Test de

Comprensin Oral
Vdeo
Entre Chicos y Chicas

1
edelsa
GRUPO DIDASCALIA, S.A.
Plaza Ciudad de Salta, 3 - 28043 MADRID - (ESPAA)
TEL.: (34) 914.165.511 - (34) 915.106.710
FAX: (34) 914.165.411
e-mail: edelsa@edelsa.es - www.edelsa.es
Primera edicin: 2002

Edelsa Grupo Didascalia, S.A. Madrid, 2002

Autor: Departamento Pedaggico de Edelsa

Direccin y coordinacin editorial: Departamento de Edicin de Edelsa.

Diseo de cubierta, maquetacin y fotocomposicin: Departamento de Imagen de Edelsa.

Imprenta: Pimakius.
ISBN: 84.7711.812.4
Depsito legal: M-32807-2002
Impreso en Espaa
Printed in Spain

2
 Unidad 1
Secuencia 1 (leccin 1)
Sugerencia - Trabaje con esta escena despus de haber trabajado con la leccin 1 del
libro.
de
n - Vea con sus estudiantes una vez el vdeo y realicen la actividad 1.
explotaci A continuacin vuelva a ver el vdeo y trabaje con las otras actividades.

1. Mira el vdeo y anota los nombres de los personajes:

a. ....................................................................................
b. ....................................................................................
c. ....................................................................................
d. ....................................................................................

2. Mira otra vez el vdeo y contesta con verdadero (V) o falso (F).

q
V q
F

1. A Pilar la llaman Pili. q q

2. A Patricia la llaman Pat. q q
3. Jos es espaol. q q
4. Jos es un nuevo estudiante. q q
5. Todos son de Madrid. q q

3. Completa los datos en las fichas. Nombre:

...............................

Es de:
Nombre: ...............................
Mario
...............................

Es de:
...............................
Nombre:
............................... Nombre:
Jos
...............................
Es de:
Sevilla
............................... Es de:
...............................

3
4. Lee y completa con las expresiones.

Pilar: Hola!
Patricia: ..................... De dnde eres?
Mario: Hola! Me llamo Mario, y t, .....................
Pilar: ..................... Pilar pero me llaman Pili. Yo me llamo
Mario: .....................?
Patricia: Yo, Patricia... y Patricia, no Pat.
Me llamo

Jos: Hola!
Y vosotros sois
Todos: Hola!
Jos: ..................... Jos y soy nuevo. Soy
Patricia: .....................?
Jos: ..................... colombiano.
Todos: Colombiano! Qu suerte! cmo te llamas?
Jos: ..................... de Madrid?
Patricia: Yo, s. Y t?
Pilar: Yo de Sevilla.
Mario: Yo de Madrid, tambin. Hola!
Patricia: Bueno, pues, chico, bienvenido a Espaa!
Jos: Gracias.

5. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

6. Completa.

................... Me llamo Pilar pero

te llamas? me llaman Pili.

................... Soy de Sevilla.

eres?

4
 Unidad 1
Secuencia 2 (leccin 2)
- Vea el vdeo por primera vez sin voz y haga preguntas para que sus
Sugerencia estudiantes identifiquen a los personajes.
de - Imaginen qu es lo que est ocurriendo, por qu Patricia le tira de las
n
explotaci orejas. Antes de entrar en la comprensin propiamente dicha, puede
hablar con sus estudiantes sobre las costumbres de cada pas de cele-
bracin de los cumpleaos.

1. Mira el vdeo y marca de qu hablan:

q De los amigos
q De los aos
q De la familia
q De la escuela

2. Anota los aos de... en cifras y en nmeros.

a. Patricia: .................................................................................................

b. Pilar: .................................................................................................

c. Mario: .................................................................................................

