Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : IV / I

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI INDIKATOR
DASAR

1. Mendengarkan 1.1 Membuat gambar Mencatat isi petunjuk sesuai

penjelasan denah berdasarkan dengan yang didengar - kreatif
tentang petunjuk penjelasan yang
denah dan didengar
symbol daerah / Membuat sketsa petunjuk sesuai
lambang korps dengan yang didengarkan - kreatif

Menjelaskan kembali isi petunjuk -

kerjasama

Membuat denah perjalanan dari1

rumah kesekolah kreatif

1.2 Menjelaskan kembali Mencatat arti symbol daerah /

secara lisan atau tulis lambang korps - kreatif
penjelasan tentang
symbol daerah /
lambang korps Menjelaskan kembali arti symbol
daerah / lambang korps kerja
keras

Menggambar symbol daerah -

kreatif

2.Mendeskripsikan 2.1 Mendeskripsikan Mencatat ciri-ciri bagian tempat di

secara lisan tempat tempat sesuai dengan kecamatan rasa ingin tahu
sesuai dengan denah atau gambar
denah dari dengan kalimat yang
penggunaan suatu runtut Menjelaskan letak suatu tempat
alat sesuai dengan ciri-ciri pada denah -
kreatif

1
 Membuat gambar letak sekolah di
lingkungan kelurahann- mandiri

2.2 Menjelaskan petunjuk Membaca petunjuk penggunaan

penggunaan suatu alat alat dan sejenisnya disertai
dengan bahasa yang peragam dengan bahasa yang
baik dan benar komonikatif - rasa ingin tahu

Menuliskan petunjuk pemakaian

suatu alat disiplin

3. Memahami teks 3.1 Menemukan pikiran Membaca beragam teks agak

agak panjang pokok teks agak panjang 150-200 kata dengan
(150-200 kata), panjang (150-200 kata) intonasi yang sesuai dengan isi teks
petunjuk dengan cara membaca sehingga dapat di pahami orang lain
pemakaian, makna sekilas - komunikatif
kata dalam
kamus / Mencatat pokok pikiran tiap
ensiklopedi paragraph kerja keras

Mengajukan pertanyaan sesuai

dengan isi teks gemar membaca

Menjawab pertanyaan tentang isi

teks komunikatif

Menjelaskan isi teks dengan

intonasi yang sesuai komunikatif

Menyimpulkan isi teks bacaan

kreatif

3.2 Melakukan sesuatu Membaca petunjuk penggunaan

berdasarkan petunjuk obat, pupuk, alat rumah tangga, dsb
pemakaian yang dibaca disiplin

2
 Menjelaskan urutan petunjuk
pengguna obat ,pupuk ,alat rumah
tangga ,dsb disiplin
Menuliskan urutan petunjuk
penggunaan obat ,pupuk ,alat rumah
tangga ,dan sebagainya kreatif

Melakukan kegiatan sesuai dangan

petunjuk penggunaan obat
,pupuk ,alat rumah tangga dsb
disipiln
3.3 Menemukan makna dan Mengindentifikasi kata sulit dari
informasi secara tepat bacaan - rasa ingin tahu
dalan kamus / Membaca kamus sesuai dengan
ensiklopedi melalui langkah-langkah yang tepat untuk
membaca memindai mencari arti kata Gemar
membaca
Mencatat arti dari kata sulit - rasa
ingin tahu

Membuat kalimat mengunakan

kata-kata sulit - kreatif
4. Menggunakan 4.1 Melengkapi percakapan Menentukan isi percakapan kreatif
pikiran perasan yang belum selesai
,informasi dan dengan memperhatikan Melengkapi percakapan yang belum
pengalaman secara penggunaan ejaan sesuai dengan menggunakan ejaan
tertulis dalam (tanda titik dua dan yang tepat - kreatif
bentuk karangan tanda petik) Membaca percakapan secara
,surat undangan berpasangan / kelompok gemar
dari dialog tertulis membaca
Memperagakan percakan didepan
kelas secara berpasangan /
kelompok - Komunikatif
Menarasikan percakapan dengan
memperhatikan penggunaan ejaan -
komunikatif

