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DISTRIBUCIN GRATUITA
Este material tiene como antecedente los contenidos de la primera y segunda edicin. Primera edicin.- Coordinacin
acadmica: Araceli Limn Segovia. Autora: Araceli Limn Segovia, Marco Antonio Garca Jurez, Patricia Limn Segovia,
Mara Mireya Torres Galicia. Colaboradoras: Irma Susana Milln Rojano, Carlos Nicanor Ramos. Revisin de actividades:
Rosa Emma Gonzlez Bernal. Revisin de estilo: Jos Luis Chagolla Remigio. Lectoras: Fabiola Rub Mrquez Hernndez,
Mnica Edith Villanueva Vilchis. Coordinacin grfica y cuidado de la edicin: Greta Snchez Muoz, Laura Sainz Olivares.
Diseo: Jaime Baldenegro M., Ricardo Figueroa Cisneros. Diagramacin: Gustavo Amador R. Ilustracin: Jos Luis Novoa,
Jonathan Gonzlez, Alejandro Salazar. Fotografa: Pedro Tzontmoc, Christa Cowrie. Segunda edicin.- Coordinacin
acadmica: Araceli Limn Segovia, Marco Antonio Garca Jurez. Actualizacin de contenidos: Araceli Limn Segovia,
Marco Antonio Garca Jurez, Rosa Emma Gonzlez Bernal. Revisores: Alicia vila Storer, Hugo Espinosa, Mara de
Lourdes Aravedo Resndiz. Coordinacin grfica y cuidado de la edicin: Greta Snchez Muoz, Adriana Barraza
Hernndez, Guadalupe Pacheco Marcos. Revisin de estilo: Jos Luis Moreno Borbolla. Diseo y formacin: Roco Mireles.
Fotografa: Pedro Tzontmoc, Christa Cowrie, Ral Cano, Dante Bucio.
Operaciones avanzadas. Libro del adulto. D.R. 2000 Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos INEA. Francisco
Mrquez 160, Col. Condesa, Mxico, D.F., C.P. 06140.
3 edicin 2007.
Esta obra es propiedad intelectual de su autora y los derechos de publicacin han sido legalmente transferidos al INEA.
Prohibida su reproduccin parcial o total por cualquier medio, sin autorizacin escrita de su legtimo titular de derechos.
Algunas veces no fue posible encontrar la propiedad de los derechos de algunos textos aqu reproducidos. La intencin nunca
ha sido la de daar el patrimonio de persona u organizacin alguna, simplemente el de ayudar a personas sin educacin bsica
y sin fines de lucro. Si usted conoce la fuente de alguna referencia sin crdito, agradeceremos establecer contacto con nosotros
para otorgar el crdito correspondiente.
Impreso en Mxico
Mr
10
M+
off M-
on
%
11
c
9 x
8
12
7
5 6
4
13
3
1 2 +
14
0 =
.
Las unidades que conforman el Libro del adulto se integran con actividades
relacionadas con situaciones de la vida cotidiana.
Las actividades se identifican con un logo que permite visualizar la principal tarea
matemtica a desarrollar:
10
Compare sus respuestas: Presenta las respuestas correctas a las preguntas y problemas de cada
actividad, as como las respuestas a la autoevaluacin de cada unidad.
Respuestas a la Autoevaluacin del mdulo: Presenta las respuestas correctas a los problemas
planteados en la Autoevaluacin del mdulo.
Hoja de avances: En esta hoja su asesor registrar los avances que usted tiene al desarrollar las
actividades de cada unidad.
El Libro del adulto relaciona los materiales del mdulo, indica cundo utilizar la calculadora,
realizar una lectura de la revista o jugar.
11
Folleto de juegos
Contiene juegos que le permitirn desarrollar sus habilidades y mejorar sus estrategias para resolver
problemas relacionados con temas del mdulo Operaciones avanzadas.
Calculadora y regla
La calculadora es un instrumento que usted utilizar para hacer cuentas y verificar sus
resultados.
La regla es un instrumento bsico para trazar lneas. En este mdulo la requerir continuamente
en la elaboracin de grficas.
12
13
El clima en nuestro planeta es variable; por ejemplo, en algunos lugares de Chihuahua hay tem-
poradas en que se registran temperaturas de 48 C (centgrados), y otras en las que se llega hasta
8 C bajo cero.
C C C C C
30 30 30 30 30
20 20 20 20 20
10 10 10 10 10
0 0 0 0 0
16
D) Qu significa que una ciudad, comunidad o regin tenga una temperatura bajo cero?
F) Comente con sus compaeros y asesor el tipo de problemas que enfrentan los habitantes de
un lugar con una temperatura bajo cero.
17
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores, observe el razonamiento de
Juan y Andrs al leer una noticia del peridico.
18
C
50
40
30
20
10
-10
-20
As es, ve el termmetro, 213 C est por
abajo de 24 C, que es de las temperaturas
ms bajas registradas en nuestro pas.
Y mucho ms baja que 8 C, que es la
temperatura registrada en un da de invierno
en la capital de la Repblica mexicana.
2 Use el signo 1 para representar temperaturas arriba del cero y el signo 2 para representar
temperaturas bajo cero.
A) 3 C arriba del cero
B) 18 C bajo cero
C) 40 C bajo cero
D) 1 C bajo cero
E) 2 C arriba de cero
F) 36 C arriba de cero
19
4 El planeta Tierra tiene una capa de gases llamada atmsfera, sin esta capa la temperatura de la
Tierra sera aproximadamente de 218 C. Estara por abajo o por arriba de la temperatura a la
que usted est acostumbrado?
5 Ordene de mayor a menor las siguientes temperaturas, todas en grados centgrados: 16, 28,
0, 216, 7, 140, 100, 22, 21, 3, 19, 2.
20
Por el contrario, se dice que hay supervit cuando los ingresos son mayores a los gastos.
21
8 El Costo de la Canasta Normativa Alimentaria rural es de $15.40. Si una persona slo tiene
$8.20 para comida al da, qu cantidad de dinero le falta para cubrir el mnimo supuesto?
22
10 Si usted gasta $35.00 al da y gana $35.00 por da, cunto dinero le queda?
11 Coloque el smbolo = (igual), > (mayor que) o < (menor que) entre cada par de nmeros:
12 Escriba un posible nmero segn lo indique el smbolo > (mayor que) o < (menor que).
9.3 > 28.9 < 0<
0> 17.8 > 223.9 <
1 1 1
2 1 4
4 3 2 1 4 2 1 2 3 4
0
El cero marca la divisin entre los nmeros negativos y positivos. A la izquierda del cero se
representan los negativos y a la derecha del cero, los positivos.
23
3.5 1.5
4 3 2 1 1 2 3 4
0
Los nmeros que tienen signo positivo se leen anteponiendo la palabra ms. Por
ejemplo, 125 se lee ms veinticinco.
Los nmeros que tienen signo negativo se leen anteponiendo la palabra menos. Por
ejemplo, 27 se lee menos siete.
Cada nmero sobre la recta numrica tiene un simtrico, y es aquel que se encuentra
a la misma distancia del cero que el nmero inicial, pero en sentido opuesto. Por
ejemplo, al 116 le corresponde el nmero 216, y viceversa.
18 17 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 18
16 16
0
Los smbolos significan: = (igual), > (mayor que) y < (menor que)
24
Actividad 2 La atmsfera
Sabe a qu altura con respecto al nivel del mar vive usted? Alguna vez ha sentido los
efectos del cambio de presin y de temperatura al viajar de un lugar a otro? Comente
con su asesor o asesora.
El planeta Tierra tiene una capa gaseosa llamada atmsfera. La atmsfera ejerce una presin
sobre la Tierra y todo lo que en ella se encuentra; adems, regula la temperatura en la superficie
de la Tierra.
La temperatura y la presin del aire cambian con la altura (altitud). Aunque la temperatura no
depende slo de la altura, sino del tipo de suelo y de las nubes, entre otros factores.
25
C
Con base en la informacin anterior, conteste las siguientes preguntas.
10
A) A qu altura con respecto al nivel del mar hay mayor presin
0
atmosfrica?
B) A qu altura con respecto al nivel del mar es posible encontrar una
- 10
temperatura de 217.5 C?
- 20 C) Cul es la diferencia entre la temperatura medida a 2000 metros de
altura y la medida a 5000?
- 30
D) Cul es la diferencia entre la temperatura medida a 5000 metros
- 40 de altura y la medida a 8000?
E) Un avin registr una temperatura ambiental externa de 211 C y
unos minutos ms tarde aument 13 C. Qu temperatura alcanz
el ambiente externo? Estaba subiendo o bajando el
avin?
26
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores, observe la forma en que lo
hacen Mara y Jacinto.
- 10 - 9 - 8 - 7 - 6 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10
0
20
27
D) Por qu el cambio del precio del par de ojitos est representado por -----?
E) Cunto dinero ms gastarn al comprar 5 metros de dubetina y 5 docenas de botones?
F) La cooperativa tendr que subir o bajar el precio de las muecas? Por qu?
28
- 10 - 9 - 8 - 7 - 6 - 5 - 4 - 3 - 2 - 1 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10
Para sumar dos nmeros con el mismo signo, se suman ambos nmeros y se
deja el mismo signo.
Ejemplos.
(19) 1 (17) = 116
(29) 1 (27) = 216
Para sumar dos nmeros con signo diferente, se resta el nmero de menor
valor absoluto al de mayor valor absoluto y se deja el signo del nmero de mayor valor
absoluto.
Ejemplo.
(25) 1 (112) = 17
29
6 Las fechas de nacimiento de algunos matemticos importantes son: Fermat, 1601 n. e.;
Gauss, 1777 n. e.; Pitgoras, 572 a. e.; Eratstenes, 273 a. e.; Pappus, 300 n. e.; Cantor,
1845 n. e.; Euclides, 300 a. e.
30
B) Escriba las fechas de nacimiento usando los signos 1 y 2 en lugar de las siglas n. e. y a. e.
C) Calcule cuntos aos han pasado del nacimiento de cada uno de los matemticos a la
fecha.
Fermat, ; Gauss, ; Pitgoras, Eratstenes,
; Pappus, ; Cantor, ; Euclides, .
31
Para restar nmeros con signo, se cambia el signo del sustraendo y se procede como
en la suma de nmeros con signo.
Ejemplos.
(18) 2 (17) = 1 es igual que (18) + (27) = 1
(29) 2 (24) = 25 es igual que (29) 1 (14) = 25
En resumen:
Para sumar dos nmeros de igual signo, se suman y queda el mismo signo.
Ejemplo.
(239) 1 (210) = 249
Para sumar dos nmeros de diferente signo, se resta el nmero de menor valor absoluto al
de mayor valor absoluto y queda el signo del nmero de mayor valor absoluto.
Ejemplo.
(245) 1 (125) = 220
Para restar nmeros con signo, se cambia el signo del sustraendo (en forma mental o
escrita) y se procede como con la suma.
Ejemplo.
Para restar:
minuendo 2
2 1 9
Si se cambia 2 19
1
sustraendo 2 7 en forma escrita 1 7
resta o diferencia 212 2 12
32
Actividad 3 En abonos?
Ha comprado usted a crdito o en abonos? Los pagos que ha realizado son fijos e
iguales? Comente con su asesor o asesora.
En ocasiones, la poca liquidez de nuestra economa nos obliga a comprar cosas en abonos.
Generalmente, las tiendas que venden en abonos agregan un porcentaje de inters al precio final
y lo dividen en un cierto nmero de pagos.
1 Analice las siguientes situaciones y utilizando nmeros con signo realice lo que se pide.
A) Si establece como cero las 0 horas del da de hoy, dnde ubicara 3 semanas antes en una
recta numrica?
B) Dnde 8 semanas despus?
Por qu?
C) Escriba 3 semanas antes usando un nmero con signo ; y 8 semanas despus
33
34
Analice los razonamientos que Silvia y Ricardo realizan ante situaciones como las anteriores.
35
Para multiplicar dos nmeros que tiene el mismo signo, se multiplican ambos
nmeros y queda signo positivo.
Ejemplos.
(16) 3 (18) = 148
(29) 3 (27) = 163
Para multiplicar dos nmeros que tienen signo diferente, se multiplican
ambos nmeros y queda signo negativo.
Ejemplos.
(25) 3 (112) = 260
(116) 3 (215) = 2240
Se dice que hay dficit cuando los gastos de una persona, familia, o sociedad son mayores a la
cantidad de dinero que gana o requiere para satisfacer sus necesidades.
Por el contrario, se dice que hay supervit cuando los ingresos son mayores a los gastos.
Grupos Gasto Alimentario (GA) por Dficit o supervit con relacin al Costo por Persona de la
persona al da Canasta Normativa Alimentaria (CCNA)
$ $
Medio urbano
3 10.70 210.20
4 12.20 28.70
5 14.40 26.50
6 14.50 26.40
7 16.90 24.00
8 18.90 22.00
9 22.50 1.60
10 32.80 11.90
Fuente: Peridico La Jornada, viernes 11 de octubre de 2002, p. 28, Economa.
36
G) Una familia del grupo 6 tiene un dficit diario de 2$38.40, cuntos integrantes son?
H) Una familia de 3 integrantes tiene un dficit diario de 2$26.10. Cul es su dficit diario
por persona? A qu grupo pertenece la familia?
I) Cul es el supervit diario de una familia del grupo 10 que tiene 3 integrantes?
J) Una familia del grupo 9 tiene un supervit de $11.20 diarios, cuntos integrantes son?
37
3 Analice y compare las siguientes operaciones, despus conteste las preguntas que se hacen.
A) Al dividir dos nmeros que tienen el mismo signo, qu signo le queda al cociente (resultado)?
B) Al dividir dos nmeros que tienen diferente signo, qu signo le queda al cociente (resultado)?
Tambin observo que al dividir dos nmeros que tienen el mismo signo, el
resultado o cociente lleva signo positivo. Pero al dividir dos nmeros que tienen
signo diferente, el resultado o cociente lleva signo negativo.
38
4 Realice mentalmente las siguientes operaciones. Despus verifique sus resultados con la
calculadora.
39
Multiplicacin
El producto de dos factores con el mismo signo es positivo:
(1) 3 (1) = 1
(2) 3 (2) = 1
Ejemplos.
(15) 3 (19) = 145
(25) 3 (29) = 145
El producto de dos factores con signo diferente es negativo:
(1) 3 (2) = 2
(2) 3 (1) = 2
Ejemplos.
(15) 3 (29) = 245
(25) 3 (19) = 245
Divisin
El cociente de dos nmeros con el mismo signo es positivo:
(1) 4 (1) = 1
(2) 4 (2) = 1
Ejemplos.
(145) 4 (19) = 15
(245) 4 (29) = 15
El cociente de dos nmeros con signo diferente es negativo:
(1) 4 (2) = 2
(2) 4 (1) = 2
Ejemplos.
(145) 4 (29) = 25
(245) 4 (19) = 25
40
Para saber ms
En su Revista Lecturas de matemticas lea Nmeros, nmeros y ms nmeros y conteste las
siguientes preguntas:
41
Autoevaluacin Unidad 1
Resuelva los siguientes problemas.
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 +1 +2 +3 +4 +5 +6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12
0
42
C) Escriba los smbolos > (mayor que) o < (menor que), segn sea el caso.
11.9 26.5 27.8 15.7
26.5 26.4 27.2 25.5
20.8 11.6 25.5 15.7
D) Una persona del grupo 7 rural y otra del grupo 7 urbano, qu dficit tienen juntas?
E) Comparando el grupo 5 del medio urbano con el del rural, cul tiene mayor dficit?
F) Comparando cada grupo del medio urbano con su respectivo grupo rural, cul medio tiene
mayor dficit?
G) Una familia de 5 integrantes del grupo 8 rural, qu dficit diario tiene?
H) Una familia del grupo 9 rural tiene un dficit diario de 2$4.00, cuntos integrantes
son?
43
44
45
Propsito: Usted ubicar puntos en el plano cartesiano a partir de sus coordenadas (x, y); y
viceversa, a partir de la posicin de un punto en el plano obtendr las coordenadas
correspondientes.
Sabe usted cmo se localizan puntos en la Tierra?, alguna vez ha visto un globo
terrqueo? Comente con su asesor o asesora.
46
D
K
30
F
G
A B
0
E
-30
H M
I
-60
-90
B) Por qu se dice que las coordenadas del punto E son longitud 75, latitud 220?
C) Por qu se dice que las coordenadas del punto G son longitud 2135, latitud 110?
D) Por qu se dice que las coordenadas del punto H son longitud 230, latitud 240?
B
D
F
J
47
45 240
2150 30
245 70
0 60
260 250
Si tuvo alguna dificultad para realizar los ejercicios anteriores, observe el razonamiento de
Teresa y Felipe.
