Matematicasuperiorcomresposta PDF

Resoluo de
Problemas
Carmem S. Comitre Gimenez
Nereu Estanislau Burin
2 Edio
Florianpolis, 2011
Governo Federal
Presidente da Repblica: Dilma Vana Rousseff
Ministro de Educao: Fernando Haddad
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Curso de Licenciatura em Matemtica na

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Acadmica do Curso de Licenciatura em Matemtica na Modalidade Distncia.
Ficha Catalogrfica
G491r Gimenez, Carmem S. Comitre
Resoluo de problemas / Carmem S. Comitre Gimenez, Nereu
Estanislau Burin. 2. ed. Florianpolis : UFSC/EAD/CED/
CFM, 2011.
183 p. : il. ; grafs. , tabs.
Inclui bibliografia
UFSC. Licenciatura em Matemtica na Modalidade a Distncia
ISBN 978-85-8030-011-6
1. Matemtica. I. Burin, Nereu E. II. Ttulo.

CDU 51
Catalogao na fonte pela Biblioteca Universitria da UFSC
Sumrio
Apresentao.............................................................................. 9
1. Conjuntos e Funes........................................................... 11
1.1 Conjuntos...................................................................................... 13
Exerccios propostos....................................................................... 13
Exerccios resolvidos....................................................................... 16
1.2 Funes......................................................................................... 20
Tarefa.............................................................................................. 24
2. Polinmios e Equaes....................................................... 27
2.1 Polinmios.................................................................................... 29
2.1.1 Igualdade de polinmios................................................... 29
2.1.2 Raiz de um polinmio........................................................ 30
2.1.3 Operaes com polinmios............................................... 32
Adio................................................................................... 33
Subtrao.............................................................................. 33
Multiplicao........................................................................ 34
Diviso (algoritmo da diviso para polinmios)............. 34
2.2 Equaes polinomiais................................................................. 40
3. Sequncias Progresses Aritmticas

e Progresses Geomtricas................................................ 43
3.1 Sequncias.................................................................................... 45
3.2 Progresso aritmtica................................................................. 46
3.2.1 Expresso do termo geral.................................................. 47
3.2.2 Propriedades de uma PA................................................... 47
3.2.3 Classificao........................................................................ 48
3.2.4 Soma dos termos................................................................. 48
3.3 Progresso geomtrica............................................................... 51
3.3.1 Expresso do termo geral................................................... 51
3.3.2 Propriedades de uma PG................................................... 51
3.3.3 Classificao......................................................................... 52
3.3.4 Soma dos termos................................................................. 53
4. Trigonometria...................................................................... 57
4.1 Relaes fundamentais e frmulas........................................... 59
4.1.1 Relaes fundamentais e frmulas para
valores x na primeira determinao positiva.................. 59
4.1.2 Relaes apresentadas em .............................................. 60
Exerccios resolvidos........................................................................61
4.2 Equaes trigonomtricas fundamentais................................ 63
Tarefa.............................................................................................. 69
5. Geometria............................................................................. 71
5.1 Geometria plana.......................................................................... 73
Problemas resolvidos...................................................................... 73
Problemas propostos....................................................................... 76
5.2 Geometria espacial...................................................................... 77
Problemas resolvidos...................................................................... 77
Problemas propostos....................................................................... 80
6. Funes Exponencial e Logartmica................................ 83

6.1 Equaes e inequaes exponenciais....................................... 85
6.2 Funo exponencial.................................................................... 87
Exerccio resolvido.......................................................................... 88
6.3 Logaritmo..................................................................................... 90
6.4 Funo logartmica...................................................................... 92
Exerccio resolvido.......................................................................... 93
Tarefa.............................................................................................. 94
7. Matrizes e Sistemas Lineares............................................ 95

7.1 Matrizes........................................................................................ 97
7.1.1 Adio.................................................................................... 97
7.1.2 Multiplicao por escalar.................................................... 98
7.1.3 Multiplicao de matrizes.................................................. 98
Tarefa.............................................................................................. 98
7.1.4 Matriz inversa...................................................................... 99
7.1.5 Matriz transposta................................................................ 99
7.1.6 Matriz simtrica................................................................... 99
7.1.7 Matriz antissimtrica........................................................ 100
7.1.8 Matriz triangular superior............................................... 100
7.1.9 Matriz triangular inferior................................................. 100
7.1.10 Matriz potncia................................................................ 100
7.1.11 Outros tipos de matrizes..................................................101
7.1.12 Operaes elementares....................................................101
7.1.13 Determinante.....................................................................102
7.1.14 Matrizes escalonadas (ou matrizes escadas)................ 103
7.1.15 matrizes equivalentes...................................................... 103
7.1.16 Matriz na forma cannica............................................... 104
Exerccios resolvidos..................................................................... 104
Exerccios propostos..................................................................... 108
7.2 Sistemas de equaes lineares................................................. 109
7.2.1 Sistemas equivalentes........................................................110
7.2.2 Conjunto soluo de sistemas lineares............................111
7.2.3 Regra de Cramer................................................................112
Exerccios resolvidos......................................................................112
7.2.4 Resoluo por escalonamento..........................................114
7.3 Sistemas no lineares.................................................................117
Exerccios propostos......................................................................118
8. Anlise Combinatria e Probabilidade......................... 121

8.1 O princpio fundamental da contagem.................................. 123
8.2 O tringulo de Pascal............................................................... 128
8.3 O binmio de Newton.............................................................. 130
8.4 Probabilidade..............................................................................132
8.4.1 Experimento aleatrio.......................................................132
8.4.2 Espao amostral.................................................................132
8.4.3 Evento..................................................................................132
8.4.4 Probabilidade......................................................................132
8.4.5 Probabilidade condicional............................................... 134
9. Geometria Analtica.......................................................... 139
10. Nmeros Complexos....................................................... 151

A necessidade de ampliao do conjunto ........................... 153
Exerccio resolvido........................................................................ 154
10.1 Representao geomtrica de um nmero complexo......... 155
10.2 Igualdade de nmeros complexos........................................ 156
10.3 Operaes com nmeros complexos.................................... 156
10.4 Conjugado de um nmero complexo.....................................157
Tarefas...........................................................................................157
10.5 Diviso de nmeros complexos............................................. 158
10.6 Argumento e mdulo de um nmero complexo................ 159
Exerccio resolvido........................................................................ 159
10.7 Forma exponencial (ou de Euler) de
um nmero complexo...............................................................162
Tarefa.............................................................................................162
11. Coletnea de Problemas................................................. 167

Referncias............................................................................. 183
Apresentao
A disciplina Resoluo de Problemas tem sua explicao no pr-
prio nome: aqui vamos resolver problemas. A experincia nos
mostra que muitos estudantes ficam indecisos diante de um pro-
blema, apesar de conhecerem o contedo. Nosso objetivo que
esta disciplina funcione como um laboratrio de resoluo de
problemas relativos a contedos do ensino fundamental e mdio,
ampliando a discusso sobre estratgias j iniciadas na disciplina
de Problemas, Sistematizao e Representao.
A maioria dos contedos que aparece neste texto j foi objeto de

trabalho em unidades de disciplinas anteriores, outros foram con-
templados com uma disciplina inteira, outros ainda sero tratados
em disciplinas posteriores. Em cada um destes trs casos faremos
um tipo de abordagem do contedo (sempre atravs de proble-
mas), mas nosso intuito trabalhar a resoluo em si mesma: as
estratgias, o contedo envolvido, a organizao do raciocnio.
importante que voc tenha em mos o material das seguintes dis-
ciplinas: Problemas, Sistematizao e Representao, Fundamen-
tos de Matemtica I, Fundamentos de Matemtica II, Geometria
I, Geometria II, Geometria Analtica e Introduo ao Clculo. No
incio de cada captulo indicaremos o material a ser consultado.
Carmem S. Comitre Gimenez

Nereu Estanislau Burin
Captulo 1
Conjuntos e Funes
Captulo 1
Conjuntos e Funes
Neste captulo, iremos desenvolver a habilidade de utili-

zar conjuntos e funes para resolver problemas, alm de
analisar, elaborar e resolver exerccios sobre conjuntos e
funes.
Os problemas deste captulo tratam de conjuntos como uma lin-

guagem dos conjuntos numricos , , e (suas operaes e
Tenha em mos o material propriedades) e de funes. Estes contedos foram estudados nas
destas disciplinas para
disciplinas de Introduo ao Clculo e Fundamentos de Mate-
tirar suas dvidas sobre as
resolues. mtica I. Apresentamos em cada tpico um conjunto de exerccios
propostos, em seguida alguns exerccios resolvidos e finalizamos
com uma tarefa de elaborao de exerccios.
1.1 Conjuntos
Exerccios propostos
1) Considere os seguintes conjuntos:
A = {1, 2, {1, 2}} , B = {{1}, 2} , C = {1, {1}, {2}} .
Classifique as afirmaes abaixo em verdadeiras (V) ou fal-

sas (F) e justifique.
a) A B = {2} .
b) B C = {{1}} .
c) B C = A B .
d) B A .
e) A P ( A) = {{1, 2}} , com P ( A) o conjunto das partes de A .
2) Sendo A e B conjuntos quaisquer, classifique as afirmaes a

seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F) e justifique.
14
a) A B B .
b) A B A B .
c) A B = B B = .
d) A B = A B = .
3) Determine o menor nmero natural x de modo que

1260x = n3 , com n * .
4) Classifique as afirmaes a seguir em verdadeiras (V) ou

falsas (F) e justifique.
a) Todo inteiro par pode ser expresso na forma

n2 + 2 , n .
b) Todo inteiro mpar pode ser expresso na forma

2n 9 , n .
c) Se n um inteiro mpar, ento n 2 tambm mpar.
5) Sejam a, b, c nmeros reais quaisquer. Classifique em ver-

dadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes abaixo e justifique.
a) a > b a 2 > b 2 .
b) a > b ac > bc .
c) a 2 = b 2 a = b .
d) a 2 + b 2 a .
c c c
e) = + .
a+b a b
6) Dados dois nmeros x e y reais positivos, chama-se mdia

x+ y
aritmtica de x e y o nmero real e chama-se mdia
2
geomtrica de x e y o nmero real xy . Mostre que a m-
dia geomtrica menor do que a mdia aritmtica ou igual
a ela para quaisquer x e y reais positivos.
7) Em um grupo de jovens, 210 pessoas dizem que costumam

ler livros, 210 costumam assistir TV, 250 costumam dan-
ar. Anotaes um pouco desordenadas indicam que 60 cos-
15
tumam ler e assistir TV, 70 ler e danar, 50 assistir TV

e danar. 20 pessoas aproveitam de todos os trs prazeres.
Afinal, quantas pessoas deram os depoimentos? Quantas
usam apenas um tipo de diverso?
8) Em certa comunidade, h indivduos de trs raas: branca,

negra e amarela. Sabendo que 70 so brancos, 350 so no
negros e 50% so amarelos, pergunta-se:
a) Quantos indivduos tm a comunidade?
b) Quantos so os indivduos amarelos?
9) D exemplo de conjuntos A com 2 elementos, B com 3 ele-

mentos e C com 4 elementos, de modo que ( A B ) C te-
nha 4 elementos.
10) Em um conjunto de pontos do espao, a distncia entre dois

pontos quaisquer igual a 1. Qual o nmero mximo de
pontos que pode haver neste conjunto?
11) No conjunto {101, 1 001, 10 001, ... , 1 000 000 000 001} cada
elemento um nmero formado pelo algarismo 1 nas extre-
midades e por algarismos 0 entre eles. Alguns destes ele-
mentos so nmeros primos e outros so compostos. Sobre
a quantidade de nmeros compostos podemos afirmar que:
a) igual a 11.
b) igual a 4.
c) menor do que 3.
d) maior do que 4 e menor do que 11.
e) igual a 3.
12) Esboce, sombreando a rea apropriada, cada um dos seguin-

tes subconjuntos de :
a) {x / 3 < x 2} {y / 2 < y < 4}.
b) {x / | x | < 3} {y / | y | 3}.
c) {x / x = 7} {t / | t | 2}.
16
Exerccios resolvidos
1) Em uma universidade, so lidos apenas os jornais A e B .
80% dos alunos dessa universidade lem o jornal A e 60%
lem o jornal B . Sabendo-se que todo aluno leitor de pelo
menos um dos dois jornais, qual o percentual de alunos que
lem ambos os jornais?
Resoluo: Suponha que a universidade tenha 100 alunos, 80 de- Este tipo de procedimento
na resoluo pode ser
les lem o jornal A e 60 lem o jornal B . Ento, temos 40 alunos
utilizado para problemas
que lem os dois jornais, pois 100 = 80 + 60 40. que solicitam a resposta
em porcentagem (sem
Resposta: Logo, a porcentagem de alunos que lem os dois jornais dados sobre as quantidades)
40%. e a quantidade mais
conveniente a ser
Observao. Outra opo de resoluo considerar o conjunto S considerada 100.
de todos os alunos como a unio do conjunto K dos alunos que
lem o jornal A com o conjunto M dos alunos que lem o jornal
B , ou seja, S = K M . Chamando n o nmero de elementos de
S , temos que:
80n
i) o nmero de elementos de K .
100
60n
ii) o nmero de elementos de M .
100
iii) chamando x o nmero de alunos que lem os dois jornais, isto
, o nmero de elementos da interseco K M , e lembrando
o resultado sobre o nmero de elementos de uma unio, temos
que:
80n 60n
+ x=n
100 100
140n
n = x
100
40n
=x
100
Resposta: Logo, o nmero de alunos que lem os dois jornais cor-

40n
responde a , isto , 40%.
100
17
2) Qual o conjunto dos valores assumidos pela expresso

a b c abc
+ + + em que a , b , c variam no conjunto
| a | | b | | c | | abc |
dos nmeros reais no nulos?
Resoluo: Note que, se x um nmero real no nulo, ento x

x
positivo ou negativo. Se x positivo, ento = 1 e se x nega-
| x|
x
tivo, ento = 1 . Assim, temos que fazer as possveis combina-
| x|
es positivo/negativo para os trs nmeros a , b , c .
i) Se todos so positivos, cada parcela da soma

a b c abc
+ + +
| a | | b | | c | | abc |
1 e teremos o valor da soma igual a 4.
ii) Se todos so negativos, cada parcela da soma 1 e teremos

o valor da soma igual a 4 .
iii) Se somente um deles for negativo, por exemplo a , e os

outros forem positivos, teremos o valor da soma igual a
(1) + 1 + 1 + (1) = 0 Se considerssemos somente b negativo
ou somente c negativo, teramos o mesmo valor!).
iv) Se exatamente dois deles so negativos e o outro positivo, por

exemplo a e b negativos e c positivo, teremos o valor da soma
igual a (1) + (1) + 1 + 1 = 0 .
Resposta: Podemos ento concluir que o conjunto dos possveis

valores {4, 0, 4}.
3) Sejam X um conjunto no vazio, A e B subconjuntos de X ,

Ac = {x X / x A} e B c = {x X / x B} . Assinale as sen-
tenas corretas.
a) A B = A B c B Ac
b) Se X = , A = {x X / x 3 1 = 0} e B = {x X / x 2 1 = 0} ,
ento A = B .
c) A = A e A B = A ( A B )
d) A B A B c
18
Resoluo: Vamos analisar cada sentena.
(a) Temos aqui duas equivalncias; veja um diagrama da situao na

X
figura 1.1. A
Observando o diagrama, somos levados a acreditar que a sentena
B
correta. Para fazer a prova das duas equivalncias, mostraremos
que

(1)

(2)

(3)
c c
A B = A B B A A B = . Figura 1.1
Provar estas trs implicaes equivalente a provar as duas equi-

valncias.
1) A B = A B c
Hiptese: A B =
Tese: A B c
Seja x A . Por hiptese, temos que no h elementos comuns aos

conjuntos A e B . Logo, podemos concluir que x B . Como x X
e x B , temos que x B c . Assim, A B c .
2) A B c B Ac
Hiptese: A B c
Tese: B Ac
Seja x B . Ento, x B c . Como por hiptese A B c , pode-

mos concluir que x A . Assim, como x X e x A , temos que
x Ac . Logo, B Ac .
3) B Ac A B =
Hiptese: B Ac
Tese: A B =
Suponhamos que A B . Ento, existe um elemento x que

pertence aos dois conjuntos, isto , x A e x B . Mas, se x B
e por hiptese B Ac , podemos concluir que x Ac , mas x A .
Isto uma contradio, pois x A . Logo, A B = .
Conclumos ento que a primeira sentena correta.

19
(b) Se X = , A = {x X / x 3 1 = 0} e, ento A = B .
Vamos descrever os conjuntos A e B ( A e B so subconjun-

tos de ); resolvendo as equaes x 3 1 = 0 e x 2 1 = 0 , temos
A = {}
1 e B = {1,1}. Logo, A no igual a B e a segunda sen-
tena no correta.
(c) A = A e A B = A ( A B ) .
1. Voc sabe provar?

Temos aqui duas sentenas unidas pelo conectivo e. A sentena
ser correta se ambas as sentenas o forem. A primeira, correta1.
2. Veja no captulo 1 de Quanto segunda, vamos desenvolver o membro direito da igual-
Introduo ao Clculo.
dade utilizando os resultados j conhecidos2:
Se E , F e K so subconjuntos de U , ento:
i) E F = E F c
ii) ( E F )c = E c F c
iii) E ( F K ) = ( E F ) ( E K ) .
Ento,
A ( A B ) = A ( A B )c = A ( Ac B c ) = ( A Ac ) ( A B c ) = (
A ( A B ) = A ( A B )c = A ( Ac B c ) = ( A Ac ) ( A B c ) = ( A B c ) = A B
Assim, podemos concluir que a terceira sentena correta.
(d) A B A B c .
Como j sabemos, A B = A B c . Logo, a quarta sentena in-

correta.
Resposta: Portanto, os itens a e c so corretos, e os itens b e d

so incorretos.
4) Determine o subconjunto de que soluo da equao

x + y + xy = 120 .
Resoluo: Vamos procurar os pares de nmeros inteiros ( x, y )

que satisfazem a equao. Fatorando o membro esquerdo da igual-
dade, temos:
x + y + xy = x + y (1 + x) = x + (1 1) + y (1 + x) = ( x + 1) 1 + y ( x + 1) = ( x +
x + y + xy = x + y (1 + x) = x + (1 1) + y (1 + x) = ( x + 1) 1 + y ( x + 1) = ( x + 1)( y + 1) 1
20
Note que, na segunda passagem, adicionamos 0 = 1 1 , o que no

altera a expresso. Ento, podemos escrever:
( x + 1)( y + 1) 1 = 120
( x + 1)( y + 1) = 121
Temos agora um produto de dois nmeros inteiros cujo resultado
121. Fatorando 121, obtemos 121 = 112 . Faremos uma tabela com
os possveis valores inteiros de x + 1 e y + 1 :
x+1 y+1 x y (x, y)

1 121 0 120 (0, 120)
1 121 2 122 (2, 122)
121 1 120 0 (120, 0)
121 1 122 2 (122, 2)
11 11 10 10 (10, 10)
11 11 12 12 (12, 12)
Resposta: Logo, o conjunto soluo em :

S = {(0,120), (2, 122), (120, 0), (122, 2), (10,10), (12, 12)} .
1.2 Funes
Exerccios propostos
13) Sejam V = {( P, Q) / P e Q so vrtices distintos de um he-
xgono regular} e f uma funo que associa a cada par
( P, Q) V a distncia de P a Q . Qual o nmero de elemen-
tos do conjunto imagem de f ?
14) Seja f a funo que a cada nmero real x associa o menor

dos nmeros ( x + 1) ou ( x + 5) . Qual o valor mximo de
f ( x) ?
15) Qual a funo que representa o valor a ser pago aps um

desconto de 3% sobre o valor x de uma mercadoria?
16) Seja F : uma funo satisfazendo as seguintes pro-

priedades:
a) F (0) = 1
21
b) F ( x + y ) = F ( x) F ( y ), x, y
c) 0 < F (1) < 1
Determine o valor da expresso
F (0) + F (1) + F (2) + F (3) + ... + F (9) .
17) Seja f : uma funo definida por f ( x) = a 3bk , com

a e b constantes reais. Sabendo que f (0) = 900 e, calcule k
tal que f (k ) = 100 .
18) Se o ponto (k ,3k ) pertence ao grfico da funo

f ( x) = x 2 2 x + k , quais os possveis valores de k ?
19) Qual o maior nmero real cuja soma com o prprio quadra-
do igual ao prprio cubo?
20) Para produzir um objeto, uma firma gasta R$1,20 por uni-
dade. Alm disso, h uma despesa fixa de R$4000,00, in-
dependente da quantidade produzida. O preo de venda
R$2,00 por unidade. Qual o nmero mnimo de unidades
que deve ser vendido, a partir do qual a firma comea a ter
lucro?
21) Suponha que o nmero f ( x) de funcionrios necessrios

para distribuir, em um dia, contas de luz para x por cen-
to de moradores numa determinada cidade seja dado por
300 x
f ( x) = . Se o nmero de funcionrios necessrios
150 x
para distribuir as contas de luz, em um dia, foi 75, qual a
porcentagem dos moradores que as receberam?
22) Uma funo polinomial de primeiro grau f tal que

f (1) = 5 e f (3) = 3 . Qual o valor de f (0) ?
23) A loja Continente de materiais de construo vende areia

grossa por 18 coroas o metro cbico. A sua concorrente,
Ilhabela, vende o mesmo tipo de areia grossa por 16 coroas
o metro cbico, mas acrescenta a taxa de 5 coroas para cada
caminho de areia transportada. Sabendo que a capacidade
do caminho de 5 metros cbicos de areia grossa (ou uma
22
carrada de areia), avalie quando mais vantajoso encomen-

dar na Ilhabela a entrega de x metros cbicos de areia, com
x < 25 .
1
24) Determine a funo quadrtica cuja nica raiz e que
3
corta o eixo y no ponto (0, 5) .
5) Seja f uma funo definida para todo nmero real x , satis-
fazendo as seguintes condies:
i) f (3) = 2 ;
ii) f ( x + 3) = f ( x) f (3), x .
Determine o valor de f (3) .
Resoluo: Pela condio (ii), temos que
f (3) = f (0 + 3) = f (0) f (3) ,
isto , f (3) = f (0) f (3) . Como f (3) = 2 0 , pela condio (i),

pela lei do cancelamento, temos f (0) = 1 . Assim,
1 = f (0) = f (3 + (3)) = f (3) f (3) = 2 f (3) ,

1
ou seja, 2 f (3) = 1 , o que nos d f (3) = .
2
1
Resposta: O valor de f (3) .
2
6) Quais os valores de a e de b para que o grfico da funo

f ( x) = ax 2 + bx 1 contenha os pontos (2,1) e (3,1) ?
Resoluo: Para que os pontos (2,1) e (3,1) perten-

am ao grfico da funo f ( x) = ax 2 + bx 1 , devemos ter
f (2) = 1 e f (3) = 1 , isto , f (2) = a (2) 2 + b (2) 1 = 1 e
f (3) = a (3) 2 + b (3) 1 = 1 . Temos ento duas equaes:
(1) 4a 2b 1 = 1 e (2) 9a 3b 1 = 1 .
1+ b
Isolando a na equao (1), temos a = e, substituindo na
2
equao (2), temos:
23
1+ b
9 + 3b 1 = 1
2
1+ b
9 + 3b = 2
2
9 (1 + b) + 6b
=2
2
9 (1 + b) + 6b = 4
9 + 9b + 6b = 4
15b = 4 9
15b = 5
5
b=
15
1
b= .
3
1+ b
Encontrado o valor b , e sabendo que a = , determinamos a :
2
1
1 + 3 1
3 2 1
a= = 3 = = .
2 2 6 3
1 1
Resposta: Para a = e b= , o grfico da funo
3 3
Como verificar se a sua 1 1
resposta est correta?
f ( x) = x 2 + x 1 contm os pontos (-2,1) e (3,1).
3 3
7) Seja f : dada por f (n + 1) = n 1 . Qual o valor de

f (n 1) ?
Resoluo: Vamos observar o que faz a funo f a cada n-

mero inteiro n + 1 ; ela associa o nmero inteiro n 1 , ou seja,
f (n + 1) = n 1 = (n + 1) 2 . Na reta, isso significa que a cada n-
mero inteiro k , f associa o nmero inteiro que est duas unida-
des esquerda de k : f (k ) = k 2 .
Assim, f (n 1) = (n 1) 2 = n 3 .
Resposta: O valor de f (n 1) n 3 .
24
8) Seja f uma funo polinomial decrescente de primeiro

grau tal que f (3) = 5 e f ( f (1)) = 1 . Qual a abscissa do ponto
onde f corta o eixo x ?
Resoluo: Pelos dados do problema podemos concluir que Lembre-se do estudo das
f (x) = ax + b, com a < 0 . Dessa forma, temos duas equaes: funes afim!
(1) f (3) = a 3 + b = 5 e
(2) f ( f (1)) = a f (1) + b = 1 .
Como f (1) = 1 a + b = a + b , e substituindo na segunda equao,

podemos escrever:
(1) 3a + b = 5 e
(2) a (a + b) + b = 1 , isto , a 2 + ab + b = 1 .
Isolando b na primeira equao e substituindo na segunda, temos:
b = 5 3a e
a 2 + a (5 3a ) + (5 3a ) = 1
a 2 + 5a 3a 2 + 5 3a 1 = 0
2a 2 + 2a + 4 = 0 ou 2a 2 2a 4 = 0 .
Resolvendo a equao do segundo grau, obtemos as razes a1 = 2 e

a2 = 1 . Como o valor de a negativo (pois f decrescente), de-
vemos ter a = 1 . Consequentemente, b = 5 3 (1) = 5 + 3 = 8 e
a funo dada por f ( x) = (1) x + 8 x + 8 . A abscissa do ponto
onde f corta o eixo x a raiz da funo, isto , o valor de x para
o qual f ( x) = 0 . Assim, se x + 8 = 0 , teremos x = 8 .
Resposta: f corta o eixo das abscissas no pontos x = 8 .
Tarefa
I) Elabore cinco exerccios sobre conjuntos, que contemplem:
a) operaes (unio, interseco, diferena);
b) nmero de elementos de um conjunto;
c) incluso de conjuntos;
d) conjuntos numricos.
25
II) Elabore cinco exerccios sobre funes, que contemplem:
a) funo afim e/ou funo quadrtica;
b) conceito de funo;
c) funo definida por mais de uma sentena;
d) grfico de funo;
e) funo inversa.
Captulo 2
Polinmios e Equaes
Captulo 2
Polinmios e Equaes
Desenvolveremos, neste captulo, a habilidade de uti-

lizar polinmios e equaes para resolver problemas,
alm de analisar, elaborar e resolver exerccios sobre
polinmios e equaes.
Neste captulo, trataremos de polinmios, um tipo especial de fun-

o. Apresentamos inicialmente uma srie de resultados sobre
polinmios, que iro auxiliar os seus estudos. O assunto equaes
Assunto j estudado na
disciplina de Introduo
ser tratado em seguida. Contudo, daremos mais nfase s equa-
ao Clculo. es polinomiais.
2.1 Polinmios
Um polinmio uma funo do tipo
p ( x) = an x n + an -1 x n -1 + ... + a2 x 2 + a1 x + a0
com a0 , a1 , a2 ,..., an nmeros reais e n ; a0 , a1 , a2 ,..., an so os co-

eficientes do polinmio p ( x) . O maior valor de n para o qual an
diferente de zero chamado de grau do polinmio; neste caso, an
chamado o coeficiente dominante do polinmio. Para o polinmio
nulo p ( x) 0 (com todos os coeficientes iguais a zero), no est
definido grau. Os polinmios de grau zero so constantes dife-
rentes de zero. Denotamos o grau do polinmio p ( x) por p .
2.1.1 Igualdade de polinmios

Dois polinmios
p ( x) = an x n + an -1 x n -1 + ... + a2 x 2 + a1 x + a0 e
q ( x) = bm x m + bm -1 x m -1 + ... + b2 x 2 + b1 x + b0
so iguais quando m = n e
an = bm , an -1 = bm -1 ,..., a2 = b2 , a1 = b1 , a0 = b0 .
30
Assim, dois polinmios so iguais quando tm o mesmo grau e

seus termos correspondentes so iguais.
2.1.2 Raiz de um polinmio

Dizemos que k raiz do polinmio
quando p (k ) = 0 , ou seja, quando
p (k ) = an k n + an -1k n -1 + ... + a2 k 2 + a1k + a0 = 0 .
Um polinmio de grau n tem exatamente n razes complexas.

