Você está na página 1de 33

suplemento de

apoio didtico

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 1 12/14/10 6:10 PM


Sup_P1_GRA_(001-033).indd 2 12/14/10 6:10 PM
sumRio
ateno,geRal
pRofessoR

Neste Suplemento de apoio didtico, alm das respostas s atividades do


livro, voc encontra orientaes, comentrios e sugestes de pesquisa que
podem enriquecer o desenvolvimento das atividades, como um quadro com as
competncias e habilidades desenvolvidas ao longo dos captulos.

O mouse que aparece na lateral de algumas pginas indica que voc


encontrar orientaes complementares no Portal Moderna Plus, na seo Fique
de olho.

As vinhetas Contedo digital Moderna PLUS e Material complementar Moderna


PLUS indicam contedo disponvel no Portal Moderna Plus, como animaes,
trechos de programas e de documentrios, msicas, exerccios adicionais.

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 3 12/14/10 6:10 PM


Sup_P1_GRA_(001-033).indd 4 12/14/10 6:10 PM
cOMenTRIOS e ReSPOSTaS daS aTIvIdadeS
SUMRIO geRal
ReSPOSTaS

Sumrio
PARTE I Captulo 18 Verbo II ......................................................... 52
Captulo 19 Advrbio ...................................................... 55
Unidade 1 Linguagem 6 Captulo 20 Preposio e conjuno ....................... 57

Captulo 1 Linguagem e variao lingustica ...... 6 PARTE III


Captulo 2 Oralidade e escrita ................................ 8
Captulo 3 A dimenso discursiva Unidade 5 Sintaxe: estudo das relaes
da linguagem ............................................. 11 entre as palavras 61

Unidade 2 Linguagem e sentido 14 Captulo 21 Introduo ao


estudo da sintaxe .................................... 61
Captulo 4 A construo do sentido...................... 14 Captulo 22 Sintaxe do perodo simples ................ 63
Captulo 5 Efeitos de sentido ................................... 19
Captulo 6 Recursos estilsticos: Unidade 6 Sintaxe do
figuras de linguagem ............................. 22 perodo composto 67

Unidade 3 Introduo aos assuntos Captulo 23 O estudo do perodo composto ........ 67


gramaticais 27 Captulo 24 Perodo
Perodo composto
por coordenao
por coordenao ...................................... 69
Captulo 7
Captulo 7 A gramtica suas partes .................
A gramtica e suas partes ................. 27 Captulo 25
Captulo 25 Perodo
Perodo composto
composto
Captulo 8
Captulo 8 A estrutura das palavras .....................
A estrutura palavras ..................... 28 por
por subordinao I .................................
subordinao I ................................. 71
Captulo 9
Captulo 9 Formao de palavras I
Formao palavras I .......................
....................... 30 Captulo 26
Captulo 26 Perodo
Perodo composto
composto
Captulo 10
Captulo 10 Formao de palavras II
Formao palavras II......................
......................
...................... 31 por subordinao II ...............................
por subordinao II ............................... 73

PARTE II Unidade 7 Articulao dos


termos na orao 78
Unidade 4 Classes de palavras 34
Captulo 27 Concordncia e regncia ..................... 78
Captulo 11 Relaes morfossintticas ................ 34 Captulo 28 Colocao pronominal .......................... 82
Captulo 12 Substantivo ................................................ 35
Captulo 13 Adjetivo ......................................................... 37 Unidade 8 Aspectos da
Captulo 14 Pronome I .................................................... 40 conveno escrita 84
Captulo 15 Pronome II .................................................. 42
Captulo 16 Artigo, numeral e interjeio ............. 45 Captulo 29 A crase e seu uso .................................... 84
Captulo 17 Verbo I ........................................................... 48 Captulo 30 Pontuao ................................................... 85

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 5 12/15/10 12:28 PM


comentRios
sumRio
Respostas geRale Respostas das atividades

PARTE I Atividades 18

1 Vemos, no lado esquerdo, umas marcaes que pare-


Unidade 1 Linguagem 16 cem representar a planta de um pequeno apartamen-
to ou casa. Nessa planta esto delimitados os espaos
de um quarto, banheiro (WC), sala de estar e cozinha.
Captulo 1
2 O estranhamento provocado pelo reconhecimento do
Linguagem e variao lingustica 16
espao no qual essa habitao foi delimitada: trata-se de
uma calada de rua, com alguns degraus e um bueiro.
O trabalho realizado ao longo deste captulo favorece > A produo desse efeito no leitor tem o objetivo de
o desenvolvimento das competncias de rea 1 e 8 lev-lo a reconhecer um terrvel dado da realidade:
e das habilidades H1, H3, H4, H25, H26 e H27. Para a rua casa de muitas pessoas.
identific-las, consultar a matriz do Enem 2009, que
se encontra no Portal Moderna Plus. 3 A imagem leva o leitor a reconhecer a existncia de
pessoas que moram na rua. O texto afirma que centenas
dessas pessoas deixaram de morar na rua. O que promove
a diferena entre um estado e outro (morar na rua ou
Linguagem e lngua 16 no) o fato de existir o abrigo para idosos Bezerra de
Menezes. O leitor deve concluir, ento, que importante
1 Vemos, na imagem, um jacar, rvores e uma massa a existncia de instituies como essas para a diminuio

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
negra, constituda pela impresso de vrios carim- do nmero de pessoas que vivem nas ruas.
bos sobrepostos, que avana em direo floresta.
4 O texto marca um dilogo entre quem trabalha pelo
O estranhamento desencadeado pela presena de
abrigo (a gente) e o leitor, referido no texto pelo pronome
carimbos em um cenrio composto por um animal
sua (Hoje, o que a gente precisa da sua ajuda para
e rvores.
continuar dando dignidade a centenas de velhinhos
dignidade
que vivem no Bezerra de Menezes.).
Bezerr
2 O objetivo desse texto publicitrio levar as pessoas a
O objetivo desse texto publicitrio lev pessoas
apoiarem a aprovao de uma lei destinada a garantir
apoiarem a aprovao
apro lei destinada a garantir a)
a) O objetivo
objetivo do
ob do dilogo
dilogo transferir
transferir
ansferir para
para o
o leitor
leitor a
a
a preservao da Mata Atlntica. Nesse sentido, o texto
preservao
eservao da Mata lntica. Nesse sentido, o texto responsabilidade pela continuidade do trabalho rea-
responsabilidade pela continuidade
ntinuidade do trabalho rea-
que
que aparece
aparece no
no canto
canto direito inferior
inferior adverte
adverte para
para o
o lizado pela instituio, pedindo-lhe contribuies.
lizado instituio,
stituio, pedindo-lhe
dindo-lhe contribuies.
impacto
impacto negativo da burocracia que dificulta e retarda a
negativo
gativo da bu que dificulta e tarda a
aprovao
aprovao de leis. Os muitos carimbos sobrepostos que
rovao de is. Os rimbos sobrepostos qu b) O
O anncio
anncio pressupe
pressupe
essupe um um le
leitor
itor in
informado
formado sobre
sobre
compem
compem a massa negra que avana sobre a floresta
a massa negr avana sobre floresta as atuais condies de vida de muitos brasileiros
uais de vi
so uma aluso burocracia, j que representam as nos grandes centros urbanos, onde comum
inmeras instncias pelas quais um projeto de lei deve encontrar pessoas morando nas ruas; em es-
passar antes de ser votado. pecial, idosos. Deve saber, tambm, ler plantas
habitacionais. Por fim, precisa conhecer a funo
3 a) O texto do canto inferior direito que d um comando social de instituies denominadas abrigos. As
direto a esse leitor: Exija que a Lei da Mata Atlntica pessoas carentes recebem assistncia dessas ins-
no fique s no papel. tituies, cuja existncia depende, muitas vezes,
da contribuio voluntria dos cidados.
b) O texto dirige-se mais especificamente a pessoas
que se preocupam com a preservao ambiental 5 Vemos, na primeira imagem, um outdoor colocado no cho
e esto dispostas a participar de campanhas para (do que parece ser uma praa), ao alcance dos passantes.
diminuir a burocracia envolvida na tramitao de Este outdoor apresenta a sigla aids em grandes letras ama-
leis importantes para a causa ambiental. relas (compostas pela disposio de preservativos) e o
Comentrios e respostas das atividades

enunciado Pegue a sua camisinha e ajude na luta contra


4 O leitor precisa ser uma pessoa preocupada com a a AIDS. Vemos, ainda, nesta imagem, que uma pessoa
preservao ambiental e informada sobre as muitas retira um dos preservativos utilizados para compor a pri-
etapas envolvidas na aprovao de um projeto de lei. meira letra da sigla. Na segunda foto, vemos, no detalhe,
Deve saber, ainda, que, entre as florestas brasileiras, a primeira letra do outdoor j com vrios preservativos
a Mata Atlntica a que foi mais destruda pela ao retirados e uma outra pessoa retirando mais um deles. Na
humana. Portanto, quanto mais longa for a demora na ltima foto, as letras da sigla aparecem incompletas no
aprovao de uma lei de proteo da Mata Atlntica, outdoor e mais uma pessoa retira outro dos preservativos
maior o risco de as poucas reas em que ela ainda dispostos para formar a palavra aids.
existe serem devastadas.
6 O outdoor vale-se da relao entre a disposio de
preservativos para formar a sigla aids e a frase que se
encontra do lado direito do outdoor: cada letra da sigla
Texto publicitrio 16
formada pela disposio de preservativos, e o enun-
ciado orienta os passantes a pegar uma dessas cami-
Informar aos alunos que, aps uma tramitao de 14 sinhas para ajudar na luta contra a aids. Assim, a cada
anos, a Lei da Mata Atlntica foi aprovada e sancionada em preservativo retirado do outdoor, as letras da sigla que
dezembro de 2006. denomina essa temvel doena vo desaparecendo.

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 6 12/14/10 6:10 PM


7 O objetivo da campanha publicitria demonstrar, por ou cujo desenvolvimento ser solicitado aos alunos. im-
meio da associao entre a construo da sigla aids com portante, por esse motivo, garantir que eles compreendam
preservativos e a frase Pegue a sua camisinha e ajude na o que um gnero discursivo.
luta contra a AIDS, que a atitude consciente da populao,
fazendo sexo seguro com o uso de preservativos, contri-
Atividades 23
buir para conter a disseminao do vrus dessa doena.
> A sequncia de fotos demonstra (metaforicamente)
a relao entre a estratgia utilizada e o objetivo da 1 O dono reage de forma indignada no primeiro quadri-
campanha publicitria: medida que as pessoas nho porque ouve uma fala bastante elaborada de seu
pegam uma camisinha do outdoor, a sigla vai desapa- papagaio. Por isso, questiona a ave de forma rspida.
recendo. Sendo assim, com base nessa sequncia de Essa reao produz um efeito imediato no animal, que
imagens, o interlocutor levado a concluir que, por passa a falar do modo esperado por seu dono, repetin-
meio da estratgia utilizada, a campanha publicitria do a frase Louro quer bolacha. A reao do dono, no
tem por objetivo demonstrar que a ao consciente segundo quadrinho, mostra que ele fica satisfeito com
da populao, utilizando preservativos, contribuir a adequao da fala ao que esperado de um papagaio.
para conter a disseminao do vrus da aids e de > A graa da tira est no estranhamento provocado pelo
outras doenas sexualmente transmissveis. contraste entre a fala bastante sofisticada do papa-
gaio no primeiro quadrinho e a forma simples de
expresso que ele utiliza no segundo. Isso se deve, em
Variao e norma 20 primeiro lugar, ao fato de o papagaio usar uma frase
bastante elaborada no primeiro quadrinho, j que es-
1 A mulher identifica, na fala do papagaio, diferenas entre sas aves so conhecidas por serem capazes apenas de
a maneira de ele pronunciar certas palavras e a pronncia repetir frases curtas (como a do segundo quadrinho).
socialmente aceita como correta das mesmas palavras. Esse contraste revela uma importante questo a res-
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

peito do uso que se espera que determinados falantes


2 Quando o leitor l a fala da pessoa de quem a mulher faam da linguagem: alm de o uso que fazemos da lin-
supostamente comprou o papagaio, identifica o mesmo guagem ser um aspecto importante na determinao
tipo de pronncia observada no papagaio. Espera-se, da imagem que nossos interlocutores fazem de ns,
portanto, que ele conclua que provavelmente o papagaio tambm h expectativas sobre o modo como usamos a
aprendeu,
aprendeu, com essa pessoa, a falar do modo como fala.
rendeu, m es nguagem a de
linguagem a depender de quem somos. No caso da tira,
espera
no se espera que um papagaio seja capaz de falar de
3 A reao da mulher, ao classificar como errada a
A reao da mulher, assificar mo errada o articulado. sso, nguagem
modo to articulado. Alm disso, a linguagem utilizada
fala do
fala do papagaio,
papagaio, deixa implcita
implcita uma
uma expectativa
expectativa
pectativa pelo animal extremamente formal em um contexto
pelo animal extremamente formal em um contexto
caracterstica
caracterstica
racterstica do
dos membros
mbros de
de qualquer
qualquer comuni-
muni- de informalidade
formalidade (uma
de informalidade (u suposta
posta conversa
onversa com
suposta conversa com seu
seu
dade
dade lingustica: a de que existe apenas uma forma
lingustica:
ngustica: existe apenas uma forma dono, em que ave reclama de no exprimir sua
dono, em que a ave reclama de no poder exprimir sua
correta
correta de pronunciar as palavras. O aluno certa-
orreta de pronunciar palavras. O aluno certa- potencialidade
otencialidade lingustica em sua plenitude. A
potencialidade lingustica em sua total plenitude. A
mente
mente no formular uma resposta nesses termos.
no formular resposta nesses termos.
rmos. f
fluncia lingustica
ngustica do papagaio
pagaio e au de rmali-
fluncia lingustica do papagaio e o grau de formali-
provvel, inclusive, que reproduza o mesmo com- dade de sua fala, no contexto em que ocorrem, contri-
portamento da personagem e conclua haver, sim, buem, tambm, para a construo do humor da tira.
erros na fala do papagaio e do suposto vendedor.
Sugerimos que respostas como essa sejam aproveita- 2 O anncio explora como qualidade do jornal o fato de
das para dar incio discusso sobre normas urbanas esse veculo de comunicao falar diretamente com a
de prestgio e variedades lingusticas. classe C, isto , trata-se de um jornal que consegue atin-
gir de modo eficiente seu pblico-alvo: leitores que per-
tencem a uma classe social de menor poder aquisitivo.
Variedades regionais e sociais 21
a) O recurso utilizado no texto publicitrio para falar
Traduo da histria escrita em mineirs: direto com a classe C a forma como so registrados
os preos dos celulares apresentados no anncio. Nos
Sbado passado estava eu na cozinha tomando uma pinga dois casos, foram utilizadas expresses de uma de-
com mel e cozinhando um quilo de carne com extrato de tomate terminada variedade popular para fazer referncia ao
Comentrios e respostas das atividades

para fazer um macarro com galinha assada. Quase ca de susto, custo de cada aparelho: 70 pila e 9 e uns quebrados.
quando ouvi um rudo que vinha de dentro do forno, parecendo
um tiro de guerra. b) O uso destes termos e/ou expresses evidencia a ma-
neira como o jornal fala diretamente com seu pblico-
A receita mandou pr milho de pipoca dentro da galinha para
-alvo: fazendo uso da variedade lingustica suposta-
assar. O forno esquentou, o milho estourou e o fiof da galinha ex-
mente utilizada por aqueles a quem o jornal se dirige.
plodiu!! Nossa Senhora! Fiquei branco que nem um litro de leite. Foi
Como os criadores do anncio supem que as pessoas
um trem doido demais! Quase ca dentro da pia! Fiquei sem saber
da classe C faam uso de uma variedade popular, uti-
de onde que eu vinha, para onde que eu ia, onde que eu estava. , lizaram termos ou expresses que representariam o
pra voc ver que loucura! Graas a Deus ningum se machucou! modo de falar daqueles que pretendem atingir.

3 A forma como foram registrados os preos dos celulares


Mudana lingustica 22 no anncio permite concluir que a equipe responsvel
pela criao do anncio associa ao pblico-alvo do
O conceito de gnero discursivo ser utilizado ao longo de jornal anunciado, a classe C, o uso de uma variedade
todos os captulos deste livro, porque precisaremos nos refe- popular, marcada pela informalidade. Como o ann-
rir aos diferentes gneros textuais utilizados como exemplo cio dirigido a pessoas de menor poder aquisitivo, os

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 7 12/14/10 6:10 PM


criadores do anncio supem que eles utilizem uma > No caso da fala de Florianpolis, observamos que
variedade popular, em que frequente a criao de o autor faz uma avaliao positiva das suas ca-
termos ou expresses como pila ou e uns quebrados ractersticas especficas. Chega mesmo a afirmar
para fazer referncia a valores monetrios. que eles tm o linguajar mais simptico da nossa
lngua brasileira.
4 Kledir Ramil procura caracterizar cada falar regional pelas
> Calvin faz uma crtica linguagem utilizada em um
diferenas de pronncia (a pronncia de s e r no Rio
seriado de polcia a que ele e sua me assistem.
de Janeiro; do r no interior de So Paulo; do e antes de
Para ele, essa linguagem no corresponderia que
consoante nasal na cidade de So Paulo; a entonao
ele conhece e que, de fato, deveria ser usada em
nordestina; a eliminao de slabas finais em Minas) e de
programas de televiso. Provavelmente, ele percebe,
vocabulrio (em Minas, no Nordeste e em Florianpolis).
nos seriados da TV, um uso mais formal da lingua-
gem, inadequado ao contexto de dilogo entre as
5 O autor procura garantir que o leitor reconhea a fala personagens e certamente diferente da que est
de um carioca a partir da descrio bem humorada da acostumado a ouvir em seu cotidiano.
pronncia dos sons /r/ e /s/ pelos cariocas: alm de
arranhar a garganta com o erre, voc precisa aprender
a chiar que nem chaleira velha. Como acontece com as Uso da gria
piadas, a graa da caracterizao desse dialeto deriva Pratique 26
da viso estereotipada do carioca como algum que
fora a pronncia desses fonemas (e a merrmo!; O objetivo desta atividade permitir que os alunos re-
vai rol umasch paradasch ischperrtasch.)
flitam sobre a necessidade de avaliar o contexto em que a
gria utilizada, para determinar se ele admite ou no um
6 O autor afirma que os falantes paulistanos colocam um
uso mais coloquial da linguagem. Desse modo, o texto serve
i a mais na frente do n. A ditongao de e em ei antes
de consoante nasal em final de slaba frequente nos como ponto de partida e chegada para a reflexo sobre os

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
bairros de forte presena italiana, como a Mooca, o Bixiga diferentes aspectos relacionados elaborao dos textos.
e o Brs. A expresso rra meu! tpica desses bairros. Assim, espera-se contribuir para que os alunos percebam
a importncia da anlise das estruturas textuais. Alguns
7 O autor, em primeiro lugar, afirma que, no interior de So alunos podem ler, para a turma, o texto que escolheram e
Paulo, os falantes pronunciam um erre todo enrolado, que explicar de que modo as grias definem um perfil especfico
d
d um n na lngua, referindo-se ao r denominado, comu-
um n na lngua,re ao r denominado,comu- de interlocutor. Eles devem tambm dizer que interlocutor
Eles dev
mente,
mente, caipira. Para marcar, graficamente, a diferena entre
caipira. Para ma aficamente,a ferena entre esse. No momento de avaliar a adequao dos textos es-
momento de
essa
essa pronncia e a dos cariocas, o autor usa uma sequncia
pronncia a dos autor usa uma sequncia colhidos pelos alunos, importante observar se, de fato, o
colhidos pelos alunos, importante observar se, de fato, o
de
de trs erres (a Ferrrnanda marrrc a porrrteira), em lugar
tr
trs res (a Ferrrnanda c a porrrteira),em lugar uso de grias cumpre uma funo ou se somente reflete a
uso de grias cumpre uma funo ou se somente reflete a
de
de apenas dois utilizados para o erre carioca (merrmo).
apenas
enas dois utilizados erre carioca (merrmo). incapacidade do autor do texto de se adequar ao contexto
incapacidade do autor do texto de se adequar contexto
> Ele
Ele faz
faz essa
essa afirmao
af
afirmao porque,
rque, no
no ingls
ingls norte- de circulao e aos interlocutores de seu texto.
circulao
culao e aos interlocutores
interlocutor de seu te
-americano,
-americano, a pronncia desse r mais marcado (deno-
pronncia sse r ma marcado (deno- Se
Se sentir necessidade, existe,
sentir necessidade, existe, no Portal Moderna
no Portal derna Plus,
us,
minado r retroflexo) representativa das normas ur- uma atividade para os alunos que trabalha os significados
banas de prestgio; portanto, os falantes do interior de do texto Jaws: adrenalina pura.
So Paulo no teriam dificuldades em aprender esse as-
pecto da pronncia do ingls norte-americano padro.

8 Segundo o texto, o falar mineiro seria caracterizado pelo Captulo 2


fato de os falantes engolirem letras (na verdade, na maio- Oralidade e escrita 27
ria das vezes, eles eliminam slabas inteiras, na pronn-
cia): Mins em lugar de Minas; Belzonte em vez de Belo Hori-
zonte; Nossenhora em lugar de Nossa Senhora; Doidemais
em vez de doido demais. Alm disso, o autor ainda afirma
O trabalho realizado ao longo deste captulo favorece
que comum o uso do vocbulo trem para designar coisas
o desenvolvimento da competncia de rea 1 e das
ou objetos. Ainda possvel notar as expresses demais da
habilidades H1, H3 e H4. Para identific-las, consultar
conta e s como caractersticas do falar mineiro.
a matriz do Enem 2009, que se encontra no Portal
Moderna Plus.
Comentrios e respostas das atividades

9 O autor do texto chama de simpticas as diferenas


de vocabulrio que caracterizam a variedade falada em
Florianpolis: lagartixa crocodilinho de parede; helicptero A relao entre oralidade e escrita 27
avio de rosca (que deve ser lido rschca); carne moda
boi ralado; pastel de carne envelope de boi ralado; telefone
1 A distncia separa dois olhares, nunca dois coraes.
pblico poste de prosa; ficha de telefone pastilha de pro-
Perdoar fcil, difcil esquecer.
sa; ovo semente de galinha; e motel lugar de instantinho.

