UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL PASCO

INSTITUCIN EDUCATIVA JEC

Antonio lvarez de Arenales Huayllay

UNIDAD
UNIDAD DIDCTICA
DIDCTICA V
V
Una mirada geogrfica al territorio peruano.
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institucin Educativa : Antonio lvarez de Arenales 1.4 Horas semanales :03 horas
I.2. rea curricular : Historia, Geografa y Economa 1.5 Duracin :Del 08 de Agosto al 26 de
Agosto
I.3. Grado / Secciones : Primero E / Jerome Bruner 1.6 Docente :
I.4.
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:
El departamento de Pasco es un departamento del centro del Per. Est ubicado en la parte central del pas, al este de la cordillera occidental, con zonas andinas y de selva alta y media del ro Pachitea. Su capital, la
ciudad de Cerro de Pasco, con una altitud de casi 4.000 msnm, es la ms alta del pas. Limita al norte con Hunuco; al sur con Junn; el este, con Ucayali; y al oeste con Lima.
La configuracin geogrfica del Departamento es de una singularidad extraordinaria, por estar ubicado en el Nudo de Pasco, una elevacin de los Andes que distribuye en distintos sentidos los caudales de los ros
Maran, Huallaga y Mantaro, que forman el ncleo hidrogrfico ms importante del territorio peruano.
Teniendo en cuenta este precedente, cules seran tus respuestas para las siguientes interrogantes:

Dnde se asientan las poblaciones?

Por qu lo han hecho ah?
Con qu actividades econmicas se sustentan?
Qu peligros identifico en los lugares donde se asienta la poblacin?

III. PRODUCTOS MS IMPORTANTE:

Elaboracin de mapas temticos comentados.
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Acta responsablemente en el Explica las relaciones entre los elementos naturales y Identifica y relaciona los elementos naturales y sociales del paisaje.
ambiente. sociales que intervienen en la construccin de los
espacios geogrficos.
Evala las problemticas ambientales y territoriales Analiza un conflicto socioambiental y territorial desde sus mltiples dimensiones (poltica, econmica,
desde mltiples perspectivas. social, cultural, etc.).
Evala situaciones de riesgo y propone acciones para Reconoce la influencia de actividades humanas en la generacin de situaciones de riesgo inducidas.
disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.
 Maneja y elabora diversas fuentes de informacin y Elabora fuentes cuantitativas (estadsticas) y cualitativas (entrevistas, fotos, etc.) para obtener informacin
herramientas digitales para comprender el espacio vinculada a las temticas en estudio.
geogrfico.

CAMPOS TEMTICOS
Los grandes espacios en el Per (mar, costa, sierra y selva); caractersticas y transformacin del territorio nacional gracias a la accin de las sociedades
La organizacin y configuracin del territorio peruano: reas urbanas y reas rurales
Elementos del desarrollo sostenible: actividades econmicas primarias, indicadores demogrficos bsicos, acceso a los servicios bsicos y dinamizacin de la economa

V. SECUENCIA DE LAS SESIONES: 09 Horas.

N DE SESIN INDICADORES CAMPO TEMATICO ACTIVIDAD IMPORTANTE TIEMPO

SESIN 1
Reconociendo la influencia
del hombre en los grandes
espacios del Per.
SESIN 2
Analizando problemticas
ambientales y territoriales en
las reas urbanas y rurales
del Per
SESION 3
Elaboramos mapas temticos
sobre problemticas
ambientales y territoriales en
las reas urbanas y rurales
del Per.
Identifica y relaciona los elementos naturales y sociales
del paisaje.
Analiza un conflicto socioambiental y territorial desde sus
mltiples dimensiones (poltica, econmica, social,
cultural, etc.).
Reconoce la influencia de actividades humanas en la
generacin de situaciones de riesgo inducidas.
Elabora fuentes cuantitativas (estadsticas) y cualitativas
(entrevistas, fotos, etc.) para obtener informacin
vinculada a las temticas en estudio.
Los grandes espacios en el Per (mar, costa, Trabajo grupal sobre la influencia
sierra y selva); caractersticas y transformacin del hombre en los grandes espacios
del Per. 3 horas
del territorio nacional gracias a la accin de las
sociedades.
La organizacin y configuracin del territorio Organizadores grficos (tablas,
peruano: reas urbanas y reas rurales grficos, etc.) sobre demografa,
Elementos del desarrollo sostenible: actividades acceso a los servicios y
vulnerabilidad respecto a los 3 horas
econmicas primarias, indicadores demogrficos
fenmenos naturales.
bsicos, acceso a los servicios bsicos,
dinamizacin de la economa.
La organizacin y configuracin del territorio Elaboracin de mapas temticos
peruano: reas urbanas y reas rurales comentados
Elementos del desarrollo sostenible: actividades
3 horas
econmicas primarias, indicadores demogrficos
bsicos, acceso a los servicios bsicos,
dinamizacin de la economa.

