Tesis de Tratamientos de Aguas Terminado

UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN
FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y METALURGICA
LA EDUCACIN AMBIENTAL Y SU INFLUENCIA CON EL TRATAMIENTO DE
AGUAS RESIDUALES URBANAS EN EL DISTRITO DE HUACHO 2017.
PRESENTADO POR:
JUAN GABRIEL GORDILLO MALPARTIDA
ALEXANDER MELGAREJO VALENZUELA
ASESOR:
MG. JOSE VICENTE NUNJA GARCIA
HUACHO PER
2017
DEDICATORIA
A Dios por nuestra vida, por la sabidura

y las bendiciones que nos dio para
lograr este triunfo.
A mi madre por el amor, por inculcarme

valores, deseos de superacin.
A mi hermano por su comprensin.
A mis amigos por los consejos y por

alentarme en momentos de desnimo.
AGRADECIMIENTOS
2
Expreso mis agradecimientos:
A todos los alumnos de la institucin educativa del distrito de huacho
Al director de la institucin educativa
Al profesor el Mg. Jos Vicente Nunja Garca que me guio, me oriento con sus
enseanzas y me brind la oportunidad de realizar estos estudios.
Al resto de las personas que se encuestaron y entrevistaron por aportar sus
puntos de vista en el tema del mal manejo de los residuos slidos domsticos
dentro de las instituciones educativas.
TABLA DE CONTENIDO
3
AGUAS RESIDUALES URBANAS EN EL DISTRITO DE HUACHO 2017...............9
Captulo I: Planteamiento Del Problema................................................................9
1.1. Descripcin De La Realidad Problemtica:..................................................9
1.2. Formulacin del problema:.........................................................................11
1.2.1. Problema general:................................................................................11
1.2.2. Problemas especficos:........................................................................11
1.3. Objetivos de la investigacin:.....................................................................11
1.3.1. Objetivo General:.................................................................................11
1.3.2. Objetivos Especficos:..........................................................................11
1.4. Justificacin del estudio:............................................................................13
1.4.1. Justificacin Terica:............................................................................13
1.4.2. Justificacin Prctica:..........................................................................13
1.4.3. Justificacin Terica Cientfica:............................................................14
1.4.4. Justificacin metodolgica:..................................................................15
1.5. Delimitacin:...............................................................................................16
1.5.1. Delimitacin del Lugar:........................................................................16
1.5.2. Delimitacin del Tiempo:......................................................................16
1.6. Viabilidad del Estudio:................................................................................16
4
Captulo II: Marco Terico.....................................................................................17
2.1. Antecedentes de la investigacin:.............................................................17
2.1.1. Investigaciones relacionadas con el estudio:........................................17
TESIS NACIONALES:.......................................................................................17
TESIS N 01:.....................................................................................................17
TESIS N 02:.....................................................................................................22
TESIS N 03:.....................................................................................................25
TESIS INTERNACIONALES:............................................................................28
TESIS N 01:.....................................................................................................28
TESIS N 02:.....................................................................................................31
TESIS N 03:.....................................................................................................33
2.1.2. Otras publicaciones:..............................................................................36
ARTICULOS NACIONALES:............................................................................36
ARTICULO N 01:.............................................................................................36
ARTICULO N 02:.............................................................................................37
ARTICULO N 03:.............................................................................................40
ARTICULOS INTERNACIONALES:.................................................................42
ARTICULO N 01:.............................................................................................42
ARTICULO N 02:.............................................................................................44
5
ARTICULO N3:................................................................................................46
2.2. Bases Tericas:.........................................................................................49
Primera variable: La Educacin Ambiental.......................................................49
Capacitacin y educacin ambiental:...............................................................49
Propuesta Poltica De Gestin Ambiental:........................................................53
Buenas prcticas y experiencias innovadoras en la educacin ambiental:.....54
Segunda variable: Tratamiento de aguas residuales urbanas.........................55
Tratamiento de aguas residuales en el Per y sus principales problemas -
situacin actual:................................................................................................55
Situacin de las aguas residuales a nivel nacional:.........................................59
Agua y Saneamiento: Una Meta Del Milenio....................................................60
2.3. Definicin De Trminos:............................................................................61
2.4. Formulacin De Las Hiptesis:..................................................................64
2.4.1. Hiptesis general:..................................................................................64
2.4.2. Hiptesis especficas:............................................................................64
Captulo III: Marco Metodolgico..........................................................................65
3.1. Tipo de Investigacin:.................................................................................65
3.1.1. Investigacin Aplicada:..........................................................................65
3.1.2. Niveles de investigacin:.......................................................................65
6
3.1.2.1. Nivel Explorativo:................................................................................65
3.1.2.2. Nivel Descriptivo:................................................................................65
3.1.2.3. Nivel Correlacional:.............................................................................66
3.1.3. Diseo de investigacin:........................................................................66
3.1.3.1. Diseo Experimental:..........................................................................66
3.2. Poblacin y Muestra:.................................................................................66
3.3. Tcnicas de Recoleccin de datos:..........................................................67
3.3.1. Descripcin de las Tcnicas:................................................................67
3.3.1.1. Observacin:.......................................................................................67
3.3.1.2. Encuesta:............................................................................................67
3.3.2. Instrumentos:.........................................................................................67
3.3.2.1. Medios de observacin:......................................................................67
3.3.2.2. Escala Likert:.......................................................................................68
3.3.2.3. El cuestionario:....................................................................................68
3.3.3. Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Investigacin:..............68
3.4. Tcnicas para el Procesamiento de la Informacin:..................................69
3.5. MATRIZ DE CONSISTENCIA: TITULO: El CONSUMO DE AGUA
CONTAMINADA Y SU RELACIN CON LAS ULCERAS ESTOMACALES DE
LOS POBLADORES DEL DISTRITO DE HUAURA 2016...................................70
7
Captulo IV: Recursos, presupuestos y cronograma............................................71
4.1. Recursos:..................................................................................................71
4.1.1. Recursos humanos:...............................................................................71
4.1.2. Recurso de la institucin:.......................................................................71
4.1.3. Presupuestos:........................................................................................71
Presupuesto Disponible:...................................................................................71
Presupuesto No Disponible:.............................................................................72
Presupuesto general:........................................................................................72
Captulo V: Fuentes de Informacin.....................................................................73
5.1. Fuentes Bibliogrficas:..............................................................................73
5.2. Fuentes Electrnicas:................................................................................73
Captulo VI: ANEXOS...........................................................................................74
CUESTIONARIO:..............................................................................................74
8
Captulo I: Planteamiento Del Problema
1.1. Descripcin De La Realidad Problemtica:
La escasez cada vez es mayor de las aguas dulces debido al crecimiento
demogrfico, a la urbanizacin y, probablemente, a los cambios climticos, ha
dado lugar al uso creciente de aguas residuales para la agricultura, la
acuicultura, la recarga de aguas subterrneas y otras reas.

Cada persona consume un promedio de 150 galones (570 l) de agua al
da. Toda el agua que llega a tu casa por la tubera, sale de tu casa por otra
tubera distinta; el agua fresca se convierte en agua residual. El agua residual
proviene de hogares, escuelas, negocios, industrias, y de la escorrenta
producida por tormentas. En las ciudades, el agua residual se va por las
cloacas hasta las plantas de tratamiento de aguas residuales. Estas aguas, al
ser vertidas en un lugar no correspondiente, pueden contaminar a la poblacin
que se encuentre cerca y provocar diversas enfermedades.

La problemtica de las aguas residuales es un tema de abordar de gran
importancia, ya que ha venido repercutiendo desde hace tiempo en nuestras
vidas y en el medio donde nos encontramos.

Los principales componentes de las aguas residuales, o contaminantes,
demandan oxgeno, favorecen el desarrollo de organismos animales y
vegetales en su seno, pueden ser txicos, a menudo infecciosos o,
simplemente, darle a sta un aspecto y propiedades desagradables, pero
9
siempre pueden provocar, por vertidos incontrolados o por ausencia de
medidas correctoras, impactos negativos en el medioambiente, en los seres
vivos y en los cuerpos receptores.

Los sistemas de tratamiento de aguas negras utilizan agua para mover
los desechos por las caeras. Estos sistemas pueden mejorar la salud de la
comunidad, especialmente en las reas urbanas densamente pobladas. Sin
embargo, para evitar los problemas de salud, las aguas negras deben ser
tratadas antes de volver a su cauce y utilizarlas otra vez sin peligro.

La propuesta de intentar concientizar a los habitantes de la ciudad sobre
el correcto manejo integral de los desechos slidos domsticos surge como
una necesidad para que se desarrolle la implementacin de un sistema de
tratamientos para las aguas residuales de nuestra comunidad eficiente dando a
conocer una educacin ambiental eficaz para lograr nuestra meta de
concientizacin de los ciudadanos de huacho.
10
1.2. Formulacin del problema:
1.2.1. Problema general:
- En qu medida la educacin ambiental se influencia con el tratamiento de
aguas residuales urbanas en el distrito de huacho 2017?
1.2.2. Problemas especficos:
- En qu medida la educacin ambiental se influencia con la reutilizacin de
las aguas residuales urbanas en el distrito de huacho 2017?

- De qu manera la educacin ambiental se influencia con el mejoramiento
del tratamiento de aguas en el distrito de huacho 2017?

- De qu manera la educacin ambiental se influencia con los desechos de
las aguas hervidas domsticas en el distrito de huacho 2017?
1.3. Objetivos de la investigacin:
1.3.1. Objetivo General:
- Verificar en qu medida la educacin ambiental se influencia con el
tratamiento de aguas residuales urbanas en el distrito de huacho 2017.
1.3.2. Objetivos Especficos:
- Evaluar en qu medida la educacin ambiental se influencia con la
reutilizacin de las aguas residuales urbanas en el distrito de huacho 2017.

- Demostrar de qu manera la educacin ambiental se influencia con el
mejoramiento del tratamiento de aguas en el distrito de huacho 2017.

- Verificar de qu manera la educacin ambiental se influencia con los
desechos de las aguas hervidas domsticas en el distrito de huacho 2017.
11
Variable Concepto Dimensiones Indicadores
1.1 Incumplimiento de
La educacin ambiental las leyes ambientales.
relaciona al hombre con Factor Poltico 1.2 La creacin de
su ambiente, busca un nuevas leyes
cambio de actitud a ambientales.
travs de sus factores y
La Educacin principios, que nos 1.3 Falta de cultura
Ambiental ayuda para la toma de ambiental.
conciencia sobre la 1.4 La educacin en
importancia de Factor Educativo los colegios.
conservar para el futuro 1.5 Incentivacin de
nuestro ambiente y los colegios a los
para mejorar nuestra ciudadanos.
calidad de vida.
2.1 Los desechos de

El tratamiento de aguas Desechos las aguas hervidas
Consiste en una serie Domsticos domsticas.
de procesos fsicos, 2.2 Las Basuras
Tratamiento qumicos y biolgicos domsticas.
de aguas que tienen como fin
residuales eliminar los 2.3 La reutilizacin de
urbanas contaminantes fsicos, las aguas residuales
qumicos y biolgicos Contaminacin del urbanas.
presentes en el agua agua. 2.4 Tratamiento de las
de los desechos aguas residuales.
humanos. 2.5 El mejoramiento
del tratamiento de
aguas.
12
1.4. Justificacin del estudio:
1.4.1. Justificacin Terica:
Hoy en la actualidad el inters de producir una mejora en la calidad de
agua, ha sido y viene siendo una necesidad de mucha importancia, tanto
para el sector industrial empresarial, como del sector urbano, lo cual nos ha
llevado a buscar nuevos modelos de tratamiento y estrategias de como
producir y o generar agua de mejor calidad para el consumo poblacional
urbano.
Con base a los objetivos planteados en esta materia de estudio o
investigacin, los resultados posibilitan hallar soluciones concretas a los
problemas encontrados en mencin del material en desarrollo, lo cual
garantizan en cuanto a la mejoras de la calidad del agua ( esto en cuanto
a los todos factores involucrados para su fin de uso: Agua como principal
beneficio al consumo humano , prestando su prioridad de tratamientos ,
posteriormente tratado, luego pues su convenio utilidad en las distintas
finalidades muy apartes ,en todo su amplio requerimiento que resulte para
el bienestar y de la mano junto con la educacin ambiental en los colegios y
capacitaciones ambientales.
1.4.2. Justificacin Prctica:
Con base a los objetivos planteados en la investigacin o materia de
estudio, los resultados posibilitan hallar soluciones concretas al
inconveniente del estudio con la prioridad de garantizar un mejor nivel de
calidad de vida (insuficiencia de vida plena, elevar el ndice de desarrollo
13
humano) en su amplio requerimiento del caso, que influye en el resultado
del bienestar Social y ambiental.

