Anlisis DAFO

La evaluacin en la asignatura de competencias TIC: Proyecto virtual

en equipo
Realizado por:
Vicente Manuel Alegre
Beatriz Gimnez
Sofa Snchez
Mireia Felis

Debilidades Fortalezas

1 La participacin de los estudiantes en 1 El plan docente presenta una estructura

el proceso de evaluacin ( a travs de
reflexiones grupales, autoevaluacin y
coevaluacin) solo sirve para ayudar a
los consultores de la asignatura a
afinar la evaluacin de los diferentes
miembros del grupo.
completa, correcta y clara en la que se
plantean de forma ordenada todos y cada
uno de los elementos ms importantes a
tener en cuenta para llevar a cabo la
asignatura. Entre ellos la evaluacin, que
aparece ampliamente detallada.

2 En ninguna de las PEC se presenta la 2 Las competencias y objetivos

temporalizacin de las diferentes
actividades, lo cual puede ocasionar
problemas de organizacin (tanto
individual como grupal) que se vern
reflejados en los resultados expuestos
en la REC.
establecidos a nivel general y a nivel
particular (en cada una de las PEC)
coinciden y se complementan con los
criterios de evaluacin.

3 Falta de personalizacin en los 3 Los enunciados de las PEC describen y

Feedbacks, puede ocasionar plantean de forma correcta y clara las
desconcierto en los usuarios. actividades que los estudiantes deben
realizar, en algunas de ellas, haciendo
especial hincapi en la parte de la
evaluacin.

4 El empleo de tantos recursos por parte 4 Los profesores de la asignatura

del alumno puede ocasionar dudas o tienen perfectamente establecidos los
dificultad si no son explcitamente criterios tanto para valorar el trabajo
explicados. individual como el trabajo grupal de
los estudiantes.

5 Los estudiantes tienen un papel

activo y relevante en el proceso de
evaluacin de las PEC 2 y 3 y de la
PF.

6 Los estudiantes realizan una

autoevaluacin individual y grupal
(alumno como individuo y como
 integrante de un grupo) y una
coevaluacin de los compaeros del
grupo.

7 Los docentes tienen perfectamente

planificado el retorno valorativo
(feedback) individual y grupal.

Amenazas Oportunidades

1 Posibles retrasos en el retorno 1 Los alumnos son participantes

valorativo de las PEC debido a las activos del proceso de evaluacin
complejas y mltiples tareas junto con los docentes.
evaluativas (individuales, grupales,
etc.).

2 La temporalizacin no queda bien 2 Autoevaluacin individual (personal)

reflejada y puede ocasionar dudas y grupal (como integrante del grupo).
en los estudiantes.

3 Problema frente a la actitud que 3 Coevaluacin de otros grupos.

pueden mostrar los usuarios.
4 Reflexiones grupales que fomentan
el consenso y favorecen la
evaluacin del grupo.

5 Accesibilidad desde cualquier lugar y

momento a la evaluacin.