MATERIAL DE APOIO

Disciplina: Lngua Portuguesa

Professor: Joo Bolognesi
Aulas: 37 e 38 | Data: 15/06/2015

ANOTAO DE AULA

SUMRIO

1. CARACTERSTICAS DO TEXTO
2. PRONOME DEMONSTRATIVO
3. LOCAIS DE INTERPRETAO
3.1. VOCABULRIO
3.2. GRAMTICA DO TEXTO
3.3. CONEXO
3.4. ASPECTOS COESIVOS

1. CARACTERSTICAS DO TEXTO p.55.

Unidade temtica: em cada texto somente h um tema. obrigatria a progresso do tema. A cada novo
pargrafo h uma informao nova, um novo enfoque no tema. No entanto, necessrio retomar o tema,
pois um mesmo tempo tem vrios momentos, mesmo que na redao h um nico tema. Os argumentos
do tema redacional sempre tem uma hierarquia para que o leitor possa processar as informaes.

Organizao: o texto precisa ser ensaiado, planejado, organizado com os argumentos.

Tipologia textual: h trs grandes tipos de texto:

a) Descrio: finalidade social de produzir as caractersticas de um ser. Essas caractersticas tem relao com
os cinco sentidos, envolvendo assim, aspectos fsicos, aspectos psicolgicos. Importante ter uma
finalidade.

b) Narrao: traz, obrigatoriamente, o narrador, podendo ser o narrador em primeira pessoa ou poder ser
o narrador em terceira pessoa. Necessrio haver personagem vivendo a histria. Esse personagem estar
em um tempo e em algum lugar tempo/lugar. Os personagens estaro sempre em um enredo = rede,
que nasce de uma situao inicial, de um conflito. Aps, volta para a situao inicial da histria.

c) Dissertao: o tipo mais utilizado, dividindo-se em:

Argumentativo: trabalha-se o saber polemizado, ou seja, no um tema pacfico, h polmica. H um

plano de convencimento.
Expositivo: trabalha-se o poder consagrado.

- Esses tipos de textos so construdos a partir de gneros textuais: editorial, artigos, ensaios, reportagem,
entrevista. Pode acontecer de um texto conter vrios gneros textuais.

Coerncia global e coerncia local: coerncia tem relao com sentido, nexo.

- Coerncia global: organizao do tema; memria de longo prazo.

- Coerncia local: memria a curto prazo.

Analista e Tcnico do TRT/TST Completo (Portugus)

CARREIRAS JURDICAS
Damsio Educacional
Exemplo: Embora o time tenha jogado bem...-> j sabe que o time no ganhou.

Conexo;

Retomada (anfora): anfora termo tcnico. Texto retomado. Retoma-se informao j construda.

Exemplo: O Brasil est...e nosso pas...-> cria um elo com o termo Brasil.

Progresso (catfora): catfora termo tcnico. o texto em progresso, relao com a informao a ser
posta.

Exemplo: O problema era este: -> o significado de este dever ser esclarecido mais a frente.

Texto para as prximas questes:

Nos ltimos anos, a informatizao da rede bancria ps no olho da rua nada menos de 60% da fora
de trabalho que empregava. Os milhes de correntistas passaram condio de empregados no-remunerados
do sistema. Cabe-lhes operar os terminais para retirar extratos, realizar saques, pagar contas, transferir dinheiro,
tirar tales de cheques, fazer depsitos, encaminhar cobranas, tudo enfim. Mais grave que, alm de
empregados sem remunerao, os correntistas pagam taxa compulsria para cada operao do gnero.

Questo 146. O pronome tono em Cabe-lhes (linha 3) remete a milhes de correntistas e, por isso, pode ser
substitudo por a eles. CORRETO.

Questo 147. (CESPE) Pela concordncia verbal, na linha 2, o verbo empregava ambguo: pode referir-se a
informatizao ou a rede bancria; mas contextualmente se desfaz a ambiguidade e a referncia se d com
rede bancria. CORRETO.

Questo 148. (FGV) "Mas, enquanto isso -> retoma uma informao, no mercado financeiro, os bancos pensam
em como superar um dilema."

O pronome grifado exerce uma funo anafrica. Assinale a alternativa em que isso NO ocorra.

a) Chegamos no dia 23 s 22 horas. Nessa noite, as estrelas pareciam brilhar mais do que o costume.

b) Nossas dvidas residem nisto: no saber equacionar problemas.

c) Os sistemas de busca esto atualizados. Em tais sistemas, possvel selecionar o idioma de preferncia.

d) Nada h para julgar. Isso resolve mais facilmente o nosso problema.

e) Os amantes e os amados vivem em desencontros. Estes vivem, sem dvida, mais perdidos que aqueles.

