I UNIDAD DE APRENDIZAJE

NOS EXPRESAMOS A TRAVS DEL TEATRO

I DATOS GENERALES

UGEL: CARAVEL Institucin Nicols de Pirola rea: COMUNICACI

Educativa: N
Director LORENA GUERRERO Docente: David Cantoral Tueros / Julissa Coanqui Duracin:
: NAVARRO Aari
Ciclo: VI Grado y 2 A -B Horas de 28
seccin: Duracin:
II SECUENCIA DIDCTICA

SITUACIN SIGNIFICATIVA PRODUCTO CAMPO TEMTICO

Algunos estudiantes del segundo ao de secundaria de la IETP. San Martn de Porres
- La obra teatral: Texto dramtico y representacin teatral.
evidencian ciertas dificultades al momento de expresarse oralmente y frente a un pblico y
- Elementos del texto dramtico.
ello se puede percibir por la pobreza lexical al momento de comunicar sus ideas en las - La estructura del texto dramtico
diferentes situaciones propias de las reas Curriculares, tambin se puede percibir la poca Guion teatral - Los personajes. Tipos
sensibilizacin ante situaciones propias de la fe cristiana como es el significado de la pasin , - Los recursos no verbales: la mmica, la expresin facial y la postura
muerte y resurreccin de nuestro seor Jesucristo y como consecuencia de ello se observa que corporal
Representacin
los estudiantes no experimentan el sentido de una vida espiritual y religiosa ante esta situacin - El guion teatral
teatral
se plantea el presente proyecto educativo denominado Nos expresamos a travs del teatro se - Revisin del guion teatral
desarrollar las siguientes capacidades PLANIFICA, TEXTUALIZA Y REFLEXIONA ADECA SUS - La representacin teatral
TEXTOS ORALES A LA SITUACIN COMUNICATIVA. EXPRESA CON CLARIDAD SUS IDEAS. UTILIZA
ESTRATGICAMENTE VARIADOS RECURSOS EXPRESIVOS. Obteniendo como producto de fin de
unidad la representacin teatral de la pasin y muerte de Jesucristo.

Organizacin de las sesiones de aprendizaje

SESIONE COMPETEN CAPACIDADES INDICADORES Campo ACTIVIDADES T

y/o hor
S CIA(S) Temtico
ESTRATEGIAS a
Sesin 1 Comprende textos Recupera y organiza informacin de diversos textos Expresa el contenido de un texto oral integrando
Dialogamos orales orales. informacin relevante y complementaria sobre la Lectura de un
sobre la obra obra teatral. La obra teatral: fragmento de texto 4h
teatral y los Texto dramtico dramtico.
Se expresa Ordena sus ideas en torno a la obra teatral a
propsitos de la y Anlisis del texto
oralmente partir de sus saberes previos y fuentes de
unidad Expresa con claridad sus ideas. representacin dramtico.
informacin, evitando contradicciones.
teatral.
Sesin 2 Recupera informacin de diversos textos escritos. Reconoce la estructura externa y las Identificacin de los
Leemos y Comprende textos caractersticas de un texto teatral. elementos del texto
analizamos escritos Elementos del dramtico. 4H
textos Infiere el significado de los textos escritos. Deduce las caractersticas y cualidades de texto dramtico. Elaboracin de un
dramticos personajes (personas, objetos y lugares en esquema sobre los
sobre asuntos textos teatrales. elementos del texto
Se expresa
 pblicos oralmente Vara la entonacin, volumen y ritmo para dramtico.
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos. enfatizar el significado de su guion teatral.

Sesin 3 Comprende textos Infiere el significado de los textos escritos. Formula hiptesis sobre el contenido a partir de
Leemos textos escritos los indicios que le ofrece el texto.
dramticos Elaboracin de un 4H
sobre La estructura esquema de llaves
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo Participa en interacciones, dando y solicitando del texto sobre la estructura
Se expresa temtico. informacin pertinente o haciendo preguntas en dramtico del texto dramtico.
oralmente forma oportuna sobre el texto teatral.

Se expresa Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos. Vara la entonacin, volumen y ritmo para Identificacin de
Sesin 4 oralmente enfatizar el significado de su texto. tipos de personajes
y sus
Caracterizando Los personajes. caractersticas.
personajes de Explica las relaciones entre los personajes, sus Tipos Construccin de 4H
textos Interacta con motivaciones explcitas e implcitas y sus personajes:
dramticos expresiones Interpreta textos literarios en relacin con diversos acciones en diversos escenarios. aspectos fsicos y
literarias contextos. Explica el conflicto, el modo en que se organizan psicolgicos.
las acciones y la tensin en la trama de textos
dramticos.

