

Que el alumno sea capaz de:

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1. Marcar los huesos y accidentes seos del crneo y columna, que constituyen el continente del
SNC.
2. Identificar las estructuras macroscpicas del SNC en su conjunto y su relacin continente-
contenido.
3. Identificar situacin, partes constituyentes, divisiones, lmites y relaciones de cada sector del
SNC.
4. Reconocer todas las estructuras macroscpicas (surcos, eminencias, colculos, pednculos,
etc.) correspondientes a cada sector del SNC (mdula, tallo enceflico, cerebelo, diencfalo y
hemisferios cerebrales).
5. Marcar el origen aparente de los pares craneales y n. espinales.
6. Reconocer las principales estructuras anatmicas en los diferentes cortes sagitales, frontales y
horizontales de cada sector del SNC.
7. Sealar los principales troncos arteriales que proporcionan irrigacin al SNC: origen,
trayecto, relaciones, ramas colaterales y terminales. Identificar sus respectivos territorios de
irrigacin.
8. Identificar las diferentes estructuras de drenaje venoso en el SNC. Reconocer los senos
venosos: constitucin, ubicacin, confluencia y relaciones; venas (v.) cerebrales y espinales:
origen, terminacin, trayecto y relaciones.
9. Reconocer las partes constituyentes del sist. ventricular en el SNC. Identificar sus paredes,
prolongaciones y comunicaciones.
10. Reconocer las membranas de envoltura (meninges) espinales y craneales, sus inserciones y
estructuras dependientes.

SISTEMATIZACIN

Que el alumno sea capaz de:

1. Reconocer y analizar la disposicin de la sustancia gris (SG) y sustancia blanca (SB), en cada
sector del SNC.
2. Identificar la organizacin de la SG caracterstica de cada sector y/o regin: denominacin,
ubicacin, relaciones, funciones, conexiones aferentes y eferentes.
3. Identificar la organizacin de la SB caracterstica de cada sector y/o regin: denominacin,
ubicacin, relaciones, funcin y estructuras que interconectan.
4. Analizar la significacin funcional de las diferentes estructuras en cada sector, integrndolas
entre s y con los otros sectores, con un sentido de unidad de SN.

OBJETIVOS ESPECFICOS PARA CADA TP:

Se hallan mencionados dentro del contenido de cada TP.

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D.2. CONTENIDOS DE LOS TP

MDULO I

TP N 1: OSTEOLOGA DE MS

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Identificar y marcar los huesos y los accidentes seos del carpo, metacarpo y falanges en la
mano articulada.

CONTENIDOS: Escpula, clavcula, hmero, cbito, radio, huesos del carpo, metacarpo y
falanges.

ORIENTACIN TERICA: Posicin anatmica. Ejes y planos del cuerpo. Direcciones en el

espacio. Nomenclatura y lenguaje anatmico. Huesos: definicin y clasificacin. El esqueleto y
su divisin.

TP N 2: ARTROLOGA DE MS

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: Art. esternocostoclavicular o esternoclavicular. Lig. coracoclaviculares. Lig.

propios de la escpula. Art. acromioclavicular. Art. escpulotorcica. Art. escpulohumeral.
Bolsas serosas. Art. hmeroantebraquial o del codo. Art. radiocubitales: superior, inferior y
membrana intersea. Art. radiocarpiana. Art. intercarpianas, carpometacarpianas e
intermetacarpianas; metacarpofalngicas e interfalngicas. Lig. palmares dorsales e interseos.

ORIENTACION TEORICA: Art.: definicin y clasificaciones. Nociones de mecnica

articular. Nomenclatura de los movimientos.

TP N 3: MIOLOGA DE MS

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Marcar, en los msc. que unen el MS con el tronco, nicamente las inserciones en el primero.

