PROGRAMA DE ESTUDIOS

RESISTENCIA DE MATERIALES

IDENTIFICACIN DEL CURSO Ver tira de materias

Ubicacin HCA HTI Total de horas Valor en crditos

6 semestre 6 por semana
Tipo de Obligatorio Asignaturas paralelas Taller de diseo II y dibujo
curso estructural.
Etapa de formacin Bloque de formacin
Propedutica Ver mapa curricular

Elaboracin Fecha de elaboracin:

Arq. Katia Vzquez Cruz Enero 2011
M.C. Carmen Ivonne Calvillo Gonzlez Fecha de reestructuracin:
Ing. Agustn Deniz Deniz
Arq. Christian Yamill Velzquez Crdenas
Ing. Carlos Kalehd Deniz Muoz

DESCRIPCIN GENERAL
Resistencia de materiales es una materia que estudia los comportamientos de los cuerpos rgidos al ser
sometidos a fuerzas externas, tomando una vital importancia para conocer los diferentes materiales con los que
se trabaja en la construccin de diferentes estructuras que se utilizan para generar espacios que satisfacen las
necesidades de hbitat de las personas emplendolas en: casas, edificios, puentes, etc.

Esta materia ayuda al alumno brindndole conocimientos bsicos para la eleccin de materiales y el
dimensionamiento de las estructuras en un proyecto.

Esta materia esta fundamentada en la fsica y las matemticas, aplicando sus principios y formulas en el
planteamiento y la resolucin de problemas y se retroalimenta con materias como taller de diseo,
construccin y dibujo estructural al representarlas e identificarlas en la construccin.

Este curso ayudara al alumno a familiarizarse con los conceptos bsicos de carreras que involucren la ingeniera
 mecnica y estructural.

COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Unida Unidad de competencia a Competencia genrica y Competencia disciplinar Requerimientos de