VI. EVALUACIN:

SITUACIN DE EVALUACIN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Acta responsablemente en el ambiente Explica las relaciones entre los elementos Identifica y relaciona los elementos naturales y
naturales y sociales que intervienen en la sociales del paisaje.
construccin de los espacios geogrficos.
 Elaboracin de mapas Evala situaciones de riesgo y propone
temticos comentados acciones para disminuir la vulnerabilidad frente
a los desastres.
Maneja y elabora diversas fuentes de
informacin y herramientas digitales para
comprender el espacio geogrfico.
Reconoce la influencia de actividades humanas
en la generacin de situaciones de riesgo
inducidas.
Elabora fuentes cuantitativas (estadsticas) y
cualitativas (entrevistas, fotos, etc.) para
obtener informacin vinculada a las temticas
en estudio.

VII. MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

Texto escolar. 1 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Historia del Per (2013). Lima: ed. Lexus.
Ministerio de Educacin del Per. (2015). Rutas de Aprendizaje del ciclo VI para el rea de Historia, Geografa y Economa. Lima: Ministerio de Educacin del Per.

RBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIN DEL MAPA TEMTICO

Nombre del estudiante: _____________________________________________________

Fecha: ______________________

EXCELENTE BUENO ADECUADO INSUFICIENTE

CATEGORA PESO PUNTAJE
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
Cuenta con los insumos Cuenta con los insumos No cuenta con los insumos No cuenta con ningn
Cuenta con los
necesarios para elaborar el necesarios para elaborar el necesarios para elaborar el insumo necesario para
insumos necesarios
mapa temtico (mapa mudo de mapa temtico (mapa mudo de mapa temtico; sin embargo, elaborar el mapa temtico.
para elaborar el mapa 20% la regin y la tabla de la regin o tabla de porcentaje consigue alguna informacin
temtico.
porcentaje u otro grfico). u otro grfico). que puede ser til.

Define la clasificacin de todos Define la clasificacin de la Define la clasificacin de No define la clasificacin

Define la clasificacin
los datos citados, haciendo mayor parte de datos citados, pocos datos citados, haciendo de los datos citados.
de los datos
representados.
20% uso de intervalos regulares o haciendo uso de intervalos uso de intervalos regulares o
irregulares. regulares o irregulares. irregulares.

Representan en el mapa todos Representan en el mapa Representan en el mapa No representa en el mapa

Representa el mapa y
los datos citados algunos datos citados algunos datos citados los datos citados
coloca los elementos
20% anteriormente y hacen uso de anteriormente y hacen uso de anteriormente y no hacen uso anteriormente ni hace uso
bsicos.
la leyenda respectiva. la leyenda respectiva. de una leyenda. una leyenda.

Reconoce la influencia 20% Reconoce y sustenta que la Reconoce que la actividad Reconoce que la actividad No reconoce que la
de actividades actividad humana influye en la humana influye en la humana influye escasamente actividad humana influye
humanas en la generacin de situaciones de generacin de situaciones de en la generacin de en la generacin de
generacin de riesgo de su propio espacio y riesgo de su propio espacio y situaciones de riesgo de su situaciones de riesgo de
situaciones de riesgo el compartido. el compartido. propio espacio y el compartido. su propio espacio y el
inducidas. compartido.
Comenta acerca de las zonas Comenta acerca de las zonas Comenta acerca de algunas No comenta acerca de
concentradas y concentradas y zonas concentradas y zonas concentradas ni
Identifica y relaciona
desconcentradas; adems, desconcentradas; adems, desconcentradas, pero no desconcentradas.
los elementos
naturales y sociales
20% relaciona sus elementos relaciona escasamente sus relaciona sus elementos Tampoco relaciona sus
naturales y sociales (causa- elementos naturales y sociales naturales y sociales (causa- elementos naturales y
del paisaje.
efecto). (causa-efecto). efecto). sociales (causa-efecto).

Puntaje final

Lic. Francisco K. Lpez Corsino

Docente del rea