48
Meridiano de Greenwich y
90
60
30
A
-60
-90
Por ejemplo,
para localizar en el mapa el punto A cuya
longitud es 290 y latitud es 120,
se inicia en el punto (0, 0), se mueve la pluma
90 a la izquierda y luego se sube 20.
Vea en el mapa de arriba dnde se localiza
dicho punto.
49
y
10
9
A
8
7
D
6
5
4
3
F
2
1 B
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
-2
-3
-4
-5
-6
-7
E C
-8
-9
-10
50
4 El plano cartesiano est dividido en 4 cuadrantes. Observe cada uno de ellos en el siguiente
plano.
y
10
9
8
7
Cuadrante 1
6
Cuadrante 2 5
4
3
2
1
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
-2
-3
-4
-5
Cuadrante 3
-6
-7
Cuadrante 4
-8
-9
-10
51
1 i 5 v 9 ix
2 ii 6 vi 10 x
3 iii 7 vii
4 iv 8 viii
52
y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9
-10
53
Existen personas que organizan pirmides. Si usted quiere formar parte de la pirmide,
tiene que dar cierta cantidad de dinero, y comprometerse a meter otras personas.
54
Cuando los factores de una multiplicacin son iguales, se puede escribir como potencia.
En una potencia, la base indica el factor y el exponente indica cuntas veces se toma al
nmero como factor.
Ejemplo.
6 3 6 3 6 3 6 3 6 = 65
65 se lee como seis elevado al exponente cinco
55
Observe cmo hacen Pedro y Francisca para resolver una situacin similar.
Vamos a ver! Para formar una pirmide donde cada uno invite
a 8 personas, en el primer escaln va una persona; en el segundo
van 8; en el tercero 8 3 8, es decir, 64 personas, ya que cada uno
de esos 8 invita a otros 8.
En el cuarto escaln 64 3 8, o sea, 512 personas.
56
57
A) Complete la tabla que Severino us para argumentar por qu, segn l, fue su mejor
eleccin.
1 $100 $1
2 $100 $2
3 $100 $4
4 $100 $8
5 $100
6 $100
7 $100
8 $100
9 $100
10 $100 $512
Total $1000 $1023
58
59
A) 3 3 3 3 3 =
B) 9 3 9 3 9 3 9 =
C) (26) 3 (26) 3 (26) =
D) (28) 3 (28) 3 (28) 3 (28) 3 (28) 3 (28) =
E) 10 3 10 3 10 3 10 3 10 3 10 3 10 =
F) 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 =
4 Escriba las siguientes potencias como multiplicaciones usando puntos o parntesis. Calcule los
resultados.
A) 94 =
B) 49 =
C) 39 =
D) 93 =
E) 85 =
F) 58 =
60
61
cara
vrtice
arista
62
10 En un hotel antiguo, exclusivo para gente con fortuna, cobraban cada noche una cantidad
diferente. El cobro por da estaba definido por potencias de 4. La primera noche cobraban
40 monedas de oro; la segunda, 41; la tercera, 42; la cuarta, 43 y as hasta que sala el
husped.
La potencia es el resultado que se obtiene despus de usar el factor tantas veces como lo
indica el exponente.
Ejemplo.
39 = 3 3 3 3 3 3 3 3 3 = 19683
Exponente Exponente
39 = 19 683 an = a a a a
63
Para saber ms
En su Revista Lecturas de matemticas lea Resolver problemas y conteste las siguientes
preguntas.
3. Usted cree que es verdad que las matemticas permiten afrontar algunos problemas de una
manera ms adecuada y eficiente?
4. Polya divide el proceso de resolucin en cuatro etapas, cules son esas etapas?
64
Cuando comemos obtenemos energa para poder movernos y reparar el desgaste constante que
sufre el cuerpo. Una alimentacin no adecuada trae como consecuencias la desnutricin y la
obesidad, entre otros problemas.
1 Ofelia y Jorge quieren conocer la cantidad de kilocaloras que deben consumir al da.
Teniendo en cuenta su sexo, talla, edad y peso, ellos encontraron que la pueden calcular con las
siguientes frmulas.
Peso Talla Edad
Ofelia 68 kilogramos 155 cm 35 aos
65
C) Analice los resultados a los que llegaron Ofelia y Jorge en un primer intento:
Para Ofelia: 248855056.5 kilocaloras
Para Jorge: 52267666 kilocaloras
D) Son resultados correctos? Dnde puede estar el error si ellos hicieron
las operaciones de corrido?
E) Cuntas kilocaloras puede consumir Ofelia al da?
F) Cuntas kilocaloras diario puede consumir Jorge?
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores, observe la forma en que
Yolanda calcula las kilocaloras que puede consumir.
66
Hay otras formas de calcular la cantidad de energa que se requiere. Ya que si la persona realiza
una actividad fuerte requiere de mayor energa.
Margarita lleva una actividad intensa, por lo que ella tiene que calcular su peso con la
siguiente frmula:
67
3 Bernardo lleva la contabilidad de electrodomsticos que transporta el ferrocarril que sale cada
fin de mes. l anota lo que sale y lo que deja en cada estacin hasta llegar a la bodega.
68
69
Con base en la informacin anterior escriba las operaciones que describen las siguientes
situaciones.
A) La familia Fernndez, compuesta por 3 personas, se baa diario con una regadera
comn, se lava los dientes 3 veces al da, lava los trastes 3 veces al da y usan el
sanitario 6 veces cada uno al da. Cunta agua gasta al da la familia Fernndez?
Para mayor informacin de cmo ahorrar agua, revise el mdulo Por un mejor ambiente.
70
A) 4 3 (5 1 53) 4 36 1 (6 2 2) =
B) 7 1 46 3 (16 4 4) 2 13 =
C) 93 1 67 2 12 3 (34 2 68) =
D) 90 4 6 2 45 3 ( 6 2 24) =
Al resolver una expresin aritmtica que incluye varias operaciones, es necesario seguir
el siguiente orden.
Primero: Resolver las potencias.
Segundo: Las operaciones que estn dentro de parntesis (si los hay).
Tercero: Las multiplicaciones y las divisiones.
Cuarto: Las sumas y las restas.
Ejemplo.
6 3 (73 1 8) 2 (24 2 12) 1 125 4 5 =
Potencias: 6 3 (343 1 8) 2 (16 2 12) 1 125 4 5 =
Parntesis: 6 3 351 2 4 1 125 4 5 =
Multiplicaciones
y divisiones: 2106 2 4 1 25 =
Sumas y restas: 2127
El resultado es 2127
71
Propsito: Usted utilizar la notacin cientfica con exponentes enteros positivos y negativos.
Actividad 7 Nanotecnologa
Qu es lo ms pequeo y lo ms grande que usted conoce?, a visto a travs de un
microscopio o de un telescopio? Comente con su asesor o asesora.
7
1.95 3 10 es la cantidad de
barriles de petrleo que Estados Un caracol se mueve a
23
Unidos consume al da. 7.5 3 10 kilmetros
por hora.
7
El cuerpo humano tiene 3 3 10
glbulos rojos.
72
Observe la forma en que Marco y Lupita interpretan informacin escrita con notacin cientfica.
4
Vamos a ver! 6.5 3 10 especies
En notacin cientfica, una
de araas quiere decir que son
potencia positiva indica una
6.5 3 10000, es decir, 65000 especies.
multiplicacin por 10, por 100,
Pero, qu significa una potencia
por 1000, etctera, segn sea 1,
negativa?
2, 3, etctera, el exponente de la
base 10.
Una potencia negativa indica una
divisin entre
10, 100, 1000, etctera, segn
sea 21, 22, 23,
el exponente de la base 10.
Por ejemplo,
23
una aguja pesa 4 3 10 kg, es
decir, pesa 4 3 0.001, lo que
equivale a 0.004 kg.
73
1 3 1027 cm
1 3 1025 cm
2 3 1025 cm
1 3 1026 cm
74
3 Joel compr una caja de pastillas con una sustancia activa de 2.5 mg cada una. El doctor le
indic que tomara 5 x 1023 g diariamente. Cuntas pastillas debe tomar al da?
75
Autoevaluacin Unidad 2
Resuelva los siguientes problemas.
y
12
1 Ubique los siguientes puntos en 11
10
el plano cartesiano. 9
8
7
A) (29, 4) 6
5
B) (8, 12) 4
3
C) (23, 1) 2
D) (2, 21) 1
x
E) (12, 25) -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
-2
F) (7, 8) -3
G) (211, 11) -4
-5
H) (0, 24) -6
-7
I) (210, 0) -8
-9
J) (11, 11) -10
-11
-12
2 Un barco se encontraba en el punto (0, 0) y avanz 8 kilmetros a la derecha y 6 kilmetros
hacia el Norte, en que punto se encuentra?
3 En el punto (9, 28) se encuentra un objeto; para llegar ah tuvo que avanzar 8 unidades
hacia el Sur (abajo), dnde se encontraba anteriormente?
76
6 Escriba las siguientes potencias como multiplicaciones usando puntos o parntesis. Calcule los
resultados.
A) 28 =
B) 46 =
C) 64 =
D) 83 =
E) 38 =
77
Propsito: Usted conocer la utilidad de las literales en el lgebra. Usar algunas reglas de
escritura algebraica.
Como todo trabajo, el cuidado de los rboles es algo que se puede optimizar, es decir, que se
puede ahorrar tiempo y esfuerzo.
A) Por qu?
B) Si hubieran sido 36 rboles, cul hubiera sido el lugar ideal para colocar el tinaco?
Sugerencias: Suponga una menor cantidad de rboles. Determine una distancia a la que se encuentran los rboles, nada
ms no olvide que es igual entre un rbol y otro.
80
Vamos a ver!
Para regar el primer rbol tiene que caminar 2 veces 5 m.
Es decir, 5 m del pozo al rbol y 5 m del rbol al pozo.
2 veces 5 m
2 veces 5 m
81
82
B) Escriba una lnea con flechas que indique el largo del rectngulo y una l. Haga lo
mismo con el ancho, pero escriba una a.
C) Cul es el permetro del rectngulo?
3 Tome tres objetos rectangulares (hojas de papel, tarjetas de cartulina, libros, etctera) del
mismo tamao y colquelos uno junto a otro para formar un rectngulo largo, como se
muestra enseguida.
83
5 El precio del dlar vara con mucha frecuencia. Utilizando una letra, cmo puede representar
el importe de 250 dlares?
84
m m m m m m m m
A B C
l m
A B C
A) Qu distancia hay de A a B?
B) Cul es la distancia de B a C?
C) Cul fue la distancia total del recorrido?
3
Expresiones como 4l; 2b + 2a; m; 2b2 se conocen como expresiones algebraicas.
5
Las expresiones algebraicas estn formadas por un coeficiente, una literal o literales
(letras) que estn elevadas a algn exponente y signos de operaciones.
85
A) b 1 b 1 b 1 b 1 b = B) d 1 d 1 d 1 d 1 2d =
C) l 1 2l 1 5l = D) 5b 2 b =
E) h 2 2h 1 6h = F) l 1 b 1 b 1 b =
G) 2b 1 b 1 l = H) m 1 m 1 6m 1 2b 1 b =
86
10 Sembraron 5 rboles en hilera con igual separacin uno del otro. Don Chuy pidi que
colocaran un tinaco con agua junto al primer rbol para regar uno a uno con una cubeta.
Cunto va a caminar don Chuy si la distancia entre rbol y rbol es l?
11 Diego gana una comisin f por cada $100.00 que venda. Hoy vendi $900.00, cul fue su
comisin?
l
l
h
l
87
A) 6b = B) 19d =
C) 8l + 5h = D) 5b 2 b =
E) 22h 1 16d = F) 4l 1 7b =
G) 9b 1 l = H) 10m 1 5b =
14 Analice la siguiente tabla, que muestra las frmulas para calcular la cantidad de kilocaloras
diarias que debemos consumir.
88
Para calcular el valor numrico de una expresin algebraica, se dan valores particulares
a las literales y se opera con ellos.
Ejemplos.
Si m = 3 y l = 9
12m 1 8l = 12 (3) 1 8 (9) = 108
Si f = 2 y b = 6
4f 4 + 3f 2 5b = 4 (24) 1 3 (2) 2 5 (6) = 40
89
1 La siguiente lista muestra los ltimos aos en que ha habido elecciones presidenciales en
Mxico.
1946, 1952, 1958, 1964, 1970, 1976, 1982, 1988, 1994, 2000, 2006
90
F) Con su calculadora, divida algunos de los aos en que hay elecciones entre 6, qu
pasa con la parte decimal del resultado? Habr alguna razn para
ello?
G) Divida, usando lpiz y papel, algunos de los aos en que hay elecciones entre 6, sin
decimales. Qu pasa con el residuo?
H) Suponga que desde hace muchos aos han habido votaciones cada 6 aos y que
siempre ser as. Si multiplico 6 por algn nmero y le aumento 2, es un ao de
elecciones presidenciales?
I) Escriba en forma algebraica la afirmacin anterior.
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores, analice al razonamiento de
Antonio y Alejandro.
91
1 2 3 4
5 6 7 8
Creo que podemos organizar los nmeros
9 10 11 12
de 4 en 4 como se muestra a la derecha.
Fjate que en la ltima columna estn los 13 14 15 16
mltiplos de 4 y los podemos expresar 17 18 19 20
como 4k, donde k es un nmero natural. 21 22 23 24
As, 4(1) = 4; 4(2) = 8, y as sucesivamente. 25 26 27 28
... ... ... ...
4k23 4k22 4k21 4k
92
Una sucesin es un conjunto de nmeros donde uno es designado como el primero; otro,
como el segundo y as sucesivamente. Cada nmero de la sucesin es un trmino.
Las sucesiones pueden ser crecientes, cuando van en aumento.
Ejemplo.
9, 18, 27, 36, ...
Son decrecientes cuando van disminuyendo.
Ejemplo.
99, 88, 77, 66, 55,...
93
Teniendo en cuenta que cada representa una unidad cuadrada, realice lo que se le pide.
B) Cuente cuntas unidades cuadradas tiene el cuadrado azul claro.
C) Cuente cuntas unidades cuadradas tiene el cuadrado azul marino.
D) Cuente cuntas unidades cuadradas tiene el cuadrado negro.
E) Cuente cuntas unidades cuadradas tiene el cuadrado caf.
94
2 4 232
2
3 9 3
6 36
9 939
n n3n
95
7 Estudie los tamaos que hay de un juego infantil compuesto por aros, y realice lo que se le
indica.
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5
1 2 3 4
96
Si se denomina con n al nmero de puntos que tiene en la base cada elemento de la sucesin,
podemos ver que al completar con puntos rojos un rectngulo, el rectngulo formado tiene
(n + 1) puntos en la base y n puntos en la altura.
n n 1
97
Caminar 30 minutos a paso rpido ayuda a perder grasa. Use ropa cmoda.
98
B) Escriba una expresin algebraica que permita calcular la cantidad de litros (l) con
relacin al tiempo (t).
Altitud en metros (a) 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 8000
Temperatura C (t) 15 8.5 2.0 24.5 211.0
99
Entonces:
(20.0065) (5000) 1 15 = 217.5.
Por lo que cuando a vale 5000,
t vale 217.5 y cuando a vale
6000, t vale 224.
As que por 5000 m disminuye
(26.5) (5) = 232.5
Finalmente, cuando a vale
8000, t vale 237.
La temperatura desciende cada
vez ms.
A nivel del mar hay 15 C, pero cada 1000 m disminuye 26.5 C. Con una
proporcin, veo que por cada metro disminuye 20.0065.
10 El sueldo semanal de David est compuesto por una cantidad fija ms comisiones por
ventas.
100
(x) 0 5 7 9 11
(y) 45 80 94 108 122
Cuando hay una cantidad que cambia de valor cuando cambia el valor de otra, se dice
que una depende de la otra.
Ejemplo.
La cantidad de kilmetros que recorre un automvil depende de la cantidad de
gasolina.
Litros (l) 0 1 2 3 4 5 6
Kilmetros (d) 0 6 12 18 24 30 36
101
Para saber ms
En su Revista Lecturas de matemticas, lea Regularidades matemticas, y conteste las
siguientes preguntas.
En su Folleto de juegos divirtase jugando Jun Jun en sus dos versiones, despus conteste la
pregunta siguiente.
102
Propsito: Usted utilizar el lenguaje algebraico. Modelar con expresiones algebraicas algunas
situaciones de la geometra y de la fsica.
Los experimentos son fuente de conocimiento, la mayora de los conocimientos cientficos han
surgido a partir de experimentar una y otra vez. En ello la matemtica juega un papel muy
importante pues permite cuantificar y modelar distintos fenmenos.
Realice las siguientes actividades con ayuda de un compaero, familiar, amigo o asesor.
