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LNGUA PORTUGUESA

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- Na linguagem literria h uma preocupao com a escolha
Prof. Especialista Zenaide Auxiliadora e a disposio das palavras, que acabam dando vida e beleza a um
Pachegas Branco texto.
- Na linguagem literria muito importante a maneira original
de apresentar o tema escolhido.
Graduada pela Faculdade de Filosofia, - A linguagem no literria objetiva, denotativa, preocupa-se
Cincias e Letras de Adamantina em transmitir o contedo, utiliza a palavra em seu sentido prprio,
Especialista pela Universidade Estadual Paulista Unesp utilitrio, sem preocupao artstica. Geralmente, recorre ordem
direta (sujeito, verbo, complementos).
ELEMENTOS DE CONSTRUO Leia com ateno os textos a seguir e compare as linguagens
DO TEXTO E SEU SENTIDO: GNERO DO utilizadas neles.
TEXTO (LITERRIO E NO LITERRIO, Texto A
NARRATIVO, DESCRITIVO Amor (). [Do lat. amore.] S. m. 1. Sentimento que predispe
E ARGUMENTATIVO) algum a desejar o bem de outrem, ou de alguma coisa: amor ao
prximo; amor ao patrimnio artstico de sua terra. 2. Sentimento
de dedicao absoluta de um ser a outro ser ou a uma coisa;
devoo, culto; adorao: amor Ptria; amor a uma causa. 3.
Sabemos que a matria-prima da literatura so as palavras. Inclinao ditada por laos de famlia: amor filial; amor conjugal.
No entanto, necessrio fazer uma distino entre a linguagem 4. Inclinao forte por pessoa de outro sexo, geralmente de carter
literria e a linguagem no literria, isto , aquela que no sexual, mas que apresenta grande variedade e comportamentos e
caracteriza a literatura.
reaes.
Embora um mdico faa suas prescries em determinado
Aurlio Buarque de Holanda Ferreira. Novo Dicionrio da Lngua
idioma, as palavras utilizadas por ele no podem ser consideradas
Portuguesa, Nova Fronteira.
literrias porque se tratam de um vocabulrio especializado e
de um contexto de uso especfico. Agora, quando analisamos a
Texto B
literatura, vemos que o escritor dispensa um cuidado diferente
Amor fogo que arde sem se ver;
com a linguagem escrita, e que os leitores dispensam uma ateno
ferida que di e no se sente;
diferenciada ao que foi produzido.
Outra diferena importante com relao ao tratamento do um contentamento descontente;
contedo: ao passo que, nos textos no literrios (jornalsticos, dor que desatina sem doer.
Lus de Cames. Lrica, Cultrix.
cientficos, histricos, etc.) as palavras servem para veicular
uma srie de informaes, o texto literrio funciona de maneira
a chamar a ateno para a prpria lngua (FARACO & MOURA, Voc deve ter notado que os textos tratam do mesmo assunto,
1999) no sentido de explorar vrios aspectos como a sonoridade, a porm os autores utilizam linguagens diferentes.
estrutura sinttica e o sentido das palavras. No texto A, o autor preocupou-se em definir amor, usando
Veja abaixo alguns exemplos de expresses na linguagem uma linguagem objetiva, cientfica, sem preocupao artstica.
no literria ou corriqueira e um exemplo de uso da mesma No texto B, o autor trata do mesmo assunto, mas com
expresso, porm, de acordo com alguns escritores, na linguagem preocupao literria, artstica. De fato, o poeta entra no campo
literria: subjetivo, com sua maneira prpria de se expressar, utiliza
comparaes (compara amor com fogo, ferida, contentamento e
Linguagem no literria: dor) e serve-se ainda de contrastes que acabam dando graa e fora
expressiva ao poema (contentamento descontente, dor sem doer,
- Anoitece. ferida que no se sente, fogo que no se v).
- Teus cabelos loiros brilham. A todo o momento nos deparamos com vrios textos, sejam
- Uma nuvem cobriu parte do cu. ... eles verbais ou no verbais. Em todos h a presena do discurso, isto
, a ideia intrnseca, a essncia daquilo que est sendo transmitido
Linguagem literria: entre os interlocutores. Esses interlocutores so as peas principais
em um dilogo ou em um texto escrito, pois nunca escrevemos
- A mo da noite embrulha os horizontes. (Alvarenga Peixoto) para ns mesmos, nem mesmo falamos sozinhos.
- Os clarins de ouro dos teus cabelos cantam na luz! (Mrio de fundamental importncia sabermos classificar os textos
Quintana) com os quais travamos convivncia no nosso dia a dia. Para isso,
- Um sujo de nuvem emporcalhou o luar em sua nascena. precisamos saber que existem tipos textuais e gneros textuais.
(Jos Cndido de Carvalho) Comumente relatamos sobre um acontecimento, um fato
presenciado ou ocorrido conosco, expomos nossa opinio sobre
Como distinguir, na prtica, a linguagem literria da no determinado assunto, ou descrevemos algum lugar que visitamos,
literria? ou fazemos um retrato verbal sobre algum que acabamos de
- A linguagem literria conotativa, utiliza figuras (palavras conhecer ou ver. exatamente nessas situaes corriqueiras que
de sentido figurado) em que as palavras adquirem sentidos mais classificamos os nossos textos naquela tradicional tipologia:
amplos do que geralmente possuem. Narrao, Descrio e Dissertao.

Didatismo e Conhecimento 1
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As tipologias textuais caracterizam-se pelos aspectos de contexto. Nota-se que o relacionamento entre as frases to grande
ordem lingustica que, se uma frase for retirada de seu contexto original e analisada
separadamente, poder ter um significado diferente daquele inicial.
- Textos narrativos constituem-se de verbos de ao demarcados
no tempo do universo narrado, como tambm de advrbios, como o Intertexto - comumente, os textos apresentam referncias
caso de antes, agora, depois, entre outros: diretas ou indiretas a outros autores atravs de citaes. Esse tipo
Ela entrava em seu carro quando ele apareceu. Depois de muita de recurso denomina-se intertexto.
conversa, resolveram...
Interpretao de texto - o primeiro objetivo de uma
- Textos descritivos como o prprio nome indica, descrevem interpretao de um texto a identificao de sua ideia principal. A
caractersticas tanto fsicas quanto psicolgicas acerca de um partir da, localizam-se as ideias secundrias, ou fundamentaes,
determinado indivduo ou objeto. Os tempos verbais aparecem as argumentaes, ou explicaes, que levem ao esclarecimento
demarcados no presente ou no pretrito imperfeito: das questes apresentadas na prova.
Tinha os cabelos mais negros como a asa da grana...
Normalmente, numa prova, o candidato convidado a:
- Textos expositivos Tm por finalidade explicar um assunto ou
uma determinada situao que se almeje desenvolv-la, enfatizando - Identificar reconhecer os elementos fundamentais de
acerca das razes de ela acontecer, como em: uma argumentao, de um processo, de uma poca (neste caso,
O cadastramento ir se prorrogar at o dia 02 de dezembro, procuram-se os verbos e os advrbios, os quais definem o tempo).
portanto, no se esquea de faz-lo, sob pena de perder o benefcio. - Comparar descobrir as relaes de semelhana ou de
diferenas entre as situaes do texto.
- Textos injuntivos (instrucional) Trata-se de uma modalidade - Comentar - relacionar o contedo apresentado com uma
na qual as aes so prescritas de forma sequencial, utilizando-se de realidade, opinando a respeito.
verbos expressos no imperativo, infinitivo ou futuro do presente. - Resumir concentrar as ideias centrais e/ou secundrias
Misture todos os ingrediente e bata no liquidificador at criar em um s pargrafo.
- Parafrasear reescrever o texto com outras palavras.
uma massa homognea.
Condies bsicas para interpretar
- Textos argumentativos (dissertativo) Demarcam-se pelo
predomnio de operadores argumentativos, revelados por uma carga
Fazem-se necessrios:
ideolgica constituda de argumentos e contra-argumentos que
- Conhecimento histricoliterrio (escolas e gneros literrios,
justificam a posio assumida acerca de um determinado assunto.
estrutura do texto), leitura e prtica;
A mulher do mundo contemporneo luta cada vez mais para
- Conhecimento gramatical, estilstico (qualidades do texto) e
conquistar seu espao no mercado de trabalho, o que significa que os semntico;
gneros esto em complementao, no em disputa. Observao na semntica (significado das palavras) incluem-
-se: homnimos e parnimos, denotao e conotao, sinonmia e
Em se tratando de gneros textuais, a situao no diferente, antonmia, polissemia, figuras de linguagem, entre outros.
pois se conceituam como gneros textuais as diversas situaes - Capacidade de observao e de sntese e
sociocomunicativas que participam da nossa vida em sociedade. Como - Capacidade de raciocnio.
exemplo, temos: uma receita culinria, um e-mail, uma reportagem,
uma monografia, um poema, um editorial, e assim por diante. Interpretar X compreender

Interpretar significa
INTERPRETAO E ORGANIZAO - Explicar, comentar, julgar, tirar concluses, deduzir.
INTERNA - Atravs do texto, infere-se que...
- possvel deduzir que...
- O autor permite concluir que...
- Qual a inteno do autor ao afirmar que...
muito comum, entre os candidatos a um cargo pblico, a Compreender significa
preocupao com a interpretao de textos. Por isso, vo aqui alguns - inteleco, entendimento, ateno ao que realmente est
detalhes que podero ajudar no momento de responder s questes escrito.
relacionadas a textos. - o texto diz que...
Texto um conjunto de ideias organizadas e relacionadas - sugerido pelo autor que...
entre si, formando um todo significativo capaz de produzir interao - de acordo com o texto, correta ou errada a afirmao...
comunicativa (capacidade de codificar e decodificar ). - o narrador afirma...

Contexto um texto constitudo por diversas frases. Em cada Erros de interpretao


uma delas, h uma certa informao que a faz ligar-se com a anterior
e/ou com a posterior, criando condies para a estruturao do muito comum, mais do que se imagina, a ocorrncia de
contedo a ser transmitido. A essa interligao d-se o nome de erros de interpretao. Os mais frequentes so:

Didatismo e Conhecimento 2
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- Extrapolao (viagem): Ocorre quando se sai do contexto, - Verificar, com ateno e cuidado, o enunciado de cada questo;
acrescentado ideias que no esto no texto, quer por conhecimento - O autor defende ideias e voc deve perceb-las.
prvio do tema quer pela imaginao.
Fonte:
- Reduo: o oposto da extrapolao. D-se ateno apenas http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/portugues/como-
a um aspecto, esquecendo que um texto um conjunto de ideias, interpretar-textos
o que pode ser insuficiente para o total do entendimento do tema
desenvolvido. QUESTES

- Contradio: No raro, o texto apresenta ideias contrrias Veja, a esto eles, a bailar seu diablico pas de deux (*):
s do candidato, fazendo-o tirar concluses equivocadas e, sentado, ao fundo do restaurante, o cliente paulista acena, assovia, agita
consequentemente, errando a questo. os braos num agnico polichinelo; encostado parede, marmreo
e impassvel, o garom carioca o ignora com redobrada ateno. O
Observao - Muitos pensam que h a tica do escritor e a paulista estrebucha: Amig?!, Chef?!, Parceir?!; o garom
tica do leitor. Pode ser que existam, mas numa prova de concurso, boceja, tira um fiapo do ombro, olha pro lustre.
o que deve ser levado em considerao o que o autor diz e nada Eu disse cliente paulista, percebo a redundncia: o paulista
mais. sempre cliente. Sem querer estereotipar, mas j estereotipando: trata-se
de um ser cujas interaes sociais terminam, 99% das vezes, diante da
Coeso - o emprego de mecanismo de sintaxe que relaciona pergunta dbito ou crdito?.[...] Como pode ele entender que o fato de
palavras, oraes, frases e/ou pargrafos entre si. Em outras estar pagando no garantir a ateno do garom carioca? Como pode
palavras, a coeso d-se quando, atravs de um pronome relativo, o ignbil paulista, nascido e criado na crua batalha entre burgueses e
uma conjuno (NEXOS), ou um pronome oblquo tono, h uma proletrios, compreender o discreto charme da aristocracia?
relao correta entre o que se vai dizer e o que j foi dito. Sim, meu caro paulista: o garom carioca antes de tudo um
nobre. Um antigo membro da corte que esconde, por trs da carapinha
OBSERVAO So muitos os erros de coeso no dia-a-dia entediada, do descaso e da gravata borboleta, saudades do imperador.
e, entre eles, est o mau uso do pronome relativo e do pronome [...] Se deixou de bajular os prncipes e princesas do sculo 19, passou a
oblquo tono. Este depende da regncia do verbo; aquele do seu servir reis e rainhas do 20: levou gim tnicas para Vinicius e caipirinhas
antecedente. No se pode esquecer tambm de que os pronomes para Sinatra, usques para Tom e leites para Nelson, recebeu gordas
relativos tm, cada um, valor semntico, por isso a necessidade de gorjetas de Orson Welles e autgrafos de Rockfeller; ainda hoje fala
adequao ao antecedente. de futebol com Roberto Carlos e ouve conselhos de Joo Gilberto.
Os pronomes relativos so muito importantes na interpretao Continua to nobre quanto sempre foi, seu orgulho permanece intacto.
de texto, pois seu uso incorreto traz erros de coeso. Assim sendo, At que chega esse paulista, esse homem bidimensional e sem
deve-se levar em considerao que existe um pronome relativo poesia, de camisa polo, meia soquete e sapatnis, achando que o
adequado a cada circunstncia, a saber: jacarezinho de sua Lacoste um crach universal, capaz de abrir todas
as portas. Ah, paulishhhhta otrio, nenhum emblema preencher o
- que (neutro) - relaciona-se com qualquer antecedente, mas vazio que carregas no peito - pensa o garom, antes de conduzi-lo
depende das condies da frase. ltima mesa do restaurante, a caminho do banheiro, e ali esquec-lo
- qual (neutro) idem ao anterior. para todo o sempre.
- quem (pessoa) Veja, veja como ele se debate, como se debater amanh, depois
- cujo (posse) - antes dele aparece o possuidor e depois o de amanh e at a Quarta-Feira de Cinzas, maldizendo a Guanabara,
objeto possudo. saudoso das vrzeas do Tiet, onde a desigualdade to mais
- como (modo) organizada: , companheir, faz meia hora que eu cheguei, dava pra
- onde (lugar) ver um cardpio?!. Acalme-se, conterrneo.
quando (tempo) Acostume-se com sua existncia plebeia. O garom carioca no
quanto (montante) est a para servi-lo, voc que foi ao restaurante para homenage-lo.
(Antonio Prata, Cliente paulista, garom carioca. Folha de
Exemplo: S.Paulo, 06.02.2013)
Falou tudo QUANTO queria (correto) (*) Um tipo de coreografia, de dana.
Falou tudo QUE queria (errado - antes do QUE, deveria
aparecer o demonstrativo O ). 1-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO PAULO
- ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2013) O
Dicas para melhorar a interpretao de textos contexto em que se encontra a passagem Se deixou de bajular os
prncipes e princesas do sculo 19, passou a servir reis e rainhas do 20
- Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do assunto; (2. pargrafo) leva a concluir, corretamente, que a meno a
- Se encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a leitura; (A) prncipes e princesas constitui uma referncia em sentido no
- Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo literal.
menos duas vezes; (B) reis e rainhas constitui uma referncia em sentido no literal.
- Inferir; (C) prncipes, princesas, reis e rainhas constitui uma referncia em
- Voltar ao texto quantas vezes precisar; sentido no literal.
- No permitir que prevaleam suas ideias sobre as do autor; (D) prncipes, princesas, reis e rainhas constitui uma referncia
- Fragmentar o texto (pargrafos, partes) para melhor em sentido literal.
compreenso; (E) reis e rainhas constitui uma referncia em sentido literal.

Didatismo e Conhecimento 3
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Texto para a questo 2: A marca da solido

DA DISCRIO Deitado de bruos, sobre as pedras quentes do cho de


paraleleppedos, o menino espia. Tem os braos dobrados e a testa
Mrio Quintana pousada sobre eles, seu rosto formando uma tenda de penumbra
na tarde quente.
No te abras com teu amigo Observa as ranhuras entre uma pedra e outra. H, dentro de
Que ele um outro amigo tem. cada uma delas, um diminuto caminho de terra, com pedrinhas e
E o amigo do teu amigo tufos minsculos de musgos, formando pequenas plantas, nfimos
Possui amigos tambm... bonsais s visveis aos olhos de quem capaz de parar de viver
(http://pensador.uol.com.br/poemas_de_amizade) para, apenas, ver. Quando se tem a marca da solido na alma, o
mundo cabe numa fresta.
2-) (PREFEITURA DE SERTOZINHO AGENTE (SEIXAS, Helosa. Contos mais que mnimos. Rio de Janeiro: Tinta negra
COMUNITRIO DE SADE VUNESP/2012) De acordo com o bazar, 2010. p. 47)
poema, correto afirmar que
(A) no se deve ter amigos, pois criar laos de amizade algo No texto, o substantivo usado para ressaltar o universo reduzido
ruim. no qual o menino detm sua ateno
(B) amigo que no guarda segredos no merece respeito. (A) fresta.
(C) o melhor amigo aquele que no possui outros amigos. (B) marca.
(D) revelar segredos para o amigo pode ser arriscado. (C) alma.
(E) entre amigos, no devem existir segredos. (D) solido.
(E) penumbra.
3-) (GOVERNO DO ESTADO DO ESPRITO SANTO
SECRETARIA DE ESTADO DA JUSTIA AGENTE 5-) (ANCINE TCNICO ADMINISTRATIVO
PENITENCIRIO VUNESP/2013) Leia o poema para responder CESPE/2012)
questo. O riso to universal como a seriedade; ele abarca a totalidade
do universo, toda a sociedade, a histria, a concepo de mundo.
Casamento uma verdade que se diz sobre o mundo, que se estende a todas
as coisas e qual nada escapa. , de alguma maneira, o aspecto
H mulheres que dizem: festivo do mundo inteiro, em todos os seus nveis, uma espcie de
Meu marido, se quiser pescar, pesque, segunda revelao do mundo.
mas que limpe os peixes. Mikhail Bakhtin. A cultura popular na Idade Mdia e o Renascimento:
Eu no. A qualquer hora da noite me levanto, o contexto de Franois Rabelais. So Paulo: Hucitec, 1987, p. 73 (com
ajudo a escamar, abrir, retalhar e salgar. adaptaes).
to bom, s a gente sozinhos na cozinha, Na linha 1, o elemento ele tem como referente textual O
de vez em quando os cotovelos se esbarram, riso.
ele fala coisas como este foi difcil (...) CERTO ( ) ERRADO
prateou no ar dando rabanadas
e faz o gesto com a mo. 6-) (ANEEL TCNICO ADMINISTRATIVO
O silncio de quando nos vimos a primeira vez CESPE/2010)
atravessa a cozinha como um rio profundo. S agora, quase cinco meses depois do apago que atingiu
Por fim, os peixes na travessa, pelo menos 1.800 cidades em 18 estados do pas, surge uma
vamos dormir. explicao oficial satisfatria para o corte abrupto e generalizado
Coisas prateadas espocam: de energia no final de 2009.
somos noivo e noiva. Segundo relatrio da Agncia Nacional de Energia Eltrica
(Adlia Prado, Poesia Reunida) (ANEEL), a responsabilidade recai sobre a empresa estatal
Furnas, cujas linhas de transmisso cruzam os mais de 900 km que
A ideia central do poema de Adlia Prado mostrar que separam Itaipu de So Paulo.
(A) as mulheres que amam valorizam o cotidiano e no gostam Equipamentos obsoletos, falta de manuteno e de
que os maridos frequentem pescarias, pois acham difcil limpar os investimentos e tambm erros operacionais conspiraram para
peixes. produzir a mais sria falha do sistema de gerao e distribuio de
(B) o eu lrico do poema pertence ao grupo de mulheres que energia do pas desde o traumtico racionamento de 2001.
no gostam de limpar os peixes, embora valorizem os esbarres de Folha de S.Paulo, Editorial, 30/3/2010 (com adaptaes).
cotovelos na cozinha.
(C) h mulheres casadas que no gostam de ficar sozinhas com Considerando os sentidos e as estruturas lingusticas do texto
seus maridos na cozinha, enquanto limpam os peixes. acima apresentado, julgue os prximos itens.
(D) as mulheres que amam valorizam os momentos mais A orao que atingiu pelo menos 1.800 cidades em 18 estados
simples do cotidiano vividos com a pessoa amada. do pas tem, nesse contexto, valor restritivo.
(E) o casamento exige levantar a qualquer hora da noite, para (...) CERTO ( ) ERRADO
limpar, abrir e salgar o peixe.
7-) (COLGIO PEDRO II/RJ ASSISTENTE EM
4-) (SABESP/SP ATENDENTE A CLIENTES 01 FCC/2014 ADMINISTRAO AOCP/2010) A carga foi desviada e a
- ADAPTADA) Ateno: Para responder questo, considere o viatura, com os vigilantes, abandonada em Pirituba, na zona norte
texto abaixo. de So Paulo.

Didatismo e Conhecimento 4
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Pela leitura do fragmento acima, correto afirmar que, em sua Paulo Roberto Motta diz: lderes so pessoas comuns que
estrutura sinttica, houve supresso da expresso aprendem habilidades comuns, mas que, no seu conjunto, formam
a) vigilantes. uma pessoa incomum. De fato, so necessrias algumas habilidades,
b) carga. mas elas podem ser aprendidas tanto atravs das experincias da
c) viatura. vida, quanto da formao voltada para essa finalidade.
d) foi. O fenmeno da liderana s ocorre na inter-relao; envolve
e) desviada. duas ou mais pessoas e a existncia de necessidades para serem
atendidas ou objetivos para serem alcanados, que requerem a
8-) (CORREIOS CARTEIRO CESPE/2011) interao cooperativa dos membros envolvidos. No pressupe
Um carteiro chega ao porto do hospcio e grita: proximidade fsica ou temporal: pode-se ter a mente e/ou o
Carta para o 9.326!!! comportamento influenciado por um escritor ou por um lder religioso
Um louco pega o envelope, abre-o e v que a carta est em que nunca se viu ou que viveu noutra poca. [...]
branco, e um outro pergunta: Se a legitimidade da liderana se baseia na aceitao do poder
Quem te mandou essa carta? de influncia do lder, implica dizer que parte desse poder encontra-se
Minha irm. no prprio grupo. nessa premissa que se fundamenta a maioria das
Mas por que no est escrito nada? teorias contemporneas sobre liderana.
Ah, porque ns brigamos e no estamos nos falando! Da definirem liderana como a arte de usar o poder que existe
Internet: <www.humortadela.com.br/piada> (com adaptaes). nas pessoas ou a arte de liderar as pessoas para fazerem o que se
requer delas, da maneira mais efetiva e humana possvel. [...]
O efeito surpresa e de humor que se extrai do texto acima (Augusta E.E.H. Barbosa do Amaral e Sandra Souza Pinto. Gesto de
decorre pessoas, in Desenvolvimento gerencial na Administrao pblica do Estado de So
A) da identificao numrica atribuda ao louco. Paulo, org. Lais Macedo de Oliveira e Maria Cristina Pinto Galvo, Secretaria de
B) da expresso utilizada pelo carteiro ao entregar a carta no Gesto pblica, So Paulo: Fundap, 2. ed., 2009, p. 290 e 292, com adaptaes)
hospcio.
C) do fato de outro louco querer saber quem enviou a carta.
D) da explicao dada pelo louco para a carta em branco. 10-) (GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO TCNICO
E) do fato de a irm do louco ter brigado com ele. DA FAZENDA ESTADUAL FCC/2010) De acordo com o texto,
liderana
9-) (CORREIOS CARTEIRO CESPE/2011) (A) a habilidade de chefiar outras pessoas que no pode ser
Um homem se dirige recepcionista de uma clnica: desenvolvida por aqueles que somente executam tarefas em seu
Por favor, quero falar com o dr. Pedro. ambiente de trabalho.
O senhor tem hora? (B) tpica de pocas passadas, como qualidades de heris da
O sujeito olha para o relgio e diz: histria da humanidade, que realizaram grandes feitos e se tornaram
Sim. So duas e meia. poderosos atravs deles.
No, no... Eu quero saber se o senhor paciente. (C) vem a ser a capacidade, que pode ser inata ou at mesmo
O que a senhora acha? Faz seis meses que ele no me paga adquirida, de conseguir resultados desejveis daqueles que constituem
o aluguel do consultrio... a equipe de trabalho.
Internet: <www.humortadela.com.br/piada> (com adaptaes). (D) torna-se legtima se houver consenso em todos os grupos
quanto escolha do lder e ao modo como ele ir mobilizar esses
No texto acima, a recepcionista dirige-se duas vezes ao grupos em torno de seus objetivos pessoais.
homem para saber se ele
A) verificou o horrio de chegada e est sob os cuidados do
11-) (GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO TCNICO
dr. Pedro.
B) pode indicar-lhe as horas e decidiu esperar o pagamento DA FAZENDA ESTADUAL FCC/2010) O texto deixa claro que
do aluguel. (A) a importncia do lder baseia-se na valorizao de todo o
C) tem relgio e sabe esperar. grupo em torno da realizao de um objetivo comum.
D) marcou consulta e est calmo. (B) o lder o elemento essencial dentro de uma organizao,
E) marcou consulta para aquele dia e est sob os cuidados do pois sem ele no se poder atingir qualquer meta ou objetivo.
dr. Pedro. (C) pode no haver condies de liderana em algumas equipes,
caso no se estabeleam atividades especficas para cada um de seus
(GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO TCNICO DA membros.
FAZENDA ESTADUAL FCC/2010 - ADAPTADA) Ateno: (D) a liderana um dom que independe da participao dos
As questes de nmeros 10 a 13 referem-se ao texto abaixo. componentes de uma equipe em um ambiente de trabalho.
Liderana uma palavra frequentemente associada a feitos
e realizaes de grandes personagens da histria e da vida social 12-) (GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO TCNICO
ou, ento, a uma dimenso mgica, em que algumas poucas DA FAZENDA ESTADUAL FCC/2010) O fenmeno da liderana
pessoas teriam habilidades inatas ou o dom de transformar-se em s ocorre na inter-relao ... (4 pargrafo)
grandes lderes, capazes de influenciar outras e, assim, obter e No contexto, inter-relao significa
manter o poder. (A) o respeito que os membros de uma equipe devem
Os estudos sobre o tema, no entanto, mostram que a maioria
das pessoas pode tornar-se lder, ou pelo menos desenvolver demonstrar ao acatar as decises tomadas pelo lder, por resultarem
consideravelmente as suas capacidades de liderana. em benefcio de todo o grupo.

Didatismo e Conhecimento 5
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(B) a igualdade entre os valores dos integrantes de um Frias na Ilha do Nanja
grupo devidamente orientado pelo lder e aqueles propostos pela
organizao a que prestam servio. Meus amigos esto fazendo as malas, arrumando as malas nos
(C) o trabalho que dever sempre ser realizado em equipe, seus carros, olhando o cu para verem que tempo faz, pensando
de modo que os mais capacitados colaborem com os de menor nas suas estradas barreiras, pedras soltas, fissuras* sem falar
capacidade. em bandidos, milhes de bandidos entre as fissuras, as pedras
(D) a criao de interesses mtuos entre membros de uma soltas e as barreiras...
equipe e de respeito s metas que devem ser alcanadas por todos. Meus amigos partem para as suas frias, cansados de tanto
trabalho; de tanta luta com os motoristas da contramo; enfim,
13-) (GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO cansados, cansados de serem obrigados a viver numa grande
TCNICO DA FAZENDA ESTADUAL FCC/2010) No cidade, isto que j est sendo a negao da prpria vida.
pressupe proximidade fsica ou temporal ... (4 pargrafo) E eu vou para a Ilha do Nanja.
A afirmativa acima quer dizer, com outras palavras, que Eu vou para a Ilha do Nanja para sair daqui. Passarei as
(A) a presena fsica de um lder natural fundamental para frias l, onde, beira das lagoas verdes e azuis, o silncio cresce
que seus ensinamentos possam ser divulgados e aceitos. como um bosque. Nem preciso fechar os olhos: j estou vendo
(B) um lder verdadeiramente capaz aquele que sempre se os pescadores com suas barcas de sardinha, e a moa janela a
atualiza, adquirindo conhecimentos de fontes e de autores diversos. namorar um moo na outra janela de outra ilha.
(C) o aprendizado da liderana pode ser produtivo, mesmo se (Ceclia Meireles, O que se diz e o que se entende. Adaptado)
houver distncia no tempo e no espao entre aquele que influencia
e aquele que influenciado. *fissuras: fendas, rachaduras
(D) as influncias recebidas devem ser bem analisadas e
postas em prtica em seu devido tempo e na ocasio mais propcia. 15-) (DCTA TCNICO 1 SEGURANA DO TRABALHO
VUNESP/2013) No primeiro pargrafo, ao descrever a maneira
14-) (DETRAN/RN VISTORIADOR/EMPLACADOR como se preparam para suas frias, a autora mostra que seus
FGV PROJETOS/2010) amigos esto
(A) serenos.
Painel do leitor (Carta do leitor) (B) descuidados.
Resgate no Chile (C) apreensivos.
(D) indiferentes.
Assisti ao maior espetculo da Terra numa operao de (E) relaxados.
salvamento de vidas, aps 69 dias de permanncia no fundo de
uma mina de cobre e ouro no Chile. 16-) (DCTA TCNICO 1 SEGURANA DO TRABALHO
Um a um os mineiros soterrados foram iados com sucesso, VUNESP/2013) De acordo com o texto, pode-se afirmar que,
mostrando muita calma, sade, sorrindo e cumprimentando seus assim como seus amigos, a autora viaja para
companheiros de trabalho. No se pode esquecer a ajuda tcnica (A) visitar um lugar totalmente desconhecido.
e material que os Estados Unidos, Canad e China ofereceram (B) escapar do lugar em que est.
equipe chilena de salvamento, num gesto humanitrio que (C) reencontrar familiares queridos.
s enobrece esses pases. E, tambm, dos dois mdicos e dois (D) praticar esportes radicais.
socorristas que, demonstrando coragem e desprendimento, (E) dedicar-se ao trabalho.
desceram na mina para ajudar no salvamento.
(Douglas Jorge; So Paulo, SP; www.folha.com.br painel do leitor 17-) Ao descrever a Ilha do Nanja como um lugar onde,
17/10/2010) beira das lagoas verdes e azuis, o silncio cresce como um bosque
(ltimo pargrafo), a autora sugere que viajar para um lugar
Considerando o tipo textual apresentado, algumas expresses (A) repulsivo e populoso.
demonstram o posicionamento pessoal do leitor diante do fato (B) sombrio e desabitado.
por ele narrado. Tais marcas textuais podem ser encontradas nos (C) comercial e movimentado.
trechos a seguir, EXCETO: (D) buclico e sossegado.
A) Assisti ao maior espetculo da Terra... (E) opressivo e agitado.
B) ... aps 69 dias de permanncia no fundo de uma mina de
cobre e ouro no Chile.
C) No se pode esquecer a ajuda tcnica e material...
D) ... gesto humanitrio que s enobrece esses pases.
E) ... demonstrando coragem e desprendimento, desceram na
mina...

(DCTA TCNICO 1 SEGURANA DO TRABALHO


VUNESP/2013 - ADAPTADA) Leia o texto para responder s
questes de nmeros 15 a 17.

Didatismo e Conhecimento 6
LNGUA PORTUGUESA
18-) (POLCIA MILITAR/TO SOLDADO 6-)
CONSULPLAN/2013 - ADAPTADA) Texto para responder Voltemos ao texto: depois do apago que atingiu pelo menos
questo. 1.800 cidades. O que pode ser substitudo por o qual, portanto,
trata-se de um pronome relativo (orao subordinada adjetiva).
Quando h presena de vrgula, temos uma adjetiva explicativa
(generaliza a informao da orao principal. A construo seria:
do apago, que atingiu pelo menos 1800 cidades em 18 estados
do pas); quando no h, temos uma adjetiva restritiva (restringe,
delimita a informao como no caso do exerccio).

RESPOSTA: CERTO.

7-)
(Adail et al II. Antologia brasileira de humor. Volume 1. Porto Alegre: A carga foi desviada e a viatura, com os vigilantes,
L&PM, 1976. p. 95.) abandonada em Pirituba, na zona norte de So Paulo. Trata-se
da figura de linguagem (de construo ou sintaxe) zeugma, que
A charge anterior de Luiz Carlos Coutinho, cartunista consiste na omisso de um termo j citado anteriormente (diferente
mineiro mais conhecido como Caulos. correto afirmar que o da elipse, que o termo no citado, mas facilmente identificado).
tema apresentado No enunciado temos a narrao de que a carga foi desviada e de
(A) a oposio entre o modo de pensar e agir.
que a viatura foi abandonada.
(B) a rapidez da comunicao na Era da Informtica.
(C) a comunicao e sua importncia na vida das pessoas.
RESPOSTA: D.
(D) a massificao do pensamento na sociedade moderna.
8-)
Geralmente o efeito de humor desses gneros textuais aparece
Resoluo
no desfecho da histria, ao final, como nesse: Ah, porque ns
1-)
brigamos e no estamos nos falando.
Pela leitura do texto infere-se que os reis e rainhas do sculo
20 so as personalidades da mdia, os famosos e famosas.
RESPOSTA: D.
Quanto a prncipes e princesas do sculo 19, esses eram da corte,
literalmente.
9-)
O senhor tem hora? (...) No, no... Eu quero saber se o
RESPOSTA: B.
senhor paciente = a recepcionista quer saber se ele marcou
horrio e se paciente do Dr. Pedro.
2-)
Pela leitura do poema identifica-se, apenas, a informao
RESPOSTA: E.
contida na alternativa: revelar segredos para o amigo pode ser
arriscado.
10-)
Utilizando trechos do prprio texto, podemos chegar
RESPOSTA: D. concluso: O fenmeno da liderana s ocorre na inter-relao;
envolve duas ou mais pessoas e a existncia de necessidades para
3-) serem atendidas ou objetivos para serem alcanados, que requerem
Pela leitura do texto percebe-se, claramente, que a autora a interao cooperativa dos membros envolvidos = equipe
narra um momento simples, mas que prazeroso ao casal.
RESPOSTA: C.
RESPOSTA: D.
11-)
4-) O texto deixa claro que a importncia do lder baseia-se na
Com palavras do prprio texto responderemos: o mundo cabe valorizao de todo o grupo em torno da realizao de um objetivo
numa fresta. comum.
RESPOSTA: A.
RESPOSTA: A.
12-)
5-) Pela leitura do texto, dentre as alternativas apresentadas, a que
Vamos ao texto: O riso to universal como a seriedade; ele est coerente com o sentido dado palavra inter-relao : a
abarca a totalidade do universo (...). Os termos relacionam-se. O criao de interesses mtuos entre membros de uma equipe e de
pronome ele retoma o sujeito riso. respeito s metas que devem ser alcanadas por todos.

RESPOSTA: CERTO. RESPOSTA: D.

Didatismo e Conhecimento 7
LNGUA PORTUGUESA
13-) Em relao ao seu SIGNIFICADO as palavras subdividem-se
No pressupe proximidade fsica ou temporal = o aprendizado assim:
da liderana pode ser produtivo, mesmo se houver distncia no - Sentido Prprio - o sentido literal, ou seja, o sentido
tempo e no espao entre aquele que influencia e aquele que comum que costumamos dar a uma palavra.
influenciado. - Sentido Figurado - o sentido simblico, figurado, que
podemos dar a uma palavra.
RESPOSTA: C. Vamos analisar a palavra cobra utilizada em diferentes
contextos:
14-) 1. A cobra picou o menino. (cobra = rptil peonhento)
Em todas as alternativas h expresses que representam a 2. A sogra dele uma cobra. (cobra = pessoa desagradvel,
opinio do autor: Assisti ao maior espetculo da Terra / No se que adota condutas pouco apreciveis)
pode esquecer / gesto humanitrio que s enobrece / demonstrando 3. O cara cobra em Fsica! (cobra = pessoa que conhece
coragem e desprendimento. muito sobre alguma coisa, expert)
No item 1 aplica-se o termo cobra em seu sentido comum
(ou literal); nos itens 2 e 3 o termo cobra aplicado em sentido
RESPOSTA: B.
figurado.
Podemos ento concluir que um mesmo significante (parte
15-)
concreta) pode ter vrios significados (conceitos).
pensando nas suas estradas barreiras, pedras soltas, fissuras
sem falar em bandidos, milhes de bandidos entre as fissuras, as Denotao e Conotao
pedras soltas e as barreiras... = pensar nessas coisas, certamente,
deixa-os apreensivos. - Denotao: verifica-se quando utilizamos a palavra com o
seu significado primitivo e original, com o sentido do dicionrio;
RESPOSTA: C. usada de modo automatizado; linguagem comum. Veja este
16-) exemplo: Cortaram as asas da ave para que no voasse mais.
Eu vou para a Ilha do Nanja para sair daqui = resposta da Aqui a palavra em destaque utilizada em seu sentido prprio,
prpria autora! comum, usual, literal.

RESPOSTA: B. MINHA DICA - Procure associar Denotao com Dicionrio:


trata-se de definio literal, quando o termo utilizado em seu
17-) sentido dicionarstico.
Pela descrio realizada, o lugar no tem nada de ruim.
- Conotao: verifica-se quando utilizamos a palavra com o
RESPOSTA: D. seu significado secundrio, com o sentido amplo (ou simblico);
usada de modo criativo, figurado, numa linguagem rica e
18-) expressiva. Veja este exemplo:
Questo que envolve interpretao visual! Fcil. Basta Seria aconselhvel cortar as asas deste menino, antes que
observar o que as personagens dizem e o que pensam. seja tarde demais.
J neste caso o termo (asas) empregado de forma figurada,
RESPOSTA: A. fazendo aluso ideia de restrio e/ou controle de aes;
disciplina, limitao de conduta e comportamento.

Fonte:
SEMNTICA: SENTIDO E EMPREGO DOS http://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/oficial-de-
VOCBULOS; CAMPOS SEMNTICOS justica-tjm-sp/lingua-portuguesa-sentido-proprio-e-figurado-das-
palavras.html

Questes sobre Denotao e Conotao


Na lngua portuguesa, uma PALAVRA (do latim parabola,
que por sua vez deriva do grego parabol) pode ser definida como 1-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
sendo um conjunto de letras ou sons de uma lngua, juntamente SO PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
com a ideia associada a este conjunto. VUNESP/2013) O sentido de marmreo (adjetivo) equivale ao
da expresso de mrmore. Assinale a alternativa contendo as
Sentido Prprio e Figurado das Palavras expresses com sentidos equivalentes, respectivamente, aos das
palavras gneo e ptreo.
Pela prpria definio acima destacada podemos perceber que (A) De corda; de plstico.
a palavra composta por duas partes, uma delas relacionada a sua (B) De fogo; de madeira.
forma escrita e os seus sons (denominada significante) e a outra (C) De madeira; de pedra.
relacionada ao que ela (palavra) expressa, ao conceito que ela traz (D) De fogo; de pedra.
(denominada significado). (E) De plstico; de cinza.

Didatismo e Conhecimento 8
LNGUA PORTUGUESA
2-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO PAULO A marca da solido
- ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2013 -
ADAPTADO) Para responder questo, considere a seguinte Deitado de bruos, sobre as pedras quentes do cho de
passagem: Sem querer estereotipar, mas j estereotipando: trata- paraleleppedos, o menino espia. Tem os braos dobrados e a testa
se de um ser cujas interaes sociais terminam, 99% das vezes, pousada sobre eles, seu rosto formando uma tenda de penumbra
diante da pergunta dbito ou crdito?. na tarde quente.
Observa as ranhuras entre uma pedra e outra. H, dentro de
Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de cada uma delas, um diminuto caminho de terra, com pedrinhas e
(A) considerar ao acaso, sem premeditao. tufos minsculos de musgos, formando pequenas plantas, nfimos
(B) aceitar uma ideia mesmo sem estar convencido dela. bonsais s visveis aos olhos de quem capaz de parar de viver
(C) adotar como referncia de qualidade. para, apenas, ver. Quando se tem a marca da solido na alma, o
(D) julgar de acordo com normas legais. mundo cabe numa fresta.
(E) classificar segundo ideias preconcebidas. (SEIXAS, Helosa. Contos mais que mnimos. Rio de Janeiro: Tinta negra
bazar, 2010. p. 47)
3-) (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO PAULO
- ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2013 - No primeiro pargrafo, a palavra utilizada em sentido figurado
ADAPTADA) Para responder a esta questo, considere as palavras (A) menino.
destacadas nas seguintes passagens do texto: (B) cho.
Desde o surgimento da ideia de hipertexto... (C) testa.
... informaes ligadas especialmente pesquisa acadmica, (D) penumbra.
... uma mquina potica, algo que funcionasse por analogia (E) tenda.
e associao...
Quando o cientista Vannevar Bush [...] concebeu a ideia de 7-) (UFTM/MG AUXILIAR DE BIBLIOTECA
hipertexto... VUNESP/2013 - ADAPTADA) Leia o texto para responder
... 20 anos depois de seu artigo fundador... questo.
As palavras destacadas que expressam ideia de tempo so: RIO DE JANEIRO A Prefeitura do Rio est lanando a
(A) algo, especialmente e Quando. Operao Lixo Zero, que vai multar quem emporcalhar a cidade.
(B) Desde, especialmente e algo. Em primeira instncia, a campanha educativa. Equipes da
(C) especialmente, Quando e depois. Companhia Municipal de Limpeza Urbana esto percorrendo
(D) Desde, Quando e depois. as ruas para flagrar maus cidados jogando coisas onde no
(E) Desde, algo e depois. devem e alert-los para o que os espera. Em breve, com guardas
municipais, policiais militares e 600 fiscais em ao, as multas
4-) (TRF - 5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO - FCC/2012) comearo a chegar para quem tratar a via pblica como a casa
A importncia de Rodolfo Coelho Cavalcante para o movimento da sogra.
cordelista pode ser comparada de outros dois grandes nomes... Imagina-se que, quando essa lei comear para valer, os
Sem qualquer outra alterao da frase acima e sem prejuzo da recordistas de multas sero os cerca de 300 jovens golpistas
correo, o elemento grifado pode ser substitudo por: que, nas ltimas semanas, se habituaram a tomar as ruas, pichar
(A) contrastada. monumentos, vandalizar prdios pblicos, quebrar orelhes,
(B) confrontada. arrancar postes, apedrejar vitrines, depredar bancos, saquear
(C) ombreada. lojas e, por uma estranha compulso, destruir lixeiras, jogar o
(D) rivalizada. lixo no asfalto e armar barricadas de fogo com ele.
(E) equiparada. verdade que, no seu bullying poltico, eles no esto
nem a para a cidade, que de todos e que, por algum motivo,
5-) (PREFEITURA DE SERTOZINHO AGENTE parecem querer levar ao colapso.
COMUNITRIO DE SADE VUNESP/2012) No verso No Pois, j que a lei no permite prend-los por vandalismo,
te abras com teu amigo o verbo em destaque foi empregado em saque, formao de quadrilha, desacato autoridade, resistncia
sentido figurado. priso e nem mesmo por ataque aos rgos pblicos, talvez seja
Assinale a alternativa em que esse mesmo verbo abrir possvel enquadr-los por sujar a rua.
continua sendo empregado em sentido figurado. (Ruy Castro, Por sujar a rua. Folha de S.Paulo, 21.08.2013. Adaptado)
(A) Ao abrir a porta, no havia ningum.
(B) Ele no pde abrir a lata porque no tinha um abridor. Na orao ... parecem querer levar ao colapso. (3.
(C) Para aprender, preciso abrir a mente. pargrafo), o termo em destaque sinnimo de
(D) Pela manh, quando abri os olhos, j estava em casa. (A) progresso.
(E) Os ladres abriram o cofre com um maarico. (B) descaso.
(C) vitria.
6-) (SABESP/SP ATENDENTE A CLIENTES 01 (D) tdio.
FCC/2014 - ADAPTADA) Ateno: Para responder questo, (E) runa.
considere o texto abaixo.

Didatismo e Conhecimento 9
LNGUA PORTUGUESA
8-) (BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO (C) A enchente leva todo o lixo rua abaixo. = arrasta
BNDES/2012) Considere o emprego do verbo levar no trecho: (D) O trabalho feito com empenho leva ao sucesso. = direciona
Uma competio no dura apenas alguns minutos. Leva anos. A (E) O atleta levou apenas dez segundos para terminar a prova
frase em que esse verbo est usado com o mesmo sentido : = durao/tempo
(A) O menino leva o material adequado para a escola.
(B) Joo levou uma surra da me. RESPOSTA: E.
(C) A enchente leva todo o lixo rua abaixo.
(D) O trabalho feito com empenho leva ao sucesso. Palavras e Locues Denotativas so aquelas que, embora,
(E) O atleta levou apenas dez segundos para terminar a prova. em alguns aspectos (ser invarivel, por exemplo), assemelhem-se
a advrbios, no possuem, segundo a Nomenclatura Gramatical
Resoluo
Brasileira, classificao especial. Do ponto de vista sinttico, so
1-) expletivas, isto , no assumem nenhuma funo; do ponto de vista
Questo que pode ser resolvida usando a lgica ou associao morfolgico, so invariveis (muitas delas vindas de outras classes
de palavras! Veja: a ignio do carro lembra-nos fogo, combusto... gramaticais); do ponto de vista semntico, so inegavelmente
Pedra, petrificado. Encontrou a resposta? importantes no contexto em que se encontram (da seu nome).
RESPOSTA: D. Classificam-se em funo da ideia que expressam:
Adio: ainda, alm disso, etc. Por exemplo: Comeu tudo e
2-) ainda repetiu.
Classificar conforme regras conhecidas, mas no confirmadas Afastamento: embora. Por exemplo: Foi embora daqui.
se verdadeiras. Afetividade: ainda bem, felizmente, infelizmente. Por
RESPOSTA: E. exemplo: Ainda bem que passei de ano.
Aproximao: quase, l por, bem, uns, cerca de, por volta de,
3-) etc.. Por exemplo: Ela quase revelou o segredo.
As palavras que nos do a noo, ideia de tempo so: desde, Designao: eis. Por exemplo: Eis nosso carro novo.
quando e depois. Excluso: apesar, somente, s, salvo, unicamente, exclusive,
RESPOSTA: D. exceto, seno, sequer, apenas, etc. Por exemplo: No me descontou
sequer um real.
4-) Explicao: isto , por exemplo, a saber, etc. Por exemplo: Li
Ao participar de um concurso, no temos acesso a dicionrios vrios livros, a saber, os clssicos.
para que verifiquemos o significado das palavras, por isso, caso Incluso: at, ainda, alm disso, tambm, inclusive, etc. Por
no saibamos o que significam, devemos analis-las dentro do exemplo: Eu tambm vou viajar.
contexto em que se encontram. No exerccio acima, a que se Limitao: s, somente, unicamente, apenas, etc. Por
encaixa equiparada. exemplo: S ele veio festa.
RESPOSTA: E. Realce: que, c, l, no, mas, porque, etc. Por exemplo:
E voc l sabe essa questo? O que no diria essa senhora se
5-) soubesse que j fui famoso.
Em todas as alternativas o verbo abrir est empregado em Retificao: alis, isto , ou melhor, ou antes, etc. Por
seu sentido denotativo. No item C, conotativo (abrir a mente = exemplo: Somos trs, ou melhor, quatro.
aberto a mudanas, novas ideias). Situao: ento, mas, se, agora, afinal, etc. Por exemplo:
RESPOSTA: C. Mas quem foi que fez isso?
6-)
As palavras denotativas frequentemente ocorrem em frases e
Novamente, responderemos com frase do texto: seu rosto
textos diretamente envolvidos com as estratgias argumentativas.
formando uma tenda.
Por esta razo, fique atento para o papel de palavras como at,
RESPOSTA: E.
alis, tambm, etc. e para os efeitos de sentido que produzem nas
situaes efetivas de interlocuo. Podem ser difceis de classificar,
7-)
mas isso no impede que sejam importantes e necessrias.
Pela leitura do texto, compreende-se que a inteno do autor
ao utilizar a expresso levar ao colapso refere-se queda, ao fim,
runa da cidade.
RESPOSTA: E. EMPREGO DE TEMPOS E MODOS
DOS VERBOS EM PORTUGUS
8-)
No enunciado, o verbo levar est empregado com o sentido
de durao/tempo
Modos Verbais
(A) O menino leva o material adequado para a escola. =
carrega
D-se o nome de modo s vrias formas assumidas pelo verbo
(B) Joo levou uma surra da me. = apanhou
na expresso de um fato. Em Portugus, existem trs modos:

Didatismo e Conhecimento 10
LNGUA PORTUGUESA
Indicativo - indica uma certeza, uma realidade: Eu sempre 1. Tempos do Indicativo
estudo. - Presente - Expressa um fato atual: Eu estudo neste colgio.
Subjuntivo - indica uma dvida, uma possibilidade: Talvez eu - Pretrito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num
estude amanh. momento anterior ao atual, mas que no foi completamente
Imperativo - indica uma ordem, um pedido: Estuda agora, terminado: Ele estudava as lies quando foi interrompido.
menino. - Pretrito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido
num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado:
Formas Nominais Ele estudou as lies ontem noite.
- Pretrito Perfeito (composto) - Expressa um fato que teve
Alm desses trs modos, o verbo apresenta ainda formas que incio no passado e que pode se prolongar at o momento atual:
podem exercer funes de nomes (substantivo, adjetivo, advrbio), Tenho estudado muito para os exames.
sendo por isso denominadas formas nominais. Observe: - Pretrito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido
antes de outro fato j terminado: Ele j tinha estudado as lies
- Infinitivo Impessoal: exprime a significao do verbo de
quando os amigos chegaram. (forma composta) Ele j estudara as
modo vago e indefinido, podendo ter valor e funo de substantivo.
lies quando os amigos chegaram. (forma simples).
Por exemplo:
- Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que deve
Viver lutar. (= vida luta) ocorrer num tempo vindouro com relao ao momento atual: Ele
indispensvel combater a corrupo. (= combate ) estudar as lies amanh.
- Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato que deve
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma ocorrer posteriormente a um momento atual, mas j terminado
simples) ou no passado (forma composta). Por exemplo: antes de outro fato futuro: Antes de bater o sinal, os alunos j
preciso ler este livro. tero terminado o teste.
Era preciso ter lido este livro. - Futuro do Pretrito (simples) - Enuncia um fato que pode
ocorrer posteriormente a um determinado fato passado: Se eu
- Infinitivo Pessoal: o infinitivo relacionado s trs tivesse dinheiro, viajaria nas frias.
pessoas do discurso. Na 1 e 3 pessoas do singular, no apresenta - Futuro do Pretrito (composto) - Enuncia um fato que
desinncias, assumindo a mesma forma do impessoal; nas demais, poderia ter ocorrido posteriormente a um determinado fato passado:
flexiona-se da seguinte maneira: Se eu tivesse ganho esse dinheiro, teria viajado nas frias.
2 pessoa do singular: Radical + ES Ex.: teres(tu)
1 pessoa do plural: Radical + MOS Ex.: termos (ns) 2. Tempos do Subjuntivo
2 pessoa do plural: Radical + DES Ex.: terdes (vs)
3 pessoa do plural: Radical + EM Ex.: terem (eles) - Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento
Por exemplo: Foste elogiado por teres alcanado uma boa atual: conveniente que estudes para o exame.
colocao. - Pretrito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas
posterior a outro j ocorrido: Eu esperava que ele vencesse o jogo.
- Gerndio: o gerndio pode funcionar como adjetivo ou
advrbio. Por exemplo: Obs.: o pretrito imperfeito tambm usado nas construes
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (funo de advrbio) em que se expressa a ideia de condio ou desejo. Por exemplo: Se
Nas ruas, havia crianas vendendo doces. (funo de adjetivo) ele viesse ao clube, participaria do campeonato.
- Pretrito Perfeito (composto) - Expressa um fato totalmente
Na forma simples, o gerndio expressa uma ao em curso; na terminado num momento passado: Embora tenha estudado
forma composta, uma ao concluda. Por exemplo: bastante, no passou no teste.
Trabalhando, aprenders o valor do dinheiro. - Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que pode
Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro. ocorrer num momento futuro em relao ao atual: Quando ele vier
loja, levar as encomendas.
- Particpio: quando no empregado na formao dos
tempos compostos, o particpio indica geralmente o resultado de Obs.: o futuro do presente tambm usado em frases que
uma ao terminada, flexionando-se em gnero, nmero e grau. indicam possibilidade ou desejo. Por exemplo: Se ele vier loja,
Por exemplo: levar as encomendas.
Terminados os exames, os candidatos saram. - Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato posterior
ao momento atual mas j terminado antes de outro fato futuro:
Quando o particpio exprime somente estado, sem nenhuma Quando ele tiver sado do hospital, ns o visitaremos.
relao temporal, assume verdadeiramente a funo de adjetivo
(adjetivo verbal). Por exemplo: Ela foi a aluna escolhida para
representar a escola.

Tempos Verbais

Tomando-se como referncia o momento em que se fala, a


ao expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos tempos. Veja:

Didatismo e Conhecimento 11
LNGUA PORTUGUESA
Presente do Indicativo
1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Desinncia pessoal
CANTAR VENDER PARTIR
cantO vendO partO O
cantaS vendeS parteS S
canta vende parte -
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaIS vendeIS partIS IS
cantaM vendeM parteM M

Pretrito Perfeito do Indicativo


1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Desinncia pessoal
CANTAR VENDER PARTIR
canteI vendI partI I
cantaSTE vendeSTE partISTE STE
cantoU vendeU partiU U
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaSTES vendeSTES partISTES STES
cantaRAM vendeRAM partiRAM RAM

Pretrito mais-que-perfeito
1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Des. temporal Desinncia pessoal
1/2 e 3 conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaRA vendeRA partiRA RA
cantaRAS vendeRAS partiRAS RA S
cantaRA vendeRA partiRA RA
cantRAMOS vendRAMOS partRAMOS RA MOS
cantREIS vendREIS partREIS RE IS
cantaRAM vendeRAM partiRAM RA M

Pretrito Imperfeito do Indicativo

1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao


CANTAR VENDER PARTIR
cantAVA vendIA partIA
cantAVAS vendIAS partAS
CantAVA vendIA partIA
cantVAMOS vendAMOS partAMOS
cantVEIS vendEIS partEIS
cantAVAM vendIAM partIAM

Futuro do Presente do Indicativo

1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao


CANTAR VENDER PARTIR
cantar ei vender ei partir ei
cantar s vender s partir s
cantar vender partir
cantar emos vender emos partir emos
cantar eis vender eis partir eis
cantar o vender o partir o

Futuro do Pretrito do Indicativo


1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao
CANTAR VENDER PARTIR
cantarIA venderIA partirIA
cantarIAS venderIAS partirIAS
cantarIA venderIA partirIA

Didatismo e Conhecimento 12
LNGUA PORTUGUESA
cantarAMOS venderAMOS partirAMOS
cantarEIS venderEIS partirEIS
cantarIAM venderIAM partirIAM

Presente do Subjuntivo
Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a desinncia -o da primeira pessoa do singular do presente do indicativo pela
desinncia -E (nos verbos de 1 conjugao) ou pela desinncia -A (nos verbos de 2 e 3 conjugao).

1 conjug. 2 conjug. 3 conju. Des. temporal Des.temporal Desinn. pessoal


1 conj. 2/3 conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantE vendA partA E A
cantES vendAS partAS E A S
cantE vendA partA E A
cantEMOS vendAMOS partAMOS E A MOS
cantEIS vendAIS partAIS E A IS
cantEM vendAM partAM E A M

Pretrito Imperfeito do Subjuntivo


Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a desinncia -STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito, obtendo-se, assim,
o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinncia temporal -SSE mais a desinncia de nmero e pessoa correspondente.

1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Des. temporal Desinncia pessoal


1 /2 e 3 conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE
cantaSSES vendeSSES partiSSES SSE S
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE
cantSSEMOS vendSSEMOS partSSEMOS SSE MOS
cantSSEIS vendSSEIS partSSEIS SSE IS
cantaSSEM vendeSSEM partiSSEM SSE M

Futuro do Subjuntivo

Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinncia -STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito, obtendo-se, assim, o
tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinncia temporal -R mais a desinncia de nmero e pessoa correspondente.

1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Des. temporal Desinncia pessoal


1 /2 e 3 conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaR vendeR partiR
cantaRES vendeRES partiRES R ES
cantaR vendeR partiR R
cantaRMOS vendeRMOS partiRMOS R MOS
cantaRDES vendeRDES partiRDES R DES
cantaREM vendeREM PartiREM R EM

Modo Imperativo

Imperativo Afirmativo
Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente do indicativo a 2 pessoa do singular (tu) e a segunda pessoa do plural (vs)
eliminando-se o S final. As demais pessoas vm, sem alterao, do presente do subjuntivo. Veja:

Presente do Indicativo Imperativo Afirmativo Presente do Subjuntivo


Eu canto --- Que eu cante
Tu cantas CantA tu Que tu cantes
Ele canta Cante voc Que ele cante
Ns cantamos Cantemos ns Que ns cantemos
Vs cantais CantAI vs Que vs canteis
Eles cantam Cantem vocs Que eles cantem

Didatismo e Conhecimento 13
LNGUA PORTUGUESA
Imperativo Negativo
Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a negao s formas do presente do subjuntivo.

Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo

Que eu cante ---


Que tu cantes No cantes tu
Que ele cante No cante voc
Que ns cantemos No cantemos ns
Que vs canteis No canteis vs
Que eles cantem No cantem eles

Observaes:

- No modo imperativo no faz sentido usar na 3 pessoa (singular e plural) as formas ele/eles, pois uma ordem, pedido ou conselho s
se aplicam diretamente pessoa com quem se fala. Por essa razo, utiliza-se voc/vocs.
- O verbo SER, no imperativo, faz excepcionalmente: s (tu), sede (vs).

Infinitivo Pessoal
1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao

CANTAR VENDER PARTIR


cantar vender partir
cantarES venderES partirES
cantar vender partir
cantarMOS venderMOS partirMOS
cantarDES venderDES partirDES
cantarEM venderEM partirEM

Questes sobre Verbo

01. (Agente Polcia Vunesp 2013) Considere o trecho a seguir.


comum que objetos ___________ esquecidos em locais pblicos. Mas muitos transtornos poderiam ser evitados se as pessoas
_____________ a ateno voltada para seus pertences, conservando-os junto ao corpo.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
(A) sejam mantesse (B) sejam mantivessem (C) sejam mantm (D) seja mantivessem (E) seja mantm

02. (Escrevente TJ SP Vunesp 2012-adap.) Na frase os nveis de pessoas sem emprego esto apresentando quedas sucessivas de
2005 para c. , a locuo verbal em destaque expressa ao
(A) concluda. (B) atemporal. (C) contnua. (D) hipottica. (E) futura.

03. (Escrevente TJ SP Vunesp 2013-adap.) Sem querer estereotipar, mas j estereotipando: trata-se de um ser cujas interaes sociais
terminam, 99% das vezes, diante da pergunta dbito ou crdito?.
Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de
(A) considerar ao acaso, sem premeditao.
(B) aceitar uma ideia mesmo sem estar convencido dela.
(C) adotar como referncia de qualidade.
(D) julgar de acordo com normas legais.
(E) classificar segundo ideias preconcebidas.

04. (Escrevente TJ SP Vunesp 2013) Assinale a alternativa contendo a frase do texto na qual a expresso verbal destacada exprime
possibilidade.
(A) ... o cientista Theodor Nelson sonhava com um sistema capaz de disponibilizar um grande nmero de obras literrias...
(B) Funcionando como um imenso sistema de informao e arquivamento, o hipertexto deveria ser um enorme arquivo virtual.
(C) Isso acarreta uma textualidade que funciona por associao, e no mais por sequncias fixas previamente estabelecidas.
(D) Desde o surgimento da ideia de hipertexto, esse conceito est ligado a uma nova concepo de textualidade...
(E) Criou, ento, o Xanadu, um projeto para disponibilizar toda a literatura do mundo...

Didatismo e Conhecimento 14
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05.(Analista Arquitetura FCC 2013-adap.). Est 10. (Agente de Escolta e Vigilncia Penitenciria VUNESP
adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase: 2013-adap.). Leia as frases a seguir.
A) Os que levariam a vida pensando apenas nos valores I. Havia onze pessoas jogando pedras e pedaos de madeira
absolutos talvez faam melhor se pensassem no encanto dos no animal.
pequenos bons momentos. II. Existiam muitos ferimentos no boi.
B) H at quem queira saber quem fosse o maior bandido entre III. Havia muita gente assustando o boi numa avenida
os que recebessem destaque nos popularescos programas da TV. movimentada.
C) No admira que os leitores de Manuel Bandeira gostam Substituindo-se o verbo Haver pelo verbo Existir e este pelo
tanto de sua poesia, sobretudo porque ela no tenha aspiraes a verbo Haver, nas frases, tm-se, respectivamente:
ser metafsica. A) Existia Haviam Existiam
D) Se os adeptos da fama a qualquer custo levarem em conta B) Existiam Havia Existiam
nossa condio de mortais, no precisariam preocupar-se com os C) Existiam Haviam Existiam
degraus da notoriedade. D) Existiam Havia Existia
E) Quanto mais aproveitssemos o que houvesse de grande E) Existia Havia Existia
nos momentos felizes, menos precisaramos nos preocupar com
conquistas superlativas.
GABARITO
06. (Escrevente TJ SP Vunesp 2013) Assinale a alternativa em
que todos os verbos esto empregados de acordo com a norma- 01. B 02. C 03. E 04. B 05. E
-padro. 06. A 07. C 08. B 09. C 10. D
(A) Enviaram o texto, para que o revssemos antes da
impresso definitiva. RESOLUO
(B) No haver prova do crime se o ru se manter em silncio.
(C) Vo pagar horas-extras aos que se disporem a trabalhar 1-) comum que objetos sejam esquecidos em locais
no feriado. pblicos. Mas muitos transtornos poderiam ser evitados se as
(D) Ficaro surpresos quando o verem com a toga... pessoas mantivessem a ateno voltada para seus pertences,
(E) Se voc quer a promoo, necessrio que a requera a seu conservando-os junto ao corpo.
superior.
2-) os nveis de pessoas sem emprego esto apresentando
07. (Papiloscopista Policial Vunesp 2013-adap.) Assinale quedas sucessivas de 2005 para c. , a locuo verbal em destaque
a alternativa que substitui, corretamente e sem alterar o sentido expressa ao contnua (= no concluda)
da frase, a expresso destacada em Se a criana se perder,
quem encontr-la ver na pulseira instrues para que envie uma 3-) Sem querer estereotipar, mas j estereotipando: trata-se de
mensagem eletrnica ao grupo ou acione o cdigo na internet. um ser cujas interaes sociais terminam, 99% das vezes, diante da
(A) Caso a criana se havia perdido pergunta dbito ou crdito?.
(B) Caso a criana perdeu Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de classificar
(C) Caso a criana se perca segundo ideias preconcebidas.
(D) Caso a criana estivera perdida
(E) Caso a criana se perda 4-)
(B) Funcionando como um imenso sistema de informao e
08. (Agente de Apoio Operacional VUNESP 2013-adap.). arquivamento, o hipertexto deveria ser um enorme arquivo virtual.
Assinale a alternativa em que o verbo destacado est no tempo = verbo no futuro do pretrito
futuro.
A) Os consumidores so assediados pelo marketing
5-)
B) somente eles podem decidir se iro ou no comprar.
A) Os que levam a vida pensando apenas nos valores absolutos
C) como se abrissem em ns uma caixa de necessidades
D) de onde vem o produto? talvez fariam melhor se pensassem no encanto dos pequenos bons
E) Uma pesquisa mostrou que 55,4% das pessoas momentos.
B) H at quem queira saber quem o maior bandido entre os
09. (Papiloscopista Policial VUNESP 2013). Assinale a que recebem destaque nos popularescos programas da TV.
alternativa em que a concordncia das formas verbais destacadas C) No admira que os leitores de Manuel Bandeira gostem
se d em conformidade com a norma-padro da lngua. tanto de sua poesia, sobretudo porque ela no tem aspiraes a ser
(A) Chegou, para ajudar a famlia, vrios amigos e vizinhos. metafsica.
(B) Haviam vrias hipteses acerca do que poderia ter D) Se os adeptos da fama a qualquer custo levassem em conta
acontecido com a criana. nossa condio de mortais, no precisariam preocupar-se com os
(C) Fazia horas que a criana tinha sado e os pais j estavam degraus da notoriedade.
preocupados.
(D) Era duas horas da tarde, quando a criana foi encontrada. 6-)
(E) Existia vrias maneiras de voltar para casa, mas a criana (B) No haver prova do crime se o ru se mantiver em
se perdeu mesmo assim. silncio.

Didatismo e Conhecimento 15
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(C) Vo pagar horas-extras aos que se dispuserem a trabalhar que no se realizaram e que, provavelmente, no se realizaro.
no feriado. O perodo, portanto, est correto, j que a ideia transmitida por
(D) Ficaro surpresos quando o virem com a toga... dormisse exatamente a de uma dvida, a de uma possibilidade
(E) Se voc quiser a promoo, necessrio que a requeira a que no temos certeza se ocorrer.
seu superior. Para tornar mais clara a questo, vejamos o mesmo exemplo,
mas sem correlao verbal:
7-) Caso a criana se perca(perda = substantivo: Houve Se eu dormisse durante as aulas, jamais aprenderei a lio.
uma grande perda salarial...)
Temos dormir no subjuntivo, novamente. Mas aprender est
8-) conjugado no futuro do presente, um tempo verbal que expressa,
dentre outras ideias, fatos certos ou provveis.
A) Os consumidores so assediados pelo marketing = presente
Ora, nesse caso no podemos dizer que jamais aprenderemos a
C) como se abrissem em ns uma caixa de necessidades
lio, pois o ato de aprender est condicionado no a uma certeza,
= pretrito do Subjuntivo mas apenas hiptese (transmitida pelo pretrito imperfeito do
D) de onde vem o produto? = presente subjuntivo) de dormir.
E) Uma pesquisa mostrou que 55,4% das pessoas =
pretrito perfeito Correlaes verbais corretas

9-) A seguir, veja alguns casos em que os tempos verbais so


(A) Chegaram, para ajudar a famlia, vrios amigos e vizinhos. concordantes:
(B) Havia vrias hipteses acerca do que poderia ter acontecido presente do indicativo + presente do subjuntivo: Exijo que
com a criana. voc faa o dever.
(D) Eram duas horas da tarde, quando a criana foi encontrada.
(E) Existiam vrias maneiras de voltar para casa, mas a criana pretrito perfeito do indicativo + pretrito imperfeito do
se perdeu mesmo assim. subjuntivo: Exigi que ele fizesse o dever.

10-) presente do indicativo + pretrito perfeito composto do


I. Havia onze pessoas jogando pedras e pedaos de madeira subjuntivo: Espero que ele tenha feito o dever.
no animal.
pretrito imperfeito do indicativo + mais-que-perfeito
II. Existiam muitos ferimentos no boi.
composto do subjuntivo: Queria que ele tivesse feito o dever.
III. Havia muita gente assustando o boi numa avenida
movimentada. futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo: Se
Haver sentido de existir= invarivel, impessoal; voc fizer o dever, eu ficarei feliz.
existir = varivel. Portanto, temos:
I Existiam onze pessoas... pretrito imperfeito do subjuntivo + futuro do pretrito do
II Havia muitos ferimentos... indicativo: Se voc fizesse o dever, eu leria suas respostas.
III Existia muita gente...
pretrito mais-que-perfeito composto do subjuntivo + futuro
Correlao Verbal do pretrito composto do indicativo: Se voc tivesse feito o dever,
eu teria lido suas respostas.
Damos o nome de correlao verbal coerncia que, em uma
frase ou sequncia de frases, deve haver entre as formas verbais futuro do subjuntivo + futuro do presente do indicativo:
utilizadas. Ou seja, preciso que haja articulao temporal entre os Quando voc fizer o dever, dormirei.
verbos, que eles se correspondam, de maneira a expressar as ideias
com lgica. Tempos e modos verbais devem, portanto, combinar futuro do subjuntivo + futuro do presente composto do
entre si. indicativo: Quando voc fizer o dever, j terei dormido.
Vejamos este exemplo:
Atividades
Seu eu dormisse durante as aulas, jamais aprenderia a lio.
1-) (MPE/AM - AGENTE DE APOIO ADMINISTRATIVO
- FCC/2013) Quando a gente entra nas serrarias, v dezenas de
No caso, o verbo dormir est no pretrito imperfeito do caminhes parados, revelou o analista ambiental Geraldo Motta.
subjuntivo. Sabemos que o subjuntivo expressa dvida, incerteza, Substituindo-se Quando por Se, os verbos sublinhados devem
possibilidade, eventualidade. Assim, em que tempo o verbo sofrer as seguintes alteraes:
aprender deve estar, de maneira a garantir que o perodo tenha (A) entrar vira
lgica? (B) entrava tinha visto
Na frase, aprender usado no futuro do pretrito (aprenderia), (C) entrasse veria
um tempo que expressa, dentre outras ideias, uma afirmao (D) entraria veria
condicionada (que depende de algo), quando esta se refere a fatos (E) entrava teria visto

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2-) (UNESP/SP - ASSISTENTE TCNICO (A) Nem bem sa pela porta automtica e subi as escadas
ADMINISTRATIVO - VUNESP/2012) A correlao entre as rolantes, logo me encontraria diante da luz do sol e do ar fresco
formas verbais est correta em: da manh.
(A) Se o consumo desnecessrio vier a crescer, o planeta no (B) Eu havia presumido que aquela viagem de metr
resistiu. satisfizesse plenamente as expectativas que venho alimentando.
(B) Se todas as partes do mundo estiverem com alto poder de (C) Se as minhocas dispusessem de olhos, provavelmente no
consumo, o planeta em breve sofrer um colapso. tero reclamado por as expormos luz do dia.
(C) Caso todo prazer, como o da comida, o da bebida, o (D) No fossem as urgncias impostas pela vida moderna,
do jogo, o do sexo e o do consumo no conhecesse distores no teria sido necessrio acelerar tanto o ritmo de nossas viagens
patolgicas, no haver vcios. urbanas.
(D) Se os meios tecnolgicos no tivessem se tornado to (E) Como haveremos de comparar as antigas viagens de trem
eficientes, talvez as coisas no ficaram to baratas. com estas que realizssemos por meio de tneis entre estaes
(E) Se as pessoas no se propuserem a consumir subterrneas?
conscientemente, a oferta de produtos suprfluos crescia.
RESOLUO
3-) (TJ/SP AGENTE DE FISCALIZAO JUDICIRIA
VUNESP/2010) Assinale a alternativa que preenche 1-)
adequadamente e de acordo com a norma culta a lacuna da frase: Se a gente entrasse (verbo no singular) na serraria, veria =
Quando um candidato trmulo ______ eu lhe faria a pergunta mais entrasse / veria.
deliciosa de todas.
(A) entrasse RESPOSTA: C.
(B) entraria
(C) entrava 2-)
(D) entrar Fiz as correes necessrias:
(E) entrou (A) Se o consumo desnecessrio vier a crescer, o planeta no
resistiu = resistir
4-) (TRF - 4 REGIO TCNICO JUDICIRIO (B) Se todas as partes do mundo estiverem com alto poder de
FCC/2010) Se a tendncia se mantiver, teremos cada vez mais... consumo, o planeta em breve sofrer um colapso.
Ao substituir o segmento grifado acima por Caso a (C) Caso todo prazer, como o da comida, o da bebida, o
tendncia, a continuao que mantm a correo e o sentido da do jogo, o do sexo e o do consumo no conhecesse distores
frase original : patolgicas, no haver = haveria
a) se mantenha, teremos cada vez mais... (D) Se os meios tecnolgicos no tivessem se tornado to
b) fosse mantida, teramos cada vez mais... eficientes, talvez as coisas no ficaram = ficariam (ou teriam
c) se manter, teremos cada vez mais... ficado)
d) for mantida, teremos cada vez mais... (E) Se as pessoas no se propuserem a consumir
e) seja mantida, teramos cada vez mais... conscientemente, a oferta de produtos suprfluos crescia = crescer

5-) (PREFEITURA DE SO JOS DOS CAMPOS/SP - RESPOSTA: B.


AGENTE OPERACIONAL VUNESP/2012 - ADAPTADA)
Assinale a alternativa que apresenta o trecho ... o doutorando 3-)
enviou seu estudo para a Sociedade Britnica de Psicologia para O verbo faria est no futuro do pretrito, ou seja, indica
apreciao e no esperava que houvesse tanta publicidade. que uma ao que, para acontecer, depende de outra. Exemplo:
reescrito de acordo com a norma-padro, com indicao de ao a Quando um candidato entrasse, eu faria / Se ele entrar, eu farei /
se realizar e correta correlao verbal. Caso ele entre, eu fao...
(A) ... o doutorando enviaria seu estudo para a Sociedade
Britnica de Psicologia para apreciao e no esperava que haveria RESPOSTA: A.
tanta publicidade.
(B) ... o doutorando envia seu estudo para a Sociedade
4-)
Britnica de Psicologia para apreciao e no esperar que
Ao empregarmos o termo caso a, conjugaremos o verbo
houvesse tanta publicidade.
(C) ... o doutorando enviara seu estudo para a Sociedade utilizando o modo hipottico (Subjuntivo). A transformao ser:
Britnica de Psicologia para apreciao e no esperara que haver Caso a tendncia se mantenha, teremos cada vez mais...
tanta publicidade.
(D) ... o doutorando enviar seu estudo para a Sociedade RESPOSTA: A.
Britnica de Psicologia para apreciao e no esperar que haja
tanta publicidade. 5-)
O exerccio quer que conjuguemos o verbo no futuro do
6-) (METR/SP ENGENHEIRO JNIOR CIVIL presente (ao a se realizar). Como o enunciado especfico
FCC/2012) Est plenamente adequada a correlao entre tempos e (quer determinado tempo verbal), no fiz as correes nas
modos verbais na frase: demais alternativas, pois, em um concurso, perderamos tempo

Didatismo e Conhecimento 17
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consertando os itens que no nos interessam. Vamos construo: Amazonas amazonense ou bar
o doutorando enviou (enviar) seu estudo para a Sociedade Belo Horizonte belo-horizontino
Britnica de Psicologia para apreciao e no esperava (esperar) Braslia brasiliense
que houvesse (haja) tanta publicidade. = enviar / esperar / haja. Cabo Frio cabo-friense
Campinas campineiro ou campinense
RESPOSTA: D.
Adjetivo Ptrio Composto
6-)
(A) Nem bem sa pela porta automtica e subi as escadas Na formao do adjetivo ptrio composto, o primeiro
rolantes, logo me encontraria (encontrei) diante da luz do sol e do elemento aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita.
ar fresco da manh.
Observe alguns exemplos:
(B) Eu havia presumido que aquela viagem de metr
satisfizesse (satisfaria) plenamente as expectativas que venho
alimentando. frica afro- / Cultura afro-americana
(C) Se as minhocas dispusessem de olhos, provavelmente no Alemanha germano- ou teuto-/Competies teuto-inglesas
tero (teriam) reclamado por as expormos luz do dia. Amrica amrico- / Companhia amrico-africana
(D) No fossem as urgncias impostas pela vida moderna, Blgica belgo- / Acampamentos belgo-franceses
no teria sido necessrio acelerar tanto o ritmo de nossas viagens China sino- / Acordos sino-japoneses
urbanas. Espanha hispano- / Mercado hispano-portugus
(E) Como haveremos de comparar as antigas viagens de trem Europa euro- / Negociaes euro-americanas
com estas que realizssemos (realizamos) por meio de tneis entre Frana franco- ou galo- / Reunies franco-italianas
estaes subterrneas? Grcia greco- / Filmes greco-romanos
Inglaterra anglo- / Letras anglo-portuguesas
RESPOSTA: D. Itlia talo- / Sociedade talo-portuguesa
Japo nipo- / Associaes nipo-brasileiras
MORFOLOGIA: RECONHECIMENTO, Portugal luso- / Acordos luso-brasileiros
EMPREGO E SENTIDO
DAS CLASSES GRAMATICAIS Flexo dos adjetivos

O adjetivo varia em gnero, nmero e grau.

Gnero dos Adjetivos


Adjetivo a palavra que expressa uma qualidade ou
caracterstica do ser e se relaciona com o substantivo.
Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem
que, alm de expressar uma qualidade, ela pode ser colocada ao (masculino e feminino). De forma semelhante aos substantivos,
lado de um substantivo: homem bondoso, moa bondosa, pessoa classificam-se em:
bondosa. Biformes - tm duas formas, sendo uma para o masculino e
J com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade, outra para o feminino. Por exemplo: ativo e ativa, mau e m, judeu
no acontece o mesmo; no faz sentido dizer: homem bondade, e judia.
moa bondade, pessoa bondade. Bondade, portanto, no adjetivo, Se o adjetivo composto e biforme, ele flexiona no feminino
mas substantivo. somente o ltimo elemento. Por exemplo: o moo norte-americano,
a moa norte-americana.
Morfossintaxe do Adjetivo: Exceo: surdo-mudo e surda-muda.

O adjetivo exerce sempre funes sintticas (funo dentro Uniformes - tm uma s forma tanto para o masculino como
de uma orao) relativas aos substantivos, atuando como adjunto para o feminino. Por exemplo: homem feliz e mulher feliz.
adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto). Se o adjetivo composto e uniforme, fica invarivel no
feminino. Por exemplo: conflito poltico-social e desavena
Adjetivo Ptrio (ou gentlico) poltico-social.

Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe Nmero dos Adjetivos


alguns deles:
Plural dos adjetivos simples
Estados e cidades brasileiros:
Os adjetivos simples flexionam-se no plural de acordo com
Alagoas alagoano as regras estabelecidas para a flexo numrica dos substantivos
Amap amapaense simples. Por exemplo: mau e maus, feliz e felizes, ruim e ruins
Aracaju aracajuano ou aracajuense boa e boas

Didatismo e Conhecimento 18
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Caso o adjetivo seja uma palavra que tambm exera funo O Sol maior (do) que a Terra. = Comparativo de
de substantivo, ficar invarivel, ou seja, se a palavra que estiver Superioridade Sinttico
qualificando um elemento for, originalmente, um substantivo,
ela manter sua forma primitiva. Exemplo: a palavra cinza Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de
originalmente um substantivo; porm, se estiver qualificando um superioridade, formas sintticas, herdadas do latim. So eles: bom
elemento, funcionar como adjetivo. Ficar, ento, invarivel. /melhor, pequeno/menor, mau/pior, alto/superior, grande/maior,
Logo: camisas cinza, ternos cinza. baixo/inferior.
Veja outros exemplos:
Observe que:
a) As formas menor e pior so comparativos de superioridade,
Motos vinho (mas: motos verdes)
Paredes musgo (mas: paredes brancas). pois equivalem a mais pequeno e mais mau, respectivamente.
Comcios monstro (mas: comcios grandiosos). b) Bom, mau, grande e pequeno tm formas sintticas
(melhor, pior, maior e menor), porm, em comparaes feitas entre
Adjetivo Composto duas qualidades de um mesmo elemento, deve-se usar as formas
analticas mais bom, mais mau,mais grande e mais pequeno. Por
aquele formado por dois ou mais elementos. Normalmente, exemplo:
esses elementos so ligados por hfen. Apenas o ltimo elemento Pedro maior do que Paulo - Comparao de dois
concorda com o substantivo a que se refere; os demais ficam na elementos.
forma masculina, singular. Caso um dos elementos que formam Pedro mais grande que pequeno - comparao de duas
o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado, todo o qualidades de um mesmo elemento.
adjetivo composto ficar invarivel. Por exemplo: a palavra rosa
originalmente um substantivo, porm, se estiver qualificando um Sou menos alto (do) que voc. = Comparativo de Inferioridade
elemento, funcionar como adjetivo. Caso se ligue a outra palavra
Sou menos passivo (do) que tolerante.
por hfen, formar um adjetivo composto; como um substantivo
adjetivado, o adjetivo composto inteiro ficar invarivel. Por
exemplo: Superlativo
Camisas rosa-claro.
Ternos rosa-claro. O superlativo expressa qualidades num grau muito elevado ou
Olhos verde-claros. em grau mximo. O grau superlativo pode ser absoluto ou relativo
Calas azul-escuras e camisas verde-mar. e apresenta as seguintes modalidades:
Telhados marrom-caf e paredes verde-claras. Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um ser
intensificada, sem relao com outros seres. Apresenta-se nas
Obs.: - Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer formas:
adjetivo composto iniciado por cor-de-... so sempre invariveis. Analtica: a intensificao se faz com o auxlio de palavras que
- Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha tm os do ideia de intensidade (advrbios). Por exemplo: O secretrio
dois elementos flexionados. muito inteligente.
Sinttica: a intensificao se faz por meio do acrscimo de
Grau do Adjetivo sufixos. Por exemplo: O secretrio inteligentssimo.

Os adjetivos flexionam-se em grau para indicar a intensidade Observe alguns superlativos sintticos:
da qualidade do ser. So dois os graus do adjetivo: o comparativo benfico beneficentssimo
e o superlativo. bom bonssimo ou timo
comum comunssimo
Comparativo cruel crudelssimo
difcil dificlimo
Nesse grau, comparam-se a mesma caracterstica atribuda a doce dulcssimo
dois ou mais seres ou duas ou mais caractersticas atribudas ao fcil faclimo
mesmo ser. O comparativo pode ser de igualdade, de superioridade fiel fidelssimo
ou de inferioridade. Observe os exemplos abaixo:
Sou to alto como voc. = Comparativo de Igualdade Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade de um ser
No comparativo de igualdade, o segundo termo da comparao intensificada em relao a um conjunto de seres. Essa relao
introduzido pelas palavras como, quanto ou quo. pode ser:
De Superioridade: Clara a mais bela da sala.
Sou mais alto (do) que voc. = Comparativo de Superioridade De Inferioridade: Clara a menos bela da sala.
Analtico
No comparativo de superioridade analtico, entre os dois Note bem:
substantivos comparados, um tem qualidade superior. A forma 1) O superlativo absoluto analtico expresso por meio dos
analtica porque pedimos auxlio a mais...do que ou mais... advrbios muito, extremamente, excepcionalmente, etc., antepostos
que. ao adjetivo.

Didatismo e Conhecimento 19
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2) O superlativo absoluto sinttico apresenta-se sob duas de lugar: Aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acol, atrs,
formas : uma erudita, de origem latina, outra popular, de origem alm, l, detrs, aqum, c, acima, onde, perto, a, abaixo, aonde,
verncula. A forma erudita constituda pelo radical do adjetivo longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, afora,
latino + um dos sufixos -ssimo, -imo ou rrimo. Por exemplo: alhures, nenhures, aqum, embaixo, externamente, a distncia,
fidelssimo, faclimo, pauprrimo. A forma popular constituda distancia de, de longe, de perto, em cima, direita, esquerda, ao
do radical do adjetivo portugus + o sufixo -ssimo: pobrssimo, lado, em volta
agilssimo.
3) Em vez dos superlativos normais serissimo, precarissimo, de negao : No, nem, nunca, jamais, de modo algum, de
necessarissimo, preferem-se, na linguagem atual, as formas forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum
serssimo, precarssimo, necessarssimo, sem o desagradvel hiato i-.
de dvida: Acaso, porventura, possivelmente, provavelmente,
O advrbio, assim como muitas outras palavras existentes qui, talvez, casualmente, por certo, quem sabe
na Lngua Portuguesa, advm de outras lnguas. Assim sendo,
tal qual o adjetivo, o prefixo ad- indica a ideia de proximidade,
de afirmao: Sim, certamente, realmente, decerto,
contiguidade. Essa proximidade faz referncia ao processo verbal,
efetivamente, certo, decididamente, realmente, deveras,
no sentido de caracteriz-lo, ou seja, indicando as circunstncias
indubitavelmente (=sem dvida).
em que esse processo se desenvolve.
O advrbio relaciona-se aos verbos da lngua, no sentido de
de excluso: Apenas, exclusivamente, salvo, seno, somente,
caracterizar os processos expressos por ele. Contudo, ele no
modificador exclusivo desta classe (verbos), pois tambm modifica simplesmente, s, unicamente
o adjetivo e at outro advrbio. Seguem alguns exemplos:
Para quem se diz distantemente alheio a esse assunto, voc de incluso: Ainda, at, mesmo, inclusivamente, tambm
est at bem informado.
Temos o advrbio distantemente que modifica o adjetivo de ordem: Depois, primeiramente, ultimamente
alheio, representando uma qualidade, caracterstica.
de designao: Eis
O artista canta muito mal.
Nesse caso, o advrbio de intensidade muito modifica outro de interrogao: onde? (lugar), como? (modo), quando?
advrbio de modo mal. Em ambos os exemplos pudemos (tempo), por qu? (causa), quanto? (preo e intensidade), para
verificar que se tratava de somente uma palavra funcionando qu? (finalidade)
como advrbio. No entanto, ele pode estar demarcado por mais de
uma palavra, que mesmo assim no deixar de ocupar tal funo. Locuo adverbial
Temos a o que chamamos de locuo adverbial, representada por
algumas expresses, tais como: s vezes, sem dvida, frente a reunio de duas ou mais palavras com valor de advrbio.
frente, de modo algum, entre outras. Exemplo:
Dependendo das circunstncias expressas pelos advrbios, Carlos saiu s pressas. (indicando modo)
eles se classificam em distintas categorias, uma vez expressas por: Maria saiu tarde. (indicando tempo)
de modo: Bem, mal, assim, depressa, devagar, s pressas,
s claras, s cegas, toa, vontade, s escondidas, aos poucos, H locues adverbiais que possuem advrbios
desse jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, correspondentes. Exemplo: Carlos saiu s pressas. = Carlos saiu
lado a lado, a p, de cor, em vo, e a maior parte dos que terminam apressadamente.
em -mente: calmamente, tristemente, propositadamente,
pacientemente, amorosamente, docemente, escandalosamente,
Apenas os advrbios de intensidade, de lugar e de modo so
bondosamente, generosamente
flexionados, sendo que os demais so todos invariveis. A nica
flexo propriamente dita que existe na categoria dos advrbios
de intensidade: Muito, demais, pouco, to, menos, em
a de grau:
excesso, bastante, pouco, mais, menos, demasiado, quanto, quo,
Superlativo: aumenta a intensidade. Exemplos: longe
tanto, que(equivale a quo), tudo, nada, todo, quase, de todo, de
muito, por completo. - longssimo, pouco - pouqussimo, inconstitucionalmente -
inconstitucionalissimamente, etc.;
de tempo: Hoje, logo, primeiro, ontem, tarde outrora, amanh, Diminutivo: diminui a intensidade. Exemplos: perto -
cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes, doravante, pertinho, pouco - pouquinho, devagar - devagarinho.
nunca, ento, ora, jamais, agora, sempre, j, enfim, afinal, breve,
constantemente, entrementes, imediatamente, primeiramente, Artigo a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica
provisoriamente, sucessivamente, s vezes, tarde, noite, de se ele est sendo empregado de maneira definida ou indefinida.
manh, de repente, de vez em quando, de quando em quando, a Alm disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gnero e o nmero
qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia dos substantivos.

Didatismo e Conhecimento 20
LNGUA PORTUGUESA
Classificao dos Artigos - A utilizao do artigo indefinido pode indicar uma ideia de
aproximao numrica: O mximo que ele deve ter uns vinte
Artigos Definidos: determinam os substantivos de maneira anos.
precisa: o, a, os, as. Por exemplo: Eu matei o animal.
Artigos Indefinidos: determinam os substantivos de maneira - O artigo tambm usado para substantivar palavras oriundas
vaga: um, uma, uns, umas. Por exemplo: Eu matei um animal. de outras classes gramaticais: No sei o porqu de tudo isso.

Combinao dos Artigos - Nunca deve ser usado artigo depois do pronome relativo cujo
(e flexes).
muito presente a combinao dos artigos definidos e Este o homem cujo amigo desapareceu.
indefinidos com preposies. Veja a forma assumida por essas Este o autor cuja obra conheo.
combinaes:
- No se deve usar artigo antes das palavras casa ( no sentido
Preposies Artigos de lar, moradia) e terra ( no sentido de cho firme), a menos que
o, os venham especificadas.
a ao, aos Eles estavam em casa.
de do, dos Eles estavam na casa dos amigos.
em no, nos Os marinheiros permaneceram em terra.
por (per) pelo, pelos Os marinheiros permanecem na terra dos anes.
a, as um, uns uma, umas
, s - - - No se emprega artigo antes dos pronomes de tratamento,
da, das dum, duns duma, dumas com exceo de senhor(a), senhorita e dona: Vossa excelncia
na, nas num, nuns numa, numas resolver os problemas de Sua Senhoria.
pela, pelas - -
- No se une com preposio o artigo que faz parte do nome
- As formas e s indicam a fuso da preposio a com o de revistas, jornais, obras literrias: Li a notcia em O Estado de
S. Paulo.
artigo definido a. Essa fuso de vogais idnticas conhecida por
crase.
Morfossintaxe
Constatemos as circunstncias em que os artigos se
Para definir o que artigo preciso mencionar suas relaes
manifestam:
com o substantivo. Assim, nas oraes da lngua portuguesa,
- Considera-se obrigatrio o uso do artigo depois do numeral
o artigo exerce a funo de adjunto adnominal do substantivo
ambos: Ambos os garotos decidiram participar das olimpadas.
a que se refere. Tal funo independe da funo exercida pelo
substantivo:
- Nomes prprios indicativos de lugar admitem o uso do A existncia uma poesia.
artigo, outros no: So Paulo, O Rio de Janeiro, Veneza, A Bahia... Uma existncia a poesia.
- Quando indicado no singular, o artigo definido pode indicar Conjuno a palavra invarivel que liga duas oraes ou
toda uma espcie: O trabalho dignifica o homem. dois termos semelhantes de uma mesma orao. Por exemplo:
A menina segurou a boneca e mostrou quando viu as
- No caso de nomes prprios personativos, denotando a ideia amiguinhas.
de familiaridade ou afetividade, facultativo o uso do artigo: O
Pedro o xod da famlia. Deste exemplo podem ser retiradas trs informaes:
1-) segurou a boneca 2-) a menina mostrou 3-) viu as
- No caso de os nomes prprios personativos estarem no amiguinhas
plural, so determinados pelo uso do artigo: Os Maias, os Incas,
Os Astecas... Cada informao est estruturada em torno de um verbo:
segurou, mostrou, viu. Assim, h nessa frase trs oraes:
- Usa-se o artigo depois do pronome indefinido todo(a) para 1 orao: A menina segurou a boneca 2 orao: e mostrou
conferir uma ideia de totalidade. Sem o uso dele (o artigo), o 3 orao: quando viu as amiguinhas.
pronome assume a noo de qualquer. A segunda orao liga-se primeira por meio do e, e a
Toda a classe parabenizou o professor. (a sala toda) terceira orao liga-se segunda por meio do quando. As
Toda classe possui alunos interessados e desinteressados. palavras e e quando ligam, portanto, oraes.
(qualquer classe)
Observe: Gosto de natao e de futebol.
- Antes de pronomes possessivos, o uso do artigo facultativo: Nessa frase as expresses de natao, de futebol so partes
Adoro o meu vestido longo. Adoro meu vestido longo. ou termos de uma mesma orao. Logo, a palavra e est ligando
termos de uma mesma orao.

Didatismo e Conhecimento 21
LNGUA PORTUGUESA
Morfossintaxe da Conjuno - CONFORMATIVAS
Principais conjunes conformativas: como, segundo,
As conjunes, a exemplo das preposies, no exercem conforme, consoante
propriamente uma funo sinttica: so conectivos. Cada um colhe conforme semeia.
Classificao Expressam uma ideia de acordo, concordncia, conformidade.

- Conjunes Coordenativas - CONSECUTIVAS


- Conjunes Subordinativas Expressam uma ideia de consequncia.
Principais conjunes consecutivas: que (aps tal, tanto,
Conjunes coordenativas to, tamanho).
Falou tanto que ficou rouco.
Dividem-se em:
- ADITIVAS: expressam a ideia de adio, soma. Ex. Gosto - FINAIS
de cantar e de danar. Expressam ideia de finalidade, objetivo.
Principais conjunes aditivas: e, nem, no s...mas tambm, Todos trabalham para que possam sobreviver.
no s...como tambm. Principais conjunes finais: para que, a fim de que, porque
(=para que),
- ADVERSATIVAS: Expressam ideias contrrias, de oposio,
de compensao. Ex. Estudei, mas no entendi nada. - PROPORCIONAIS
Principais conjunes adversativas: mas, porm, contudo, Principais conjunes proporcionais: medida que, quanto
todavia, no entanto, entretanto. mais, ao passo que, proporo que.
medida que as horas passavam, mais sono ele tinha.
- ALTERNATIVAS: Expressam ideia de alternncia.
Ou voc sai do telefone ou eu vendo o aparelho. - TEMPORAIS
Principais conjunes alternativas: Ou...ou, ora...ora, quer... Principais conjunes temporais: quando, enquanto, logo que.
Quando eu sair, vou passar na locadora.
quer, j...j.
Diferena entre oraes causais e explicativas
- CONCLUSIVAS: Servem para dar concluses s oraes.
Ex. Estudei muito, por isso mereo passar.
Quando estudamos Oraes Subordinadas Adverbiais (OSA)
Principais conjunes conclusivas: logo, por isso, pois (depois
e Coordenadas Sindticas (CS), geralmente nos deparamos com a
do verbo), portanto, por conseguinte, assim.
dvida de como distinguir uma orao causal de uma explicativa.
Veja os exemplos:
- EXPLICATIVAS: Explicam, do um motivo ou razo. Ex.
1) Na frase No atravesse a rua, porque voc pode ser
melhor colocar o casaco porque est fazendo muito frio l fora.
atropelado:
Principais conjunes explicativas: que, porque, pois (antes
a) Temos uma CS Explicativa, que indica uma justificativa ou
do verbo), porquanto.
uma explicao do fato expresso na orao anterior.
b) As oraes so coordenadas e, por isso, independentes
Conjunes subordinativas
uma da outra. Neste caso, h uma pausa entre as oraes que vm
- CAUSAIS marcadas por vrgula.
Principais conjunes causais: porque, visto que, j que, uma No atravesse a rua. Voc pode ser atropelado.
vez que, como (= porque). Outra dica , quando a orao que antecede a OC (Orao
Ele no fez o trabalho porque no tem livro. Coordenada) vier com verbo no modo imperativo, ela ser
explicativa.
- COMPARATIVAS Faam silncio, que estou falando. (faam= verbo imperativo)
Principais conjunes comparativas: que, do que, to...como,
mais...do que, menos...do que. 2) Na frase Precisavam enterrar os mortos em outra cidade
Ela fala mais que um papagaio. porque no havia cemitrio no local.
a) Temos uma OSA Causal, j que a orao subordinada (parte
- CONCESSIVAS destacada) mostra a causa da ao expressa pelo verbo da orao
Principais conjunes concessivas: embora, ainda que, principal. Outra forma de reconhec-la coloc-la no incio do
mesmo que, apesar de, se bem que. perodo, introduzida pela conjuno como - o que no ocorre com
Indicam uma concesso, admitem uma contradio, um fato a CS Explicativa.
inesperado. Traz em si uma ideia de apesar de. Como no havia cemitrio no local, precisavam enterrar os
Embora estivesse cansada, fui ao shopping. (= apesar de estar mortos em outra cidade.
cansada) b) As oraes so subordinadas e, por isso, totalmente
Apesar de ter chovido fui ao cinema. dependentes uma da outra.

Didatismo e Conhecimento 22
LNGUA PORTUGUESA
Interjeio a palavra invarivel que exprime emoes, 2) Sintetizar uma frase apelativa
sensaes, estados de esprito, ou que procura agir sobre o Cuidado! Saia da minha frente.
interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que,
para isso, seja necessrio fazer uso de estruturas lingusticas mais As interjeies podem ser formadas por:
elaboradas. Observe o exemplo: - simples sons voclicos: Oh!, Ah!, , .
- palavras: Oba!, Ol!, Claro!
Droga! Preste ateno quando eu estou falando! - grupos de palavras (locues interjetivas): Meu Deus!, Ora
bolas!
No exemplo acima, o interlocutor est muito bravo. Toda sua
raiva se traduz numa palavra: Droga! Ele poderia ter dito: - Estou A ideia expressa pela interjeio depende muitas vezes da
com muita raiva de voc! Mas usou simplesmente uma palavra. entonao com que pronunciada; por isso, pode ocorrer que uma
Ele empregou a interjeio Droga! interjeio tenha mais de um sentido. Por exemplo:
As sentenas da lngua costumam se organizar de forma Oh! Que surpresa desagradvel! (ideia de contrariedade)
lgica: h uma sintaxe que estrutura seus elementos e os distribui Oh! Que bom te encontrar. (ideia de alegria)
em posies adequadas a cada um deles. As interjeies, por outro
lado, so uma espcie de palavra-frase, ou seja, h uma ideia
Classificao das Interjeies
expressa por uma palavra (ou um conjunto de palavras - locuo
interjetiva) que poderia ser colocada em termos de uma sentena.
Comumente, as interjeies expressam sentido de:
Veja os exemplos:
- Advertncia: Cuidado!, Devagar!, Calma!, Sentido!,
Bravo! Bis!
bravo e bis: interjeio = sentena (sugesto): Foi muito Ateno!, Olha!, Alerta!
bom! Repitam! - Afugentamento: Fora!, Passa!, Rua!, X!
Ai! Ai! Ai! Machuquei meu p... ai: interjeio = sentena - Alegria ou Satisfao: Oh!, Ah!,Eh!, Oba!, Viva!
(sugesto): Isso est doendo! ou Estou com dor! - Alvio: Arre!, Uf!, Ufa! Ah!
- Animao ou Estmulo: Vamos!, Fora!, Coragem!, Eia!,
A interjeio um recurso da linguagem afetiva, em que no nimo!, Adiante!, Firme!, Toca!
h uma ideia organizada de maneira lgica, como so as sentenas - Aplauso ou Aprovao: Bravo!, Bis!, Apoiado!, Viva!, Boa!
da lngua, mas sim a manifestao de um suspiro, um estado da - Concordncia: Claro!, Sim!, Pois no!, T!, H-h!
alma decorrente de uma situao particular, um momento ou um - Repulsa ou Desaprovao: Credo!, Irra!, Ih!, Livra!, Safa!,
contexto especfico. Exemplos: Fora!, Abaixo!, Francamente!, Xi!, Chega!, Basta!, Ora!
Ah, como eu queria voltar a ser criana! - Desejo ou Inteno: Oh!, Pudera!, Tomara!, Oxal!
ah: expresso de um estado emotivo = interjeio - Desculpa: Perdo!
Hum! Esse pudim estava maravilhoso! - Dor ou Tristeza: Ai!, Ui!, Ai de mim!, Que pena!, Ah!, Oh!,
hum: expresso de um pensamento sbito = interjeio Eh!
- Dvida ou Incredulidade: Qual!, Qual o qu!, Hum!, Epa!,
O significado das interjeies est vinculado maneira como Ora!
elas so proferidas. Desse modo, o tom da fala que dita o sentido - Espanto ou Admirao: Oh!, Ah!, Uai!, Puxa!, Cus!, Qu!,
que a expresso vai adquirir em cada contexto de enunciao. Caramba!, Opa!, Virgem!, Vixe!, Nossa!, Hem?!, Hein?, Cruz!,
Exemplos: Putz!
Psiu! = contexto: algum pronunciando essa expresso na - Impacincia ou Contrariedade: Hum!, Hem!, Irra!, Raios!,
rua; significado da interjeio (sugesto): Estou te chamando! Ei, Diabo!, Puxa!, P!, Ora!
espere! - Pedido de Auxlio: Socorro!, Aqui!, Piedade!
Psiu! = contexto: algum pronunciando essa expresso em - Saudao, Chamamento ou Invocao: Salve!, Viva!, Adeus!,
um hospital; significado da interjeio (sugesto): Por favor, faa Ol!, Al!, Ei!, Tchau!, , , Psiu!, Socorro!, Valha-me, Deus!
silncio!
- Silncio: Psiu!, Bico!, Silncio!
Puxa! Ganhei o maior prmio do sorteio!
- Terror ou Medo: Credo!, Cruzes!, Uh!, Ui!, Oh!
puxa: interjeio; tom da fala: euforia
Puxa! Hoje no foi meu dia de sorte!
Saiba que: As interjeies so palavras invariveis, isto , no
puxa: interjeio; tom da fala: decepo
sofrem variao em gnero, nmero e grau como os nomes, nem de
As interjeies cumprem, normalmente, duas funes: nmero, pessoa, tempo, modo, aspecto e voz como os verbos. No
1) Sintetizar uma frase exclamativa, exprimindo alegria, entanto, em uso especfico, algumas interjeies sofrem variao
tristeza, dor, etc. em grau. Deve-se ter claro, neste caso, que no se trata de um
Voc faz o que no Brasil? processo natural dessa classe de palavra, mas to s uma variao
Eu? Eu negocio com madeiras. que a linguagem afetiva permite. Exemplos: oizinho, bravssimo,
Ah, deve ser muito interessante. at loguinho.

Didatismo e Conhecimento 23
LNGUA PORTUGUESA
Locuo Interjetiva [quatro: numeral = atributo numrico de ingresso]
Eu quero caf duplo, e voc?
Ocorre quando duas ou mais palavras formam uma expresso ...[duplo: numeral = atributo numrico de caf]
com sentido de interjeio. Por exemplo : Ora bolas! Quem me A primeira pessoa da fila pode entrar, por favor!
dera! Virgem Maria! Meu Deus! de casa! Ai de mim! ...[primeira: numeral = situa o ser pessoa na sequncia de
Valha-me Deus! Graas a Deus! Alto l! Muito bem! fila]

Observaes: Note bem: os numerais traduzem, em palavras, o que os


- As interjeies so como frases resumidas, sintticas. Por nmeros indicam em relao aos seres. Assim, quando a expresso
exemplo: U! = Eu no esperava por essa!, Perdo! = Peo-lhe colocada em nmeros (1, 1, 1/3, etc.) no se trata de numerais,
que me desculpe. mas sim de algarismos.
Alm dos numerais mais conhecidos, j que refletem a
- Alm do contexto, o que caracteriza a interjeio o seu ideia expressa pelos nmeros, existem mais algumas palavras
tom exclamativo; por isso, palavras de outras classes gramaticais consideradas numerais porque denotam quantidade, proporo ou
podem aparecer como interjeies. ordenao. So alguns exemplos: dcada, dzia, par, ambos(as),
Viva! Basta! (Verbos) novena.
Fora! Francamente! (Advrbios)
Classificao dos Numerais
- A interjeio pode ser considerada uma palavra-frase
porque sozinha pode constituir uma mensagem. Ex.: Socorro!, Cardinais: indicam contagem, medida. o nmero bsico:
Ajudem-me!, Silncio!, Fique quieto! um, dois, cem mil, etc.
Ordinais: indicam a ordem ou lugar do ser numa srie dada:
- H, tambm, as interjeies onomatopaicas ou imitativas, primeiro, segundo, centsimo, etc.
que exprimem rudos e vozes. Ex.: Pum! Miau! Bumba! Zs! Fracionrios: indicam parte de um inteiro, ou seja, a diviso
Plaft! Pof! Catapimba! Tique-taque! Qu-qu-qu!, etc. dos seres: meio, tero, dois quintos, etc.
Multiplicativos: expressam ideia de multiplicao dos seres,
- No se deve confundir a interjeio de apelo com a sua indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada: dobro, triplo,
homnima oh!, que exprime admirao, alegria, tristeza, etc. quntuplo, etc.
Faz-se uma pausa depois do oh! exclamativo e no a fazemos
depois do vocativo.
Leitura dos Numerais
natureza! me piedosa e pura! (Olavo Bilac)
Separando os nmeros em centenas, de trs para frente,
Oh! a jornada negra! (Olavo Bilac)
obtm-se conjuntos numricos, em forma de centenas e, no incio,
tambm de dezenas ou unidades. Entre esses conjuntos usa-se
- Na linguagem afetiva, certas interjeies, originadas
vrgula; as unidades ligam-se pela conjuno e.
de palavras de outras classes, podem aparecer flexionadas no
1.203.726 = um milho, duzentos e trs mil, setecentos e vinte
diminutivo ou no superlativo: Calminha! Adeusinho! Obrigadinho!
e seis.
Interjeies, leitura e produo de textos 45.520 = quarenta e cinco mil, quinhentos e vinte.

Usadas com muita frequncia na lngua falada informal, Flexo dos numerais
quando empregadas na lngua escrita, as interjeies costumam Os numerais cardinais que variam em gnero so um/uma, dois/
conferir-lhe certo tom inconfundvel de coloquialidade. Alm duas e os que indicam centenas de duzentos/duzentas em diante:
disso, elas podem muitas vezes indicar traos pessoais do falante trezentos/trezentas; quatrocentos/quatrocentas, etc. Cardinais
- como a escassez de vocabulrio, o temperamento agressivo ou como milho, bilho, trilho, variam em nmero: milhes, bilhes,
dcil, at mesmo a origem geogrfica. nos textos narrativos trilhes. Os demais cardinais so invariveis.
- particularmente nos dilogos - que comumente se faz uso das Os numerais ordinais variam em gnero e nmero:
interjeies com o objetivo de caracterizar personagens e, tambm, primeiro segundo milsimo
graas sua natureza sinttica, agilizar as falas. Natureza sinttica primeira segunda milsima
e contedo mais emocional do que racional fazem das interjeies primeiros segundos milsimos
presena constante nos textos publicitrios. primeiras segundas milsimas

Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf89. Os numerais multiplicativos so invariveis quando atuam em


php funes substantivas: Fizeram o dobro do esforo e conseguiram
o triplo de produo.
Numeral a palavra que indica os seres em termos numricos, Quando atuam em funes adjetivas, esses numerais
isto , que atribui quantidade aos seres ou os situa em determinada flexionam-se em gnero e nmero: Teve de tomar doses triplas do
sequncia. medicamento.
Os numerais fracionrios flexionam-se em gnero e nmero.
Os quatro ltimos ingressos foram vendidos h pouco. Observe: um tero/dois teros, uma tera parte/duas teras partes

Didatismo e Conhecimento 24
LNGUA PORTUGUESA
Os numerais coletivos flexionam-se em nmero: uma dzia, um milheiro, duas dzias, dois milheiros.
comum na linguagem coloquial a indicao de grau nos numerais, traduzindo afetividade ou especializao de sentido. o que ocorre
em frases como:
Me empresta duzentinho...
artigo de primeirssima qualidade!
O time est arriscado por ter cado na segundona. (= segunda diviso de futebol)

Emprego dos Numerais

*Para designar papas, reis, imperadores, sculos e partes em que se divide uma obra, utilizam-se os ordinais at dcimo e a partir da os
cardinais, desde que o numeral venha depois do substantivo:

Ordinais Cardinais
Joo Paulo II (segundo) Tomo XV (quinze)
D. Pedro II (segundo) Lus XVI (dezesseis)
Ato II (segundo) Captulo XX (vinte)
Sculo VIII (oitavo) Sculo XX (vinte)
Canto IX (nono) Joo XXIII ( vinte e trs)

*Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordinal at nono e o cardinal de dez em diante:
Artigo 1. (primeiro) Artigo 10 (dez)
Artigo 9. (nono) Artigo 21 (vinte e um)

*Ambos/ambas so considerados numerais. Significam um e outro, os dois (ou uma e outra, as duas) e so largamente
empregados para retomar pares de seres aos quais j se fez referncia.
Pedro e Joo parecem ter finalmente percebido a importncia da solidariedade. Ambos agora participam das atividades comunitrias
de seu bairro.
Obs.: a forma ambos os dois considerada enftica. Atualmente, seu uso indica afetao, artificialismo.

Cardinais Ordinais Multiplicativos Fracionrios


um primeiro - -
dois segundo dobro, duplo meio
trs terceiro triplo, trplice tero
quatro quarto qudruplo quarto
cinco quinto quntuplo quinto
seis sexto sxtuplo sexto
sete stimo stuplo stimo
oito oitavo ctuplo oitavo
nove nono nnuplo nono
dez dcimo dcuplo dcimo
onze dcimo primeiro - onze avos
doze dcimo segundo - doze avos
treze dcimo terceiro - treze avos
catorze dcimo quarto - catorze avos
quinze dcimo quinto - quinze avos
dezesseis dcimo sexto - dezesseis avos
dezessete dcimo stimo - dezessete avos
dezoito dcimo oitavo - dezoito avos
dezenove dcimo nono - dezenove avos
vinte vigsimo - vinte avos
trinta trigsimo - trinta avos
quarenta quadragsimo - quarenta avos
cinqenta quinquagsimo - cinquenta avos
sessenta sexagsimo - sessenta avos
setenta septuagsimo - setenta avos
oitenta octogsimo - oitenta avos
noventa nonagsimo - noventa avos
cem centsimo cntuplo centsimo
duzentos ducentsimo - ducentsimo

Didatismo e Conhecimento 25
LNGUA PORTUGUESA
trezentos trecentsimo - trecentsimo
quatrocentos quadringentsimo - quadringentsimo
quinhentos quingentsimo - quingentsimo
seiscentos sexcentsimo - sexcentsimo
setecentos septingentsimo - septingentsimo
oitocentos octingentsimo - octingentsimo
novecentos nongentsimo ou noningentsimo - nongentsimo
mil milsimo - milsimo
milho milionsimo - milionsimo
bilho bilionsimo - bilionsimo

Pronome a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele se refere, ou que acompanha o nome, qualificando-o de alguma forma.

A moa era mesmo bonita. Ela morava nos meus sonhos!


[substituio do nome]
A moa que morava nos meus sonhos era mesmo bonita!
[referncia ao nome]
Essa moa morava nos meus sonhos!
[qualificao do nome]

Grande parte dos pronomes no possuem significados fixos, isto , essas palavras s adquirem significao dentro de um contexto,
o qual nos permite recuperar a referncia exata daquilo que est sendo colocado por meio dos pronomes no ato da comunicao. Com
exceo dos pronomes interrogativos e indefinidos, os demais pronomes tm por funo principal apontar para as pessoas do discurso ou a
elas se relacionar, indicando-lhes sua situao no tempo ou no espao. Em virtude dessa caracterstica, os pronomes apresentam uma forma
especfica para cada pessoa do discurso.
Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1 pessoa = aquele que fala]
Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?
[tua/tu: pronomes de 2 pessoa = aquele a quem se fala]
A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada.
[dela/ela: pronomes de 3 pessoa = aquele de quem se fala]

Em termos morfolgicos, os pronomes so palavras variveis em gnero (masculino ou feminino) e em nmero (singular ou plural).
Assim, espera-se que a referncia atravs do pronome seja coerente em termos de gnero e nmero (fenmeno da concordncia) com o seu
objeto, mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado.

Fala-se de Roberta. Ele quer participar do desfile da nossa escola neste ano.
[nossa: pronome que qualifica escola = concordncia adequada]
[neste: pronome que determina ano = concordncia adequada]
[ele: pronome que faz referncia Roberta = concordncia inadequada]
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.

Pronomes Pessoais

So aqueles que substituem os substantivos, indicando diretamente as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve assume os pronomes
eu ou ns, usa os pronomes tu, vs, voc ou vocs para designar a quem se dirige e ele, ela, eles ou elas para fazer
referncia pessoa ou s pessoas de quem fala.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as funes que exercem nas oraes, podendo ser do caso reto ou do caso oblquo.

Pronome Reto

Pronome pessoal do caso reto aquele que, na sentena, exerce a funo de sujeito ou predicativo do sujeito.
Ns lhe ofertamos flores.

Os pronomes retos apresentam flexo de nmero, gnero (apenas na 3 pessoa) e pessoa, sendo essa ltima a principal flexo, uma vez
que marca a pessoa do discurso. Dessa forma, o quadro dos pronomes retos assim configurado:

Didatismo e Conhecimento 26
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- 1 pessoa do singular: eu Os pronomes me, te, lhe, nos, vos e lhes podem combinar-se
- 2 pessoa do singular: tu com os pronomes o, os, a, as, dando origem a formas como mo,
- 3 pessoa do singular: ele, ela mos , ma, mas; to, tos, ta, tas; lho, lhos, lha, lhas; no-lo, no-los,
- 1 pessoa do plural: ns no-la, no-las, vo-lo, vo-los, vo-la, vo-las. Observe o uso dessas
- 2 pessoa do plural: vs formas nos exemplos que seguem:
- 3 pessoa do plural: eles, elas - Trouxeste o pacote?
- Sim, entreguei-to ainda h pouco.
Ateno: esses pronomes no costumam ser usados como - No contaram a novidade a vocs?
complementos verbais na lngua-padro. Frases como Vi ele - No, no-la contaram.
na rua, Encontrei ela na praa, Trouxeram eu at aqui,
comuns na lngua oral cotidiana, devem ser evitadas na lngua No portugus do Brasil, essas combinaes no so usadas;
formal escrita ou falada. Na lngua formal, devem ser usados os at mesmo na lngua literria atual, seu emprego muito raro.
pronomes oblquos correspondentes: Vi-o na rua, Encontrei-a
na praa, Trouxeram-me at aqui. Ateno: Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais
depois de certas terminaes verbais. Quando o verbo termina em
Obs.: frequentemente observamos a omisso do pronome -z, -s ou -r, o pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo
reto em Lngua Portuguesa. Isso se d porque as prprias formas tempo que a terminao verbal suprimida. Por exemplo:
verbais marcam, atravs de suas desinncias, as pessoas do verbo fiz + o = fi-lo
indicadas pelo pronome reto: Fizemos boa viagem. (Ns) fazeis + o = fazei-lo
dizer + a = diz-la
Pronome Oblquo
Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume as
Pronome pessoal do caso oblquo aquele que, na sentena, formas no, nos, na, nas. Por exemplo:
exerce a funo de complemento verbal (objeto direto ou indireto) viram + o: viram-no
ou complemento nominal. repe + os = repe-nos
Ofertaram-nos flores. (objeto indireto) retm + a: retm-na
tem + as = tem-nas
Obs.: em verdade, o pronome oblquo uma forma variante
do pronome pessoal do caso reto. Essa variao indica a funo Pronome Oblquo Tnico
diversa que eles desempenham na orao: pronome reto marca
o sujeito da orao; pronome oblquo marca o complemento da Os pronomes oblquos tnicos so sempre precedidos por
orao. preposies, em geral as preposies a, para, de e com. Por esse
Os pronomes oblquos sofrem variao de acordo com a motivo, os pronomes tnicos exercem a funo de objeto indireto
acentuao tnica que possuem, podendo ser tonos ou tnicos. da orao. Possuem acentuao tnica forte.
O quadro dos pronomes oblquos tnicos assim configurado:
Pronome Oblquo tono - 1 pessoa do singular (eu): mim, comigo
- 2 pessoa do singular (tu): ti, contigo
So chamados tonos os pronomes oblquos que no so - 3 pessoa do singular (ele, ela): ele, ela
precedidos de preposio. Possuem acentuao tnica fraca: Ele - 1 pessoa do plural (ns): ns, conosco
me deu um presente. - 2 pessoa do plural (vs): vs, convosco
O quadro dos pronomes oblquos tonos assim configurado: - 3 pessoa do plural (eles, elas): eles, elas
- 1 pessoa do singular (eu): me
- 2 pessoa do singular (tu): te Observe que as nicas formas prprias do pronome tnico so
- 3 pessoa do singular (ele, ela): o, a, lhe a primeira pessoa (mim) e segunda pessoa (ti). As demais repetem
- 1 pessoa do plural (ns): nos a forma do pronome pessoal do caso reto.
- 2 pessoa do plural (vs): vos - As preposies essenciais introduzem sempre pronomes
- 3 pessoa do plural (eles, elas): os, as, lhes pessoais do caso oblquo e nunca pronome do caso reto. Nos
contextos interlocutivos que exigem o uso da lngua formal, os
Observaes: pronomes costumam ser usados desta forma:
O lhe o nico pronome oblquo tono que j se apresenta No h mais nada entre mim e ti.
na forma contrada, ou seja, houve a unio entre o pronome o ou No se comprovou qualquer ligao entre ti e ela.
a e preposio a ou para. Por acompanhar diretamente uma No h nenhuma acusao contra mim.
preposio, o pronome lhe exerce sempre a funo de objeto No v sem mim.
indireto na orao.
Os pronomes me, te, nos e vos podem tanto ser objetos diretos Ateno: H construes em que a preposio, apesar de
como objetos indiretos. surgir anteposta a um pronome, serve para introduzir uma orao
Os pronomes o, a, os e as atuam exclusivamente como objetos cujo verbo est no infinitivo. Nesses casos, o verbo pode ter sujeito
diretos. expresso; se esse sujeito for um pronome, dever ser do caso reto.

Didatismo e Conhecimento 27
LNGUA PORTUGUESA
Trouxeram vrios vestidos para eu experimentar. Vossa Excelncia V. Ex. (s) altas autoridades e
No v sem eu mandar. oficiais-generais
Vossa Magnificncia V. Mag. (s) reitores
- A combinao da preposio com e alguns pronomes de universidades
originou as formas especiais comigo, contigo, consigo, conosco Vossa Majestade V. M. reis e rainhas
e convosco. Tais pronomes oblquos tnicos frequentemente Vossa Majestade Imperial V. M. I. Imperadores
exercem a funo de adjunto adverbial de companhia. Vossa Santidade V. S. Papa
Ele carregava o documento consigo. Vossa Senhoria V. S. (s) tratamento
cerimonioso
- As formas conosco e convosco so substitudas por com Vossa Onipotncia V. O. Deus
ns e com vs quando os pronomes pessoais so reforados por
palavras como outros, mesmos, prprios, todos, ambos ou algum Tambm so pronomes de tratamento o senhor, a senhora
numeral. e voc, vocs. O senhor e a senhora so empregados no
Voc ter de viajar com ns todos. tratamento cerimonioso; voc e vocs, no tratamento familiar.
Estvamos com vs outros quando chegaram as ms notcias. Voc e vocs so largamente empregados no portugus do Brasil;
Ele disse que iria com ns trs. em algumas regies, a forma tu de uso frequente; em outras,
pouco empregada. J a forma vs tem uso restrito linguagem
Pronome Reflexivo litrgica, ultraformal ou literria.

So pronomes pessoais oblquos que, embora funcionem Observaes:


como objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito da orao. a) Vossa Excelncia X Sua Excelncia : os pronomes de
Indicam que o sujeito pratica e recebe a ao expressa pelo verbo. tratamento que possuem Vossa (s) so empregados em relao
O quadro dos pronomes reflexivos assim configurado: pessoa com quem falamos: Espero que V. Ex., Senhor Ministro,
- 1 pessoa do singular (eu): me, mim. comparea a este encontro.
Eu no me vanglorio disso.
Olhei para mim no espelho e no gostei do que vi. *Emprega-se Sua (s) quando se fala a respeito da pessoa.
Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua Excelncia, o
- 2 pessoa do singular (tu): te, ti. Senhor Presidente da Repblica, agiu com propriedade.
Assim tu te prejudicas.
Conhece a ti mesmo. - Os pronomes de tratamento representam uma forma
indireta de nos dirigirmos aos nossos interlocutores. Ao tratarmos
- 3 pessoa do singular (ele, ela): se, si, consigo. um deputado por Vossa Excelncia, por exemplo, estamos nos
Guilherme j se preparou. endereando excelncia que esse deputado supostamente tem
Ela deu a si um presente. para poder ocupar o cargo que ocupa.
Antnio conversou consigo mesmo.
- 3 pessoa: embora os pronomes de tratamento dirijam-se
- 1 pessoa do plural (ns): nos. 2 pessoa, toda a concordncia deve ser feita com a 3 pessoa.
Lavamo-nos no rio. Assim, os verbos, os pronomes possessivos e os pronomes oblquos
empregados em relao a eles devem ficar na 3 pessoa.
- 2 pessoa do plural (vs): vos. Basta que V. Ex. cumpra a tera parte das suas promessas,
Vs vos beneficiastes com a esta conquista. para que seus eleitores lhe fiquem reconhecidos.

- 3 pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo. - Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou nos
Eles se conheceram. dirigimos a algum, no permitido mudar, ao longo do texto, a
Elas deram a si um dia de folga. pessoa do tratamento escolhida inicialmente. Assim, por exemplo,
se comeamos a chamar algum de voc, no poderemos usar
A Segunda Pessoa Indireta te ou teu. O uso correto exigir, ainda, verbo na terceira
pessoa.
A chamada segunda pessoa indireta manifesta-se quando Quando voc vier, eu te abraarei e enrolar-me-ei nos teus
utilizamos pronomes que, apesar de indicarem nosso interlocutor cabelos. (errado)
(portanto, a segunda pessoa), utilizam o verbo na terceira pessoa. Quando voc vier, eu a abraarei e enrolar-me-ei nos seus
o caso dos chamados pronomes de tratamento, que podem ser cabelos. (correto)
observados no quadro seguinte: Quando tu vieres, eu te abraarei e enrolar-me-ei nos teus
cabelos. (correto)
Pronomes de Tratamento
Pronomes Possessivos
Vossa Alteza V. A. prncipes, duques
Vossa Eminncia V. Ema.(s) cardeais So palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical (possuidor),
Vossa Reverendssima V. Revma.(s) sacerdotes e bispos acrescentam a ela a ideia de posse de algo (coisa possuda).

Didatismo e Conhecimento 28
LNGUA PORTUGUESA
Este caderno meu. (meu = possuidor: 1 pessoa do singular) Dirijo-me a essa universidade com o objetivo de solicitar
informaes sobre o concurso vestibular. (trata-se da universidade
NMERO PESSOA PRONOME destinatria).
singular primeira meu(s), minha(s) Reafirmamos a disposio desta universidade em participar
singular segunda teu(s), tua(s) no prximo Encontro de Jovens. (trata-se da universidade que
singular terceira seu(s), sua(s) envia a mensagem).
plural primeira nosso(s), nossa(s)
plural segunda vosso(s), vossa(s) No tempo:
plural terceira seu(s), sua(s) Este ano est sendo bom para ns. O pronome este se refere
ao ano presente.
Note que: A forma do possessivo depende da pessoa Esse ano que passou foi razovel. O pronome esse se refere a
gramatical a que se refere; o gnero e o nmero concordam com o um passado prximo.
objeto possudo: Ele trouxe seu apoio e sua contribuio naquele Aquele ano foi terrvel para todos. O pronome aquele est se
momento difcil. referindo a um passado distante.

Observaes: - Os pronomes demonstrativos podem ser variveis ou


1 - A forma seu no um possessivo quando resultar da invariveis, observe:
alterao fontica da palavra senhor: Muito obrigado, seu Jos. Variveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s),
aquela(s).
2 - Os pronomes possessivos nem sempre indicam posse. Invariveis: isto, isso, aquilo.
Podem ter outros empregos, como:
a) indicar afetividade: No faa isso, minha filha. - Tambm aparecem como pronomes demonstrativos:
- o(s), a(s): quando estiverem antecedendo o que e puderem
b) indicar clculo aproximado: Ele j deve ter seus 40 anos. ser substitudos por aquele(s), aquela(s), aquilo.
No ouvi o que disseste. (No ouvi aquilo que disseste.)
c) atribuir valor indefinido ao substantivo: Marisa tem l seus Essa rua no a que te indiquei. (Esta rua no aquela que
defeitos, mas eu gosto muito dela. te indiquei.)

3- Em frases onde se usam pronomes de tratamento, o - mesmo(s), mesma(s): Estas so as mesmas pessoas que o
pronome possessivo fica na 3 pessoa: Vossa Excelncia trouxe procuraram ontem.
sua mensagem?
- prprio(s), prpria(s): Os prprios alunos resolveram o
4- Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo problema.
concorda com o mais prximo: Trouxe-me seus livros e anotaes.
- semelhante(s): No compre semelhante livro.
5- Em algumas construes, os pronomes pessoais oblquos
tonos assumem valor de possessivo: Vou seguir-lhe os passos. (= - tal, tais: Tal era a soluo para o problema.
Vou seguir seus passos.)
Note que:
Pronomes Demonstrativos - No raro os demonstrativos aparecem na frase, em
construes redundantes, com finalidade expressiva, para salientar
Os pronomes demonstrativos so utilizados para explicitar a algum termo anterior. Por exemplo: Manuela, essa que dera
posio de uma certa palavra em relao a outras ou ao contexto. em cheio casando com o Jos Afonso. Desfrutar das belezas
Essa relao pode ocorrer em termos de espao, no tempo ou brasileiras, isso que sorte!
discurso.
No espao: - O pronome demonstrativo neutro ou pode representar
Compro este carro (aqui). O pronome este indica que o carro um termo ou o contedo de uma orao inteira, caso em que
est perto da pessoa que fala. aparece, geralmente, como objeto direto, predicativo ou aposto: O
Compro esse carro (a). O pronome esse indica que o carro casamento seria um desastre. Todos o pressentiam.
est perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa que
fala. - Para evitar a repetio de um verbo anteriormente expresso,
Compro aquele carro (l). O pronome aquele diz que o carro comum empregar-se, em tais casos, o verbo fazer, chamado, ento,
est afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo. verbo vicrio (= que substitui, que faz as vezes de): Ningum teve
coragem de falar antes que ela o fizesse.
Ateno: em situaes de fala direta (tanto ao vivo quanto
por meio de correspondncia, que uma modalidade escrita de - Em frases como a seguinte, este se refere pessoa mencionada
fala), so particularmente importantes o este e o esse - o primeiro em ltimo lugar; aquele, mencionada em primeiro lugar: O
localiza os seres em relao ao emissor; o segundo, em relao ao referido deputado e o Dr. Alcides eram amigos ntimos; aquele
destinatrio. Troc-los pode causar ambiguidade. casado, solteiro este. [ou ento: este solteiro, aquele casado]

Didatismo e Conhecimento 29
LNGUA PORTUGUESA
- O pronome demonstrativo tal pode ter conotao irnica: A Indefinidos Sistemticos
menina foi a tal que ameaou o professor?
Ao observar atentamente os pronomes indefinidos, percebemos
- Pode ocorrer a contrao das preposies a, de, em com que existem alguns grupos que criam oposio de sentido. o caso
pronome demonstrativo: quele, quela, deste, desta, disso, nisso, de: algum/algum/algo, que tm sentido afirmativo, e nenhum/
no, etc: No acreditei no que estava vendo. (no = naquilo) ningum/nada, que tm sentido negativo; todo/tudo, que indicam
uma totalidade afirmativa, e nenhum/nada, que indicam uma
Pronomes Indefinidos totalidade negativa; algum/ningum, que se referem pessoa,
e algo/nada, que se referem coisa; certo, que particulariza, e
qualquer, que generaliza.
So palavras que se referem terceira pessoa do discurso,
Essas oposies de sentido so muito importantes na
dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quantidade
construo de frases e textos coerentes, pois delas muitas vezes
indeterminada. dependem a solidez e a consistncia dos argumentos expostos.
Algum entrou no jardim e destruiu as mudas recm- Observe nas frases seguintes a fora que os pronomes indefinidos
plantadas. destacados imprimem s afirmaes de que fazem parte:
Nada do que tem sido feito produziu qualquer resultado
No difcil perceber que algum indica uma pessoa de prtico.
quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma imprecisa, Certas pessoas conseguem perceber sutilezas: no so
vaga. uma palavra capaz de indicar um ser humano que pessoas quaisquer.
seguramente existe, mas cuja identidade desconhecida ou no se
quer revelar. Classificam-se em: Pronomes Relativos
- Pronomes Indefinidos Substantivos: assumem o lugar do
ser ou da quantidade aproximada de seres na frase. So eles: algo, So aqueles que representam nomes j mencionados
algum, fulano, sicrano, beltrano, nada, ningum, outrem, quem, anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem as oraes
tudo. subordinadas adjetivas.
Algo o incomoda? O racismo um sistema que afirma a superioridade de um
Quem avisa amigo . grupo racial sobre outros.
(afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros =
orao subordinada adjetiva).
- Pronomes Indefinidos Adjetivos: qualificam um ser
O pronome relativo que refere-se palavra sistema e
expresso na frase, conferindo-lhe a noo de quantidade introduz uma orao subordinada. Diz-se que a palavra sistema
aproximada. So eles: cada, certo(s), certa(s). antecedente do pronome relativo que.
Cada povo tem seus costumes. O antecedente do pronome relativo pode ser o pronome
Certas pessoas exercem vrias profisses. demonstrativo o, a, os, as.
No sei o que voc est querendo dizer.
Note que: Ora so pronomes indefinidos substantivos, ora s vezes, o antecedente do pronome relativo no vem expresso.
pronomes indefinidos adjetivos: Quem casa, quer casa.
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos), Observe:
demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, nenhuns, Pronomes relativos variveis = o qual, cujo, quanto, os quais,
nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer, cujos, quantos, a qual, cuja, quanta, as quais, cujas, quantas.
quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s), Pronomes relativos invariveis = quem, que, onde.
tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vrios, vrias.
Menos palavras e mais aes. Note que:
Alguns se contentam pouco. - O pronome que o relativo de mais largo emprego, sendo
por isso chamado relativo universal. Pode ser substitudo por o
Os pronomes indefinidos podem ser divididos em variveis e qual, a qual, os quais, as quais, quando seu antecedente for um
substantivo.
invariveis. Observe:
O trabalho que eu fiz refere-se corrupo. (= o qual)
Variveis = algum, nenhum, todo, muito, pouco, vrio, tanto, A cantora que acabou de se apresentar pssima. (= a qual)
outro, quanto, alguma, nenhuma, toda, muita, pouca, vria, tanta, Os trabalhos que eu fiz referem-se corrupo. (= os quais)
outra, quanta, qualquer, quaisquer, alguns, nenhuns, todos, muitos, As cantoras que se apresentaram eram pssimas. (= as quais)
poucos, vrios, tantos, outros, quantos, algumas, nenhumas, todas,
muitas, poucas, vrias, tantas, outras, quantas. - O qual, os quais, a qual e as quais so exclusivamente
Invariveis = algum, ningum, outrem, tudo, nada, algo, pronomes relativos: por isso, so utilizados didaticamente para
cada. verificar se palavras como que, quem, onde (que podem
ter vrias classificaes) so pronomes relativos. Todos eles so
So locues pronominais indefinidas: usados com referncia pessoa ou coisa por motivo de clareza ou
depois de determinadas preposies: Regressando de So Paulo,
cada qual, cada um, qualquer um, quantos quer (que), quem visitei o stio de minha tia, o qual me deixou encantado. (O uso de
quer (que), seja quem for, seja qual for, todo aquele (que), tal qual que, neste caso, geraria ambiguidade.)
(= certo), tal e qual, tal ou qual, um ou outro, uma ou outra, etc. Essas so as concluses sobre as quais pairam muitas
Cada um escolheu o vinho desejado. dvidas? (No se poderia usar que depois de sobre.)

Didatismo e Conhecimento 30
LNGUA PORTUGUESA
- O relativo que s vezes equivale a o que, coisa que, e se refere a uma orao: No chegou a ser padre, mas deixou de ser poeta, que
era a sua vocao natural.

- O pronome cujo no concorda com o seu antecedente, mas com o consequente. Equivale a do qual, da qual, dos quais, das quais.
Este o caderno cujas folhas esto rasgadas.
(antecedente) (consequente)

- Quanto pronome relativo quando tem por antecedente um pronome indefinido: tanto (ou variaes) e tudo:
Emprestei tantos quantos foram necessrios.
(antecedente)
Ele fez tudo quanto havia falado.
(antecedente)

- O pronome quem se refere a pessoas e vem sempre precedido de preposio.


um professor a quem muito devemos.
(preposio)

- Onde, como pronome relativo, sempre possui antecedente e s pode ser utilizado na indicao de lugar: A casa onde morava foi
assaltada.

- Na indicao de tempo, deve-se empregar quando ou em que.


Sinto saudades da poca em que (quando) morvamos no exterior.

- Podem ser utilizadas como pronomes relativos as palavras:


- como (= pelo qual): No me parece correto o modo como voc agiu semana passada.
- quando (= em que): Bons eram os tempos quando podamos jogar videogame.
- Os pronomes relativos permitem reunir duas oraes numa s frase.
O futebol um esporte.
O povo gosta muito deste esporte.
O futebol um esporte de que o povo gosta muito.

- Numa srie de oraes adjetivas coordenadas, pode ocorrer a elipse do relativo que: A sala estava cheia de gente que conversava,
(que) ria, (que) fumava.

Pronomes Interrogativos

So usados na formulao de perguntas, sejam elas diretas ou indiretas. Assim como os pronomes indefinidos, referem- -se
3 pessoa do discurso de modo impreciso. So pronomes interrogativos: que, quem, qual (e variaes), quanto (e variaes).
Quem fez o almoo?/ Diga-me quem fez o almoo.
Qual das bonecas preferes? / No sei qual das bonecas preferes.
Quantos passageiros desembarcaram? / Pergunte quantos passageiros desembarcaram.

Sobre os pronomes:

O pronome pessoal do caso reto quando tem funo de sujeito na frase. O pronome pessoal do caso oblquo quando desempenha
funo de complemento. Vamos entender, primeiramente, como o pronome pessoal surge na frase e que funo exerce. Observe as oraes:
1. Eu no sei essa matria, mas ele ir me ajudar.
2. Maria foi embora para casa, pois no sabia se devia lhe ajudar.

Na primeira orao os pronomes pessoais eu e ele exercem funo de sujeito, logo, so pertencentes ao caso reto. J na segunda
orao, observamos o pronome lhe exercendo funo de complemento, e, consequentemente, do caso oblquo.
Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso, o pronome oblquo lhe, da segunda orao, aponta para a segunda pessoa do
singular (tu/voc): Maria no sabia se devia ajudar.... Ajudar quem? Voc (lhe).

Importante: Em observao segunda orao, o emprego do pronome oblquo lhe justificado antes do verbo intransitivo ajudar
porque o pronome oblquo pode estar antes, depois ou entre locuo verbal, caso o verbo principal (no caso ajudar) esteja no infinitivo
ou gerndio.
Eu desejo lhe perguntar algo.
Eu estou perguntando-lhe algo.

Didatismo e Conhecimento 31
LNGUA PORTUGUESA
Os pronomes pessoais oblquos podem ser tonos ou tnicos: Substantivo Concreto: aquele que designa o ser que existe,
os primeiros no so precedidos de preposio, diferentemente dos independentemente de outros seres.
segundos que so sempre precedidos de preposio. Obs.: os substantivos concretos designam seres do mundo
- Pronome oblquo tono: Joana me perguntou o que eu estava real e do mundo imaginrio.
fazendo. Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Braslia,
- Pronome oblquo tnico: Joana perguntou para mim o que etc.
eu estava fazendo. Seres do mundo imaginrio: saci, me-dgua, fantasma, etc.

Tudo o que existe ser e cada ser tem um nome. Substantivo Observe agora:
a classe gramatical de palavras variveis, as quais denominam Beleza exposta
os seres. Alm de objetos, pessoas e fenmenos, os substantivos Jovens atrizes veteranas destacam-se pelo visual.
tambm nomeiam:
-lugares: Alemanha, Porto Alegre... O substantivo beleza designa uma qualidade.
-sentimentos: raiva, amor...
-estados: alegria, tristeza... Substantivo Abstrato: aquele que designa seres que
-qualidades: honestidade, sinceridade... dependem de outros para se manifestar ou existir.
-aes: corrida, pescaria... Pense bem: a beleza no existe por si s, no pode ser
observada. S podemos observar a beleza numa pessoa ou coisa
Morfossintaxe do substantivo que seja bela. A beleza depende de outro ser para se manifestar.
Portanto, a palavra beleza um substantivo abstrato.
Nas oraes de lngua portuguesa, o substantivo em geral Os substantivos abstratos designam estados, qualidades, aes
exerce funes diretamente relacionadas com o verbo: atua como e sentimentos dos seres, dos quais podem ser abstrados, e sem
ncleo do sujeito, dos complementos verbais (objeto direto ou os quais no podem existir: vida (estado), rapidez (qualidade),
indireto) e do agente da passiva. Pode ainda funcionar como viagem (ao), saudade (sentimento).
ncleo do complemento nominal ou do aposto, como ncleo do
predicativo do sujeito, do objeto ou como ncleo do vocativo. 3 - Substantivos Coletivos
Tambm encontramos substantivos como ncleos de adjuntos
adnominais e de adjuntos adverbiais - quando essas funes so Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, outra
desempenhadas por grupos de palavras. abelha, mais outra abelha.
Ele vinha pela estrada e foi picado por vrias abelhas.
Classificao dos Substantivos Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame.

1- Substantivos Comuns e Prprios Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi necessrio
Observe a definio: s.f. 1: Povoao maior que vila, com repetir o substantivo: uma abelha, outra abelha, mais outra abelha...
muitas casas e edifcios, dispostos em ruas e avenidas (no Brasil, No segundo caso, utilizaram-se duas palavras no plural.
toda a sede de municpio cidade). 2. O centro de uma cidade (em No terceiro caso, empregou-se um substantivo no singular
oposio aos bairros). (enxame) para designar um conjunto de seres da mesma espcie
(abelhas).
Qualquer povoao maior que vila, com muitas casas e
edifcios, dispostos em ruas e avenidas ser chamada cidade. Isso O substantivo enxame um substantivo coletivo.
significa que a palavra cidade um substantivo comum.
Substantivo Comum aquele que designa os seres de uma Substantivo Coletivo: o substantivo comum que, mesmo
mesma espcie de forma genrica: cidade, menino, homem, estando no singular, designa um conjunto de seres da mesma
mulher, pas, cachorro. espcie.
Estamos voando para Barcelona. Substantivo coletivo Conjunto de:

O substantivo Barcelona designa apenas um ser da espcie assembleia pessoas reunidas


cidade. Esse substantivo prprio. Substantivo Prprio: aquele alcateia lobos
que designa os seres de uma mesma espcie de forma particular: acervo livros
Londres, Paulinho, Pedro, Tiet, Brasil. antologia trechos literrios selecionados
arquiplago ilhas
2 - Substantivos Concretos e Abstratos banda msicos
bando desordeiros ou malfeitores
LMPADA MALA banca examinadores
batalho soldados
Os substantivos lmpada e mala designam seres com cardume peixes
existncia prpria, que so independentes de outros seres. So caravana viajantes peregrinos
substantivos concretos. cacho frutas
cfila camelos

Didatismo e Conhecimento 32
LNGUA PORTUGUESA
cancioneiro canes, poesias lricas O substantivo limo primitivo, pois no se originou de
colmeia abelhas nenhum outro dentro de lngua portuguesa.
chusma gente, pessoas Substantivo Primitivo: aquele que no deriva de nenhuma
conclio bispos outra palavra da prpria lngua portuguesa. O substantivo limoeiro
congresso parlamentares, cientistas. derivado, pois se originou a partir da palavra limo.
elenco atores de uma pea ou filme Substantivo Derivado: aquele que se origina de outra
esquadra navios de guerra palavra.
enxoval roupas
falange soldados, anjos Flexo dos substantivos
fauna animais de uma regio
feixe lenha, capim O substantivo uma classe varivel. A palavra varivel
flora vegetais de uma regio quando sofre flexo (variao). A palavra menino, por exemplo,
frota navios mercantes, nibus pode sofrer variaes para indicar:
girndola fogos de artifcio Plural: meninos Feminino: menina
horda bandidos, invasores Aumentativo: menino Diminutivo: menininho
junta mdicos, bois, credores, examinadores
jri jurados Flexo de Gnero
legio soldados, anjos, demnios
leva presos, recrutas Gnero a propriedade que as palavras tm de indicar
malta malfeitores ou desordeiros sexo real ou fictcio dos seres. Na lngua portuguesa, h dois
manada bfalos, bois, elefantes, gneros: masculino e feminino. Pertencem ao gnero masculino os
matilha ces de raa substantivos que podem vir precedidos dos artigos o, os, um, uns.
molho chaves, verduras Veja estes ttulos de filmes:
multido pessoas em geral O velho e o mar
ninhada pintos Um Natal inesquecvel
nuvem insetos (gafanhotos, mosquitos, etc.) Os reis da praia
penca bananas, chaves
pinacoteca pinturas, quadros Pertencem ao gnero feminino os substantivos que podem vir
quadrilha ladres, bandidos precedidos dos artigos a, as, uma, umas:
ramalhete flores A histria sem fim
rebanho ovelhas Uma cidade sem passado
rcua bestas de carga, cavalgadura As tartarugas ninjas
repertrio peas teatrais, obras musicais
rstia alhos ou cebolas Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes
romanceiro poesias narrativas
revoada pssaros Substantivos Biformes (= duas formas): ao indicar nomes de
snodo procos seres vivos, geralmente o gnero da palavra est relacionado ao
talha lenha sexo do ser, havendo, portanto, duas formas, uma para o masculino
tropa muares, soldados e outra para o feminino. Observe: gato gata, homem mulher,
turma estudantes, trabalhadores poeta poetisa, prefeito - prefeita
vara porcos
Substantivos Uniformes: so aqueles que apresentam uma
Formao dos Substantivos nica forma, que serve tanto para o masculino quanto para o
feminino. Classificam-se em:
Substantivos Simples e Compostos - Epicenos: tm um s gnero e nomeiam bichos: a cobra
Chuva - subst. Fem. 1 - gua caindo em gotas sobre a terra. macho e a cobra fmea, o jacar macho e o jacar fmea.
O substantivo chuva formado por um nico elemento ou
- Sobrecomuns: tm um s gnero e nomeiam pessoas: a
radical. um substantivo simples.
criana, a testemunha, a vtima, o cnjuge, o gnio, o dolo, o
indivduo.
Substantivo Simples: aquele formado por um nico
- Comuns de Dois Gneros: indicam o sexo das pessoas por
elemento.
meio do artigo: o colega e a colega, o doente e a doente, o artista
Outros substantivos simples: tempo, sol, sof, etc. Veja agora:
e a artista.
O substantivo guarda-chuva formado por dois elementos (guarda
+ chuva). Esse substantivo composto.
Substantivo Composto: aquele formado por dois ou mais Saiba que: Substantivos de origem grega terminados em ema
elementos. Outros exemplos: beija-flor, passatempo. ou oma, so masculinos: o fonema, o poema, o sistema, o sintoma,
o teorema.
Substantivos Primitivos e Derivados - Existem certos substantivos que, variando de gnero, variam
Meu limo meu limoeiro, em seu significado: o rdio (aparelho receptor) e a rdio (estao
meu p de jacarand... emissora) o capital (dinheiro) e a capital (cidade)

Didatismo e Conhecimento 33
LNGUA PORTUGUESA
Formao do Feminino dos Substantivos Biformes o cnjuge = O cnjuge de Joo faleceu. O cnjuge de Marcela
faleceu
- Regra geral: troca-se a terminao -o por a: aluno - aluna.
- Substantivos terminados em -s: acrescenta-se -a ao Comuns de Dois Gneros:
masculino: fregus - freguesa Motorista tem acidente idntico 23 anos depois.
- Substantivos terminados em -o: fazem o feminino de trs
formas: Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
- troca-se -o por -oa. = patro patroa impossvel saber apenas pelo ttulo da notcia, uma vez que
- troca-se -o por -. = campeo - campe a palavra motorista um substantivo uniforme.
-troca-se -o por ona. = solteiro - solteirona A distino de gnero pode ser feita atravs da anlise do
Excees: baro baronesa ladro- ladra sulto - artigo ou adjetivo, quando acompanharem o substantivo: o colega -
sultana a colega; o imigrante - a imigrante; um jovem - uma jovem; artista
famoso - artista famosa; reprter francs - reprter francesa
- Substantivos terminados em -or: - A palavra personagem usada indistintamente nos dois
- acrescenta-se -a ao masculino = doutor doutora gneros.
- troca-se -or por -triz: = imperador - imperatriz a) Entre os escritores modernos nota-se acentuada preferncia
pelo masculino: O menino descobriu nas nuvens os personagens
- Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa: cnsul - dos contos de carochinha.
consulesa / abade - abadessa / poeta - poetisa / duque - duquesa b) Com referncia a mulher, deve-se preferir o feminino: O
/ conde - condessa / profeta - profetisa problema est nas mulheres de mais idade, que no aceitam a
personagem.
- Substantivos que formam o feminino trocando o -e final por - Diz-se: o (ou a) manequim Marcela, o (ou a) modelo
-a: elefante - elefanta fotogrfico Ana Belmonte.
Observe o gnero dos substantivos seguintes:
- Substantivos que tm radicais diferentes no masculino e no
feminino: bode cabra / boi - vaca Masculinos: o tapa, o eclipse, o lana-perfume, o d (pena),
o sanduche, o clarinete, o champanha, o ssia, o maracaj, o cl,
- Substantivos que formam o feminino de maneira especial, o hosana, o herpes, o pijama, o suter, o soprano, o proclama, o
isto , no seguem nenhuma das regras anteriores: czar czarina pernoite, o pbis.
ru - r
Femininos: a dinamite, a derme, a hlice, a omoplata, a
Formao do Feminino dos Substantivos Uniformes cataplasma, a pane, a mascote, a gnese, a entorse, a libido, a cal,
a faringe, a clera (doena), a ub (canoa).
Epicenos:
Novo jacar escapa de policiais no rio Pinheiros. - So geralmente masculinos os substantivos de origem grega
terminados em -ma: o grama (peso), o quilograma, o plasma, o
No possvel saber o sexo do jacar em questo. Isso ocorre apostema, o diagrama, o epigrama, o telefonema, o estratagema,
porque o substantivo jacar tem apenas uma forma para indicar o o dilema, o teorema, o trema, o eczema, o edema, o magma, o
masculino e o feminino. estigma, o axioma, o tracoma, o hematoma.
Alguns nomes de animais apresentam uma s forma para
designar os dois sexos. Esses substantivos so chamados de Excees: a cataplasma, a celeuma, a fleuma, etc.
epicenos. No caso dos epicenos, quando houver a necessidade de
especificar o sexo, utilizam-se palavras macho e fmea. Gnero dos Nomes de Cidades:
A cobra macho picou o marinheiro.
A cobra fmea escondeu-se na bananeira. Com raras excees, nomes de cidades so femininos.
A histrica Ouro Preto.
Sobrecomuns: A dinmica So Paulo.
Entregue as crianas natureza. A acolhedora Porto Alegre.
Uma Londres imensa e triste.
A palavra crianas refere-se tanto a seres do sexo masculino, Excees: o Rio de Janeiro, o Cairo, o Porto, o Havre.
quanto a seres do sexo feminino. Nesse caso, nem o artigo nem um
possvel adjetivo permitem identificar o sexo dos seres a que se Gnero e Significao:
refere a palavra. Veja:
A criana chorona chamava-se Joo. Muitos substantivos tm uma significao no masculino e
A criana chorona chamava-se Maria. outra no feminino. Observe: o baliza (soldado que, que frente da
tropa, indica os movimentos que se deve realizar em conjunto; o
Outros substantivos sobrecomuns: que vai frente de um bloco carnavalesco, manejando um basto),
a criatura = Joo uma boa criatura. Maria uma boa a baliza (marco, estaca; sinal que marca um limite ou proibio
criatura. de trnsito), o cabea (chefe), a cabea (parte do corpo), o

Didatismo e Conhecimento 34
LNGUA PORTUGUESA
cisma (separao religiosa, dissidncia), a cisma (ato de cismar, - Os substantivos terminados em ao fazem o plural de trs
desconfiana), o cinza (a cor cinzenta), a cinza (resduos de maneiras.
combusto), o capital (dinheiro), a capital (cidade), o coma (perda - substituindo o -o por -es: ao - aes
dos sentidos), a coma (cabeleira), o coral (plipo, a cor vermelha, - substituindo o -o por -es: co - ces
canto em coro), a coral (cobra venenosa), o crisma (leo sagrado, - substituindo o -o por -os: gro - gros
usado na administrao da crisma e de outros sacramentos), a
crisma (sacramento da confirmao), o cura (proco), a cura - Os substantivos terminados em x ficam invariveis: o ltex
(ato de curar), o estepe (pneu sobressalente), a estepe (vasta - os ltex.
plancie de vegetao), o guia (pessoa que guia outras), a guia
(documento, pena grande das asas das aves), o grama (unidade Plural dos Substantivos Compostos
de peso), a grama (relva), o caixa (funcionrio da caixa), a caixa
(recipiente, setor de pagamentos), o lente (professor), a lente -A formao do plural dos substantivos compostos depende
(vidro de aumento), o moral (nimo), a moral (honestidade, bons da forma como so grafados, do tipo de palavras que formam o
composto e da relao que estabelecem entre si. Aqueles que so
costumes, tica), o nascente (lado onde nasce o Sol), a nascente
grafados sem hfen comportam-se como os substantivos simples:
(a fonte), o maria-fumaa (trem como locomotiva a vapor), maria-
aguardente/aguardentes, girassol/girassis, pontap/pontaps,
fumaa (locomotiva movida a vapor), o pala (poncho), a pala
malmequer/malmequeres.
(parte anterior do bon ou quepe, anteparo), o rdio (aparelho
O plural dos substantivos compostos cujos elementos so
receptor), a rdio (estao emissora), o voga (remador), a voga ligados por hfen costuma provocar muitas dvidas e discusses.
(moda, popularidade). Algumas orientaes so dadas a seguir:
- Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:
Flexo de Nmero do Substantivo substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos
Em portugus, h dois nmeros gramaticais: o singular, que adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens
indica um ser ou um grupo de seres, e o plural, que indica mais de numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras
um ser ou grupo de seres. A caracterstica do plural o s final.
- Flexiona-se somente o segundo elemento, quando
Plural dos Substantivos Simples formados de:
verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas
- Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e n palavra invarivel + palavra varivel = alto-falante e alto-
fazem o plural pelo acrscimo de s: pai pais; m ms; hfen -falantes
- hifens (sem acento, no plural). Exceo: cnon - cnones. palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos

- Os substantivos terminados em m fazem o plural em ns: - Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando
homem - homens. formados de:
substantivo + preposio clara + substantivo = gua-de-
- Os substantivos terminados em r e z fazem o plural pelo colnia e guas-de-colnia
acrscimo de es: revlver revlveres; raiz - razes. substantivo + preposio oculta + substantivo = cavalo-vapor
e cavalos-vapor
Ateno: O plural de carter caracteres. substantivo + substantivo que funciona como determinante do
primeiro, ou seja, especifica a funo ou o tipo do termo anterior:
palavra-chave - palavras-chave, bomba-relgio - bombas-relgio,
- Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se
notcia-bomba - notcias-bomba, homem-r - homens-r, peixe-
no plural, trocando o l por is: quintal - quintais; caracol
espada - peixes-espada.
caracis; hotel - hotis. Excees: mal e males, cnsul e cnsules.
- Permanecem invariveis, quando formados de:
- Os substantivos terminados em il fazem o plural de duas verbo + advrbio = o bota-fora e os bota-fora
maneiras: verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas
- Quando oxtonos, em is: canil - canis
- Quando paroxtonos, em eis: mssil - msseis. - Casos Especiais
o louva-a-deus e os louva-a-deus
Obs.: a palavra rptil pode formar seu plural de duas maneiras: o bem-te-vi e os bem-te-vis
rpteis ou reptis (pouco usada). o bem-me-quer e os bem-me-queres
o joo-ningum e os joes-ningum.
- Os substantivos terminados em s fazem o plural de duas
maneiras: Plural das Palavras Substantivadas
- Quando monossilbicos ou oxtonos, mediante o acrscimo
de es: s ases / retrs - retroses As palavras substantivadas, isto , palavras de outras classes
- Quando paroxtonos ou proparoxtonos, ficam invariveis: o gramaticais usadas como substantivo, apresentam, no plural, as
lpis - os lpis / o nibus - os nibus. flexes prprias dos substantivos.

Didatismo e Conhecimento 35
LNGUA PORTUGUESA
Pese bem os prs e os contras. forno fornos
O aluno errou na prova dos noves. fosso fossos
Oua com a mesma serenidade os sins e os nos. imposto impostos
olho olhos
Obs.: numerais substantivados terminados em s ou z osso () ossos ()
no variam no plural: Nas provas mensais consegui muitos seis e ovo ovos
alguns dez. poo poos
porto portos
Plural dos Diminutivos posto postos
tijolo tijolos
Flexiona-se o substantivo no plural, retira-se o s final e
acrescenta-se o sufixo diminutivo. Tm a vogal tnica fechada (): adornos, almoos, bolsos,
pe(s) + zinhos = pezinhos esposos, estojos, globos, gostos, polvos, rolos, soros, etc.
animai(s) + zinhos = animaizinhos Obs.: distinga-se molho () = caldo (molho de carne), de
molho () = feixe (molho de lenha).
bote(s) + zinhos = botezinhos
chapu(s) + zinhos = chapeuzinhos
Particularidades sobre o Nmero dos Substantivos
fari(s) + zinhos = faroizinhos
tren(s) + zinhos = trenzinhos - H substantivos que s se usam no singular: o sul, o norte, o
colhere(s) + zinhas = colherezinhas leste, o oeste, a f, etc.
flore(s) + zinhas = florezinhas - Outros s no plural: as npcias, os vveres, os psames, as
mo(s) + zinhas = mozinhas espadas/os paus (naipes de baralho), as fezes.
papi(s) + zinhos = papeizinhos - Outros, enfim, tm, no plural, sentido diferente do singular:
nuven(s) + zinhas = nuvenzinhas bem (virtude) e bens (riquezas), honra (probidade, bom nome) e
funi(s) + zinhos = funizinhos honras (homenagem, ttulos).
tnei(s) + zinhos = tuneizinhos - Usamos s vezes, os substantivos no singular, mas com
pai(s) + zinhos = paizinhos sentido de plural:
p(s) + zinhos = pezinhos Aqui morreu muito negro.
p(s) + zitos = pezitos Celebraram o sacrifcio divino muitas vezes em capelas
improvisadas.
Plural dos Nomes Prprios Personativos
Flexo de Grau do Substantivo
Devem-se pluralizar os nomes prprios de pessoas sempre
que a terminao preste-se flexo. Grau a propriedade que as palavras tm de exprimir as
Os Napolees tambm so derrotados. variaes de tamanho dos seres. Classifica-se em:
As Raquis e Esteres. - Grau Normal - Indica um ser de tamanho considerado
normal. Por exemplo: casa
Plural dos Substantivos Estrangeiros
- Grau Aumentativo - Indica o aumento do tamanho do ser.
Substantivos ainda no aportuguesados devem ser escritos Classifica-se em:
como na lngua original, acrescentando-se s (exceto quando Analtico = o substantivo acompanhado de um adjetivo que
terminam em s ou z): os shows, os shorts, os jazz. indica grandeza. Por exemplo: casa grande.
Sinttico = acrescido ao substantivo um sufixo indicador de
aumento. Por exemplo: casaro.
Substantivos j aportuguesados flexionam-se de acordo
com as regras de nossa lngua: os clubes, os chopes, os jipes, os
- Grau Diminutivo - Indica a diminuio do tamanho do ser.
esportes, as toaletes, os bibels, os garons, os rquiens. Pode ser:
Observe o exemplo: Analtico = substantivo acompanhado de um adjetivo que
Este jogador faz gols toda vez que joga. indica pequenez. Por exemplo: casa pequena.
O plural correto seria gois (), mas no se usa. Sinttico = acrescido ao substantivo um sufixo indicador de
diminuio. Por exemplo: casinha.
Plural com Mudana de Timbre
Verbo a classe de palavras que se flexiona em pessoa,
Certos substantivos formam o plural com mudana de timbre nmero, tempo, modo e voz. Pode indicar, entre outros processos:
da vogal tnica (o fechado / o aberto). um fato fontico chamado ao (correr); estado (ficar); fenmeno (chover); ocorrncia
metafonia (plural metafnico). (nascer); desejo (querer).
O que caracteriza o verbo so as suas flexes, e no os seus
Singular Plural possveis significados. Observe que palavras como corrida,
corpo () corpos () chuva e nascimento tm contedo muito prximo ao de alguns
esforo esforos verbos mencionados acima; no apresentam, porm, todas as
fogo fogos possibilidades de flexo que esses verbos possuem.

Didatismo e Conhecimento 36
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Estrutura das Formas Verbais ** Todos os verbos que indicam fenmenos da natureza
Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode apresentar so impessoais: chover, ventar, nevar, gear, trovejar, amanhecer,
os seguintes elementos: escurecer, etc. Quando, porm, se constri, Amanheci mal-
- Radical: a parte invarivel, que expressa o significado -humorado, usa-se o verbo amanhecer em sentido figurado.
essencial do verbo. Por exemplo: fal-ei; fal-ava; fal-am. (radical Qualquer verbo impessoal, empregado em sentido figurado, deixa
fal-) de ser impessoal para ser pessoal.
- Tema: o radical seguido da vogal temtica que indica a Amanheci mal-humorado. (Sujeito desinencial: eu)
conjugao a que pertence o verbo. Por exemplo: fala-r Choveram candidatos ao cargo. (Sujeito: candidatos)
So trs as conjugaes: 1 - Vogal Temtica - A - (falar), 2 Fiz quinze anos ontem. (Sujeito desinencial: eu)
- Vogal Temtica - E - (vender), 3 - Vogal Temtica - I - (partir).
- Desinncia modo-temporal: o elemento que designa o ** So impessoais, ainda:
tempo e o modo do verbo. Por exemplo: 1. o verbo passar (seguido de preposio), indicando tempo:
falvamos ( indica o pretrito imperfeito do indicativo.) J passa das seis.
2. os verbos bastar e chegar, seguidos da preposio de,
falasse ( indica o pretrito imperfeito do subjuntivo.)
indicando suficincia: Basta de tolices. Chega de blasfmias.
- Desinncia nmero-pessoal: o elemento que designa a
3. os verbos estar e ficar em oraes tais como Est bem, Est
pessoa do discurso ( 1, 2 ou 3) e o nmero (singular ou plural):
muito bem assim, No fica bem, Fica mal, sem referncia a sujeito
falamos (indica a 1 pessoa do plural.)
expresso anteriormente. Podemos, ainda, nesse caso, classificar o
falavam (indica a 3 pessoa do plural.) sujeito como hipottico, tornando-se, tais verbos, ento, pessoais.
4. o verbo deu + para da lngua popular, equivalente de ser
Observao: o verbo pr, assim como seus derivados possvel. Por exemplo:
(compor, repor, depor, etc.), pertencem 2 conjugao, pois a No deu para chegar mais cedo.
forma arcaica do verbo pr era poer. A vogal e, apesar de haver D para me arrumar uns trocados?
desaparecido do infinitivo, revela-se em algumas formas do verbo:
pe, pes, pem, etc. * Unipessoais: so aqueles que, tendo sujeito, conjugam-se
apenas nas terceiras pessoas, do singular e do plural.
Formas Rizotnicas e Arrizotnicas A fruta amadureceu.
Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura dos As frutas amadureceram.
verbos com o conceito de acentuao tnica, percebemos com Obs.: os verbos unipessoais podem ser usados como verbos
facilidade que nas formas rizotnicas o acento tnico cai no pessoais na linguagem figurada: Teu irmo amadureceu bastante.
radical do verbo: opino, aprendam, nutro, por exemplo. Nas
formas arrizotnicas, o acento tnico no cai no radical, mas sim Entre os unipessoais esto os verbos que significam vozes de
na terminao verbal: opinei, aprendero, nutriramos. animais; eis alguns: bramar: tigre, bramir: crocodilo, cacarejar:
galinha, coaxar: sapo, cricrilar: grilo
Classificao dos Verbos
Classificam-se em: Os principais verbos unipessoais so:
- Regulares: so aqueles que possuem as desinncias normais 1. cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer, ser
de sua conjugao e cuja flexo no provoca alteraes no radical: (preciso, necessrio, etc.):
canto cantei cantarei cantava cantasse. Cumpre trabalharmos bastante. (Sujeito: trabalharmos
- Irregulares: so aqueles cuja flexo provoca alteraes no bastante.)
radical ou nas desinncias: fao fiz farei fizesse. Parece que vai chover. (Sujeito: que vai chover.)
preciso que chova. (Sujeito: que chova.)
- Defectivos: so aqueles que no apresentam conjugao
completa. Classificam-se em impessoais, unipessoais e pessoais:
2. fazer e ir, em oraes que do ideia de tempo, seguidos da
* Impessoais: so os verbos que no tm sujeito. Normalmente,
conjuno que.
so usados na terceira pessoa do singular. Os principais verbos
Faz dez anos que deixei de fumar. (Sujeito: que deixei de
impessoais so: fumar.)
** haver, quando sinnimo de existir, acontecer, realizar-se Vai para (ou Vai em ou Vai por) dez anos que no vejo Cludia.
ou fazer (em oraes temporais). (Sujeito: que no vejo Cludia)
Havia poucos ingressos venda. (Havia = Existiam)
Houve duas guerras mundiais. (Houve = Aconteceram) Obs.: todos os sujeitos apontados so oracionais.
Haver reunies aqui. (Haver = Realizar-se-o)
Deixei de fumar h muitos anos. (h = faz) * Pessoais: no apresentam algumas flexes por motivos
morfolgicos ou eufnicos. Por exemplo:
** fazer, ser e estar (quando indicam tempo)
Faz invernos rigorosos no Sul do Brasil. - verbo falir. Este verbo teria como formas do presente do
Era primavera quando a conheci. indicativo falo, fales, fale, idnticas s do verbo falar - o que
Estava frio naquele dia. provavelmente causaria problemas de interpretao em certos
contextos.

Didatismo e Conhecimento 37
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- verbo computar. Este verbo teria como formas do presente do indicativo computo, computas, computa - formas de sonoridade
considerada ofensiva por alguns ouvidos gramaticais. Essas razes muitas vezes no impedem o uso efetivo de formas verbais repudiadas
por alguns gramticos: exemplo disso o prprio verbo computar, que, com o desenvolvimento e a popularizao da informtica, tem sido
conjugado em todos os tempos, modos e pessoas.

- Abundantes: so aqueles que possuem mais de uma forma com o mesmo valor. Geralmente, esse fenmeno costuma ocorrer no
particpio, em que, alm das formas regulares terminadas em -ado ou -ido, surgem as chamadas formas curtas (particpio irregular). Observe:

INFINITIVO PARTICPIO REGULAR PARTICPIO IRREGULAR

Anexar Anexado Anexo


Dispersar Dispersado Disperso
Eleger Elegido Eleito
Envolver Envolvido Envolto
Imprimir Imprimido Impresso
Matar Matado Morto
Morrer Morrido Morto
Pegar Pegado Pego
Soltar Soltado Solto

- Anmalos: so aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugao. Por exemplo: Ir, Pr, Ser, Saber (vou, vais, ides, fui, foste,
pus, ps, punha, sou, s, fui, foste, seja).

- Auxiliares: So aqueles que entram na formao dos tempos compostos e das locues verbais. O verbo principal, quando acompanhado
de verbo auxiliar, expresso numa das formas nominais: infinitivo, gerndio ou particpio.

Vou espantar as moscas.


(verbo auxiliar) (verbo principal no infinitivo)

Est chegando a hora do debate.


(verbo auxiliar) (verbo principal no gerndio)

Os noivos foram cumprimentados por todos os presentes.


(verbo auxiliar) (verbo principal no particpio)

Obs.: os verbos auxiliares mais usados so: ser, estar, ter e haver.

Conjugao dos Verbos Auxiliares

SER - Modo Indicativo


Presente Pret.Perfeito Pretrito Imp. Pret.Mais-Que-Perf. Fut.do Pres. Fut. Do Pretrito
sou fui era fora serei seria
s foste eras foras sers serias
foi era fora ser seria
somos fomos ramos framos seremos seramos
sois fostes reis freis sereis sereis
so foram eram foram sero seriam

SER - Modo Subjuntivo

Presente Pretrito Imperfeito Futuro


que eu seja se eu fosse quando eu for
que tu sejas se tu fosses quando tu fores
que ele seja se ele fosse quando ele for
que ns sejamos se ns fssemos quando ns formos
que vs sejais se vs fsseis quando vs fordes
que eles sejam se eles fossem quando eles forem

Didatismo e Conhecimento 38
LNGUA PORTUGUESA
SER - Modo Imperativo

Afirmativo Negativo
s tu no sejas tu
seja voc no seja voc
sejamos ns no sejamos ns
sede vs no sejais vs
sejam vocs no sejam vocs

SER - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerndio Particpio


ser ser eu sendo sido
seres tu
ser ele
sermos ns
serdes vs
serem eles

ESTAR - Modo Indicativo



Presente Pret. perf. Pret. Imperf. Pret.Mais-Que-Perf. Fut.doPres. Fut.do Pret.
estou estive estava estivera estarei estaria
ests estiveste estavas estiveras estars estarias
est esteve estava estivera estar estaria
estamos estivemos estvamos estivramos estaremos estaramos
estais estivestes estveis estivreis estareis estareis
esto estiveram estavam estiveram estaro estariam

ESTAR - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretrito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo


esteja estivesse estiver
estejas estivesses estiveres est estejas
esteja estivesse estiver esteja esteja
estejamos estivssemos estivermos estejamos estejamos
estejais estivsseis estiverdes estai estejais
estejam estivessem estiverem estejam estejam

ESTAR - Formas Nominais

Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerndio Particpio


estar estar estando estado
estares
estar
estarmos
estardes
estarem

HAVER - Modo Indicativo


Presente Pret. Perf. Pret. Imper. Pret.Mais-Que-Perf. Fut. Do Pres. Fut. Do Pret.
hei houve havia houvera haverei haveria
hs houveste havias houveras havers haverias
h houve havia houvera haver haveria
havemos houvemos havamos houvramos haveremos haveramos
haveis houvestes haveis houvreis havereis havereis
ho houveram haviam houveram havero haveriam

Didatismo e Conhecimento 39
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HAVER - Modo Subjuntivo e Imperativo
Presente Pretrito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo
haja houvesse houver
hajas houvesses houveres h hajas
haja houvesse houver haja haja
hajamos houvssemos houvermos hajamos hajamos
hajais houvsseis houverdes havei hajais
hajam houvessem houverem hajam hajam

HAVER - Formas Nominais


Infinitivo Impessoal Infinitivo Pessoal Gerndio Particpio
haver haver havendo havido
haveres
haver
havermos
haverdes
haverem

TER - Modo Indicativo

Presente Pret. Perf. Pret. Imper. Pret.Mais-Que-Perf. Fut. Do Pres. Fut. Do Pret.
Tenho tive tinha tivera terei teria
tens tiveste tinhas tiveras ters terias
tem teve tinha tivera ter teria
temos tivemos tnhamos tivramos teremos teramos
tendes tivestes tnheis tivreis tereis tereis
tm tiveram tinham tiveram tero teriam

TER - Modo Subjuntivo e Imperativo

Presente Pretrito Imperfeito Futuro Afirmativo Negativo


Tenha tivesse tiver
tenhas tivesses tiveres tem tenhas
tenha tivesse tiver tenha tenha
tenhamos tivssemos tivermos tenhamos tenhamos
tenhais tivsseis tiverdes tende tenhais
tenham tivessem tiverem tenham tenham

- Pronominais: So aqueles verbos que se conjugam com os pronomes oblquos tonos me, te, se, nos, vos, se, na mesma pessoa
do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais acidentais) ou apenas reforando a ideia j implcita no prprio sentido do verbo
(reflexivos essenciais). Veja:

- 1. Essenciais: so aqueles que sempre se conjugam com os pronomes oblquos me, te, se, nos, vos, se. So poucos: abster-se, ater-
-se, apiedar-se, atrever-se, dignar-se, arrepender-se, etc. Nos verbos pronominais essenciais a reflexibilidade j est implcita no radical do
verbo. Por exemplo: Arrependi-me de ter estado l.