Eventualmente, essas razes tambm podem ser reais, uma vez
que (ou seja, o conjunto dos nmeros reais subconjunto
do conjunto dos nmeros complexos). Esse resultado conhecido
como Teorema Fundamental da lgebra, que foi provado por Gauss.
Uma consequncia desse teorema nos diz que um polinmio
pode ser fatorado como
p ( x) = an ( x - x1 )( x - x2 ) ( x - xn ) ,
em que x1 , x2 ,..., xn so as n razes complexas (ou eventualmente re-

ais) do polinmio. Essas razes no so necessariamente distintas.
Exemplos:
1) p ( x) = x 4 possui quatro razes iguais, x1 = x2 = x3 = x4 = 0 .

Diz-se, neste caso, que zero uma raiz de multiplicidade 4.
2) q ( x) = x 5 - x 3 possui cinco razes reais, mas trs delas so

iguais.
De fato, x5 - x 3 = 0 implica x 3 ( x 2 - 1) = 0 e da obtemos as razes

x1 = 1, x2 = -1, x3 = x4 = x5 = 0 . Zero uma raiz de multiplicidade 3.
Teorema. Se um polinmio p ( x) = an x n + an -1 x n -1 + ... + a2 x 2 + a1 x + a0 L-se: c divide a0 ou c

c divisor de a0 , j visto na
com a0 , a1 , a2 ,..., an nmeros inteiros possui uma raiz racional , en- disciplina de Fundamentos
d da Matemtica I.
to e d | an .
31
Demonstrao:
c c
Seja p = 0 . Tomando em sua forma irredutvel, temos
d d
n n -1 2
c c c c c
p = an + an -1 + ... + a2 + a1 + a0 = 0 .
d d d d d
Somando o oposto de a0 em ambos os membros, obtemos
n n -1 2
c c c c
an + an -1 + ... + a2 + a1 = -a0 .
d d d d
Multiplicando ambos os membros por d n ,
an c n + an -1c n -1d + an - 2 c n - 2 d 2 + ... + a2 c 2 d n - 2 + a1cd n -1 = -a0 d n .
Colocando c em evidncia,
c(an c n -1 + an -1c n - 2 d + ... + a2 cd n - 2 + a1d n -1 ) = -a0 d n .
Como a0 , a1 , a2 ,..., an so nmeros inteiros, pela definio de divi-
sibilidade teremos que c | -a0 d n . Como c no um divisor de d n

c
(pois irredutvel), temos que c | a0 .
d
Por outro lado, se
n n -1 2
c c c c
an + an -1 + ... + a2 + a1 + a0 = 0 ,
d d d d
podemos escrever
c
n
c
n -1
c
2
c
an = - an -1 + ... + a2 + a1 + a0 .
d d d d
Multiplicando ambos os membros por d n , teremos
an c n = - an -1c n -1d + ... + a2 c 2 d n - 2 + a1cd n -1 + a0 d n .
Colocando d em evidncia no membro da direita,
an c n = -d an -1c n -1 + ... + a2 c 2 d n -3 + a1cd n - 2 + a0 d n -1 .
Assim, -d | an c n , ou seja, d | an c n . Como d no um divisor de

c
c n (pois irredutvel), devemos ter d | an .
d

32
Exemplos:
3) O polinmio p ( x) = x 5 + 3 x 2 - 3 admite raiz racional?
c
Resoluo: Se p ( x) admite uma raiz racional (irredutvel), en-
d
to c | -3 e d |1 . Logo, as possibilidades para o numerador c so
1, - 1, 3 e - 3 e para o denominador d so 1 e - 1 . As possveis
razes racionais seriam ento -3 , -1 , 1 ou 3 . Vamos verificar:
p (-3) = (-3)5 + 3(-3) 2 - 3 = -219 0
p (-1) = (-1)5 + 3(-1) 2 - 3 = -1 0
p (1) = (1)5 + 3(1) 2 - 3 = 1 0
p (3) = (3)5 + 3(3) 2 - 3 = 267 0
Logo, p ( x) no admite razes racionais.
4) Mostre que 5 um nmero irracional.
Resoluo: 5 raiz do polinmio p ( x) = x 2 - 5 . Pelo teorema,

suas possveis razes racionais so -5 , -1 , 1 ou 5. Vamos verifi-
car:
p (1) = 12 - 5 = -4 0
p (-1) = (-1) 2 - 5 = -4 0
p (5) = 52 - 5 = 20 0
p (-5) = (-5) 2 - 5 = 20 0 .
Logo, esse polinmio no admite razes racionais. Como 5 raiz,
deve ser irracional.
2.1.3 Operaes com polinmios

Faremos a seguir alguns exemplos de adio, subtrao e multi-
plicao de polinmios. Esses algoritmos so bastante parecidos
com os algoritmos das operaes em . Em nosso estudo, es-
sas operaes esto definidas para polinmios com coeficientes
reais.
33
Adio
p( x) = 3x3 - 2 x 2 + 4 x - 8
q ( x) = -5 x 4 + 7 x 3 + 2 x - 9
Para somar p ( x) e q ( x) , fazemos uso das propriedades dos n-

meros reais; o polinmio resultante da adio :
4 3
s ( x) =s ( xp)( x=) +
p (qx()x+) q=(-x5) x= -+5(3
x 4++7) - 2xx3 2-+2(4
(3x+ 7) (4x++2)
x 2 ++2) (-x8+-(9)
-8=- 9) =
= -5 x=4 -+510 3
- 2xx3 2-+26xx2 -
x 4x+ 10 + 17
6 x - 17
Podemos tambm armar a conta, como fazemos com a adio

de nmeros inteiros:
0 x 4 + 3x3 - 2 x 2 + 4 x - 8
+
-5 x 4 + 7 x 3 + 0 x 2 + 2 x - 9
-5 x 4 + 10 x3 - 2 x 2 + 6 x - 17 .
Nesse caso, interessante completarmos as potncias de x que

faltam com coeficientes zero.
Note que s max{p, q} .
Subtrao
Utilizamos, aqui, a palavra
diferena como sinnimo Dados dois polinmios, p ( x) e q ( x) , o polinmio d ( x) , que re-
de subtrao. Note que sulta da diferena de p ( x) e q ( x) , dado por
tambm aqui subtrair
somar o oposto. d ( x) = p ( x) - q ( x) = p ( x) + (-q )( x) ,
onde (-q )( x) o polinmio cujos coeficientes so os opostos dos

coeficientes de q ( x) .
Veja um exemplo:
p( x) = 3x5 - 8 x 4 + 5 x 2 + 1
q( x) = 7 x5 + 3x3 + x 2 - 9 x - 3
(-q )( x) = (-7) x 5 + (-3) x 3 + (-1) x 2 - (-9) x - (-3)

34
Somando p ( x) com (-q )( x) , obtemos o polinmio diferena
d ( x) = [3 + (-7)]x5 - 8 x 4 + (-3) x 3 + [5 + (-1)]x 2 - (-9) x + [1 - (-3)] =

= -4 x 5 - 8 x 4 - 3 x 3 + 4 x 2 + 9 x + 4.
Como vimos na adio s max{p, q} .
Multiplicao
Tambm na multiplicao de dois polinmios usamos o algorit-
mo da multiplicao de nmeros inteiros. Veja o exemplo:
p( x) = x3 - 3x 2 + 5 x - 6
q( x) = 2 x 2 - 1
= (px()x=) pq((xx)) =q ((xx)3 =- (3xx32 -+35xx2 -+ 6)

m( x ) m x 2 -(21)x 2=- 1) =
(26)
5 x -
= x3 (2=xx23-(21)x 2--31)
x 2 -(23xx22-(21)x 2+-51)
x(2 2
+ x5 x-(21)x 2--6(2
2
1) -x 6(2
- 1)x 2=- 1) =
= 2 x5=-2xx35--6xx34-+63xx42++310 3
x 2x+ 10
- 5xx3 --12 2
5 xx- 12
+ 6x=
2
+6=
= 2 x5=-26xx54-+6(x-41++(10) 3
-1 x+ 10)
+ (3 2
(3 x- 12)
x3-+12) - 5xx2 +- 65 x= + 6 =
= 2 x5=-26xx54-+69xx43+-99xx32--95xx2 +- 65 x + 6
Portanto, m( x) = 2 x5 - 6 x 4 + 9 x3 - 9 x 2 - 5 x + 6 .
Note que, se p ( x) e q ( x) so polinmios no nulos, ento

m = p + q .
Diviso (algoritmo da diviso para polinmios)

Lembre-se de que, como
Dados dois polinmios f ( x) e g ( x) ( g ( x) diferente do polin- acontece no conjunto
mio nulo), dividir f ( x) (dividendo) por g ( x) (divisor) determi- dos nmeros inteiros, o
quociente e o resto so
nar dois polinmios q ( x) (quociente) e r ( x) (resto) de modo que nicos.
se verifiquem as condies:
i) f ( x) = g ( x) q ( x) + r ( x) ;
ii) r < g ou r = 0 .
Podem ocorrer trs situaes:
1) O dividendo f o polinmio nulo.
Nesse caso, q e r so tambm o polinmio nulo para qual-

quer g, pois 0 = g 0 + 0 .
35
2) f < g
Fazendo q = 0 e r = f , temos f ( x) = 0 g ( x) + f ( x) , o que sa-

tisfaz as condies.
3) f g
Nesse caso, como determinar os polinmios q ( x) e r ( x) ?
Vamos fazer um exemplo usando o mesmo algoritmo que

conhecemos para a diviso de inteiros.
Dividir f ( x) = x 4 - 3x 3 + 6 x 2 por g ( x) = x 2 - 3x + 5 .
x 4 - 3x3 + 6 x 2 + 0 x + 0 x 2 - 3x + 5
- x 4 + 3x3 - 5 x 2 + 0 x + 0 x2 + 1
0 x 4 + 0 x3 + x 2 + 0 x + 0
- x 2 + 3x - 5
0 x 2 + 3x - 5
Temos ento que
x 4 - 3 x3 + 6 x 2 = ( x 2 - 3x + 5) ( x 2 + 1) + (3x - 5).
Assim, o quociente q ( x) = x 2 + 1 e o resto r ( x) = 3 x - 5 ,
com r = 1 < g = 2.
Observao 1. Quando f g , sempre possvel encontrar po-

linmios q e r satisfazendo as duas condies.
Observao 2. Quando na diviso de f por g o resto o polin-

mio nulo, ento dizemos que f divisvel por g .
Teorema do Resto
O resto da diviso de um polinmio f ( x) pelo polinmio
g ( x) = x - a igual a f (a ) .
Demonstrao: Pela segunda condio do Algoritmo da Diviso

para polinmios, devemos ter r < g = 1 . Logo, o resto r ser o
polinmio nulo ou ter grau zero (ser uma constante).
Como f ( x) = q ( x) ( x - a ) + r ( x) , o valor numrico de f em a

dado por f (a ) = q (a ) (a - a ) + r (a ) = q (a ) 0 + r = r , o que de-
monstra o resultado.

36
Consequncias do Teorema do Resto

1) (Teorema DAlembert) a raiz do polinmio f se, e somente
se, f divisvel por x - a .
Demonstrao: De fato, se f (a ) = 0 , ento, pelo Teorema do Res-

to, r = f (a ) = 0 o polinmio nulo e f divisvel por x - a .
Reciprocamente, se f divisvel por x - a , ento o resto r o
polinmio nulo e f (a ) = 0 . Logo, a raiz de f .

2) Se um polinmio f divisvel por x - a e por x - b , com

a b , ento f divisvel pelo produto ( x - a )( x - b) . Deixa-
mos a prova como exerccio.
3) Se um polinmio f tem uma raiz a de multiplicidade n ,

ento f divisvel por ( x - a ) n . Deixamos a prova como exer-
ccio.
Relaes entre Coeficientes e Razes (Relaes de Girard)

Um polinmio depende unicamente de seus coeficientes e de seu
grau; consequentemente, h uma relao entre seus coeficientes
e suas razes. Vamos deduzir essa relao para polinmios de
grau 2 e, em seguida, daremos a generalizao para polinmios
de grau n .
Considere um polinmio de grau 2, p ( x) = ax 2 + bx + c , cujas ra-

zes so x1 e x2 . Pelo Teorema Fundamental da lgebra, temos
p ( x) = a ( x - x1 )( x - x2 ) ,
onde x1 e x2 so as razes de p ( x) . Ento, para todo x , temos a

igualdade
ax 2 + bx + c = a( x - x1 )( x - x2 ) .
Desenvolvendo o membro da direita, obtemos
ax 2 + bx + c = ax 2 + a(- x1 - x2 ) x + ax1 x2 .
Pela igualdade de polinmios, temos que

b
b = a (- x1 - x2 ) = - a( x1 + x2 ) x1 + x2 = - e
a
c
c = ax1 x2 x1 x2 = .
a
37
Generalizando essa ideia, se p ( x) um polinmio de grau n ,
com razes x1 , x2 ,..., xn , obtemos as relaes:
an -1
S1 = x1 + x2 + x3 + ... + xn = -
an
an - 2
S 2 = x1 x2 + x1 x3 + ... + xn -1 xn =
an
an -3
S3 = x1 x2 x3 + x1 x2 x4 + ... + xn - 2 xn -1 xn = -
an
...
a0
S n = x1 x2 x3 ...xn = (-1) n .
an
Exemplo:
5) Determine as razes do polinmio p ( x) = x 3 + 5 x 2 - 12 x - 36 ,

sabendo que uma raiz igual ao produto das outras duas.
Resoluo: Se a , b , c so as razes do polinmio e aa33 ==1,1,, aa22 ==5,

5,,aa11 == --12,
12,aa00 == --33
aa3 3==1,1,aa2 2==5,5,aa1 1==--12,
, aa0 0==--36
12, 36 so os coeficientes, pelas Relaes de Girard
temos:
a
S1 = a + b + c = - 2 = -5
a3
a1
S 2 = ab + ac + bc = = -12
a3
a0
S3 = abc = (-1)3 = -(-36) = 36 .
a3
Como a = bc (uma das razes igual ao produto das outras duas),

substituindo em S3 , obtemos
abc = a 2 = 36 a = 6 ou a = -6 .
i) Se a = 6 , de S1 temos b + c = -11 e de S 2 temos

6(b + c) + 6 = -12 , ou seja, b + c = -3 . Isso uma contradio,
o que significa que no ocorre a = 6 .
ii) Se a = -6 , de S1 temos b + c = 1 , isto , c = 1 - b . Substituindo

em bc = -6 , obtemos
38
b(1 - b) = -6
b - b2 + 6 = 0
b2 - b - 6 = 0 .
Resolvendo a equao do segundo grau, temos b = 3 ou b = -2 .
Se b = 3 , ento c = 1 - 3 = -2 e se b = -2 temos c = 1 - (-2) = 3 .

Assim, as razes do polinmio so 6, 3 e 2. (Verifique!)
1) Mostre que, se a soma dos coeficientes de um polinmio
zero, ento ele divisvel por x - 1 .
Resoluo: Consideremos um polinmio

com an + an -1 + ... + a2 + a1 + a0 = 0 . Isso significa que

p (1) = an + an -1 + ... + a2 + a1 + a0 = 0 , ou seja, 1 raiz de p ( x) .
Resposta: O polinmio divisvel por x - 1 .
2) Sabendo-se que 1 raiz dupla do polinmio p ( x) = x 3 - 3 x + 2 ,

determine o conjunto dos nmeros reais para os quais est
1
definida a expresso .
p( x)
1
Resoluo: Para que a expresso esteja definida, devemos
p( x)
ter p ( x) > 0 .
Inicialmente vamos encontrar todas as razes do polinmio. Se

1 raiz dupla, ento p ( x) divisvel por ( x - 1) 2 (consequn-
cia 3 do Teorema do Resto). Efetuando essa diviso, obtemos
p ( x) = ( x - 1) 2 ( x + 2) .
Ento, se ( x - 1) 2 ( x + 2) = 0 , tem-se x = 1 ou x = -2 . Assim, a ou-

tra raiz do polinmio -2 .
Devemos excluir do conjunto os nmeros 1 e 2.
Vejamos agora quando p ( x) = ( x - 1) 2 ( x + 2) > 0 .
Como o primeiro fator sempre positivo (pois um quadrado),

basta sabermos quando x + 2 > 0 . Isso nos d x > -2 .
39
Resposta: O conjunto dos nmeros para os quais est definida a

1
expresso : A = {x / x > -2 e x 1} = (-2, +) - {1} .
p( x)
3) Sabendo que uma das razes de p ( x) = x 3 + 6 x 2 - x - 30 2,

calcule todas as outras.
Resoluo: Se uma das razes 2, ento o polinmio divisvel por

x - 2 . Efetuando essa diviso, temos
x 3 + 6 x 2 - x - 30 = ( x - 2)( x 2 + 8 x + 15) .
As outras razes de p ( x) sero as razes de q ( x) = x 2 + 8 x + 15 ,

uma vez que
( x - 2)( x 2 + 8 x + 15) = 0 x - 2 = 0 ou x 2 + 8 x + 15 = 0 .
Como a soma das razes de q ( x) -8 e o produto 15, conclu-

mos que as razes de q ( x) so -3 e -5 .
Resposta: As razes de p ( x) so 2, -3 e -5.
4) Qual o resto da diviso de p ( x) = x1000 + x 2 + 56 por

g ( x) = x + 1 ?
Resoluo: Pelo Teorema do Resto, como x + 1 = x - (-1) , temos

que esse resto p (-1) = (-1)1000 + (-1) 2 + 56 = 1 + 1 + 56 = 58 .
Resposta: O resto da diviso 58.
Exerccios propostos
2 A B
1) Determine os valores de A e B tais que 2
= + .
x -1 x -1 x +1
2) Qual o nmero de razes reais do polinmio
p ( x) = ( x 2 + 1)( x - 1) 2 ( x + 1) ?
3) Determine o quociente e o resto da diviso de

f ( x) = x 3 + x 2 + x + 1 por g ( x) = 2 x 2 + 3 .
4) Considere o polinmio p ( x) = 8 x 2 - (a - 1) x + (a - 7) . Qual o

valor de a para que:
40
a) p ( x) tenha razes reais e iguais?
b) p ( x) tenha razes opostas uma da outra?
c) p ( x) tenha uma raiz nula?
5) Determine um polinmio de grau 3 cujas razes so 1, 2 e 3.
6) Determine um polinmio f de grau 2 tal que f (0) = 1 ,

f (1) = 4 e f (-1) = 0 .
7) Um polinmio p ( x) = x 3 + ax 2 + bx + c satisfaz as seguintes

condies:
(i) p (1) = 0 ; (ii) p (- x) + p ( x) = 0, x .
Qual o valor de p (2) ?

n
8) Se p ( x) = x n - 3 x 2 + x n -6 um polinmio, qual o menor valor
de n ?
9) Se dividirmos um polinmio p ( x) por x - 2 , o resto 13 e,

se dividirmos p ( x) por x + 2 , o resto 5. Se r ( x) o resto
da diviso de p ( x) por x 2 - 4 , qual o valor de r (1) ?
10) Qual o valor de m para que o resto da diviso de

p ( x) = x 3 - x 2 - 4 x + m por x + 2 seja zero?
2.2 Equaes polinomiais

Dados dois polinmios, f ( x) e g ( x) , chama-se equao polinomial
(ou equao algbrica), a sentena aberta f ( x) = g ( x) .
Exemplos:
6) x 5 - x 3 + x - 1 = 3 x 2 + 5 x + 2
7) x 3 - x 2 + x - 1 = 0
Resolver uma equao determinar todos os valores de x que sa-

tisfazem a igualdade f ( x) = g ( x) . Dizemos tambm que os valores
de x que satisfazem a igualdade so as razes da equao. Ao con-
41
junto das razes da equao damos o nome de conjunto soluo (ou

conjunto verdade) da equao. Todos os resultados que estudamos
para polinmios sero teis na resoluo das equaes polinomiais
(por exemplo, as Relaes de Girard, razes mltiplas e outros).
5) Qual a mdia aritmtica das razes da equao x3 - x 2 = 6 x ?
Resoluo: x3 - x 2 = 6 x pode ser escrita como
x3 - x 2 - 6 x = 0
x( x 2 - x - 6) = 0 .
Ento, uma das razes zero e as outras duas so as razes de

x2 - x - 6 = 0 .
Resolvendo essa equao, temos as razes -2 e 3 . O conjunto solu-

o da equao S = {0, -2,3} e a mdia aritmtica das razes
0 + (-2) + 3 1
m= = .
3 3
1
Resposta: A mdia aritmtica das razes .
3
6) Quais os valores de m e n reais para os quais a equao

x3
- 2 x 2 + mx + n = 0 admite uma raiz de multiplicidade 3?
3
Resoluo: O problema nos diz que as trs razes da equao so
iguais; vamos chamar esse valor de b . Se consideramos o polin-
x3
mio p ( x) = - 2 x 2 + mx + n , ento p ( x) tem uma raiz de mul-
3
tiplicidade 3. Pelas Relaes de Girard,
(-2)
b + b + b = 3b = - = 6 b = 2.
1
3
Assim, p (2) = 0 e teremos
23
p (2) = - 2 22 + m 2 + n = 0
3
42
-16 + 6m + 3n
=0
3
6m + 3n = 16 .
Por outro lado, tambm pelas Relaes de Girard,
m
3b 2 = = 3m m = 4.
1
3
Substituindo m = 4 em (1), temos
6 4 + 3n = 16
3n = 16 - 24
8
n=-
3
8 Voc sabe verificar se
Resposta: Os valores procurados so m = 4 e q = - . encontrou os valores
3 corretos?
Exerccios propostos
11) Determine uma raiz real da equao (1 - 2) x 3 - 1 - 2 = 0 .
12) Se a e b so, respectivamente, a maior e a menor das razes

de x 4 - 10 x 2 + 9 = 0 , qual o valor de a - b ?
13) Se as razes da equao x 2 + bx + 27 = 0 so mltiplos positi-

vos de 3, qual o valor de b ?
14) Determine as razes da equao x3 - 12 x 2 + 39 x - 28 = 0 sa-

bendo que uma das razes a mdia aritmtica das outras
duas.
15) Resolva a equao x 3 - 3 x 2 - 4 x + 12 = 0 sabendo que duas

razes so opostas.
16) Qual o valor de m para que a equao x 3 + mx - 1 = 0 tenha

uma raiz de multiplicidade 2?
Captulo 3
Sequncias Progresses
Aritmticas e Progresses
Geomtricas
Captulo 3
Sequncias Progresses
Aritmticas e Progresses
Geomtricas
Neste captulo, apresentamos inicialmente a definio

formal de sequncia, a notao usual e as duas princi-
pais sequncias utilizadas, que so a progresso arit-
mtica (PA) e a progresso geomtrica (PG).
3.1 Sequncias
Uma sequncia qualquer conjunto ordenado de elementos. Por
exemplo, o conjunto dos nmeros primos: (2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19,
23, 29, 31, ... ). Embora essa sequncia seja muito importante, ela
no possui uma lei de formao, isto , no temos uma frmula
que nos fornea cada termo desta sequncia.
Muitas sequncias podem ser expressas por uma lei de formao.