Peso (p)
0
(nmero de canicas)
Largo en
centmetros (l)
103
D) Triplique el peso (8 canicas ms) y repita la operacin hasta que el resorte no se deforme.
E) Cmo cambia l con respecto a p?
F) Cul es la frmula que permite calcular l a partir de conocer p?
2 Escriba la expresin algebraica que representa cada una de las afirmaciones siguientes, observe
los ejemplos.
Un nmero ms 15. y 1 15
Un nmero menos 20.
El doble de un nmero.
El triple de un nmero. 3x
El cudruple de un nmero.
La suma de dos nmeros.
El doble de un nmero ms 12.
El triple de un nmero menos 4. 3m 2 4
La mitad de un nmero.
x
La mitad de un nmero menos 7. 27
2
Dos terceras partes de un nmero.
Un nmero dividido entre otro.
El producto de dos nmeros. xy
El producto de dos nmeros ms 5.
La mitad del producto de dos nmeros.
5 menos un nmero. 52b
2000 menos un nmero.
6 ms un nmero.
Un nmero ms la mitad del mismo.
Ocho veces un nmero.
Un nmero al cuadrado.
Un nmero al cubo. m3
Un nmero elevado al exponente ocho.
104
3 Marina compr un terreno de 200 metros cuadrados. Ella puede elegir las dimensiones de
acuerdo con sus necesidades. Si quiere que las dimensiones del terreno sean metros enteros,
cules son las dimensiones que el terreno puede tener?
105
Permetro de la
circunferencia en cm (C)
5 Realice lo siguiente.
Tome un palo largo y mdalo con una cinta mtrica.
Marque en donde llega la mitad.
En un extremo cuelgue un kilogramo de algo (una pesa, frijoles o maz).
Cuelgue en el otro extremo dos kilogramos de algo.
Apyelo a la mitad sobre una base.
A) Qu sucede?
B) Busque la manera de ponerlo en equilibrio sin quitar peso de ningn lado.
C) De qu manera puede lograrlo?
D.) Cul es la distancia entre el objeto que pesa un kilogramo y el punto de apoyo?
106
( p1) ( p 2)
Peso del objeto ( p)
1 kg 2 kg
(d1) (d2)
Distancia (d )
107
Lado (l) 5 10 15 20 25 30 35
108
G) scar escribi las cantidades que aparecen en el ltimo rengln porque dice que si
se duplica la medida de los lados de un cuadrado, el rea original se multiplica por
2 2
2 ; si se triplica la medida de los lados, el rea original se multiplica por 3 ; cuando
se cuadriplica la medida de los lados, el rea original se multiplica por 42 y as
sucesivamente. Tiene razn?
H) Una lona que mide 4 m de ancho por 6 m de largo cuesta $234.00,
cunto costar una lona de la misma calidad que mide 8 m 3 12 m?
7 Analice los datos de la tabla siguiente referentes a medidas de los volmenes de cubos.
Compltela y realice lo que se le indica.
Arista (l) 1 2 3 4 5 6 7 8
109
Autoevaluacin Unidad 3
1 En cada movimiento una araa recorre la mitad de la distancia que la separa de su presa.
La distancia que la separa de una mosca es b, cunto recorrer en el primer movimiento?
2 Mire a su alrededor e identifique todos los objetos que tienen forma cuadrada.
A) Dibuje un objeto de los que vio y al lado dibuje un cuadrado que represente a todos
los objetos cuadrados que vio.
B) Escriba una letra que represente la medida del lado de cualquier cuadrado.
C) Cul es el permetro del cuadrado?
3 Dibuje cuatro cuadrados del mismo tamao, uno junto a otro para formar un rectngulo
largo.
110
A) Elija una letra para representar la medida del lado de cada cuadrado.
B) Cunto mide el ancho y el largo del rectngulo formado?
111
Litros (l) 40 44 48
B) Escriba una expresin algebraica que permita calcular la cantidad de litros (l) con
relacin al tiempo (t).
112
11 Carlos compr un terreno de 240 metros. l puede elegir las dimensiones de acuerdo con
sus necesidades. Si quiere que las dimensiones del terreno sean metros enteros, Cules
son las dimensiones que el terreno puede tener?
Ancho (a)
113
1 Rosala necesita pesar 3 kg de fierro, cmo lo puede hacer si slo tiene una balanza y una
pesa 5 kg y otra de 2 kg? Dibuje la balanza, buscando una solucin.
2 Dos hermanos desean dividir equitativamente 5 botes de 20 litros de crema cada uno, 3 botes
de 5 litros y 5 botes de 1 litro.
Sin tener que abrir ninguno de los botes, cmo pueden hacer la reparticin?
116
3 Uriel tiene que medir 4 litros de leche y slo tiene una medida de 3 litros y una de 5 litros.
Adems, slo tiene el recipiente donde est toda la leche y las dos medidas. Cmo puede
hacerlo?
Observe la forma en que Olga y Lupe razonan ante una situacin similar.
117
4 Rodrigo gana $45.00 ms que scar. Rodrigo gana $925.00. Cunto gana scar?
5 Las medidas de un parque con forma cuadrada son de 6 m por lado. Cunto mide el permetro
del parque?
A) Escriba la frmula.
B) Realice los clculos.
Una ecuacin es una igualdad entre dos expresiones algebraicas, en las cuales las literales
representan incgnitas.
Ejemplo.
Qu nmero al ser multiplicado por 8 da 40?
Se puede representar en la ecuacin siguiente:
8x = 40
Donde x es la incgnita.
118
6 Juan tiene dos relojes de arena, uno que dura 11 minutos y otro que dura 3 minutos, cmo
le hace para medir 5 minutos?
119
Propiedades de la igualdad
120
Al dividir entre 3: 15 1 12 13 1 14
=
3 3
9 = 9
121
Actividad 12 El cambio
1 Bety es cajera de una zapatera. Esta maana tuvo que cobrar $178.00 de un billete de
$200.00. Ella le pregunt al cliente si traa cambio y l le dijo que slo traa $3.00, ella
acept. Cunto tiene que regresar de cambio?
A) Cul es la incgnita del problema? Es decir, cul es la pregunta que hay que
responder?
B) Elija una letra que represente la incgnita.
C) Para plantear una ecuacin que le permita conocer la incgnita, escriba el
dinero que el cliente est pagando ms (1) el cambio que le solicit la cajera:
Esto ser el primer miembro de su ecuacin
(no realice la operacin).
D) Escriba el precio de los zapatos ms (1) el cambio que, en este caso, est representado
por la letra que usted eligi.
Esto ser el segundo miembro de su ecuacin.
122
G) Cunto tiene que restar en el segundo miembro de la ecuacin para dejar sola a la
incgnita? Cunto tiene que restar al primer miembro?
H) Realice la operacin.
123
= ( )
124
= ( )
125
C) Al medir la cantidad de refresco que trae el envase, encontr que slo trae 1.32 litros.
Escriba el contenido total del envase como la suma de lo que trae ms lo que le falta,
es decir, ms la incgnita.
126
C. Encontrar cul es la pregunta que se quiere responder y elegir una letra que
represente la cantidad desconocida o incgnita.
D. Plantear la ecuacin que representa la situacin.
E. Asegurarse que la ecuacin representa las relaciones que indica el problema y que los
miembros de la ecuacin son equivalentes.
F. Resolver la ecuacin.
G. Verificar que la respuesta obtenida cumple las condiciones del problema.
3 La temperatura del horno estaba a 250 C y el pastel debi hornearse a 180 C, por cuntos
grados se pas el horno?
A) Cul es la incgnita?
B) Elija una letra para representar la incgnita.
C) Escriba la temperatura a la que estaba el horno y rstele los grados que le sobraban.
A qu debe ser igual esto?
D) Escriba la ecuacin completa y resulvala.
C) Resulvala.
127
5 Paty pag $167.00 por unos tenis que costaban $217.00. Cunto le descontaron?
B) Resulvala.
6 Mary compr $286.00 de mercanca. Al pagar con un billete de $500.00, la cajera le pidi
$36.00 ms. Cunto dinero tiene que regresarle de cambio?
A) a 1 23 = 45
B) 89 2 b = 97
C) m 2 56 = 206
D) 5 = c 2 9
128
129
x
Propsito: Usted resolver problemas que involucran ecuaciones de la forma ax = b y = b.
a
1 La Revista del Consumidor realiz un clculo para conocer la cantidad de agua que puede
malgastar al da una familia de 5 miembros. Los resultados fueron que la familia malgast
580 litros. Cuntos litros malgasta un solo miembro de la familia?
A) Para conocer cuntos litros malgasta cada miembro de la familia, use la letra p como
incgnita y escriba la ecuacin que relaciona los datos.
Asegrese que la ecuacin representa los datos del problema y los dos miembros de la ecuacin
son equivalentes.
Resuelva la ecuacin.
B) Cul es el resultado?
C) Compare sus respuestas con las de sus compaeros.
130
2 La familia malgasta 29 cubetas de agua, lo que da un total de 580 litros. De cuntos litros
es cada cubeta de agua?
A) Utilice la letra x como incgnita y plantee una ecuacin que le permita calcular el
nmero de litros que le caben a una cubeta.
Asegrese que la ecuacin representa los datos del problema y de que los dos miembros de la
ecuacin son equivalentes.
Resuelva la ecuacin.
B) Cmo lo hizo?
C) Cul es el resultado?
Compare sus respuestas con las de sus compaeros.
Para multiplicar una fraccin por un nmero entero, se escribe el nmero entero como
fraccin y se multiplica numerador por numerador y denominador por denominador:
2 2 5 10
3 5 = 3 =
7 7 1 7
Se sigue el mismo procedimiento cuando se usan incgnitas:
( )( ) ( )( )
2
7
x =
2
7 1
x
=
2x
7
131
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores, observe cmo Liliana resuelve
una situacin similar.
Una familia de 5 miembros gasta diariamente 700 litros de agua para baarse.
132
5d = 700
Como 5 est multiplicando a d, tengo que dividir
entre 5 los dos miembros de la ecuacin:
5d 700
=
5 5
d = 140
133
3 Al barrer la calle con la manguera se gastan 105 litros de agua, a cuntas cubetas de
20 litros equivale?
134
A) Plantee una ecuacin donde la incgnita sea la cantidad de gramos de pollo que se
requieren para consumir el total de protenas diarias recomendadas.
B) Resulvala.
La comida en ese lugar cuesta $22.00, una tercera parte de lo que cuesta en el
restaurante. Cunto cuesta una comida en el restaurante?
x
Una vez planteada la ecuacin = 22 , tengo que despejar la incgnita. Como 3 est
3
dividiendo, entonces tengo que multiplicar por 3.
22 = 22
x = (22)(3) La comida en el
restaurante cuesta
La igualdad indica que el
resultado es correcto.
x = 66 $66.00!
135
Todo nmero diferente de cero dividido entre s mismo es igual a uno, as:
4
= 1 por lo que 4x = 1x
4 4
Todo nmero diferente de cero multiplicado por uno es igual a s mismo:
1x = x
136
Tan slo, con los telfonos celulares desechados en un ao podra rescatarse 50 toneladas de
1
plomo, lo que representa una veintisieteava parte ( 27 ) de lo que podra recuperarse de cobre.
Cuntas toneladas de cobre podran recuperarse?
B) Resulvala.
Consulte el mdulo Por un mejor ambiente para conocer formas de ahorrar el agua y de
reciclar algunos productos.
137
8 Un seor cobra el doble que su hijo por hacer un trabajo. Este mes entre los dos ganaron
$4500.00, Cunto gan el pap y cunto el hijo?
B) Resulvala.
A) 3d = 15
B) 5x = 125
C) 6a 1 a = 77
D) 35b 2 b = 306
a
E) =4
7
m
F) =9
9
x
G) = 38
25
138
ax = b x =b
a
139
140
B) Qu datos se conocen?
141
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores estudie el razonamiento de
Antonio y Filemn.
Antonio y Filemn necesitan conocer el dimetro de los semicrculos que sostienen el puente.
8,5 m
3,5 m
d d
0,8 m 1,6 m 0,8 m
142
Simplificando:
2d 1 3.2 = 8.5
Despus el 2 :
2d
= 5.3
2 2
d = 2.65
143
2 Doa Adelita recibi en total $2900.00 por 4 semanas de trabajo y una compensacin de
$300.00. Cunto gana semanalmente?
144
x
1 3 = 15
4
( 4x )(4) = (12)(4)
x = 48
145
maceta
La maceta est a 4.1 m por encima del suelo, y a una quinta parte de la altura del edificio
menos 1.5 m. Cul es la altura del edificio?
5 Jimena ahorr $700.00, le faltan $60.00 para tener 4 veces la cantidad de dinero que tiene
Rosita. Cunto dinero tiene Rosita?
146
6 En un anuncio colocaron 5 focos, que juntos consumen 475 watts de energa elctrica. El
primero es de 100 watts, el segundo de 150 watts y los otros 3 consumen igual cantidad de
energa elctrica. Cuntos watts consume cada uno de los ltimos 3 focos?
9 230
F = C 1 32 80 220
5
210
70 200
190
40 140
130
120
30
110
100
20
90
80
10
La frmula para convertir grados Fahrenheit a centgrados es: 70
60
50
0
5
40
Punto de
C = (F 2 32)
30
congelacin -10
20
9 10
-20 0
147
8 Mara tiene que cocinar un pastel a 200 C, pero su horno est graduado en grados Fahrenheit.
A cuntos grados debe de hornear?
9 Felipe compr carne molida de pollo. En la etiqueta dice que se debe cocinar a 165 F, pero
l solo tiene un termmetro para medir temperatura de la carne en grados centgrados. A
cuntos grados centgrados tiene que cocinar la carne?
148
Para saber ms
En su revista de Lecturas, lea Vivir sin matemticas? Imposible!, y conteste las siguientes
preguntas:
2. Cul ha sido el papel de la computacin en el desarrollo de las matemticas?
Para conocer otras situaciones donde las matemticas estn presentes, resuelva Trfico en
la brecha en su Folleto de juegos. Despus reflexione en qu otras situaciones se aplican las
matemticas.
149
Autoevaluacin Unidad 4
1 Cmo le hara para medir 7 litros de leche si slo tiene una medida de 5 y una de 3 litros y
el recipiente donde est toda la leche?
2 Plantee una ecuacin que represente la siguiente situacin: La tercera parte de un nmero
ms dos es igual a 20.
3 Pnfilo compr $27.00 de pan y pag con un billete de $200.00; la cajera le pidi $3.00
y le dio $170.00 de cambi. Le dieron bien su cambio?
A) Plantee una ecuacin que represente la cantidad de dinero que est dando Pnfilo y lo
que la cajera le est regresando ms lo que falta.
B) Resuelva y verifique su respuesta.
150
165 cm
85 cm
Clavo Canela Organo S al
17,5 cm
151
6 Una hoja de triplay es tres veces ms larga que ancha y tiene un permetro de 9.6 m. Cules
son sus medidas?
7 Para producir un kilogramo de carne de pollo se requieren 5000 litros de agua, una tercera
parte de lo que se requiere para producir un kilogramo de carne de res. Cuntos litros de agua
se requieren para producir un kilogramo de carne de res?
152
3
8 Los terrenos de don Andrs producen 1500 kg de tabaco, 100 kg menos que partes de
4
lo que producan hace algunos aos. Cuntos kilogramos de tabaco producan antes?
A) Cul es la incgnita?
B) Elija una letra para representarla.
C) Plantee la ecuacin y resulvala.
A) 80 1 x = 135
B) 189 2 y = 39
C) 9c = 345
D) 8d 1 d = 63
E) 6m 2 3m = 33
F) 27x 1 5 = 32
G) 89x 2 5 = 21152
x
H) 1 3 = 14
4
m
I) 2 24 = 422
6
n
J) 2 55 = 890
25
153
Propsito: Usted resolver problemas que involucran la relacin entre dos variables.
Actividad
Localizar 15 Botella llena
Ha odo
Contar habar del inspector de botella llena?, alguna vez ha comprado un refresco
y calcular
o cerveza medio lleno o medio vaco? Comente con su asesor o asesora.
Medir
La ley de comercio obliga a los
productores a envasar la cantidad de
Disear
producto que ofrecen en la etiqueta.
El inspector de botella llena se encarga
de verificar que la botella lleve el
contenido indicado.
1 David es inspector de botella llena en una fbrica de cerveza. Para saber rpidamente la
cantidad de cerveza que falta a partir de medir la que tiene la botella, l hizo una tabla como
la siguiente:
x 215 225 235 245 255 265 275 285 295 305 315
y 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
156
2 Analice las ecuaciones que segn David y Ana representan la relacin entre x y y.
David Ana
y = 325 2 x y 1 x = 325
Botella llena
140
120
100
Faltante
80
60
40
20
0 205 215 225 235 245 255 265 275 285 295 305 315
Contenido
157
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores, analice el razonamiento de
Gustavo y Uriel.