Con estos resultados se posibilitara la realizacin de cambios
estructurales en los proceso y o actividades que regulan a la compaa
involucrada.
Tales resultados se tendrn la eventualidad de proponer mejoras y
cambios de reestructuracin, regularizacin, reglamentacin que
normalizan los procesos. Mediante el seguimiento y la evaluacin de los
procedimientos para la consecucin de los objetivos en cuanto a la
necesidad de plantear la evaluacin de los procesos indican la optimizacin
de los mismos, ya que mediante los anlisis se establecern los lineamiento
para su proseguir, requeridos para su logros de los objetivos establecidos.
1.4.3. Justificacin Terica Cientfica:
El tema investigativo propuesto pretende, mediante uso de conceptos
tericos de educacin ambiental y la tratamientos tecnolgicos del agua ,
realizados con procesos investigativos histricos realizados con los
mismos objetivos ,que plantea nuevas visiones de solucin a las causas en
estudio , basados desde una perspectiva simple de metodologas, hasta
amplios conocimientos de ejecucin de tecnologas para el tratado de los
recursos hdricos , hallar las razones de aspectos negativos que
ocasionan muchos perjuicios de carcter peligroso y o nocivo, que al ser
este de dependencia muy importante , afectando a la vida poblacional .

Tanto as las consecuencias tambin se manifiestan en el margen
interno de la utilidad de los consumidores (salud, bienestar y mejor
14
servicio). Siendo pues esencial la aplicacin de nuevas teoras y formas de
mejorar la calidad del agua, como parte de un requerimiento de mucha
urgencia en cuanto a su calidad, para su posterior distribucin y consumo.
1.4.4. Justificacin metodolgica:
Desde el punto de vista metodolgico, nuestra investigacin es o ser una
base lo cual estar generando la aplicacin de uno nuevo mtodo de
investigacin , para generar un conocimiento vlido y confiable dentro de
las reas relacionadas al estudio de tratamiento de aguas residuales
urbanas, con posteriores aplicaciones e incrementos de conocimiento de
recurso a tratar .
Para lograr los objetivos del estudio de la investigacin, se acude al
empleo de herramientas como la reutilizacin de la buena gestin
ambiental, planificacin de nuevas formas de aprovechamiento y utilizacin
del recurso hdrico disponible de forma integral, y la legislacin ambiental.

Promover leyes a favor de la proteccin ambiental y de los recursos
hdricos. As los resultados de la investigacin se apoyan en herramientas
vlidas para el medio ambiental como podemos tener un buen futuro
ecolgico del ambiente.
1.5. Delimitacin:
1.5.1. Delimitacin del Lugar:
- Este estudio se realiz en la ciudad Huacho, capital de la provincia de
Huaura y sede regional del Departamento de Lima, ubicada en una baha
15
por el Ocano Pacfico a 150 km al norte de la ciudad de Lima, prxima a la
desembocadura del ro Huaura. Con una poblacin de 133.642 habitantes.
1.5.2. Delimitacin del Tiempo:
- Inicio de proyecto: enero del 2017.

- Trmino del proyecto: agosto del 2017.
1.6. Viabilidad del Estudio:
El proyecto presentado es factible teniendo en cuenta los recursos
disponibles para su realizacin con el empleo de un anlisis objetivo y la
evaluacin de los medios considerados para ejecucin. Los recursos a
tomarse en cuenta con una confiabilidad garantizada es la participacin de
las entidades gubernamentales locales. La disponibilidad de suficiente
informacin como mtodos o estrategias de conservacin y proteccin del
medio ambiente y respaldo al de los recursos hdricos. Tambin para
concretar la confiabilidad de nuestro estudio a realizarse, podemos agregar
un factor que nos ayudar a llevar a cabo el hecho, siendo pues esto
indispensable a considerar el tiempo para su ejecucin. De dicho todo esto
firmamos que nuestra investigacin es viable a margen de su realizacin.
Captulo II: Marco Terico
2.1. Antecedentes de la investigacin:
- Mis antecedentes de la investigacin se refieren a la revisin de trabajos
previos sobre el tema en estudio de tratamientos de aguas residuales
16
urbanas, realizados por instituciones de educacin superior y artculos
internacionales.
Tambin los antecedentes de mi investigacin vienen hablar acerca de la
educacin ambiental de nuestra ciudad de huacho y cmo podemos evitar
la contaminacin de nuestros ecosistemas y del agua donde vivimos
haciendo charlas y capacitaciones a los pobladores de huacho hacindoles
recapacitar a travs de la educacin ambiental.
2.1.1. Investigaciones relacionadas con el estudio:
TESIS NACIONALES:
TESIS N 01:
Ttulo De La Tesis, Lugar Y Ao De Ejecucin:

Planta de tratamiento de aguas residuales en san juan de Miraflores,
Lima 05 de abril 2010.

Apellidos y Nombres Del Autor:
RAMN ENRIQUE ESPINOZA PAZ
Institucin Que Respaldo El Estudio:
Universidad de Piura, Facultad de ingeniera para optar el Grado de
Maestra en Gestin y Auditoras Ambientales.

Objetivo General:
Disear un sistema de tratamiento de aguas residuales, que reemplace
a las lagunas de estabilizacin existentes, utilizando el rea disponible
actual, para su posterior reus en el distrito de Villa El Salvador,
permitiendo as reducir la contaminacin por desages del ocano
Pacifico en la baha de Miraflores y mejorar la salud de la poblacin.

Tipo y Diseo Metodolgico De La Investigacin:
Las interacciones socio ecolgicas son complejas; por ello, el presente
estudio fue abordado desde un enfoque multidisciplinario que permiti
17
identificar una investigacin aplicada en algunos de los aspectos
epidemiolgicos, microbiolgicos, sociolgicos y tcnicos que presenta
el uso de excretas humanas en la agricultura. Asimismo, se trabaj
desde una aproximacin sistmica debido a que es una alternativa al
individualismo y al holismo, ya que el individualismo solo considera el
rbol, pero pierde el bosque; en cambio, el holismo considera el
bosque, pero no los rboles. As, el enfoque sistmico permite la visin
de los rboles y sus componentes como el bosque y su entorno ms
amplio (Bunge 2004, 61). Desde esa perspectiva, se utilizaron mtodos
cuantitativos para identificar el tratamiento de agua residuales urbanas
eficaz de las lagunas y el rio de villa para conocer la calidad de agua.
De igual manera, se emplearon mtodos cualitativos para abordar los
usos de los ecosistemas por las ciudades de San Juan de Miraflores y
Villa el salvador, identificando los contaminantes ambientales.

Muestra Instrumento Utilizado:
El proyecto San Juan fue concebido en el ao 1959 como un programa
de saneamiento ambiental que permitiera con los modestos recursos
humanos y econmicos disponibles en los organismos de ingeniera
sanitaria o ambiental del Ministerio de Salud, tratar los desages del
distrito de San Juan de Miraflores y zonas aledaas para rehabilitar el
desierto de San Juan, considerndose que en esa poca no exista Villa
El Salvador.
Previo al desarrollo de las lagunas se realizaron investigaciones en una
pequea laguna experimental de 1,000 m 2 donde por cuatro meses se
18
analiz y control con ayuda de los laboratorios del Instituto de Salud
Ocupacional y de la Facultad de Ingeniera Sanitaria de la Universidad
Nacional de Ingeniera, los parmetros fsico qumicos, hidrulicos y
bacteriolgicos necesarios para el diseo de este sistema de
tratamiento.
Es as que se comprueba que en las condiciones ambientales de Lima,
era posible utilizar lagunas con cargas hasta de 600 kg de DBO/Ha/d y
que con periodos de retencin cortos, de tres das podran reducir el
65% de DBO y el ndice de coliformes en 60%.

Esto permiti a la Junta Nacional de Vivienda construir el complejo de
lagunas de oxidacin de San Juan que fueron diseadas para dar
servicio a una poblacin de 55,000 habitantes que aportaran un
volumen de agua residual de 13,750 m3/d, (160 l/s) para lo cual se
disponan de 22 hectreas de terreno, cuyos suelos eran arenosos,
permeables.
Se proyectaron dos bateras de tratamiento debido a las condiciones
topogrficas del terreno asignado para las lagunas, denominadas
bateras superior e inferior, la batera superior constaba de 10 lagunas
con las cuales se forman 3 lneas de tratamiento.

La primera lnea est formada por cuatro lagunas en paralelo que
actan como primarias a la que se llamaron P1, P2, P3 y P4, las dos
primeras alimentan a una laguna secundaria S1 y las otras dos a la otra
laguna secundaria S2.

La segunda y tercera lnea contaba cada una de una laguna primaria y
otra secundaria P5 a S3 y P6 a S4 respectivamente.
19
La batera inferior est formada por 11 lagunas con las cuales se
dispone de dos lneas de tratamiento. La primera lnea est formada por
cuatro lagunas que actan como Primarias P7, P8, P9 y P10 y
alimentan a cuatro secundarias S5, S6, S7 y S8.

La segunda lnea est formada por una laguna que opera como:
Primaria P11, que alimenta a dos secundarias S9 y S10.

Conclusiones:
1. Se recomienda tener mucho cuidado en el proceso de tratamiento si
se opta por la alternativa de operar la planta por niveles de oxgeno
en las diferentes lagunas, dado a que si se produce cualquier
problema en el sensor de medicin de OD, esto ocasionar un
perjuicio al proceso de tratamiento o el encendido de mayor nmero
de aireadores, lo cual demandar un mayor egreso de recursos para
la empresa operadora.
2. Efectuar un mantenimiento, limpieza y lubricacin de los aireadores
de forma continua y programada. La adopcin de esta medida
permitir efectuar el tratamiento de las aguas residuales, conservar
los equipos y por ende garantizar la inversin realizada en la
adquisicin de los mismos.

3. Es necesaria la supervisin continua tanto del proceso de
tratamiento como del funcionamiento de los diferentes equipos
instalados en la planta de tratamiento de aguas residuales, por lo
cual se recomienda contratar el personal mnimo necesario como el
sealado en los manuales de arranque, operacin y mantenimiento
20
de las plantas de tratamiento de aguas residuales elaborados por el
diseador.
4. Se recomienda dar continuidad y permanencia al personal eficiente
que labora en la operacin y mantenimiento de las PTARs, dado a
que esto nos garantizar una eficiencia en el tratamiento al interior
de la estacin depuradora. Debe darse prioridad al personal que
asisti de forma permanente y que demostr su inters por las
labores a efectuarse, caso contrario se estar perdiendo personal
calificado y entrenado por los diferentes especialistas en la materia.

5. Una planta de las caractersticas y de la magnitud de las
instalaciones de San Juan, requiere un profesional en la ingeniera
sanitaria de forma permanente y continua.
TESIS N 02:
Ttulo De La Tesis, Lugar Y Ao De Ejecucin:

Problemtica y propuesta de gestin ambiental en la ciudad de Laredo,
Trujillo, 22 de agosto en Trujillo, Per.

Apellidos y Nombre Del Autor:
JORGE LPEZ VSQUEZ.
Institucin Que Respaldo El Estudio:
Universidad Nacional de Trujillo - Revista Ciencia y Tecnologa,
Escuela de Postgrado - UNT.

Objetivo General:
Reconocer la importancia de la Problemtica y propuesta de gestin
ambiental en la ciudad de Laredo, Trujillo.

Tipo Y Diseo Metodolgico De La Investigacin:
21
El presente estudio es tipo descriptivo y diseo simple. Porque nos
permite describir: como es la problemtica de gestin ambiental en la
ciudad de Laredo Trujillo.

Muestra Instrumento Utilizado:
El estudio se planific en 4 fases:
a) Se aplic una encuesta (anexo A) en forma de entrevista para
obtener informacin de los ciudadanos de Laredo: profesores,
regidores, ingenieros, empleados de las empresas y pobladores
instruidos como una sub poblacin seleccionada de sectores expuestos
a fuentes de emisiones contaminantes y tiempo de residencia para
determinar el efecto de algn malestar por causa de dichas emisiones
atmosfricas y conocer el grado de conocimiento, inters y
preocupacin por el tema ambiental. La entrevista se elabor cara a
cara (entrevistador-entrevistado) mediante un proceso verbal en base a
un ordenamiento estructural focalizado donde se estableci una
secuencia de preguntas con el objetivo de obtener informacin del
problema con un subconjunto de preguntas de la primera entrevista,
como criterio para probar el tema de investigacin.

b) Se hizo in situ con libreta de campo las anotaciones de las diversas
fuentes generadoras de contaminacin de las empresas y actividades
econmicas de la zona urbana de Laredo.

c) Se captur imgenes fotogrficas a travs de la observacin directa
de las fuentes contaminantes.

d) La propuesta de Gestin Ambiental Municipal para la ciudad de
Laredo se elabor como un medio para implementar polticas,
22
programas de corto, mediano y largo plazo que permita el desarrollo
sustentable de la ciudad; se basa en la norma internacional ISO 14000
para la calidad ambiental, constituyendo un aporte para la proteccin y
prevencin de la contaminacin ambiental en equilibrio con la
satisfaccin de la necesidades socioeconmicas de la ciudad de
Laredo. La propuesta de Gestin Municipal plantea un Plan de Accin
de recuperacin y mejoras al medio ambiente urbano para optimizar las
condiciones en que vive la comunidad de Laredo.