Isso significa que podemos obter um termo qualquer da sequncia
a partir de uma expresso que relaciona o valor do termo com sua
posio. Essa expresso denominada termo geral da sequncia.
De modo geral, uma sequncia uma funo f : * B . Isto , a

cada nmero natural no nulo, associa-se um elemento do conjunto
B . O termo geral pode ento ser escrito an = f (n) . Notao: (an ) .
Em uma sequncia, denotamos a1 o primeiro termo, a2 o segun-

do termo e assim sucessivamente at an o n-simo termo.
Sequncia Finita: (a1 , a2 , a3 , , an )
Sequncia Infinita: (a1 , a2 , a3 , , an , )

46
Note que os conjuntos A = {2, 4, 6, } e B = {6, 4, 2, } so iguais,

porm as sequncias A = (2, 4, 6,) e B = (6, 4, 2,) so diferen-
tes, pois para serem iguais teriam que possuir os mesmos termos
com a mesma ordem. Se pensarmos em uma sequncia como uma
funo, a igualdade de sequncias uma igualdade de funes.
Como o domnio * , duas sequncias (an ) e (bn ) so iguais
quando an = bn para todo n * .
3.2 Progresso aritmtica

Chama-se progresso aritmtica (PA) sequncia de termos que
segue um padro de formao tal que seus termos, a partir do
segundo, so originados pela soma do termo anterior com uma Ateno: Pesquisar sobre a
origem desta denominao.
constante r , chamada de razo da progresso. Isto :
an = an 1 + r , n 2, n .
Exemplos:
1) (1, 3, 5, 7, 9, ... ).
3 1 = 5 3 = 7 5 = 9 7 = 2. Portanto, r = 2 .
2) (6, 11, 16, 21, 26, ... ).
11 6 = 16 11 = 21 16 = 5. Portanto, r = 5 .
3) ( 4, 1, 2, 5, ... ).
1 ( 4) = 2 ( 1) = 5 2 = 3. Portanto, r = 3 .
4) (5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, ... ).
4 5 = 3 4 = 2 1 = ... = 1. Portanto, r = 1 .
3 7 17
5) 4, ,1, ,6, , .
2 2 2
3 3 7 7 5 5
(4) = 1 = 1 = 6 = ... = . Portanto, r = .
2 2 2 2 2 2
47
3.2.1 Expresso do termo geral

Da definio de PA, temos que:
a2 = a1 + r
a3 = a2 + r = a1 + r + r = a1 + 2r
a4 = a3 + r = a1 + 2r + r = a1 + 3r

Seguindo com esse processo, para o n-simo termo obtemos as
frmulas para termos quaisquer:
an = a1 + (n 1)r , com n *
an = ak + (n k )r , com n, k * (caso geral).
Exemplo:
6) Para determinar a expresso do termo geral da PA (5, 1, 7,

13, ... ), devemos conhecer o a1 (primeiro termo) e a razo r .
Nessa PA, temos a1 = 5 e r = 6 . Ento, o termo geral ser
an = 5 + (n 1) 6 ou an = 6n 11 .
3.2.2 Propriedades de uma PA

a) Podemos
relacionar trs termos consecutivos de uma PA da
a +a
seguinte maneira: an = n 1 n +1 . Isso significa que, para
2
quaisquer trs termos consecutivos, o termo central a m-
dia aritmtica dos outros dois termos.
b) Em
uma PA, a soma dos termos extremos igual soma
dos termos equidistantes a eles. Sendo mpar o nmero de
termos da PA, a soma dos extremos igual a duas vezes o
termo mdio.
Exemplos:
1 3 5 3
7) Considere a PA , 1, , 2, e os termos a2 = 1 , a3 = e
2 2 2 2
a2 + a4 1 + 2 3
a4 = 2 . Ento, = = = a3 .
2 2 2
48
8) Considere a PA com 10 termos (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20).
Observe que
2 + 20 = 22
4 + 18 = 22
6 + 16 = 22
8 + 14 = 22
10 + 12 = 22.
9) Para PA com 5 termos ( 3, 1, 1, 3, 5), temos tambm:

3 + 5 = 2, 1 + 3 = 2. A soma dos extremos, 2, o dobro do
termo central (ou mdio) a3 = 1 .
3.2.3 Classificao
Classifica-se uma PA em relao sua razo r :
Caso r > 0 , a PA crescente;
Caso r < 0 , a PA decrescente;
Caso r = 0 , a PA constante.
3.2.4 Soma dos termos

Considere a PA (a1 , a2 , , an 1 , an ) . A soma dos n termos da PA
n
dada definida por: S n = (a1 + an ) .
2
Exemplo:
10) Considere a PA (7, 4, 1, 2, 5, 8, 11, 14) a1 = 7 e n = 8.

(7 + (14))
A soma de seus termos S8 = 8 = (7) 4 = 28 .
2
Observao: Note que a soma dos termos de uma PA independe
de sua razo.
Teorema 1. A soma dos termos de uma PA (a1 , a2 , a3 , , an 1 , an )

(a + a )
dada por S n = 1 n n , n 1 .
2
49
Demonstrao 1: Faremos por induo sobre n o nmero de ter-

mos da PA.
(i) Para n = 1 , a1 = an , e a PA tem 1 termo, a1 , cuja soma a1 ou

(a + a )
S1 = 1 1 1 = a1 . Logo, vale para n = 1 .
2
(a + a )
(ii) H.I. : S n = a1 + a2 + + an1 + an = 1 n n
2
Devemos provar que:
(a + a )
S n +1 = a1 + a2 + + an 1 + an + an +1 = 1 n +1 (n + 1) .
2
De fato:
(a + a )
a1 + a2 + + an 1 + an + an +1 = 1 n n + an +1
2
[a1 + a1 + (n 1)r ] [2a1 + (n 1)r ]

= n + an +1 = n + an +1
2 2
(n 1)nr (n 1)nr
= a1n + + an +1 = a1n + + a1 + nr
2 2
n 1 n +1
= a1 (n + 1) + nr + 1 = a1 (n + 1) + nr
2 2
nr nr
= a1 (n + 1) + (n + 1) = a1 + (n + 1)
2 2
2a + nr a1 + a1 + nr
= 1 (n + 1) = (n + 1)
2 2
a +a
= 1 n +1 (n + 1) = S n +1 .
2
Logo, a afirmao verdadeira para todo n 1.

Demonstrao 2: Seja (an ) n uma sequncia em progresso arit-

mtica de n termos. Seja S n = a1 + a2 + + an 1 + an a soma dos
n termos dessa PA. Lembrando da expresso do termo geral, po-
demos reescrever essa soma na forma
S n = a1 + (a1 + r ) + (a1 + 2r ) + + (a1 + (n 1)r )
ou, equivalentemente,
S n = an + (an r ) + (an 2r ) + + (an (n 1)r ) .

50
Agora, se somarmos essas duas equaes, observando que existem

n parcelas no membro direito, obtemos:
2 S n = (a1 + an ) + (a1 + an ) + + (a1 + an ) ,
o que nos d a frmula da soma dos n primeiros termos de uma PA.

n
S n = (a1 + an ) .
2

1) A soma dos n primeiros termos de uma PA expressa pela
frmula S n = 2n 2 12n . Calcule o dcimo quinto termo des-
sa PA.
Resoluo: Notemos, primeiramente, que
S1 = a1 = 2 12 12 1 = 10 .
Assim,
15
S15 = (a1 + a15 )
2
15
2 152 12 15 = (10 + a15 )
2
2
270 = 10 + a15
15
36 = 10 + a15
a15 = 46 .
Resposta: O dcimo quinto termo dessa PA vale 46.
2) Determine a PA com dez termos sabendo que a soma dos

dois primeiros 5 e a soma dos dois ltimos 53.
Resoluo:
a1 + a2 = 5 2a1 + r = 5

a9 + a10 = 53 2a1 + 17 r = 53 .
Diminuindo uma equao da outra, temos 16r = 48 r = 3 . Des-

sa forma, 2a1 + 3 = 5 2a1 = 5 3 = 2 a1 = 1 .
Resposta: A PA dada por (1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28 ) .
51
3.3 Progresso geomtrica

Chama-se progresso geomtrica (PG) sequncia de termos que
segue um padro de formao tal que seus termos, a partir do
segundo, so originados pelo produto do termo anterior por uma
constante q , chamada de razo da progresso. Isto :
an = an 1 q com n 2, n .
Exemplo:
11) As sequncias (1000,800, 640,) e (1, 6,36,) so progres-

2
ses geomtricas de razo e 6, respectivamente.
5
3.3.1 Expresso do termo geral

Da definio de PG, temos que:
a2 = a1 q
a3 = a2 q = (a1 q ) q = a1 q 2
a4 = a3 q = (a1 q 2 ) q = a1 q 3

Seguindo com esse processo para o n -simo termo, obtemos as

frmulas:
an = a1 q n 1 com n 2
an = ak q n k com n, k * (caso geral).
3.3.2 Propriedades de uma PG

a) Podemos relacionar trs elementos consecutivos de uma PG
da seguinte maneira:
an a
= n +1 ou an = an 1 an +1 .
an 1 an
Isto , para quaisquer trs termos consecutivos, o termo cen-
tral a mdia geomtrica dos outros dois termos.
52
b) Em
uma PG, o produto dos termos extremos igual ao pro-
duto dos termos equidistantes a eles. Caso o nmero de ter-
mos seja mpar, o produto dos extremos igual ao quadrado
do termo mdio.
3.3.3 Classificao
i) Caso q > 1 .
a) Se os termos forem positivos, a PG crescente.
b) Se os termos forem negativos, a PG decrescente.
ii) Caso 0 < q < 1 .
a) Se os termos forem positivos, a PG decrescente.
b) Se os termos forem negativos, a PG crescente.
iii) Caso q < 0 , a PG alternada (termos positivos e negativos).
iv) Caso q = 1 , a PG constante.
v) Caso q = 0 , a PG dada por (a1 , 0, 0,) .
Exemplos:
12) Suponha que a populao de um determinado Estado seja

hoje T habitantes e que sofre um aumento de 3% ao ano.
Determine qual o nmero de habitantes dessa populao
daqui n anos.
Resoluo: Sofrendo um aumento de 3% ao ano, o nmero de

habitantes 103% do nmero de habitantes do ano anterior. Por-
tanto, a cada ano decorrido o nmero de habitantes sofre uma
103
multiplicao por , isto , por 1,03.
100
Resposta: Dessa forma, aps n anos, o nmero de habitantes ser
igual a T (1, 03) n .
13) Em uma PG alternada, o quarto termo igual a 32 , e o sexto

16. Qual o valor da razo dessa PG?
53
Resoluo: Temos que a4 = 32 e a6 = 16 . Dessa forma,
1 2
a6 = a4 q 2 16 = 32q 2 q 2 = q= .
2 2
Resposta: Uma vez que a PG alternada, conclumos que a razo
2
q= .
2
3.3.4 Soma dos termos

Teorema 2. A soma dos termos da PG (a1 , a2 , , an 1 , an ) , com razo
q 0 e q 1 , :
a (q n 1)
Sn = 1 .
q 1
Demonstrao: Seja a PG finita com n termos dada por

(a1 , a2 , , an 1 , an ) . A soma de seus termos dada por
S n = a1 + a2 + + an 1 + an (I)

Multiplicando-se ambos os lados dessa equao pela razo q 0
da PG, obtemos:
S n q = (a1 + a2 + + an 1 + an ) q
S n q = a1q + a2 q + + an 1q + an q
S n q = a2 + a3 + + an + an q (II)

Subtraindo (I) de (II), obtemos:
S n q S n = an q a1

S n (q 1) = an q a1
an q a1
Sn =
q 1
Substituindo an = a1 q n 1 , ficamos com a frmula
a1 q n 1 q a1
Sn =
q 1
a1 (q n 1)
Sn = .
q 1

54
Observao: Por outro lado, seja a PG infinita (a1 , a2 , , an ,) de

razo q . Suponha que queiramos calcular a soma de seus infini-
tos termos. Essa soma faz sentido? Note que, se q > 1 , os termos
da PG so crescentes e, portanto, no teremos uma soma bem de-
finida, isto , no teremos uma soma finita. Tambm se q < 0 , no
teremos uma soma finita. No entanto, se 0 < q < 1 , os termos so-
frero decrscimo a cada passo, tornando-se nmeros muito pr-
ximos a zero. Dessa forma, teremos um limite para a soma. Seja
n o nmero de termos. A medida que n torna-se cada vez maior,
o valor de q n torna-se um nmero to pequeno quanto se queira,
cada vez mais prximo de zero. Assim, temos que lim q n = 0 e,
x
portanto,
a (q n 1) a
lim S n = S = lim 1 = 1 .
x x q 1 1 q
Logo, a frmula para a soma de infinitos termos em PG dada
a
por S = 1 .
1 q
3) Em uma PG crescente de trs termos, o segundo termo
igual razo. Se do terceiro termo subtrairmos 4, os trs
novos nmeros, na mesma ordem, formaro uma PA cres-
cente. Determine a soma dos termos da PG.
Resoluo: Seja q a razo da PG dada. Desde que a2 = q , a2 = a1q

e a3 = a2 q segue que a PG dada por (a1 , a2 , a3 ) = (1, q, q 2 ) , en-
quanto que a PA (a1 , q, a3 4) = (1, q, q 2 4) .
Dessa forma, pela lei de formao da PA, temos:
qq2 244qq==qq11
qq2 222qq33==00 .
Resolvendo a equao do 2 grau, obtemos os possveis valores

para a razo
q ' = 1

q '' = 3.
Como a PG crescente, tomamos q = 3 . Logo, a PG dada por

(1,3,9) , e a soma de seus termos : 1 + 3 + 9 = 13 .
Resposta: A soma dos termos da PG igual a 13.

55
4) Qual o nmero de termos da PG em que a3 = 9 , q = 3 e

S n = 1093 ?
Resoluo: Como a frmula para a soma depende de a1 , calcula-

mos este por meio de a3 :
a3 = a1 q 2
9 = a1 32
a1 = 1 .
Portanto,
1(3n 1) 3n 1
1093 = =
3 1 2
3n 1 = 2186
3n = 2187 = 37 3n = 37 n = 7 .
Resposta: O nmero de termos da PG n = 7 .
Exerccios propostos
1) Determine a quantidade de mltiplos de 4 compreendidos
entre 190 e 1001.
2) Determine trs nmeros em PA sabendo que sua soma 12

e que a soma de seus quadrados 66.
3) Em uma PG, a soma do terceiro com o quinto termo vale 45,

e a soma do quarto com o sexto termo vale 135. Determine
a razo dessa PG.
4) A soma dos n primeiros termos de uma PG dada pela ex-

3n +1 3
presso S n = . Determine a razo e o primeiro termo
2
dessa PG.
5) A soma de trs nmeros em progresso aritmtica crescen-

te 12. Se somarmos 2 ao terceiro termo, a nova sequncia
constitui uma progresso geomtrica. Determine o produto
dos trs termos da progresso geomtrica.
6) Quantos nmeros entre 1000 e 10000 tm seus algarismos

em PA? E em PG?
56
7) A soma dos termos de uma PG crescente de trs termos po-

sitivos 21, e a diferena entre os extremos 15. Determine
a razo dessa PG.
8) Um qumico tem 12 litros de lcool. Ele retira 3 litros e os

substitui por gua. Em seguida, retira 3 litros da mistura e
os substitui por gua novamente. Aps efetuar esta opera-
o 5 vezes, aproximadamente quantos litros de lcool so-
braram na mistura? Quantas operaes so necessrias para
se ter menos que um litro de lcool na mistura?
9) Dadas as sequncias (4a,3, a 7b) e (a,3, b) , determine o

valor de a + b sabendo que a primeira sequncia uma pro-
gresso aritmtica decrescente e a segunda uma progres-
so geomtrica decrescente.
8
10) A soma dos termos de ordem mpar de uma PG infinita ,
3
4
e a soma dos termos de ordem par . Calcule o 1 termo
3
dessa PG.
11) Os inteiros de 1 a 1000 so escritos ordenadamente em torno

de um crculo. Partindo de 1, riscamos os nmeros de 15 em
15. O processo continua at se atingir um nmero j riscado.
Quantos nmeros sobraram sem serem riscados?
12) Qual a razo da progresso aritmtica que se obtm inserin-

do 8 termos entre 2 e 38?
Captulo 4
Trigonometria
Captulo 4
Trigonometria
Iremos, ao longo deste captulo, analisar, elaborar e re-

solver problemas utilizando a trigonometria no trin-
gulo e as funes trigonomtricas.
Ateno: tenha em mos os Neste captulo vamos trabalhar com trigonometria, um assunto
materiais destas disciplinas que voc j estudou nas disciplinas de Geometria e Introduo
durante o estudo deste
captulo. ao Clculo. Iniciaremos com uma relao das principais frmulas
da trigonometria, ilustrando sua utilizao com alguns exerccios
resolvidos. Em seguida, faremos uma exposio das equaes tri-
gonomtricas, de exerccios resolvidos e exerccios propostos.
4.1 Relaes fundamentais e

frmulas
4.1.1 Relaes fundamentais e frmulas para
valores x na primeira determinao positiva
sen 2 x + cos 2 x = 1, x [0, 2 ]

sen x 3
tg x = , x [0, 2 ] e x ,
cos x 2 2
cos x
Relaes cotg x = , x ]0, 2 [ e x
sen x
Fundamentais
1 3
sec x = , x [0, 2 ] e x
,
cos x 2 2
1
cossec x = , x ]0, 2 [ e x
sen x
60
1 3
cotg x = , x ]0, 2 [ e x , ,
tg x 2 2
3
tg 2 x + 1 = sec 2 x, x [0, 2 ] e x ,
2 2
Consequncias 1 + cotg 2 x = cossec 2 x, x ]0, 2 [ e x

1 3
cos 2 x = 2
, x [0, 2 ] e x ,
1 + tg x 2 2
tg 2 x 3
sen 2 x = 2
, x [0, 2 ] e x ,
1 + tg x 2 2
4.1.2 Relaes apresentadas em
cos(a b) = cos a cos b sen a sen b, a, b
sen(a b) = sen a cos b cos a sen b, a, b

tg a tg b
tg(a b) = , a, b , a + k ,
1 tg a tg b 2
Frmulas da
adio
b + k , a b + k , k
2 2
cotg a cotg b 1
cotg(a + b) = , a, b , a k ,
cotg a + cotg b
b k , a + b k , k
cos 2a = cos 2 a sen 2 a, a
Frmulas de cos 2a = 2cos 2 a 1, a

multiplicao
cos 2a = 1 2sen 2 a, a
sen2a = 2sen a cos a, a
a 1 + cos a
cos = , a
Frmulas da 2 2
diviso
a 1 cos a
sen = , a
2 2
61
a
2 tg
sen a = 2 , a + k , k
a 2 2 a
1 + tg 1 + tg 0
Seno e cosseno 2 e 2
em funo da
tangente a
2 tg 2
cos a = 2 , a + k , k
a 2 2
1 + tg 2
2
p+q pq
cos p + cos q = 2 cos cos , p, q
2 2
p+q pq
cos p cos q = 2 sen sen , p, q
Transformao em 2 2
produto p+q pq
sen p + sen q = 2 sen cos , p, q
2 2
pq p+q
sen p sen q = 2 sen cos , p, q
2 2
1) Um retngulo com lados adjacentes medindo sen a e cos a ,

com 0 < a < , tem permetro igual a 6 . Qual a rea do
2
retngulo? Qual o valor de a ?
Resoluo:
sen a
cos a
Figura 4.1
O permetro do retngulo 2sen a + 2 cos a . Ento:

2sen a + 2 cos a = 6 2(sen a + cos a) = 6 sen a + cos a =
6
2sen a + 2 cos a = 6 2(sen a + cos a) = 6 sen a + cos a =
2
6
2sen a + 2 cos a = 6 2(sen a + cos a) = 6 sen a + cos a = .
2
62
Elevando ambos os membros ao quadrado, obtemos:

6
sen 2 a + 2sen a cos a + cos 2 a = .
4
1
Usando a relao fundamental, temos 2sen a cos a = .
2
1
A rea do retngulo sen a cos a = . Para calcular o valor de a ,
4

0 < a < , fazemos:
2
1 1
sen 2a = 2sen a cos a = sen 2a = 2a = a = .
2 2 6 12
1
Resposta: A rea do retngulo e a= .
4 12
2) Determine o conjunto de valores de a para os quais verda-

2a 1
deira a afirmao: cos x = .
5
2a 1
Resoluo: Sabemos que 1 cos x 1 . Ento, 1 1,
5
e resolvendo a inequao encontramos os valores de a que dese-
jamos.
2a 1
(i) 1 5 2a 1 2a 4 a 2 . S1 = [2, +[
5
2a 1
(ii) 1 2a 1 5 2a 6 a 3 . S 2 =] ,3] .
5
Fazendo a interseco: S = [2,3] .
Resposta: A afirmao verdadeira para a [2,3] .
3) Se tg x = 5 , qual o valor de sen 2 x ?
Resoluo:
tg x = 5 tg 2 x = 5
1
Como 1 + tg 2 x = sec 2 x , temos que sec 2 x = 5 + 1 = 6 = .
cos 2 x
1 1 5
Ento, cos 2 x = e sen 2 x = 1 cos 2 x = 1 = .
6 6 6
5
Resposta: sen 2 x =
6
63
4) Calcule em funo de a o valor de
3 3 a
M = cos x + cos x + tg x + ,
2 2 2 1 a2

com 0 < x < e a = sen x .
2
Resoluo: Vamos calcular cada uma das parcelas:
3 3 3
(i) cos x = cos x cos sen x sen
2 2 2
= cos x 0 [sen x (1)] = sen x = a

(ii) cos x = sen x = a
2
3
sen x sen 3 cos x sen x cos 3
3 2 = 2 2
(iii) tg x =
2 cos 3 3 3
x cos cos x + sen x sen
2 2 2
cos x cos x 1 a2
= = =
sen x sen x a
a sen x sen x a
(iv) = = =
1 a 2
1 sen x2 cos x 1 a2
Temos ento:
1 a2 a 1 a2 + a2 1
M = aa+ + = =
a 1 a 2
a 1 a 2
a 1 a2
1
Resposta: O valor de M .
a 1 a2
4.2 Equaes trigonomtricas

fundamentais
De modo geral, as equaes trigonomtricas reduzem-se a uma das
seguintes:
i) sen = sen
ii) cos = cos
iii) tg = tg
64
Essas equaes so chamadas equaes fundamentais. Vamos estu-

dar cada uma delas.
i) sen = sen
y
P2 Q P1
Figura 4.2
Note no ciclo trigonomtrico que sen = sen = OQ . Ento,

as imagens de e esto em P1 ou em P2 . Isso nos d duas
possibilidades:
a) e so arcos cngruos, isto , = + 2k , para k .
b) e tm imagens simtricas em relao ao eixo dos

senos: + = + 2k , para k .
ii) cos = cos

y
P1

M x
P2
Figura 4.3
65
Analogamente, podemos ver no ciclo trigonomtrico que

cos = cos = OM . Logo, as imagens de e esto em P1
ou em P2 . Tambm nesse caso h duas possibilidades:
a) e so arcos cngruos, isto , = + 2k ,, para

para k
.
b) e tm imagens simtricas em relao ao eixo dos

cos-senos: + = 2k , para k .
iii) tg = tg
P1
T

A x
P2
Figura 4.4
Observando o ciclo trigonomtrico, vemos que

tg = tg = AT . Assim, as imagens de e esto em P1
ou em P2 , e as possibilidades so:
a) e so arcos cngruos, isto , = + 2k ,, para

parakk
.
b) e tm imagens simtricas em relao origem:

= + 2k , para k .
Resumindo (a) e (b) podemos concluir que
= + k , para k .
Outras estratgias tambm podem ser utilizadas para resolver as

equaes trigonomtricas, como a mudana de variveis e as fr-
mulas de adio, diviso e transformao em produto. Faremos
alguns exemplos.
66
5) Resolva as equaes a seguir.
1
a) cos 2 x =
2
b) cos x = sen 2 x
c) sen x + cos x = 1
Resoluo:
1 2
a) cos 2 x = cos x = .
2 2
No ciclo trigonomtrico:
3
4 4
5 7
4 4
Figura 4.5

S = x / x = + k , k .
4 2
b) cos x = sen 2 x
Sabemos que sen2 x = 2sen x cos x . Como cos x = 2sen x cos x ,

temos duas possibilidades:
(1) cos x 0 .
Nesse caso, podemos cancelar cos x e ficamos com

1
2sen x = 1 sen x = x = + 2k , k ,
2 6
67
5
ou x = + 2k , k
6
(2) cos x = 0 .

Se cos x = 0 , ento x = + k , k .
2
Logo,
5
S = x / x = + 2k ou x = + 2k ou x = + k , k
6 6 2
5
S = x / x = + 2k ou x = + 2k ou x = + k , k
6 6 2
c) sen x + cos x = 1 .
Fazemos aqui uma mudana de variveis: sen x = u e cos x = v .
u + v = 1 (1)
Resolvemos, ento, o sistema: 2 2
u + v = 1 (2)
Isolando u em (1) e substituindo em (2), obtemos:
u + v = 1 u = 1 v
(1 v) 2 + v 2 = 1
1 2v + v 2 + v 2 = 1
2v 2 2v = 0
2v(v 1) = 0 v = 0 ou v = 1
(i) Se v = 0 , ento u = 1 0 = 1 , e teremos cos x = 0 e sen x = 1 .