CONTENIDOS: Msc. que unen el MS al tronco: pectorales mayor y menor, subclavio, serrato
mayor, trapecio, dorsal ancho, angular del omplato, omohioideo, romboides mayor y menor.
Msc. del hombro o escapulares: supraespinoso, infraespinoso, redondo mayor y menor,
subescapular, deltoides. Msc. del brazo: bceps braquial, coracobraquial, braquial anterior,
trceps braquial. Msc. del antebrazo: palmar mayor y menor, pronador redondo, cubital anterior,
flexor comn superficial de los dedos, flexor comn profundo de los dedos, flexor propio del
pulgar, pronador cuadrado, supinador largo, primer radial externo, segundo radial, supinador
corto, extensor comn de los dedos, extensor propio del meique, cubital posterior, ancneo,
abductor largo del pulgar, extensor corto y largo del pulgar y extensor propio del ndice. Msc.
de la mano: abductor corto del pulgar, flexor corto del pulgar, oponente y aductor del pulgar,
palmar cutneo, flexor corto del meique, oponente y aductor del meique, lumbricales e
interseos.
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ORIENTACIN TERICA: Msc.: definicin y clasificacin. Anexos (fascias, aponeurosis,

vainas sinoviales y tendones). Reconocimiento de planos cutneo, subcutneo, aponeurtico,
subaponeurtico y muscular. Fascias, aponeurosis y vainas sinoviales de MS.

TP N 4: NEUROLOGA Y ANGIOLOGA DE MS

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: NEUROLOGA: plexo braquial, troncos y ramas. N. mediano, cubital, radial,

circunflejo o axilar, braquial cutneo interno y accesorio, musculocutneo. Ramas colaterales y
terminales. ANGIOLOGA: arteria (a.) axilar, humeral, radial y cubital: ramas colaterales y
terminales. Crculos arteriales periarticulares del hombro y del codo. Arcos vasculares de la
mano. V. superficiales y profundas. Grupos ganglionares linfticos del MS.

ORIENTACIN TERICA: Introduccin al estudio de SNP. Organizacin anatomo-funcional

del sist. circulatorio. Introduccin al estudio del sist. linftico.

TP N 5: TOPOGRAFA DE MS, INTEGRACIN, REPASO

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: Axila. Tringulo hmerotricipital, omotricipital, cuadriltero hmerotricipital.

Corredera bicipital. Canal de torsin. Regiones ventral y dorsal de codo: canales bicipitales
interno y externo, canal epitrcleoolecraneano. Regiones ventral y dorsal de mueca: tnel
carpiano, canal del cubital, correderas osteofibrosas dorsales, tabaquera anatmica, canal del
pulso. Regin palmar y dorsal de la mano.

TP N 6: OSTEOLOGA Y ARTROLOGA DE MI

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Reconocer las estructuras que conforman la pelvis en general (lmites y divisin).
2. Identificar y marcar los accidentes seos de los huesos que componen la fila anterior del
tarso, el metatarso y las falanges en el pie articulado.

CONTENIDOS: OSTEOLOGA: cintura pelviana: coxal, sacro y cccix. Fmur, rtula, tibia y
peron, tarso, metatarso y falanges. Pelvis en general. ARTROLOGA: art. sacrococcgea,
sacroilaca, snfisis pbica, lig. sacrociticos mayor y menor, membrana obturatriz. Art.
coxofemoral o de la cadera, femorotibial y femoropatelar o de la rodilla, tibioperneas superior,
inferior. Membrana intersea. Art. tibioperneoastragalina o tibiotarsiana. Art. intertarsianas,
subastragalina y mediotarsiana. Art. tarsometatarsianas e intermetatarsianas. Art.
metatarsofalngicas e interfalngicas.

TP N 7: MIOLOGA Y NEUROLOGA DE MI

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: MIOLOGA: msc. de la pelvis: glteo mayor, mediano y menor, piramidal de

la pelvis, obturador interno y externo, gminos superior e inferior, cuadrado crural. Psoasilaco,
pectneo. Msc. del muslo: cudriceps, recto interno, sartorio, aductores mayor, mediano y
menor, tensor de la fascia lata, bceps crural, semitendinoso, semimembranoso. Msc. de la
pierna: tibial anterior, extensor comn de los dedos, extensor propio del dedo gordo, perneo
anterior, perneo lateral largo y corto, gemelos externo e interno, plantar delgado, sleo, tibial
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posterior, flexor comn de los dedos, flexor propio del dedo gordo, poplteo. Msc. del pie:
pedio, aductor del dedo gordo, flexor corto del dedo gordo, abductor del dedo gordo, flexor corto
plantar, accesorio del flexor largo o cuadrado carnoso de Silvio, abductor, flexor corto y
oponente del quinto dedo, lumbricales e interseos. NEUROLOGA: formacin de los plexos
lumbar y sacro. Ramas colaterales y terminales. N. crural o femoral y obturador, citico mayor,
citico poplteo interno o tibial y externo o perneo, tibial posterior, tibial anterior o perneo
profundo, musculocutneo perneo superficial, plantar interno y externo. Ramas colaterales y
terminales. Distribucin muscular y cutnea de los n.