Conclusiones:
1. Deterioro del ambiente atmosfrico en menor grado que aos
anteriores por el efecto del cambio de combustibles disel por
bagazo a razn de la implementacin del Programa de Adecuacin
de Manejo Ambiental PAMA, siendo an la Empresa Agroindustrial
Laredo S. A. A. la principal fuente fija de la contaminacin area de
la ciudad de Laredo. El impacto generado por Tablero Peruanos S.
A., es poco notorio, ubicada afuera de la zona urbana.

2. Deterioro ambiental por la quema de caa de azcar ha
incrementado respecto a aos anteriores por causa del aumento de
la produccin, generando cerca de la zona urbana molestias a la
poblacin por efectos de la frecuencia, variabilidad no constante por
factores meteorolgicos y ubicacin puntual de la quema en campo,
liberando partculas y cenizas sobre la ciudad.

3. El uso inadecuado del suelo altera negativamente la calidad
ambiental hasta una situacin en el que no slo se pierde el
23
atractivo que actualmente tienen sino, adems se torna ms
riesgoso.
4. Deterioro y reduccin drstica del ecosistema del entorno por
expansin.
5. Sobredemanda de servicios bsicos y sobrecarga de desechos
slidos y lquidos.
6. No dispone de relleno sanitario, existiendo dos botaderos
informales.
TESIS N 03:
Ttulo de la tesis, lugar y ao de ejecucin:

Propuesta de un modelo socio econmico de decisin de uso de aguas
residuales tratadas en sustitucin de agua limpia para reas verdes en
lima, Per enero del 2010.

Apellidos y Nombres de los autores:
FORTUNATO MENDEZ MELGAREJO Y OSIRIS FELICIANO MUOZ.
Institucin que respaldo el estudio:
Universidad Nacional De Ingeniera, Facultad De Ingeniera Econmica
Y Ciencias Sociales, Seccin De Post Grado Maestra En Proyectos De
Inversin.
Objetivo General:
Proponer un modelo socio econmico de decisin sobre el uso de las
aguas residuales domsticas tratadas con fines productivos y de
servicio.
Tipo y diseo metodolgico de la investigacin:
En esta investigacin en el presente estudio es tipo descriptivo y diseo
simple. Porque nos permite describir: La propuesta de un modelo socio
24
econmico de decisin de uso de aguas residuales tratadas en
sustitucin de agua limpia para reas verdes.

Muestra instrumento utilizado:
Para la realizacin del presente trabajo, en principio se recopil y
analiz informaciones de fuentes secundarias, tales como publicaciones
oficiales e investigaciones; luego se recurri a las entrevistas a diversos
especialistas en el tema, a base de los cuales se plante inicialmente
un esquema de investigacin.
Como los datos encontrados requeran de un afianzamiento conceptual,
el prximo paso se orient hacia la bsqueda de trabajos ya
investigados y que estn en funcionamiento, llegando as hacia diversas
entidades pblicas y privadas que tiene relacin con el tema,
habindose incluso en este extremo empleado el mtodo de valoracin
contingente en dos distritos de Lima Metropolitana (Santa Anita y San
Miguel) en la modalidad de Disposicin a Pagar del usuario de aguas
residuales tratadas.
En cuanto al modelo empleado, este se ha basado en unos supuestos
para simplificar la inmensa cantidad de variables detectadas (ms de
veinticinco), las cuales si bien explican en parte y en teora la relacin y
funcionabilidad de las aguas limpias vs las aguas residuales tratadas,
como se aprecia en el Desarrollo del Modelo, para los efectos de
aplicacin prctica del Modelo matemtico estas se han reducido a
cinco.
Conclusiones:
25
1. La salud humana se ve seriamente amenazada por la contaminacin
atmosfrica, contaminacin del agua, por la presencia de sustancias
qumicas y txicas as como por el deterioro de los recursos
naturales y medio ambiente, cobrando vital importancia la
implementacin de plantas de tratamiento de aguas residuales. A
ello debe aadirse la utilizacin poco racional del recurso hdrico,
pues los diversos sectores econmicos no son eficientes en su uso.

2. El efecto de las crecientes inversiones y gastos se generan por
mayores exigencias de tratamiento de aguas residuales, por el
aumento de concentraciones de contaminantes que aumentan junto
con el desarrollo de los centros poblados, por lo que se esta
tratando de evitar el deterioro de los ecosistemas, lo que a menudo
la sociedad desestima por restricciones de recursos y una pobre
cultura ambiental y ecolgica.

3. La mayor parte de ciudades que cuentan con plantas de tratamiento
de aguas residuales sobre todo domsticas, no utilizan o usan
limitadamente el agua residual tratada, por lo que el producto se va
directo a los ros, o al mar, donde se pierden, habindose incurrido
en gastos sin un objetivo claro sobre el producto resultante.

4. El costo unitario del reus de aguas residuales tratadas debe ser
igual o menor que el pago o tarifa de agua, situacin que ha
quedado demostrado cuando se realiz la aplicacin del modelo.

5. En la actualidad, existen diversos actores socio econmicos que
vienen aplicando el reuso de las aguas residuales tratadas en
parques y jardines, como municipios y universidades as como
26
diferentes empresas privadas, bajo diferentes tecnologas, ms se
desconoce si cobran alguna tarifa por la reutilizacin del agua
residual tratada.
TESIS INTERNACIONALES:
TESIS N 01:

Propuesta Para La Implementacin De Saneamiento Ecolgico En
Ciudad De La Habana Con nfasis en el reus de los subproductos en
la Agricultura Colonia Alemania Agosto 2008.

Apellidos y Nombres del autor:
MERCY VIVIANA AVENDAO R.
Instituto de Tecnologa en los Trpicos y Universidad de Ciencias
Aplicadas de Colonia- FH Colonia Alemania.

Objetivo general:
Realizar un diagnstico para la implementacin de sistemas de
saneamiento ecolgico en la provincia Ciudad de La Habana,
planteando posibilidades de tratamiento y reutilizacin de los residuos
domsticos en la agricultura urbana.

El tipo de estudio empleado fue el descriptivo con diseo experimental u
observacional cuyas variables se lo realiz con la finalidad, de conocer
la falta de conocimiento, los estilos de vida y las caractersticas
individuales de los jvenes adultos hablando acerca de los tratamientos
de aguas residuales urbanas de la ciudad de la habana y cmo
podemos solucionar los problemas que tiene.

Muestra de instrumento utilizado:
27
El presente trabajo se divide en 5 captulos y anexos. El captulo que se
encuentra a continuacin brinda el marco terico de sustentacin de
este estudio; expone los conceptos y estrategias sobre los que se
fundamenta el saneamiento ecolgico, tecnologas e implicaciones de
salud en el reus de los residuales domsticos. El tercer captulo
describe la metodologa seguida para el desarrollo de la investigacin.
Tambin se incluye en este parte, la descripcin del estudio de caso y
de los dos posibles escenarios propuestos para la implementacin de
proyectos pilotos de ecosan; partiendo de las investigaciones
bibliogrficas y del levantamiento de datos realizado. El cuarto captulo
muestra el anlisis de los resultados, presentando las propuestas para
el saneamiento ecolgico en el rea de estudio. En el quinto y ltimo se
presentan las conclusiones sobre el trabajo y se realizan algunas
sugerencias y recomendaciones de estrategias a seguir, as como
futuras lneas de investigacin para la viabilidad de proyectos de
saneamiento ecolgico en la Ciudad de la Habana.
Conclusiones:
1. Para la implementacin de sistemas ecosan en Ciudad de La
Habana, un punto clave de partida es la restitucin de nutrientes en
la agricultura urbana, a partir de las aguas amarillas y basura
orgnica. Otra rea con potencial para las tecnologas ecosan es el
uso de aguas grises para el riego de reas verdes dentro la ciudad y
en complejos hoteleros. En un futuro prximo cuando se apliquen
28
las restricciones del riego con agua potable, puede evaluarse esta
alternativa como aguas de irrigacin en la agricultura urbana.

2. La introduccin de tecnologas de saneamiento ecolgico en La
Habana mediante medidas de ahorro de agua, no constituyen
actualmente ningn incentivo para la poblacin, dadas las polticas
de agua existentes.
3. La orina humana previamente tratada, puede ser usada como
fertilizante orgnico en la agricultura urbana. Partiendo de las bases
que hay cierta disposicin por parte de los agricultores para su uso y
que este producto puede cubrir los requerimientos nutricionales de
las plantas, siempre y cuando se establezcan condiciones seguras
de tratamiento y manipulacin.
4. El saneamiento ecolgico puede y debe ser considerado como una
actividad empresarial, partiendo de una materia prima de costo cero,
se consigue un producto final, cuyo valor rentabiliza la O/M del
sistema y conjuntamente disminuye el problema sanitario y de
contaminacin que ocasionan los desechos urbanos. No obstante
para su implementacin se requiere de un plan por etapas, teniendo
en cuenta un nuevo enfoque a nivel socio-econmico y cultural.
TESIS N 02:

Sistema de actividades para contribuir al desarrollo de la Educacin
Ambiental en Pinar del Ro, Cuba, agosto del 2010.

Apellidos y Nombre del Autor:
IDANIA HERNNDEZ ALEJO.
Institucin que respaldo el estadio:
29
Universidad De Ciencias Pedaggicas Rafael Mara De Mendive.
Objetivo general:
Contribuir al desarrollo de la Educacin Ambiental a travs de un
sistema de actividades donde pongan de manifiesto el cuidado y
proteccin al Medio Ambiente con miras a un Desarrollo Sostenible.

La metodologa que se propone en el presente proyecto es Pre
Experimental ya que la autora considera que se necesita de cambios
de estilos pedaggicos en los docentes as como en los alumnos, de
manera que en su desempeo interacten contribuyendo al Desarrollo
de la Educacin Ambiental a travs de la accin creadora, la voluntad,
el dominio de la ciencia, la sociedad y el medio ambiente que los rodea
para resolver las problemticas que se le presentan en las actividades
diseadas en la tesis buscando solucionar los problemas aplicando la
metodologa pre experimental en los alumnos.

En la primera etapa se logr obtener un diagnstico real del estado del
problema en cuanto al desarrollo de la Educacin Ambiental de los
alumnos en el cuidado y proteccin del Medio Ambiente aplicando para
ello diferentes instrumentos. En la segunda etapa con el trabajo
cooperado del colectivo del grupo noveno dos y teniendo en cuenta los
criterios de los profesores que forman parte de la muestra, se determin
que desde un sistema de actividades docentes y extra docentes se
realizara la propuesta. La tercera etapa transcurri en la elaboracin de
30
la propuesta y la cuarta etapa en la aplicacin y constatacin de la
misma.
Conclusiones:
1. A partir del anlisis de las tcnicas aplicadas, para el desarrollo de la
Educacin Ambiental se pudo constatar que presenta dificultades lo
cual es debido entre otras causas, a la poca motivacin de los
alumnos en los componentes del Medio Ambiente y contaminantes.

2. En el sistema de actividades para el desarrollo de la Educacin
Ambiental con los alumnos se le ha dado tratamiento a diferentes
temticas acerca del entorno local, posibilitando que los alumnos
transiten de la etapa de preocupacin por la problemtica ambiental.

3. La validacin del sistema de actividades diseado para contribuir al
desarrollo de la Educacin Ambiental, la proteccin y conservacin
del Medio Ambiente posibilit la actividad cognoscitiva y la
vinculacin de la escuela y la comunidad hacia su desarrollo.
TESIS N 03:

Formulacin del plan de saneamiento y manejo de vertimientos psmv-
del municipio de la llanada Nario, Colombia, agosto del 2009.

Apellidos y Nombre del autor:
OLGA ORDOEZ FIERRO Y MAILY ERASO QUINTERO.
Universidad Tecnolgica De Pereira, Facultad De Ciencias Ambientales
Especializacin En Gestin Ambiental Local San Juan De Pasto.

Objetivo General:
Formular el Plan de Saneamiento y Manejo de Vertimientos PSMV- del
municipio de La Llanada Nario, teniendo como referencia el Modelo
31
Conceptual de Seleccin de Tecnologa para el Control de la
Contaminacin por Aguas Residuales Domesticas, desarrollado
mediante el convenio IDEAM UTP CINARA.