Ento, x = + 2k , k .
2
(ii) Se v = 1 , ento u = 1 1 = 0 , e teremos cos x = 1 e sen x = 0 .
Ento, x = 2k , k .

Logo, S = x / x = + 2k ou x = 2k , k .
2
Exerccios propostos
1) Qual o conjunto de todos os valores x para que o ngulo
x
2
pertena ao primeiro quadrante?
x +1
68
2) Considerando a aproximao = 3,14 , se um arco de cir-

cunferncia mede 1,57 cm e o dimetro desta mesma cir-
cunferncia mede 8 cm, quanto mede o ngulo correspon-
dente a este arco?
3) Um barco atravessa um rio num trecho onde a largura

100m, seguindo uma direo que forma um ngulo de 300
com uma das margens. Qual a distncia percorrida pelo
barco para atravessar o rio?
4) Qual o valor aproximado de cos 1? Qual o sinal algbrico

de cos 2 ?
3
5) Se cos x = e < x < , qual o valor de
10 2
2 cotg x + cossec 2 x ?
1 x
6) Se f ( x) = sec x + 3 sec , qual o valor de f ?
2 2 3
7) Determine o domnio das funes a seguir.

a) f ( x) = cotg 2 x
3
b) f ( x) = 2sen x 1 para 0 x 2
8) Qual o valor mximo da funo real de varivel real

f ( x) = 1 + sen x ?
9) Foram feitos os grficos das funes

x
f ( x) = sen 4 x e g ( x) =
100
para x (0, 2 ) . Qual o nmero de pontos comuns aos dois
grficos?
10) Determine o conjunto das abscissas dos pontos de intersec-

o dos grficos das funes co-seno e secante, quando tra-
ados em um mesmo sistema de eixos.

11) Seja f : 0, , definida por f ( x) = sec 2 x + cossec 2 x .
2
a
Se 0, e tg = , calcule f ( ) .
2 b
69
12) Determine a soluo das seguintes equaes.

a) sen x + = 1
3
b) sen( x) = 0
2
c) cos x =0
3
d) cos 2 x = 1
e) sen 3 x = sen x
f) cos x sen(2 x) = 0
1 1 1
g) + =
1 + sen x 1 sen x cos 2 x
h) tg x = sen(2 x)
i) 3 sen x + cos x = 2
j) sen x + cos x = 0
k) sen x cos x = 1
l) sen x + cos x = 1
13) Resolva as inequaes a seguir.
x 1
a) sen , para 0 x 2
2 2
x 1
b) cos < , para 0 x 2
3 2
Tarefa
i) Elabore e resolva cinco exerccios de inequaes trigonom-
tricas.
Captulo 5
Geometria
Captulo 5
Geometria
Iremos, ao longo deste captulo, analisar, elaborar e re-

solver problemas utilizando os conceitos da geometria
plana e espacial.
Ateno: tenha em mos Neste captulo, vamos resolver problemas de geometria, objeto de
seus materiais de Geometria estudo de duas disciplinas j cursadas. A primeira parte dedi-
I e de Geometria II.
cada a problemas de geometria plana, e a segunda a problemas
de geometria espacial. No esquea que todos os contedos das
disciplinas j cursadas podem tambm aparecer!
5.1 Geometria plana

Problemas resolvidos
1) Em um tringulo equiltero ABC , de 8 cm de lado, traa-se
MN paralelo ao lado BC , de modo que o tringulo se de-
componha em um trapzio e em um novo tringulo. Qual
a medida de MN para que o permetro do trapzio BMNC
seja igual ao permetro do tringulo MAN ?
Resoluo:
M N
B C
8 cm
Figura 5.1
74
Chamando x a medida de NC e y a medida de MN , temos:

2(8 x) + y = 8 + 2 x + y x = 2
A
8x
N
M
y
x
60
B C
z z
Figura 5.2
z 1 z
Para encontrar y , fazemos cos 600 = = z = 1.
2 2 2
Logo, como y = 8 2 z , temos que y = 6 .
Resposta: A medida de MN 6 cm.
2) A diferena entre as reas de um quadrado e de um crculo

nele inscrito 4(4 ) cm2. Qual a rea do quadrado?
Resoluo:
O a
2
a
Figura 5.3
Chamando a o lado do quadrado, o raio da circunferncia nele

a
inscrita . A rea do quadrado ento A1 = a 2 , e a rea do
2 2
a a 2
crculo A2 = = . Logo,
2 4
A1 A2 = 4(4 )
2 a 2
a = 4(4 )
4
4a 2 a 2
= 4(4 )
4
2
75
A1 A2 = 4(4 )
a 2
a2 = 4(4 )
4
4a 2 a 2
= 4(4 )
4
a 2 (4 )
= 4(4 )
4
a 2 = 16
Resposta: A rea do quadrado 16 cm2.
3) Um dos lados de um tringulo dividido em segmentos

de comprimentos 6 e 8, por um ponto de tangncia de um
crculo inscrito. Se o raio do crculo 4 u.c., qual o compri-
mento do menor lado do tringulo?
Resoluo:
A
AC = b
x x AB = c
P BC = a
N
4 8
6 O
B 6 M 8 C
Figura 5.4
Note inicialmente que a rea do tringulo pode ser dada em

funo do semipermetro; em um tringulo de lados a , b e c ,
a+b+c
seu semipermetro dado por s = e a rea dada por
2
AT = s ( s a )( s b)( s c) .
Por outro lado, lembre-se de que a rea do tringulo tambm

dada em funo do raio r do crculo inscrito e do semipermetro:
AT = r s .
Em nosso problema, temos:
14 + (8 + x) + (6 + x)
s= = 14 + x
2
AT = 4 (14 + x) e
76
AT = (14 + x) (14 + x 14) [14 + x (8 + x)] [14 + x (6 + x)]

= 48 x(14 + x) = 4 3 x(14 + x)
Igualando as duas expresses, temos:
4 (14 + x) = 4 3 x(14 + x)

Resolvendo a equao irracional, obtemos: Lembre-se de Introduo ao
Clculo!
4 (14 + x) = 4 3 x(14 + x)
14 + x = 3 x(14 + x)
(14 + x) 2 = 3 x(14 + x) (1)
14 + x = 3 x
x=7
Substituindo o valor encontrado na equao (1), verificamos que

14 + 7 = 21 e 3 7 21 = 21 . Logo, o valor de fato raiz da equa-
o, e os lados do tringulo valem:
a = 14, b = 8 + 7 = 15, c = 6 + 7 = 13
Resposta: O menor lado do tringulo mede 13 u.c.
Problemas propostos
1) Em um trapzio, cujos lados paralelos medem 4 cm e 6 cm,
as diagonais interceptam-se de tal modo que os menores
segmentos determinados em cada uma delas medem 2 cm e
3 cm. Qual a medida da menor diagonal?
2) Em um tringulo, a base mede 60 cm, a altura e a mediana em

relao a esta base medem, respectivamente, 12 cm e 13 cm.
Quais so as medidas dos outros dois lados do tringulo?
3) A soma dos quadrados dos trs lados de um tringulo re-

tngulo igual a 32 cm. Quanto mede a hipotenusa do tri-
ngulo?
4) Qual a medida do lado de um polgono regular de 12 la-

dos, inscrito num crculo de raio unitrio?
5) Qual a razo entre os comprimentos das circunferncias,

inscrita e circunscrita a um quadrado?
77
6) Os lados de dois octgonos regulares tm, respectivamente,

5 cm e 12 cm. Qual o comprimento do lado de um terceiro
octgono regular, de rea igual soma das reas dos outros
dois?
7) Se o comprimento de um retngulo aumenta em 10% e a

rea permanece constante, de quanto diminui sua largura?
8) Qual a razo entre as reas de um tringulo equiltero

inscrito em uma circunferncia e de um hexgono regular,
cujo aptema mede 10 cm, circunscrito a esta mesma cir-
cunferncia?
9) Um comcio poltico lotou uma praa semicircular de 130 m

de raio. Admitindo uma ocupao mdia de 4 pessoas por
metro quadrado, qual a estimativa do nmero de pessoas
presentes?
10) Se o permetro de um tringulo inscrito num crculo medir

2x cm e a soma dos senos de seus ngulos internos for igual
a x , qual a rea do crculo?
5.2 Geometria espacial

Problemas resolvidos
1
4) A rea total de um cilindro reto, de base circular, com m
2
de altura, igual rea de um crculo de 1 m de raio. Qual
o volume do cilindro?
Resoluo:
Figura 5.5
Para encontrarmos o volume do cilindro, precisamos conhecer o

raio r de sua base, uma vez que este volume dado por
78
1
Vcilindro = (rea da base) (altura) = r 2 .
2
A rea de um crculo de raio 1 m A = m 2 .
A rea total do cilindro :
Acilindro = [(comprimento da circunferncia da base) (altura)] + [2 (rea da base)]
1
Acilindro = 2 r + 2 r 2 = (r + 2r 2 ) .
2
Como A = Acilindro , igualamos as duas expresses e obtemos:
( r + 2r 2 ) =
2r 2 + r 1 = 0 .
1
Resolvendo a equao, temos r = . Ento, o volume do cilindro :
2
1 1
Vcilindro = = .
4 2 8
3
Resposta: O volume do cilindro m .
8
5) Considere um paraleleppedo retngulo de arestas a , b e c .

Determine o seu volume, sabendo-se que a rea total 4a 2
e que c o dobro de b .
Resoluo: A rea total do paraleleppedo
AT = 2ab + 2ac + 2bc = 4a 2 ,
ou equivalentemente, ab + ac + bc = 2a 2 . Substituindo c = 2b ,
obtemos:
ab + 2ab + 2b 2 = 2a 2
3ab + 2b 2 = 2a 2
2a 2 3ab 2b 2 = 0 .
Resolvendo essa equao em a , obtemos:
3b 9b 2 + 16b 2 3b 25b 2 3b 5b
a= = = .
4 4 4
8b
Tomando o valor positivo, temos que a = = 2b . Logo, o volume
4
do paraleleppedo ser dado em funo de b :
79
VP = a b c = 2b b 2b = 4b3 .
Resposta: O volume do paraleleppedo 4b3 .
6) A base quadrada de uma pirmide tem 144 m2 de rea. A

4 m do vrtice traa-se um plano paralelo base e a seco
assim feita tem 64 m2 de rea. Qual a altura da pirmide?
Resoluo: Observemos um corte vertical da pirmide:
N
8
M
B
12
C
Figura 5.6
Os tringulos ABC e ANM so semelhantes. O lado do quadrado

da base 12 m e o lado do quadrado determinado pelo plano 8
m; as suas diagonais so respectivamente 12 2 e 8 2 . Assim, os
catetos do tringulo maior so 6 2 (metade da diagonal) e 4 + x
(a altura da pirmide) e os catetos do tringulo menor so 4 2 e
4. Fazendo a semelhana, temos:
4+ x 6 2
=
4 4 2
4+ x 6
=
4 4
16 + 4 x = 24
4x = 8
x = 2.
80
Assim, a altura da pirmide 4 + x = 4 + 2 = 6 .
Resposta: A altura da pirmide 6 m.
Problemas propostos
11) Um poliedro convexo P possui 7654 faces, todas triangula-
res. Determine o nmero de arestas e o nmero de vrtices.
12) As dimenses de um paraleleppedo retngulo so propor-

cionais aos nmeros ln t , ln t 2 , ln t 3 e a rea total 792 cm2.
Sabendo-se que a soma das dimenses vale 12 vezes a razo
de proporcionalidade, quais so os valores destas dimen-
ses?
13) Qual o volume de um prisma hexagonal regular reto, de al-

tura 3 cm e cujo aptema da base mede 3 cm?
14) Na figura a seguir, que representa um cubo, o permetro do

quadriltero ABCD 8(1 + 2) . Calcule o volume do cubo.
A
B
C
Figura 5.7
15) Sabe-se que a mdia harmnica entre o raio e a altura de um

cilindro de revoluo 4. Qual a razo entre o volume e a
rea total?
16) Dois cones de mesma base tm alturas iguais a 18 cm e 6 cm,

respectivamente. Qual a razo entre seus volumes?
17) A rea da interseco de um plano com uma esfera de raio

13 144 . Qual a distncia do plano ao centro da esfera?
18) Tm-se dois vasilhames geometricamente semelhantes. O

primeiro uma garrafa de vinho, cuja altura 27 cm. O se-
81
gundo uma miniatura do primeiro, usado como propa-

ganda do produto, e cuja altura 9 cm. Quantas vezes ser
necessrio esvaziar o contedo da miniatura na garrafa co-
mum para ench-la completamente?
19) A que distncia do vrtice se deve passar um plano paralelo

base de uma pirmide de altura H para que ela fique di-
vidida em dois slidos de igual volume?
20) Uma esfera de raio 1 cm repousa sobre uma abertura de ma-

deira, em forma de tringulo equiltero, de lado 2 cm. Qual
a altura da calota acima do plano de madeira?
Captulo 6
Funes Exponencial e
Logartmica
Captulo 6
Funes Exponencial e Logartmica
Neste captulo estudaremos as funes exponencial

e logartmica. Para isso, lembraremos aqui as princi-
pais propriedades da potncia e do logaritmo, que sero
teis em todo o desenvolvimento do captulo. Lembre-se
Ateno: tenha mo o de que esse assunto j foi estudado em Introduo ao
material desta disciplina.
Clculo.
6.1 Equaes e inequaes

exponenciais
Para a, b *+ , com a 1 e b 1, valem as seguintes propriedades:
1) a m a n = a m + n ;
am
2) = a mn ;
an
3) (a m )n = a mn ;
4) (a b) n = a n b n ;
m
a am
5) = ;
b bm
6) a f ( x ) = a g ( x ) f ( x) = g ( x) ;
1
7) a m = m ;
a
m
8) a n = n a m .
A resoluo de uma equao exponencial baseia-se, de modo ge-

ral, na propriedade 6 acima, ou seja, na comparao de duas po-
tncias de mesma base: a m = a n m = n .
86
Entretanto, para as inequaes, tomamos por base as seguintes

propriedades:
Se m < n , ento a m < a n se a > 1 .
Se m < n , ento a m > a n se 0 < a < 1 .
As desigualdades podem ser trocadas por ou sem perda de

generalidade.
2 x +3
3 x 1 1
1) Resolva 5 = .
25
Resoluo:
2 x +3
1
53 x 1 = 53 x 1 = (52 )2 x +3 53 x 1 = 54 x 6
25
5
3 x 1 = 4 x 6 3 x + 4 x = 6 + 1 7 x = 5 x =
7
5
Resposta: Resolvendo, encontramos x = .
7
2) Determine o conjunto soluo para a equao:
2 x 3 + 2 x 4 = 2 x 2 2 x 1 + 14 .
Resoluo: Note que em cada parcela aparece o fator 2 x ; trate-

mos de evidenci-lo:
2 x 3 + 2 x 4 = 2 x 2 2 x 1 + 14
2x 2x 2x 2x
+ + = 14
8 16 2 4
(2 + 1 + 8 4)2 x
= 14
16
7 2 x = 14 16
2 x = 25
x =5.
Resposta: O conjunto soluo S = {5}.

87
1
3) Qual a soluo para a desigualdade ( 3 3) x ?
9
Resoluo:
1
1 x
( 3 3) x
33 32 .
9
Sendo a base 3 > 1, segue da propriedade 1 de inequaes que
1
x 2 x 6 .
3
Resposta: O conjunto soluo S = {x / x 6}= (, 6] .
6.2 Funo exponencial

Dado um nmero real a , a > 0 e a 1 , a funo exponencial de
base a , f : , indicada por f ( x) = a x . Essa funo possui
as seguintes propriedades:
f ( x) > 0, x .
Se 0 < a < 1 a funo decrescente.
Se a > 1 a funo crescente.
Quando 0 < a < 1 , o grfico da funo f ( x) = a x toma a seguinte

forma:
y
7
6
3
2
x
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4
-1
Figura 6.1
88
Quando a > 1 , o grfico de f ( x) = a x da seguinte forma:
y
7
6
5
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 x
-1
Figura 6.2
Por que a > 0 e a 1 ?
Se a = 1 , f ( x) = 1x = 1 , para qualquer x , uma funo

constante.
Se a = 0 , f ( x) = 0 x nem sempre existe. Por exemplo: para

x = 0 , temos f (0) = 00 , que no est definido.
Se a < 0 , f ( x) = a x nem sempre existe em

x . Por exemplo: se
1
1 1
a = 16 e x = , ento f = (16) 2 = 16 .
2 2
Observao: a funo exponencial f : *+ , f ( x) = a x , a > 0 ,
a 1 , bijetora. Prove como exerccio.
Exerccio resolvido
4) Construa o grfico da funo f : definida por
x
1
f ( x) = 1 e determine o conjunto imagem.
2
89
Resoluo: Para auxiliar a construo do grfico, faamos a ta-

bela:
x y = f ( x)
1023
10
1024
3
2
4
1
1
2
0 0
1 1
2 3
10 1023
y
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7
-4 -3 -2 -1 x
-1
-2
Figura 6.3
x
1
Imagem: Como >0 para todo x , temos que
x 2
1
1 > 1 .
2
Resposta: A imagem da funo dada por
Im( f ) = {x / x > 1}= (1, +) .

90
x
1
Observao: note que o grfico de f ( x) = 1 o grfico de
x 2
1
g ( x) = transladado uma unidade no sentido vertical, para
2
baixo.
6.3 Logaritmo
Dados a e b reais positivos, com b 1 , chamamos de logaritmo de
a na base b o expoente a que se deve elevar b para se obter a :
log b a = x a = b x .
Por consequncias da definio, temos:
1) log b 1 = 0 ;
2) log b b = 1 ;
3) log b b m = m ;
4) blogb a = a .
Nota:
a) Quando no for mencionada a base, esta valer 10. Em homenagem ao

matemtico John Napier,
log10 N = log N
criador da tbua de
logaritmos e do nmero
b) Quando a base for igual a e , o logaritmo dito logaritmo neperiano.
natural ou neperiano, log e N = ln N . O nmero e = 2, 71828...
conhecido como nmero de Euler. Em homenagem ao
matemtico suo Leonhard
Euler (pronuncia-se iler);
Tambm para logaritmos temos propriedades que esto direta- a base dos logaritmos
mente ligadas s exponenciais. Para {a, b, c, d } *+ , com b 1 e naturais. As variantes do
d 1 , valem as propriedades: nome do nmero
e = 2,71828... incluem:
1) log b (a c) = log b a + log b c ; nmero de Napier,
constante de Neper,
nmero neperiano, nmero
2) log b (a c) = log b a log b c ;
exponencial, etc.
3) log b a m = m log b a ;
log d a
4) log b a = (mudana de base);
log d b
91
1
5) log b a = , a 1;
log a b
6) log b a = log b c a = c .
Para resolver equaes logartmicas, comeamos por analisar a

condio de existncia do logaritmo, em seguida usamos as pro-
priedades acima.
Para as inequaes logartmicas usamos as seguintes propriedades:
1) Para b > 1 , log b a < log b c a < c .
2) Para 0 < b < 1 , log b a < log b c a > c .
Observao: as desigualdades podem ser trocadas por ou

sem perda de generalidade.
5) Determine o valor de log 3 5 log 25 27 .
Resoluo: Usando a propriedade mudana de base e passando

para base 5, temos:
log 5 5 log 5 27
log 3 5 log 25 27 =
log 5 3 log 5 25
1 log 5 33
=
log 5 3 log 5 52
1 3log 5 3
=
log 5 3 2 log 5 5
3
= .
2
3
Resposta: log 3 5 log 25 27 = .
2
6) Determine x que satisfaa a equao log 3 8 = log 3 (3 x 1) .
Resoluo: Pela condio de existncia do logaritmo,

1
3 x 1 > 0 x > . Pela propriedade 6, temos 3 x 1 = 8 x = 3 .
3
Resposta: x = 3 satisfaz a equao.
92
7) A equao log 3 x = 1 + log x 9 tem duas razes reais. Determi-

ne o valor da maior raiz.
Resoluo: Pela condio de existncia dos logaritmos: x > 0 e

x 1 . Aplicando a propriedade de mudana de base do logaritmo,
temos:
2
log 3 x = 1 + log x 9 log 3 x = 1 + .
log 3 x
2
Fazendo log 3 x = y temos: y = 1 y 2 y + 2 = 0 , e portanto
y
y = 1 e y = 2 .
1
Logo, log 3 x = 1 x = e log 3 x = 2 x = 9 .
3
Resposta: A maior raiz de log 3 x = 1 + log x 9 x = 9 .
6.4 Funo logartmica

Dado um nmero real b > 0 e b 1 , a funo logartmica de base
b , f : *+ , indicada por f ( x) = log b x , uma funo que pos-
sui as propriedades vistas anteriormente. A partir da, podemos
perceber que:
f ( x) = 0 x = 1 ;
f ( x) = 1 x = b ;
Se 0 < b < 1 , ento a funo decrescente;
Se b > 1 , ento a funo crescente.
Assim, analisando o grfico para as funes logartmicas, perce-

bemos que se 0 < b < 1 , o grfico anlogo ao abaixo.
y
1 2 x
1
Figura 6.4
93
No caso em que b > 1 , temos um grfico similar ao que se segue:
1 2 x
Figura 6.5
Observao: a funo logartmica a inversa da funo exponen-

cial. Prove como exerccio.
Exerccio resolvido
8) Determine o domnio da funo f ( x) = 2 + log 1 ( x 3) .
2
1
Resoluo: Desde que a base do logaritmo seja , portanto maior
2
do que zero e diferente de 1, basta termos x 3 > 0 , ou seja, x > 3 .
Logo o domnio da funo D( f ) = (3, +) .
Exerccios propostos
1) Resolva as equaes:
x
2
a) = 2, 25
3
b) 5 x 2 x 252 x 5 2 x 53 x 2 = 0
c) 2 x + 4 2 x = 5
d) 4 x 2 6 x + 9 x = 0
e) 4 x 3x 0,5 = 3x + 0,5 22 x 1
3 x +1 x 1
1 2 1
2) Resolva a inequao x . 41+ 2 x x .
2 8
94
3) A metade de 211 + 48 vale?
4) Determine o conjunto soluo para a equao log 3 ( x 1) 2 = 2 .
5) Encontre valores de x que satisfaam a equao:

x + log(1 + 2 x ) = x log 5 + log 6 .
6) Todo nmero real positivo pode ser escrito na forma 10 x .

Determine o expoente x tal que 125 = 10 x , tendo em vista
que 8 100,90 .
7) Num tringulo retngulo a hipotenusa mede a e os catetos

medem b e c . Prove que log a +b c + log a b c = 2 log a +b c log a b c .
8) Qual o conjunto soluo de log 1 ( x 2 1) > log 1 (3 x + 9) ?

2 2
9) Esboce o grfico e d o domnio e o conjunto imagem das
seguintes funes:
a) f ( x) = 3 + log 2 ( x 2)
b) f ( x) = 4 log 1 ( x 3)
x 2
c) f ( x) = 3 2 10
x

d) f ( x) = 20 2 4
Tarefa
1) Elabore dois problemas cuja resoluo dependa do uso ade-
quado da funo exponencial.
Captulo 7
Matrizes e
Sistema Lineares
Captulo 7
Matrizes e Sistemas Lineares
Ao longo deste captulo iremos resolver problemas envol-

vendo matrizes, determinantes e sistemas lineares.
Neste captulo vamos tratar de matrizes, determinantes e sistemas

lineares, assuntos j trabalhados na disciplina de Geometria Analti-
ca. Iniciaremos com algumas definies e resultados sobre matrizes
e determinantes, em seguida apresentaremos exerccios resolvidos e
propostos. Na segunda parte trabalharemos sistemas lineares.
7.1 Matrizes
Como foi visto em Geometria Analtica, as matrizes so formas de
organizar dados. Mais precisamente, uma matriz de ordem m n
um bloco retangular com m n elementos dispostos em m linhas
e n colunas. Das operaes que podemos realizar com as matrizes,
relembremos alguns detalhes e algumas propriedades:
7.1.1 Adio
Dadas duas matrizes A = (aij ) mn e B = (bij ) mn , a matriz soma de A
e B uma matriz ( A + B) mn tal que
A + B = (aij + bij ), 1 i m e 1 j n.
Propriedades: Sejam A, B, C e 0 matrizes de ordem m n , em que

0 a matriz nula, valem as afirmaes:
A + B = B + A ;
A + 0 = 0 + A = A ;
A + ( A) = ( A) + A = 0 ;
( A + B) + C = A + ( B + C ) .
98
7.1.2 Multiplicao por escalar

Seja k um escalar, o produto de uma matriz A = (aij ) mn por um n-
mero real k uma matriz B = (bij ) mn tal que bij = k aij , 1 i m e
1 j n.
Propriedades: Para A e B matrizes de mesma ordem, e k e s es-

calares, vale:
k ( A + B) = kA + kB ;
(k + s ) A = kA + sA ;
(ks ) A = k ( sA).
7.1.3 Multiplicao de matrizes

Dadas as matrizes A = (aij ) mn e B = (bij ) n p , o produto de A e B
uma matriz C = (cij ) m p em que cada elemento cij dado por
n
cij = aik bkj com i = 1, 2, , m e j = 1, 2, , p .
k =1
Propriedades: Para A, B e C matrizes de ordem n n , vale:
( AB)C = A( BC ) ;
( A + B)C = AC + BC ;
C ( A + B) = CA + CB ;
k ( AB) = (kA) B = A(kB) .
Observaes:
a) Em geral, AB BA .
b) Quando AB = BA, dizemos que A e B comutam.
c) AB = 0 no implica, necessariamente, em A = 0 ou B = 0 .
d) AB = AC no implica, necessariamente, em B = C .
Tarefa
1) Encontrar exemplos que ilustram as afirmaes a, b, c e d.
99
7.1.4 Matriz inversa

Se A e B so matrizes quadradas tais que AB = BA = I (sendo I a
matriz identidade), ento B chamada inversa de A, e escrevemos
B = A1. Tambm A chamada inversa de B, e anotamos A = B 1.
7.1.5 Matriz transposta

A matriz transposta de Amn a matriz ( At ) nm que se obtm de A
permutando-se as linhas pelas colunas de mesmo ndice.
Exemplos:
1 4
1 2 3 t

A = A = 2 5
4 5 6 3 6

1 0 1 7
B = Bt = .
7 3 0 3
Propriedades: Sejam A e B matrizes de mesma ordem e k uma

constante, ento valem as afirmaes:
( At )t = A ;
( A + B)t = At + B t ;
(k A)t = k At ;
( AB)t = B t At .
7.1.6 Matriz simtrica

Uma matriz quadrada A tal que A = At dita simtrica.
Exemplo:
1 2 3 1 2 3
t
A = 2 4 5 A = 2 4 5 .
3 5 0 3 5 0

Observao: Se A uma matriz quadrada, ento A + At simtrica.

