La informtica y su relacin con las otras

ciencias (pgina 2)
Enviado por Charles Gonzales Pinillos

Partes: 1, 2

Cabe mencionar que el proceso de datos estudia la utilizacin de equipos en los sistemas
de informacin, mientras que el anlisis y el diseo de sistemas comprenden el estudio,
el diseo de sistemas y procedimientos con relacin a la toma de decisiones.

Dentro de este mismo campo destacan aspectos tan importantes como:

Toma de decisiones automticas, modelos matemticos para obtener informacin til,

los problemas humanos en la capacitacin registro de datos y elaboracin c e
interpretacin de reportes.

Considerando que la informtica es una ciencia aplicada, directamente relacionada con

la toma de decisiones.

Decimos que es una ciencia porque constituye un conjunto de conocimientos de validez

universal, y tambin por que utiliza el mtodo cientfico para lograr sus objetivos.

Ablando del campo de accin de la informtica este es muy amplio, pues algunos de sus
objetivos son el de definir procedimientos para elaborar un reporte de ventas, establecer
si los reportes de avance de produccin deben elaborarse manualmente o con una
computadora; la elaboracin de reportes de tipo contable, el tratamiento de informacin
para poder decidir en dnde localizar nuestra prxima planta, etc. En estos casos los
llegan a considerar a la informtica como la ciencia de la comunicacin.

LA INFORMTICA Y SUS APLICACIONES

Actualmente la informtica tiene tantas aplicaciones que prcticamente es inconcebible

pensar que exista un campo o rea donde la informtica no est presente.

En el rea Administrativa: El manejo de la informacin es actualmente una de las

actividades ms importantes de la sociedad moderna. Esto se puede observar por el alto
porcentaje del trabajo cotidiano que se dedica al procesamiento y comunicacin de la
informacin. Por otra parte, los Sistemas Gerenciales estn basados en la integracin de
las diferentes reas funcionales de una organizacin como son:

Mercadeo
 Finanzas

Contabilidad

Produccin

Presupuesto

Recursos Humanos

Alta gerencia.

En la toma de decisiones: son de gran utilidad los programas que pueden generar
grficos de uso administrativos como son: barras, torta, lnea y rea entre muchos otros.
De esta manera un empresario puede tener una idea rpida, por ejemplo, de los ingresos
versus egresos en una misma grfica y comprobar si en realidad obtiene buenas
ganancias o si sus egresos son tantos que casi alcanzan a esas ganancias, y en vista de
esto elaborar estudios y tomar medidas al respecto.

En la educacin: el surgimiento del microcomputador es de vital importancia en el rea

educativa, gracias a la disponibilidad de equipos a costos accesibles y la facilidad del
manejo del mismo, actualmente estn siendo muy utilizados en la casa, las escuelas,
universidades, centros de enseanzas y empresas.

Debido a su capacidad para almacenar gran cantidad de datos, los computadores pueden
ser usados como instrumentos de estudios y consulta de cualquier materia a cualquier
nivel: otorgando al estudiante especial atencin individual. La informtica ofrece una
gran cantidad de medios para lograr un aprendizaje eficaz como lo son el uso de
grficos, dibujos, caracteres de distintos formatos, color sonido. Superando las
limitaciones de la enseanza clsica la informtica permite un dialogo dinmico
hombre-mquina para adecuar este proceso a las necesidades particulares de cada
persona de acuerdo a su velocidad de aprendizaje.

En la Navegacin: en el rea martima los computadores controlan la fijacin de

posiciones o situaciones geogrficas mediante satlites. En los puertos, una gran parte
de las operaciones de carga y descarga se realizan de acuerdo a un programa establecido
por el computador.

En la Aeronutica: el computador realiza funciones tales como: controlar el trfico

areo, presentar la posicin y altura de los aviones a travs de las pantallas de radar,
simular operaciones de vuelos especiales.

En la Ciencia: el computador es de gran ayuda para analizar los datos, almacenar y

recuperar informacin, simplificar expresiones, controlar experimentos, identificar
molculas, medir reas de figuras especificas, llevar informacin estadstica de
procesos, etc.

En el transporte urbano: hay sistemas que permiten controlar el servicio de autobuses,

segn la demanda del servicio, determinando nuevas rutas si no hay pasajero en espera.
En la industria: tareas tales como la soldadura por puntos en la carrocera de
automviles o la pintura de pistola, son ideales para los robots industriales.

