Carrera: Licenciatura en Educacin

Asignatura: Teoras del Aprendizaje I

Profesora: Carla Micele
Fecha: 30 de Marzo de 2013
Alumno: Ramn Alberto Bentez
Tema: Parcial domiciliario

Datos de la escena.
Pelcula: The Emperors Club
Direccin: Michael Hoffman
Pas: USA
Ao: 2002
Reparto: Kevin Kline (William Hundert), Emile Hirsch (Sedgewick Bell), Joel
Gretsch (Sedgewick adulto), Embeth Davidtz (Elizabeth), Rob Morrow (Charles
Ellerby).
La historia tiene lugar en el prestigioso Instituto St. Benedict, un colegio privado
para varones fundado para educar a la elite norteamericana, durante el ao 1972.
La escena se desarrolla en un saln de clases (de estilo arquitectnico clsico y
con objetos de arte acumulados por doquier), durante el primer da de clases de
la nueva cohorte de alumnos. En este marco, el profesor William Hundert esta
haciendo una presentacin de la materia que dicta y, especialmente, de s mismo.
En principio, demuestra que conoce a todos los alumnos por su nombre (detalle
que logra sorprender a los jvenes) y hace que uno de ellos vaya a leer en voz
alta para toda la clase, una placa que se encuentra sobre la puerta del aula.
La placa expone la declaracin de un rey de la antigedad (Shutruk Nahunt, que
gobern cerca de Babilonia en el ao 1100 A.c. aproximadamente), que con sus
propias palabras relata su gloriosa conquista y destruccin de una ciudad
enemiga. Por supuesto que ningn estudiante reconoce a este personaje.
Luego el profesor les pide a los alumnos que busquen a este rey en sus libros,
pero apenas stos revisan las paginas les aclara que no lo encontraran all, que a
pesar de sus hazaas los libros de historia no recogen ninguna de ellas puesto
que la gran ambicin y conquista sin contribucin al bien comn, no tienen
ningn valor.
Todos los alumnos se quedan pensativos.
Entonces el profesor les pregunta a los jvenes cmo piensan ellos contribuir [al
bien comn], cmo los recordara la historia.
Ante el silencio de toda la clase, el profesor vuelve a nombrar a Shutruk Nahunt
y remarca que fue totalmente olvidado, sin embargo, inmediatamente empieza a
nombrar a otros grandes protagonistas de la historia mientras seala sus
imgenes (ya sea en pinturas, bustos o estatuas). Aristteles, Cesar, Augusto,
Platn, Cicern, Scrates segn el maestro, todos stos son gigantes de la
historia, cuyos meritos y triunfos sobrevivieron a su poca y, sin dudas, tambin
sobrevivirn incluso a la poca de ellos [su actualidad]. Por consiguiente, el
profesor vuelve a reflexionar (siempre bajo la mirada atenta y silenciosa de los
alumnos) y afirma que la historia de estos celebres personales es su historia.
Acto seguido, realiza una pausa prolongada para observar las expresiones
adustas de los jvenes, luego termina su alocucin presentndose formalmente y
dndoles la bienvenida a la asignatura que ensea, La civilizacin occidental: los
griegos y los romanos.