100
7.1.7 Matriz antissimtrica

Uma matriz quadrada A tal que A = At dita uma matriz antissi-
mtrica.
Exemplo:
0 3 2 0 3 2

A = 3 0 5 A = 3 0 5 = A .
t
2 5 0
2 5 0
Observao: Se A uma matriz quadrada, ento A At antissi-

mtrica.
7.1.8 Matriz triangular superior

Uma matriz quadrada A = (aij ) que tem os elementos aij = 0 para
i > j chamada matriz triangular superior.
Exemplo:
2 7 1

A = 0 3 2 .
0 0 5

7.1.9 Matriz triangular inferior

Uma matriz quadrada A = (aij ) que tem os elementos aij = 0 para
i < j chamada matriz triangular inferior.
Exemplo:
1 0 0

A = 2 9 0 .
4 1 1

7.1.10 Matriz potncia

Uma matriz quadrada A = (aij ) pode ser multiplicada n vezes por
si mesma. A matriz que resulta dessas n operaes, que representa-
mos por An , chamada potncia n da matriz A.
101
7.1.11 Outros tipos de matrizes

Voc poder encontrar outros tipos de matrizes, que raramente apa-
recem em livros do ensino mdio. So eles:
Matriz peridica: Dada uma matriz quadrada A, diz-se que A

uma matriz peridica se An = A , sendo n 2 . Se n o menor
inteiro para o qual An = A , diz-se que o perodo de A n 1.
Matriz idempotente: Dada uma matriz peridica A, se A2 = A,

ento diz-se ser A uma matriz idempotente. O perodo da ma-
triz idempotente , portanto, igual a 1.
Matriz nilpotente: Dada uma matriz quadrada A, se existir

um nmero p, inteiro positivo, tal que A p = 0, ento diz-se que
A uma matriz nilpotente. Se p o menor inteiro positivo tal
que A p = 0 , diz-se que A nilpotente de ndice p.
Matriz involutria: Uma matriz quadrada A tal que A2 = I

dita uma matriz involutria.
7.1.12 Operaes elementares

Chamamos de operaes elementares sobre uma matriz A = (aij ) mn
as seguintes operaes:
1) Permuta da linha i com a linha j denotada por Lij .
2) Permuta da coluna i com a coluna j denotada por K ij .
3) Multiplicao dos elementos da linha i por um escalar k 0 ,

denotada por Li (k ) .
4) Multiplicao dos elementos da coluna i por um escalar k 0 ,

denotada por K i (k ).
5) Substituio da linha j pela adio dos elementos da linha i

multiplicados pelo escalar k 0 aos elementos da linha j, de-
nota-dos por Lij (k ), onde Lij (k ) = kLi + L j .
6) Adio dos elementos da coluna i multiplicados pelo escalar

k 0 aos elementos da coluna j, denotados por K ij (k ).
102
7.1.13 Determinante
Tambm em Geometria Analtica foi definido o determinante de
uma matriz. O determinante uma funo que associa a cada ma-
triz quadrada um nmero real. Vamos relembrar as propriedades
do determinante. Sejam A, B, C matrizes quadradas de ordem n e
k um nmero natural. Valem as seguintes propriedades:
1) det( A) = 0 quando a matriz:
a) tiver uma fila (linha ou coluna) de zeros;
b) tiver duas filas iguais;
c) tiver duas filas proporcionais;
d) tiver uma fila que seja combinao linear de outras filas

quaisquer.
2) O determinante de uma matriz tem seu sinal alterado quando

trocada a ordem entre duas filas quaisquer.
3) O determinante fica multiplicado por k quando se multipli-

cam todos os elementos de uma fila por k .
4) det(k Ann ) = k n det( Ann ) .
5) det( A B) = det( A) det( B) .
6) det( A) = det( At ) .
1
7) det( A1 ) = .
det( A)
8) O determinante de uma matriz triangular (inferior ou supe-
rior) igual ao produto dos elementos da diagonal principal.
9) O determinante no se altera quando se somam aos elementos

de uma fila os elementos de outra fila multiplicados por um
nmero real diferente de zero.
10) Sejam A, B, C matrizes quadradas de ordem n n tais que:
a) Somente as i-simas filas das trs matrizes so diferentes.

103
b) Essa i-sima fila de C igual soma das filas corresponden-

tes de A e B.
Ento det(C ) = det( A) + det( B) .
7.1.14 Matrizes escalonadas (ou matrizes escadas)

Definio: Diz-se que uma matriz A = (aij ) mn est na forma esca-
lonada se, e somente se, o nmero de zeros que precede o primeiro
elemento no nulo cresce de linha em linha enquanto a linha no
for constituda s de zeros.
Exemplos:
2 3 0 4 5 7
0 5 2 3 0 0
A =
0 0 0 1 2 3

0 0 0 0 4 5
0 1 4 5
0 0 0 1
B =
0 0 0 0

0 0 0 0
1 2
0 1
C =
0 0

0 0
7.1.15 matrizes equivalentes

Duas matrizes A e B so equivalentes se, e somente se, uma delas
obtida da outra por meio de uma sequncia de operaes elemen-
tares.
Notao: A ~ B (A equivalente a B).
Observao: Quando uma matriz B obtida de uma matriz A por

meio de operaes elementares sobre linhas, dizemos que B equi-
valente linha (ou linha equivalente) matriz A.
104
7.1.16 Matriz na forma cannica

Definio: O primeiro elemento no nulo de uma linha de uma ma-
triz na forma escalonada dito elemento notvel da matriz.
Definio: Chamamos matriz cannica equivalente linha a uma ma-

triz A , a matriz escalonada equivalente linha matriz A , quando:
Os elementos notveis so todos iguais a 1.
Nas colunas em que se encontram os elementos notveis, eles so os

nicos diferentes de zero.
Exemplos:
1 2 0
A = 0 0 1
0 0 0
1 0 3 0 0
0 1 0 0 0
B =
0 0 0 1 0

0 0 0 0 1
Teorema 1: Toda matriz cannica equivalente linha a uma matriz

nica.
Definio (Posto de uma matriz): Seja A uma matriz e B uma for-

ma escalonada da matriz A , o posto de A igual ao nmero de
linhas no nulas de B.
Notao: p ( A).
1) Obtenha uma matriz equivalente linha matriz A dada a se-
guir, na forma escalonada.
1 2 1 4
A = 2 4 3 5 .
1 2 6 7
105
Resoluo: A ideia trabalhar com operaes elementares sobre a

matriz de modo a torn-la escalonada por linha. Para isso, faamos:
2 2 1 = 0
4 2 2 = 0

1) L2 = L2 2 L1. Portanto,
3 2(1) = 5
5 2(4) = 3 .
1 + 1 = 0
2 + 2 = 0

2) L3 = L3 + L1. Portanto,
6 + (1) = 5
7 + 4 = 3 .
A matriz resultante :
1 2 1 4 1 2 1 4
2 4 3 5 0 0 5 3 .

1 2 6 7 0 0 5 3
5 5 = 0
Fazendo L3 = L3 L2 , portanto , obtemos a matriz es-
3 (3) = 0
calonada por linhas
1 2 1 4 1 2 1 4
0 0 5 3 0 0 5 3 .

0 0 5 3 0 0 0 0
1 2 1 4
Resposta: A matriz 0 0 5 3 est na forma escalonada.
0 0 0 0
2) Determine a matriz cannica equivalente linha matriz:
1 2 1 4
A = 2 4 3 5 .
1 2 6 7
Resoluo:
Aproveitando o exerccio anterior, temos que a matriz equivalente

linha de A, na forma escalonada, dada por
106
1 2 1 4
0 0 5 3 .

0 0 0 0
Basta, agora, transformar em 1 (o nmero inteiro 1) todos os elemen-

tos notveis, e em zero os elementos das colunas correspondentes.
Para isso, faamos as operaes elementares:
L
L2 = 2 , obtendo
5
1 2 1 4
1 2 1 4
0 0 5 3 0 0 1 3 .
5
0 0 0 0
0 0 0 0
Finalmente, fazendo L1 = L1 + L2 , obtemos
17
1 2 0
1 2 1 4 5

0 0 1 3 0 0 1 3 .
5 5
0 0 0
0 0 0 0 0

17
1 2 0
5

3
Resposta: A matriz B = 0 0 1 a matriz cannica equiva-
5

0 0 0 0

lente linha matriz A.
1 2 3 6 2 3

3) Verifique se A = 1 3 3 inversa de B = 1 1 0 .
1 2 4 1 0 1

Resoluo: Para verificar se uma determinada matriz inversa de

outra, basta verificar se o resultado da multiplicao dessas matrizes
a identidade. Isto : A B = B A = I .
107
1 2 3 6 2 3 1 0 0

De fato, A B = 1 3 3 1 1 0 = 0 1 0 .
1 2 4 1 0 1 0 0 1

Deixamos para voc verificar que B A = I e concluir que A a in-

versa de B .
Resposta: Conclui-se que A a inversa de B.
1 2
4) Seja A = , calcule: A2 e A3 .
1 0
Resoluo: Comecemos por A2.
1 2 1 2
A2 = A A =
1 0 1 0
1 1 + 2 (1) 1 2 + 2 0 1 2
= =
(1) 1 + 0 (1) (1) 2 + 0 0 1 2
1 2
Portanto, A2 = .
1 2
Para calcular A3, faamos A3 = A2 A usando o resultado anterior

encontrado.
1 2 1 2
A3 = A2 A =
1 2 1 0
(1) 1 + 2 (1) (1) 2 + 2 0 3 2

= =
(1) 1 + (2) (1) (1) 2 + (2) 0 1 2
3 2
Portanto, A3 =
1 2
1 2 3 2
Resposta: A2 = 3
e A = .
1 2 1 2
108
Exerccios propostos
a b c d
1) Mostre que as matrizes A = e B = comutam
b a d c
para todos os valores reais de a, b, c e d.
1 1 3

2) Mostre que a matriz A = 5 2 6 nilpotente de ndice
2 1 3
3

3, isto , A a matriz nula.
1 1 1 1
3) Mostre que A = e B = no comutam e que
2 1 4 1
( A + B ) 2 = A2 + B 2 .
4 3 3

4) Mostre que a matriz A = 1 0 1 involutria, isto ,
4 4 3

2
A a matriz identidade.
5) Mostre que se AB = A e BA = B , ento A2 = A e B 2 = B (isto ,

as matrizes so idempotentes).
6) Determine a matriz cannica equivalente linha para cada

matriz.
0 0 1 3 2
0 1 2 6 0
a) A = .
0 2 3 9 2

0 1 1 3 2
1 2 1 2
3 1 2 5
b) B = .
2 5 2 3

1 2 3 4
1 2 2 3
2 5 4 6
c) C = .
1 3 2 2

2 4 1 6
109
1 2 3
7) Determine a matriz equivalente linha matriz B = 2 3 4
na forma escalonada. 3 5 7
8) Uma indstria produz dois tipos de produtos, P e Q, em duas

fbricas, X e Y. Ao fazer esses produtos, so gerados os po-
luentes dixido de enxofre, xido ntrico e partculas em sus-
penso. As quantidades de poluentes gerados so dadas (em
quilograma) pela matriz
300 100 150 Produto P

A=
200 250 400 Produto Q

Dixido de xido Partculas em
enxofre ntrico suspenso
Leis e regulamentos federais e estaduais exigem que esses po-

luentes sejam eliminados. O custo dirio de remover cada qui-
lo de poluente dado (em reais) pela matriz
8 12 Dixido de enxofre
B = 7 9 xido ntrico
15 10 Partculas em suspenso

Fbrica X Fbrica Y
Que informaes os elementos do produto AB fornecem?
7.2 Sistemas de equaes lineares

Definio: Um sistema linear S de m equaes com n incgnitas
um conjunto de m equaes lineares tal que cada uma tem n in-
cgnitas.
a11 x1 + a12 x2 + a13 x3 + + a1n xn = b1
a x + a x + a x + + a x = b
21 1 22 2 23 3 2n n 2
S = .......................................................
.......................................................

am1 x1 + am 2 x2 + am 3 x3 + + amn xn = bm .
110
Nele, os aij , i, j , bi , i e xi a incgnita i .
Notao matricial do sistema S : A X = B ou Amn X n1 = Bm1 .
a11 a12 a13 a1n x1 b1

a x b
21 a21 a23 a2 n 2 2
a31 a32 a33 a3n x3 = b3

am1 am 2 am 3 amn xn bm

A X B
Amn a matriz dos coeficientes, X n1 a matriz das incgnitas e Bm1

a matriz dos termos constantes.
A matriz [ A B] a matriz aumentada, ou matriz completa, do sis-

tema S .
a11 a12 a13 . . . a1n b1

a a22 a23 . . . a2 n b2
21
a31 a32 a33 . . . a3n b3

[ A B] = . . . . . . . .
. . . . . . . .

. . . . . . . .
a am 2 am 3 . . . amn bm
m1
A B
7.2.1 Sistemas equivalentes

Definio: Dois sistemas so ditos equivalentes se, e somente se,
tm o mesmo conjunto soluo.
Dado um sistema S1, dizemos que um sistema S 2 equivalente a S1

quando:
S 2 obtido de S1 permutando-se duas equaes.

Corresponde operao elementar Lij em [ A B].
S 2 obtido de S1 multiplicando-se uma equao por k 0.

Corresponde operao elementar Li (k ) em [ A B] .
111
S 2 obtido de S1 somando-se a uma equao de S1 outra equa-

o multiplicada por uma constante k 0 .
Corresponde operao elementar Lij (k ) em [ A B] .
Teorema 2: Dado um sistema linear AX = B , so verdadeiras as se-

guintes afirmaes:
O sistema linear AX = B de m equaes com n incgnitas

consistente se, e somente se, p ( A) = p[ A B].
O sistema linear AX = B tem uma nica soluo se, e somente

se, p ( A) = p[ A B] = n .
O sistema linear AX = B tem infinitas solues se, e somente

se, p ( A) = p[ A B] < n .
O sistema linear AX = B inconsistente se, e somente se,

p ( A) < p[ A B].
Observao: p ( A) o posto da matriz A e o nmero n p ( A) indi-

ca o grau de liberdade do sistema, isto , a quantidade de variveis
livres.
7.2.2 Conjunto soluo de sistemas lineares

Resolver um sistema linear com m e n incgnitas encontrar uma
n -upla ( 1 , 2 , , n ) que satisfaa cada uma das m equaes. Ao
conjunto de todas as solues do sistema linear chamamos Con-
junto Soluo.
Sejam C1 , C2 , C3 , ..., Cm os conjuntos soluo da 1, 2, 3, ..., msima

equao de S, respectivamente. O conjunto soluo de S dado por
C = C1 C2 C3 Cm .
Podemos ter:
C = . Neste caso, o sistema inconsistente.
C unitrio. Neste caso, o sistema tem uma nica soluo.
C infinito. Neste caso, o sistema tem uma infinidade de so-

lues.
112
7.2.3 Regra de Cramer

A regra de Cramer uma das formas para obteno explcita da so-
luo de um sistema de equaes lineares. Considere o sistema:
a1 x + b1 y + c1 z = d1

a2 x + b2 y + c2 z = d 2
a x + b y + c z = d .
3 3 3 3
A regra de Cramer exprime a soluo por meio de uma razo en-

tre determinantes. O que se faz trabalhar com os vetores coluna:
a = (a1 , a2 , a3 ) , b = (b1 , b2 , b3 ) , c = (c1 , c2 , c3 ) e d = (d1 , d 2 , d3 ). As equa-
es de um sistema indicam que o vetor d uma combinao linear
dos vetores a, b e c . Da conclumos que a soluo dada por:
det[d , b, c] det[a, d , c] det[a, b, d ]

x= y= z= .
det[a, b, c] det[a, b, c] det[a, b, c]
Observe que essas trs frmulas fornecem os valores das incgnitas

x, y e z do sistema atravs de determinantes. Essa a Regra de Cra-
mer. Essa regra s vlida quando temos det[a, b, c] 0 .
1) Discuta o sistema abaixo, encontrando a soluo, se existir.
x + y + z = 1

3 x + 3 y + 3 z = 3
4 x + 4 y + 4 z = 5 .

Resoluo: Observando o sistema, vemos que ele no possui soluo;
observe que, se x + y + z = 1, ento deveramos ter 4 x + 4 y + 4 z = 4 ,
e no 5. Porm, faamos a resoluo desse sistema atravs da regra
de Cramer:
1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3 3 3 3
5 4 4 0 4 5 4 0 4 4 5 0
x= = y= = z= = .
1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0
3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4
113
Note que esse resultado nos leva a concluir que o sistema possvel e
indeterminado! Sabemos que isso no acontece, pois, como j foi co-
mentado, o sistema no possui soluo. claro que, se det[a, b, c] = 0
e algum dos determinantes det[d , b, c], det[a, d , c] ou det[a, b, d ]
det[d , b, c]
diferente de zero, ento as igualdades x = e suas anlo-
det[a, b, c]
gas y e z nos levam a concluir que o sistema impossvel.
Resposta: O sistema impossvel.
Note, portanto, que a regra de Cramer no dever ser usada quando

det[a, b, c] = 0 .
2) Encontre a soluo do sistema abaixo usando a Regra de Cramer.
x + y + z = 4

3 x 2 y = z + 5
4 y + 2 z + 2 = 2 x .

Resoluo: O sistema acima no est escrito na forma adequada.

Vamos reescrev-lo.
x + y + z = 4

3 x 2 y z = 5
2 x + 4 y + 2 z = 2 .

1 1 1
Note que D = det[a, b, c] = 3 2 1 = 4 .
2 4 2
4 1 1
Dx = det[d , b, c] = 5 2 1 = 8 .
2 4 2
1 4 1
Dy = det[a, d , c] = 3 5 1 = 4 .
2 2 2
1 1 4
Dz = det[a, b, d ] = 3 2 5 = 12 .
2 4 2
114
Usando a Regra de Cramer, temos que:
4 1 1 1 4 1 1 1 4
5 2 1 3 5 1 3 2 5
2 4 2 8 2 2 2 4 2 4 2 12
x= = = 2, y= = = 1 e z= = = 3.
1 1 1 4 1 1 1 4 1 1 1 4
3 2 1 3 2 1 3 2 1
2 4 2 2 4 2 2 4 2
Resposta: A soluo do sistema x = 2 , y = 1 e z = 3 .
7.2.4 Resoluo por escalonamento

Outra forma de resolver um sistema linear do tipo AX = B fazen-
do uso do processo de escalonamento da matriz [ A B] associada ao
sistema e utilizar o Teorema 2:
1) Fixamos como 1 equao uma das que possuem o coeficiente

da 1 incgnita diferente de zero;
2) Utilizando as propriedades de sistemas equivalentes, anula-

mos todos os coeficientes da 1 incgnita das demais equaes;
3) Anulamos todos os coeficientes da 2 incgnita a partir da 3

equao;
4) Repetimos o processo com as demais incgnitas enquanto o

nmero de incgnitas da linha abaixo for maior que um.
Observao: Para sistemas lineares com 2 ou at 3 equaes, usam-

se tambm os mtodos de substituio, adio e comparao.
3) Determine a soluo atravs do mtodo de escalonamento para
x 3y + 2z = 8

o sistema 2 x 7 y z = 9 .
x + 2 y z = 7

115
Resoluo:
1 3 2 8
A matriz [ A B] = 2 7 1 9 .
1 2 1 7
Para coloc-la na forma escalonada, fazemos primeiro as operaes

L2 = 2 L1 + L2 e L3 = L1 + L3 , obtendo a matriz equivalente linha
1 3 2 8
0 1 5 25 .

0 5 3 15
Agora, fazendo L3 = 5 L2 + L3 , obtemos a matriz escalonada por linhas

equivalente matriz [ A B]
1 3 2 8
0 1 5 25 .

0 0 28 140
Como p ( A) = p ([ A B]) = n = 3, o sistema admite uma nica soluo.
Para encontrar a soluo, basta determinar a matriz cannica equiva-

lente matriz [ A B] . Isto :
1 3 2 8 1 3 2 8
0 1 5 25
L 2= L 2
L3 = 1 L3 0 1 5 25
28
0 0 28 140 0 0 1 5
1 0 17 83
L1 = 3L2 + L1 0 1 5 25

0 0 1 5
L1 = 17 L3 + L1
L2 = 5 L3 + L2
1 0 0 2
0 1 0 0 .

0 0 1 5
Resposta: Portanto, x = 2 , y = 0 e z = 5 .
116
x + 3 y + z 2w = 2

4) Resolver o sistema x + 2 y 3 z 4 w = 6 .
2 x + 5 y 2 z 5w = 10

Resoluo: A matriz [ A B] associada ao sistema
1 3 1 2 2 1 3 1 2 2
L 2 = L1 + L 2
[A B ] = 1 2 3 4 6
L 3 = 2 L 1 + L 3 0 1 4 2 4
2 5 2 5 10 0 1 4 1 6
L2 = L2
1 3 1 2 2
0 1 4 2 4

0 1 4 1 6
L3 = L2 + L3
1 3 1 2 2
0 1 4 2 4 .

0 0 0 1 2
Como p ( A) = p ([ A B]) = 3 < 4 = n , pelo Teorema 2 o sistema tem

uma infinidade de solues. J que n p ( A) = 4 3 = 1, o sistema
tem uma varivel livre.
Agora vamos determinar a matriz cannica equivalente a [ A B] ,

fazendo:
L1 = 3L2 + L1
1 0 11 8 14
2 4
0 1 4
0 0 0 1 2
L1 = 8 L3 + L1
L2 = 2 L3 + L2
1 0 11 0 30
0 1 4 0 8 .

0 0 0 1 2
117
x 11z = 30

Portanto, o sistema equivalente y + 4 z = 8 e para cada z
w = 2

(varivel livre) obtemos x = 30 + 11z , y = 8 4 z e w = 2 .
Resposta: O conjunto soluo do sistema
S = {(30 + 11z , 8 4 z , z , 2) / z }.
7.3 Sistemas no lineares

A resoluo de um problema pode dar origem a um tipo de sistema
no linear, ou seja, um sistema no qual uma ou mais incgnitas
apresentam um expoente maior do que um, ou aparecem como um
produto.Por exemplo: encontrar dois nmeros x e y tais que seu
produto 10 e a soma dos seus quadrados 29. Neste caso, o sistema
dado por:
x 2 + y 2 = 29
.
xy = 10
Note que o sistema no linear; os mtodos de resoluo abordados

neste captulo no se aplicam aqui. Neste caso pode-se usar o m-
todo da substituio e outros resultados, como produtos notveis.
Observe:
( x + y ) 2 = x 2 + 2 xy + y 2
( x + y ) 2 = 29 + 20 = 49
x+ y =7
Assim, ficamos com as equaes:
x + y = 7

xy = 10
Substituindo y = 7 x na segunda equao, temos:
x(7 x) = 10 7 x x 2 = 10 x 2 7 x + 10 = 0 .
Resolvendo a equao do segundo grau, obtemos x = 5 ou x = 2 .