En la vigilancia: los computadores ofrecen informacin instantnea acerca de carros

robados, falsificacin de documentos, valores y anlisis de pruebas. En algunos piases
los carros de la polica estn equipados con terminales y por teclado o micrfono se
formulan las preguntas concernientes a algn hecho sospechoso, recibiendo la respuesta
en segundos.

En el campo de la medicina: es posible hacer diagnsticos mdicos, pudiendo detectar,

por ejemplo, cuando el paciente ha sufrido un ataque cardiaco.

LA COMPUTACIN:

La Computacin, en sentido general, comprende la creacin de algoritmos para la

solucin de problemas (computacin) y el procesamiento de la informacin a nivel de
software y hardware. La solucin de cualquier problema requiere de un procedimiento,
un mtodo, una serie de pasos ordenados para convertir las entradas en salidas, los daos
en soluciones. La Computacin se ocupa de las herramientas, tanto a nivel de hardware
como de software, para la solucin de los problemas en forma automtica.

Una computadora es cualquier dispositivo que se emplee para procesar informacin

segn un procedimiento bien definido. Comprende desde los dispositivos mecnicos
como la regla de clculo, toda la gama de calculadoras mecnicas desde el baco hacia
adelante, adems de las computadoras electrnicas contemporneas.

Una computadora moderna es un dispositivo electrnico compuesto bsicamente de un

procesador, una memoria y los dispositivos de entrada/salida. Ella realiza una secuencia
de operaciones a partir de las instrucciones suministradas mediante un programa,
procesa un conjunto de datos de entrada hasta obtener un conjunto de datos de salida.

HISTORIA DE LA COMPUTACIN:

En el siglo XVII, el famoso filsofo y cientfico francs Blaise Pascal, a muy temprana
edad, inventaba lo que l mismo denomino "mquina calculadora " que, aunque
claramente ms rudimentaria que las actuales, ya defina las trazas de la mecnica de
stas. El principio de funcionamiento era similar al del primitivo baco, es decir,
utilizaba el sistema de numeracin decimal, pero las primitivas varillas del tradicional
(instrumento chino) haban sido construidas por un nmero determinado de ruedas
dentadas, de forma que al rodar diez dientes de la primera rueda avanzaba un diente de
la segunda; al rodar diez dientes de la segunda lo haca un diente de la tercera y as
sucesivamente.

Evidentemente, dicha mquina slo serva para sumar y restar y adems, dado que
utilizaba la nica tecnologa imperante en la poca basada en supuestos mecnicos, su
utilizacin era ms bien tediosa y estaba sujeta a numerosos inconvenientes. De hecho,
el aspecto fundamental de esta primera mquina de calcular no radicaba en su utilidad (a
menudo resultaba mucho ms rpido realizar las operaciones manualmente) sino en el
concepto mismo de mquina calculadora que Pascal, con la perspectiva de futuro que
caracteriza a todos los grandes genios de la humanidad, supo entrever en su complicado
artefacto.

Inspirados en este diseo, un siglo ms tarde otros cientficos trataron de emular a

Pascal y construyeron mquinas que, como la del cientfico alemn Mattieu Hahn en el
ao 1779, poda realizar las cuatro operaciones aritmticas fundamentales. Sin embargo
el matemtico alemn Leibnitz quien se adelant ms al desarrollo y construy, por
primera vez, una mquina que sirviera de enlace entre un problema y su resolucin. As,
el cientfico alemn diseo un artefacto que permita, adems de las tradicionales sumas
y restas, la realizacin de operaciones de multiplicacin y divisin mediante adiciones y
substracciones acumuladas respectivamente. Podemos asegurar que en ese momento
haba nacido la primera mquina calculadora propiamente dicha.

La mquina, igualmente basada en supuestos mecnicos, utilizaba cilindros dentados

con diferentes longitudes en sus incisiones a las que se ajustaban otros engranajes de
tamao ms reducido que representaban cada uno una cifra del multiplicando. Cada
vuelta completa del conjunto de los engranajes largos aumentaba en una cifra el nmero
indicado por los engranajes cortos o multiplicandos. El nmero de vueltas efectuadas
por los engranajes largos determinaba por su parte la cifra asociada al multiplicador. Por
supuesto, la importancia de este artefacto desde su perspectiva actual radica ms en su
concepcin como instrumento matemtico de trabajo en s (en este caso la idea de la
mquina como puente entre un problema y su resolucin) que en la realidad de sus
principios mecnicos de funcionamiento.