d desarrollar atributos bsica o extendida informacin
1 1.- Conceptos bsicos Se autodetermina y cuida de TRABAJO TRANSVERSAL Aula que cuente con
s equipo audiovisual
1.1.- Traccin y 1. Se conoce y valora a s CON la materia de fsica,
Compresin mismo y aborda problemas y del trabajo para la en buen estado para
1.1.2- Carga Axial retos teniendo en cuenta los materia de resistencia de proyectar el
objetivos que persigue. material.
1.1.2.- Distribucin de materiales se obtendrn
Atributo:
fuerzas resistentes la distribucin de Acceso a internet en
Identifica sus emociones, las
1.1.3.- Tensin normal maneja de manera reacciones debido a la buen estado
1.1.4.- Probeta de constructiva y reconoce la posicin de la fuerza y las
ensayo necesidad de solicitar apoyo deformaciones
ante una situacin que lo Bibliografa del tema
1.1.5.- Deformacin rebase. provocadas, dejando el disponible para su
normal Se expresa y comunica. trabajo con vectores para consulta en
1.1.6.- Curva tensin 4. Escucha, interpreta y emite la materia de fsica. biblioteca.
mensajes pertinentes en
deformacin distintos contextos mediante la
1.1.7.- Materiales utilizacin de medios, cdigos y
dctiles y frgiles herramientas apropiados
Atributos:
1.1.8.- Ley de Hooke -Expresa ideas y conceptos
1.1.9.- Modulo de mediante representaciones
elasticidad lingsticas, matemticas o
grficas.
1.2.- Propiedades -Maneja las tecnologas de la
mecnicas de los informacin y la comunicacin
materiales para obtener informacin para
obtener informacin y expresar
1.2.1.- Limite de ideas.
proporcionalidad Piensa crtica y
1.2.2.- Limite elstico reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y
1.2.3.- Zona elstica propone soluciones a problemas
a partir de mtodos establecidos
1.2.4.- Zona plstica Atributos:
1.2.5.- Limite elstico -Ordena informacin de acuerdo
aparente o de fluencia a categoras, jerarquas y
relaciones.
1.2.6.- Resistencia a -Construye hiptesis y disea y
traccin aplica modelos para probar su
1.2.7.- Resistencia de validez.
-Utiliza las tecnologas de
rotura informacin y comunicacin para
1.2.8.- Tensin de trabajo procesar e interpretar
1.2.9.- Modulo Tangente informacin.
6. Sustenta una postura personal
1.2.10.- Coeficiente de sobre temas de inters y
dilatacin lineal relevancia genera, considerando
otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
Atributos:
-Elige las fuentes de informacin
ms relevantes para un propsito
especfico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia
y confiabilidad.
-Reconoce los propios prejuicios,
modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias, e
integra nuevos conocimientos y
prospectivas al acervo con el que
cuenta.
-Estructura ideas y argumentos
de manera clara coherente y
sinttica.
Aprende de forma Autnoma
7. Aprende por iniciativa e
inters propio a lo largo de la
vida.
Atributos
-Define y da seguimiento a sus
procesos de construccin de
conocimiento.
-Identifica las actividades que le
resultan de menor y mayor
inters y dificultad, reconociendo
 y controlando sus reacciones
frente a retos y obstculos.
-Articula saberes de diversos
campos y establece relaciones
entre ellos y su vida cotidiana.
2 2.- Armaduras Se autodetermina y cuida de Visita al puente y reporte Aula que cuente con
s equipo audiovisual
2.1.- Sistemas de fuerzas 1. Se conoce y valora a s de visita, determinando
estticamente mismo y aborda problemas y como se deformara el en buen estado para
determinadas retos teniendo en cuenta los puente al someterse a proyectar el
objetivos que persigue. material.
2.2.- Calculo de diferentes cargas.
Atributo:
reacciones Acceso a internet en
Identifica sus emociones, las
2.3.- Condiciones de maneja de manera buen estado
equilibrio esttico. constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar apoyo
ante una situacin que lo Bibliografa del tema
rebase. disponible para su
Se expresa y comunica. consulta en
4. Escucha, interpreta y emite biblioteca.
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
Atributos:
-Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones
lingsticas, matemticas o
grficas.
-Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para obtener informacin para
obtener informacin y expresar
ideas.
Piensa crtica y
reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas
a partir de mtodos establecidos
Atributos:
-Ordena informacin de acuerdo
a categoras, jerarquas y
relaciones.
-Construye hiptesis y disea y
aplica modelos para probar su
validez.
-Utiliza las tecnologas de
informacin y comunicacin para
procesar e interpretar
informacin.
6. Sustenta una postura personal
sobre temas de inters y
relevancia genera, considerando
otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
Atributos:
-Elige las fuentes de informacin
ms relevantes para un propsito
especfico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia
y confiabilidad.
-Reconoce los propios prejuicios,
modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias, e
integra nuevos conocimientos y
prospectivas al acervo con el que
cuenta.
-Estructura ideas y argumentos
de manera clara coherente y
sinttica.
Aprende de forma Autnoma
7. Aprende por iniciativa e
inters propio a lo largo de la
vida.
Atributos
-Define y da seguimiento a sus
procesos de construccin de
conocimiento.
-Identifica las actividades que le
resultan de menor y mayor
inters y dificultad, reconociendo
y controlando sus reacciones
frente a retos y obstculos.
-Articula saberes de diversos
campos y establece relaciones
entre ellos y su vida cotidiana.
3 3.- Vigas Se autodetermina y cuida de Proyecto transversal con Aula que cuente con
s equipo audiovisual
3.1.- Tipos de vigas 1. Se conoce y valora a s la materia de dibujo, el
3.2.- Tipos de cargas mismo y aborda problemas y trabajo determinara para en buen estado para
3.3.- Calculo de retos teniendo en cuenta los la materia de resistencia proyectar el
objetivos que persigue. material.
reacciones de materiales el clculo
Atributo:
3.4.- Esfuerzo cortante de una vigas y trabes de Acceso a internet en
Identifica sus emociones, las
3.5.- Momento flector maneja de manera un plano de una casa buen estado
3.6.- Diagrama de constructiva y reconoce la habitacin, as como la
momentos necesidad de solicitar apoyo determinacin de la
ante una situacin que lo Bibliografa del tema
rebase. carga de trabajo, dejando disponible para su
Se expresa y comunica. el dibujo del plano y la consulta en
4. Escucha, interpreta y emite ubicacin de las mismas biblioteca.
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la a la materia de dibujo.
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
Atributos:
-Expresa ideas y conceptos
mediante representaciones
lingsticas, matemticas o
grficas.
-Maneja las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para obtener informacin para
obtener informacin y expresar
ideas.
Piensa crtica y
reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas
a partir de mtodos establecidos
Atributos:
-Ordena informacin de acuerdo
a categoras, jerarquas y
relaciones.
-Construye hiptesis y disea y
aplica modelos para probar su
validez.
-Utiliza las tecnologas de
informacin y comunicacin para
 procesar e interpretar
informacin.
6. Sustenta una postura personal
sobre temas de inters y
relevancia genera, considerando
otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
Atributos:
-Elige las fuentes de informacin
ms relevantes para un propsito
especfico y discrimina entre
ellas de acuerdo a su relevancia
y confiabilidad.
-Reconoce los propios prejuicios,
modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias, e
integra nuevos conocimientos y
prospectivas al acervo con el que
cuenta.
-Estructura ideas y argumentos
de manera clara coherente y
sinttica.
Aprende de forma Autnoma
7. Aprende por iniciativa e
inters propio a lo largo de la
vida.
Atributos
-Define y da seguimiento a sus
procesos de construccin de
conocimiento.
-Identifica las actividades que le
resultan de menor y mayor
inters y dificultad, reconociendo
y controlando sus reacciones
frente a retos y obstculos.
-Articula saberes de diversos
campos y establece relaciones
entre ellos y su vida cotidiana.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Se construye a partir de las competencias genricas y disciplinares analizadas.
 Es importante redactarlo con los siguientes elementos:
verbo(s) + contenido + situacin en contexto

Reconoce las diferentes fuerzas que actan sobre un cuerpo rgido y las condiciones de equilibrio de un cuerpo y las
aplica en la resolucin de problemas que relacionaran con carreras profesionales de su inters.

DESGLOSE DE UNIDADES
Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de informacin Duracin en
horas
Unidad I: identifica los tipos de fuerzas, la tensin y la 1.- Conceptos bsicos
deformacin, las propiedades mecnicas de los materiales y la 1.1.- Traccin y Compresin
ley de Hooke y los relaciona con el mbito laboral al Resolver 1.1.2- Carga Axial
problemas que enfoquen los conocimientos a estructuras que 1.1.2.- Distribucin de
puedan apreciar o identificar en su vida cotidiana (como en su fuerzas resistentes
casa por ejemplo). 1.1.3.- Tensin normal
1.1.4.- Probeta de ensayo
1.1.5.- Deformacin normal
1.1.6.- Curva tensin
deformacin
1.1.7.- Materiales dctiles y
frgiles
1.1.8.- Ley de Hooke
1.1.9.- Modulo de elasticidad
1.2.- Propiedades mecnicas
de los materiales
1.2.1.- Limite de
proporcionalidad
1.2.2.- Limite elstico
1.2.3.- Zona elstica
1.2.4.- Zona plstica
1.2.5.- Limite elstico
 aparente o de fluencia
1.2.6.- Resistencia a traccin
1.2.7.- Resistencia de rotura
1.2.8.- Tension de trabajo
1.2.9.- Modulo Tangente
1.2.10.- Coeficiente de
dilatacin lineal
Recursos didcticos sugeridos
Calculadora Cientfica.
Aula que cuente con equipo audiovisual en buen estado para proyectar el material.
Acceso a internet.
Bibliografa del tema disponible para su consulta en biblioteca.

Dominios de la unidad de competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Reconoce los tipos de fuerza que se Identifica la aplicacin de los Valora la importancia de
aplican a un cuerpo y las propiedades de conocimientos adquiridos en su realizar dichos clculos en el
los materiales. entorno al relacionar los problemas diseo de estructuras, al
que resuelve en clase con los conocer las cargas a las que se
Aplica los conocimientos adquiridos para resueltos en ambiente laboral. encuentran sometidas estas
resolver problemas de aplicacin que en su entorno y la
involucren fuerza axial, tensin, Desarrolla habilidades (de responsabilidad que trae
deformacin y la ley de Hooke. razonamiento lgico matemtico) al consigo el realizar dichos
utilizar y resolver frmulas y clculos.
principios de fsica para determinar el
equilibrio de fuerzas en un cuerpo.

Proceso de evaluacin
 Momento de
Tipos de evaluacin
evaluacin
Instrumento

aDiagnstic

Formativa
EVIDENCIAS DE

Sumativa
de evaluacin
APRENDIZAJE Autoevaluaci Coevaluaci Heteroevalua a utilizar
n n cin

Problemario de conocimientos x
x Rubrica
de fsica
Problemario en equipo de x
traccin y compresin,
incrementos y decrementos,
x Lista de cotejo
tensiones, deformaciones,
mdulos de elasticidad,
incrementos por propio peso.
Trabajo transversal con fisica x x Reporte de
x
trabajo
Examen de conocimientos x x Examen escrito

Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de informacin Duracin en

horas
Unidad 2: Armaduras: 2.- Armaduras
El alumno identifica y resuelve los diferentes tipos de 2.1.- Sistemas de fuerzas
armaduras, las reacciones provocadas en estas por cargas estticamente determinadas
externas y las condiciones de equilibrio esttico. 2.2.- Calculo de reacciones
2.3.-Condiciones de equilibrio
esttico.