118
Para x = 2 encontramos y = 5 ; o par (2,5) uma soluo.
Para x = 5 encontramos y = 2 ; o par (5, 2) outra soluo.
O conjunto soluo do sistema S = {(2,5), (5, 2)}.
Resposta: Os nmeros so 2 e 5.
Exerccios propostos
x + 2 y + z = 2
3 x + y 2 z = 1

9) Resolva e discuta as solues do sistema .
4 x 3 y z = 3
2 x + 4 y + 2 z = 4
10) Classifique os sistemas quanto ao nmero de solues:
x + z = 5

a) 2 x + y + 3 z = 1
2 x 2 z = 1

x + y + 2z = 3

b) x y = 1
2 x + y + 3z = 4

x + y + z + w = 0
x y + z + w = 2

c)
x + y + z w = 4
x + y z + w = 4
11) Fazendo uso do mtodo de escalonamento, resolva os seguin-

tes sistemas:
x + y z = 6

a) 3 x y + 2 z = 1
2 x + 6 y 7 z = 5

1 + x 2 y + 1
b) = =1
2y 2x + 3
119
x + y + w = 0
x + 2 y + z + w = 1

c)
y + 3z w = 3
3 x + 3 y + z + 2 w = 1
2 x 3 y + z = 1

12) Determine o valor de a para que o sistema ax y = 3
possua soluo nica. x + 2ay z = 0

13) Um par de tnis, duas bermudas e trs camisetas custam jun-

tos R$460,00. Dois pares de tnis, cinco bermudas e oito cami-
setas custam juntos R$1100,00. Quanto custam juntos um par
de tnis, uma bermuda e uma camiseta?
14) Bronze uma liga de cobre e zinco na qual a porcentagem

de cobre varia geralmente entre 60% e 70%. Usando dois tipos
de bronze, um com 62% e outro com 70% de cobre, deseja-se
obter uma tonelada de bronze com exatamente 65% de cobre.
Quantos quilos do primeiro tipo de bronze e quantos quilos
do segundo tipo devem ser usados?
15) Problemas cuja tarefa determinar a interseco de curvas de

modo geral resultam em sistemas no lineares. Resolva:
a) Determine os pontos de interseco da reta 3 x 2 y = 1 com

a circunferncia x 2 + y 2 + 4 x 6 y = 13.
b) Encontre os pontos de interseco entre as curvas

4 x 2 + 9 y 2 = 180 e xy = 12 . (Voc sabe que curvas so essas?)
Captulo 8
Anlise Combinatria
e Probabilidade
Captulo 8
Anlise Combinatria
e Probabilidade
Neste captulo, iremos resolver problemas que envolvem

contagem e probabilidades.
Como foi visto na disciplina de Fundamentos II, o estudo de An-

lise Combinatria e Probabilidades comea pelo conhecimento de
determinados conceitos, dentre eles: Princpio Fundamental da Conta-
gem, Experimento Aleatrio, Espao Amostral, Evento e Probabilidade.
8.1 O princpio fundamental da

contagem
Lembre-se de que este Dado que S1 uma determinada deciso que pode ser tomada de
princpio decorre das m formas distintas e S 2 outra deciso que pode ser tomada de n
rvores de possibilidades,
j estudadas na disciplina formas distintas, pelo princpio fundamental da contagem tem-se
Problemas, Sistematizao e que o nmero total de maneiras distintas de se tomar as decises S1
Representao. e S 2 , sucessivamente, dado pelo produto m n .
1) Quantos nmeros com 4 algarismos distintos podemos for-
mar? E que sejam mpares?
Resoluo: Formar nmeros com 4 algarismos significa tomar 4 de-

cises:
S1 : escolher o primeiro algarismo;
S 2 : escolher o segundo algarismo;
S3 : escolher o terceiro algarismo;
S 4 : escolher o quarto algarismo.

124
Em S1 temos 9 modos para a escolha, j que no primeiro algarismo o

nmero 0 (zero) no pode ser assumido. Em S 2 tambm temos 9 mo-
dos para a escolha do algarismo, uma vez que este no pode ser igual
ao primeiro dgito. Em S3 temos 8 modos para a escolha e em S 4 7
modos. Sendo assim, temos 9 9 8 7 = 4536 nmeros formados com
4 algarismos.
Para que um nmero seja mpar, deve terminar em 1, 3, 5, 7 ou 9.

Dessa forma, fixamos o ltimo algarismo (5 modos) e seguimos com
as decises acima, notando que agora temos 8 modos para S1 , 8 para
S 2 , 7 para S3 . O que nos d 8 8 7 5 = 2240 nmeros.
Resposta: possvel formar 4536 nmeros com 4 algarismos distin-

tos e 2240 nmeros mpares.
De forma geral, todos os problemas em combinatria so

aplicaes do princpio fundamental da contagem, porm
existem alguns que so regidos por uma mesma regra, tor-
nando o trabalho de resoluo muito mais simples. So os
casos de permutao e de combinao.
2) Quantos anagramas possvel formar com a palavra TUTOR?
Resoluo: Como anagramas so equivalentes a uma simples orde-

nao na colocao das letras, temos 5 escolhas possveis para a pri-
meira letra, 4 para a segunda, 3 para a terceira, 2 para a quarta e 1
para a ltima. O que nos d 5 4 3 2 1 = 5! = 120 anagramas. No
entanto, temos a repetio da letra T, que aparece duas vezes, e isso
gera uma repetio de 2! = 2 anagramas, uma vez que existem 2!
modos de troca para as letras T entre si. Assim, temos que dividir o
resultado por 2! para obtermos o verdadeiro nmero de anagramas.
120 120
Logo, existem = = 60 anagramas.
2! 2
Resposta: O nmero de anagramas possveis 60.
3) De quantas maneiras podemos organizar, em fila, 4 livros de

Matemtica, 5 livros de Fsica e 3 livros de Biologia de modo
que os de mesma matria fiquem juntos?
125
Resoluo: Primeiramente, podemos escolher a ordem em que vamos

organizar as matrias ( 3! modos). Em seguida, percebendo que h
4! modos para organizar os livros de Matemtica, 5! modos para os
livros de Fsica e 3! para os de Biologia, conclumos que ser possvel
organizar tais livros de 3!4!5!3! = 6 24 120 6 = 103680 maneiras.
Resposta: possvel organizar os livros de 103680 maneiras.
4) De quantas formas podemos dividir 7 cores distintas em um

grupo com 3 cores e outro com 4 cores?
Resoluo: Sejam a, b, c, d , e, f , g as sete cores distintas, vamos

supor que estamos dispondo as cores em fila. Assim, as 3 primeiras
cores formam o grupo de 3 cores, enquanto as 4 ltimas formam o
grupo com 4 cores. Dessa forma existiro 7! grupos. No entanto, as
filas de cores {a, b, c} ;{d , e, f , g} e {a, c, b} ; {d , e, f , g} formam
Lembre-se de que, em a mesma diviso de cores; e cada diviso de cores foi contada uma
um conjunto, no h uma vez para cada ordem das cores de cada grupo. H 3!4! modos de
ordem dos elementos, isto
, os conjuntos {a, b, c} e organizar as cores em cada grupo. Cada diviso foi contada 3!4!
{a, c, b} so iguais. vezes.
Resposta: O total de formas de dispor 7 cores em grupos de 3 e 4

7! 7 6 5 4!
cores dado por = = 35 grupos.
3!4! 4! 3 2
A seleo de p objetos distintos de um total de n objetos

distintos, ou seja, a combinao de n objetos tomados p
a p dada pela diviso de n ! pelo produto p !(n p)! (
p so os objetos selecionados e n p os objetos no sele-
cionados).
n n!
Cnp = Cn , p = = .
p p !(n p )!
5) Quantas so as possibilidades distintas de organizar 6 pessoas

em uma mesa redonda para almoar?
126
Resoluo: De modo geral, organizar 6 pessoas em diferentes posi-

es faz-se por 6! = 720 possibilidades. No entanto, como a organi-
zao das posies cclica, as posies ABCDEF e BCDEFA so
as mesmas, bem como qualquer giro na posio dos integrantes da
mesa. Neste caso, temos 6 integrantes, o que nos d 6 posies equi-
valentes para cada configurao da mesa. Estamos contando 6 vezes
mais cada posio.
6!
Resposta: Portanto, existem = 5! = 120 posies distintas para
6
organizarmos 6 pessoas em uma mesa redonda para almoar.
O nmero total de organizar n objetos em crculo, isto , o

nmero de permutaes circulares de n objetos, dado por
PCn = (n 1)! .
6) Dispondo-se de 5 mulheres e 8 homens, quantos casais (ho-

mem-mulher) possvel formar?
Resoluo: Formar casais equivalente a tomar as decises:
S1 : escolher uma mulher (5 modos);
S 2 : escolher um homem (8 modos).
Portanto, o nmero de casais dado por 5 8 = 40 casais.
Veja o esquema:
h1 h1 h1 h1 h1
h2 h2 h2 h2 h2
h3 h3 h3 h3 h3
h4 h4 h4 h4 h4
m1 + m2 + m3 + m4 + m5
h5 h5 h5 h5 h5
h6 h6 h6 h6 h6
h7 h7 h7 h7 h7
h8 h8 h8 h8 h8
Resposta: possvel formar 40 casais com 5 mulheres e 8 homens.

127
7) Existem cinco ruas ligando os supermercados S1 e S 2 ; trs

ruas ligando os supermercados S 2 e S3 . Quantos trajetos po-
dem ser utilizados para irmos de S1 a S3 passando por S 2 ?
Resoluo: Podemos ir de S1 a S 2 atravs de 5 modos distintos; e de

S 2 a S3 atravs de 3 modos distintos. Desta forma temos 3 5 = 15
modos distintos para ir de S1 a S3 , passando por S 2 .
Esquematicamente,
rua1
rua2 ruaa
S1 rua3 S2 ruab S3
rua4 ruac
rua5
Resposta: Nas condies desejadas, existem 15 trajetos distintos li-

gando os supermercados S1 e S3 passando pelo supermercado S 2 .
Exerccios propostos
1) Escrevem-se nmeros inteiros de 1 a 2222. Quantas vezes o
algarismo 0 aparece?
2) De quantos maneiras possvel colocar 10 pessoas em fila, de

modo que as pessoas A, B e C no fiquem juntas?
3) Quantos anagramas possvel formar com a palavra COMPU-

TAR? E com a palavra CALCULAR?
4) Um campo de futebol tem 7 entradas. Qual o nmero de mo-

dos distintos para esse campo ser aberto?
5) Um trem de passageiros constitudo de uma locomotiva e 7

vages distintos, sendo um deles o restaurante. Sabendo que
a locomotiva deve vir frente e que o vago restaurante no
pode vir imediatamente aps a locomotiva, determine o n-
mero de modos diferentes para a composio desse trem.
128
6) Depois de ter dado um curso, um professor resolve se despe-

dir de seus 15 alunos oferecendo, durante 5 dias consecutivos,
5 jantares para cada 5 alunos. De quantas maneiras ele pode
fazer os convites de modo que um mesmo par de alunos no
comparea a mais de um jantar?
7) Uma empresa tem trs diretores e cinco gerentes. Quantas co-

misses de cinco pessoas podem ser formadas contendo no
mnimo um diretor?
8) Escrevem-se os nmeros de 5 algarismos em cartes. Como 0,

1 e 8 no se alteram de cabea para baixo, e como 6 de cabea
para baixo transforma-se em 9, e vice-versa, um mesmo carto
pode representar dois nmeros (06198 e 86190, por exemplo).
Qual o nmero mnimo de cartes para representar todos os
nmeros de 5 dgitos?
9) Sejam A = {1, 2,3}, B = {a, e, i, o, u} e a funo f : A B , quan-

tas funes injetoras definidas em f existem?
10) Organiza-se um campeonato de futebol envolvendo 14 times.

Sendo feito noite e em dois turnos, para que cada time en-
frente o outro no seu campo e no campo deste, quantos jogos
sero realizados?
11) Numa determinada apresentao, x professores se distribuem

em 12 bancas examinadoras de modo que cada professor par-
ticipa de exatamente duas bancas e cada duas bancas tm exa-
tamente um professor comum.
a) Calcule x.
b) Quantos professores fazem parte de cada banca?
8.2 O tringulo de Pascal

Em homenagem a Nicolo
Iniciando pela linha 0 (zero) e coluna 0 (zero), o tringulo de Tarta-
Fontana (Tartaglia) (1500-
glia-Pascal formado pelos valores de Cnp , localizados na linha n, 1557), matemtico italiano,
coluna p, e dado por: e Blaise Pascal (1623-1662),
matemtico, filsofo e fsico
francs.
129
C00
C10 C11
C20 C21 C22
C30 C31 C32 C33
C40 C41 C42 C43 C44
C50 C51 C52 C53 C54 C55

A denominao desse tringulo varia muito ao redor do mundo,

por isso no faz sentido perguntar quem foi o primeiro que o des-
cobriu. Por exemplo: os franceses o chamam de tringulo de Pascal,
os chineses de tringulo de Yang Hui, os italianos de tringulo de
Tartaglia, e encontramos outras denominaes, como tringulo de
Tartaglia-Pascal ou simplesmente tringulo aritmtico ou tringulo
combinatrio.
Em homenagem ao
matemtico alemo Michael
Relao de Stifel: Cnp + Cnp +1 = Cnp++11 .
Stifel (1487-1567).
Desde que p represente a coluna e n a linha qual Cnp perten-
ce, Cnp + Cnp +1 significa a soma entre um elemento e o elemento logo
ao lado; Cnp++11 significa o elemento logo abaixo e direita de Cnp .
Sendo assim, a relao de Stifel fornece uma forma rpida para cons-
truo do tringulo de Pascal.
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1

Perceba que a soma dos elementos de uma mesma linha, digamos a

linha n, igual a 2n. Isso de fato verdadeiro, uma vez que cada ele-
mento representa o nmero de subconjuntos de um conjunto com-
posto de n elementos.
130
8.3 O binmio de Newton Em homenagem ao cientista

ingls Isaac Newton
(1643-1727).
Da potenciao, temos que
( x + a)n = ( x + a) ( x + a) ( x + a) .

n fatores
Assim, um termo qualquer dessa sequncia de n fatores obti-

do analisando-se a p-sima multiplicao: x n p a p. Uma vez que o
produto de nmeros reais comutativo, essa parcela calculada
atravs de Cnp modos. Portanto, a expresso que resume um termo
qualquer do desenvolvimento de ( x + a ) n dada por Cnp x n p a p. E,
sendo assim,
n n
( x + a ) n = Cnp x x p a p = Tp +1 , onde Tp +1 = Cnp x n p a p, 0 p n .
p =0 p =0
8
y
8) Para o binmio 2 x , determine o coeficiente numrico
2
do seu termo mdio.
Resoluo: Para tal binmio, teremos 9 parcelas, ou seja, o termo

mdio ser o quinto termo. Como o termo genrico dado, neste
p
y
caso, por Tp +1 = C84 (2 x)8 p , o termo mdio :
2
4 4
4 8 4 y 8! 4 y
T4+1 = C8 (2 x) = (2 x)
2 4!4! 2
1
= 70 24 x 4 y 4
2
= 70 x 4 y 4
Resposta: O coeficiente numrico do termo mdio igual a 70.
9) Determine, se existir, o termo independente de x no desenvol-

9
x 1
vimento de + .
2 x
Resoluo: Aqui temos que um termo qualquer dado por
131
9 p p
px 1 p 1 9 p 1
Tp +1 = C
9 = C9 29 p x p
2 x x
9 p
1 x
= C9p 9 p
p
2
x2
p
p 1 9 p
=C 9 x 2
29 p
183 p
1
= C9p 9 p x 2
2
Como estamos tratando do termo independente de x, devemos ter

18 3 p
= 0 e, portanto, p = 6 . Dessa forma, o termo independente
2
de x igual a
18 36
1 9! 1 21
T6+1 = C96 96 x 2 = = .
2 6!3! 23 2
21
Resposta: O termo independente de x : T7 = .
2
Exerccios propostos
12 12
1) Determine o conjunto soluo para a equao = 2 .
2x x
n !+ (n + 1)!
2) Simplifique a expresso .
2!(n 1)!
3) Determine o valor de a para que o coeficiente de x 4 no desen-

volvimento de ( x + a )7 seja 1890.
3 4 5 9
4) Qual o valor para a soma + + + + ?
0 1 2 6
5) Determine a soma dos coeficientes dos termos do desenvolvi-

mento de (2 x + 3 y )6 .
7
6) Qual o valor da soma 3

p =0
7 p
(2) p ?
7) Qual o valor do termo independente de x no desenvolvimento

8
1
de x ?
3x
132
8.4 Probabilidade
8.4.1 Experimento aleatrio
Chamamos de experimento aleatrio aquele que, repetido vrias
vezes sob mesmas condies, gera resultados que no podem ser
previstos. Dessa forma, o lanamento de uma moeda no viciada,
de um dado no viciado, ou a retirada de uma bola numa urna etc.,
so exemplos de experimentos aleatrios.
8.4.2 Espao amostral

o conjunto de todos os resultados possveis para um determinado
experimento aleatrio. comum denotarmos esse conjunto por .
Assim, n() representa o nmero de elementos do espao amostral,
isto , o nmero de resultados possveis para um determinado even-
to. Portanto, no lanamento de um dado temos = {1, 2,3, 4,5, 6}, ou
seja, n() = 6 .
8.4.3 Evento
a denominao de qualquer subconjunto de . comum repre-
sentarmos os eventos por letras maisculas do alfabeto.
Exemplo 1: No lanamento de uma moeda, por exemplo, o espao

amostral dado por = {cara, coroa}, portanto h 4 eventos: ,
A = {cara}, B = {coroa}, . O evento significa o evento que no
ocorre nunca. Por outro lado, o evento representa o evento cara
ou coroa, isto , ocorre sempre.
8.4.4 Probabilidade
a funo que associa a cada evento A um nmero P ( A) tal que:
1) 0 P( A) 1, para qualquer evento A .
2) P ( A) = 1 se, e somente se, A = .
3) Se A e B so dois eventos mutuamente exclusivos, isto , no

podem ocorrer simultaneamente, ento P ( A B ) = P ( A) + P ( B ) .
133
A probabilidade de um evento A ocorrer dada pela razo entre o

nmero de possibilidades desse evento pelo total das possibilidades
possveis.
Exemplo 2: Sendo A e B dois eventos em um dado espao amos-

tral, A B o evento que ocorre se, e somente se, ocorrer o evento
A ou ocorrer o evento B. J o evento A B ocorre se, e somente se,
ocorrerem os eventos A e B simultaneamente. O evento A B
o evento que ocorre se, e somente se, ocorrer o evento A mas no
ocorrer o evento B. Por ltimo, o evento A ocorre se, e somente se,
o evento A no ocorrer. Esse evento chamado de evento comple-
mentar de A. Em termos de probabilidade temos:
P ( A B ) = P ( A) + P ( B ) P ( A B );
P ( A B ) = P ( A) P ( B ), sendo A e B eventos independentes;
P( A) = 1 P ( A).
Uma dvida natural neste ponto questionar-se, no item 2, a respei-

to de como ficaria a probabilidade caso os eventos A e B no fos-
sem independentes. A resposta para essa dvida est logo a seguir,
no tpico Probabilidade Condicional.
Exemplo 3: Lana-se um dado e verifica-se o nmero voltado para

cima. O espao amostral dado por = {1, 2,3, 4,5, 6}, e vrios even-
tos podem ser definidos. Dentre eles, definimos:
A = {tirar o nmero 5};
B = {tirar o nmero 2};
C = {tirar um nmero par};
D = {tirar um nmero menor que 8};
E = {tirar um nmero diferente de 5}.
Analisando as respectivas probabilidades temos que
1 3 1 6 1 5
P ( A) = P ( B ) = , P(C ) = = , P( D) = = 1 e P( E ) = 1 P( A) = 1 = .
6 6 2 6 6 6
Notemos que a probabilidade do evento D ocorrer foi igual a 1, j

que este evento um evento certo (tirar um nmero menor do que 8
134
num dado!). J para o evento E , percebemos que ele complementa o

evento A, ou seja, A E = , com A E = . Tambm temos que a
probabilidade do evento A igual de B, ou seja, a probabilidade
de cada elemento do espao amostral a mesma. Isso ocorre para
todo modelo probabilstico em que os eventos unitrios so equi-
provveis, isto , para todo modelo equiprobabilstico.
Exemplo 4: Considere o experimento lanamento de um dado no

viciado. Olhando-se a face voltada para cima, qual a probabilidade
de ocorrer o evento B, dado por sair um nmero mpar? De ime-
3
diato fazemos P( B) = = 0,5 . Essa a probabilidade para o evento
6
B antes que a experincia se realize. Vamos supor que aps a expe-
rincia ser realizada, algum nos informe que o nmero no foi o
3. Como isso afeta nosso experimento em termos de probabilidade?
Se o nmero que saiu foi diferente de 3, temos que o evento A, dado
por tirar um nmero diferente de 3, ocorreu. Dessa forma passa-
mos a ter apenas 5 casos possveis (o espao amostral foi reduzido),
dos quais apenas 2 so favorveis. Isso significa que
P ( A | B) a probabilidade
do evento B ocorrer dado
. que o evento A j ocorreu.
Lembre-se de Fundamentos
de Matemtica II.
Note que os resultados favorveis a B no so mais os elementos
de B, e sim de A B , pois somente os elementos que pertencem a
A podem ocorrer.
8.4.5 Probabilidade condicional

Definio: Dados dois eventos A e B, com P ( A) 0, a probabilida-
de de B condicionada ao fato de A ter ocorrido dada por
P( A B)
P ( B | A) = .
P ( A)
Dessa igualdade tiramos que P ( A B ) = P ( A) P ( B | A) , que a pro-

babilidade de A B , quando A e B nem sempre so independentes.
135
10) Lanando-se dois dados, d1 e d 2 , qual a probabilidade para os
eventos: (A) resultado 2 em d 2 ; (B) soma 6; ( C ) resultado 2 em
d 2 sabendo que a soma dos dados foi 6.
Resoluo: Comeamos por analisar nosso espao amostral:
= {(1,1); (1, 2); (1,3); (1, 4); (2,1); (6, 6)}

(36 possveis resultados).
J para os eventos, temos que o espao amostral para o evento (A)
A = {(1, 2); (2, 2); (3, 2); (4, 2); (5, 2); (6, 2)}
(6 possibilidades);
para o evento (B), o espao amostral
B = {(1,5); (2, 4); (3,3); (4, 2); (5,1)}

(5 possibilidades).
Assim,
n( A) 6 1
P ( A) = = =
n() 36 6
n( B ) 5
P( B) = =
n() 36
Para o evento (C ) podemos faz-lo de duas maneiras:
A primeira maneira feita reduzindo nosso espao amostral, j que

nem todas as possibilidades de so aceitas. O espao amostral re-
duzido dado por B. Portanto, temos uma escolha favorvel dentre
1
as 5 escolhas possveis, o que nos d P( B | A) = .
5
A segunda maneira fazendo uso da frmula, percebendo que
A B = {(4, 2)} ;
1
1
P( B | A) = 36 =
5 5
36
1 5
Resposta: As probabilidades dos eventos so P( A) = , P ( B) =
6 36
1
e P(C ) = .
5
136
11) Uma urna contm 8 bolas amarelas e 6 verdes. Qual a proba-

bilidade de retirarmos duas bolas sucessivamente, sem reposi-
o, sendo a primeira verde e a segunda amarela?
Resoluo: Nosso espao amostral possui 14 elementos. Nossos

eventos so:
A : retirar uma bola verde;
B : retirar uma bola amarela.
Como as retiradas so realizadas sem reposio, o evento (B) in-

fluenciado pelo evento (A), tornando assim o problema condiciona-
do. Em termos de probabilidade, queremos encontrar P( A B) para
o problema condicionado. Isto , P ( A B ) = P ( A) P ( B | A) . A saber,
6 8 24
P( A B) = = .
14 13 91
Resposta: A probabilidade de serem tiradas uma bola verde e, em
24
seguida, uma amarela (sem reposio) igual a .
91
Exerccios propostos
1) Um polgono regular de 2n + 1 lados est inscrito em um crcu-
lo. Escolhem-se trs dos seus vrtices, formando um tringulo.
Determine a probabilidade de o tringulo formado conter o
centro do crculo.
2) Distribuindo-se ao acaso 5 sorvetes de chocolate e 5 sorvetes

de creme a 10 pessoas, das quais 3 preferem creme, 2 preferem
chocolate e as demais no tm preferncia, qual a probabilida-
de de todas sarem satisfeitas?
3) H 8 carros estacionados em 12 vagas em fila. Determine a

probabilidade:
a) das vagas vazias serem consecutivas;
b) de no haver duas vagas vazias adjacentes.
4) Doze pessoas so divididas em trs grupos de 4 pessoas. Qual

a probabilidade de duas determinadas pessoas dessas fica-
rem no mesmo grupo?
137
5) Quantas vezes, no mnimo, deve-se lanar um dado para que

a probabilidade de se obter algum seis seja superior a 0,9?
6) Uma urna contm 2 bolas vermelhas e 3 bolas brancas, outra

urna contm 4 bolas vermelhas e 5 bolas brancas. Uma urna
escolhida ao acaso e dela uma bola extrada ao acaso. Qual
a probabilidade de observarmos o resultado primeira urna
bola vermelha?
7) Numa certa comunidade, 52% dos habitantes so mulheres e

destas 2,4% so canhotas. Dos homens, 2,5% so canhotos. Cal-
cule a probabilidade de que um indivduo escolhido ao acaso
seja canhoto.
8) So feitos trs lanamentos de uma mesma moeda. Qual a pro-

babilidade de os resultados serem duas caras e uma coroa?
Captulo 9
Geometria Analtica
Captulo 9
Geometria Analtica
Resolveremos, ao longo deste captulo, exerccios envol-

vendo distncias e curvas no plano.
Este captulo dedicado a problemas de Geometria Analtica, dis-

ciplina j conhecida dos estudantes desta fase. Faremos um breve
resumo sobre as equaes de retas e circunferncias e, em segui-
da, apresentaremos exerccios resolvidos e propostos.
Uma vez que determinamos, ou escolhemos, um sistema de coor-

denadas no plano, curvas nesse plano passam a ser representadas
por equaes. Sendo assim, a equao que define uma determi-
nada curva C uma igualdade envolvendo as variveis x e y .
Essa igualdade satisfeita se, e somente se, o ponto P ( x, y ) per-
tencer curva C .
Como foi visto na disciplina de Geometria Analtica, as equa-

es que definem uma reta podem ser representadas das seguin-
tes formas:
Geral: ax + by + c = 0, a, b, c .
x y
Segmentria: + = 1, p, q 0 .
p q
Paramtrica: x = f (t ) , y = g (t ) , t .
Reduzida: y = mx + n, m, n .
Feixe de retas: y y0 = m( x x0 ) , m coeficiente angular,