Tambin encontramos a las mquinas de Babbage; en el siglo XIX surge una

personalidad fundamental que impulsa con su entrega y dedicacin la creacin de estas
mquinas matemticas, como l mismo sola denominarlas. Esta personalidad no es otra
que la del cientfico Charles Babbage. Constreido por una parte por las limitaciones
tecnolgicas de la poca y por otra por el poco inters de la sociedad por este tipo de
mquinas, Babbage encontr numerosos obstculos para sacar adelante sus proyectos.
La complejidad mecnica que presuponan la mayora de sus diseos chocaba
frontalmente con las posibilidades reales de la tecnologa en su poca y adems su
limitada disponibilidad econmica le privaba en la mayora de las ocasiones de llevar
adelante sus ideas. De esta forma, uno de sus primeros y ms ambiciosos proyectos, la
construccin de la mquina diferencial en el ao 1823, tuvo que ser finalmente
abandonado por problemas econmicos tras cinco aos de intenso trabajo.

Sin desanimarse por ello, Charles Babbage se embarc en otro proyecto que el mismo
denomin mquina analtica. La peculiaridad de esta mquina estriba en que poda
utilizar la parte de los resultados obtenidos en su utilizacin como datos de entrada para
realizar nuevos clculos con ellos. En palabras textuales del propio cientfico era una
mquina que se morda la cola. Una serie de engranajes y manivelas permitan ajustar
los datos de entrada y las operaciones a realizar con ella y obtener los resultados.

La mquina analtica utilizaba tarjetas perforadas para mecanizar su trabajo.

Desgraciadamente, tampoco en esta ocasin Babbage lleg a ver perfeccionado y
culminado su proyecto.

Pero la principal novedad de su invento surga en el concepto de mquina programable

aunque, no obstante, se tratar siempre de un programa externo al artefacto en cuestin.
 CAPTULO II

Informtica en relacin con otras ciencias

Al momento de definir la informtica, segn las mltiples fuentes consultadas, parecen
existir tres posturas principales, claro, que cada una de las definiciones presenta sus
matices particulares: una, que la considera como un campo o ciencia emergente donde
concurren distintas disciplinas, otra que la identifica con la computacin y una tercera
que la considera una ciencia de la informacin.

La Informtica es una disciplina emergente-integradora que surge producto de la

aplicacin-interaccin sinrgica de varias ciencias, como la computacin, la electrnica,
la ciberntica, las telecomunicaciones, la matemtica, la lgica, la lingstica, la
ingeniera, la inteligencia artificial, la robtica, la biologa, la psicologa, las ciencias de
la informacin, cognitivas, organizacionales, entre otras, al estudio y desarrollo de los
productos, servicios, sistemas e infraestructuras de la nueva sociedad de la informacin.

La Informtica presenta un componente terico y otro aplicado, como sucede con la

Computacin, la Ciencia de la Informacin y otras muchas ramas del conocimiento. Ella
estudia la estructura, el comportamiento y la interaccin de los sistemas naturales y las
tecnologas de la informacin. Abarca, tanto el arte y la ciencia como la dimensin
humana de las tecnologas de la informacin; el estudio, la aplicacin y las
consecuencias sociales del empleo de dichas tecnologas. La informtica se centra en
comprender los problemas y aplicar las tecnologas de informacin segn sea necesario.

Asimismo, se ocupa de los procesos de obtencin (coleccin), representacin,

organizacin, almacenamiento, recuperacin y uso de la informacin en sistemas
naturales e ingenieriles; as como de la evaluacin, comunicacin, transformacin y el
control de la informacin en dichos sistemas como va para la creacin de artificios
capaces de reproducir ciertas funciones propias de los sistemas naturales.

Tanto en los sistemas naturales como en los artificiales, la informacin circula en

diferentes niveles, que van desde la molcula biolgica y los dispositivos electrnicos,
la computadora y el sistema nervioso hasta las sociedades y los sistemas distribuidos a
gran escala. Los niveles superiores se soportan en los niveles inferiores. Para entender
esta estructura es til emplear el concepto de capa; as, por ejemplo, en una
computadora moderna existe una capa fsica (hardware) y una capa lgica (software),
que, a su vez, presenta varias subcapas (sistemas operativos, software de uso general y
aplicaciones).

Dicho esquema se aplica, tanto en los sistemas naturales como artificiales, porque para
la organizacin de cualquier sistema, la materia prima imprescindible es la informacin.
Cada uno de estos niveles es objeto de estudio de alguna disciplina de la ciencia o la
ingeniera. Ahora bien, la informtica pretende desarrollar y aplicar consistentemente
los principios matemticos y tericos a los sistemas informticos en todos los niveles.