Vamos a ver!
Si cada caja de leche trae 12 litros, la
cantidad de litros que consumimos ms
los que quedan debe ser igual a 12.
Lo cual lo podemos representar como
x 1 y = 12
y = 12 2 x
158
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
y 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3
Caja de Leche
14
12
10
Litros que quedan
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Litros consumidos
Cuando una ecuacin tiene dos literales que representan nmeros desconocidos y puede ser
resuelta por varios pares de nmeros que corresponden a los valores de las literales, se dice
que dichas literales son variables.
Por ejemplo, en la ecuacin:
y = 2x
la x puede tomar muchsimos valores, por ejemplo, si x vale 1, y vale 2; pero si x vale 2,
y vale 4; y si x vale 50, y vale 100. Por lo que x y y son variables.
El valor de y en la ecuacin depende del valor que se le asigne a x, por lo que x es la
variable independiente y y la variable dependiente.
159
3 Una empresa privada anunci que por cada peso que la gente done para la lucha contra el
cncer, aportar dos.
A) Elija una letra para representar la cantidad de dinero que aportar la empresa.
D) Escriba una ecuacin que exprese la relacin entre las dos variables.
E) Complete la tabla escribiendo las letras que eligi para representar las variables y los
valores que faltan.
Gente ( )
Empresa ( ) 1 milln 2 millones 3 millones 4 millones 5 millones 6 millones
F) Elabore una grfica que represente la relacin entre los datos de la tabla.
( )
( )
160
C) Elabore una grfica que represente la relacin entre la cantidad de litros de gasolina y
los kilmetros recorridos.
x
5 Los taxis de sitio cobran $5.00 por cada kilmetro recorrido ms $8.00 por servicio. Cunto
cobran por un viaje?
161
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
y 13 18
C) Elabore una grfica que represente la relacin entre los kilmetros de distancia y el
precio a pagar.
y
Usted podr encontrar diferentes ecuaciones que relacionan dos variables, por ejemplo:
P = 4l
donde P representa el permetro de un cuadrado y l la medida del lado.
Variable independiente: x
162
Actividad 16 Factura!
Paga usted impuestos?, hace usted declaracin de impuestos? Alguna vez ha
Localizar
pedido una factura para comprobar gastos? Ha odo hablar del IVA desglosado?
Comente con su asesor o asesora.
Contar y calcular
El Impuesto al Valor Agregado (IVA) es un 16% que pagamos de impuesto por casi todo lo que
Medir
consumimos: ropa, zapatos, artculos electrodomsticos, etctera.
Cuando una persona trabaja en forma independiente puede comprobar gastos por medio de
Disear
una factura en la cual debe ir el IVA desglosado, es decir, en la factura deben aparecer el precio
del artculo sin IVA, el 16% sobre el precio del artculo y el precio total.
1 Fernando es cajero de una tienda donde venden artculos como los siguientes:
Lp fotosmart Syber-shot
435 TSD - C43
$1 960.00 $3 599.00
con IVA con IVA
Lp fotosmart Proyector Lp
R707 SB-21
$6 180.00 $19 299.00
con IVA con IVA
Paquete Minilab
$6 299.00
con IVA
Impresora Cmara digital Papel fotogrfico Memory Stick
163
Con mucha frecuencia Fernando tiene que hacer facturas con IVA desglosado.
Fernando sabe que para calcular el precio de un artculo sin IVA, slo tiene que sustituir en la
ecuacin siguiente, la x por el precio final del artculo:
x
y =
1.16
A) Para llenar los datos de la factura, calcule el precio de la cmara de la factura sin IVA.
Calcule el 16% de IVA.
B) Para comprobar si es correcto, sume y compare con el total.
C) Para completar la tabla, encuentre el precio sin IVA de cada uno de los siguientes
artculos. Analice el ejemplo.
1 960
Lp fotosmart 435 $1 960.00 y = $1 689.65
1.16
Lp fotosmart R707
Syber-shot TSDC43
Proyector Lp SB21
Paquete Minilab
164
x
2 Fernando desea saber por qu la ecuacin y = funciona para conocer el precio de
1.16
cualquier artculo.
Adriana Gerardo
Para calcular el IVA de un artculo tienes Vamos a representar el precio sin IVA
que multiplicar por 0.16 el precio, para con y, y como el impuesto se calcula
despus sumar y encontrar el precio multiplicando el precio por 0.16
final. entonces el impuesto de y es 0.16y.
Por lo que finalmente pagas un 116%, Por lo que el precio final es la suma de
es decir, el 100% de lo que cuesta el ambos:
artculo ms un 16% de impuesto. x = y + 0.16y
Ahora, si la cmara cuesta $5 999.00 Como el coeficiente de y es 1
con IVA incluido, quiere decir que ello x = 1.16y
es un 116%, que expresado en forma donde x representa el precio final.
decimal es 1.16. Ahora, si queremos conocer el precio
Con una regla de tres y expresando los sin IVA, lo nico que tenemos que hacer
porcentajes como decimales tenemos: es despejar y.
x
1.16 5 999 y =
= 1.16
1 y
(5 999)(1)
y =
1.16
5 999
y =
1.16
165
3 El Impuesto Sobre la Renta (ISR) representa un 10% de las ganancias netas del trabajador.
De tal forma que la cantidad de dinero que una persona recibe finalmente por su trabajo est
definida por la ecuacin y = x 0.10x
166
x y
y
2300 2070
2600 2340
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores, observe el procedimiento de
Elena.
Vamos a ver!
Me dijeron que para calcular mi salario puedo
usar la siguiente ecuacin:
y = 8x + 1500
x 15 20 25 30 35 40 45 50 55
y 1620 1660 1700 1740 1780 1820 1860 1900 1940
167
Sueldo quincenal
1900
1800
1700
1600
1500
1400
15 20 25 30 35 40 45 50 55
Nmero de pares de zapatos
x
y
168
Para resolver una ecuacin con dos variables, hay que asignar valores a la variable
independiente y calcular los valores correspondientes de la variable dependiente. Por
ejemplo, en la ecuacin:
x
y =
2
se puede asignar varios valores a x para calcular los de y, y con ellos graficar.
x 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
y 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55
60
50
40
30
20
10
0 x
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
169
Para saber ms
1. Alguna vez se ha negado a aprender algo que aparentemente no tiene una aplicacin
inmediata? Por qu?
En su Revista Lecturas de matemticas, lea el artculo Matemticas aplicadas, y conteste las
siguientes preguntas:
3. Por qu es tan difcil hacer una distincin entre las matemticas puras y las aplicadas?
170
Actividad
Localizar
17 Cul le conviene ms?
Usa usted celular?, conoce alguien que lo use con mucha frecuencia?, tiene usted
Contar y calcular
idea de lo que puede costar mensualmente su uso? Comente con su asesor o asesora.
Medir
Actualmente una gran parte de la
poblacin mexicana usa telfono celular.
Disear
Las dificultades que existen para llevar
telfonos a travs de cables han sido
superadas por la telefona celular, la cual
generalmente cobra por tiempo aire, es
decir, slo por el tiempo en que se est en
contacto con otro telfono.
1 Roberto desea adquirir un telfono celular. Le ofrecieron dos planes. En Mexcel tiene que pagar
una renta mensual de $180.00 ms $0.50 por cada minuto, y en Celfon le cobran $3.50
el minuto de tiempo aire. Ambas compaas cobran tiempo medido, si slo hablas medio
minuto, te cobran slo medio minuto, etctera.
Cuntos minutos necesita hablar Roberto como mnimo para que le convenga ms
Mexcel?
171
C) Analice los ejemplos y complete la tabla siguiente de acuerdo con los datos de ambas
compaas.
Minutos 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Mexcel ($) 185 190 195
Celfon ($) 35 70 105
D) Ubique los pares de nmeros que faltan y complete las grficas de ambos servicios
telefnicos.
Comparacin de precios
400
300
Pesos
200
100
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Nmero de minutos
E) Cuntos minutos necesita usar el telfono como mnimo para que le convenga a
Roberto contratar con Mexcel?
F) En el uso de cuntos minutos paga lo mismo en ambas compaas?
G) Si habla aproximadamente 40 minutos por telfono al mes, cul compaa le
conviene contratar?
H) Amanda requiere hablar 90 minutos por telfono al mes, cul compaa le conviene
contratar?
Cunto ahorrara con respecto a la otra compaa?
I) Federico habla alrededor de 120 minutos por telfono al mes, cul compaa le
conviene contratar? Aproximadamente, cunto ahorrara con
respecto a la otra compaa?
172
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores analice el razonamiento de
don Lupercio.
Vamos a ver!
Donde trabajo me pagan a la semana $800.00 ms
$5.00 por metro cuadrado de tabique que pego,
es decir, y = 800 1 5x
La nueva constructora me ofrece $200.00 a la semana
ms $22.00 por cada metro cuadrado de tabique,
es decir, y = 200 1 22x
Comparacin de sueldo
y
2500
Empleo actual
2000
Pesos
1000
500
0 x
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Nmero de minutos
173
174
y = 40 2 2x y = 10 1 10x
Valores de x Valores de y Valores de x Valores de y
0 40 0 10
1 38 1 20
10 10
20 20
30 30
400
y = 40 2x
300
200 y = 10 + 10x
100
0
10
0 20 30 40 50 60 70 80
80 90
-100
175
Renta de autos
5 000
Precio en pesos
4 000 Delujo
3 000
Comodidad
2 000
1 000
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Kilmetros
176
Las tablas y las grficas permiten encontrar regularidades en los datos y comparar con
otros datos.
Ejemplo.
Si usted quiere saber si le conviene ms contratarse por $2300.00 al mes ms
$10.00 de comisin por cada venta o por $1500.00 al mes ms $30.00 de
comisin por cada venta, puede plantear las siguientes ecuaciones:
y = 2300 1 10x
y = 1500 1 30x
Hay que asignar valores a x y sustituirlos en ambas ecuaciones para calcular el valor de y.
x 0 10 20 30 40 50
y = 2300 1 10x 2300 2400 2500 2600 2700 2800
y = 1500 1 30x 1500 1800 2100 2400 2700 3000
Tipo de contrato
Sueldo mensual en pesos
5 000
1 000
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Nmero de ventas
177
Autoevaluacin Unidad 5
1 Una empresa privada anunci que por cada peso que la gente done para la lucha contra el
cncer, aportar tres.
A) Elija una letra para representar la cantidad de dinero que aportar la empresa.
D) Escriba una ecuacin que exprese la relacin entre las dos variables.
E) Complete la tabla escribiendo las letras que eligi para representar las variables y los
valores que faltan.
F) Elabore una grfica que represente la relacin entre los datos de la tabla.
0
x
178
2 La camioneta del repartidor de leche gasta un 1 litro de gasolina por cada 8 kilmetros.
A) Utilizando la x para representar la cantidad de litros de gasolina que gasta la
camioneta y la y para representar los kilmetros que recorre, escriba la ecuacin que
representa la relacin entre las dos variables.
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
y 8
C) Elabore una grfica que represente la relacin entre la cantidad de litros de gasolina y
los kilmetros recorridos.
0
x
179
0
x
4 En la empresa donde trabaja, Roberto tuvo que elegir que le paguen semanalmente $150.00
fijos ms $35.00 por telfono celular vendido, o sin sueldo fijo, slo $50.00 por telfono
celular vendido. Cul es la mnima cantidad de telfonos que debe vender para que le
convenga ms la segunda opcin?
180
Sueldo
1 200
Sueldo semanal en pesos
1 000
Primera opcin
800
Segunda opcin
600
400
200
5 10 15 20 25 30 35 40 45
181
182
183
Propsito: Usted resolver problemas que involucran un sistema de ecuaciones con dos incgnitas
mediante mtodos de sustitucin y de suma o resta.
Actividad 18 Yoloxchitl
Las dificultades que los pequeos productores o consumidores tienen para comercializar sus
productos o para comprar materia prima les obliga a asociarse en cooperativas. Las ventajas
que las cooperativas ofrecen a sus asociados van desde la posibilidad de comprar a menor
precio la materia prima hasta vender sus productos a mejores precios.
1 Gabriela es tesorera de la cooperativa Yoloxchitl, que slo elabora tapetes de dos tamaos. El
precio de los tapetes chicos es de $250.00 y de los grandes de $450.00.
Al hacer su relacin de ventas del da de ayer, le dijeron que en total haban vendido 12
piezas de tapetes de los dos tamaos y reunido $4000.00.
Cuntos tapetes de cada tamao vendieron?
B) Elija una literal para representar el nmero de tapetes chicos que se vendieron y otra
para el nmero de tapetes grandes.
C) Escriba una ecuacin que relacione el nmero de tapetes chicos,
el nmero de tapetes grandes y el total de tapetes vendidos.
184
E) Intente resolver las ecuaciones que obtuvo; si no puede, analice la situacin siguiente y
vuelva a intentarlo.
Luis y Gabriela resolvieron de la siguiente manera una situacin parecida unos das antes de
que subieran el precio de los tapetes.
185
(1) x 1 y = 14
(2) 220x 1 400y = 4520
Finalmente compruebo:
6 1 8 = 14
220(6) 1 400(8) = 4520
4520 = 4520
186
187
2 La entrada al circo cuesta $65.00 para adulto y $35.00 para nio. Hoy recaudaron
$18995.00 por 439 boletos vendidos. Cuntos boletos para adulto vendieron y cuntos
para nio?
188
3 Una parte de $4000.00 fue invertida a un 3% de inters anual y el resto a un 4%. Al finalizar
el ao tuvo un rendimiento de $155.00, qu cantidad de dinero fue invertida al 3% y qu
cantidad al 4%?
4 Entre dos hermanos recibieron $6500.00. Si el menor recibi $800.00 menos que el
mayor, cunto recibi cada uno?
5 Una carga de quesos pesa 51.6 kg. Si en total trae 27 quesos de 1.6 kg y 2.3 kg, cuntos
quesos de cada peso trae?
189
190
(1) x 1 y = 65
(2) 3x 1 5y = 229
En este caso, creo que es mejor restar. Para ello voy a colocar las ecuaciones de manera que
resulte fcil realizar las operaciones y resto ambos miembros de la ecuacin (2) a la ecuacin
(1) que multipliqu por 5.
5x 1 5y = 325
3x 1 5y = 229
2x 1 0 = 96
Sustituyo en una de las dos ecuaciones iniciales el valor encontrado y la resuelvo para
encontrar el valor de y:
48 1 y = 65
y = 17
Compruebo en ambas ecuaciones los valores encontrados y veo que son correctos.
Lo cual significa que en la unidad viven 48 familias de 3 integrantes y 17 de 5 integrantes.
191
A) y = x 2 4
6x 2 7y = 21
B) x 1 6y = 23
2x 1 13y = 28
C) x 1 4y = 110
9x 1 2y = 140
D) 8m 1 n = 10
8m 1 7n = 22
E) y 2 3x = 34
x 2 8y = 27
192
Mtodo de suma o resta para resolver un sistema de 2 ecuaciones de primer grado con
2 incgnitas:
Hay que sumar o restar los trminos semejantes de ambas ecuaciones, de tal forma que
se elimine una incgnita:
3x 1 4y = 60
10x 1 4y = 44
13x 1 0 = 104
Una vez conocido el valor de una incgnita se sustituye en cualquiera de las dos
ecuaciones iniciales y se resuelve la ecuacin obtenida:
3(8) 1 4y = 60
24 1 4y = 60
4y = 60 2 24
4y = 36
36
y =
4
y = 9
193
En caso de que ninguna incgnita tenga igual el valor absoluto de sus 2 coeficientes,
puede multiplicarse alguna de las ecuaciones por el nmero que sea necesario para que
los 2 coeficientes de alguna de las incgnitas tengan el mismo valor absoluto.
Ejemplo:
(1) 3x 1 4y = 60
(2) 5x 2 2y = 22
194
Propsito: Usted aplicar mtodos para resolver un sistema de ecuaciones con dos incgnitas:
sustitucin, suma o resta y graficacin.
1 En sus ratos libres Fernando ayuda a su hermano Too a atender la tienda. Fernando vio
que Too cobr $136.00 por 5 kg de frijol y 8 sobres de grenetina para hacer gelatinas, y
que en otro momento cobr $118.00 por 3 kg de frijol y 10 sobres de grenetina para hacer
gelatinas. Cul es el precio por kilogramo de frijol y cul el de 1 sobre de grenetina para hacer
gelatinas?