ORIENTACION TERICA: Fascias, aponeurosis y vainas sinoviales de MI.

TP N 8: ANGIOLOGA, TOPOGRAFA E INTEGRACIN DEL MI

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: ANGIOLOGA: a. ilaca interna (ramas extraplvicas) y externa. A. gltea o

gltea superior, isquitica o gltea inferior, obturatriz, femoral, popltea, tibial anterior, tronco
tibioperneo, tibial posterior, pernea, pedia, plantar interna y externa. Ramas colaterales y
terminales. Crculos arteriales periarticulares de la cadera y de la rodilla. Arcos vasculares del
pie. V. superficiales y profundas. Grupos ganglionares linfticos del MI. TOPOGRAFIA: regin
gltea. Orificios citicos mayor y menor, Canal subpubiano. Regin inguinofemoral, arco crural,
tringulo de Scarpa, vaina de los vasos femorales, conducto e infundbulo crural, conducto de los
aductores. Rombo poplteo. Correderas osteofibrosas retromaleolares interna y externa. Regin
ventral del tobillo: lig. anular anterior del tarso. Celdas plantares.

ORIENTACIN TERICA: Sist. linftico: vasos y ganglios.

TP N 9: REPASO GENERAL
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MDULO II

TP N 10: CABEZA

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Identificar los huesos que componen el crneo y la cara articulados.
2. Marcar los accidentes seos del endocrneo y exocrneo articulado y las estructuras que con
aquellos se relacionan.
3. Sealar la constitucin del continente y el contenido de las fosas comunes al crneo y la cara.
4. Reconocer los rg. glandulares y sus conductos excretores, que se sitan en la cara.
5. Reconocer y marcar los msc. cutneos de la cara y describir su accin.

CONTENIDOS: OSTEOLOGA: crneo o neurocrneo: frontal, parietal, temporal, occipital,

etmoides y esfenoides. Configuracin interna y externa. Cara o esplacnocrneo: maxilar superior,
palatino, unguis, cornete inferior, nasales, malar, vomer, mandbula o maxilar inferior.
Cavidades orbitarias, fosas nasales, fosa cigomtica y su transfondo o fosa pterigomaxilar,
bveda palatina, fosa pterigoidea, cavidades paranasales y sus comunicaciones. ARTROLOGA:
art. de los huesos del crneo y la cara. Art. temporomandibular. MIOLOGA: msc. cutneos de
la cara, mandibulares o masticadores. NEUROLOGA: pares craneales: facial y trigmino,
trayecto perifrico, ramas colaterales y terminales. Distribucin muscular, glandular y cutnea.
ANGIOLOGA: a. facial, v. satlites.

GLNDULAS: Partida (reconocimiento).

ORIENTACIN TERICA: Divisin del crneo y la cara (modo de estudio). Introduccin al

estudio de los pares craneales (trayecto perifrico).

TP N 11: COLUMNA VERTEBRAL Y TRAX

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Describir la configuracin osteoarticular de la caja torcica y la columna en conjunto.

CONTENIDOS: OSTEOLOGA: vrtebra tipo y sus variedades: cervical, dorsal y lumbar.

Atlas, axis, sacro y cccix. Costillas, cartlagos costales y esternn. ARTROLOGA: columna:
Art. intrnsecas y extrnsecas: intersomticas, interapofisiarias, lig. a distancia interespinosos,
supraespinosos, amarillos, intertransversos y vertebrales comunes. Art. occipitoatloidea,
atloideoodontoidea, atloideoaxoidea. Lig. occipitoodontoideos y occipitoaxoideos. Art.
sacroilaca y sacrolumbar, lig. iliolumbares y sacrociticos. Configuracin de la columna en
conjunto. Repaso de las paredes de la pelvis. Trax: art. torcicas: costovertebrales,
costotransversas y esternocostocondrales. Configuracin osteoarticular del trax en conjunto:
orificios superior, inferior y paredes.