Substituio;
Omisses;
Posto e pressuposto;

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 Ritmo;
Correo gramatical.

- Questo 143. (CESPE) A ansiedade no doena. problema de ordem do comportamento que afeta o convvio
social. A ansiedade pode se apresentar como sintoma em muitas doenas ditas emocionais e mentais, e interfere
sobremaneira nos nveis de satisfao do indivduo. O pargrafo acima do tipo expositivo, pois caracteriza a
ansiedade. CORRETO

- Questo 144. (CESPE) Quem no se sentiu ansioso at hoje? Com o mundo do jeito que est, natural se sentir
ansioso; permitido ficar ansioso. Prejudicial no saber lidar com a ansiedade. A proposta abordar meios
eficazes de lidar com esse comportamento que gera tantos distrbios. No terceiro pargrafo, h uma passagem
descritiva e outra narrativa. ERRADA. No existem caractersticas de texto narrativo.

- Questo 145. (CESPE) O riso to universal como a seriedade; ele abarca a totalidade do universo, toda a
sociedade, a histria, a concepo de mundo. uma verdade que se diz sobre o mundo, que se estende a todas as
coisas e qual nada escapa. , de alguma maneira, o aspecto festivo do mundo inteiro, em todos os seus nveis,
uma espcie de segunda revelao do mundo. (Mikhail Bakhtin). Embora o texto seja essencialmente
argumentativo, seu autor se vale de estruturas narrativas para reforar suas opinies. ERRADA. No h estrutura
narrativa.

2. PRONOME DEMONSTRATIVO

Este
Esse
Aquilo
E suas derivaes

- So usveis em relao ao tempo, espeo e texto.

o Tempo: se a referncia se apresenta no:

Presente => ESTE

Passado/futuro => ESSE/AQUELE

o Espao: depende de falante/ouvinte; escritor/leitor. Se a coisa estiver:

Perto do EU, de quem fala => ESTE;

Perto de que me ouve, do outro => ESSE;
Distante de ambos => AQUELE.

- Ao retomar uma informao usar o pronome ESSE.

- Ao progredir a informao usar o pronome ESTE.
- Havendo dois elementos a serem retomados separadamente ESTE para o mais prximo; AQUELE para o mais
distante.

Exemplo: A Argentina e o Chile...pas NAQUELE (Argentina) pas...

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 A Argentina e o Chile...pas NESTE (Chile) pas...

3. LOCAIS DE INTERPRETAO

- Conforme se estuda e se pratica a interpretao de texto em provas de concurso pblico, logo se nota
certa dificuldade em identificar um foco nico gerador de questes ou uma regra que consiga ser aplicada em
todas as provas. As questes so produzidas a depender do que o texto oferece, bem como da fora criadora
da banca. Confira, do mais particular para o mais geral, os principais locais do texto geradores de questes:

3.1. Vocabulrio

Texto:

A navegao fazia-se, comumente, das oito horas da manh s cinco da tarde, quando as canoas
embicavam pelos barrancos e eram presas a troncos de rvores, com o auxlio de cordas ou cips. Os densos
nevoeiros, que se acumulam sobre os rios durante a tarde e pela manh, s vezes at o meio-dia, impediam
que se prolongasse o horrio das viagens.

Antes do pr-do-sol, costumavam os homens arranchar-se e cuidar da ceia, que constava

principalmente de feijo com toucinho, alm da indefectvel farinha, e algum pescado ou caa apanhados pelo
caminho. Quando a bordo, e por no poderem acender fogo, os viajantes tinham de contentar-se, geralmente,
com feijo frio, feito de vspera.

De qualquer modo, era esse alimento tido em grande conta nas expedies, passando por
extremamente substancial e saudvel. Um dos motivos para tal preferncia vinha, sem dvida, da grande
abundncia de feijo nos povoados, durante as ocasies em que costumavam sair as frotas destinadas ao
Cuiab e a Mato Grosso.

Questo 149: (FCC) O segmento cujo sentido est corretamente expresso em outras palavras :

a) alm da indefectvel farinha = sem contar a eventual moagem.

- Indefectvel = sem falhas

b) feito de vspera = ritualmente preparado.

c) tido em grande conta nas expedies = muito caro para as viagens.

d) arranchar-se e cuidar da ceia = abancar-se e servir o jantar.

e) impediam que se prolongasse = obstavam que se estendesse.