3. Ya tenemos ms informacin de los personajes. Completa las fichas.

Mario
Nombre: .................................................. Patricia
Nombre: ..................................................
Madrid
Es de: ....................................................... Madrid
Es de: .......................................................
Tiene: ............................................. aos.
Tiene: ............................................. aos.
Su cumpleaos es: ...................................

Pilar
Nombre: ..................................................
Jos
Nombre: ..................................................
Pili
La llaman: ...............................................
Colombia
Es de: .......................................................
Sevilla
Es de: ....................................................... Tiene: ............................................. aos.
Tiene: ............................................. aos. Su cumpleaos es: ...................................

5
4. Lee y completa con las expresiones.

Patricia: .............................
aos
Pilar: Tengo catorce .............................., y t?
Patricia: Yo, quince. ............................. Yo,
Mario: ............................. quince tambin.
Patricia: .............................
Felicidades!
Mario: Maana, diecisiete de mayo. Y t?
Pilar: Pues... Felicidades!
Patricia: Te doy un beso y te tiro de las orejas. ............................. Cuntos aos tienes?
Mario: Gracias.
les aos?
Y cundo cump
5. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

6. Completa.

...................
aos tienes?
Yo tengo
quince aos.

...................
aos?

Maana.

..........................!

6
 Unidad 2
Secuencia 1 (leccin 3)
- Vea el vdeo sin sonido y haga que sus estudiantes imaginen cul de las
Sugerencia siguientes frases creen que pueden or en la secuencia:
de Cmo se escribe?
n
explotaci Puede repetir?
Cmo se dice...?
Cmo se llama?
Qu tal?
- Vea a continuacin con sus estudiantes el vdeo y realicen las
actividades.

1. Mira el vdeo. Dnde estn?

q En clase de matemticas.
q En clase de literatura.
q En clase de ingls.
q Otro: ........................................

2. Lee y completa con las expresiones.

Mario: ...................... viaje en ingls?

Profesor: Trip.
Mario: ......................
or favor?
Profesor: T-R-I-P. Puede repetir, p
Patricia: ......................
Profesor: T-R-I-P. Qu pgina es?
Mario: ......................
Profesor: S.
Cmo se dice
Jos: ......................
Profesor: Pgina nueve. As est bien?
Pilar: ...................... violet?
Profesor: Violeta.
Qu significa
Pilar: Por favor, seor, ...................... usted?
Profesor: Ah! Perdn, no os lo haba dicho:
cmo se llama
me llamo Emilio Muoz Rodrguez. Cmo se escribe?
Pilar: Gracias.
Profesor: Adis.

7
3. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

4. Relaciona:

Cmo... ... significa violet?

... se llama usted?
Qu... ... se dice viaje en ingls?
... pgina es?
... es violet?
... se escribe?

5. Completa.

...................
se llama?
Me llamo Emilio.

6. Completa.

...................
viajeen ingls?
Trip.

Perdn,
...................?
Trip.

...................?
T-r-i-p.

8
 Unidad 2
Secuencia 2 (leccin 4)
Sugerencia - Antes de entrar en los contenidos del vdeo puede repasar los verbos de
de actividades escolares...
n
explotaci

1. Mira el vdeo y marca las asignaturas que tienen maana:

q Ciencias de la naturaleza
q Educacin fsica
q Ingls
q Lengua y literatura
q Matemticas
q Msica

2. Completa y relaciona.

- Para la asignatura de ......................

- Para la asignatura de ......................
- Para la asignatura de ......................

Aprender
Responder
Hacer

- La poesa de..
- La lista de...
- A las preguntas del ejercicio...
- El problema de la pgina...
- A las preguntas del texto...
- El teorema...

9
3. Lee y completa con las expresiones.

