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PROFESSOR I- SJC

FICHA CONTROLE
ED. INF / EF I
REVISO
QUESTES
DATA RESUMO (DATA)
CONTEDOS
(cont.) (DATA) ACERTOS ERROS
DATA TOTAL
N % N %
Conceito de infncia; o imaginrio infantil.
Desenvolvimento infantil: fsico, afetivo, cognitivo e social.
A criana: o desenvolvimento da identidade e da autonomia.
O brincar e o brinquedo; o jogo como recurso privilegiado; os
jogos e as brincadeiras no desenvolvimento da imaginao e
da criatividade.
Linguagem: construo das diferentes linguagens pelas
crianas: movimento, msica, artes visuais, linguagem oral e
escrita, natureza e ambiente e matemtica.
Conceito de texto.
Texto e gnero de texto. Prticas de leitura de textos de
diferentes gneros e os intercmbios entre ler e escrever.
Alfabetizao e letramento: diferenas conceituais e suas
prticas
Escrita pelas crianas: como evoluem na apreenso do
sistema de representao escrita; pensamento e linguagem -
leitura e escrita letramento
A linguagem oral e escrita: ideias e prticas correntes;
prtica de linguagem oral, leitura e produo de texto
Psicognese da lngua escrita
A mediao do professor no processo de construo da
escrita
Atividades epilingusticas nos processos de leitura e de
produo de texto escrito
O ensino de histria nos anos iniciais: concepo de tempo e
de sujeito (aluno famlia escola bairro cidade regio
estado pas)
O ensino de geografia nos anos iniciais: conceitos
estruturantes da geografia: espao e paisagem lugar; local e
o global; territrio. Alfabetizao cartogrfica e
representaes cartogrficas nos anos iniciais;
Saberes referentes cultura corporal de movimento e a
cultura de modo geral; os trs eixos norteadores na rea de
arte; linguagens da arte.
Ensino de Matemtica: A construo do raciocnio
matemtico
Hipteses de escrita numrica;
Ensino dos nmeros; ensino do sistema de numerao
decimal; ensino das operaes; clculo mental; resoluo de
problemas
Geometria nos anos iniciais: tratamento da informao;
grandezas e medidas; a Matemtica no cotidiano e nas
prticas escolares

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