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id=783

Papeles del
Psiclogo ISSN 211-7851.
Junio , n 70 ,
Copyright 1998 Papeles del
1998
Psiclogo

PSICOLOGA PENITENCIARIA: MS ALL DE

VIGILAR Y CASTIGAR *

Mara Yela

Psicloga de Instituciones Penitenciarias. Seccin de Jurdica

C.O.P.

Breve recorrido de la evolucin del Tratamiento

Penitenciario y del papel del Psiclogo en una prisin.
Este artculo intenta servir de reflexin sobre las
dificultades actuales y las posibles propuestas de
futuro.

A brief outlook of the evolution of the Penitentiary

Treatment and the psychologists role in a prison.This
article intends to reflect on the actual difficulties and
the possible futur proposals.

Correspondencia: Mara
Yela. Colegio Oficial de
Psiclogos de Madrid.
Imprimir
Cuesta San Vicente, 4-5a
planta. 28008 Madrid.
Espaa. E_mail:
dmadrid@correo.cop.es

"Hoy ya no es suficiente luchar por objetivos

justos; hay que luchar con mtodos correctos."
Marco Marchioni.

La Psicologa Penitenciaria constituye un rea bastante

desconocida dentro de la Psicologa Jurdica. Desde el
Colegio de Psiclogos (C.O.P.) ha existido una
preocupacin significativa hacia este campo, como lo
prueba el hecho, entre otros, de incluir en el Congreso
de Psicologa de Santiago de Compostela en 1986 una
intervencin sobre "El papel del psiclogo en
prisiones"(Yela,1987). Este artculo actualiza el
contenido de dicha intervencin.

Breve recorrido de la evolucin del Tratamiento

Penitenciario y del papel del Psiclogo en una prisin.
Este artculo intenta servir de reflexin sobre las
dificultades actuales y las posibles propuestas de
futuro. A brief outlook of the evolution of the
Penitentiary Treatment and the psychologists role in a
prison.This article intends to reflect on the actual
difficulties and the possible futur proposals.

MARCO LEGAL

"Las penas privativas de libertad y las medidas de

seguridad estarn orientadas hacia la reeducacin y
reinsercin social y no podrn consistir en trabajos
forzados". Artculo 25 de la Constitucin Espaola.

El Ttulo III de la Ley Orgnica General Penitenciaria

(L.O.G.P) (del Tratamiento) dice:

Art 59.1: "El tratamiento penitenciario consiste en el

conjunto de actividades directamente dirigidas a la
consecucin de la reeducacin y reinsercin social de
los penados"

Art 59.2: "El tratamiento pretende hacer del interno

una persona con la intencin y la capacidad de vivir
respetando la Ley Penal, as como subvenir a sus
necesidades. A tal fin, se procurar, en la medida de lo
posible, desarrollar en ellos una actitud de respeto a si
mismos y de responsabilidad individual y social con
respecto a su familia, al prjimo y a la sociedad en
general".

Del art. 62 de la Ley Orgnica General Penitenciaria

1/79 de 26 de Septiembre dentro del Ordenamiento
Penitenciario Espaol (1995): PRINCIPIOS
INSPIRADORES DEL TRATAMIENTO PENITENCIARIO:

a) Se basar en el estudio cientfico de la

personalidad (carcter, aptitudes, actitudes,
etc...) que se recoger en el protocolo del interno.
 b) Guardar relacin directa con un diagnstico
de personalidad criminal y con un juicio
pronstico inicial.

c) Ser individualizado.

d) Complejo (pluridisciplinar).

e) Programado.

f) De carcter continuo y dinmico (segn la

evolucin).

ELEMENTOS DEL TRATAMIENTO. (Art 110 del R

Penitenciario).

Para la consecucin de la finalidad resocializadora

de la pena privativa de libertad, la Administracin
Penitenciaria:

a) Disear programas formativos orientados a

desarrollar las aptitudes de los internos,
enriquecer sus conocimientos, mejorar sus
capacidades tcnicas o profesionales y
compensar sus carencias.

b) Utilizar los programas y las tcnicas de

carcter psicosocial que vayan orientadas a
mejorar las capacidades de los internos y a
abordar aquellas problemticas especficas que
puedan haber influido en su comportamiento
delictivo anterior.

c) Potenciar y facilitar los contactos del interno

con el exterior contando, siempre que sea
posible, con los recursos de la comunidad como
instrumentos fundamentales en las tareas de
reinsercin.