A ideia de que a pessoa representada pelo sujeito (eu) tem um sentimento (arrependimento) que recai sobre ela mesma, pois no recebe
ao transitiva nenhuma vinda do verbo; o pronome oblquo tono apenas uma partcula integrante do verbo, j que, pelo uso, sempre
conjugada com o verbo. Diz-se que o pronome apenas serve de reforo da ideia reflexiva expressa pelo radical do prprio verbo.
Veja uma conjugao pronominal essencial (verbo e respectivos pronomes):
Eu me arrependo
Tu te arrependes
Ele se arrepende
Ns nos arrependemos
Vs vos arrependeis
Eles se arrependem

Didatismo e Conhecimento 40
LNGUA PORTUGUESA
- 2. Acidentais: so aqueles verbos transitivos diretos em - Gerndio: o gerndio pode funcionar como adjetivo ou
que a ao exercida pelo sujeito recai sobre o objeto representado advrbio. Por exemplo:
por pronome oblquo da mesma pessoa do sujeito; assim, o sujeito Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (funo de advrbio)
faz uma ao que recai sobre ele mesmo. Em geral, os verbos Nas ruas, havia crianas vendendo doces. (funo de adjetivo)
transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos podem ser
conjugados com os pronomes mencionados, formando o que se Na forma simples, o gerndio expressa uma ao em curso; na
chama voz reflexiva. Por exemplo: Maria se penteava. forma composta, uma ao concluda. Por exemplo:
A reflexibilidade acidental, pois a ao reflexiva pode ser Trabalhando, aprenders o valor do dinheiro.
exercida tambm sobre outra pessoa. Por exemplo: Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro.
Maria penteou-me.
- Particpio: quando no empregado na formao dos
Observaes: tempos compostos, o particpio indica geralmente o resultado de
- Por fazerem parte integrante do verbo, os pronomes oblquos uma ao terminada, flexionando-se em gnero, nmero e grau.
tonos dos verbos pronominais no possuem funo sinttica. Por exemplo:
- H verbos que tambm so acompanhados de pronomes Terminados os exames, os candidatos saram.
oblquos tonos, mas que no so essencialmente pronominais, so
os verbos reflexivos. Nos verbos reflexivos, os pronomes, apesar Quando o particpio exprime somente estado, sem nenhuma
de se encontrarem na pessoa idntica do sujeito, exercem funes relao temporal, assume verdadeiramente a funo de adjetivo
sintticas. Por exemplo: (adjetivo verbal). Por exemplo: Ela foi a aluna escolhida para
Eu me feri. = Eu(sujeito) - 1 pessoa do singular me (objeto representar a escola.
direto) - 1 pessoa do singular
Tempos Verbais
Modos Verbais
Tomando-se como referncia o momento em que se fala, a
D-se o nome de modo s vrias formas assumidas pelo verbo ao expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos tempos. Veja:
na expresso de um fato. Em Portugus, existem trs modos:
1. Tempos do Indicativo
Indicativo - indica uma certeza, uma realidade: Eu sempre
- Presente - Expressa um fato atual: Eu estudo neste colgio.
estudo.
- Pretrito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num
Subjuntivo - indica uma dvida, uma possibilidade: Talvez eu
momento anterior ao atual, mas que no foi completamente
estude amanh.
terminado: Ele estudava as lies quando foi interrompido.
Imperativo - indica uma ordem, um pedido: Estuda agora,
- Pretrito Perfeito - Expressa um fato ocorrido num
menino.
momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado: Ele
estudou as lies ontem noite.
Formas Nominais
- Pretrito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido
Alm desses trs modos, o verbo apresenta ainda formas que antes de outro fato j terminado: Ele j tinha estudado as lies
podem exercer funes de nomes (substantivo, adjetivo, advrbio), quando os amigos chegaram. (forma composta) Ele j estudara as
sendo por isso denominadas formas nominais. Observe: lies quando os amigos chegaram. (forma simples).
- Infinitivo Impessoal: exprime a significao do verbo de - Futuro do Presente - Enuncia um fato que deve ocorrer
modo vago e indefinido, podendo ter valor e funo de substantivo. num tempo vindouro com relao ao momento atual: Ele estudar
Por exemplo: as lies amanh.
Viver lutar. (= vida luta) - Futuro do Pretrito - Enuncia um fato que pode ocorrer
indispensvel combater a corrupo. (= combate ) posteriormente a um determinado fato passado: Se eu tivesse
dinheiro, viajaria nas frias.
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma
simples) ou no passado (forma composta). Por exemplo: 2. Tempos do Subjuntivo
preciso ler este livro. - Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento
Era preciso ter lido este livro. atual: conveniente que estudes para o exame.
- Pretrito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas
- Infinitivo Pessoal: o infinitivo relacionado s trs posterior a outro j ocorrido: Eu esperava que ele vencesse o jogo.
pessoas do discurso. Na 1 e 3 pessoas do singular, no apresenta Obs.: o pretrito imperfeito tambm usado nas construes
desinncias, assumindo a mesma forma do impessoal; nas demais, em que se expressa a ideia de condio ou desejo. Por exemplo: Se
flexiona-se da seguinte maneira: ele viesse ao clube, participaria do campeonato.
2 pessoa do singular: Radical + ES Ex.: teres(tu) - Futuro do Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer
1 pessoa do plural: Radical + MOS Ex.: termos (ns) num momento futuro em relao ao atual: Quando ele vier loja,
2 pessoa do plural: Radical + DES Ex.: terdes (vs) levar as encomendas.
3 pessoa do plural: Radical + EM Ex.: terem (eles) Obs.: o futuro do presente tambm usado em frases que
Por exemplo: Foste elogiado por teres alcanado uma boa indicam possibilidade ou desejo. Por exemplo: Se ele vier loja,
colocao. levar as encomendas.

Didatismo e Conhecimento 41
LNGUA PORTUGUESA
Presente do Indicativo
1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Desinncia pessoal
CANTAR VENDER PARTIR
cantO vendO partO O
cantaS vendeS parteS S
canta vende parte -
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaIS vendeIS partIS IS
cantaM vendeM parteM M

Pretrito Perfeito do Indicativo


1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Desinncia pessoal
CANTAR VENDER PARTIR
canteI vendI partI I
cantaSTE vendeSTE partISTE STE
cantoU vendeU partiU U
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaSTES vendeSTES partISTES STES
cantaRAM vendeRAM partiRAM RAM

Pretrito mais-que-perfeito
1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Des. temporal Desinncia pessoal
1/2 e 3 conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaRA vendeRA partiRA RA
cantaRAS vendeRAS partiRAS RA S
cantaRA vendeRA partiRA RA
cantRAMOS vendRAMOS partRAMOS RA MOS
cantREIS vendREIS partREIS RE IS
cantaRAM vendeRAM partiRAM RA M

Pretrito Imperfeito do Indicativo

1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao


CANTAR VENDER PARTIR
cantAVA vendIA partIA
cantAVAS vendIAS partAS
CantAVA vendIA partIA
cantVAMOS vendAMOS partAMOS
cantVEIS vendEIS partEIS
cantAVAM vendIAM partIAM

Futuro do Presente do Indicativo

1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao


CANTAR VENDER PARTIR
cantar ei vender ei partir ei
cantar s vender s partir s
cantar vender partir
cantar emos vender emos partir emos
cantar eis vender eis partir eis
cantar o vender o partir o

Futuro do Pretrito do Indicativo


1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao
CANTAR VENDER PARTIR
cantarIA venderIA partirIA
cantarIAS venderIAS partirIAS
cantarIA venderIA partirIA

Didatismo e Conhecimento 42
LNGUA PORTUGUESA
cantarAMOS venderAMOS partirAMOS
cantarEIS venderEIS partirEIS
cantarIAM venderIAM partirIAM

Presente do Subjuntivo
Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a desinncia -o da primeira pessoa do singular do presente do indicativo pela
desinncia -E (nos verbos de 1 conjugao) ou pela desinncia -A (nos verbos de 2 e 3 conjugao).

1 conjug. 2 conjug. 3 conju. Des. temporal Des.temporal Desinn. pessoal


1 conj. 2/3 conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantE vendA partA E A
cantES vendAS partAS E A S
cantE vendA partA E A
cantEMOS vendAMOS partAMOS E A MOS
cantEIS vendAIS partAIS E A IS
cantEM vendAM partAM E A M

Pretrito Imperfeito do Subjuntivo


Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a desinncia -STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito, obtendo-se, assim,
o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinncia temporal -SSE mais a desinncia de nmero e pessoa correspondente.

1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Des. temporal Desinncia pessoal


1 /2 e 3 conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE
cantaSSES vendeSSES partiSSES SSE S
cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE
cantSSEMOS vendSSEMOS partSSEMOS SSE MOS
cantSSEIS vendSSEIS partSSEIS SSE IS
cantaSSEM vendeSSEM partiSSEM SSE M

Futuro do Subjuntivo

Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinncia -STE da 2 pessoa do singular do pretrito perfeito, obtendo-se, assim, o
tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a desinncia temporal -R mais a desinncia de nmero e pessoa correspondente.

1 conjugao 2 conjugao 3 conjugao Des. temporal Desinncia pessoal


1 /2 e 3 conj.
CANTAR VENDER PARTIR
cantaR vendeR partiR
cantaRES vendeRES partiRES R ES
cantaR vendeR partiR R
cantaRMOS vendeRMOS partiRMOS R MOS
cantaRDES vendeRDES partiRDES R DES
cantaREM vendeREM PartiREM R EM

Modo Imperativo

Imperativo Afirmativo
Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente do indicativo a 2 pessoa do singular (tu) e a segunda pessoa do plural (vs)
eliminando-se o S final. As demais pessoas vm, sem alterao, do presente do subjuntivo. Veja:

Presente do Indicativo Imperativo Afirmativo Presente do Subjuntivo


Eu canto --- Que eu cante
Tu cantas CantA tu Que tu cantes
Ele canta Cante voc Que ele cante
Ns cantamos Cantemos ns Que ns cantemos
Vs cantais CantAI vs Que vs canteis
Eles cantam Cantem vocs Que eles cantem

Didatismo e Conhecimento 43
LNGUA PORTUGUESA
Imperativo Negativo (A) considerar ao acaso, sem premeditao.
(B) aceitar uma ideia mesmo sem estar convencido dela.
Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a (C) adotar como referncia de qualidade.
negao s formas do presente do subjuntivo. (D) julgar de acordo com normas legais.
(E) classificar segundo ideias preconcebidas.
Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo
Que eu cante --- 04. (Escrevente TJ SP Vunesp 2013) Assinale a alternativa
Que tu cantes No cantes tu contendo a frase do texto na qual a expresso verbal destacada
Que ele cante No cante voc exprime possibilidade.
Que ns cantemos No cantemos ns (A) ... o cientista Theodor Nelson sonhava com um sistema
Que vs canteis No canteis vs capaz de disponibilizar um grande nmero de obras literrias...
Que eles cantem No cantem eles (B) Funcionando como um imenso sistema de informao e
arquivamento, o hipertexto deveria ser um enorme arquivo virtual.
Observaes: (C) Isso acarreta uma textualidade que funciona por associao,
- No modo imperativo no faz sentido usar na 3 pessoa e no mais por sequncias fixas previamente estabelecidas.
(singular e plural) as formas ele/eles, pois uma ordem, pedido ou (D) Desde o surgimento da ideia de hipertexto, esse conceito
conselho s se aplicam diretamente pessoa com quem se fala. Por est ligado a uma nova concepo de textualidade...
essa razo, utiliza-se voc/vocs. (E) Criou, ento, o Xanadu, um projeto para disponibilizar
- O verbo SER, no imperativo, faz excepcionalmente: s (tu), toda a literatura do mundo...
sede (vs).
05.(POLCIA MILITAR DO ESTADO DO ACRE ALUNO
Infinitivo Pessoal SOLDADO COMBATENTE FUNCAB/2012) No trecho: O
1 conjugao 2 conjugao
3 crescimento econmico, se associado ampliao do emprego,
conjugao PODE melhorar o quadro aqui sumariamente descrito., se
CANTAR VENDER PARTIR passarmos o verbo destacado para o futuro do pretrito do
cantar vender partir indicativo, teremos a forma:
cantarES venderES partirES
A) puder.
cantar vender partir
B) poderia.
cantarMOS venderMOS
C) pde.
partirMOS
D) poder.
cantarDES venderDES
E) pudesse.
partirDES
cantarEM venderEM partirEM
06. (Escrevente TJ SP Vunesp 2013) Assinale a alternativa em
que todos os verbos esto empregados de acordo com a norma-
Questes sobre Verbo
-padro.
01. (Agente Polcia Vunesp 2013) Considere o trecho a seguir. (A) Enviaram o texto, para que o revssemos antes da
comum que objetos ___________ esquecidos em locais impresso definitiva.
pblicos. Mas muitos transtornos poderiam ser evitados se as (B) No haver prova do crime se o ru se manter em silncio.
pessoas _____________ a ateno voltada para seus pertences, (C) Vo pagar horas-extras aos que se disporem a trabalhar
conservando-os junto ao corpo. no feriado.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, (D) Ficaro surpresos quando o verem com a toga...
as lacunas do texto. (E) Se voc quer a promoo, necessrio que a requera a seu
(A) sejam mantesse (B) sejam mantivessem (C) superior.
sejam mantm (D) seja mantivessem (E) seja
mantm 07. (Papiloscopista Policial Vunesp 2013-adap.) Assinale
a alternativa que substitui, corretamente e sem alterar o sentido
02. (Escrevente TJ SP Vunesp 2012-adap.) Na frase da frase, a expresso destacada em Se a criana se perder,
os nveis de pessoas sem emprego esto apresentando quedas quem encontr-la ver na pulseira instrues para que envie uma
sucessivas de 2005 para c. , a locuo verbal em destaque mensagem eletrnica ao grupo ou acione o cdigo na internet.
expressa ao (A) Caso a criana se havia perdido
(A) concluda. (B) atemporal. (C) contnua. (B) Caso a criana perdeu
(D) hipottica. (E) futura. (C) Caso a criana se perca
(D) Caso a criana estivera perdida
03. (Escrevente TJ SP Vunesp 2013-adap.) Sem querer (E) Caso a criana se perda
estereotipar, mas j estereotipando: trata-se de um ser cujas
interaes sociais terminam, 99% das vezes, diante da pergunta 08. (Agente de Apoio Operacional VUNESP 2013-adap.).
dbito ou crdito?. Assinale a alternativa em que o verbo destacado est no tempo
Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de futuro.

Didatismo e Conhecimento 44
LNGUA PORTUGUESA
A) Os consumidores so assediados pelo marketing 5-) Conjugando o verbo poder no futuro do pretrito do
B) somente eles podem decidir se iro ou no comprar. Indicativo: eu poderia, tu poderias, ele poderia, ns poderamos,
C) como se abrissem em ns uma caixa de necessidades vs podereis, eles poderiam. O sujeito da orao crescimento
D) de onde vem o produto? econmico (singular), portanto, terceira pessoa do singular (ele)
E) Uma pesquisa mostrou que 55,4% das pessoas = poderia.

09. (Papiloscopista Policial VUNESP 2013). Assinale a 6-)


alternativa em que a concordncia das formas verbais destacadas (B) No haver prova do crime se o ru se mantiver em
se d em conformidade com a norma-padro da lngua. silncio.
(A) Chegou, para ajudar a famlia, vrios amigos e vizinhos. (C) Vo pagar horas-extras aos que se dispuserem a trabalhar
(B) Haviam vrias hipteses acerca do que poderia ter no feriado.
acontecido com a criana. (D) Ficaro surpresos quando o virem com a toga...
(C) Fazia horas que a criana tinha sado e os pais j estavam (E) Se voc quiser a promoo, necessrio que a requeira a
preocupados. seu superior.
(D) Era duas horas da tarde, quando a criana foi encontrada.
(E) Existia vrias maneiras de voltar para casa, mas a criana 7-) Caso a criana se perca(perda = substantivo: Houve
se perdeu mesmo assim. uma grande perda salarial...)

10. (Agente de Escolta e Vigilncia Penitenciria VUNESP 8-)


2013-adap.). Leia as frases a seguir. A) Os consumidores so assediados pelo marketing = presente
I. Havia onze pessoas jogando pedras e pedaos de madeira C) como se abrissem em ns uma caixa de necessidades
no animal. = pretrito do Subjuntivo
II. Existiam muitos ferimentos no boi. D) de onde vem o produto? = presente
III. Havia muita gente assustando o boi numa avenida E) Uma pesquisa mostrou que 55,4% das pessoas =
movimentada. pretrito perfeito
Substituindo-se o verbo Haver pelo verbo Existir e este pelo
9-)
verbo Haver, nas frases, tm-se, respectivamente:
(A) Chegaram, para ajudar a famlia, vrios amigos e vizinhos.
A) Existia Haviam Existiam
(B) Havia vrias hipteses acerca do que poderia ter acontecido
B) Existiam Havia Existiam
com a criana.
C) Existiam Haviam Existiam
(D) Eram duas horas da tarde, quando a criana foi encontrada.
D) Existiam Havia Existia
(E) Existiam vrias maneiras de voltar para casa, mas a criana
E) Existia Havia Existia
se perdeu mesmo assim.
GABARITO 10-) I. Havia onze pessoas jogando pedras e pedaos de
01. B 02. C 03. E 04. B 05. B madeira no animal.
06. A 07. C 08. B 09. C 10. D II. Existiam muitos ferimentos no boi.
III. Havia muita gente assustando o boi numa avenida
RESOLUO movimentada.
Haver sentido de existir= invarivel, impessoal;
1-) comum que objetos sejam esquecidos em locais existir = varivel. Portanto, temos:
pblicos. Mas muitos transtornos poderiam ser evitados se as I Existiam onze pessoas...
pessoas mantivessem a ateno voltada para seus pertences, II Havia muitos ferimentos...
conservando-os junto ao corpo. III Existia muita gente...

2-) os nveis de pessoas sem emprego esto apresentando Vozes do Verbo


quedas sucessivas de 2005 para c. , a locuo verbal em destaque
expressa ao contnua (= no concluda) D-se o nome de voz forma assumida pelo verbo para
indicar se o sujeito gramatical agente ou paciente da ao. So
3-) Sem querer estereotipar, mas j estereotipando: trata-se de trs as vozes verbais:
um ser cujas interaes sociais terminam, 99% das vezes, diante da - Ativa: quando o sujeito agente, isto , pratica a ao
pergunta dbito ou crdito?. expressa pelo verbo. Por exemplo:
Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de classificar Ele fez o trabalho.
segundo ideias preconcebidas. sujeito agente ao objeto (paciente)

4-) (B) Funcionando como um imenso sistema de informao - Passiva: quando o sujeito paciente, recebendo a ao
e arquivamento, o hipertexto deveria ser um enorme arquivo expressa pelo verbo. Por exemplo:
virtual. = verbo no futuro do pretrito O trabalho foi feito por ele.
sujeito paciente ao agente da passiva

Didatismo e Conhecimento 45
LNGUA PORTUGUESA
- Reflexiva: quando o sujeito ao mesmo tempo agente e Converso da Voz Ativa na Voz Passiva
paciente, isto , pratica e recebe a ao. Por exemplo:
O menino feriu-se. Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar
substancialmente o sentido da frase.
Obs.: no confundir o emprego reflexivo do verbo com a Gutenberg inventou a imprensa (Voz Ativa)
noo de reciprocidade: Os lutadores feriram-se. (um ao outro) Sujeito da Ativa objeto Direto

Formao da Voz Passiva A imprensa foi inventada por Gutenberg (Voz Passiva)
Sujeito da Passiva Agente da Passiva
A voz passiva pode ser formada por dois processos: analtico
e sinttico. Observe que o objeto direto ser o sujeito da passiva, o sujeito
1- Voz Passiva Analtica da ativa passar a agente da passiva e o verbo ativo assumir a
Constri-se da seguinte maneira: Verbo SER + particpio do forma passiva, conservando o mesmo tempo. Observe mais
verbo principal. Por exemplo: exemplos:
A escola ser pintada. - Os mestres tm constantemente aconselhado os alunos.
O trabalho feito por ele. Os alunos tm sido constantemente aconselhados pelos
mestres.
Obs.: o agente da passiva geralmente acompanhado da
preposio por, mas pode ocorrer a construo com a preposio - Eu o acompanharei.
de. Por exemplo: A casa ficou cercada de soldados. Ele ser acompanhado por mim.
- Pode acontecer ainda que o agente da passiva no esteja
explcito na frase: A exposio ser aberta amanh. Obs.: quando o sujeito da voz ativa for indeterminado,
- A variao temporal indicada pelo verbo auxiliar (SER), no haver complemento agente na passiva. Por exemplo:
Prejudicaram-me. / Fui prejudicado.
pois o particpio invarivel. Observe a transformao das frases
seguintes:
Saiba que:
a) Ele fez o trabalho. (pretrito perfeito do indicativo)
- Aos verbos que no so ativos nem passivos ou reflexivos,
O trabalho foi feito por ele. (pretrito perfeito do indicativo)
so chamados neutros.
O vinho bom.
b) Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)
Aqui chove muito.
O trabalho feito por ele. (presente do indicativo)
- H formas passivas com sentido ativo:
c) Ele far o trabalho. (futuro do presente) chegada a hora. (= Chegou a hora.)
O trabalho ser feito por ele. (futuro do presente) Eu ainda no era nascido. (= Eu ainda no tinha nascido.)
s um homem lido e viajado. (= que leu e viajou)
- Nas frases com locues verbais, o verbo SER assume o
mesmo tempo e modo do verbo principal da voz ativa. Observe a - Inversamente, usamos formas ativas com sentido passivo:
transformao da frase seguinte: H coisas difceis de entender. (= serem entendidas)
O vento ia levando as folhas. (gerndio) Mandou-o lanar na priso. (= ser lanado)
As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerndio)
- Os verbos chamar-se, batizar-se, operar-se (no sentido
Obs.: menos frequente a construo da voz passiva analtica cirrgico) e vacinar-se so considerados passivos, logo o sujeito
com outros verbos que podem eventualmente funcionar como paciente.
auxiliares. Por exemplo: A moa ficou marcada pela doena. Chamo-me Lus.
Batizei-me na Igreja do Carmo.
2- Voz Passiva Sinttica Operou-se de hrnia.
A voz passiva sinttica ou pronominal constri-se com o verbo Vacinaram-se contra a gripe.
na 3 pessoa, seguido do pronome apassivador SE. Por exemplo:
Abriram-se as inscries para o concurso. Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf54.
Destruiu-se o velho prdio da escola. php
Obs.: o agente no costuma vir expresso na voz passiva
sinttica. Questes sobre Vozes dos Verbos

Curiosidade: A palavra passivo possui a mesma raiz latina 01. (COLGIO PEDRO II/RJ ASSISTENTE EM
de paixo (latim passio, passionis) e ambas se relacionam com o ADMINISTRAO AOCP/2010) Em Os dados foram
significado sofrimento, padecimento. Da vem o significado de voz divulgados ontem pelo Instituto Sou da Paz., a expresso
passiva como sendo a voz que expressa a ao sofrida pelo sujeito. destacada
Na voz passiva temos dois elementos que nem sempre aparecem: (A) adjunto adnominal.
SUJEITO PACIENTE e AGENTE DA PASSIVA. (B) sujeito paciente.

Didatismo e Conhecimento 46
LNGUA PORTUGUESA
(C) objeto indireto. (B) era indicado.
(D) complemento nominal. (C) eram indicadas.
(E) agente da passiva. (D) tinha indicado.
(E) foi indicada.
02. (FCC-COPERGS Auxiliar Tcnico Administrativo -
2011) Um dia um tufo furibundo abateu-o pela raiz. Transpondo- 08. (GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante ser: PROCON AGENTE ADMINISTRATIVO CEPERJ/2012 -
(A) era abatido. (B) fora abatido. adaptada) Um exemplo de construo na voz passiva est em:
(C) abatera-se. (D) foi abatido. (A) A Gulliver recolher 6 mil brinquedos
(E) tinha abatido (B) o consumidor pode solicitar a devoluo do dinheiro
(C) enviar o brinquedo por sedex
03. (TRE/AL TCNICO JUDICIRIO FCC/2010) (D) A empresa tambm obrigada pelo Cdigo de Defesa
do Consumidor
... valores e princpios que sejam percebidos pela sociedade
(E) A empresa fez campanha para recolher
como tais.
Transpondo para a voz ativa a frase acima, o verbo passar a
09. (METR/SP SECRETRIA PLENO FCC/2010)
ser, corretamente,
Transpondo-se para a voz passiva a construo Mais tarde vim a
(A) perceba. entender a traduo completa, a forma verbal resultante ser:
(B) foi percebido. (A) veio a ser entendida.
(C) tenham percebido. (B) teria entendido.
(D) devam perceber. (C) fora entendida.
(E) estava percebendo. (D) ter sido entendida.
(E) t-la-ia entendido.
04. (TJ/RJ TCNICO DE ATIVIDADE JUDICIRIA SEM
ESPECIALIDADE FCC/2012) As ruas estavam ocupadas pela 10. (INFRAERO CADASTRO RESERVA OPERACIONAL
multido... PROFISSIONAL DE TRFEGO AREO FCC/2011 -
A forma verbal resultante da transposio da frase acima para ADAPTADA)
a voz ativa : ... ele empreende, de maneira quase clandestina, a srie
(A) ocupava-se. Mulheres.
(B) ocupavam. Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma
(C) ocupou. verbal resultante ser:
(D) ocupa. (A) foi empreendida.
(E) ocupava. (B) so empreendidos.
(C) foi empreendido.
05. (TRF - 5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO - FCC/2012) (D) empreendida.
A frase que NO admite transposio para a voz passiva est em: (E) so empreendidas.
(A) Quando Rodolfo surgiu...
(B) ... adquiriu as impressoras... GABARITO
(C) ... e sustentar, s vezes, famlia numerosa. 01. E 02. D 03. A 04. E 05. A
(D) ... acolheu-o como patrono. 06. B 07. C 08. D 09. A 10. D
(E) ... que montou [...] a primeira grande folhetaria do Recife ...
RESOLUO
06. (TRF - 4 REGIO TCNICO JUDICIRIO
FCC/2010) O engajamento moral e poltico no chegou a constituir 1-) No enunciado temos uma orao com a voz passiva do
um deslocamento da ateno intelectual de Said ... verbo. Transformando-a em ativa, teremos: O Instituto Sou da
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal Paz divulgou dados. Nessa, Instituto Sou da Paz funciona como
resultante : sujeito da orao, ou seja, na passiva sua funo a de agente da
a) se constituiu. passiva. O sujeito paciente os dados.
b) chegou a ser constitudo.
c) teria chegado a constituir. 2-) Um dia um tufo furibundo abateu-o pela raiz. = Ele foi
d) chega a se constituir. abatido...
e) chegaria a ser constitudo.
3-) ... valores e princpios que sejam percebidos pela sociedade
07. (METR/SP TCNICO SISTEMAS METROVIRIOS como tais = dois verbos na voz passiva, ento teremos um na ativa:
CIVIL FCC/2014 - ADAPTADA) ...sertanejo indicava que a sociedade perceba os valores e princpios...
indistintamente as msicas produzidas no interior do pas...
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal 4-) As ruas estavam ocupadas pela multido = dois verbos na
resultante ser: passiva, um verbo na ativa:
(A) vinham indicadas. A multido ocupava as ruas.

Didatismo e Conhecimento 47
LNGUA PORTUGUESA
5-) Classificao dos morfemas:
B = as impressoras foram adquiridas...
C = famlia numerosa sustentada... Radical
D foi acolhido como patrono... H um morfema comum a todas as palavras que estamos
E a primeira grande folhetaria do Recife foi montada... analisando: escol-. esse morfema comum o radical que
faz com que as consideremos palavras de uma mesma famlia de
6-) O engajamento moral e poltico no chegou a constituir um significao os cognatos. O radical a parte da palavra responsvel
por sua significao principal.
deslocamento da ateno intelectual de Said = dois verbos na voz
ativa, mas com presena de preposio e, um deles, no infinitivo,
Afixos
ento o verbo auxiliar ser ficar no infinitivo (na voz passiva) e o Como vimos, o acrscimo do morfema ar - cria uma nova
verbo principal (constituir) ficar no particpio: Um deslocamento palavra a partir de escola. De maneira semelhante, o acrscimo dos
da ateno intelectual de Said no chegou a ser constitudo pelo morfemas sub e arizao forma escol- criou subescolarizao.
engajamento... Esses morfemas recebem o nome de afixos.
Quando so colocados antes do radical, como acontece com
7-)sertanejo indicava indistintamente as msicas produzidas sub, os afixos recebem o nome de prefixos. Quando, como arizao,
no interior do pas. surgem depois do radical os afixos so chamados de sufixos.
As msicas produzidas no pas eram indicadas pelo sertanejo, Prefixos e sufixos, alm de operar mudana de classe gramatical,
indistintamente. so capazes de introduzir modificaes de significado no radical a
8-) que so acrescentados.
(A) A Gulliver recolher 6 mil brinquedos = voz ativa
(B) o consumidor pode solicitar a devoluo do dinheiro = Desinncias
voz ativa Quando se conjuga o verbo amar, obtm-se formas como
(C) enviar o brinquedo por sedex = voz ativa amava, amavas, amava, amvamos, amveis, amavam. Essas
(D) A empresa tambm obrigada pelo Cdigo de Defesa do modificaes ocorrem medida que o verbo vai sendo flexionado
Consumidor = voz passiva em nmero (singular e plural) e pessoa (primeira, segunda ou
(E) A empresa fez campanha para recolher = voz ativa terceira). Tambm ocorrem se modificarmos o tempo e o modo do
verbo (amava, amara, amasse, por exemplo).
9-)Mais tarde vim a entender a traduo completa... Podemos concluir, assim, que existem morfemas que indicam
A traduo completa veio a ser entendida por mim. as flexes das palavras. Esses morfemas sempre surgem no fim
das palavras variveis e recebem o nome de desinncias. H
10-) ele empreende, de maneira quase clandestina, a srie desinncias nominais e desinncias verbais.
Mulheres.
A srie de mulheres empreendida por ele, de maneira quase Desinncias nominais: indicam o gnero e o nmero dos
clandestina. nomes. Para a indicao de gnero, o portugus costuma opor as
desinncias -o/-a: garoto/garota; menino/menina.
Para a indicao de nmero, costuma-se utilizar o morfema s,
que indica o plural em oposio ausncia de morfema, que indica
o singular: garoto/garotos; garota/garotas; menino/meninos;
PROCESSOS DE FORMAO menina/meninas.
DE PALAVRAS No caso dos nomes terminados em r e z, a desinncia de
plural assume a forma -es: mar/mares; revlver/revlveres; cruz/
cruzes.

Desinncias verbais: em nossa lngua, as desinncias verbais


Observe as seguintes palavras: pertencem a dois tipos distintos. H aqueles que indicam o modo
escol-a e o tempo (desinncias modo-temporais) e aquelas que indicam o
escol-ar nmero e a pessoa dos verbos (desinncia nmero-pessoais):
escol-arizao cant--va-mos
escol-arizar cant: radical -
sub-escol-arizao -: vogal temtica
-va-:desinncia modo-temporal (caracteriza o pretrito
Percebemos que h um elemento comum a todas elas: a imperfeito do indicativo)
forma escol-. Alm disso, em todas h elementos destacveis, -mos:desinncia nmero-pessoal
responsveis por algum detalhe de significao. Compare, por
exemplo, escola e escolar: partindo de escola, formou-se escolar cant--sse-is
pelo acrscimo do elemento destacvel: ar. cant: radical
Por meio desse trabalho de comparao entre as diversas --: vogal temtica
palavras que selecionamos, podemos depreender a existncia -sse-:desinncia modo-temporal (caracteriza o pretrito
de diferentes elementos formadores. Cada um desses elementos imperfeito do subjuntivo)
formadores uma unidade mnima de significao, um elemento -is: desinncia nmero-pessoal (caracteriza a segunda pessoa
significativo indecomponvel, a que damos o nome de morfema. do plural)

Didatismo e Conhecimento 48
LNGUA PORTUGUESA
Vogal temtica Feliz---- mente leal------dade
Observe que, entre o radical cant- e as desinncias verbais, Radical sufixo radical sufixo
surge sempre o morfema a. Esse morfema, que liga o radical s
desinncias, chamado de vogal temtica. Sua funo ligar- 3-) Parassinttica: a palavra nova obtida pelo acrscimo
-se ao radical, constituindo o chamado tema. ao tema (radical simultneo de prefixo e sufixo (no posso retirar o prefixo nem o
+ vogal temtica) que se acrescentam as desinncias. Tanto os sufixo que esto ligados ao radical, pois a palavra no existiria).
verbos como os nomes apresentam vogais temticas. Por parassntese formam-se, principalmente, verbos.
En-- -----trist- ----ecer
Vogais temticas nominais: So -a, -e, e -o, quando tonas Prefixo radical sufixo
finais, como em mesa, artista, busca, perda, escola, triste,
base, combate. Nesses casos, no poderamos pensar que essas en----- ---tard--- --ecer
terminaes so desinncias indicadoras de gnero, pois a mesa, prefixo radical sufixo
escola, por exemplo, no sofrem esse tipo de flexo. a essas
vogais temticas que se liga a desinncia indicadora de plural: Outros tipos de derivao
mesa-s, escola-s, perda-s. Os nomes terminados em vogais tnicas
(sof, caf, cip, caqui, por exemplo) no apresentam vogal H dois casos em que a palavra derivada formada sem que
temtica. haja a presena de afixos. So eles: a derivao regressiva e a
derivao imprpria.
1-) Derivao regressiva: a palavra nova obtida por
Vogais temticas verbais: So -a, -e e -i, que caracterizam trs
reduo da palavra primitiva. Ocorre, sobretudo, na formao de
grupos de verbos a que se d o nome de conjugaes. Assim, os
substantivos derivados de verbos. Exemplo: A pesca est proibida.
verbos cuja vogal temtica -a pertencem primeira conjugao; (pescar). Proibida a caa. (caar)
aqueles cuja vogal temtica -e pertencem segunda conjugao
e os que tm vogal temtica -i pertencem terceira conjugao. 2-) Derivao imprpria: a palavra nova (derivada) obtida
pela mudana de categoria gramatical da palavra primitiva. No
Vogal ou consoante de ligao ocorre, pois, alterao na forma, mas to somente na classe
gramatical.
As vogais ou consoantes de ligao so morfemas que surgem No entendi o porqu da briga. (o substantivo porqu deriva
por motivos eufnicos, ou seja, para facilitar ou mesmo possibilitar da conjuno porque)
a leitura de uma determinada palavra. Temos um exemplo de vogal Seu olhar me fascina! (o verbo olhar tornou-se, aqui,
de ligao na palavra escolaridade: o - i - entre os sufixos -ar- substantivo)
e -dade facilita a emisso vocal da palavra. Outros exemplos:
gasmetro, alvinegro, tecnocracia, paulada, cafeteira, chaleira, Outros processos de formao de palavras:
tricota.
- Hibridismo: a palavra formada com elementos oriundos de
Processos de formao de palavras: lnguas diferentes.
automvel (auto: grego; mvel: latim)
1-) Composio sociologia (socio: latim; logia: grego)
Haver composio quando se juntarem dois ou mais sambdromo (samba: dialeto africano; dromo: grego)
radicais para formar nova palavra. H dois tipos de composio;
justaposio e aglutinao. - Abreviao vocabular, cujo trao peculiar manifesta-se por
1.1-) Justaposio: ocorre quando os elementos que formam meio da eliminao de um segmento de uma palavra no intuito de
o composto so postos lado a lado, ou seja, justapostos: corre- se obter uma forma mais reduzida, geralmente aquelas mais longas.
corre, guarda-roupa, segunda-feira, girassol. Vejamos alguns exemplos: metropolitano/metr, extraordinrio/
1.2-) Aglutinao: ocorre quando os elementos que formam extra, otorrinolaringologista /otorrino, telefone/fone, pneumtico/
pneu
o composto se aglutinam e pelo menos um deles perde sua
integridade sonora: aguardente (gua + ardente), planalto (plano
- Onomatopeia: Consiste em criar palavras, tentando imitar
+ alto), pernalta (perna + alta), vinagre (vinho + acre)
sons da natureza ou sons repetidos. Por exemplo: zum-zum, cri-cri,
tique-taque, pingue-pongue, bl-bl-bl.
Derivao por acrscimo de afixos
o processo pelo qual se obtm palavras novas (derivadas) - Siglas: As siglas so formadas pela combinao das letras
pela anexao de afixos palavra primitiva. A derivao pode ser: iniciais de uma sequncia de palavras que constitui um nome. Por
prefixal, sufixal e parassinttica. exemplo:IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica);
1-) Prefixal (ou prefixao): a palavra nova obtida por IPTU (Imposto Predial, Territorial e Urbano).
acrscimo de prefixo. As siglas escrevem-se com todas as letras maisculas, a no
In------ --feliz des----------leal ser que haja mais de trs letras e a sigla seja pronuncivel slaba
Prefixo radical prefixo radical por slaba. Por exemplo: Unicamp, Petrobras.

2-) Sufixal (ou sufixao): a palavra nova obtida por fonte: http://www.brasilescola.com/gramatica/estrutura-e-
acrscimo de sufixo. formacao-de-palavras-i.htm

Didatismo e Conhecimento 49
LNGUA PORTUGUESA
Questes sobre Estrutura das Palavras A)composio B)justaposio
C)aglutinao D)derivao imprpria
01.(TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO PAULO
- ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO VUNESP/2013) 09. Braslia comemorou seu aniversrio com uma superfesta.
Assinale a alternativa contendo palavra formada por prefixo. A cinquentona planejada por Lcio Costa hoje uma metrpole
(A) Mquina. que oferece alta qualidade de vida.
(B) Brilhantismo. (Fonte: O Globo, 21/04/2010, com adaptaes)
(C) Hipertexto.
(D) Textualidade. Na notcia do jornal, as palavras superfesta e cinquentona
(E) Arquivamento. exemplificam, respectivamente, casos de formao de palavras por
A)hibridismo e neologismo.
02. A palavra aguardente formou-se por: B)justaposio e aglutinao.
A) hibridismo B) aglutinao C)composio e derivao.
C) justaposio D) parassntese D)prefixao e sufixao.
E) derivao regressiva E)converso e regresso.

03. Que item contm somente palavras formadas por 10. (CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO ESTADO
justaposio? DO RIO DE JANEIRO PROCESSO DE SELEO PARA
A) desagradvel - complemente CURSO INTERNO BIORIO CONCURSOS/2013) Na palavra
B) vaga-lume - p-de-cabra INSEGURANA, o prefixo IN- significa negao; a palavra
C) encruzilhada - estremeceu abaixo em que esse mesmo prefixo apresenta outro significado :
D) supersticiosa - valiosas (A) incompetncia;
E) desatarraxou - estremeceu (B) incapacidade;
(C) intranquilidade;
04. Sarampo : (D) inalao;
A) forma primitiva (E) inexatido.
B) formado por derivao parassinttica
C) formado por derivao regressiva GABARITO
D) formado por derivao imprpria 01. C 02. B 03. B 04. C 05. B
E) formado por onomatopeia 06. D 07. D 08. D 09. D 10. D

05.As palavras so formadas atravs de derivao RESOLUO


parassinttica em
A)infelizmente, desleal, boteco, barraco. 1-)
B)ajoelhar, anoitecer, entristecer, entardecer. A Mquina = sem acrscimo de afixos (prefixo ou sufixo)
C)caa, pesca, choro, combate. B - Brilhantismo. = acrscimo de sufixo (ismo)
D)ajoelhar, pesca, choro, entristecer. C Hipertexto = acrscimo de prefixo (hiper)
D Textualidade = acrscimo de sufixo (idade)
06.(Escrevente TJ SP Vunesp/2011) Leia o trecho. E Arquivamento = acrscimo de sufixo (mento)
Estudo da ONG Instituto Plis mostra que, infelizmente, sem
o tratamento e a destinao corretos, 2-) gua + ardente = aguardente ( aglutinao)
Assinale a alternativa que contm uma palavra formada pelo
mesmo processo do termo destacado. 3-) vaga-lume - p-de-cabra = no houve alterao em
(A) infiel. (B) democracia. nenhuma delas (nem acrscimo, nem reduo, esto apenas
(C) lobisomem. (D) ilegalidade. postas uma ao lado da outra, justaposio).
(E) cidadania.
4-) formado por derivao regressiva = a palavra primitiva
07. Assinale a letra em que as palavras so formadas por sarampo!
derivao regressiva, derivao parassinttica e composio por
aglutinao, respectivamente. 5-) ajoelhar, anoitecer, entristecer, entardecer = nenhuma
a) neurose, infelizmente, pseudnimo; delas pode ter o prefixo ou o sufixo retirados, pois elas s tm
b) ajuste, aguardente, arco-ris; significado com ambos, juntos, ligados a elas.
c) amostra, alinhar, girassol; (Tardecer? Noitecer? Tristecer? Entarde?)
d) corte, emudecer, outrora;
e) pesca, deslealdade, vinagre. 6-) infelizmente = derivao prefixal e sufixal existe infeliz
e felizmente, portanto no caso de derivao parassinttica. O
08. Na frase Ele tem um qu especial como gestor, o outro vocbulo que tambm apresenta tal formao ilegalidade
processo de formao da palavra destacada chama-se: (ilegal e legalidade).

Didatismo e Conhecimento 50
LNGUA PORTUGUESA
7-) corte, emudecer, outrora - frases declarativas: o emissor constata um fato: Ele j
Cortar / emudecer (no posso retirar nem o prefixo nem o chegou.
sufixo) / outra hora.
Quanto estrutura da frase, as frases que possuem verbo
8-) Ele tem um qu especial como gestor. (orao) so estruturadas por dois elementos essenciais: sujeito
Dentre suas vrias classificaes (pronome, conjuno), nessa e predicado. O sujeito o termo da frase que concorda com o
frase o que pertence classe do substantivo, pois vem precedido verbo em nmero e pessoa. o ser de quem se declara algo, o
de um artigo. Quando alteramos a classe gramatical de uma tema do que se vai comunicar. O predicado a parte da frase que
palavra sem realizar nenhuma mudana na palavra, d-se o nome
contm a informao nova para o ouvinte. Ele se refere ao tema,
de derivao imprpria (no a classe gramatical prpria dela.
constituindo a declarao do que se atribui ao sujeito.
Outro exemplo: olhar verbo, mas em Seu olhar mexe comigo,
temos um substantivo). Quando o ncleo da declarao est no verbo, temos o
predicado verbal. Mas, se o ncleo estiver num nome, teremos um
9-) superfesta e cinquentona predicado nominal:
= super + festa (prefixao) / cinquenta + ona (sufixao) Os homens sensveis pedem amor sincero s mulheres de
opinio.
10-) Em todas as alternativa o IN- prefixo de negao, com A existncia frgil.
exceo de inalar, na qual o IN faz parte do radical do verbo
(aspirar). A orao, s vezes, sinnimo de frase ou perodo (simples)
quando encerra um pensamento completo e vem limitada por
ponto-final, ponto de interrogao, ponto de exclamao e por
MECANISMOS DE FLEXO reticncias.
DOS NOMES E VERBOS Um vulto cresce na escurido. Clarissa encolhe-se. Vasco.

Acima temos trs oraes correspondentes a trs perodos


simples ou a trs frases. Mas, nem sempre orao frase: convm
* Observao: Este assunto foi abordado em Classes de que te apresses apresenta duas oraes, mas uma s frase,
Palavras (Substantivo, Verbo, Adjetivo). pois somente o conjunto das duas que traduz um pensamento
completo.
Outra definio para orao a frase ou membro de frase
que se organiza ao redor de um verbo. A orao possui sempre
SINTAXE: FRASE, ORAO E PERODO; um verbo (ou locuo verbal), que implica na existncia de um
TERMOS DA ORAO; predicado, ao qual pode ou no estar ligado um sujeito.
PROCESSOS DE COORDENAO Assim, a orao caracterizada pela presena de um verbo.
E SUBORDINAO
Dessa forma:
Rua! = uma frase, no uma orao.
J em: Quero a rosa mais linda que houver, para enfeitar
a noite do meu bem. Temos uma frase e trs oraes: As duas
Frase, perodo e orao:
ltimas oraes no so frases, pois em si mesmas no satisfazem
Frase todo enunciado suficiente por si mesmo para um propsito comunicativo; so, portanto, membros de frase.
estabelecer comunicao. Expressa juzo, indica ao, estado ou
fenmeno, transmite um apelo, ordem ou exterioriza emoes. Quanto ao perodo, ele denomina a frase constituda
Normalmente a frase composta por dois termos o sujeito por uma ou mais oraes, formando um todo, com sentido
e o predicado mas no obrigatoriamente, pois em Portugus h completo. O perodo pode ser simples ou composto.
oraes ou frases sem sujeito: H muito tempo que no chove.
Perodo simples aquele constitudo por apenas uma orao,
Enquanto na lngua falada a frase caracterizada pela entoao, que recebe o nome de orao absoluta.
na lngua escrita, a entoao reduzida a sinais de pontuao. Chove.
Quanto aos tipos de frases, alm da classificao em verbais e A existncia frgil.
nominais, feita a partir de seus elementos constituintes, elas podem Os homens sensveis pedem amor sincero s mulheres de
ser classificadas a partir de seu sentido global:
opinio.
- frases interrogativas: o emissor da mensagem formula uma
pergunta: Que queres fazer?
- frases imperativas: o emissor da mensagem d uma ordem Perodo composto aquele constitudo por duas ou mais
ou faz um pedido: D-me uma mozinha! Faa-o sair! oraes:
- frases exclamativas: o emissor exterioriza um estado afetivo: Quando voc foi embora, fez-se noite em meu viver.
Que dia difcil! Cantei, dancei e depois dormi.

Didatismo e Conhecimento 51
LNGUA PORTUGUESA
Termos essenciais da orao: Na lngua portuguesa o sujeito pode ser indeterminado de
duas maneiras:
O sujeito e o predicado so considerados termos essenciais - com verbo na terceira pessoa do plural, desde que o sujeito
da orao, ou seja, sujeito e predicado so termos indispensveis no tenha sido identificado anteriormente:
para a formao das oraes. No entanto, existem oraes formadas Bateram porta;
exclusivamente pelo predicado. O que define, pois, a orao, a Andam espalhando boatos a respeito da queda do ministro.
presena do verbo.
O sujeito o termo que estabelece concordncia com o verbo. - com o verbo na terceira pessoa do singular, acrescido do
Minha primeira lgrima caiu dentro dos teus olhos. pronome se. Esta uma construo tpica dos verbos que no
Minhas primeiras lgrimas caram dentro dos teus olhos. apresentam complemento direto:
Precisa-se de mentes criativas;
Na primeira frase, o sujeito minha primeira lgrima. Minha Vivia-se bem naqueles tempos;
e primeira referem-se ao conceito bsico expresso em lgrima. Trata-se de casos delicados;
Lgrima , pois, a principal palavra do sujeito, sendo, por isso, Sempre se est sujeito a erros.
denominada ncleo do sujeito. O ncleo do sujeito relaciona-se
com o verbo, estabelecendo a concordncia. O pronome se funciona como ndice de indeterminao do
A funo do sujeito basicamente desempenhada por sujeito.
substantivos, o que a torna uma funo substantiva da orao.
Pronomes, substantivos, numerais e quaisquer outras palavras As oraes sem sujeito, formadas apenas pelo predicado,
substantivadas (derivao imprpria) tambm podem exercer a articulam-se a partir de um verbo impessoal. A mensagem est
funo de sujeito. centrada no processo verbal. Os principais casos de oraes sem
Ele j partiu; sujeito com:
Os dois sumiram; - os verbos que indicam fenmenos da natureza:
Um sim suave e sugestivo. Amanheceu repentinamente;
Est chuviscando.
Os sujeitos so classificados a partir de dois elementos: o de
determinao ou indeterminao e o de ncleo do sujeito. - os verbos estar, fazer, haver e ser, quando indicam fenmenos
Um sujeito determinado quando facilmente identificvel meteorolgicos ou se relacionam ao tempo em geral:
pela concordncia verbal. O sujeito determinado pode ser simples
Est tarde.
ou composto.
Ainda cedo.
A indeterminao do sujeito ocorre quando no possvel
J so trs horas, preciso ir;
identificar claramente a que se refere a concordncia verbal. Isso
ocorre quando no se pode ou no interessa indicar precisamente Faz frio nesta poca do ano;
o sujeito de uma orao. H muitos anos aguardamos mudanas significativas;
Esto gritando seu nome l fora; Faz anos que esperamos melhores condies de vida;
Trabalha-se demais neste lugar.
O predicado o conjunto de enunciados que numa dada
O sujeito simples o sujeito determinado que possui um nico orao contm a informao nova para o ouvinte. Nas oraes sem
ncleo. Esse vocbulo pode estar no singular ou no plural; pode sujeito, o predicado simplesmente enuncia um fato qualquer:
tambm ser um pronome indefinido. Chove muito nesta poca do ano;
Ns nos respeitamos mutuamente; Houve problemas na reunio.
A existncia frgil;
Ningum se move; Nas oraes que surge o sujeito, o predicado aquilo que se
O amar faz bem. declara a respeito desse sujeito.
Com exceo do vocativo, que um termo parte, tudo o que
O sujeito composto o sujeito determinado que possui mais difere do sujeito numa orao o seu predicado.
de um ncleo. Os homens (sujeito) pedem amor s mulheres (predicado);
Alimentos e roupas andam carssimos; Passou-me (predicado) uma ideia estranha (sujeito) pelo
Ela e eu nos respeitamos mutuamente; pensamento (predicado).
O amar e o odiar so tidos como duas faces da mesma moeda.
Para o estudo do predicado, necessrio verificar se seu
Alm desses dois sujeitos determinados, comum a referncia ncleo est num nome ou num verbo. Deve-se considerar tambm
ao sujeito oculto ( ou elptico), isto , ao ncleo do sujeito que est se as palavras que formam o predicado referem-se apenas ao verbo
implcito e que pode ser reconhecido pela desinncia verbal ou ou tambm ao sujeito da orao.
pelo contexto. Os homens sensveis (sujeito) pedem amor sincero s mulheres
Abolimos todas as regras. = (ns)
de opinio.
O sujeito indeterminado surge quando no se quer ou no se
O predicado acima apresenta apenas uma palavra que se
pode identificar claramente a que o predicado da orao refere-
refere ao sujeito: pedem. As demais palavras ligam-se direta ou
-se. Existe uma referncia imprecisa ao sujeito, caso contrrio,
indiretamente ao verbo.
teramos uma orao sem sujeito.

Didatismo e Conhecimento 52
LNGUA PORTUGUESA
A existncia (sujeito) frgil (predicado). O objeto direto o complemento que se liga diretamente ao
verbo.
O nome frgil, por intermdio do verbo, refere-se ao sujeito da Os homens sensveis pedem amor s mulheres de opinio;
orao. O verbo atua como elemento de ligao entre o sujeito e a Os homens sinceros pedem-no s mulheres de opinio;
palavra a ele relacionada. Dou-lhes trs.
Houve muita confuso na partida final.
O predicado verbal aquele que tem como ncleo significativo
um verbo: O objeto direto preposicionado ocorre principalmente:
Chove muito nesta poca do ano; - com nomes prprios de pessoas ou nomes comuns referentes
Senti seu toque suave; a pessoas:
O velho prdio foi demolido. Amar a Deus;
Os verbos acima so significativos, isto , no servem apenas Adorar a Xang;
para indicar o estado do sujeito, mas indicam processos. Estimar aos pais.

O predicado nominal aquele que tem como ncleo - com pronomes indefinidos de pessoa e pronomes de
significativo um nome; esse nome atribui uma qualidade ou tratamento:
estado ao sujeito, por isso chamado de predicativo do sujeito. No excluo a ningum;
O predicativo um nome que se liga a outro nome da orao por No quero cansar a Vossa Senhoria.
meio de um verbo.
Nos predicados nominais, o verbo no significativo, isto - para evitar ambiguidade:
, no indica um processo. O verbo une o sujeito ao predicativo, Ao povo prejudica a crise. (sem preposio, a situao seria
indicando circunstncias referentes ao estado do sujeito: outra)
Ele senhor das suas mos e das ferramentas.
O objeto indireto o complemento que se liga indiretamente
Na frase acima o verbo ser poderia ser substitudo por estar, ao verbo, ou seja, atravs de uma preposio.
andar, ficar, parecer, permanecer ou continuar, atuando como Os homens sensveis pedem amor sincero s mulheres;
elemento de ligao entre o sujeito e as palavras a ele relacionadas. Os homens pedem-lhes amor sincero;
A funo de predicativo exercida normalmente por um Gosto de msica popular brasileira.
adjetivo ou substantivo.
O termo que integra o sentido de um nome chama-se
O predicado verbo-nominal aquele que apresenta dois complemento nominal. O complemento nominal liga-se ao nome
ncleos significativos: um verbo e um nome. No predicado que completa por intermdio de preposio:
verbo-nominal, o predicativo pode referir-se ao sujeito ou ao Desenvolvemos profundo respeito arte;
complemento verbal. A arte necessria vida;
O verbo do predicado verbo-nominal sempre significativo, Tenho-lhe profundo respeito.
indicando processos. tambm sempre por intermdio do verbo
que o predicativo se relaciona com o termo a que se refere. Termos acessrios da orao e vocativo:
O dia amanheceu ensolarado;
As mulheres julgam os homens inconstantes Os termos acessrios recebem esse nome por serem acidentais,
explicativos, circunstanciais. So termos acessrios o adjunto
No primeiro exemplo, o verbo amanheceu apresenta duas adverbial, adjunto adnominal, o aposto e o vocativo.
funes: a de verbo significativo e a de verbo de ligao. Esse
predicado poderia ser desdobrado em dois, um verbal e outro O adjunto adverbial o termo da orao que indica uma
nominal: circunstncia do processo verbal, ou intensifica o sentido de um
O dia amanheceu; adjetivo, verbo ou advrbio. uma funo adverbial, pois cabe ao
O dia estava ensolarado. advrbio e s locues adverbiais exercerem o papel de adjunto
adverbial.
No segundo exemplo, o verbo julgar que relaciona o
Amanh voltarei de bicicleta quela velha praa.
complemento homens como o predicativo inconstantes.
As circunstncias comumente expressas pelo adjunto
Termos integrantes da orao:
adverbial so:
- acrscimo: Alm de tristeza, sentia profundo cansao.
Os complementos verbais (objeto direto e indireto) e o
- afirmao: Sim, realmente irei partir.
complemento nominal so chamados termos integrantes da orao.
- assunto: Falavam sobre futebol.
Os complementos verbais integram o sentido dos verbos
- causa: Morrer ou matar de fome, de raiva e de sede
transitivos, com eles formando unidades significativas. Esses
- companhia: Sempre contigo bailando sob as estrelas.
verbos podem se relacionar com seus complementos diretamente,
- concesso: Apesar de voc, amanh h de ser outro dia.
sem a presena de preposio ou indiretamente, por intermdio de
- conformidade: Fez tudo conforme o combinado.
preposio.
- dvida: Talvez nos deixem entrar.

Didatismo e Conhecimento 53
LNGUA PORTUGUESA
- fim: Estudou para o exame. A funo de vocativo substantiva, cabendo a substantivos,
- frequncia: Sempre aparecia por l. pronomes substantivos, numerais e palavras substantivadas esse
- instrumento: Fez o corte com a faca. papel na linguagem.
- intensidade: Corria bastante. Joo, venha comigo!
- limite: Andava atabalhoado do quarto sala. Traga-me doces, minha menina!
- lugar: Vou cidade.
- matria: Compunha-se de substncias estranhas. PERODO COMPOSTO POR COORDENAO
- meio: Viajarei de trem.
- modo: Foram recrutados a dedo. O perodo composto caracteriza-se por possuir mais de uma
- negao: No h ningum que merea. orao em sua composio. Sendo assim:
- preo: As casas esto sendo vendidas a preos exorbitantes. - Eu irei praia. (Perodo Simples = um verbo, uma orao)
- substituio ou troca: Abandonou suas convices por - Estou comprando um protetor solar, depois irei praia.
privilgios econmicos. (Perodo Composto =locuo verbal, verbo, duas oraes)
- tempo: Ontem tarde encontrou o velho amigo. - J me decidi: s irei praia, se antes eu comprar um protetor
solar. (Perodo Composto = trs verbos, trs oraes).
O adjunto adnominal o termo acessrio que determina,
especifica ou explica um substantivo. uma funo adjetiva, Cada verbo ou locuo verbal corresponde a uma orao.
pois so os adjetivos e as locues adjetivas que exercem o papel Isso implica que o primeiro exemplo um perodo simples, pois
de adjunto adnominal na orao. Tambm atuam como adjuntos tem apenas uma orao, os dois outros exemplos so perodos
adnominais os artigos, os numerais e os pronomes adjetivos. compostos, pois tm mais de uma orao.
O poeta inovador enviou dois longos trabalhos ao seu amigo H dois tipos de relaes que podem se estabelecer entre as
de infncia. oraes de um perodo composto: uma relao de coordenao ou
uma relao de subordinao.
O adjunto adnominal liga-se diretamente ao substantivo a que Duas oraes so coordenadas quando esto juntas em um
se refere, sem participao do verbo. J o predicativo do objeto mesmo perodo, (ou seja, em um mesmo bloco de informaes,
liga-se ao objeto por meio de um verbo. marcado pela pontuao final), mas tm, ambas, estruturas
O poeta portugus deixou uma obra originalssima. individuais, como o exemplo de:
O poeta deixou-a. Estou comprando um protetor solar, depois irei praia.
(originalssima no precisou ser repetida, portanto: adjunto (Perodo Composto)
adnominal) Podemos dizer:
O poeta portugus deixou uma obra inacabada. 1. Estou comprando um protetor solar.
O poeta deixou-a inacabada. 2. Irei praia.
(inacabada precisou ser repetida, ento: predicativo do objeto) Separando as duas, vemos que elas so independentes.
esse tipo de perodo que veremos agora: o Perodo Composto
Enquanto o complemento nominal relaciona-se a um por Coordenao.
substantivo, adjetivo ou advrbio; o adjunto nominal relaciona-se Quanto classificao das oraes coordenadas, temos dois
apenas ao substantivo. tipos: Coordenadas Assindticas e Coordenadas Sindticas.
O aposto um termo acessrio que permite ampliar, explicar, Coordenadas Assindticas
desenvolver ou resumir a ideia contida num termo que exera So oraes coordenadas entre si e que no so ligadas atravs
qualquer funo sinttica. de nenhum conectivo. Esto apenas justapostas.
Ontem, segunda-feira, passei o dia mal-humorado.
Coordenadas Sindticas
Segunda-feira aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Ao contrrio da anterior, so oraes coordenadas entre si,
Dizemos que o aposto sintaticamente equivalente ao termo que mas que so ligadas atravs de uma conjuno coordenativa. Esse
se relaciona porque poderia substitu-lo: Segunda-feira passei o carter vai trazer para esse tipo de orao uma classificao. As
dia mal-humorado. oraes coordenadas sindticas so classificadas em cinco tipos:
O aposto pode ser classificado, de acordo com seu valor na aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.
orao, em:
a) explicativo: A lingustica, cincia das lnguas humanas,
Oraes Coordenadas Sindticas Aditivas: suas principais
permite-nos interpretar melhor nossa relao com o mundo.
conjunes so: e, nem, no s... mas tambm, no s... como,
b) enumerativo: A vida humana compe-se de muitas coisas:
assim... como.
amor, arte, ao.
No s cantei como tambm dancei.
c) resumidor ou recapitulativo: Fantasias, suor e sonho, tudo
Nem comprei o protetor solar, nem fui praia.
isso forma o carnaval.
Comprei o protetor solar e fui praia.
d) comparativo: Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-
se por muito tempo na baa anoitecida.
Oraes Coordenadas Sindticas Adversativas: suas
O vocativo um termo que serve para chamar, invocar ou principais conjunes so: mas, contudo, todavia, entretanto,
interpelar um ouvinte real ou hipottico. porm, no entanto, ainda, assim, seno.

Didatismo e Conhecimento 54
LNGUA PORTUGUESA
Fiquei muito cansada, contudo me diverti bastante. Suponho que voc foi biblioteca hoje.
Ainda que a noite acabasse, ns continuaramos danando. Orao Subordinada Substantiva
No comprei o protetor solar, mas mesmo assim fui praia.
Voc sabe se o presidente j chegou?
Oraes Coordenadas Sindticas Alternativas: suas Orao Subordinada Substantiva
principais conjunes so: ou... ou; ora...ora; quer...quer; seja...
seja. Os pronomes interrogativos (que, quem, qual) tambm
Ou uso o protetor solar, ou uso o leo bronzeador. introduzem as oraes subordinadas substantivas, bem como os
Ora sei que carreira seguir, ora penso em vrias carreiras advrbios interrogativos (por que, quando, onde, como). Veja os
diferentes. exemplos:
Quer eu durma quer eu fique acordado, ficarei no quarto. O garoto perguntou qual seu nome.
Orao Subordinada Substantiva
Oraes Coordenadas Sindticas Conclusivas: suas
principais conjunes so: logo, portanto, por fim, por conseguinte, No sabemos por que a vizinha se mudou.
consequentemente, pois (posposto ao verbo) Orao Subordinada Substantiva
Passei no concurso, portanto irei comemorar.
Conclui o meu projeto, logo posso descansar. Classificao das Oraes Subordinadas Substantivas
Tomou muito sol, consequentemente ficou adoentada.
A situao delicada; devemos, pois, agir De acordo com a funo que exerce no perodo, a orao
subordinada substantiva pode ser:
Oraes Coordenadas Sindticas Explicativas: suas a) Subjetiva
principais conjunes so: isto , ou seja, a saber, na verdade, pois subjetiva quando exerce a funo sinttica de sujeito do
(anteposto ao verbo). verbo da orao principal. Observe:
S passei na prova porque me esforcei por muito tempo. fundamental o seu comparecimento reunio.
S fiquei triste por voc no ter viajado comigo. Sujeito
No fui praia, pois queria descansar durante o Domingo.
fundamental que voc comparea reunio.
PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO Orao Principal Orao Subordinada Substantiva
Subjetiva
Observe o exemplo abaixo de Vincius de Moraes:
Eu sinto que em meu gesto existe o teu gesto. Ateno:
Orao Principal Orao Subordinada Observe que a orao subordinada substantiva pode ser
substituda pelo pronome isso. Assim, temos um perodo
Observe que na orao subordinada temos o verbo existe, simples:
que est conjugado na terceira pessoa do singular do presente fundamental isso. ou Isso fundamental.
do indicativo. As oraes subordinadas que apresentam verbo
em qualquer dos tempos finitos (tempos do modo do indicativo, Dessa forma, a orao correspondente a isso exercer a
subjuntivo e imperativo), so chamadas de oraes desenvolvidas
funo de sujeito
ou explcitas.
Veja algumas estruturas tpicas que ocorrem na orao
Podemos modificar o perodo acima. Veja:
principal:
Eu sinto existir em meu gesto o teu gesto.
- Verbos de ligao + predicativo, em construes do tipo:
Orao Principal Orao Subordinada
bom - til - conveniente - certo - Parece certo - claro -
A anlise das oraes continua sendo a mesma: Eu sinto Est evidente - Est comprovado
a orao principal, cujo objeto direto a orao subordinada bom que voc comparea minha festa.
existir em meu gesto o teu gesto. Note que a orao subordinada
apresenta agora verbo no infinitivo. Alm disso, a conjuno - Expresses na voz passiva, como: Sabe-se - Soube-se -
que, conectivo que unia as duas oraes, desapareceu. As Conta-se - Diz-se - Comenta-se - sabido - Foi anunciado - Ficou
oraes subordinadas cujo verbo surge numa das formas nominais provado
(infinitivo - flexionado ou no -, gerndio ou particpio) chamamos Sabe-se que Aline no gosta de Pedro.
oraes reduzidas ou implcitas.
Obs.: as oraes reduzidas no so introduzidas por - Verbos como: convir - cumprir - constar - admirar - importar
conjunes nem pronomes relativos. Podem ser, eventualmente, - ocorrer - acontecer
introduzidas por preposio. Convm que no se atrase na entrevista.

1) ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS Obs.: quando a orao subordinada substantiva subjetiva,


A orao subordinada substantiva tem valor de substantivo e o verbo da orao principal est sempre na 3. pessoa do singular.
vem introduzida, geralmente, por conjuno integrante (que, se).

Didatismo e Conhecimento 55
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b) Objetiva Direta

A orao subordinada substantiva objetiva direta exerce funo de objeto direto do verbo da orao principal.
Todos querem sua aprovao no concurso.
Objeto Direto

Todos querem que voc seja aprovado. (Todos querem isso)


Orao Principal orao Subordinada Substantiva Objetiva Direta

As oraes subordinadas substantivas objetivas diretas desenvolvidas so iniciadas por:


- Conjunes integrantes que (s vezes elptica) e se: A professora verificou se todos alunos estavam presentes.

- Pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto (s vezes regidos de preposio), nas interrogaes indiretas: O pessoal queria saber
quem era o dono do carro importado.

- Advrbios como, quando, onde, por que, quo (s vezes regidos de preposio), nas interrogaes indiretas: Eu no sei por que ela
fez isso.

c) Objetiva Indireta
A orao subordinada substantiva objetiva indireta atua como objeto indireto do verbo da orao principal. Vem precedida de preposio.
Meu pai insiste em meu estudo.
Objeto Indireto

Meu pai insiste em que eu estude. (Meu pai insiste nisso)


Orao Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

Obs.: em alguns casos, a preposio pode estar elptica na orao.


Marta no gosta (de) que a chamem de senhora.
Orao Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

d) Completiva Nominal
A orao subordinada substantiva completiva nominal completa um nome que pertence orao principal e tambm vem marcada por
preposio.
Sentimos orgulho de seu comportamento.
Complemento Nominal

Sentimos orgulho de que voc se comportou. (Sentimos orgulho disso.)


Orao Subordinada Substantiva Completiva Nominal

Lembre-se: as oraes subordinadas substantivas objetivas indiretas integram o sentido de um verbo, enquanto que oraes
subordinadas substantivas completivas nominais integram o sentido de um nome. Para distinguir uma da outra, necessrio levar em conta
o termo complementado. Essa , alis, a diferena entre o objeto indireto e o complemento nominal: o primeiro complementa um verbo, o
segundo, um nome.

e) Predicativa
A orao subordinada substantiva predicativa exerce papel de predicativo do sujeito do verbo da orao principal e vem sempre depois
do verbo ser.
Nosso desejo era sua desistncia.
Predicativo do Sujeito

Nosso desejo era que ele desistisse. (Nosso desejo era isso)
Orao Subordinada Substantiva Predicativa

Obs.: em certos casos, usa-se a preposio expletiva de para realce. Veja o exemplo: A impresso de que no fui bem na prova.

f) Apositiva
A orao subordinada substantiva apositiva exerce funo de aposto de algum termo da orao principal.
Fernanda tinha um grande sonho: a felicidade!
Aposto
(Fernanda tinha um grande sonho: isso.)

Didatismo e Conhecimento 56
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Fernanda tinha um grande sonho: ser feliz! restritivas. Existem tambm oraes que realam um detalhe
Orao Subordinada Substantiva Apositiva ou amplificam dados sobre o antecedente, que j se encontra
reduzida de infinitivo suficientemente definido, as quais denominam-se subordinadas
adjetivas explicativas.
* Dica: geralmente h a presena dos dois pontos! ( : ) Exemplo 1:
2) ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS Jamais teria chegado aqui, no fosse a gentileza de um
Uma orao subordinada adjetiva aquela que possui valor homem que passava naquele momento.
e funo de adjetivo, ou seja, que a ele equivale. As oraes vm Orao Subordinada Adjetiva Restritiva
introduzidas por pronome relativo e exercem a funo de adjunto Nesse perodo, observe que a orao em destaque restringe e
adnominal do antecedente. Observe o exemplo: particulariza o sentido da palavra homem: trata-se de um homem
Esta foi uma redao bem-sucedida. especfico, nico. A orao limita o universo de homens, isto , no
Substantivo Adjetivo (Adjunto Adnominal) se refere a todos os homens, mas sim quele que estava passando
naquele momento.
Note que o substantivo redao foi caracterizado pelo adjetivo
bem-sucedida. Nesse caso, possvel formarmos outra construo, Exemplo 2:
a qual exerce exatamente o mesmo papel. Veja: O homem, que se considera racional, muitas vezes age
Esta foi uma redao que fez sucesso. animalescamente.
Orao Principal Orao Subordinada Adjetiva Orao Subordinada Adjetiva Explicativa

Nesse perodo, a orao em destaque no tem sentido restritivo


Perceba que a conexo entre a orao subordinada adjetiva e
em relao palavra homem; na verdade, essa orao apenas
o termo da orao principal que ela modifica feita pelo pronome
explicita uma ideia que j sabemos estar contida no conceito de
relativo que. Alm de conectar (ou relacionar) duas oraes,
homem.
o pronome relativo desempenha uma funo sinttica na orao
Saiba que: A orao subordinada adjetiva explicativa
subordinada: ocupa o papel que seria exercido pelo termo que o
separada da orao principal por uma pausa que, na escrita,
antecede. representada pela vrgula. comum, por isso, que a pontuao
Obs.: para que dois perodos se unam num perodo composto, seja indicada como forma de diferenciar as oraes explicativas
altera-se o modo verbal da segunda orao. das restritivas; de fato, as explicativas vm sempre isoladas por
Ateno: Vale lembrar um recurso didtico para reconhecer o vrgulas; as restritivas, no.
pronome relativo que: ele sempre pode ser substitudo por: o qual
- a qual - os quais - as quais 3) ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
Refiro-me ao aluno que estudioso. Uma orao subordinada adverbial aquela que exerce a
Essa orao equivalente a: funo de adjunto adverbial do verbo da orao principal. Dessa
Refiro-me ao aluno o qual estuda. forma, pode exprimir circunstncia de tempo, modo, fim, causa,
condio, hiptese, etc. Quando desenvolvida, vem introduzida
Forma das Oraes Subordinadas Adjetivas por uma das conjunes subordinativas (com excluso das
integrantes). Classifica-se de acordo com a conjuno ou locuo
Quando so introduzidas por um pronome relativo e conjuntiva que a introduz.
apresentam verbo no modo indicativo ou subjuntivo, as oraes Durante a madrugada, eu olhei voc dormindo.
subordinadas adjetivas so chamadas desenvolvidas. Alm delas, Orao Subordinada Adverbial
existem as oraes subordinadas adjetivas reduzidas, que no
so introduzidas por pronome relativo (podem ser introduzidas Observe que a orao em destaque agrega uma circunstncia
por preposio) e apresentam o verbo numa das formas nominais de tempo. , portanto, chamada de orao subordinada adverbial
(infinitivo, gerndio ou particpio). temporal. Os adjuntos adverbiais so termos acessrios que
Ele foi o primeiro aluno que se apresentou. indicam uma circunstncia referente, via de regra, a um verbo. A
Ele foi o primeiro aluno a se apresentar. classificao do adjunto adverbial depende da exata compreenso
da circunstncia que exprime. Observe os exemplos abaixo:
No primeiro perodo, h uma orao subordinada adjetiva Naquele momento, senti uma das maiores emoes de minha
desenvolvida, j que introduzida pelo pronome relativo que vida.
e apresenta verbo conjugado no pretrito perfeito do indicativo. Quando vi a esttua, senti uma das maiores emoes de
No segundo, h uma orao subordinada adjetiva reduzida de minha vida.
infinitivo: no h pronome relativo e seu verbo est no infinitivo.
No primeiro perodo, naquele momento um adjunto
Classificao das Oraes Subordinadas Adjetivas adverbial de tempo, que modifica a forma verbal senti. No
segundo perodo, esse papel exercido pela orao Quando vi
Na relao que estabelecem com o termo que caracterizam, a esttua, que , portanto, uma orao subordinada adverbial
as oraes subordinadas adjetivas podem atuar de duas maneiras temporal. Essa orao desenvolvida, pois introduzida por uma
diferentes. H aquelas que restringem ou especificam o sentido do conjuno subordinativa (quando) e apresenta uma forma verbal
termo a que se referem, individualizando-o. Nessas oraes no do modo indicativo (vi, do pretrito perfeito do indicativo).
h marcao de pausa, sendo chamadas subordinadas adjetivas Seria possvel reduzi-la, obtendo-se:

Didatismo e Conhecimento 57
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Ao ver a esttua, senti uma das maiores emoes de minha Principal conjuno subordinativa concessiva: EMBORA
vida. Utiliza-se tambm a conjuno: conquanto e as locues
A orao em destaque reduzida, pois apresenta uma das ainda que, ainda quando, mesmo que, se bem que, posto que,
formas nominais do verbo (ver no infinitivo) e no introduzida apesar de que.
por conjuno subordinativa, mas sim por uma preposio (a, S irei se ele for.
combinada com o artigo o). A orao acima expressa uma condio: o fato de eu ir s se
Obs.: a classificao das oraes subordinadas adverbiais realizar caso essa condio seja satisfeita.
feita do mesmo modo que a classificao dos adjuntos adverbiais. Compare agora com:
Baseia-se na circunstncia expressa pela orao. Irei mesmo que ele no v.
A distino fica ntida; temos agora uma concesso: irei
Circunstncias Expressas pelas Oraes Subordinadas de qualquer maneira, independentemente de sua ida. A orao
Adverbiais destacada , portanto, subordinada adverbial concessiva.
a) Causa Observe outros exemplos:
A ideia de causa est diretamente ligada quilo que provoca Embora fizesse calor, levei agasalho.
Conquanto a economia tenha crescido, pelo menos metade da
um determinado fato, ao motivo do que se declara na orao
populao continua margem do mercado de consumo.
principal. aquilo ou aquele que determina um acontecimento.
Foi aprovado sem estudar (= sem que estudasse / embora no
Principal conjuno subordinativa causal: PORQUE
estudasse). (reduzida de infinitivo)
Outras conjunes e locues causais: como (sempre
introduzido na orao anteposta orao principal), pois, pois e) Comparao
que, j que, uma vez que, visto que. As oraes subordinadas adverbiais comparativas estabelecem
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte. uma comparao com a ao indicada pelo verbo da orao
Como ningum se interessou pelo projeto, no houve principal.
alternativa a no ser cancel-lo. Principal conjuno subordinativa comparativa: COMO
J que voc no vai, eu tambm no vou. Ele dorme como um urso.
Saiba que: comum a omisso do verbo nas oraes
b) Consequncia subordinadas adverbiais comparativas. Por exemplo:
As oraes subordinadas adverbiais consecutivas exprimem Agem como crianas. (agem)
um fato que consequncia, que efeito do que se declara na Orao Subordinada Adverbial Comparativa
orao principal. So introduzidas pelas conjunes e locues:
que, de forma que, de sorte que, tanto que, etc., e pelas estruturas No entanto, quando se comparam aes diferentes, isso no
to...que, tanto...que, tamanho...que. ocorre. Por exemplo: Ela fala mais do que faz. (comparao do
Principal conjuno subordinativa consecutiva: QUE verbo falar e do verbo fazer).
(precedido de tal, tanto, to, tamanho)
feio que di. ( to feio que, em consequncia, causa dor.) f) Conformidade
Nunca abandonou seus ideais, de sorte que acabou As oraes subordinadas adverbiais conformativas indicam
concretizando-os. ideia de conformidade, ou seja, exprimem uma regra, um modelo
No consigo ver televiso sem bocejar. (Orao Reduzida de adotado para a execuo do que se declara na orao principal.
Infinitivo) Principal conjuno subordinativa conformativa:
CONFORME
c) Condio Outras conjunes conformativas: como, consoante e segundo
Condio aquilo que se impe como necessrio para a (todas com o mesmo valor de conforme).
realizao ou no de um fato. As oraes subordinadas adverbiais Fiz o bolo conforme ensina a receita.
condicionais exprimem o que deve ou no ocorrer para que se Consoante reza a Constituio, todos os cidados tm direitos
realize ou deixe de se realizar o fato expresso na orao principal. iguais.
Principal conjuno subordinativa condicional: SE
Outras conjunes condicionais: caso, contanto que, desde g) Finalidade
que, salvo se, exceto se, a no ser que, a menos que, sem que, uma As oraes subordinadas adverbiais finais indicam a inteno,
vez que (seguida de verbo no subjuntivo). a finalidade daquilo que se declara na orao principal.
Se o regulamento do campeonato for bem elaborado, Principal conjuno subordinativa final: A FIM DE QUE
certamente o melhor time ser campeo. Outras conjunes finais: que, porque (= para que) e a
Uma vez que todos aceitem a proposta, assinaremos o locuo conjuntiva para que.
contrato. Aproximei-me dela a fim de que ficssemos amigos.
Caso voc se case, convide-me para a festa. Felipe abriu a porta do carro para que sua namorada
entrasse.
d) Concesso
As oraes subordinadas adverbiais concessivas indicam h) Proporo
concesso s aes do verbo da orao principal, isto , admitem As oraes subordinadas adverbiais proporcionais exprimem
uma contradio ou um fato inesperado. A ideia de concesso est ideia de proporo, ou seja, um fato simultneo ao expresso na
diretamente ligada ao contraste, quebra de expectativa. orao principal.

Didatismo e Conhecimento 58
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Principal locuo conjuntiva subordinativa proporcional: 04. (Analista Administrativo VUNESP 2013-adap.)
PROPORO QUE Em ...fruto no s do novo acesso da populao ao automvel
Outras locues conjuntivas proporcionais: medida que, ao mas tambm da necessidade de maior nmero de viagens... , os
passo que. H ainda as estruturas: quanto maior...(maior), quanto termos em destaque estabelecem relao de
maior...(menor), quanto menor...(maior), quanto menor...(menor), A) explicao. B) oposio. C) alternncia.
quanto mais...(mais), quanto mais...(menos), quanto menos... D) concluso. E) adio.
(mais), quanto menos...(menos).
proporo que estudvamos, acertvamos mais questes. 05. Analise a orao destacada: No se desespere, que
Visito meus amigos medida que eles me convidam. estaremos a seu lado sempre.
Quanto maior for a altura, maior ser o tombo. Marque a opo correta quanto sua classificao:
A) Coordenada sindtica aditiva.
i) Tempo B) Coordenada sindtica alternativa.
As oraes subordinadas adverbiais temporais acrescentam C) Coordenada sindtica conclusiva.
uma ideia de tempo ao fato expresso na orao principal,
D) Coordenada sindtica explicativa.
podendo exprimir noes de simultaneidade, anterioridade ou
posterioridade.
06. A frase abaixo em que o conectivo E tem valor adversativo
Principal conjuno subordinativa temporal: QUANDO
:
Outras conjunes subordinativas temporais: enquanto, mal
e locues conjuntivas: assim que, logo que, todas as vezes que, A) O gesto fcil E no ajuda em nada.
antes que, depois que, sempre que, desde que, etc. B )O que vemos na esquina E nos sinais de trnsito....
Quando voc foi embora, chegaram outros convidados. C) ..adultos submetem crianas E adolescentes tarefa de
Sempre que ele vem, ocorrem problemas. pedir esmola.
Mal voc saiu, ela chegou. D) Quem d esmola nas ruas contribui para a manuteno da
Terminada a festa, todos se retiraram. (= Quando terminou a misria E prejudica o desenvolvimento da sociedade.
festa) (Orao Reduzida de Particpio) E) A vida dessas pessoas marcada pela falta de dinheiro, de
moradia digna, emprego, segurana, lazer, cultura, acesso sade
Questes sobre Oraes Coordenadas E educao.

01. A orao No se verificou, todavia, uma transplantao 07. Assinale a alternativa em que o sentido da conjuno
integral de gosto e de estilo tem valor: sublinhada est corretamente indicado entre parnteses.
A) conclusivo B) adversativo C) concessivo A) Meu primo formou-se em Direito, porm no pretende
D) explicativo E) alternativo trabalhar como advogado. (explicao)
B) No fui ao cinema nem assisti ao jogo. (adio)
02. Estudamos, logo deveremos passar nos exames. A C) Voc est preparado para a prova; por isso, no se preocupe.
orao em destaque : (oposio)
a) coordenada explicativa b) coordenada adversativa D) V dormir mais cedo, pois o vestibular ser amanh.
c) coordenada aditiva d) coordenada conclusiva (alternncia)
e) coordenada assindtica E) Os meninos deviam correr para casa ou apanhariam toda a
chuva. (concluso)
03. (Agente Educacional VUNESP 2013-adap.) Releia o
seguinte trecho: 08. Analise sintaticamente as duas oraes destacadas
Joyce e Mozart so timos, mas eles, como quase toda a no texto O assaltante pulou o muro, mas no penetrou na
cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida
casa, nem assustou seus habitantes. A seguir, classifique-as,
prtica.
respectivamente, como coordenadas:
Sem que haja alterao de sentido, e de acordo com a norma-
A) adversativa e aditiva. B) explicativa e aditiva.
-padro da lngua portuguesa, ao se substituir o termo em destaque,
C) adversativa e alternativa. D) aditiva e alternativa.
o trecho estar corretamente reescrito em:
A) Joyce e Mozart so timos, portanto eles, como quase
toda a cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida 09. Um livro de receita um bom presente porque ajuda as
prtica. pessoas que no sabem cozinhar. A palavra porque pode ser
B) Joyce e Mozart so timos, conforme eles, como quase substituda, sem alterao de sentido, por
toda a cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida A) entretanto. B) ento. C) assim. D) pois. E) porm.
prtica.
C) Joyce e Mozart so timos, assim eles, como quase toda a 10- Na orao Pedro no joga E NEM ASSISTE, temos a
cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida prtica. presena de uma orao coordenada que pode ser classificada em:
D) Joyce e Mozart so timos, todavia eles, como quase toda a A) Coordenada assindtica;
cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida prtica. B) Coordenada assindtica aditiva;
E) Joyce e Mozart so timos, pois eles, como quase toda a C) Coordenada sindtica alternativa;
cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida prtica. D) Coordenada sindtica aditiva.

Didatismo e Conhecimento 59
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GABARITO E) Os meninos deviam correr para casa ou apanhariam toda a
01. B 02. E 03. D 04. E 05. D chuva. = alternativa
06. A 07. B 08. A 09. D 10. D
8-) - mas no penetrou na casa = conjuno adversativa
RESOLUO - nem assustou seus habitantes = conjuno aditiva

1-) No se verificou, todavia, uma transplantao integral 9-) Um livro de receita um bom presente porque ajuda as
de gosto e de estilo = conjuno adversativa, portanto: orao pessoas que no sabem cozinhar.
coordenada sindtica adversativa = conjuno explicativa: pois

2-) Estudamos, logo deveremos passar nos exames = a orao 10-) E NEM ASSISTE= conjuno aditiva (ideia de adio,
em destaque no introduzida por conjuno, ento: coordenada soma de fatos) = Coordenada sindtica aditiva.
assindtica
Questes sobre Oraes Subordinadas
3-) Joyce e Mozart so timos, mas eles... = conjuno (e
ideia) adversativa 01. (Papiloscopista Policial Vunesp/2013).
A) Joyce e Mozart so timos, portanto eles, como quase Mais denso, menos trnsito
toda a cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida
prtica. = conclusiva As grandes cidades brasileiras esto congestionadas e em
B) Joyce e Mozart so timos, conforme eles, como quase processo de deteriorao agudizado pelo crescimento econmico
toda a cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida da ltima dcada. Existem deficincias evidentes em infraestrutura,
prtica. = conformativa mas importante tambm considerar o planejamento urbano.
C) Joyce e Mozart so timos, assim eles, como quase toda a Muitas grandes cidades adotaram uma abordagem de
cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida prtica. desconcentrao, incentivando a criao de diversos centros
= conclusiva urbanos, na viso de que isso levaria a uma maior facilidade de
E) Joyce e Mozart so timos, pois eles, como quase toda a
deslocamento.
cultura humanstica, tm pouca relevncia para nossa vida prtica.
Mas o efeito tem sido o inverso. A criao de diversos centros
= explicativa
e o aumento das distncias multiplicam o nmero de viagens,
Dica: conjuno pois como explicativa = d para eu substituir
dificultando o investimento em transporte coletivo e aumentando
por porque; como conclusiva: substituo por portanto.
a necessidade do transporte individual.
Se olharmos Los Angeles como a regio que levou a
4-) fruto no s do novo acesso da populao ao automvel
desconcentrao ao extremo, ficam claras as consequncias. Numa
mas tambm da necessidade de maior nmero de viagens...
estabelecem relao de adio de ideias, de fatos regio rica como a Califrnia, com enorme investimento virio,
temos engarrafamentos gigantescos que viraram caracterstica da
5-) No se desespere, que estaremos a seu lado sempre. cidade.
= conjuno explicativa (= porque) - coordenada sindtica Os modelos urbanos bem-sucedidos so aqueles com elevado
explicativa adensamento e predominncia do transporte coletivo, como
mostram Manhattan e Tquio.
6-) O centro histrico de So Paulo a regio da cidade mais
A) O gesto fcil E no ajuda em nada. = mas no ajuda bem servida de transporte coletivo, com infraestrutura de
(ideia contrria) telecomunicao, gua, eletricidade etc. Como em outras grandes
B )O que vemos na esquina E nos sinais de trnsito.... = cidades, essa deveria ser a regio mais adensada da metrpole.
adio Mas no o caso. Temos, hoje, um esvaziamento gradual do
C) ..adultos submetem crianas E adolescentes tarefa de centro, com deslocamento das atividades para diversas regies da
pedir esmola. = adio cidade.
D) Quem d esmola nas ruas contribui para a manuteno da A viso de adensamento com uso abundante de transporte
misria E prejudica o desenvolvimento da sociedade. = adio coletivo precisa ser recuperada. Desse modo, ser possvel
E) A vida dessas pessoas marcada pela falta de dinheiro, de reverter esse processo de uso cada vez mais intenso do transporte
moradia digna, emprego, segurana, lazer, cultura, acesso sade individual, fruto no s do novo acesso da populao ao
E educao. = adio automvel, mas tambm da necessidade de maior nmero de
viagens em funo da distncia cada vez maior entre os destinos
7-) da populao.
A) Meu primo formou-se em Direito, porm no pretende (Henrique Meirelles, Folha de S.Paulo, 13.01.2013. Adaptado)
trabalhar como advogado. = adversativa
C) Voc est preparado para a prova; por isso, no se preocupe. As expresses mais denso e menos trnsito, no ttulo,
= concluso estabelecem entre si uma relao de
D) V dormir mais cedo, pois o vestibular ser amanh. (A) comparao e adio. (B) causa e consequncia.
= explicativa (C) conformidade e negao. (D) hiptese e concesso.
(E) alternncia e explicao

Didatismo e Conhecimento 60
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02. (Agente de Escolta e Vigilncia Penitenciria VUNESP 05. (Analista Administrativo VUNESP 2013). Em
2013). No trecho Tem surtido um efeito positivo por eles Apesar da desconcentrao e do aumento da extenso urbana
se tornarem uma referncia positiva dentro da unidade, j que verificados no Brasil, importante desenvolver e adensar ainda
cumprem melhor as regras, respeitam o prximo e pensam melhor mais os diversos centros j existentes... , sem que tenha seu
nas suas aes, refletem antes de tomar uma atitude. o termo em sentido alterado, o trecho em destaque est corretamente reescrito
destaque estabelece entre as oraes uma relao de em:
A) condio. B) causa. C) comparao. D) tempo. A) Mesmo com a desconcentrao e o aumento da Extenso
urbana verificados no Brasil, importante desenvolver e adensar
E) concesso.
ainda mais os diversos centros j existentes...
B) Uma vez que se verifica a desconcentrao e o aumento
03. (UFV-MG) As oraes subordinadas substantivas que
da extenso urbana no Brasil, importante desenvolver e adensar
aparecem nos perodos abaixo so todas subjetivas, exceto:
ainda mais os diversos centros j existentes...
A) Decidiu-se que o petrleo subiria de preo.
C) Assim como so verificados a desconcentrao e o aumento
B) muito bom que o homem, vez por outra, reflita sobre sua da extenso urbana no Brasil, importante desenvolver e adensar
vida. ainda mais os diversos centros j existentes...
C) Ignoras quanto custou meu relgio? D) Visto que com a desconcentrao e o aumento da extenso
D) Perguntou-se ao diretor quando seramos recebidos. urbana verificados no Brasil, importante desenvolver e adensar
E) Convinha-nos que voc estivesse presente reunio ainda mais os diversos centros j existentes...
E) De maneira que, com a desconcentrao e o aumento da
04. (Agente de Vigilncia e Recepo VUNESP 2013). extenso urbana verificados no Brasil, importante desenvolver e
Considere a tirinha em que se v Honi conversando com seu adensar ainda mais os diversos centros j existentes...
Namorado Lute.
06. (Analista Administrativo VUNESP 2013). Em
fundamental que essa viso de adensamento com uso abundante
de transporte coletivo seja recuperada para que possamos reverter
esse processo de uso , a expresso em destaque estabelece
entre as oraes relao de
A) consequncia. B) condio. C) finalidade.
D) causa. E) concesso.

07. (Analista de Sistemas VUNESP 2013 adap.).


Considere o trecho: Como as msicas eram de protesto, naquele
mesmo ano foi enquadrado na lei de segurana nacional pela
ditadura militar e exilado. O termo Como, em destaque na
primeira parte do enunciado, expressa ideia de
A) contraste e tem sentido equivalente a porm.
B) concesso e tem sentido equivalente a mesmo que.
C) conformidade e tem sentido equivalente a conforme.
D) causa e tem sentido equivalente a visto que.
E) finalidade e tem sentido equivalente a para que.

08. (Analista em Planejamento, Oramento e Finanas


Pblicas VUNESP 2013-adap.) No trecho Fio, disjuntor,
tomada, tudo!, insiste o motorista, com tanto orgulho que chega
(Dik Browne, Folha de S. Paulo, 26.01.2013) a contaminar-me. , a construo tanto ... que estabelece entre as
construes [com tanto orgulho] e [que chega a contaminar-me]
correto afirmar que a expresso contanto que estabelece uma relao de
entre as oraes relao de A) condio e finalidade. B) conformidade e proporo.
A) causa, pois Honi quer ter filhos e no deseja trabalhar C) finalidade e concesso. D) proporo e comparao.
depois de casada. E) causa e consequncia.
B) comparao, pois o namorado espera ter sucesso como
cantor romntico. 09. Os Estados Unidos so considerados hoje um pas bem
C) tempo, pois ambos ainda so adolescentes, mas j pensam mais fechado embora em doze dias recebam o mesmo nmero
em casamento.
de imigrantes que o Brasil em um ano. A alternativa que substitui
D) condio, pois Lute sabe que exercendo a profisso de
a expresso em negrito, sem prejuzo ao contedo, :
msico provavelmente ganhar pouco.
A) j que. B) todavia. C) ainda que.
E) finalidade, pois Honi espera que seu futuro marido torne-se
um artista famoso. D) entretanto. E) talvez.

Didatismo e Conhecimento 61
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10. (Escrevente TJ SP Vunesp 2013) Assinale a alternativa
que substitui o trecho em destaque na frase Assinarei o CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL
documento, contanto que garantam sua autenticidade. sem que
haja prejuzo de sentido.
(A) desde que garantam sua autenticidade.
(B) no entanto garantam sua autenticidade. Ao falarmos sobre a concordncia verbal, estamos nos
(C) embora garantam sua autenticidade. referindo relao de dependncia estabelecida entre um termo
(D) portanto garantam sua autenticidade. e outro mediante um contexto oracional. Desta feita, os agentes
(E) a menos que garantam sua autenticidade. principais desse processo so representados pelo sujeito, que no
caso funciona como subordinante; e o verbo, o qual desempenha a
GABARITO funo de subordinado.
01. B 02. B 03. C 04. D 05. A Dessa forma, temos que a concordncia verbal caracteriza-se
06. C 07. D 08. E 09. C 10. A pela adaptao do verbo, tendo em vista os quesitos nmero e
RESOLUO pessoa em relao ao sujeito. Exemplificando, temos: O aluno
chegou atrasado. Temos que o verbo apresenta-se na terceira
1-) mais denso e menos trnsito = mais denso, pessoa do singular, pois faz referncia a um sujeito, assim tambm
consequentemente, menos trnsito, ento: causa e consequncia
expresso (ele). Como poderamos tambm dizer: os alunos
chegaram atrasados.
2-) j que cumprem melhor as regras = estabelece entre as
oraes uma relao de causa com a consequncia de tem um
efeito positivo. Casos referentes a sujeito simples

3-) Ignoras quanto custou meu relgio? = orao subordinada 1) Em caso de sujeito simples, o verbo concorda com o ncleo
substantiva objetiva direta em nmero e pessoa: O aluno chegou atrasado.
A orao no atende aos requisitos de tais oraes, ou seja, no
se inicia com verbo de ligao, tampouco pelos verbos convir, 2) Nos casos referentes a sujeito representado por substantivo
parecer, importar, constar etc., e tambm no inicia com as coletivo, o verbo permanece na terceira pessoa do singular: A
conjunes integrantes que e se. multido, apavorada, saiu aos gritos.
Observao:
4-) a expresso contanto que estabelece uma relao de - No caso de o coletivo aparecer seguido de adjunto adnominal
condio (condicional) no plural, o verbo permanecer no singular ou poder ir para o
plural:
5-) Apesar da desconcentrao e do aumento da extenso Uma multido de pessoas saiu aos gritos.
urbana verificados no Brasil = conjuno concessiva Uma multido de pessoas saram aos gritos.
B) Uma vez que se verifica a desconcentrao e o aumento da
extenso urbana no Brasil, = causal 3) Quando o sujeito representado por expresses partitivas,
C) Assim como so verificados a desconcentrao e o aumento
representadas por a maioria de, a maior parte de, a metade
da extenso urbana no Brasil = comparativa
de, uma poro de entre outras, o verbo tanto pode concordar
D) Visto que com a desconcentrao e o aumento da extenso
urbana verificados no Brasil = causal com o ncleo dessas expresses quanto com o substantivo que a
E) De maneira que, com a desconcentrao e o aumento da segue: A maioria dos alunos resolveu ficar. A maioria dos alunos
extenso urbana verificados no Brasil = consecutivas resolveram ficar.

6-) para que possamos = conjuno final (finalidade) 4) No caso de o sujeito ser representado por expresses
aproximativas, representadas por cerca de, perto de, o verbo
7-) Como as msicas eram de protesto = expressa ideia de concorda com o substantivo determinado por elas: Cerca de mil
causa da consequncia foi enquadrado = causa e tem sentido candidatos se inscreveram no concurso.
equivalente a visto que.
5) Em casos em que o sujeito representado pela expresso
8-) com tanto orgulho que chega a contaminar-me. a mais de um, o verbo permanece no singular: Mais de um
construo estabelece uma relao de causa e consequncia. (a candidato se inscreveu no concurso de piadas.
causa da contaminao consequncia) Observao:
- No caso da referida expresso aparecer repetida ou associada
9-) Os Estados Unidos so considerados hoje um pas bem a um verbo que exprime reciprocidade, o verbo, necessariamente,
mais fechado embora em doze dias recebam o mesmo nmero dever permanecer no plural:
de imigrantes que o Brasil em um ano. = conjuno concessiva:
Mais de um aluno, mais de um professor contriburam na
ainda que
campanha de doao de alimentos.
10-) contanto que garantam sua autenticidade. = conjuno Mais de um formando se abraaram durante as solenidades
condicional = desde que de formatura.

Didatismo e Conhecimento 62
LNGUA PORTUGUESA
6) Quando o sujeito for composto da expresso um dos Casos referentes a sujeito composto
que, o verbo permanecer no plural: Esse jogador foi um dos que
atuaram na Copa Amrica. 1) Nos casos relativos a sujeito composto de pessoas
gramaticais diferentes, o verbo dever ir para o plural, estando
7) Em casos relativos concordncia com locues relacionado a dois pressupostos bsicos:
pronominais, representadas por algum de ns, qual de vs, quais - Quando houver a 1 pessoa, esta prevalecer sobre as demais:
de vs, alguns de ns, entre outras, faz-se necessrio nos atermos Eu, tu e ele faremos um lindo passeio.
a duas questes bsicas: - Quando houver a 2 pessoa, o verbo poder flexionar na 2 ou
- No caso de o primeiro pronome estar expresso no plural, o na 3 pessoa: Tu e ele sois primos. Tu e ele so primos.
verbo poder com ele concordar, como poder tambm concordar
com o pronome pessoal: Alguns de ns o receberemos. / Alguns de 2) Nos casos em que o sujeito composto aparecer anteposto
ns o recebero. ao verbo, este permanecer no plural: O pai e seus dois filhos
- Quando o primeiro pronome da locuo estiver expresso no compareceram ao evento.
singular, o verbo permanecer, tambm, no singular: Algum de
ns o receber. 3) No caso em que o sujeito aparecer posposto ao verbo, este
poder concordar com o ncleo mais prximo ou permanecer
8) No caso de o sujeito aparecer representado pelo pronome no plural: Compareceram ao evento o pai e seus dois filhos.
quem, o verbo permanecer na terceira pessoa do singular ou Compareceu ao evento o pai e seus dois filhos.
poder concordar com o antecedente desse pronome: Fomos ns
quem contou toda a verdade para ela. / Fomos ns quem contamos 4) Nos casos relacionados a sujeito simples, porm com mais
toda a verdade para ela. de um ncleo, o verbo dever permanecer no singular: Meu esposo
e grande companheiro merece toda a felicidade do mundo.
9) Em casos nos quais o sujeito aparece realado pela palavra
que, o verbo dever concordar com o termo que antecede essa 5) Casos relativos a sujeito composto de palavras sinnimas ou
palavra: Nesta empresa somos ns que tomamos as decises. / Em ordenado por elementos em gradao, o verbo poder permanecer
casa sou eu que decido tudo. no singular ou ir para o plural: Minha vitria, minha conquista,
minha premiao so frutos de meu esforo. / Minha vitria,
10) No caso de o sujeito aparecer representado por expresses minha conquista, minha premiao fruto de meu esforo.
que indicam porcentagens, o verbo concordar com o numeral
ou com o substantivo a que se refere essa porcentagem: 50% Concordncia nominal o ajuste que fazemos aos demais
dos funcionrios aprovaram a deciso da diretoria. / 50% do termos da orao para que concordem em gnero e nmero com o
eleitorado apoiou a deciso. substantivo. Teremos que alterar, portanto, o artigo, o adjetivo, o
numeral e o pronome. Alm disso, temos tambm o verbo, que se
Observaes: flexionar sua maneira.
- Caso o verbo aparea anteposto expresso de porcentagem, Regra geral: O artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome
esse dever concordar com o numeral: Aprovaram a deciso da concordam em gnero e nmero com o substantivo.
diretoria 50% dos funcionrios. - A pequena criana uma gracinha.
- Em casos relativos a 1%, o verbo permanecer no singular: - O garoto que encontrei era muito gentil e simptico.
1% dos funcionrios no aprovou a deciso da diretoria.
Casos especiais: Veremos alguns casos que fogem regra
- Em casos em que o numeral estiver acompanhado de
geral mostrada acima.
determinantes no plural, o verbo permanecer no plural: Os 50%
a) Um adjetivo aps vrios substantivos
dos funcionrios apoiaram a deciso da diretoria.
- Substantivos de mesmo gnero: adjetivo vai para o plural ou
concorda com o substantivo mais prximo.
11) Nos casos em que o sujeito estiver representado por - Irmo e primo recm-chegado estiveram aqui.
pronomes de tratamento, o verbo dever ser empregado na terceira - Irmo e primo recm-chegados estiveram aqui.
pessoa do singular ou do plural: Vossas Majestades gostaram das
homenagens. Vossa Majestade agradeceu o convite. - Substantivos de gneros diferentes: vai para o plural
masculino ou concorda com o substantivo mais prximo.
12) Casos relativos a sujeito representado por substantivo - Ela tem pai e me louros.
prprio no plural se encontram relacionados a alguns aspectos que - Ela tem pai e me loura.
os determinam:
- Diante de nomes de obras no plural, seguidos do verbo ser, - Adjetivo funciona como predicativo: vai obrigatoriamente
este permanece no singular, contanto que o predicativo tambm para o plural.
esteja no singular: Memrias pstumas de Brs Cubas uma - O homem e o menino estavam perdidos.
criao de Machado de Assis. - O homem e sua esposa estiveram hospedados aqui.
- Nos casos de artigo expresso no plural, o verbo tambm
permanece no plural: Os Estados Unidos so uma potncia b) Um adjetivo anteposto a vrios substantivos
mundial. - Adjetivo anteposto normalmente concorda com o mais
- Casos em que o artigo figura no singular ou em que ele nem prximo.
aparece, o verbo permanece no singular: Estados Unidos uma Comi delicioso almoo e sobremesa.
potncia mundial. Provei deliciosa fruta e suco.

Didatismo e Conhecimento 63
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- Adjetivo anteposto funcionando como predicativo: concorda k) Tal Qual
com o mais prximo ou vai para o plural. - Tal concorda com o antecedente, qual concorda com o
Estavam feridos o pai e os filhos. consequente.
Estava ferido o pai e os filhos. As garotas so vaidosas tais qual a tia.
Os pais vieram fantasiados tais quais os filhos.
c) Um substantivo e mais de um adjetivo
- antecede todos os adjetivos com um artigo. l) Possvel
Falava fluentemente a lngua inglesa e a espanhola. - Quando vem acompanhado de mais, menos, melhor
ou pior, acompanha o artigo que precede as expresses.
- coloca o substantivo no plural. A mais possvel das alternativas a que voc exps.
Falava fluentemente as lnguas inglesa e espanhola. Os melhores cargos possveis esto neste setor da empresa.
d) Pronomes de tratamento As piores situaes possveis so encontradas nas favelas da
- sempre concordam com a 3 pessoa. cidade.
Vossa Santidade esteve no Brasil.
m) Meio
e) Anexo, incluso, prprio, obrigado
- Como advrbio: invarivel.
- Concordam com o substantivo a que se referem.
Estou meio (um pouco) insegura.
As cartas esto anexas.
A bebida est inclusa.
Precisamos de nomes prprios. - Como numeral: segue a regra geral.
Obrigado, disse o rapaz. Comi meia (metade) laranja pela manh.

f) Um(a) e outro(a), num(a) e noutro(a) n) S


- Aps essas expresses o substantivo fica sempre no singular - apenas, somente (advrbio): invarivel.
e o adjetivo no plural. S consegui comprar uma passagem.
Renato advogou um e outro caso fceis.
Pusemos numa e noutra bandeja rasas o peixe. - sozinho (adjetivo): varivel.
Estiveram ss durante horas.
g) bom, necessrio, proibido
- Essas expresses no variam se o sujeito no vier precedido Fonte:
de artigo ou outro determinante. http://www.brasilescola.com/gramatica/concordancia-verbal.
Canja bom. / A canja boa. htm
necessrio sua presena. / necessria a sua presena.
proibido entrada de pessoas no autorizadas. / A entrada Questes sobre Concordncia Nominal e Verbal
proibida.
01.(TRE/AL TCNICO JUDICIRIO FCC/2010) A
h) Muito, pouco, caro concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase:
- Como adjetivos: seguem a regra geral. (A) A sociedade deve reconhecer os princpios e valores
Comi muitas frutas durante a viagem. que determinam as escolhas dos governantes, para conferir
Pouco arroz suficiente para mim. legitimidade a suas decises.
Os sapatos estavam caros. (B) A confiana dos cidados em seus dirigentes devem ser
embasados na percepo dos valores e princpios que regem a
- Como advrbios: so invariveis.
prtica poltica.
Comi muito durante a viagem.
(C) Eleies livres e diretas garantia de um verdadeiro
Pouco lutei, por isso perdi a batalha.
regime democrtico, em que se respeita tanto as liberdades
Comprei caro os sapatos.
individuais quanto as coletivas.
i) Mesmo, bastante (D) As instituies fundamentais de um regime democrtico
- Como advrbios: invariveis no pode estar subordinado s ordens indiscriminadas de um nico
Preciso mesmo da sua ajuda. poder central.
Fiquei bastante contente com a proposta de emprego. (E) O interesse de todos os cidados esto voltados para o
momento eleitoral, que expem as diferentes opinies existentes
- Como pronomes: seguem a regra geral. na sociedade.
Seus argumentos foram bastantes para me convencer.
Os mesmos argumentos que eu usei, voc copiou. 02. (Agente Tcnico FCC 2013). As normas de
concordncia verbal e nominal esto inteiramente respeitadas em:
j) Menos, alerta A) Alguns dos aspectos mais desejveis de uma boa leitura, que
- Em todas as ocasies so invariveis. satisfaa aos leitores e seja veculo de aprimoramento intelectual,
Preciso de menos comida para perder peso. esto na capacidade de criao do autor, mediante palavras, sua
Estamos alerta para com suas chamadas. matria-prima.

Didatismo e Conhecimento 64
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B) Obras que se considera clssicas na literatura sempre 05. (FUNDAO CASA/SP - AGENTE ADMINISTRATIVO
delineia novos caminhos, pois capaz de encantar o leitor ao - VUNESP/2011 - ADAPTADA) Observe as frases do texto:
ultrapassar os limites da poca em que vivem seus autores, gnios I. Cerca de 75 por cento dos pases obtm nota negativa...
no domnio das palavras, sua matria-prima. II. ... Venezuela, de Chvez, que obtm a pior classificao
C) A palavra, matria-prima de poetas e romancistas, lhe do continente americano (2,0)...
permitem criar todo um mundo de fico, em que personagens Assim como ocorre com o verbo obter nas frases I e II, a
se transformam em seres vivos a acompanhar os leitores, numa concordncia segue as mesmas regras, na ordem dos exemplos,
verdadeira interao com a realidade. em:
D) As possibilidades de comunicao entre autor e leitor (A) Todas as pessoas tm boas perspectivas para o prximo
somente se realiza plenamente caso haja afinidade de ideias entre ano. Ser que algum tem opinio diferente da maioria?
ambos, o que permite, ao mesmo tempo, o crescimento intelectual (B) Vem muita gente prestigiar as nossas festas juninas. Vm
deste ltimo e o prazer da leitura. pessoas de muito longe para brincar de quadrilha.
E) Consta, na literatura mundial, obras-primas que constitui (C) Pouca gente quis voltar mais cedo para casa. Quase todos
leitura obrigatria e se tornam referncias por seu contedo que quiseram ficar at o nascer do sol na praia.
ultrapassa os limites de tempo e de poca. (D) Existem pessoas bem intencionadas por aqui, mas tambm
existem umas que no merecem nossa ateno.
03. (Escrevente TJ-SP Vunesp/2012) Leia o texto para (E) Aqueles que no atrapalham muito ajudam.
responder questo.
_________dvidas sobre o crescimento verde. Primeiro, no 06. (TRF - 5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO -
est claro at onde pode realmente chegar uma poltica baseada FCC/2012) Os folheteiros vivem em feiras, mercados, praas e
em melhorar a eficincia sem preos adequados para o carbono, locais de peregrinao.
a gua e (na maioria dos pases pobres) a terra. verdade que O verbo da frase acima NO pode ser mantido no plural caso
mesmo que a ameaa dos preos do carbono e da gua em si o segmento grifado seja substitudo por:
___________diferena, as companhias no podem suportar ter de (A) H folheteiros que
pagar, de repente, digamos, 40 dlares por tonelada de carbono, (B) A maior parte dos folheteiros
(C) O folheteiro e sua famlia
sem qualquer preparao. Portanto, elas comeam a usar preos-
(D) O grosso dos folheteiros
-sombra. Ainda assim, ningum encontrou at agora uma maneira
(E) Cada um dos folheteiros
de quantificar adequadamente os insumos bsicos. E sem eles a
maioria das polticas de crescimento verde sempre ___________
07. (TRF - 5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO - FCC/2012)
a segunda opo.
Todas as formas verbais esto corretamente flexionadas em:
(Carta Capital, 27.06.2012. Adaptado)
(A) Enquanto no se disporem a considerar o cordel sem
preconceitos, as pessoas no sero capazes de fruir dessas criaes
De acordo com a norma-padro da lngua portuguesa, as poticas to originais.
lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, (B) Ainda que nem sempre detenha o mesmo status atribudo
com: arte erudita, o cordel vem sendo estudado hoje nas melhores
(A) Restam faa ser (B) Resta faz ser universidades do pas.
(C) Restam faz... sero (D) Restam faam (C) Rodolfo Coelho Cavalcante deve ter percebido que a
sero situao dos cordelistas no mudaria a no ser que eles mesmos
(E) Resta fazem ser requizessem o respeito que faziam por merecer.
(D) Se no proveem do preconceito, a desvalorizao e a
04 (Escrevente TJ SP Vunesp/2012) Assinale a alternativa pouca visibilidade dessa arte popular to rica s pode ser resultado
em que o trecho do puro e simples desconhecimento.
Ainda assim, ningum encontrou at agora uma maneira de (E) Rodolfo Coelho Cavalcante entreveu que os problemas
quantificar adequadamente os insumos bsicos. est corretamente dos cordelistas estavam diretamente ligados falta de
reescrito, de acordo com a norma-padro da lngua portuguesa. representatividade.
(A) Ainda assim, temos certeza que ningum encontrou at
agora uma maneira adequada de se quantificar os insumos bsicos. 08. (TRF - 4 REGIO TCNICO JUDICIRIO
(B) Ainda assim, temos certeza de que ningum encontrou FCC/2010) Observam-se corretamente as regras de concordncia
at agora uma maneira adequada de os insumos bsicos ser verbal e nominal em:
quantificados. a) O desenraizamento, no s entre intelectuais como entre
(C) Ainda assim, temos certeza que ningum encontrou at os mais diversos tipos de pessoas, das mais sofisticadas s mais
agora uma maneira adequada para que os insumos bsicos sejam humildes, so cada vez mais comuns nos dias de hoje.
quantificado. b) A importncia de intelectuais como Edward Said e Tony
(D) Ainda assim, temos certeza de que ningum encontrou at Judt, que no se furtaram ao debate sobre questes polmicas de
agora uma maneira adequada para que os insumos bsicos seja seu tempo, no esto apenas nos livros que escreveram.
quantificado. c) Nada indica que o conflito no Oriente Mdio entre rabes e
(E) Ainda assim, temos certeza de que ningum encontrou judeus, responsvel por tantas mortes e tanto sofrimento, estejam
at agora uma maneira adequada de se quantificarem os insumos prximos de serem resolvidos ou pelo menos de terem alguma
bsicos. trgua.