Por tanto, la informtica ofrece la infraestructura necesaria para soportar el ciclo de la

informacin: adquisicin, procesamiento, entrega y uso de la informacin, tanto en los
niveles inferiores como superiores de la circulacin de la informacin de los sistemas
artificiales y organizacionales. Comprende muchas ms tecnologas que las
computadoras, aunque muchas de ellas se basan en dispositivos computacionales o se
realizan segn sus principios para tratar la informacin en sus diferentes formas: textos,
imgenes, sonidos.

Una de las nociones centrales de la Informtica es la transformacin de informacin,

bien sea por parte del procesamiento en las tecnologas de informacin como por los
efectos de la comunicacin, tanto en los organismos como en artefactos.

La Informtica abarca mltiples aspectos como la fundamentacin matemtica, la

informtica terica, el hardware y el software, la organizacin, el tratamiento de la
informacin, el desarrollo de metodologas especficas, entre otros; as como un cierto
nmero de disciplinas acadmicas como las anteriormente mencionadas. Cada una de
ellas toma parte en la informtica como si lo hiciera en sus dominios naturales.

Las ciencias cognitivas, por ejemplo, estudian los sistemas naturales; la ciencia de la
computacin se ocupa del anlisis de los fundamentos y procesos computacionales, as
como del diseo de sistemas de computacin; la inteligencia artificial, que disea
sistemas que emulan con los hallados en la naturaleza, interconecta a las disciplinas
referidas; asimismo, sucede con otras muchas disciplinas participantes entre otras.

La Informtica enriquece y es enriquecida por todas estas disciplinas. Ella provee nexos
entre las disciplinas a partir de sus metodologas y perspectivas, contribuye a la creacin
de un paradigma cientfico comn para el desarrollo y estimula poderosamente el
avance cientfico y tecnolgico. Ella contribuye a comprender qu es la vida y qu es la
mente, al proporcionar las bases para el estudio de la organizacin y los procesos en los
sistemas cognitivos y biolgicos.

Las relaciones que encontramos son:

La Matemtica: Una manera, quiz la original, fcilmente podemos derivar sus

problemas y temas de una elaboracin de la teora de la compatibilidad, tal como
fuera practicada en la primera mitad del siglo XX por Turing y otros excelentes
matemticos.

Es una de las cosas en las que se fundamenta un ordenador, ste tiene grabadas en la
memoria las instrucciones necesarias para realizar un clculo matemtico complejo
(incluso trigonometra, nmeros complejos, integrales, etc.)

La lgica: Otra de las ciencias que hacen posible el funcionamiento de un

ordenador.

Gracias a ella el microprocesador (el centro del ordenador) es capaz de discurrir entre
diferentes posibilidades bajo un sistema predefinido, esto es, no piensa por s mismo, y
resolver la ms acertada opcin.

La electrnica: Va ligada a la informtica muy estrechamente, y a medida que la

electrnica mejora, reduciendo el tamao y el precio, y aumentando la calidad
del producto, as por ejemplo se consiguen ordenadores ms rpidos,
econmicos y eficaces.
 La fsica: Conforme los fsicos fueron profundizando en niveles cada vez ms
bajos de la realidad, los fenmenos se fueron tornando discretos, es decir,
discontinuos. "El fsico de ayer meda. El fsico de hoy cuenta." En informtica,
por su parte, las cosas han marchado a la inversa: se comenz desde el otro
extremo, avanzando en la direccin opuesta. La mquina de Turing, era
eminentemente digital, y todava hoy nuestras computadoras son
fundamentalmente digitales, probablemente porque todava la historia de la
informtica es muy corta. Para Hillis, esta es una de las razones para criticar el
estado en que nos encontramos: "no hemos pasado de contar". Las computadoras
seguirn siendo muy limitadas mientras no hayan evolucionado lo suficiente
para que los fenmenos informticos se hagan tan complejos que necesitemos
medirlos en vez de contarlos.

A todo esto hay que aadir que la informtica est al servicio de muchas otras ciencias,
que la utilizan para simplificar tareas comunes y no tan comunes, por ejemplo la
medicina, la qumica, etc.