Con el fin de conseguir este propsito, confiado a la

Institucin Penitenciaria, o, al menos intentarlo, los
Psiclogos tenemos un amplio campo de trabajo
(Nuez,1997). Como seal V. Garrido Genovs "una
cosa es legislar para el cambio y otra conseguirlo". Este
desajuste entre normativa y realidad provoca en los
profesionales no poca confusin. El psiclogo se
encuentra muy condicionado por lo que la
Administracin le demanda, que se concreta en las
funciones recogidas en el Reglamento Penitenciario.
Ahondemos, pues, en el por qu de las prisiones.

APARICIN DE LA PRISIN COMO RESPUESTA A LA

DELINCUENCIA

Histricamente, la primera funcin de la privacin de

libertad fue la CUSTODIA del individuo acusado de
haber cometido un delito para asegurar su
comparecencia en el juicio y la posterior aplicacin de
la pena dictada (generalmente, muerte, mutilacin,
azotes, etc). A partir de los S. XVII y XVIII segn C. G.
Valds (1980) la privacin de libertad va convirtindose
en autntica pena debido fundamentalmente a la
filosofa ms humanista imperante en la poca y al
servirse el estado de la mano de obra barata que
suponan los presos.

As la prisin conservando su funcin PROCESAL

adquiri una funcin tpicamente PENAL: retribucin y
castigo del condenado, prevencin general o ejemplo
disuasor para los ciudadanos, proteccin para la
sociedad al aislar a los criminales durante un periodo de
tiempo. A partir del S. XIX con los sistemas celulares de
los cuqueros en Norteamrica y los sistemas
progresivos en Europa la pena privativa de libertad
comienza a contemplarse desde el punto de vista de la
PREVENCION ESPECIAL, de la reforma del recluso a
travs de una organizacin represiva y moralizante del
cumplimiento de la pena: disciplina, trabajo, castigo,
oracin.

Tras la Segunda Guerra Mundial, disminuyendo la

severidad de las condiciones regimentales, se va
introduciendo en las prisiones algn programa de
tratamiento. Se trata de un nuevo modelo de prisin: el
modelo REHABILITADOR. La constatacin de los graves
efectos negativos que la prisin conlleva, ha provocado
actualmente una grave crisis del internamiento clsico
y una bsqueda de sustitutivos penales como la
suspensin del fallo o "probation", la remisin
condicional de la pena, los arrestos de fin de semana, el
trabajo de utilidad social o las multas.

Carlos Garca Valds (1977,1980) distingue dos tesis

irreconciliables: la reformista y la revolucionaria o
abolicionista, mostrndose partidario de la primera al
declarar: " creo firmemente que no es la hora de cerrar
la prisiones...reformar, rectamente entendido, es
siempre hacer algo mejor; destruir sin alternativa vlida
alguna, es ofrecer el desorden absoluto".

CARACTERSTICAS DE LA PRISIN, SUS EFECTOS

Y MODOS DE ADAPTACIN

Goffman (1970) define la institucin total como un

"lugar de residencia y trabajo donde un gran nmero de
individuos en igual situacin, aislados de la sociedad
por un periodo apreciable de tiempo, comparten en su
encierro una rutina diaria administrada formalmente".

Una de las instituciones totales ms tpicas es la prisin,

pudindose encontrar en el libro del citado autor y en
Caballero (1979,1982) una amplia e interesante
exposicin sobre:

a) Las caractersticas: actividades

programadas, sistema de normas, cdigo interno
de valores, etc.

b) Los efectos: biolgicos (aumento del instinto

de ataque al no ser posible la huida, dificultad
para conciliar el sueo, problemas de privacin
sexual),psicolgicos (prdida de autoestima,
deterioro progresivo de la imagen del mundo
exterior debido a la vida montona y
minuciosamente reglada, acentuacin de la
ansiedad, la depresin, el conformismo, la
indefensin aprendida, la dependencia), sociales
(contaminacin criminal, alejamiento familiar y
laboral).

c) Los modos de adaptacin:

(despersonalizacin, oposicionismo, conversin al
rol cooperador, tendencia a aprovechar el
tiempo), de las personas privadas de libertad.