ORIENTACIN TERICA: Movimientos de la columna y del trax en conjunto. Curvaturas

normales de la columna.

TP N 12: TRONCO

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

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CONTENIDOS: MIOLOGA: msc. lumbodorsocervicales: trapecio, dorsal ancho, romboides,

angular o elevador de la escpula, serratos menores postero-superior y postero-inferior. Msc. de
la nuca: esplenios, complexo mayor y menor, cervical transverso, recto posterior mayor y menor
de la cabeza, oblcuos posteriores mayor y menor de la cabeza. Msc. paravertebrales: dorsal
largo, iliocostal, epiespinoso, transverso espinoso (segn Trolard), interespinosos e
intertransversos. Paredes anterolaterales del trax y del abdomen: pectorales mayor y menor,
subclavio, serrato mayor, intercostales y supracostales, triangular del esternn. Recto anterior del
abdomen, oblicuo menor o interno y oblicuo mayor o externo, piramidal y transverso del
abdomen. Aponeurosis y fascias de la pared anterolateral. TOPOGRAFIA: vainas de los msc.
rectos. Regin inguinoabdominal y trayecto inguinal. Tringulos de Tileaux, de los esplenios, de
Petit, de Grynfelt-Krause, de Mansi. Repaso de axila.

ORIENTACIN TERICA: Aponeurosis y fascias de la pared anterolateral y regin

lumbodorsocervical.

TP N 13: CUELLO

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: OSTEOLOGA: columna cervical (repaso). Hueso hioides. MIOLOGA:

Regin anterior: cutneo del cuello. Msc. suprahioideos e infrahioideos: digastrico,
milohioideo, genihioideo, estilohioideo, esternocleidohioideo, esternotiroideo, tirohioideo y
omohioideo. Regin lateral: esternocleidomastoideo, escaleno anterior, medio y posterior. Msc.
prevertebrales: largo del cuello, recto anterior mayor y menor y lateral. NEUROLOGA: pares
craneales: IX o Glosofarngeo, X o Vago, XI o Espinal y XII o Hipogloso (trayecto perifrico,
sus ramas). N. raqudeos: formacin del plexo cervical, sus ramas; plexo braquial: troncos
primarios y colaterales. SNA: cadena simptica laterovertebral cervical. ANGIOLOGA: a.
cartida primitiva, cartida externa: sus ramas terminales y colaterales; cartida interna: trayecto
extracraneal (no incluir ramas colaterales). A. subclavia: sus ramas. V.: yugular externa, interna y
anterior. ESPLACNOLOGA: eje visceral central: reconocimiento de los rg. Glndula
submaxilar (reconocimiento). Glndulas tiroides y paratiroides. TOPOGRAFIA: regin
supraclavicular: hiatos preescalnico, interescalnico y retroescalnico.

ORIENTACIN TERICA: Vas y ganglios linfticos del cuello. Aponeurosis y fascias del
cuello.

TP N 14: TRAX Y APARATO RESPIRATORIO

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Describir la configuracin interna de la faringe, laringe y corazn.

CONTENIDOS: ESPLACNOLOGA: aparato respiratorio: fosas nasales, faringe, laringe,

traquea, bronquios, segmentacin broncopulmonar y pulmones. Pleura parietal y visceral.
Inervcion e irrigacin correspondiente. MIOLOGA: diafragma: pilares y orificios, intercostales y
triangular del esternn. Repaso de los msc. con funcin respiratoria accesoria.
ORIENTACIN TERICA: Repaso de caja torcica (osteo y artrologa): continente y
contenido. Configuracin del trax en conjunto.

TP N 15: APARATO CARDIOVASCULAR

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

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OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Describir la configuracin interna del corazn.

CONTENIDOS: ANGIOLOGA: corazn: in situ, configuracin interna y externa. Inervacin y

vascularizacin. Pericardio fibroso y seroso. La corona vascular de los grandes vasos
pericrdicos. A. aorta: ascendente, cayado y aorta torcica, colaterales. A. aorta abdominal: todas
las colaterales y terminales (las intraperitoneales solo nombrarlas ya que se desarrollaran en
digestivo). V.: cava superior e inferior, cigos y hemiacigos, troncos venosos braquioceflicos:
colaterales. Conducto torcico. NEUROLOGA: n.: frnico, neumogstrico, recurrente izquierdo,
cardiacos e intercostales. SNA: cadena simptica laterovertebral torcica; esplcnicos mayor,
menor e inferior. TOPOGRAFIA: mediastino: ubicacin, contenido, relaciones y divisin.

