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A Educação A Distancia No Brasil.... Marcio Mugnol
A Educação A Distancia No Brasil.... Marcio Mugnol
A EDUCAO A DISTNCIA NO
BRASIL: conceitos e fundamentos
Distance education in Brazil:
concepts and foundations
Marcio Mugnol
Resumo
Este texto tem por objetivo fazer uma anlise da trajetria histrica da
Educao a Distncia (EAD) no Brasil. Procura destacar seus principais
momentos no transcorrer do sculo XX e incio do sculo XXI. Discute
seus conceitos, seus fundamentos e a funo desempenhada por ela
na realidade social do Brasil. A EAD apresentada como uma
modalidade de ensino que acompanhou o desenvolvimento do sistema
educacional brasileiro e, a partir de 1996, vem recebendo significativo
apoio do Governo Federal que, por meio do Ministrio da Educao,
tem incentivado o seu crescimento, tanto na esfera pbica quanto
privada. Iniciativas como a criao da Universidade Aberta do Brasil
(UAB) so tidas como exemplos que demonstram o interesse
governamental em constituir a EAD como uma modalidade de
educao capaz de democratizar o acesso ao ensino superior.
Abstract
INTRODUO
A Educao a Distncia ao longo de sua histria traou uma trajetria
de avanos e retrocessos. No incio do sculo XX, tornou-se uma modalidade de
ensino capaz de atender a todos os nveis, incluindo programas formais de ensino,
aqueles que oferecem diplomas ou certificados e programas de carter no formais,
cujo objetivo oferecer capacitao para a melhoria no desenvolvimento das
atividades profissionais.
O nmero de instituies de ensino pblicas e privadas que oferecem
cursos nesta modalidade tem crescido significativamente no Brasil depois da
publicao da Lei de diretrizes e Bases LDB em 1996. Segundo dados da
Associao Brasileira de Educao a Distncia - ABED, o nmero de instituies
que ofertam cursos superiores na modalidade de EAD cresceu 36% no perodo
de 2004 a 2006. Passando de 166 para 225. O nmero de alunos cresceu 150%,
passando de 309.957 para 778.458 no mesmo perodo.1
1
Fonte: Anurio 2007 ABED, disponvel em: <http://www.abed.com.br>. Acesso em: 15 jan. 2009.
Associao Brasileira de Educao a Distncia ABED, uma sociedade cientfica, sem fins
lucrativos, que tem como finalidades: o estudo, a pesquisa, o desenvolvimento, a promoo e a
divulgao da educao a distncia.
EVOLUO DA EDUCAO A
DISTNCIA NO BRASIL
As primeiras iniciativas em educao a distncia no Brasil se deram
por meio de cursos por correspondncia, o rdio e televiso foram usados como
meios de apoio. Em meados dos anos 90, com a disseminao das tecnologias de
informao e de comunicao, comeam a surgir programas oficiais e formais de
EAD incentivados pelas secretarias de educao municipais e estaduais, algumas
iniciativas isoladas e outras em parceria com as universidades.
Os primeiros programas formais, criados sob a tica da
regulamentao da dcada de 90, eram voltados para a Formao Continuada de
Professores da Rede Pblica. So exemplos dessas iniciativas o Projeto Nave em
So Paulo (ALMEIDA, 2001); o Projeto Virtus em Recife (NEVES; CUNHA
2002); o Projeto do NIED UNICAMP realizado em parceria com a Universidade
Estadual de Londrina e a Universidade Estadual de Maring (VALENTE, 2000).
As iniciativas de oferta de cursos de Lato Sensu, cursos de extenso
e cursos livres marcam o incio da educao em ambientes virtuais de aprendizagem
no Brasil.
A educao a distncia no Brasil tem sido objeto de pesquisas e
trabalhos realizados nesta ltima dcada. As instituies que se dedicam EAD
receberam a contribuio terica, no perodo de 1996 at 2006, de importantes
nomes, como por exemplo, Landim (1997), Niskier (2000), Nunes (1998), Belloni
(1999), Valente (2000), Martins (2005), Neves e Cunha (2000) e outros autores
citados no nmero especial da Revista Em Aberto (1996). Na base do
desenvolvimento da educao a distncia tem-se a preocupao constante com o
acesso a educao de quem no teve a oportunidade de estar presente na escola
no tempo e no espao considerados ideais para a educao escolar presencial.
A partir da segunda metade do sculo XX, em decorrncia da
expanso e das novas abordagens para a educao a distncia, cresceu
significativamente o nmero de pesquisadores dedicados aos estudos da EAD,
discutindo-se, entre outros aspectos, suas diferentes interfaces, modos de
distribuio, metodologia e forma de interao com os alunos. Comeou, tambm,
a consolidar-se um processo legislativo resultante de uma poltica de EAD mais
REFERNCIAS
Recebido:14/03/2009
Received: 03/14/2009
Aprovado: 02/04/2009
Approved: 04/02/2009
Revisado: 21/07/2009
Reviewed: 07/21/2009