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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente (ECAPMA) Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Seguimiento y Control de Emisiones Atmosfricas Cdigo: 358057
Gua de Actividades

Unidad 2: Ciclo de la

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:


La estrategia de aprendizaje Basado en Tareas comprende tres fases como son; la Pre-tarea que consiste en la adquisicin de los conocimientos bsicos;
El Ciclo de la Tarea en la cual se construyen productos en base a los conocimientos adquiridos; y la Pos-tarea en la que se socializan nuevos conocimientos.
En este sentido, las actividades se clasifican dentro de las fases de la estrategia de aprendizaje para el buen desarrollo del curso.
Temticas a desarrollar: Unidad 2. Modelos de dispersin atmosfrica.
Nmero de semanas: Fecha: 18 de marzo de 2017 15 de Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje colaborativo y
4 semanas abril de 2017 Intermedia Evaluacin y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Ciclo de la

Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
individual

Ingrese al entorno del El estudiante debe entregar en el Cuando se encuentren todos los aportes El grupo de trabajo colaborativo deber
Conocimiento y revise el Foro de aprendizaje colaborativo: De los integrantes del grupo, se debe Entregar en el entorno de evaluacin y
Contenido de la unidad 2. Continuar entre el grupo de trabajo, a Seguimiento en la tarea 3
Un archivo en Word con aportes, de Desarrollar un consolidado donde
Ingrese al foro del aprendizaje Acuerdo a lo establecido en la gua Adicionalmente a parte de sus aportes Producto colaborativo, un archivo PDF de
Colaborativo y reconozca el De la tarea 3. Dentro del foro Individuales, se debe adicionar otra Acuerdo a lo estipulado en la gua de la
Procedimiento a seguir, es Establecido para la tarea. Informacin, siguiendo la gua de tarea 3 respuesta a tems y modelamiento
Decir revise la GUIA DE LA TAREA La tarea.
3. RESPUESTA A ITEMS Y MODE Ponderacin 20 puntos Ponderacin 50 puntos
LAMIENTO, sin Embargo esta La adicin consiste en realizar una
se limita a que Suba en la Modelacin de una fuente fija, de acuerdo Tener en cuenta que la valoracin del
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plataforma sus A las condiciones del terreno y ambientes Producto se otorgara siempre que se haya
Aportes individuales, los cuales A partir de los datos establecidos. Realizado la entrega del documento final
Sern tenidos en cuenta como En el entorno de Evaluacin y Seguimiento
Insumos para el resto del Para el modelamiento de dispersin de En la tarea propuesta para ello.
Trabajo colaborativo. Contaminantes, el estudiante podr
Utilizar cualquier modelo reconocido,
Se sugiere que en el foro asuman Sin embargo se sugiere realizar el modelo
Roles para la elaboracin y Propuesto y presentado, el cual
Consolidacin del trabajo final. Corresponde al modelo de dispersin
Screen View, el cual es muy sencillo y
Gratuito.

Para realizar este modelamiento se deben


Tener en cuenta los datos como: Altura
Del receptor, rata de emisin, altura de la
Fuente, dimetro de la fuente, velocidad
De salida, temperatura de salida de los
Gases, tipo de fuente, coeficiente de
Dispersin, temperatura ambiente y
Opciones de terreno.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin
trabajo colaborativo colaborativo de entregables por los estudiantes

Para lograr el objetivo del trabajo colaborativo es A continuacin encuentra una sugerencia respecto a los Moderador: Organiza tareas. Responsable de
importante que cada integrante se responsabilice y roles que pueden asumir para el desarrollo de cada uno entregar el trabajo solicitado
comprometa ingresando oportunamente para el envo de los ejercicios planteados: Colaborador: Organiza aportes al documento
de sus aportes. en construccin. Revisa redaccin, ortografa
Moderador y correcta citacin con APA.
La estrategia para el presente curso demanda de la Colaborador Evaluador: Revisa los aportes realizados por
realizacin de actividades individuales y grupales en Evaluador los integrantes del grupo de forma crtica,
tres momentos de aprendizaje: Creativo contrasta con lo solicitado en la rbrica de
Investigador evaluacin.
Momento inicial: en el cual se reconocern las Creativo: Aporta ideas, pregunta
condiciones generales para iniciar un permanentemente a todos los integrantes
conocimiento de seguimiento y control de frente a los aportes realizados. Est pendiente
emisiones atmosfricas. del tiempo destinado para cada paso de la
actividad.
Momento intermedio: mediante el cual se Investigador: Lidera consultas de bibliografa,
profundizarn las temticas tratadas en las revisin de documentos y propuestas para
tres unidades que conforman el curso. resolver la situacin planteada.
Contempla la realizacin de actividades
prcticas.
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Momento final. Este ltimo momento se
llevar a cabo el anlisis crtico de la
informacin que se ha recolectado,
construido y compilado a lo largo del periodo
acadmico.

Recomendaciones por el docente:

Siga las instrucciones y las guas presentadas en el entorno correspondiente.


Tenga en cuenta la agenda de actividades.
Solo se calificarn productos dispuestos en el entorno de Evaluacin y Seguimiento.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo
un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho
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que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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NOMBRE DEL CURSO: Seguimiento y control de emisiones atmosfricas


RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2 Tarea 3

Criterios de desempeo de la actividad individual


Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante escoge y presenta en el foro El estudiante escoge y presenta en el foro
de trabajo colaborativo la respuesta al tem de trabajo colaborativo la respuesta al tem
El estudiante no escoge, ni da
propuesto. Relaciona informacin acorde a lo propuesto. Relaciona alguna informacin,
Respuesta al respuesta al tem propuesto. / No
solicitado, con buena redaccin y ortografa. pero falto profundizar y ampliar los
tems participo de la actividad. 20
La informacin es correcta. conceptos.
propuesto No cumple con lo solicitado en la gua
Cumple satisfactoriamente con lo solicitado Cumple medianamente con lo solicitado en
en la gua. la gua
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: Seguimiento y control de emisiones atmosfricas


RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2 - Tarea

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa


Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
La introduccin no tiene buen
La introduccin goza de excelente desarrollo de las ideas, ni buena
La introduccin se encuentra con algunos
redaccin, planteamiento y desarrollo de las redaccin. No muestra ni indica
problemas de redaccin, el desarrollo de las
ideas sobre lo que se va a encontrar en el claramente que es lo que se va a
ideas no es clara sobre lo que se va a
Introduccin documento y la importancia del mismo. presentar en el documento. / No se 5
encontrar en el documento. Cumple
Cumple satisfactoriamente con lo solicitado realiz introduccin.
medianamente con lo solicitado en la gua.
en la gua. No cumple con lo solicitado en la
gua.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El objetivo general y los objetivos La formulacin de los objetivos es muy
especficos son planteados y formulados de regular, no tienen buena redaccin. No Los objetivos no son planteados
una forma concisa, gozando de buena diferencian el objetivo general de los acorde a las necesidades de la
Objetivos redaccin. especficos. actividad. / No realizo objetivos. 5
Cumple satisfactoriamente con lo solicitado Cumple medianamente con lo solicitado en No cumple con lo solicitado en la gua
en la gua. la gua
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento contiene el cuadro de las El documento contiene el cuadro de las El documento no contiene
respuestas consolidadas de los 5 tems respuestas consolidadas de los 5 tems informacin pertinente y
propuestos. Vinculan informacin acorde a la propuestos. Se vincula informacin, pero representativa segn lo solicitado. /
contenido 30
pregunta dando respuesta correcta, con hizo falta profundizar en los conceptos a No se realiz el contenido del
buena ortografa y redaccin. Se realiza trabajar; las respuestas son muy bsicas. documento. No cumple con lo
correcta modelacin en el Software Screen Se realiza medianamente modelacin en el solicitado en la gua.
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Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa


Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
View que contiene el reporte ofrecido por el Software Screen View, que contiene el
modelo, la grfica y el anlisis de la misma. reporte ofrecido por el modelo, la grfica y
Cumple satisfactoriamente con lo solicitado un anlisis muy corto de la misma, falto
en la gua. profundizar diversos aspectos.
Cumple medianamente con lo solicitado en
la gua
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Las conclusiones se muestran con buena Las conclusiones presentan mediano Las conclusiones no corresponden a
redaccin, las plantean y desarrollan desarrollo, falto mejorar el planteamiento y la temtica trabajada en la actividad,
adecuadamente. desarrollo de las ideas. no gozan de buena redaccin. / No
conclusiones Cumple satisfactoriamente con lo solicitado Cumple medianamente con lo solicitado en se realizaron conclusiones. 5
en la gua. la gua No cumple con lo solicitado en la gua
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El manejo de referencias y citas
El manejo de citas y referencias cumple a El manejo de citas y referencias no es el bibliogrficas no es satisfactorio,
cabalidad con las normas APA. adecuado conforme las normas APA. estas no cumplen con las normas
Referencias Cumple satisfactoriamente con lo solicitado Cumple medianamente con lo solicitado en APA. / No se realizaron referencias 3
bibliogrficas en la gua. la gua bibliogrficas.
No cumple con lo solicitado en la gua
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
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RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2 - Tarea

Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa


Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El documento tiene problemas en su
El documento goza de excelente estructura y
estructura y goza de mediana presentacin,
presentacin, cumpliendo con las normas El documento no tiene buena
no cumple medianamente con los
Presentacin y establecidas por la institucin para la presentacin, ni buena estructura. /
lineamientos de la institucin en cuanto a la
estructura del presentacin de trabajos escritos. Cumple No cumple con lo solicitado en la 2
presentacin de trabajos escritos.
documento satisfactoriamente con lo solicitado en la gua
Cumple medianamente con lo solicitado en
gua.
la gua
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 50