Mario: Pat! Pat! hacer el problema

Patricia: Cmo?
Mario: Ah, perdn, Patricia. De nada.
Patricia: Qu pasa? Qu quieres?
Mario: Me puedes decir .................? No s dnde est mi agenda. del texto
Patricia: Claro que s. Toma nota.
Mario: A ver... .................. Ya est. Te escucho. Para matemticas
Patricia: Pues, maana, martes 19 de mayo, .................. ingls,
aprender la lista de verbos irregulares y ................. del
a
ejercicio 5, pgina 20. ................., aprender el teorema de aprender la poes
Pitgoras y ................. de la pgina 30, n 3. Y finalmente,
para la asignatura de lengua y literatura, responder a las
maana
preguntas ................. de Don Quijote, pgina 25, y los deberes para
................. de Rafael Alberti.
Mario: Ya? para la asignatura de
Patricia: S.
Mario: Menos mal. Buf! Bueno, gracias. responder a las preguntas
Patricia: ..................
.
Mario: Adis. un boli, una hoja
Patricia: Hasta maana.

4. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

5. Completa.

................... ............ CD, ............

en clase de espaol? ejercicios, .............
gramtica.

...................
canciones? S, y tambin
............... juegos.

Qu suerte!

10
 Unidad 3
Secuencia 1 (lecciones 5-6)
Sugerencia
- Antes de empezar el visionado del vdeo, trabaje con sus estudiantes sobre
sus horarios y sus actividades de clase:
de
n
explotaci

1. Mira el vdeo. De qu hablan?

q De las vacaciones. q Del fin de semana.

q De un da normal. q De la comida.
2. Mira otra vez el vdeo y contesta con verdadero (V) o falso (F) sobre las actividades de Mario.

q
V q
F

1. Mario se levanta a las siete. q q

2. Normalmente desayuna un vaso de leche y galletas. q q
3. Sale de casa a las ocho. q q
4. Va en autobs al instituto. q q
5. Slo hay clases por la maana. q q
6. El recreo es a las diez y media. q q
7. Come en la cafetera del instituto. q q
8. Hace los deberes dos horas al da. q q
9. Cena a las siete o siete y media de la tarde. q q
10. Se acuesta a las once de la noche. q q
3. Escucha otra vez y anota las actividades y las horas de Mario:

11
4. Lee y completa con las expresiones.

Mario: Qu vida! Escuchad. .................., menos el sbado y el

domingo, me levanto a las siete. .................., desayuno Todos los das
(chocolate con churros). A las ocho salgo de casa y voy a las diez
.................. al instituto. Desde las nueve hasta la una y
media estoy en clase. Bueno, hay .................. recreo a como
las diez y media. A las dos estoy en casa y ...................
A las tres y media .................. al instituto. De seis a ocho
Me ducho
estudio. Ceno a las nueve y .................. a las once. despus de
Esto no es vida!
Pilar: Tampoco nos interesa tu vida. Qu te crees, que la
a pie
nuestra es ms divertida?
Patricia: Pues yo prefiero pensar en los domingos, porque me vuelvo
levanto .................. y hago lo que quiero todo el da.
Pilar: Pues, claro, los domingos, yo tambin... y todos.
media hora de
Patricia: Si te interesa, te puedo contar mi vida. Ven a mi casa, me acuesto
maana, .................. las clases.
Mario: Ah! Bueno.

5. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

6. Completa.

...................
hora es?

Son las 2.

Y, ...................
hora comemos?
............... dos y media.

12
 Unidad 4
Secuencia 1 (lecciones 7-8)
- Vea con sus estudiantes la primera vez el vdeo sin sonido y haga pre-
Sugerencia guntas a sus estudiantes para que hagan hiptesis sobre lo que estn
de hablando Patricia y Mario y especulen sobre lo que tiene Patricia en las
n
explotaci manos. Despus vea el vdeo con sonido y realice las actividades.

1. Mira el vdeo. De qu son las fotos?

q De las ltimas vacaciones. q De unos amigos de Patricia.

q De la fiesta de cumpleaos de Patricia. q De la familia de Patricia.