195
0
x
196
7x 1 8y = 74
La segunda venta la
represento como:
9x 1 3y = 66
74 2 7x 66 2 9x
y = 8
y =
3
Al asignar valores a x y sustituirlos en cada una de las ecuaciones,
obtengo los datos siguientes:
197
y = 74 2 7x y = 66 2 9x
8 3
x y x y
1 8.37 1 19
5 4.37 5 7
10 0.5 10 8
y Veladoras y piloncillos
20
y = 74 2 7x
8
15
10
y = 66 2 9x
3
5
0
2 4 6 8 x
-5
198
2 Doa Felipa es propietaria de una tienda que atiende junto con sus hijos. En la central de
abasto su hijo le dijo que ya slo tenan 20 paquetes de rollos de papel para bao, pero que no
recordaba cuntos eran de 18 rollos y cuntos de 24, slo saba que en total quedaban 384
rollos. Cuntos paquetes de 18 rollos haba en la tienda?, cuntos paquetes de 24?
199
200
4 Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones con el mtodo que considere ms adecuado.
Verifique sus resultados.
A) 13m 2 4z = 26
7m 1 8z = 78
B) 9a 1 7b = 17
7a 1 6b = 16
D) 2x 1 23y = 584
22x 2 5y = 2152
201
202
Hay sistemas que pueden tener muchas soluciones, como es el caso del ejercicio 5 donde
por ser ambas ecuaciones equivalentes, es decir, representan lo mismo, todos los puntos
(x, y) de una lnea pertenecen tambin a la otra.
Hay sistemas que no tienen solucin, y las lneas que corresponden a las ecuaciones son
paralelas, por lo tanto, no se cruzan.
Para resolver un sistema de 2 ecuaciones de primer grado con 2 incgnitas mediante
el mtodo de graficacin, hay que graficar las dos ecuaciones y localizar las
coordenadas del punto donde se cruzan.
Ejemplo:
25x 2 13y = 47
12x 1 2y = 72
Al despejar y en ambas ecuaciones:
y = 47 2 25x y = 72 2 12x
213 2
Se asignan valores a x para calcular los de y en ambas ecuaciones:
45 2 25x 72 2 12x
y = y =
213 2
x y x y
1 1.69 1 30
5 6 5 6
10 15.61 10 24
203
y
40
45 2 25x
30 y =
213
20
72 2 12x
y =
10 2
0
2 4 6 8 10 12 14 x
-10
-20
-30
Como las lneas se cruzan en el punto (5, 6), la solucin del sistema es:
x = 5
y = 6
204
Para saber ms
Resuelva Las joyas en su Folleto de juegos, despus conteste las preguntas siguientes.
205
Autoevaluacin Unidad 6
1 La entrada al parque de juegos cuesta $35.00 para adulto y $15.00 para nio. Hoy
recaudaron $4480.00 por 224 boletos vendidos. Cuntos boletos para adulto vendieron y
cuntos para nio?
206
207
3 En una bodega hay 800 cuadernos. Cuntos cuadernos de 100 hojas y cuntos de 50 hay si
en total hay 77500 hojas?
4 Resuelva los siguientes sistemas de ecuaciones con el mtodo que considere ms adecuado.
Verifique sus resultados.
A) 12m 1 8z = 20
3m 1 4z = 28
208
B) 3a 2 4b = 3
8a 1 6b = 58
C) 27x 1 9y = 13
26x 2 3y = 221
D) 2x 1 3y = 9
23x 2 5y = 214
209
El domingo midi con una vara que mide varios metros y que Gerardo registra como a:
El lunes Gerardo vio que el ro haba descendido un poco e hizo una marca en la vara, a
la que llam b.
b
212
B) La noche del lunes llovi muy fuerte por lo que anunciaron que el ro haba
crecido al doble. Cmo debe registrar la medida de la profundidad del ro?
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores, observe el procedimiento de
Cayetano.
213
2 Leonardo va a enmarcar con aluminio algunos espejos que tienen las siguientes formas y
medidas.
m m
m n
2n
n
n
m+n p
3n
3n
2n
214
Recuerde:
Literal. Usamos letras para representar nmeros desconocidos o que varan, los cuales
pueden ser positivos o negativos.
Ejemplos.
x puede valer 19 23.
x
El doble de x se escribe 2x y su triple 3x, mientras que la mitad de x se escribe .
2
Coeficiente y exponente. En el producto 8x2 el nmero 8 es el coeficiente de x, x es
la literal y est elevada al exponente 2.
Exponente
Coeficiente 8x2
Literal
Cuando el coeficiente es 1, no se escribe.
Ejemplo.
1xy = xy
215
x y
A = 2x2
y
A = y2
x2 + xy
A=
2
z
x+y
216
Trminos semejantes. Cuando dos trminos tienen las mismas literales con los
mismos exponentes se dice que son semejantes:
Ejemplos.
a y 24a
3xy2 y 15xy2
x5 y 56x5
217
Actividad 21 Carpetas
Considera a los trabajos manuales como un arte
o simplemente como una actividad ms?, conoce
alguien que borde, teja y elabore carpetas? Comente con su
asesor o asesora.
1 Gelita y sus amigas elaboran carpetas de formas poco comunes. Qu cantidad de encaje
requieren para adornar la orilla?
2a a
a
a a 2
a
2
Figura 1 Figura 2
218
a
C) Cuntos lados de la figura 2 miden a? Cuntos ?
2
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores, observe el procedimiento de
Gelita.
a
c
c
Figura 3 Figura 4
219
212b2 3xy2
98nm3 8b2
7x 2ca3
3y5 8ab2
13a3c nm3
8xy2 24x
23ab2 26y5
220
A veces los polinomios estn dentro de un parntesis, dicho parntesis puede estar antecedido
por un signo de ms o de menos (1 o 2).
Eliminacin de parntesis
Si el signo que le antecede es positivo, se quita el parntesis sin cambiar el signo de los
sumandos del polinomio encerrado dentro del parntesis.
Ejemplo.
(2n 1 4n) 1 (45mn 2 7mn2 1 8n)
2n 1 4n 1 45mn 2 7mn2 1 8n
Si el signo que le antecede es negativo, se cambia el signo a los sumandos del polinomio
encerrado dentro del parntesis y se quita el parntesis.
Ejemplo.
(2n 1 4n) 2 (45mn 2 7mn2 1 8n)
2n 1 4n 2 45mn 1 7mn2 2 8n
Cuando un parntesis lleva signo positivo y est al inicio del polinomio, generalmente no
se escribe el signo, pero si es negativo, s se escribe:
Ejemplo.
2(2n 1 4n) 2 (45mn 2 7mn2 1 8n)
22n 2 4n 2 45mn 1 7mn2 2 8n
221
Cuando hay varios parntesis metidos unos dentro de otros, se eliminan paso a paso,
iniciando con los interiores.
Ejemplo.
n
p
m m
222
A) 7n 2 2n 1 4n 2 3m =
B) 2y2 1 2x3 2 9y2 2 x =
C) 5y2 1 3y 1 y2 2 2y =
D) 4ab2 2 7x3y 1 9ab2 1 x =
E) 3x2y 1 8x3y 2 4x2y =
F) 9p2 1 x3y 1 2y2 2 x =
223
Para sumar polinomios, se localizan los trminos que son semejantes y se realiza la
suma de sus coeficientes.
Ejemplos.
(2n 2 9mn2) 1 (4n 2 5mn2) = 6n 2 14mn2
(9x2y 1 8xy 2 4y) 1 (8x2y 2 2xy 2 x) = 17x2y 1 6xy 2 4y 2 x
Para restar polinomios, se cambia el signo a todos los trminos que forman el
sustraendo y despus se suma.
Ejemplos.
(3a3 2 6ab) 2 (7a3 2 8ab) = (3a3 2 6ab) 1 (27a3 1 8ab)
= 24a3 1 2ab
(5mn 1 9x2y 1 7y) 2 (18x2y 1 3mn 2 x) = (5mn 1 9x2y 1 7y) 1 (28x2y 2 3mn 1 x)
= 2mn 1 x2y 1 7y 1 x)
Puede ser ms fcil si acomoda los polinomios en filas de acuerdo con los trminos
semejantes.
Ejemplo.
5mn 1 9x2y 1 7y
2
13mn 1 8x2y 2 x
5mn 1 9x2y 1 7y
1
23mn 2 8x2y 1 x
2mn 1 x2y 1 7y 1 x
224
Hay partes de la tierra que estn muy accidentadas, por lo que los terrenos que fraccionan en
ella son muy irregulares.
1 Bonifacio trabaja delimitando terrenos y ayuda a los propietarios a calcular las dimensiones de
los mismos. l necesita calcular el rea del terreno ahora que su propietario ha vendido una
esquina del mismo.
225
2 Para poder calcular el rea del terreno que queda, Bonifacio lo dividi en partes.
m
n 1
226
Si tuvo alguna dificultad para contestar las preguntas anteriores, analice los procedimientos
que dan Bonifacio e Isabel.
En un terreno de la comunidad van a hacer diversas construcciones y van a dejar una rea para
el jardn.
227
Para multiplicar un monomio por otro monomio, hay que multiplicar los coeficientes
de ambos y despus las literales.
Ejemplos.
(2m) (8m) = 16m2
(3x) (6y) = 18xy
(5m ) (4ab) = 20m2ab
2
Como puede usted ver, al multiplicar la misma literal se suman sus exponentes.
Ejemplos.
(m) (m) = m2
(5m) (8m) = 40m2
(2x2y3) (4x2y2) = 8x4y5
A) (2a) (4a) =
B) (5m) (9a) =
C) (3m2) (4m) =
D) (20x2) (xy) =
E) (8b) (3a2b) =
F) (5m) (9a) =
228
4 Al terreno de doa Lupita le cortaron un pedazo. El corte pasa exactamente por la mitad de dos
de sus lados.
A) Como puede observar, el lado del terreno que tena doa Lupita meda c, de qu
manera se puede representar la medida del rea?
Observe el dibujo del terreno girado. Fije su atencin en el tringulo que se forma, y trate
de establecer cunto mide la base y cunto la altura. (Recuerde que pasa por la mitad de
los lados del cuadrado.)
c
B) Est de acuerdo en que la medida de la base del tringulo es ?, y que la medida de
c 2
su altura es ? Por qu?
2
229
5 Realice las siguientes multiplicaciones. Antes lea el recuadro de abajo donde se indica otra
forma de resolverlas.
2
A) (2a 1 4a ) (5m 2 9a) =
2 2
B) (3m 1 4n) (20x 1 xy) =
2
C) (23 a b 1 8 b) (29a 2 5) =
230
Para saber ms
231
Autoevaluacin Unidad 7
1 Cul es el permetro de las siguientes figuras?
2q q
h d
h
f
r r
b
q
2
26c nm2
nm3 x
7x 12nm3
2 2
4nm 9c
232
A) (9b) (8b) =
B) (7n) (7n) =
C) (8p2) (5p) =
D) (24x2) (xy) =
E) (8x) (6x2y) =
233
234
Propsito: Ustedyresolver
Contar calcular problemas con potencias cuadradas.
Actividad
Medir 23 Evale su masa corporal
Ha odo hablar del ndice de Masa Corporal (IMC)? Saba que el IMC le indica si
Disear
tiene problemas de sobrepeso o de obesidad? Sabe cmo calcularlo? Comente con su
asesor o asesora.
La obesidad es un problema de salud pblica que va en aumento. Por ello es importante cuidar
la cantidad y calidad de los alimentos que consumimos. El ndice de Masa Corporal se calcula
a partir de la talla en metros y del peso de la persona en kilogramos.
236
237
Recuerde que:
(l)(l) = l2
Por lo tanto,
l2 = l
De igual manera:
(l)(l)(l) = l3
Por lo tanto,
3
l3 = l
238
Si tuvo dificultad para contestar las preguntas anteriores, analice la forma en que Araceli
procede ante una situacin similar.
V = Abh
Por ser un prisma cuadrangular, el rea
2
de la base es l :
V = l2h
l2 = 199
l
l = 14.1067
Por lo que el lado de la base del prisma cuadrangular mide 14.1067 cm.
239
240
A) Recuerde que la frmula para calcular el rea del crculo es A = pr2. Despeje r2 de la
frmula.
B) Sustituya los valores y encuentre el valor de r2. Considere a p como 3.14.
5 Van a poner una serie de focos alrededor de un kiosco circular que mide 271.57 m2. Cul es
la medida mnima que debe tener la serie para que al menos le d una vuelta completa?
A) Recuerde que la frmula para calcular el rea del crculo es A = pr2. Despeje r2 de la
frmula.
B) Sustituya los valores y encuentre el valor de r2. Considere a p como 3.14.
241
A) l2 1 9 = 1333.96
B) m2 2 10 = 28.44
C) 100 p2 = 334.08
m2
D) = 26.4
3
242
Propsito: Ustedyconocer
Contar calcular el teorema de Pitgoras y lo aplicar en la resolucin de problemas.
Actividad
Medir
24 Grandes puentes
En la localidad que usted vive hay puentes? Adems de los puentes peatonales (para
Disear
la gente), qu otro tipo de puentes conoce usted? Comente con su asesor o asesora.
En varios estados del pas se han construido puentes vehiculares (para vehculos) que cruzan
ros, montaas o avenidas grandes.
1 Un puente del Estado de Mxico est sostenido por grandes cables sujetos a un pilar, como se
muestra en la siguiente figura:
Puente
10m
Favor de hacer bien el dibujo.
Este es solo para dar una idea de
cmo se requiere. B C D
4m
La lneas de acotacin son muy
8m
importantes para la resolucin
12m
A) Mida con un transportador el ngulo que forman el puente y el pilar, cunto mide?
243
c2 = a2 1 b2
244
2m
8m
245
2 Lety y Paty, junto con otras compaeras, planean hacer una rea de juego para sus hijos. La
estructura para la escalera de una resbaladilla lleva dos piezas de la siguiente forma:
90
La altura debe ser 2.5 m y la base debe medir 1.3 m. Qu cantidad de tubo se requiere
para cada una de las estructuras?
En un tringulo, cuando el rea del cuadrado construido sobre el lado mayor es igual a la
suma de las reas de los cuadrados construidos sobre los otros dos lados del mismo tringulo,
entonces el tringulo es rectngulo.
246
52 = 32 1 42
5 25 = 9 1 16
3
25 = 25
Como se cumple la igualdad, entonces es un
4 tringulo rectngulo.
A) 7.071
5
5
B)
8
12.8062
10
247
10 m
6m
A) Con base en la informacin, intente ver o dibuje el tringulo que relaciona los datos.
B) Cmo es el ngulo opuesto al lado ms largo de dicho tringulo?
Puede aplicar el teorema de Pitgoras?
C) Si tiene que hacer algn despeje, hgalo.
a) Como: c2 = a2 1 b2 b2
a2
Entonces: c = a2 1 b2
a b
b) Como: 2 2
c = a 1 b 2 c
Al despejar a: a2 = c2 2 b2
2 2 2
c2
c) Como: c = a 1 b
al despejar b: b2 = c2 2 a2
248
Para saber ms
En su Revista Lecturas de matemticas lea La prueba en matemticas, y conteste las
siguientes preguntas.
249
Autoevaluacin Unidad 8
1 El rea de un carrusel circular es de 50.24 m2, cunto mide su radio? Considere a p como
3.14.
2 Van a poner una serie de focos en un carrusel circular que mide 78.5 m2 de rea. Cul
es la medida mnima que debe tener la serie para que al menos le d una vuelta completa?
Considere a p como 3.14.
250
A) l2 1 9 = 34
B) m2 2 10 = 141.29
C) 10 p2 = 1 210
m2
D) = 176.3333
3
4 Un puente est sostenido por cables sujetos a un pilar, como se muestra en la siguiente figura:
15 m
B C D
3m
6m
9m
251
A) Mida con un transportador el ngulo que forman el puente y el pilar, cunto mide?
5 Una puerta rectangular lleva dos soleras atravesadas para tener mayor soporte. El largo de cada
solera es de 3.91 m y la altura de la puerta es de 3 m, cunto mide el ancho de la puerta?
252
A) 5, 6 y 7.810249
B) 9, 10, 13.4536
C) 8, 13, 15.2643
253
255
El libro ms antiguo que se conserva es del ao 868, pues antes de dicha fecha se usaba el
papiro y 3000 aos antes de nuestra era se usaban tablillas de barro. Fue hasta 1456 que
se imprimi el primer libro, gracias a Gutenberg, quien en el siglo XV invent la imprenta.
2 Escriba los smbolos > (mayor que), < (menor que) o 5 (igual), segn sea el caso.
256
y
A) (5, 6) 15
B) (8, 24) 14
13
12
C) (23, 7) 11
10
D) (6, 25)
9
E) (4, 215) 6
F) (27, 8) 4
3
2
G) (29, 29) 1
x
H) (0, 0) -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
-2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
I) (212, 0) -3
-4
-5
J) (2, 2) -6
-7
-8
-9
-10
-11
-12
-13
-14
-15
257
7 Escriba las siguientes potencias como multiplicaciones, usando puntos o parntesis. Calcule
los resultados.
