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SISTEMA

CARDIOVASCULAR
HUMANO
SISTEMA CARDIOVASCULAR

CORAO

SISTEMA
CARDIOVASCULAR
ARTRIAS

VEIAS
SISTEMA CARDIOVASCULAR

TRANSPORTE DE NUTRIENTES,
HORMNIOS E GASES.

FUNES DEFESA (GLBULOS


BRANCOS E ANTICORPOS).

VECULO PARA A ELIMINAO


DOS RESDUOS DO
METABOLISMO CELULAR.
CORAO LOCALIZAO
CORAO - CAMADAS
PERICRDIO
MIOCRDIO
ENDOCRDIO
CORAO VASOS DA BASE
ANATOMIA EXTERNA DO CORAO
CAVIDADES DO CORAO

TRIO
DIREITO
SUPERIORES
TRIO
CAVIDADES ESQUERDO
DO
CORAO VENTRCULO
DIREITO
INFERIORES
VENTRCULO
ESQUERDO
VLVULAS CARDACAS

VLVULA TRIO-
VENTRICULAR
DIREITA/TRICSPIDE

VLVULA TRIO-
VENTRICULAR
ESQUERDA/BICSPIDE

VLVULAS
SEMILUNARES
NUTRIO DO CORAO
PEQUENA CIRCULAO
PERCURSO:
VENTRCULO
DIREITO,
ARTRIA
PULMONAR,
CAPILARES,
HEMATOSE,
VEIAS
PULMONARES,
TRIO
ESQUERDO.
GRANDE CIRCULAO
PERCURSO :
VENTRCULO
ESQUERDO, AORTA,
CAPILARES DOS
TECIDOS, VEIAS
CAVAS SUPERIOR E
INFERIOR, TRIO
DIREITO.
VASOS SANGUNEOS

TRANSPORTAM SANGUE DO
ARTRIAS CORAO PARA OS
RGOS.

TRANSPORTAM SANGUE
VASOS SANGUNEOS VEIAS DOS RGOS PARA O
CORAO.

TROCAM SUBSTNCIAS E
GASES COM OS TECIDOS E
CAPILARES COMUNICAM AS ARTRIAS
COM AS VEIAS.
FATOR DE RISCO
CARDIOVASCULAR
FATOR DE RISCO CARDIOVASCULAR

HEREDITRIOS
FATORES QUE NO
DEPENDEM DO IDADE
ESTILO DE VIDA
SEXO
FATOR DE RISCO CARDIOVASCULAR

FUMO

COLESTEROL ALTO
FATORES QUE
HIPERTENSO
DEPENDEM DO
SEDENTARISMO
ESTILO DE VIDA
OBSIDADE

DIABETES MELLITUS
PRINCIPAIS DOENAS

QUE AFETAM O SISTEMA


CARDIOVASCULAR
HIPERTENSO ARTERIAL

PRESSO ARTERIAL DEPENDE DO


VOLUME DE SANGUE BOMBEADO
PELO CORAO E A RESISTNCIA
OFERECIDA PELOS VASOS. OS
VALORES NORMAIS PARA UM
INDIVDUO ADULTO 120/80mmHg.
VALORES SUPERIORES A
13,9/90mmHg, CONSIDERADO
HIPERTENSO.
ANEURISMA

DILATAO
PERMANENTE DE
UMA ARTRIA QUE
PODE LEVAR A SUA
RUPTURA,
PROVOCANDO
HEMORRAGIA QUE
PODE LEVAR A
MORTE.
ARTERIOSCLEROSE
CARACTERIZADA
PELO
ESTREITAMENTO E
ENDURECIMENTO
DE UMA ARTRIA
DEVIDO AO
ACMULO DE
PLACAS DE
ATEROMA EM SUA
PAREDE INTERNA.
ANGINA

DOR NO PEITO DEVIDO A


DIMINUIO NO ABASTECIMENTO
DE OXIGNIO AO MSCULO
CARDACO, CAUSADA PELO
ESTREITAMENTO DAS ARTRIAS
QUE CONDUZEM SANGUE AO
CORAO.
INFARTO DO MIOCRDIO
INTERRUPO DO
FORNECIMENTO
DE SANGUE A
UMA PARTE DO
MIOCRDIO
CAUSADO PELA
OBSTRUO DE
UMA DAS
ARTRIAS
CORONRIAS.
ISQUEMIA CEREBRAL

OCORRE QUANDO UM COGULO SE


DESPRENDE DA PAREDE DE UM
VASO, DESLOCA-SE NA CIRCULAO
SANGUNEA E PODE PROVOCAR O
ENTUPIMENTO DE UM OUTRO VASO
DE MENOR CALIBRE, LEVANDO A
FALTA DE OXIGENAO NO
CREBRO.
PRODUO DIDTICO-PEDAGGICA

