AO LECTIVO

2016 2017

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO N 20

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE: REA/ASIGNA CURSO: NMERO DE FECHA DE INICIO: FECHA DE

TURA: PERIODOS: FINALIZACIN:
Matemtica Octavo de EGB 06 2017- 01- 23 2017- 01- 27
Ing. Margarita Girn Mgs A B y C
TTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS DE LA UNIDAD EJES TRANSVERSALES
O.M.4.1.Reconocer las relaciones existentes entre Educacin en valores: responsabilidad, respeto,
los conjuntos de nmeros enteros, racionales, solidaridad.
ordenar estos nmeros y operar con ellos para Comunicacin e informacin
lograr una mejor comprensin de procesos
LGEBRA Y FUNCIONES algebraicos y de las funciones (discretas y
continuas); y fomentar el pensamiento lgico y
creativo.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

M.4.14.Representar y reconocer los nmeros racionales como un nmero decimal y/o como una I.M.4.1.4.0 Reconoce los nmeros racionales y los
fraccin. transforma a su forma equivalente

M.4.15. Establecer relaciones de orden en un conjunto de nmeros racionales utilizando la recta I.M.4.1.3. Establece relaciones de orden en un conjunto
numrica y la simbologa matemtica (=, <, ,>, ). de nmeros racionales, con el empleo de la recta
numrica (representacin geomtrica).

1. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIN / TCNICAS / INSTRUMENTOS
1. Prerrequisitos Talentos Reconoce los nmeros Tcnica
Motivacin: Compartir experiencias. Docente racionales y los Prueba del III P. IQ
Operaciones fundamentales con Estudiantes transforma a su forma Instrumentos
equivalente Cuestionario
nmeros enteros. PP.FF
2. Cognitivo o desarrollo del tema
Esquema conceptual de partida Materiales Establece relaciones de
 Tema: El conjunto de nmeros Pizarrn orden en un conjunto de
racionales. Notacin. Tiza lquida nmeros racionales, con
Construccin del conocimiento el empleo de la recta
y borrador
numrica , con
Refuerzo a travs de talleres sobre Cuaderno, propiedad
la Amplificacin y simplificacin de lpiz,
fracciones. borrador
Utilizando la recta numrica se Texto Gua
representar fracciones positivas y Colores
negativas mayores y menores que Juego
la unidad. geomtrico
Mediante el mtodo comparativo se Comps
ordenar varios nmeros Tecnolgicos
racionales en orden ascendente y Calculadora
descendente. .
Participacin de los estudiantes
para realizar ejercicios y problemas
sobre el orden de los nmeros
racionales.
3 Consolidacin de
conocimientos
Exposiciones del trabajo realizado
en los talleres.

Los alumnos realizarn en el aula y

en casa los ejercicios y problemas
del Texto Gua.
2. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN A SER APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
Adaptacin curricular Trabaja en clase en forma normal.
general con 2 alumnos: Se eleva el autoestima
Gloria Orozco de 8vo C y Prueba diferenciada.
Ariel Huaraca de 8voA
ELABORADO REVISADO Y APROBADO
Docente: Ing. Margarita Sub-director: Msc. Isaac Pacheco.
Girn Mgs.
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 2017 01 -22 Fecha: Fecha: