DIBUJO ARTISTICO CANON DE LA FIGURA HUMANA.

Aprendizaje esperado:

Conceptualizar el dibujo y reconocer el proceso.

Reconocer las medidas para diversos tamaos de personas.

DIBUJO HISTORIA
Nos valemos del dibujo para representar objetos reales o ideas que, a veces, no podemos expresar
fielmente con palabras. Los primeros dibujos conocidos se remontan a la prehistoria, como los que se
encuentran en la Cueva de Altamira, donde nuestros antepasados representaron en los techos y paredes de
las grutas lo que consideraban importante transmitir o expresar.

De las primeras civilizaciones perduran escasos testimonios de dibujos, normalmente, por la

fragilidad de sus soportes (se han hallado en ostraca y pinturas murales inacabadas), o porque eran un medio
para elaborar posteriores pinturas, recubrindolos con capas de color. Las culturas de la Antigua China,
Mesopotamia, el valle del Indo, o el Antiguo Egipto nos han dejado muestras evidentes de ello, idendose los
primeros cnones de proporciones, como sucedi tambin en la Antigua Grecia y Roma.

El hombre prehistrico adornaba los muros de las cavernas o ciertas figuras de marfil, hueso de
hasta de reno o esteatita utilizando buriles y raspadores de slice, clavos, alfileres, etc. Las pinturas
primitivamente las hacan con los dedos, pasando luego a realizarlas empleando pinceles de plumas o de
madera astillada. Los colores consistan en tonos negros, rojos, amarillos y pardos, obtenidos mediante la
pulverizacin de arcillas rojas, de trozos de ocre amarillo y rojo mezclados con grasas o con jugos vegetales.
Los pintores egipcios cubran la superficie a pintar (madera, piedra), con una capa de estuco, luego realizaban
el dibujo con color rojo, para despus trazar el contorno de la figura con negro; esta preparacin permita que
al contacto de los xidos de la materia colorante con el soporte, se operara una reaccin qumica, dando
como resultado la fijacin de los pigmentos.

El ser humano siempre ha tenido la necesidad de representar todo lo que le rodea, encontrando en el
dibujo, el medio ms ameno para realizar este deseo. Los primeros dibujos se remontan en el Paleoltico
Superior, hace 35.000 aos, cuando el Homo sapiens representaba sobre las superficies rocosas de las
cuevas o sobre la piel de los abrigos, animales que cazaba. Un ejemplo de esta manifestacin artstica lo
encontramos en las pinturas rupestres de las cuevas de Altamira, en Cantabria (Espaa).
 Ms tarde, los egipcios supieron valerse de este arte para decorar las construcciones ms
imponentes de la historia; las pirmides. Haba pasado miles de aos y el dibujo haba evolucionado
substancialmente. Se haba pasado de la composicin monotonal y esttica de la prehistoria al equilibrio,
minuciosidad y colorido de las representaciones teolgicas en templos y santuarios. Ahora hacia falta detallar
la figura de los dioses para agradecerles el esplendor del imperio egipcio.
Habra que avanzar hasta el S.VI a.C. para encontrar, en los griegos los mximos representantes del
equilibrio en el dibujo. Preocupados por centrarse en la expresin cndida humana, la despojan de todo
abalorio o connotacin sobrenatural, consiguen centrarse y obtienen las proporciones consideradas
armnicas hasta el momento. He aqu la unidad y avenencia entre la realidad y la figura.

En la Edad Media se utiliz profusamente el dibujo, generalmente coloreado, para representar sobre
pergaminos los temas religiosos tratados, a modo de explicacin o alegora de las historias escritas, primando
lo simblico sobre lo realista, incluso en sus proporciones y cnones. Tambin la cultura islmica contribuy
con preciosos dibujos que acompaaban textos de anatoma, astronoma o astrologa. Asimismo se destacan
los mosaicos, muchos de ellos realizados con vidrio esmaltado, cortados en pequeos trozos, sobre un fondo
dorado. Hasta el siglo XV, las pinturas de tamao grande todava se ejecutaban al temple, esto es, con
pigmentos molidos y mezclados con algn aglutinante; el agente ms comn era la yema del huevo
adelgazada con agua hasta donde fuera necesario; se pintaba sobre estuco blanco, aplicado previamente en
una capa muy delgada a la tabla o lienzo. El fresco, es un mtodo parecido que se aplic para pintar el interior
de las paredes y muros, fue muy utilizado. Las tcnicas pictricas empleadas por los pintores barrocos fueron
al temple y al leo en diversas dimensiones o planos.

Es en el Renacimiento cuando el dibujo eclosiona alcanzando sublimes cotas. Por primera vez se
estudia el mtodo de reflejar la realidad lo ms fielmente posible, con arreglo a unas normas matemticas y
geomtricas impecables, surge la perspectiva cnica. El dibujo, de la mano de los grandes artistas
renacentistas cobra autonoma, adquiriendo valor propio en autorretratos, planos arquitectnicos y variados
temas realistas como los de Leonardo da Vinci, adems de seguir sirviendo como estudio previo
imprescindible de otras artes, como la pintura, escultura, o arquitectura.

