As se forma un profesor en

Finlandia
En Espaa ha bastado durante aos aprobar la
Selectividad para acceder a los estudios de maestro
de Primaria

La formacin que reciben los profesores espaoles se ha puesto en tela de juicio tras el
informe de la inspeccin educativa sobre las respuestas y preguntas que han dado los
opositores al Cuerpo de Maestros de la Comunidad de Madrid en el proceso de
seleccin de 2011. Que solo el38% de los candidatos haya sabido situar vila y
Pamplona en el mapa, o que el 93% no supo convertir dos kilos y 30 gramos en
gramos, o que alguno haya escrito que la gallina es un mamfero... ha revelado un nivel
de cultura general muy bajo en las personas que aspiran a ensear a los nios de 6 a 12
aos. Por no hablar del dao y desprestigio que han sufrido la profesin y los docentes
ahora en activo.
Graves errores que dan pie a preguntarse cmo se forma un maestro en nuestro pas,
una formacin que los propios docentes han pedido mejorar.

Hoy es un ttulo de grado de cuatro aos

Durante dcadas, para ser profesor de Primaria haba que cursar durante tres aos la
carrera de Magisterio y, despus, opositar para ejercer en un colegio pblico. Pero eso
cambi con el Plan Bolonia desde 2009. Ahora es un ttulo de grado (cuatro aos) que
se obtiene en las facultades de Educacin. El pasado ao y este, segn la universidad,
saldrn las primeras promociones de profesores del plan Bolonia.

Hasta ahora para acceder a estos estudios no se ha exigido una nota alta en
Selectividad. En muchas ocasiones, bastaba un cinco para empezar a estudiar
Magisterio. Y para muchos, ese fcil acceso ha lastrado la formacin de los profesores,
sobre todo al mirar hacia Finlandia, el ejemplo en el que se fija gran parte de la
comunidad educativa ya que sus alumnos acaparan los primeros puestos del
informe PISA por su excelente nivel educativo.
Los finlandeses escogen slo a los mejores alumnos para ser
maestros, convencidos de que los mejores docentes deben situarse en los primeros
aos de la enseanza. Hay que superar un proceso de seleccin muy exigente para
acceder a los estudios universitarios para ser profesor.
As lo describe Javier Melgarejo, licenciado en Psicologa y doctor en Pedagoga, que ha
realizado diversos estudios sobre el sistema educativo de Finlandia: slo los
estudiantes con mejores expedientes acadmicos y ms elevadas calificaciones en la
revlida (algo as como la Selectividad espaola) pueden plantearse ser
profesores. La nota media del Bachillerato y de la revlida deben superar el
nueve sobre diez, explica Melgarejo.
Superar un examen nacional
Despus se presentan a una prueba nacional para acceder a la carrera docente, donde
tambin se tiene en cuenta si el aspirante lleva a cabo actividades de voluntariado,
tiene experiencia profesional, otros estudios... Suelen escoger al 10% de los
candidatos que se presentan. Son los mejores, con aptitudes de sobresaliente, que han
superado en el examen nacional a otros alumnos tambin muy buenos, afirma Luisa
Gutirrez, responsable de comunicacin del Instituto Iberoamericano de Finlandia.

En la entrevista se comprueba si el aspirante vale para maestro

Los aspirantes pasan a la segunda fase en la que cada universidad realiza las pruebas
que estima oportunas: El resumen de una lectura de un libro, una explicacin de un
tema ante una pequea clase, demostrar aptitudes artsticas (dibujar, msica...), una
prueba de matemticas y otra sobre tecnologas de la informacin dice Melgarejo.
Uno de los aspectos esenciales es la entrevista, donde se comprueba que el aspirante
tiene las propiedades necesarias: capacidad de comunicacin, actitud social y
empata. Si no las tiene o no las puede incorporar, se prescinde de l y no accede a la
formacin.