2. Mira otra vez el vdeo y marca de qu personas hablan. Despus, relaciona.

q El padre q La madre q La abuela q El hermano

q Los tos q Los primos q Los amigos q El perro
- Es gordo y negro.
- Es rubio y tiene los ojos azules.
- La madre - Viven en Argentina.
- La abuela - Tiene el pelo largo y negro.
- El hermano - Todava vive.
- Los primos - Es muy bueno.
- El perro - Es muy guapa.

3. Contesta con verdadero (V) o falso (F).

q
V q
F
1. Mario ya no tiene abuelos. q q
2. La abuela de Patricia todava vive. q q
3. Patricia es rubia como su madre. q q
4. Su madre tiene 40 aos. q q
5. Una parte de la familia es argentina. q q
6. Patricia slo tiene un hermano. q q
7. El perro del hermano se llama Helio. q q
8. Su hermano es moreno, como toda la familia. q q
9. Tiene los ojos azules. q q
10. Patricia quiere conocer a la familia de Mario. q q

13
4. Lee y completa con las expresiones.

Patricia: Mira, mi abuela. Es la madre de mi madre. Todava vive. gordo y negro

Mario: Qu suerte! Yo ya no tengo abuelos. Uy, .....................!
Patricia: Es mi madre. En esta foto tiene 15 aos. ..................... 40. no?
..................... largo y negro. Es muy guapa. Ah! Y estos
les
...................... Viven en Argentina. con los ojos azu
Mario: En Argentina?
Patricia: S. Una parte de mi familia vive all. Hombre, claro!
Mario: Tienes tambin un hermano, .....................
Patricia: S. A ver si tengo una foto de l. Ah s, mira, aqu, con su perro, Somos
Helio. Un perro ..................... pero muy bueno.
Mario: Tu hermano es rubio y .....................? Ahora tiene
Patricia: Pues s. ..................... todos morenos. Un da me enseas t
tambin a tu familia, vale?
Tiene el pelo
Mario: Vale, si te interesa...
son mis primos
Patricia: .....................! De ti me interesa todo.
a!
5. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados. qu chica tan guap

6. Completa.
...................
Es mi madre.
es?

Y ................
Tiene 40 aos.
aos tiene?

Y ................ Es muy guapa. Tiene

es? el pelo largo y negro.

7. Ya tenemos ms informacin de Patricia. Completa las fichas.

Patricia
Nombre: ..................................................
15
Tiene: ............................................. aos.
Su madre es: ............................................
Tiene familia en: ......................................
Madrid
Es de: ...........................................................
el domingo
Su da favorito es: ........................................
Su hermano es: ............................................
Tiene un ............... que se llama ..................
y que es .......................................................

14
 Unidad 5
Secuencia 1 (leccin 10)
- Antes de empezar el visionado del vdeo, asegrese de que sus estudian-
Sugerencia tes conozcan las expresiones todo recto, a la derecha, a la izquierda,
de etc.
n
explotaci - Si tiene la posibilidad, dibuje un mapa de forma esquemtica para que sus
estudiantes dibujen en l el itinerario descrito en la audicin.

1. Mira el vdeo y responde:

a. Qu buscan?
b. Est cerca?
c. Es fcil ir?
d. Van a pasar por delante de qu animales?

2. Mira otra vez el vdeo y contesta con verdadero (V) o falso (F).

q
V q
F

1. Quieren ver los leones. q q

2. Tienen que pasar por delante de los monos. q q
3. Despus de los monos tienen que girar a la izquierda. q q
4. Delante del puente estn las jirafas. q q
5. Detrs del puente estn los tigres. q q
6. No es muy fcil llegar. q q

3. Lee y completa con las expresiones.

Patricia: Por favor, ......................... el camino? Queremos ver los
s
leones.
segus un poco m
Gua: S, claro. Vamos a ver, segus todo recto, .........................
derecha, veis los monos a la izquierda, .........................
a la derecha
recto, giris ........................., enfrente estn los ciervos. cruzis
Bueno, pues ......................... el puente y justo
......................... estn los felinos. Vale?
seguimos recto
Mario: Vale. Muchas gracias. al otro lado
Gua: Nada. Hasta luego.
nos puede indicar
Patricia: Bueno, pues, ......................... y...
Mario: A ver dnde vamos a llegar. ra a la
Patricia: Somos los GORILAS, uh, uh, uh! Vamos.
giris la prime
15
4. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

5. Completa.

................... S, claro.
el camino? Vamos a ver...