2.2. CARACTERSTICAS DISCIPLINARES DE LA INFORMTICA

2.2.1. La Informtica como Disciplina Cientfica

Claudio Gutirrez, afirma que la informtica puede concebirse como ciencia

eminentemente terica y como una disciplina de carcter emprico sobre los fenmenos
relacionados con la informacin y la computacin. Como ciencia terica se centra en la
teora de la Computabilidad y como ciencia emprica, sus hiptesis pueden ser refutadas
por la realidad, es decir, pueden ser falsadas por experimentos.

La estructura disciplinar de la Informtica est formada por una variada red de teoras y
disciplinas presupuestas (Teora General de los Sistemas, Ciberntica, Teora de la
Informacin y la Comunicacin, Teora de Lenguajes Formales y Autmatas, teoras
matemticas y lgicas) y su teora central es la Teora de la Computabilidad. La teora
de la Computabilidad, est ntimamente relacionada con las matemticas y su concepto
clave es el concepto de algoritmo. Por ello, esta teora es identificada por algunos
autores como la teora de algoritmos. Fue elaborada en las dcadas de los 30 y los 40
gracias a descubrimientos de lgicos matemticos como Gdel, Church, Kleene,
Markov y otros.

Alrededor de 1936 se formularon, casi simultneamente, varias propuestas para hacer

preciso el concepto de algoritmo. Entre ellas se encuentran las siguientes concepciones.

2.2.2. La Informtica como Disciplina Tecnolgica

Segn Mario Bunge, un cuerpo de conocimientos es una tecnologa si y slo si:

Es compatible con la ciencia coetnea y controlable por el mtodo cientfico.

Se lo emplea para controlar, transformar o crear cosas o procesos, naturales o

sociales.
Esta definicin de tecnologa da cabida a todas las disciplinas orientadas a la prctica,
siempre que practiquen el mtodo cientfico Es decir, la tecnologa es una actividad
social centrada en el saber hacer que, mediante el uso racional, organizado, planificado
y creativo de los recursos materiales y la informacin propios de un grupo humano ,en
una cierta poca, brinda respuestas a las demandas sociales en lo que respecta a la
produccin, distribucin y uso de bienes, procesos y servicios.

La Informtica, como disciplina tecnolgica, abarca tanto la actividad (investigacin,

desarrollo, ejecucin, etc.) como el producto resultante (conocimientos, bienes,
servicios, etc.) que son consecuencia de respuestas a inquietudes y necesidades de la
sociedad. Es as como, analiza determinados problemas relacionados generalmente con
la adquisicin, almacenamiento, procesamiento y transferencia de datos-informacin-
conocimientos que plantea la sociedad y trata de buscar su solucin relacionando la
tcnica (conocimientos, herramientas, capacidad inventiva) con la ciencia y con la
estructura econmica y socio-cultural del medio.

Esta concepcin de la informtica como disciplina tecnolgica est vinculada a la

caracterizacin de la informtica como disciplina emprica y como disciplina ingenieril,
es as como nos acercamos a la disciplina de los SI y a la Ingeniera del Software, en
donde se abordan el diseo y desarrollo de sistemas software para satisfacer necesidades
del mundo real. En este contexto, adquieren gran relevancia lo objetivos y misiones
organizacionales y la aplicacin de tecnologas informticas para alcanzar los objetivos.

2.2.3. La Informtica como Disciplina Cientfico - Tecnolgica

Las diferencias radican en el contexto en que se ejecuta el trabajo, los tipos de

problemas que resuelven y los tipos de sistemas que disean y gestionan. Es decir, las
diferencias recaen en los fenmenos que investiga cada una.

Comnmente para caracterizar una disciplina se hacen referencia a los objetos que
estudia o a los fenmenos que investiga la disciplina en cuestin. Con respecto a las
teoras, cumplen el rol de integrar y unificar los conceptos fundamentales de la
disciplina.

Los mtodos son los procedimientos que permiten captar los fenmenos o resolver los
problemas relacionados con ellos. Segn se trate de procesos de investigacin,
desarrollo, aplicacin, evaluacin de los objetos de la Informtica (sistemas, algoritmos,
etc.) se toma con mayor nfasis los rasgos metodolgicos, en general responden al
proceder del trabajo cientfico ya que sus conocimientos responden a las exigencias de
la universalidad, objetividad, reproduccin, etc.

Dentro de los mtodos de la Informtica se incluyen, los denominados "instrumentos de

anlisis". stos se apoyan en estrategias lgicas, razonamientos matemticos y
construccin de modelos. Los aspectos metodolgicos de la Informtica tienen que ver
con su teora central y con el conjunto de sus teoras presupuestas al mismo tiempo que
con los procederes de tipo tcnico que la vinculan a la realidad concreta.

