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JOS DANIEL RIVAS HIDALGO RH09018

1 Cules son las ideas que plantea el poeta crtico literario matthew arnold?
R/propuso que la poltica y la religin serian reemplazadas por la poesa, en la
sociedad moderna y quien sostena que la cultura representando lo mejor que
se ha conocido y pensado en el mundo podra motar una defensa humanstica
contra la anarqua.

2 Cul es la preocupacin fundamental que plantea la nueva crtica?


R/es una preocupacin obsesiva por el texto en s mismo, las palabras escritas
sobre papel, con las obras literarias como iconos de valor humano desplegados
contra el barbarismo cultural del siglo XX.

3 Explique Por qu se afirma que en el fondo (el new cristicism) representa la


misma idealizacin esttico-humanstica de las obras de la literatura?
R/ porque escribimos Literatura con mayscula porque es uno de los efectos
ms influyentes, se dan a exposicin contextos, realidades, verdades, formas
de vida, concepcin del mundo, crea innova y hasta transforma a las personas.
Pero adems decisivamente deconstruidos, de esta tradicin crtica fue el
encumbramiento de algunas obras literarias por encima de otras mediante un
anlisis textual minucioso y desinteresado, que conduce a discriminacin.
Trmino de leavis

4 Qu es el canon? Qu ocurre en los aos 60s en relacin al canon literario


dentro de los estudios de la nueva crtica?
R/canon: es exclusivo y jerarquico y se podra decir que est artificialmente
construido por las opciones y selecciones realizadas por los agentes humanos
(los crticos) de no ser por su tendencia endmica a naturizarlos precisamente
como natural. el canon tuvo que ser
desmitificado y desmantelado y todas las obras que haban sido ocultadas a la
crtica por ejemplo, la ficcin gotica y popular o las obras de la clase obrera y
de las mujeres pudieron devolverse a la orden del dia en un medio
relativamente libre de evaluacin con derecho preferente.

5 Cul es el principal aporte de T.S Eliot en su ensayo tradition and the


individual talent? R/hace hincapi en dos cosas: en que los
escritores deben tener el sentido histrico es decir un sentido de la tradicin
escrita en la que ellos mismos deben situarse, y que este proceso refuerza la
necesaria despersonalizacin del artista si pretende que sus obras alcancen la
impersonalidad que tienen que tener si quiere aproximarse a la condicin de la
ciencia.
6 Qu idea le genera la posicin que manifiesta T.S Eliot sobre la obra de arte
como un objeto correlativo de la experiencia?
R/ es una recreacin impersonal que es el objeto autnomo de atencion.

7 Cal es el contexto educativo que se viva en la Universidad de Cambrigade


en los programas educativos universitarios de artes en la poca que Eliot
propuso su proyecto? R/era el perodo inmediatamente
posterior a la primera guerra mundial. Pero en la universidad haban nuevos
programas educativos de artes y con ella una nueva y joven generacin de
acadmicos decididos a trascender la vieja tradicin critica belletrist que
haba dominado el ingles hasta entonces. El movimiento crtico era la crtica
modernista.

8 Quines fueron los continuadores del nuevo ingles? Cal fue el aporte de
la crtica prctica a estos programas en la educacin universitaria?
R/ I.A. Richards Willian Empson, F.R. leavis. El aporte trataba de forma
innovadora de establecer una base teoricca explicita para el estudia literario,
intento articular el carcter especial del lenguaje literario, diferenciando el
lenguaje emotivo de la poesa del lenguaje referencial del discurso no literario.
Este se convirti, tanto en estados unidos como Inglaterra, en la herramienta
pedaggica y crtica obligatoria de los programas de ingles de la educacin
superior.

9 Cmo surge la nueva crtica americana?


R/ surgi en elos aos de 1920 y tuvo su auge en 1940 y 1950. Tomamos tres
puntos basndonos en el surgimiento de este movimiento.