Recursos didcticos sugeridos

Calculadora Cientfica.
Aula que cuente con equipo audiovisual en buen estado para proyectar el material.
Acceso a internet.
Bibliografa del tema disponible para su consulta en biblioteca.
 Dominios de la unidad de competencia
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Reconoce los diferentes tipos de Identifica los tipos de fuerza que Valora la importancia de
armadura y sus caractersticas. actan sobre los nodos de una realizar dichos clculos en el
armadura. diseo de armaduras, ya que
Resuelve problemas de aplicacin identifica las fuerzas que
utilizando los conocimientos adquiridos. Desarrolla habilidades matemticos actan sobre esta y las
utilizando frmulas de fsica para reacciones que debe presentar
determinar el equilibrio de fuerzas en la armadura para mantenerse
cada uno de los nodos de la armadura en equilibrio.
estudiada.

Proceso de evaluacin
Momento de
Tipos de evaluacin
evaluacin
Instrumento
aDiagnstic

Formativa

EVIDENCIAS DE
Sumativa
de evaluacin
APRENDIZAJE Autoevaluaci Coevaluaci Heteroevalua a utilizar
n n cin

Problemario en equipo, de x
x Lista de cotejo
armaduras de diferentes tipos.
Examen escrito x Examen escrito
Reporte de Visita x x Reporte de
x
trabajo
 Unidad de competencia a desarrollar Requerimientos de informacin Duracin en
horas
Unidad 3: 3.- Vigas
El alumno identifica y resuelve los diferentes tipos de vigas 3.1.- Tipos de vigas
estticamente determinadas, las reacciones provocadas en 3.2.- Tipos de cargas
estas por las diferentes cargas externas, y expresa, utilizando 3.3.- Calculo de reacciones
el diagrama de fuerza cortante y de momentos, dichas 3.4.- Esfuerzo cortante
reacciones a lo largo de la viga. 3.5.- Momento flector
3.6.- Diagrama de momentos

Recursos didcticos sugeridos

Calculadora Cientfica.
Aula que cuente con equipo audiovisual en buen estado para proyectar el material.
Acceso a internet.
Bibliografa del tema disponible para su consulta en biblioteca.

Dominios de la unidad de competencia

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
Reconoce los diferentes tipos de vigas y Identifica los tipos de carga que Valora la importancia de
sus caractersticas. pueden actuar sobre una viga. realizar dichos clculos en el
diseo de vigas, ya que
Resuelve problemas de aplicacin Desarrolla habilidades matemticos identifica las fuerzas que
utilizando los conocimientos adquiridos. utilizando frmulas de fsica para actan sobre esta y las
determinar las reacciones que reacciones que debe presentar
presentara una viga ante dichas para evitar deformaciones.
cargas.

Proceso de evaluacin
EVIDENCIAS DE Momento de Tipos de evaluacin Instrumento
APRENDIZAJE evaluacin de evaluacin
 aDiagnstic

Formativa

Sumativa
Autoevaluaci Coevaluaci Heteroevalua
a utilizar
n n cin

Problemario en equipo, de x
x Lista de cotejo
vigas de diferentes tipos.
Trabajo transversal con dibujo x x Reporte de
x
trabajo
Examen escrito x Examen escrito
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE
Estrategias de enseanza-aprendizaje
Profesor Entre compaeros Autodirigidas
El docente que imparte la materia de Discusiones en clase con temas Toma de notas.
resistencia de materiales reconoce la dirigidos. Elaboracin de productos como
necesidad de dotar de conocimientos Exposiciones evidencias de trabajo.
que permitan al alumno plantear y Propuesta de solucin a problemas Integracin de nuevos conocimientos
Desarrollo y Generacin de
resolver un problema de cargas sobre a sus Ideas previas.
productos y evidencias
una estructura. participando como
facilitador de conocimientos y asesor
para contar con un aprendizaje
significativo dentro y fuera del aula.
Propicia el ambiente de aprendizaje
adecuado para fomentar el desarrollo
de habilidades y destrezas de cada
uno de los estudiantes generando el
gusto por la resistencia de
materiales.
Mediante exposiciones dar a
conocer los diferentes tipos de
armaduras y vigas, dando un enfoque
a problemas que se les podran
presentar en su preparacin
profesional.

FUENTES DE INFORMACIN
Bibliografa bsica:
William a. Nash. Resistencia de Materiales .Editorial mc graw - hill, 1993

Bibliografa complementaria:
Anotarlas considerando el formato APA