Los efectos tpicamente nocivos de las instituciones

totales pueden aliviarse mediante un rgimen de vida
ms flexible, humano y abierto, posibilitando sistemas
de participacin de los internos en las diversas reas de
la vida del centro y fomentando todo tipo de
actividades, as como facilitando las relaciones con el
exterior para que se mantengan los vnculos afectivos y
sociales y el sentimiento de pertenencia a la sociedad.

LA REFORMA PENITENCIARIA EN ESPAA

Paralela a la reforma social ha corrido la historia de los

derechos de los privados de libertad. El interno ha
pasado de carecer de casi todos los derechos a ser una
persona de derechos perfectamente definidos y que no
debe soportar ms carencias de las estrictamente
recogidas en su pena.

El espritu de reforma penitenciaria cal lo suficiente

como para que en 1979, tras la Constitucin de 1978,
surgiera la Ley Penitenciaria, que tanto en su art. 1,
como en el 25.2 de la Constitucin, seala como fines
de la pena los de reeducacin y reinsercin as como los
de retencin y custodia (Valverde,1980;
Clemente,1982,1986;Redondo,1983;Garca y
Sancha,1985 y Echebura,1988).

Alguna de las aportaciones esenciales de la reforma

penitenciaria son: introduccin de los permisos de
salida, limitacin de la sancin de aislamiento en
materia disciplinaria, introduccin de la figura del Juez
de Vigilancia como garanta de la adecuacin a derecho
de la vida penitenciaria, separacin entre internos ya
penados y los pendientes de juicio, clasificacin por
conducta, participacin de los internos en las
actividades de los establecimientos, potenciacin de las
comunicaciones, las visitas, la instruccin y el
"tratamiento"...

Sin embargo, la realidad de nuestras prisiones dificulta

la consecucin de los objetivos sealados por la ley ya
que los establecimientos no renen las condiciones
marcadas, el nmero de funcionarios es insuficiente,
etc. Debemos exigir mejoras a quienes asignan a la
institucin penitenciaria la funcin resocializadora o
aceptar una finalidad diferente: la mera custodia y
retencin de los internos, sin utilizar la idea de
"tratamiento" para encubrir una realidad inaceptable
para todos: internos, trabajadores penitenciarios y
sociedad.

La privacin de un derecho tan importante como es el

de la libertad, merece, entre otros objetivos, preparar
suficientemente a los profesionales a los que se les
confa la poblacin penitenciaria. Qu puede hacer
un psiclogo en la prisin?.

EL PAPEL DEL PSICLOGO EN LAS PRISIONES DE

ESPAA

Desde que en 1919 se cre el primer servicio

psicolgico en una prisin de los EE.UU se ha producido
un crecimiento de la intervencin psicolgica en las
instituciones penales de la mayora de los pases
desarrollados. Est intervencin est plagada de
dificultades generalmente inherentes al hecho de
practicar psicologa en un lugar tericamente orientado
a la rehabilitacin social, pero que en la realidad
cotidiana no ha superado aun los fines de custodia y
orden.

En Espaa el Decreto 162/1968 introduce la necesidad

de contar con una serie de especialistas para la
clasificacin y el tratamiento penitenciario. La Ley
39/70 sobre reestructuracin de los Cuerpos
Penitenciarios cre el Cuerpo Tcnico de Instituciones
Penitenciarias. (Juristas-Criminlogos, Psiclogos, etc.).

reas de actuacin y funciones reglamentarias: El

campo de actuacin es muy amplio y abarca
prcticamente todas las reas de la Psicologa Aplicada:

a) Pericial: diagnstico y clasificacin

penitenciaria una vez recada la condena;
informes a Juzgados previos al juicio o
posteriores, analizando la evolucin de los
internos de cara a indultos, a adelantamiento de
la libertad (libertad condicional), a permisos de
salida, etc.