10 Talvez o autor no se d conta, mas sua viso sobre 2 a) O autor do texto provavelmente no faz um uso
esses falares regionais , sim, preconceituosa. Para frequente da escrita e desconhece vrios aspectos
percebermos como o preconceito se manifesta no texto, bsicos da ortografia da lngua portuguesa.
basta recuperarmos a caracterizao que faz de alguns
deles: a fala dos cariocas descrita como semelhante b) Chama a ateno, em primeiro lugar, a alternncia
ao chiado de uma chaleira velha; os paulistas teriam entre letras maisculas e minsculas no interior
um erre todo enrolado; os mineiros engolem letras. das palavras. Alm disso, observa-se a ausncia da
Em todas essas caracterizaes, h uma conotao acentuao grfica (distancia/distncia, e/, facio/
fortemente negativa e estereotipada. fcil, dificio/difcil) e da pontuao. As slabas de

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 8 12/14/10 6:10 PM


duas palavras (olhar es, esquec er) foram separadas isso, espera-se que eles percebam a necessidade de avalia-
de forma inadequada. Com relao ortografia, rem em quais contextos possvel permitir que algumas
vrias palavras foram escritas de modo equivocado: marcas da oralidade apaream na escrita e em quais outros
coracoes, perduar, facio, dificio. isso deve ser evitado.
No momento de avaliar a adequao dos textos produzi-
3 Uma hiptese possvel para explicar o uso de u (em
dos pelos alunos, importante observar se eles consegui-
lugar de o) na palavra perduar a influncia do modo
ram eliminar as marcas de oralidade, corrigir os problemas
como essa vogal costuma ser pronunciada pela maioria
ortogrficos e tambm reorganizar as informaes de modo
dos falantes.
a facilitar a leitura do texto.
Se julgar interessante, discutir com os alunos quais ca-
A dimenso sonora da lngua portuguesa
ractersticas deveria ter um relato escrito. A seguir est a
Atividades 28 transcrio de trechos da experincia vivida por um reprter
da TV Globo que, como essa adolescente, testemunhou os
1 O texto revela que o autor tem um certo grau de contato atentados s Torres Gmeas.
com as prticas de escrita, na medida em que, apesar
de desconhecer alguns aspectos bsicos da ortografia e [...] Naquela tera-feira, o Talib parecia apenas uma vaga
das regras de acentuao grfica da lngua portuguesa, ameaa, longe, num pas extico. O nome de Osama Bin Laden
consegue selecionar as informaes adequadas para nunca tinha aparecido nas manchetes. O grande assunto do
compor o texto de uma placa e sabe organiz-las na dia era a prvia da eleio para prefeito: os nova-iorquinos iam
forma em que costumam aparecer nesse gnero escrito. escolher quais seriam os candidatos do Partido Democrata e do
Partido Republicano.
2 Considerando os desvios apresentados na placa com re-
lao ao que recomendado pela gramtica normativa Voltei para casa correndo. Estava atrasado. J passava das
no que diz respeito ortografia, colocao pronominal 8:40. Tinha que estar no escritrio da Globo at as 10. Atravessei
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

e acentuao grfica, podemos supor que o autor da a Quinta Avenida, entrei na minha rua, em seguida no meu prdio,
placa deve ter frequentado poucos anos de escola. tomei o elevador. No vi, nem ouvi, o Boeing 767 da American
> Apesar dos problemas, nota-se um esforo de ade- Airlines com 92 pessoas a bordo que passou pouco acima dos
quao s formas da escrita no texto. O autor da placa prdios da zona sul de Nova York em direo torre norte do
deve ter conscincia da importncia dada escrita
ve te nscincia World Trade Center.
na
na nossa
nossa sociedade.
sociedade. O uso
uso da
da expresso
expresso si vende,
vende Cheguei, fui varanda deixar a camiseta molhada de
apesar de ser iniciada com pronome e este estar gra-
apesar de ser in m pronome este estar suor e acabei me distraindo com a paisagem: o magnfi-
fado de forma diferente do que recomendado pela
fado de rma di do que recomendado pela co recorte que os prdios faziam contra o cu limpo de
gramtica normativa, indica o conhecimento do uso
gr amtica normativa, dica o conhecimento do uso Manhattan. Destacando-se, bem minha frente, elegante, reluzen-
pronominal do verbo nesse caso. Isso mostra alguma
pr onominal do sse caso. Isso mostra alguma
guma te, o Empire State Building. Um belo retrato de uma nao rica, que
fa
familiaridade com uma estrutura mais formal (voz
miliaridade co estrutura mais rmal (voz
se tornara a potncia hegemnica do planeta. Fui para o quarto,
passiva
pa ssiva pronominal)
pronominal) e que
que costuma
costuma aparecer
aparecer com
m
liguei a tev e o computador, abri o armrio, comecei a pegar o que
mais frequncia em textos escritos.
iria vestir. O telefone tocou. Ia tirar o fone do gancho quando me
virei e vi a imagem na tev: um grande rombo, fogo e fumaa, bem
3 Vende-se fil de siri.
no centro de uma das torres do World Trade Center. O locutor e
um apresentador no estdio conjeturavam sobre a suposta coliso
4 Laerte constri o humor da tira enfatizando o aspecto
de um monomotor. Troco de canal. Nenhum comentou nada sobre
oral do texto da Gatinha, pois, num primeiro momento,
o Boeing 767 da American Airlines, com 92 pessoas a bordo, que se
registra a escrita como se fala (Smi), e no ltimo quadri-
chocara com a torre Norte s 8:46 da manh. No havia nenhuma
nho no segmenta as duas primeiras palavras da frase
(Sminutinho que eu termino!). Sua resposta primeira
informao precisa na internet. Nem nas rdios.
pergunta do Gato (Smi) uma reduo da expresso s Ningum tampouco desconfiava que outro Boeing 767, este
[um] minutinho. O Gato, porm, interpreta essa resposta da United Airlines, com 65 passageiros, estava a caminho e iria ser
como sendo uma flexo do verbo sumir e se irrita. essa lanado contra a outra torre dentro de 18 minutos, exatamente s
ambiguidade que desencadeia o efeito de humor. 9:02 da manh. Era o comeo do apocalipse.
Trs mil mulheres e homens, um nmero jamais contado de
Comentrios e respostas das atividades

5 Guilhermino pede ao pai uma lambreta, mas Radicci crianas que ainda estavam no ventre de suas mes, centenas de
ouve a expresso l preta, e isso que oferece ao filho. escritrios, bilhes, trilhes de sonhos, vidas e objetos estariam
Quando Guilhermino reclama, Radicci, irritado, ainda
para sempre soterrados, mesmo quando as toneladas de ao e
sugere que o rapaz o culpado do equvoco por no saber
concreto tivessem sido retiradas eu escreveria, num texto em
se expressar de forma correta. Na verdade, o que ocorre
que tentei, um ano depois, alinhavar minhas lembranas sobre o
que, ao ouvir o pedido do rapaz, o pai no entende o
termo lambreta e faz, por semelhana fontica, sua as-
11 de setembro.
sociao com um objeto distante desse campo semntico Para mim, que aprendi a amar Nova York com a dedicao
(l preta). justamente essa confuso que d graa tira. de um filho adotivo, testemunhar tanta destruio tem um peso
muito maior do que deixo transparecer. Durmo mal, agitado. No
tenho fome. O que tenho muita vontade de voltar a fumar, no
Usos de estruturas coloquiais na escrita
sei por quanto tempo conseguirei resistir. No consigo ouvir msica.
Pratique 31 Nenhuma. Nem mesmo os concertos para clarinete de Mozart, que
sempre me trouxeram serenidade. [...]
O objetivo desta atividade levar os alunos a perceberem
SILVEStRE, Edney. 11 de setembro eu estava l.
a diferena entre estruturas tpicas da fala coloquial e dos Almanaque Fantstico. So Paulo: Globo, n. 1, p. 34, nov. 2005.
textos escritos com um grau maior de formalidade. Com

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 9 12/14/10 6:10 PM


As convenes da escrita 33 Atividades 38

1 Resposta pessoal. Provavelmente, os alunos diro que as 1 No so empregados os acentos agudos prescritos
palavras so escritas de modo diferente (ou estranho). pela conveno ortogrfica em horrivel (horrvel),
Em alguns casos, no h a segmentao esperada lirio (lrio), aucar (acar), politicos (polticos).
(verbos e pronomes so escritos juntos, como em criado um neologismo: o adjetivo residivel, tambm
mostrarlhes). Observa-se ainda que no se usam sem acento, como sinnimo de habitvel. possvel
maisculas aps ponto final e no so utilizados acen- identificar o emprego de ao no lugar de como (conjuno
tos para marcar a tonicidade das palavras. comparativa) em a toalha era alva ao lirio, e ainda o
emprego de ao no lugar de pelo em amisade ao povo.
Ocorre tambm a ausncia de acento grave em as [s]
2 O fato de a escrita das palavras variar sugere no margens do rio Tiet. A conveno ortogrfica no
haver, no momento em que a carta foi escrita, uma obedecida em amisade (amizade) e paiz (pas).
padronizao ou uma normatizao para a escrita
do portugus.
2 A grafia de amisade pode ser explicada porque a letra
s pode representar dois sons: [s] ou [z]. Um exemplo a
3 O autor usa a letra y em diversas palavras: muy, pa- palavra casa, conhecida por todos no incio do processo
pagayo, asy, aquy, hy. No portugus atual, o y seria de alfabetizao; essa palavra escrita com s, que
substitudo pelo i. Observa-se ainda o uso de algu- pronunciado como [z], j que a consoante s est entre
mas vogais dobradas, como, entre outros exemplos: duas vogais, representando o fonema sonoro /z/. Por
capitaam, h a, pees, mao, meesmo. desconhecer algumas regras ortogrficas da lngua (por
vezes, o fonema /z/ deve ser representado pela letra z,
mesmo que entre vogais), Carolina usa s no lugar de z
Palavras parnimas e homnimas 36 ao escrever a palavra amizade.

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
As vrias denominaes dos casos de homonmia so 3 Carolina de Jesus, embora tendo tido baixa escolaridade,
utilizadas para caracterizar os grupos de exemplos. O revela ter um certo grau de contato com as prticas da
escrita, provavelmente por meio da leitura de livros e
importante, evidentemente, no que os alunos deco-
de jornais. Apesar das vrias inadequaes ortogrficas
rem
rem esses
ses nomes,
mes, mas
mas sim que entendam o princpio
identificadas no texto, percebe-se um esforo de Carolina
no texto,
de
de se
semelhana/identidade
melhana/identidade determinante
terminante de cada
cada um
um
no sentido de adequar a forma ao contexto da escrita (em
adequar
do
dos casos.
sos.
fu
funo, provavelmente, da imagem que fazia da escrita a
no, provavelmente,
ovavelmente, da imagem que fazia da escrita a
partir
partir dos textos que lia). Percebe-se tambm um inves-
rtir dos textos qu lia). Percebe-se
rcebe-se tambm um inves-
in
O uso de acentos grficos na escrita
uso de acentos grficos na escrita 37 timento
timento na sofisticao da linguagem, em vrios mo-
na ofisticao da linguagem,
nguagem, vrios -
mentos
mentos do texto, como: comprar-lhe, que h muito, a
do xto, como: comprar-lhe,
omprar-lhe,q muito,a
toalha
toalha era alva ao lirio (apesar da inadequao do empre-
alha era alva ao lirio
rio(apesar da adequao do empre-
Recomenda-se ao professor que entre em contato com
Recomenda-se ofessor go de ao no lugar de como, h, sem dvida, nessa compara-
lu de h vida,
o texto integral do ltimo Acordo Ortogrfico (1990), o, uma tentativa de sofisticao), Se a maioria revoltar-
posto em prtica em 2008 por todos os membros da CPLP -se, politicos aambarcadores.
e disponvel em <http://www.museulinguaportuguesa.
org.br/museudalinguaportuguesa/pdf/acordo_ortografi- 4 A opinio de Carolina a respeito dos assuntos enume-
co_1990.pdf>. rados :
> A autora considera amarga sua realidade na favela.
Regras de usos dos acentos No acha que o lugar em que mora seja adequado
para viver.
Palavras oxtonas 37
> Segundo ela, o governo deveria ser formado por pessoas
que tivessem capacidade, o que para ela significa ter
O Acordo Ortogrfico no faz mais referncia a mo- d do povo e amizade pela populao. Em sua opinio,
nosslabos tnicos com relao s regras de acentuao os governantes ignoram as necessidades dos pobres,
Comentrios e respostas das atividades

grfica. Para evitar que monosslabos terminados em -em e somente deve dirigir o pas aquele que j houver so-
(bem, nem, cem, sem) sejam acentuados, foi necessrio frido por no conseguir satisfazer essas necessidades.
explicitar que somente as palavras oxtonas com mais > A mobilizao da sociedade civil vista, por ela,
de uma slaba terminadas em -em/-ens devem receber como a soluo dos problemas sociais (Se a maioria
acento. revoltar-se, o que pode fazer a minoria?).

Regras de usos dos acentos 5 O termo ancio significa idoso. Em sua fala, a galinha
se referia ao fato de o dia marcado na folhinha ser
Palavras proparoxtonas 38
dedicado aos idosos (ancies).

O Acordo Ortogrfico refere-se s palavras de mais a) Em lugar de identificar que o termo utilizado pela
de duas slabas terminadas em ditongo crescente como outra personagem um sinnimo de idoso, o galo
proparoxtonas aparentes. Optamos por explicitar interpretou o vocbulo usado pela galinha como um
para os alunos a razo fonolgica para tal deciso: o adjetivo (substantivado) derivado do verbo ansiar,
ditongo final pode ser pronunciado como um hiato, que significa desejar, esperar por. Isto fica claro pelo
situao em que essas palavras tornam-se proparox- fato de ele afirmar que somos todos ansies por-
tonas: gl-ria / gl-ri-a. que desejamos (ansiamos por) um futuro melhor.

10

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 10 12/14/10 6:10 PM


b) O humor da tira reside justamente na criao de
uma palavra homnima homfona que foi utili- Diferenas de comunicao
zada pela galinha: ansies. O galo usa essa pala- a
A 1 vz q abri o e-mail e dei de kra c/ uma msgm assim, naum
vra porque associa o termo utilizado pela galinha entendi nd. Pensei que era pau do Outlook, problema do com-
(ancio) ao verbo ansiar. Por isso, ele afirma que putador. No, nada disso: era s mais uma leitora da Capricho
o dia marcado na folhinha dedicado a todos os que falava essa estranha lngua da internet. Como, a cada dia que
indivduos, j que todos ansiamos por dias melhores. passa, recebo mais mensagens nesse dialeto esquisito, percebi
por meio da criao do homnimo ansies que o que, ou aprendia eu tambm a teclar assim, ou ficava para trs.
efeito de humor da tira obtido. Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma:
tinha chegado a hora de eu tambm me transformar.
6 orta horta; d de; cove couve; sera ser; Minha primeira atitude foi teclar para rica, uma garota
atemdi a atendida; pe ps; aufase alface; que escreve nessa lngua, e perguntar como eu fazia para
reau real. aprender. Ela falou o seguinte: tipo... s trocar CH por X,
por SS, H em vez de acento ( eh; s soh) e comer o
7 O segundo d da palavra atemdi a (atendida) est mximo de letras possvel. Entendeu? Acho que sim, rika.
grafado de maneira equivocada, isto , como se es- O que no entendo por que tanta complicao. Era to
tivesse sendo refletido em espelho. Presume-se que fcil escrever o bom e velho portugus... Perguntei para o Joo,
o autor da escrita, vendo o erro, efetuou a correo, um primo meu que escreve at poemas desse jeito: pq as pssoas
reescrevendo a slaba sobre a que apresentava a estaum screvndo assim? Ele me garantiu que era porque era mais
letra espelhada. fcil. Ser? Olha s, Joo, rica e todo mundo: para teclar naum
uso quatro teclas. Para teclar no, tambm uso s quatro.
8 O autor do texto provavelmente se guiou pela pro- igual, u?! Cad a facilidade? Alis, eu no t achando isso nada
nncia dessas palavras quando foi escrev-las. No fcil. J faz mais de meia hora que estou tentando escrever essa
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

caso de couve, ele (e a maioria dos brasileiros) no crnica e no sa nem do terceiro pargrafo...
pronuncia o ditongo. No caso de alface e real, o fone- Outra explicao que me deram foi que, para quem t nos
ma /l/ realizado como [u]. A substituio de c por s Estados Unidos, eh + smples tklar assim, pq lah o tklado naum tem
em alface deve-se, provavelmente, ao fato de o autor acents nem . S que, em dois anos de Capricho, minha cara, j
no saber que a letra s entre duas vogais, neste caso, recebi mais de mil mensagens escritas assim, e eram l do Par,
teria som de [z].
teria som de [z]. do Guaruj, de Ja, mas nunca dos Estados Unidos. Pelo que eu
sei, no Guaruj, Par e Ja, os teclados tm todos os acentos, no?
9 A alterao presente na nova regra diz respeito eli-
A alterao presente nova regra diz respeito eli- Ento por que escrevem desse jeito muito louco? [...]
minao
minao do acento agudo nos ditongos abertos ei e oi
do acento nos ditongos abertos ei e oi Claro, melhor escrever e ler assim do que no escrever
das
das palavras paroxtonas.
palavras paroxtonas. nem ler nada. O importante a gente se comunicar e se nos
entendemos com linguagem de surdo/mudo, sinais de fumaa
> Possibilidades:
Possibilidades: estreia, apoio (verbo), ideia, etc.
apoio (verbo), ideia, etc.
ou falando chins, no tem tanta importncia.
Ser? Sei no... Talvez eu seja antiquado, meio pessimista,
10 O ltimo quadrinho contradiz a afirmao de Grump mas gosto da nossa lngua e de todos os pequenos detalhes.
de que a regra muito simples porque, para poder Escrevam como quiserem, se comuniquem na lngua da in-
fazer um uso adequado da regra apresentada na ternet, em cdigo Morse ou com hierglifos egpcios, desde
tira, ele e todos os falantes de lngua portuguesa que, de vez em quando, abram um livro desses antigos, que
precisa(m) compreender o que significam os con- usam acentos e tudo mais, e deem uma lida. Talvez d mais
ceitos gramaticais referidos pela nova regra, ou seja, trabalho do que teclar no messenger, no ICQ ou num chat,
precisa(m) saber o que significam ditongos abertos mas garanto que do cacete.
e palavras paroxtonas.
Beijos, abraos e at a prxima edio.
Assinado: Antonio Prata!
Usos da ortografia
Pratique 40 Comentrios e respostas das atividades
Captulo 3
No caso do trabalho com aspectos convencionais da
escrita (ortografia e acentuao), o uso a ser observado A dimenso discursiva da linguagem 42
pelos alunos o habitual. Trata-se de demonstrar, ao
escrever, o conhecimento das convenes que regulamen-
tam o uso da escrita. Por esse motivo, no faria sentido O trabalho realizado ao longo deste captulo favorece
propor uma atividade em que os alunos fossem levados o desenvolvimento das competncias de rea 1 e
a subverter a ortografia, como ocorre no caso da escrita 6 e das habilidades H1, H2, H3, H4, H16 e H19. Para
da internet. identific-las, consultar a matriz do Enem 2009, que
se encontra no Portal Moderna Plus.
No momento de avaliar a adaptao do texto de Antonio
Prata s regras da ortografia, importante observar se os
alunos foram capazes de identificar os momentos em que
deveriam manter o texto inalterado, para no prejudicar Os elementos da comunicao 42
a compreenso daquilo que o autor desejava exemplificar
por meio de um uso particular das letras e dos sinais da 1 Pela fala das personagens, parece tratar-se de uma
escrita. A seguir, est a adaptao do texto s regras da conversa entre um autor (Ado Iturrusgarai) e sua
ortografia do portugus. personagem (Aline).