4.2 Menulis petunjuk untuk Menulis petunjuk cara membuat

melakukan sesuatu suatu alat sederhana disiplin
perbuatan atau
penjelasan tentang cara Menjelaskan petunjuk cara
membuat sesuatu membuat suatu alat sederhana -
komunikatif

3
 4.3 Melangkapi bagian Melengkapi bagian awal tengah
cerita yang hilang atau akhir cerita yang hilang
(rumpang) dengan sehingga cerita menjadi utuh
menggunakan kata / dengan menggunakan kata / kalimat
kalimat yang tepat yang tepat kreatif
sehingga menjadi cerita
yang padu Membaca cerita yang sudah lengkap
dengan intonasi yang tepat gemar
membaca

4.4 Menulis surat untuk Menjelaskan bagian-bagian dari

teman sebaya tentang surat komunikatif
pengalaman atau citi-
cita dengan bahasa yang Menulis surat tentang pengalaman

Mengetahui : Padang , Juli 2016

Kepala SDN 12 SUNGAI LAREH Guru Kelas

YETTI ELFINA, S.Pd RATNA JUITA, S.Pd

NIP. 19701110 199303 2 009 NIP. 19680618 199101 2 001

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

4
 Kelas / Semester : IV / I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan Menunjukkan bagian-bagian rangka

hubungan antara hubungan antara manusia (kreatif)
struktur organ sruktur kerangka mangidentifikasikan tulang penyusun
tubuh manusia tubuh manusia rangka manusia (kreatif)
dengan fungsinya dan fungsinya Mengelompokkan tulang berdasarkan
serta jenisnya (kreatif)
pemeliharaannya
Menjelaskan fungsi bagian-bagian
rangka (kreatif)
Mendeskripsikan hubungan sruktur
rangka dengan fungsinya (mandiri)
1.2 Menerapkan cara Menyebutkan kelainan tulang belakang
memelihara dan tulang kaki serta penyebabnya
kesehatan (kerja keras)
kerangka tubuh Menjelaskan cara mencegah kelainan
rangka (kreatif)
Menyebutkan penyakit-penyakit pada
tulang (mandiri)
Menjelaskan cara pemeliharaan
kesehatan kerangka tubuh (kreatif)
1.3 Mendeskripsikan Menyebutkan bagian-bagian mata dan
hubungan antara fungsinya (mandiri)
sruktur panca Mendeskripsikan hubungan antara
indra dan struktur mata dan fungsinya (kreatif)
fungsinya Menjelaskan cara kerja mata (kreatif)
Menyebutkan bagian-bagian telinga
(mandiri)

Mendeskripsikan hubungan antara

sruktur telinga dan bagian-bagian telinga
serta fungsinya (kerja keras)
menjelaskan proses pendengaran
(kreatif)
Menyebutkan bagian-bagian hidung dan
fungsinya (mandiri)
Mendeskripsikan hubungan antara
sruktur hidung dan fungsinya (kreatif)