Sesin 5 Se expresa Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos. Complementa su texto oral con gestos, Los recursos no Ejercicios de
oralmente ademanes, contacto visual, posturas corporales verbales: la improvisacin. 4h
Expresamos y desplazamientos adecuados a sus normas mmica, la Ejercicios de
con nuestra voz culturales. expresin facial desinhibicin.
y con nuestro y la postura
cuerpo Comprende textos Deduce las caractersticas y cualidades de corporal
escritos Infiere el significado de los textos escritos. personajes (personas), objetos y lugares en
textos dramticos.
Planificacin del
Sesin 6 Planifica la produccin de diversos textos escritos. Propone de manera autnoma un plan de texto dramtico de
Elaboramos escritura para organizar sus ideas de acuerdo acuerdo a su
guiones con su propsito comunicativo. El guion teatral propsito y 4h
teatrales para Produce textos estructura.
reflexionar sobre escritos Textualiza sus ideas, segn las convenciones de la Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y Textualizacin de
la convivencia escritura. tildacin en la medida que sea necesario, para ideas a partir de un
dar claridad y sentido al texto que produce. plan de escritura.
Sesin 7 Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no
Revisamos y Produce textos Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los presentar digresiones, repeticiones,
corregimos escritos textos escritos. contradicciones o vacos de informacin en sus Redaccin de la
nuestros textos teatrales. versin final del 2h
Interacta con Revisin del
guiones guion teatral.
expresiones Elabora una historia que presenta un conflicto, con guion teatral
teatrales Crea textos literarios segn sus necesidades personajes principales y secundarios, caracterizados Organizacin de
literarias expresivas. equipos
cuyas acciones transcurren en escenarios diversos.
 Ajusta recursos concretos, visuales, auditivos o
Adeca sus textos orales a la situacin comunicativa.
Sesin 8 audiovisuales para apoyar su texto oral.
Arriba el teln! Expresa con claridad sus ideas. Utiliza vocabulario variado y pertinente. Evaluacin de la
Participamos de Se expresa Vara la entonacin, volumen y ritmo para representacin 4h
oralmente Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos.
una enfatizar el significado de su texto. La teatral sobre un
representacin Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus Evala si se ha mantenido en el tema, evitando representacin tema de
teatral textos orales. digresiones, contradicciones. teatral convivencia.
Participa en interacciones, dando y solicitando
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo
informacin pertinente o haciendo preguntas en
temtico.
forma oportuna.

III EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES % PUNT. Nro INSTRU

te MENTO
m
Ordena sus ideas en torno a la obra teatral a partir de sus saberes previos y
25 5 1(5)
fuentes de informacin, evitando contradicciones.
Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su guion
25 5 1(5)
SE EXPRESA ORALMENTE teatral. Lista de
Participa en interacciones, dando y solicitando informacin pertinente o haciendo Cotejo
25 5 1(5)
preguntas en forma oportuna sobre el texto teatral.
Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto. 25 5 1(5)
100 20 4
Reconoce la estructura externa y las caractersticas de un texto teatral. 20 4 2(2)
Deduce las caractersticas y cualidades de personajes en textos teatrales. 20 4 2(2)
COMPRENSIN TEXTOS 20 4 2(2) Lista de
Formula hiptesis sobre el contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto.
ESCRITOS Cotejo
Deduce las caractersticas y cualidades de personajes, en puestas en escenas. 40 8 1(4)
100 20 6
Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar sus ideas de
30 6 1(3)
acuerdo con su propsito comunicativo.
PRODUCE TEXTOS Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en la medida que sea
40 8 1(4) Gua de
ESCRITOS necesario, para dar claridad y sentido al texto que produce. Observ
acin
Revisa si ha mantenido el tema, cuidando no presentar digresiones, repeticiones, 30 6 1(3)
contradicciones o vacos de informacin en sus textos teatrales.
100 20 3
Gua de
Explica las relaciones entre los personajes, sus motivaciones explcitas e implcitas 30 6 2(3) observa
y sus acciones en diversos escenarios. cin
INTERACTA CON Explica el conflicto, el modo en que se organizan las acciones y la tensin en la
EXPRESIONES LITERARIAS 30 6 2(3)
trama de textos dramticos.
40 8 1(8)
Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes principales y
secundarios, caracterizados segn su rol y cuyas acciones transcurren en
 escenarios diversos.
100 20 5

IV RECURSOS

Proyector multimedia - Laminas - Papelotes - Plumones - Cinta adhesiva

V BIBLIOGRAFA

Para el estudiante
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014). Mdulo de comprensin lectora 2. Cuaderno del estudiante. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012) Comunicacin 2 grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
- Diccionario
- Tarjeta de nociones gramaticales y ortogrficas
- tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumon
Para el profesor
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2013) Rutas del aprendizaje. Fascculo de Comunicacin Comprensin y Expresin oral - VI ciclo. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). Comunicacin 2 grado de Educacin Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
- Pginas web de Internet

VI OBSERVACIONES:
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Acar, 22 de marzo del 2017

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DIRECTORA COORDINADORA PROFESORA
LORENA GUERRERO NAVARRO DIANA HUANCA RAMOS PROFESOR
JULISSA COANQUI AARI
DAVID CANTORAL TUEROS