11

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 11 12/14/10 6:10 PM


2 Primeiro, no segundo quadrinho, ao afirmar que o 2 O texto dirigido a pessoas que no costumam via-
cara que desenha Aline. Geralmente, as personagens jar de avio, provavelmente por motivo de ordem
de fico (dos contos, romances, novelas, quadrinhos, financeira: em geral, uma passagem area para
filmes) transitam no espao e no tempo de suas his- um determinado destino custa mais caro que uma
trias e no conversam com seus criadores. Depois, passagem de nibus, por exemplo. Essa imagem de
no terceiro quadrinho, ao comentar que no passa de pblico-alvo pode ser confirmada pela afirmao,
uma personagem e que o verdadeiro Ado aquele feita no texto do canto inferior esquerdo do ann-
que tambm o est desenhando. Uma personagem cio, de que, na companhia area em questo, todos
que tenha conscincia de ser personagem e que ainda podem voar e pela referncia ao fato de que muitos
mencione seu criador bastante incomum. dos passageiros que j viajaram por essa companhia
nunca tinham voado antes. A ressalva apresentada
3 No, pois fora da fico no possvel uma personagem no final do texto Agora voar no mais privilgio
ficcional dialogar com seu autor. de poucos refora essa imagem de interlocutor
como pblico-alvo do anncio.
Explicar aos alunos que o canal de comunicao equiva- > Gol. Aqui todo mundo pode voar; Dos 30 milhes
leria a um hardware que permite a execuo de diferentes de passageiros que j viajaram pela Gol, muitos
programas (software). Nesse sentido, diferentes suportes nunca tinham voado antes.; Agora voar no mais
de texto atuam como canal, porque por meio deles que a privilgio de poucos.
comunicao acontece.
3 Trata-se da funo apelativa.
Funo conotativa ou apelativa 44
a) A funo apelativa revelada pelo investimento
do texto em convencer pessoas que no costumam
O registro do texto da orao informal e tenta reproduzir voar de que uma determinada companhia area

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
a fala de um fiel que ora e pede ajuda aos santos para sua tornou possvel para elas essa opo na hora de
causa. Por isso, mistura pessoas e vozes do discurso, no se- viajar. Isso fica evidente quando o leitor inter-
guindo a conjugao verbal esperada de um registro formal pelado por meio de enunciados como: Por que
da variao urbana de prestgio: a maior parte dos verbos viajar de outro jeito se voc pode voar?, ou so
est na 3a pessoa do singular do imperativo, mas um deles, apresentadas informaes como: Aqui todo mun-
ajuda-me, est na 2a pessoa do singular; ora o fiel apela
ajuda-me, est na 2 pessoa singular; ora fiel apela do pode voar e Agora voar no mais privilgio
ar e
rovao na a pessoa do singular (interceda),
Senhora da Aprovao na 3
Senhora
nhora da Aprovao do singular interceda), de poucos.
ucos.
ora na 22a pessoa do plural (vs que sois), passando para a
pessoa do plural sois), passando para
3a no mesmo perodo (proteja-me).
no mesmo perodo (proteja-me). b) A
b) A funo
funo apelativa
apelativa
elativa tpica
tpica dos
dos anncios
do anncios porque
ncios porque
eles tm
eles tm por
por finalidade
finalidade persuadir,
persuadir, e, na teoria
teoria da
da
comunicao, essa uma caracterstica associada
comunicao
comunicao, essa uma caracterstica associada
Funo
Funo ftica
ftica 46
a essa funo.
essa funo.

Explicar aos alunos que a funo ftica tem nfase no 4 H duas funes: metalingustica e potica. A primeira
canal, justamente porque testa a presena da conexo identificada pelo fato de se tratar de uma explicao
psicolgica e fsica entre o emissor e o receptor. Quando, para os vocbulos em questo (solido e vontade); a
em um dilogo, utilizamos as frmulas (Ol, oi, tudo bem?, segunda, pela forma como essas explicaes so apre-
etc.), estamos conferindo se o canal funciona para que sentadas, isto , por meio de metforas que procuram
possamos nos comunicar. traduzir cada um dos sentimentos referidos.

5 A funo da linguagem predominante a metalin-


Atividades 47
gustica. O objetivo de um dicionrio tradicional
falar sobre a prpria linguagem, com nfase no cdigo
1 O anncio traz a cena de um pssaro, pousado em uma lingustico.
poltrona de um nibus, observando a paisagem que > No texto de Adriana Falco, h o predomnio da fun-
passa diante da janela do veculo em movimento. o potica. Pode-se observar o trabalho cuidadoso
Comentrios e respostas das atividades

justamente o fato de um pssaro estar viajando em da autora em relao linguagem, com o objetivo de
um nibus que torna a cena inusitada. elaborar uma outra definio para as palavras esco-
lhidas, a partir, principalmente, de uma observao
a) O objetivo do anncio levar os leitores a escolhe- sensvel do cotidiano (marcada pela experincia do
rem os voos da companhia area anunciada em prprio sujeito, isto , a definio subjetiva), e na
lugar de optarem por viajar de nibus, por exemplo. constituio de um texto que busca provocar efeitos
de sentido em seu leitor. No texto do dicionrio, h
b) O anncio relaciona a imagem do pssaro viajando uma definio mais genrica e objetiva.
de nibus ao enunciado Por que viajar de outro
jeito se voc pode voar? para sugerir ao leitor que 6 Sim. Nota-se o uso da funo metalingustica na expli-
qualquer pessoa pode voar com a companhia area cao/definio que a personagem d ao amigo para
anunciada. A imagem procura mostrar exatamente caracterizar o papo muito chato do seu tio Bernie.
isso: como o pssaro pode voar, fica difcil entender
por que ele escolhe outra forma de viajar. O mesmo a) Em geral, a pergunta Como vai? utilizada com
princpio seria vlido, por analogia, para aqueles funo ftica, isto , apenas para testar se o
que desejam viajar: basta escolher um dos voos da canal de comunicao entre dois interlocutores
companhia area em questo. est aberto.

12

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 12 12/14/10 6:10 PM


b) Os falantes costumam reconhecer a funo ftica Atividades 52
associada ao Como vai? e responder tambm
utilizando uma expresso com a mesma funo
1 No primeiro quadrinho, a mulher estabelece dois papis
(como, por exemplo, Tudo bem, e voc?). No o
a serem desempenhados no dilogo: o homem deve
que faz o tio da personagem, que de fato respondia
fazer perguntas; ela se encarregar das respostas. No
pergunta feita, transformando a resposta em
segundo quadrinho, o balo de dilogo sobre a cabea
uma biografia.
do homem apresenta uma sequncia de pontos, como
se ele no soubesse o que perguntar, nesse contexto.
A reao da mulher, no terceiro quadrinho, ainda
O trabalho dos interlocutores
mais surpreendente, porque sua fala equivale a uma
com a linguagem 49 sequncia de teclas de computador que tm a funo
de desligar a mquina. Seu interlocutor estranha essa
fala e comenta: Eu no perguntei nada. No ltimo
Retomar, com os alunos, a definio de gneros discursi-
quadrinho, mais uma vez a mulher diz algo que parece
vos apresentada no Captulo 1.
totalmente inesperado no contexto de uma conversa:
Preste ateno na resposta e esquea a pergunta.
1 O aluno deve reconhecer, ao fundo, marcos arquitet- Como a reao do homem deixa claro que ele continua
nicos de Braslia ( esquerda, o Congresso Nacional; sem entender o que est se passando, ela conclui: Vou
ao centro, a catedral e a fachada de alguns minis- ter problemas com voc.
trios; direita, o Palcio do Planalto). Em primeiro
plano, vemos uma rvore cujo tronco formado 2 Espera-se, em uma situao de interlocuo, que os
por uma srie de homens, vestindo ternos pretos; participantes do dilogo ajam de determinada manei-
alguns fumam charutos, outros carregam pastas de ra: por exemplo, que um dos interlocutores faa uma
executivos. A copa da rvore parece ser formada por pergunta ou comente algo e outro d uma resposta
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

cdulas de dinheiro. ou faa uma observao coerente em relao ao que


foi dito. Na tira, o estranhamento provocado pelo
fato de as duas personagens no se comportarem da
2 O gnero discursivo o verbete (de dicionrio ou
forma esperada: suas falas no constituem um dilo-
enciclopdia).
go. O homem claramente no compreende o que sua
>
provvel
provvel que
qu os alunos
unos identifiquem
identifiquem ap apenas interlocutora espera que ele faa, e, a cada fala dessa
interlocutora espera
al
algumas
gumas das
das ca
caractersticas
ractersticas apontadas
apontadas a a se
seguir: mulher, a interlocuo fica mais comprometida.
interlocuo
o
o texto
texto apresenta,
apresenta, ao lado
do do
do nome
nome pelo
pelo qu
qual a
a
rvore
r vore
popularmente
popularmente conhecida
conhecida (fraudulncia),
(fraudulncia),
(f raudulncia), 3 Em
Em qualquer situao de dilogo, espera-se que os inter-
qualquer situao
tuao de dilogo,
logo, espera-se que os inter-
seu
se u equivalente
equivalente
uivalente em latim
tim (o
(o que
que sugere
sugere o o rigor
gor locutores
locutores tenham uma atitude colaborativa ao desem-
tenham
nham uma atitude colaborativa
laborativa ao sem-
cientfico prprio desse gnero). Depois, feita a
cientfico prprio gnero). Depois, feita a penharem
penharem seus papis. Assim, em lugar de imaginar,
seus papis. Assim, em de imaginar,
descrio das caractersticas da rvore (nomeao
descrio das caractersticas rvore (nomeao
omeao como
como faz a mulher, que a funo de algum sempre
faz a mulher,
mulher que a funo de algum sempre
da famlia a que pertence, como ocorreria com uma
da famlia orreria perguntar
perguntar e a de seu interlocutor sempre responder,
de interlocutor responder
espcie vegetal real). Por fim, o texto informa sobre as falas dos interlocutores, em um dilogo, acontecem
sua localizao e sobre a histria da introduo uma em funo da outra: algum introduz um tpico e
dessa espcie no Brasil. a outra pessoa diz algo que leva em conta o que foi dito,
acrescentando informaes, expressando opinies,
manifestando dvidas, etc. Nesse sentido, o compor-
3 Fraudulncia significa fraude. Como essa rvore uma
tamento de cada interlocutor se define em funo da
representante da flora brasiliense, o nome escolhido
relao estabelecida entre os lugares discursivos que,
para identific-la a primeira pista fornecida ao leitor
alternadamente, ocupam no dilogo, ora como falan-
sobre a funo crtica do texto.
tes, ora como ouvintes. Na tira, o comportamento da
personagem feminina viola essa condio necessria
4 Alm de reconhecer a arquitetura de Braslia, com para o funcionamento de um dilogo.
destaque para o Palcio do Planalto e o Congresso
Nacional, o leitor v que essa rvore constituda 4 O texto transcrito o modelo de uma procurao, em
Comentrios e respostas das atividades
por homens de terno e tem uma copa formada por que uma pessoa concede a outra plenos poderes para
folhas de dinheiro. Relacionando as imagens ao agir em seu nome.
nome da rvore, provavelmente concluir que se
trata de uma crtica s fraudes cometidas por alguns
5 A semelhana entre os dois textos est no fato de
polticos ligados aos poderes executivo e legislativo,
que ambos apresentam caractersticas de um mesmo
a julgar pelos edifcios representados na imagem. O
gnero, a procurao. A diferena est na finalidade
sentido mais geral sugerido que esse comporta- atribuda a cada um dos textos. No texto 1, a finalidade
mento esteja associado ao Governo Federal, j que a concesso de poderes jurdicos e, no 2, a concesso
a rvore est fincada no Planalto Central, bem no de poderes sobre a vida sentimental de outra pessoa.
corao do Brasil.
6 O texto 2 mantm uma srie de elementos estrutu-
5 Nos dois casos, o cartunista pretende enfatizar a origem rais caractersticos de uma procurao, mas rede-
da fraudulncia: a corrupo (Vegetale corruptus) e a fine o que costuma ser o objeto desse instrumento
maracutaia (termo coloquial para indicar a realizao legal. Normalmente, procuraes so feitas para
de um negcio ilcito, ou seja, uma fraude). Com esses que uma pessoa (advogado ou no) represente ou-
nomes, parece sugerir que a vocao desse vegetal tra em uma questo de ordem jurdica. O segundo
a corrupo. texto adota a estrutura da procurao para dar a

13

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 13 12/14/10 6:10 PM


um outorgado no nomeado plenos poderes em re-
lao vida sentimental da outorgante. A questo Unidade 2
Linguagem
associada ao documento, portanto, de ordem e sentido 56
sentimental, amorosa.

7 Adriana Falco mantm algumas estruturas lingus- Captulo 4


ticas caractersticas da linguagem jurdica (Atravs
A construo de sentido 56
do presente instrumento particular de mandato, a
Outorgante nomeia e constitui o Outorgado como
seu procurador, concedendo-lhe plenos e gerais
poderes, includos os da clusula ad judicia et ex-
O trabalho realizado ao longo deste captulo favorece
tra), mas aproveita-se do fato de que uma srie de
o desenvolvimento das competncias de rea 1 e 7
aes costumam ser enumeradas para descrever
e das habilidades H1, H3, H4, H22, H23 e H24. Para
quais poderes so outorgados por uma procurao
identific-las, consultar a matriz do Enem 2009, que
para utilizar verbos e/ou expresses relacionadas
se encontra no Portal Moderna Plus.
ao envolvimento amoroso: plenos e gerais poderes
para [...] fazer dela o que quiser, querer, requerer,
beijar, abraar, satisfazer todos os seus desejos, ou Sentido e contexto 56
pelo menos a maioria deles, alien-la, seduzi-la,
enlouquec-la loucamente, apaixonar-se perdi- 1 Embaixo de um outdoor com os dizeres Vamos discutir
damente por ela, receber e dar quitao, casar, se o nmero de outdoors em So Paulo? Vamos. Vamos
estiver a fim, ou efetuar todo e qualquer tipo de discutir o que prioridade tirar das ruas? Vamos?,
contrato consensual que tenha a palavra amor em observa-se a presena de uma mulher e alguns animais
cada artigo, promover alteraes, estranhamentos, que moram na rua. Vrios objetos, como uma vassoura

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
risos, lgrimas, soluos, frios na barriga. Obser- e alguns garrafes de gua, podem ser vistos tambm.
vao: reproduzimos somente um trecho, mas
praticamente todo o texto da Adriana Falco pode
2 Provavelmente os alunos que desconhecem o contexto
ser identificado como exemplo dos procedimentos
especfico a que faz referncia o texto do outdoor diro
descritos na resposta.
que a finalidade do anncio somente defender a ideia
de que se deve buscar uma soluo para o problema
e buscar
8 A inteno da autora provavelmente foi a de levar os
A inteno da autora vavelmente foi de levar
dos moradores de rua da cidade de So Paulo. Alunos
es de
leitores
leitores a refletirem sobre o que, de fato, constitui um
a refletirem
refletir que, de fato, constitui um
que conheam
qu conheam o o contexto
ntexto esespecfico
pecfico referido
referido
ferido pelo
pelo
relacionamento
relacionamento amoroso
amoroso. A estrutura
estrutura da
da procurao
procurao
anncio (proibio
anncio (proibio de
de publicidade
publicidade externa,
externa, inclusive
inclusive
sugere
sugere que, quando duas pessoas decidem se envolver
que, quando du ssoas decidem se envolver
volver
outdoor
outdoors, na cidade de So Paulo) podem responder de
outdoors, na cidade de So Paulo) podem responder de
emocionalmente,
emocionalmente, precisam estar dispostas a outorgar
ocionalmente, precisam tar dispostas a outorgar
utorgar
modo diferente, percebendo que a inteno do anncio
mododo diferente, percebendo que a inteno do anncio
uma
uma srie de poderes uma outra, de modo semelhan-
srie de poderes tra, de modo semelhan-

discutir quais medidas devem ser prioritrias com
discutir quais medidas devem ser prioritrias com
te ao que fazem quando estabelecem uma procurao
ao que fazem quando estabelecem uma procurao
relao gesto municipal.
gesto unicipal.
para resolver questes legais. A diferena, como fica
evidente no texto, que os poderes outorgados dizem
3 O texto informa que foi aprovado, no dia 26 de setembro
respeito aos sentimentos e s emoes, aspectos
de 2006, um projeto de lei proibindo a veiculao de
relacionados vida ntima dos indivduos, mas no
qualquer tipo de publicidade externa na cidade de So
deixam de ser plenos nem de ter o poder de alterar
Paulo, a partir do dia 1o de janeiro de 2007.
significativamente a vida do outorgante.

a) Sim. Sem a informao, pode-se concluir que a


Usos singulares da linguagem inteno do anncio defender a necessidade de
Pratique 53 a prefeitura de So Paulo resolver o problema dos
moradores de rua. Quando se toma conhecimento
da proibio da veiculao de publicidade externa
Sobre o texto As espcies animais que o Ibama no pro-
na cidade de So Paulo, o texto do anncio ganha
tege, respeitou-se a forma original do texto da aluna, com
um sentido diferente: o que ele questiona so as
o nome Pleubtonea piscica para a nova espcie descrita.
Comentrios e respostas das atividades

prioridades associadas s leis municipais, que de-


A formao latina da nova palavra, no entanto, pediria
veriam cuidar de questes mais importantes, como
Plebtonea piscica.
solucionar o problema dos sem-teto, antes de se
O objetivo do Pratique permitir que os alunos tenham ocupar da presena de publicidade nas ruas.
a oportunidade de explorar intencionalmente os recursos
da linguagem para a construo de sentidos especficos.
b) Como se trata de um anncio questionando uma de-
No caso, como criaro um verbete, precisam observar a
ciso que afeta as agncias publicitrias, saber que
estrutura tpica desse gnero textual e adapt-la aos pro-
se trata de um anncio institucional ajuda o leitor
psitos definidos na tarefa.
a compreender o ponto de vista do autor do texto e
Uma vez concluda a atividade, os melhores verbetes o seu propsito ao divulg-lo: convencer as pessoas
podem ser expostos em um mural da classe. Assim, os de que os vereadores paulistas esto deixando em
alunos podero observar e analisar o trabalho feito pelos segundo plano as questes mais importantes para
colegas. a gesto da cidade.
No momento de avaliar a adequao dos verbetes,
importante observar se os alunos souberam adequar a 4 Em todas as suas ocorrncias, o verbo ir aparece flexio-
estrutura textual tpica desse gnero aos efeitos de sentido nado na 1a pessoa do plural (vamos), deixando claro que
que pretenderam criar. o texto do outdoor se dirige explicitamente a algum.

14

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 14 12/14/10 6:10 PM


> A ltima ocorrncia do verbo ir apresenta-se como palavras: essa vassoura est me provocando uma
uma espcie de desafio a quem tem poder para grande dor nas costas. 2o quadrinho: pela imagem,
definir prioridades na gesto municipal, deixando observa-se que a bruxa est em queda livre e, se no
claro que so essas pessoas os interlocutores pre- conseguir controlar sua vassoura voadora, vai se
ferenciais do anncio. Isso fica evidente quando espatifar no cho. Nesse caso, a fala essa vassoura
observamos que esse Vamos?, mais desafiador, est me matando deve ser entendida como uma
contrape-se ao primeiro Vamos., afirmativo, que referncia ao fato de a bruxa ter perdido o controle
aceita a discusso do nmero de outdoors na cidade, sobre seu veculo e correr o risco de sofrer um
desde que os responsveis pela cidade enfrentem srio acidente. 3o quadrinho: o desejo do homem
temas mais urgentes. utilizar a vassoura para matar o rato. A fala essa
vassoura est me matando, dita pelo rato, deve ser
5 Como se l no texto da notcia, a lei que probe a entendida literalmente, porque, se ele for atingido
publicidade externa na cidade de So Paulo entrou por ela, provavelmente morrer.
em vigor no dia 1o de janeiro de 2007. Saber que o
aniversrio de So Paulo comemorado no dia 25 de 2 Como a fala das personagens exatamente a mesma,
janeiro permite compreender a referncia feita no mas evidente, pelas imagens, que traduz sentidos di-
texto aos prximos aniversrios, ou seja, o autor ferentes, somente os elementos contextuais permitem
do anncio est reforando a ideia de que, para que ao leitor estabelecer essa diferena e compreender o
os paulistanos possam celebrar uma cidade nova de que cada personagem quer dizer quando afirma essa
verdade, necessrio que as questes prioritrias se- vassoura est me matando.
jam resolvidas pelos gestores municipais. No primeiro
aniversrio de So Paulo aps a lei entrar em vigor, o 3 O ttulo do cartum (Brasil e a revoluo digital); a ima-
que se constatava, como mostra a cena embaixo do gem de uma famlia de miserveis que pede esmolas;
outdoor, que a publicidade foi eliminada das ruas, o local em que se encontram (embaixo de um viaduto
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

mas os sem-teto permaneciam l. ou ponte); os elementos que indicam a misria em


que se encontram (as roupas velhas e esfarrapadas, os
jornais e caixas de papelo que usam para se sentar,
Tome nota 57
a presena de um rato, etc.); os bales com nmeros
que identificam cada uma das pessoas.
Quando nos referimos aos diferentes tipos de contexto,
Quando nos referimos
no
no pretendemos sugerir que eles devam ser classificados.
pretendemos sugerir eles devam classificados. 4 a) Os nmeros dentro dos bales sugerem uma analo-
nmeros
Nossa
Nossa inteno deixar clara para os alunos a necessidade
inteno deixar para os alunos a necessidade gia entre a identificao da fome de cada um dos
gia entre a identificao fome de cada um dos
de resgatar quais so as rcunstncias especficas evocadas
ocadas
de resgatar quais so as circunstncias especficas evocadas miserveis apresentados no cartum e as diferentes
miserveis apresentados no cartum e as diferentes
por um texto.
texto No se trata, portanto, de um procedimento
por um texto. No se trata, portanto, de um procedimento verses de programas de computador (1.0, 1.8, 2.0,
verses de programas
pro de computador (1.0, 2.0,
classificatrio,
classificatrio, e sim reflexivo.
e sim reflexivo. 2.1). Dessa forma, o cartunista relaciona a revoluo
2.1). ssa forma, o cartunista
rtunista relaciona
laciona a revoluo
digital no Brasil aos diferentes avanos da fome no
digital no Brasil aos diferentes avanos da fome no
nosso pas.
nosso pas.
Anncio Petrobras 59

b) Essa relao entre a idade das pessoas e o nmero


Explicar aos alunos que nono av em italiano. que aparece dentro dos bales apresentada para
ampliar a analogia identificada no item anterior:
Explicar aos alunos que foi a publicao, em 1956, da re- como as verses mais novas de computador tm
vista Noigandres, que lanou o Concretismo na cena literria uma numerao mais alta, Angeli adota exatamente
brasileira, com os irmos Campos (Augusto e Haroldo) e a mesma indicao em relao identificao das
Dcio Pignatari. O termo noigandres aparece, pela primeira novas verses da fome na famlia retratada.
vez, em um poema provenal da Idade Mdia, de autoria de
Arnault Daniel, traduzido por Augusto de Campos, com o 5 Com base no ttulo, o leitor deve associar o ttulo do
sentido aproximado de antdoto do tdio. cartum aos avanos ocorridos no universo tecnolgico,
em especial rapidez com que novas verses de pro-
Um poema concreto 60 gramas de computador e novos aparelhos eletrnicos
Comentrios e respostas das atividades
so criados. Esses avanos receberam, por isso, o nome
de revoluo digital.
Explorar com os alunos a semelhana entre a organizao > O estranhamento se deve ao fato de as pessoas
visual do poema concreto e do texto do anncio publicitrio representadas serem miserveis que pedem esmo-
reproduzidos. las. Como o ttulo faz referncia revoluo digital,
o leitor espera, provavelmente, alguma imagem
Atividades 60 relacionada rea da informtica ou aos avanos
tecnolgicos e no uma imagem como a que foi
apresentada, que retrata a misria de brasileiros
1 No primeiro quadrinho, vemos uma dona de casa que faz desfavorecidos.
uso de uma vassoura para limpar o cho. No segundo,
uma bruxa voa com o auxlio de uma vassoura. No
6 Espera-se que os alunos respondam afirmativamente,
terceiro quadrinho, um homem utiliza uma vassoura
explicando que a analogia, proposta por Angeli, entre
para matar um rato. o avano da fome no nosso pas e a revoluo digital
> 1o quadrinho: o uso da vassoura provoca dor nas bastante pertinente, j que o cartunista parte do
costas da mulher. Por isso ela afirma, em sentido fi- pressuposto de que os leitores tm conhecimento
gurado: essa vassoura est me matando. Em outras da situao de misria em que se encontram muitos