5
 Menyebutkan bagian-bagian lidah dan
fungsinya (mandiri)
Mendeskripsikan hubungan antara
sruktur lidah dan fungsinya (kerja
keras)
Menyebutkan bagian-bagian kulit dan
fungsinya (kreatif)
Mendeskripsikan hubungan antara
sruktur kulit dan fungsinya (kerja
keras)
menjelaskan keterkaitan cara kerja
beberapa alat indera (kreatif)
1.4 Menerapkan cara Menyebutkan kelainan penyakit yang
memelihara menyerang panca indera dan
kesehatan panca penyebabnya (rasa ingin tahu )
indra Menjelaskan cara mencegah kelainan
penyakit yang menyerang panca indera
(kreatif)
mendemontrasikan perawatan beberapa
alat indera (kerja keras)
2. Memahami 2.1 Menjelaskan Menyebutkan fungsi akar bagi tumbuhan
hubungan antara hubungan antara (kreatif)
sruktur bagian sruktur akar Menyebutkan bagian-bagian akar dan
tumbuhan dengan tumbuhan dengan fungsinya (kreatif)
fungsinya fungsinya Menyebutkan jenis-jenis akar (kreatif)
menjelaskan hubungan antara sruktur
akar dengan fungsinya (kerja keras)
2.2 Menjelaskan Menyebutkan perbedaan dan kesamaan
hubungan antara sruktur batang dikotil dan monokotil
sruktur batang (rasa ingin tahu)
tumbuhan dengan mendemontrasikan proses tunas portasi
fungsinya pada batang tumbuhan (mandiri)

2.3 Menjelaskan Menyebutkan fungsi sruktur batang

hubungan antara tumbuhan (kreatif)
sruktur daur menjelaskan hubungan antara struktur
pertumbuhan batang tumbuhan (mandiri)
dengan fungsinya menyebutkan bagian-bagian daun
beserta fungsinya (rasa ingin tahu)
menjelaskan hubungan antara atruktur
bagian-bagian daun dengan fungsinya
(mandiri)
2.4 Menjelaskan Menyebutkan bagian-bagian bunga
hubungan antara beserta fungsinya (kreatif)
bunga dengan Menjelaskan hubungan antara struktur
fungsinya bunga dengan fungsinya (kreatif)

6
3. Menggolongkan 3.1 Mengidentifikasi- Mengidentifikasikan jenis-jenis
hewan berdasarkan kan jenis makanan makanan hewan (rasa ingin tahu)
jenis makanan nya hewan
3.2 Manggolongkan Manggolongkan hewan berdasarkan
hewan berdasarkan jenis makanannya (kreatif)
jenis makanannya

4. Memahami daur 4.1 Mendeskripsikan Menjelaskan daur hidup hewan disekitar

hidup beragam daur hidup kita / kupu-kupu ,nyamuk dan kecoa
jenis mahluk hidup beberapa hewan di (kreatif)
lingkungan Menjelaskan perbedaan daur hidup hewan
(metamorfosis) sempurna dan daur hidup
sekitar misalnya (metamorfosis) tidak sempurna
kecoa,nyamuk,ku- (mandiri)
pu-kupu,kucing
4.2 Menunjukkan Menjelaskan cara memelihara hewan
kepedulian tehadap peliharaan misalnya
hewan peliharaan kucing,ayam,burung,ikan (kerja keras)
misalnya kucing,
ayam dan ikan
5. Memahami 5.1 Mengidentifikasi- Menjelaskan simbiosis (mandiri)
hubungan sesama kan beberapa jenis Memberi contoh pasangan makhluk
makhluk hidup dan hubungan khas hidup berdasarkan jenis simbiosis
antara makhluk (simbiosis) dan (mandiri)
hidup dengan hubungan makan Membuat rantai makanan (kreatif)
lingkungannya dan dimakan antara
makhluk hidup
(rantai makanan)
5.2 Mendeskripsikan Menjelaskan hubungan antara makhluk
hubungan antara hidup dengan lingkungannya (mandiri)
makhluk hidup
dengan
lingkungannya

6. Memahami 6.1 Mengidentifikasi- Menjelaskan sifat-sifat padat (kreatif)

beragam sifat dan kan wujud benda Menjelaskan sifat-sifat cair (kreatif)
perubahan wujud padat,cair dan gas Menjelaskan sifat-sifat benda gas (kreatif)
benda serta memiliki sifat
berbagai cara tertentu
penggunaan benda
berdasarkan
sifatnya