En sntesis, la Informtica como disciplina cientfica y tecnolgica est compuesta por

elementos disciplinares que se interrelacionan entre s, estudia los fenmenos
relacionados con los objetos de su dominio (informacin, sistemas) y cuenta, por un
lado, con un conjunto de mtodos o procedimientos (modelizacin, abstraccin) que
permiten captar y estudiar los fenmenos relacionados al tratamiento sistemtico de la
informacin, y por otro, con teoras (TIC, Teora de las organizaciones) que
conceptualizan los objetos de su dominio. Como otras disciplinas, tiene aplicaciones
prcticas o tecnolgicas que estn sustentadas por las teoras especficas y, asimismo,
hacen uso de sus mtodos y procedimientos. Las herramientas tecnolgicas surgen
como producto de la aplicacin del conocimiento cientfico de la disciplina en la
construccin de artefactos que se incorporan al mundo real o virtual en forma de
productos o servicios.

2.2.4. La Informtica como disciplina cognoscitiva

La ciencia cognitiva se entiende como una ciencia interdisciplinaria compuesta por

muchas reas disciplinares tales como la sicologa, la filosofa, la lingstica y la
informtica.

El desarrollo de la psicologa cognitiva se debe, de modo muy especial, al impulso dado

por los investigadores en la Inteligencia Artificial. A raz de esta situacin, la
informtica constituye uno de los pilares de las Ciencias Cognitivas, junto con la
Psicologa y la Biologa.

La Informtica cognitiva se centra en el estudio de los mecanismos del procesamiento

de la informacin y su relacin con los procesos del cerebro. Concebir al ser humano
como procesador de informacin produjo una revolucin cognitiva y marc el origen de
la Psicologa Cognitiva. Si bien existe cierta analoga entre el funcionamiento de la
mente humana y el computador; son ms las diferencias que las similitudes. Las
computadoras no pueden pensar en abstracto (facultad especficamente humana). Por
otra parte, una computadora manipula datos /informacin, no significados. Los
significados son cualitativos y necesitan una mente que los interprete. La teora de la
informacin no se ocupa de signos, de significantes portadores de sentido, sino de
seales, es decir de signos vacos. Desde un punto de vista semntico los smbolos con
que opera un computador son meras seales que "disparan" acciones, no son vehculos
de conocimiento ni de comprensin, como los verdaderos smbolos.

Aunque actualmente existen algunos enfoques en las ciencias cognitivas que se

presentan como alternativas o complementos al enfoque computacional habitual, cabe
afirmar que el concepto adecuado de sistema de procesamiento de informacin es el
supuesto bsico comn a las ciencias cognitivas.

2.2.5. La Informtica como disciplina Biolgica

La informtica como disciplina biolgica es un campo emergente que combina

informacin biolgica con base de datos geogrficas, climatolgicas, relacionadas con
la salud y socio-econmicas para proveer una estructura que permita comprender la
biocomplejidad dentro del contexto de problemas cientficos, sociales, y econmicos
significativos.

Existen mltiples definiciones sobre la Bioinformtica. Una de las ms completas es

aquella que la refiere como una disciplina cientfica que se interesa por todos los
aspectos relacionados con la adquisicin, almacenamiento, procesamiento, distribucin,
anlisis e interpretacin de la informacin biolgica, mediante la aplicacin de tcnicas
y herramientas propias de la matemtica, la biologa y la informtica, con el propsito
de comprender el significado biolgico de una gran variedad de datos.

Los nuevos retos de la bioinformtica aplicada a la biomedicina no estn relacionados

solamente con el problema tcnico que presenta el manejo de grandes volmenes de
datos, sino con la forma en la que se puede extraer nuevo conocimiento de ellos.

2.2.6. La Informtica como disciplina Social

La informtica social es el estudio interdisciplinario del diseo, usos de la informacin y

las tecnologas de comunicacin en su interaccin con los contextos institucionales y
culturales. La Informtica social se refiere al cuerpo de conocimiento que estudia el uso
de tecnologas de informacin y las influencias en los contextos organizacionales. Este
trmino surgi en la dcada de los 90 cuando se sistematizaron algunos estudios sobre
los aspectos sociales de la computarizacin.

La informtica social estudia la interaccin entre la sociedad y las tecnologas de la

informacin y de la Comunicacin.

La Informtica social es relativamente una nueva disciplina, no hay muchos programas

que se especializan en ella.