15

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 15 12/14/10 6:10 PM


brasileiros, como a famlia apresentada, e que fariam Atividades 64
a associao (irnica) desejada por ele. Dessa forma,
Angeli garante que sua crtica sobre o tipo de revolu-
1 1a tira: Colocar [algum] em um pedestal. 2a tira: Ver
o digital presente em nosso pas seja compreendida
a vida passar diante dos olhos.
perfeitamente: aqui, o que avana com grande veloci-
dade a fome que assola vrias famlias brasileiras. > A expresso colocar [algum em um pedestal] signifi-
ca endeusar uma pessoa, tratando-a de modo idealiza-
do. A expresso ver a vida passar diante dos olhos faz
Sentido literal e sentido figurado 62 referncia a situaes de grande tenso ou perigo em
que as pessoas costumam se recordar de fatos impor-
tantes e momentos cruciais que marcaram sua vida.
Muito alm do jardim, de Hal Ashby. EUA, 1979.
2 1a tira: Helga, quando diz que o marido a coloca em um
Chance um jardineiro que passa toda a sua vida cuidando
pedestal, refere-se literalmente ao fato de que ele a auxi-
de um jardim e assistindo televiso. s atravs da telinha lia a subir em uma plataforma (pedestal) para conseguir
que ele toma contato com o mundo externo. Quando seu alcanar os lugares altos no momento da faxina. 2a tira:
patro morre, Chance obrigado a deixar a casa onde sem- quando o narrador da tira diz que Pancho, o cubo de gelo,
pre morou e acaba atropelado por um magnata. Suas falas v sua vida inteira passar diante de seus olhos, refere-se,
sinceras e diretas surpreendem seu novo protetor e passam literalmente, quilo que d vida personagem, ou seja,
a ser interpretadas como expresso de opinies geniais. gua congelada. Como faz muito calor e Pancho est der-
Assista com os alunos ao filme Muito alm do jardim e retendo, a sua vida que escorre diante de seus olhos.
aproveite as vrias cenas em que h uma evidente confuso > No caso da primeira tira, Helga conversa com uma
entre o que Chance diz de modo literal e o que interpretado amiga enquanto toma ch e esta entende, como tam-
como uma viso figurada do mundo. Discuta as razes que bm o leitor, o sentido figurado da expresso usada

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
levam o jardineiro a ser incapaz de compreender os usos colocar algum [Helga] num pedestal. O efeito de
figurados da linguagem e que, por outro lado, levam seus humor causado, no 2o quadrinho, pelo deslocamen-
interlocutores a no acreditarem que ele possa estar sendo to sbito do sentido habitual da expresso (sentido
literal e, portanto, dizendo obviedades. figurado) para o sentido inusitado (sentido literal).
Esta atividade pode ser um interessante ponto de partida Na segunda tira, o autor brinca com o sentido literal
para
para a discusso dos conceitos de sentido literal e figurado
discusso dos conceitos figurado da expresso ver a vida passar diante dos olhos ao
presso ver
abor
abordados neste captulo.
dados neste captulo dar vida a um ser inanimado (um cubo de gelo), que
um se
derrete quando exposto ao calor.
rrete quando posto
1 Ele
Ele vai para a cozinha, retira um pepino do barril de
vai para a cozinha, um pepino do barril de
conserva
conserva
nserva e
e fica
fica segurando
segurando esse
se pepino
pepino com
com a
a m
mo
o 3 No primeiro quadrinho, h duas personagens conver-
No primeiro quadrinho, h duas personagens conver-
esticada. sando em meio a um monte de lixo. Essa imagem nos
sando em meio a um monte de lixo. Essa imagem nos
remete a outras que frequentemente vemos quando
remete a outras que frequentemente vemos quando
2 Hagar esperava que Eddie Sortudo, ao fazer seu ham-
Hagar Sortudo, fazer ham- so mostrados os lixes que existem pelo pas. Alm
so mostrados os lixes que existem pas. Alm
brguer, no colocasse pepino. disso, podemos identificar, na tira, os recursos visuais
que representam caractersticas desses lixes: as mos-
cas que sobrevoam o monturo em que as personagens
3 Suspenda o pepino. se encontram e as pequenas espirais que sugerem,
> Eddie deveria ter considerado o contexto da fala. A visualmente, o odor desprendido do lixo ali depositado.
observao suspenda o pepino feita depois de
Hagar ter informado que gostaria de um hambr- a) No segundo quadrinho, observa-se, em frente ao
guer completo, ou seja, com todos os ingredientes lixo, um espao tipicamente urbano. H um carro
normalmente utilizados para preparar esse tipo de passando, uma mulher caminhando de mos dadas
sanduche. Nesse contexto, no se deve interpretar com uma criana e placas indicando um restau-
ao p da letra o comando suspenda o pepino: ele rante, uma escola, uma livraria, um cinema e um
deve ser entendido como equivalente a no utilize hospital (representado pela cruz vermelha).
pepino no meu hambrguer.
Comentrios e respostas das atividades

b) A cor est presente no espao urbano, enquanto o lixo


4 Espera-se que os alunos percebam que Eddie ignora foi desenhado em preto e branco. Essa oposio visual
o contexto em que a fala de Hagar ocorre e, por esse parece destacar, para o leitor da tira, a imensa diferen-
motivo, d a ela uma interpretao equivocada. O
a na vida das pessoas que vivem de um e de outro
conhecimento das caractersticas dessa personagem
lado da rua. Para os que vivem do lado colorido, h
favorece a compreenso do seu comportamento: Eddie
vrios elementos que garantem direitos bsicos da
sempre toma ao p da letra aquilo que dito a ele, des-
cidadania: habitao, alimentao, educao, sade.
considerando totalmente o contexto de produo dos
Do lado sem cor, h somente o lixo. O que nos leva
enunciados. com base nesse comportamento que se
a concluir que as pessoas que vivem desse lado no
constri o efeito de humor da tira. Sugere-se aproveitar
tm acesso s condies mnimas de vida digna.
a oportunidade para retomar o que foi discutido na
primeira seo deste captulo, ou seja, a importncia do
conhecimento de mundo para uma correta interpreta- 4 S poder atravessar a rua.
o do sentido dos textos. Nesse caso, as personagens da
tira comportam-se de modo caracterstico e suas aes a) Interpretada em sentido literal, a fala deveria ser
devem ser interpretadas de acordo com a personalidade entendida como o desejo da personagem de per-
de cada uma delas. Desconhecer o contexto do texto correr a distncia espacial entre o lado da rua em
compromete a sua leitura e interpretao. que se encontra e o outro lado. Interpretada em

16

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 16 12/14/10 6:10 PM


sentido figurado, essa fala representa a esperana 2 O sentido de permanecer junto de algum (no caso, da
da personagem de que as eleies possam transfor- esposa) por tempo indeterminado.
mar as condies em que vive e lhe deem acesso a > Irreversivelmente.
condies mais dignas de existncia
3 Como o filho explica que ficar com uma garota no
b) O sentido figurado. Compreender que atravessar a quer dizer ficar com ela no sentido em que o pai ficou
rua significa ter acesso a uma vida digna condio com a me, podemos concluir que, para o filho (e para
para que a crtica feita pelo autor seja entendida. as pessoas de sua gerao), o verbo passa a fazer refe-
rncia a uma relao momentnea entre duas pessoas.
5 O olho da reportagem indica que o tema tratado no Justamente o oposto do sentido que essa mesma pa-
texto ser a mania de perfeccionismo e seus efeitos lavra tem para seu pai (permanecer irreversivelmente
(negativos) para a vida das pessoas. ao lado de uma mesma pessoa).
> Para tratar deste assunto, o texto procura demonstrar > Para marcar os diferentes sentidos atribudos a ficar,
como o sentimento de inveja, que (supostamente) na fala do menino, o autor do texto usa as aspas
caracteriza todos os indivduos, explorado pela pu- (ficar) quando o termo est associado a passa-
blicidade para garantir o consumo. Segundo o texto, geiro. Quando aparece sem aspas, o verbo deve ser
a estratgia utilizada pelos publicitrios associar, ao entendido em seu sentido original.
produto oferecido, um modelo de beleza, status e per-
feio. Como a maior parte das pessoas, movida pelo 4 a) No caso do filho, o termo teve seu sentido alterado
sentimento de inveja, deseja atingir o padro de perfei- quando se transformou em uma gria utilizada por
o associado ao produto, acaba por cair na armadilha adolescentes. Isso registrado no dicionrio como
publicitria e comprar o que est sendo anunciado. um uso informal (abreviatura infrm.) do verbo.
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

6 O ttulo faz referncia ao dito popular A grama do vizi- b) A mudana de sentido, nesse caso, pode ser expli-
nho sempre mais verde. cada pelo diferente modo de perceber as relaes
afetivas. Para os adolescentes, como o filho, o verbo
a) Esse dito popular deve ser interpretado como uma ficar passou a ser usado para fazer referncia a uma
referncia ao sentimento de inveja que caracteriza relao afetiva provisria, momentnea, fugaz. Essa
muitas pessoas, que, em geral, considerem conquis-
muitas pessoas, gria parece ter sido criada como uma alternativa
parece
tas e posses alheias superiores s suas.
tas e posses alheias superiores s suas. ao termo namorar,
termo namorar que, entre os jovens, indica uma
relao de maior compromisso.
relao de maior compromisso.
b)
b) O ttulo do texto antecipa para o leitor, por meio da
O ttulo do texto para o leitor, por me da
aluso ao dito popular (A grama do vizinho mais ver-
aluso ao dito po grama do vizinho mais ver-
Relaes
Relaes de sentido entre as palavras
de sentido entre as palavras 66
de), o assunto que ser tratado no texto: a necessidade
de), o assunto
sunto qu atado no texto: a necessidade
cessidade
de consumo gerada pelo sentimento de inveja que
de consumo
nsumo ge sentimento de inveja
in que
caracterizaria todos os indivduos. Esse sentimento,
ca racterizaria to divduos. Esse ntimento, Chamar a ateno dos alunos para o fato de que a expres-
Chamar a ateno alunos para o fa que a pres-
segundo o texto, explorado pela publicidade, que so nosso homenzinho s adquire o sentido de ser extraterres-
associa aos produtos anunciados um padro de per- tre no interior do sistema de referncias desse texto. Caso
feio inatingvel que leva ao desejo de consumi-los. o contexto fosse outro e o texto tratasse carinhosamente
de um brasileiro ilustre de baixa estatura o estadista Rui
c) As expresses usadas em sentido figurado so: Barbosa, por exemplo , a mesma expresso mudaria de
casca de banana e presos pelo anzol. A primeira sentido e passaria a fazer referncia a essa personagem
(escorregar em casca de banana) deve ser entendi- histrica. Isso ocorre porque tanto o pronome (nosso) como
da como uma referncia a um obstculo que pode o substantivo (homenzinho) possuem uma significao mais
gerar prejuzos se no for eliminado. No texto, essa geral e podem ser associados a referentes distintos, a de-
expresso utilizada para se referir ao fato de que pender do contexto.
o desejo de consumo est diretamente associado a
um modelo idealizado inatingvel que pode gerar
Quadro hipernimo e hipnimos 69
extrema frustrao por no poder ser alcanado. Esta Comentrios e respostas das atividades
a casca de banana na qual todos os que se deixam
escravizar pelo perfeccionismo podem escorregar. Homonmia e paronmia so relaes formais que se es-
A segunda expresso (ser fisgado pelo anzol) faz re- tabelecem entre as palavras da lngua. Como, nesta seo,
ferncia ao fato de um determinado artifcio, usado estamos discutindo relaes de natureza semntica, opta-
com o objetivo de obter vantagem, ter funcionado. No mos por tratar dos homnimos e parnimos no Captulo 2,
contexto, ser preso/fisgado pelo anzol significa que quando falamos sobre questes ortogrficas, uma vez que
a estratgia utilizada pelos publicitrios para levar esses conceitos tm relao direta com o modo como so
os indivduos ao consumo surtiu o efeito desejado. grafadas as palavras no portugus.

Relaes lexicais 65 Atividades 69

1 A conversa sobre o verbo ficar. 1 Estamos fritos.


> Pode-se supor, pelo dilogo, que o interesse em > A expresso estar frito, em determinados con-
discutir o significado dessa palavra est no fato de textos, adquire um sentido figurado, expressando
o verbo ficar ter sentido diferente para pessoas de a possibilidade de, em dada situao, algum ter
diferentes geraes (pai e filho). problemas ou passar por momentos difceis.

17

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 17 12/14/10 6:10 PM


2 As personagens da tira so ovos que tentam atra- b) Os termos destacados so expresses adverbiais
vessar uma rua em um dia ensolarado. Por isso, que se referem ao momento presente. Dessa forma,
quando um deles afirma se ficarmos tempo de- reforam a ideia de que cada situao vivida por
mais no sol, estamos fritos, a expresso estamos algum (como o casamento) est relacionada ao
fritos deve ser entendida literalmente: se eles fica- que vivenciamos em dado momento da nossa vida:
rem muito tempo expostos ao calor do sol podem se o hoje, o agora. Por isso mesmo, por se relacionarem
transformar em ovos. ao presente, trazem consigo um valor transitrio ou
provisrio. O que vale para o momento atual pode
3 Como uma referncia quinta fase ou etapa (5o assalto) no ter sido verdadeiro no passado ou poder no
de uma luta de boxe. valer para o futuro.
> O fato de haver um ringue de luta com dois homens
dentro dele e um terceiro que carrega o aviso com a 7 Um endereo no para sempre; uma profisso pode
expresso 5o assalto. Em volta do ringue podem-se ser jogada pela janela; a arte passa por ciclos.
identificar pessoas que acompanhariam a luta. > Podemos afirmar que a autora conclui que nada
Todos esses elementos visuais remetem ao contexto pode ser considerado permanente. Todas as nossas
associado ao de uma luta de boxe. Nesse contexto, experincias so determinadas por crenas, desejos,
portanto, seria possvel pensar que o aviso se refere opinies e valores que nos guiam em um dado mo-
ao fato de que ser iniciada uma quinta etapa de mento de nossa vida: o presente (agora que nossa
uma luta de boxe. crena se estabiliza, a necessidade se manifesta, a
vontade se impe at que o tempo vire). Portanto,
4 No contexto da tira, a expresso se refere ao ato de assal- elas sero provisrias, j que podem sofrer mudan-
tar algum. O ringue em que esto os dois oponentes as com o decorrer do tempo.
mostra uma cena que reconhecemos como a de um

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
roubo: um dos homens est em posio de rendio, 8 Como a inteno de Martha Medeiros era questionar
com as mos levantadas, e o outro o ameaa com imagens pr-concebidas sobre o que costuma ser
uma arma. exatamente o significado inesperado da visto como provisrio ou duradouro, ela precisa
expresso 5o assalto, associada cena de uma pessoa que o leitor, desde o incio de sua crnica, comece
sendo assaltada em um ringue de boxe, que produz a refletir sobre essas oposies clssicas que so
o humor.
humor socialmente aceitas como inquestionveis. o uso
aceitas
dos adjetivos permanente e provisrio que d o foco
5 Permanente algo que carter eterno, perene, que
Permanente algo que tem carter eterno, perene, que inicial questo que ser tematizada. Da em dian-
in questo qu ser tematizada.
matizada. Da em dian-
no termina; provisrio algo passageiro, que tem uma
no termina; ovisrio passageiro, que tem um te, todo o texto construdo a partir do resgate das
te, do o texto construdo a partir
pa do resgate das
durao finita.
durao finita. oposies
oposies
osies socialmente
cialmente aceitas
aceitas (a
(a ef
efemeridade
emeridade do do
namoro,
namoro,
moro, da
da paixo,
paixo,
ixo, do
do emprego,
prego, da
da estada;
tada; aa per-
r-
a) Os adjetivos expressam situaes opostas, ou seja,
Os adjetivos
adjetiv expr situaes opostas, ou seja, manncia do casamento,
samento, do amor, da ofisso, do
manncia do casamento, do amor, da profisso, do
so antnimos. dereo) e sistemtico estionamento. Co
endereo) e seu sistemtico questionamento. Como
todo o texto trabalha com oposies, a possibilidade
b) Os elementos escolhidos para exemplificar essa de estabelecer essa relao por meio de antnimos
condio fundamental para que Martha Medeiros
relao de oposio (casamento 3 namoro; amor 3
possa desenvolver seu raciocnio.
paixo; profisso 3 emprego; endereo 3 estada; arte
3 tendncia), primeira vista, podem ser inter-
pretados como opostos, ao serem caracterizados, Usos das relaes na construo
respectivamente, como permanentes ou provisrios.
da coeso textual
Um casamento parece ter um carter mais per-
manente que um namoro, assim como o amor, Pratique 71
se confrontado com a paixo; uma profisso em
relao ao emprego; um endereo em relao a O objetivo do Pratique levar os alunos a analisarem
uma estada; a arte em oposio tendncia. o contexto de ocorrncia das palavras e as relaes de
Comentrios e respostas das atividades

sentido que estabelecem com as outras, em torno de um


eixo de significao central. Como o texto transcrito trata
6 Para a autora, um casamento que dura muito tempo
de desastres naturais, esse o eixo que organiza o campo
(20 anos), mas chega ao fim, provisrio; e a crena
semntico ao qual se associam substantivos, adjetivos e
de que o amor permanente uma iluso qual os
verbos. No momento de avaliar a adequao das escolhas
seres humanos se agarram.
dos alunos para preencher as lacunas, recomendamos que
dois aspectos sejam observados: 1) os termos escolhidos
a) Para comprovar que um casamento provisrio,
devem ser compatveis com o seu contexto de ocorrncia;
independentemente de sua durao, a autora
2) no deve ocorrer a repetio de termos, porque um dos
recorre s mudanas que ocorrem com todos os
objetivos da proposta fazer com que os alunos explorem
seres humanos. Segundo ela, as transformaes
as relaes de sinonmia.
que vamos sofrendo ao longo da vida determinam
o carter provisrio das nossas relaes. O que A seguir est a transcrio completa do texto original. Ela
vale sempre o momento presente. O mesmo deve ser utilizada como uma referncia, mas possvel que
raciocnio serve para o amor: nenhum amor, os alunos escolham termos diferentes dos presentes no texto
segundo ela, permanece o mesmo ou resiste ao e, ainda assim, cumpram adequadamente a tarefa proposta.
tempo sem reavaliaes. Sendo assim, no pode > Os termos que foram eliminados no texto do Pra-
ser permanente. tique 2 esto aqui destacados.

18

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 18 12/14/10 6:10 PM


4 Quando, em letras imensas, o anncio faz o apelo inicial
Planeta selvagem ao leitor (Seja mais um filho da me), tem a inteno
Tsunamis arrasam comunidades litorneas. Terremotos de chocar, criar uma certa inquietao em quem l a
demolem prdios inteiros e furaces despedaam casas. revista, porque a primeira interpretao dessa expres-
Em todo o mundo, desastres naturais de grande escala so a mais negativa possvel. Quando se prossegue
parecem ser cada vez mais frequentes. A prpria Terra est na leitura e o contexto do apelo fica claro (trata-se do
se tornando mais violenta? Caso seja assim, pode a cincia dia mundial do meio ambiente), a expresso imedia-
fazer algo em nosso benefcio? Com estreia marcada para tamente ganha um sentido positivo: ser mais um filho
9 de outubro, s 21 horas, no canal NatGeo, a Semana do da me significa ser mais uma pessoa engajada na
Planeta Selvagem nos levar ao centro de alguns dos mais luta pela preservao da natureza. O choque inicial
o que faz com que o leitor continue a ler o texto para
devastadores desastres naturais do planeta. Vamos ver a
tentar entender por que estaria sendo insultado desse
destruio que ocorreu em San Francisco, quando, em
modo. uma interessante estratgia persuasiva, porque
1989, um terremoto de magnitude 7.1 sacudiu o norte da
provoca o desejo de descobrir do que trata o texto e,
Califrnia [...]. Verificaremos as consequncias do trgico assim, garante que ele seja lido at o fim. Depois que
tsunami que devastou o Sudeste Asitico no ano passado os alunos responderem s questes, explicar que a
e conheceremos de perto os estragos provocados nos Esta- expresso de sentido pejorativo, filho da me, grafada
dos Unidos pelo furaco Iv. E, ao longo da semana, vamos em portugus com hifens. No anncio, a ausncia dos
responder pergunta: o que a cincia contempornea pode hifens uma estratgia para permitir que sejam feitas
fazer para nos proteger de futuras tragdias de propores as duas leituras dessa expresso.
catastrficas?
NGS fora da pgina.
National Geographic Brasil, out. 2005. Tome nota 75
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

Embora ambiguidade e duplo sentido sejam considerados


Captulo 5 sinnimos, preferiu-se estabelecer uma ligeira distino
conceitual entre os dois. Duplo sentido ser usado sempre
Efeitos de sentido 73 que a possibilidade de mais de uma interpretao for inten-
cional, algo produzido pelo sujeito. O termo ambiguidade
O trabalho realizado ao longo deste captulo favorece ser usado sempre
mpre que a possibilidade de mais de uma
o desenvolvimento das competncias de rea 1 e 7 interpretao resultar
resultar de alguma construo lingustica
e das habilidades H1,
H1 H3, H4, H22, H23 e H24. Para problemtica e no intencional.
problemtica e no intencional.
identific-las, consultar a matriz do Enem 2009, que
se encontra no Portal Moderna Plus.
Ambiguidade
Ambiguidade lexical
lexical 76

Explicar aos alunos que uma outra soluo para a ambi-


Explicar aos alunos uma outra soluo ambi-
Neste captulo, a figura de linguagem ironia (figura de guidade seria apresentar o aposto irm de criao do padre
pensamento) ser abordada com mais destaque, dado o Rolim entre parnteses [... era o dono de Chica da Silva (irm
seu importante papel na construo de efeitos de sentido de criao do padre Rolim), que foi amante...]. Neste caso, o
e a frequncia com que utilizada intencionalmente pelos pronome que teria como referente obrigatrio Chica da Silva.
usurios da lngua.

Atividades 77
Duplo sentido 73

1 Ele imagina que a galinha est pensando em algum outro


1 A expresso filho da me.
galo e, por isso, se enfurece.
> O leitor provavelmente estranharia o uso dessa
expresso, porque ela frequentemente utilizada
a) Trecho: ... estou com esse belo galo na cabea!.
com um sentido pejorativo, como um palavro, que Comentrios e respostas das atividades
significa pessoa traioeira, desonesta, no confi-
b) Ao dizer a seu filhote que est com esse belo galo
vel. No anncio, pede-se que o leitor seja um filho
da me, e isso, primeira vista, choca. na cabea, a galinha faz referncia ao calombo
(galo) que se formou aps ela ter batido a cabea.
2 A expresso deve ser entendida como um apelo para
que os leitores reconheam a natureza como me e Se julgar interessante, explicar aos alunos que a expresso
participem de projetos para a preservao do meio dar uma topada est sendo usada em sentido figurado e
ambiente. O anncio foi criado para divulgar o dia equivale a dar uma cabeada. A expresso tem exatamente
mundial do meio ambiente e tem por objetivo des- esse sentido na tira.
pertar nas pessoas o interesse em ajudar na luta pela
preservao da natureza. 2 O autor produz esse efeito ao fazer com que o galo no
oua o incio da conversa, quando a galinha explica
3 uma grande oportunidade para voc mostrar que que machucou a cabea. Sem o contexto do acidente, o
no um filho desnaturado. galo, ciumento, imagina que a galinha est falando de
> Ela sugere que os leitores que no aderirem aos outro galo, e no de um machucado. O duplo sentido,
projetos de preservao do meio ambiente no se nesse caso, gerado porque galo e galinha associam a
importam com sua me natureza. expresso esse belo galo a referentes muito diferentes.

19

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 19 12/14/10 6:10 PM


3 Nos pedalinhos, o colete salva-vidas no pode ser usado > A pata, ao fazer referncia posse de um iate, de
por pessoas que estejam sem camisa. uma manso e de uma fortuna, revela uma con-
cepo materialista de felicidade. Para a galinha, a
4 Do modo como a placa foi escrita, parece que o colete felicidade no est associada a bens materiais e sim
salva-vidas s pode ser utilizado em pedalinhos que a um determinado estado de esprito, relacionado a
estejam vestindo camisa. Nos pedalinhos que estiverem um bem-estar de natureza abstrata.
sem camisa, no se pode usar o colete.
4 No. Os bens identificados pela pata (iate, manso e
> As pessoas que sabem o que um pedalinho (pe-
fortuna), por suas prprias caractersticas, no podem
queno barco prprio para o lazer que acomoda duas
ser definidos como pequenos. Tambm importante
pessoas sentadas, movido por pedais e utilizado em
levar em conta que a posse de um iate e de uma man-
lagoas) jamais suporiam que essa embarcao deva
so pressupe uma grande quantidade de dinheiro, o
usar uma camisa. Nesse sentido, o conhecimento
que excluiria a possibilidade de o termo fortuna ser
de mundo suficiente para levar os leitores da pla-
qualificado pelo mesmo adjetivo. Quem tem uma for-
ca a fazerem a interpretao correta e descartarem
tuna suficiente para comprar um iate e uma manso
a absurda.
possui uma grande quantidade de dinheiro.
5 Como o sintagma sem camisa foi colocado aps o > A inteno da pata parece ser provocar o questiona-
substantivo pedalinhos (embora devesse aparecer mento da fala da galinha que, por ser to abstrata,
prximo do seu referente, o verbo usar usar colete no explicita o referente das pequenas coisas que
salva-vidas), passa a admitir dois referentes possveis, levariam felicidade. A retomada da estrutura
o verbo e o substantivo. presente no enunciado do primeiro quadrinho (a
> Proibido usar, sem camisa, colete salva-vidas nos felicidade est nas pequenas coisas) possibilita
pedalinhos. que a pata use o adjetivo pequeno(a) associado
aos termos iate, manso e fortuna para dar a enten-

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
der exatamente o contrrio do que diz a galinha: as
6 O texto informa a existncia de um vdeo que flagra a
coisas que trazem felicidade no so pequenas ou
destruio provocada por um tornado que atingiu os
fceis de serem conquistadas.
Estados Unidos.

7 Sim.
Sim. A maneira como o texto foi redigido pode levar
A maneira como Atividades 82
interpretao de que o vdeo flagra o tornado sendo
interpretao
terpretao de qu flagra o rnado sendo
destrudo.
strudo.
1 O texto trata dos comportamentos inadequados que
O texto trata dos comportamentos inadequados que
caracterizam determinados motoristas que trafegam
caracterizam determinados motoristas que trafegam
8 As
As duas possibilidades de interpretao do texto so
duas possibilidades
ssibilidades terpretao do texto so
nas grandes cidades.
nas grandes cidades.
cidades.
provocadas
ovocadas pelo uso eposio de (destruio de
provocadas pelo uso da preposio de (destruio de
tornado),
tornado),
rnado), que
que pode
pode atribuir mais
mais de
de um
um sentido
sentido ao
ao
a)
a) A autora utiliza expresses descritivas de comporta-
autora utiliza expresses descritivas comporta-
enunciado.
enunciado.
unciado. Na
Na interpretao
interpretao pretendida
pretendida pelo
pe autor
autor
do texto, a preposio usada para indicar o agente mentos irritantes adotados por determinados moto-
da ao descrita: o tornado provocou a destruio. ristas. Por meio desse recurso, a autora evidencia o
No entanto, a falta de especificao provocada pelo seu olhar crtico (e bem-humorado) para as atitudes
uso da preposio, nesse contexto, gera a segunda que considera inadequadas naqueles que trafegam
possibilidade de interpretao: a destruio foi a do pelos grandes centros urbanos.
prprio tornado.
b) Para classificar e definir os comportamentos dos
> Vdeo flagra destruio provocada por tornado em diferentes tipos de motoristas que se destacam
Oklahoma. na categorizao feita por ela, a autora usa ex-
presses bastante irnicas, como fantstica fauna
que vive solta pelas ruas. Feita essa identificao
Ironia 78 genrica dos motoristas com comportamentos
inadequados, a autora do texto passa a catego-
1 A galinha e a pata conversam sobre a natureza riz-los, como se estivesse mesmo lidando com
Comentrios e respostas das atividades

da felicidade. diferentes espcies animais (gente que entra, gente


que fala, gente que no pisca). Essas espcies de
2 Ao afirmar que A felicidade est nas pequenas motoristas tambm tm seus comportamentos
coisas, a galinha reproduz um clich que associa a descritos por meio de expresses irnicas (ficam
felicidade s coisas simples, aos fatos corriqueiros olhando com cara de cachorro que caiu do cami-
que no costumam ser valorizados pelas pessoas: a nho de mudana; ao ultrapassar o infiel, voc
convivncia com a famlia, uma existncia saudvel, a vai ver que entre o ombro e a bochecha ele est
possibilidade de desfrutar da companhia dos amigos, apertando um telefone celular ou estiver an-
etc. Em termos materiais, as pequenas coisas a que se dando numa velocidade obscenamente inferior
refere essa fala podem ser interpretadas, por exemplo, permitida, acessrios opcionais so bancos
como a possibilidade de dispor do necessrio para viver de couro, vidro eltrico e air bag. J as setas so
com segurana e tranquilidade. obrigatrias, etc.). O uso dessas expresses para
descrever determinados comportamentos revela
3 Mesmo tendo afirmado concordar com a galinha, a o olhar crtico para uma srie de atitudes inade-
pata revela, no terceiro quadrinho, que associa felici- quadas no trnsito e oferece importantes pistas
dade posse de bens materiais inacessveis maioria para o leitor perceber o tom irnico que predomi-
das pessoas. na no texto.

20

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 20 12/14/10 6:10 PM


2 As expresses irnicas promovem a ridicularizao dos 3 O autor da tira provavelmente pretende provocar o riso
comportamentos e atitudes que podem ser notados do leitor com a resposta inesperada do interlocutor de
em determinados tipos de motoristas. Hagar. Como o viking, ns tambm nos surpreendemos
com a ltima fala da personagem e rimos, porque cer-
3 Ensopadinho de lngua com broclis? Oba. tamente no era isso que espervamos como resposta.
> De acordo com a definio apresentada, ironia o
efeito resultante do uso de palavra ou expresso em Atividades 86
sentido oposto ou diverso daquele com que costuma
ser utilizada. Embora seja uma interjeio que expres-
1 O termo terol e designa uma inflamao na borda da
sa alegria ou satisfao, a palavra oba relacionada, no
plpebra.
anncio, ao desprazer de se ingerir um prato composto
por elementos que muitas pessoas consideram ter sa- > So Pedro segmenta o termo, transformando-o na
bor pouco agradvel: brcolis e lngua. A escolha desse expresso ter sol, dada a semelhana fontica entre
prato certamente foi feita com base em um discurso ela e a palavra terol.
social identificado por pesquisas de mercado. Chamar
a ateno dos alunos para o fato de que a interjeio 2 Sim. Dessa forma, So Pedro pode fazer a piada lingus-
oba aparece sem exclamao, como seria esperado. tica baseada na oposio entre terol/ter sol e ter chuva
quase como se essa interjeio traduzisse um senti- ( O que bom para terol/ter sol?/ No ter chuva!).
mento contrrio euforia provocada por uma refeio
deliciosa, como se esse oba fosse um anticlmax. 3 Porque o autor, ao reproduzir o monlogo interior do
goleiro durante um jogo de futebol, permite que o leitor
4 Uma oposio entre o que poderia ser considerado desa- acompanhe os pensamentos desse jogador enquanto
gradvel (lngua com brcolis) e aquilo que provavelmen- ele espera (ou no) defender o seu time, impedindo que
te daria grande prazer: a sobremesa anunciada. Dessa o adversrio faa um gol. Alm disso, ficam claros os
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

forma, procura-se intensificar o valor positivo associado conflitos vividos por esse personagem que, ao mesmo
sobremesa: o seu sabor extremamente agradvel. tempo em que espera jogar bem e aparecer no jogo,
> O uso do verbo sorrir, no imperativo, e a expresso no tambm tem medo de no conseguir defender uma
final sugerindo que, apesar de a refeio se iniciar com bola e acabar, por isso, sendo ridicularizado pela torcida
algo que pode no agradar a muitas pessoas, quando ela e pelos demais jogadores.
ch
chegar ao fim ser possvel saborear a sobremesa anun-
egar ao fim se sa
saborear bremesa an
ciada.
ciada.Isso
ciada. Isso visto, no anncio, como razo para alegria.
visto, ncio,como ra para alegria. 4 Antes de cada ataque do jogador de nmero 7, o goleiro
cada at
fica em dvida sobre como isso ocorrer, isto , se o
em dvida sobre como isso ocorrer, isto , se
5 A referncia sobremesa, que servida no final de uma
A referncia sobremesa, e servida no final de uma adversrio
adversrio vai chutar a bola ou se vai cruz-la. A essa
vai chutar a bola ou se vai cruz-la. A essa
refeio,
refeio, alm da expresso sempre
feio, alm da ex sempre um final feliz, retoma
feliz, retoma dvida,
dvida, segue outra: se o jogador cruzar, o goleiro se
segue outra: se o jogador
ador cruzar, o goleiro se
a
a ironia inicial, reforando a ideia de que, embora o prato
ironia
onia inicial,
icial, reforando ideia de que, embora o prato pergunta
pergunta se deve ficar na sua posio ou sair para de-
se dev ficar na sua posio sair para de-
principal possa ser percebido por muitos como tendo um
principal
incipal possa ser por muitos como tendo um fender a bola. Esses questionamentos so apresentados
ender a bola. Esses questionamentos
estionamentos apresentados
sabor desagradvel e no seja recebido com exclamaes
bor desagradvel
sagradvel cebido clamaes em formas de perguntas que o goleiro faz a si mesmo
formas de perguntas que goleiro faz a si mesmo
de alegria, a sobremesa anunciada provavelmente garan- enquanto o jogador adversrio se aproxima.
tiria um final feliz para qualquer refeio. > Na primeira jogada, o goleiro consegue dar um soco
na bola e afirma (talvez de forma exagerada) que
6 Garfield e seu dono, Jon, presenciam um desfile de ela foi parar quase no meio de campo. Ressalta
ratos, que passeiam calmamente diante dos dois, sem ainda que a jogada foi to boa que ele at acredita
que se perceba qualquer temor da parte dos roedores ter escutado palmas da torcida. Na segunda jogada, o
de serem caados pelo gato. goleiro consegue pegar a bola de forma encaixada.
Nos dois casos, ele se define como um goleiro bom
> O que Jon esperava como resposta de Garfield era que
bea. Essa satisfao do personagem a cada de-
ele, sendo um gato, caasse os ratos. Garfield, conhe-
fesa e a forma como ele se refere a si mesmo como
cido por sua ironia e por sua tremenda averso a um jogador excelente acabam por contribuir para
atividades fsicas, responde de forma irnica que eles a construo do humor nesses trechos.
poderiam distribuir crachs, deixando claro que no Comentrios e respostas das atividades
faria nada para impedir a movimentao dos ratos. 5 a) A cena divertida porque, alm de o goleiro ficar
aliviado com o fato de o chute a gol no ter repre-
Humor 84 sentado um perigo real, o movimento feito pelo
personagem descrito como uma grande mano-
bra que o fez parecer um jogador profissional. Isso
1 O homem diz que sente saudades do vento salgado ba- porque, apesar de apenas ter levantado o brao para
tendo em seus cabelos. Hagar provavelmente associa acompanhar a trajetria da bola, o goleiro afirma ter
esse sentimento a uma postura mais sentimental, de feito o movimento com classe.
algum que relembra o passado com nostalgia.
b) O humor explorado quando o goleiro lamenta que
2 No. A primeira fala da personagem, aludindo saudade o movimento realizado por ele (levantar o brao para
do vento batendo em seus cabelos, sugere que Hagar tem acompanhar a trajetria da bola) tenha exposto o
bons motivos para consider-lo sentimental. Sua respos- furo no sovaco que ele tem na camisa. Alm disso,
ta (No, sou careca.) surpreendente, porque muda o fato de essa reflexo interior levar o personagem
completamente o foco do dilogo para uma condio a constatar que precisa comprar uma camisa nova
fsica (no ter cabelos). Na verdade, ele sente saudades do (vermelha) e associar essa aquisio ao melhor de-
tempo em que tinha cabelos, no da sensao do vento sempenho que ter como goleiro tambm contribui
salgado do mar batendo em seus cabelos. para a construo do humor.

21

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 21 12/14/10 6:10 PM


6 Quando ocorre o ltimo chute a gol, a situao engra-
ada por dois motivos: o goleiro fica frente a frente com
Captulo 6
o jogador de nmero 8, definido pelo personagem como Recursos estilsticos:
muito bom, e o adversrio faz o gol chutando entre as figuras de linguagem 89
pernas do goleiro, o que uma grande humilhao.
O fato de o goleiro, que se caracterizou como bom
bea durante o texto, ter tomado um gol dessa forma
O trabalho realizado ao longo deste captulo favorece
contribui para o humor da cena.
o desenvolvimento das competncias de rea 1 e 7
> Um elemento que colabora com a construo do e das habilidades H1, H3, H4, H22, H23 e H24. Para
humor o fato de o goleiro, primeiro, elogiar o identific-las, consultar a matriz do Enem 2009, que
zagueiro quando trava o camisa 7 (afirma que ele se encontra no Portal Moderna Plus.
vai chegar na seleo) e mais tarde cham-lo de
besta porque no consegue parar o camisa 8. Um
outro momento engraado quando o goleiro cita o
Aristides, dizendo que este quebrou o dedo porque Figuras de linguagem 89
se jogou no p do Tonelada. Marcas de oralidade
como Xi, l vem o 8 e Meu, que soco que eu dei! 1 Como, durante muito tempo, s existiu uma rua em Luar-
tambm intensificam o efeito do humor. -do-Cho, irnico que ela se chamasse Rua do Meio,
porque esse nome parece sugerir que haveria pelo
Usos do humor menos outras duas ruas.
Pratique 88
2 a) As imagens so: as casas de cimento esto [...]
O objetivo desta atividade levar os alunos a analisarem exaustas de tanto abandono e o prprio tempo
a estrutura de piadas para identificarem qual a raiz do desmoronado.

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
humor. Alm de aumentar sua conscincia sobre a possi-
bilidade de manipular estruturas da lngua para provocar b) Resposta pessoal. Espera-se que os alunos percebam
efeitos especficos de sentido, essa proposta faz com que que a ideia das casas exaustas e do tempo desmo-
os alunos reflitam sobre como imagens preconceituosas ronado sugere decadncia, abandono. O narrador
acabam sendo disseminadas sob o pretexto de levar ao riso. transmite, por meio dessas imagens, a sua reao
No momento de avaliar a re s alunos sa ativida-
No momento de avaliar a resposta dos alunos a essa ativida- constatar o estado
ao constatar o estado das casas de Luar-do-Cho.
de, essencial observar se piadas escolhidas realmente
de, essencial observar se as piadas escolhidas realmente
o humor a partir de balho com linguagem
criam o humor a partir de um trabalho com a linguagem e 3 O
O adjetivo
adjetivo exaustas
exaustas refere-se
refere-se ao
ao substantiv
substantivo
o casas;
casas; o
o
se os alunos souberam explicar como os textos exploram
se os alunos souberam explicar como os textos exploram adjetivo desmoronado refere-se ao substantivo tempo.
adjetiv
adjetivo onado refere-se ao substantivo tempo
desmoronado
esse
esse trabalho.
balho. A seguir,
trabalho. A seguir
seguir, sugestes
sugestes de sites e
de sites e exemplos
exemplos de
de
piadas que utilizam da em como base do humor.
piadas que se utilizam da linguagem como base do humor.
a) Nos dois casos, observamos um uso inesperado dos
Nos dois casos, observamos
ob um uso esperado s
Em portais como <http://www.uol.com.br>,
Em portais como <http://www.uol.com.br>, <http://www.
ttp://www.uol.com.br>, <http://www. adjetivos,
jetivos, porque
porque explicitam
explicitam atributos
atributos estranhos
estranhos
terra.com.br> e outros, h sees especiais de humor em aos termos a que se referem. Exaustas um adjeti-
que so apresentadas vrias piadas. Muitas delas, como as vo normalmente aplicado a seres animados. Casas
que transcrevemos a seguir, provocam o riso por explorar no se cansam, portanto, no ficam exaustas. O
alguns aspectos da linguagem. Caso os alunos no saibam mesmo raciocnio vlido para o uso do adjetivo
onde procurar exemplos para realizar a atividade proposta, desmoronado associado ao substantivo tempo. Para
sugira que eles procurem nesses portais. que algo desmorone, ele deve ter uma existncia
slida, uma materialidade fsica. O tempo no apre-
Militar senta essa caracterstica. Por isso, inusitado que
O soldado reclama para o comandante: o narrador afirme estar o tempo desmoronado.
Comandante, esta sopa que eu estou tomando est
cheia de terra! b) O emprego desses adjetivos revela o sentimento pro-
O comandante responde: vocado em Mariano pela viso das casas em runa e
No seja resmungo! Voc est aqui para servir a ptria! pela misria geral ao seu redor. A decadncia de Luar-
-do-Cho produz forte impacto sobre a percepo do
Comentrios e respostas das atividades

Ao que o soldado replica:


narrador, que acaba por associar um atributo no
Comandante, eu estou aqui para servi-la, no para
fsico (o estado de exausto) a algo material como as
com-la!
casas, e um atributo fsico (o processo de desmorona-
mento) a algo imaterial como o tempo. Caso os alunos
Obediente no consigam perceber o deslocamento de atributos
apontado na resposta, explicar esse processo a eles.
A professora perguntou:
Esse mesmo recurso tornar a ser explorado por Mia
Quem quer ir para o cu?
Couto no trecho citado, exatamente como uma forma
Todos levantaram a mo, menos Joozinho. de traduzir, para o leitor, o impacto que a viso de
Por que voc no que ir para o cu, Joo? perguntou Luar-do-Cho tem sobre Mariano.
a professora com ar desconfiado.
E o menino retrucou: 4 a) Derramada. Em a misria derramada pelas ruas, obser-
que a minha me pediu para que quando acabasse a va-se o mesmo deslocamento de um adjetivo. Misria
aula eu fosse direto para casa. uma condio mais geral, um estado provocado por um
conjunto de fatores (falta de emprego, escassez de recur-
Disponvel em: <http://www1.uol.com.br/
criancas/piadas/ult986u1.sh1>. Acesso em: 28 nov. 2005. sos, etc.). Normalmente, o adjetivo derramado refere-se a
uma substncia em estado lquido, o que no o caso.