6.2 Mendeskripsikan Menjelaskan perubahan wujud karma

terjadinya perubahan pemanasan dan pendinginan (kerja
wujud cair - keras)
padat,cair gas, cair Memberi contoh sesuai perubahan
- padat, padat - gas wujudnya (kreatif)

7
 Menyabutkan istilah dalan perubahan
wujud zatnya (kreatif)
6.3 Menjelaskan Menyebutkan benda-benda yang dikenal
hubungan antara siswa dan kegunannya (rasa ingin tahu)
sifat bahan dengan menyebutkan bahan-bahan pembuat
kegunaannya benda yang dikenal siswa (rasa ingin
tahu)
Mendemonstrasikan bahan-bahan
pembuat benda-benda yang
kegunaannya (kreatif)
menjelaskan kegunaan benda
berdasarkan sifat bahan pembuatnya
(kreatif)

Mengetahui : Padang , Juli 2016

Kepala SDN 12 SUNGAI LAREH Guru Kelas

YETTI ELFINA, S.Pd RATNA JUITA, S.Pd

NIP. 19701110 199303 2 009 NIP. 19680618 199101 2 001

8
 Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : IV / I

Standar Kompetensi
Indikator
Kompetensi Dasar

1.Memahami dan 1. Mengidentifikas Mengidentifikasi 3 sifat operasi hitung (disiplin,

menggunakan i sifat operasi jujur )
sifat-sifat operasi hitung. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung untuk
hitung dalam melakukan perhitungan( disiplin, jujur)
pemecahan Memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-
masalah hari dengan menggunakan sifat-sifat operasi
hitung(disiplin,jujur )
2. Mengurutkan Mengurutkan dan menyusun bilangan dari yang
bilangan terkecil atau sebaliknya(disiplin )
Membaca lambang bilangan(kreatif, mandiri)
3. Melakukan Melakukan perkalian dengan cara penjumlahan
operasi berulang( disiplin, jujur, )
perkalian dan Mengali bilangan satu angka dengan dua
pembagian angka(disiplin, jujur, kreatif)
Mengali bilangan satu angka dengan tiga
angka(disiplin, jujur, kreatif)
Melakukan pembagian dengan cara
pengurangan berulang(disiplin, jujur, kreatif)
Membagi bilangan tanpa sisa dengan cara
susun(disiplin, jujur, kreatif)
4. Melakukan Melakukan pengerjaan hitung campuran
pengerjaan (penjumlahan,pengurangan,perkalian dan
hitungan pembagian) (disiplin, jujur, kreatif, kerja keras)
campuran Menyelesaikan soal cerita yang mengandung
pengerjaan hitung campuran(disiplin, jujur,
kreatif, kerja keras)
5. Melakukan Menentukan hasil taksiran dalam puluhan
penaksiran dan terdekat pada operasi hitung( jujur, kreatif )
pembulatan Menentukan hasil taksiran dalam ratusan terdekat
pada operasi hitung(jujur, kreatif)
Menentukan hasil taksiran dalam ribuan terdekat
pada operasi hitung(jujur, kreatif )
6. Pemecahan Menuliskan nilai mata uang menurut aturan yang

9
 masalah yang baku(disiplin)
melibatkan uang Menaksir jumlah harga barang yang dijual sehari-
hari (jujur, kreatif )
2.Memahami dan 1. Mendeskripsikan Mendeskripsikan konsep kelipatan(kreatif, rasa
menggunakan konsep faktor ingin tahu )
faktor dan dan kelipatan Mendeskripsikan konsep faktor( kreatif, rasa
kelipatan dalam ingin tahu)
pemecahan
masalah
2. Menentukan Menentukan kelipatan suatu bilangan( disiplin
kelipatan dan ,jujur, rasa tanggungjawab)
faktor bilangan Menentukan faktor suatu bilangan(disiplin ,jujur,
rasa tanggungjawab)
Menentukan kelipatan persekutuan dua bilangan
(disiplin ,jujur, kreatif, rasa tanggungjawab )
Menentukan faktor persekutuan dua
bilangan(disiplin ,jujur, kreatif,rasa
tanggungjawab)
3. Menentukan Menentukan KPK dan FPB dari dua
KPK dan FPB bilangan(disiplin, kreatif )
Menggunakan KPK dan FPB dalam perhitungan
pecahan(disiplin, kreatif )
Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan KPK dan FPB(gemar membaca, kreatif )