ORIENTACION TEORICA: Fascia endotorcica. Inervacin autnoma: simptica y

parasimptica. Sist. de conduccin del corazn.

TP N 16: ABDOMEN Y APARATO DIGESTIVO

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Marcar y mencionar las paredes, divisin topogrfica y contenido de la boca.
2. Sealar la disposicin y denominacin de cada diente.

CONTENIDOS: ESPLACNOLOGA: aparato digestivo: boca, faringe, esfago, estmago,

duodeno, yeyunoleon, ciego, apndice, colon ascendente, transverso y descendente, colon
sigmoideo, recto y ano. Glndulas anexas: glndulas salivales, hgado, pncreas, vescula y vas
biliares. Bazo. Peritoneo: hoja parietal y visceral. Clasificacin de los rg. Reconocimiento de
estructuras peritoneales: mesos, epiplones, lig. y fascias. ANGIOLOGA: a.: tronco celaco,
mesentricas superior e inferior: colaterales. V.: porta; mesentrica superior, inferior y esplnica.

ORIENTACIN TERICA: SNA: simptico y parasimptico. Plexo solar. Peritoneo (modo

de estudio).

TP N 17: REGIN RETROPERITONEAL Y PELVIS

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: ESPLACNOLOGA: aparato urinario: rin, pelvis renal, urter, vejiga y

uretra. Glndulas suprarrenales. Inervacin e irrigacin correspondiente. Aparato genital
femenino: ovario, trompas de Falopio, tero, vagina, vulva, glndulas anexas, mamas. Aparato
genital masculino: testculos, bolsas escrotales, epiddimo, conducto deferente, vesculas
seminales, prstata, conductos eyaculadores, pene, glndulas anexas. Inervacin e irrigacin
correspondiente. Peritoneo: regin subperitoneal, peritoneo pelviano: sus dependencias y fondos
de saco. Endocrino: integracin y repaso de las glndulas endocrinas descriptas en las distintas
regiones. ANGIOLOGA: a. iliacas primitivas, interna y externa: colaterales y terminales. V.
satlites. NEUROLOGA: SNA: cadena simptica laterovertebral lumbar y plexo sacropudendo.
Plexo lumbosacro: abdminogenital mayor y menor, genitocrural, femorocutneo, crural y
obturador. Duodcimo intercostal. Plexo sacro: colaterales y terminales. MIOLOGA: psoas
mayor y menor, iliaco. Cuadrado lumbar.

ORIENTACIN TERICA: Organizacin del estudio de msc. y aponeurosis del perin.

TP N 18: REPASO GENERAL

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MDULO III

TP N 19: INTRODUCCIN AL ESTUDIO DEL SN

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Definir el SN y sus funciones.
2. Clasificar segn las divisiones anatmica y funcional de sus partes constituyentes.
3. Integrar los conceptos de: componentes del Tejido Nervioso, sus funciones y organizacin en
SG y SB.
4. Relacionar los conceptos bsicos del desarrollo embriolgico del SN con la funcin del
mismo en el adulto.

CONTENIDOS: INTRODUCCION: SN: definicin, divisiones: central y perifrico, somtico y

visceral, sensitivo y motor. Funciones en general de sus partes constituyentes. Tejido nervioso:
elementos constituyentes: neuronas y neurogla: concepto, principales clulas, funciones.
Sinapsis, conduccin nerviosa, aferencias y eferencias. SG: constitucin anatmica. Concepto de
sus agrupaciones propias: ganglio, ncleo, columna, lmina, corteza. SB: constitucin
anatmica. Concepto de sus agrupaciones propias: cordn, fascculo, tracto, haz. Embriologa del
S.N.: breve caracterizacin del desarrollo embriolgico del SN: diferenciacin del ectodermo
neural, tubo y crestas neurales, placas alares y basales, lminas del techo y del piso, surco
limitante, vesculas primarias y secundarias. MACROSCOPA: anatoma del crneo y de la
columna vertebral, como continentes del SNC (repaso). Anatoma macroscpica del SNC.
Concepto de integracin general y continuidad. Relacin continente y contenido.