22

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 22 12/14/10 6:10 PM


b) O verbo empalharam (Os capinzais se estendem Assonncia 93
secos, parece que empalharam o horizonte). Nessa
passagem, a misria, a decadncia, o mau-olhado
Se achar necessrio, comentar com os alunos que o ttulo
criam uma imagem de morte. O verbo empalhar, com
da cano de Caetano Veloso alude a uma famosa cano
o sentido que aparece no texto, usado para fazer
dos Beatles, chamada Strawberry Fields Forever (Para sempre
referncia a um processo de preservao de animais
campos de morangos). Ao trocar Strawberry por Sugar Cane
mortos: as vsceras do animal so retiradas e substitu-
(Para sempre canaviais), Caetano enfatiza o longo perodo
das por palha seca. No texto, o horizonte que parece
em que o Brasil (e tantas colnias latino-americanas) foi
ter sido empalhado, confirmando a concluso a que
dependente da monocultura da cana para suprir de acar
chega Mariano: primeira vista, tudo definha.
as metrpoles europeias.

5 A viso de uma ilha no di fisicamente. Portanto, a


dor a que faz aluso o narrador uma dor psicolgica. Poema Menina, amanh de manh 93
Podemos imaginar que ele sofra (di) por ver o estado
atual de Luar-do-Cho, mas tambm por constatar que
o tempo passou e a ilha que ele conheceu na infncia O uso das vrgulas no texto foi uniformizado, em relao
no existe mais. ao original, para permitir uma leitura mais fluente.

6 A expresso No entanto. Atividades 94

a) No entanto sinaliza, para o leitor, que o narrador vai


mudar de rumo na sua fala. Essa expresso se vin- 1 Porque ele constata que todas as geladeiras, novas ou
velhas, sofrem de calafrios.
cula, por meio de uma relao de oposio, expres-
so primeira vista ( primeira vista, tudo definha). > O autor atribui os calafrios da sua geladeira exis-
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

At aquele momento, Mariano descreve um lugar tncia glida, repetitiva e montona das geladeiras.
decadente, que parece caminhar para a morte. A Segundo ele, o frio constante e a solido no escuro
partir do uso da expresso no entanto, o que Mariano da cozinha so fatores que contribuem para que a
narra sugere exatamente o contrrio: a presena da geladeira sofra de calafrios durante a noite.
vida em Luar-do-Cho. Como ele descreve aconteci-
mentos reais e faz referncia vida que reverbera,
mentos reais e ferncia vida reverbera, 2 Os trechos brrr, cruoc, tc e brrrrrrrrrrrrrunhonnnn
brrr,
somos forados a rever o que disse antes e atribuir
somos forados que disse antes e atribuir tomp! Bzzzzzzzzzzzz.
Bzzzzzzzzzzzz.
ao olhar do narrador a percepo de decadncia, que
ao olhar do narrador rcepo de decadncia, que > O recurso utilizado por Caco Galhardo a onoma-
O recurso utilizado
ilizado por Caco Galhardo
lhardo a onoma-
se ope, provavelmente, ao modo como os habitantes
se ope, provavelmente, ao modo como os habitantes
bitantes topeia, uma figura sonora que procura reproduzir
topeia, uma gura nora que procura ocura reproduzir
atuais da ilha reconhecem o espao em que vivem.
atuais da ilha reconhecem o espao em que vivem. sons especficos.
sons pecficos. OO uso
uso de
de on
onomatopeias
omatopeias para
para
caracterizar a diferena entre os sons da geladeira
caracterizar diferena entre os da geladeira
b) a vida reverbera, cheirosa como um fruto em vero:
a vida verbera, eirosa como um fruto em vero: nova e os da velha permite ao leitor imaginar como
nova e os da velha permite ao leitor aginar como
enxames de crianas atravessam os caminhos, mu- so os sons dos tais calafrios das geladeiras du-
lheres danam e cantam, homens falam alto, donos rante a noite.
do tempo.
3 Paronomsia.
7 Resposta pessoal. Espera-se que o aluno perceba o uso > Os autores da cano utilizam as expresses gera,
metafrico dos substantivos tempo e terra. A ideia da pas- degenera, j era e regenera, que possuem sons seme-
sagem do tempo associada ao fluxo do rio; a casa, assim lhantes, mas significados diferentes.
como a terra, o que permanece, o que no se desloca.
Essas duas interpretaes podem ser associadas tambm 4 Poderamos dizer que o tema da cano o ciclo da
ao olhar de Mariano para Luar-do-Cho. Ele saiu da ilha vida: o surgimento de uma forma (gera), a sua deterio-
onde nasceu e, aps muito tempo, volta a ela para acom- rao ou envelhecimento (degenera), seu fim ou morte
panhar o funeral do av. Como as guas de um rio que (j era), sua transformao ou ressurgimento (regenera)
flui, o tempo levou-o para longe de sua terra, de sua casa. e o incio de um novo ciclo (gera). Comentrios e respostas das atividades
> Os termos derivados do vocbulo gera (degenera e
Onomatopeia 91 regenera) e da expresso j era (que possuem sons
semelhantes, mas significados diferentes) foram
Esclarecer aos alunos que, em ingls (lngua em que a dispostos de tal forma que indicam o ciclo da vida:
tira foi escrita originalmente), o termo flip-flops significa contribuem, dessa forma, para demonstrar o pro-
sandlia de dedo. cesso pelo qual passam todas as coisas vivas.

Barulhos importados 92 Atividades 99

No h uma resposta nica para essas questes. impor- 1 Rico desenhou uma sequncia de lixeiras, cada
tante avaliar de que modo os alunos defendem a posio uma delas destinada a um tipo de lixo slido reci-
assumida. O objetivo desta atividade levar os alunos a refletir clvel, incluindo uma para o Congresso Nacional
sobre a presena de termos importados na lngua portuguesa. brasileiro.
O texto de Srgio Rodrigues chama a ateno para o fato de que > Polticos corruptos ou ineptos que ocupam cadeiras
a mesma discusso que se costuma fazer a respeito dos estran- do Congresso Nacional tambm devem ser coloca-
geirismos com relao a palavras aplica-se s onomatopeias. dos no lixo para reciclagem.

23

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 23 12/14/10 6:10 PM


2 a) O cartunista parte da metfora O Congresso Na- as figuras de palavra, que os potenciais usos da metfora vo
cional um lixo para destinar ao Congresso uma muito alm do estabelecimento de uma comparao. Por meio
lixeira especfica. Como toda metfora, ela nasce de de imagens, podemos expressar nossos pontos de vista de
um raciocnio comparativo, que no caso seria este: modo mais concreto, o que costuma facilitar a compreenso,
assim como objetos inteis devem ser descartados, por parte de nossos interlocutores, do que pretendemos dizer.
polticos corruptos ou ineptos do Congresso Nacio- Esse trabalho argumentativo, porm, requer planejamento.
nal tambm devem ser descartados. No basta imaginar a metfora inicial: preciso identificar as
vrias metforas a ela associadas que sero necessrias para
b) A metonmia est presente na substituio das par- garantir o desenvolvimento de um raciocnio metafrico. No
tes (deputados e senadores) pelo todo (o Congresso). momento de avaliar os textos produzidos, importante veri-
Com isso, o cartunista sugere que deputados e sena- ficar se os alunos conseguiram criar imagens coerentes com
dores corruptos ou ineptos devem ser reciclados, o campo semntico estabelecido pelas metforas iniciais (ser
ou seja, substitudos. humano = vrus) e se a articulao das metforas, no interior
do texto, foi feita de modo coerente. A seguir, o texto de Flvio
3 No primeiro ttulo, h uma metonmia: aro grosso; no Dieguez transcrito integralmente.
segundo, uma metfora: encantadora de dados.

4 A metonmia aro grosso construda tomando-se o con-


O homem um vrus
tedo (culos de aro grosso) pelo continente (os nerds). O ser humano sempre sofreu uma espcie de Sndrome
Os culos de aro grosso compem o esteretipo dos de Narciso que o levou a construir mitos de si mesmo, como o
nerds, pessoas reconhecidamente dedicadas a atividades de considerar-se feito imagem e semelhana de Deus ou o
intelectuais. A metfora encantadora de dados nasce da coroamento da criao. como se toda a evoluo biolgica
comparao das habilidades de Fernanda Vigas com as que o precedeu fosse uma espcie de ensaio da natureza para
habilidades de uma encantadora, ou seja, de uma mulher atingir o pice da perfeio: o surgimento do Homo sapiens.

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
que faz maravilhas, que faz mgicas para que algo se
Mas tente esquecer por um momento todas essas nar-
realize. No caso especfico, seu poder de encantamento
rativas egocntricas da humanidade e veja o homem como
diz respeito ao modo como apresenta os dados.
apenas mais um animal disputando espao na Terra. a que
essa compulso autoelogiosa vai toda por gua abaixo. Assim
5 As figuras de palavra utilizadas foram a metfora
como no filme Matrix, a raa humana pode ser encarada como
(verdes) e a metonmia (na
erdes e a metonmia fita).
uma espcie de praga violenta, egosta, insensvel ao resto do
> No caso, o autor da matria opta pelo uso do ter-
No caso, o autor matria opta pelo uso do ter- mundo e ao seu prprio destino. Uma espcie de vrus.
mo
mo verde,
verde, associado
associado natureza,
natureza, para
para representar,
representar,
metaforicamente,
metaforicamente,
taforicamente, as pessoas
ssoas que
que se
se preocupam
preocupam
eocupam O argumento do filme bem conhecido: sob o controle
com
com questes
questes
estes am
ambientais. Assim,
Assim, os
os verdes
verdes s
so
o absoluto das mquinas, num futuro distante, o planeta
os
os ambientalistas. A metonmia foi construda pela
ambientalistas. metonmia foi construda pela transformado num imenso computador em que os antes
referncia matria de que so feitos os filmes de
refer ncia matria so feitos os filmes de gloriosos Homo sapiens representam meras tomadas ou
cinema
cinema (longas lminas translcidas
(longas lminas translcidas feitas feitas de
de ce- pilhas, que servem para alimentar essas mquinas. Mas no
luloide), que se assemelham a fitas. bom lembrar se do conta disso porque tm o crebro conectado em um
que, no momento em que surgiram os videocassetes, programa de computador global, simulao perfeita de toda
a designao fita de vdeo era a forma corrente para uma realidade que pensam ver, sentir, tocar. nesse mundo
fazer referncia aos filmes transpostos para essa virtual que trabalha o agente Smith, um programa encarregado
mdia. Nos dois casos, fita recupera, metonimica- de perseguir os seres humanos que se tornam conscientes da
mente, o conceito de filmes cinematogrficos. empulhao eletrnica. Ao capturar o lder humano, Morpheus,
Smith confessa que tudo o que quer largar o emprego o
6 Dentre as caractersticas apresentadas de Minas Gerais, quanto antes para ficar longe do vrus da humanidade.
o cronista destaca o gosto de conspirar.
Do ponto de vista biolgico, a comparao de Smith no
descabida. At onde sabemos, os vrus se diferenciam de outros
7 A referncia como um vulco clandestino. Trata-se de micro-organismos por um comportamento autodestrutivo. Para
uma comparao.
se multiplicarem, eles atacam s cegas e terminam destruindo
> Essa comparao foi construda pela relao de seus prprios meios de multiplicao. Concluso: o xito dos
Comentrios e respostas das atividades

semelhana entre o gosto mineiro pela conspirao vrus, ao eliminar seus hospedeiros, uma espcie de suicdio.
(essa rebelio que carregas no peito) e a fora explosiva So bem diferentes das bactrias, que, embora sejam mortais,
de um vulco escondido. Como um vulco pronto a tambm podem conviver democraticamente com as clulas de
entrar em erupo, os mineiros esto sempre pron-
outros organismos e at ajud-las, em muitos casos. o caso do
tos a defender ideais (o culto dos sonhos impossveis)
corpo humano, que contm um nmero infindvel de bactrias,
por meio de uma rebelio.
muitas delas fundamentais em funes como a nossa digesto.
provvel que o homem esteja mais prximo do mpeto
Usos das figuras de palavras suicida dos vrus do que das bactrias. H pouca dvida de que
Pratique 101 o Homo erectus, desde que surgiu no planeta, entre 100.000
e 200.000 anos atrs, deixou um rastro assustador. Primeiro,
O objetivo desta atividade criar um contexto em que, a porque revela uma proliferao contnua e, pelo menos at
partir de algumas informaes previamente fornecidas, os agora, em ritmo cada vez mais rpido, em termos evolutivos.
alunos enfrentem o desafio de construir uma argumentao Passamos de um conjunto esparso de povos nmades, com uma
baseada em um raciocnio metafrico. Essa habilidade pode populao mundial estimada em apenas cinco ou dez milhes de
ser muito til no desenvolvimento de textos de gnero argu- indivduos, para uma multido de seis bilhes. Basta desenhar
mentativo, e importante que os alunos percebam, ao estudar um mapa-mndi numa folha branca de caderno e representar a

24

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 24 12/14/10 6:10 PM


populao humana com pontos pretos, como o ponto final dessa Tome nota 106
frase, para voc ter uma ideia da nossa proliferao. Se cada
um dos pontos representar um milho de habitantes, o mapa
Se julgar necessrio, explicar aos alunos que o substantivo
ficar quase totalmente negro, com 6.000 pontos cobrindo os
protagonista refere-se necessariamente personagem princi-
continentes. Atualmente, estamos acrescentando ao mundo,
pal. Falar em principal protagonista, portanto, cometer um
todos os anos, cerca de 87 milhes de novos cidados (um pleonasmo vicioso.
Mxico inteiro). Em 2012, teremos adicionado mais uma China
ao planeta, cerca de um bilho de pessoas.
O segundo aspecto, ainda mais desanimador, consiste na Figuras de pensamento 108
aparente irracionalidade viral dessa evoluo. A paleontologia
revela que os humanos eram numerosos, inicialmente; havia Se julgar necessrio, retomar com os alunos o estudo da
dezenas de espcies semelhantes, com caractersticas distintas. ironia, apresentado no Captulo 5.
Hoje s h uma, o que pode ser sinal de um beco sem sada,
como chamou a ateno, diversas vezes, o paleontlogo ameri-
Atividades 107
cano Stephen Jay Gould (falecido este ano). Do ponto de vista
das outras espcies, est bem claro agora que nenhum dos
grandes mamferos e boa parte dos menores ter condies de 1 Em primeiro lugar, podemos destacar o ttulo da crnica,
resistir se a raa humana continuar crescendo assim. E s uma que recupera, com alteraes, o do sermo cristo: o
parte dos restantes, provavelmente, poder ser preservada em Sermo da montanha transforma-se, no texto de
reservas e parques. As aves, os rpteis, os peixes e as rvores Drummond, em Sermo da plancie (para no ser
tero destino parecido. Isso para no falar no reino mineral: escutado). Tambm a expresso bem-aventurados
nos rios, nas montanhas e nos oceanos poludos, explorados retomada na crnica, mas para tratar das bem-
inconsequentemente pelos homens. -aventuranas relacionadas ao futebol e torcida
pela Copa do Mundo. Alm disso, a primeira frase da
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

Como consolo, resta a constatao meio psicanaltica de crnica (Bem-aventurados os que no entendem nem
que, se nos comportarmos como vrus, pelo menos, somos uma aspiram a entender de futebol, pois deles o reino da
espcie de vrus que tem conscincia dos erros que comete. tranquilidade.) mantm a mesma estrutura da pri-
Freud dizia que a cultura , de certa forma, um produto da autor- meira frase do sermo (Bem-aventurados os pobres
represso aos instintos primrios, um conflito que se resolveria porque
de esprito, porque deles o reino dos cus.), mas com
por meio da criatividade. possvel, portanto, que a imaginao teraes ne
as alteraes necessrias para tratar do assunto esco-
nos ajude a diminuir o trator, digamos, virulento da civilizao. pe cronista
lhido pelo cronista para o seu sermo.
DIEGuEz,
IEGuEz, Flvio. Superinteressante.
Superinteressante
So Paulo: Abril, n. 178, jul. 2002. p. 98. 2 O texto de Drummond comea definindo como bem-
O texto de Drummond
ummond comea mea definindo
finindo como bem-
-aventurados
-aventurados to todos
dos os
os que
que no
no entendem
entendem ou nono
desejam
de
desejam entender
entender
tender de
de futebol,
tebol, pois
po tero
ro sempre
mpre
Figuras
Figuras de sintaxe (ou de construo)
de sintaxe construo) 103 tranquilidade. A
anquilidade. A partir
partir da,
da, o sermo
sermo passa
passa a tratar
atar
daqueles que, mesmo entendendo esse esporte, no
sero tomados pela paixo pelo futebol (os que no
1 Nas duas tiras, uma personagem pergunta outra se tem assistem s partidas, os que no tm paixo clubis-
algo para o incmodo fsico que esto sentido (enjoo ta) ou com ele no tero uma relao profissional
ou dor de cabea). (no fazem a escalao dos jogadores, no so escala-
dos para os jogos, no so cronistas esportivos), alm
2 Nos dois casos, a pergunta feita entendida de modo dos que no conheceram esse esporte, pois nasceram,
contrrio ao esperado e, em lugar de oferecer algo viveram e morreram antes de sua criao. Todos esses
para resolver o problema, as personagens oferecem so bem-aventurados porque no sofrem emocional
algo que pode desencade-lo. ou fisicamente (no correm risco de enfarto, no so
xingados, no tm sua integridade fsica ameaada)
os efeitos do esporte.
3 A fala ... ou queria dizer para curar uma?
> Nos dois casos, omite-se, na pergunta, o verbo que a) Porque, mesmo afirmando que sejam bem-
Comentrios e respostas das atividades
define o que as personagens esperam em relao -aventurados os que no amam o futebol e no
ao incmodo que sentem (desejam cur-lo). Essa sofrem pelas emoes provocadas pela paixo pelo
omisso permite que as perguntas feitas sejam inter- esporte, o autor afirma, de forma contraditria, que
pretadas de outro modo: como se essas personagens so bem-aventurados aqueles que, depois de escuta-
desejassem algo para provocar enjoo ou dor de cabea. rem o sermo, torcerem fervorosamente pela vitria
essa ambiguidade que cria o efeito de humor. da seleo brasileira em todas as Copas do Mundo,
como faz o prprio sermoneiro, j que a razo no
Hiprbato 105 deve prevalecer quando o futebol invade o corao.

b) A expresso para no ser escutado se explica porque,


Alguns gramticos, como Celso Cunha, identificam um embora o autor apresente vrios motivos para
tipo particular de hiprbato a anstrofe , constitudo considerar bem-aventurados os que no sofrem
pela inverso entre um termo da orao e seu adjunto. Um torcendo por futebol, deixa evidente que a paixo
exemplo clssico so os dois primeiros versos do Hino Na- de um torcedor, como a dele prpria, no pode ser
cional: Ouviram do Ipiranga as margens plcidas / De um explicada pela razo. Por isso, esse sermo foi feito
povo heroico o brado retumbante. Se julgar interessante, para no ser escutado, j que ele mesmo, embora
explicar essa forma particular de inverso aos alunos. desencantado, continuar torcedor apaixonado.

25

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 25 12/14/10 6:10 PM


3 Bem-aventurados (os que). A figura de linguagem que se 5 Expresses: amor da minha vida e peste dos infernos.
caracteriza por essa repetio sistemtica de uma > Porque so contraditrias. A primeira expresso
mesma expresso a anfora. denota carinho pela esposa, a quem ele refere como
> A repetio da expresso chama a ateno do leitor o amor da sua vida (trata-se de uma estratgia para
para o fato de que no ser um torcedor apaixonado conseguir que a esposa saia da frente da TV); a se-
deve ser considerado uma bem-aventurana. Essa gunda grosseira e revela a irritao da personagem
perspectiva, porm, negada pela ltima afirmao com o fato de a esposa atrapalhar a sua viso.
do texto, que sugere exatamente o contrrio: bem-
-aventurados so justamente os torcedores apaixo- 6 Uma anttese, pois as duas formas utilizadas por Julio
nados da seleo brasileira. para se referir esposa so opostas.