b) Tratamiento: elaboracin y ejecucin de

programas para cada interno que se revisarn por
el equipo al menos cada seis meses, en los que se
incluir una propuesta de intervencin en las
reas que se precise, ya sean laborales,
educativas....o propiamente psicolgicas:
tratamiento de toxicomanas (unidades libres de
droga, P. M. Metadona, naltrexona, alcoholismo,
unidades extra penitenciarias), intervencin VIH-
Sida, desarrollo cognitivo (resolucin de
problemas, razonamiento crtico, empata con
vctimas), habilidades sociales (competencia,
preparacin vida en libertad), programa de
prevencin de suicidios, intervencin en
alteraciones psicolgicas, internos con problemas
de violencia y o de agresin sexual, etc.

c) Otros: programacin y planificacin del trabajo

del equipo en el centro; contactos con los medios
de comunicacin; actividades de investigacin;
 incluso, en algunos casos, funciones de direccin
e inspeccin de los establecimientos
penitenciarios, etc.

El Reglamento de 1981 seala en el art. 282 las

funciones del psiclogo:

- Estudiar la personalidad de los internos.

- Aplicar y corregir las pruebas psicolgicas.

- Asistir como vocal a las Juntas de Tratamiento

con una frecuencia mnima semanal.

- Estudiar los informes recabados de los

funcionarios de vigilancia as como educadores,
maestros...basados en la observacin directa del
comportamiento del interno.

- Ejercer la tarea de Psicologa Industrial y

Pedaggica respecto a los talleres y a la escuela
del centro.

- Ejecutar los mtodos de tratamiento de

naturaleza psicolgica sealados para cada
interno en especial los de asesoramiento
individual y en grupo, segn la especializacin de
cada psiclogo.

- Redaccin del informe de cada interno para las

juntas semanales ya sea para permisos,
traslados, clasificaciones, aplazamiento de
correcciones disciplinarias, etc.

- Debe, adems, el psiclogo de prisiones

respetar los derechos constitucionales, legales y
reglamentarios y seguir las lneas de actuacin
sealadas por la Direccin General de
Instituciones Penitenciarias.

La distribucin media del tiempo semanal de trabajo

para un psiclogo suele ser la siguiente:

1. Entrevistas de diagnstico y/o de orientacin:

13 horas.

2. Redaccin de informes. Burocracia: 8 horas.

 3. Terapias individuales o grupales: 9 horas.

4. Reuniones de Equipo, Junta , etc: 7 horas.

EL TRATAMIENTO PENITENCIARIO

Qu es el tratamiento penitenciario llevado a

cabo, entre otros profesionales, por el
psiclogo?.

Al intentar definirlo observamos que la palabra

"tratamiento" proviene del campo de la "clnica",
significando "medida que se adopta para conseguir la
cura de una determinada anomala". Entendido as, hay
que preguntarse Quin es el enfermo? Tiene cura?. No
vamos a llegar a un acuerdo, como tampoco llegan los
autores que intentan definir el tratamiento
penitenciario. Este no pretende ser una modificacin de
la personalidad impuesta, sino una puesta a disposicin
de los elementos necesarios para madurar al interno.

Pero se consigue esto?, le preocupa esto a la

sociedad?, Es posible "reinsertar personas con un
proceso vital muy deteriorado"?, Es lcito "reinsertar"
personas?.

Para que se pueda realizar "tratamiento penitenciario"

ha de haber una participacin de todo un conjunto
social (ayuntamientos, universidades, hospitales...), de
las personas que trabajamos dentro o fuera de los
centros y tambin de los internos a travs de su
maduracin y compromiso.

Qu se hace como tratamiento penitenciario?.

Se intenta cumplir el mandato legal sealado, entre

otras razones, porque la privacin de libertad
simplemente no "cura", sino que empeora al individuo
que la padece.

A quin va destinado?.

Al que ha delinquido y lo necesita, que suelen ser

personas con desventajas familiares, educativas, etc.

Estas personas, sin embargo, suelen considerar su

captura y su condena como cuestin de "mala suerte",
por lo que a su salida, volvern a cometer otros muchos
delitos con mejor suerte. Saben que la actividad ilegal
les provee de ms satisfacciones que la legal, en la que
no saben desenvolverse.

Cundo se realiza el tratamiento penitenciario?

Cuando el Juez dicta condena (aunque el "presunto

delincuente", ya que no ha sido an juzgado, est
anteriormente en la crcel) y hasta que se extingue la
misma (aunque el tratamiento no haya concluido). De
este modo se observa la gran carga retributiva que
tiene an hoy la pena, debindose acentuar ms el
papel del individuo y su evolucin personal.