Ahora se pide hasta un nueve

En Espaa, el nico requisito para cursar el ttulo de grado de Maestro de Educacin
Primaria es aprobar la Selectividad. Pero el nivel de exigencia est cambiando. Segn
un informe de Avanzaentucarrera.com, el portal de formacin de Infoempleo, de los
ms de cien centros que en Espaa impartieron este grado el pasado ao, ya haba
cerca de un 80% que peda en junio de 2012 una nota superior a seis. En
concreto: 45 centros exigan un 6; 24 un 7 de media; 17 un 8 y cuatro centros un 9.
La carrera no evala la capacidad de ensear
En cuatro aos de carrera se cursan asignaturas como Psicologa de la Educacin, del
Desarrollo; Didctica de las Matemticas, de Ciencias Sociales... Es decir, se ensea
cmo dar matemticas o historia a los nios, explica el profesor Fernando Vlchez,
que ha formado a futuros profesores durante treinta aos en la Facultad de Educacin
de la Universidad Complutense, de la que tambin ha sido vicedecano. Desde segundo
curso los alumnos hacen prcticas en una red de colegios pblicos y concertados
recogidos por convenio con la comunidad autnoma. Son guiados por un tutor del
centro y supervisados por otro tutor de la facultad, que pueden o no suspender al
estudiante. Estas prcticas son para aprender, pero no se evala la capacidad de
ensear. El ttulo de grado no incluye los rasgos de personalidad ni cmo se
siente un aspirante a profesor ante los nios asegura Vlchez. Ahora es una
carrera muy demandada, porque en poca de crisis se puede pensar que siempre habr
necesidad de docentes y se va hacia algo seguro.

En Finlandia, el ttulo de grado equivale a cinco aos. Las prcticas se realizan desde el
principio, en periodos ms cortos durante los tres primeros aos y ms largos en los
dos ltimos. Al final, el aspirante realiza una tesina de fin de carrera. Si aprueba entra
en el mercado de trabajo y ser seleccionado por el director de algn colegio.

Prestigio social
Pero hay otra clave para el debate: Los profesores en Finlandia cuentan con ms
prestigio social que un mdico, dice Luisa Gutirrez, algo de lo que adolecen los
docentes espaoles. Son valorados y respetados por padres, alumnos, el
director del colegio... Se confa en ellos. Y eso contribuye a que tengan mayor
autonoma y altas dosis de motivacin, asegura Gutirrez. Las mismas claves que, en
opinin del profesor Vlchez, podran hacer mejorar el sistema educativo espaol: El
xito de Finlandia en educacin se debe a la mayor valoracin y prestigio social de los
maestros, a una buena seleccin y una formacin que se cuida. Adems, hay una unin
de fuerzas de todas las administraciones. Y tambin estn bien pagados y motivados.
Los rasgos del buen maestro
M. J. P-B. MADRID

El profesor Vlchez cree que la docencia es una carrera eminentemente vocacional.

Requiere conocimientos, pero tambin unas cualidades y capacidades de las que no
todos gozan. Incluso, en su opinin, hay rasgos personales que ayudan a ser un buen
profesor: Buena inteligencia emocional, tener habilidades sociales, ser una persona
equilibrada, con capacidad de empata, poseer esa sensibilidad humana para
captar lo que le puede pasar a una persona y que no se escapen los detalles del
sufrimiento, capacidad para sacar lo mejor de uno mismo y del otro. Esta es la
clave. Con una dosis infinita de paciencia, capacidad de resistencia ante problemas
como el estrs y capacidad para adaptarse a grupos diferentes... Hay que ser capaz de
transmitir valores, tener una necesaria pedagoga de la calma que implica la escucha,
dotes de comunicacin, ser una persona simptica (un profesor que no sonra no es
bueno), y que tenga autoridad, una caracterstica moral que se gana da a da. Pero
sobre todo, por encima de todo, querer y amar al alumno.