La metodologa seleccionada concierne a una investigacin no
experimental cualitativa, El presente estudio se realiz con base en la
Gua Metodolgica para la Formulacin de los Planes de Saneamiento
y Manejo de Vertimientos elaborada por el Ministerio de Ambiente,
Vivienda y Desarrollo Territorial y los Trminos de Referencia expedidos
por CORPONARIO. Los mecanismos tcnicos para la elaboracin del
anlisis de la situacin actual (diagnostico) y la estructuracin del
PSMV.
la elaboracin del diagnstico, supone un conocimiento verdadero de la
topografa municipal, y de las redes de acueducto y alcantarillado; para
ello adems de la revisin bibliogrfica de fuentes primarias como el
Plan Maestro de Acueducto y Alcantarillado y el Esquema de
Ordenamiento Territorial, se realizaron extensos recorridos, los cuales
permitieron identificar las corrientes hdricas afectadas y los principales
vertimientos de aguas residuales, con el apoyo logstico del fontanero y
el tcnico en saneamiento de la regin. Se realizaron adems
encuestas comunitarias, caracterizaciones fisicoqumicas puntuales de
las corrientes hdricas afectadas, aguas arriba y abajo de los principales
colectores; encontrndose as, las condiciones hidrulicas, sociales y
32
tcnicas adecuadas, que permitieron calcular la contaminacin per
cpita en el vertimiento ms representativo, mediante un muestreo
compuesto a 24 horas. Para ello se analizaron las condiciones
pertinentes del rea, con el fin de escoger con seguridad, el da y el sitio
apropiado de muestreo; garantizando su representatividad, y haciendo
uso del laboratorio de CORPONARIO y de la UNIVERSIDAD
MARIANA, que se encuentran en proceso de acreditacin; con pruebas
de desempeo aprobadas para los parmetros requisito en el PSMV.

Conclusiones:
1. El casco urbano del municipio de La Llanada se abastece de las
microcuencas de El Cedro y El Purgatorio, las cuales a su vez se
constituyen en las fuentes receptoras de aguas residuales y aunque
aguas abajo no se reporta la captacin para consumo humano, es
urgente tomar medidas que conlleven a la descontaminacin del
recurso hdrico, haciendo alusin a los principios de prevencin y
precaucin, que trata el derecho del medio ambiente.

2. El presente estudio retom algunos aspectos bsicos encontrados
en el Plan Maestro de Acueducto y Alcantarillado, como lo son el
diagnostico de las estructuras de estos dos servicios pblicos;
encontrando que una de las primeras medidas que debe adoptar la
Administracin Municipal, es la de el mejoramiento de la eficiencia
del servicio de acueducto, mediante la ampliacin de cobertura,
especialmente al barrio Laureles, el cual se abastece actualmente
de la quebrada El Purgatorio, mediante una pequea captacin. Es
33
indispensable adems, la optimizacin y el mantenimiento peridico
de las estructuras de abasto para el casco urbano y del pequeo
acueducto del barrio El Gigante, adems de ofrecer a los usuarios
agua potable mediante una Planta de Tratamiento que es de
imperiosa necesidad construir.

3. El anlisis de la relacin DBO/DQO en el vertimiento principal
(Emisor 1) permite reconocer el posible aporte del sector minero al
alcantarillado sin ningn tratamiento; situacin que amerita la
intervencin Municipal y de la Corporacin Autnoma Regional de
Nario.
2.1.2. Otras publicaciones:
ARTICULOS NACIONALES:
ARTICULO N 01:
Ttulo del Texto o del Articulo:

Fiscalizacin Ambiental En Aguas Residuales.
HUGO RAMIRO GMEZ APAC.
Revista Elaborado por el Organismo de Evaluacin y Fiscalizacin
Ambiental - OEFA.
Finalidad del estudio:
El presente documento tiene por objeto exponer las nociones bsicas
referidas a las aguas residuales, abordar brevemente sus diferentes
clasificaciones y mencionar a las entidades pblicas involucradas en su
adecuado manejo y fiscalizacin ambiental. En su contenido, se
incluyen cifras importantes sobre la generacin y el manejo de las
34
aguas residuales en el pas. Asimismo, se plantean los principales
problemas asociados a stas. Es oportuno sealar que durante el ao
2014, el OEFA priorizar la supervisin de las Entidades de
Fiscalizacin Ambiental (EFA) encargadas de asegurar el adecuado
manejo de las aguas residuales en el Per.
Conclusiones:
1. Generar las condiciones para el acceso a los servicios de
saneamiento en niveles adecuados de calidad y sostenibilidad.

2. Formular, normar, dirigir, coordinar, ejecutar y supervisar la poltica
nacional en dicho sector, as como evaluar permanentemente sus
resultados, adoptando las correcciones y medidas correspondientes.

3. Fiscalizar el cumplimiento de los compromisos ambientales
contenidos en los instrumentos de gestin ambiental de los
proyectos de saneamiento a nivel nacional y de los lmites mximos
permisibles (LMP) para los efluentes de plantas de tratamiento de
aguas residuales municipales.
ARTICULO N 02:

Programa de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Agua para la
Poblacin Infanto-Juvenil del Per.

JULIO MIRANDA U.
Universidad Ramn llull y la agencia espaola de cooperacin
Internacional para el desarrollo.
35
La finalidad de este estudio se basa en la Actualmente la escasez del
agua y su deterioro se est acentuando a nivel mundial. El cambio
climtico y el crecimiento poblacional son las principales causas de este
gran problema que vislumbra un futuro poco alentador para las
naciones. Nuestro pas no es ajeno a esta realidad, datos de la
UNESCO reportan que el Per ocupa el lugar 17 entre 180 pases con
mayor acceso al agua; pero ello no es del todo cierto, pues a pesar que
geogrficamente tenemos un extenso territorio y cuantiosos recursos
hdricos, el 98% del agua corresponde a los ros que discurren por la
selva, mientras que solo el 1,7% circula por la costa donde se concentra
el 70% de la poblacin peruana. Por otro lado, muchas de las fuentes
de agua disponible se encuentran altamente contaminadas por
actividades domsticas, industriales y mineras. Si a este problema se
agrega la falta de conciencia ambiental de la poblacin peruana, la
solucin sera casi titnica, un ejemplo de ello es el ro Rmac, principal
abastecedor de agua a la ciudad de Lima, considerado como uno de los
ms contaminados del pas, por la actitud de la poblacin y las
industrias.
Una de las formas de generar conciencia por el cuidado de nuestro
ambiente, es incidir en la capacitacin de la poblacin ms joven del
pas, nios y jvenes; quienes deben conocer cmo se contamina el
36
agua y como deben prevenir y/o tratar esta contaminacin;
considerando adems que al agua no solo hay que cuidarla sino
tambin ahorrarla. El uso de agua residual tratada, es una de las formas
de ahorro, si se propicia su utilizacin en actividades en las que no se
requiera usar agua potable, como en el riego de reas verdes (en
centros recreativos, parques, campos deportivos, fuentes de ornato),
reus en las industrias y en algunos servicios (lavado de patios, lavado
de flota vehicular, sanitarios, intercambiadores de calor, calderas, etc.)
Para ello se requiere utilizar tecnologas de tratamiento seguras y
fciles de operar que como es el caso de los humedales artificiales.

En este contexto, y ante la falta de estrategias adecuadas en el pas
para la sensibilizacin de la poblacin acerca de la grave situacin de
carencia de agua y su alto grado de contaminacin; se propone este
proyecto de investigacin cuyo propsito es lograr la participacin
ciudadana en el cuidado del ambiente y la salud del entorno a travs
de la concientizacin de los nios en edad escolar, sobre la necesidad
de tratar el agua residual y reusarla; difundiendo para ello una
alternativa sencilla, econmica y esttica a travs de humedales
artificiales. Ya que a travs del proyecto se busca disear un prototipo
de humedal artificial con fines de enseanza a nivel escolar,
desarrollando un modelo apropiado, fcilmente operable por nios y
jvenes de escuelas del pas.

Conclusiones:
37
1. Diseamos y evaluamos en modelos a escala, un sistema de
tratamiento de aguas residuales, con fines de enseanza escolar;
utilizando para ello 3 prototipos de humedales artificiales con
variaciones de carga orgnica.

2. Para el diseo de las celdas de humedal se han tomado muestras
del agua del reservorio para medir su DBO y se han considerado
los parmetros mostrados.

3. Los prototipos construidos son tres y sus celdas han sido fabricadas
con vidrio estndar con un espesor de 12 mm. Las celdas se
armaron in situ y fueron sellados con silicona para luego ser
reforzadas en sus bordes con aluminio para una mejor resistencia a
la presin del material de relleno. Estos prototipos se han colocado
sobre una plancha de poli estireno expandido (tecnopor) de alta
densidad para que amortige el peso y lo distribuya hacia una la
placa de madera machimbrada ubicada sobre una mesa de fierro
que sostendr cada prototipo.
ARTICULO N 03:

Identificacin Y Diagnstico De Los Puntos De Vertimientos De Las
Aguas Residuales De La Ciudad De Hunuco.

XANDRA CLAUDIA CRUZ MORALES.
Direccin Regional De Salud Hunuco y DIRESA de Hunuco.
38
Este trabajo se enmarca en la poltica ambiental nacional respecto de la
aplicacin de las tasas retributivas y la premisa el que contamina
paga. A travs de ste, la DESA da cumplimiento a la normativa
nacional del principio preliminar de la Ley General del Ambiente (art.
VIII), en cuanto a la inversin de los recursos relacionados con el cobro
de las tasas retributivas por contaminacin hdrica, en proyectos
relacionados exclusivamente con el agua, tales como la conservacin y
recuperacin de los ros, la descontaminacin y el tratamiento de aguas
correspondientes. Teniendo como Plan la Identificacin y Diagnstico
de los puntos de vertimientos de aguas residuales en la ciudad de
Hunuco, teniendo un diagnstico sustentado del estado actual de los
ros Huallaga e Higueras, sabiendo los impactos que los deterioran y
del posible tratamiento que se le dar y de las posibles acciones a
desarrollar para alcanzar un uso sostenible del recurso hdrico en el
rea de jurisdiccin.
Conclusiones:
1. Los puntos de vertimientos de aguas residuales fueron identificadas
en la mayora, algunos de ellos son de conocimiento de la EPS
mientras que otros son clandestinos.

2. Con toda la informacin recopilada se logr elaborar el diagnstico
de la situacin actual de la ciudad de Hunuco a causa de los
vertimientos de aguas residuales en el cauce de agua del Ro
Huallaga.
39
3. Una vez identificados los puntos de vertimientos en los tramos
especificados se logr elaborar un plano catastral ubicando los focos
de contaminacin.
ARTICULOS INTERNACIONALES:
ARTICULO N 01:

Tecnologas solares para la desinfeccin de agua residual urbana y
reutilizacin en agricultura.
MALDONADO RUBIO, POLO LPEZ, CASTRO-ALFREZ, NAHIM
GRANADOS, PREZ ESTADA Y FERNNDEZ-IBEZ.

Grupo red META. Plataforma Solar de Almera (CIEMAT), Plataforma
Solar de Almera-CIEMAT.
Informar acerca del tratamiento, regeneracin y reutilizacin de
efluentes secundarios de EDAR promete ser una va para aliviar ciertos
problemas de escasez de agua dulce. No obstante, estos efluentes
presentan ciertos niveles de contaminacin tanto qumica como
microbiolgica y por tanto no son aptos para su uso en ninguna
actividad. Por ello, el uso de un tratamiento terciario adecuado es
necesario para poder recuperar de manera segura esta fuente de agua
dulce. A nivel nacional esta actividad se regula a travs del Real
Decreto de Reutilizacin 1620/2007 (RD 1620/2007), cuyo objetivo es
establecer el rgimen jurdico para la reutilizacin de aguas depuradas,
40
y los lmites de calidad en funcin del destino final del agua tratada:
urbano, industrial, agrcola o recreativo. De todos ellos, la agricultura se
considera uno de los focos potenciales para el reso de efluentes de
EDAR dado el alto consumo de agua que se requiere para la
produccin de frutas y hortalizas.