P ( x0 , y0 ) ponto dado.
Uma circunferncia o conjunto dos pontos do plano equidis-

tantes de um ponto dado, chamado de centro da circunferncia.
Representando por C (a, b) o centro, os pontos da circunferncia
so os pontos P ( x, y ) cuja distncia ao centro constante. Essa
distncia o raio da circunferncia. Como a distncia entre dois
142
pontos C (a, b) e P ( x, y ) dada por d (C , P) = ( x a ) 2 + ( y b) 2 ,

a equao que define a circunferncia ( x a ) 2 + ( y b) 2 = r 2 .
Essa equao dita equao reduzida da circunferncia. Ela relacio- Note que para encontrar
na os elementos principais da circunferncia: centro e raio. Da esta equao basta efetuar
os produtos notveis!
mesma equao origina-se a equao geral da circunferncia, que
dada por x2 + y2 2ax 2by + a2 + b2 r2 = 0.
Com base nos estudos da circunferncia, podemos saber exatamen-

te se um determinado ponto pertence, interno ou externo a ela.
Basta analisar a distncia desse ponto ao centro da circunferncia.
1) Determine qual a relao entre a circunferncia
( x 2) 2 + ( y 3) 2 = 4 e os pontos P (2,1) , Q (1, 2) e R (1,3) .
Resoluo: Encontramos a distncia entre cada ponto e o cen-

tro da circunferncia, isto , entre os pontos P (2,1) , Q (1, 2) ,
R (1,3) e o centro C (2,3) . Em seguida, comparamos essas distn-
cias com o valor do raio.
Para o ponto P temos: d PC = (2 2) 2 + (1 3) 2 = 2 . Desde

que r = 2 e d PC = 2 , conclumos que o ponto P ponto per-
tencente circunferncia.
Para o ponto Q temos: dQC = (1 2) 2 + (2 3) 2 = 10 > r ,

logo o ponto Q ponto externo circunferncia, pois
dQC = 10 > r = 2 .
Para o ponto R temos: d RC = (1 2) 2 + (3 3) 2 = 1 < r , logo

o ponto R ponto interno circunferncia, d RC = 1 < r = 2 .
Resposta: O ponto P pertence circunferncia, o ponto Q est

no exterior e R est no interior da circunferncia.
Observao: Algumas relaes interessantes aparecem quando es-

tudamos distncias entre ponto e reta e entre retas. No ltimo caso,
se as retas no forem paralelas, temos que a distncia ser igual a
zero, uma vez que elas se intersectam em um determinado ponto.
2) Calcule a distncia entre as retas paralelas dadas por

r : 3y = 4x 2 e s : 3y = 4x + 8 .
143
Resoluo: A distncia entre duas retas paralelas igual ao com-

primento do segmento que as une e lhes perpendicular. Portanto,
consideraremos um ponto de uma das retas e, a partir da, en-
contraremos a reta perpendicular, digamos t , passando por esse
ponto. Acompanhe!
Seja o ponto P (2, 2) , pertencente reta r . A reta t perpen-

dicular reta r , passando por P (2, 2) , dada pela equao
y yo = m ( x xo ) . Lembre-se de que r t mr mt = 1 .
4
Da equao da reta r conclumos que mr = e, portanto,
3
3 3
mt = . Logo, a equao da reta t : y 2 = ( x 2) ou
4 4
3 14
y = x + . Resolvendo o sistema formado pelas equaes das
4 4
2 16
retas s e t encontramos o ponto Q , , que o ponto de
5 5
interseco entre s e t . Assim, a distncia entre as retas r e s
dada pela distncia entre os pontos P e Q . Ou seja,
2 2
2 16
d rs = d PQ = 2 + 2 = 2 u.c.
5 5
Outra maneira de calcular a distncia entre duas retas paralelas

calculando a distncia de um ponto P ( xo , yo ) reta ax + by + c = 0
Lembre-se de que essa
frmula j foi estudada na usando a frmula . Nesse caso, podemos con-
disciplina de Geometria
Analtica. siderar o ponto P (2, 2) pertencente reta r e calculamos a dis-
tncia at a reta s . Colocando a equao da reta s , dada, na
forma geral temos: s : 4 x 3 y + 8 = 0 . Portanto,
4 2 3 2 + 8 8 6 + 8 10
d rs = d Ps = = = = 2 . Logo, d rs = 2 u.c.
2
4 + (3) 2 5 5
Resposta: A distncia entre as retas s e r 2 u.c.
3) Em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais, so

dados um ponto P (2,3) e uma reta r de equao x + y + 1 = 0 .
Seja Q o ponto de interseo da perpendicular reta r , tra-
ada pelo ponto P , com a reta r . Determine as coordenadas
do ponto mdio do segmento PQ .
144
Resoluo:
y
P t
Q x
Figura 9.1
Seja t a reta perpendicular em questo.
Primeiramente devemos encontrar o coeficiente angular da reta r

dada. fcil ver que mr = 1 . Logo mt = 1 e, portanto, a equao
de t x y + 1 = 0 .
Como a interseco entre as retas ocorre em x = 1 e y = 0 , te-

mos que o ponto Q dado por Q (1, 0) .
Portanto, o ponto mdio M de PQ dado por
2 1 3 + 0 1 3
M = , = , .
2 2 2 2
1 3
Resposta: O ponto M , o ponto mdio do segmento PQ .
2 2
4) A equao x 2 + y 2 + 12 x 4 y 9 = 0 representa uma circun-

ferncia. Determine as coordenadas do centro e o seu raio.
Resoluo: Dada a equao geral da circunferncia, devemos

transform-la na equao reduzida, pois desta forma teremos os
principais elementos explicitados. Pois bem, devemos perceber que
x 2 + 12 x = ( x + 6) 2 36
145
y 2 4 y = ( y 2) 2 4 .
Portanto,
x 2 + 12 x + y 2 4 y 9 = ( x + 6) 2 36 + ( y 2) 2 4 9
= ( x + 6) 2 + ( y 2) 2 49 .
Logo, a equao na forma reduzida
( x + 6) 2 + ( y 2) 2 = 7 2 .
Resposta: De onde tiramos que o centro dado por C (6, 2) e o

raio r = 7 .
5) Dada a reta r : x + y 3 = 0 e a circunferncia de equao

( ) : x 2 + y 2 2 x 2 y 3 = 0 , qual a posio de r em rela-
o a ( ) ?
Resoluo: Este tipo de exerccio pode ser resolvido de duas ma-

neiras:
(1) Por sistemas: se a reta tocar ou cruzar a circunferncia, ento

teremos que o sistema abaixo tem soluo. Caso contrrio, no te-
remos a existncia de uma soluo, o que significa que a reta no
tocou a circunferncia. Note que o sistema no linear!
x + y 3 = 0 .
2 2
x + y 2x 2 y 3 = 0
Resolvendo o sistema:
x + y 3 = 0 y = 3 x
2 2
2 2
x + y 2x 2 y 3 = 0 x + y 2x 2 y 3 = 0
y = 3 x
2 2
x + (3 x) 2 x 2(3 x) 3 = 0
y = 3 x
2
x 3x = 0 .
A segunda equao nos d razes x= 0 e x= 3 . Consequente-
mente, y= 3 e y= 0 .
Resposta: Uma vez que a reta tem dois pontos em comum com a
circunferncia, ela uma reta secante circunferncia.
146
(2) Pela distncia entre ponto e reta: se a distncia do centro da

circunferncia at a reta for menor do que o raio, a reta secante
circunferncia. Se a distncia for igual ao raio, a reta ser tan-
gente circunferncia; e se a distncia for maior do que o raio,
ento a reta externa circunferncia.
Deixamos que voc resolva pela segunda maneira.
6) O tringulo ABC tem vrtices A (5,5) , B (5, 0) e baricentro

G (4,3) . Determine o vrtice C .
Resoluo:
y
A
5
3 Q
B
0 4 5 x
Figura 9.2
O baricentro G de um tringulo dado por
x + x + x y + yB + yC
G A B C , A . Assim:
3 3
x A + xB + xC 5 + 5 + xC
xG = 3
4=
3
xC = 2
.
y = A y + y + y 5 + 0 + y
B C
3= C
yC = 4
G 3 3
Resposta: O vrtice C (2, 4) .

147
7) Os vrtices do tringulo PQR tm as seguintes coordena-

das: P (0, a ), Q (b, 0), R (c, d ) , com a, b, c, d reais positivos.
A origem e o ponto R esto em lados opostos em relao
reta r dada pelos pontos P e Q. Qual a expresso da rea
do tringulo PQR ?
Resoluo:
y
R (c,d)
P (0,a)
1
Q (b,0)
1 x
Figura 9.3
base altura
Para calcular a expresso da rea do tringulo, AT =
observemos que: 2
(1) a distncia entre os pontos P (0, a ) e Q (b, 0) a base do

tringulo:
d ( P, Q) = (0 b) 2 + (a 0) 2 = a 2 + b 2 .
(2) a altura do tringulo dada pela distncia entre o pon-

to R (c, d ) e a reta r determinada pelos pontos P (0, a ) e
Q (b, 0) . Vamos inicialmente determinar a equao da reta
r : y = mx + n .
P(0, a ) r a = 0 x + n a = n
a
Q(b,0) r 0 = m b + n 0 = m b + a m = .
b
a
Logo, a equao da reta r dada por y = x + a , ou em sua
b
a
forma geral x + y a = 0 .
b
148
A distncia entre r e R (c, d ) (altura do tringulo) dada por:
a ac bd ab
c + 1 d a +
b b b b | ac + bd ab | .
d ( R, r ) = = =
2 2 2
a 2
a +b a 2 + b2
+1 b
b

Assim, a rea do tringulo dada por:
1 | ac + bd ab | | ac + bd ab |
AT = a 2 + b 2 = .
2 a 2 + b2 2
ac + bd ab
Resposta: A rea do tringulo PQR AT = .
2
Exerccios propostos
1) Dados os pontos P ( x, 2) , A (4, 2) e B (2, 8) , determine o
nmero real x de modo que o ponto P seja equidistante de
A e de B .
2) Calcule o comprimento das medianas do tringulo cujos

vrtices so A (0, 0) , B (4, 2) e C (2, 4) .
3) Encontre a interseo das retas 2 x 3 y 1 = 0 e 5 x + y 2 = 0.
4) Num paralelogramo ABCD , dois vrtices consecutivos so

os pontos A (2,3) e B (6, 4) . Seja M (1, 2) o ponto de encon-
tro das diagonais AC e BD do paralelogramo. Determine
as coordenadas dos vrtices C e D desse paralelogramo.
5) Determine a equao da reta s que passa pela interseo

das retas u e t de equaes x y + 2 = 0 e 3 x y + 6 = 0 , res-
pectivamente, e paralela reta r de equao 2 y x + 1 = 0 .
6) A bissetriz do 2o e 4o quadrantes intercepta a reta r de equa-

o 4 x 2 y + 5 = 0 no ponto P . Determine as coordenadas
de P .
7) Seja r a reta que passa por P (3, 2) e perpendicular reta s

de equao x + y 1 = 0 . Calcule a distncia do ponto A (3, 0)
reta r .
8) Determine a distncia do ponto A (1,1) reta r de equao

x + y 3 = 0.
149
9) O ponto P (3, b) pertence circunferncia de centro no

ponto C (0,3) e de raio R = 5 . Calcule o valor de b .
10) Determine os pontos de interseo das circunferncias

x2 + y 2 + 2 x + 2 y 3 = 0 e x2 + y 2 x 4 y 3 = 0 .
11) A reta r de equao x y 2 = 0 intercepta a circunfern-

cia x 2 + y 2 = 100 nos pontos A e B . Sendo C o centro da
circunferncia, determine a rea do tringulo ABC .
12) Considere as circunferncias C1 : x 2 + y 2 2 x 2 y = 0 e

C2 : x 2 + y 2 2 x 3 = 0 . Qual a posio de C1 em relao
a C2 ?
13) Obtenha um ponto da reta 2 x y = 0 que forme com os pon-

tos (2, 0) e (5, 2) um tringulo de rea igual a 10 u.a.
14) Determine o ponto P da reta x + 2 y = 10 que equidista dos

pontos A(1, 4) e B (3, 0) .
15) Ache a equao reduzida da circunferncia cujo dimetro

o segmento de extremidades A (2,8) e B (4, 0) .
Captulo 10
Nmeros Complexos
Captulo 10
Nmeros Complexos
Neste captulo iremos proporcionar um primeiro contato

com o universo dos nmeros complexos, apresentando
suas principais definies e propriedades e resolvendo
exerccios que as envolvem.
A necessidade de ampliao do conjunto

Determine x na equao real x 2 2 x + 5 = 0 . Neste caso
= 4 4 5 = 16 .
2 16
E, assim, x = . Porm, 16 !
2
Observe tambm a equao x 2 + 1 = 0 . Esta equao no tem solu-
o real, isto , no existe nmero real cujo quadrado somado a 1
resulte em zero. A ideia, ento, ampliar o conjunto dos nmeros
reais para que, neste novo conjunto, essas equaes tenham solu-
o. a mesma ideia da ampliao de para , feita em Funda-
mentos I: acrescentamos a as solues (razes) das equaes
que no possuem razes reais. Os nmeros desse conjunto sero
da forma a + bi , com a e b nmeros reais e i = 1 . O conjunto
ser um subconjunto desse novo conjunto, chamado Conjunto
dos Nmeros Complexos e denotado por . Note que um nmero
complexo fica determinado quando conhecemos o par ordenado
1
(a, b) de nmeros reais. Por exemplo, 1 + i , 5 + 3i , 2 2i , i
2
so nmeros complexos relacionados, respectivamente, aos pares
1
(1,1) , (5,3) , ( 2, 2) e 0, .
2
Definio: O conjunto dos nmeros complexos o conjunto dos nme-
ros escritos sob a forma:
z = a + b i
em que a e b so nmeros reais. O nmero real a a parte real de z ,
Re ( z ) , e o nmero real b a parte imaginria de z , Im ( z ) , enquanto que
i definido como i = 1 i 2 = 1 , chamado a unidade imaginria.
154
Em relao unidade imaginria i , observamos que
i0 = 1
i1 = i
i 2 = 1
i 3 = i
i4 = i0 = 1
i 5 = i1 = i
i 6 = i 2 = 1

E, portanto, i n = i r , em que r o resto da diviso de n por 4.
Exerccio resolvido
1) Calcule o valor de 1 + i + i 2 + i 3 + + i199 + i 200 .
Resoluo: Do resultado acima, sabemos que potncias de base

i no variam mais do que quatro nmeros, ou seja, a cada quatro
parcelas temos uma repetio de um determinado nmero. Assim,
das 201 parcelas dadas, temos
i1 = i 5 = i 9 = = i197 = i
i 2 = i 6 = i10 = = i198 = 1
i 3 = i 7 = i11 = = i199 = i
i 4 = i8 = i12 = = i 200 = 1 .
Observando que temos 50 igualdades a cada uma das 4 potncias

acima, segue que
1 + i + i 2 + i 3 + + i199 + i 200 = 1 + 50 (i ) + 50 (1) + 50 (i ) + 50 (1)

= 1 + 50i 50 50i + 50
=1 .
Resposta: 1 + i + i 2 + i 3 + + i199 + i 200 = 1 .

155
10.1 Representao geomtrica de

um nmero complexo
Fixado um sistema de coordenadas, um nmero complexo
z = a + bi representado por um ponto, a imagem do nmero
complexo, isto , z = (a, b) . Este ponto conhecido como afixo de
Em homenagem aos
z . O sistema de coordenadas no qual representamos os nmeros
matemticos Jean Robert
Argand (1768-1822) e complexos chamado plano de Argand-Gauss; nele, a parte ima-
Johann Carl Friedrich Gauss ginria de um nmero complexo representada pela ordenada e
(1777 -1855)
a parte real pela abscissa. Pelo fato de que cada nmero complexo
possui imagem nica, comum relacionarmos os complexos com
suas respectivas imagens, ou seja, (a, b) = a + bi . Note que, para
um nmero complexo z = a + bi , se b = 0 , ento z = a + 0i = a . Isso
significa que . No plano complexo, estes pontos esto re-
presentados pelos pontos sobre o eixo X . Por outro lado, se a = 0 ,
ento z = 0 + bi = bi , denominado nmero complexo imaginrio
puro; no plano complexo, estes nmeros so representados por
pontos sobre o eixo Y .
Exemplo:
1) Determine a representao dos nmeros complexos

z1 = 4 + 2i = (4, 2) ; z2 = 3i = (0,3) ; z3 = 4 = (4, 0) ;
z4 = 2 i = (2, 1) ; z5 = 1 + i = (1,1) e z6 = 3 3i = (3, 3)
no plano de Argand-Gauss.
Resoluo:
y
3 z
2
z1
2
1 z5
z3
4 3 2 1 1 2 3 4 x
1 z4
2
z6 3
Figura 10.1
156
10.2 Igualdade de nmeros

complexos
Dois nmeros complexos so iguais quando tm mesma parte
real e mesma parte imaginria:
a + bi = c + di a = c e b = d .
10.3 Operaes com nmeros

complexos
As operaes entre nmeros complexos so realizadas de maneira Lembre-se das operaes
anloga s operaes com pares ordenados, uma vez que todo n- com pares ordenados
estudadas em Introduo ao
mero complexo pode ser representado por um par ordenado. Sen- Clculo.
do assim, para z1 = a + bi = (a, b) e z2 = c + di = (c, d ) ; a, b, c, d ,
i a unidade imaginria, definimos:
z1 = z2 a = c e b = d ;
z1 + z2 = (a + c) + (b + d ) i ;
z1 z2 = (a c) + (b d ) i ;
z1 z2 = (ac bd ) + (ad + bc) i .
Exemplo:
2) Sejam os nmeros complexos z1 = 2 + 3i e z2 = 5 + i , deter-

mine z1 5 z2 e z1 z2 .
Resoluo:
z1 5 z2 = 2 + 3i 5(5 + i )
= 2 + 3i + 25 5i
= 27 2i
z1 z2 = (2 + 3i ) (5 + i )
= (2 (5) 3 1) + (2 1 + 3 (5)) i
= (10 3) + (2 15) i
= 13 13i .
157
Para todo a , b , c , Note que a multiplicao pode ser efetuada pela lei da distributivi-
a (b + c) = a b + a c dade para a soma, ou seja,
(2 + 3i ) (5 + i ) = 2 (5) + 2i + 3i (5) + 3i (i )
= 10 + 2i 15i + 3i 2
= 10 13i + 3(1)
= 13 13i .
10.4 Conjugado de um nmero

complexo
Dado um nmero complexo z = a + bi , definimos o conjugado de
z por z = a bi .
Exemplo:
3) Seja o nmero complexo z = 4 i . Determine:
a) z + z
b) z z
Resoluo:
a) z + z = 4 i + 4 + i = 8 , real puro!
b) z z = 4 i (4 + i ) = 4 i 4 i = 2i , imaginrio puro!
Propriedades:
z+z
1) z + z = 2 Re( z ) Re( z ) =
2
zz
2) z z = 2i Im( z ) Im( z ) =
2i
3) z z = (a + bi )(a bi ) = a 2 + b 2 +
Tarefas
1) Prove as propriedades acima.
2) Represente z e seu conjugado z no plano complexo.

158
10.5 Diviso de nmeros complexos

Sejam dois nmeros complexos z1 e z2 , com z2 0 . Dividir z1
por z2 corresponde a obter o nmero complexo z = x + yi tal que
z1
= z , ou seja, z2 ( x + yi ) = z1 .
z2
Exemplo:
4) Dados os nmeros complexos m = 2 + 3i e n = 1 + 2i , deter-

mine o quociente de m por n .
m
Resoluo: O quociente de m por n dado por = x + yi , ou
n
seja:
2 + 3i
= x + yi 2 + 3i = (1 + 2i )( x + yi )
1 + 2i
2 + 3i = x + yi + 2 xi + 2 yi 2
2 + 3i = ( x + 2 y ) + (2 x + y )i .
E pela igualdade entre dois nmeros complexos, conclumos que
8
x=
2 = ( x 2 y ) x 2 y = 2 5
.
3 = (2 x + y ) 2 x + y = 3 y = 1
5
Assim, 2 + 3i 8 1
= i.
1 + 2i 5 5
Uma maneira mais prtica de dividir z1 por z2 consiste em multi-

plicar ambos pelo conjugado de z2 , levando-se em considerao a
propriedade 3. Veja:
2 + 3i (2 + 3i ) (1 2i )
=
1 + 2i (1 + 2i ) (1 2i )
2 4i + 3i 6i 2
=
12 + 22
8i
=
5
8 i
= .
5 5
159
10.6 Argumento e mdulo de um

nmero complexo
O mdulo de um nmero complexo z = a + bi definido como o
mdulo do vetor que o representa, isto , a distncia de z at a
origem do plano complexo.
Simbolicamente, z = d ((a, b), (0, 0)) = a 2 + b 2 .
Exerccio resolvido
2) Qual o mdulo de z = 3 4i ?
Resoluo: z = 3 4i = (3, 4) representa um ponto no plano

complexo, acompanhe:
1
3 1
0 x
(3,4) 4
Figura 10.2
Resposta: Assim, calculando a zdistncia i = (3, 4) at a origem,

= 3 4de
temos:
| z | = (3) 2 + (4) 2 = 25 = 5 .
160
Em geral temos:
P
b z = a + bi
|z|
Q
O a
Figura 10.3
Do Teorema de Pitgoras, vemos que o mdulo de um nmero com-

plexo z dado por | z |2 = a 2 + b 2 | z |= a 2 + b 2 .
Ainda pela figura 10.3, observando o tringulo OPQ , temos que

b a
sen = e cos = , isto , a =| z | cos e b =| z | sen . Assim,
|z| |z|
z = a + bi =| z | cos + | z | sen i =| z | (cos + i sen) .
Portanto, o argumento de z definido como sendo o ngu-

lo , 0 2 , determinado pelos nmeros reais a e b .
z =| z | (cos + i sen) chamada de forma trigonomtrica, ou for-
ma polar, de um nmero complexo. Por essa frmula podemos re-
escrever o produto, a diviso e a n -sima potncia de nmeros
complexos usando adequadamente algumas propriedades da tri-
gonometria:
z1 z2 =| z1 | | z2 | [cos(1 + 2 ) + i sen(1 + 2 )] ;
z1 | z1 |
= [cos(1 + 2 ) + i sen(1 + 2 )] ;
z2 | z2 |
z n =| z |n [cos(n) + i sen(n)] .
3) Determine o mdulo, o argumento e a forma trigonomtrica
do nmero complexo z = 3 + i .
161
Resoluo:
Im
z= 3+i
30
Re
Figura 10.4
z = 3 + i a = 3 e b = 1.
Mdulo de z :
| z | = a 2 + b 2 = ( 3) 2 + 12 = 4 = 2 . Portanto | z | = 2 .
b 1
sen = | z | = 2

Argumento de z : = 30 = rad.
cos = a = 3 6
|z| 2
Resposta: O mdulo de z | z | = 2 , o argumento de z

= 30 = rad e a forma trigonomtrica de z
6
z = 2(cos 30 + i sen 30) .
3) Escreva a forma trigonomtrica do nmero complexo

z = 1 + 3i .
Resoluo:
| z | = a 2 + b 2 = 12 + ( 3) 2 = 2 .
b 3
sen = =
|z| 2
Portanto, = 60 = rad.
cos = a = 1 3
|z| 2
162
Resposta: Assim, a forma trigonomtrica fica:

z = 2 cos + i sen .
3 3
4) Dado o nmero complexo z = 3 + i , calcule z 4 .
Resoluo: Escrevendo o nmero z na forma trigonomtrica, te-

mos:
z = 2(cos 30 + i sen 30) .
Logo:
z 4 = 24 (cos(4 30) + i sen(4 30))
= 16 (cos120 + i sen120)
1 3
= 16 + i
2 2
= 8 + 8 3 i .
Resposta: Portanto, z 4 = 8 + 8 3 i .
10.7 Forma exponencial (ou de

Euler) de um nmero complexo
Para z = a + bi =| z | (cos + i sen) , em que dado em ra-
dianos, a forma exponencial de represent-lo : z = | z | ei
(ei = cos + i sen) .
Tarefa
1) Faa uma pesquisa sobre tal igualdade detalhando sua his-
tria.
Observao: assim, temos trs formas de se representar um n-

mero complexo:
Forma algbrica: z = a + bi ;
Forma trigonomtrica: z =| z | (cos + i sen) ;
Forma exponencial: z =| z | ei .
163
x i
6) Existe um nmero real x , tal que o quociente um
1 3i
nmero imaginrio puro. Determine o oposto de x .
Resoluo:
x i x i 1 + 3i
=
1 3i 1 3i 1 + 3i
x i + 3 xi 3i 2
=
1 9i 2
x + 3 + (3x 1)i
=
10
x + 3 (3 x 1)i
= + .
10 10
Que um nmero imaginrio puro se, e somente se,
x+3
= 0 x + 3 = 0 x = 3 .
10
Resposta: O oposto de x vale (3) = 3 .
1 2 2 3
7) Sendo z1 = i e z2 = i , faa o que se pede.
3 5 3 5
a) Determine a representao trigonomtrica para z1 z2 .
b) Qual maior, (1 i ) 20 ou 210 ?
Resoluo:
a) Seja z = z1 z2 . Ento:
1 2 2 3
z = z1 z2 = i + i
3 5 3 5
1 2 2 3
= i+ i
3 5 3 5
= 1 i .
Para a forma trigonomtrica de um nmero complexo precisamos

calcular o mdulo e o argumento desse nmero. Portanto, para
z = 1 i , temos:
Mdulo de z : | z |= 12 + 12 = 2 .
164
b 1 2
sen = = =
|z| 2 2
Argumento de z : .
cos = a = 1 = 2
|z| 2 2