TP N 20: MACROSCOPA Y SISTEMATIZACIN DE MDULA ESPINAL (ME).

INTRODUCCIN A LA MACROSCOPA DE TALLO ENCEFLICO

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Correlacionar la organizacin columnar y laminar, de la SG.
2. Identificar nmero, divisin y relaciones del n. espinal y repasar su trayecto y distribucin.
3. Analizar los componentes funcionales del NE y correlacionarlos con las estructuras que
inervan

CONTENIDOS: ME: MACROSCOPA: situacin, forma, lmites, dimensiones, medios de

fijacin. Correspondencia vrtebromedular. SISTEMATIZACIN: SG: ncleos, esquema
citoarquitectnico de Rexed. Funciones y conexiones. Aferencias y eferencias. Diferencias entre
los distintos niveles. SB: haces ascendentes, descendentes, de asociacin y propioespinales.
Diferencias entre los distintos niveles. N. espinal: nmero, divisin, constitucin: races dorsal y
ventral, ganglio espinal, ramas. Componentes funcionales del n. perifrico. Arco reflejo:
enumeracin y ubicacin de sus componentes. Acto reflejo. TALLO ENCEFLICO:
MACROSCOPA: introduccin a su estudio. Situacin, lmites, partes que lo componen: bulbo
raqudeo, protuberancia y mesencfalo.

TP N 21: MACROSCOPA Y SISTEMATIZACIN DE TALLO ENCEFLICO.

INTRODUCCIN A LA MACROSCOPA DEL CEREBELO

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: TALLO ENCEFALICO: MACROSCOPA: bulbo, protuberancia y mesencfalo.

Estructuras macroscpicas del piso de IV ventrculo. Origen aparente de los pares craneales.
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SISTEMATIZACIN: SG: ncleos de los pares craneales y ncleos propios a cada nivel,
ubicacin, funcin, conexiones, aferencias y eferencias. SB: haces de paso, de asociacin y
formaciones propias. Anlisis de los cortes esquemticos horizontales y verticales. CEREBELO:
MACROSCOPA: introduccin a su estudio. Situacin. Forma.

TP N 22: MACROSCOPA Y SISTEMATIZACIN DE CEREBELO. PARES

CRANEALES

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Identificar la constitucin bsica de la corteza cerebelosa: capas, nombre de las clulas que
las componen y conexiones aferentes y eferentes.
2. Identificar nmero, divisin y relaciones de los pares craneales, y repasar su trayecto y
distribucin.
3. Analizar los componentes de los pares craneales, correlacionarlos con las estructuras que
inerva y compararlo con el n. espinal.

CONTENIDOS: CEREBELO: MACROSCOPA: divisiones: vermis y hemisferios, lbulos

anterior, posterior y flculonodular. Pednculos cerebelosos superior, medio e inferior.
SISTEMATIZACIN: arqui, paleo y neocerebelo. Significacin funcional: cerebelovestibular
(equilibrio) cerebeloespinal (tono muscular), cerebelocerebral (movimientos). SG: corteza:
capas, tipos celulares, conexiones, aferencias y eferencias. Ncleos profundos: ubicacin,
conexiones, aferencias y eferencias. SB: divisiones del cerebelo por las conexiones entre su
corteza y los ncleos profundos: zona vermiana, paravermiana y lateral. Haces constituyentes de
los pednculos cerebelosos superior, medio e inferior. PARES CRANEALES: enumeracin y
clasificacin (sensitivos, motores y mixtos). Anlisis de cada par craneal: origen real y aparente,
trayecto y distribucin. Componentes funcionales. Estudio comparativo del n. craneano y
espinal.

TP N 23: MACROSCOPA Y SISTEMATIZACIN DE DIENCFALO

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

CONTENIDOS: DIENCEFALO: MACROSCOPA: situacin, forma, lmites, partes

constituyentes: hipotlamo, tlamo, subtlamo, epitlamo. SISTEMATIZACIN: epitlamo:
epfisis, ncleos habenulares, estra medular y techo epitelial del tercer ventrculo. Conexiones
aferentes y eferentes. Significacin funcional. Tlamo: ncleos principales (VPM, VPL, CGM,
CGL). Conexiones aferentes y eferentes. Significacin funcional. Hipotlamo: reas. Conexiones
aferentes y eferentes. Significacin funcional. Subtlamo: ncleos y campo de Forel. Conexiones
aferentes y eferentes. Significacin funcional.