Los Procesos Avanzados de Oxidacin (PAO) han demostrado una
elevada capacidad de reduccin de carga contaminante tanto qumica
como microbiolgica en diferentes tipos de agua contaminada. Estos
procesos se caracterizan por generar especies altamente oxidantes,
principalmente el radical hidroxilo (OH) cuya baja especificidad y
elevado potencial redox favorece su reaccin con casi cualquier
compuesto orgnico, llegando incluso a la completa mineralizacin del
mismo. En esta contribucin se presentan resultados experimentales de
inactivacin de microorganismos presentes en efluente secundario de
EDAR con foto-Fenton y H2O2 (concentraciones sub-txicas) asistido
por radiacin solar. Todos los resultados experimentales se han
obtenido en una planta piloto tipo CPC (Captador Parablico
Compuesto). El agua residual una vez tratada se utiliz para el riego de
cultivos de corta duracin y de consumo en crudo (lechugas) con el
objeto de evaluar la seguridad microbiolgica del uso de estos
tratamientos para el reso en agricultura.
Conclusiones:
41
1. Los resultados experimentales de este trabajo demuestran que
microorganismos patgenos presentes en efluentes de EDAR, tales
como E.coli, Enterococcus y coliformes totales son
satisfactoriamente inactivados mediantes los procesos solares de
foto-Fenton y H2O2 a escala de planta piloto usando un reactor solar
CPC de 60 L.
2. De los dos tratamientos solares evaluados, se puede considerar que
el tratamiento solar de H2O2 a bajas concentraciones de reactivo (20
mg/L) es la mejor opcin de tecnologa de tratamiento de aguas
residuales para la eliminacin de patgenos.

3. El anlisis microbiolgico de muestras de hojas de lechuga regadas
con efluente de EDAR tratado con tecnologas solares ha
demostrado que estos tratamientos son una opcin segura ya que
evitan la transferencia de microorganismos patgenos, reduciendo el
riego de contagio de enfermedad debido a contaminacin cruzada y
posterior consumo en crudo de este tipo de cultivo.
ARTICULO N 02:
Ttulo del Texto o Articulo:

El tratamiento de agua residual domstica para el desarrollo local
sostenible: el caso de la tcnica del sistema unitario de tratamiento de
aguas, nutrientes y energa (SUTRANE) en San Miguel Almaya, Mxico.

Apellidos y Nombres del Autor:
ELIZABETH DAZ CUENCA, ALEJANDRO RAFAEL ALVARADO
GRANADOS Y KARINA ELIZABETH CAMACHO CALZADA.

42
Facultad de Planeacin Urbana y Regional Universidad Autnoma del
Estado de Mxico.
El propsito general de la investigacin fue analizar el tratamiento de
aguas residuales domsticas en asentamientos humanos dispersos es
un problema que compete al desarrollo local sostenible, para el
saneamiento de estas aguas han surgido una serie de tecnologas, una
de ellas son las denominadas alternativas, cuyas caractersticas son
adecuadas para esos casos. Bajo dicho contexto, se formul una
propuesta con la tcnica SUTRANE para las aguas residuales de las
viviendas aledaas a la Laguna de San Miguel Almaya, Mxico.

Conclusiones:
1. El enfoque del Desarrollo Local Sustentable es un instrumento
terico que permite estudiar el tratamiento de agua residual
domstico bajo principios de participacin de los agentes locales en
el cuidado de sus recursos naturales, como un medio esencial para
que las medidas sean adecuadas a su contexto, se apropien de
ellas y sean factibles de contribuir al desarrollo.

2. La investigacin a nivel local, es decir, considerando la interaccin
de los agentes locales y considerando su contexto sufre vaivenes no
controlables por el investigador, sin embargo, es un medio para
identificar el comportamiento de los fenmenos desde su visin
holstica en donde actan factores econmicos, socioculturales,
polticos-administrativos, biofsicos y tecnolgicos.
43
3. Desde el punto de vista poltico-administrativo, los gobiernos federal
y estatal han considerado el tratamiento de aguas residuales
mediante medidas correctivas convencionales propias para
asentamientos concentrados, las cuales generan otros costos
ambientales. Sin embargo, parece que no se ha dado mucha
importancia la situacin de asentamientos dispersos.

4. Tambin se han generado tecnologas alternativas que en esencia
tambin limpian el agua de los compuestos orgnicos
biodegradables a partir del manejo de microorganismos, pero in situ,
en el mismo lugar donde se generan y a escala reducida, las cuales
pueden ser nocivas para el sistema microbiano, lo cual implica una
cultura distinta en el uso del agua.
ARTICULO N3:
Ttulo del texto o del Artculo:

La Carta De Calidad De Los Equipamientos Para La Educacin
Ambiental En Galicia: Un Proceso En Marcha.

Apellidos y Nombres del autor:
ARACELI SERANTES.
Seminario de Equipamientos para la Educacin Ambiental del
CENEAM; Sociedad Galega de Educacin Ambiental; Asociacin para
la Interpretacin del Patrimonio (AIP); Asociacin de Investigadores en
Educacin Ambiental (NEREA).

El propsito del estudio fue determinar los espacios educativos que
cuentan con unas instalaciones apropiadas para el desarrollo de un
44
proyecto educativo, en los que sus fines y objetivos son los propios de
la educacin ambiental; dicho proyecto es llevado a cabo por un equipo
educativo estable y profesionalizado, que cuenta con una serie de
recursos y materiales para la ejecucin y evaluacin de sus actividades,
en la mayora de los casos, creados o adaptados por el propio equipo.
La necesidad de establecer una definicin consensuada viene dada, no
slo por un uso impreciso de esta denominacin sino tambin porque
dificulta enormemente la posibilidad de aclarar conceptos como el de
calidad: son numerosos los casos en los que se utiliza este epgrafe
para definir otras experiencias o equipamientos que no son EqEA.
Quizs esto se deba a lo reciente, aunque intenso, de este movimiento
educativo. Con esta aproximacin intentamos excluir las numerosas,
heterogneas y ms o menos duraderas experiencias de equipamientos
que surgen y, en el mejor de los casos, se consolidan, pero si destapar
aquellas iniciativas que ni son educativas ni ambientales. En este
artculo se recoge brevemente la experiencia inicial de elaboracin de la
Carta gallega de calidad para los EqEA y como se ha retomado aos
ms tarde, en el ao 2006, con nuevas perspectivas y compromisos.

Conclusiones:
1. A travs de un grupo de trabajo coordinado por Antn Lois y Araceli
Serantes, se estableci un proceso de trabajo que permitiese
evaluar la validez de la Carta de Calidad y proponer un protocolo de
45
aplicacin de una estrategia que permitiese la consolidacin del
sector.
2. Entender la calidad como un proceso. Cada equipamiento parte de
una situacin especfica: una vez realizado el diagnstico inicial por
el propio equipo y por evaluadores externos, cada EqEA contrae el
compromiso de abordar aquellos criterios que todava no cumple,
enumerando y temporalizando las acciones a realizar; por su parte,
la Administracin, apoyar este proceso de mejora.

3. El proceso se ha reiniciado una vez ms. Han sido menos los
centros que inicialmente han participado en esta segunda etapa;
quizs era esperable despus de la anterior experiencia frustrante,
demasiado reciente. Confiamos que el compromiso de la
Administracin en esta nueva etapa sirva como revulsivo para
consolidar, regular y homologar aquellos centros que han sido y son
decisivos para consolidar estrategias de educacin ambiental en la
sociedad gallega.
2.2. Bases Tericas:
Primera variable: La Educacin Ambiental.
Capacitacin y educacin ambiental:
Considerando que la sostenibilidad de una propuesta se dar siempre que
la poblacin desarrolle capacidades para generar y continuar con los
procesos iniciados, y con la finalidad de mejorar los niveles de
sensibilizacin de directivos y poblacin de asentamientos humanos y
46
conseguir cambios de actitud, se implementaron acciones de educacin
ambiental en 25 asentamientos, 12 de los cuales pertenecen a la micro
cuenca Cachimayo y 13 a la zona correspondiente al ro Huatanay. En la
idea de apoyar los procesos de sensibilizacin y cambio de actitud de la
poblacin producto de la capacitacin se trabaj varios componentes:

a. Cursos talleres de educacin ambiental:
Habiendo centrado el trabajo en estos dos mbitos, se puso en marcha una
serie de actividades en educacin ambiental mediante cursos talleres y
charlas con asentamientos humanos, para los que se realizaron reuniones
de planificacin previas en las que se defini cronogramas para los talleres.

Los espacios en los que se desarrollaron los cursos y talleres fueron los
salones comunales, viviendas particulares, patios y espacios abiertos. En
ello se ha empleado medios audiovisuales, como videos, papelgrafos y
exposiciones orales.
En el anlisis causa-efecto de los problemas ambientales, se hizo especial
hincapi en el papel que tiene el hombre en el deterioro o conservacin de
los recursos naturales, as como con la degradacin del ambiente, lo que
est relacionado a los valores y principios que guan el accionar de los
pobladores, as como de las autoridades que tienen responsabilidad en la
gestin ambiental local.

Los ejes temticos desarrollados en las acciones de capacitacin han
estado referidos a la problemtica ambiental: desechos slidos,
contaminacin de aguas superficiales, uso adecuado del recurso agua,
forestacin y deforestacin; evolucin y deterioro del medio ambiente,
contaminacin del aire y sus consecuencias, manejo de residuos slidos
47
domiciliarios, todo ello relacionado a la evolucin de la humanidad, la
tecnologa, el mercado y al comportamiento de la gente, con la finalidad de
mostrar el papel fundamental en el que juega el hombre como actor social,
dependiendo en gran medida de sus principios y valores.

b. Campaas de limpieza de ros y reas verdes:
Este componente, orientado a poner en prctica los conceptos y
conocimientos aprendidos, ha permitido realizar la limpieza del cauce de los
ros y reas verdes durante 5 aos, habiendo sido una de las formas de
sensibilizacin que ha contribuido a elevar el nivel de conciencia de los
pobladores y las autoridades y propiciar mayor participacin en la gestin
de los recursos naturales.

Las jornadas de limpieza en los ros Cachimayo y Huatanay se han llevado
a cabo desde el ao de 1997 hasta el presente, promoviendo la
participacin de la poblacin organizada a travs de juntas vecinales y los
comits de gestin, con el apoyo de instituciones pblicas y privadas con
competencia en la preservacin del medio ambiente.

En las campaas de limpieza han participado aproximadamente 6,879
personas, entre estudiantes pobladores de los AA.HH., obreros y personal
tcnico de 11 instituciones, y han contribuido en la remocin y evacuacin
de 300 m3 de desmonte y residuos slidos por ao.

c. Recuperacin y mantenimiento de reas verdes:
Producto de los trabajos de estabilizacin de laderas y encauzamiento de
los ros Huatanay y Cachimayo se ha llegado a recuperar las franjas
marginales de los ros, reas que antes estaban ocupados por desmonte,
basura, criaderos de cerdos y viviendas precarias, las mismas que venan
siendo ocupadas por los propios pobladores. La finalidad de esto era
48
coordinar acciones y hacer que la transformacin de las reas verdes sea
producto del inters de los propios pobladores. Producto de esto, en este
momento se cuenta con reas verdes adecuadamente mantenidas por los
propios pobladores, las que han contribuido sustancialmente en el
mejoramiento de las condiciones ambientales de la zona y las condiciones
de vida de los pobladores. En las reas recuperadas se han instalado
especies nativas y exticas en reas previamente habilitadas en una
extensin de 4 Ha en la micro cuenca Cachimayo y 6 Ha en el ro
Huatanay.
d. Intercambio de experiencias:
Entre 1998 y el ao 2001 se han realizado visitas a diversas experiencias a
nivel local y regional con dirigentes varones, mujeres y jvenes de
asentamientos humanos, as como con jvenes de los mbitos de Huatanay
y del micro cuenca Cachimayo.

El objetivo de los intercambios ha sido el de contribuir en el proceso de
sensibilizacin de dirigentes y jvenes de 24 asentamientos humanos sobre
el tema del medio ambiente y el rol que deben asumir las municipalidades
provinciales y distritales y los pobladores en general.

Dentro del proceso de capacitacin se ha asumido este mtodo en funcin
a que permite de manera objetiva la identificacin de los problemas
ambientales locales y su relacin con los problemas macro, permitiendo,
con mayor claridad el anlisis de causa efecto, as como permite identificar
los factores de la contaminacin y el papel que juega la poblacin en el
ambiente. As mismo, ha permitido conseguir conocimientos bsicos sobre
49
el enfoque de cuencas y la comprensin de su funcionamiento como
sistema.
El aporte de la delegacin de Cusco en este intercambio se centr en la
participacin de la poblacin organizada y la concertacin inter institucional
para la implementacin de actividades tendientes a mejorar la gestin
ambiental local.
(Autor: Bertha Arriaga y Jos Castaeda, 2008)
Propuesta Poltica De Gestin Ambiental:
- Mejorar la calidad de vida del poblador de la ciudad de Laredo,
desarrollando el sistema de Gestin Ambiental Municipal con la
implementacin del Organismo de Administracin Ambiental Municipal
(OAAM).
- Convocar la Participacin Ciudadana dentro del contexto del Desarrollo
Sustentable, por el cual nos permita abastecer nuestras necesidades
actuales, sin perjudicar los componentes ambientales y mejorar las mismas
para las generaciones futuras.