Gracias.
...............................

Apuntes ....................
............ .....................
.....................
..............
.................. .....................
.....................
...........
.................. .....................
........................ ..
.....................
......... .....................
.....................
....................
............ .....................
.....................
.................
............... .....................
.....................
...........
.................. .....................
... .....................
........
.......................................
...... .....................
....................
............ .....................
.....................
.................
............... .....................
.....................
..............
.................. .....................
.....................
...........
.................. .....................
........................

16
 Unidad 5
Secuencia 2 (leccin 9)
- Antes de empezar el visionado del vdeo, trabaje con las expresiones ms
Sugerencia
frecuentes utilizadas para hablar por telfono.
de
- Despus ponga el vdeo con sonido y haga que sus estudiantes tomen
n
explotaci notas y contesten a las preguntas.

1. Mira el vdeo y contesta:

a. Con quin habla Mario por telfono? b. Dnde est Mario?

c. Con quin dice Mario que est? d. Qu han comido?
e. Qu han hecho?

2. De la siguiente lista marca las actividades que ha hecho Mario:

q Ha visto los felinos: tigres, leones, etc. q Ha hecho muchas fotos.

q Ha visitado tambin los monos y los gorilas. q Ha comido un bocadillo.
q Ha comprado unas postales de los animales. q Ha dado de comer a los elefantes.
3. Lee y completa con las expresiones.
Mario: Hola, pap, soy Mario!
Padre: Ah. Hola, hijo, ......................
Mario: Muy bien.
Padre: Ests en el Parque? ...................... Qu has visto?
Mario: Hemos visto muchos animales. El Parque es muy
grande. Estoy con Mara y con Rafa. ...................... a los
Hemos visto
felinos: tigres, leones, guepardos.
Padre: Oye ...................... pasadlo bien
Mario: Hemos comido un bocadillo en ...................... .
Padre: Ah, y has sacado muchas fotos?
qu tal?
Mario: S, muchas. Nos gusta todo mucho.
comido?
Padre: Bueno, pues ...................... .
dnde habis
Mario: Gracias.
Padre: ...................... la cafetera del Parque
Mario: Adis.
Patricia: Por qu le has mentido?
e
Mario: Nada, por nada. Anda, ven. Hasta esta tard
Patricia: Por qu? Por qu? Dmelo. Dmelo.

17
4. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

5. Completa.

...................?
Muchos animales.

...................?
Un bocadillo.

...................?
S, muchas.

Apuntes .........
.................. .....................
........................ ...
.....................
...... .....................
.....................
..................
............ .....................
.....................
...............
............... .....................
.....................
............
.................. .....................
..................... ...
.....................
...........................
.....................
.....................
..............................
.....................
..................
............ .....................
.....................
............
.................. .....................
.....................
.........
.................. .....................
........................
.....................
......... .....................
.....................

18
 Unidad 6
Secuencia 1 (leccin 11)
- Vean el vdeo sin sonido y que sus estudiantes describan la escena.
Sugerencia - Despus forme cuatro grupos en la clase y cada grupo tiene que describir
de a uno de los personajes por su aspecto fsico, su ropa y lo que sepa de su
n
explotaci carcter.
- Cada grupo presenta a la clase su descripcin. As se trabaja con los adje-
tivos calificativos.
- Finalmente, vean el vdeo con sonido y realicen las actividades.

1. Mira el vdeo y marca de qu hablan:

q De ftbol y deportes. q De sus planes para el fin de semana.

q De chicos y de chicas. q De sus clases.

2. Escucha otra vez el vdeo y marca de la lista los adjetivos que escuches:

q Aburrido/a q Alegre
q Antiptico/a q Extrovertido/a
q Gracioso/a q Hablador/-a
q Inteligente q Orgulloso/a
q Reservado/a q Simptico/a
q Tmido/a q Guapo/a
q Trabajador/-a q Abierto/a

3. Contesta con verdadero (V) o falso (F).

q
V q
F

1. Jos es rubio y un poco orgulloso. q q

2. A Patricia le gusta Jos. q q
3. Pilar opina que Jos es muy guapo y simptico. q q
4. A Pilar le gusta Mario. q q
5. A Mario tambin le gusta Pilar. q q
6. Jos opina que Pilar es graciosa. q q
7. Mario piensa que Pilar es muy habladora. q q
8. A Jos no le gusta el pelo de Patricia. q q

19
4. Lee y completa con las expresiones.

Pilar: Te gusta el nuevo?

Patricia: Jos? Prefiero
Pilar: S.
Patricia: Bueno, no mucho. ........................ los rubios... y adems
A m? No
lo encuentro reservado y un poco orgulloso.
Pilar: Qu va! ........................ . Es guapo, inteligente y super
simptico.
Patricia: Pues ........................ . a m no me interesa
Pilar: Mujer!

Jos: Oye, Mario. ........................ Pilar?

Te gusta
Mario: ........................, a ti?
Jos: A m me gusta mucho. Es graciosa, habladora y nos gusta
extrovertida.
Mario: S. Habla siempre. ........................ Patricia.
ta.
Jos: Patricia? Con esas gafas! A m me encan
Mario: Pues s. Es alegre, abierta. Es muy trabajadora.
Jos: Cuidado, ah vienen! A m me gusta
Pilar y Patricia: Hola! Qu tal?
Jos y Mario: Hola!
Patricia: Seguro que hablabais de chicas.
Jos: Qu va! Qu tontera! Hablbamos de ftbol, de ftbol,
seorita lista.
Patricia: Bueno, vale, que me lo creo!
Pilar: Pues nosotras slo hablbamos del chico que
.....................

5. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

6. Ya sabemos ms cosas de los personajes. Completa los datos en las fichas.

Mario
Nombre: ..................................................
Madrid
Es de: .......................................................
15
Tiene: ............................................. aos.
Le gusta: ..................................................
porque: ....................................................
.................................................................
Patricia
Nombre: ..................................................
Madrid
Es de: .......................................................
15
Tiene: ............................................. aos.
Le gusta: ..................................................
porque: ....................................................
.................................................................

20
 Jos
Nombre: ..................................................
Colombia
Es de: .......................................................
15
Tiene: ............................................. aos.
Le gusta: ..................................................
porque: ....................................................
.................................................................
Pilar
Nombre: ..................................................
Sevilla
Es de: .......................................................
14
Tiene: ............................................. aos.
Le gusta: ..................................................
porque: ....................................................
.................................................................

7. Completa.

................... ............ no.

Pilar? Y .....................?

A m, s.
Es muy graciosa. ............... me
gusta Patricia.

Apuntes
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................

21
 Unidad 6
Secuencia 2 (leccin 12)
- Antes de empezar la audicin del vdeo, que sus estudiantes describan la
Sugerencia situacin y lo que estn haciendo los personajes. Despus escuchen el
de vdeo y contrasten lo que realmente hacen los personajes con lo que dice
n
explotaci Pilar.
- A continuacin trabajen con las actividades.

1. Mira el vdeo y relaciona:

Pilar Est escuchando msica.

Patricia Est estudiando.
Mario Est viendo la televisin.