TP N 24: MACROSCOPA Y SISTEMATIZACIN DE HEMISFERIOS

CEREBRALES

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Identificar la constitucin bsica de la corteza cerebral: capas, nombre de las clulas que las
componen y conexiones aferentes y eferentes.
2. Reconocer las principales localizaciones de las reas citoarquitectnicas de Brodmann y sus
conexiones funcionales.
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CONTENIDOS: HEMISFERIOS CEREBRALES: MACROSCOPA: situacin, forma,

caractersticas generales: caras, bordes, cisuras, lbulos, surcos, circunvoluciones. Hendidura
cerebral de Bichat. Estructuras interhemisfricas: cuerpo calloso, comisuras blancas anterior y
posterior, frnix. SISTEMATIZACIN: SG: corteza cerebral: capas, tipos de clulas que
identifican cada capa. Conexiones aferentes y eferentes. reas citoarquitectnicas: mapa cortical
de Brodmann. Localizaciones funcionales. Homnculos. Arqui, paleo y neocrtex. Formacin
del hipocampo. Concepto de hemisferio dominante. Ganglios o ncleos de la base: arqui, paleo y
neoestriado. Forma, ubicacin, relaciones. Conexiones aferentes y eferentes.
SB: fibras comisurales, de asociacin y de proyeccin.

TP N 25: VAS DEL SN. CORTES DE CEREBRO

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Analizar el concepto de va del SN e identificar cada uno de sus elementos constituyentes.
2. Clasificar los receptores y efectores segn sus diferentes tipos.
3. Analizar en particular cada va (sensitiva, sensorial y motora): ubicacin de elementos
constitutivos, funciones y relaciones.

CONTENIDOS: VIAS DEL SN: introduccin a su estudio. Generalidades. Clasificacin.

Receptores: clasificacin segn la forma de energa transducida, segn la morfologa y la
tipologa bsica. Clasificacin de Sherrington. Efectores: tipos de respuesta. Unidad
neuromotriz. Vas sensitivas ascendentes: sensibilidad profunda consciente e inconsciente,
epicrtica y protoptica, termoalgesia, sensibilidad de la cabeza. Vas motoras descendentes:
Piramidal: corticoespinal y corticonuclear (ortho y yuxtapiramidal). Extrapiramidales:
tectoespinal, rubroespinal, vestbuloespinal y retculoespinal. Circuitos extrapiramidales que
incluyen cerebro, diencfalo, tallo enceflico, cerebelo y mdula. Vas sensoriales: ojo y va
ptica. Odo y va vestbulococlear. Gusto y olfato. CORTES DE CEREBRO: MACROSCOPA:
corte mamilar transverso o de Charcot. Corte horizontal tipo Flechsing. Cortes
verticotransversales o de Jakob. Reconocimiento de las estructuras principales: corteza, ncleos
y SB.

TP N 26: SNA. IRRIGACIN. SIST. VENTRICULAR. MENINGES

OBJETIVOS GENERALES: Ver punto D.1.

OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno sea capaz de:

1. Analizar la organizacin funcional del SNA, integrando entre s las estructuras anatmicas
que lo componen.
2. Relacionar funcionalmente sist. ventricular y espacio subaracnoideo. Analizar su contenido,
lquido cefalorraqudeo: formacin, circulacin, absorcin y funciones.

CONTENIDOS: SNA: organizacin antomo-funcional. Divisiones craneosacra (parasimptica)

y toracolumbar (simptica). Principales centros y vas. Ganglios autnomos. Ramo comunicante
blanco (eferencia preganglionar) y ramo comunicante gris (eferencia posganglionar). Aferencias.
Arco reflejo visceral. IRRIGACIN ENCEFALICA: vascularizacin arterial del encfalo: crculo
arterial de la base del cerebro (polgono de Willis), principales a. y sus ramas colaterales:
cerebral anterior, media y posterior. Territorio de distribucin de las a. enceflicas. Irrigacin del
tronco cerebral, cerebelo y mdula. V. cerebrales y senos venosos. SIST. VENTRICULAR Y
MENINGES: concepto. Ventrculos laterales, tercer y cuarto ventrculo, acueducto de Silvio y
epndimo. Sus paredes, prolongaciones y comunicaciones. Meninges espinales y craneales:
constitucin anatmica. Lquido cefalorraqudeo: formacin y circulacin.
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TP N 27: REPASO GENERAL

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E. ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

TP: son de carcter obligatorio, con una frecuencia semanal de 4 horas de duracin. Los
alumnos se distribuyen en comisiones en los turnos maana, tarde y noche. La condicin de
regular se mantiene con un mnimo del 80% de asistencia a los trabajos prcticos.