A) 87 5
B) 56 5
C) 74 5
D) 93 5
E) 78 5
258
A) 9 1 3 1 (38 3 5) 15 2 32 5
B) (215)2 1 73 5(33 1 35) 5
10 Escriba con nmeros decimales la medida del metro en relacin con el Ecuador, teniendo
en cuenta que el metro es 1 3 107 veces la distancia del polo al Ecuador.
11 Cmo le hara para medir 8 kilos de masa en una balanza, si slo tiene una pesa de
10 kilos y otra de 2 kilos?
A) Plantee una ecuacin que represente la cantidad de dinero que est recibiendo Ernestina
y lo que debe dar de cambio.
259
260
A) Cul es la incgnita?
B) Elija una letra para representarla.
C) Plantee la ecuacin y resulvala.
A) 65 1 x 5 456
B) 234 2 y 5 123
C) 98c 5 196
D) 45d 1 d 5 414
E) 9m 2 3m 5 6468
F) 45x 1 3 5 408
G) 298x 2 67 5 22970
x
H) 1 16 5 27
4
l
I) 2 12 5 268
34
n
J) 2 45 5 2456
24
261
19 En el aeropuerto los taxis cobran $65.00 por servicio ms $35.00 por cada kilmetro
recorrido. Cunto cobran por un viaje?
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
y 100 135
20 En la tabla siguiente asigne valores a x en la ecuacin y 5 6x 1 45 y calcule los
valores de y correspondientes.
x
y
262
A) y 5 x 2 1
6x 7y 5 1
B) x 1 5y 5 238
2x 1 13y 5 100
263
10m 1 4z 5 122
6m 1 8z 5 118
23 Cuntos metros de tubo se requiere para hacer una pieza como la siguiente?
4m
3m
264
x
a y y
d b
y
c x
____________________ ____________________
265
A) (5c) (3c) 5
B) (x) (9y) 5
C) (4h2) (2h) 5
D) (3x2) (x2y) 5
E) (5x) (7xy2) 5
266
267
269
UNIDAD 1 Actividad 1
1.
A) Cuernavaca la ms alta y Chihuahua la ms baja.
B) San Luis Potos.
C) Distrito Federal y Cuernavaca.
D) Que hace mucho fro.
E) 22 C
2.
A) 13 C B) 218 C
C) 240 C D) 21 C
E) 12 C F) 136 C
3.
Bajo cero. Porque tiene signo negativo.
4.
Por debajo.
5.
100, 140, 19, 16, 7, 3, 2, 0, 21, 22, 28, 216
6.
1100 C y 0 C. El cero no es negativo ni positivo.
270
7.
A) La cantidad de dinero que una persona gasta al da y su comparacin con lo que
supuestamente deba ser la norma. Esta informacin viene agrupada de acuerdo con la
cantidad de dinero que gastan.
B) El grupo 10. El 3.
E) 210.2, 28.7, 26.5, 26.4, 24.0, 22.0. El signo 2 representa que las personas no
contaron con la cantidad de dinero que propone la norma y por lo tanto gastan menos de
lo supuesto.
F) En la columna de Gasto Alimentario, representan las cantidades reales que gasta
una persona al da en alimentos; en la columna de Dficit o supervit, representa la
cantidad de dinero que gasta una persona al da en alimentos, adems de lo supuesto.
G) $2.00
8.
$7.20
A) El signo negativo. 2$7.20
9.
210.2, 28.7, 27.8, 26.5, 26.4, 25.5, 24.0, 22.9, 22.0, 1.6, 4.0, 5.7, 11.9
A)
- 10,2 - 8,7 - 7,8 - 6,5 - 5,5 -4,0 -2,9 -2,0 1,6 4,0 5,7 11,9
- 6,4
B) El 24 y el 14.
271
10.
Nada.
11.
26.4 < 11.9 24.0 < 22.0 28.7 < 1.6
210.2 < 26.5 27.8 < 5.7 22.9 > 25.5
28.7 5 28.7 1.6 > 26.4 26.5 < 25.7
4.0 > 24.0 11.9 5 11.9 24.0 5 24.0
11.9 > 28.7 25.5 < 22.0 210.2 < 5.7
Actividad 2
1.
A) Cero metros
B) 5000 m
C) 19.5 C
D) 19.5 C
E) 2 C. Bajando
2.
A) 1 $14.00
B) 2 $2.00. Porque baj el precio del carrete de hilo.
C) $20.00
D) Porque no hubo cambio.
E) $25.00
F) Subir. Porque en general subieron todos los materiales.
272
3.
A) (19) 1 (25) 5 14 B) (112) 1 (8) 5 120
C) (23) 1 (19) 5 16 D) (216) 1 (235) 5 251
E) (142) 1 (218) 5 124 F) (254) 1 (289) 5 2143
G) (191) 1 (215) 5 176 H) (274) 1 (348) 5 1274
I) (2743) 1 (166) 5 2677
4.
A) Sueldo y ayuda para vivienda.
B) $2175.35
C) Por 3.
D) 2$438.15
E) $1737.20
5.
33 C
6.
A)
Euclides, 300 a.e. Pappus, 300 n.e. Fermat, 1601 n.e.
Cantor, 1845 n.e.
273
7.
A) 6, 6
D) 12, 12
E) S.
8.
A) (119) 2 (28) 5 27 B) (217) 2 (18) 5 225
C) (239) 2 (19) 5 248 D) (261) 2 (235) 5 226
E) (142) 2 (218) 5 60 F) (250) 2 (289) 5 139
G) (196) 2 (125) 5 1 71 H) (247) 2 (34) 5 281
I) (2743) 2 (166) 5 2809
Actividad 3
1.
A) Antes del cero.
B) Despus del cero. Porque ocurrir en el futuro.
C) 23 y 18
D)
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0
E) 1$100.00 y 2$100.00
274
F) (100) 3 (6) 5
G) (2100) 3 (6) 5
H) 100 3 (26) 5
I) (2100) 3 (26) 5
2.
A) $20.90
B) $14.40
C) 2$6.50
D) 2$39.00
E) 2$40.80
F) 5 integrantes
G) 6 integrantes
H) 2$8.70 al 4
I) 1$35.70
J) 7 integrantes
3.
A) 1 (positivo)
B) 2 (negativo)
4.
A) (19) 3 (18) 5 72 B) (15) 3 (28) 5 240
C) (29) 3 (11) 5 299 D) (210) 3 (130) 5 2300
E) (115) 3 (14) 5 160 F) (17) 3 (210) 5 270
G) (16) 3 (212) 5 272 H) (134) 3 (24) 5 2136
I) (214) 3 (6) 5 284 J) (260) 3 (130) 5 2180
K) (241) 3 (25) 5 1205 L) (120) 3 (221) 5 2420
275
5.
A) 2$150.10
B) 2$3900.00
C) 1$2694.90
Autoevaluacin Unidad 1
1.
A) $15.40
B)
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 + 10 + 11 + 12
0
276
2.
(1234) 1 (1897) 5 1131 (1456) 1 (2983) 5 2527
(2895) 1 (13456) 5 2561 (2789) 1 (28 346) 5 29135
(1784) (1578) 5 206 (2984) (1456) 5 21440
(2324) (21235) 5 911 (1429) (2342) 5 771
(1379) 3 (1832) 5 315328 (2956) 3 (2123) 5 117588
(2735) 3 (1196) 5 2144060 (1919) 3 (2548) 5 2503612
(1894) (1222) 5 4.027 (2934) (224) 5 38.916
(2467) (1106) 5 24.405 (11025) (2125) 5 28.2
UNIDAD 2 Actividad 4
1.
A) Porque es donde se cruzan el meridiano principal con el Ecuador.
B) Porque est 75 a la derecha del meridiano principal y 20 abajo del Ecuador.
C) Porque est 135 a la izquierda del meridiano principal y 10 arriba del Ecuador.
D) Porque est 30 a la izquierda del meridiano principal y 40 abajo del Ecuador.
E)
B 60 0
D 90 40
F 45 20
J 90 80
277
F)
Longitud Latitud Punto
45 240 M
2150 30 K
245 70 L
0 60 C
260 250 I
G)
y
Meridiano de Greenwich
80
60
40
20
-40
2.
A) (4, 8)
B) (7, 0)
C) (6, 28)
D) (25, 6)
E) (24, 28)
F) (23, 2)
278
y
3. H
10
K
9
8
7
6
5
4
G
3
2
1 M
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
J -2
-3
-4
L
I
-5
-6
-7
-8
N
-9
-10
4.
A) Cuarto
B) Tercero
D) En ninguno, se encuentra sobre el eje y.
Actividad 5
1.
A) La cantidad se va quintuplicando en cada escaln.
B) 1, 5 y 25
C) 125 y 625
D) 1953125. Calculando el valor de 59.
E) 2 441 406
F) No
279
2.
A)
Nm. de das La barata El comercio
1 $100 $1
2 $100 $2
3 $100 $4
4 $100 $8
5 $100 $16
6 $100 $32
7 $100 $64
8 $100 $128
9 $100 $256
10 $100 $512
Total $1000 $1023
3.
A) 33 5 27
B) 94 5 6 561
280
C) (26)3 5 2216
D) (28)6 5 262 144
E) 107 5 10 000 000
F) 210 5 1 024
4.
A) 9 9 9 9 5 6 561
B) 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 262 144
C) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 19 683
D) 9 9 9 5 729
E) 8 8 8 8 8 5 32 768
F) 5 5 5 5 5 5 5 5 5 390 625
5.
59049
7.
120 minutos o 2 horas
8.
A) A 5 (l) (l)
B) 64 cm2
C) 81 m2
9.
A) V 5 a3
B) 216 cm3
C) 8 m3
281
10.
A) 1 y 4, respectivamente
B) 262 144
Actividad 6
1.
A) 1438.03
B) 1711.55
D) No. En que no multiplicaron primero.
E) 1797.5375
F) 2139.4375
2.
A) Que primero hay que realizar las operaciones que estn dentro de l.
B) 2 458.82 kilocaloras
C) 2 030.78 Porque hay un parntesis que indica que primero sumo 829.78 al resultado
de multiplicar 8.7 x 60 y luego multiplicar por 1.82
3.
A) 14114
B) Julio. Porque es quien aplica la jerarqua de las operaciones.
C) 1 con d
2 con c
3 con a
4 con b
282
4.
A) 3 3 140 1 3 3 3 3 20 1 3 3 210 1 3 3 6 3 10 5
3 3 140 1 32 3 20 1 3 3 210 1 3 3 6 3 10 5 1410
1410 litros de agua al da.
C) 9 3 140 9 3 90 1 2 3 200 1 5 3 210 1 9 3 2 3 20 1 5 3 4 3 101 4
3 3 3 10 5 4200
2 580 litros de agua al da.
5.
18.444
178
1204
10225
Actividad 7
1.
A) Los que tienen una potencia de 10 negativa. Porque el exponente tiene un signo de
menos.
B) 7.5 3 106. Porque la potencia negativa es mayor.
C) Los que tienen potencia positiva. No tienen signo, lo que significa que es positiva.
D) 1.8 3 109. Porque la potencia tiene el exponente mayor.
283
2.
A)
1 3 1025 cm 0.000 01 cm
2 3 1025 cm 0.000 02 cm
3.
2 pastillas
4.
A) 600000000
B) 85000000
C) 5620000
D) 9790000000
E) 0.007
F) 0.000089
G) 0.00000059
284
Autoevaluacin Unidad 2
1.
y B
12
G J
11
10
9
F
8
7
6
5
A
4
3
2
C
I 1
-8
-9
-10
-11
-12
2.
(8, 6)
3.
(9, 0)
4.
(24, 2)
5.
A) 44 5 256
B) 55 5 3125
285
6.
A) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) (2) 5 256
D) (4) (4) (4) (4) (4) (4) 5 4 096
E) (6) (6) (6) (6) 5 1 296
F) (8) (8) (8) 5 512
G) (3) (3) (3) (3) (3) (3) (3) (3) 5 6 561
7. No y no
8.
A) 21.837
B) 13 787
9.
0.0000000000000000000000000009 g
10.
6 3 1024
11.
0.000181
286
UNIDAD 3 Actividad 8
1.
En el de en medio
A) Con 5 rboles y una distancia d sucede lo siguiente:
En un extremo:
287
2.
A) l
B)
a
3.
A) l 1 l 1 l 3l.
B) l 1 l 1 l 1 l 1 l 1 l 1 a 1 a; tambin como: 6l 1 2a; o como: 2b 1 2a
4.
55b
5.
p 5 250d, donde p es el importe y d es el valor de un dlar en el momento.
288
6.
m 1 m 1 m 1 m 1 m 1 m 1 m 1 m u 8m
7.
La medida de la altura de ocho escalones.
A) u 1 u 1 u 1 u 1 u 1 u 1 u 1 u
8.
A) l 1 l 1 l 3l
B) m 1 m 2m
C) l 1 l 1 l 1 m 1 m 3l1 2m
9.
A) 5b B) 6d
C) 8l D) 4b
E) 5h F) l 13b
G) 3b 1 l H) 8m 1 3b
10.
20l
A) 20 m
B) 40 m
C) 6 m
11.
9f
A) $27.00
B) $45.00
289
12.
A) 3l 1 b 1 h
B) 51 m
13.
A) 72 B) 45
C) 310 D) 48
E) 20 F) 164
G) 128 H) 70
14
A) 3478.02
B) 2506.32
Actividad 9
1.
A) 6 y 18 aos
B) 2021
C) No. Sumando de 6 en 6.
D) S
E) S
F) Es igual en todos. S, porque el residuo es el mismo.
G) Siempre es 2.
H) S
I) 6x 1 2
290
2.
A) 2n
B) 200
3.
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, ...
4.
A) 5n 1 1
B) 5(9) 1 1 5 46
C) 251
5.
A) 31, 37
B) 136, 131, 126
C) 29, 37
D) 44, 49
6.
A) S
B) 1
C) 4
D) 9
E) 16
F) 25
G) 36. Multiplicando por s mismo el nmero de unidades que tiene por lado.
H) l2
291
I)
Nmero de posicin Tambin se puede
Sucesin Es igual a
en la sucesin representar como
1 1 131 12
2 4 232 22
3 9 333 32
4 16 434 42
5 25 535 52
6 36 636 62
7 49 737 72
8 64 838 82
9 81 939 92
n n3n n2
J) Porque los elementos de la sucesin corresponden al cuadrado del nmero de posicin en
la sucesin.
7.
A) 1, 3, 6, 10, 15
B)
C) 55
D) Los elementos correspondientes en las sucesiones tienen el mismo nmero de puntos o de
aros.
292
E) 2, 6, 12, 20
F) S. Multiplicando el nmero de punto de un lado (base) por el nmero de puntos del otro
lado (altura).
G) S.
H) S. Multiplicando el nmero de punto de un lado (base) por el nmero de puntos del otro
lado (altura).
I) S. Porque si representamos el nmero de puntos de un lado con la letra n, entonces
podemos representar el nmero de puntos del otro lado con la expresin n11, que al
multiplicarse queda como (n) (n11) o (n11) (n).
J) Dividir entre 2.
K) n(n11)
2
8.
A) 448 y 576, respectivamente.
B) 339.2
C) c 5 6.4 p
D) c 5 6.4 (68) 5 435.2
F) Caloras quemadas por 30 minutos de caminata
c
800
600
Caloras
400
200
0 p
20 40 60 80 100
Peso
293
9.
A) 88, 96, 104, 112
B) l 5 4t 1 60
10.
A) 25
B) 5
C)
D) s 5 5v 1250
11.
(x) 0 5 7 9 11
(y) 45 80 94 108 122
120
100
80
60
40
20
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
x
294
Actividad 10
1.
Depende de los resultados que haya obtenido en su experimento.
2.
Un nmero ms 15. y 1 15
Un nmero menos 20. a 2 20
El doble de un nmero. 2x
El triple de un nmero. 3x
El cudruple de un nmero. 4x
La suma de dos nmeros. x1y
El doble de un nmero ms 12. 2x 1 2
El triple de un nmero menos 4. 3m 2 4
x
La mitad de un nmero. 2
x
La mitad de un nmero menos 7. 27
2
2x
Dos terceras partes de un nmero.
3
x
Un nmero dividido entre otro. y
Usted pudo haber elegido letras diferentes a las aqu propuestas para representar las
expresiones algebraicas, slo revise que las relaciones entre ellas sean correctas.