Isto , sen = cos com no quarto quadrante (seno negativo

e cosseno positivo); ento = 315 .
Resposta: Portanto, a forma trigonomtrica de z dada por

z = (1 i ) = 2 (cos 315 + i sen315) .
b) Para determinar a relao entre os nmeros (1 i ) 20 e 210 ,

devemos determinar o valor de (1 i ) 20 ; para isto basta tomar-
mos a forma trigonomtrica de 1 i e aplicarmos a potncia:
1 i = 2 (cos 315 + i sen315) .
Ento,
(1 i ) 20 = ( 2) 20 [cos(20 315) + i sen(20 315)]

= 210 (cos 6300 + i sen6300)
= 210 [cos(17 360 + 180) + i sen(17 360 + 180)]
= 210 (cos180 + i sen180)
= 210 (1 + 0) = 210 .
Resposta: Portanto, (1 i ) 20 = 210 .
Nota: Lembramos que s faz sentido comparar dois nmeros

complexos em termos de mdulo, uma vez que no foi definida
uma relao de ordem no conjunto dos nmeros complexos.
Exerccios propostos
1) Sendo que (a + 3i )(1 + 2i ) = b + 5i , determine o valor de a + b .
2) Determine o conjugado de z = (2 + 3i )(5 2i ) .
3) Qual o valor para (1 + i )35 ?
4) Determine todas as razes (reais e complexas) da equao

x5 + 32 = 0 .
165
5) Determine o nmero real positivo k que torna o mdulo do

k i 5
nmero complexo z = igual a .
3+i 5
6) Sendo u = 3 + 2i e v = 1 + i , determine o valor de | u + v | .
i 3 i 2 + i17 i 35
7) Qual o valor para a frao ?
i16 i13 + i 30
8) Verifique a igualdade ei 1 = 0 .
1 i
9) Determine a forma trigonomtrica do nmero z = .
i
10) Seja z um nmero complexo de mdulo 1 e de argumento
. Se n um nmero inteiro positivo, determine o valor
1
para z n + n .
z
11) Seja z = cos t + i sent com 0 < t < 2 . Mostre que
1+ z t
= i cotg .
1 z 2
5
12) Os nmeros complexos z e w tm e como argumen-
12 3
to, respectivamente. Encontre u e v reais tais que zw = u + v ,
sabendo que | zw | = 10 .
z z
13) Mostre que + real z .
1+ i 1 i
14) Determine todas as 5 razes da equao x 5 1 = 0 . (Uma
real e as outras quatro so complexas.)
Captulo 11
Coletnea de Problemas
Captulo 11
Coletnea de Problemas
O objetivo deste captulo apresentar uma coletnea de
problemas relativos aos contedos dos captulos anterio-
res. Quanto mais problemas voc resolver, mais caminhos
encontrar para trabalhar os contedos com seus alunos.
1) O 7 termo de uma PG 8 e a razo 2. Determine a soma

dos trs primeiros termos dessa progresso.
2) Calcule trs nmeros em PG sabendo que a soma 26 e que o

maior excede a soma dos outros dois em uma dezena.
3) Em uma progresso geomtrica de seis termos positivos, a

soma de a2 e a4 6; a soma de a4 e a6 12. Qual a razo
dessa PG?
4) Em uma PA crescente de cinco termos, a5 e a1 so as razes da

equao x 2 12 x 64 = 0 . Calcule a razo dessa PA.
16
5) Em uma PG, o terceiro termo e o stimo 144. Qual o
9
quinto termo?
6) Determine quatro nmeros em PA, sabendo que sua soma 4

e seu produto 105.
7) A soma de dois nmeros naturais 29. Determine o mnimo

valor para a soma de seus quadrados.
8) Sabendo que a + b = 8 e log 2 (a b) = m , calcule log 2 (a 2 b 2 ) em

funo de m.
m
9) Considere um nmero racional , em que m e n so primos
n
entre si. Sob que condies esse nmero admite uma represen-
tao decimal finita? Quando a representao uma dzima
peridica simples?
170
10) Com um lpis cuja ponta tem 0,02 mm de espessura, deseja-se

traar o grfico da funo f ( x) = 2 x . At que distncia es-
querda do eixo vertical pode-se ir sem que o grfico atinja o
eixo horizontal?
11) Um menino joga trs dados e soma os nmeros que aparecem

nas faces voltadas para cima. Qual o nmero dos diferentes
resultados dessa adio?
12) Uma linha ferroviria tem dezesseis estaes. Quantos tipos

de bilhete devem ser impressos, se cada bilhete deve registrar
a estao de origem e a de destino?
13) Determine o nmero de tringulos determinados por sete

pontos distintos sobre uma reta, e quatro sobre uma outra reta
paralela primeira.
14) Em um veculo viajam sete pessoas, das quais duas so moto-

ristas. De quantos modos possvel acomod-las, sabendo que
no banco dianteiro h trs lugares e no traseiro quatro?
15) De quantos modos podemos colocar 8 torres iguais em um

tabuleiro 8 8 , de modo que no haja duas torres na mesma
linha ou na mesma coluna? E se as torres fossem diferentes?
16) Um vago do metr tem 10 bancos individuais, sendo 5 de

frente e 5 de costas. De 10 passageiros, 4 preferem sentar de
frente, 3 preferem sentar de costas e os demais no tm prefe-
rncia. De quantos modos eles podem se sentar, respeitando as
ordens de preferncia?
17) Quantos nmeros de trs algarismos existem cuja soma dos

algarismos 25?
18) Determine o domnio da funo: f ( x) = log x +1 (2 x 2 5 x + 2).
19) Resolva as seguintes equaes.
a) log 4 (3 x + 2) = log 4 (2 x + 5)
b) log 3 log 2 (3 x 2 5 x + 2) = log 3 2

171
11
c) log x 2 = log x + + 1
10
d) (log 2 x) 2 log 2 x = 2
e) log x (2 x + 3) = 2
f) log 3 (2 x 1) 2 log 3 ( x 1) 2 = 2
g) log x = log x
h) log(2 x + 1) + log(4 x + 3) = log(2 x 2 x 2)
i) 9 x log x = x3
j) log 3 ( x + 3) log 1 ( x 6) = log 3 (2 x 5)

3
k) (log 2 x) 2 9 log8 x = 4
l) log x 2 + log 2 x = 2
m) log 2 x + log 3 x + log 4 x = 1
n) log 2 (2senx 1) = log 4 (3sen 2 x 4senx + 2)
20) Resolva as inequaes.
a) log 3 (3 x + 2) < 2
b) (log 3 x) 2 3log 3 x + 2 > 0
c) | log x |< 1
d) log( x 2 + 3 x + 3) > 0
3
e) 2 x 2 x +1 2 x + 2 2 x + 3 + 2 x + 4 <
4
f) ( 3 2 ) x < 4 8
g) 2 x > 128
x
3 125
h)
5 27
21) Simplifique a expresso:

1
log 3 9 log 1 ( 8) + log 3 100 ( 6 0,1) .
27 3
2
172
22) Calcule o valor de x na equao 102 x = 625, sabendo que

log 5 = 0, 699.
1+ n
23) Em uma progresso aritmtica o primeiro termo ea
n
1 + 3n
soma dos termos . Encontre a razo e o ltimo termo.
n
24) Um fabricante de mveis produz cadeiras e mesas, cada uma

das quais deve passar por um processo de montagem e por
um processo de acabamento. Os tempos exigidos por esses
processos so dados (em horas) pela matriz
2 2 Cadeira
A=
3 4 Mesa

Estgio de Estgio de
montagem acabamento
O fabricante tem uma fbrica em So Bento e outra em Rio Ne-

gro. Os preos por hora de cada um dos processos so dados
(em reais) pela matriz:
9 10 Estgio de montagem
B=
10 12 Estgio de acabamento

So Bento Rio Negro
O que os elementos do produto matricial AB representam para

o fabricante?
25) Um projeto de pesquisa sobre dietas analisa adultos e crianas

de ambos os sexos. A composio dos participantes no projeto
dada pela matriz a seguir:
80 120 Masculino
A=
100 200 Feminino

Adultos Crianas
O nmero de gramas dirios de protenas, gorduras e carboidra-
tos consumidos por cada criana e adulto dado pela matriz:
173
20 20 20 Adultos
B=
10 20 30 Crianas

Protenas Gorduras Carboidratos
a) Quantos gramas de protenas so consumidos diariamente

pelos homens no projeto?
b) Quantos gramas de gordura so consumidos diariamente

pelas mulheres no projeto?
26) Qual a soma dos valores reais de x tais que

156
x2 + x + 1 = 2 ?
x +x
27) Para quantos valores de x existe um tringulo acutngulo de

lados 12, 10 e x?
28) Determine os trs ltimos algarismos de 79999.
29) Considere uma progresso geomtrica x, y e z de razo r,

com x y e x 0 . Se x, 2 y e 3z formam uma progresso arit-
mtica, qual o valor de r?
30) Calcule o valor de S , sendo

S = log 4 2 + log 4 23 + log 4 25 + + log 4 2999 .

31) Se log 2 log 1 x = 0 , qual o valor de x?
2
32) Determine o termo independente de x no desenvolvimento de

8
4 1
x + 3 .
x
1
33) A soma de dois logaritmos na base 9 . Determine o pro-
2
duto desses dois nmeros.
34) Qual o valor de (i 2 + i ) 2 ?

174
n
3 1
35) Sabendo que + i real positivo, n > 0 , qual o menor
2 2
valor inteiro n?
36) Um lote constitudo de 12 peas perfeitas e 5 defeituosas.

Feita uma retirada de 3 peas, qual a probabilidade de serem
duas perfeitas e uma defeituosa?
37) Uma urna contm trs bolas; uma verde, uma azul e uma
branca. Tira-se uma bola ao acaso, registra-se a cor e coloca-se
a bola de volta na urna. Repete-se essa experincia mais duas
vezes. Qual a probabilidade de serem retiradas trs cores dife-
rentes?
38) Considerando um polgono regular de n lados, n 4 , e to-

mando-se ao acaso uma diagonal, qual a probabilidade de que
ela passe pelo centro?
39) Num ptio h galinhas e coelhos, num total de 50 animais e

140 ps. Qual a probabilidade de se considerar ao acaso um
desses animais e o mesmo ser coelho?
40) Num jogo com dados, o jogador X ganha se tirar, no seu lance,
um nmero de pontos maior ou igual ao do lance do jogador
Y. Qual a probabilidade de X ganhar?
41) Em uma reunio de 24 homens, 2 so casados e os outros sol-

teiros, 20 so brasileiros e torcem pelo Flamengo. Qual a pro-
babilidade de, entrevistando um deles ao acaso, entrevistar
um brasileiro, solteiro e torcedor do Flamengo?
42) Determine o mdulo e o argumento principal do nmerocom-

1 + 2i 1 i
plexo z = + .
1 i 1+ i
43) Quantos so os pares de inteiros positivos ( x, y ) que satisfa-
zem a equao 2 x + 3 y = 101?
44) Quantos so os nmeros inteiros que satisfazem 3 < x < 7 ?

175
45) Seja f uma funo definida para todo x real, satisfazendo as

condies:
f (3) = 2 ; f ( x + 3) = f ( x) f (3) .
Determine o valor de f (3) .
46) Qual o nmero de pares ( x, y ) de nmeros inteiros que satis-

fazem a equao x + y + xy = 120 ?
47) Nos extremos de um dimetro de um crculo, escreve-se o n-

mero 1 (primeiro passo). A seguir, cada semicrculo dividido
ao meio e em cada um dos seus pontos mdios escreve-se a
soma dos nmeros que esto nos extremos do semicrculo (se-
gundo passo). A seguir, cada quarto de crculo dividido ao
meio e em cada um dos seus pontos mdios coloca-se a soma
dos nmeros que esto nos extremos de cada arco (terceiro
passo). Procede-se assim, sucessivamente: sempre cada arco
dividido ao meio e em seu ponto mdio escrita a soma dos
nmeros que esto em seus extremos. Determinar a soma de
todos os nmeros escritos aps 1999 passos.
48) Se seu salrio sobe 26% e os preos sobem 20%, de quanto au-
menta seu poder aquisitivo?
49) Classifique cada afirmao abaixo em Verdadeira ou Falsa:
(() No sistema de numerao decimal existem 2240 nmeros

mpares formados por quatro algarismos distintos.
(() Com os elementos do conjunto {2, 4,5, 6, 7,8} podem-se

formar 120 nmeros de trs algarismo distintos comea-
dos por um algarismo par.
(() Existem 3024 nmeros entre 10000 e 20000 formados com

algarismos distintos de 1 a 9.
(() Com os algarismos de 1 a 9, sem repeti-los, podem-se for-

mar 7200 nmeros com quatro algarismos pares e dois
mpares.
(() Listando-se, em ordem crescente, todos os nmeros de seis

algarismos distintos, formados com os elementos do con-
junto {1, 4,5, 6, 7,8}, o nmero 768415 ocupa o 514 lugar.
176
50) Seja A um conjunto de quatro elementos. Qual o nmero de

funes f : A A tais que a equao f ( x) = x no tem soluo?
51) Determine o valor da expresso
(1 + sen 2) 2 5(1 + sen 2) 4 + 10(1 + sen 2)3 10(1 + sen 2) 2 + 5(1 + sen 2) 1
52) A soma de dois nmeros complexos 1 e seu produto tambm

1. Qual a soma dos quadrados dos nmeros?
53) Calcule o nmero natural n que satisfaz a equao

(2i ) n + (1 + i ) 2 n = 16i .
54) Qual o produto dos nmeros complexos z = x + yi , que tm

mdulo igual a 2 e se encontram sobre a reta y = 2 x 1 no
plano complexo?
55) Se a + bi raiz do polinmio P ( x) de grau n, mostre que a bi

tambm raiz de P ( x) .
56) No tringulo
1
3 5
7 9 11
13 15 17 19
... ... ... ...
determine:
a) o primeiro elemento da 31 linha.
b) a soma dos elementos da 31 linha.
57) Determine o 1993 algarismo aps a vrgula na representao

3
decimal de .
101
58) Determine a razo da PA na qual, para qualquer valor de n,

a soma dos n primeiros termos vale S n = 3n 2 + n.
59) Calcule a soma de todos os inteiros entre 20 e 200 que, dividi-

dos por 7, do resto 5.
177
60) Calcule o valor da soma de n parcelas:
S = 1 + 11 + 111 + 1111 + ... + 111...1

.
n algarismos 1
61) A soma de trs nmeros em PG 19. Subtraindo-se 1 ao pri-

meiro, eles passam a formar uma PA. Calcule os nmeros.
62) Aumentos sucessivos de 10% e 20% equivalem a um nico au-

mento de quanto?
63) Em uma pirmide com 12 cm de altura, tendo como base um

quadrado de lado medindo 10 cm, qual a rea lateral?
64) O lquido contido em uma lata cilndrica deve ser distribudo

em potes tambm cilndricos cuja altura um quarto da altura
da lata e cujo dimetro um tero do dimetro da base da lata.
Qual o nmero de potes necessrios?
65) Qual a altura de uma pirmide hexagonal regular de volume

unitrio e raio da base igual a 3 cm?
66) Qual o volume da esfera inscrita num cilindro equiltero de

rea lateral igual a 36 cm2 ?
67) Em uma esfera de raio R est inscrito um cubo. Quanto mede

sua aresta?
68) Determine o polinmio P ( x) do terceiro grau que apresenta

uma raiz nula e satisfaz a condio P ( x 1) = P ( x) + (2 x) 2, para
todo x real. Com o auxlio deste polinmio, calcule o valor da
soma S = 22 + 42 + 62 + ... + (2n) 2 .
2 A B
69) Determine os valores A e B tais que 2
= + .
x 1 x 1 x +1
70) Qual o resto da diviso de P ( x) = ( x + 1)100 por g ( x) = x + 1 ?
71) Se x um arco do terceiro quadrante e tg x = 1, qual o valor de

cos x ?
178
72) Determine o conjunto de todos os valores x para os quais

x 1
possvel definir y = arcsen .
x
73) Calcule o domnio da funo f ( x) = 2sen x 1 para 0 x < 2.

2p
1 x
74) Se f ( x) = sec x + 3 sec , qual o valor de f ?
2 2 3
75) Determine o perodo e a imagem da funo

g ( x) = 3 + sen x .
4
3
76) Se cos x = e < x < 0 , qual o valor de tg x?
5 2
77) Considere um quadrado de lado 1, diagonal d e permetro p.

Qual a funo d ( p ) que define a diagonal em termos do pe-
rmetro?
78) A medida em graus do ngulo interno de um polgono regular

um nmero inteiro. Qual o nmero de polgonos regulares
no semelhantes que tm essa propriedade?
79) De uma placa circular de raio 3, recorta-se um tringulo re-

tngulo de maior rea possvel. Qual a rea do restante da
placa?
80) Em um trapzio a soma das bases 24 cm, a altura igual

metade da base maior e a base menor igual altura. Qual a
rea do trapzio?
81) Os pontos de interseco das curvas xy = 12 e x 2 + y 2 = 25 so

ligados e formam uma figura. Qual a figura?
82) Dados os pontos A(5,5), B(2,1) e C (0, k ), qual o valor de k que

torna AC + BC mnimo?
83) Determine x para que z = ( x + i )(3 2i ) seja um nmero real.

179
2
84) Calcule z sabendo que z + 2 z = 3 + 3i .
2 + xi
85) Determine x real para que seja:
1 i
a) real.
b) imaginrio puro.
86) Determine os nmeros complexos que tm o quadrado igual

ao conjugado.
87) Calcule 1 + i + i 2 + i 3 + ... + i n 1 + i n.
88) Determine o lugar geomtrico das imagens dos complexos z

tais que:
a) z = z .
b) z z = 1 .
c) z 2 seja um imaginrio puro.
d) z + i 1 .
89) Resolva a equao 2 z z = 1 6i .
90) Quantos so os inteiros positivos de 4 algarismos nos quais o

algarismo 7 figura?
91) Dispomos de 5 cores distintas. De quantos modos podemos

colorir os quatro quadrantes de um crculo, cada quadrante
com uma s cor, se os quadrantes com uma linha de fronteira
no podem ter a mesma cor?
92) Determine o menor ngulo formado pelos ponteiros de um

relgio quando este marca 12h12min.
93) Somando-se 14 ao denominador de uma frao, esta se torna

1
igual a . Somando-se 13 ao numerador da frao dada, esta
2
se torna igual a 1. Que frao essa?
180
94) Um copo cheio de gua pesa 325 gramas. Se jogarmos metade

da gua fora, seu peso cai para 180 gramas. Determine o peso
do copo vazio.
95) Determine os valores naturais de n para os quais (1 3i ) n

real.
96) Resolva a equao x 4 2 x3 + x 2 + 2 x 2 = 0 sabendo que uma

de suas razes 1 i .
97) Determine os valores das constantes a, b e c tais que
2x +1 a b c
3
= + +
x x x 1 x x +1
para todo x real, tal que x 1 , x 0 e x 1.
98) Encontre um polinmio p ( x) de grau mnimo tal que p (0) = 1,

p (1) = 2 + i e p (i ) = 1.
1
99) Determine todas as solues da equao cos 2 x + = .
3 2
5 5
100) Calcule o valor de A = sen cos .
12 12
101) De quantos modos o nmero 1440 pode ser decomposto num

produto de dois nmeros inteiros positivos?
102) Os nmeros 2, x, y, 1458 formam, nesta ordem, uma PG. De-

termine o valor de x + y .
103) No lanamento de um moeda 5 vezes, quais os possveis resul-

tados? Qual a probabilidade de se obter exatamente 2 coroas?
E de a primeira e a ltima serem cara?
104) Considere a Figura 11.1. Girando a flecha, quais as probabilida-

des de se ter, ao fim dos giros, a flecha em 1, 2, 3 e 4?
181
315
270
1
180
Figura 11.1
105) Considere o lanamento de dois dados. Sejam os eventos:
A : soma igual a 8
B : ambos pares
Determine as probabilidades P ( A) e P ( B ). Qual o significado

para P ( A | B) ? Determine sua probabilidade de ocorrncia.
106) Se B1 e B2 so dois eventos quaisquer, o que podemos afirmar

sobre esses eventos se B1 B2 = . Como fica a probabilidade
P ( B1 B2 ) ?
107) (Bayes) Uma urna A contm 3 fichas vermelhas e 2 azuis,

enquanto outra urna, urna B, contm 2 fichas vermelhas e 8
azuis. Retirou-se uma ficha vermelha, qual a probabilidade de
ela ter sido retirada da urna A?
183
Referncias
COLEO FUNDAMENTOS DE MATEMTICA ELEMENTAR.
So Paulo: Atual, 2004.
LIMA, E. L. et al. A matemtica do ensino mdio. Rio de Janeiro: SBM,

2001. v. 1, 2, 3. (Coleo do Professor de Matemtica).
LIMA, E. L. et al. Temas e problemas. Rio de Janeiro: SBM, 2005.

(Coleo do Professor de Matemtica).
LIMA, E. L. et al. Temas e problemas elementares. Rio de Janeiro: SBM,

2005. (Coleo do Professor de Matemtica).
LIMA, E. L. Matemtica e ensino. Rio de Janeiro: SBM, 2001. (Coleo

do Professor de Matemtica).
REVISTA DO PROFESSOR DE MATEMTICA. Rio de Janeiro:

SBM.
REVISTA EUREKA! Rio de Janeiro: OBM/SBM.

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Resoluo de

Universidade Federal de Santa Catarina

Curso de Licenciatura em Matemtica na

Ncleo de Criao e Desenvolvimento de Materiais

Reviso Gramatical: Mirna Saidy, Hellen Melo Pereira, Daniela Piantola

Copyright 2011, Universidade Federal de Santa Catarina/CFM/CED/UFSC

1. Matemtica. I. Burin, Nereu E. II. Ttulo.

3. Sequncias Progresses Aritmticas

6. Funes Exponencial e Logartmica................................ 83

7. Matrizes e Sistemas Lineares............................................ 95

8. Anlise Combinatria e Probabilidade......................... 121

10. Nmeros Complexos....................................................... 151

11. Coletnea de Problemas................................................. 167

A maioria dos contedos que aparece neste texto j foi objeto de

Carmem S. Comitre Gimenez

Neste captulo, iremos desenvolver a habilidade de utili-

Os problemas deste captulo tratam de conjuntos como uma lin-

A = {1, 2, {1, 2}} , B = {{1}, 2} , C = {1, {1}, {2}} .

Classifique as afirmaes abaixo em verdadeiras (V) ou fal-

e) A P ( A) = {{1, 2}} , com P ( A) o conjunto das partes de A .

2) Sendo A e B conjuntos quaisquer, classifique as afirmaes a

3) Determine o menor nmero natural x de modo que

4) Classifique as afirmaes a seguir em verdadeiras (V) ou

a) Todo inteiro par pode ser expresso na forma

b) Todo inteiro mpar pode ser expresso na forma

c) Se n um inteiro mpar, ento n 2 tambm mpar.

5) Sejam a, b, c nmeros reais quaisquer. Classifique em ver-

6) Dados dois nmeros x e y reais positivos, chama-se mdia

7) Em um grupo de jovens, 210 pessoas dizem que costumam

tumam ler e assistir TV, 70 ler e danar, 50 assistir TV

8) Em certa comunidade, h indivduos de trs raas: branca,

a) Quantos indivduos tm a comunidade?

b) Quantos so os indivduos amarelos?

9) D exemplo de conjuntos A com 2 elementos, B com 3 ele-

10) Em um conjunto de pontos do espao, a distncia entre dois

d) maior do que 4 e menor do que 11.

12) Esboce, sombreando a rea apropriada, cada um dos seguin-

a) {x / 3 < x 2} {y / 2 < y < 4}.

Resposta: Logo, o nmero de alunos que lem os dois jornais cor-

2) Qual o conjunto dos valores assumidos pela expresso

Resoluo: Note que, se x um nmero real no nulo, ento x

i) Se todos so positivos, cada parcela da soma

ii) Se todos so negativos, cada parcela da soma 1 e teremos

iii) Se somente um deles for negativo, por exemplo a , e os

iv) Se exatamente dois deles so negativos e o outro positivo, por

Resposta: Podemos ento concluir que o conjunto dos possveis

3) Sejam X um conjunto no vazio, A e B subconjuntos de X ,

Resoluo: Vamos analisar cada sentena.

(a) Temos aqui duas equivalncias; veja um diagrama da situao na

Provar estas trs implicaes equivalente a provar as duas equi-

Seja x A . Por hiptese, temos que no h elementos comuns aos

Seja x B . Ento, x B c . Como por hiptese A B c , pode-

Suponhamos que A B . Ento, existe um elemento x que

Conclumos ento que a primeira sentena correta.

Vamos descrever os conjuntos A e B ( A e B so subconjun-

1. Voc sabe provar?

Assim, podemos concluir que a terceira sentena correta.

Como j sabemos, A B = A B c . Logo, a quarta sentena in-

Resposta: Portanto, os itens a e c so corretos, e os itens b e d

4) Determine o subconjunto de que soluo da equao

Resoluo: Vamos procurar os pares de nmeros inteiros ( x, y )

Note que, na segunda passagem, adicionamos 0 = 1 1 , o que no

x+1 y+1 x y (x, y)