Lpez Surez, Mara Elena Martes, 18-04-2017

Rojas Pinto, Micaela

Tema: Discurso de gnero.

Valor: Equidad de gnero o Respeto.

Lugar: Aula de clases de un curso de nivel secundario.

Caractersticas de Actividad
desarrollo del valor
Motivo Dilogo-Debate guiado en el que el docente con el fin de
dar paso al tema y a esta realidad y a despertar el
inters en el tema lo contextualiza y aproxima al grupo
de estudiantes a esta realidad. Les proporciona
definiciones, clasificaciones, citas, ejemplos, realidades
externas y no tan lejanas a las del propio medio.

Emocional Presentacin material audiovisual que muestra las

circunstancias, consecuencias, frecuencias y crculos
sociales envueltos en los que se aplica y replica la
violencia de gnero.
Problema social Acudir a datos estadsticos y memorias grficas y
audiovisuales que revelan su presencia en la sociedad.
Datos estadsticos sobre violencia de gnero.
Noticias que lo expongan.
Poner en evidencia y circunscribirla en los diferentes
contextos geogrficos y sociales y sus percepciones de
ella.
Creacin Pedir a los alumnos que identifiquen, describan actitudes
machistas de forma escrita y actuada.
Autorrealizacin Que el estudiante analice su entorno y que se de cuenta
del discurso que maneja y que lo discuta con sus
compaeros.
Autorregulacin Revisar todas las normas, leyes, que existan en Bolivia
sobre la violencia de gnero.
Amor Que los alumnos expongan su definicin de amor, las
demostraciones de afecto, respeto y lo relacionen con el
discurso de gnero y violencia.