4 A primeira oposio se d entre as referncias geo-


grficas: sermo da montanha e sermo da plancie. Usos dos recursos estilsticos
No caso do texto bblico, a referncia montanha diz Pratique 113
respeito ao local onde Cristo teria feito esse sermo
especfico. Na crnica de Drummond, o termo plan- O objetivo desta atividade permitir que os alunos se deem
cie refere-se ao campo de futebol, onde sero dispu- conta de como a linguagem figurada e os recursos estilsticos
tadas as partidas que costumam fazer sofrer os tor- participam da construo de textos. No momento de avaliar
cedores mais fanticos. A maior oposio, porm, o resultado da anlise, importante discutir como a crnica
est no fato de que o sermo bblico foi feito para seria diferente se Joaquim Ferreira dos Santos tivesse adotado
ser seguido e o de Drummond j explicita, no ttulo, um modo mais objetivo para descrever a viso de uma bela
que o sermo da plancie no deve ser escutado. Na mulher e o efeito que essa viso provoca sobre ele. A seguir,
verdade, quase como se as bem-aventuranas ali
est a identificao dos recursos estilsticos presentes no
enumeradas no pudessem ser alcanadas, porque
texto e tambm a letra da cano dos Rolling Stones que

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
exigiriam que o brasileiro deixasse de torcer por
inspirou as imagens criadas por Joaquim Ferreira dos Santos.
sua seleo de futebol, um esporte considerado a
paixo nacional. > Figuras sonoras
Paronomsias: ora louca ora subitamente mouca;
Fi-lo, quero repeti-lo.
Atividades 111 Onomatopeia:
Onomatopeia: derradeira esperana de que a cigar-
d
ra [...] zina.
1 Nesse trecho, o autor trata da recluso domstica a que
Nesse trecho, autor cluso domstica a qu > Figuras
Figuras de palavra
de palavra
se
se submeteu
submeteu para
para acompanhar
acompanhar os os jogos
jogos da
da Copa
Copa do
do Metforas:
Metforas: na verdade, essa crnica funciona como
na verdade, essa crnica funciona como
Mundo de 2010, ressaltando os sentimentos desenca-
Mundo de 2010, ressaltando sentimentos desenca- uma grande metfora para representar impacto,
uma grande metfora para representar o impacto,
deados pelo final das competies.
deados pelo final das competies. em
em um
um homem,
homem, da vi
da viso de
de uma
uma bela la mulher.
mulher.
As vrias
vrias imagens
imagens metafricas
metafricas
tafricas qu
que aparecem
arecem no no
2 a) A anttese [saudade] da
A anttese [saudade] festa e do luto Pa nstruir
luto. Para construir texto so: caminhar sobre a copa das rvores; an-
essa anttese, o autor associa duas ideias contrrias: dar carregada de cores; ser um verso vivo da fase
a alegria da festa e a tristeza do luto. psicodlica dos Rolling Stones; ser o arco-ris de
Jagger e Richards; deixar trancadas as palavras
b) So paradoxos alegria que di e silncio retumbante. profissionais no computador; abrir os bolsos do
Na construo dessas figuras, o autor associa os colete e deixar voar duas borboletas, meia dzia de
termos contraditrios alegria 3 dor e silncio 3 esperanas, dois vaga-lumes e um melro; nascer
estrondo para caracterizar uma nica ideia, o joaninhas por onde a mulher andava; uma joaninha
futebol. sobrevoar os melhores momentos dessa trama; uma
mulher soltar a casca; uma mulher cruzar o Horto
c) A expresso alegria que di deve ser entendida Florestal pela copa das rvores.
como um sentimento de felicidade to intenso Metonmia: Nunca verbalizei nenhum cames.
que chega a causar sofrimento, dor. A expresso > Figuras de sintaxe
silncio retumbante explora a oposio entre o forte
Hiprbatos: chamar a ateno dos alunos para o fato
Comentrios e respostas das atividades

barulho produzido pelas torcidas no estdio de


de que muito frequente ocorrerem inverses na
futebol durante jogos ao silncio dos estdios
ordem sinttica cannica (S-V-O). O primeiro exemplo
vazios que ainda continuam a ecoar a barulheira
aparece na primeira orao do texto: Da primeira
que l ocorreu.
ltima vez que a vi, andava carregada de cores
everywhere. Como so muitos, no iremos transcrev-
3 Silhueta mais generosa. los aqui. Mas interessante observar que Joaquim
Ferreira dos Santos promove vrios deslocamentos
> Porque a expresso silhueta mais generosa atenua,
sintticos por meio de intercalaes, que funcionam
suaviza o fato de algum (no caso da tira, a perso-
como explicaes localizadas para o leitor, como
nagem que ganhou o prmio) estar acima do peso.
ocorre em: Era-lhe uma definio perfeita, o arco-ris
de Jagger e Richards, mas nunca o disse.
4 O eufemismo utilizado, por suavizar o fato de a per-
> Figura de pensamento
sonagem estar acima do peso, visto como um elo-
gio e no como uma crtica forma fsica da moa Prosopopeia: inseto como a joaninha [...] tudo nos
que recebeu o prmio. Em lugar de se sentir mal abenoe.
com sua aparncia, a personagem se alegra com o > Letra da cano de Mick Jagger e Keith Richards,
fato ter sido premiada. Shes a rainbow (Ela um arco-ris).

26

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 26 12/14/10 6:10 PM


2 Esse ttulo uma referncia deciso do Governo sobre o
Shes a rainbow valor do salrio mnimo. Os comentrios feitos expressam
She comes in colors evrywhere, a opinio dos dois homens (refletem, na verdade, seu
descontentamento) sobre o valor definido para o mnimo.
she combs her hair
Shes like a rainbow, 3 O jogo de palavras estabelecido entre o verbo come-
coming, colors in the air morar e o seu desdobramento em dois verbos distintos:
Oh, everywhere, she comes in colors comer e morar.

She comes in colors evrywhere,


a) O segundo falante sabe, intuitivamente, que algumas
she combs her hair palavras da lngua portuguesa so formadas pelo
Shes like a rainbow, acrscimo de unidades morfolgicas dotadas de sig-
nificao prpria (radicais e afixos). Ento, brinca com
coming, colors in the air o fato de poder decompor o verbo comemorar (que
Oh, everywhere, she comes in colors significa, no contexto, celebrar algo) em duas partes
com significado autnomo (comer + morar). Por meio
Have you seen her dressed in blue? dessa decomposio, o falante retoma duas aes
See the sky in front of you que deveriam ser garantidas pelo salrio mnimo.
And her face is like a sail,
b) A ironia contida na fala comer e morar ento... leva
speck of white so fair and pale os leitores a perceberem que o reajuste proposto para
Have you seen a lady fairer? o salrio mnimo insuficiente para garantir direitos
bsicos dos cidados (alimentao e moradia).
Have you seen her all in gold?
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

Like a queen in days of old 4 O termo que resume a opinio negativa, na primeira fala,
impossvel.
She shoots her colors all around like
a sunset going down a) Podemos reconhecer que esse termo formado
Have you seen a lady fairer? pelo acrscimo do prefixo im- ao adjetivo possvel.
acrscimo
o acrscimo desse prefixo que d sentido negativo
acrscimo
She comes in colors evrywhere, ao termo, indicando que algo no
ao termo, indicando que algo no possvel.
possv
she combs her hair
b) H,
H, na lngua
lngua portuguesa,
portuguesa, muitas
muitas outras
outras palavras
palavras
Shes like a rainbow,
cujo sentido negativo estabelecido pelo acrsci-
cujo sentido negativo estabelecido pelo acrsci-
coming, colors in the air mo desse mesmo prefixo. Alguns exemplos: infeliz,
mo desse mesmo prefixo. Alguns exemplos: infeliz,
lido etc.
impertinente, inadequado, incomum, invlido, etc.
impertinente inadequado incom
Oh, everywhere, she comes in colors
Shes like a rainbow,
Atividades 119
coming, colors in the air
Oh, everywhere, she comes in colors
1 O problema que a tira aborda a situao de misria em que
JAGGER, Mick; RIChARDS, Keith. Disponvel em: <http://www.rollin- vivem muitos brasileiros, como o pai e o filho que so perso-
gstones.com/discog/index.php?view=song&id=101>. nagens dessa tira. Professor: Seria interessante explicar aos
Acesso em: 29 jan. 2006. alunos que a personagem Rango, criada por Vasques, um
miservel que mora com seu filho em um lixo.

Introduo aos 2 O jogo de palavras estabelecido entre os termos gente


Unidade 3 e indigente.
estudos gramaticais 115 Comentrios e respostas das atividades
a) O pai parece saber que algumas palavras da lngua
portuguesa so formadas pelo acrscimo de unida-
Captulo 7
des morfolgicas dotadas de significao prpria
A gramtica e suas partes 116 (radicais e afixos). Ento, interpreta a estrutura da
palavra indigente como constituda de um prefixo de
valor negativo (indi-) associado ao radical -gente. No
O trabalho realizado ao longo deste captulo favorece contexto da sua fala, como se a palavra indigente
o desenvolvimento da habilidade H22. Para identific- significasse no gente.
-la, consultar a matriz do Enem 2009, que se encontra
no Portal Moderna Plus. b) Por meio desse termo, resultante de uma anlise
morfolgica intuitiva, Rango define a condio de
misria que caracteriza a vida dele e a do filho.
Todas as lnguas tm uma gramtica 116 Professor: Seria interessante explicar aos alunos
que, ao explorar a semelhana entre os termos
gente e indigente, o autor da tira no levou em conta
1 Dois homens trocam comentrios enquanto esperam o sentido e a etimologia de indigente, que no guarda
o nibus. relao com o sentido e a etimologia de gente.

27

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 27 12/14/10 6:10 PM


3 A ironia contida na resposta de Rango (Ns somos conceituosa sobre a pessoa que est dentro do buraco,
indigente.) leva o leitor a perceber que pai e filho vivem como se sua condio social pudesse ser vista como
em uma situao de extrema misria. Sendo assim, no um indcio de menor desenvolvimento lingustico.
poderiam ser definidos como gente, uma vez que no
tm garantidos direitos mnimos da cidadania, como
alimentao, moradia, sade, etc. Usos que revelam os conhecimentos
gramaticais dos falantes
4 A loja pretende informar ao cliente que ele dever Pratique 121
retirar nova senha se no estiver na loja quando o
nmero da senha recebida por ele for anunciado.
O objetivo desta atividade fazer com que os alunos refli-
tam sobre o processo de etimologia popular e reconheam
a) De acordo com a redao do texto, a outra interpre- que, por trs de erros evidentes, h uma lgica. Em todos
tao da mensagem seria a seguinte: se a senha no os exemplos, observa-se que o raciocnio dos falantes segue
estivesse na loja quando fosse chamada, teria que duas regras bsicas:
retirar outra.
1. o novo termo ou expresso deve ter uma grande
b) Essa outra interpretao causaria estranhamento semelhana sonora com o termo ou expresso
porque, da forma como o texto est redigido, a no desconhecido;
explicitao do sujeito das aes nomeadas (no esti- 2. sempre que possvel, o novo termo ou expresso
ver na loja e ter que retirar outra senha) favorece uma deve fazer sentido no contexto em que utilizado.
interpretao absurda, embora sintaticamente pos- (Essa regra nem sempre se aplica.)
svel: a de que a senha (e no o cliente) deve realizar
tais aes. Para evitar essa interpretao indesejada,
Uma atividade interessante seria pedir que os alunos
o texto deveria ter sido redigido com a explicitao

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
trouxessem outros exemplos, alm dos apresentados no
do sujeito sinttico, de modo a deixar claro que o
captulo. Depois de feita a anlise e identificadas as expres-
cliente quem deve desempenhar as aes.
ses originais, poder-se-ia montar um painel sobre exem-
plos da etimologia popular. A seguir, esto identificadas as
5 Possibilidades: Caso no esteja na loja quando (o nmero
expresses originais para cada um dos exemplos a serem
de) sua senha for chamada(o), o cliente ter que retirar
analisados pelos alunos.
alunos.
outra. Se no estiver na loja quando (o nmero de) sua
outra. Se no estiver ando (o mero de) su
senha for chamada(o), o cliente ter que retirar outra.
senha r chamada(o),
amada(o), ter que tirar outra. > casas germinadas
germinadas casas geminadas
> trocar o fuzil trocar o fusvel
trocar o fuzil trocar o fusvel
6 Os
Os homens dirigem-se, aparentemente, a algum que
homens dirigem-se aparentemente, a algum que > raio ultraviolento raio ultravioleta
raio ultraviolento raio ultravioleta
mora
mora em um buraco.
em um buraco.
> dente do cisne dente do ciso
dente do cisne dente do ciso
> tapar o sal com a peneira tapar o sol
tapar o sal com a peneira tapar o sol com a peneira
a peneira
7 Ele
Ele v o homem buraco como um ser primitivo, menos
v o homem buraco um se primitivo, menos
desenvolvido. > ralar a carlota do carro
carlota ralar a calota do carro
> Quando o homem buraco no responde primeira > chuva de granito chuva de granizo
pergunta feita (Por que voc mora no buraco?), a pes- > instintor de incndio extintor de incndio
soa que est na calada tenta simplificar a linguagem,
usando primeiro substantivo (buraco) e verbo (mora)
para depois explicitar a pergunta (por qu?). As reticn- O portugus no mundo 124
cias sugerem, alm disso, que a fala mais pausada. A
estrutura, agora, assemelha-se a uma organizao t- Em Textos adicionais, que se encontra no Portal Moderna
pico-comentrio, em que algo nomeado (buraco) para Plus, est disponvel um texto detalhado sobre a histria
chamar a ateno do interlocutor sobre o assunto da da formao da lngua portuguesa, que pode ser utilizado
conversa. S depois disso que se explicita a questo. de acordo com as necessidades dos alunos, e uma rvore
genealgica da lngua portuguesa.
8 Quando conversam entre si, os homens que esto na
calada fazem um uso normal da linguagem, sem
Comentrios e respostas das atividades

qualquer restrio na utilizao de palavras ou alte- Captulo 8


rao em sua ordem. Quando se dirigem ao homem
buraco, procuram simplificar a linguagem, eliminando A estrutura das palavras 128
os termos relacionais (preposies, pronomes, etc.) e
as flexes (o verbo aparece no infinitivo), como se de-
sejassem reconstruir uma linguagem mais primitiva. O trabalho realizado ao longo deste captulo favorece
o desenvolvimento da habilidade H22. Para identific-
9 O objetivo das perguntas fazer com que os alunos se -la, consultar a matriz do Enem 2009, que se encontra
deem conta de que o uso que fazemos da linguagem no Portal Moderna Plus.
nos d identidade social. Uma situao tpica da ten-
tativa de adequar a linguagem ao interlocutor a con-
versa entre pais/parentes e filhos muito pequenos. As palavras e sua estrutura 128
Pressupondo que a criana no consegue entender
uma fala normal, nessas circunstncias tentamos
promover uma simplificao da linguagem. Como O aluno no precisa, ao responder a essas questes,
a tira ilustra uma situao em que a conversa se d fazer uso dos termos especficos. Em lugar de prefixo e/
entre adultos, a simplificao sugere uma viso pre- ou radical, ele pode fazer referncia a parte ou pedao.

28

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 28 12/14/10 6:10 PM


1 Os termos so humana (em condio humana) e desu- 3 Para responder, importante que os alunos percebam
mana. O adjetivo humana significa aquilo que relativo que, nos dois casos, o conhecimento do autor do
ao ser humano. Como faz referncia ao substantivo texto sobre a estrutura das palavras que permite a
condio, passa a significar as condies em que vivem criao de novos termos ou a proposta de um novo
os seres humanos. O adjetivo desumana, que tambm significado para um termo existente. A criao dos
se refere condio humana, significa a ausncia de termos bisouro, trisouro e tetrasouro revela que o autor
humanidade, ou seja, algo cruel, brbaro.
conhece o significado dos radicais bi-, tri- e tetra- e
tambm os processos de formao de novas palavras.
2 O modo desumano como vivem muitos brasileiros.
O mesmo pode ser dito com relao ao trocadilho
par-anoia: ele manipula a segmentao dessa pala-
3 A alterao feita foi o acrscimo de um prefixo (des-)
vra a fim de obter um efeito de sentido especfico e
ao radical humana. Como esse prefixo agrega a ideia
produzir o humor.
de negao ou falta ao radical em que acrescentado,
faz com que a palavra passe a designar a falta de algo,
no caso, de humanidade. 4 A palavra superfaturar formada a partir da combina-
> A lista de exemplos grande. Alguns bvios seriam: o do prefixo super- com o verbo faturar.
desigual, desleal, desconfiana, etc.
> Normalmente, o sentido atribudo ao prefixo o de
intensificao ou excesso.
Atividades 133

5 Consiste em usar o verbo como sinnimo perfeito


1 Para criar o primeiro termo apresentado na tira,
de exagerar ou superestimar, como na construo apre-
Thaves substituiu a slaba inicial do vocbulo be-
sentada no trecho transcrito (superfaturar em 50%
souro pelo radical bi- (que significa duas vezes),
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

o nmero de pessoas alfabetizadas).


obtendo assim a palavra bisouro. Na sequncia,
trabalhando com o suposto radical -souro, o autor > O verbo faturar, segundo o autor, fortemente
acrescentou a ele outros dois radicais (tri- trs conotado no campo da economia. Sua deriva-
vezes; e tetra- quatro vezes), criando os termos o (superfaturar) ganha, tambm, um sentido
trisouro e tetrasouro.
associado
sociado a a esse campo (cobrar preo exces-
> Bob
Bob Thaves estabelece uma relao entre o tama-
Thaves es uma relao entre o ta sivamente
sivamente alto
al ou expedir fatura de venda
nho do inseto retratado e o termo utilizado para
nho do seto e o termo utilizado com
m preo
preo acima
ac do realmente cobrado).
do co brado). NNo
nome-lo.
no me-lo. O O pr
primeiro teria,
ria, supostamente,
supostamente, duas
as possvel,
ento,
possvel, en simplesmente
mplesmente traduzir
to, simplesmente traduzir o o ver-
ve zes o tamanho besouro, j que o radical
vezes o tamanho de um besouro, j que o radical
bo como
bo como sinnimo
sinnimo
nnimo de de exagerar
agerar como
exagerar, se fez
mo se na
z na
latino utilizado para a criao do vocbulo que o
latino utilizado criao do vocbulo que qu o
notcia transcrita,
notcia transcrita,
anscrita, emem qu
que fica implcito
e fica que o
plcito que o
denomina tem esse significado. O mesmo ocorre-
denomina tem gnificado. O mesmo ocorre-
governo do
governo do estado
tado do Rio exagerou,
do Ri exagerou,
xagerou, aumen-
ria com os outros dois insetos representados na
ria com os ou insetos representados na
tira: o trisouro visivelmente maior que o bisouro, tou em 50% o nmero de pessoas alfabetizadas
tou em 50% nmero de pessoas alfabetizadas
j que o radical latino tri- significa trs vezes; entre 1999 e 2000.
e o tetrasouro, por sua vez, maior que os outros
dois, j que o radical grego utilizado para formar
6 Esse equvoco seria uma atribuio de sentido, privi-
essa palavra significa quatro vezes. Por meio
legiando apenas o sentido de intensidade associado
desse recurso, o autor da tira estabelece uma
relao entre o tamanho dos insetos e os radicais ao prefixo super-.
utilizados para a criao dos termos que os no-
meiam. Professor: Muito provavelmente o aluno 7 Considerando o sentido atribudo ao verbo (cobrar
no identificar bi-, tri- e tetra- como radicais. O preo excessivamente alto ou expedir fatura de
importante que ele perceba que so elementos venda com preo acima do realmente cobrado), a
de composio de palavras na lngua e que o nica possibilidade de superfaturar pessoas seria
efeito de sentido foi produzido a partir do uso de em regimes escravocratas, j que os escravos eram
cada um desses elementos. importante, porm,
vendidos em leiles. Como cada escravo tinha um
Comentrios e respostas das atividades
recomendar que ele consulte os anexos referentes
preo no mercado, seria possvel que seu dono
a radicais gregos e latinos para que se familiarize
com outros radicais utilizados na formao de superfaturasse a venda.
palavras do portugus.
Uso dos elementos mrficos
2 Paranoia. A palavra paranoia designa um problema de Pratique 135
ordem psquica geralmente acompanhado de delrios
e sensao de perseguio.
O objetivo desta atividade criar uma oportunidade
> O analista segmenta a palavra paranoia nos elemen-
para que os alunos realizem uma anlise morfolgica e
tos par e anoia, para designar o medo que o paciente
demonstrem ter compreendido como se combinam ele-
tem de gmeos. Como o termo gmeos geralmente
se refere a dois irmos, ou seja, a um par de pessoas, mentos mrficos na constituio de palavras da lngua
o analista faz o trocadilho destacando o elemento portuguesa. Dada a natureza dos captulos de morfologia,
par da palavra paranoia (par-anoia). Por meio desse achamos prefervel propor atividades de anlise de texto
recurso, o analista diagnostica como paranoia (um e no de produo, como fazemos em outros captulos. A
tipo de distrbio psquico) o medo de gmeos que seguir, indicaes de poema e site que podero ajud-lo a
o paciente diz sentir. orientar os alunos na pesquisa.

29

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 29 12/14/10 6:10 PM


Como no poema de Jos Lino Grnewald, apresentado no b) Para o homem de camisa listrada, o termo autoajuda s
captulo, o poema ps-tudo (1985), de Augusto de Campos, pode ser usado para fazer referncia a algo criado, pen-
joga com os elementos de composio das palavras, espaos sado, feito pelo prprio indivduo que necessita de ajuda.
em branco e os movimentos grficos das letras e palavras.
No site oficial de Augusto de Campos, <http://www2.uol.com. 4 Embora autoajuda faa referncia a algo que um indiv-
br/augustodecampos/poemas.htm>, encontram-se muitos duo faz por si mesmo, isso no significa, como supe o
homem de camisa listrada, que no se possam seguir
outros poemas concretos e a bibliografia completa do autor.
conselhos ou orientaes dados por outra pessoa (o
autor de um livro de autoajuda, por exemplo). Nesse
sentido, o termo tem uma conotao mais ampla,
referindo-se a aes individuais, mas que podem ter
sido desencadeadas por uma orientao alheia.