4. Menyelesaikan Menggunakan FPB dan KPK dalam perhitungan

masalah yang pecahan( disiplin, jujur, kreatif)
berkaitan dengan Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan
KPK dan FPB dengan FPB dan KPK( gemar membaca, rasa
ingin tahu)
3. Menggunakan 1. Menentukan Mengenal berbagai macam sudut( rasa ingin
pengukuran besar sudut tahu)
sudut,panjang dengan satuan Mengukur besar sudut dengan sudut satuan tidak
dan beratdalam tidak baku dan baku(kreatif, mandiri )
pemecahan satuan derajat Menentukan sudut lancip, tumpul dan siku-siku
masalah dengan bantuan kertas terlipat. ( kreatif, mandiri)
Mengukur besar sudut dengan satuan baku (busur
derajat) (kreatif, mandiri, disiplin )
Mengukur besar sudut satu putaran,setengah
putaran dan seperempat putaran(disiplin)
Menentukan besar sudut pada 8 penjuru mata
angin(kreatif, mandiri, jujur )
2. Menentukan Menentukan keselarasan antar satuan waktu(
hubungan antar rasa ingin tahu)
satuan waktu, Menentukan kesetaraan antar satuan
satuan panjang, panjang(jujur)
dan satuan berat

10
 Menentukan kesetaraan antar satuan
berat(jujur,rasa ingin tahu )
3. Menyelesaikan Mengenal hubungan hari,minggu,bulan dan
masalah yang tahun(rasa ingin tahu, kreatif, mandiri )
berkaitan dengan Mengenal satuan panjang baku(rasa ingin
satuan waktu, tahu,kreatif )
panjang dan Menggunakan satuan ukuran berat dalam
berat perhitungan( disiplin, kreatif)

4.Menyelesaikan Melakukan operasi hitung yang berhubungan

masalah yang dengan satuan kuantitas(disiplin,kreatif dan
berkaitan dengan cerdas)
satuan kuantitas Melakukan operasi hitung dalam pemecahan
masalah yang berkaitan dengan satuan
kuantitas(disiplin,kreatif,cerdas,kerja keras)
4. Menggunakan 1. Menentukan Menemukan rumus dan menghitung keliling dan
konsep keliling keliling dan luas luas segitiga( rasa ingin tahu, kreatif, kerja keras)
dan luas jajaran genjang Menemukan rumus luas dan keliling jajaran
bangun datar dan segitiga genjang(rasa ingin tahu, kreatif, kerja keras)
sederhana
dalam
pemecahan
masalah
2. Menyelesaikan Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
masalah yang keliling segitiga( Gemar membaca,
berkaitan dengan kreatif,disiplin)
keliling dan luas Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
segitiga dan luas segitiga(Gemar membaca, kreatif,disiplin )
jajaran genjang Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
keliling jajaran genjang(Gemar membaca,
kreatif,disiplin )
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
luas jajaran genjang(Gemar membaca,
kreatif,disiplin)

Mengetahui : Padang , Juli 2016

Kepala SDN 12 SUNGAI LAREH Guru Kelas

YETTI ELFINA, S.Pd RATNA JUITA, S.Pd

NIP. 19701110 199303 2 009 NIP. 19680618 199101 2 001

11
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
KELAS/SEMESTER : IV / I
:
STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
INDIKATOR
DASAR