- El Ordenamiento Jurdico, con la Normatividad Nacional y Local vigente,
con participacin activa de la ciudadana, autoridades y todas las entidades
productivas y de servicios.
- Implementar Normas en los casos de carencia o vacos legales.
- Implementar un Organismo de Administracin Ambiental Municipal
(OAAM), tcnico - administrativo y ejecutor de acuerdo al Organismo de
Propuesta Municipal.
50
- Conducir a la Organizacin Municipal para la obtencin de Certificacin
Internacional ISO 14000 de calidad Ambiental.

- Elaborar, programar y promover Evaluacin de Impacto Ambiental (EIA) de
las dos industrias de Laredo y de las entidades productivas, actualmente
vigentes.
(Autor: Lourdes Chalco, 2012)
Buenas prcticas y experiencias innovadoras en la educacin ambiental:
Como se mencion anteriormente la Educacin Ambiental en Costa Rica es
abordada en la educacin formal mediante el tema transversal Cultura
Ambiental para el Desarrollo Sostenible, siendo el Programa Bandera Azul
Ecolgica para Centros Educativos, el mecanismo ms comnmente
utilizado por las instituciones educativas para desarrollar prcticas
sostenibles y amigables con el ambiente, con la participacin del personal
docente y administrativo, los estudiantes, padres de familia, miembros de la
comunidad, y la colaboracin de otras instituciones pblicas y privadas del
pas. En virtud de lo anterior, la Direccin de Vida Estudiantil del Ministerio
de Educacin Pblica, MEP, que tiene a su cargo el Programa Bandera Azul
Ecolgica en los Centros Educativos, solicita la colaboracin del
Departamento de Investigacin y Desarrollo Educativo del Instituto de
Desarrollo Profesional Uladislao Gmez Solano (IDPUGS), del mismo MEP,
para la sistematizacin de las buenas prcticas realizadas por centros
educativos, como experiencias exitosas en la implementacin del Programa
51
Bandera Azul Ecolgica, las cuales son publicadas en un documento
titulado: Sistematizacin: Buenas Prcticas como Estilo de vida Saludable
Programa Bandera Azul Ecolgica, a finales del ao 2012.

Conducir a la Organizacin Municipal para la obtencin de Certificacin
Internacional ISO 14000 de calidad Ambiental.
(Autor: Ana Mata, 2013)
Segunda variable: Tratamiento de aguas residuales urbanas.
Tratamiento de aguas residuales en el Per y sus principales problemas -
situacin actual:
Dando un breve repaso a la problemtica del agua y tratamiento de aguas a
nivel mundial, el tema no tendra tanta novedad ni inters si no afectara
vidas. A comienzos del siglo XXI, uno de cada cinco habitantes de los
pases en desarrollo, alrededor de 1,100 millones de personas, no dispone
de acceso a agua limpia. Alrededor de 2,600 millones de personas, casi la
mitad de la poblacin total de pases en desarrollo, no dispone de acceso a
un saneamiento bsico (PNUD 2006). Es por ello que se busca concientizar
a sociedades que aun gozan del privilegio de tener agua. Dentro de esas
sociedades que no estn llevando un uso consciente del agua se encuentra
el Per.
En el Per se utiliza agua potable para usos domsticos, por ejemplo en la
visita de campo en la zona de Huacachina en Ica, donde el agua es un
recurso limitado, aun se pueden observar personas regando veredas y
pistas con agua potable. Estos casos tambin se pudieron ver en
52
Lambayeque y Carabayllo en Lima, dando idea de cmo en zonas o
provincias emergentes no cuentan con programas sociales ante la
problemtica del agua.

Otra caracterstica del saneamiento que se pudo percibir en Ica fueron los
constantes malos olores, producto de las cmaras de bombeo de desage,
o instalaciones que no han llevado un mantenimiento adecuado. El tema del
alcantarillado actual en Per engloba una problemtica de la cual los
peruanos no tienen conocimiento. No se cuenta con una entidad prestadora
de servicios de saneamiento (EPS) adecuada, que haya realizado grandes
proyectos que engloben investigacin, desarrollo y prosperidad.

En la actualidad, el tema de saneamiento en el Per es una problemtica
que tiene como principales caractersticas: desactualizacin de plantas de
tratamiento, tuberas en mal estado, ningn convenio con universidades
para la investigacin de mejoras, captulos del reglamento nacional de
edificaciones (RNE) sin mejoras ni cambios, entre otros. Recordemos que
dentro de las metas del milenio en el 2005, se propuso las mejoras en el
saneamiento nacional.
Los avances en el Per con respecto a lo proyectado para el 2015, se han
ido reprogramando. Ello gener que el gobierno se d cuenta de la realidad,
y la verdadera preocupacin para el futuro.

En el caso del tratamiento de aguas residuales, se proyectaba llegar al
2015 con una eficiencia impecable en todas las EPS. En el 2006, se trat
de buscar soluciones al problema de saneamiento mediante cifras, mas no
en obras. Nunca se busc un plan estratgico de mejora a largo plazo,
minimizando las deficiencias del sistema. Tampoco se evalu la verdadera
53
realidad del saneamiento nacional debido a que no se cuenta con datos
precisos en las plantas para determinar los volmenes de tratamiento.

Ejemplos de casos con relacin a estas deficiencias en el tratamiento de
aguas residuales se pueden encontrar en sectores como el distrito de
Lambayeque, en el departamento del mismo nombre. A espaldas de la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo se encuentran instaladas plantas de
tratamiento, bajo la tecnologa de laguna de oxidacin.

En el caso de Huancayo, muy cerca de las lagunas de oxidacin, se
encuentran zonas de cultivo, canales y poblacin, expuestas a
enfermedades, malos olores y contacto de los animales, por ejemplo las
vacas beben del agua residual mal tratada de las lagunas de oxidacin de
Sapallanga. Como en Lambayeque y Huancayo, los casos en Lima se
encuentran en mayor volumen debido a su mayor poblacin, a la cantidad y
calidad de las plantas de tratamiento. Lima cuenta con plantas de
tratamiento, en su mayora con tecnologa aerobia. A pesar de ser una
tecnologa empleado en el siglo XIX en Londres, sigue siendo la principal
alternativa de las tecnologas en Per.

Desde el ao 2000, se comenzaron a propagar reportajes donde se ven las
realidades de los efluentes en las costas limeas (Frecuencia Latina, 2000).
Se contamina de manera indiscriminada el mar de donde se come y son
usadas como zona de recreacin para las familias limeas. Lima tiene las
playas como uno de sus atractivos tursticos y adems de contar con gran
tradicin de comida marina, se cuenta con uno de los orgullos del deporte
nacional, el surf. A pesar de eso, como report el 3 de Junio del 2007 el
54
programa Stimo Da de Frecuencia Latina, el colector de la Chira genera
contaminacin indiscriminada al mar limeo (Frecuencia Latina, 2000). El
efluente antes de ser arrojado al mar no es tratado adecuadamente, ni
siquiera eliminando los patgenos exigentes en las normas de salud. En el
reportaje tambin se observ como a pocos metros, los pescadores no
dejan de hacer su labor y retiran peces para ser comercializados de la
manera ms natural.
La tecnologa elegida para la planta de tratamiento de Chira son REJAS
GRUESAS (Fondo Nacional del Ambiente-Per, 2008). Esto quiere decir,
que el nico tratamiento que se le da al agua residual es la separacin de
materiales de gran tamao. Despus de este tratamiento pasa
automticamente a devolverse al mar para completar el ciclo regular del
agua. Uno de los puntos claves de cambio significa llevar un registro de
toma de datos constantes en cada planta de tratamiento. En muchos
estudios o reportes no se han agregado datos de avance en las plantas de
tratamiento. Esto debido a la falta de responsabilidad para la toma contina
de datos importantes, como la evolucin del pH, ver los ndices de
disminucin del material orgnico, el volumen de agua tratada, etc. Esto
servir para tener un mantenimiento de la planta de tratamiento
adecuadamente.
El problema actual en el Per, ser analizado a continuacin para poder
determinar una solucin viable. Normalmente se debe buscar soluciones
ante los problemas, pero en este caso las soluciones que se han ido
tejiendo en la historia han quedado en ella. Es por eso que se ha optado
55
por mostrar la realidad del tratamiento de aguas residuales en el Per, as
llamar a la conciencia y poder hacer notar la importancia de esta propuesta.

(Autor: Luis Arce, 2013)
Situacin de las aguas residuales a nivel nacional:
En el sector de agua y saneamiento, entre 1988 a la fecha se ha observado
un crecimiento importante: la cobertura de agua potable se increment de
58.4% en 1988 a 70.6% en 1993, a 75.4% en 1998 y a 83.6% en el 2003 y
la de saneamiento de 47% en 1988 a 63.5% en 1993, a 73.7% en 1998 y a
75.3% en el 2003. En el pas se ha invertido en el perodo 1990 a 1998 un
promedio de US$ 228 910,000 anuales para obras de infraestructura de
agua y saneamiento; monto que incluye tanto la inversin del Estado, como
de las Entidades Prestadoras de Servicios (EPS) y sector privado (ONG y
comunidades) y es equivalente a alrededor del 14% del total de inversiones
del gobierno durante el mismo perodo.

Las mayores inversiones del sector en la dcada han sido realizadas para
fortalecer las capacidades de las EPS. En el medio rural, FONCODES ha
destinado el mayor porcentaje de sus recursos para proyectos de agua y
saneamiento. Las inversiones en el sector en la dcada tuvieron un
incremento de 1.1 US$/hab en 1990 a 15 US$/hab en 1998, incluyendo
fondos del gobierno central, gobiernos regionales y locales, EPS y del
sector privado.
(Autor: Ramn Espinoza, 2010)
56
Agua y Saneamiento: Una Meta Del Milenio
En la Cumbre de las Naciones Unidas realizada en el ao 2000 se
formularon los Objetivos de Desarrollo del Milenio, que sintetizan los
compromisos de las conferencias internacionales y las cumbres mundiales
realizadas en los aos noventa.

Los ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio, que incluyen 18 metas y ms
de 40 indicadores para el lapso 1990-2015, representan una asociacin
entre los pases desarrollados y los pases en desarrollo para "crear en los
planos nacional y mundial un entorno propicio al desarrollo y a la
eliminacin de la pobreza". Los Objetivos del Milenio que todos los pases
del mundo se han comprometido a cumplir son:

1. Reducir a la mitad la pobreza extrema y el hambre.
2. Lograr la enseanza primaria universal.
3. Promover la igualdad entre los sexos.
4. Reducir en dos terceras partes la mortalidad de los menores de 5 aos.
5. Reducir la mortalidad materna en tres cuartas partes.
6. Detener la propagacin del VIH/SIDA, el paludismo y la tuberculosis.
7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
8. Fomentar una asociacin mundial para el desarrollo, con metas para la
asistencia, el comercio y el alivio de la carga de la deuda.
(Autor: Fortunato Mndez y Osiris Muoz, 2010)
2.3. Definicin De Trminos:
- Educacin.- La educacin es el proceso de facilitar el aprendizaje. Los
conocimientos, habilidades, valores, creencias y hbitos de un grupo de
personas que los transfieren a otras personas, a travs de la narracin de
cuentos, la discusin, la enseanza, la formacin o la investigacin.
57
- Ambiente.- El ambiente procede del latn ambens (que rodea). El
concepto puede utilizarse para nombrar al aire o la atmsfera. Por eso el
medio ambiente es el entorno que afecta a los seres vivos y que condiciona
sus circunstancias vitales.

- Educacin ambiental.- La educacin ambiental es un proceso que
comunica y suministra instruccin para preservar y cuidar el patrimonio
ambiental y crear modelos de desenvolvimiento con soluciones
sustentables.
- Residuos.- es un trmino que se usa normalmente para designar a todos
aquellos restos y sobrantes que quedan del consumo que el ser humano
hace de manera cotidiana.

- Floculante.- Un floculante es una sustancia qumica comnmente orgnica
que aglutina slidos en suspensin una vez efectuada su coagulacin,
provocando su precipitacin. Por ejemplo el polmero de acrilamida, es el
polmero ms empleado para floculacin.

- Contaminacin.- es la introduccin de sustancias en un medio que
provocan que este sea inseguro o no apto para su uso. El medio puede ser
un ecosistema, un medio fsico o un ser vivo.

- La actitud.- es el comportamiento que emplea un individuo para hacer las
labores que es del momento.

- Agua residual.- Las aguas residuales son el resultado del uso domstico
industrial del agua, son llamadas tambin negras cloacales. El agua
usada constituye un residuo, algo que no sirve para el usuario directo; son
negras por el color que habitualmente adquieren.

