Gua de Actividades

Unidad 1: Fase 3 Trabajo Colaborativo 2

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia a utilizar en el curso es el aprendizaje basado en problemas que se realizan de manera paulatina teniendo en
cuenta la revisin Bibliogrfica y las orientaciones definidas en esta gua; el propsito que se busca es el desarrollo de
habilidades cognitivas en la temtica correspondiente a la forma como se construyen los computadores, su Organizacin y
su Arquitectura.

La segunda unidad denominada UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO explica la Aritmtica del computador y
representacin interna de los datos, asi como la Estructura y funcionamiento de la CPU. Se abordan las arquitecturas RISC
y CISC haciendo nfasis en tecnologas de vanguardia para microprocesadores como Intel, AMD y Tecnologas MIPS.

Temticas a desarrollar: Unidad 2. Unidad Central de Procesamiento (CPU)

Entorno: Aprendizaje
Fecha: 20 Marzo hasta el 16 Momento de evaluacin: colaborativo y
Nmero de semanas: 4
Abril Intermedia evaluacin y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 2
 Productos acadmicos y Productos acadmicos
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* y ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa

Individualmente el Registro de aportes en el

estudiante investiga foro de trabajo El grupo debe hacer entrega
acerca de los temas de colaborativo 2 Fase 3, El grupo debe seleccionar la mejor de un informe en PDF que
la Unidad II propuestos mnimo tres participaciones respuesta de cada pregunta segn contenga la mejor respuesta
en el Syllabus del curso en diferentes fechas y con el consenso de todos los de cada pregunta.
(entorno de aportes propios y integrantes. Enviar en el entorno de
conocimiento) y prepara significativos de acuerdo a evaluacin y seguimiento.
un documento con la lo solicitado. Documento de informe que
interpretacin propia de contemple el mejor aporte de cada Caractersticas del
la temtica teniendo en Los aportes realizados pregunta. documento:
cuenta los siguientes deben ser puntuales y dar Formato: pdf
aspectos: respuesta a lo solicitado. Interlineado: Sencillo
1. Explicar mediante un Tipo letra: Arial 12
cuadro sinptico los Aportes realizados 3 das Peso mximo archivo: 1MB
sistemas numricos antes del cierre de la Nombre de archivo:
(Sistema decimal, evaluacin no se tiene en Grupo_NumeroGrupo_
Sistema binario y cuenta para la calificacin. TrabCol2, ejemplo:
Hexadecimal. Cada aporte en el foro de Grupo46_TrabCol2
Conversin entre todos Aprendizaje Colaborativo 2 El informe grupal debe
estos tres sistemas: Fase 3, debe estar contener:
Decimal a Binario, acompaado de un Portada (nombre de la
Decimal a Hexadecimal, documento. institucin, nombre del
Binario a Decimal, curso, ttulo del trabajo,
Binario a Hexadecimal, El documento debe reunir nombre del docente,
Hexadecimal a Decimal, las siguientes nombre e identificacin de
Hexadecimal a Binario). caractersticas: los estudiantes y fecha de
Cada conversin debe Formato: pdf elaboracin)
tener una breve Interlineado: Sencillo - Introduccin
explicacin y ejemplo. Tipo letra: Arial 12 - Objetivos
Operaciones Peso mximo archivo: 1MB - Desarrollo de la
matemticas bsicas en Nombre de archivo: No. actividad
base dos (explicar y Grupo_Numero_Nombre * Explicar mediante un
citar ejemplos), estudiante, ejemplo: cuadro sinptico los
operaciones lgicas en Grupo_46_anyeloquintero sistemas numricos
base dos (explicar y El documento individual (Sistema decimal, Sistema
citar ejemplos) debe contener: binario y Hexadecimal.
Portada (nombre de la Conversin entre todos
2. Desarrollar un grfico institucin, nombre del estos tres sistemas:
(no puede ser copiado curso, ttulo del trabajo, Decimal a Binario, Decimal
de la web) en el cual nombre del docente, a Hexadecimal, Binario a
muestre los registros de nombre e identificacin del Decimal, Binario a
un procesador 8086. estudiante y fecha de Hexadecimal, Hexadecimal
elaboracin) a Decimal, Hexadecimal a
3. Explicar mediante un Introduccin Binario). Cada conversin
cuadro comparativo las Objetivos debe tener una breve
caractersticas de las Desarrollo de la explicacin y ejemplo.
arquitecturas CISC y actividad Operaciones matemticas
RISC. * Explicar mediante un bsicas en base dos
cuadro sinptico los (explicar y citar ejemplos),
sistemas numricos operaciones lgicas en base
(Sistema decimal, Sistema
binario y Hexadecimal.
Conversin entre todos
estos tres sistemas:
Decimal a Binario, Decimal
a Hexadecimal, Binario a
Decimal, Binario a
Hexadecimal, Hexadecimal
a Decimal, Hexadecimal a
Binario). Cada conversin
debe tener una breve
explicacin y ejemplo.
Operaciones matemticas
bsicas en base dos
(explicar y citar ejemplos),
operaciones lgicas en
base dos (explicar y citar
ejemplos).
* Desarrollar un grfico
(no puede ser copiado de
la web) en el cual muestre
los registros de un
procesador 8086.
* Explicar mediante un
cuadro comparativo las
caractersticas de las
arquitecturas CISC y RISC.
dos (explicar y citar
ejemplos).
* Desarrollar un grfico (no
puede ser copiado de la
web) en el cual muestre los
registros de un procesador
8086.
* Explicar mediante un
cuadro comparativo las
caractersticas de las
arquitecturas CISC y RISC.
- Conclusiones
- Referencias
El lder del grupo hace
entrega del informe final (1
solo documento) en el
entorno de Evaluacin y
seguimiento y como ltimo
mensaje en el foro de
trabajo colaborativo tema
Consolidado Momento 3,
despus de entregar el
informe NO enviar ms
mensajes.
 Conclusiones (Al menos No se reciben trabajos
tres conclusiones) individuales.
Referencias
Bibliogrficas usando la Ponderacin: 60%
norma APA (Al menos tres Puntaje: 60 puntos/100
referencias)