2. Contesta con verdadero (V) o falso (F).

q
V q
F

1. Pilar llama a su madre. q q

2. Su madre se preocupa mucho por ella. q q
3. Pilar le dice que est estudiando. q q
4. Pilar est sola. q q
5. En la habitacin hay silencio. q q
6. Su madre no cree que est haciendo los deberes. q q
3. Lee y completa con las expresiones.

Madre: Pilar, hija, ..........................

Pilar: Los deberes, mam.
Madre: Ests sola?
Pilar: No, .......................... Patricia, Mario y Jos. ests estudiando
Madre: Y ellos, qu estn haciendo?
Pilar: Ay! Mam, qu pesada eres! estudiando
Madre: A ver, hija, me preocupo.
Pilar: Bueno, vale, est bien. Pues Patricia est .......................... viendo la televisin
y Mario y Jos estn escuchando msica.
Madre: Y con ese ruido me dices que ..........................! Que s
Pilar: .........................., mam, que estoy .......................... .
Madre: Bueno, vale, hija.
Pilar: Adis, mam!
estoy con
Madre: Hasta luego, hija! qu ests haciendo?

22
4. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

5. Completa.

...................?
Estoy estudiando.

...................?
No, con mis amigos.

Apuntes
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................
....................................

23
 Unidad 7
Secuencia 1 (lecciones 13-14)
Sugerencia - Antes de empezar el visionado del vdeo, trabaje con sus estudiantes sobre
sus aficiones deportivas y sobre la frecuencia con la que las practican.
de
n
explotaci

1. Mira el vdeo y marca de qu actividades hablan:

q Baloncesto. q Navegar por Internet. q Escribir poemas.

q Ftbol. q Ir a la discoteca. q Montar en bicicleta.
q Golf. q Leer libros. q Natacin.
q Or msica. q Pintar. q Tenis.
q Ver la televisin.

2. Escucha otra vez el vdeo y relaciona las actividades con Patricia o con Mario. Atencin, que
alguna puede ser de los dos:
Nadar en el mar.
Patricia Jugar al ftbol.
Mario
Jugar al baloncesto.
Ver la televisin.
Or msica.
Leer un libro.
Leer cmics.
Ir a bailar.

3. Contesta con verdadero (V) o falso (F).

q
V q
F
1. Patricia slo monta en bicicleta los fines de semana. q q
2. A Patricia le gusta mucho nadar. q q
3. A Patricia no le gustan mucho los deportes. q q
4. Mario est en un equipo de baloncesto. q q
5. Entrena dos veces por semana: los viernes y los domingos. q q
6. Patricia tambin est en un equipo de baloncesto. q q
7. Patricia juega los sbados por la tarde. q q
8. A los dos les gusta leer: a Mario, libros, y a Patricia, cmics. q q
9. A ninguno les gusta mucho bailar. q q

24
4. Lee y completa con las expresiones.

Mario: Oye, Patricia, paramos? Estoy un poco cansado.

Patricia: De acuerdo. Yo tambin estoy cansada. Slo monto en los fines de semana!
bicicleta .................
Mario: Qu deportes te gustan?
Patricia: Bueno... me gusta la natacin porque adoro el mar... nadar cuando te quedas
en el mar. Y t?
Mario: Uy! El mar, me gusta mucho pero... tambin me gusta jugar casi nunca
al ftbol o al baloncesto. Estoy en un equipo de ftbol y nos
entrenamos ................., los domingos por la maana y los por qu no
viernes por las tardes... despus de las clases.
Patricia: Ah! El baloncesto me encanta. Yo juego ................. por la
tarde. Tambin estoy en un equipo. Y ................. en casa...
s
Qu haces? todos los sbado
Mario: Pues veo la tele o leo un libro cada semana. Y t?
Patricia: Bueno, la tele no la veo ................. . No me gusta. Prefiero todos los das
escuchar msica o leer cmics. Y vas a bailar los fines de
semana?
Mario: En invierno no, pero en verano s, casi ................. . Me semana
gusta mucho bailar. dos veces a la
Patricia: A m tambin.
Mario: Pues, ................. vamos este sbado por la noche?
Patricia: Bravo! Genial! Nos vamos?

5. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

6. Ya sabemos ms cosas de los personajes. Completa los datos en las fichas.

Mario es de Madrid. Tiene 15 aos y su Patricia es de Madrid. Tiene 15 aos.

cumpleaos es el 17 de mayo.
Le gusta Patricia porque es alegre,
abierta y muy trabajadora.
l practica: .............................................
................................................................
Adems en su tiempo libre le gusta: ......
................................................................
................................................................
Le gusta Mario.
Ella practica: ..........................................
...............................................................
...............................................................
Adems en su tiempo libre le gusta: .......
................................................................
................................................................
................................................................

25
7. Completa.

................... Me gusta el ftbol.

deportes te gustan? Entreno dos .........
a la semana.

A m me gusta
................. ftbol. ...........................
jugamos un partido?

Apuntes
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....................................
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....................................

26
 Unidad 8
Secuencia 1 (lecciones 15-16)
- Antes de abordar la comprensin del vdeo, vea con su clase el vdeo sin
Sugerencia sonido y deje que sus estudiantes imaginen de qu trata el papel que tiene
de Patricia en la mano.
n - Cuando lo hayan adivinado, que se imaginen el contenido y que escriban
explotaci
cartas.
- Por ltimo, escuchen el vdeo y realicen las actividades.

1. Contesta con verdadero (V) o falso (F).

q
V q
F
1. Mario ha escrito una carta a Patricia. q q
2. Mario est de vacaciones en la playa. q q
3. Ayer estuvo en la Alberca, un pueblo muy antiguo. q q
4. Tambin visitaron Salamanca, una ciudad muy interesante. q q
5. Compraron comida y comieron en el campo. q q
6. Por la tarde practicaron deportes. q q
2. Lee y completa con las expresiones.

Patricia: Pilar! Pili! Que me ha escrito Mario.

(Carta.) .................. . (Oh! Perdn, Patricia): Empiezo mal. No?
Patricia: Qu va! Querida Pa
(Carta.) Estoy en un campamento, en pleno campo, cerca de Salamanca.
t.
Es muy bonito y no hace mucho calor.
Patricia: Qu suerte! Porque nosotras nos morimos.
Un beso
(Carta.) Tenemos muchas actividades. Por ejemplo, te voy a contar lo
que hicimos ayer. .................. visitar el pueblo de la Alberca. Me debajo de los
impresion. Es .................. que se conserva como tal, con sus rboles
entradas para los caballos, las construcciones de poca de las
casas. Una impresin de .................. . Luego fuimos a vila.
Conoces? Me gust tambin mucho la muralla. El autocar par Ayer fuimos a
en un alto de colina y tuvimos .................. de la ciudad. La sen-
sacin es bastante fuerte. Se ve perfectamente cmo la muralla
encierra la ciudad. .................., nos paseamos y vimos la tumba
del hijo de los Reyes Catlicos, que se muri muy joven.
jug al ftbol
Despus compramos pan, chorizo y gaseosa y comimos en el
campo, .................. porque el sol pegaba fuerte. Por la tarde nos
dividimos en dos, una parte del campamento ................ y otra Visitamos un
al voleibol, y por la noche .................. . Un da completo.
Muy completo? No, porque t no estabas... poco la ciudad
Pilar: Oh...!
(Carta.) Escrbeme rpido. Deseo leerte y verte. .................. . Mario. regreso al pasado
hicimos un fuego con
n p u e b lo m uy antiguo canciones y juegos
una visin panormica
u
27
3. Escucha el vdeo y comprueba tus resultados.

4. Completa.

................... las Estuve en un

vacaciones pasadas? campamento.

Y .................
fuiste?
A vila.

Y ................. ?
S, mucho. Es un
lugar muy bonito.

Apuntes
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28
 Notas
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29
 Notas
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 Notas
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