- Agua contaminada.- La contaminacin hdrica o contaminacin del agua
es una modificacin de esta, generalmente provocada por el ser humano,
58
que la vuelve impropia o peligrosa para el consumo humano, la industria, la
agricultura, la pesca y las actividades recreativas, as como para los
animales.
- Afluente.- Es el agua residual u otro lquido que ingresa a un reservorio,
planta de tratamiento o proceso de tratamiento.

- Reactor.- Es una instalacin preparada para que en su interior se
produzcan reacciones qumicas, biolgicas o nucleares.

- Limpieza.- es la accin de limpiar la suciedad, lo superfluo o lo perjudicial
de algo.
- Agua Potable.- El agua potable (potable deriva del verbo latino potare
con el significado de beber) es aquella que es posible usarla para el
consumo de las personas sin que tenga efectos adversos en el organismo.

- Medio ambiente.- es el conjunto de componentes fsicos, qumicos,
biolgicos, de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el
conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y
en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en
las generaciones futuras.

- Recursos Hdricos.- Los recursos hdricos son los cuerpos de agua que
existen en el planeta, desde los ocanos hasta los ros pasando por los
lagos, los arroyos y las lagunas. Estos recursos deben preservarse y
utilizarse de forma racional ya que son indispensables para la existencia de
la vida.
- Tratamiento de agua.- el trmino tratamiento de aguas es el conjunto de
operaciones unitarias de tipo fsico, qumico, fsico-qumico o biolgico cuya
finalidad es la eliminacin o reduccin de la contaminacin o las
caractersticas no deseables de las aguas, bien sean naturales, de
59
abastecimiento, de proceso o residuales llamadas, en el caso de las
urbanas, aguas negras.

- Desinfeccin.- Por desinfeccin se entiende la eliminacin de todos los
microbios patgenos que se encuentran (o se sospecha que podran
encontrarse) en un substrato o sobre una superficie. Existen numerosos
agentes desinfectantes, tanto qumicos como fsicos.

- Purificacin.- La purificacin designa tanto a la accin como al efecto de
purificar, del latn purificre que consiste en volver a hacer puro, limpio, sin
contaminantes algo que no lo est, o quitarle sus elementos o sustancias
extraas.
2.4. Formulacin De Las Hiptesis:
2.4.1. Hiptesis general:
- Verificamos en qu medida la educacin ambiental si se influencia con el
tratamiento de aguas residuales urbanas en el distrito de huacho 2017.
2.4.2. Hiptesis especficas:
- Evaluamos en qu medida la educacin ambiental si se influencia con la
reutilizacin de las aguas residuales urbanas en el distrito de huacho 2017.
60
- Demostramos de qu manera la educacin ambiental si se influencia con el
mejoramiento del tratamiento de aguas en el distrito de huacho 2017.

- Verificamos de qu manera la educacin ambiental si se influencia con los
desechos de las aguas hervidas domsticas en el distrito de huacho 2017.
Captulo III: Marco Metodolgico
3.1. Tipo de Investigacin:
3.1.1. Investigacin Aplicada:
- Este trabajo es una investigacin aplicada ya que se utiliza conocimientos
en la prctica de la contaminacin del agua y su tratamiento para poder
aplicarlos en un futuro, ya que encontraremos casos de residuos slidos en
el agua de donde podemos aplicarlo para potabilizarlo sacando provecho
para nuestro distrito de Huacho junto con la concientizacin en la educacin
ambiental.
61
3.1.2. Niveles de investigacin:
3.1.2.1. Nivel Explorativo:
- Se busca tener una investigacin aplicada para poder reconocer el ndice
en la educacin ambiental junto con el tratamiento de aguas residuales
urbanas en el distrito de Huacho y cmo encontrar nuevas tcnicas para
aplicar un sistema novedoso para poder potabilizar y la educacin
ambiental.
3.1.2.2. Nivel Descriptivo:
- Investigar y reconocer el ndice de personas que saben ms acerca de la
educacin ambiental en el distrito de huacho y como ser ms responsables
para de evitar tanta contaminacin de nuestras aguas. Tambin reconocer
los programas nacionales, regionales y educativos que se dan a la
poblacin acerca del tratamiento de agua y de las nuevas tcnicas para
poder reutilizarlas en la agricultura y otros fines.
3.1.2.3. Nivel Correlacional:
- En este trabajo de investigacin tiene como finalidad establecer como el
tratamiento de aguas residuales urbanas tiene una relacin con la
educacin ambiental de nuestro distrito de Huacho 2017.
62
3.1.3. Diseo de investigacin:
3.1.3.1. Diseo Experimental:
- El diseo de la propuesta de la tesis tiene en cuenta las ideas previas, los
resultados obtenidos de las encuestas y las observaciones realizadas en el
entorno de los ciudadanos. A partir de las cuales se plantearan estrategias
para fomentar habilidades ambientales que ayuden a evitar la
contaminacin del agua, actitudes individuales hacia el cuidado del medio
ambiente, las cuales se enfocan en lograr un aprendizaje significativo de los
conceptos involucrados en la propuesta. donde se interioricen los
conceptos de tratamiento de agua residuales urbanas al ser aplicados
durante el proceso y dar cuenta de qu manera el cuidado del agua
beneficia a la poblacin.
3.2. Poblacin y Muestra:
- Universo: Planeta tierra

- Poblacin: Distrito de huacho.
- Muestra: 60 ciudadanos del distrito de huacho.
3.3. Tcnicas de Recoleccin de datos:
3.3.1. Descripcin de las Tcnicas:
3.3.1.1. Observacin:
- El presente trabajo de investigacin est basado en el tratamiento de agua
residuales urbanas que tienen como un agente a la contaminacin
ambiental que est sufriendo a nivel nacional e internacional es por ello que
nosotros debemos percibir la contaminacin que hay en nuestro distrito y
63
cmo podemos tomar conciencia de ello por medio de la educacin
ambiental.
3.3.1.2. Encuesta:
- En el presente trabajo se realiz la encuesta ya que mediante esta tcnica
de investigacin social por excelencia nos ayud a recolectar datos
importantes, debido a su versatilidad, sencillez y objetividad que tiene la
encuesta. Ya que al momento de hacer las preguntas en relacin al tema de
investigar, el encuestado da a conocer su punto de vista referente al tema
ayudando as saber sus respuestas con respecto al tema y que podemos
hacer para mejorar.
3.3.2. Instrumentos:
3.3.2.1. Medios de observacin:
- Laptop y computadora.
- Fotografas y revistas.
- Implementos de oficina y archivos.
3.3.2.2. Escala Likert:
- La escala de Likert nos ayud en la cuenta ya que en su estructura
presenta un conjunto de tems en forma de proposiciones positivas, sobre
los hechos y fenmenos sociales o naturales de la realidad. Ya que con
respecto a los encuestados nos dio a conocer su opinin o actitud. Ya que
cada tem contiene una graduacin escalada de la respuesta, que va de lo
ms favorable a lo menos favorable, de tal manera que permitan a las
64
personas observadas, expresar su opinin y parecer de manera objetiva y
precisa.
3.3.2.3. El cuestionario:
- El cuestionario nos ayud a recolectar las respuestas de los ciudadanos
encuestados, mediante la hoja de preguntas que se entrega a cada uno,
consistiendo en presentar una serie ordenada y coherente de preguntas
formuladas con claridad, precisin y objetividad, para que sean resueltas de
igual modo y as obtener las respuestas del cuestionario de cada
ciudadano.
3.3.3. Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Investigacin:
- Ya que los instrumentos de investigacin nos ayudara para resolver el
problema planteado, para que nos garantice su eficacia y efectividad al ser
aplicados a la muestra de estudio consistiendo en su precisin y
autenticidad donde nos permite extraer datos que necesitamos reconocer.
Ya que los resultados no deben variar, aun cuando sean obtenidos en
diferentes tiempos ya que vendran hacer utilizado los mismos instrumentos
y tendran que tener la misma validez y confiabilidad.
3.4. Tcnicas para el Procesamiento de la Informacin:
- Las tcnicas para el procesamiento de la informacin se encuentran todos
relacionados con la rapidez con que se necesitan y la inversin del dinero
que se requiera para obtenerlas ya que se necesit ver y comprobar con
65
Excel y otros programas que nos brindan confiabilidad de nuestras tcnicas
para poder hacer un procesamiento bueno y confiable.
66
1.1. 3.5. MATRIZ DE CONSISTENCIA: TITULO: LA EDUCACIN AMBIENTAL Y SU INFLUENCIA CON EL
TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES URBANAS EN EL DISTRITO DE HUACHO 2017.
1.2. PROBLEMAS 1.3. OBJETIVOS 1.4. HIPTESIS 1.5. VARIABLE 1.6. DIMENSIO 1.7. INDICADORES 1.8. DISEO Y 1.9. POBLACI
NES TECNICAS N Y
MUESTR
A
1.10. 1.14. 1.17. 1.20. 1.25. 1.35. 1.1 1.40. 1.53.
1.11. Problema 1.15. Objetivo 1.18. Hiptesis 1.21. Variabl 1.26. Incumplimiento de 1.41. 1.54.
General: General: General: e 1.27. Factor las leyes 1.42. Tipo de 1.55.
1.12. En qu 1.16. -Verificar en 1.19. - Verificamos en Independie Poltico ambientales. Investigaci 1.56. Pobla
medida la qu medida la qu medida la nte: 1.28. 1.36. 1.2 La n: cin:
educacin educacin educacin ambiental 1.22. 1.29. creacin de 1.43. Investig 1.57. Distrit
ambiental se ambiental se si se influencia con el 1.23. La 1.30. nuevas leyes acin o de
influencia con el influencia con el tratamiento de aguas Educacin 1.31. ambientales. Aplicada. Huacho.
tratamiento de tratamiento de residuales urbanas en Ambiental. 1.32. 1.37. 1.3 Falta de 1.44. 1.58.
aguas residuales aguas residuales el distrito de huacho 1.24. 1.33. cultura ambiental. 1.45. 1.59.
urbanas en el urbanas en el 2017. 1.34. Factor 1.38. 1.4 La 1.46. Nivel 1.60.
distrito de huacho distrito de huacho Educativo educacin en los de 1.61.
2017? 2017. colegios. Investigaci 1.62.
1.13. 1.39. 1.5 n: 1.63. Muest
Incentivacin de 1.47. Nivel ra:
los colegios a los descriptivo, 1.64. 60
ciudadanos. exploratorio ciudadano
67
1.66. Problemas 1.70. Objetivos 1.74. Hiptesis 1.78. 1.85. 1.94. y s del
Especficos: Especficos: Especficos: 1.79. Variabl 1.86. 1.95. 2.1 Los Correlaciona distrito de
1.67. - En qu 1.71. - Evaluar en 1.75. - Evaluamos en e 1.87. desechos de las l. huacho.
medida la qu medida la qu medida la Dependient 1.88. aguas hervidas 1.48. 1.65.
educacin educacin educacin ambiental e: Desechos domsticas. 1.49.
ambiental se ambiental se si se influencia con la 1.80. Domsticos 1.96. 2.2 Las 1.50. Tcnic
influencia con la influencia con la reutilizacin de las 1.81. 1.89. Basuras as:
reutilizacin de las reutilizacin de las aguas residuales 1.82. 1.90. domsticas. 1.51. 1. La
aguas residuales aguas residuales urbanas en el distrito 1.83. El 1.91. 1.97. observacin.
urbanas en el urbanas en el de huacho 2017. Tratamiento 1.92. 1.98. 2.3 La 1.52. 2. La
distrito de huacho distrito de huacho 1.76. - Demostramos de aguas 1.93. reutilizacin de las encuesta.
2017? 2017. de qu manera la residuales Contaminaci aguas residuales
1.68. - De qu 1.72. - Demostrar de educacin ambiental urbanas. n del agua. urbanas.
manera la qu manera la si se influencia con el 1.84. 1.99. 2.4
educacin educacin mejoramiento del Tratamiento de las
ambiental se ambiental se tratamiento de aguas aguas residuales.
influencia con el influencia con el en el distrito de 1.100. 2.5 El
mejoramiento del mejoramiento del huacho 2017. mejoramiento del
tratamiento de tratamiento de 1.77. - Verificamos de tratamiento de
aguas en el distrito aguas en el distrito qu manera la aguas.
de huacho 2017? de huacho 2017. educacin ambiental
1.69. - De qu 1.73. - Verificar de si se influencia con
manera la qu manera la los desechos de las
educacin educacin aguas hervidas
ambiental se ambiental se domsticas en el
influencia con los influencia con los distrito de huacho
desechos de las desechos de las 2017.
aguas hervidas aguas hervidas
domsticas en el domsticas en el
distrito de huacho distrito de huacho
2017? 2017
68
1.103. Captulo IV: Recursos, presupuestos y cronograma
1.104. 4.1. Recursos:
1.105. 4.1.1. Recursos humanos:
- Investigadores: Gordillo Malpartida, Juan Gabriel.