Ponderacin: 40%
Puntaje: 40 puntos/100

Nota:
Todos los aportes
individuales se deben
realizar en el foro de
trabajo colaborativo.
Se retroalimentaran
trabajos individuales
entregados oportunamente
por lo menos 3 das antes
del cierre de la actividad.
Para calificar el trabajo
enviado por el entorno de
evaluacin y seguimiento
se requiere haber
presentado todos los
aportes en el foro de
trabajo colaborativo.
 No se admiten envos
nicos en el foro de
seguimiento y
evaluacin, a menos que
ningn integrante haya
participado en el foro o
que el lder sea el
autorizado para subir el
trabajo.
 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
Los estudiantes deben:
1. Definir cmo van a desarrollar cada
actividad
2. Aportar cada uno para que la
construccin en grupo se vaya
dando y se expliquen cmo van
desarrollando dicha actividad
3. Determinar cules fortalezas tienen
y cuales debilidades en cuanto a la
construccin del trabajo
Roles y responsabilidades para
Roles a desarrollar por el estudiante
la produccin de entregables por
dentro del grupo colaborativo
los estudiantes
A continuacin se relacionan los roles y las Compilador: Es el responsable de
funciones que se asignan entre los consolidar el documento final y
integrantes del Grupo Colaborativo, es muy relacionar a los integrantes que
importante antes de iniciar a realzar los participaron en la parte individual y
aportes se elijan, con el propsito de grupal, como tambin subir el
organizar el trabajo individual y el grupal. informe en el espacio definido por l
gua de actividades.
Roles Funcin
Estudiantes: Entregar los aportes de
Compilador Consolidar el
la actividad 1 individual segn la
documento que se
Gua de actividades.
constituye como el
Realizar los aportes a las actividades
producto final del
del Trabajo grupal, que facilite al
debate, teniendo en
Evaluador revisar que se cumple con
cuenta que se hayan
lo solicitado en la rbrica, para ser
incluido los aportes de
incluido como parte del documento
todos los participantes
final.
y que solo se incluya a
los participantes que
Evaluador: Se encarga de revisar los
intervinieron en el
aportes de los estudiantes, que
proceso. Debe
cumpla con lo solicitado en la rbrica
informar a la persona
encargada de las
 alertas para que avise y avisar al encargado de alertas si
a quienes no hicieron necesitan ajustes en el documento.
sus participaciones,
que no se les incluir
en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito
cumpla con las normas
de presentacin de
trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el
documento contenga
los criterios presentes
en la rbrica. Debe
comunicar a la persona
encargada de las
alertas para que
informe a los dems
integrantes del equipo
en caso que haya que
realizar algn ajuste
sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los
tiempos de entrega de
los productos y enviar
el documento en los
tiempos estipulados,
 utilizando los recursos
destinados para el
envo, e indicar a los
dems compaeros
que se ha realizado la
entrega.
Alertas Asegurar que se avise
a los integrantes del
grupo de las
novedades en el
trabajo e informar al
docente mediante el
foro de trabajo y la
mensajera del curso,
que se ha realizado el
envo del documento
Recomendaciones por el docente:

Observaciones Generales:

Cada estudiante debe tener en cuenta las indicaciones dadas en la gua para alcanzar las metas propuestas en su formacin.
No se evaluarn trabajos individuales, (excepto los Laboratorios y el trabajo final) ya que se est trabajando en una construccin
colaborativa; No se reciben trabajos por espacios diferentes al creado para tal fin. En toda participacin se debe hacer uso de
la N_etiqueta.