Dnde se realiza el tratamiento penitenciario?.

Se intenta "resocializar" desde la prisin, un lugar

hostil que ms bien desocializa, con unas normas de
conducta que atienden ms al grupo que al individuo,
con unos modelos desadaptados que son los que se
pretenden modificar, con un "cdigo" de los propios
internos, etc, lo que dificulta el tratamiento.

Quines aplican el tratamiento penitenciario?.

No es correcto ni completo sealar que lo aplican

solamente los funcionarios del equipo de tratamiento:
psiclogos, educadores... Debemos superar un
maniquesmo muy extendido en el medio penitenciario
al considerar al funcionario de tratamiento sealado,
como profesional que destaca por su buena voluntad e
inters hacia el interno, frente al funcionario de
vigilancia, que por la naturaleza de su labor, es
catalogado como represor y responsable de las normas
de convivencia, cuando en realidad, l es uno ms,
sujeto a esas normas. Para ello hay que tender a
integrar a los diferentes profesionales de prisiones en
un proyecto comn y compartido, cada uno con su
tarea y responsabilidad especfica, adems de reciclar a
los que trabajamos en este campo. El maniquesmo
sealado no es operativo y dificulta el trabajo. Sin el
apoyo y la colaboracin del funcionario de vigilancia el
tratamiento es casi inviable porque va mucho ms all
de una sesin teraputica o una orientacin penal.
Comienza por una relacin de respeto entre
funcionarios e internos, y es con el personal de
vigilancia con el que ms tiempo pasa el interno
durante su etapa de reclusin.

Las plantillas estn compuestas por otra serie de

profesionales: mandos, servicio de burocracia,
mantenimiento, etc, encontrndose generalmente
problemas de escasez de personal. Es de sealar la
tensin laboral en que se desarrolla el trabajo: el
funcionario de prisiones se encuentra entre personas
que han sido privadas de libertad y a las que se les
impone una convivencia con otros internos, algunos con
graves deterioros conductuales.

Nuestra profesin padece cierto rechazo social que, en

parte, los medios de comunicacin perpetan, al
atender frecuentemente slo los aspectos conflictivos
que ocurren dentro de las prisiones.

Es frecuente que los funcionarios de Instituciones

Penitenciarias., escojan esta profesin como "salida"
laboral que no les satisface ni gratifica personalmente,
lo que suele comportar insatisfaccin, baja autoestima,
etc. Por todo ello, el funcionario de prisiones necesita
mejorar su vida de ocio, su formacin profesional y
colaborar en un proyecto de cambio comn..

Cmo se hace el tratamiento penitenciario?.

Es bsico fijar unos objetivos generales en los que

enmarcar un programa de tratamiento:

Garanta ejecutiva en el cumplimiento de la pena

respetando los derechos y hacindoles cumplir
sus deberes.

Dotacin progresiva de medios materiales.

Disminucin de la conflictividad interna

(seguridad y disciplina) a travs de separacin
entre mdulos, creacin de fases progresivas,
cacheos, confeccin de normas de rgimen
interior..., logrando as una convivencia ordenada
para programar actividades que potencien
conductas alternativas que faciliten la vuelta al
mundo exterior generalizando las conductas
positivas aprendidas.

Ocupacin de los internos la mayor parte del

tiempo posible a travs de: asistencia a escuela,
talleres, deportes y otras actividades de tipo
recreativo o manipulativo.
 Formacin acadmica.

Formacin laboral.

Creacin y mantenimiento de hbitos de auto

cuidado y conservacin de las dependencias y su
mobiliario.

Informacin y orientacin al interno sobre

aspectos relacionados con el rgimen y el
tratamiento durante su estancia en el centro a
travs de la gua informativa y las reuniones de
discusin posteriores.

Intervencin en el medio exterior y disminucin

del aislamiento social del interno a travs de la
Comisin de Asistencia Social y otros organismos.

Asesoramiento personal y psicolgico de los

internos.

En la confeccin del programa de tratamiento

individualizado diseado para y por cada interno
seguimos los siguientes pasos:

- En el departamento de ingresos es entrevistado

por los distintos miembros del equipo, lo que
unido al informe mdico y a los datos aportados
por el expediente y el protocolo del interno, es
tomado como criterio para proponer su
clasificacin interior inicialmente en un mdulo u
otro, previa supervisin del director del centro.