- Obstar = termo tcnico usado no meio jurdico.

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Questo 150. (FCC) O estilo o modo particular com que um compositor organiza suas concepes e fala a
linguagem de sua arte.

De acordo com o contexto, os elementos grifados na frase acima tm, respectivamente, o sentido de:

a) especial inspiraes c) singular ideias e) privativo influncias

b) oculto composies d) habitual percepes

Questo 151. (CESPE) Destacam-se, sobretudo, a maior velocidade, a confiabilidade e o baixo custo de
transmisso. O vocbulo sobretudo pode ser corretamente substitudo por mormente, sem prejuzo para a
estrutura gramatical e os sentidos do texto. CORRETO

- Mormente sinnimo de sobretudo. => mor significa maior.

- Forma nica, mas vrios sentidos.

Questo 152. (CESPE) Apesar de certa reteno em 2012, o valor da maioria dos metais tende a continuar em alta.
Feitas as necessrias alteraes na grafia das palavras, o deslocamento do vocbulo certa para logo
aps o substantivo a que se refere manteria a correo gramatical e o sentido original do texto. ERRADA.

3.2. Gramtica do Texto

Questo 153. (CESPE) Preserva-se a coerncia textual e respeitam-se as regras gramaticais ao se empregar usam
em lugar de usem (linha 6), mas perde-se a ideia de hiptese ou possibilidade da frase original. CERTO.

Questo 155. A leitura de um artigo cientfico deve ser eminentemente crtica. Por exemplo, parece razovel
desconfiar da qualidade de artigos cientficos que relatem dados extremamente de acordo com a teoria.

A forma verbal relatem, no presente do subjuntivo, poderia ser corretamente substituda por relatam,
forma no presente do indicativo, sem prejuzo para a correlao de tempos e modos verbais. CORRETO.

Questo 154. (CESPE) No desenvolvimento das ideias no texto, a expresso metade do (linha 5) corresponde a
50% e, por isso, no se prejudicam a coerncia textual nem a correo gramatical ao se substituir aquela
expresso pela porcentagem. ERRADA

Questo 156. (ESAF) Sem a lei, no existe civilizao e sociedade organizada. Sem a universalizao da obrigao
de cumpri-la, no existe democracia. Repetindo um verdadeiro chavo, a democracia exige que o preceito da
igualdade de todos perante a lei seja observado, seja no tocante aos direitos, seja aos deveres.

As trs ocorrncias de seja indicam trs possibilidades alternativas para se respeitar o preceito da
igualdade de todos.

- Seja observado: ser + particpio = estrutura da voz passiva => SER verbo auxiliar.

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Questo 157 e 158 = > pronome relativo = orao subordinada adjetiva, podendo ser: ,explicativa, ou restritiva.

Parte Inteira Metade

Questo 157: (FCC) Sobre a frase As minhocas, que no conhecem civilizao, queixam-se quando as arrancamos
da terra correto afirmar que a supresso das vrgulas alteraria o sentido do que se diz, restringindo o alcance do
termo minhocas. CORRETO

Questo 158. (CESPE) O impacto da Qumica sobre o meio ambiente enorme, em funo dos rejeitos dos
processos industriais, que muitas vezes trazem srios e irreversveis prejuzos ao homem e natureza.

A vrgula que separa a orao adjetiva pode ser retirada sem prejuzo para a correo gramatical da
frase, mas provoca alterao de sentido. CORRETO.

Questo 159. (FGV) A expresso sublinhada que exerce uma funo sinttica diferente das demais, por ser
considerada um complemento, e no um adjunto

a) interesses das crianas. d) teses da esquerda.

b) autonomia das mulheres. e) ampliao das liberdades.- traz complemento verbal

c) direitos de homossexuais.

- Complemento nominal = sentido passivo

- Adjunto adnominal = sentido ativo ou ideia de posse.

3.3. Conexo

Questo 160. (FCC) Caso queiramos articular as frases Mas no nos queixemos e Nem tudo so belas paisagens
sobre a terra, explicitando a relao lgica que mantm no contexto, podemos lig-las adequadamente por meio
do seguinte elemento:

a) conquanto. Concesso
b) muito embora.
c) dado que.
d) por conseguinte.
e) ainda assim.