295
3. 200 3 1; 100 3 2; 50 3 4; 40 3 5; 25 3 8; 20 3 10
A)
B)
Largo (l) metros 200 100 50 40 20
Ancho (a) metros cuadrados 1 2 4 5 10
C) a 5 200
l
4.
Depende del experimento que usted realice.
D) S
E) P 5 3.14 d
5.
Depende del experimento que usted realice.
6.
A) No. Se cuadriplica.
296
3 cm
B)
1 cm 3 cm
1 cm
G) S.
H) $936.00
I) 32 9 veces.
Arista (l) 1 2 3 4 5 6 7 8
Volumen (V) 1 8 27 64 125 216 343 512
7.
A) Se multiplica por 8.
B)
2
1
297
Autoevaluacin Unidad 3
1.
b
2
2.
A)
B) x
C) 4x
3. x x x x
4.
A) 4x B) 3x
C) 9l D) 6b
298
5.
A) 108 B) 150 C) 65
D) 4 E) 191 F) 690
G) 110 H) 120
6.
A) 500
B) 5n
C) Se parece en que va cambiando de 5 en 5 y en que cada elemento de esta sucesin se
puede encontrar sumando 1 a cada elemento de la sucesin anterior.
D) 5n 1 1
7.
5, 9, 13, 17, 21, 25, 29 ...
8.
A) 24, 29
B) 15, 21
C) 116, 113
D) 11, 22
9.
A) 52, 56, 60 y 64, respectivamente
B) l 5 2t 1 40
10.
A) $300.00
B) $300.00
299
C)
D) y 5 150x 1 800
B)
Largo (l) 240 120 80 60 40 30 24 20
Ancho (a) 1 2 3 4 6 8 10 12
240
C) a 5
l
UNIDAD 4 Actividad 11
1.
Poner la pesa de 2 kg junto con el fierro y la de 5 kg del otro lado: 2 1 3 5 5
2.
3 botes de 20 litros para uno de ellos y todo lo que resta para el otro:
3 (20) 5 2 (20) 1 3 (5) 1 5
300
3.
Llena el recipiente de 5 litros, vaca 3 litros al recipiente de 3 litros y le quedan 2 litros en el
de 5 litros. Desocupa el recipiente de 3 litros y pone los 2 litros que le quedaban en el de 5
litros. Vuelve a llenar el recipiente de 5 litros y vaca 1 litro para completar los 3 litros en el
recipiente de 3 litros, as le quedan 4 litros en el recipiente de 5 litros.
Esto es: 4 5 5 2 3 2 2 1 5 2 1
4.
880
5.
A) p 5 4l
B) 24 m
6.
Pone juntos los dos relojes; en cuanto termina el de 3 minutos lo vuelve a poner, y empieza a
contar cuando termina el de 3 minutos por segunda vez: 11 2 3 2 3 5 5
7.
A) 8 1 5 5 9 1 4 B) 45 2 5 5 9 1 31
C) 9w 1 6w 5 4w 1 11w D) 96a 2 17a 5 60a 1 19a
Actividad 12
1.
A) Cunto tiene que regresar de cambio?
B) La letra que usted haya elegido.
C) 200 1 3
D) 178 1 m. (La letra que haya elegido)
E) 200 1 3 5 178 1 m
F) 203 5 178 1 m
301
G) 178 y 178
H) 203 2 178 5 178 2 178 1 m
25 5 m m 5 25
I) $25.00
J) 200 1 28 5 178 1 m
228 5 178 1 m
K) $50.00
2.
A) La cantidad de lquido que falta al envase.
B) La letra que usted haya elegido.
C) 1.32 1 x (La letra que usted haya elegido)
D) 1.32 1 x 5 1.5
E) Despejarla y hacer la operacin indicada.
F) 0.18 litros
3.
A) Cuntos grados se pas el horno.
B) La letra que usted elija
C) 250 2 y. A 180.
D) 250 2 y 5 180.
y 5 70 C
4.
A) 18 aos
B) x 1 7 5 18
C) x 5 11
5. $50.00
A) x 1 167 5 217 217 2 x 5 167
B) x 5 50
302
6.
A) Una forma de plantear la ecuacin es: 500 1 36 5 x 1 286
Usted pudo haberla planteado un poco diferente. Verifique su razonamiento y el resultado
que obtuvo.
B) x 5 250
C) $300.00
7.
A) a 5 22
B) b 5 28
C) m 5 262
D) c 5 14
Actividad 13
1.
A) 5p 5 580
5p 5 580
580
p 5
5
p 5 116
5 (116) 5 580
580 5 580
B) 116 litros
303
2.
A) 29x 5 580
29x 5 580
580
x 5
29
x 5 20
29 (20) 5 580
580 5 580
C) 20 litros
3.
A) El nmero de cubetas de 20 litros que se gastan al barrer la calle con la manguera.
B) La letra que usted haya elegido. Aqu usaremos la m.
C) 20m 5 105
E) 20m 5 105
105
m 5
20
105
m 5
20
m 5 5.25
F) 5. 25 cubetas. 20 3 5.25 5 105; 105 5 105, es decir, 5.25 cubetas de agua
equivalen a 105 litros.
4.
r
A) 5 140
2
r
B) 5 140
2
r
2( ) 5 (140) (2)
2
r 5 280
304
5.
A) El nmero de litros que gasta una familia de 5 miembros en el sanitario, sin sistema
ahorrador de agua.
B) La letra que usted haya elegido. Aqu usaremos la x.
x
C) 5 180
2
x
E) 5 180
2
x
2( ) 5 (180) (2)
2
x 5 360
6. 8 m
A) La medida del lado del patio.
B) P 5 4l
C) Se conoce el permetro y falta conocer la medida del lado del cuadrado.
P
D) l 5 4
E) l 5 32
4
l58
305
32
F) 8 5 4
858
7.
P
A) 27 5 50
P
B) 5 50
27
p 5 (50) (27)
p 5 1350
C) 1 350 toneladas de cobre.
1350
D) 5 50
27
50 5 50
8.
A) 2d 1 d 5 4500
3d 5 4500
B) 3d 5 4500
4500
d5
3
d 5 1500
306
C) a 5 11
D) b 5 9
E) a 5 28
F) m 5 81
G) x 5 950
Actividad 14
1.
A) x representa el ancho de una hilera de cajones para colocar los coches.
B) La altura del estacionamiento, el ancho total y medida de la distancia que separa las dos
hileras de cajones.
C) La altura del estacionamiento.
D) 2x 1 3.3 5 13.76
E) 2x 1 3.3 5 13.76
2x 5 13.76 3.3
2x 5 10.46
10.46
x 5
2
x 5 5.23
2(5.23) 1 3.3 5 13.76
10.46 1 3.3 5 13.76
13.76 5 13.76
F) 5.23 metros
2.
A) El sueldo semanal
307
3.
A) La cantidad de hectreas que tena inicialmente.
B) La que usted haya elegido. Aqu usaremos la y. Ecuacin:
y
2 1 1.6 5 9.6
y
D) 2
1 1.6 5 9.6
y
5 9.6 2 1.6
2
y
2 5 8
y 5 (8) (2)
y 5 16
16
1 1.6 5 9.6
2
8 1 1.6 5 9.6
9.6 5 9.6
308
E) 16 hectreas
F) 6.4 hectreas
4.
A) La altura del edificio.
h
B) 5 2 1.5 5 4.1
h
D) 5 2 1.5 5 4.1
h
5 4.1 1 1.5
5
h
5 5.6
5
h 5 (5.6) (5)
h 5 28
Para verificar:
28 2 1.5 5 4.1
5
5.6 2 1.5 5 4.1
4.1 5 4.1
E) 28 m de altura.
5.
4x 2 60 5 700
x 5 190
Rosita tiene $190.00
309
6.
3w 1 100 1 150 5 475
w 5 75
Cada foco consume 75 watts.
7.
9
A) F 5 C 1 32
5
9
F 32 5 C
5
5 (F 32) 5 9 C
5 (F 32)
5 C
9
8.
392 F
9.
73. 8 C
310
Autoevaluacin Unidad 4
1.
Tomo 5 litros; echo 3 litros al recipiente de 3 litros. Esos 3 litros los echo en el recipiente de
toda la leche. Echo los 2 litros del recipiente de 5 litros en el recipiente de 3 litros y mido 5
litros, con los que completo los 7 litros.
2.
x
1 2 5 20
3
Usted pudo haber elegido otra letra.
3.
No
A) 200 1 3 5 27 1 170 1 x
B) 200 1 3 5 27 1 170 1 x
203 5 197 1 x
203 197 5 x
6 5 x
200 1 3 5 27 1 170 1 6
203 5 203
C) $6.00
4.
A) x 1 85 5 165
B) x 1 85 5 165
x 5 165 85
x 5 80
80 1 85 5 165
165 5 165
311
C) 80 cm
5.
A) 5d 5 17.5
B) 3.5 cm
6.
A) d d d
B) 8d 5 9.6
9.6
d 5
8
d 5 1.2
8 (1.2) 5 9.6
9.6 5 9.6
7.
y
A) 3
5 5000
y 5 5000 (3)
y 5 15000
15 000 5 5 000
3
5 000 5 5 000
312
8.
A) Los kilogramos de tabaco que producan antes.
B) La que usted haya elegido. Aqu usaremos la x.
3
C) x 100 5 1500
4
3
x 5 1500 1 100
4
3
x 5 1600
4
3x 5 (1600) 4
3x 5 (6400)
6400
x 5
3
x 5 2133.33
9.
A) x 5 55
B) y 5 150
C) c 5 38.33
D) d 5 7
E) m 5 11
F) x 5 1
G) x 5 212.89
H) x 5 44
I) m 5 2676
J) n 5 24725
313
UNIDAD 5 Actividad 15
1.
A) 325 ml
B) S
C) 325
D) 325
2.
A) Las dos ecuaciones son correctas porque al despejar y en la ecuacin y 1 x 5 325
queda la ecuacin y 5 325 2 x.
B)
Botella llena
140
120
100
80
Faltante
60
40
20
0 205 215 225 235 245 255 265 275 285 295 305 315
Contenido
3.
A) La letra que usted haya elegido. Aqu usaremos la m.
B) De la cantidad de dinero que aporte la gente.
314
1 1 1
Gente (n) milln 1 milln 1 millones 2 millones 2
2
millones 3 millones
2 2
Empresa (m) 1 milln 2 millones 3 millones 4 millones 5 millones 6 millones
F)
4
la empresa
0
1 2 3 (n)
Millones de pesos que da la gente
4.
A) y 5 12x
B)
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
y 12 24 36 48 60 72 84 96 108 120 132
315
C)
Kilmetros por litro de gasolina
y
150
Kilmetros
100
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 x
Litros
5.
A) y 5 5x 1 8
B)
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
y 13 18 23 28 33 38 43 48 53 58 63 68 73 78 83
C)
80
Precio
60
40
20
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 x
Kilmetros
316
Actividad 16
1.
A) $4 850.00
IVA: $776.00
B) Es correcto porque $5 599.00 es igual a $5 599.00
C)
1 960
Lp fotosmart 435 $1 960.00 y = $1 689.65
1.16
6 180
Lp fotosmart R707 $6 180.00 y = $5 327.59
1.16
3 599
Syber-shot TSDC43 $3 599.00 y = $3 102.59
1.16
19 299
Proyector Lp SB21 $19 299.00 y = $16 637.07
1.16
6 299
Paquete Minilab $6 299.00 y = $5 430.17
1.16
Las cantidades han sido redondeadas.
317
2.
B) S.
C) Gerardo.
D) S.
3.
Los datos de la tabla y de la grfica pueden variar de acuerdo a como usted los haya elegido
pero, ms o menos, deben quedar as.
A)
x y
2300 2070
2600 2340
2900 2610
3200 2880
3500 3150
3800 3420
4100 3690
4400 3960
4700 4230
5000 4500
318
B) y
5000
4500 4500
4230
4000
3960
3690
3500
3420
3150
3000
Sueldo neto
2880
2500 2610
2340
2000 2070
1500
1000
500
2300 2600 2900 3200 3500 3800 4100 4400 4700 5000
x
Sueldo
4.
x 2 2 6 10 14 18 22
y 21 29 37 45 53 61 69
A) y = 2x + 25
y
80
60
40
20
-2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 x
Usted pudo haber asignado otros valores a x y obtener otros valores de y, pero si usted
prolonga esta grfica o la que usted hizo, podr ver que es la misma.
319
Actividad 17
1.
A) y 5 180 1 0.50x
B) y 5 3.50x
C)
Minutos 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Mexcel ($) 185 190 195 200 205 210 215 220 225
Celfon ($) 35 70 105 140 175 210 245 280 315
D)
Comparacin de precios
400
300
Pesos
200
100
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Nmero de minutos
E) 61 minutos
F) 60 minutos
G) Celfon
H) Mexcel, $90.00
I) Mexcel, $180.00
320
2.
y 5 40 2 2x y y 5 10 1 10x
A)
y = 40 2 2x y = 10 1 10x
Valores de x Valores de y Valores de x Valores de y
0 40 0 10
1 38 1 20
10 20 10 110
20 0 20 210
30 20 30 310
B)
400
300 y = 40 2x
200
y = 10 + 10x
100
0
100 200 30 40
40 500 60
60 700 800 90
-100
C) (2.5; 35)
321
D) y 5 40 2 2x y 5 10 1 10x
y 5 40 2 (2.5) y 5 10 1 10 (2.5)
y 5 40 5 y 5 10 1 25
y 5 35 y 5 35
3.
A) y 5 150 1 35x
B) y 5 40x
C)
Kilmetros recorridos 20 40 60 80
Delujo ($) 850 1550 2250 2950
Comodidad ($) 800 1600 2400 3200
D)
Renta de autos
5000
Delujo
Precio en pesos
4000
3000 Comodidad
2000
1000
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Kilmetros
E) Comodidad
322
4
Son respuestas de opinin.
Autoevaluacin Unidad 5
1.
A) La que usted elija. Aqu usaremos m.
B) De la cantidad de dinero que done la gente.
C) La que usted elija. Aqu usaremos p.
D) m 5 3p
E)
F)
y Donaciones para nios con cncer (millones de pesos)
20
Empresarios
15
10
0
x
1 2 3 4 5 6
2. Gente
A) y 5 8x
323
B)
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
y 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 88
C) y Rendimiento de la camioneta
100
80
Kilometros
60
40
20
0
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Litros de gasolina
3.
A) Elabore una grfica con los datos obtenidos.
y = 12x 7
y
800
600
400
200
0
-22 -11 1 2 3 4 x
-200
-20
-400
-40
324
4.
Con 11 telfonos que venda ya est ganado ms.
A) y 5 35x 1 150
B) y 5 50x
C)
D)
Sueldo
1 200
Sueldo semanal en pesos
1 000
Primera opcin
800
Segunda opcin
600
400
200
0
5 10 15 20 25
325
UNIDAD 6 Actividad 18
1.
5 grandes y 7 chicos.
A) El nmero de tapetes chicos y el nmero de tapetes grandes que se vendieron.
B) Las que usted elija, aqu elegimos m y n.
C) m 1 n 5 12
D) 250m 1 450n 5 4000
2.
A) a 1 n 5 439
B) 65a 1 35n 5 18 995
C) a 5 439 2 n
65 (439 2 n) 1 35n 5 18995
28535 2 65n 1 35n 5 18995
230n 5 18995 2 28535
230n 5 29540
29540
n 5
230
n 5 318
a 1 318 5 439
a 5 439 2 318
a 5 121
D) 121
E) 318
3.
$500.00 al 3% de inters anual y $3500 al 4%.Para plantear el sistema de ecuaciones
que resuelve el problema es necesario recordar que para calcular el 3% 4% de una
326
cantidad, esta se multiplica por 0.03 o por 0.04, respectivamente. Por lo que el sistema de
ecuaciones que resuelve el problema es el siguiente:
x 1 y 5 4 000
0.03x 1 0.04y 5 155
Verificacin de respuestas:
3500 1 500 5 4000 3 500 (0.04) 1 500 (0.03) 5 155
4000 5 4000 140 1 15 5 155
155 5 155
327
4.
El menor recibi $2850.00 y el mayor $3650.00
5.
15 quesos de 1.6 y 12 de 2.3 kg
6.
A) x 5 7
y 5 3
B) x 5 9
y 5 22
C) x 5 10
y 5 25
D) m 5 1
n 5 2
E) x 5 213
y 5 25
Actividad 19
1.
A) El precio de 1 kilogramo de frijol y el precio de 1 sobre de grenetina para hacer gelatinas.
B) El precio de 5 kg de frijol y 8 sobres de grenetina y el precio de 3 kg de frijol y 10 sobres
de grenetina.