- En funcin de su evolucin conductual, (medida

a travs de los registros de conducta que emiten
los funcionarios de los diversos departamentos,
los partes disciplinarios o sanciones que tiene, el
uso que hace de los permisos de salida -caso de
disfrutarlos-, las entrevistas y contactos ms
exhaustivos que hacen profesionales como
maestros, psiclogos, etc.), en los primeros
meses se proyecta un programa de tratamiento
atendiendo a sus carencias personales y las
posibilidades reales del centro.

- Segn indique el programa se cambia al interno

de mdulo teniendo en cuenta la disponibilidad
del espacio y se le motiva a participar en
 actividades y a programar su futuro en el exterior.

- Cada seis meses el programa de tratamiento es

revisado; si no precisa serlo antes por razones de
peligrosidad o de una evolucin claramente
favorable, en cuyo caso se regresa o progresa de
grado de tratamiento respectivamente a los
internos.

Frente a modelos tipolgicos se tiende, paulatinamente,

en el medio penitenciario a modelos conductuales de
intervencin que permiten:

a) un detallamiento de las conductas requeridas

intentando evitar la adquisicin de nuevas
conductas delictivas.

b) un entrenamiento en aptitudes especficas.

Sin embargo, hay que afirmar que no contamos con los

medios materiales y humanos necesarios como para
llevar este plan adelante de una manera razonable.

Para qu se aplica el tratamiento penitenciario?.

Para cumplir el mandato legal sealado por la
Constitucin, la Ley y el Reglamento Penitenciario.

VALORACION Y PROPUESTAS

No sera ms sensato y til dedicar el enorme esfuerzo

(econmico...) que se utiliza en prisiones a colegios,
hospitales y otras reas dedicadas ms especficamente
a la prevencin?. Ya Beccaria, hace 222 aos, propuso
que "vale ms prevenir crmenes que castigarlos". La
ley adems seala unos derechos reconocidos a todo
individuo: educacin, trabajo, etc, y la sociedad est
obligada a proporcionar estos derechos.

Si no ha sido posible antes de su llegada a la prisin,

tendr que hacerlo entonces.

De todas formas es importante sealar que la

institucin donde trabajo, lejos de abordar el conflicto
en su origen, lo aborda de manera parcial y a
destiempo. Estudiamos y tratamos al recluso, que es
diferente a estudiar y tratar al delincuente en su
contexto.

La situacin de inadaptacin social, como un conflicto

inicialmente objetivo entre el individuo y su entorno, ir
acompaado frecuentemente de otro proceso de
desintegracin que impedir o dificultar el desarrollo
afectivo, cognoscitivo, etc, del delincuente. El conflicto
se hace de esta manera, a menudo, irresoluble. Por ello
las dificultades teraputicas en el medio penitenciario
son enormes. (Garrido Genovs 1980,1983)

Existe un acuerdo generalizado entre los especialistas

desde Martinson en 1974, acerca de la nula capacidad
de los establecimientos penitenciarios para disuadir y
rehabilitar a los delincuentes, como seala F. Jimnez
Burillo (1982) y ello, unido a que en estos doscientos
aos de investigacin emprica han existido muchas
hiptesis pero pocos hallazgos de validez comprobada y
que las intervenciones efectuadas carecen de un
control metodolgicamente serio, nos lleva a negar,
casi de manera absoluta, la utilidad de los esfuerzos en
el campo del tratamiento penitenciario. El tratamiento
es muy cuestionado por el alto ndice de reincidencia
que se produce en el delito; sin embargo, yo opino que
el tratamiento no se puede medir con el nico criterio
de evitar la reincidencia puesto que va enfocado a
reas concretas (educativa, personal...) Y aunque el
interno reincida en el delito, el "tratamiento" ha podido
madurarle como persona que, poco a poco, tenga ms
recursos para conseguir vivir un futuro estable en
libertad.

Estoy con Palmer cuando afirma que se habla

prematuramente del fracaso del tratamiento, puesto
que apenas se ha hecho algo y lo que se ha hecho no
se ha hecho bien.