Didatismo e Conhecimento 65
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d) Intelectuais que tm compromisso apenas com a verdade, 2-)
ainda que conscientes de que esta at certo ponto relativa, A) Alguns dos aspectos mais desejveis de uma boa leitura, que
costumam encontrar muito mais detratores que admiradores. satisfaa aos leitores e seja veculo de aprimoramento intelectual,
e) No final do sculo XX j no se via muitos intelectuais e esto na capacidade de criao do autor, mediante palavras, sua
escritores como Edward Said, que no apenas era notcia pelos matria-prima. = correta
livros que publicavam como pelas posies que corajosamente B) Obras que se consideram clssicas na literatura sempre
assumiam. delineiam novos caminhos, pois so capazes de encantar o leitor
ao ultrapassarem os limites da poca em que vivem seus autores,
09. (TRF - 2 REGIO - TCNICO JUDICIRIO - FCC/2012) gnios no domnio das palavras, sua matria-prima.
O verbo que, dadas as alteraes entre parnteses propostas para o C) A palavra, matria-prima de poetas e romancistas, lhes
segmento grifado, dever ser colocado no plural, est em: permite criar todo um mundo de fico, em que personagens
(A) No h dvida de que o estilo de vida... (dvidas) se transformam em seres vivos a acompanhar os leitores, numa
(B) O que no se sabe... (ningum nas regies do planeta) verdadeira interao com a realidade.
(C) O consumo mundial no d sinal de trgua... (O consumo D) As possibilidades de comunicao entre autor e leitor
mundial de barris de petrleo) somente se realizam plenamente caso haja afinidade de ideias entre
(D) Um aumento elevado no preo do leo reflete-se no custo ambos, o que permite, ao mesmo tempo, o crescimento intelectual
da matria-prima... (Constantes aumentos) deste ltimo e o prazer da leitura.
(E) o tema das mudanas climticas pressiona os esforos E) Constam, na literatura mundial, obras-primas que
mundiais... (a preocupao em torno das mudanas climticas) constituem leitura obrigatria e se tornam referncias por seu
contedo que ultrapassa os limites de tempo e de poca.
10. (CETESB/SP ESCRITURRIO - VUNESP/2013)
Assinale a alternativa em que a concordncia das formas verbais 3-) _Restam___dvidas
destacadas est de acordo com a norma-padro da lngua. mesmo que a ameaa dos preos do carbono e da gua em
(A) Fazem dez anos que deixei de trabalhar em higienizao si __faa __diferena
subterrnea. a maioria das polticas de crescimento verde sempre ____
(B) Ainda existe muitas pessoas que discriminam os ser_____ a segunda opo.
trabalhadores da rea de limpeza. Em a maioria de, a concordncia pode ser dupla: tanto no
(C) No trabalho em meio a tanta sujeira, havia altos riscos de plural quanto no singular. Nas alternativas no h restam/faa/
se contrair alguma doena. sero, portanto a A que apresenta as opes adequadas.
(D) Eu passava a manh no subterrneo: quando era sete da
manh, eu j estava fazendo meu servio. 4-)
(E) As companhias de limpeza, apenas recentemente, (A) Ainda assim, temos certeza de que ningum encontrou at
comeou a adotar medidas mais rigorosas para a proteo de seus agora uma maneira adequada de se quantificar os insumos bsicos.
funcionrios. (B) Ainda assim, temos certeza de que ningum encontrou
at agora uma maneira adequada de os insumos bsicos serem
GABARITO quantificados.
01. A 02. A 03. A 04. E 05. A (C) Ainda assim, temos certeza de que ningum encontrou at
06. E 07. |B 08. D 09. D 10. C agora uma maneira adequada para que os insumos bsicos sejam
quantificados.
RESOLUO (D) Ainda assim, temos certeza de que ningum encontrou at
agora uma maneira adequada para que os insumos bsicos sejam
1-) Fiz os acertos entre parnteses: quantificados.
(A) A sociedade deve reconhecer os princpios e valores (E) Ainda assim, temos certeza de que ningum encontrou
que determinam as escolhas dos governantes, para conferir at agora uma maneira adequada de se quantificarem os insumos
legitimidade a suas decises. bsicos. = correta
(B) A confiana dos cidados em seus dirigentes devem (deve)
ser embasados (embasada) na percepo dos valores e princpios 5-) Em I, obtm est no plural; em II, no singular. Vamos aos
que regem a prtica poltica. itens:
(C) Eleies livres e diretas (so) garantia de um verdadeiro (A) Todas as pessoas tm (plural) ... Ser que algum tem
regime democrtico, em que se respeita (respeitam) tanto as (singular)
liberdades individuais quanto as coletivas. (B) Vem (singular) muita gente... Vm pessoas (plural)
(D) As instituies fundamentais de um regime democrtico (C) Pouca gente quis (singular)... Quase todos quiseram
no pode (podem) estar subordinado (subordinadas) s ordens (plural)
indiscriminadas de um nico poder central. (D) Existem (plural) pessoas ... mas tambm existem umas
(E) O interesse de todos os cidados esto (est) voltados (plural)
(voltado) para o momento eleitoral, que expem (expe) as (E) Aqueles que no atrapalham muito ajudam (ambas as
diferentes opinies existentes na sociedade. formas esto no plural)

Didatismo e Conhecimento 66
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6-) 10-) Fiz as correes:
A - H folheteiros que vivem (concorda com o objeto (A) Fazem dez anos = faz (sentido de tempo = singular)
folheterios) (B) Ainda existe muitas pessoas = existem
B A maior parte dos folheteiros vivem/vive (opcional) (C) No trabalho em meio a tanta sujeira, havia altos riscos
C O folheteiro e sua famlia vivem (sujeito composto) (D) Eu passava a manh no subterrneo: quando era sete da
D O grosso dos folheteiros vive/vivem (opcional) manh = eram
E Cada um dos folheteiros vive = somente no singular (E) As companhias de limpeza, apenas recentemente, comeou
= comearam
7-) Coloquei entre parnteses a forma verbal correta:
(A) Enquanto no se disporem (dispuserem) a considerar o
cordel sem preconceitos, as pessoas no sero capazes de fruir TRANSITIVIDADE E REGNCIA
dessas criaes poticas to originais. DE NOMES E VERBOS
(B) Ainda que nem sempre detenha o mesmo status atribudo
arte erudita, o cordel vem sendo estudado hoje nas melhores
universidades do pas.
(C) Rodolfo Coelho Cavalcante deve ter percebido que a D-se o nome de regncia relao de subordinao que
situao dos cordelistas no mudaria a no ser que eles mesmos ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos.
requizessem (requeressem) o respeito que faziam por merecer. Ocupa-se em estabelecer relaes entre as palavras, criando frases
(D) Se no proveem (provm) do preconceito, a desvalorizao no ambguas, que expressem efetivamente o sentido desejado,
e a pouca visibilidade dessa arte popular to rica s pode (podem) que sejam corretas e claras.
ser resultado do puro e simples desconhecimento.
(E) Rodolfo Coelho Cavalcante entreveu (entreviu) que os Regncia Verbal
problemas dos cordelistas estavam diretamente ligados falta de
representatividade. Termo Regente: VERBO

8-) Fiz as correes entre parnteses: A regncia verbal estuda a relao que se estabelece entre
a) O desenraizamento, no s entre intelectuais como entre os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e
os mais diversos tipos de pessoas, das mais sofisticadas s mais objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais).
humildes, so () cada vez mais comuns (comum) nos dias de hoje. O estudo da regncia verbal permite-nos ampliar nossa
b) A importncia de intelectuais como Edward Said e Tony capacidade expressiva, pois oferece oportunidade de conhecermos
Judt, que no se furtaram ao debate sobre questes polmicas de as diversas significaes que um verbo pode assumir com a simples
seu tempo, no esto (est) apenas nos livros que escreveram. mudana ou retirada de uma preposio. Observe:
c) Nada indica que o conflito no Oriente Mdio entre rabes e A me agrada o filho. -> agradar significa acariciar, contentar.
judeus, responsvel por tantas mortes e tanto sofrimento, estejam A me agrada ao filho. -> agradar significa causar agrado ou
(esteja) prximos (prximo) de serem (ser) resolvidos (resolvido) prazer, satisfazer.
ou pelo menos de terem (ter) alguma trgua. Logo, conclui-se que agradar algum diferente de agradar
d) Intelectuais que tm compromisso apenas com a verdade, a algum.
ainda que conscientes de que esta at certo ponto relativa,
costumam encontrar muito mais detratores que admiradores. Saiba que:
e) No final do sculo XX j no se via (viam) muitos O conhecimento do uso adequado das preposies um dos
intelectuais e escritores como Edward Said, que no apenas era aspectos fundamentais do estudo da regncia verbal (e tambm
(eram) notcia pelos livros que publicavam como pelas posies nominal). As preposies so capazes de modificar completamente
que corajosamente assumiam. o sentido do que se est sendo dito. Veja os exemplos:
Cheguei ao metr.
9-) Cheguei no metr.
(A) No h dvida de que o estilo de vida... (dvidas) = h
permaneceria no singular No primeiro caso, o metr o lugar a que vou; no segundo
(B) O que no se sabe ... (ningum nas regies do planeta) = caso, o meio de transporte por mim utilizado. A orao Cheguei
sabe permaneceria no singular no metr, popularmente usada a fim de indicar o lugar a que se
(C) O consumo mundial no d sinal de trgua ... (O consumo vai, possui, no padro culto da lngua, sentido diferente. Alis,
mundial de barris de petrleo) = d permaneceria no singular muito comum existirem divergncias entre a regncia coloquial,
(D) Um aumento elevado no preo do leo reflete-se no custo cotidiana de alguns verbos, e a regncia culta.
da matria-prima... Constantes aumentos) = reflete passaria para Para estudar a regncia verbal, agruparemos os verbos de
refletem-se acordo com sua transitividade. A transitividade, porm, no um
(E) o tema das mudanas climticas pressiona os esforos fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes formas
mundiais... (a preocupao em torno das mudanas climticas) = em frases distintas.
pressiona permaneceria no singular

Didatismo e Conhecimento 67
LNGUA PORTUGUESA
Verbos Intransitivos transitivos indiretos. Com os objetos indiretos que no representam
pessoas, usam-se pronomes oblquos tnicos de terceira pessoa
Os verbos intransitivos no possuem complemento. (ele, ela) em lugar dos pronomes tonos lhe, lhes.
importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos aos Os verbos transitivos indiretos so os seguintes:
adjuntos adverbiais que costumam acompanh-los. - Consistir - Tem complemento introduzido pela preposio
- Chegar, Ir em: A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para
Normalmente vm acompanhados de adjuntos adverbiais de todos.
lugar. Na lngua culta, as preposies usadas para indicar destino
ou direo so: a, para. - Obedecer e Desobedecer - Possuem seus complementos
Fui ao teatro. introduzidos pela preposio a:
Adjunto Adverbial de Lugar Devemos obedecer aos nossos princpios e ideais.
Eles desobedeceram s leis do trnsito.
Ricardo foi para a Espanha.
Adjunto Adverbial de Lugar - Responder - Tem complemento introduzido pela preposio
a. Esse verbo pede objeto indireto para indicar a quem ou ao
que se responde.
- Comparecer
Respondi ao meu patro.
O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por em ou a.
Respondemos s perguntas.
Comparecemos ao estdio (ou no estdio) para ver o ltimo
Respondeu-lhe altura.
jogo.
Obs.: o verbo responder, apesar de transitivo indireto quando
Verbos Transitivos Diretos exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva analtica.
Veja:
Os verbos transitivos diretos so complementados por O questionrio foi respondido corretamente.
objetos diretos. Isso significa que no exigem preposio para o Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente.
estabelecimento da relao de regncia. Ao empregar esses verbos,
devemos lembrar que os pronomes oblquos o, a, os, as atuam - Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus complementos
como objetos diretos. Esses pronomes podem assumir as formas introduzidos pela preposio com.
lo, los, la, las (aps formas verbais terminadas em -r, -s ou -z) ou Antipatizo com aquela apresentadora.
no, na, nos, nas (aps formas verbais terminadas em sons nasais), Simpatizo com os que condenam os polticos que governam
enquanto lhe e lhes so, quando complementos verbais, objetos para uma minoria privilegiada.
indiretos.
So verbos transitivos diretos, dentre outros: abandonar, Verbos Transitivos Diretos e Indiretos
abenoar, aborrecer, abraar, acompanhar, acusar, admirar,
adorar, alegrar, ameaar, amolar, amparar, auxiliar, castigar, Os verbos transitivos diretos e indiretos so acompanhados de
condenar, conhecer, conservar,convidar, defender, eleger, estimar, um objeto direto e um indireto. Merecem destaque, nesse grupo:
humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar, proteger, respeitar, Agradecer, Perdoar e Pagar. So verbos que apresentam objeto
socorrer, suportar, ver, visitar. direto relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas.
Na lngua culta, esses verbos funcionam exatamente como o Veja os exemplos:
verbo amar: Agradeo aos ouvintes a audincia.
Amo aquele rapaz. / Amo-o. Objeto Indireto Objeto Direto
Amo aquela moa. / Amo-a.
Paguei o dbito ao cobrador.
Amam aquele rapaz. / Amam-no.
Objeto Direto Objeto Indireto
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve am-la.
- O uso dos pronomes oblquos tonos deve ser feito com
Obs.: os pronomes lhe, lhes s acompanham esses verbos para
particular cuidado. Observe:
indicar posse (caso em que atuam como adjuntos adnominais). Agradeci o presente. / Agradeci-o.
Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto) Agradeo a voc. / Agradeo-lhe.
Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira) Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
Conheo-lhe o mau humor! (= conheo seu mau humor) Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe.
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Verbos Transitivos Indiretos Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes.

Os verbos transitivos indiretos so complementados por objetos Informar


indiretos. Isso significa que esses verbos exigem uma preposio - Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto indireto
para o estabelecimento da relao de regncia. Os pronomes ao se referir a pessoas, ou vice-versa.
pessoais do caso oblquo de terceira pessoa que podem atuar como Informe os novos preos aos clientes.
objetos indiretos so o lhe, o lhes, para substituir pessoas. No Informe os clientes dos novos preos. (ou sobre os novos
se utilizam os pronomes o, os, a, as como complementos de verbos preos)

Didatismo e Conhecimento 68
LNGUA PORTUGUESA
- Na utilizao de pronomes como complementos, veja as Sempre agrada o filho quando o rev. / Sempre o agrada
construes: quando o rev.
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preos. Cludia no perde oportunidade de agradar o gato. / Cludia
Informe-os dos novos preos. / Informe-os deles. (ou sobre no perde oportunidade de agrad-lo.
eles)
- Agradar transitivo indireto no sentido de causar agrado a,
Obs.: a mesma regncia do verbo informar usada para os satisfazer, ser agradvel a. Rege complemento introduzido pela
seguintes: avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir. preposio a.
O cantor no agradou aos presentes.
Comparar O cantor no lhes agradou.
Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as
preposies a ou com para introduzir o complemento indireto. ASPIRAR
Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma criana. - Aspirar transitivo direto no sentido de sorver, inspirar (o
ar), inalar: Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o)
Pedir
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma
- Aspirar transitivo indireto no sentido de desejar, ter
de orao subordinada substantiva) e indireto de pessoa.
como ambio: Aspirvamos a melhores condies de vida.
Pedi-lhe favores.
(Aspirvamos a elas)
Objeto Indireto Objeto Direto

Pedi-lhe que se mantivesse em silncio. Obs.: como o objeto direto do verbo aspirar no pessoa,
Objeto Indireto Orao Subordinada Substantiva mas coisa, no se usam as formas pronominais tonas lhe e lhes
Objetiva Direta e sim as formas tnicas a ele (s), a ela (s). Veja o exemplo:
Aspiravam a uma existncia melhor. (= Aspiravam a ela)
Saiba que:
- A construo pedir para, muito comum na linguagem ASSISTIR
cotidiana, deve ter emprego muito limitado na lngua culta. No - Assistir transitivo direto no sentido de ajudar, prestar
entanto, considerada correta quando a palavra licena estiver assistncia a, auxiliar. Por exemplo:
subentendida. As empresas de sade negam-se a assistir os idosos.
Peo (licena) para ir entregar-lhe os catlogos em casa. As empresas de sade negam-se a assisti-los.
Observe que, nesse caso, a preposio para introduz uma - Assistir transitivo indireto no sentido de ver, presenciar,
orao subordinada adverbial final reduzida de infinitivo (para ir estar presente, caber, pertencer. Exemplos:
entregar-lhe os catlogos em casa). Assistimos ao documentrio.
No assisti s ltimas sesses.
- A construo dizer para, tambm muito usada Essa lei assiste ao inquilino.
popularmente, igualmente considerada incorreta.
Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo assistir
Preferir intransitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar
Na lngua culta, esse verbo deve apresentar objeto indireto introduzido pela preposio em: Assistimos numa conturbada
introduzido pela preposio a. Por Exemplo: cidade.
Prefiro qualquer coisa a abrir mo de meus ideais.
Prefiro trem a nibus. CHAMAR
- Chamar transitivo direto no sentido de convocar, solicitar a
Obs.: na lngua culta, o verbo preferir deve ser usado sem
ateno ou a presena de.
termos intensificadores, tais como: muito, antes, mil vezes, um
Por gentileza, v chamar sua prima. / Por favor, v cham-la.
milho de vezes, mais. A nfase j dada pelo prefixo existente no
Chamei voc vrias vezes. / Chamei-o vrias vezes.
prprio verbo (pre).

Mudana de Transitividade X Mudana de Significado - Chamar no sentido de denominar, apelidar pode apresentar
objeto direto e indireto, ao qual se refere predicativo preposicionado
H verbos que, de acordo com a mudana de transitividade, ou no.
apresentam mudana de significado. O conhecimento das diferentes A torcida chamou o jogador mercenrio.
regncias desses verbos um recurso lingustico muito importante, A torcida chamou ao jogador mercenrio.
pois alm de permitir a correta interpretao de passagens escritas, A torcida chamou o jogador de mercenrio.
oferece possibilidades expressivas a quem fala ou escreve. Dentre A torcida chamou ao jogador de mercenrio.
os principais, esto:
CUSTAR
AGRADAR - Custar intransitivo no sentido de ter determinado valor
- Agradar transitivo direto no sentido de fazer carinhos, ou preo, sendo acompanhado de adjunto adverbial: Frutas e
acariciar. verduras no deveriam custar muito.

Didatismo e Conhecimento 69
LNGUA PORTUGUESA
- No sentido de ser difcil, penoso, pode ser intransitivo ou transitivo indireto.
Muito custa viver to longe da famlia.
Verbo Orao Subordinada Substantiva Subjetiva
Intransitivo Reduzida de Infinitivo

Custa-me (a mim) crer que tomou realmente aquela atitude.


Objeto Orao Subordinada Substantiva Subjetiva
Indireto Reduzida de Infinitivo

Obs.: a Gramtica Normativa condena as construes que atribuem ao verbo custar um sujeito representado por pessoa. Observe:
Custei para entender o problema.
Forma correta: Custou-me entender o problema.

IMPLICAR
- Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:
a) dar a entender, fazer supor, pressupor: Suas atitudes implicavam um firme propsito.
b) Ter como consequncia, trazer como consequncia, acarretar, provocar: Liberdade de escolha implica amadurecimento poltico de
um povo.

- Como transitivo direto e indireto, significa comprometer, envolver: Implicaram aquele jornalista em questes econmicas.

Obs.: no sentido de antipatizar, ter implicncia, transitivo indireto e rege com preposio com: Implicava com quem no trabalhasse
arduamente.

PROCEDER

- Proceder intransitivo no sentido de ser decisivo, ter cabimento, ter fundamento ou portar-se, comportar-se, agir. Nessa segunda
acepo, vem sempre acompanhado de adjunto adverbial de modo.
As afirmaes da testemunha procediam, no havia como refut-las.
Voc procede muito mal.

- Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a preposio de) e fazer, executar (rege complemento introduzido pela preposio a)
transitivo indireto.
O avio procede de Macei.
Procedeu-se aos exames.
O delegado proceder ao inqurito.

QUERER

- Querer transitivo direto no sentido de desejar, ter vontade de, cobiar.


Querem melhor atendimento.
Queremos um pas melhor.

- Querer transitivo indireto no sentido de ter afeio, estimar, amar.


Quero muito aos meus amigos.
Ele quer bem linda menina.
Despede-se o filho que muito lhe quer.

VISAR

- Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar, fazer pontaria e de pr visto, rubricar.
O homem visou o alvo.
O gerente no quis visar o cheque.

- No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como objetivo, transitivo indireto e rege a preposio a.
O ensino deve sempre visar ao progresso social.
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar pblico.

Didatismo e Conhecimento 70
LNGUA PORTUGUESA
ESQUECER LEMBRAR

- Lembrar algo esquecer algo


- Lembrar-se de algo esquecer-se de algo (pronominal)

No 1 caso, os verbos so transitivos diretos, ou seja, exigem complemento sem preposio: Ele esqueceu o livro.
No 2 caso, os verbos so pronominais (-se, -me, etc) e exigem complemento com a preposio de. So, portanto, transitivos indiretos:

- Ele se esqueceu do caderno.


- Eu me esqueci da chave.
- Eles se esqueceram da prova.
- Ns nos lembramos de tudo o que aconteceu.

H uma construo em que a coisa esquecida ou lembrada passa a funcionar como sujeito e o verbo sofre leve alterao de sentido.
uma construo muito rara na lngua contempornea, porm, fcil encontr-la em textos clssicos tanto brasileiros como portugueses.
Machado de Assis, por exemplo, fez uso dessa construo vrias vezes.
- Esqueceu-me a tragdia. (cair no esquecimento)
- Lembrou-me a festa. (vir lembrana)

O verbo lembrar tambm pode ser transitivo direto e indireto (lembrar alguma coisa a algum ou algum de alguma coisa).

SIMPATIZAR

Transitivo indireto e exige a preposio com: No simpatizei com os jurados.

NAMORAR

transitivo direto, ou seja, no admite preposio: Maria namora Joo.

Obs: No correto dizer: Maria namora com Joo.

OBEDECER

transitivo indireto, ou seja, exige complemento com a preposio a (obedecer a): Devemos obedecer aos pais.

Obs: embora seja transitivo indireto, esse verbo pode ser usado na voz passiva: A fila no foi obedecida.

VER

transitivo direto, ou seja, no exige preposio: Ele viu o filme.

Regncia Nominal

o nome da relao existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relao
sempre intermediada por uma preposio. No estudo da regncia nominal, preciso levar em conta que vrios nomes apresentam exatamente
o mesmo regime dos verbos de que derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos.
Observe o exemplo: Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos introduzidos pela preposio a. Veja:

Obedecer a algo/ a algum.


Obediente a algo/ a algum.

Apresentamos a seguir vrios nomes acompanhados da preposio ou preposies que os regem. Observe-os atentamente e procure,
sempre que possvel, associar esses nomes entre si ou a algum verbo cuja regncia voc conhece.

Substantivos
Admirao a, por Devoo a, para, com, por Medo a, de
Averso a, para, por Doutor em Obedincia a
Atentado a, contra Dvida acerca de, em, sobre Ojeriza a, por
Bacharel em Horror a Proeminncia sobre
Capacidade de, para Impacincia com Respeito a, com, para com, por

Didatismo e Conhecimento 71
LNGUA PORTUGUESA
Adjetivos
Acessvel a Diferente de Necessrio a
Acostumado a, com Entendido em Nocivo a
Afvel com, para com Equivalente a Paralelo a
Agradvel a Escasso de Parco em, de
Alheio a, de Essencial a, para Passvel de
Anlogo a Fcil de Prefervel a
Ansioso de, para, por Fantico por Prejudicial a
Apto a, para Favorvel a Prestes a
vido de Generoso com Propcio a
Benfico a Grato a, por Prximo a
Capaz de, para Hbil em Relacionado com
Compatvel com Habituado a Relativo a
Contemporneo a, de Idntico a Satisfeito com, de, em, por
Contguo a Imprprio para Semelhante a
Contrrio a Indeciso em Sensvel a
Curioso de, por Insensvel a Sito em
Descontente com Liberal com Suspeito de
Desejoso de Natural de Vazio de

Advrbios
Longe de Perto de

Obs.: os advrbios terminados em -mente tendem a seguir o regime dos adjetivos de que so formados: paralela a; paralelamente a;
relativa a; relativamente a.

Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php

Questes sobre Regncia Nominal e Verbal

01. (Administrador FCC 2013-adap.).


... a que ponto a astronomia facilitou a obra das outras cincias ...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est empregado em:
A) ...astros que ficam to distantes ...
B) ...que a astronomia uma das cincias ...
C) ...que nos proporcionou um esprito ...
D) ...cuja importncia ningum ignora ...
E) ...onde seu corpo no passa de um ponto obscuro ...

02.(Agente de Apoio Administrativo FCC 2013-adap.).


... pediu ao delegado do bairro que desse um jeito nos filhos do sueco.
O verbo que exige, no contexto, o mesmo tipo de complementos que o grifado acima est empregado em:
A) ...que existe uma coisa chamada exrcito...
B) ...como se isso aqui fosse casa da sogra?
C) ...compareceu em companhia da mulher delegacia...
D) Eu ensino o senhor a cumprir a lei, ali no duro...
E) O delegado apenas olhou-a espantado com o atrevimento.

03.(Agente de Defensoria Pblica FCC 2013-adap.).


... constava simplesmente de uma vareta quebrada em partes desiguais...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima est empregado em:
A) Em campos extensos, chegavam em alguns casos a extremos de sutileza.
B) ...eram comumente assinalados a golpes de machado nos troncos mais robustos.
C) Os toscos desenhos e os nomes estropiados desorientam, no raro, quem...
D) Koch-Grnberg viu uma dessas marcas de caminho na serra de Tunu...
E) ...em que to bem se revelam suas afinidades com o gentio, mestre e colaborador...

Didatismo e Conhecimento 72
LNGUA PORTUGUESA
04. (Agente Tcnico FCC 2013-adap.). A) dos na B) nos entre a
... para lidar com as mltiplas vertentes da justia... C) aos para a D) sobre os pela
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o da E) pelos sob a
frase acima se encontra em:
A) A palavra direito, em portugus, vem de directum, do 08. (Analista em Planejamento, Oramento e Finanas
verbo latino dirigere... Pblicas VUNESP 2013). Considerando a norma-padro da
B) ...o Direito tem uma complexa funo de gesto das lngua, assinale a alternativa em que os trechos destacados esto
sociedades... corretos quanto regncia, verbal ou nominal.
C) ...o de que o Direito [...] esteja permeado e regulado pela A) O prdio que o taxista mostrou dispunha de mais de dez
justia. mil tomadas.
D) Essa problematicidade no afasta a fora das aspiraes B) O autor fez conjecturas sob a possibilidade de haver um
homem que estaria ouvindo as notas de um obo.
da justia...
C) Centenas de trabalhadores esto empenhados de criar
E) Na dinmica dessa tenso tem papel relevante o sentimento
logotipos e negociar.
de justia. D) O taxista levou o autor a indagar no nmero de tomadas
do edifcio.
05. (Escrevente TJ SP Vunesp 2012) Assinale a alternativa E) A corrida com o taxista possibilitou que o autor reparasse
em que o perodo, adaptado da revista Pesquisa Fapesp de junho de a um prdio na marginal.
2012, est correto quanto regncia nominal e pontuao.
(A) No h dvida que as mulheres ampliam, rapidamente, seu 09. (Assistente de Informtica II VUNESP 2013). Assinale
espao na carreira cientfica ainda que o avano seja mais notvel a alternativa que substitui a expresso destacada na frase, conforme
em alguns pases, o Brasil um exemplo, do que em outros. as regras de regncia da norma-padro da lngua e sem alterao
(B) No h dvida de que, as mulheres, ampliam rapidamente de sentido.
seu espao na carreira cientfica; ainda que o avano seja mais Muitas organizaes lutaram a favor da igualdade de direitos
notvel, em alguns pases, o Brasil um exemplo!, do que em dos trabalhadores domsticos.
outros. A) da B) na C) pela
(C) No h dvida de que as mulheres, ampliam rapidamente D) sob a E) sobre a
seu espao, na carreira cientfica, ainda que o avano seja mais
notvel, em alguns pases: o Brasil um exemplo, do que em GABARITO
outros. 01. D 02. D 03. A 04. A 05. D
06. A 07. C 08. A 09. C
(D) No h dvida de que as mulheres ampliam rapidamente
seu espao na carreira cientfica, ainda que o avano seja mais
RESOLUO
notvel em alguns pases o Brasil um exemplo do que em
outros. 1-) ... a que ponto a astronomia facilitou a obra das outras
(E) No h dvida que as mulheres ampliam rapidamente, seu cincias ...
espao na carreira cientfica, ainda que, o avano seja mais notvel Facilitar verbo transitivo direto
em alguns pases (o Brasil um exemplo) do que em outros. A) ...astros que ficam to distantes ... = verbo de ligao
B) ...que a astronomia uma das cincias ... = verbo de
06. (Papiloscopista Policial VUNESP 2013). Assinale a ligao
alternativa correta quanto regncia dos termos em destaque. C) ...que nos proporcionou um esprito ... = verbo transitivo
(A) Ele tentava convencer duas senhoras a assumir a direto e indireto
responsabilidade pelo problema. E) ...onde seu corpo no passa de um ponto obscuro = verbo
(B) A menina tinha o receio a levar uma bronca por ter se transitivo indireto
perdido.
(C) A garota tinha apenas a lembrana pelo desenho de um 2-) ... pediu ao delegado do bairro que desse um jeito nos
ndio na porta do prdio. filhos do sueco.
(D) A menina no tinha orgulho sob o fato de ter se perdido Pedir = verbo transitivo direto e indireto
de sua famlia. A) ...que existe uma coisa chamada EXRCITO... = transitivo
direto
(E) A famlia toda se organizou para realizar a procura
B) ...como se isso aqui fosse casa da sogra? =verbo de ligao
garotinha.
C) ...compareceu em companhia da mulher delegacia...
=verbo intransitivo
07. (Analista de Sistemas VUNESP 2013). Assinale a E) O delegado apenas olhou-a espantado com o atrevimento.
alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do =transitivo direto
texto, de acordo com as regras de regncia.
Os estudos _______ quais a pesquisadora se reportou j 3-) ... constava simplesmente de uma vareta quebrada em
assinalavam uma relao entre os distrbios da imagem corporal partes desiguais...
e a exposio a imagens idealizadas pela mdia. Constar = verbo intransitivo
A pesquisa faz um alerta ______ influncia negativa que a B) ...eram comumente assinalados a golpes de machado nos
mdia pode exercer sobre os jovens. troncos mais robustos. =ligao

Didatismo e Conhecimento 73
LNGUA PORTUGUESA
C) Os toscos desenhos e os nomes estropiados desorientam,
no raro, quem... =transitivo direto PADRES GERAIS DE COLOCAO
D) Koch-Grnberg viu uma dessas marcas de caminho na PRONOMINAL NO PORTUGUS
serra de Tunu... = transitivo direto
E) ...em que to bem se revelam suas afinidades com o gentio,
mestre e colaborador...=transitivo direto
A colocao pronominal a posio que os pronomes
4-) ... para lidar com as mltiplas vertentes da justia... pessoais oblquos tonos ocupam na frase em relao ao verbo a
Lidar = transitivo indireto que se referem. So pronomes oblquos tonos: me, te, se, o, os, a,
B) ...o Direito tem uma complexa funo de gesto das as, lhe, lhes, nos e vos.
sociedades... =transitivo direto O pronome oblquo tono pode assumir trs posies na
C) ...o de que o Direito [...] esteja permeado e regulado pela orao em relao ao verbo:
justia. =ligao 1. prclise: pronome antes do verbo
D) Essa problematicidade no afasta a fora das aspiraes da 2. nclise: pronome depois do verbo
justia... =transitivo direto e indireto 3. mesclise: pronome no meio do verbo
E) Na dinmica dessa tenso tem papel relevante o sentimento
de justia. =transitivo direto Prclise

5-) A correo do item deve respeitar as regras de pontuao A prclise aplicada antes do verbo quando temos:
tambm. Assinalei apenas os desvios quanto regncia (pontuao - Palavras com sentido negativo:
encontra-se em tpico especfico) Nada me faz querer sair dessa cama.
(A) No h dvida de que as mulheres ampliam, No se trata de nenhuma novidade.
(B) No h dvida de que (erros quanto pontuao)
(C) No h dvida de que as mulheres, (erros quanto - Advrbios:
pontuao) Nesta casa se fala alemo.
(E) No h dvida de que as mulheres ampliam rapidamente, Naquele dia me falaram que a professora no veio.
seu espao na carreira cientfica, ainda que, o avano seja mais
notvel em alguns pases (o Brasil um exemplo) do que em - Pronomes relativos:
outros. A aluna que me mostrou a tarefa no veio hoje.
No vou deixar de estudar os contedos que me falaram.
6-)
(B) A menina tinha o receio de levar uma bronca por ter se - Pronomes indefinidos:
perdido. Quem me disse isso?
(C) A garota tinha apenas a lembrana do desenho de um ndio Todos se comoveram durante o discurso de despedida.
na porta do prdio.
(D) A menina no tinha orgulho do fato de ter se perdido de - Pronomes demonstrativos:
sua famlia. Isso me deixa muito feliz!
(E) A famlia toda se organizou para realizar a procura pela Aquilo me incentivou a mudar de atitude!
garotinha.
- Preposio seguida de gerndio:
7-) Os estudos aos quais a pesquisadora se reportou j Em se tratando de qualidade, o Brasil Escola o site mais
assinalavam uma relao entre os distrbios da imagem corporal e indicado pesquisa escolar.
a exposio a imagens idealizadas pela mdia.
A pesquisa faz um alerta para a influncia negativa que a - Conjuno subordinativa:
mdia pode exercer sobre os jovens. Vamos estabelecer critrios, conforme lhe avisaram.

8-) nclise
B) O autor fez conjecturas sobre a possibilidade de haver um
homem que estaria ouvindo as notas de um obo. A nclise empregada depois do verbo. A norma culta no
C) Centenas de trabalhadores esto empenhados em criar aceita oraes iniciadas com pronomes oblquos tonos. A nclise
logotipos e negociar. vai acontecer quando:
D) O taxista levou o autor a indagar sobre o nmero de - O verbo estiver no imperativo afirmativo:
tomadas do edifcio. Amem-se uns aos outros.
E) A corrida com o taxista possibilitou que o autor reparasse Sigam-me e no tero derrotas.
em um prdio na marginal.
- O verbo iniciar a orao:
9-) Muitas organizaes lutaram pela igualdade de direitos Diga-lhe que est tudo bem.
dos trabalhadores domsticos. Chamaram-me para ser scio.

Didatismo e Conhecimento 74
LNGUA PORTUGUESA
- O verbo estiver no infinitivo impessoal regido da preposio 03.(Agente de Defensoria Pblica FCC 2013-adap.). A
a: substituio do elemento grifado pelo pronome correspondente,
Naquele instante os dois passaram a odiar-se. com os necessrios ajustes, foi realizada de modo INCORRETO
Passaram a cumprimentar-se mutuamente. em:
A) mostrando o rio= mostrando-o.
- O verbo estiver no gerndio: B) como escolher stio= como escolh-lo.
No quis saber o que aconteceu, fazendo-se de despreocupada. C) transpor [...] as matas espessas= transpor-lhes.
Despediu-se, beijando-me a face. D) s estreitas veredas[...] nada acrescentariam = nada lhes
acrescentariam.
- Houver vrgula ou pausa antes do verbo: E) viu uma dessas marcas= viu uma delas.
Se passar no concurso em outra cidade, mudo-me no mesmo
instante. 04. (Papiloscopista Policial Vunesp 2013). Assinale a
Se no tiver outro jeito, alisto-me nas foras armadas. alternativa em que o pronome destacado est posicionado de
acordo com a norma-padro da lngua.
Mesclise (A) Ela no lembrava-se do caminho de volta.
(B) A menina tinha distanciado-se muito da famlia.
A mesclise acontece quando o verbo est flexionado no (C) A garota disse que perdeu-se dos pais.
futuro do presente ou no futuro do pretrito: (D) O pai alegrou-se ao encontrar a filha.
A prova realizar-se- neste domingo pela manh. (= ela se (E) Ningum comprometeu-se a ajudar a criana.
realizar)
Far-lhe-ei uma proposta irrecusvel. (= eu farei uma proposta 05. (Escrevente TJ SP Vunesp 2011). Assinale a alternativa
a voc) cujo emprego do pronome est em conformidade com a norma
padro da lngua.
Questes sobre Pronome (A) No autorizam-nos a ler os comentrios sigilosos.
(B) Nos falaram que a diplomacia americana est abalada.
01. (Escrevente TJ SP Vunesp/2012). (C) Ningum o informou sobre o caso WikiLeaks.
Restam dvidas sobre o crescimento verde. Primeiro, no (D) Conformado, se rendeu s punies.
est claro at onde pode realmente chegar uma poltica baseada
(E) Todos querem que combata-se a corrupo.
em melhorar a eficincia sem preos adequados para o carbono,
a gua e (na maioria dos pases pobres) a terra. verdade que
06. (Papiloscopista Policial = Vunesp - 2013). Assinale a
mesmo que a ameaa dos preos do carbono e da gua faa em
alternativa correta quanto colocao pronominal, de acordo com
si diferena, as companhias no podem suportar ter de pagar,
a norma-padro da lngua portuguesa.
de repente, digamos, 40 dlares por tonelada de carbono, sem
(A) Para que se evite perder objetos, recomenda-se que eles
qualquer preparao. Portanto, elas comeam a usar preos-
sejam sempre trazidos junto ao corpo.
sombra. Ainda assim, ningum encontrou at agora uma maneira
(B) O passageiro ao lado jamais imaginou-se na situao de
de quantificar adequadamente os insumos bsicos. E sem eles a
ter de procurar a dona de uma bolsa perdida.
maioria das polticas de crescimento verde sempre ser a segunda
(C) Nos sentimos impotentes quando no conseguimos
opo. restituir um objeto pessoa que o perdeu.
(Carta Capital, 27.06.2012. Adaptado) (D) O homem se indignou quando propuseram-lhe que abrisse
Os pronomes elas e eles, em destaque no texto, referem- a bolsa que encontrara.
-se, respectivamente, a (E) Em tratando-se de objetos encontrados, h uma tendncia
(A) dvidas e preos. natural das pessoas em devolv-los a seus donos.
(B) dvidas e insumos bsicos.
(C) companhias e insumos bsicos. 07. (Agente de Apoio Operacional VUNESP 2013).
(D) companhias e preos do carbono e da gua. H pessoas que, mesmo sem condies, compram
(E) polticas de crescimento e preos adequados. produtos______ no necessitam e______ tendo de pagar
tudo______ prazo.
02. (Agente de Apoio Administrativo FCC 2013- adap.). Assinale a alternativa que preenche as lacunas, correta e
Fazendo-se as alteraes necessrias, o trecho grifado est respectivamente, considerando a norma culta da lngua.
corretamente substitudo por um pronome em: A) a que acaba B) com que acabam
A) ...sei tratar tipos como o senhor. sei trat-lo C) de que acabam a D) em que acaba a
B) ...erguendo os braos desalentado... erguendo-lhes E) dos quais acaba
desalentado
C) ...que tem de conhecer as leis do pas? que tem de 08. (Agente de Apoio Socioeducativo VUNESP
conhec-lo? 2013-adap.). Assinale a alternativa que substitui, correta e
D) ...no parecia ser um importante industrial... no parecia respectivamente, as lacunas do trecho.
ser-lhe ______alguns anos, num programa de televiso, uma jovem
E) incomodaram o general... incomodaram-no fazia referncia______ violncia______ o brasileiro estava
sujeito de forma cmica.

Didatismo e Conhecimento 75
LNGUA PORTUGUESA
A) Fazem... a ... de que B) Faz ...a ... que 4-)
C) Fazem ... ... com que D) Faz ... ... que (A) Ela no se lembrava do caminho de volta.
E) Faz ... ... a que (B) A menina tinha se distanciado muito da famlia.
(C) A garota disse que se perdeu dos pais.
09. (TRF 3 regio- Tcnico Judicirio - /2014) (E) Ningum se comprometeu a ajudar a criana
As sereias ento devoravam impiedosamente os tripulantes.
... ele conseguiu impedir a tripulao de perder a cabea... 5-)
... e fez de tudo para convencer os tripulantes... (A) No nos autorizam a ler os comentrios sigilosos.
Fazendo-se as alteraes necessrias, os segmentos grifados (B) Falaram-nos que a diplomacia americana est abalada.
acima foram corretamente substitudos por um pronome, na ordem (D) Conformado, rendeu-se s punies.
dada, em: (E) Todos querem que se combata a corrupo.
(A) devoravam-nos impedi-la convenc-los
(B) devoravam-lhe impedi-las convencer-lhes 6-)
(C) devoravam-no impedi-las convencer-lhes (B) O passageiro ao lado jamais se imaginou na situao de ter
de procurar a dona de uma bolsa perdida.
(D) devoravam-nos impedir-lhe convenc-los
(C) Sentimo-nos impotentes quando no conseguimos restituir
(E) devoravam-lhes impedi-la convenc-los
um objeto pessoa que o perdeu.
(D) O homem indignou-se quando lhe propuseram que abrisse
10. (Agente de Vigilncia e Recepo VUNESP 2013- a bolsa que encontrara.
adap.). No trecho, Em ambos os casos, as cmeras dos (E) Em se tratando de objetos encontrados, h uma tendncia
estabelecimentos felizmente comprovam os acontecimentos, e natural das pessoas em devolv-los a seus donos.
testemunhas vo ajudar a polcia na investigao. de acordo
com a norma-padro, os pronomes que substituem, corretamente, 7-) H pessoas que, mesmo sem condies, compram produtos
os termos em destaque so: de que no necessitam e acabam tendo de pagar tudo a
A) os comprovam ajud-la. prazo.
B) os comprovam ajudar-la.
C) os comprovam ajudar-lhe. 8-) Faz alguns anos, num programa de televiso, uma jovem
D) lhes comprovam ajudar-lhe. fazia referncia violncia a que o brasileiro estava sujeito
E) lhes comprovam ajud-la. de forma cmica.
Faz, no sentido de tempo passado = sempre no singular
GABARITO
01. C 02. E 03. C 04. D 05. C 9-)
06. A 07. C 08. E 09. A 10. A devoravam - verbo terminado em m = pronome oblquo no/
na (fizeram-na, colocaram-no)
RESOLUO impedir - verbo transitivo direto = pede objeto direto; lhe
para objeto indireto
1-) Restam dvidas sobre o crescimento verde. Primeiro, no convencer - verbo transitivo direto = pede objeto direto; lhe
est claro at onde pode realmente chegar uma poltica baseada em para objeto indireto
(A) devoravam-nos impedi-la convenc-los
melhorar a eficincia sem preos adequados para o carbono, a gua
e (na maioria dos pases pobres) a terra. verdade que mesmo que
10-) Em ambos os casos, as cmeras dos estabelecimentos
a ameaa dos preos do carbono e da gua faa em si diferena, felizmente comprovam os acontecimentos, e testemunhas vo
as companhias no podem suportar ter de pagar, de repente, ajudar a polcia na investigao.
digamos, 40 dlares por tonelada de carbono, sem qualquer felizmente os comprovam ... ajud-la
preparao. Portanto, elas comeam a usar preos-sombra. Ainda (advrbio)
assim, ningum encontrou at agora uma maneira de quantificar
adequadamente os insumos bsicos. E sem eles a maioria das
polticas de crescimento verde sempre ser a segunda opo.
MECANISMOS DE COESO TEXTUAL
2-)
A) ...sei tratar tipos como o senhor. sei trat-los
B) ...erguendo os braos desalentado... erguendo-os
desalentado No basta conhecer o contedo das partes de um trabalho:
C) ...que tem de conhecer as leis do pas? que tem de introduo, desenvolvimento e concluso. Alm de saber o que se
conhec-las ? deve (e o que no se deve) escrever em cada parte constituinte do
D) ...no parecia ser um importante industrial... no parecia texto, preciso saber escrever obedecendo s normas de coerncia
s-lo e coeso. Antes de mais nada, necessrio definir os termos:
coerncia diz respeito articulao do texto, compatibilidade
das ideias, lgica do raciocnio, a seu contedo. Coeso refere-se
3-) transpor [...] as matas espessas= transp-las
expresso lingustica, ao nvel gramatical, s estruturas frasais e
ao emprego do vocabulrio.

Didatismo e Conhecimento 76
LNGUA PORTUGUESA
Coerncia e coeso relacionam-se com o processo de Nosso direito frisado na Constituio.
produo e compreenso do texto. A coeso contribui para a Nosso direito assegurado pela Constituio. = correta
coerncia, mas nem sempre um texto coerente apresenta coeso.
Pode ocorrer que o texto sem coerncia apresente coeso, ou Estabelecer os limites as quais a programao deveria estar
que um texto tenha coeso sem coerncia. Em outras palavras: exposta.
um texto pode ser gramaticalmente bem construdo, com frases Estabelecer os limites aos quais a programao deveria estar
bem estruturadas, vocabulrio correto, mas apresentar ideias sem sujeita. = correta
nexo, sem uma sequncia lgica: h coeso, mas no coerncia.
Por outro lado, um texto pode apresentar ideias coerentes e bem A censura deveria punir as notcias sensacionalistas.
encadeadas, sem que no plano da expresso as estruturas frasais A censura deveria proibir (ou coibir) as notcias
sejam gramaticalmente aceitveis: h coerncia, mas no coeso. sensacionalistas ou punir os meios de comunicao que veiculam
A coerncia textual subjaz ao texto e responsvel pela tais notcias. = correta
hierarquizao dos elementos textuais, ou seja, ela tem origem nas
estruturas profundas, no conhecimento do mundo de cada pessoa, Retomada das rdeas da programao.
aliada competncia lingustica. Deduz-se que difcil ensinar Retomada das rdeas dos meios de comunicao, no que diz
coerncia textual, intimamente ligada viso de mundo, origem respeito programao. = correta
das ideias no pensamento. A coeso, porm, refere-se expresso
lingustica, aos processos sintticos e gramaticais do texto. O emprego de vocabulrio inadequado prejudica muitas vezes
O seguinte resumo caracteriza coerncia e coeso: a compreenso das ideias. importante, ao redigir, empregar
palavras cujo significado seja conhecido pelo enunciador, e
Coerncia: rede de sintonia entre as partes e o todo de um cujo emprego faa parte de seus conhecimentos lingusticos.
texto. Conjunto de unidades sistematizadas numa adequada Muitas vezes, quem redige conhece o significado de determinada
relao semntica, que se manifesta na compatibilidade entre as palavra, mas no sabe empreg-la adequadamente, isso ocorre
ideias. (Na linguagem popular: dizer coisa com coisa ou uma frequentemente com o emprego dos conectivos (preposies e
coisa bate com outra). conjunes). No basta saber que as preposies ligam nomes ou
Coeso: conjunto de elementos posicionados ao longo do sintagmas nominais no interior das frases e que as conjunes ligam
texto, numa linha de sequncia e com os quais se estabelece um frases dentro do perodo; necessrio empregar adequadamente
vnculo ou conexo sequencial. Se o vnculo coesivo faz-se via tanto umas como outras. bem verdade que, na maioria das vezes,
gramtica, fala-se em coeso gramatical. Se se faz por meio do o emprego inadequado dos conectivos remete aos problemas de
vocabulrio, tem-se a coeso lexical. regncia verbal e nominal.
Exemplos:
Coerncia
- assenta-se no plano cognitivo, da inteligibilidade do texto; Estar inteirada com os fatos significa participao,
- situa-se na subjacncia do texto; estabelece conexo interao.
conceitual; Estar inteirada dos fatos significa ter conhecimento dos
- relaciona-se com a macroestrutura; trabalha com o todo, com fatos, estar informada.
o aspecto global do texto;
- estabelece relaes de contedo entre palavras e frases. Ir de encontro significa divergir, no concordar.
Ir ao encontro quer dizer concordar.
Coeso
- assenta-se no plano gramatical e no nvel frasal; Ameaa de liberdade de expresso e transmisso de ideias
- situa-se na superfcie do texto, estabelece conexo sequencial; significa a liberdade no ameaa;
- relaciona-se com a microestrutura, trabalha com as partes Ameaa liberdade de expresso e transmisso de ideias,
componentes do texto; isto , a liberdade fica ameaada.
- Estabelece relaes entre os vocbulos no interior das frases.
Quanto regncia verbal, convm sempre consultar um
Coerncia e coeso so responsveis pela inteligibilidade ou dicionrio de verbos, pois muitos deles admitem duas ou trs
compreenso do texto. Um texto bem redigido tem pargrafos regncias diferentes; cada uma, porm, tem um significado
bem estruturados e articulados pelo encadeamento das ideias especfico. Lembre-se, a propsito, de que as dvidas sobre o
neles contidas. As estruturas frasais devem ser coerentes e emprego da crase decorrem do fato de considerar-se crase como
gramaticalmente corretas, no que diz respeito sintaxe. O sinal de acentuao apenas, quando o problema refere-se regncia
vocabulrio precisa ser adequado e essa adequao s se nominal e verbal.
consegue pelo conhecimento dos significados possveis de cada Exemplos:
palavra. Talvez os erros mais comuns de redao sejam devidos
impropriedade do vocabulrio e ao mau emprego dos conectivos O verbo assistir admite duas regncias:
(conjunes, que tm por funo ligar uma frase ou perodo a assistir o/a (transitivo direto) significa dar ou prestar
outro). Eis alguns exemplos de impropriedade do vocabulrio, assistncia (O mdico assiste o doente):
colhidos em redaes sobre censura e os meios de comunicao Assistir ao (transitivo indireto): ser espectador (Assisti ao jogo
e outras. da seleo).

Didatismo e Conhecimento 77
LNGUA PORTUGUESA
Pedir o =n(transitivo direto) significa solicitar, pleitear (Pedi - Para introduzir esclarecimentos, retificaes ou
o jornal do dia). desenvolvimento do que foi dito empregam-se os articuladores:
Pedir que =,contm uma ordem (A professora pediu que isto , quer dizer, ou seja, em outras palavras. A conjuno aditiva
fizessem silncio). e anuncia no a repetio, mas o desenvolvimento do discurso,
Pedir para = pedir permisso (Pediu para sair da classe); pois acrescenta uma informao nova, um dado novo, e se no
significa tambm pedir em favor de algum (A Diretora pediu acrescentar nada, pura repetio e deve ser evitada.
ajuda para os alunos carentes) em favor dos alunos, pedir algo a - Alguns articuladores servem para estabelecer uma gradao
algum (para si): (Pediu ao colega para ajud-lo); pode significar entre os correspondentes de determinada escala. No alto dessa
ainda exigir, reclamar (Os professores pedem aumento de salrio). escala acham-se: mesmo, at, at mesmo; no plano mais baixo: ao
menos, pelo menos, no mnimo.
O mau emprego dos pronomes relativos tambm pode levar
falta de coeso gramatical. Frequentemente, emprega-se no qual
ou ao qual em lugar do que, com prejuzo da clareza do texto;
outras vezes, o emprego desnecessrio ou inadequado. ORTOGRAFIA.
Pela manh o carteiro chegou com um envelope para mim ACENTUAO GRFICA.
no qual estava sem remetente. (Chegou com um envelope que (o
qual) estava sem remetente).