2.2.7. La Informtica como disciplina Cultural

La informtica cultural es una prctica de desarrollo tcnico que incluye la investigacin

y el entendimiento de la relacin entre la informtica y la cultura; es decir, se fusionan
dos especializaciones informticas: la informtica social y la informtica de herencia
cultural.

La informtica de herencia cultural incluye un conjunto de tpicos relacionados con los

museos, archivos histricos y bibliotecas y practicantes de artes y humanidades.

La informtica de herencia cultural comprende a investigadores y profesionales que

aplican tecnologa de informacin a las actividades y colecciones de herencia cultural.
Entre los participantes se incluyen, decisores polticos, estudiantes de humanidades,
archiveros, especialistas de informacin, publicadores electrnicos, curadores de museo,
gerentes de colecciones y educadores.

El propsito de investigar los cambios en valores culturales y actitudes no slo en el

pasado sino tambin en tiempo real involucra una difcil tarea, porque se necesitan
sistemas que puedan manejar centenares, (quizs miles), de idiomas y diversos grupos
culturales.

CAPTULO III

Desarrollo de las nuevas tecnologas relacionadas con la

informtica
La informtica es, probablemente la ciencia que ms rpido avanza, creando nuevos
dispositivos ms rpidos, ms fiables y en definitiva mejores casi a diario.

Gracias a la informtica se ha avanzado mucho en el diagnstico de enfermedades

usando mtodos diversos como mini cmaras-robots, scanner, aparatos de rayos, etc.,
controlados por ordenadores.

La industria automovilstica tambin ha mejorado mucho gracias a la informtica, que

permite analizar cmodamente el rendimiento de un coche en determinadas situaciones,
recreando stas y haciendo clculos de resistencia, velocidad, consumo y ms sin tener
siquiera que montarse dentro.

La telefona mvil est cada vez ms unida a la informtica, tanto es as que ya existen
telfonos con Internet, que permiten mandar un e-mail desde cualquier parte del mundo
con tu mvil, aunque incluso esto que parece tan moderno, es ya algo bastante usual,
que dentro de poco ser sustituido por la tecnologa UMTS, que permitir entablar una
videoconferencia a alta resolucin desde un telfono mvil de apenas 100 gramos.

3.2. CONSECUENCIAS DEL DESARROLLO DE LA INFORMATICA EN LA

SOCIEDAD

Principalmente la mayor aplicacin de los ordenadores es simplificar el trabajo de

almacenamiento, contabilidad y anlisis de datos. Aunque gracias al avance de la
informtica no se ha limitado solo a esto. Ahora muchas cosas han cambiado, en lo
social la gente utiliza el ordenador llegando a estar visto como un bien indispensable
para el ser humano. En lo poltico no es donde ms ha hecho, aunque se han creado
leyes acerca de la red INTERNET, que quiz sea lo que realmente ha revolucionado al
mundo en todos sus aspectos, ponindonos una gran cantidad de servicios a nuestra
disposicin desde cualquier parte del mundo, o incluso algo tan sencillo como hacer un
buen amigo en un chat, quien sabe. En lo religioso, con internet se presentan varios
problemas, la gente aprovecha que est detrs de un ordenador para mostrar lo ms
oscuro de su personalidad.

3.3 ACTUALIDAD INFORMATIVA SOBRE LA INFORMATICA

Quiz sea en el campo de la informtica en el que es ms difcil hablar de actualidad, ya

que lo que ahora es nuevo, maana, o a la semana siguiente, ya no lo es. Lo ltimo de
ordenadores, son las nuevas formas de conectarse a internet que estn surgiendo, todas
ellas de velocidades vertiginosas (satlite, red elctrica, T1 y T3) que pronto estarn al
alcance de cualquier usuario domstico, con un precio bastante bajo, y navegando a una
gran velocidad. La velocidad es vital para cualquier uso de Internet, ya que esto supone
una continua entrada y salida de datos, y a ms velocidad ms datos por unidad de
tiempo, permitiendo conversaciones de voz en tiempo real a travs de Internet (ya
existe, pero mejorar), videoconferencia, compartir archivos, or la radio y ver la TV a
travs de la red.