1) Varias figuras claves formaban parte de un grupo llamado los Agrarios


del sur o fugitivos. Un movimiento conservador orientado al sur, hostil a
la industrializacin y al agudo materialismo estadounidense.
2) El punto culminante de la influencia de la nueva critica fue durante la
segunda guerra mundial y guerra fra.
3) Con la enorme expansin de la poblacin estudiantil en estados unidos
en este periodo abasteciendo de productos de segunda generacin de
la amalgama.la nueva crtica con su base de crtica prtica era a la vez
pedaggicamente econmica ( las copias de textos cortos podan ser
fotocopiados y se podan distribuir a todo el mundo por igual)

10 Por qu se afirma que la nueva crtica se baso o se caracterizo


especialmente en sus premisas y en la prctica?
R// porque no est relacionada con el contexto-historico, biogrfico,intelectual
etc. Tampoco en las falacias de la intencin o el efecto. nicamente se
preocupa por el texto en s mismo, con su lebguaje y su organizacin, no busca
el significado del texto, sino cmo ste habla por s mismo.
11 Qu aporte hace Brooks al desarrollo de la nueva crtica?
R/rechaza la importancia de la biografa; reitera por toda la obra los trminos
de la propiedad dramtica la irona, la paradoja (repetidamente) y el contexto
orgnico ; realiza una ejecucin brillante leyendo del poema que deja su
dictamen final sentencioso como un elemento dramticamente orgnico ;
admira constantemente la historia del poema por encima de las historias reales
de guerra y paz, de nuestras mentes gobernadas por el tiempo
generalizaciones cientficas y filosficas que dominan nuestro mundo alaba de
forma explicita el hacerse una idea de la verdad esencial.

12 Cal es el aporte para el posterior desarrollo de la nueva crtica en los


trabajos (ensayos) W.K. winsatt y de su colaborador Monroe C. beardsley?
Analice sus ideas y aportes esenciales. R/enlazan con el nexo emisor
(escritor) mensaje (texto) receptor (lector) esbozando en la introduccin,
persiguiendo una crtica objetica que abjure tanto de la aportacin personal del
escritor (intecion) como del efecto emocional en el lector (afecto) con el din de
estudiar puramente las palabras sobre el papel. Como funciona el aparato. El
primer ensayo argumenta que el diseo o la intencin del autor ni esta
disponible ni es deseable como un estndar para juzgar el xito de una obra de
arte literaria.

12 Cal es el aporte de Mark Schorer en relacin a su propsito de extender


la prtica de la nueva crtica a la ficcin en prosa?
R/ la crtica moderna nos ha demostrado que hablar de contenido como tal no
es hablar de arte en absoluto, sino de experiencia: y eso es solo cuando
hablamos del contenido ancanzado, la forma, la obra de arte como abra de
arte, que hablamos como crticos. La diferencia entre el contenido o
experiencia y el contenido alcanzado o arte es la tcnica.

13 Qu aporte en relacin a la nueva crtica desarrolla la escuela de


chicago? R/ los neoaristotelianos se centraron entre
1930 a 1950 al establecer una base terica, derivada principalmente de la
retorica y de la poetica de aristoteles, Crane y su grupo pretendan emular la
lgica, la lucidez y la preocupacin escrupulosa con las pruebas que
encontraron all. Estaban precupados por las limitaciones de la practica de la
nueva crtica y trataron por tanto, de desarrollar una crtica ms inclusiva y
catlica que cubriese todos los gneros y aunara sus tcnicas, sobre una base
plural e instrumentalista de cualquier mtodo que resultara adecuado para
cada caso en particular.

14 Cal es la posicin y aportes de F.R. leavis a la crtica inglesa?


R/ defiende su rechazo a teorizar su obra diciendo que la crtica y la filosofa
son actividades bastantes independientes y que el objetivo de la crtica es
alcanzar una completitud de respuesta en especial, con el fin de entrar en
posesin de un poema determinado.