C) 5x 1 8y 5 136
3x 1 10y 5 118
328
D)
y
25 (136 5x)
y= 8
20
(118 3x)
y= 10
15
10
5
0
x
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Se resta, en este caso, se cambi el orden de las ecuaciones para facilitar resultados:
15x 1 50y 5 590
15x 1 24y 5 408
0 26y 5 182
329
2.
16 paquetes de 18 rollos y 4 paquetes de 24 rollos.
A) La cantidad de paquetes de 18 rollos de papel y la cantidad de paquetes de 24.
B) El total de paquetes y el total de rollos que hay en los paquetes, as como la cantidad que
contienen los dos tipos de paquetes.
C) 18x 1 24y 5 384
x 1 y 5 20
D) x 5 16
y 5 4
3.
$1100.00 una vaca y $320.00 cada borrego.
A) El precio de cada vaca y el precio de cada borrego.
330
B) La cantidad de dinero que recibi por la venta de 80 vacas y 160 borregos y por la venta
de 50 vacas y de 185 borregos.
C) 80x 1 160y 5 139 200
50x 1 185y 5 114 200
D) x 5 1 100
y 5 320
4.
A) m 5 2
z 5 8
B) a 5 22
b 5 5
C) x 5 6
y 5 23
D) x 5 16
y 5 24
5.
z
5
(33 3z)
4 m=
9
3
(99 9z)
m=
2 27
1
0 m
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
331
A) Se sobreponen.
B) 27m 1 9z 5 99
C) Son la misma ecuacin.
6.
y
10
(68 4x)
8 y=
7
6
(78 8x)
y=
4 14
2
0
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-2
A) No.
B) Son paralelas.
Autoevaluacin Unidad 6
1.
A) a 1 n 5 224
B) 35a 1 15n 5 4 480
C) n 5 168
a 5 56
332
D) 56
E) 168
2.
A) La que usted haya elegido. Aqu usaremos x.
B) La que usted haya elegido. Aqu usaremos y.
C) x 1 y 5 40
D) 2x
E) 4y
F) 2x 1 4y 5 132
G) x 5 14
y 5 26
H) 14 guajolotes.
I) 26 chivos.
3.
750 cuadernos de 100 hojas y 50 cuadernos de 50 hojas.
4.
A) m 5 26
z 5 11.5
B) a 5 5
b 5 3
C) x 5 2
y 5 3
D) x 5 3
y 5 1
333
UNIDAD 7 Actividad 20
1.
A) a 2 b
B) 2 (a 2 b)
C) S, 2a 2 2b.
2.
A) Dos lados miden m y dos lados miden 2m.
B) 6m
C) m m
m n
6m 4n
2n
m
16n 6m
n
n
3n m+n p
3n
2n
18n 4n 1 m 1 p
334
D) 13m 1 42n 1 p
3.
A) x x
y
x A = 2x2
y
A = y2
6x 4y
2
A=x
+ xy
2
z
x+y
2x 1 y 1 z
x
B) Al exponente 1
C) Al exponente 2
D) n3
E) n2
Actividad 21
1.
A) 8 lados miden a y 4 lados miden 2a.
B) 16a
335
a
C) 4 lados miden a y 8 lados miden 2 .
D) 8a
E) 24a
2.
A) Porque ambos tienen xy como literales.
B) Porque, aunque ambos tiene a b como literal, en uno est multiplicado por a y en otro
por c.
C) Porque, aunque ambos tienen a m y n como literales, en uno el cuadrado est en la m y
en otro, en la n.
D) Porque la multiplicacin es conmutativa, y as como (8) (2) 5 (2) (8), tambin
a2bc 5 ca2b
3.
212b2 3xy2
98nm3 8b2
7x 2ca3
3y5 8ab2
13a3c nm3
8xy2 24x
23ab2 26y5
4.
A) 2m 1 2n
B) p 1 m 1 n
C) p 1 3m 1 3n
336
5.
A) 9n 2 3m
B) 27y2 1 2x3 2 x
C) 6y2 1 y
D) 13ab2 2 7x3y 1 x
E) 2x2y 1 8x3y
F) 9p2 1 x3y 1 2y2 2 x
6.
A) 7n 10m
B) 3b2 1 15x3 2 8y2 2 x
C) 9ab2 1 9x3y 1 x
D) 2xy2 2 7x3y 2 x
E) 4m3n 2 2m 1 n
F) 5k 1 10l
G) 4b2 1 16x3 2 6x
H) 210xy2 1 9x3y 2 4x
I) 21mn3 2 7xy 2 9x
J) 34yn2 2 12m 2 4n
Actividad 22
1.
A) m2
B) Multiplicando lado por lado: (m) (m)
C) n2
D) Multiplicando lado por lado: (n) (n)
E) Dos lados miden n y dos (n 2 m)
337
2.
A) n y (n 2 m)
B) n2 2 nm
C) (n 2 m) y m
D) nm 2 m2
E) n2 2 nm 1 nm 2 m2 5 n2 2 m2
F) S. Multiplicando la medida de los lados menos la medida de los lados del cuadrado que
le quitaron.
G) n2 2 m2 5 n2 2 m2
3.
A) 8 a2
B) 45ma
C) 12m3
D) 20x3y
E) 24a2b2
F) 45ma
4.
A) c2
B) S, porque el corte pasa por la mitad de 2 de sus lados.
5.
A) 20a2m 1 10am 36a3 18a2
B) 3m2xy 1 4nxy 1 80x2n 1 60x2m2
C) 27a3b 1 15a2b 72ab 40b
338
Autoevaluacin Unidad 7
1. 2q q
t h d
h
f
6f 12q 1 2t 2h 1 d
r r g
b
q
4r 1 2q 4g 8b
2.
26c2 nm2
nm3 x
7x 12nm3
4nm2 9c2
339
3.
A) m5 1 8x3 2 x
B) 10k2 1 k
C) 5an2 2 7n2y 1 x
D) 22x2y 1 7x3y
E) 10r2 1 r2p 1 3y2 2 x
4.
A) 72b2
B) 49n2
C) 40p3
D) 24x3y
E) 48x3y
5.
A) 30an 1 25a2n
B) 27m4 1 45m2n 1 12n2
C) 63x2 2 27 x2y 1 6x3y2 2 14x3y
UNIDAD 8 Actividad 23
1.
P
A) M 5 2
t
B) 28.99
C) De obesidad, en primer nivel.
340
2.
A) p 5 Mt2
B) p 5 24.74 (1.57)2
p 5 24.74 (2.4649)
p 5 60.98
Aproximadamente 61 kilogramos.
3.
P
A) t2 5
M
68
B) t2 5
24.38
t2 5 2.789
C) La estatura de Ramn al cuadrado.
D) Sacar raz cuadrada.
E) Mide aproximadamente 1.67 metros.
4.
A
A) r2 5 p
B) r2 5 200.96
3.14
r2 5 64
C) Sacar raz cuadrada.
D) 8 metros
5.
A
A) r2 5 p
271.57
B) r2 5
3.14
r2 5 86.48
341
6.
A) l 5 36.4
B) m 5 6.2
C) p 5 1.827
D) m 5 8.899
Actividad 24
1.
A) 90
B) Tringulo rectngulo, tringulo rectngulo, tringulo rectngulo.
AB: 10.77 metros, aproximadamente.
AC: 12.8 metros, aproximadamente.
AD: 15.62 metros, aproximadamente.
2.
A) Calculando la medida del lado opuesto al ngulo recto y sumando la medida de los tres
lados. Despus multiplicar por 2 porque son 2 piezas.
B) La medida del lado opuesto al ngulo recto.
C) S, porque el tringulo es rectngulo.
D) 2.8178, redondeando a enteros 3 metros.
E) 6.8 metros. 13.6 metros.
342
3.
A) 7.0712 5 52 1 52. Es un tringulo rectngulo.
B) 12.80622 5 82 1 102. Es un tringulo rectngulo.
4.
8 metros
A) 10 m
6m
B) Recto. S.
C) a2 5 102 62
a 5 100 36
a 5 64
a58
Autoevaluacin Unidad 8
1
4 m2
2.
31.4 m, aproximadamente
343
3.
A) l 5 5
B) m 5 12.3
C) p 5 11
D) m 5 23
4.
A) 90
B) Tringulo rectngulo. Tringulo rectngulo. Tringulo rectngulo
C) AB: 15.297, aproximadamente
AC: 16.155, aproximadamente
AD: 17. 492, aproximadamente
5.
2.5076 m, aproximadamente
6.
A) (7.810249)2 5 52 1 62
60.99998 5 25 1 36
60.99998 5 61
Redondeando 60.99998 a 61, podemos decir que se trata de un tringulo rectngulo.
B) (13.4536)2 5 102 1 92
180.999 5 100 1 81
Redondeando 180.999 a 181, podemos decir que se trata de tringulo rectngulo.
C) (15.2643)2 5 82 1 132
232.998 5 64 1 169
344
232.998 5 233
Redondeando 232.998 a 233, podemos decir que se trata de tringulo rectngulo.
1.
T A L
C) 4456 aos
2.
A) 213.9 < 10.4 7.08 < 7.7
28.8 < 27.3 29.01 < 25.9
20.18 < 11.6 9.56 > 29.65
5.9 5 5.90 4.07 5 4.0700
3.
(1445) 1 (1787) 5 1232 (1986) 1 (2183) 5 803
(2895) 1 (1346) 5 2549 (2789) 1 (2548) 5 21337
(2784) (1873) 5 21657 (2956) (1679) 5 21635
(21827) (21235) 5 2592 (1956) (2987) 5 1943
(1983) 3 (1657) 5 645831 (2852) 3 (2285) 5 242820
(2834) 3 (1126) 5 2105084 (1956) 3 (2854) 5 2816424
(1673) (1178) 5 3.78 (26598) (227) 5 244.37
(2894) (1342) 5 22.614 (1895) (2347) 5 22.579
345
4.
y
15
14
13
12
11
10
9
F
8
C
7
A
6
5
4
3
J
2
I 1 H
-6
-7
-8
G
-9
-10
-11
-12
-13
-14
E
-15
5.
(7, 9)
6.
A) 63 5 216
B) 95 5 59 049
C) (23)6 5 729
D) (215)4 5 50 625
E) (10)6 5 1 000 000
F) (2100)5 5 10 000 000 000
346
7.
A) (8) (8) (8) (8) (8) (8) (8) 5 2097152
B) (5) (5) (5) (5) (5) (5) 5 15625
C) (7) (7) (7) (7) 5 2401
D) (9) (9) (9) 5 729
E) (7) (7) (7) (7) (7) (7) (7) (7) 5 5764801
8.
No. 87 es 2097152 y 78 es 5764801.
9.
A) 15.66666
B) 228
10.
0.0000001
11.
Pongo la pesa de 10 kilogramos de un lado y la de 2 kilogramos del otro lado junto con lo
que voy a pesar.
12.
x
2 12 5 88
4
13.
$400.00
347
A) 138 1 x 5 500 1 38
B) x 5 400
138 1 400 5 500 1 38
538 5 538
14.
A) A
B) El dimetro de un crculo menor.
C) A 5 3d
A
D) d 5
3
15.
A) a a a a a
B) 2a 1 2 (5a) 5 60
a55
C) El terreno mide 5 metros de ancho y 25 metros de largo.
16.
A) La cantidad de toneladas de maz que el terreno produca hace diez aos.
B) Aqu usaremos y
y
C) 8 5 2 3
2
y 5 22
348
D) 22 toneladas
17.
A) x 5 391
B) y 5 111
C) c 5 2
D) d 5 9
E) m 5 1078
F) x 5 9
G) x 5 29.7416
H) x 5 44
I) l 5 21904
J) n 5 1644
18.
A) 3
B) y 5 3x 110
C)
y = 3x+10
y
50
40
30
20
10
0
x
1 2 3 4
349
19.
A) y 5 35x 1 65
B)
x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
y 100 135 170 205 240 275 310 345 380 415 450 485 520 555 590
20
Una posible respuesta es:
x 2 4 6 8 10 12 14
y 57 69 81 93 105 117 129
A)
y
150
100 y = 6x + 45
50
0
x
2 4 6 8 10 12 14
21.
A) y 5 x 2 1 (ecuacin 1)
6x 2 7y 5 1 (ecuacin 2)
En este caso, es recomendable sustituir en la ecuacin 2 el valor de y de la ecuacin 1.
6x 2 7(x 2 1) 5 1
6x 2 7x 1 7 5 1
2x 1 7 5 1
2x 5 1 7
2x 5 26 Se multiplican ambos miembros por 21.
x 5 6
350
3y 176
5 y 5 58.666
3 3
Ahora se sustituye en la ecuacin 1 el valor encontrado de y.
x 1 5y 5 238
x 1 5 (58.666) 5 238
x 1 293.33 5 238
x 5 238 293.33
x 5 2331.33
351
Entonces:
y 5 58.66
x 5 2331.33
22.
z
30
25
10m + 4z = 122
20
15 6m + 8z = 118
10
5
0
m
2 4 6 8 10
m59
z58
23.
12 m
24.
A) 7n 1 6m
B) 15b2 2 9x3 2 8y2 2 6x
C) 10ab2 1 11x3y 2 3x
D) 7xy2 1 5x3y 1 x
E) 10 m3n 1 11m 2 n
352
25.
A) 5y 1 7x
B) 10b2 1 5x3 2 14x
C) 24xy2 2 12x2y 2 2x
D) 37mn3 2 12xy 2 x
E) 34yz2 2 8p 2 10m
26.
x
a y y
d b
y y
c x
a1b1c1d 2x 1 4y
27.
A) 3n5 1 8x3
B) 12h2 1 5h 2 x
C) 26cb2 1 c
28.
A) 15c2
B) 9yx
C) 8h3
D) 3x4y
E) 35x2y2
353
29.
A) 42b2 2 8a2b 2 64a4
B) 12b4 1 22cb2 1 6c2
30.
18.3116 m, aproximadamente.
354
Notas
355
Notas
356
Leer, escribir y comparar Ubicar puntos en el Conocer la utilidad de las Aplicar la nocin de ecuacin
nmeros con signo. plano cartesiano a partir literales en lgebra. Usar de primer grado e incgnita.
de sus coordenadas algunas reglas de escritura
Sumar y restar nmeros (x, y) y viceversa, a algebraica. Resolver problemas que
con signo. partir de la posicin de involucran ecuaciones de la
un punto en el plano Encontrar la regularidad forma x + a = b y a x = b.
Multiplicar y dividir obtendr las coordenadas que relaciona una lista de
nmeros con signo. correspondientes. cantidades. Resolver problemas que
involucran ecuaciones de la
Resolver problemas que Utilizar el lenguaje x
forma ax = b y = b.
involucran potencias. algebraico. Modelar con a
expresiones algebraicas
Resolver problemas que
Utilizar la jerarqua de algunas situaciones de la
involucran ecuaciones de la
operaciones (incluyendo geometra y de la fsica. x
potencias). forma ax + b = c y + b = c.
a
Hago constar que la persona complet Hago constar que la persona complet Hago constar que la persona complet Hago constar que la persona complet
satisfactoriamente esta unidad. satisfactoriamente esta unidad. satisfactoriamente esta unidad. satisfactoriamente esta unidad.
Nombre y firma del asesor o asesora Nombre y firma del asesor o asesora Nombre y firma del asesor o asesora Nombre y firma del asesor o asesora
12/4/07 16:05:36
12/4/07 16:05:37
HOJA DE AVANCES
Operaciones avanzadas
Matemticas
Nombre de la persona joven o adulta
Apellido paterno Apellido materno Nombre/s
Marque con una paloma los propsitos que se hayan
RFE o CURP
completado satisfactoriamente en cada unidad.
Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Unidad 8
Resolver problemas que Resolver problemas que Modelar monomios y Resolver problemas con
involucran la relacin entre involucran un sistema de polinomios con figuras potencias cuadradas.
dos variables. ecuaciones con dos incgnitas geomtricas.
mediante mtodos de Conocer el teorema de
Graficar la relacin entre sustitucin y de suma o resta. Sumar y restar monomios y Pitgoras y lo aplicar en la
dos variables. polinomios. resolucin de problemas.
Aplicar mtodos para
Resolver problemas resolver un sistema Multiplicar monomios y un
utilizando grficas. de ecuaciones con dos polinomio por un monomio.
incgnitas: sustitucin, de
suma o resta y de graficacin.
Hago constar que la persona complet Hago constar que la persona complet Hago constar que la persona complet Hago constar que la persona complet
Datos de la aplicacin
Fecha
12/4/07 16:05:37
2207 autoevaluacion.indd 368 12/4/07 16:05:37
Libro del adulto
Con frecuencia se oye decir que el
lgebra no tiene aplicaciones en la
vida diaria; que es rida y difcil.
Por eso, en este libro, se intenta
demostrar que este conocimiento
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