Avances tecnolgicos
A pesar del extraordinario talento con que contaban estos primeros cientficos, a
menudo su ingenio encontraba barreras en la poca. Hubo que esperar hasta mediados
del siglo XIX para que el descubrimiento de la electricidad supusiera el inicio del
paulatino declive de la mecnica como ciencia utilizada fundamentalmente en la
construccin de las mquinas calculadoras. As, a partir de entonces, las ruedas y
engranajes fueron sustituidos por nuevos componentes que, aunque tambin de tamao
considerable, simplificaban el diseo de las mquinas. En este sentido, una de las
primeras mquinas que utiliz los principios de la electricidad y que tuvo cierta difusin
en su poca fue la mquina tabuladora de Herman Hollerit. Esta, de grandes
dimensiones y dotada de un panel frontal con numerosas esferas numricas, permiti
establecer un cmputo fiable del resultado de las elecciones norteamericanas en el ao
1890 y en breve lapso de tiempo de diez das, lo que supuso una autntica revolucin
para la poca, puesto que el proceso de recuento de votos tradicionalmente llevaba
aparejado un tiempo muy superior y un margen de error igualmente elevado.

Conclusiones
Llegamos a la conclusin entonces, que la informtica, se basa de los problemas y los
relaciona para que de esta manera nos pueda proporcionar informacin necesaria para la
toma de decisiones, permitiendo un proceso de datos, anlisis y diseos de este sistema.

La solucin de cualquier problema requiere de un procedimiento, un mtodo, una serie

de pasos ordenados para convertir las entradas en salidas, y de esta manera nos la da en
soluciones, es as como la Computacin se ocupa de las herramientas, tanto a nivel de
hardware como de software, empleado para procesar informacin segn un
procedimiento bien definido, para la solucin de los problemas en forma automtica.

Hoy hablar de informtica es la palabra que se utiliza para hablar de computacin, que
como definicin, toma a la informtica. A dems le hace referencia a la cuenta o clculo.
En la evolucin de la informtica, hemos visto que efectivamente sus orgenes fueron
mquinas de clculo, como la del Filosofo cientfico Pascal, cuyo invento sirvi de
inspiracin para los dems cientficos; pero su principal objetivo, en su invento de la
mquina calculadora, no radic principalmente en lo que fue su utilidad, sino con el fin
de crear una perspectiva a futuro, a pesar de su temprana edad al momento de crear esta
mquina, que solo serva para sumar y restar y que a menudo resultaba mucho ms
rpido realizar las operaciones manualmente; el sospechaba o crea que su complicado
artefacto, sera como un punto de partida, para nuevas expectativas en lo que hoy es una
computadora y por el cual se hace posible el tratamiento automtico de la informacin.

En base a lo expuesto a los dos ltimos capitulos , se puede afirmar que la Informtica,
por su gnesis y por sus caractersticas esencial, es unadisciplina cientfico -
tecnolgica y, en su interaccin con otras disciplinas, es una disciplina bio-psico-
sociotecno-cultural.

Toda rea del conocimiento, desde su identidad disciplinar, debe abrirse a la actitud
dialogante, capaz de reconocer otros puntos de vista disciplinares y reconocer la
necesidad de la complementariedad en funcin de reconstruir una visin ms totalizante
y ms integrada del saber.

El afirmar que la Informtica es una disciplina bio-psico-socio-tecno-cultural nos

compromete a realizar planteos globales e integradores para responder a los fenmenos
y situaciones problemticas que vayan surgiendo. A comprender que los desempeos
tecnolgicos (por naturaleza eficaces) deben ser pertinentes (con respecto a contextos
culturales) y relevantes (con respecto a la demanda social).

Debe existir una toma de conciencia que, somos nosotros, los informticos, los nicos
responsables de explicar los fenmenos y problemas relacionados con la adquisicin,
almacenamiento, procesamiento, transferencia, comunicacin y uso que se le de la
informacin / conocimiento en las organizaciones reales y virtuales. Si esto no sucede
no seremos capaces de predecir ni de comprender los sucesos que acontezcan en el
seno de la disciplina.

No es suficiente con saber y saber hacer; una continua y permanente actitud reflexiva
sobre los conocimientos cientficos tecnolgicos de la Informtica nos permitirn crecer
y hacer crecer, de una manera responsable, a la disciplina.

En sntesis, debemos superar la crisis de la adolescencia, para tener en claro quines

somos, saber de qu somos capaces y hasta dnde podemos llegar.

Bibliografa

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos72/informatica-relacion-otras-

ciencias/informatica-relacion-otras-ciencias2.shtml#ixzz4eeAH2Cuz

Cinco caractersticas de la ciencia

a) Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los
hechos tales como son.

b) Trasciende los hechos. ...

c) Es analtica. ...

d) Es especializada. ...

e) Es clara y precisa. ...

f) Es comunicable. ...

g) Es verificable. ...

h) Es metdica.