Encontrei apenas belas palavras o qual no duvido da A ortografia a parte da lngua responsvel pela grafia correta
sensibilidade... das palavras. Essa grafia baseia-se no padro culto da lngua.
Encontrei belas palavras e no duvido da sensibilidade delas As palavras podem apresentar igualdade total ou parcial no
(palavras cheias de sensibilidade). que se refere a sua grafia e pronncia, mesmo tendo significados
diferentes. Essas palavras so chamadas de homnimas (canto, do
Para evitar a falta de coerncia e coeso na articulao das grego, significa ngulo / canto, do latim, significa msica vocal).
frases, aconselha-se levar em conta as seguintes sugestes para As palavras homnimas dividem-se em homgrafas, quando tm
o emprego correto dos articuladores sintticos (conjunes, a mesma grafia (gosto, substantivo e gosto, 1 pessoa do singular
do verbo gostar) e homfonas, quando tm o mesmo som (pao,
preposies, locues prepositivas e locues conjuntivas).
palcio ou passo, movimento durante o andar).
- Para dar ideia de oposio ou contradio, a articulao
Quanto grafia correta em lngua portuguesa, devem-se
sinttica faz-se por meio de conjunes adversativas: mas, porm,
observar as seguintes regras:
todavia, contudo, no entanto, entretanto. Podem tambm ser
empregadas as conjunes concessivas e locues prepositivas
O fonema s:
para introduzir a ideia de oposio aliada concesso: embora,
ou muito embora, apesar de, ainda que, conquanto, posto que, a
Escreve-se com S e no com C/ as palavras substantivadas
despeito de, no obstante. derivadas de verbos com radicais em nd, rg, rt, pel, corr e sent:
- A articulao sinttica de causa pode ser feita por meio pretender - pretenso / expandir - expanso / ascender - ascenso
de conjunes e locues conjuntivas: pois, porque, como, por / inverter - inverso / aspergir asperso / submergir - submerso /
isso que, visto que, uma vez que, j que. Tambm podem ser divertir - diverso / impelir - impulsivo / compelir - compulsrio /
empregadas as preposies e locues prepositivas: por, por causa repelir - repulsa / recorrer - recurso / discorrer - discurso / sentir
de, em vista de, em virtude de, devido a, em consequncia de, por - sensvel / consentir - consensual
motivo de, por razes de.
- O principal articulador sinttico de condio o se: Se o Escreve-se com SS e no com C e os nomes derivados
time ganhar esse jogo, ser campeo. Pode-se tambm expressar dos verbos cujos radicais terminem em gred, ced, prim ou com
condio pelo emprego dos conectivos: caso, contanto que, desde verbos terminados por tir ou meter: agredir - agressivo / imprimir -
que, a menos que, a no ser que. impresso / admitir - admisso / ceder - cesso / exceder - excesso
- O emprego da preposio para a maneira mais comum / percutir - percusso / regredir - regresso / oprimir - opresso /
de expressar finalidade. necessrio baixar as taxas de juros comprometer - compromisso / submeter - submisso
para que a economia se estabilize ou para a economia estabilizar- *quando o prefixo termina com vogal que se junta com a
se. Teresa vai estudar bastante para fazer boa prova. H outros palavra iniciada por s. Exemplos: a + simtrico - assimtrico /
articuladores que expressam finalidade: a fim de, com o propsito re + surgir - ressurgir
de, na finalidade de, com a inteno de, com o objetivo de, com o *no pretrito imperfeito simples do subjuntivo. Exemplos:
fito de, com o intuito de. ficasse, falasse
- A ideia de concluso pode ser introduzida por meio dos
articuladores: assim, desse modo, ento, logo, portanto, pois, por Escreve-se com C ou e no com S e SS os vocbulos de
isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso. Para introduzir origem rabe: cetim, aucena, acar
mais um argumento a favor de determinada concluso emprega- *os vocbulos de origem tupi, africana ou extica: cip,
-se ainda. Os articuladores alis, alm do mais, alm disso, alm Juara, caula, cachaa, cacique
de tudo, introduzem um argumento decisivo, cabal, apresentado *os sufixos aa, ao, ao, ar, ecer, ia, na, ua, uu, uo:
como um acrscimo, para justificar de forma incontestvel o barcaa, ricao, aguar, empalidecer, carnia, canio, esperana,
argumento contrrio. carapua, dentuo

Didatismo e Conhecimento 78
LNGUA PORTUGUESA
*nomes derivados do verbo ter: abster - absteno / deter - *depois de ditongo: frouxo, feixe.
deteno / ater - ateno / reter - reteno *depois de en: enxurrada, enxoval.
*aps ditongos: foice, coice, traio Observao: Exceo: quando a palavra de origem no
*palavras derivadas de outras terminadas em te, to(r): marte - derive de outra iniciada com ch - Cheio - (enchente)
marciano / infrator - infrao / absorto - absoro
Escreve-se com CH e no com X:
O fonema z: *as palavras de origem estrangeira: chave, chumbo, chassi,
mochila, espadachim, chope, sanduche, salsicha.
Escreve-se com S e no com Z:
*os sufixos: s, esa, esia, e isa, quando o radical substantivo, As letras e e i:
ou em gentlicos e ttulos nobilirquicos: fregus, freguesa, *os ditongos nasais so escritos com e: me, pem. Com
freguesia, poetisa, baronesa, princesa, etc. i, s o ditongo interno cibra.
*os sufixos gregos: ase, ese, ise e ose: catequese, metamorfose. *os verbos que apresentam infinitivo em -oar, -uar so escritos
*as formas verbais pr e querer: ps, pus, quisera, quis, com e: caoe, tumultue. Escrevemos com i, os verbos com
quiseste. infinitivo em -air, -oer e -uir: trai, di, possui.
*nomes derivados de verbos com radicais terminados em - ateno para as palavras que mudam de sentido quando
d: aludir - aluso / decidir - deciso / empreender - empresa / substitumos a grafia e pela grafia i: rea (superfcie), ria
difundir - difuso (melodia) / delatar (denunciar), dilatar (expandir) / emergir (vir
*os diminutivos cujos radicais terminam com s: Lus - tona), imergir (mergulhar) / peo (de estncia, que anda a p),
Luisinho / Rosa - Rosinha / lpis - lapisinho pio (brinquedo).
*aps ditongos: coisa, pausa, pouso
*em verbos derivados de nomes cujo radical termina com s: Fonte: http://www.pciconcursos.com.br/aulas/portugues/
anlis(e) + ar - analisar / pesquis(a) + ar - pesquisar ortografia
Escreve-se com Z e no com S: Questes sobre Ortografia
*os sufixos ez e eza das palavras derivadas de adjetivo:
macio - maciez / rico - riqueza
01. (TRE/AP - TCNICO JUDICIRIO FCC/2011) Entre
*os sufixos izar (desde que o radical da palavra de origem
as frases que seguem, a nica correta :
no termine com s): final - finalizar / concreto - concretizar
a) Ele se esqueceu de que?
*como consoante de ligao se o radical no terminar com s:
b) Era to rum aquele texto, que no deu para distribui-lo
p + inho - pezinho / caf + al - cafezal lpis + inho - lapisinho
entre os presentes.
c) Embora devessemos, no fomos excessivos nas crticas.
O fonema j:
d) O juz nunca negou-se a atender s reivindicaes dos
Escreve-se com G e no com J: funcionrios.
*as palavras de origem grega ou rabe: tigela, girafa, gesso. e) No sei por que ele mereceria minha considerao.
*estrangeirismo, cuja letra G originria: sargento, gim. 02. (Escrevente TJ SP Vunesp/2013). Assinale a alternativa
*as terminaes: agem, igem, ugem, ege, oge (com poucas cujas palavras se apresentam flexionadas de acordo com a norma-
excees): imagem, vertigem, penugem, bege, foge. -padro.
Observao: Exceo: pajem (A) Os tabelios devem preparar o documento.
*as terminaes: gio, gio, gio, gio, ugio: sortilgio, litgio, (B) Esses cidades tinham autorizao para portar fuzis.
relgio, refgio. (C) Para autenticar as certidos, procure o cartrio local.
*os verbos terminados em ger e gir: eleger, mugir. (D) Ao descer e subir escadas, segure-se nos corrimos.
*depois da letra r com poucas excees: emergir, surgir. (E) Cuidado com os degrais, que so perigosos!
*depois da letra a, desde que no seja radical terminado
com j: gil, agente. 03. (Agente de Vigilncia e Recepo VUNESP 2013).
Suponha-se que o cartaz a seguir seja utilizado para informar os
Escreve-se com J e no com G: usurios sobre o festival Sounderground.
*as palavras de origem latinas: jeito, majestade, hoje. Prezado Usurio
*as palavras de origem rabe, africana ou extica: jiboia, ________ de oferecer lazer e cultura aos passageiros do
manjerona. metr, ________ desta segunda-feira (25/02), ________ 17h30,
*as palavras terminada com aje: aje, ultraje. comea o Sounderground, festival internacional que prestigia os
msicos que tocam em estaes do metr.
O fonema ch: Confira o dia e a estao em que os artistas se apresentaro e
divirta-se!
Escreve-se com X e no com CH: Para que o texto atenda norma-padro, devem-se preencher
*as palavras de origem tupi, africana ou extica: abacaxi, as lacunas, correta e respectivamente, com as expresses
muxoxo, xucro. A) A fim ...a partir ... as B) A fim ... partir ... s
*as palavras de origem inglesa (sh) e espanhola (J): xampu, C) A fim ...a partir ... s D) Afim ...a partir ... s
lagartixa. E) Afim ... partir ... as

Didatismo e Conhecimento 79
LNGUA PORTUGUESA
04. (TRF - 1 REGIO - TCNICO JUDICIRIO - 09.Assinale a alternativa cuja frase esteja incorreta:
FCC/2011) As palavras esto corretamente grafadas na seguinte A) Porque essa cara? B) No vou porque no quero.
frase: C) Mas por qu? D) Voc saiu por qu?
(A) Que eles viajem sempre muito bom, mas no boa
a ansiedade com que enfrentam o excesso de passageiros nos 10-) (GOVERNO DO ESTADO DE ALAGOAS TCNICO
aeroportos. FORENSE - CESPE/2013 - adaptada) Uma variante igualmente
(B) Comete muitos deslises, talvez por sua espontaneidade, correta do termo autpsia autopsia.
mas nada que ponha em cheque sua reputao de pessoa corts. ( ) Certo
(C) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hbito do scio de ( ) Errado
descanar aps o almoo sob a frondoza rvore do ptio. GABARITO
(D) No sei se isso influe, mas a persistncia dessa mgoa 01.E 02. D 03. C 04. A 05. B
pode estar sendo o grande impecilho na superao dessa sua crise. 06. E 07. C 08. E 09. A 10. C
(E) O diretor exitou ao aprovar a reteno dessa alta quantia,
mas no quiz ser taxado de conivente na concesso de privilgios RESOLUO
ilegtimos.
1-)
05.Em qual das alternativas a frase est corretamente escrita? (A) Ele se esqueceu de que? = qu?
A) O mindingo no depositou na cardeneta de poupansa. (B) Era to rum (ruim) aquele texto, que no deu para
B) O mendigo no depositou na caderneta de poupana. distribui-lo (distribu-lo) entre os presentes.
C) O mindigo no depozitou na cardeneta de poupanssa. (C) Embora devssemos (devssemos) , no fomos excessivos
D) O mendingo no depozitou na carderneta de poupansa. nas crticas.
(D) O juz (juiz) nunca (se) negou a atender s reivindicaes
06.(IAMSPE/SP ATENDENTE [PAJEM] - CCI) dos funcionrios.
VUNESP/2011) Assinale a alternativa em que o trecho Mas ela (E) No sei por que ele mereceria minha considerao.
cresceu ... est corretamente reescrito no plural, com o verbo no
tempo futuro.
2-)
(A) Mas elas cresceram...
(A) Os tabelios devem preparar o documento. = tabelies
(B) Mas elas cresciam...
(B) Esses cidades tinham autorizao para portar fuzis. =
(C) Mas elas cresam...
cidados
(D) Mas elas crescem...
(C) Para autenticar as certidos, procure o cartrio local. =
(E) Mas elas crescero...
certides
(E) Cuidado com os degrais, que so perigosos = degraus
07. (IAMSPE/SP ATENDENTE [PAJEM CCI]
VUNESP/2011 - ADAPTADA) Assinale a alternativa em que o
trecho O teste decisivo e derradeiro para ele, cidado ansioso e 3-) Prezado Usurio
sofredor... est escrito corretamente no plural. A fim de oferecer lazer e cultura aos passageiros do metr,
(A) Os testes decisivo e derradeiros para eles, cidados a partir desta segunda-feira (25/02), s 17h30, comea o
ansioso e sofredores... Sounderground, festival internacional que prestigia os msicos
(B) Os testes decisivos e derradeiros para eles, cidados que tocam em estaes do metr.
ansioso e sofredores... Confira o dia e a estao em que os artistas se apresentaro
(C) Os testes decisivos e derradeiros para eles, cidados e divirta-se!
ansiosos e sofredores... A fim = indica finalidade; a partir: sempre separado; antes de
(D) Os testes decisivo e derradeiros para eles, cidades horas: h crase
ansioso e sofredores...
(E) Os testes decisivos e derradeiros para eles, cidados 4-) Fiz a correo entre parnteses:
ansiosos e sofredores... (A) Que eles viajem sempre muito bom, mas no boa
a ansiedade com que enfrentam o excesso de passageiros nos
08. (MPE/RJ TCNICO ADMINISTRATIVO FUJB/2011) aeroportos.
Assinale a alternativa em que a frase NO contraria a norma culta: (B) Comete muitos deslises (deslizes), talvez por sua
A) Entre eu e a vida sempre houve muitos infortnios, por isso espontaneidade, mas nada que ponha em cheque (xeque) sua
posso me queixar com razo. reputao de pessoa corts.
B) Sempre houveram vrias formas eficazes para (C) Ele era rabugento e tinha ojeriza ao hbito do scio de
ultrapassarmos os infortnios da vida. descanar (descansar) aps o almoo sob a frondoza (frondosa)
C) Devemos controlar nossas emoes todas as vezes que rvore do ptio.
vermos a pobreza e a misria fazerem parte de nossa vida. (D) No sei se isso influe (influi), mas a persistncia dessa
D) difcil entender o por qu de tanto sofrimento, mgoa pode estar sendo o grande impecilho (empecilho) na
principalmente daqueles que procuram viver com dignidade e superao dessa sua crise.
simplicidade. (E) O diretor exitou (hesitou) ao aprovar a reteno dessa alta
E) As dificuldades por que passamos certamente nos fazem quantia, mas no quiz (quis) ser taxado de conivente na concesso
mais fortes e preparados para os infortnios da vida. de privilgios ilegtimos.

Didatismo e Conhecimento 80
LNGUA PORTUGUESA
5-) 4. No geral, as locues no possuem hfen, mas algumas
A) O mindingo no depositou na cardeneta de poupansa. = excees continuam por j estarem consagradas pelo uso: cor-
mendigo/caderneta/poupana -de-rosa, arco-da-velha, mais-que-perfeito, p-de-meia, gua-de-
C) O mindigo no depozitou na cardeneta de poupanssa. = -colnia, queima-roupa, deus-dar.
mendigo/caderneta/poupana
D) O mendingo no depozitou na carderneta de poupansa. 5. Nos encadeamentos de vocbulos, como: ponte Rio-Niteri,
=mendigo/depositou/caderneta/poupana percurso Lisboa-Coimbra-Porto e nas combinaes histricas ou
ocasionais: ustria-Hungria, Angola-Brasil, Alscia-Lorena, etc.
6-) Futuro do verbo crescer: crescero. Teremos: mas elas
crescero... 6. Nas formaes com os prefixos hiper-, inter- e super-
quando associados com outro termo que iniciado por r: hiper-
7-) Como os itens apresentam o mesmo texto, a alternativa resistente, inter-racial, super-racional, etc.
correta j indica onde esto as inadequaes nos demais itens.
7. Nas formaes com os prefixos ex-, vice-: ex-diretor, ex-
8-) Fiz as correes entre parnteses: -presidente, vice-governador, vice-prefeito.
A) Entre eu (mim) e a vida sempre houve muitos infortnios,
por isso posso me queixar com razo. 8. Nas formaes com os prefixos ps-, pr- e pr-: pr-natal,
B) Sempre houveram (houve) vrias formas eficazes para pr-escolar, pr-europeu, ps-graduao, etc.
ultrapassarmos os infortnios da vida.
C) Devemos controlar nossas emoes todas as vezes que 9. Na nclise e mesclise: am-lo, deix-lo, d-se, abraa-o,
vermos (virmos) a pobreza e a misria fazerem parte de nossa vida. lana-o e am-lo-ei, falar-lhe-ei, etc.
D) difcil entender o por qu (o porqu) de tanto sofrimento,
principalmente daqueles que procuram viver com dignidade e 10. Nas formaes em que o prefixo tem como segundo termo
simplicidade. uma palavra iniciada por h: sub-heptico, eletro-higrmetro,
E) As dificuldades por que (= pelas quais; correto) passamos geo-histria, neo-helnico, extra-humano, semi-hospitalar, super-
certamente nos fazem mais fortes e preparados para os infortnios -homem.
da vida.
11. Nas formaes em que o prefixo ou pseudo prefixo termina
9-) Por que essa cara? = uma pergunta e o pronome est na mesma vogal do segundo elemento: micro-ondas, eletro-tica,
longe do ponto de interrogao. semi-interno, auto-observao, etc.
Obs: O hfen suprimido quando para formar outros termos:
10-) autopsia s.f., autpsia s.f.; cf. autopsia reaver, inbil, desumano, lobisomem, reabilitar.
(fonte: http://www.academia.org.br/abl/cgi/cgilua.exe/sys/
start.htm?sid=23) - Lembre-se: ao separar palavras na translineao (mudana
RESPOSTA: CERTO. de linha), caso a ltima palavra a ser escrita seja formada por hfen,
repita-o na prxima linha. Exemplo: escreverei anti-inflamatrio
e, ao final, coube apenas anti-. Na linha debaixo escreverei:
O hfen um sinal diacrtico (que distingue) usado para ligar -inflamatrio (hfen em ambas as linhas).
os elementos de palavras compostas (couve-flor, ex-presidente) e
para unir pronomes tonos a verbos (ofereceram-me; v-lo-ei). No se emprega o hfen:
Serve igualmente para fazer a translineao de palavras, isto
, no fim de uma linha, separar uma palavra em duas partes (ca-/ 1. Nas formaes em que o prefixo ou falso prefixo termina
sa; compa-/nheiro). em vogal e o segundo termo inicia-se em r ou s. Nesse caso,
passa-se a duplicar estas consoantes: antirreligioso, contrarregra,
Uso do hfen que continua depois da Reforma Ortogrfica: infrassom, microssistema, minissaia, microrradiografia, etc.

1. Em palavras compostas por justaposio que formam uma 2. Nas constituies em que o prefixo ou pseudoprefixo
unidade semntica, ou seja, nos termos que se unem para formam termina em vogal e o segundo termo inicia-se com vogal
um novo significado: tio-av, porto-alegrense, luso-brasileiro, diferente: antiareo, extraescolar, coeducao, autoestrada,
tenente-coronel, segunda-feira, conta-gotas, guarda-chuva, arco- autoaprendizagem, hidroeltrico, plurianual, autoescola,
-ris, primeiro-ministro, azul-escuro. infraestrutura, etc.

2. Em palavras compostas por espcies botnicas e zoolgicas: 3. Nas formaes, em geral, que contm os prefixos ds e
couve-flor, bem-te-vi, bem-me-quer, abbora-menina, erva-doce, in e o segundo elemento perdeu o h inicial: desumano, inbil,
feijo-verde. desabilitar, etc.

3. Nos compostos com elementos alm, aqum, recm e sem: 4. Nas formaes com o prefixo co, mesmo quando o
alm-mar, recm-nascido, sem-nmero, recm-casado, aqum- segundo elemento comear com o: cooperao, coobrigao,
-fiar, etc. coordenar, coocupante, coautor, coedio, coexistir, etc.

Didatismo e Conhecimento 81
LNGUA PORTUGUESA
5. Em certas palavras que, com o uso, adquiriram noo de 07.Assinale a alternativa em que todas as palavras esto
composio: pontap, girassol, paraquedas, paraquedista, etc. grafadas corretamente:
A) autocrtica, contramestre, extra-oficial
6. Em alguns compostos com o advrbio bem: benfeito, B) infra-assinado, infra-vermelho, infra-som
benquerer, benquerido, etc. C) semi-crculo, semi-humano, semi-internato
D) supervida, superelegante, supermoda
Questes sobre Hfen E) sobre-saia, mini-saia, superssaia

01.Assinale a alternativa em que o hfen, conforme o novo 08.Assinale o item em que o uso do hfen est incorreto.
Acordo, est sendo usado corretamente: A) infraestrutura / super-homem / autoeducao
A) Ele fez sua auto-crtica ontem. B) bem-vindo / antessala /contra-regra
B) Ela muito mal-educada. C) contramestre / infravermelho / autoescola
C) Ele tomou um belo ponta-p. D) neoescolstico / ultrassom / pseudo-heri
D) Fui ao super-mercado, mas no entrei. E) extraoficial / infra-heptico /semirreta
E) Os raios infra-vermelhos ajudam em leses.
09.Uma das alternativas abaixo apresenta incorreo quanto
02.Assinale a alternativa errada quanto ao emprego do hfen: ao emprego do hfen.
A) Pelo interfone ele comunicou bem-humorado que faria A) O pseudo-hermafrodita no tinha infraestrutura para
uma superalimentao. relacionamento extraconjugal.
B) Nas circunvizinhanas h uma casa malassombrada. B) Era extraoficial a notcia da vinda de um extraterreno.
C) Depois de comer a sobrecoxa, tomou um anticido. C) Ele estudou lnguas neolatinas nas colnias ultramarinas.
D) Nossos antepassados realizaram vrios anteprojetos. D) O anti-semita tomou um anti-bitico e vacina antirrbica.
E) O autodidata fez uma autoanlise. E) Era um suboficial de uma superpotncia.

03.Assinale a alternativa incorreta quanto ao emprego do 10.Assinale a alternativa em que ocorre erro quanto ao
hfen, respeitando-se o novo Acordo. emprego do hfen.
A) O semi-analfabeto desenhou um semicrculo. A) Foi iniciada a campanha pr-leite.
B) O meia-direita fez um gol de sem-pulo na semifinal do B) O ex-aluno fez a sua autodefesa.
campeonato. C) O contrarregra comeu um contra-fil.
C) Era um sem-vergonha, pois andava seminu. D) Sua vida um verdadeiro contrassenso.
D) O recm-chegado veio de alm-mar. E) O meia-direita deu incio ao contra-ataque.
E) O vice-reitor est em estado ps-operatrio.
GABARITO
04.Segundo o novo Acordo, entre as palavras po duro 01. B 02. B 03. A 04. E 05. C
(avarento), copo de leite (planta) e p de moleque (doce) o hfen 06. D 07. D 08. B 09. D 10. C
obrigatrio:
A) em nenhuma delas. RESOLUO
B) na segunda palavra.
C) na terceira palavra. 1-)
D) em todas as palavras. A) autocrtica
E) na primeira e na segunda palavra. C) pontap
D) supermercado
05.Fez um esforo __ para vencer o campeonato __. Qual E) infravermelhos
alternativa completa corretamente as lacunas?
A) sobreumano/interregional 2-)B) Nas circunvizinhanas h uma casa mal-assombrada.
B) sobrehumano-interregional
C) sobre-humano / inter-regional 3-) A) O semianalfabeto desenhou um semicrculo.
D) sobrehumano/ inter-regional
E) sobre-humano /interegional 4-)
a) po-duro / b) copo-de-leite (planta) / c) p de moleque
06. Suponha que voc tenha que agregar o prefixo sub- s (doce)
palavras que aparecem nas alternativas a seguir. Assinale aquela a) Usa-se o hfen nas palavras compostas que no apresentam
que tem de ser escrita com hfen: elementos de ligao.
A) (sub) chefe b) Usa-se o hfen nos compostos que designam espcies
B) (sub) entender animais e botnicas (nomes de plantas, flores, frutos, razes,
C) (sub) solo sementes), tenham ou no elementos de ligao.
D) (sub) reptcio c) No se usa o hfen em compostos que apresentam elementos
E) (sub) liminar de ligao.

Didatismo e Conhecimento 82
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5-) Fez um esforo sobre-humano para vencer o campeonato Tal diferenciao s percebida quando os pronunciamos em
inter-regional. uma dada sequncia de palavras. Assim como podemos observar
- Usa-se o hfen diante de palavra iniciada por h. no exemplo a seguir:
- Usa-se o hfen se o prefixo terminar com a mesma letra com Sei que no vai dar em nada,
que se inicia a outra palavra Seus segredos sei de cor.

6-) Com os prefixos sub e sob, usa-se o hfen tambm diante Os monosslabos classificam-se como tnicos; os demais,
de palavra iniciada por r. : subchefe, subentender, subsolo, sub- como tonos (que, em, de).
-reptcio (sem o hfen at a leitura da palavra ser alterada; /subre/,
ao invs de /sub re/), subliminar Os acentos

7-) acento agudo () Colocado sobre as letras a, i, u e


A) autocrtica, contramestre, extraoficial sobre o e do grupo em - indica que estas letras representam as
B) infra-assinado, infravermelho, infrassom vogais tnicas de palavras como Amap, ca, pblico, parabns.
C) semicrculo, semi-humano, semi-internato Sobre as letras e e o indica, alm da tonicidade, timbre aberto.
D) supervida, superelegante, supermoda = corretas Ex.: heri mdico cu (ditongos abertos)
E) sobressaia, minissaia, supersaia
acento circunflexo (^) colocado sobre as letras a, e e
8-) B) bem-vindo / antessala / contrarregra o indica, alm da tonicidade, timbre fechado: Ex.: tmara
Atlntico pssego sups
9-) D) O antissemita tomou um antibitico e vacina antirrbica.
acento grave (`) indica a fuso da preposio a com
10-) C) O contrarregra comeu um contrafil. artigos e pronomes. Ex.: s quelas queles

A acentuao um dos requisitos que perfazem as regras trema ( ) De acordo com a nova regra, foi totalmente
estabelecidas pela Gramtica Normativa. Esta se compe de abolido das palavras. H uma exceo: utilizado em palavras
algumas particularidades, s quais devemos estar atentos, derivadas de nomes prprios estrangeiros. Ex.: mlleriano (de
procurando estabelecer uma relao de familiaridade e, Mller)
consequentemente, colocando-as em prtica na linguagem escrita.
medida que desenvolvemos o hbito da leitura e a prtica de til (~) indica que as letras a e o representam vogais
redigir, automaticamente aprimoramos essas competncias, e logo nasais. Ex.: corao melo rgo m
nos adequamos forma padro.
Regras fundamentais:
Regras bsicas Acentuao tnica
Palavras oxtonas:
Acentuam-se todas as oxtonas terminadas em: a, e, o,
A acentuao tnica implica na intensidade com que so
em, seguidas ou no do plural(s): Par caf(s) cip(s)
pronunciadas as slabas das palavras. Aquela que se d de forma
armazm(s)
mais acentuada, conceitua-se como slaba tnica. As demais,
Essa regra tambm aplicada aos seguintes casos:
como so pronunciadas com menos intensidade, so denominadas
Monosslabos tnicos terminados em a, e, o, seguidos
de tonas.
ou no de s. Ex.: p p d h
De acordo com a tonicidade, as palavras so classificadas Formas verbais terminadas em a, e, o tnicos, seguidas
como: de lo, la, los, las. Ex. respeit-lo perceb-lo comp-lo
Oxtonas So aquelas cuja slaba tnica recai sobre a ltima Paroxtonas:
slaba. Ex.: caf corao caj atum caju papel Acentuam-se as palavras paroxtonas terminadas em:
- i, is : txi lpis jri
Paroxtonas So aquelas em que a slaba tnica recai na - us, um, uns : vrus lbuns frum
penltima slaba. Ex.: til trax txi leque retrato passvel - l, n, r, x, ps : automvel eltron - cadver trax frceps
- , s, o, os : m ms rfo rgos
Proparoxtonas - So aquelas em que a slaba tnica est na
antepenltima slaba. Ex.: lmpada cmara tmpano mdico -- Dica da Z!: Memorize a palavra LINURXO. Para qu?
nibus Repare que essa palavra apresenta as terminaes das paroxtonas
que so acentuadas: L, I N, U (aqui inclua UM = frum), R, X, ,
Como podemos observar, os vocbulos possuem mais de O. Assim ficar mais fcil a memorizao!
uma slaba, mas em nossa lngua existem aqueles com uma
slaba somente: so os chamados monosslabos que, quando -ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou no de
pronunciados, apresentam certa diferenciao quanto intensidade. s: gua pnei mgoa jquei

Didatismo e Conhecimento 83
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Regras especiais: No se acentuam as letras i e u dos hiatos se estiverem
seguidas do dgrafo nh. Ex: ra-i-nha, ven-to-i-nha.
Os ditongos de pronncia aberta ei, oi (ditongos abertos),
que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com a No se acentuam as letras i e u dos hiatos se vierem
nova regra, mas desde que estejam em palavras paroxtonas. precedidas de vogal idntica: xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba

* Cuidado: Se os ditongos abertos estiverem em uma palavra As formas verbais que possuam o acento tnico na raiz, com
oxtona (heri) ou monosslaba (cu) ainda so acentuados. Ex.: u tnico precedido de g ou q e seguido de e ou i no
heri, cu, di, escarcu. sero mais acentuadas. Ex.:
Antes Depois
Antes Agora apazige (apaziguar) apazigue
assemblia assembleia averige (averiguar) averigue
idia ideia argi (arguir) argui
gelia geleia
jibia jiboia Acentuam-se os verbos pertencentes terceira pessoa do
apia (verbo apoiar) apoia plural de: ele tem eles tm / ele vem eles vm (verbo vir)
paranico paranoico
A regra prevalece tambm para os verbos conter, obter, reter,
Quando a vogal do hiato for i ou u tnicos, acompanhados deter, abster.
ou no de s, haver acento. Ex.: sada fasca ba pas ele contm eles contm
Lus ele obtm eles obtm
ele retm eles retm
Observao importante: ele convm eles convm
No sero mais acentuados i e u tnicos, formando hiato
quando vierem depois de ditongo: Ex.:
No se acentuam mais as palavras homgrafas que antes eram
Antes Agora
acentuadas para diferenci-las de outras semelhantes (regra do
bocaiva bocaiuva
acento diferencial). Apenas em algumas excees, como:
feira feiura
A forma verbal pde (terceira pessoa do singular do pretrito
Saupe Sauipe
perfeito do modo indicativo) ainda continua sendo acentuada para
diferenciar-se de pode (terceira pessoa do singular do presente do
O acento pertencente aos encontros oo e ee foi abolido.
indicativo). Ex:
Ex.:
Antes Agora Ela pode fazer isso agora.
crem creem Elvis no pde participar porque sua mo no deixou...
lem leem O mesmo ocorreu com o verbo pr para diferenciar da
vo voo preposio por.
enjo enjoo - Quando, na frase, der para substituir o por por colocar,
estaremos trabalhando com um verbo, portanto: pr; nos outros
- Agora memorize a palavra CREDELEV. So os verbos casos, por preposio. Ex:
que, no plural, dobram o e, mas que no recebem mais acento Fao isso por voc.
como antes: CRER, DAR, LER e VER. Posso pr (colocar) meus livros aqui?

Repare: Questes sobre Acentuao Grfica


1-) O menino cr em voc
Os meninos creem em voc. 01. (TJ/SP AGENTE DE FISCALIZAO JUDICIRIA
2-) Elza l bem! VUNESP/2010) Assinale a alternativa em que as palavras so
Todas leem bem! acentuadas graficamente pelos mesmos motivos que justificam,
3-) Espero que ele d o recado sala. respectivamente, as acentuaes de: dcada, relgios, suos.
Esperamos que os garotos deem o recado! (A) flexveis, cartrio, tnis.
4-) Rubens v tudo! (B) inferncia, provvel, sada.
Eles veem tudo! (C) bvio, aps, pases.
(D) islmico, cenrio, props.
* Cuidado! H o verbo vir: (E) repblica, empresria, grada.
Ele vem tarde!
Eles vm tarde! 02. (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
SO PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
No se acentuam o i e o u que formam hiato quando VUNESP/2013) Assinale a alternativa com as palavras acentuadas
seguidos, na mesma slaba, de l, m, n, r ou z. Ra-ul, ru-im, con-tri- segundo as regras de acentuao, respectivamente, de intercmbio
bu-in-te, sa-ir, ju-iz e antropolgico.

Didatismo e Conhecimento 84
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(A) Distrbio e acrdo. RESOLUO
(B) Mquina e jil.
(C) Alvar e Vndalo. 1-) Dcada = proparoxtona / relgios = paroxtona terminada
(D) Conscincia e caractersticas. em ditongo / suos = regra do hiato
(E) rgo e rfs. (A) flexveis e cartrio = paroxtonas terminadas em ditongo /
tnis = paroxtona terminada em i (seguida de s)
03. (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DO ACRE (B) inferncia = paroxtona terminada em ditongo / provvel
TCNICO EM MICROINFORMTICA - CESPE/2012) As = paroxtona terminada em l / sada = regra do hiato
palavras contedo, calnia e injria so acentuadas de (C) bvio = paroxtona terminada em ditongo / aps = oxtona
acordo com a mesma regra de acentuao grfica. terminada em o + s / pases = regra do hiato
( ) CERTO ( ) ERRADO (D) islmico = proparoxtona / cenrio = paroxtona terminada
em ditongo / props = oxtona terminada em o + s
04. (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE MINAS (E) repblica = proparoxtona / empresria = paroxtona
GERAIS OFICIAL JUDICIRIO FUNDEP/2010) Assinale a terminada em ditongo / grada = regra do hiato
afirmativa em que se aplica a mesma regra de acentuao.
A) tev pde v 2-) Para que saibamos qual alternativa assinalar, primeiro
B) nicas histrias saudveis temos que classificar as palavras do enunciado quanto posio
C) indivduo sria noticirios de sua slaba tnica:
D) dirio mximo satlite Intercmbio = paroxtona terminada em ditongo;
Antropolgico = proparoxtona (todas so acentuadas). Agora,
05. (ANATEL TCNICO ADMINISTRATIVO vamos anlise dos itens apresentados:
CESPE/2012) Nas palavras anlise e mnimos, o emprego do (A) Distrbio = paroxtona terminada em ditongo; acrdo =
acento grfico tem justificativas gramaticais diferentes. paroxtona terminada em o
(...) CERTO ( ) ERRADO (B) Mquina = proparoxtona; jil = oxtona terminada em
o
06. (ANCINE TCNICO ADMINISTRATIVO (C) Alvar = oxtona terminada em a; Vndalo =
CESPE/2012) Os vocbulos indivduo, diria e pacincia proparoxtona
recebem acento grfico com base na mesma regra de acentuao (D) Conscincia = paroxtona terminada em ditongo;
grfica. caractersticas = proparoxtona
(...) CERTO ( ) ERRADO (E) rgo e rfs = ambas: paroxtona terminada em o e
, respectivamente.
07. (BACEN TCNICO DO BANCO CENTRAL
CESGRANRIO/2010) As palavras que se acentuam pelas 3-) Contedo acentuada seguindo a regra do hiato; calnia
mesmas regras de conferncia, razovel, pases e ser, = paroxtona terminada em ditongo; injria = paroxtona terminada
respectivamente, so em ditongo.
a) trajetria, intil, caf e ba. RESPOSTA: ERRADO.
b) exerccio, balastre, nveis e sof.
c) necessrio, tnel, infindveis e s. 4-)
d) mdio, nvel, razes e voc. A) tev pde v
e) ter, hfen, props e sada. Tev = oxtona terminada em e; pde (pretrito perfeito
do Indicativo) = acento diferencial (que ainda prevalece aps o
08. (CORREIOS CARTEIRO CESPE/2011) So Novo Acordo Ortogrfico) para diferenciar de pode presente
acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de do Indicativo; v = monosslaba terminada em e
acentuao grfica os vocbulos B) nicas histrias saudveis
A) tambm e coincidncia. nicas = proparoxtona; histria = paroxtona terminada em
B) quilmetros e tivssemos. ditongo; saudveis = paroxtona terminada em ditongo.
C) jog-la e incrvel. C) indivduo sria noticirios
D) Esccia e ns. Indivduo = paroxtona terminada em ditongo; sria =
E) correspondncia e trs. paroxtona terminada em ditongo; noticirios = paroxtona
terminada em ditongo.
09. (IBAMA TCNICO ADMINISTRATIVO D) dirio mximo satlite
CESPE/2012) As palavras p, s e cu so acentuadas de Dirio = paroxtona terminada em ditongo; mximo =
acordo com a mesma regra de acentuao grfica. proparoxtona; satlite = proparoxtona.
(...) CERTO ( ) ERRADO
5-) Anlise = proparoxtona / mnimos = proparoxtona.
GABARITO Ambas so acentuadas pela mesma regra (antepenltima slaba
01. E 02. D 03. E 04. C 05. E tnica, mais forte).
06. C 07. D 08. B 09. E RESPOSTA: ERRADO.

Didatismo e Conhecimento 85
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6-) Indivduo = paroxtona terminada em ditongo; diria
= paroxtona terminada em ditongo; pacincia = paroxtona EMPREGO DO SINAL
terminada em ditongo. Os trs vocbulos so acentuados devido INDICATIVO DE CRASE
mesma regra.
RESPOSTA: CERTO.

7-) Vamos classificar as palavras do enunciado:


1-) Conferncia = paroxtona terminada em ditongo A palavra crase de origem grega e significa fuso,
2-) razovel = paroxtona terminada em l mistura. Na lngua portuguesa, o nome que se d juno
3-) pases = regra do hiato de duas vogais idnticas. de grande importncia a crase da
4-) ser = oxtona terminada em a preposio a com o artigo feminino a (s), com o a inicial
dos pronomes aquele(s), aquela (s), aquilo e com o a do relativo
a) trajetria, intil, caf e ba. a qual (as quais). Na escrita, utilizamos o acento grave ( ` ) para
Trajetria = paroxtona terminada em ditongo; intil = indicar a crase. O uso apropriado do acento grave depende da
paroxtona terminada em l; caf = oxtona terminada em e compreenso da fuso das duas vogais. fundamental tambm,
b) exerccio, balastre, nveis e sof. para o entendimento da crase, dominar a regncia dos verbos e
Exerccio = paroxtona terminada em ditongo; balastre = nomes que exigem a preposio a. Aprender a usar a crase,
regra do hiato; nveis = paroxtona terminada em i + s; sof = portanto, consiste em aprender a verificar a ocorrncia simultnea
oxtona terminada em a. de uma preposio e um artigo ou pronome. Observe:
c) necessrio, tnel, infindveis e s. Vou a + a igreja.
Necessrio = paroxtona terminada em ditongo; tnel = Vou igreja.
paroxtona terminada em l; infindveis = paroxtona terminada
em i + s; s = monosslaba terminada em o. No exemplo acima, temos a ocorrncia da preposio a,
d) mdio, nvel, razes e voc. exigida pelo verbo ir (ir a algum lugar) e a ocorrncia do artigo
Mdio = paroxtona terminada em ditongo; nvel = paroxtona a que est determinando o substantivo feminino igreja. Quando
terminada em l; razes = regra do hiato; ser = oxtona terminada ocorre esse encontro das duas vogais e elas se unem, a unio delas
em a. indicada pelo acento grave. Observe os outros exemplos:
e) ter, hfen, props e sada. Conheo a aluna.
ter = paroxtona terminada em r; hfen = paroxtona Refiro-me aluna.
terminada em n; props = oxtona terminada em o + s; sada
= regra do hiato. No primeiro exemplo, o verbo transitivo direto (conhecer
algo ou algum), logo no exige preposio e a crase no pode
8-) ocorrer. No segundo exemplo, o verbo transitivo indireto (referir-
A) tambm e coincidncia. -se a algo ou a algum) e exige a preposio a. Portanto, a crase
Tambm = oxtona terminada em e + m; coincidncia = possvel, desde que o termo seguinte seja feminino e admita o
paroxtona terminada em ditongo artigo feminino a ou um dos pronomes j especificados.
B) quilmetros e tivssemos.
Quilmetros = proparoxtona; tivssemos = proparoxtona Casos em que a crase NO ocorre:
C) jog-la e incrvel.
Oxtona terminada em a; incrvel = paroxtona terminada - diante de substantivos masculinos:
em l Andamos a cavalo.
D) Esccia e ns. Fomos a p.
Esccia = paroxtona terminada em ditongo; ns = monosslaba Passou a camisa a ferro.
terminada em o + s Fazer o exerccio a lpis.
E) correspondncia e trs. Compramos os mveis a prazo.
Correspondncia = paroxtona terminada em ditongo; trs =
monosslaba terminada em e + s - diante de verbos no infinitivo:
A criana comeou a falar.
9-) P = monosslaba terminada em o; s = monosslaba Ela no tem nada a dizer.
terminada em o; cu = monosslaba terminada em ditongo Obs.: como os verbos no admitem artigos, o a dos exemplos
aberto u. acima apenas preposio, logo no ocorrer crase.
RESPOSTA: ERRADO.
- diante da maioria dos pronomes e das expresses de
tratamento, com exceo das formas senhora, senhorita e
dona:
Diga a ela que no estarei em casa amanh.
Entreguei a todos os documentos necessrios.
Ele fez referncia a Vossa Excelncia no discurso de ontem.
Peo a Vossa Senhoria que aguarde alguns minutos.

Didatismo e Conhecimento 86
LNGUA PORTUGUESA
Os poucos casos em que ocorre crase diante dos pronomes Cheguei Grcia. (Vim da Grcia. Estou na Grcia.)
podem ser identificados pelo mtodo: troque a palavra feminina Retornarei Itlia. (Vim da Itlia. Estou na Itlia)
por uma masculina, caso na nova construo surgir a forma ao, Vou a Porto Alegre. (Vim de Porto Alegre. Estou em Porto
ocorrer crase. Por exemplo: Alegre.)
Refiro-me mesma pessoa. (Refiro-me ao mesmo indivduo.)
Informei o ocorrido senhora. (Informei o ocorrido ao *- Dica da Z!: use a regrinha Vou A volto DA, crase H;
senhor.) vou A volto DE, crase PRA QU?
Pea prpria Cludia para sair mais cedo. (Pea ao prprio Ex: Vou a Campinas. = Volto de Campinas.
Cludio para sair mais cedo.) Vou praia. = Volto da praia.

- diante de numerais cardinais: - ATENO: quando o nome de lugar estiver especificado,


Chegou a duzentos o nmero de feridos. ocorrer crase. Veja:
Daqui a uma semana comea o campeonato. Retornarei So Paulo dos bandeirantes. = mesmo que, pela
regrinha acima, seja a do VOLTO DE
Casos em que a crase SEMPRE ocorre: Irei Salvador de Jorge Amado.

- diante de palavras femininas: Crase diante dos Pronomes Demonstrativos Aquele (s),
Amanh iremos festa de aniversrio de minha colega. Aquela (s), Aquilo
Sempre vamos praia no vero.
Ela disse irm o que havia escutado pelos corredores. Haver crase diante desses pronomes sempre que o termo
Sou grata populao. regente exigir a preposio a. Por exemplo:
Fumar prejudicial sade. Refiro-me a + aquele atentado.
Este aparelho posterior inveno do telefone. Preposio Pronome
Refiro-me quele atentado.
- diante da palavra moda, com o sentido de moda de
(mesmo que a expresso moda de fique subentendida): O termo regente do exemplo acima o verbo transitivo
O jogador fez um gol (moda de) Pel. indireto referir (referir-se a algo ou algum) e exige preposio,
Usava sapatos (moda de) Lus XV. portanto, ocorre a crase. Observe este outro exemplo:
Estava com vontade de comer frango (moda de) passarinho. Aluguei aquela casa.
O menino resolveu vestir-se (moda de) Fidel Castro.
O verbo alugar transitivo direto (alugar algo) e no exige
- na indicao de horas: preposio. Logo, a crase no ocorre nesse caso. Veja outros
Acordei s sete horas da manh. exemplos:
Elas chegaram s dez horas. Dediquei quela senhora todo o meu trabalho.
Foram dormir meia-noite. Quero agradecer queles que me socorreram.
Refiro-me quilo que aconteceu com seu pai.
- em locues adverbiais, prepositivas e conjuntivas de que No obedecerei quele sujeito.
participam palavras femininas. Por exemplo: Assisti quele filme trs vezes.
tarde s ocultas s pressas medida que Espero aquele rapaz.
noite s claras s escondidas fora Fiz aquilo que voc disse.
vontade bea larga escuta Comprei aquela caneta.
s avessas revelia exceo de imitao de
esquerda s turras s vezes chave Crase com os Pronomes Relativos A Qual, As Quais
direita procura deriva toa
luz sombra de frente de proporo que A ocorrncia da crase com os pronomes relativos a qual e as
semelhana de s ordens beira de quais depende do verbo. Se o verbo que rege esses pronomes exigir
a preposio a, haver crase. possvel detectar a ocorrncia
Crase diante de Nomes de Lugar da crase nesses casos utilizando a substituio do termo regido
feminino por um termo regido masculino. Por exemplo:
Alguns nomes de lugar no admitem a anteposio do artigo A igreja qual me refiro fica no centro da cidade.
a. Outros, entretanto, admitem o artigo, de modo que diante O monumento ao qual me refiro fica no centro da cidade.
deles haver crase, desde que o termo regente exija a preposio
a. Para saber se um nome de lugar admite ou no a anteposio Caso surja a forma ao com a troca do termo, ocorrer a crase.
do artigo feminino a, deve-se substituir o termo regente por Veja outros exemplos:
um verbo que pea a preposio de ou em. A ocorrncia da So normas s quais todos os alunos devem obedecer.
contrao da ou na prova que esse nome de lugar aceita o Esta foi a concluso qual ele chegou.
artigo e, por isso, haver crase. Por exemplo: Vrias alunas s quais ele fez perguntas no souberam
Vou Frana. (Vim da [de+a] Frana. Estou na [em+a] responder nenhuma das questes.
Frana.) A sesso qual assisti estava vazia.

Didatismo e Conhecimento 87
LNGUA PORTUGUESA
Crase com o Pronome Demonstrativo a Sendo facultativo o uso do artigo feminino diante de pronomes
possessivos femininos, ento podemos escrever as frases abaixo
A ocorrncia da crase com o pronome demonstrativo a das seguintes formas:
tambm pode ser detectada atravs da substituio do termo Cedi o lugar a minha av. Cedi o lugar a meu av.
regente feminino por um termo regido masculino. Veja: Cedi o lugar minha av. Cedi o lugar ao meu av.
Minha revolta ligada do meu pas.
Meu luto ligado ao do meu pas. - depois da preposio at:
As oraes so semelhantes s de antes. Fui at a praia. ou Fui at praia.
Os exemplos so semelhantes aos de antes. Acompanhe-o at a porta. ou Acompanhe-o at porta.
Suas perguntas so superiores s dele. A palestra vai at as cinco horas da tarde. ou A palestra vai
Seus argumentos so superiores aos dele. at s cinco horas da tarde.
Sua blusa idntica de minha colega.
Seu casaco idntico ao de minha colega. Questes sobre Crase

A Palavra Distncia 01.( Escrevente TJ SP Vunesp/2012) No Brasil, as discusses


sobre drogas parecem limitar-se ______aspectos jurdicos ou
Se a palavra distncia estiver especificada, determinada, policiais. como se suas nicas consequncias estivessem em
a crase deve ocorrer. Por exemplo: Sua casa fica distncia de legalismos, tecnicalidades e estatsticas criminais. Raro ler ____
100km daqui. (A palavra est determinada) respeito envolvendo questes de sade pblica como programas
Todos devem ficar distncia de 50 metros do palco. (A de esclarecimento e preveno, de tratamento para dependentes
palavra est especificada.) e de reintegrao desses____ vida. Quantos de ns sabemos o
nome de um mdico ou clnica ____quem tentar encaminhar um
Se a palavra distncia no estiver especificada, a crase no drogado da nossa prpria famlia?
pode ocorrer. Por exemplo: (Ruy Castro, Da nossa prpria famlia. Folha de S.Paulo, 17.09.2012.
Os militares ficaram a distncia. Adaptado)
Gostava de fotografar a distncia. As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
Ensinou a distncia. respectivamente, com:
Dizem que aquele mdico cura a distncia. (A) aos a a (B) aos a a
Reconheci o menino a distncia. (C) a a (D)
(E) a a a a
Observao: por motivo de clareza, para evitar ambiguidade,
pode-se usar a crase. Veja: 02. (Agente de Apoio Administrativo FCC 2013).Leia o
Gostava de fotografar distncia. texto a seguir.
Ensinou distncia. Foi por esse tempo que Rita, desconfiada e medrosa, correu
Dizem que aquele mdico cura distncia. ______ cartomante para consult-la sobre a verdadeira causa do
procedimento de Camilo. Vimos que ______ cartomante restituiu-
Casos em que a ocorrncia da crase FACULTATIVA -lhe ______ confiana, e que o rapaz repreendeu-a por ter feito o
que fez.
- diante de nomes prprios femininos: (Machado de Assis. A cartomante. In: Vrias histrias. Rio de Janeiro:
Observao: facultativo o uso da crase diante de nomes Globo, 1997, p. 6)
prprios femininos porque facultativo o uso do artigo. Observe: Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem
Paula muito bonita. Laura minha amiga. dada:
A Paula muito bonita. A Laura minha amiga. A) a a B) a a
C) a D) a
Como podemos constatar, facultativo o uso do artigo E) a
feminino diante de nomes prprios femininos, ento podemos
escrever as frases abaixo das seguintes formas: 03 (POLCIA CIVIL/SP AGENTE POLICIAL -
Entreguei o carto a Paula. Entreguei o carto a Roberto. VUNESP/2013) De acordo com a norma-padro da lngua
Entreguei o carto Paula. Entreguei o carto ao Roberto. portuguesa, o acento indicativo de crase est corretamente
empregado em:
- diante de pronome possessivo feminino: (A) A populao, de um modo geral, est espera de que, com
Observao: facultativo o uso da crase diante de pronomes o novo texto, a lei seca possa coibir os acidentes.
possessivos femininos porque facultativo o uso do artigo. (B) A nova lei chega para obrigar os motoristas repensarem
Observe: a sua postura.
Minha av tem setenta anos. Minha irm est esperando por (C) A partir de agora os motoristas estaro sujeitos punies
voc. muito mais severas.
A minha av tem setenta anos. A minha irm est esperando (D) ningum dado o direito de colocar em risco a vida dos
por voc. demais motoristas e de pedestres.

Didatismo e Conhecimento 88
LNGUA PORTUGUESA
(E) Cabe todos na sociedade zelar pelo cumprimento da 08. (Agente de Vigilncia e Recepo VUNESP 2013). O
nova lei para que ela possa funcionar. sinal indicativo de crase est correto em:
A) Este cientista tem se dedicado uma pesquisa na rea de
04. (Agente Tcnico FCC 2013-adap.) Claro que no me biotecnologia.
estou referindo a essa vulgar comunicao festiva e efervescente. B) Os pais no podem ser omissos e devem se dedicar
O vocbulo a dever receber o sinal indicativo de crase se o educao dos filhos.
segmento grifado for substitudo por: C) Nossa sndica dedica-se integralmente conservar as
A) leitura apressada e sem profundidade. instalaes do prdio.
B) cada um de ns neste formigueiro. D) O bombeiro deve dedicar sua ateno qualquer detalhe
C) exemplo de obras publicadas recentemente. que envolva a segurana das pessoas.
D) uma comunicao festiva e virtual. E) funo da poltica dedicar-se todo problema que
E) respeito de autores reconhecidos pelo pblico. comprometa o bem-estar do cidado.

05. (Agente de Escolta e Vigilncia Penitenciria VUNESP 09. (TRF - 5 REGIO - TCNICO JUDICIRIO -
2013). FCC/2012) O detetive Gervase Fen, que apareceu em 1944,
O Instituto Nacional de Administrao Prisional (INAP) um homem de face corada, muito afeito ...... frases inteligentes
tambm desenvolve atividades ldicas de apoio______ e citaes dos clssicos; sua esposa, Dolly, uma dama meiga e
ressocializao do indivduo preso, com o objetivo de prepar- sossegada, fica sentada tricotando tranquilamente, impassvel ......
-lo para o retorno______ sociedade. Dessa forma, quando em propenso de seu marido ...... investigar assassinatos.
liberdade, ele estar capacitado______ ter uma profisso e uma (Adaptado de P.D.James, op.cit.)
vida digna. Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem
(Disponvel em: www.metropolitana.com.br/blog/qual_e_a_
dada:
importancia_da_ressocializacao_de_presos. Acesso em: 18.08.2012.
(A) - - a
Adaptado)
(B) a - - a
(C) - a -
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente,
(D) a - -
as lacunas do texto, de acordo com a norma-padro da lngua
(E) - a a
portuguesa.
A) B) a a C) a
10. (POLCIA MILITAR DO ESTADO DO ACRE ALUNO
D) ... a E) a a
SOLDADO COMBATENTE FUNCAB/2012) Em qual das
opes abaixo o acento indicativo de crase foi corretamente
06. (TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE
indicado?
SO PAULO - ESCREVENTE TCNICO JUDICIRIO
VUNESP/2013) Assinale a alternativa que completa as lacunas do A) O dia fora quente, mas noite estava fria e escura.
trecho a seguir, empregando o sinal indicativo de crase de acordo B) Ningum se referira essa ideia antes.
com a norma-padro. C) Esta era medida certa do quarto.
No nos sujeitamos ____ corrupo; tampouco cederemos D) Ela fechou a porta e saiu s pressas.
espao ____ nenhuma ao que se proponha ____ prejudicar E) Os rapazes sempre gostaram de andar cavalo.
nossas instituies.
(A) GABARITO
(B) a 01. B 02. A 03. A 04. A 05. D
(C) a a 06.C 07. E 08. B 09.B 10. D
(D) a
(E) a a RESOLUO

07. (Agente de Escolta e Vigilncia Penitenciria VUNESP 1-) limitar-se _aos _aspectos jurdicos ou policiais.
2013-adap) O acento indicativo de crase est corretamente Raro ler __a__respeito (antes de palavra masculina no
empregado em: h crase)
A) Tendncias agressivas comeam ser relacionadas com as de reintegrao desses__ vida. (reintegrar a + a vida = )
dificuldades para lidar com as frustraes de seus desejos. o nome de um mdico ou clnica __a_quem tentar encaminhar
B) A agressividade impulsiva deve-se perturbaes nos um drogado da nossa prpria famlia? (antes de pronome
mecanismos biolgicos de controle emocional. indefinido/relativo)
C) A violncia urbana comparada uma enfermidade.
D) Condies de risco aliadas exemplo de impunidade 2-) correu _ (= para a ) cartomante para consult-la sobre
alimentam a violncia crescente nas cidades. a verdadeira causa do procedimento de Camilo. Vimos que _a__
E) Um ambiente desfavorvel formao da personalidade cartomante (objeto direto)restituiu-lhe ___a___ confiana (objeto
atinge os mais vulnerveis. direto), e que o rapaz repreendeu-a por ter feito o que fez.

Didatismo e Conhecimento 89
LNGUA PORTUGUESA
3-) E) Um ambiente desfavorvel formao da personalidade
(A) A populao, de um modo geral, est espera (d para atinge os mais vulnerveis. = correta (regncia nominal:
substituir por esperando) de que desfavorvel a?)
(B) A nova lei chega para obrigar os motoristas repensarem
(antes de verbo) 8-)
(C) A partir de agora os motoristas estaro sujeitos punies A) Este cientista tem se dedicado uma pesquisa na rea de
(generalizando, palavra no plural) biotecnologia. (artigo indefinido)
(D) ningum (pronome indefinido) B) Os pais no podem ser omissos e devem se dedicar
(E) Cabe todos (pronome indefinido) educao dos filhos. = correta (regncia verbal: dedicar a )
C) Nossa sndica dedica-se integralmente conservar as
4-) Claro que no me estou referindo leitura apressada e sem instalaes do prdio. (verbo no infinitivo)
profundidade. D) O bombeiro deve dedicar sua ateno qualquer detalhe
a cada um de ns neste formigueiro. (antes de pronome que envolva a segurana das pessoas. (pronome indefinido)
indefinido) E) funo da poltica dedicar-se todo problema que
a exemplo de obras publicadas recentemente. (palavra comprometa o bem-estar do cidado. (pronome indefinido)
masculina)
a uma comunicao festiva e virtual. (artigo indefinido) 9-) Afeito a frases (generalizando, j que o a est no
a respeito de autores reconhecidos pelo pblico. (palavra singular e frases, no plural)
masculina) Impassvel propenso (regncia nominal: pede preposio)
A investigar (antes de verbo no infinitivo no h acento
5-) O Instituto Nacional de Administrao Prisional indicativo de crase)
(INAP) tambm desenvolve atividades ldicas de apoio_____ Sequncia: a / / a.
ressocializao do indivduo preso, com o objetivo de prepar-
-lo para o retorno_____ sociedade. Dessa forma, quando em 10-)
liberdade, ele estar capacitado__a___ ter uma profisso e uma A) O dia fora quente, mas noite = mas a noite (artigo e
vida digna. substantivo. Diferente de: Estudo noite = perodo do dia)
B) Ningum se referira essa ideia antes.= a essa (antes de
- Apoio a ? Regncia nominal pede preposio;
pronome demonstrativo)
- retorno a? regncia nominal pede preposio;
C) Esta era medida certa do quarto. = a medida (artigo e
- antes de verbo no infinitivo no h crase.
substantivo, no caso. Diferente da conjuno proporcional:
medida que lia, mais aprendia)
6-) Vamos por partes!
D) Ela fechou a porta e saiu s pressas. = correta (advrbio de
- Quem se sujeita, sujeita-se A algo ou A algum, portanto:
modo = apressadamente)
pede preposio;
E) Os rapazes sempre gostaram de andar cavalo. = palavra
- quem cede, cede algo A algum, ento teremos objeto direto masculina
e indireto;
- quem se prope, prope-se A alguma coisa.
Vejamos:
No nos sujeitamos corrupo; tampouco cederemos espao PONTUAO
A nenhuma ao que se proponha A prejudicar nossas instituies.
* Sujeitar A + A corrupo;
* ceder espao (objeto direto) A nenhuma ao (objeto
indireto. No h acento indicativo de crase, pois nenhuma Os sinais de pontuao so marcaes grficas que servem
pronome indefinido); para compor a coeso e a coerncia textual, alm de ressaltar
* que se proponha A prejudicar (objeto indireto, no caso, especificidades semnticas e pragmticas. Vejamos as principais
orao subordinada com funo de objeto indireto. No h funes dos sinais de pontuao conhecidos pelo uso da lngua
acento indicativo de crase porque temos um verbo no infinitivo portuguesa.
prejudicar).
Ponto
7-) 1- Indica o trmino do discurso ou de parte dele.
A) Tendncias agressivas comeam ser relacionadas com as - Faamos o que for preciso para tir-la da situao em que
dificuldades para lidar com as frustraes de seus desejos. (antes se encontra.
de verbo no infinitivo no h crase) - Gostaria de comprar po, queijo, manteiga e leite.
B) A agressividade impulsiva deve-se perturbaes nos - Acordei. Olhei em volta. No reconheci onde estava.
mecanismos biolgicos de controle emocional. (se o a est no
singular e antecede palavra no plural, no h crase) 2- Usa-se nas abreviaes - V. Ex. - Sr.
C) A violncia urbana comparada uma enfermidade.
(artigo indefinido) Ponto e Vrgula ( ; )
D) Condies de risco aliadas exemplo de impunidade 1- Separa vrias partes do discurso, que tm a mesma
alimentam a violncia crescente nas cidades. (palavra masculina) importncia.

Didatismo e Conhecimento 90
LNGUA PORTUGUESA
- Os pobres do pelo po o trabalho; os ricos do pelo po Vrgula
a fazenda; os de espritos generosos do pelo po a vida; os de
nenhum esprito do pelo po a alma... (VIEIRA) No se usa vrgula

2- Separa partes de frases que j esto separadas por vrgulas. *separando termos que, do ponto de vista sinttico, ligam-se
- Alguns quiseram vero, praia e calor; outros, montanhas, diretamente entre si:
frio e cobertor. - entre sujeito e predicado.
Todos os alunos da sala foram advertidos.
3- Separa itens de uma enumerao, exposio de motivos, Sujeito predicado
decreto de lei, etc.
- Ir ao supermercado; - entre o verbo e seus objetos.
- Pegar as crianas na escola; O trabalho custou sacrifcio aos realizadores.
- Caminhada na praia; V.T.D.I. O.D. O.I.
- Reunio com amigos.
Usa-se a vrgula:
Dois pontos
1- Antes de uma citao - Para marcar intercalao:
- Vejamos como Afrnio Coutinho trata este assunto: a) do adjunto adverbial: O caf, em razo da sua abundncia,
vem caindo de preo.
2- Antes de um aposto b) da conjuno: Os cerrados so secos e ridos. Esto
- Trs coisas no me agradam: chuva pela manh, frio tarde produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos.
e calor noite. c) das expresses explicativas ou corretivas: As indstrias no
querem abrir mo de suas vantagens, isto , no querem abrir mo
3- Antes de uma explicao ou esclarecimento dos lucros altos.
- L estava a deplorvel famlia: triste, cabisbaixa, vivendo a
rotina de sempre. - Para marcar inverso:
a) do adjunto adverbial (colocado no incio da orao): Depois
4- Em frases de estilo direto
das sete horas, todo o comrcio est de portas fechadas.
Maria perguntou:
b) dos objetos pleonsticos antepostos ao verbo: Aos
- Por que voc no toma uma deciso?
pesquisadores, no lhes destinaram verba alguma.
c) do nome de lugar anteposto s datas: Recife, 15 de maio
Ponto de Exclamao
de 1982.
1- Usa-se para indicar entonao de surpresa, clera, susto,
- Para separar entre si elementos coordenados (dispostos em
splica, etc.
- Sim! Claro que eu quero me casar com voc! enumerao):
2- Depois de interjeies ou vocativos Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
- Ai! Que susto! A ventania levou rvores, e telhados, e pontes, e animais.
- Joo! H quanto tempo!
- Para marcar elipse (omisso) do verbo:
Ponto de Interrogao Ns queremos comer pizza; e vocs, churrasco.
- Para isolar:
Usa-se nas interrogaes diretas e indiretas livres. - o aposto: So Paulo, considerada a metrpole brasileira,
- Ento? Que isso? Desertaram ambos? (Artur Azevedo) possui um trnsito catico.
- o vocativo: Ora, Thiago, no diga bobagem.
Reticncias
Fontes:
1- Indica que palavras foram suprimidas. http://www.infoescola.com/portugues/pontuacao/
- Comprei lpis, canetas, cadernos... http://www.brasilescola.com/gramatica/uso-da-virgula.htm

2- Indica interrupo violenta da frase. Questes sobre Pontuao


- No... quero dizer... verdad... Ah!
01. (Agente Policial Vunesp 2013). Assinale a alternativa
3- Indica interrupes de hesitao ou dvida em que a pontuao est corretamente empregada, de acordo com
- Este mal... pega doutor? a norma-padro da lngua portuguesa.
(A) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
4- Indica que o sentido vai alm do que foi dito experimentasse, a sensao de violar uma intimidade, procurou
- Deixa, depois, o corao falar... a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.

Didatismo e Conhecimento 91
LNGUA PORTUGUESA
(B) Diante, da testemunha o homem abriu a bolsa e, embora (D) De fabricao chinesa, a nova pulseirinha, chega primeiro
experimentasse a sensao, de violar uma intimidade, procurou s, areias do Guaruj.
a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse (E) O sistema permite, ainda, cadastrar o nome e o telefone de
ajudar a revelar quem era a sua dona. quem a encontrou e informar um ponto de referncia
(C) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora
experimentasse a sensao de violar uma intimidade, procurou 06. (DNIT TCNICO ADMINISTRATIVO ESAF/2013)
a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse Para que o fragmento abaixo seja coerente e gramaticalmente
ajudar a revelar quem era a sua dona. correto, necessrio inserir sinais de pontuao. Assinale a posio
(D) Diante da testemunha, o homem, abriu a bolsa e, embora em que no deve ser usado o sinal de ponto, e sim a vrgula, para
experimentasse a sensao de violar uma intimidade, procurou que sejam respeitadas as regras gramaticais. Desconsidere os
a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo que pudesse ajustes nas letras iniciais minsculas.
ajudar a revelar quem era a sua dona. O projeto Escola de Bicicleta est distribuindo bicicletas
(E) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora, de bambu para 4600 alunos da rede pblica de So Paulo(A) o
experimentasse a sensao de violar uma intimidade, procurou programa desenvolve ainda oficinas e cursos para as crianas
a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo que pudesse utilizarem a bicicleta de forma segura e correta(B) os alunos
ajudar a revelar quem era a sua dona. ajudam a traar ciclorrotas e participam de atividades sobre
cidadania e reciclagem(C) as escolas participantes se tornam
02. (CNJ TCNICO JUDICIRIO CESPE/2013 - tambm centros de descarte de garrafas PET(D) destinadas
ADAPTADA) Jogadores de futebol de diversos times entraram depois para reciclagem(E) o programa possibilitar o retorno
em campo em prol do programa Pai Presente, nos jogos do das bicicletas pela sade das crianas e transformao das
Campeonato Nacional em apoio campanha que visa 4 reduzir comunidades em lugares melhores para se viver.
o nmero de pessoas que no possuem o nome do pai em sua (Adaptado de Vida Simples, abril de 2012, edio 117)
certido de nascimento. (...) a) A
A orao subordinada que no possuem o nome do pai em b) B
sua certido de nascimento no antecedida por vrgula porque c) C
tem natureza restritiva. d) D
( ) Certo ( ) Errado
e) E
03.(BNDES TCNICO ADMINISTRATIVO
07. (DETRAN - OFICIAL ESTADUAL DE TRNSITO
BNDES/2012) Em que perodo a vrgula pode ser retirada,
VUNESP/2013) Assinale a alternativa correta quanto ao uso da
mantendo-se o sentido e a obedincia norma-padro?
pontuao.
(A) Quando o tcnico chegou, a equipe comeou o treino.
(A) Segundo alguns psiclogos, possvel, em certas
(B) Antnio, quer saber as ltimas novidades dos esportes?
circunstncias, ceder frustrao para que a raiva seja aliviada.
(C) As Olimpadas de 2016 ocorrero no Rio, que se prepara
para o evento. (B) Dirigir pode aumentar, nosso nvel de estresse, porque
(D) Atualmente, vrias reas contribuem para o aprimoramento voc est junto; com os outros motoristas cujos comportamentos,
do desportista. so desconhecidos.
(E) Eis alguns esportes que a Cincia do Esporte ajuda: jud, (C) Os motoristas, devem saber, que os carros podem ser uma
natao e canoagem. extenso de nossa personalidade.
(D) A ira de trnsito pode ocasionar, acidentes e; aumentar os
04. (BANPAR/PA TCNICO BANCRIO ESPP/2012) nveis de estresse em alguns motoristas.
Assinale a alternativa em que a pontuao est correta. (E) Os congestionamentos e o nmero de motoristas na rua,
a) Meu grande amigo Pedro, esteve aqui ontem! so as principais causas da ira de trnsito.
b) Foi solicitado, pelo diretor o comprovante da transao.
c) Maria, voc trouxe os documentos? 08. (ACADEMIA DE POLCIA DO ESTADO DE MINAS
d) O garoto de culos leu, em voz alta o poema. GERAIS TCNICO ASSISTENTE DA POLCIA CIVIL -
e) Na noite de ontem o vigia percebeu, uma movimentao FUMARC/2013) Pacincia, minha filha, este apenas um ciclo
estranha. econmico e a nossa gerao foi escolhida para este vexame, voc
a desse tamanho pedindo esmola e eu aqui sem nada para te dizer,
05. (Papiloscopista Policial Vunesp 2013 adap.). Assinale agora afasta que abriu o sinal.
a alternativa em que a frase mantm-se correta aps o acrscimo No perodo acima, as vrgulas foram empregadas em
das vrgulas. Pacincia, minha filha, este [...], para separar
(A) Se a criana se perder, quem encontr-la, ver na pulseira (A) aposto.
instrues para que envie, uma mensagem eletrnica ao grupo ou (B) vocativo.
acione o cdigo na internet. (C) adjunto adverbial.
(B) Um geolocalizador tambm, avisar, os pais de onde o (D) expresso explicativa.
cdigo foi acionado.
(C) Assim que o cdigo digitado, familiares cadastrados, 09. (INFRAERO CADASTRO RESERVA OPERACIONAL
recebem automaticamente, uma mensagem dizendo que a criana PROFISSIONAL DE TRFEGO AREO FCC/2011) O perodo
foi encontrada. corretamente pontuado :

Didatismo e Conhecimento 92
LNGUA PORTUGUESA
(A) Os filmes que, mostram a luta pela sobrevivncia em b) Foi solicitado, (X) pelo diretor o comprovante da transao.
condies hostis nem sempre conseguem agradar, aos espectadores. c) Maria, voc trouxe os documentos?
(B) Vrias experincias de prisioneiros, semelhantes entre si, d) O garoto de culos leu, em voz alta (X) o poema.
podem ser reunidas e fazer parte de uma mesma histria ficcional. e) Na noite de ontem (X) o vigia percebeu, (X) uma
(C) A histria de herosmo e de determinao que nem sempre, movimentao estranha.
convincente, se passa em um cenrio marcado, pelo frio.
(D) Caminhar por um extenso territrio gelado, correr riscos 5-) Assinalei com (X) onde esto as pontuaes inadequadas
iminentes que comprometem, a sobrevivncia. (A) Se a criana se perder, quem encontr-la , (X) ver na
(E) Para os fugitivos que se propunham, a alcanar a liberdade, pulseira instrues para que envie , (X) uma mensagem eletrnica
nada poderia parecer, realmente intransponvel. ao grupo ou acione o cdigo na internet.
(B) Um geolocalizador tambm , (X) avisar , (X) os pais de
GABARITO onde o cdigo foi acionado.
01. C 02. C 03. D 04. C 05. E (C) Assim que o cdigo digitado, familiares cadastrados ,
06. D 07. A 08. B 09.B (X) recebem ( , ) automaticamente, uma mensagem dizendo que a
criana foi encontrada.
RESOLUO (D) De fabricao chinesa, a nova pulseirinha , (X) chega
primeiro s , (X) areias do Guaruj.
1- Assinalei com um (X) as pontuaes inadequadas
(A) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora, 6-)
(X) experimentasse , (X) a sensao de violar uma intimidade, O projeto Escola de Bicicleta est distribuindo bicicletas
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que de bambu para 4600 alunos da rede pblica de So Paulo(A). O
pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona. programa desenvolve ainda oficinas e cursos para as crianas
(B) Diante , (X) da testemunha o homem abriu a bolsa e, utilizarem a bicicleta de forma segura e correta(B). Os alunos
embora experimentasse a sensao , (X) de violar uma intimidade, ajudam a traar ciclorrotas e participam de atividades sobre
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que
cidadania e reciclagem(C). As escolas participantes se tornam
pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
tambm centros de descarte de garrafas PET(D), destinadas
(D) Diante da testemunha, o homem , (X) abriu a bolsa e,
depois para reciclagem(E). O programa possibilitar o retorno
embora experimentasse a sensao de violar uma intimidade,
das bicicletas pela sade das crianas e transformao das
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando , (X) encontrar algo
comunidades em lugares melhores para se viver.
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
A vrgula deve ser colocada aps a palavra PET, posio
(E) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora
(D), pois antecipa um termo explicativo.
, (X) experimentasse a sensao de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando , (X) encontrar algo
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona. 7-) Fiz as indicaes (X) das pontuaes inadequadas:
(A) Segundo alguns psiclogos, possvel, em certas
2-) A orao restringe o grupo que participar da campanha circunstncias, ceder frustrao para que a raiva seja aliviada.
(apenas os que no tm o nome do pai na certido de nascimento). (B) Dirigir pode aumentar, (X) nosso nvel de estresse,
Se colocarmos uma vrgula, a orao tornar-se- explicativa, porque voc est junto; (X) com os outros motoristas cujos
generalizando a informao, o que dar a entender que TODAS as comportamentos, (X) so desconhecidos.
pessoa no tm o nome do pai na certido. (C) Os motoristas, (X) devem saber, (X) que os carros podem
RESPOSTA: CERTO. ser uma extenso de nossa personalidade.
(D) A ira de trnsito pode ocasionar, (X) acidentes e; (X)
3-) aumentar os nveis de estresse em alguns motoristas.
(A) Quando o tcnico chegou, a equipe comeou o treino. = (E) Os congestionamentos e o nmero de motoristas na rua,
mant-la (termo deslocado) (X) so as principais causas da ira de trnsito.
(B) Antnio, quer saber as ltimas novidades dos esportes? =
mant-la (vocativo) 8-) Pacincia, minha filha, este ... = o termo usado para se
(C) As Olimpadas de 2016 ocorrero no Rio, que se prepara dirigir ao interlocutor, ou seja, um vocativo.
para o evento.
= mant-la (explicao) 9-) Fiz as marcaes (X) onde as pontuaes esto inadequadas
(D) Atualmente, vrias reas contribuem para o aprimoramento ou faltantes:
do desportista. (A) Os filmes que,(X) mostram a luta pela sobrevivncia
= pode retir-la (advrbio de tempo) em condies hostis nem sempre conseguem agradar, (X) aos
(E) Eis alguns esportes que a Cincia do Esporte ajuda: jud, espectadores.
natao e canoagem. (B) Vrias experincias de prisioneiros, semelhantes entre si,
= mant-la (enumerao) podem ser reunidas e fazer parte de uma mesma histria ficcional.
(C) A histria de herosmo e de determinao (X) que nem
4-) Assinalei com (X) a pontuao inadequada ou faltante: sempre, (X) convincente, se passa em um cenrio marcado, (X)
a) Meu grande amigo Pedro, (X) esteve aqui ontem! pelo frio.

Didatismo e Conhecimento 93
LNGUA PORTUGUESA
(D) Caminhar por um extenso territrio gelado, (X) correr - O autor pela obra.
riscos iminentes (X) que comprometem, (X) a sobrevivncia. Li J Soares dezenas de vezes. (a obra de J Soares)
(E) Para os fugitivos que se propunham, (X) a alcanar a
liberdade, nada poderia parecer, (X) realmente intransponvel. - o continente pelo contedo.
O ginsio aplaudiu a seleo. (ginsio est substituindo os
Recomendo a visualizao do link abaixo para entender, torcedores)
de uma maneira criativa, a importncia da pontuao!
- a parte pelo todo.
http://www.youtube.com/watch?v=JxJrS6augu0 Vrios brasileiros vivem sem teto, ao relento. (teto substitui
casa)
ESTILSTICA: FIGURAS DE LINGUAGEM - o efeito pela causa.
Suou muito para conseguir a casa prpria. (suor substitui o
trabalho)
Segundo Mauro Ferreira, a importncia em reconhecer
Perfrase
figuras de linguagem est no fato de que tal conhecimento, alm
de auxiliar a compreender melhor os textos literrios, deixa-nos a designao de um ser atravs de alguma de suas
mais sensveis beleza da linguagem e ao significado simblico caractersticas ou atributos, ou de um fato que o celebrizou.
das palavras e dos textos. A Veneza Brasileira tambm palco de grandes espetculos.
Definio: Figuras de linguagem so certos recursos no- (Veneza Brasileira = Recife)
-convencionais que o falante ou escritor cria para dar maior A Cidade Maravilhosa est tomada pela violncia. (Cidade
expressividade sua mensagem. Maravilhosa = Rio de Janeiro)

Metfora Anttese
o emprego de uma palavra com o significado de outra Consiste no uso de palavras de sentidos opostos.
em vista de uma relao de semelhanas entre ambas. uma Nada com Deus tudo.
comparao subentendida. Tudo sem Deus nada.
Minha boca um tmulo.
Essa rua um verdadeiro deserto. Eufemismo
Consiste em suavizar palavras ou expresses que so
Comparao desagradveis.
Consiste em atribuir caractersticas de um ser a outro, em Ele foi repousar no cu, junto ao Pai. (repousar no cu =
virtude de uma determinada semelhana. morrer)
O meu corao est igual a um cu cinzento. Os homens pblicos envergonham o povo. (homens pblicos
O carro dele rpido como um avio. = polticos)

Prosopopeia Hiprbole
uma figura de linguagem que atribui caractersticas um exagero intencional com a finalidade de tornar mais
humanas a seres inanimados. Tambm podemos cham-la de expressiva a ideia.
PERSONIFICAO. Ela chorou rios de lgrimas.
O cu est mostrando sua face mais bela.
Muitas pessoas morriam de medo da perna cabeluda.
O co mostrou grande sisudez.
Ironia
Sinestesia
Consiste na fuso de impresses sensoriais diferentes (mistura Consiste na inverso dos sentidos, ou seja, afirmamos o
dos cinco sentidos). contrrio do que pensamos.
Raquel tem um olhar frio, desesperador. Que alunos inteligentes, no sabem nem somar.
Aquela criana tem um olhar to doce. Se voc gritar mais alto, eu agradeo.

Catacrese Onomatopeia
o emprego de uma palavra no sentido figurado por falta de Consiste na reproduo ou imitao do som ou voz natural
um termo prprio. dos seres.
O menino quebrou o brao da cadeira. Com o au-au dos cachorros, os gatos desapareceram.
A manga da camisa rasgou. Miau-miau. Eram os gatos miando no telhado a noite toda.

Metonmia Aliterao
a substituio de uma palavra por outra, quando existe uma Consiste na repetio de um determinado som consonantal no
relao lgica, uma proximidade de sentidos que permite essa incio ou interior das palavras.
troca. Ocorre metonmia quando empregamos: O rato roeu a roupa do rei de Roma.

Didatismo e Conhecimento 94
LNGUA PORTUGUESA
Elipse - De pessoa: As mulheres decidimos no votar em determinado
Consiste na omisso de um termo que fica subentendido no partido at prestarem conta ao povo. (nesse tipo de silepse, o
contexto, identificado facilmente. falante se inclui mentalmente entre os participantes de um sujeito
Aps a queda, nenhuma fratura. em 3 pessoa).

Zeugma Fonte:
Consiste na omisso de um termo j empregado anteriormente. http://juliobattisti.com.br/tutoriais/josebferraz/
Ele come carne, eu verduras. figuraslinguagem001.asp

Pleonasmo
So conhecidas pelo nome de figuras de pensamento os
Consiste na intensificao de um termo atravs da sua
recursos estilsticos utilizados para incrementar o significado das
repetio, reforando seu significado.
palavras no seu aspecto semntico.
Ns cantamos um canto glorioso.
So oito as figuras de pensamento:
1) Anttese
Polissndeto a aproximao de palavras ou expresses de sentidos
a repetio da conjuno entre as oraes de um perodo ou opostos. O contraste que se estabelece serve para dar uma nfase
entre os termos da orao. aos conceitos envolvidos, o que no ocorreria com a exposio
Chegamos de viagem e tomamos banho e samos para danar. isolada dos mesmos. Exemplos:
Viverei para sempre ou morrerei tentando.
Assndeto Do riso se fez o pranto.
Ocorre quando h a ausncia da conjuno entre duas oraes. Hoje fez sol, ontem, porm, choveu muito.
Chegamos de viagem, tomamos banho, depois samos para
danar. 2) Apstrofe
assim denominado o chamamento do receptor da mensagem,
Anacoluto seja ele de natureza imaginria ou no. utilizada para dar nfase
Consiste numa mudana repentina da construo sinttica da expresso e realiza-se por meio do vocativo. Exemplos:
frase. Deus! Deus! Onde ests que no respondes?
Ele, nada podia assust-lo. Pai Nosso, que estais no cu;
- Nota: o anacoluto ocorre com frequncia na linguagem meu querido Santo Antnio;
falada, quando o falante interrompe a frase, abandonando o que
3) Paradoxo
havia dito para reconstru-la novamente.
uma proposio aparentemente absurda, resultante da unio
de ideias que se contradizem referindo-se ao mesmo termo. Os
Anfora paradoxos viciosos so denominados Oxmoros (ou oximoron).
Consiste na repetio de uma palavra ou expresso para Exemplos:
reforar o sentido, contribuindo para uma maior expressividade. Menino do Rio / Calor que provoca arrepio...
Cada alma uma escada para Deus, Amor fogo que arde sem se ver; / ferida que di e no
Cada alma um corredor-Universo para Deus, se sente; / um contentamento descontente; / dor que desatina
Cada alma um rio correndo por margens de Externo sem doer; (Cames)
Para Deus e em Deus com um sussurro noturno. (Fernando
Pessoa) 4) Eufemismo
Consiste em empregar uma expresso mais suave, mais nobre
Silepse ou menos agressiva, para atenuar uma verdade tida como penosa,
desagradvel ou chocante. Exemplos:
Ocorre quando a concordncia realizada com a ideia e E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir Deus lhe
no sua forma gramatical. Existem trs tipos de silepse: gnero, pague. (Chico Buarque).
nmero e pessoa. paz derradeira = morte

5) Gradao
- De gnero: Vossa excelncia est preocupado com as
Na gradao temos uma sequncia de palavras que intensificam
notcias. (a palavra vossa excelncia feminina quanto forma,
a mesma ideia. Exemplo:
mas nesse exemplo a concordncia se deu com a pessoa a que se
Aqui... alm... mais longe por onde eu movo o passo.
refere o pronome de tratamento e no com o sujeito). (Castro Alves).

- De nmero: A boiada ficou furiosa com o peo e derrubaram 6) Hiprbole


a cerca. (nesse caso a concordncia se deu com a ideia de plural a expresso intencionalmente exagerada com o intuito de
da palavra boiada). realar uma ideia, proporcionando uma imagem emocionante e de
impacto. Exemplos:

Didatismo e Conhecimento 95
LNGUA PORTUGUESA
Faz umas dez horas que essa menina penteia esse cabelo. Nossa! A poesia morrendo...
Ele morreu de tanto rir. O sol to claro l fora,
O sol to claro, Esmeralda,
7) Ironia E em minhalma anoitecendo!
Ocorre ironia quando, pelo contexto, pela entonao, pela Manuel Bandeira
contradio de termos, pretende-se questionar certo tipo de
pensamento. A inteno depreciativa ou sarcstica. Exemplos: Notamos que em todos os versos h a omisso do verbo estar,
Parece um anjinho aquele menino, briga com todos que esto sendo este facilmente identificado pelo contexto.
por perto.
Moa linda, bem tratada, / trs sculos de famlia, / burra Zeugma
como uma porta: / um amor. (Mrio de Andrade). Ao contrrio da elipse, na zeugma ocorre a omisso de um
termo j expresso no discurso. Constatemos: Maria gosta de
8) Prosopopeia ou Personificao Matemtica, eu de Portugus.
Consiste na atribuio de aes, qualidades ou caractersticas Observamos que houve a omisso do verbo gostar.
humanas a seres no humanos. Exemplos:
Chora, viola. Anfora
A morte mostrou sua face mais sinistra. Essa figura de linguagem se caracteriza pela repetio
O morro dos ventos uivantes. intencional de um termo no incio de um perodo, frase ou verso.
Observemos um caso representativo:
Figuras de construo ou sintaxe integram as chamadas A Estrela
figuras de linguagem, representando um subgrupo destas. Dessa
forma, tendo em vista o padro no convencional que prevalece Vi uma estrela to alta,
nas figuras de linguagem (ou seja, a subjetividade, a sensibilidade Vi uma estrela to fria!
por parte do emissor, deixando s claras seus aspectos estilsticos), Vi uma estrela luzindo
devemos compreender sua denominao. Em outras palavras, por Na minha vida vazia.
que figuras de construo ou sintaxe?
Podemos afirmar que assim se denominam em virtude de Era uma estrela to alta!
apresentarem algum tipo de modificao na estrutura da orao, Era uma estrela to fria!
tendo em vista os reais e j ressaltados objetivos da enunciao (do Era uma estrela sozinha
discurso) sendo o principal conferir nfase a ela. Luzindo no fim do dia.
Assim sendo, comecemos entendendo que, em termos [...]
convencionais, a estrutura sinttica da nossa lngua se perfaz de Manuel Bandeira
uma sequncia, demarcada pelos seguintes elementos:
Notamos a utilizao de termos que se repetem sucessivamente
SUJEITO + PREDICADO + COMPLEMENTO em cada verso da criao de Manuel Bandeira.

(Ns) CHEGAMOS ATRASADOS REUNIO. Polissndeto


Figura cuja principal caracterstica se define pela repetio
Temos, assim, um sujeito oculto ns; um predicado verbal enftica do conectivo, geralmente representado pela conjuno
chegamos atrasados; e um complemento, representado por um coordenada e. Observemos um verso extrado de uma criao de
adjunto adverbial de lugar reunio. Olavo Bilac, intitulada A um poeta: Trabalha e teima, e lima,
Quando h uma ruptura dessa sequncia lgica, materializada e sofre, e sua!
pela inverso de termos, repetio ou at mesmo omisso destes,
justamente a que as figuras em questo se manifestam. Desse Assndeto
modo, elas se encontram muito presentes na linguagem literria, Diferentemente do que ocorre no polissndeto, manifestado
na publicitria e na linguagem cotidiana de forma geral. Vejamos pela repetio da conjuno, no assndeto ocorre a omisso deste.
cada uma delas de modo particular: Vejamos: Vim, vi, venci (Jlio Csar)
Depreendemos que se trata de oraes assindticas, justamente
Elipse pela omisso do conectivo e.
Tal figura se caracteriza pela omisso de um termo na orao
no expresso anteriormente, contudo, facilmente identificado pelo Anacoluto
contexto. Vejamos um exemplo: Trata-se de uma figura que se caracteriza pela interrupo da
sequncia lgica do pensamento, ou seja, em termos sintticos,
Rond dos cavalinhos afirma-se que h uma mudana na construo do perodo, deixando
[...] algum termo desligado do restante dos elementos. Vejamos:
Essas crianas de hoje, elas esto muito evoludas.
Os cavalinhos correndo, Notamos que o termo em destaque, que era para representar
E ns, cavales, comendo... o sujeito da orao, encontra-se desligado dos demais termos, no
O Brasil politicando, cumprindo, portanto, nenhuma funo sinttica.

Didatismo e Conhecimento 96
LNGUA PORTUGUESA
Inverso (ou Hiprbato) 1)A desemprego globalizao no Brasil e no na est Latina
Trata-se da inverso da ordem direta dos termos da orao. Amrica causando.
Constatemos: Eufrico chegou o menino. 2) A globalizao est causando desemprego no Brasil e na
Deduzimos que o predicativo do sujeito (pois se trata de um Amrica Latina.
predicado verbo-nominal) encontra-se no incio da orao, quando Ora, no item 1 no temos uma ideia, pois no h uma frase, as
este deveria estar expresso no final, ou seja: O menino chegou palavras esto amontoadas sem a realizao de uma sintaxe, no
eufrico. h um contexto lingustico nem relao inteligvel com a realidade;
no caso 2, a sintaxe ocorreu de maneira perfeita e o sentido est
Pleonasmo claro para receptores de lngua portuguesa inteirados da situao
Figura que consiste na repetio enftica de uma ideia antes
econmica e cultural do mundo atual.
expressa, tanto do ponto de vista sinttico quanto semntico, no
intuito de reforar a mensagem. Exemplo: Vivemos uma vida
A Ordem dos Termos na Frase
tranquila.
O termo em destaque refora uma ideia antes ressaltada, uma
vez que viver j diz respeito vida. Temos uma repetio de ordem Leia novamente a frase contida no item 2. Note que ela
semntica. organizada de maneira clara para produzir sentido. Todavia, h
A ele nada lhe devo. diferentes maneiras de se organizar gramaticalmente tal frase,
tudo depende da necessidade ou da vontade do redator em manter
Percebemos que o pronome oblquo (lhe) faz referncia o sentido, ou mant-lo, porm, acrescentado nfase a algum dos
terceira pessoa do singular, j expressa. Trata-se, portanto, de uma seus termos. Significa dizer que, ao escrever, podemos fazer uma
repetio de ordem sinttica demarcada pelo que chamamos de srie de inverses e intercalaes em nossas frases, conforme a
objeto direto pleonstico. nossa vontade e estilo. Tudo depende da maneira como queremos
transmitir uma ideia. Por exemplo, podemos expressar a mensagem
Observao importante: O pleonasmo utilizado sem a inteno da frase 2 da seguinte maneira:
de conferir nfase ao discurso, torna-se o que denominamos de No Brasil e na Amrica Latina, a globalizao est causando
vcio de linguagem ocorrncia que deve ser evitada. Como, por desemprego.
exemplo: subir para cima, descer para baixo, entrar para dentro,
entre outras circunstncias lingusticas. Neste caso, a mensagem praticamente a mesma, apenas
mudamos a ordem das palavras para dar nfase a alguns termos
REESCRITA DE FRASES: (neste caso: No Brasil e na A. L.). Repare que, para obter a clareza
SUBSTITUIO, DESLOCAMENTO, tivemos que fazer o uso de vrgulas.
PARALELISMO; Entre os sinais de pontuao, a vrgula o mais usado e o que
VARIAO LINGUSTICA: mais nos auxilia na organizao de um perodo, pois facilita as
NORMA CULTA. boas sintaxes, boas misturas, ou seja, a vrgula ajuda-nos a no
embolar o sentido quando produzimos frases complexas. Com
isto, entregamos frases bem organizadas aos nossos leitores.
O bsico para a organizao sinttica das frases a ordem
Ideias confusas geram redaes confusas. Esta frase leva- direta dos termos da orao. Os gramticos estruturam tal ordem
-nos a refletir sobre a organizao das ideias em um texto. da seguinte maneira:
Significa dizer que, antes da redao, naturalmente devemos SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO VERBAL+
dominar o assunto sobre o qual iremos tratar e, posteriormente, CIRCUNSTNCIAS
planejar o modo como iremos exp-lo, do contrrio haver
dificuldade em transmitir ideias bem acabadas. Portanto, a leitura, A globalizao + est causando+ desemprego + no Brasil
a interpretao de textos e a experincia de vida antecedem o ato nos dias de hoje.
de escrever.
Obtido um razovel conhecimento sobre o que iremos Nem todas as oraes mantm esta ordem e nem todas contm
escrever, feito o esquema de exposio da matria, necessrio
todos estes elementos, portanto cabem algumas observaes:
saber ordenar as ideias em frases bem estruturadas. Logo, no basta
- As circunstncias (de tempo, espao, modo, etc.)
conhecer bem um determinado assunto, temos que o transmitir de
normalmente so representadas por adjuntos adverbiais de tempo,
maneira clara aos leitores.
O estudo da pontuao pode se tornar um valioso aliado para lugar, etc. Note que, no mais das vezes, quando queremos recordar
organizarmos as ideias de maneira clara em frases. Para tanto, algo ou narrar uma histria, existe a tendncia a colocar os adjuntos
necessrio ter alguma noo de sintaxe. Sintaxe, conforme nos comeos das frases: No Brasil e na Amrica Nos dias de
o dicionrio Aurlio, a parte da gramtica que estuda a hoje Nas minhas frias, No Brasil. e logo depois os
disposio das palavras na frase e a das frases no discurso, bem verbos e outros elementos: Nas minhas frias fui; No Brasil
como a relao lgica das frases entre si; ou em outras palavras, existe
sintaxe quer dizer mistura, isto , saber misturar as palavras de Observaes:
maneira a produzirem um sentido evidente para os receptores das - tais construes no esto erradas, mas rompem com a
nossas mensagens. Observe: ordem direta;

Didatismo e Conhecimento 97
LNGUA PORTUGUESA
- preciso notar que em Lngua Portuguesa, h muitas frases Aqui, h uma orao intercalada (note que ela no pertence
que no tm sujeito, somente predicado. Por exemplo: Est ao assunto: globalizao, da frase principal, tal orao apenas
chovendo em Porto Alegre. Faz frio em Friburgo. So quatro um comentrio parte entre o complemento verbal e os adjuntos.
horas agora; Obs: a simples negao em uma frase no exige vrgula:
- Outras frases so construdas com verbos intransitivos, que A globalizao no causou desemprego no Brasil e na
no tm complemento: O menino morreu na Alemanha, (sujeito Amrica Latina.
+verbo+ adjunto adverbial), A globalizao nasceu no sculo XX.
(idem) 3)Quando quebramos a ordem direta, invertendo-a, tal
- H ainda frases nominais que no possuem verbos: Cada quebra torna a vrgula necessria. Esta a regra n3 da colocao
macaco no seu galho. Nestes tipos de frase, a ordem direta faz-se da vrgula.
naturalmente. Usam-se apenas os termos existentes nelas. No Brasil e na Amrica Latina, a globalizao est causando
Levando em considerao a ordem direta, podemos desemprego
estabelecer trs regras bsicas para o uso da vrgula: No fim do sculo XX, a globalizao causou desemprego no
1)Se os termos esto colocados na ordem direta no haver a Brasil
necessidade de vrgulas. A frase (2) um exemplo disto: Nota-se que a quebra da ordem direta frequentemente se
A globalizao est causando desemprego no Brasil e na d com a colocao das circunstncias antes do sujeito. Trata-
Amrica Latina. -se da ordem inversa. Estas circunstncias, em gramtica, so
representadas pelos adjuntos adverbiais. Muitas vezes, elas so
Todavia, ao repetir qualquer um dos termos da orao por
colocadas em oraes chamadas adverbiais que tm uma funo
trs vezes ou mais, ento necessrio usar a vrgula, mesmo que
semelhante a dos adjuntos adverbiais, isto , denotam tempo,
estejamos usando a ordem direta. Esta a regra bsica n1 para a
lugar, etc. Exemplos:
colocao da vrgula. Veja: Quando o sculo XX estava terminando, a globalizao
A globalizao, a tecnologia e a ciranda financeira comeou a causar desemprego.
causam desemprego = (trs ncleos do sujeito) Enquanto os pases portadores de alta tecnologia
A globalizao causa desemprego no Brasil, na Amrica desenvolvem--se, a globalizao causa desemprego nos pases
Latina e na frica. = (trs adjuntos adverbiais) pobres.
A globalizao est causando desemprego, insatisfao e Durante o sculo XX, a Globalizao causou desemprego no
sucateamento industrial no Brasil e na Amrica Latina. = (trs Brasil.
complementos verbais)
Obs 1: alguns gramticos, Sacconi, por exemplo, consideram
2)Em princpio, no devemos, na ordem direta, separar com que as oraes subordinadas adverbiais devem ser isoladas pela
vrgula o sujeito e o verbo, nem o verbo e o seu complemento, nem vrgula tambm quando colocadas aps as suas oraes principais,
o complemento e as circunstncias, ou seja, no devemos separar mas s quando
com vrgula os termos da orao. Veja exemplos de tal incorreo: a) a orao principal tiver uma extenso grande: por exemplo:
O Brasil, ser feliz. A globalizao causa, o desemprego. A globalizao causa , enquanto os pases(vide frase acima);
b) Se houver uma outra orao aps a principal e antes da
Ao intercalarmos alguma palavra ou expresso entre os orao adverbial: A globalizao causa desemprego no Brasil
termos da orao, cabe isolar tal termo entre vrgulas, assim o e as pessoas aqui esto morrendo de fome , enquanto nos pases
sentido da ideia principal no se perder. Esta a regra bsica portadores de alta tecnologia
n2 para a colocao da vrgula. Dito em outras palavras: quando
intercalamos expresses e frases entre os termos da orao, Obs 2: quando os adjuntos adverbiais so mnimos, isto , tm
devemos isolar os mesmos com vrgulas. Vejamos: apenas uma ou duas palavras no h necessidade do uso da vrgula:
A globalizao, fenmeno econmico deste fim de sculo XX, Hoje a globalizao causa desemprego no Panam.
causa desemprego no Brasil. Ali a globalizao tambm causou
A no ser que queiramos dar nfase: Aqui, a globalizao
Aqui um aposto globalizao foi intercalado entre o sujeito
Obs3: na lngua escrita, normalmente, ao realizarmos a ordem
e o verbo. Outros exemplos:
inversa, emprestamos nfase aos termos que principiam as frases.
A globalizao, que um fenmeno econmico e cultural, est Veja este exemplo de Rui Barbosa destacado por Garcia:
causando desemprego no Brasil e na Amrica Latina. A mim, na minha longa e aturada e continua prtica do
escrever, me tem sucedido inmeras vezes, depois de considerar
Neste caso, h uma orao adjetiva intercalada. por muito tempo necessria e insuprvel uma locuo nova,
As oraes adjetivas explicativas desempenham encontrar vertida em expresses antigas mais clara, expressiva e
frequentemente um papel semelhante ao do aposto explicativo, por elegante a mesma ideia.
isto so tambm isoladas por vrgula.
A globalizao causa, caro leitor, desemprego no Brasil Estas trs regras bsicas no solucionam todos os problemas
de organizao das frases, mas j do um razovel suporte para
Neste outro caso, h um vocativo entre o verbo e o seu que possamos comear a ordenar a expresso das nossas ideias.
complemento. Em suma: o importante no separar os termos bsicos das
A globalizao causa desemprego, e isto lamentvel, no oraes, mas, se assim o fizermos, seja intercalando ou invertendo
Brasil elementos, ento devemos usar a vrgula.

Didatismo e Conhecimento 98
LNGUA PORTUGUESA
- Quanto equivalncia e transformao de estruturas, outro exemplo muito comum cobrado em provas o enunciado trazer uma
frase no singular, por exemplo, e pedir que o aluno passe a frase para o plural, mantendo o sentido. Outro exemplo o enunciado dar a
frase em um tempo verbal, e pedir para que a passe para outro tempo verbal.

Paralelismo

O termo paralelismo corresponde a uma relao de equivalncia, por semelhana ou contraste, entre dois ou mais elementos. um
recurso responsvel por uma boa progresso textual. Dizemos que h paralelismo em uma estrutura quando h uma correspondncia rtmica,
sinttica/gramatical ou semntica entre as estruturas.
Vejam a tirinha a seguir da famosa personagem Mafalda:

(Quino)
No segundo quadrinho, na fala da me da menina, h uma estrutura sintaticamente equivalente:

[PARA TRABALHAR,] [PARA NOS AMAR,] [PARA FAZER DESTE MUNDO UM MUNDO MELHOR]

As trs oraes em destaque obedecem a uma mesma estrutura sinttica: iniciam-se com a preposio para e mantm o verbo no
infinitivo. A essa relao de equivalncia estrutural, damos o nome de paralelismo.
Analisemos o prximo exemplo:

Vejam como o slogan da marca de cosmticos Nvea tambm segue uma estrutura em paralelismo BELEZA QUE SE V, BELEZA
QUE SE SENTE. Notem que a repetio intencional, mantendo uma unidade gramatical.
O paralelismo um recurso de coeso textual, ou seja, promove a conexo das ideias, atravs de repeties planejadas, trazendo unidade
a um texto.
Vejamos o exemplo a seguir:

MINISTRIO DA EDUCAO PREV [MUDAR A DATA DO ENEM] E [MELHORIAS NO SISTEMA.]


H um desequilbrio gramatical na frase acima. Para respeitarmos o paralelismo, poderamos reescrev-la das seguintes maneiras:

a) MINISTRIO DA EDUCAO PREV [MUDAR A DATA DO ENEM] E [MELHORAR O SISTEMA.]


Ou
b) MINISTRIO DA EDUCAO PREV [MUDANAS NA DATA DO ENEM] E [MELHORIAS NO SISTEMA.]

Didatismo e Conhecimento 99
LNGUA PORTUGUESA
Vejam que, na primeira reescrita, mantivemos verbos no Corrigindo, temos:
infinitivo iniciando as oraes mudar e melhorar. J na O cidado precisa [de educao], [de respeito] e [de
segunda, mantivemos bases nominais substantivos mudanas solidariedade]. (os trs complementos verbais devem vir
e melhorias. Dessa forma, estabelecemos o paralelismo nas preposicionados - encadeamento de funes sintticas)
frases. Exemplo 3:
Mas como achar o tal do paralelismo?. Uma dica boa [Gosto] e [compro] livros.
encontrar os conectivos na frase. Eles so importantes marcadores Nesse caso, temos um problema na construo. O verbo
textuais para ajud-los a identificar as estruturas que devem gostar transitivo indireto, enquanto o verbo comprar
permanecer em relao de equivalncia. Exemplo: transitivo direto. A frase mostra-se incompleta sintaticamente, uma
Queremos amor E ter paz. vez que s h um complemento verbal (livros).
Corrigindo, temos:
O verbo querer possui duas ideias que o complementam: Gosto [de livros] e [os] compro.
amor E ter paz. O conectivo e marca o paralelismo. As
OI OD
estruturas por ele ligadas esto iguais gramaticalmente? No.
Uma um substantivo e a outra uma orao. Para equilibr-las,
Exemplo 4:
podemos reescrever, por exemplo, das seguintes formas:
Quero [sua ajuda] e [que voc venha].
Queremos [amor] e [paz].
Ou Nesse caso, o paralelismo foi quebrado, uma vez que os
Queremos [ter amor] e [ter paz]. complementos do verbo querer tm pesos sintticos diferentes:
Ou sua ajuda um objeto direto simples e que voc venha um
Queremos ter [amor] e [paz]. objeto direto oracional. Repare que os objetos esto ligados pelo
conectivo e, devendo, portanto, haver uma equivalncia entre
EXERCCIOS DE FIXAO: eles.
Corrigindo, temos:
Os perodos a seguir apresentam problemas de paralelismo. Quero [sua ajuda] e [sua vinda].
Reescreva-os, fazendo as devidas correes: ou
a) Trata-se de um ponto de vista importante e que merece Quero [que voc me ajude] e [que voc venha].
respeito.
b) Pensei estar, um dia, como aquele funcionrio e que tambm PARALELISMO SEMNTICO
conseguirei uma promoo.
c) Lamentei no ter feito nada pelo rapaz e que ele sasse to aquele em que se observa uma correlao de sentido entre
humilhado. as estruturas. Observe:
d) Vi-o entristecer e que queria ajuda. Trocava [de namorada] como trocava [de blusa].
Marcela amou-me durante [quinze meses] e [onze contos de
Sugestes de resposta: ris]
(Machado de Assis Memrias Pstumas de Brs
a) Trata-se de um ponto de vista importante e respeitvel. Cubas)
b) Pensei estar, um dia, como aquele funcionrio e tambm
conseguir uma promoo. Notem que, apesar de haver paralelismo gramatical ou
c) Lamentei que no tivesse feito nada pelo rapaz e que ele sinttico nas frases, no h uma correlao semntica.
sasse to humilhado. No primeiro caso trocar de namorada no equivale a trocar
d) Vi-o entristecer e querer ajuda.
de blusa; no segundo, amar durante quinze meses (tempo) no
corresponde a amar durante onze contos de ris. So relaes de
PARALELISMO SINTTICO OU GRAMATICAL
sentido diferentes. Dessa forma, podemos dizer que houve uma
quebra do paralelismo semntico, pois feita uma aproximao
aquele em que se nota uma correlao sinttica numa
estrutura frasal a partir de termos ou oraes semelhantes entre elementos de carga significativa diferente. Entretanto, isso
morfossintaticamente. Veja os exemplos a seguir: foi intencional e no deve ser visto como uma falha de construo.
Exemplo 1: Na maioria das vezes, esse tipo de construo proposital
O condenado no s [roubou], mas tambm [ sequestrador]. para trazer a um trecho determinado efeito de sentido a partir da
Corrigindo, temos: ironia ou do humor, como nos exemplos acima.
Ele no s roubou, mas tambm sequestrou.
Os termos no s... mas tambm estabelecem entre as PARALELISMO RTMICO
oraes coordenadas uma relao de equivalncia sinttica. Dessa
forma, preciso que as oraes apresentem a mesma estrutura O paralelismo rtmico um recurso estilstico de grande
gramatical. efeito, do qual alguns autores se servem com o propsito de dar
maior expressividade ao pensamento.
Exemplo 2: Vejam os exemplos a seguir, retirados do livro Comunicao
O cidado precisa [de educao], [respeito] e [solidariedade]. em prosa moderna, de Othon Garcia:

Didatismo e Conhecimento 100


LNGUA PORTUGUESA
Se os olhos veem com amor, o corvo branco; se com dio, longo do texto, enumeram-se, por meio de estruturas equivalentes
o cisne negro; se com amor, o demnio formoso; se com dio, sintaticamente, as razes para o amor. Logo, como se v, o gabarito
o anjo feio; se com amor, o pigmeu gigante. da questo a alternativa B.
(Sermo da quinta quarta-feira, apud M. Gonalves Viana, Sermes e
lugares seletos, p. 214) Variaes Lingusticas
Nenhum doutor as observou com maior escrpulo, nem as A linguagem a caracterstica que nos difere dos demais
esquadrinhou com maior estudo, nem as entendeu com maior
seres, permitindo-nos a oportunidade de expressar sentimentos,
propriedade, nem as proferiu com mais verdade, nem as explicou
revelar conhecimentos, expor nossa opinio frente aos assuntos
com maior clareza, nem as recapacitou com mais facilidade, nem
as propugnou com maior valentia, nem as pregou e semeou com relacionados ao nosso cotidiano e, sobretudo, promovendo
maior abundncia. nossa insero ao convvio social. Dentre os fatores que a ela se
(M.Bernardes) relacionam destacam-se os nveis da fala, que so basicamente
Repare as repeties intencionais, enfticas, presentes nas dois: o nvel de formalidade e o de informalidade.
construes acima, caracterizando um paralelismo rtmico. O padro formal est diretamente ligado linguagem escrita,
restringindo-se s normas gramaticais de um modo geral. Razo
ATIVIDADES pela qual nunca escrevemos da mesma maneira que falamos. Este
fator foi determinante para a que a mesma pudesse exercer total
1-) (UERJ) soberania sobre as demais.
AS SEM-RAZES DO AMOR Quanto ao nvel informal, por sua vez, representa o estilo
Eu te amo porque te amo. considerado de menor prestgio, e isto tem gerado controvrsias
No precisas ser amante, entre os estudos da lngua, uma vez que, para a sociedade, aquela
e nem sempre sabes s-lo.
pessoa que fala ou escreve de maneira errnea considerada
Eu te amo porque te amo.
Amor estado de graa inculta, tornando-se desta forma um estigma.
e com amor no se paga. Compondo o quadro do padro informal da linguagem, esto
as chamadas variedades lingusticas, as quais representam as
Amor dado de graa, variaes de acordo com as condies sociais, culturais, regionais
semeado no vento, e histricas em que utilizada. Dentre elas destacam-se:
na cachoeira, no eclipse.
Amor foge a dicionrios Variaes histricas: Dado o dinamismo que a lngua
e a regulamentos vrios. apresenta, a mesma sofre transformaes ao longo do tempo.
Um exemplo bastante representativo a questo da ortografia,
Eu te amo porque no amo se levarmos em considerao a palavra farmcia, uma vez que a
bastante ou demais a mim. mesma era grafada com ph, contrapondo-se linguagem dos
Porque amor no se troca, internautas, a qual se fundamenta pela supresso do vocbulos.
no se conjuga nem se ama.
Analisemos, pois, o fragmento exposto:
Porque amor amor a nada,
feliz e forte em si mesmo.
Antigamente
Amor primo da morte, Antigamente, as moas chamavam-se mademoiselles e eram
e da morte vencedor, todas mimosas e muito prendadas. No faziam anos: completavam
por mais que o matem (e matam) primaveras, em geral dezoito. Os janotas, mesmo sendo rapages,
a cada instante de amor. faziam-lhes p-de-alferes, arrastando a asa, mas ficavam longos
(ANDRADE, Carlos Drummond de.Corpo. Rio de Janeiro: Record, meses debaixo do balaio.
2002.) Carlos Drummond de Andrade
Comparando-o modernidade, percebemos um vocabulrio
Na terceira estrofe do poema, verifica-se um movimento antiquado.
de progresso textual que reitera as razes para o amor. Essa
progresso est caracterizada pela repetio do seguinte Variaes regionais: So os chamados dialetos, que so
procedimento lingustico:
as marcas determinantes referentes a diferentes regies. Como
a) construo frasal em ordem indireta
exemplo, citamos a palavra mandioca que, em certos lugares,
b) estrutura sinttica em paralelismo
c) pontuao com efeito retrico recebe outras nomenclaturas, tais como: macaxeira e aipim.
d) rima como recurso fonolgico Figurando tambm esta modalidade esto os sotaques, ligados s
caractersticas orais da linguagem.
RESOLUO
Variaes sociais ou culturais: Esto diretamente ligadas
O prprio enunciado da questo d dicas sobre a resposta. A aos grupos sociais de uma maneira geral e tambm ao grau de
expresso progresso textual e a palavra repetio induzem instruo de uma determinada pessoa. Como exemplo, citamos as
a pensarmos exatamente no paralelismo presente no poema. Ao grias, os jarges e o linguajar caipira.

Didatismo e Conhecimento 101


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As grias pertencem ao vocabulrio especfico de certos Um reprter, ao cometer uma transgresso em sua fala,
grupos, como os surfistas, cantores de rap, tatuadores, entre outros. transgride tanto quanto um indivduo que comparece a um
Os jarges esto relacionados ao profissionalismo, caracterizando banquete trajando xortes ou quanto um banhista, numa praia,
um linguajar tcnico. Representando a classe, podemos citar os vestido de fraque e cartola.
mdicos, advogados, profissionais da rea de informtica, dentre Releva considerar, assim, o momento do discurso, que pode ser
outros. ntimo, neutro ou solene. O momento ntimo o das liberdades da
Vejamos um poema sobre o assunto: fala. No recesso do lar, na fala entre amigos, parentes, namorados,
etc., portanto, so consideradas perfeitamente normais construes
Vcio na fala do tipo:
Para dizerem milho dizem mio Eu no vi ela hoje.
Para melhor dizem mi Ningum deixou ele falar.
Para pior pi Deixe eu ver isso!
Para telha dizem teia Eu te amo, sim, mas no abuse!
Para telhado dizem teiado No assisti o filme nem vou assisti-lo.
E vo fazendo telhados. Sou teu pai, por isso vou perdo-lo.
Oswald de Andrade
Nesse momento, a informalidade prevalece sobre a norma
Fonte: http://www.brasilescola.com/gramatica/variacoes-linguisticas.htm
culta, deixando mais livres os interlocutores.
Nveis de linguagem
O momento neutro o do uso da lngua-padro, que a lngua
A lngua um cdigo de que se serve o homem para elaborar da Nao. Como forma de respeito, tomam-se por base aqui as
mensagens, para se comunicar. Existem basicamente duas normas estabelecidas na gramtica, ou seja, a norma culta. Assim,
modalidades de lngua, ou seja, duas lnguas funcionais: aquelas mesmas construes se alteram:
1) a lngua funcional de modalidade culta, lngua culta ou Eu no a vi hoje.
lngua-padro, que compreende a lngua literria, tem por base a Ningum o deixou falar.
norma culta, forma lingustica utilizada pelo segmento mais culto e Deixe-me ver isso!
influente de uma sociedade. Constitui, em suma, a lngua utilizada Eu te amo, sim, mas no abuses!
pelos veculos de comunicao de massa (emissoras de rdio e No assisti ao filme nem vou assistir a ele.
televiso, jornais, revistas, painis, anncios, etc.), cuja funo Sou seu pai, por isso vou perdoar-lhe.
a de serem aliados da escola, prestando servio sociedade,
colaborando na educao; Considera-se momento neutro o utilizado nos veculos de
2) a lngua funcional de modalidade popular; lngua popular comunicao de massa (rdio, televiso, jornal, revista, etc.). Da o
ou lngua cotidiana, que apresenta gradaes as mais diversas, tem fato de no se admitirem deslizes ou transgresses da norma culta
o seu limite na gria e no calo. na pena ou na boca de jornalistas, quando no exerccio do trabalho,
que deve refletir servio causa do ensino.
Norma culta: O momento solene, acessvel a poucos, o da arte potica,
caracterizado por construes de rara beleza.
A norma culta, forma lingustica que todo povo civilizado Vale lembrar, finalmente, que a lngua um costume. Como
possui, a que assegura a unidade da lngua nacional. E justamente tal, qualquer transgresso, ou chamado erro, deixa de s-lo no exato
em nome dessa unidade, to importante do ponto de vista poltico- instante em que a maioria absoluta o comete, passando, assim, a
-cultural, que ensinada nas escolas e difundida nas gramticas. constituir fato lingustico registro de linguagem definitivamente
Sendo mais espontnea e criativa, a lngua popular afigura-se mais consagrado pelo uso, ainda que no tenha amparo gramatical.
expressiva e dinmica. Temos, assim, guisa de exemplificao: Exemplos:
Estou preocupado. (norma culta) Olha eu aqui! (Substituiu: Olha-me aqui!)
T preocupado. (lngua popular)
Vamos nos reunir. (Substituiu: Vamo-nos reunir.)
T grilado. (gria, limite da lngua popular)
No vamos nos dispersar. (Substituiu: No nos vamos
dispersar e No vamos dispersar-nos.)
No basta conhecer apenas uma modalidade de lngua;
urge conhecer a lngua popular, captando-lhe a espontaneidade, Tenho que sair daqui depressinha. (Substituiu: Tenho de sair
expressividade e enorme criatividade, para viver; urge conhecer a daqui bem depressa.)
lngua culta para conviver. O soldado est a postos. (Substituiu: O soldado est no seu
Podemos, agora, definir gramtica: o estudo das normas da posto.)
lngua culta.
As formas impeo, despeo e desimpeo, dos verbos impedir,
O conceito de erro em lngua: despedir e desimpedir, respectivamente, so exemplos tambm de
transgresses ou erros que se tornaram fatos lingusticos, j que
Em rigor, ningum comete erro em lngua, exceto nos casos s correm hoje porque a maioria viu tais verbos como derivados de
de ortografia. O que normalmente se comete so transgresses da pedir, que tem incio, na sua conjugao, com peo. Tanto bastou
norma culta. De fato, aquele que, num momento ntimo do discurso, para se arcaizarem as formas ento legtimas impido, despido
diz: Ningum deixou ele falar, no comete propriamente erro; e desimpido, que hoje nenhuma pessoa bem-escolarizada tem
na verdade, transgride a norma culta. coragem de usar.

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Em vista do exposto, ser til eliminar do vocabulrio escolar
palavras como corrigir e correto, quando nos referimos a frases. ANOTAES
Corrija estas frases uma expresso que deve dar lugar a esta,
por exemplo: Converta estas frases da lngua popular para a
lngua culta.
Uma frase correta no aquela que se contrape a uma frase
errada; , na verdade, uma frase elaborada conforme as normas
gramaticais; em suma, conforme a norma culta.

Lngua escrita e lngua falada. Nvel de linguagem:

A lngua escrita, esttica, mais elaborada e menos econmica,
no dispe dos recursos prprios da lngua falada.
A acentuao (relevo de slaba ou slabas), a entoao

(melodia da frase), as pausas (intervalos significativos no decorrer
do discurso), alm da possibilidade de gestos, olhares, piscadas,
etc., fazem da lngua falada a modalidade mais expressiva, mais
criativa, mais espontnea e natural, estando, por isso mesmo, mais
sujeita a transformaes e a evolues.

Nenhuma, porm, sobrepe-se a outra em importncia. Nas
escolas, principalmente, costuma se ensinar a lngua falada com
base na lngua escrita, considerada superior. Decorrem da as
correes, as retificaes, as emendas, a que os professores sempre
esto atentos.

Ao professor cabe ensinar as duas modalidades, mostrando
as caractersticas e as vantagens de uma e outra, sem deixar
transparecer nenhum carter de superioridade ou inferioridade,
que em verdade inexiste.
Isso no implica dizer que se deve admitir tudo na lngua
falada. A nenhum povo interessa a multiplicao de lnguas. A
nenhuma nao convm o surgimento de dialetos, consequncia
natural do enorme distanciamento entre uma modalidade e outra.
A lngua escrita , foi e sempre ser mais bem-elaborada que
a lngua falada, porque a modalidade que mantm a unidade
lingustica de um povo, alm de ser a que faz o pensamento
atravessar o espao e o tempo. Nenhuma reflexo, nenhuma
anlise mais detida ser possvel sem a lngua escrita, cujas
transformaes, por isso mesmo, processam-se lentamente e
em nmero consideravelmente menor, quando cotejada com a
modalidade falada.
Importante fazer o educando perceber que o nvel da
linguagem, a norma lingustica, deve variar de acordo com a
situao em que se desenvolve o discurso.
O ambiente sociocultural determina o nvel da linguagem
a ser empregado. O vocabulrio, a sintaxe, a pronncia e at a
entoao variam segundo esse nvel. Um padre no fala com
uma criana como se estivesse em uma missa, assim como uma
criana no fala como um adulto. Um engenheiro no usar um
mesmo discurso, ou um mesmo nvel de fala, para colegas e para
pedreiros, assim como nenhum professor utiliza o mesmo nvel de
fala no recesso do lar e na sala de aula.

Existem, portanto, vrios nveis de linguagem e, entre esses
nveis, destacam-se em importncia o culto e o cotidiano, a que j
fizemos referncia.


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