Professoras: Francismara, Katia e Luciane 2 ano

SEQUNCIA DIDTICA - IDENTIDADE

LIVRO: Rosita Maria Antonia Martins da Silva

AUTORA: Ana Terra

1. Antecipao da leitura: Distribuir aos estudantes peas de um quebra-cabea. Aps a montagem

do quebra-cabea que forma o nome de cada estudante question-los sobre qual ser o tema
abordado na histria que iremos ouvir:

2. Contar aos estudantes a histria Rosita Maria Antonia Martins da Silva de Ana Terra

3. Conversa sobre a histria:

*Todas as pessoas tm nome?
* Os nomes das pessoas podem ser iguais?
*Tem colegas da nossa turma com nomes iguais?
*E o que diferencia um do outro?

4. Todos ns temos um nome pelo qual somos chamados pelas pessoas: professora, colegas, pais,
amigos. (Conversar sobre a importncia do nome Nomes so palavras que distinguem e
identificam uma pessoa).
 1. ESCREVA O SEU NOME:

2. PINTE UM QUADRADINHO PARA CADA LETRA DO SEU NOME:

3. QUANTAS LETRAS TM O SEU NOME?

4. ESCREVA A PRIMEIRA E A LTIMA LETRA DO SEU NOME:

PRIMEIRA LTIMA LETRA

LETRA

5. PINTE AS LETRAS DO SEU NOME:

5. Propor aos estudantes que realizem uma entrevista com os pais, buscando informaes a
respeito da escolha de seus nomes:
 ESSA A HISTRIA DO MEU NOME:

MEU NOME :

QUEM ESCOLHEU?

POR QUE ESCOLHEU?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

5. Pinte o rosto dos seus colegas levando em conta as caractersticas fsicas de cada um e envolva
a letra inicial de cada nome: (A atividade deve conter o nome de todos os estudantes da turma)

AMANDA ANDR

6. Observando a letra inicial dos nomes dos colegas, pinte um quadradinho para cada colega que
tenha o nome iniciado com a letra:

A
 B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Que letra teve a maior quantidade de quadradinhos pintados?

E a menor quantidade de quadradinhos pintados?

Que letra no teve nenhum quadradinho pintado?

Na letra inicial do seu nome quantos quadradinhos foram pintados?

7. Escreva no quadro a primeira letra do seu nome e desenhe uma figura que inicie com a mesma
letra:
 -------------------------------------------

8. Vamos escrever os nomes dos colegas da turma e completar o quadro de acordo com o que
solicitado:

LETRA LETRA QUANTIDADE DE

NOMES
INICIAL FINAL LETRAS

9. Propor que cada estudante escreva seu nome em uma tira de papel e col-lo na coluna de
nmeros levando em considerao a quantidade de letras (confeccionar cartaz em sala conforme
exemplo)

3 4 5 6 7 8 9 10
 ANA LUCA MELIS

O menor nome da turma tem quantas letras?

O maior nome da turma tem quantas letras?

Quantas crianas tem 5 letras no nome?

Quantas crianas tem a mesma quantidade de letra do seu nome?

10. Leia o trecho abaixo:

ROSITA MARIA ANTONIA MARTINS DA SILVA

ROSITA MARIA ANTONIA MARTINS DA SILVA

ERA UM NOME TO GRANDE QUE PINICAVA.
QUE QUASE EMPURRAVA PARA FORA DA PGINA!
ROSI ELA GOSTAVA MAIS.
SOBRAVA AT ESPAO PARA FAZER O QUE BEM
QUISESSSE...
MAS NADA MUDAVA O FATO QUE ELA SE CHAMAVA
ROSITA MARIA ANTONIA MARTINS DA SILVA!
ROSITA FOI O AV QUEM QUIS.
MARIA ANTONIA, O IRMO.
MARTINS DA ME.
DA SILVA DO PAI.
O PROBLEMA TODO QUE NINGUM PERGUNTA
PRA GENTE
COM QUAL NOME QUER NASCER!

Trecho do livro Rosita Maria Antonia Martins da Silva da

autora Ana Terra

11. Responda (pode ser oralmente ou feito registro):

a) Quantas vezes o nome de Rosita aparece no texto?

b) Quantas letras tem o nome completo de Rosita?
c) Quantas consoantes tm no nome de Rosita?
d) Quantas vogais tm no nome de Rosita?
e) Qual foi o nome escolhido pelo av?
f) Qual foi o nome escolhido pelo irmo?
g) Qual o sobrenome veio da parte da me?
h) Qual o sobrenome veio da parte do pai?
i) Qual o nome ela gostaria de ter?

12. Solicitar que cada estudante escreva seu nome no caderno e realize os seguintes registros:

a) Quantas letras tm o seu nome completo?

b) Quantas consoantes tm o seu nome?
c) Quantas vogais tm o seu nome?

13. Rosita no gostava do seu nome. E voc gosta do seu?

SIM NO

14. Se voc pudesse escolher outro nome, que nome escolheria?

15. Usando as letras do nome Rosita forme o nome de uma flor, escreva e ilustre:

I O R A T S

16. Vamos ler o texto abaixo:

SOBRENOME
 COMO VOCS SABEM
FRANKENSTEIN FOI
FEITO
COM PEDAOS DE
PESSOAS
DIFERENTES:
A PERNA ERA DE
UMA, O BRAO DE
OUTRA
A CABEA DE UMA TERCEIRA
E ASSIM POR DIANTE.
ALM DE O RESULTADO
TER SIDO UM DESASTRE
HOUVE UM GRAVE PROBLEMA
NA HORA EM QUE FRANKENSTEIN
FOI TIRAR CARTEIRA DE IDENTIDADE.
COMO DAR IDENTIDADE
A QUEM ERA UMA MISTURA
DE VRIAS PESSOAS?
A COISA S SE RESOLVEU
QUANDO ALGUM LEMBROU
QUE NUM CONDOMNIO
CADA APARTAMENTO
DE UM DONO DIFERENTE.
FOI ASSIM QUE
FRANKENSTEIN CONDOMNIO
GANHOU NOME E SOBRENOME
COMO TODA GENTE.

JOS PAULO PAES

17. Propor aos estudantes a confeco de um Frankenstein com recortes de revistas (recortar
partes do corpo de diferentes imagens e colar em folha sulfite construindo assim seu boneco)

18. Qual o nome do personagem que aparece no texto? Pinte a letra inicial:

19. Qual o sobrenome dele? Pinte a letra inicial:

20.

RECORTE E COLE AS LETRAS DO SEU NOME:

A LETRA INICIAL DO SEU NOME :

PINTE AS LETRAS DO SEU NOME:

21.
 RECORTE E COLE AS LETRAS DO SEU SOBRENOME:

A LETRA INICIAL DO SEU SOBRENOME :

PINTE AS LETRAS DO SEU SOBRENOME:

TROQUE A PRIMEIRA LETRA DA PALAVRA

22. Que palavras podemos encontrar dentro
NOME POR CFST
da palavra SOBRENOME?
E FORME NOVAS PALAVRAS:

NS OO B MR EE N O M E

23.
24. Pinte as figuras que iniciem com a mesma letra da palavra NOME:

PINTE AS FIGURAS QUE INICIEM COM A

MESMA LETRA DA PALAVRA NOME:

25. Agora, tente escrever o nome das figuras que voc pintou: