La modernidad suele definirse

CONOCIMIENTO Y GERENCIA como movimiento histrico-filosfico que

fundament sus bases en el uso de la
Richard Prez
Marzo 2017 racionalidad. Define la modernidad Rojas
(2007) como: se entienda que el mundo

INTRODUCCION era una entidad perceptible del sujeto, y

que a partir de su observacin y
El conocimiento durante varias explicacin ste poda transformarlo, el
epocas de la historia de la humanidad, uso de la razn causo una ruptura en la
estaba limitado a un grupo de eruditos, forma de pensar, el hombre comenz a
solo hasta esta etapa o epoca, es que se le aceptar las ideas que concuerden con la
ha considerado como herramienta de lgica y razonamiento, Martnez (2009),
valor agregado para la gerencia, un activo plateo tratando de simplificar el
intangible, capaz de convertir a cualquier pensamiento humano, tres paradigmas
organizacin en inteligente, siempre y premoderno basado en la religin, el
cuando se gestione correctamente el moderno basado en la razn y el
cononocimiento. Los cambios sociales, postmordeno.
politicos, culturales y econocmicos
acontencidos por los avances tecnologicos El progreso cientfico que

y el desarrollo de las tecnologias de la imprimi el uso de la razn, fue

informacin y la comunicacin, han importante para el desarrollo de la

impactado sobre la gerencia tradicional, ciencia, impactando a la revolucin

aquella de la economia clasica, de la industrial y la forma de concebir la

administracin moderna, de la divisin sociedad. La hegemona ideolgica del

del trabajo, obligando al gerente actual a conocer cientfico como un saber

frontar la incertidumbre con nuevos autnomo y omnipresente, se instal en

paradigmas emergentes. Se expone un todos los saberes cientficos, por encima

conjunto de conceptos y reflexiones sobre de otras formas de concebir e interpretar

el conocimiento, gesrencia y la gestin el mundo.

del conocimiento. La gerencia durante la modernidad

DESARROLLO se convirti en tratar al ser humano como

maquina autmata la cual deba
perfeccionarse, mediante la divisin del
trabajo, asignacin de tareas rutinarias,
estructuras rgidas y jerrquicas, donde el
trabajador era solo ejecutor de decisiones
de la gerencia. Aez (2008), el proceso
de produccin basado en la racionalidad
del taylorismo-Fordismo, tuvo su impacto
en la economa mundial al lograr la
eficiencia de la produccin, este modelo
de produccin genero para las
organizacin mucha plusvala, llegando a
considerarlo como infinito, sembrado la
idea de progreso basado en la adquisicin
de productos y no en la realizacin del
ser.
Con los avances de la tecnologa
que experimento el mundo con la
aparicin de la internet, dando un salto
cuntico a las comunicaciones,
produccin de contenidos, desarrollo de
conocimientos e intercambio de
informacin, convirtiendo todo planeta en
una aldea interconectada, una aldea
globalizada, cambiando los patrones
culturales, sociales, ticos, polticos y
econmicos de la sociedad actual. Estas
nuevas condiciones provocan la necesidad
de tener un paradigma emergente capaz
de concebir el intelecto humano ms que
una pasiva cmara oscura que reflejaba
los objetos externos en su interior.

Actualmente en la gerencia se
habla de activos tangibles e intangibles, a
estos ltimos se le ha prestado mucha
atencin, empresas como Coca Cola les
otorgan ms del 60% al desarrollo de los
activos intangibles. El conocimiento es
uno de los activos ms importantes de
cualquier organizacin, ya se el
conocimiento explicit o tcito; aunque
siempre el conocimiento tuvo una
importancia para el desarrollo, nunca ha
sido tratado como actualmente;
consecuencia del agotamiento del modelo
capitalista basado en los recursos
naturales renovables y los no renovables.
 El gerente actual debe ser capaz acumulado, tendr mayores posibilidades
de reconocer y gestionar el conocimiento de afrontar la complejidad del mercado
que disponen las personas dentro de las actual y distinguir por su cultura,
organizaciones, utilizndolo como una otorgndole cualidades de innovacin
ventaja competitiva, no solo para generar para solucin de problemas.
valor econmico, tambin para utilizar la
informacin del mundo complejo para
generar diferencias. Para Nieves (2001),
el conocimiento es la representacin
simblica de aspectos de algn universo
del discurso nominada: saber +
experiencia+ destreza +habilidades; para
CONCLUSIN
poderlo desarrollar dentro de una
organizacin el gerente deber elaborar La sociedad emergente debe
tcticas y estrategias, de all la necesidad superar la llamada sociedad
de gestionar el conocimiento para postcapitalista o postindustrial, su
convertirlo en una ventaja o como lo caracteristica predominante es el
identifica Garca (2006), el nuevo conocimiento sobre los factores
paradigma de la gestin del productivos capaz determinar nuevas
conocimiento. formas de hacer la cosas y nuevas
identidades asociadas al ser humano,
La gestin del conocimiento,
maximizando su creatividad. La riqueza
Nieves (2001), es un instrumento bsico
ya no reside completamente en el capital
de gestin empresarial. Es el proceso
fisico, debe considerar fuertemente la
constante de identificar, encontrar,
imaginacin y la creatividad del
clasificar, proyectar, presentar y usar de
trabajador. La teoria de la administracin
un modo ms eficiente el conocimiento y
debe centrarse en los paradigamas
la experiencia del negocio acumulada en
emergentes como la complejida, la
la organizacin, de forma que mejore el
gestin del conocimiento dejando atrs la
alcance del empleado para conseguir
llamada economia clasica y su concepto
ventajas competitivas. Una organizacin
del hombre racional.
que aprende, que utiliza el conocimiento
 El enfoque sobre la gestin del Nieves, Y. (2001). La gestin del
conocimiento, es la clave fundamental conocimiento: una perpectiva en la
para abordar esta epoca de incertidumbre gerencia de las organizaciones.ESTI.
y poder tener un futuro exitoso, una Habana
visin prospectiva. La gestin del
Garcia, R. (2006). El Nuevo
concocimiento es el camino para tener
Paradigma de la gestin del
una organizacin inteligente capaz de
conocimiento, y su aplicacin en el
aprender de sus errores y de los errores
ambito eduactivo
ajenos, convirtiendolos en una ventaja
competitiva. Martinez, M. (1997). El
paradigma emergente: hacia una nueva
teoria de la racionalidad cientifica. Trillas.
REFERENCIAS Mexico.