1.106. Melgarejo Valenzuela Alexander.
- Asesor: Mg. Nunja Garca, Jos Vicente (Docente de la E.A.P de Ing.
Qumica de la U.N.J.F.S.C.).
1.107.
1.108. 4.1.2. Recurso de la institucin:
- Universidad Nacional Jos Faustino Snchez Carrin
1.109. 4.1.3. Presupuestos:
1.110. Presupuesto Disponible:
1.113. COSTO 1.114. TO

1.111. DESCRIPC 1.112. CAN
UNITARIO TAL
ION TIDAD
S/. S/.
1.115. Computado 1.116. 2 1.117. 3 000 1.118. 6
ra 000
1.119. Impresora 1.120. 1 1.121. 550 1.122. 55
0
1.123. Memoria 1.124. 1 1.125. 50 1.126. 50
1.127. SUB- 1.128. 4 1.129. 3600.00 1.130. 66

TOTAL 00.00
1.131. 1.132. 1.133. 1.134.
1.135. 1.136. 1.137. 1.138.
1.139.
69
1.140. Presupuesto No Disponible:
1.141. 1.3. COST

1.2. CAN O 1.4. TOT
1.1.
1.142. DESCRIPCION P
TIDAD UNITARIO AL S/.
r S/.
1.5. Viticos y asignaciones 1.6. 1.7.
e 1.9. Movilidad Local
1.13. Asistente de investigacin 1.8. 2
s 1.17. Colaboradores 000,00
1.21. Encuestadores
u 1.25. Alimentacin
1.29. Materiales de escritorio
p
1.33. Telefona mvil
1.30. 4 1.32. 400.
u 1.37. Internet 1.31. 100
1.41. Servicio de telefona mvil meses 00
e e internet
1.45. Servicio de terceros 1.46.
s t
1.49. Servicio de 1.48. 200.
1.47. 200
o encuadernacin, impresin y 00
empastado.
1.53. SUB-TOTAL S/. 1.54. 1.55. 1.56. 2600
.00
general:
1.143.1.57. Recursos disponibles S/. 1.58. 5600.00
1.59. Recursos no disponibles S/. 1.60. 2600.00

1.144.
1.61. TOTAL GENERAL S/. 1.62. 8200.00
1.145.
2.
70
2.1. Captulo V: Fuentes de Informacin
2.2. 5.1. Fuentes Bibliogrficas:
- CARRASCO DAZ, Sergio. 2006. Metodologa de la investigacin cientfica.
1.reimpr. Lima, Per. Editorial San Marcos. 474 pp.

- Hernndez Sanpieri, 2010. Metodologa de la investigacin. 6 ta edicin.
2.3. 5.2. Fuentes Electrnicas:
- http://www.samsa.com.ar/explotacion/proceso_agua_potable.pdf
- https://es.wikibooks.org/wiki/Ingenier
%C3%ADa_de_aguas_residuales/Tratamiento_f%C3%ADsico-qu
%C3%ADmico
- https://Desktop/tratamiento%20de%20aguas/tesis
%20internacionales/Aguayeducacionambiental.pdf
- http://tratamiento%20de%20aguas/tesis%20internacionales/AVENDANO
%202004%20Propuesta%20para%20la%20implementacion%20de%20-
SPANISH.pdf
- http://tratamiento%20de%20aguas/tesis%20internacionales/Tesis%20de
%20tratamiento%20de%20aguas%20urbanas.pdf
- http://www.elaguapotable.com/aguadesi.pdf
- http://Desktop/tratamiento%20de%20aguas/tesis
%20internacionales/InformeFinal-EducacionAmbientalenCostaRica.pdf
- http://tratamiento%20de%20aguas%20juan/tesis
%20internacionales/ULTIMA_IDANIA.pdf
71
2.4. Captulo VI: ANEXOS
2.5. CUESTIONARIO:
- La encuesta que se presenta se hace con fines de estudio, por ello es
annima. La hoja contiene una serie de afirmaciones las mismas que
deber leer atentamente y contestar de acuerdo a las instrucciones
respectivas.
2.6. Instrucciones: Lee atentamente cada afirmacin y escribe en el cuadro
correspondiente:
2.7. 1 2.8. 2 2.9. 3 2.10. 4 2.11. 5

2.12. Muy en 2.13. En 2.14. Ni de 2.15. De 2.16. Muy de
desacuerdo desacuerdo acuerdo ni en acuerdo acuerdo
desacuerdo
2.17. LA EDUCACIN AMBIENTAL Y SU INFLUENCIA CON EL TRATAMIENTO DE

2.18. LA EDUCACION AMBIENTAL:
2.19.2.20. Ud. Cree que el pas manifiesta educacin ambiental. 2.21.
1
2.22.2.23. Considera Ud. Que la educacin ambiental es responsabilidad del factor 2.24.
poltico.
2
2.25.2.26. Considera Ud. que la educacin ambiental necesariamente es del factor 2.27.
educativo.
3
2.28.2.29. Est Ud. De acuerdo a que exista leyes ambientales o una pronta creacin de 2.30.
sta.
4
2.31.2.32. Crees t que podremos hacer una ciudad ms limpia y ordenada si se 2.33.
5 cumpliran las leyes municipales y nacionales.

2.34.2.35. En nuestro pas si existen leyes ambientales y crees que hay cumplimiento de 2.36.
algunas leyes ambientales por las personas.
6
72
2.37.2.38. En nuestro pas las leyes ambientales que se rigen son sancionadas para 2.39.
todas las personas y empresas.
7
2.40.2.41. Podra Ud. Considerar la educacin ambiental como materia de conciencia en 2.42.
centros de estudios.
8
2.43.2.44. Como fuente de informacin, el sector educativo debera de incentivar la 2.45.
educacin ambiental al resto de la poblacin.
9
2.46.2.47. Cree Ud. Que la educacin ambiental est mal implementada en nuestra 2.48.
localidad.
1
2.49.2.50. Cree Ud. Que la falta de cultura ambiental afecta a nuestro ecosistema. 2.51.
11
2.52.2.53. Cree Ud. Que la falta de cultura ambiental es algo que se puede evitar desde 2.54.
los colegios de nuestra ciudad.
1
2.55.2.56. Cree Ud. Que la educacin ambiental est deteriorada por que el sector 2.57.
educativo no toma la iniciativa de mejorar.
1
2.58.2.59. Considera Ud. Que hay una necesidad de tener una cultura ambiental. 2.60.
2.61.2.62. El tratamiento de las aguas residuales urbanas va de la mano con la 2.63.

educacin ambiental de los colegios de nuestra localidad.
1
2.64. EL TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES URBANAS:
2.65.2.66. Cree Ud. Que los procesos qumicos realizados en los tratamientos de aguas 2.67.
son en proporcionalidades correctas.
1
73
2.68.2.69. Cree usted que los desechos domsticos son altamente contaminantes del 2.70.
agua y medio ambiente.
1
2.71.2.72. Considera Ud. Que la contaminacin del agua en su localidad es de poca 2.73.
magnitud.
1
2.74.2.75. El inters por el agua se refleja en las autoridades del distrito de huacho y/o 2.76.
vecinos de tu localidad.
1
2.77.2.78. Cree Ud. Que las aguas hervidas domesticas no representan contaminacin 2.79.
riesgosa al agua.
1
2.80.2.81. Las basuras domsticas tendrn efecto contaminante directamente al agua. 2.82.
2.83.2.84. Encuentra residuos en la parte baja del recipiente al hervir el agua que 2.85.
consume.
2
2.86.2.87. Estara Ud. De acuerdo con la reutilizacin de aguas residuales domesticas 2.88.
tratadas para los cultivos y regados de plantas.
2
2.89.2.90. Considera el tratamiento de aguas residuales como opcin de ahorro y uso 2.91.
del agua.
2
2.92.2.93. Cree Ud. Que el tratamiento de aguas asegure su mejoramiento a la 2.94.

condicin inicial.
2
74
2.95.2.96. Ud. Considera el tratamiento de aguas residuales urbanas es necesario para 2.97.
la sociedad.
2
2.98.2.99. Cree Ud. Que el tratamiento de aguas residuales produce aguas saludables 2.100.
para el hombre y su consumo ser bueno.
2
2.101.
2.102. Considera Ud. Que los sistemas de aguas residuales son fundamentales para 2.103.
un buen tratamiento.
2
2.104.
2.105. Considera Ud. Que hace falta la concientizacin de los ciudadanos para 2.106.
contaminar el agua.
2
2.107.
2.108. Considera Ud. Que la falta de cultura hdrica afecta a los ciudadanos. 2.109.
2.110.
2.111. El tratamiento de agua se puede mejorar si hay menor contaminacin en 2.112.
nuestras aguas potables.
3
2.113.
75

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UNIVERSIDAD NACIONAL JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y METALURGICA

LA EDUCACIN AMBIENTAL Y SU INFLUENCIA CON EL TRATAMIENTO DE

AGUAS RESIDUALES URBANAS EN EL DISTRITO DE HUACHO 2017.

JUAN GABRIEL GORDILLO MALPARTIDA

ALEXANDER MELGAREJO VALENZUELA

MG. JOSE VICENTE NUNJA GARCIA

A Dios por nuestra vida, por la sabidura

A mi madre por el amor, por inculcarme

A mi hermano por su comprensin.

A mis amigos por los consejos y por

A todos los alumnos de la institucin educativa del distrito de huacho

Al director de la institucin educativa

enseanzas y me brind la oportunidad de realizar estos estudios.

Al resto de las personas que se encuestaron y entrevistaron por aportar sus

dentro de las instituciones educativas.

AGUAS RESIDUALES URBANAS EN EL DISTRITO DE HUACHO 2017...............9

Captulo I: Planteamiento Del Problema................................................................9

1.1. Descripcin De La Realidad Problemtica:..................................................9

1.2. Formulacin del problema:.........................................................................11

1.2.1. Problema general:................................................................................11

1.2.2. Problemas especficos:........................................................................11

1.3. Objetivos de la investigacin:.....................................................................11

1.3.1. Objetivo General:.................................................................................11

1.3.2. Objetivos Especficos:..........................................................................11

1.4. Justificacin del estudio:............................................................................13

1.4.1. Justificacin Terica:............................................................................13

1.4.2. Justificacin Prctica:..........................................................................13

1.4.3. Justificacin Terica Cientfica:............................................................14

1.4.4. Justificacin metodolgica:..................................................................15

1.5.1. Delimitacin del Lugar:........................................................................16

1.5.2. Delimitacin del Tiempo:......................................................................16

1.6. Viabilidad del Estudio:................................................................................16

2.1. Antecedentes de la investigacin:.............................................................17

2.1.1. Investigaciones relacionadas con el estudio:........................................17

2.1.2. Otras publicaciones:..............................................................................36

2.2. Bases Tericas:.........................................................................................49

Primera variable: La Educacin Ambiental.......................................................49

Capacitacin y educacin ambiental:...............................................................49

Propuesta Poltica De Gestin Ambiental:........................................................53

Buenas prcticas y experiencias innovadoras en la educacin ambiental:.....54

Segunda variable: Tratamiento de aguas residuales urbanas.........................55

Tratamiento de aguas residuales en el Per y sus principales problemas -

Situacin de las aguas residuales a nivel nacional:.........................................59

Agua y Saneamiento: Una Meta Del Milenio....................................................60

2.3. Definicin De Trminos:............................................................................61

2.4. Formulacin De Las Hiptesis:..................................................................64

2.4.1. Hiptesis general:..................................................................................64

2.4.2. Hiptesis especficas:............................................................................64

Captulo III: Marco Metodolgico..........................................................................65

3.1. Tipo de Investigacin:.................................................................................65

3.1.1. Investigacin Aplicada:..........................................................................65

3.1.2. Niveles de investigacin:.......................................................................65

3.1.2.2. Nivel Descriptivo:................................................................................65

3.1.2.3. Nivel Correlacional:.............................................................................66

3.1.3. Diseo de investigacin:........................................................................66

3.1.3.1. Diseo Experimental:..........................................................................66

3.2. Poblacin y Muestra:.................................................................................66

3.3. Tcnicas de Recoleccin de datos:..........................................................67

3.3.1. Descripcin de las Tcnicas:................................................................67

3.3.2.1. Medios de observacin:......................................................................67

3.3.2.2. Escala Likert:.......................................................................................68

3.3.3. Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Investigacin:..............68

3.4. Tcnicas para el Procesamiento de la Informacin:..................................69