Emprstimos lexicais 140

Em Exerccios adicionais, no Portal Moderna Plus, h


uma atividade a ser desenvolvida com os alunos sobre os
emprstimos lexicais que usamos no Brasil.

Atividades 141

1 Aborrescentes.

Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
> No contexto da tira, ela se refere aos pinguins jovens.
Campos, Augusto de. ps-tudo. ________. A tira apresenta um filhote de pinguim emitindo
Expoemas (1980-1985): serigrafias de Omar Guedes. inicialmente breves sons e gritando sem parar, o que
So Paulo: Entretempo, 1985. irrita o pinguim adulto. O comentrio do pinguim
adulto Aborrescentes... sugere que ele julga o
comportamento
comportamento do jovem pinguim to aborrecedor
quanto o comportamento
comportamento geralmente atribudo a
Captulo 9
Captulo 9 adolescentes
adolescentes entre os seres humanos.
entr os seres humanos.
Formao de palavras I
Formao de palavras 136
2 Observa-se
Observa-se que a palavra aborrescentes parece ser for-
que a palavra
palavr aborrescentes parece ser for-
mada pela juno das palavras aborrecer e adolescente.
mada pela juno das palavras aborrecer adolescente.
O trabalho realizado ao longo deste captulo favorece
a) Espera-se
Espera-se que o aluno
aluno conclua
conclua que o substantiv
substantivo
o desenvolvimento da habilidade H22. Para identific-
adolescentes foi aglutinado ao verbo aborrecer para
-la, consultar a matriz do Enem 2009, que se encontra
formar uma nova palavra que traduza o comporta-
no Portal Moderna Plus.
mento irritante atribudo aos adolescentes. inte-
ressante observar que a semelhana fnica entre
os radicais aborr (+ -ecer) e adol (+ -escer) que est na
Composio e outros processos 136 base da formao da nova palavra e da construo
do efeito de humor da tira.

1 Autoajuda. b) Neologismo. Trata-se de um neologismo porque a


> O termo autoajuda refere-se a uma ao individual palavra aborrescente foi criada para atender s ne-
que consiste em resolver determinados problemas cessidades dos falantes em um contexto especfico.
de ordem psicolgica ou alcanar objetivos prees- Observa-se que ela j utilizada na lngua com
tabelecidos por meio do uso de recursos prprios alguma frequncia, o que evidencia que veio suprir
Comentrios e respostas das atividades

(mentais e morais). uma falta percebida pelos falantes.

3 Segundo o release que informa sobre o tratamento,


2 Quando ouve a informao de que se trata de um livro
a morangoterapia consiste em tomar uns banhos de
de autoajuda, o homem de camisa listrada conclui,
morango e passar uns cremes feitos com a fruta no
pelo significado por ele atribudo a essa palavra, que rosto. Ainda segundo esse release, esse tratamento
somente o homem de chapu poderia ser o autor promove uma verdadeira faxina corporal.
de um livro com orientaes sobre como mudar a
prpria vida. 4 A palavra morangoterapia resulta de uma composio
por justaposio: o radical morango associado ao ra-
3 Se est recebendo conselhos de outra pessoa, dical terapia sem que os dois sofram alterao na sua
um livro de ajuda... Autoajuda no inclui outra forma fonolgica.
pessoa. > Sim. O fato de a palavra morangoterapia ser formada
pela associao dos radicais morango (nome da fruta)
a) Segundo o homem de camisa listrada, o termo au- e terapia (tratamento) provavelmente levaria o leitor
toajuda seria aplicvel, por exemplo, quando uma a supor que a morangoterapia consiste em algum
pessoa cai e se levanta sozinha. tratamento feito base de morango.

30

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 30 12/14/10 6:10 PM


5 A autora imaginou uma cena inslita e engraada: estar A seguir, reproduzimos o texto com destaque para os
em um div conversando com um morango gigante. termos que deveriam ter sido identificados pelos alunos.
O termo terapia, um dos elementos da composio de exceo de alvissaria, um neologismo para indicar o estado
morangoterapia, tambm usado para fazer referncia de euforia que toma conta de Maria e Jos, todos os outros
s sesses em que algum busca tratamento para pro- casos so exemplos de composio por justaposio.
blemas psquicos. Com base nesse significado do termo
e no fato de ele estar associado ao vocbulo morango,
a autora fez essa outra interpretao, bem humorada, [...] Maria tinha um irmo de nome Joo. [...] Junto com Ma-
da terapia oferecida. ria, ele subiadescia. Conversavam sobre o dia e sobre os filhos de
Joo. Uma das filhas se chamava Maria, como a tia. Da que Maria
6 As outras terapias so: unhaterapia (fazer as unhas), adorava o irmo. E como anda a Maria?, perguntava. Linda
fofocaterapia (fofocar), carasterapia (ler a revista Caras). como a tia, ele sempre respondia. E, para agradar ao irmo,
> O radical que indica a base do tratamento unha, mesmo sabendo qual era a resposta, ela fingia que no sabia. E
fofoca, (a revista) Caras, respectivamente combi- os dois irmos assim iam. S que Maria j no sorria mais tanto.
nado ao radical terapia (tratamento). Assim, surgem Dentro do corao Maria sentia a falta que um amor lhe fazia.
as trs formas teraputicas de aliviar o estresse: fazer Mas Maria mentia que era feliz e que a vida era o subiadescia.
as unhas, fofocar com as amigas e ler a revista Caras.
Um dia, chovia. Chovia porque era assim que Maria sentia.
Foi ento que entrou-saiu Jos. Maria viu que a rima escurecia.
7 Fobia: medo, pnico. O ritmo empalidecia. Na cabea, era um s banz: fechava os
Atrofobia: medo, pnico de escuro. olhos e s via Jos. Falou para Joo que lhe doa o corao.
Seria indigesto? Joo sentenciou: Isso paixo. Te cuida,
Claustrofobia: medo, pnico de lugares fechados. Maria. Paixo?, ela repetia. Os dias se iam. Onde anda
Jos?, perdia a f. Fazia trs dias que no o via. O corao
Barofobia: medo, pnico relacionado variao da
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.

de Maria no mais subiadescia. O corao de Maria ficava no


presso atmosfrica ou ao da gravidade.
cho. Amor de um s lado, amor de traio. S ela sabia o que
lhe acontecia. Passou a no dizer mais bom-dia, bom-dia. O
8 Os elementos do texto que justificam a resposta so:
corao desmilinguia. E, dentro dela, chovia, chovia.
Falaram-lhe, no escuro, (atrofobia); Num elevador
algum lhe narrou (claustrofobia); Depois, no alto de At que, numa tarde, a porta se abria, ela viu Jos. Lindo, de
um edifcio,
edifcio ouviu al
edifcio, ouviu algo (barofobia).
rofobia). p. Era um uniforme de carteiro o que ele vestia. Boa-tarde,
ele disse. Ela respondeu: Bom-dia. Azul-amarelo, Jos sorria
9 Millr faz uso de um caso particular do processo de com-
Millr faz us de um rticular do ocesso de m- debaixo do bon. Iam os dois no elevador que subia. E o que
posio por justaposio (hibridismo), em que os dois radi-
posio por justaposio ibridismo),em que os dois radi- aconteceu, ento, foi s alvissaria.
alvissaria. Jos disse que a queria.
cais
cais que entram na formao das novas palavras vm de
que entram na das novas
no palavras vm de Maria corou, olhou para o cho. Jos falou de supeto: Se eu
lnguas
lnguas diferentes. Em atrofobia (atro: escuro, negro) e em
nguas diferentes.
ferentes. rofobia (atro escuro, negro) em te convidasse para um arrasta-p, tu ia? Ia, ia, ela repetia.
chado), primeiro
pr radical das
claustrofobia (claustro: lugar fechado), o primeiro radical das
claustrofobia
austrofobia claustro Quando o dia sumia, Maria saiu. Jos, do aguardo, azulama-
duas palavras latino (atro e claustro), e o segundo, grego.
relecia. O abrao de Z foi que nem cafun. Nunca mais Maria
largou o brao e o abrao. Paixo e amor era o que a movia. E
10 Acrofobia (grego acro: alto, elevado). ela sabia que, dentro do corao, era paz que sentia. Grvida
vida. Quando paria o varo, disse que o chamaria Joo, assim
Usos da composio como o irmo, pai de Maria, a sobrinha que tinha o nome da tia.
Pratique 143 E foram felizes para sempre, todos contentes, Jos, Joo
e Maria.
Dada a natureza dos captulos de morfologia, achamos MOSCOVICh, Cntia. historinha urbana acontecida na
prefervel propor atividades de anlise de texto e no de Praa Dom Feliciano. O reino das cebolas.
Porto Alegre: L&PM, 2002. p. 24-26. (Fragmento).
produo, como fazemos em outros captulos.
O objetivo desta atividade criar uma oportunidade para
que os alunos demonstrem ter compreendido como ocorrem
Captulo 10
Comentrios e respostas das atividades
os processos de formao de palavras por composio e
tambm reconheam a ocorrncia de neologismos. Como Formao de palavras II 145
estamos destacando o uso da composio como um recurso
textual, espera-se que o aluno identifique somente os novos
termos criados por Cntia Moscovich.
O trabalho realizado ao longo deste captulo favorece
Por esse motivo, no identificamos as expresses bom-dia o desenvolvimento da habilidade H22. Para identific-
e boa-tarde, exemplos de composio por justaposio, como -la, consultar a matriz do Enem 2009, que se encontra
criaes da autora. no Portal Moderna Plus.
No momento de avaliar o texto em que os alunos co-
mentam a relao entre as novas palavras formadas e a
caracterizao das personagens, importante observar se A formao de novas palavras
eles foram capazes de perceber que os termos cumprem por prefixao e sufixao 145
essencialmente as seguintes funes no texto: indicam uma
ao rotineira (subiadescia, entrou-saiu); caracterizam uma
funo (azul-amarelo, metonimicamente representando o 1 O que provoca o riso, no cartum, o fato de que, ao
carteiro pelas cores do uniforme); ou expressam um estado atirar contra o radical, o prefixo comete um ato ilcito.
de esprito (azulamarelecia, alvissaria). Recupera-se, assim, o sentido da palavra derivada.

31

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 31 12/14/10 6:10 PM


> Caulos analisa morfologicamente a palavra ilcito 4 Em dedominais, termo criado por analogia a abdomi-
(condenado pela lei e/ou pela moral; proibido, ile- nais, observa-se o seguinte procedimento: o autor
gal), que formada pelo acrscimo do prefixo i(n)- do texto utiliza como referncia a palavra abdo-
(que traduz a ideia de negao) ao radical lcito (algo minais (que denomina os exerccios fsicos para o
que conforme lei, aos princpios do direito). abdmen) e associa o radical dedo ao que interpreta
O humorista representa graficamente a separao como sendo um sufixo -minal(is) , nomeando,
entre o prefixo e o radical, obtendo assim um efeito dessa forma, os exerccios fsicos para os dedos.
de confronto (no caso, um confronto armado...) Professor: a palavra abdominal formada pelo acrs-
entre os dois. cimo do sufixo -al ao radical abdomin(o)-. O processo
descrito na resposta uma interpretao da anlise
2 Foram identificados, no cartum, o prefixo i(n)- e o envolvida na criao do termo dedominais, inexis-
radical lcito. Pode-se dizer, com relao ao funcio- tente na lngua portuguesa.
namento desses dois morfemas, que o radical lcito > Derivao sufixal.
forma por si s um vocbulo, podendo ocorrer iso-
ladamente. O prefixo i(n)-, por outro lado, no tem 5 O efeito de humor criado pelo significado que o termo
existncia autnoma, traduzindo a ideia de negao apresenta no contexto da tira. O dilogo entre Jon e
apenas quando ligado a um radical, modificando seu Garfield trata de uma situao absurda: a possibi-
sentido bsico. lidade de se fazer exerccios para manter os dedos
em forma, como se dedos fossem uma parte do
3 Imoral, imaturo, inadequado, inbil, imprprio, intocvel, corpo que pode ser modelada por meio de atividades
ilegvel, irreparvel. Chamar a ateno dos alunos fsicas, como acontece com o abdmen. A resposta
para as alteraes de forma que sofre este prefixo. dada por Garfield irnica, porque associa o uso
Ele ocorre como i- antes dos radicais iniciados pe- intenso dos dedos na manipulao de um controle
las consoantes l (ilegal), r (irreal) e m (imvel) e como remoto de televiso a uma postura vista como tpica
in- antes dos radicais iniciados por vogais (intil, dos sedentrios: passar horas diante da televiso. A
inacreditvel) e pelas demais consoantes (indomvel, ideia de considerar dedominais a mera manipulao
imbatvel, indolor, intocvel). Deve-se tambm obser- de um controle remoto ridcula.
var que a forma im- resulta da obedincia conven-
o ortogrfica que exige o uso da letra m antes das
6 A palavra faz referncia a um momento de loucura,
refer
letras p e b.
tras e b.
de perda da razo, de ausncia de juzo.
azo,
Comentar
Co com os alunos
mentar com alunos que, embora
embora no
no cartum
cartum n
no
a) A palavra
A palavra formada
fo pelo processo
rmada pelo processo de de deriva-
aparea,
aparea, a palavra ilcito proparoxtona e tem acento.
a palavra
pala ilcito oparoxtona e tem acento.
o prefixal,
o prefixal, co
com o acrscimo
m o acrscimo
rscimo do do prefixo
efixo des-,
des-,
que indica
que indica ausncia,
ausncia, falta,
falta, ao
ao radical
radical -(a)tino que
-(a)tino, que
Atividades 148 significa
significa juzo, bom-senso.
juzo, bom-senso.
bom-senso

1 Calvin demonstra averso comida vegetariana. Alega b) Ao criar a palavra desataque, a autora faz uso do
que no vegetariano. mesmo prefixo -des usado para formar desatino. Em
lugar de apenas definir o termo como falta de juzo
> Calvin conclui, pela observao do prato de co-
ou de prudncia, para obter um efeito de sentido
mida, e tambm pelo adjetivo que a qualifica
mais interessante, a autora cria a palavra desa-
(vegetariana = comida preparada exclusivamente
taque, para estabelecer a relao de semelhana
com vegetais), que os alimentos presentes so
morfolgica com o termo que pretende definir. A
todos vegetais. Por esse motivo, manifesta seu
definio ganha maior efeito expressivo a partir
asco diante da oferta da me. bom lembrar que
desse recurso e da associao da nova palavra ao
o substantivo vegetal j contm um sufixo (-al). A
substantivo prudncia.
forma vegetariano(a) parece ser um emprstimo do
ingls (vegetarian), sendo originalmente composta
a partir do mesmo radical latino (veget-) que recebe 7 Os diminutivos so: cozinho, latidinhos, dentinhos.
o sufixo (-arian). Os alunos s precisam, no caso > No. Na verdade, percebe-se que o autor, alm de
Comentrios e respostas das atividades

do exerccio, fazer um raciocnio semelhante ao se referir ao tamanho do co (tamanho mnimo),


do menino, percebendo o processo de sufixao atribui ao diminutivo um valor pejorativo. Toda a
que d origem ao adjetivo. caracterizao que ele faz do cozinho demonstra
seu desagrado em relao ao animal: ele era um
2 Sobremesiano. tormento mximo, tinha latidinhos estridentes
> Calvin faz uso da derivao por sufixao e cria, e dentinhos afiados.
por analogia a vegetariano, o adjetivo sobreme-
siano. Acrescenta, ao radical sobremesa, o sufixo 8 O diminutivo utilizado pela dona gracinha.
-(i)ano. Se julgar importante, lembrar aos alunos que,
> No. A dona atribui ao diminutivo um valor afe-
na formao do adjetivo sobremesiano, h queda da
tivo. Ao perguntar, sorrindo, se o co no uma
vogal temtica (-a) do radical sobremesa.
gracinha, mesmo depois de presenciar as ati-
tudes descritas no texto (os latidos, as mordidas
3 Dedominais. nos dedos da visita), fica claro o amor que tem
> O termo dedominais utilizado por Garfield para fazer pelo animal. Ela nada v de inadequado no com-
referncia ao tipo de exerccio fsico praticado por portamento do co; ao contrrio, considera suas
ele para manter os dedos em forma. atitudes bonitinhas.

32

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 32 12/14/10 6:10 PM


9 Os diminutivos foram formados por derivao sufixal imagem dos praticantes dessas atividades (ara-
(acrscimo do sufixo -inho(a) ao radical de um subs- nha, morcego e escorpio, no caso do motoqueiro;
tantivo ou adjetivo). e drago, no caso do surfista). Nesse sentido, o
comportamento radical de um cientista seria
> No. O sufixo utilizado atribui aos radicais aos quais
tatuar algo relacionado sua atividade (esse cien-
acrescentado sempre o mesmo valor semntico:
tista deve ser um bilogo), por isso a escolha do
identifica um ser ou qualidade diminuda em relao
planorbdeo e do balanoglossus.
ao grau normal. O que faz com que os diminutivos
ganhem um valor positivo (afetivo) ou negativo
(sentido depreciativo) o contexto em que foram 2 No. Nesse caso, a palavra radical foi utilizada para
utilizados. designar um ser, o que fica evidente pela presena
do artigo indefinido um que a antecede (Temos um
radical...).
Outros processos de derivao 150
a) Como designa um ser, radical desempenha a funo
1 Arranque e arrancou. de um substantivo.

> Arranque um substantivo; arrancou um verbo. b) O processo a derivao imprpria. Por meio desse
processo, palavras de uma determinada classe gra-
2 Alcance/alcanar; perda/perder; ganho/ganhar; busca/ matical podem mudar de classe sem que sua forma
buscar. seja alterada. No caso, isso ocorre pela presena do
> Pode-se dizer que os substantivos so formados artigo indefinido que promove a substantivao do
a partir dos verbos. Nesse processo de derivao, adjetivo radical.
observa-se que h uma reduo na forma dos subs-
tantivos. 3 Sim. A pergunta Internet emburrece? leva a entender
que a reportagem tratar da possibilidade de o uso
da internet comprometer ou no nossa capacidade
3 O verbo arrancar, a partir do qual formado o subs-
intelectual. O texto que acompanha essa pergunta
tantivo arranque, pode ser usado com um sentido
adianta uma informao: segundo cientistas, o uso
intransitivo, caso em que no exige complemento:
intransitivo,
transitivo, caso xige omplemento:
e simultneo
frequente e simultneo de diferentes ferramentas
mbm se ado com
O carro arrancou. Pode tambm ser usado com um
arrancou
arrancou.
do mundo da itter, etc.)
da internet (e-mails, Twitter, c.) est
sentido transitivo, quando pede um complemento:
sentido
ntido transitivo, pede um complemento:
mplemento:
modificando o modo de funcionamento
ncionamento do crebro
modificando o modo de funcionamento do crebro
O carro arrancou elogios de todos pelo seu bom desem-
hu
humano.
penho . O su bstantivo rivado arranque pressupe
penho. O substantivo derivado arranque pressupe
sempre
sempre
mpre o o verbo
verbo arrancar em
em seu
se sentido
sentido intransi-
transi-
tivo. O
tivo. O te xto parte
texto pa lavra arranque,
da palavra arranque derivada
rivada
derivada 4 a) A palavra o adjetivo burro.
A palavra o adjetivo burr
do verbo arrancar em seu sentido intransitivo, em-
do rbo ntido intransitivo,
pregando o verbo, no enunciado seguinte, em seu b) O processo a derivao parassinttica. Ao radical
sentido transitivo. burr- (do adjetivo burro), foram acrescentados, si-
multaneamente, o prefixo em- e o sufixo -ecer.
Atividades 153
Usos da derivao
1 Na tira, radical designa algum que tem um comporta- Pratique 154
mento extremado, que vai s ltimas consequncias.
importante criar condies para que os alunos ava-
a) A palavra radical utilizada para caracterizar um liem, em textos, o uso de verbos formados a partir do
comportamento identificado como comum ao mo- acrscimo do sufixo -izar. S assim tero condies de
toqueiro, ao surfista e ao cientista: os trs fizeram perceber quando h um exagero na criao de neolo-
tatuagens relacionadas a suas atividades. Esse com- gismos, ou quando novas palavras so formadas para
Comentrios e respostas das atividades

portamento definido como radical, ou seja, algo designar alguma ao que, at aquele momento, no
que explicita elementos comumente associados havia ainda sido nomeada na lngua. No h uma nica
imagem dessas atividades. forma de reescrever os textos. O importante, no mo-
mento de avaliar as alteraes propostas pelos alunos,
b) Radical, como especifica o sentido de substantivos, determinar se elas eliminam problemas e contribuem
qualificando-os, um adjetivo. para tornar mais claro o que se pretende dizer. No caso
do texto 1, o verbo customizar no necessrio. Alis, o
c) O humor da tira est no fato de o cientista fazer olho da matria j faz uso de personalizar para traduzir
tatuagens (essa no uma prtica comumente o sentido do ttulo. No caso do texto 2, no necessrio
associada a cientistas) e, alm disso, ao fato de substituir o verbo operacionalizar, porque ele expressa
essas tatuagens serem fora do comum: uma exatamente a ideia desejada: o governo libera verba para
delas de um planorbdeo e a outra de um ba- dar incio ao Pr-Mob.
lanoglossus. Como o comportamento radical do Se julgar necessrio, explicar aos alunos que customi-
motoqueiro e do surfista relaciona-se imagem zar palavra que aparece no ttulo do texto 1 significa
definidora das atividades que realizam, as ta- adaptar qualquer produto s necessidades do usurio.
tuagens que fazem tambm so associadas Esse termo teve origem no verbo customize, do ingls.

33

Sup_P1_GRA_(001-033).indd 33 12/14/10 6:10 PM