Es interesante sealar y meditar sobre la acusacin de

la criminologa radical hacia los programas de
tratamiento y hacia el sistema legal, por considerar que
perpeta un orden injusto. Cabe preguntarse, pues, a
quin y para qu sirve el psiclogo en Instituciones
Penitenciarias?.

No puede negarse que el psiclogo en una prisin

sostiene un "poder" ante los internos -es funcionario-, a
la vez que supone una referencia "mgica" por su
"superioridad cientfica".

El concebir errneamente los permisos como premio a

la conducta y los grados como reconocimiento a la
disciplina mostrada, es reducir a los psiclogos a jueces
y estimadores de disciplina fomentando ello el
"lenguaje de hipocresa" del que habla Fogel (por ello es
interesante contrastar los datos que nos ofrece el
interno ya que muchas veces estn falseados), e incide
directamente en el tema de la voluntariedad del
tratamiento.

La ley pide la colaboracin del interno en la

planificacin de su propio tratamiento, pero no le
sanciona su negativa a rehusar del mismo. Sin
embargo, pocas veces est "deseoso" de cambiar
conductas. No suele entender los criterios con los que
trabajamos con l (no "llegamos al interno") y
astutamente aprovechan la figura del psiclogo para
alcanzar los objetivos que el sistema actual les
proporciona, permisos, etc.

Para ahondar en el problema de la manipulacin de la

personalidad a travs del tratamiento consultar la obra
de Mappelli (1983).

Al aprobar las oposiciones de psiclogo de Instituciones

Penitenciarias , se asume una serie de
responsabilidades y de ventajas como funcionario
pblico. Se encuentran tambin ciertas dificultades:
desconocimiento del medio penitenciario, escasa
preparacin en el rea de psicologa penitenciaria,
destino lejos del lugar y referencia social de origen,
adems de ciertos inconvenientes que se hallan en el
propio establecimiento (equipos incompletos, falta de
medios, ocupacin en gestiones burocrticas...).

Pronto encontraremos mayores dificultades:

masificacin, desajuste entre la realidad y los
proyectos, imprecisin de los indicadores con los que
trabajamos (prediccin de peligrosidad, de conducta en
los permisos, etc ), imposibilidad de dedicar suficiente
tiempo a tareas teraputicas, dificultades en el
mantenimiento del secreto profesional (Yela 1997a),
traslado de los internos, perfil de los presos:
drogadiccin, falta de formacin, carencias educativas,
laborales, problemas de salud, respuestas agresivas,
etc, insuficiente preparacin y/o reciclaje psicolgico,
impotencia ante las demandas, dispersin de los
profesionales, etc. Todo ello propicia el desgaste
profesional analizado en Yela (1997b).

Otros hechos como la desaparicin de la Revista de

Estudios Penitenciarios, de Jornadas, as como la
remodelacin de la Central de Observacin
Penitenciaria y la Escuela de Estudios Penitenciarios
han repercutido negativamente en la evolucin del
Tratamiento.

Pero instalarse en la queja o esperar una situacin

idlica para trabajar es poco productivo. Tras 30 aos de
Tratamiento y pasar ste por diferentes etapas
(diagnstico, clasificacin, experiencias con grupos,
debate crtico, desarrollo de programas ambientales) es
justo sealar que el Tratamiento existe aunque es
mejorable (Ross,1988) y que se detectan avances en
alimentacin, sanidad, instalaciones, etc.

Acompaar la maduracin de un interno supone para el

profesional el mejor refuerzo intrnseco. Tambin
socialmente existen mejoras destacables: creacin del
C.O.P., Master en Psicologa Jurdica, mayor intervencin
de recursos externos...

Representantes de las Delegaciones del C.O.P en el

rea de Psicologa Jurdica acordamos a su vez ofrecer
la infraestructura del Colegio (locales, publicaciones,
etc) al servicio del avance del Tratamiento
Penitenciario. Para ello se ha contactado con la
Asociacin de Tcnicos de Instituciones Penitenciarias.

En definitiva , todos somos responsables de la situacin

de nuestras Instituciones y su cambio. Si queremos
hacer algo ms que vigilar y castigar no difuminemos
nuestra responsabilidad.

* A Jess Alarcn Bravo; pionero del Tratamiento

Penitenciario en Espaa.

BIBLIOGRAFA

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