SISTEMA CARDIOVASCULAR HUMANO

PROFESSOR PDE: GILMAR TAMBORINI

REA : CINCIAS / NRE: UMUARAMA

PROFESSOR ORIENTADOR IES:

PROF. DR. JOSIANE MEDEIROS DE MELLO

IES VINCULADA: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING


Encaminhamento Metodolgico
O processo de ensino e aprendizagem
precisa estar articulado ao uso de recursos
pedaggicos diferenciados, no sentido de
enriquecer a prtica docente. Nesse
sentido, o acesso aos recursos
tecnolgicos contribui para a melhoria da
qualidade do ensino, uma vez que tais
recursos possibilitam a produo e
organizao de material combinando som,
imagem, texto, movimento e animao.
A atualidade exige do professor uma
preparao e atualizao com o intuito
de fornecer as ferramentas para motivar
o aluno e ajud-lo a produzir seu
conhecimento. Assim sendo, o material
Sistema Cardiovascular Humano
envolve uma metodologia diferenciada
com a utilizao de textos, ilustraes,
fotos, tabelas, organograma, figuras,
podendo ser enriquecido com vdeos e
animaes sobre a temtica que podem
ser encontradas na Internet. Ao
professor cabe articular o ensino em
consonncia com as reais necessidades
dos alunos.
Sugere-se ao professor que, ao preparar
uma apresentao em Power Point, no a
sobrecarregue com textos longos, pois
isso pode tornar a aula exaustiva para os
alunos, dificultando a leitura.
H uma srie de regras que podem ser
utilizadas na sala de aula. Kawasaki
(2009) aponta algumas regras
esclarecedoras, sugerindo o seguinte:
a) 10 (dez) o nmero mximo de slides
que uma apresentao pode ter.
difcil reter mais que isso, pois as
pessoas no conseguem reter um
amontoado de informaes;
b) 20 (vinte) minutos o tempo ideal para uma
apresentao, para no dispersar a ateno
dos alunos, evitando a sonolncia. Caso a
apresentao dure mais que vinte minutos,
importante fazer uma atividade que divida um
bloco de apresentao do prximo. O
professor pode utilizar de questionamentos,
tarefas em grupo para quebrar a monotonia da
sala de aula;
c) 30 (trinta) o tamanho das letras (fontes)
usadas na apresentao.
O mesmo vale para grficos. necessrio
cuidar da apresentao de imagens e tabelas
muito significativas para o professor, mas
incompreensveis para os alunos.
Portanto, sugere-se a utilizao de um
material visual bastante otimizado para
todos os participantes e no somente para
a tela do computador. No h a
necessidade de o professor repetir
informaes que, muitas vezes,
encontram-se no prprio livro do aluno.
Da a importncia de utilizar textos bem
resumidos escrevendo apenas o
necessrio. As imagens, os grficos, as
animaes e os vdeos so recursos que
precisam ser utilizados de forma a facilitar
o entendimento dos alunos, abrindo
novas possibilidades para o trabalho com
o contedo em sala de aula.
Objetivo
Demonstrar aos professores atuantes
na disciplina de Cincias, algumas
possibilidades de explorao dos
recursos tecnolgicos disponveis nas
escolas, visando subsdios para a
prtica pedaggica dos professores de
Cincias.
BIBLIOGRAFIA BSICA

KAWASAKI, G. A Regra 10-20-30 para Apresentaes: Voc


Conhece. Disponvel em:
<http://www.outrojeito.com.br/apresentaes/a-regra-10-20-30-
para-apresentaes-voc-conhece > Acesso em: 02. de jun. de
2009.

MORAM, J. M. Modificar a Forma de Ensinar. Disponvel em:


<http://www.eca.usp.br/prof/moran/modificar.htm > acesso em: 05.
de. Dez. de 2009.

MORAN, J. M. O Professor no contexto das novas tecnologias


da comunicao e da informao. Palestra VIII Seminrio
Nacional de Educao: Tecnologias da Comunicao de
Informao. Universidade Luterana do Brasil, Canoas,1997.
PARAN SEED - Secretaria de Estado da Educao do Estado do
Paran. Diretrizes curriculares de cincias para o ensino
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Projeto Ararib: Cincias/Obra coletiva 7 Srie. So Paulo:


Moderna, 2006

REINHARDT, A. Novas formas de aprender. Byte, maro, 1995.

TOPOL, Eric J. Tratado de Cardiologia. 2. ed. Rio de Janeiro:


Guanabara Koogan, 2005. CD-ROM ISBN 852771048X

TORTORA, Gerard J. Corpo humano: fundamentos de anatomia e


fisiologia. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. 574 p. : ISBN
8573076755