Los romanos, 500 aos despus aportaron la diversidad que faltaba. Mantener otro imperio sobre un
territorio tan extenso precisaba de un ejrcito y una disciplina ejemplar para subyugar a tantas culturas
diversas sobre el mismo mando. Eso, facilit, en cierta parte, el abandono de lo artstico y ornamental para
acercarse a una doctrina ms prctica y til para esa poca; hacan falta slidas edificaciones con las que
mantener la autoridad sobre los continuos ataques de los invasores. Obtuvieron en el dibujo el medio para
reflejar lo que seran las prximas construcciones. Surgieron los primeros planos y con ellos naci la
arquitectura. El dibujo tcnico ya precisaba de mayor tcnica y conocimientos matemticos que lo que se
haba forjado hasta el momento.

CONCEPTO

El dibujo es un arte visual en el que se utilizan diferentes medios o materiales para representar algo
siendo los ms comunes los lpices de grafito, la pluma estilogrfica, crayones, carbn, etc. en un medio
bidimensional, siendo el ms usado el papel como soporte y el lpiz como el instrumento.

El dibujo es la expresin de una imagen que se hace en forma manual, es decir, se usa la mano para
realizarlo, actualmente se usan medios tecnolgicos como las computadoras utilizando un lapicero ptico.

SI queremos definir que es el dibujo, podemos afirmar que es el lenguaje universal, porque sin mediar
palabras, podemos transmitir ideas que todos entiendan. Para saber con exactitud, que es el dibujo, no
debemos olvidarnos de la historia del mismo. Los primeros dibujos se encuentran en las cavernas, como por
ejemplo las de Altamira, Espaa, donde los hombres primitivos hicieron grabados en las paredes
representando lo que ellos consideraban importante transmitir o expresar.

El dibujo es la estructura fundamental de una obra de arte, es su columna vertebral, es la expresin

visual ms antigua del hombre.

En una obra con un buen dibujo, ni una sola de las lneas fluidas, rpidas, sueltas est trazada sin un
propsito.

DIBUJO ARTISTICO

Para definir que es el dibujo artstico, debemos hacerlo como el tipo de dibujo que sirve para expresar
ideas filosficas o estticas as como sentimientos y emociones. En este tipo de dibujo, el artista dibuja las
cosas tal como las ve emocionalmente de acuerdo con su propia y peculiar manera de ver la realidad de su
entorno.
 Es la representacin de un objeto por medio de lneas que limitan sus formas y contornos. Se trata de
una abstraccin de nuestra mente que permite fijar la apariencia de la forma, puesto que el ojo slo percibe
masas coloreadas de diversa intensidad. Los dibujos artsticos suelen ser representaciones de objetos o
escenas donde el artista ve, recuerda o imagina. Estos pueden ser realistas: un ejemplo son los retratos, o los
dibujos arquitectnicos. El dibujo tambin puede llegar al grado de perder cierta aproximacin con la realidad
(como las caricaturas), relativamente alejados de la realidad (o los dibujos animados y los cmics), hasta
llegar a lo surrealista y lo abstracto.

PROCESO EN EL DIBUJO ARTSTICO

a) Apunte: Dibujo rpido que se usa para captar y recordar las caractersticas de lo que se va a dibujar
despus. Es especialmente til cuando se dibujan exteriores o figuras en movimiento.
b) Boceto: Prueba del dibujo en un papel aparte. Sirve para ayudar a decidir el encuadre, la
composicin, qu elementos se incluyen
c) Encajado: Lneas generales que se trazan en el papel definitivo (se tapan o borran despus) que
sirven como base del dibujo.
d) Lnea: Dibujo de los contornos. Se dibuja primero lo mas general y despus el detalle.
e) Sombreado: Para conseguir ms realismo y volumen, se sombrean las zonas ms oscuras. Las
zonas de luz se pueden aclarar borrando o usando un lpiz de color blanco o similar.
f) Color: Un dibujo puede llevar color, especialmente si est destinado a ser una ilustracin (dibujo que
acompaa a un texto en libros, carteles, etc.). El color se puede aplicar con varias tcnicas: acuarela,
tinta, lpiz de color, ordenador... El color puede ser plano (homogneo) o con textura (apariencia
irregular que se puede conseguir con el material, el papel, la tcnica...).
g) Correcciones: Los errores se pueden corregir: Borrando, cubriendo una zona del dibujo con pintura
o un trozo de papel y dibujando sobre l, o escaneando el dibujo y modificndolo en un programa de
retoque fotogrfico (ej.: Photoshop). Con estos programas de retoque se pueden eliminar, aadir o
resaltar cosas, mejorar contrastes y colores...
h) Proporcin: La proporcin en el dibujo es muy importante, ya que est dar al objeto representado
la armona necesaria al relacionar correctamente todos los elementos que lo conforman. Un consejo
til y prctico al momento de realizar el encuadre del dibujo, es colocar est frente a un espejo, de
esta manera descubriremos si nuestra obra se encuentra bien proporcionada y si guarda la simetra
correspondiente; esto es muy til en especial con los dibujos del rostro y en retratos.