Herramientas de apoyo:
El estudiante dispone de los contenidos indicados en las guas para realizar las actividades, que puede consultar y descargar en
el entorno de conocimiento. A su vez puede consultar otras fuentes registradas en el syllabus, como tambin los documentos o
pginas que considere pertinentes relacionados con la temtica. En cualquier caso debe registrar en el trabajo las referencias
bibliogrficas aplicando normas APA.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: ARQUITECTURA DE PC
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Calidad de
la El estudiante participo del trabajo El estudiante Nunca particip
El estudiante particip de manera
participacin de equipo dentro del grupo pero del trabajo de equipo dentro
pertinente con la actividad
individual sus aportes no son suficientes. del grupo asignado. 10
del
estudiante
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
en el foro
Participacin El estudiante particip antes de los El estudiante particip del trabajo
El estudiante particip del
individual tres das para dar cierre a la antes de los tres ltimos das pero
trabajo dentro del foro
activa del actividad y sus aportes fueron realiz menos de 3 aportes
asignado tres das antes de
estudiante fundamentales para el desarrollo de importantes dentro del desarrollo 10
cerrar la actividad
en el la misma. de la actividad
desarrollo de
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
la actividad
El documento presenta una Aunque el documento presenta El estudiante no tuvo en
Estructura excelente estructura, presenta una estructura base, la misma cuenta las normas bsicas
del informe todos los elementos solicitados en carece de algunos elementos del para la construccin de 10
Individual la gua de actividades. cuerpo solicitado. informes.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: ARQUITECTURA DE PC
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Redaccin y La redaccin es excelente, los No hay errores de ortografa y el El documento presenta
ortografa de procedimientos son claros y documento no presenta una deficiencias en redaccin y
adecuados. conclusin. errores ortogrficos. 10
los aportes
individuales (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: ARQUITECTURA DE PC
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
1. Explicar
mediante un
cuadro sinptico
los sistemas
numricos
(Sistema
decimal,
Sistema binario
y Hexadecimal.
El grupo presenta un documento El grupo presenta un documento
Conversin No se muestran los elementos
donde se muestra un cuadro donde se muestran algunos 15
entre todos solicitados.
sinptico los sistemas numricos. sistemas numricos.
estos tres
sistemas:
Decimal a
Binario, Decimal
a Hexadecimal,
Binario a
Decimal, Binario
a Hexadecimal,
Hexadecimal a
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: ARQUITECTURA DE PC
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Decimal,
Hexadecimal a
Binario). Cada
conversin debe
tener una breve
explicacin y
ejemplo.
Operaciones
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
matemticas
bsicas en base
dos (explicar y
citar ejemplos),
operaciones
lgicas en base
dos (explicar y
citar ejemplos).
 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: ARQUITECTURA DE PC
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Act. 2.
Desarrollar un
grfico (no
puede ser El grupo presenta el documento El documento no presenta el
El grfico presentado por el grupo
copiado de la con el grfico sobre los registros grafico o es copiado de la
est incompleto. 15
web) en el cual de un procesador 8086. WEB.
muestre los
registros de un
procesador
8086. (Hasta15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

Act. 3 Explicar
mediante un
cuadro El grupo presenta el cuadro
comparativo las comparativo de manera correcta El cuadro comparativo presentado
El grupo No presenta este
caractersticas sobre las caractersticas de las por el grupo no est muy bien
cuadro comparativo o es 15
de las arquitecturas CISC y RISC. explicado o no se presentan las
copiado de la WEB.
arquitecturas tecnologas CISC y RISC
CISC y RISC.

(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)

 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: ARQUITECTURA DE PC
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 2
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El documento presenta un El documento no presenta el
Fines del adecuado anlisis al caso El documento no presenta solucin anlisis del caso planteado y
trabajo planteado y solucin coherente a a todos los aspectos solicitados no brinda la solucin a los 10
los aspectos solicitados aspectos solicitados.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Uso de El grupo utilizo muy buen apoyo

El grupo utiliza referencias pero
Herramientas de Bibliogrfico para el documento y El grupo no utilizo normas en
son muy pocas o no estn
Apoyo tiene la Bibliografa en normas la redaccin. 5
cumpliendo con las normas APA.
bibliografa APA

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 100