Clases tericas: son de asistencia voluntaria. Darn apoyo y estarn en concordancia con los
trabajos prcticos.
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F. RECURSOS
1. Personal docente:
Encargado de Enseanza, Jefes de T.P., Ayudantes de Primera y Ayudantes de Segunda.

2. Material didctico:
Material cadavrico formolizado y disecado, material seo seco, pizarras, marcadores y
borradores.

3. Infraestructura:
Saln para trabajos prcticos con mesas de diseccin y bancos y un anfiteatro para las clases
tericas.
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G. SIST. DE EVALUACIONES
A) Evaluaciones parciales:
Se toman al finalizar cada uno de los 3 mdulos y constan de dos partes:
1. Terica (escrita): examen con 40 preguntas correspondientes a cada mdulo a responder en un
lapso de 60 minutos. Siendo necesaria 21 o ms preguntas correctas para su aprobacin.
2. Prctica (oral): individual, con los contenidos del mdulo.
Es imprescindible aprobar el examen terico para poder rendir el examen prctico. Ambas notas
aprobadas se promedian para la calificacin definitiva de cada mdulo.
Para obtener la regularidad es necesaria la aprobacin de las 3 evaluaciones parciales.

B) Recuperatorios:
Es posible recuperar cualquiera de las evaluaciones parciales reprobadas, a los 15 das siguientes
a la evaluacin parcial o al finalizar la cursada. El examen recuperatorio es de las mismas
caractersticas que el examen parcial. Reprobar el examen recuperatorio coloca al alumno en la
condicin de libre impidindole continuar cursando los TP.

C) Evaluacin final:
El alumno regular deber rendir el examen final para aprobar la materia. El mismo es un
examen escrito con 50 preguntas correspondientes a los 3 mdulos, de iguales caractersticas a la
evaluacin parcial escrita a responder en un lapso de 60 minutos. Siendo necesaria 26 o ms
preguntas correctas para su aprobacin.
El alumno libre deber rendir, adems, un examen prctico (oral).
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H. BIBLIOGRAFA
ANATOMA HUMANA: Testut, L.; Latarjet, A. Ed. Salvat.
ANATOMA HUMANA: Rouviere, H. Ed. Bailly-Baillier.
ANATOMA HUMANA: Rouviere, H.; Delmas, A. Ed. Masson (9a edicin).
ANATOMA HUMANA: Rouviere, H.; Delmas, A. Ed. Masson (11a edicin).
ANATOMA HUMANA: Latarjet, M.; Ruiz Liard, A. Ed. Panamericana (3 edicin).
GRAY ANATOMA: Williams, P.; Warwick, R. Ed. Salvat o Ed. Churchill Livinstone.
ANATOMA: Bouchet, A.; Cuilleret, J. Ed. Panamericana.
TRATADO DE ANATOMA: Cunningham. Ed. Interamericana (14 edicin).
NEUROANATOMA HUMANA: Carpenter, M. Ed. El Ateneo.
NEUROANATOMA HUMANA: Carpenter, M.; Sutin, J. Ed. El Ateneo (6 edicin).
ANATOMA DEL SISTEMA NERVIOSO: Ranson, S.; Clarck, S. Ed. Interamericana.
FUNCIONES MOTORAS DEL SISTEMA NERVIOSO: Loyber, I.
NERVIOS CRANEANOS: Anatoma clnica. Pauwels, W.; Stewart, A. Ed. Panamericana.

ATLAS:
ATLAS DE ANATOMA: Sobotta. Ed. Panamericana.
ATLAS DE ANATOMA: Kahle, Platzes y Leonhardt. Ed. Omega.
ANATOMA: Grant y Anderson. Ed. Intermdica.