En ocasiones nuestro ojo suele "engaarnos" al momento de dibujar y resulta que al terminar un trabajo,
desde nuestra mirada puede parecernos correcto y bien encajado, mas al colocarlo frente al espejo se
descubren algunos errores de proporcin y, es conveniente no olvidar que es as como lo ver el espectador.
Esto se corrige con la prctica constante y recordando que es muy importante la observacin para que
podamos relacionar correctamente todos los elementos del objeto a dibujar y lograr as una representacin
correcta. Otras formas de evaluar si nuestro dibujo es correcto son: colocarlo al revs, mirarlo a contraluz por
el reverso de la hoja y, colocar nuestra hoja un poco ms abajo para cambiar nuestra perspectiva al mirarla.

Un modo de dibujo a mano alzada es el realizado sobre la marcha, sin correcciones posteriores, por
viajeros, exploradores, cientficos. A este tipo de dibujos se les conoce como Cuadernos de campo.
DIBUJAR Y PINTAR

Dibujar y pintar no es lo mismo. El dibujo es el arte de representar grficamente objetos sobre una
superficie plana. Es la base de toda creacin plstica y es un medio convencional para expresar la forma de
un objeto mediante lneas o trazos. En la pintura, la estructura de los planos se logra mediante masas
coloreadas.

Las tcnicas de "pintar" y "dibujar" pueden ser confundidas, porque las herramientas son las mismas para
ambas tareas, pero las operaciones son distintas, "pintar" incorpora la aplicacin de pigmentos, generalmente
aplicados mediante un pincel, que son esparcidos sobre un lienzo; mientras que el dibujo es la delineacin en
una superficie que generalmente es el papel.

El trmino dibujar tambin sugiere un proceso distinto al de pintura. El dibujo es generalmente exploratorio,
con nfasis principal en la observacin, solucin de problemas y composicin. En contraste, la pintura
tradicional es generalmente la ejecucin o acabamiento del dibujo mediante la insercin de pigmentos.

D.- FORMA.- Es la relacin de las partes con el conjunto total, referido a la configuracin,
organizacin, estructura de los cuerpos percibidos por los sentidos.

E.- LOS COLORES.- El color es una sensacin que es percibida por los
rganos visuales, es un fenmeno fsico-qumico, que perciben las personas y
animales a travs de los rganos de la visin., como una sensacin que nos permite
diferenciar los objetos con mayor precisin. El ojo humano slo percibe el color
cuando la iluminacin es abundante. Con poca luz vemos en blanco y negro.

El color blanco resulta de la superposicin de todos los colores, mientras

que el negro es la ausencia de color
APLICACIN Y BENFICIOS EN LA VIDA DIARIA

El dibujo es aplicado con muchos beneficios en todas las etapas de la vida del ser humano como son:

Permite la interaccin con los dems nios.

Ensea a compartir y a comunicarse con los dems.
La accin de colorear dibujos ayuda a los nios a desarrollar su mente, su motricidad, su creatividad
y su modo de expresarse con las personas de su entorno y le servir en su desarrollo integral.
El dibujo participa en toda actividad como medio de esclarecimiento y determinacin de conceptos.
Es el mejor auxiliar pedaggico, permite fcil explicacin de una idea, refuerza la memoria y ayuda a
la retencin visual.
El dibujo artstico sirve para expresar ideas filosficas o estticas as como sentimientos y
emociones. El artista cuando dibuja cosas, las dibuja tal como las ve emocionalmente de acuerdo
con su propia y peculiar manera de percibir la realidad de su entorno. Este tipo de dibujo requiere
aptitudes especiales.
El dibujo ayuda al conocimiento visual de objetos.
Contribuye a comunicar ideas en cualquier a de las fases de desarrollo de un diseo con lo que
demuestra su aspecto ms relevante de la comunicacin.
Favorece el desarrollo de la capacidad de expresin y de creacin.
Favorece la socializacin.

ACTIVIDADES

1. Reconozca los grficos y explique qu actividad se realiza y cul es el beneficio en la vida diaria de cada
uno de ellos?
 2. Explique en forma concreta cules son
las aptitudes especiales que afloran las
personas (Nios, adolescentes) para ser
dibujante? Son: Personales y naturales

3. Cul es el proceso para realizar el

dibujo artstico? Mencione

Es: el apunte, boceto, encajado, lnea,

sombreado, color, correcciones, proporcin.

Enlac: google- Dibujo- aptitudes personales / Aptitudes habilidades.

Dibujo. wikipedia, la enciclopedia libre.

4- El dibujo es el mejor auxiliar pedaggico que refuerza la memoria. Y ayuda a la

retencin visual.