1. Memahami sejarah, 1.1 Membaca peta Menjelaskan jenis-jenis peta

kenampakan alam, dan lingkungan (Kreatif)
keragaman suku bangsa setempat Mendiskripsikan simbol pada peta
di lingkungan (kabupaten, kota, (Ingin tahu)
kabupaten/kota dan provinsi) dengan Menghitung jarak tempat dengan
provinsi menggunakan menggunakan skala Peta (Kerja
skala sederhana) keras)
Menggambar peta kota Bukittinggi/
Provinsi Sumatera Barat (kreatif,
mandiri)

1.2. Mendeskripsikan
kenampakan Menjelaskan aneka ragam
alam di kenampakan alam (Rasa ingin
lingkungan alam tahun)
kabupaten/kota Menunjukkan contoh kenampakan
dan alam (kreatif)
provinsi serta Menjelaskan manfaat kenampakan
hubungannya alam (Rasa ingin tahu
dengan Menjelaskan penyebab terjadinya
keragaman sosial gejala alam (peduli lingkungan)
dan budaya. Menjelaskan akibat terjadinya gejala
alam (Rasa ingin tahu)
Menjelaskan pengaruh keragaman
kenampakan alam dan sosial budaya
(Kreatif

1.3. Menunjukkan Menjelaskan jenis sumber daya alam

jenis dan

12
 persebaran (Kreatif)
sumber daya Menyebutkan contoh sumber
alam serta daya alam (Rasa ingin tahu)
pemanfaatan-nya Menunjukkan daerah persebaran
untuk kegiatan sumber daya alam pada peta. (Rasa
ekonomi di ingin tahu)
lingkungan Menjelaskan manfaat sumber daya
setempat. alam. (Kreatif)
Menjelaskan cara menjaga kelestarian
sumber daya Alam (Kreatif, Peduli
lingkungan)
1.4. Menghargai
keragaman
suku bangsa
dan budaya
setempat Menyebutkan keragaman suku
(kabupaten/kota, bangsa (Rasa ingin tahu)
provinsi). Menyebutkan keragaman budaya
bangsa (Kreatif, rasa ingin tahu)
Menjelaskan penyebab keragaman
budaya setempat (Kreatif)
Menjelaskan cara menghargai
keragaman budaya bangsa
(Bersahabat dan Komunikatif)
Menerapkan cara menghargai
budaya setempat (Peduli sosial)
Membuat kliping budaya Setempat
1.5. Menghargai (Kreatif, Menghargai prestasi)
berbagai
peninggalan
sejarah di
lingkungan Menyebutkan contoh peninggalan
setempat
sejarah di lingkungan setempat.
(kabupaten/kota,
(Cinta tanah air)
provinsi) dan
Menjelaskan cara menghargai
menjaga
kelestariannya. peninggalan sejarah ( Tanggung
jawab, Cinta tanah air)
Menjelaskan manfaat peninggalan
sejarah (Tanggung jawab)
Menerapkan cara menghargai
1.6. Meneladani peninggalan sejarah (Toleransi)
kepahlawanan
dan patriotisme
tokoh-tokoh di
lingkungannya. Menjelaskan arti pahlawan dan
patriotisme (Cinta damai)
Menyebutkan pahlawan daerah
(Semangat kebangsaan)

13
 Menjelaskan sifat-sifat
seorang pahlawan (Kreatif)
Menyebutkan contoh orang
yang patriotisme (Demokratis)
Menjelaskan cara
mewujudkan rasa patriotisme
(Demokratis)
Menyebutkan bentuk penghargaan
kepada pahlawan (Semangat
Kebangsaan)
Menerapkan sikap kepahlawanan
dan patriotisme (Cinta Tanah Air)

Mengetahui : Padang , Juli 2016

Kepala SDN 12 SUNGAI LAREH Guru Kelas

YETTI ELFINA, S.Pd RATNA JUITA, S.Pd

NIP. 19701110 199303 2 009 NIP. 19680618 199101 2 001

14