Questo 161. (VUNESP) uma gerncia exclusiva para fiscalizar o transporte informal, j que no havia rgo
destinado a tal propsito. Na frase, a locuo conjuntiva j que pode ser substituda, sem alterao de sentido,
por:

a) por mais que b) apesar de c) medida que d) uma vez que e) contanto que

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Questo 162. (CESPE) Os dados de escolaridade do TSE so uma estimativa, j que foram fornecidos pelos
eleitores no momento em que eles tiraram o ttulo e s sero atualizados caso ocorra uma reviso do cadastro.
A substituio da locuo j que por se bem que ou por ainda que no alteraria o sentido do texto
nem prejudicaria a sua correo gramatical. ERRADO

Questo 163: (CESPE) Posteriormente, na dcada de 70, foi criado o protocolo Internet, que permitiu a
comunicao entre os seus poucos usurios at ento, uma vez que ela ainda estava restrita aos centros de
pesquisa dos Estados Unidos da Amrica. ERRADA

Mantm-se a correo gramatical e o sentido original do perodo ao se substituir a expresso uma vez
que por qualquer um dos seguintes termos: porque, j que, pois, por conseguinte.

Questo 164. (FGV) Ao analisar o progresso da humanidade, percebe-se que o desenvolvimento social e
econmico foi possvel porque o homem sistematizou formas de organizao entre os povos. Assinale a
alternativa em que a alterao da estrutura destacada no perodo acima tenha provocado alterao sinttica e
semntica.

a) porquanto o homem tenha sistematizado formas de organizao entre os povos

b) pois o homem sistematizou formas de organizao entre os povos
c) conquanto o homem tenha sistematizado formas de organizao entre os povos
d) j que o homem sistematizou formas de organizao entre os povos
e) uma vez que o homem sistematizou formas de organizao entre os povos

Questo 165. (FCC) Mas vou parar, que no pretendi nesta crnica escrever um manual do perfeito candidato.
Identifica-se, no segmento sublinhado acima,

a) uma finalidade, que reafirma as intenes do autor, expostas no texto.

b) condio, pois o autor conclui no ter conseguido aconselhar o candidato.
c) noo de causa, que justifica a deciso tomada pelo autor.
d) a consequncia de uma ao deliberada anteriormente.
e) ressalva que restringe o sentido da afirmativa anterior

3.4. Aspectos Coesivos

Questo 166: (CESPE) Antes, porm, realizou-se uma sesso de julgamento da Comisso de Anistia, cujo
resultado foi o reconhecimento, por unanimidade, da perseguio poltica sofrida por Chico Mendes no incio dos
anos 80 do sculo passado. O vocbulo cujo estabelece relao sinttico-semntica entre os termos resultado
e Comisso de Anistia.

Questo 167. (FCC) Em A prpria literatura consagra escritores no mercado internacional, os quais negociam
seus direitos por intermdio de agentes, segundo o sistema que prevalece nas indstrias do espetculo, a
expresso em destaque foi obrigatoriamente empregada para evitar a ambiguidade que ocorreria se, em seu
lugar, fosse usado o pronome que. ERRADO

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Questo 168. (CESPE) Embora ocupe lugar central e mais ou menos indisputado na histria da literatura
produzida no Brasil, o escritor e sua obra ainda hoje guardam algo do carter excntrico, inclassificvel e
surpreendente que assombrou seus primeiros crticos. O pronome relativo que refere-se a o escritor. ERRADA.

Questo 169. (CESPE) Exceo a essa regra foi a Inglaterra, onde, j em 1215, o poder do rei passou a ser um
tanto limitado pelos nobres, que o obrigaram a pedir autorizao a um conselho constitudo por vinte e cinco
bares para aumentar os impostos.O pronome o retoma, por coeso, a expresso o poder do rei. ERRADA

Questo 170. (FCC) evidente que, ao no detalhar no depoimento os dados que j havia oferecido, e que
permitiriam a elucidao dos fatos investigados, os torna mais nebulosos. O emprego do pronome os produz
ambiguidade, que seria dissolvida se o segmento os torna fosse substitudo por torna estes ou torna aqueles,
alternativa definida pelo sentido que se deseja atribuir frase. CORRETA.

Questo 171. (CESPE) O seu mtodo simples. Harold utiliza garrafas de suco de laranja e se certifica de que as
mensagens esto com data. Antes de envi-las, checa o sentido dos ventos que devem rumar de preferncia
para oeste ou sudoeste. Algumas cartas demoraram 13 anos para voltar para ele. A forma pronominal las, em
envi-las, pode fazer referncia tanto ao termo garrafas quanto ao termo mensagens. CORRETA

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